小学一年级周末见闻作文

小学一年级周末见闻作文（精选6篇）

1.小学一年级周末见闻作文 篇一

开心的周末

星期六，上完健美操后，和我的好朋友陈乐怡以及她的小学同学一起去下沙以法莲度假村玩。我们车子开进去的时候，看到很多人在烧烤，还有些人在钓鱼。爸爸把车子停下后，我们走到了游乐场，我们六个小朋友一起玩蹦蹦床，他们跳啊跳的，跳的我都站不起来了。

然后我就去玩荡秋千，走木桩了，刚开始我不敢走的，后来我就走的很快了。我们坐着一起吃了会东西，爸爸妈妈们带我们去骑马了，我和爸爸一起骑，坐上马上，我有点害怕，怕被摔下来，还有坐着屁股也好痛，但是我还是很想再骑马。然后我们就去射箭，我就射了一个，爸爸射的很棒。然后我们又去开卡丁车，还是我和爸爸一起开，很刺激，我还很想再开，可爸爸妈妈说我们没有时间了，要去滑草了。滑草真的很好玩，呼一下就下来了，我怕撞到人，开的歪歪扭扭的。最后我们一家人去划船，但爸爸妈妈不让我划，我就觉得没有意思了。所有的游戏都玩好了，我和乐乐一起去吃饭。这一天，和爸爸妈妈一起，和乐乐一起，玩的真开心啊!

快乐的周末

今天，阴雨绵绵，还是要举行一年级广播操比赛。我的心情非常紧张，连我的心都砰砰的直跳。因为我是一(5)班的领操员，我可是要站在全班同学的面前

领操的。我走进教室就下定决心要拿第一名。下午要比赛了，我还是止不住心中的紧张，轮到我们班了，我就想到早上的那句话，我付出了全部的努力。最后，我们光荣的拿到了第一名。

我的周末

周六、周日都是妈妈带我去全民健身中心学游泳的。我已经可以一口气游5-6米了，妈妈看着我一天天的进步，她很开心。

我们小朋友先由教练带进去，然后在池边上做一下热身运动。还趴在地上，练游泳的动作。大概十几分钟后，老师就安排我们下水，一组一组的训练，从打水到头放到水里憋气，最后老师才安排我们开始游泳，大概长度是十米，我先是可以分三次游完，后来练着练着就可以分二次游完。下课后妈妈跟我说，我学习的一个半小时，她都站在那看着。并且跟我说只要上课认真，努力学，下了课玩也可以玩的很开心。所以带我去吃了小火锅还有星巴克。

其实最开心的是我，又能学到本领，又能吃到美食。但回到家里，我还坚持学习的。现在开始妈妈教我乘法了，我也在认真学噢!

快乐的周末

星期六的早晨，我睡的正香，突然被一阵电话铃音吵醒了，迷糊中听到妈妈说绿博园，我一屁股坐起来说：“我也想去，我也想去。”妈妈说："姨妈家的小姐姐约你，赶快准备一下吧!”我急忙跳下床，刷个牙，抹了把脸后，就向门外跑去。

到了绿博园看到姨妈和小姐姐在门口等我，我真的好激动啊!前几天就看到电视里面说，喜羊羊到绿博园来了

进园以后，我们去了羊村，逛了狼堡，还有森林迷宫。还看了许多我从来没有看过的花，野菊花，牡丹花，茉莉花等等。

还跟小姐姐一起和喜羊羊做游戏，可能是喜羊羊特别喜欢我，送了我一个很漂亮的美羊羊玩具。

我们玩的开心极了!

2.如何培养一年级小学生作文意识 篇二

一、结合拼音，写好一句话

“拼音”日记是一种夹拼音、汉字的日记。一年级学生学完汉语拼音，教师就可以指导他们借助汉语拼音写一句话日记，来记录他们最想说的话。刚开始写时，对学生的要求不要太高，一句话中不会写的字用拼音代替，只要能把这句话写通顺完整就行，至于好词佳句，可以放到以后再慢慢提高要求。训练中，我强调日记的内容应该每天都是新鲜的，不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。这样的日记形式，既对学生所学过的汉字和拼音进行了运用和巩固，又学习了书面表达。

二、图文并茂，写好一段话

一年级下学期，学生识字量和词汇都增加了，他们可以写出两、三句话的日记，甚至能写出一段话的日记。这时教师可以针对学生喜欢绘画的特点，让学生利用图画进行创作，为他们的日记配上插图并涂上颜色，这样的写日记形式，学生兴趣浓厚，写出了图文并茂的绘画日记。在日记中，出现了郊游活动，探望老人，手工制作等场面，富有浓厚的生活气息。这样的日记，适合一年级小学生的心理成熟度，难度不高，对小学生有很大的吸引力。

三、结合阅读，学写读后感

阅读对学生习作水平的提高有着极重要的作用，写话教学要与课内外阅读紧密结合起来。因为学生在阅读一些文章之后，他们在写日记的时候就会仿写、运用学会的语言进行写话。在课堂上，教师可以给学生阅读经典童话故事，请学生交流听故事的感想；在课后，教师为家长提供阅读指导，开拓了学生的视野，扩大了学生的知识面，丰富了学生的人生体验，有的学生就会在当天的日记里写下自己阅读故事的感受。

四、巧用课文留白，拓展学生思维

利用文章叙述中的留白，引导学生进行再造想象，激发学生的发散思维。即教师在教学中抓住叙述中的空白，设计练习，读写结合。如《我为你骄傲》一文，有这样一段话：“我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。”这里就隐含了一个情节空白：“我”给老奶奶写了一封道歉信，道歉信的内容是什么？教师可以让学生联系自己的生活实际，结合课文内容来进行想象：道歉信的内容文中没有写出来，你能帮小男孩写出来吗？此处空白，由于学生在这方面的体验较多，思维的火花会一下子点燃。学生们积极思考，大胆想象，很快一篇篇小练笔出炉了，学生们在替小男孩写道歉信的过程中充分体会到了“我”终于承认了错误，承担了该负的责任，所以心里感到一阵轻松。经过合理的想象和拓展，学生会进一步加深对课文的理解，同时自然而然受到了“做人要诚信”的思想教育。通过对文本留白的补充，学生们既进行了语言训练，又超越了文本，可谓一举两得。随着阅读量的增加，学生们还慢慢学会了编故事，续写故事，改写故事。

3.小学一年级周末见闻作文 篇三

放学后，同学们有的`让父母带去玩具店买玩具，有的让父母带去买东西吃，我则是和妈妈一边聊着学校里好玩的事，一边走着回家。

走到十字路口的时候，一辆红色的车突然开了过来，停在我和妈妈的面前，车窗慢慢地打开了，里面坐着一个中年男子，他长了一头长长的黑色头发，皮肤像小巧克力一样的黑，估计他是个乡下人，妈妈生气地问：“你这是干什么？”中年男人微微一笑，说：“对不起，我开车子的速度一向太快了，这次也是开得太快了。哦，对了，我想问一下，青海路怎么走？”妈妈没好气地说：“先一直向前走，之后再右转弯就到了。”那个人听了之后，不好意思地说：“对不起，我记性不怎么好，还麻烦你坐上我的车，指点一下。”妈妈听了之后，急忙对那人说：“对不起，我没空！”然后就拉着我走了。我奇怪地问妈妈：“妈妈，你怎么不说一声再见就走了呀？”妈妈严肃地对我说：“这个人让我们坐上车，是要把我们带到一个没有人知道的地方，抢劫财物，快跑！”我急忙加快了脚步。

我听了之后，心里想：以后遇到陌生人，要动一点脑子了，不能随随便便就跟人走了，还是要保持警惕！

4.周末见闻作文 篇四

一个阳光明媚的周末早晨，太阳公公散发出的光已经从窗户透过帘子照射进卧室来了。这时妈妈来叫我起床，可是我太困了不想起。妈妈在我耳边说:“我们今天一起去登山，你再不起来，我们走喽!”我高兴地一下子从床上跳到了地上。一会儿，我们便准备好，出发了!

我们站在山脚，看着高大雄伟，气势磅礴的北山，我和弟弟心里非常激动。这时，弟弟发现附近还有一条路，这条路上是可以骑车到山项的。但我和弟弟却坚决要爬山到顶。到了山的半腰去，这里的风景十分优美，我们选了最佳角度拍了一些照片。一张张完美的风景明信片就被保存在相机里了!

快到山顶了，但我和弟弟实在爬不动了。我们就绕到了另一条路上。就在过时候，一辆自行车从上方往山下来，山下有辆电动车往上去，彼此都没预料到。山顶的那辆自行车刹车此刻失灵了，两辆车就撞在了一起!我和弟弟赶紧跑了过去，本以为那两个人会面红耳赤大吵一架，谁知他们两人都主动跑向对方，忙问对方有没有受伤，甚至都愿掏出了自己口袋的钱，赔偿对方，但两人看对方诚恳、朴实自然都没有要。俩人把对方的车扶起来，表达歉意，才离开了。

5.周末见闻作文 篇五

我最欣赏的是风筝，虽然感觉没什么风，但风筝还是高高的，有孔雀，喜羊羊，叮当猫……

“呀!”一声尖叫引起了我的注意。原来是一个小子孩的风筝挂树上了。她十分着急，很想拿下来，但够不到。不管是用枝钩，还是用石头砸，都无效。她身旁有一个板凳，她似乎早已注意一了它，她为什么不站上去呢?我不明白。

她去找大人，可没有一个愿意帮她，就算是我也拿不到。她长叹一口气，站了上去，拿了下来。早这样不就好了吗?为什么要把方法想遍了才用呢?真是她没想到吗?她跑到卫生间，润湿自己的衣袖，“一笔一画”的擦凳子。擦干净了，是湿的，她竟然自己坐在上面，用自己雪白的裙子去擦。凳子擦干了，她的衣服又脏又湿，但她却笑的很开心。

我终于明白了，她不踩板凳的原因。因为她知道这儿经常人坐，她不想踩脏凳子，就算踩脏了，她也要弥补回来，这是多么，多么崇高的一种品质啊!

6.周末一起来“拼孩子”吧 篇六

开玩笑啦，其实是“最家长周末亲子沙龙”。

对不起人民群众的是，小编我忘了带活动室的钥匙，只好让大家伙在编辑部的格子间委屈委屈。宝贝们一开始还挺拘谨，几秒钟就混熟了，他们创造了“推椅子”游戏。玩得太爽了，把周末加班的隔壁单位的叔叔给闹出来了（应该忍了很久了吧？），站在楼道里握拳高呼：“这里是我的宣传阵地！”

李奕萱的妈妈专程请了假来参加我们的沙龙，可爱的小萱萱虽然是年纪最小的一个，可是表现得非常有明星范儿。赞！

陈立槊（shuo，百度了一下才知道怎么念的，汗吧？名字真有学问哈）的爸爸就是读者QQ群里著名的“塞伯坦之星睿”。他的妈妈每天晚上妈妈都给小立槊读绘本，孩子已经养成了良好的“阅读习惯”，听我讲故事的时候注意力可集中啦。

廖英杰小朋友太喜欢涂鸦了，当其他小朋友都在听故事的时候，他依旧在涂鸦，作品上大大小小各种颜色的“乐符”表明，他很快乐！“推椅子”游戏里最疯的就是他耶。

李子傲是个慢热的宝贝儿，一开始还皱着小眉头坐在一旁听妈妈读绘本，突然就跑出去和小朋友们奋战去了！

李文岐小朋友一家是我们活动的经常参与者，文岐作为大哥哥，教大家叠纸鹤，还和小朋友们分享了自己的爆米花和月饼！真不孬。（非常值得推广！哈哈）

有状况啦！英杰看上了李奕萱手里的玩具，咋办呢？妈妈教给英杰该如何有礼貌地提出自己的要求。而李奕萱妈妈则教给了宝宝同意该如何拒绝小朋友。全程都在咨询小编，搞得我们很不好意思。教育不就是在这些一点一滴的小细节中呈现吗？

小桥段：李奕萱不同意给英杰小汽车，而英杰非常想得到小汽车。在孩子的僵持中，英杰妈妈为英杰想了很多办法，可惜最后没有达到目的。

小编罗里吧嗦：接纳孩子的失落情绪，并且教给孩子如何面对挫折与失落是最重要的。

小桥段：英杰夺走了小汽车，李奕萱嚎啕大哭。萱妈赶紧安慰，并想办法转移宝宝的注意力。

小编罗里吧嗦：马上抱抱宝宝，告诉她，妈妈知道宝贝很难过，妈妈非常理解宝贝。在情绪没有得到接纳之前马上使用注意力也是很难有效果的呢。

最后，让我们look look宝贝儿们的涂鸦作品吧！