我的中国梦书香

我的中国梦书香（11篇）

1.我的中国梦书香 篇一

我的幸福梦——品味书香

从小，我就梦想着能阅读许多书。在我上幼儿园时，我总是缠着妈妈给我买图画书，精美的图画吸引着我；上了小学，随着年龄和知识水平的渐长，小小的图画书已经不能满足我的读书欲望了，阅读的书籍种类也多了起来，如：科普图书、童话、小说、历史故事等。我作为一名小学生，我认为最大的幸福就是读书，在阅读中品味到书香，这就是读书的快乐。

“书籍是人类进步的阶梯。” “读万卷书，行万里路。” “理想的书籍是智慧的钥匙。” “读过一本好书，像交了一个益友。”„„不错，通过读书，我交到了许许多多的好朋友：聪明机智的雨来、勇敢正义的王二小、勇敢坚强的保尔、除魔降妖的孙悟空、神机妙算的诸葛亮„„通过阅读，使我走进他们的生活，我与书中的人物共欢乐，同悲伤。

在我阅读荷兰作家保尔·范罗恩写的“小狼人”系列的书籍中有一本《狼人森林》。狼人森林是一代一代狼人的家，这里隐藏着狼人家族的巨大秘密。但是无耻的开发商却要铲平森林，建造公寓和停车场，谋取巨大的金钱利益。小狼人多弗与他的伙伴们齐心协力，请市长出面，阻止了这场狼人森林的灾难。当我每次看到多弗为解除狼人森林的灾难时，与伙伴们一起动脑筋，想办法，就想起了“团结就是力量”这句名言。这让我也想起了去年我们班级在“三跳”比赛中所发生的事。刚开始练习时，会跳的同学总是批评、埋怨不会跳的队员，胆子太小了，不敢跳，接不上，影响大家了。这样一来，不会跳的同

学更不敢往绳里钻了。后来大家互相包容，会跳的耐心教不会跳的队员。通过努力，我们由跳大绳不熟练，到跳得迅速、连贯。最后，在比赛中，我们班取得了不错的成绩。这与我们每个运动员平时刻苦训练，团结一心，共同拼搏，是分不开的。

每每读起书来，我忘记吃饭，忘记睡觉，忘记时间，沉浸在书的世界里，慢慢品味着书籍给我带来的幸福，如同甜蜜的桂花香味紧紧把我包围着。

每个人的幸福梦其实无处不在，只要你怀着一颗感恩的心，生活的甜美和无边的幸福就在你的心中悄悄生长，生活的点点滴滴都会洋溢着幸福。愿天下的所有人都有自己的幸福梦！

2.我的中国梦书香 篇二

一、准确理解“中国梦”

以往我们的主流话语体系在谈到“中国梦”时, 站在国家、民族的层面对实现“国家富强”“民族振兴”强调和宣传非常多, 对“人民幸福”虽有提及, 但仅限于集体性概念, 仅是对人民未来生活的整体建构, 轻视人民的多元化需求, 使人们误以为“中国梦”仅是国家的政治动员, 非常的“高大上”, 与自己的切身利益无关。

新的历史条件下, 习近平总书记赋予了“中国梦”以丰富的内涵。“中国梦”不仅包含“强国梦”“民族复兴梦”, 更包括“人民的幸福梦”。正如他所强调的“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民, 共同享有人生出彩的机会, 共同享有梦想成真的机会, 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。中国梦从本质上说是人民的梦, 因此, 必须紧紧依靠人民, 必须造福于人民。

因此, 准确理解“中国梦”, 应当把“国家富强”“民族振兴”的目标, 融入到人民对幸福生活的追求和渴望的“幸福梦”中。“中国梦”应当是建立在千万个个人梦基础上的、对未来美好生活不懈追求的国家、民族、人民的共同梦想。

二、科学制定“我的梦”

当今社会, 思想多样、利益多元。在此背景下, 个人由于生活的社会环境不同、思想经历不同, 不可避免地有着千差万别的生活理想。如何考虑这些被国家、民族、集体利益掩盖下的“我的梦”, 成为一个现实的挑战。

“我的梦”, 应该是发自内心, 现实而具体的。“我的梦”, 也许是住有所居、乐得其所;也许是学有所成、学有所用;也许是病有所医、老有所养;也许是家人相守、体味亲情;也许是生活环境舒心惬意、享受生活;也许是社会多一些正能量、少一些丑恶现象, 也许是……每个人的“我的梦”不尽相同, 举不胜举, 但也有共同点, 不外乎是期望接受良好的教育、有尊严地工作、获得过上有尊严的生活的收入、拥有让人信赖的社会保障、适合各个阶层的高水平的医疗卫生服务、舒适的居住生活环境, 希望孩子们能健康快乐地成长。可见, “我的梦”其实质就是过上幸福尊严生活的“幸福梦”。

然而, 只为自己过上好日子而奋斗的梦是狭隘的, 为大多数人过上好日子而奋斗的梦才是进步的。“我的梦”的制定要充分结合“中国梦”, 达到“我的梦”与“中国梦”相一致。

三、“中国梦”与“我的梦”

国家的富强, 必须以人民共同富裕为前提。“中国梦”源自于“我的梦”, “中国梦”又包含“我的梦”。“我的梦”就是“幸福梦”。“中国梦”的实现过程中, 幸福梦是根, 没有人民的幸福梦, 国家的富强梦、民族的复兴梦势必成为无本之木、无源之水, 就找不到落实的主体、现实的基础;没有民族的复兴梦, 国家的富强梦、人民的幸福梦必然缺少前行的灯塔, 不可避免地会沦落为纯粹的物质满足;没有国家的富强梦, 中华儿女即使实现了物质富足, 也必将是一盘散沙, 难以屹立于世界民族之林, 不可能真正实现幸福梦, 更谈不上复兴梦。所以, 国家的富强梦、民族的复兴梦、人民的幸福梦全部实现, 才是真正意义上的完整的“中国梦”。

四、立足“我的梦”, 实现“中国梦”

“中国梦”是强国梦、复兴梦和幸福梦三者的有机结合, 不可割裂, 其实现过程是和每个人努力实现“我的梦”连在一起的。“中国梦”是千千万万个“我的梦”汇聚起来的, 实现“中国梦”离不开一个个“我的梦”的实现。所以, 实现“中国梦”必须立足“我的梦”。

道虽迩, 不行不至;事虽小, 不为不成。“中国梦”的实现, 要求我们每个中国人发扬实干、苦干的现实精神, 聚沙成塔, 集腋成裘, 无数成功的“我的梦”和为之而付出的努力汇集在一起, 就是走在实现“中国梦”的路上。经过一代又一代中国人的不懈追求与努力, 中华民族伟大复兴的“中国梦”必将早日实现。

参考文献

[1]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报, 2013-03-18

[2]李源潮.用智慧和坚韧共同托起东方的中国梦[DB/OL].中国共产党新闻网, 2012-06-20

[3]张维为.中国梦与中国情怀[N].人民日报, 2013-3-3

3.我的“中国梦·少年梦” 篇三

“少年强，则中国强。”现在的中国，有许多因为经济原因、家庭原因而读不了书的孩子，他们都有一颗渴望上学的心，一个想闯出大山去外面的世界看看的梦。我的梦便是希望他们每个人都能读书认字，都能上学；让每个孩子都可以高高兴兴上学，不需要因为昂贵的学费而胆怯，不需要被某些制度而强制。读书的权利属于每个人。如果我们能把自己买几颗糖的钱存下来，把少吃几顿麦当劳、肯德基的钱存下来，买几本书捐给那些渴望读书的人，我相信他们都能够用知识武装自己，都变得强大。我有一个小小的中国梦，一个许多孩子都有的梦。

“少年智，则中国智。”我们很幸运能坐在窗明几净的教室里，源源不断地汲取知识。在冬天里，坐在暖呼呼的教室里安心地学习，不用担心狂风暴雪的袭击；在夏天里，能坐在“呼呼”的风扇下，享受一片清凉，不用害怕炎炎烈日的烘烤。但是有多少幸运的我们，在好好学习、一丝不苟地履行着自己的义务？我的梦便是，希望这样幸运的我们，能够好好珍惜这来之不易的机会，因为我们的未来便是祖国的未来。美国前国务卿希拉里说：“20年后的中国将是世界上最贫穷的国家。”其中有个原因便是，我们不会去履行自己该尽的责任和义务。作为中国少年的我们，要尽的责任和义务便是好好学习，将来有能力回报社会和我们的祖国。如果我们都能做到，我相信20年后的中国一定不会是最贫穷的国家，而是最强大的国家！我有一个小小的中国梦，一个关于未来的梦。

“少年俭，则中国俭。”铺张浪费的现象，在中国十分常见。有多少国企，在大酒店里举行晚宴，用纳税人的钱，用老百姓的钱，用国家的钱，去吃一顿一桌就好几千的“天价”晚饭。那是多少人辛苦劳动的血汗钱啊！而一顿昂贵的饭菜，吃剩下的三分之二便全部倒掉，如此铺张浪费，就算是十个地球也会被吃得光溜溜！我的梦便是，希望身为中国人的我们能够勤俭节约，如一张白纸两面用，出门购物带上个环保袋，吃饭的时候吃多少就做多少……这些我们都可以做到。当你铺张浪费的时候，想想还有多少人在挨饿？当你铺张浪费的时候，想想还有多少人在为填饱肚子而烦恼？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“保护地球，人人有责”，这些话我们谁没有听过？却有多少人依旧我行我素地浪费！停止浪费！杜绝浪费！从现在开始，做一个勤俭的中国少年，做一个勤俭的中国人！我有一个小小的中国梦，一个我们都可以实现的梦。

我的梦，少年梦，中国梦！

（摘自中华网）

4.书香伴我行-共筑中国梦 篇四

陕州外国语学校——许俊玲

爱国，团结，节俭，教书，育人，兴国，这就是我的中国梦。

教师强，则中国强；教师智，则中国智；教师俭，则中国俭；教师梦，则中国智梦！

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。在我看来，教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

静下心是经常会想起几句古诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。„„”

“ 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。” 我们记得那时临近高考，这些必读诗文都背的滚瓜烂熟，上大学后几乎就没有再想起过这些优美的诗句！而今，融在珠链玉坠的文字勾描的旷远意境里，只觉得其所呈给我们的浩大世界是生命最深的恩赏。

中国梦的本质内涵，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；中国梦的实现途径，就是要坚持中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。中国梦是国家之梦，是民族之梦，归根到底是人民的梦。滴水映日，中国梦承载着每一个中国人的希冀和理想；众志成城，中国梦圆更需要十三亿中国人的智慧和力量。

人的智慧和力量从哪里来？从学习中来。正如总书记指出的，学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。学习的基本方式是什么？是读书。读书是人们汲取知识、获得智慧的基本方法，是一个国家、一个民族传承和发展的基本途径。

人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到

老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”人类的进步，历史的推进，无处不渗透着优秀书籍哺育的杰出人才的晶莹智慧，好书陶冶着人的精神气质，指引着漫漫人生路的航向。对于书籍的关注和巨大财富理念，如今，看看中国的发展，会有最深切的感触。君子。”“质”是指人类朴素的本质，“文”则指文化的累积。人没有文化，就会像原始人一样粗野、落后，而文化过于发达后人类也会失去了原来朴素的本质，显得虚浮而没有根基，这失去在我们当前物质文明极度发展的社会尤为明显，人性灵质朴的一面越来越为物所役，多数人心灵的幸福感也日益减少。

书读得多了，心灵也仿佛被清泉洗过一般，变得清澈、明亮。掩卷之后，思想仍然在活跃中，并努力试图站在别人的肩膀上眺望远方，思想也就被抻长了，心也长高了，而读书潜移默化的作用也就浸润到我们的生命里，生命之源便丰富而厚实起来。于是教师这份工作做起来也不再那么生涩，竟也有一种得心应手的感觉，这都归功于一本本好书，阅读让我的心智慢慢成熟，让我的工作越来越出色。

每当工作中遇到困惑或心情沮丧时，我最愿意找一本好书，与之倾心交谈，“读一本好书，如同跟睿智而高 尚的人对话”。每每与“无声朋友” 交谈，我的心情就会宁静而放松，从 而走出迷茫与困惑。记得初登讲台 时，由于担心自己这个初出茅庐的大女孩镇不住这群“小调皮”，所以整 天板着脸，训这个训那个，但孩子们 仍旧是同样的错误一而再，再而三地 犯，好像永远不长记性。现在的孩子 怎么了？这么难管！自从读了知心姐 姐卢勤的教育书籍后，我才恍然大 悟：不是现在的孩子出了问题，而是 我的教育方式有问题。

卢勤老师认为：肯定的语言是孩 子成长的正信息；而否定的语言是孩 子成长的负信息。孩子们每天所听到 的词语中，由“不”组成的否定词最多：“不许”、“不能”、“不要” „„家长和老师有时像警察似的，不 断地向孩子亮出红灯。可是，准许谁 干什么、怎样干，却没有说。于是孩 子们只有不断地犯错误，不断地受指 责。否定词、限制词、挑剔词，完全 是一种“负信息”，容易强化孩子的缺点，最终使孩子以否定的态度对待自己，从而对自己失去信心，与教育者的愿望背道而驰。

“教育是把双刃剑”。读了《教 师的语言艺术》这本书后，我对这句 话又有了更深地理解。教育能够成就 一个伟人，也能够使一个天才毁灭。教师一定要谨慎挥舞这把剑。教师的 语言应该是和风、细雨，“随风潜入 夜，润物细无声”。这本书一直提醒 着我小心地驾驭自己的语言。使我的教育每每起到事半功倍的效果。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，读了一遍又一遍，每一次阅读都有新的感受，新的收获。阅读苏霍姆林斯基，我感受到与孩子在一起，他们愿意与你交心那种幸福是无与伦比的。“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而阅读，阅读，再阅读。”我时刻牢记着苏霍姆林斯基的这句名言。一个酷爱读书的老师最喜欢做的事就是和一群天使般的孩子一起静静地读书，静静地享受阅读带来的幸福感。冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一时之功。诗仙李白，天资聪慧，而他的成功也来自那“三万六千日，夜夜当秉烛”的勤奋；诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。

今天，我已成长为一名教学骨干，这与我天天读书是分不开的：因为读书，我有了丰厚的文化底蕴，又因为读书，我有了丰富的教育理论，灵活的驾驭我的课堂，还因为读书，我学会了做人，我用我知识正在慢慢实现我的中国梦 ——教书﹑育人﹑兴国。

梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。每个人都有梦想，而每个人的梦想都是建立在国家繁荣昌盛的基础之上，是与“中国梦”息息相关的。所以，每个中国人，不论性别，不论年龄，不论文化程度，不论市民还是农民，不论富裕还是平穷„„都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。

以前我们国家积贫积弱，饱受欺凌，那时候每一个中国人都想自己的祖国强大，祖国强大了，我们才能过上幸福的生活。国家，国家，先有国后有家。让祖国强大欺凌，让中国人民站起来，这是我们上一辈人执着追寻的中国梦啊！经过艰苦卓绝的奋斗，上一辈人的梦想已经实现了，看看我们的周围，看看洋溢着笑容的你们。作为上一辈人梦想的见证者，我倍感荣幸，也深感责任重大，他们把更大的梦想交给了我们，时至今日，我们要将这中国梦继承下去。我们的祖国现在强大了，人民富足了。我们没有理由做得比上一辈差。我的中国梦就是继承了上一辈们的执着，让祖国更强大，人民更富有。同时，让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦。

“书香伴我行，公筑中国梦”。很多人认为读书不能实现梦想，没有任何实际意义。有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。我的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上，以祖国的强大为依托，为此我感到骄傲和自豪。我，一个新时代的教师，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。当梦想照进现实，身处一个能让青少年实现自我理想的时代，我很幸福！

“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这句梦想宣言出自总书记之口。这是总书记的中国梦。作为当代教师，身为园丁的我们应该勇敢地去面对梦想，实现梦想。为实现中华民族伟大复兴，做出一位教师最大的贡献！

5.我的中国梦书香 篇五

通过看电视才想要当服装设计师的、一次无意中看到了这次别开生面的模特比赛、只见一个个衣着靓丽的模特一次从T台走过，他们身上的衣服更是光鲜亮丽、巧夺天工。我趴在电视机前看的目不暇接、眼花缭乱，美丽的衣服把年轻貌美模特的都比了下去。从那以后我心里就坚定了这个梦想——当一名服装设计师、服装设计师并不是说当就当、想当就当的还要有实际行动，否则一切都将付诸东流，服装设计师必须要手巧、还有高超的绘画技艺，才能设计出美丽的衣服。当然也要阅读相关书籍增长相关知识。但是对于现在的我——一个毕业班的小学生现在要做的就是好好学习，考上好的初中，只有将学习搞好、将基础打好才能实现自己的理想。

十几年以后有幸的我真的成为一名服装设计师，我一定要为人类造福发明出一种智能调色的衣服，他能根据太阳的温度来调色，从而使人们感到舒适。比如;太阳大时，衣服会变成白色、散发热量;太阳小时，他会变成黑色、吸收热量;我成为服装设计师后，还要为那些灾区的人们捐赠衣服，让衣衫褴褛的他们也有新衣服穿。

“中国梦”一个多么宏伟的词，所谓中国梦，就是中华民族复兴之梦。中国有13亿人，就有13亿个梦，13亿个梦就是一个伟大的中国梦，俗话说;少年智，则国智;少年强，则国强。虽然中国梦看起来既大又广是一副宏伟的蓝图。但每个人的理想都是建立在国家繁荣昌盛的基础上是与中国梦息息相关、相辅相成的。只要我们每个人为了自己的目标而奋斗、而努力完成自己一个微不足道的梦想、就能为伟大的中国梦增添一份力量，就能实现中华复兴之梦!

读过【美丽中国·我的中国梦】这本书，从其中一篇故事我了解到，中国以前有许多文物被外国人抢去，导致许多有历史意义的文物流失国外。为什么我们会被外国人欺负呢?因为我们不够强!放眼看看现在的世界吧!像上海、北京这样的大城市，到处都是一座座高耸入云的大楼、到处都是科技含量极高的科技产品。这就是中国梦的一大步啊!

6.我的中国梦书香 篇六

那天我鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，我想学舞蹈。”妈妈一听，第一反应就是我受到刺激了!我笑着对妈妈说：“你想多了就是想学了。”而且我向妈妈保证，这次我是认真的。

老师让我跟着那个10级班学，我心中无比忐忑，因为我以前只考完了3级。

每次上舞蹈课练基本功的时候，我都会想起原来的我。原来的我舞感很棒，属于软体动物。

又一次上课，老师郑重其事的问我们：“今天没交家长签字的请举手!”我低下头，慢慢地把手举起。就在这一刹那，我想起了原来的我，就因为没交家长签字，被老师罚10分钟下腰，10分钟两头翘然后赌气再也不学舞动了。老师有开始讲话打断了我的思绪：“让你们总不交，到前面来!”

手伸直，身体随老师敲出的节奏快速的蹲起蹲起……

终于结束了，我还在大吼踹着粗气。老师开始做总结性发言了：“……别看‘小怡’来得晚，许多组合没学，但是她一下课就主动找我不惜。你们很多同学都不知道‘小怡’原来的舞感很棒，属于软体动物……”许多人都用惊奇的眼光看着我，而我就在这时忍不住哭了出来，只是因为我后悔了。后悔放弃过舞蹈，后悔放弃了那个“最会跳舞”的梦想。

是啊，现在老师也常常表扬我，可是她的性质已经变了。原来老师表扬我跳得好让我做示范，现在老师却说“小怡“又 “进步”了!

原来我在第一排正中间，现在我在最后一排的角落。

原来我不但能下去腰还能挑腰到大腿，现在我勉强能下去腰。

不管怎样，现在我有重新学舞蹈了。从现在开始我要继续完成我的梦想。

7.“我的中国梦”社会调查报告 篇七

中国梦, 作为一个时下最热点的梦想话题, 不仅承载着中华民族的希望, 更承载着亿万中国人民的希望。中国梦, 是实现中华民族的伟大复兴;中国梦, 是国富民强的梦想。要实现中国梦, 不仅需要党和国家政府的不断努力, 更需要广大人民群众的支持与贡献。只有每位中华儿女都把“中国梦”切实当做要实现的梦想, 也只有实现了中国梦, 我们的社会才能更加和谐, 人民生活才能更加幸福。那么, 中国梦在民众心里是什么样的呢?民众对于当前的生活状态又是否满足?是否对当前社会发展状况满意?如何帮助民众解决生存问题?带着这些问题, 我们立足实际, 特地以“幸福感”为主题, 向不同人群进行了关于“我的中国梦”的调查分析。

一、基本情况

此次调查采用调查问卷的方法, 对不同社会群体进行不记名式调查, 调查对象年龄10—85岁, 文化程度从小学到博士, 其中包括辽宁对外经贸学院、辽宁工程技术大学、大连工业大学、上海政法学院、辽宁中医药大学、南开大学、大连海洋大学、锦州市第二高中。调查范围包括沈阳、阜新、营口、锦州、天津、大连和内蒙。调查的内容主要包括民生话题关注、对收入、住房、看病以及教育方面问题的观点, 以及自我的幸福感、工作收获、生活满意度、月收入期望和日常生活规划等等。旨在了解不同社会群体的生活状况, 以及在生活状况之外是否有幸福感, 了解不同社会群体对国家和社会的希望, 对自我生活的期望, 并且根据调查分析结合现实情况找到中国梦发展存在的阻碍。

二、分析结果

(一) 民众的生活满意度和幸福感有待提高

关于幸福感和生活满意度方面的调查, 大多数民众倾向于选择“比较幸福”和“比较满意”。根据对调查数据的全面统计发现, 在幸福感调查一项中, 约16.68%的民众选择了“不太幸福”, 4.7%的民众选择了“很不幸福”;而生活满意度调查中, 有21.11%的民众选择了“不太满意”, 5.08%的民众选择了“很不满意”, 结合其他选项, 民众对除了就业和房价问题的烦忧之外, 在看病、教育模式及工作收入方面都存在很多的困扰。资金、收入不满意问题不能满足民众日益增长的需要和发展, 使得民众幸福感和生活满意度有所影响。

1.购房压力不只存在于成年人

根据调查数据显示, 在关于“2013年最关注的民生话题”的一项调查中, 仅就业问题的选项就有高达210人选择, 其次就是193人选择房价。并且, 在住房方面, 有39%的民众希望房价再降一些, 有37.95%的民众希望住房的保障性能提高。

在数据的统计中, 并不是只有成年工作者才关心房价问题, 在调查的高校中, 选择此选项的大学生占大学生调查者的76%, 同时我们也关注了一下男女性别的比例, 男生关注仍然比女生关注多。对于即将毕业的大学生而言, 将来的居住结婚都需要房屋来安定住所, 中国人对于家的概念也始终圈定为一套房子, 甚至有报道列出娶妻标准, 首当其中的第一条就是房子一套。

资料来自搜孤焦点2013年1月23日新闻:

青岛:房价10 000元/m2, 大多年轻才俊月收入一般3 000元左右, 所以年轻人在青岛压力很大;

西安:普房6 500元/m2, 大多青年月收入2 000元左右, 压力比在国内居中, 月薪是房价1/3;

大连:普房10 000元/m2, 年轻人月收入2 000元多, 压力较大, 目前月薪是房价1/3;

太原:普房5 000元/m2, 月收入2 000元, 压力偏大, 目前月薪是房价1/2;

上海:普通住宅均价已破20 000—30 000元, 月收入在税前7000—10 000元之间, 月薪是房价的1/3;

天津:普通住宅均价7 000—11 000元/m2左右天津的白领月工资一般在3 000元左右月薪是房价的1/3;

北京:普通房价15 000—25 000元/m2, 月收入在税前6 000—9 000元之间, 压力居中, 月薪是房价的1/2—1/3。

从以上数据对比看出, 各地房价与薪资对比产生的压力可谓是巨大的。白领购买者的压力亦是如此更别说终将走入社会的大学生了。因此房价的居高不下, 使得民众不得不为购房压力忧心忡忡, 不利于个人的中国梦发展, 国家的中国梦实现。

2.大学生就业问题持续存在, 好高骛远成主要问题

面对就业压力, 将近85%的民众表示就业压力非常严峻。大学生是未来国家发展的生力军, 但是在此次有关“中国梦”的调查中, 被调查人群中大学生占35%, 这35%的大学生人群中却有14.9%的人认为“中国梦”可有可无, 对自身认识不足, 却对毕业后的薪资待遇期许过高, 存在好高骛远的现象。对于有关“您希望的月收入 (毕业就职薪资) ”这一项调查, 45.6%的大学生选择3 000—5 000元, 36.7%的大学生选择5 000—10 000元, 对于3 000元以下的选项仅有14.7%的大学生选择。这种选择模式直接看出了大学生的肤浅意识, 认为大学毕业就可以获得高薪职业, 殊不知高薪职业是留给准备好的人, 而作为大学毕业生, 首先应该得到历练, 其次才能谈薪资待遇问题。

虽然我国政府一直在致力于解决就业问题, 不断地加大扶持力度, 但问题却一直得不到解决, 大学生就业仍然存在着不可忽视的困难。就业难, 难在哪?外部原因为工作经验, 户籍限制, 特低薪资, 就如同三座大山一样压在我们的肩上。内部原因是我们自身的好高骛远、求职心理偏激、不能正确对待自身优缺点等问题, 这也促使了大学生就业困难。解决就业问题就是解决了民生问题, 有了就业保证才有了生活收入的来源, 才能使得经济健康持续发展。

3.大学生对目前教育存在抱怨不利于教育发展

接受调查的大学生群体, 有很多对目前的教育模式存在不满, 认为当前的教育模式太落后, 在“您对于当下国家的教育模式是否满意”一项, 有52.3%的大学生选择了“不太满意”, 25.8%的大学生选择了“比较满意”, 甚至有4.5%的大学生选择了“很不满意”。他们认为, 在成长过程中, 应试教育的模式让他们苦不堪言, “考考考老师的法宝, 分分分学生的命根”, 过重的题海战术霸占了童年时光, 用分数来决定成败的形式挫败了很多同学的自信。大学生已经对当前的教育模式存在诸多抱怨不仅不利于大学生更好的接受高等专业教育, 更直接降低了总体的大学教育水平。应该说, 我国当前的教育模式是适应我国国情的一种教育模式, 各大高校亦正在结合具体情况进行适当改革与调整, 在此期间必须要做好对大学生的引导与教育, 端正对于学习的态度, 使大学生意识到自己最终所肩负的责任与义务, 而不是将自己的不如意全部归咎到教育制度上。

(二) 和谐社会是民众的最终追求

党和政府致力于和谐社会建设, 当然和谐社会建设更加离不开广大人民群众的支持。与实现中国梦一样, 只有实现总体的中国梦, 才能更好地实现每个中国人的梦想。不断加强社会主义和谐社会建设, 继续坚持依法治国与以德治国相结合, 切实通过保险保障和提高民众收入来改善民众的生活条件, 努力为实现中国梦奠定坚持的基础。

1.家庭和睦和改善生活条件是民众的迫切愿望

党和国家政府时刻关注民众生存问题, 建立相应的社会保障制度和医疗保险制度, 效果显著已经满足了民众的基本生存。但是民众衡量幸福感和生活满意度, 最主要来自其生活水平。在具体的调查中发现, 有关“您目前最大的愿望”调查一项, 有25.79%的民众选择了想要拥有幸福和睦的家庭生活, 20.96%的民众选择有一份满意的工作, 18.93%的民众选择了改善生活条件。而基于44.41%和42.82%的民众“有时有”及“经常有”关于创业的生活想法, 而这些想法又有29.1%的民众是想要改善生活条件, 可以看出民众对于改善生活条件的迫切愿望。而幸福感与生活满意度大多源自于生活条件的改善和家庭和睦, 因此这两个愿望成为民众的迫切愿望。

2.民众需要强有力的保障制度为实现梦想保驾护航

“慈母手中线, 游子身上衣。”在视频采访中, 我们不难发现, 多数的家长最大的心愿都是望子成龙、望女成凤、健康成长, 希望儿女身心健康地发展;也希望国家的福利制度能够更完善, 在农村落实更彻底地减少将来子女赡养父母的压力。同时, 在问卷调查中“对于看病方面您希望?”问题中, 264人和232人分别选择了看病费用降低和看病方便的两个选项, 说明民众对医疗制度的完善还是有所期待。

但有太多不和谐的因素困扰我们的生活。“开胸验肺”、“跳楼讨薪“等现象屡见不鲜, 如若非走投无路也不会选择如此极端的方式维护自己的利益和生存;虐童案、投毒案、坠楼案……校园安全事件折射出校园安全防范的漏洞。“冠军卖金牌”、“老红军街头乞讨”这样让人痛心疾首的新闻出现, 拷问的国家福利制度落实的问题。民众的保障出现了纰漏, 安全感丧失, 个人的中国梦与国家的发展无法协调统一, 怎能使民众为国家的发展建设无所顾虑的努力奉献。

因此从根本上减轻民众的生活压力, 完善民众的医疗保险制度, 营造健康校园, 加强道德教育的宣传, 关注居民特别是学生成长过程中的心理问题防止高智商犯罪就变得尤为重要。

总结来说, 通过调查问卷和视频采访分析, 很多民众无论在精神生活还是物质生活方面的满意度都有待提高, 在社会安全和家庭生活方面都存在着一些问题。一方面, 我们的党和国家必须要通过各方面的不断努力尽快解决各项民生问题, 加强和谐社会建设;另一方面, 我们大学生自身也需要加强自我认识, 提高自身综合素质, 在努力实现个人幸福梦想的同时也为中国梦的实现奋斗终身。

摘要：中国梦, 作为一个时下最热点的梦想话题, 不仅承载着中华民族的希望, 更承载着亿万中国人民的希望。因而, 立足实际, 特地以“幸福感”:为主题, 向不同人群进行了关于“我的中国梦”的调查分析。结果表明, 很多民众无论在精神生活还是物质生活方面的满意度都有待提高, 在社会安全和家庭生活方面都存在着一些问题。

关键词：中国梦,社会调查报告,民众

参考文献

[1]2005年度中国大学主观幸福感调查与研究报告[EB/OL].载中调网, 2006-04-25.

8.中国梦，教育梦，我的课改梦 篇八

如今我加入了学校课改实验的队伍，在以“学为第一 教助学成”的核心理念指引下，我在追求梦想的道路上有了坚定的方向，这是绝好的契机！因为它真正树立了“一切为了学生的发展”的教育思想。

一、现实与梦想的距离

作为青年教师，我缺乏教学经验，该如何开展课改实验，从哪一方面着手，甚至从哪个年级的孩子开始，这些现实问题都着实令我困惑。很快，我通过认真学习“新课标”听取经验丰富的教师讲课以及查阅相关著作，终于我选定了一年级的孩子，因为他们的想象力是我们成年人都无法达到的，我希望让课改的“阳光雨露”从滋润小芽开始，等他们成为一棵小树的时候，一定会绽放出不一样的花朵。有了好的开始，就有了前进的动力，突然我发觉梦想其实没有那么遥远。

二、确立目标，朝着梦想前进

以往课堂上，我一遍又一遍教唱，孩子们唱得无精打采，我自己也觉得疲惫不堪。特别是一年级的孩子，天性活泼好动，该如何给他们上好音乐课呢？参与课改实验以后，在一次音乐教研会上，我大胆地将自己的这一困惑提出，问题也引发了各校音乐教师们的深入讨论。大家都热心的帮我分析，并毫不吝啬地将自己的丰富经验分享与我。终于，我明白了音乐课堂要提供给学生们感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与音乐实践活动。针对一年级的孩子，要充分利用他们的想象力，以讲故事、音乐游戏为主，激发学生浓厚的兴趣，在潜移默化中掌握知识点。我决定改革就从培养学生自主学习、合作学习与探究学习这三个方面开始。

三、仰望星空离不开脚踏实地

以教授《法国号》一课为例。

1.自主学习

一开课，我就给了孩子们充分自主感受、自主学习的机会，具体是从看、说、听、做这四个方面来进行的。在学歌曲时，做到视听结合、音画结合，产生进一步表现歌曲的欲望。在教学过程中，教师是导演，学生是演员，学生的主体地位在学习中应得到充分的体现，让他们做学习的主人。因此，在《法国号》一歌的表现形式上，我给学生提供了一个自由发挥的空间，让学生选择合适自己表达的方式来表现歌曲。比如：可以用甜美的歌声、美妙的舞姿、动听的演奏等来表现。我把评价总结的权力交给孩子自己，让他们同学之间或小组之间进行自我评价。

2.合作学习

作为课改新兵的我也曾在课堂上为了让学生深入的理解音乐基础知识，提出问题让学生讨论思考。可学生们有的能独立思考，有的并不感兴趣默不作声，有的和同桌谈笑风生，问题出在哪里？思前想后，我觉得自己并没有从学生角度出发，培养学生小组合作探究的学习意识，让学生真正的乐学、善思。通过学习，我了解到小组合作学习不仅可以改变传统的学习方法，更多的注重培养学生良好的学习习惯、合作意识。在后来的音乐活动中，合作学习已然成为了孩子们的学习习惯，通过共同讨论，相互比赛等方式解决来问题。比如，探索音的长短，鼓励学生分小组用不同地敲击方法，打破传统的思维方式，让学生探索双响筒发出短音，让碰铃发出长音等等，孩子们有了不一样的体验，他们乐于其中，把音乐课当做是一种享受。

3.探究性学习

古人有句话说的非常好“学源于思，而思源于疑”，小疑则小进，大疑则大进。于是，我设计了探究两步曲：①学生产生疑问，提出问题。②我和学生一起梳理有价值的问题，让学生在小组合作中探索学习。每个小组都会提出许多问题，进行小组合作探究，我要做的就是积极引导学生探索，使学生成为一个发现者，探索者，提高学生产生疑问，提出问题的能力。第二步相对来说有点难度，难在如何让小组的所有学生多动脑，多动口，多动手。引导学生在获取知识，培养能力，发展智力的同时，引导学生分析问题，教会解决问题的途径和方法。本节课的尾声，我让学生听辨音色，猜猜是何种乐器，让学生查阅西洋乐器这个大家族还有哪些成员，引导学生积累音乐文化的广阔天地，让每个学生都参与到音乐活动中来，我和孩子们一起都享受到了音乐带来的快乐。

四、乘着梦想的翅膀远航

9.我的教师梦 我的中国梦 篇九

我的教师梦，我的中国梦一个人可以一无所有，但是不能没有我的教师梦，我的中国梦！一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为梦想，我们才历经沧桑信心不改！没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。如今习主席的中国梦掀起了每个人对自己梦的重新审视与定义。教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。尊师重教，是我们中华民族的优良传统，如今却成了我们坚守者的似乎永远也无法治愈的痛。年少不识愁滋味，我儿时的梦想就是快点长大，做一个像小说中的英雄人物似的英雄；我梦想去当兵，当一个叱咤疆场的将军；当然也梦想过做一名老师，肚子里有永远也讲不完的故事长大后，我才知道：梦想也许是一个永远也无法实现的美丽神话。于是梦想也就化为披星戴月忙忙碌碌地工作，在平凡的岗位上努力工作，然后领了工资紧紧巴巴地养家糊口。于是，我由人类灵魂的工程师变成了一个草根！草根的梦想不丰满，草根的现实很骨感！我的梦想不伟大，反而你会觉得很自私。那就是改善工作待遇，提高工资水平。很多人说，教师待遇不低了，比农民强多了！错！教师收入远远低于农民！首先，农民有土地，这是他们基本的生活保障。目前，绝大多数农民仅仅依靠土地，就可以确保衣食无忧，而一个有着十几年教龄的教师月收入一千多元，仅够衣食，刚好和农民经营土地的效果相当。调查显示，教师收入仅仅强于下岗后确实没有工作的待业人员！收入低已经影响到教师的公众形象。因为收入低，每一块钱对我们老师来说都很重要，花钱时就显得潇洒不起来，这不但没有得到公众的同情，反而成为讥笑的对象。就连街头摆小菜摊的商贩都说我们教师：老师们都是扣分五厘，假斯文！在人们的价值观逐渐物质化的今天，经济地位甚低的教师社会地位也随之大幅降低，当教师光荣已经变成当教师无能！收入低已经使少部分教师师德水平下降。为了增加收入，乱收费者有之，乱办班者有之，索礼者有之，凡此种种。这部分教师的不良行为，被放大成了整个教师队伍的不良行为，从而使教师在公众心中的形象由可怜变为可憎，骂教师的声音不绝于耳！收入低使教师的社会地位下降，师道不再尊严。目前的中小学在校生，主要是所谓的零零后的一代。受社会大环境的影响，在他们心目中，收入是衡量一个人地位和能力的重要指标。我在初中任教六七年，也多次听一些学生们讲：教师算个也许这只是个别声音，但收入极低的教师无疑是没有地位的，是无能的，是不值得信任的，是不必听其教导的，甚至是可以随意侮辱的，这给教育带来的麻烦是无法估量的。收入低导致教师心理的不平衡，敬业精神严重缺乏。教师工作是一项无法量化的工作，能量化的都是表面的东西，而真正起作用的是敬业精神，这是任何培训和考核都无法触及到的。当教师发现自己的经济地位和社会地位是如此之低的时候，很难想象他们还会有很高的敬业精神。收入低直接导致了教师队伍的不稳定，从而导致了教师队伍整体素质的下降。教师不傻，一旦发现可以改变生活环境的机会，他们会不失时机的付诸实施。于是每年有大批的教师转行了，实在不能转行的农村教师，想尽一切办法钻窟窿打洞调进县城。于是，又有一批新的代课教师出现在农村的学校，于是，教师队伍的素质就又下降了一块。神话教师是最常用的手法之一，典型说法是教师是人类灵魂的工程师！人们把教师神话后，就开始用神的标准来要求教师，以为这样就可以使教师队伍的素质提高了。可是，要知道我们教师是人不是神，当生存出现问题的时候，有几个会顾忌自己神的荣誉而不去解决温饱问题呢？我想，这不能说教师的素质低，这是人的基本需要！培训教师只可能提高教师的文化水平，但属于看对了症却下错了药。因为实际困难没有得到解决，所以，负责培训的教师和被培训的教师都缺乏主动性。最后，恐怕连提高文化水平这个目的也难以达到！持续多年的继续教育实际上始终流于形式，而有些时候，连形式也懒得搞了，直接交钱了事！免费进行高等师范教育和降线录取师范生异曲同工，不可能培养出高素质的教师队伍。因为，即使来了高素质的新生力量，现在的待遇恐怕也留不住；即使使用行政或经济手段把他们留住了，谁又能保证他们心情舒畅，敬业精神高昂呢？教育水平下降，教师的心里比谁都明白，比谁都着急！谁不想风风火火大干一场，实现自己的人生价值呢！在目前这种社会大环境下能留下来，已经很不容易了。教师的清贫不是因为懒惰造成的，对教师表现出的俭朴和精打细算，社会应该表示尊重合格的教师都是经过十几年的刻苦学习才走上现在的工作岗位的，尽管目前的经济地位和社会地位都不高，但我们不是普通劳动者，我们是专业技术人员，我们渴望得到像尊重工程师一样的尊重！所以，作为一个普通教师，我的梦想是得到社会的理解和尊重。教育，不是一场考试。教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的精神风貌。我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过全社会的理解与尊重，让我们重新找回曾有的优美与崇高，让我们每一个教师都能幸福地投身教育工作，真正的体验到人类灵魂工程师的喜悦和自豪！让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民都骄傲幸福地生活在自我的家园中。我的教师梦啊！我美丽的中国梦！

10.我的中国梦 我的教师梦 篇十

曾经，我以为我的梦想只与我有关，与国家毫无关联。然而总书记说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”实现“中国梦”，是教师义不容辞的责任,我们教师应该有自己的“梦”。总书记关于“中国梦”的阐释，却让我猛然醒悟，我的梦连着中国梦，中国梦牵着我的梦。

那么，我的梦是什么呢？长大了一定要当教师——这就是我儿时的梦。小时候，我就听人说“教师是人类灵魂的工程师”。虽然不是很懂这话的意思，但我朦朦胧胧的觉得它是对教师的一种美喻，天真自幼的我还发现，和我们朝夕相处的老师是那样伟大——无所不知。于是，我立志要做一名人民教师。

当我走进了梦，变成了梦中的那个角色时，我才发现原来教师不是我想象中的那么好当。刚开始，我校长每天都抽时间来听我上课，并给我指点，好在我的领悟能力还比较强，于是我便很快对教师角色有了一点感悟，经过一年多的努力，所教的第一个毕业班升学考试成绩名列全乡前茅，使富有教学经验的教师们很是吃惊，家长和社会人士纷纷投来赞许的目光。这足以让我感到骄傲！我这么点成绩就会有那么多人尊敬我,要是我能成为一名优秀教师,我不就会赢得更多的崇拜者吗?于是我又有了我的第二个梦想——一定要成为一名优秀教师！

成为一名研究型教师——这是我的第三个梦想。我开始购买和订阅大量的教育教学理论方面的书籍，从中学习教育教学理论，并用它来诠释自己的教育教学实践工作。2006年秋，我开始担任教导主任，这给自己的教育教学理论探究和实践提供了更宽的平台。在校长的指导下，在教学上一向不受约束的我，组织教师们开展了丰富多彩的教育教学研究活动，在活动中，我也学着专家的样,用教育教学理论去诠释教师们的教育教学实践，同时带领教师们不辞辛劳听取专家们的教育报告。每听一场报告，我和老师们都有着极大的收获，我们教育教学中的一些困惑和难题不但得到一定程度上的解决，更是丰富了我们做教师的内涵。这样的活动和经历多了,不仅让教师们,而且也让我自己慢慢学会在教育教学实践中遵循教育教学理论或规律，并将自己行之有效的工作方法进行理论概括和提炼。

我的教师梦在我的不断努力中慢慢充实，但这不能成为我停顿的借口，我深知，我的梦与中国梦息息相关，只有不断的充实自己，不断的进步，才能跟上国家的步伐，才能为实现“中国梦”添砖加瓦，贡献自己绵薄之力。因此，我把握住机会，让自己继续深造学习，扎实自己的语文专业功底，了解中小学语文教学与研究的前沿和发展趋势，深入研究基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。理论结合实践，发挥自身优势，创造性地开展语文教育教学工作，希望通过学习，可以帮助自身更好地参与教学工作，为学生谋福利，让自己的教师梦之路走得更好，更有意义。

“教育是一辈子的事”，因而我的梦想永不会变，它将是我一辈子为之奋斗的梦想，生命不止，梦想不止，奋斗不止。我要紧随时代步伐，做一名优秀的教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海。

人人渴望梦想，就像花儿渴盼春的讯息，果实渴盼秋的爱意；沙澳渴盼流彩的绿洲，草原渴盼及时的雨落。一个又一个渴盼、追求、梦想，编织着人生的路，让我们对前方充满期待，相信明天的天空比今天更明朗，太阳更鲜艳。作为一名刚入行的年轻教师，一个个渴盼编织着我的教师梦，让我随时精力充沛，激情澎湃，为这一个个渴盼的实现而不断努力着，在教育这条路上扬帆远航。

作者简介：杨华

小学一级教师

1999年9月参加工作，在雄县大营镇皮家营小学任教。2000年8月调入朱各庄镇胡台小学任教至今。自2006年至今担任教导主任，负责学校教学教研工作。

通讯地址：河北省保定市雄县朱各庄镇胡台小学

电话：5563100

手机：***

邮编：071800

11.我的中国梦 篇十一

50年前，美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂发表了著名的《我有一个梦想》的演讲，这一演讲伴随着有色种族的“平等梦”，促成了美国民权法案的出台、沃伦法院能动司法的推行以及整个美国的思想变革。50年后的今天，大洋彼岸，习总书记在庄严的人民大会堂深刻阐释的“中国梦”，承载着中华民族的复兴之思、中国人民的幸福之想，已然在广袤的神州大地上展开为一场思想盛宴，必定给当今中国带来深远影响。“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”，我们根植于中国，与这片土地血脉相连，中国梦的实现，离不开每个人在自己岗位上的真抓实干。作为一名基层预防干警，我也有一个中国梦，她浸渍在我对检察工作、对人民群众的深情之中，体现在我投身反腐败斗争前线和预防事业的决心与实践中。

“实现中国梦，必须走中国道路。”作为一名检察官，尊崇和严格执行中国特色社会主义法律体系就是在坚定地走中国道路，这条路很长，也必然崎岖不平，但我无怨无悔。宪法赋予检察机关光荣的法律监督职权，意在警醒我们不仅要自身守法，还要规范其他公权力机关的执法。司法公正是社会公平正义的重要一环，我们检察人员唯有加强职业素养建设、纪律作风建设，将一生奉献于自身平凡的岗位，不计较功名利禄，强化自身法律监督职能、公正执法态度，努力做到依法监督、敢于监督，面对其他公权力部门，勇于保持独立品格，不唯权、只唯法，不唯情、只唯公。只有这样，才能在实现法治梦的道路上，离目标越来越近；也唯有通过对司法公正的理解和践行，通过各部门的通力合作，才能实现人民期盼的“法律面前人人平等”。

中国梦是人性得到更多尊重的人权梦，她汇入检察人员对生命的敬畏之情中。孟德斯鸠曾说过：“一切有权力的人都容易滥用权力……有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止。”滥权的后果是无数合法权益被践踏，是各种冤假错案被曝光，中国梦要求把“权力关进制度的笼子里”，并牢牢监督它的运行。作为宪法规定的守笼人，检察官的法律监督职能最鲜明地体现在刑事诉讼程序对犯罪嫌疑人、被告人的权益保障上，为作为少数派的犯罪嫌疑人免于多数人的迫害设置必要的障碍。新刑诉法第一次加入“尊重和保障人权”，给我们检察机关的工作带来了新的挑战和重任。这要求我们检察人员心中既要保持对违法犯罪行为的疾恶如仇，也要怀有必要的人道主义情怀，树立“无罪推定”的观念，时刻保持对公权力可能滥权的警惕，不仅在对公安机关侦查案件的过程、提请逮捕的程序以及是否采取刑讯逼供、存在超期羁押等情况进行严格审查，也要对检察机关自身在自侦案件中规范行使侦查权进行自我监督，使那些被怀疑者在真正定罪之前能够得到必要的尊重。

中國梦，更是坚决与反腐败作斗争的廉政梦，她注入检察官与人民群众的鱼水之情中。作为人民检察官，“人民”二字始终牢记心中，想人民之所想，急人民之所急，善于倾听人民群众呼声。在两会最受关注十大热点问题排行榜上，“反腐倡廉”仍居前三，这反映了百姓对公权力未规范运行的不满、对社会不公的痛恨以及对国家资源浪费的惋惜。作为奋斗在反腐倡廉第一线的部门，我们检察干警应看到人民的期盼，加强自身业务能力的锻炼以及和兄弟机关的相互配合，发挥社会监督正能量：通过查办涉农职务犯罪，保障社会主义新农村建设；通过查办园林绿化行业职务犯罪，维护城市市容美化的健康运行；通过查办医疗卫生领域犯罪，打击当前不良行医和医疗器械采购行为……同时，将典型个案在各对应行业、主管部门以及社会大众中进行宣传、教育，从而形成预防、打击贪腐的浓厚氛围，在百姓心中树立和增强国家打击腐败的信心。

检察官之梦根植于法治梦，根植于中国梦。套用伟人在谈论绝对真理和相对真理时的一句话：在实现中国梦的长河中，人们对在各个一定发展阶段上的具体过程中的个人梦都是相对的。无数个人梦之总和就是中国梦。作为一名基层检察干警，我将秉承“忠诚、为民、公正、廉洁”之要求，怀揣对法律的信仰和对检察事业的热爱，踏实勤奋地做好自己的本职工作，牢固树立服务人民的意识，为实现自己心中的那个法治梦、为中华民族的伟大复兴而努力。