一年级第一学期语文教学工作总结

一年级第一学期语文教学工作总结（共9篇）

1.一年级第一学期语文教学工作总结 篇一

一年级语文第一学期教学工作总结

周香琴

期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。一学期以来，我都在不断的反思着自己，努力使自己的工作更有成效，让学生学的轻松、扎实。现总结自己的教学工作如下：

一、虚心请教，尽快适应低段教学。

由于这几年工作一直接触的是高年级教学，所以带一年级开始有些不适应，所以我利用各种机会不断向同组老师学习，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。其次，充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，让学生对课堂感兴趣。

二、具体教学工作

1、抓好拼音教学。

有人说，拼音是识字的拐杖。小学生在进校一个多月后，就可学会拼音，这意味着他们已具备了自学的能力，既能品尝阅读的甜头，又能体会阅读的魅力了。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，努力不让学生掉队。

在教学过程中，我发现学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比较难辨认，于是每一节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的内容。渐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了，拼读能力也加强了。教学完拼音后，这时学生的阅读能力已逐渐形成，只要是拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们每天借助拼音坚持认读半小时，培养学生的阅读兴趣。

2、掌握方法，创造性地识记字形。

识记生字，是低年级小朋友的重要任务。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让学生感兴趣，使他们爱学、乐学。形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要学生切实掌握好字形的分析法、识记法。每个学生思考的方法、角度都是不同的，他们的生活经历也不同，因此，可提倡小朋友自己想办法识记字形。教师参与讨论但决不强求统一，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。这样，学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了。久而久之，学生识字，可以无许再逐一细教，而是运用自己的思维，想出种种办法记住它。如“河”，有的小朋友是按笔画笔顺识记的；有的小朋友是则根据自己学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字；有的小朋友说，“水比较少，可以游过去，就是“河”。方法各异，结果相同。

3、养成习惯，指导学生认真写字。

一年级的写字教学，也是重中之重，这对以后的学习、生活都很重要。在教学时应特别注意，学生写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培养良好的习惯，培养一定的审美能力，而非机械抄写。

在写字教学中，我对学生提出三点书写要求：（1）整体看字型。是方的？是长的？还是扁的？（2）笔划到位。看清每一笔的位置，每一笔的起始点，每一笔的特点。（3）写完后，再与范字比较，看看写得像不像。

在每次写好字检查的时候，我鼓励学生通过比较，选出最漂亮的一个字，在旁边打个“☆”，以此端正他们的写字态度，激发他们的写字兴趣。良好的书写。

在生字教学的时候，我还把给生字组词作为一个重要的环节。用“给生字宝宝找更多朋友”等方式，鼓励孩子组出更多的词语，并及时的进行交流展示，既调动了学生的积累词汇的兴趣，也从而达到全班共同学习的目的。

三、存在的问题与不足：

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

4、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。

2011年1月8日

2.一年级第一学期语文教学工作总结 篇二

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

3.新目标八年级第一学期期中测试卷 篇三

1. ——____ do you go skateboarding?

——Twice a week.

A. How soonB. How farC. How oftenD. How long

2. ——Where is your father ____ for vacation?

——Hong Kong.

A. goingB. goC. goesD. to going

3. ——When are you going to Hainan?

——I am going there ____ June 8, 2007.

A. withB. onC. atD. in

4. ——How often does Gina take the bus to school?

——She ____ takes the bus because she likes walking there.

A. hardly everB. alwaysC. oftenD. usually

5. ——____?

——I have a sore throat.

A. What are you doingB. What’s the matter

C. What do you doD. What’s your job

6. ____ worry. I can help you.

A. Can’tB. Don’tC. Aren’t D. Not

7. You must look ____ yourself and keep ____.

A. for, healthB. after, healthC. after, healthyD. for, healthy

8. Thank you very much for ____ to my birthday party.

A. comeB. comingC. to comeD. came

9. ——Would you like to come?

——Thank you. ____, but I’m busy.

A. I likeB. I would likeC. I wantD. I’d love to

10. My mother stopped ____ to me because there was a call for her.

A. talkingB. to talk C. sayingD. to say

11. Dad will give me ____ to eat ____ my fourteenth birthday.

A. different something, onB. something different, on

C. something different, inD. different something, in

12. ——Where are you going ____ your next vacation?

——We decided ____ go to Europe.

A. on, forB. for, toC. on, toD. for, on

13. Students in China go to school ____ bikes

A. rideB. inC. onD. by

14. Workers in our city take buses ____ ride bikes to work.

A. andB. orC. soD. although

15. My brother gets up early and ____ breakfast.

A. have quickB. has a quickC. have a quickD. has quick a

16. ____ it take you to walk from your home to your office?

A. How many hours areB. How long does

C. How many time doesD. How long is

17. I went ____ my grandpa the whole day.

A. fishing withB. fishingC. to fish withD. fish with

18. Can you come to my house ____ the science report?

A. discussB. to talkC. to discussD. discuss about

19. When will you finish ____ the schoolwork?

A. writeB to writeC. writingD. wrote

20. Wang Ling thinks chicken is ____ nicer than beef.

A. moreB. veryC. soD. a little

21. Sometimes the bus is ____ crowded than the subway.

A. a lotB. a littleC. muchD. much more

22. Mrs. Kong planned ____ her vacation in the beautiful countryside.

A. spentB. spendingC. to spendD. spends

23. Mary decided to go to work on time (按时), ____ she was ill.

A. thoughB. soC. or D. because

24. ——How often do you eat at KFC（肯德基）?

——____.

A. TwiceB. MostC. NeverD. Three times

25. ——How about ____ to see the Subway Station this afternoon?

——That’s a good idea.

A. to go B. goC. goesD. going

Ⅱ.完形填空

Once a rich woman invited Martin Brown, a famous singer, to sing for her friends. But she __1__ him to have dinner with them. She told him to eat __2__ the servants.

After the meal Martin stood up and said to the servants, “Now, my good friends, I __3__ for you.” He sang several songs and the servants were quite __4__.

Then the rich woman asked __5__ to come to the sitting-room. “We are waiting for your songs. __6__ you ready?” the woman asked.

“I am sorry,” Martin said. “I have sung __7__. I usually __8__ once in one evening, and I can’t sing __9__.

And with a polite “__10__”, he left the rich woman’s house.

1. A. doesn’t inviteB. don’t invite

C. didn’t inviteD. haven’t invite

2. A. withB. forC. atD. in

3. A. sangB. will singC. singD. was singing

4. A. sadB. boredC. excitingD. happy

5. A. the servantB. the friendC. the womanD. the singer

6. A. WereB. IsC. AreD. Be

7. A. everB. alreadyC. neverD. yet

8. A. singsB. will singC. singD. sang

9. A. oneB. twoC. onceD. twice

10. A. Good nightB. Good morning

C. Good afternoonD. Good day

Ⅲ.阅读理解

(A)

Is the Servant Clever or Foolish?

This is an old story. It was first told long ago. A rich man wanted to make a journey to another town. He was a businessman. He wanted to take things to sell. He also wanted to take some gold to buy some things. He decided to take ten servants with him. They would carry the things to sell and the food to eat on the journey.

He was a kind man. He said to one of his servants, “You are the smallest, the thinnest and the weakest of all my servants. You can not carry a heavy load. You may choose the lightest load to carry.”

The servant thanked his master. He pointed to the biggest load. This was bread for them to eat on the journey.

“You are foolish,” said his master. “That is the biggest and heaviest load.” But the servant lifted up the load cheerfully and the journey began. They walked for four hours. Then they stopped for a rest. They all ate some of the bread. Then there was less bread for the servant to carry. The servant’s load grew smaller and lighter every day. At the end of the journey, the smallest servant had nothing to carry.

1. The rich man wanted to sell things and ____.

A. buy some goldB. buy some gold with the money

C. buy some things with the goldD. sell some gold

2. Before the journey began, the rich man said something to ____.

A. a businessmanB. one of his servants

C. the servantsD. some servants

3. The weakest servant ____.

A. asked for his master’s advice

B. followed the master’s advice

C. refused to accept the master’s advice

D. took the advice another servant gave him

4. It took them ____.

A. less than four hours to finish the journey

B. some days to finish the journey

C. no more than four hours to finish the journey

D. only four hours to finish the journey

5. The smallest servant was very ____.

A. cleverB. foolishC. honestD. kind

(B)

Now TV programs play an important part in our daily life. We can get a lot of knowledge and a lot of fun from it. Today is Saturday. The following are some TV programs and different channels today. Now read these TV programs and try to find some information for you and your family members.

4.一年级第一学期语文教学总结 篇四

江夏区藏龙小学

邱萍

日历翻开新的一页，2013已悄然而至我们身边。回首一路走过的几个月，真是忙碌中夹杂快乐，成功是又略带遗憾，教一年级语文的过程中，我真是感受颇深，现总结如下；

一 创设情景 激趣乐学

创设情景，激趣乐学，一年级是学生从幼儿园到小学的转折点，学生感性多于理性，对于一切事物偏重于主观认识。就在我刚刚开始教学拼音时，我慢慢发现，只要顺着儿童的思维，运用儿童的语言和创设巧妙的情景，学生便会兴趣盎然。在教学中，从教学需要出发，设计一些具体的场景与氛围，运用多种形象，直观的教学手段，如：表演，绘画，音乐，激励等手段来调动学生的积极性。如教学拼音时我教学生“韵母口型操”，将声调称为“大哥，二哥......”讲韵母“ai”的“a”到“i”的口型快速滑动称为“滑板车”；在阅读教学中，我总是用形象生动，抑扬顿挫的语言，将学生带如文中，再配以表演或音乐激起学生的学习热情，使他们的思维也如天马行空，于是，交流的火花迸出了个性的思想。

当然，孩子有着个性的思想，如何使他们的个性得以彰显呢？在教学中我总是用“谁来做咱们的小老师”，“x老师表现的怎么样？”“老师今天可笨了，谁来帮帮我呢？”“最美的xx在那里？”等一系列语言，让学生觉得学习原来可以这样，评价机制的建立于灵活运用。使课堂活化，美化，所以，后来我们的课堂教学有了很大的成效。

二

识字的方法与空间拓展

识字是一年级教学的重点，我觉得识字教学是一个反复的，长期的过程，我们需要创设多种的识字方法与途径，增加学生与汉字见面的机会。在具体的教学中，有层次，有梯度的把识字在放在一定的语言环境中，与认知事物结合起来，使学生在识字的同时加强语言的训练，如引导学生用加一加，减一减还可以问学生你用什么办法记住这个字?如:“问”可以说门里一张口，开口问别人。“生”可以说小牛落了地等。在学习中将学生的经验和好奇结合起来，再创设以情景，那会取得事半功倍的效果。，当然，课堂中的识字只是短暂的时间，从学生的生理角度和心理角度出发，短暂的记忆之后便会立即遗忘。所以生字的复习与巩固和生活中识字就显得尤为重要，每天早晨总是将前面学过的生字复习一遍，天天如此积少成多。让学生在不断的学习中认识生字，同时我还让学生在生活中识字，让他们认识广告牌，商标，包装袋，认识班内学生的姓名，逛商场时识字。这样，他们心中便会埋下一颗识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。

三朗读教学与口语训练

阅读的教学是语文中的重点。所以我认为一年级的阅读教学便是培养兴趣，使学生会初步阅读的方法，加强朗读训练。特别是形式多样的朗读，注意训练学生的口头语言表达能力。朗读时低年级学生感悟语文的最好方法。所以我总是采用范读，领读，个别读，小组读，表演读，男女读，大小声读等多种方法调动学生的积极性。引导学生说出哪里该停顿，那里该连读，那儿该重，哪儿该轻，努力地帮助学生改正拖音一味大声读的错误方法。正是在这样的朗读训练中学生的朗读水平较开学时有了不小的进步，在口语训练中我从开始上课到下课无时无刻地引导学生将话说完整，将语言变丰富让学生的语言积累，逐渐充实同时还进行看图说话的训练，提高学生的口语表达能力与书面表达能力。

5.第一学期一年级数学教学工作总结 篇五

一、学生情况：

本学期我担任一年级1、2班的数学教学工作，共有学生117名，其中男生59名，女生58名。刚入学的学生还没有养成良好的学习习惯，学习态度有待于端正，特别是课堂遵守纪律方面，这学期来严格要求。

二、工作开展情况：

一学期来，本人忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量。在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划，，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业，努力向35分钟要质量。

(一)、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，我在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。总之，根据数学教学内容特点，渗透思想教育，不仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学习数学的兴趣。

(二)、改进教学方法，全面提高教学质量

为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。每教学一个单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力，思维能力。

(三)、认真批改作业，进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题，发现学生对问题的理解不够透彻。通过进行讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的学习能力。

三、积极参加教研课改

这学期以来，我互相听课，认真听取数学教研组的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。

在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和趣味数学的养料，在数学教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

四、存在问题与不足：

还有部分学生思想比较浮躁，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。有个别同学学习成绩还很差，特别是十以内的加减法还没有掌握好。

五、今后努力方向：

1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。

2、加强基础知识的教学强化训练。

3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。

6.第一学期五年级语文教学总结 篇六

课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。现从以下几个方面加以总结。

一、预习为先导

学习《古诗二首》一文时，因为学生对李白的《赠汪伦》和《送孟浩然之广陵》，以及贺知章的《回乡偶书》早已耳熟能详。我布置的作业便是补充至少两首关于送别、友情、怀乡和感时的诗词，学生积极性空前高涨，很多学生写出了六、七首，互相诵读展示，课上老师再作适当的讲解点拨。于是，学生很快领悟王维、高适朋友之间依依别之意。还有好一点的同学能说：李白的好友中还有贺知章、孟浩然、杜甫、郭子仪等。所以说预习对上好语文课非常的重要。

二、精心备课

备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数，而不是为上课准备好一字不漏的发言稿子；知识能力点的训练当然不可放弃，但当学生早就掌握了的时候，老师决不可以再照本宣科了，否则，将是浪费学生的生命。当然，字词的听写运用的训练是必须天天讲、月月讲、年年讲！

三、注意营造良好的教学氛围

1、读中感悟，以读代讲。《鹭鸶》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了鹭鸶的优美姿态和韵味，抒发了作者对它们的赞叹之情。下面谈一谈执教后的一些体会：读中感悟，以读代讲，我在教学中坚持以读为主，多法并举，引导学生由表及里，由浅入深，扎扎实实地与语言打交道，在积极思维和情感活动中深入感悟其内涵。如：在教学过程中，我多次让学生读句子，并请学生闭眼听，接着说说你的眼前仿佛出现了什么？你仿佛看到了什么？以这种方式来告诉学生更美的景色不是老师告诉的，而是要你用心品读去想象才能领略到最美的景色创设情境针对学生对鹭鸶知之甚少，很难激情入境的情况，我给课件找到了影片素材，并进行了剪辑，以期能为激情服务，让学生有直观感受，产生探究欲望，从上课的情况上来看，取得了不错的效果。

2、读中感悟，以读代讲。《布达拉宫》本课描述了布达拉宫姿态各异的宫殿和宏伟瑰丽的建筑，那令人叹为观止的外表向人们展示着迷人的风采。这一奇观凝聚了多少劳动人民的智慧与心血。下面谈谈自己在教学中的一些做法：

（一）走进文本：读中感悟，以读代讲引导质疑。课一开始，我便用饱含激情的语言导入：同学们，上一节课我们已初步学习了《布达拉宫》这篇课文，知道了布达拉宫是中国文化史上的一颗璀璨的明珠，在茫茫的西域中闪烁着绚丽的光彩，她是历代文人墨客争相称颂，各国旅游爱好者竟相前往的圣地。紧接着提问：同学们想不想亲自到布达拉宫走一走，看一看呢？我在学生还被导语的气势所吸引的时候，赶紧播放布达拉宫画面，让学生利用多种感官感受布达拉宫的宏伟瑰丽，充分激发起学生对布达拉宫的向往。

（二）领会文本：抓住重点、欣赏想像、美读美诵。本课二、三段为教学重点，对宫殿和建筑作了深入细致地描写。这部分教学中，引导学生体会布达拉宫艺术的出神入化，学习作者用词造句的方法，让学生在想像中美读美诵，引导学生图文对照，帮助学生直观形象地感受到布达拉宫的魅力。

3、多种方法的整合。《“两弹元勋”邓稼先》记叙了伟人邓稼先的不朽功绩，表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。我是这样进行教学的：借助查、读、想、说、写等多种方法的整合，让学生尽可能地了解邓稼先爷爷对中国、对世界作出的丰功伟绩，以此来激发学生热爱伟人的情感，并加深对课文内容的理解，让学生深情地去缅怀邓稼先同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。首先，我运用网络带领学生在课前了解伟人的主要事迹，激起了学生强烈的了解和探究伟人一生的欲望，然后布置他们利用课余时间去搜集、整理、感知和内化。初步感知邓稼先爷爷的伟大之处，为课堂教学时的表达打下厚实的基础。在学生感知的基础上，再通过指导学生抓住一些重点词句进行朗读，把伟人离去时人们悲痛不舍的心情突出地展现出来让学生领悟。如第一自然段的“焦急地、亲密战友”；第二自然段的“颤抖、难过”以及后面的“科学家的心，永远鲜红，永远跳动”等，都是字字千钧，情境尽现，充分表达对伟人邓稼先的永远怀念之情。经过本课教学之后，使我深深地明白，一节好的课惟有认真的钻研，才能对教材的吃透，课堂上才能灵活驾驭，引领学生积极地参加教学的全过程

四、积极拓展学生的课外阅读

要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完《猴王出世》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的故事情节，再举行一次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

7.高三第一学期期中测试题(一) 篇七

1.中国人民银行发布公告,定于2015年4月28日正式发行中国佛教圣地(九华山)金银纪念币一套。该金银纪念币

1具有使用价值和价值2本质是商品3具有价值尺度和流通手段职能4更易于保管、携带和运输

A.12 B.13

C.23 D.34

2.2014年甲企业1小时生产10件M商品,每件商品价值100元。2015年该企业劳动生产率提高了50%,在1小时内创造的价值总量为1200元。若其他条件不变,该行业2015年的社会劳动生产率

A.提高25% B.降低35%

C.提高30% D.降低20%

3.中国国家发展改革委发布通知,自2015年5月11日24时,汽、柴油供应价格每吨分别提高255元和245元,测算到零售价格90号汽油和0号柴油(全国平均)每升分别提高0.19元和0.21元,这也是国内成品油价格 “三连涨”。从理论上看,油价上涨会

1减少对汽油的需求2引起汽车销售量下降3引起电动自行车销量下降4引起汽车企业生产规模扩大

A.12 B.23

C.13 D.24

4.随着网络技术的发展,网购成为一种时尚,“今天你网购了吗?”成为年轻人之间流行的问候语。这表明

A.消费推动科技的发展

B.生产决定消费的方式

C.生产为消费创造动力

D.消费为生产创造动力

5.目前,我国智能手机在关键元器件方面, 包括CPU、传感器、大容量存储芯片,甚至高分辨率的显示屏等,仍然主要依赖进口。这给我们相关企业经营的启示是

1顺应时代潮流,不断改变经营战略2加强自主创新,不断提高竞争能力3加强科技创新,转变发展方式4树立良好形象,提高产品服务质量

A.12 B.13

C.23 D.24

6.国务院颁布的《存款保险条例》从2015年5月1日起正式实施,该条例给老百姓的存款多了一道安全保障。老百姓储蓄存款的风险来自于

1通货膨胀情况下存款贬值2定期存款提前支取损失利息3国家利率调整4银行业务范围扩大

A.12 B.23

C.14 D.24

7.2015年3月10日,羊年首期凭证式国债的面市并未引发哄抢,罕见遇冷。造成这种现象的原因可能是

1国债的安全性和收益性降低2股票市场的冲击3金融债券逐渐成为“金边债券”4国债期限较长,流动性相对不强

A.12 B.14

C.23 D.24

8.下图(漫画)不合理之处的依据在于

1效率是公平的物质前提2公平分配有利于提高效率3公平是提高经济效率的保证4经济的持续发展是提高居民收入的基础

A.12 B.23

C.34 D.24

9.个人所得税,是国家对个人所得征收的一种税。如果某工程师的月工资为10 000元, 则他采用的税率和所缴纳的个人所得税分别为

注:个人所得税的起征点为3500元。

A.超额累进税率300元

B.超额累进税率745元

C.比例税率450元

D.比例税率2000元

10.天津市实施“营改增”以来,企业整体减税61.2亿元。营业税改征增值税,有利于

1增加国家财政收入,完善税收制度2避免对一个经营额重复征税3促进生产的专业化4减少税收种类,促进公平竞争

A.12 B.13

C.23 D.24

11.中国人民银行决定,自2015年5月11日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。金融机构一年期贷款基准利率下调0.25个百分点至5.1%,一年期存款基准利率下调0.25个百分点至2.25%。这体现了国家

1运用货币政策调控经济2运用经济手段调控经济3运用财政政策调控经济4发挥市场对资源配置的作用

A.12 B.24

C.13 D.34

12.城镇化的推进会带来城镇基础设施建设的增加,也会带来衣食住行相关消费支出的快速增长。这表明发展城镇化,有利于

1拉动投资增长2保证国家粮食安全3扩大消费需求4发展外向型经济

A.12 B.13

C.24 D.34

13.改革开放37年来,我国已成为世界第一大出口国、第二大贸易国、第二大经济体。从经济生活角度看,这是基于

1经济全球化深入发展2我国生产都是面向世界市场3优势互补,互利共赢的需要4我国把对外开放作为自己发展的根本基点

A.12 B.24

C.13 D.34

14.2015年3月26日,由国土资源部起草的《不动产登记暂行条例实施细则(草案征求意见稿)》向社会公开征求意见。公众可以通过登录中国政府法制信息网的“部门规章草案意见征集系统”,以及通过电子邮件或信函邮寄方式将意见发送国土资源部政策法规司等相关部门。这表明

1人民可以直接行使对国家的管理权2公民可以通过社情民意反映制度参与民主决策3我国是人民当家作主的社会主义国家4公民可以通过信访举报制度参与民主监督

A.12 B.13

C.23 D.34

15.2015年4月7日,山东省烟台市中级人民法院公开宣判江苏省南京市原市长季建业受贿案,认定被告人季建业犯受贿罪,判处有期徒刑十五年,并处没收个人财产人民币二百万元。这表明

1我国公民在法律面前一律平等2我国法律体现公民的意志和利益3我国政府权力的行使需要监督4我国政府工作人员应坚持对人民负责的宗旨

A.12 B.13

C.23 D.24

16.发展农村基层民主,保障人民享有更多更切实的民主权利,是我国发展社会主义民主政治的重要内容。下列做法符合这一要求的是

A.人民民主专政的本质是人民当家作主

B.搞好村民自治,推进村务公开

C.农民工代表充分行使村里决定权

D.发挥农村人力资源优势,全面提高农民素质

17.简政放权,是新一届政府推动改革的领跑项目。从政治生活角度看,这是基于

1解决市场调节失灵问题2建设服务型政府的需要3进一步提高政府为经济社会发展服务的能力4弱化政府职能的需要

A.12 B.13

C.23 D.24

18.2015年5月15日,杭州市市长张鸿铭主持召开市政府第40次常务会议,研究并原则通过了《杭州市人民政府关于深入推进依法行政加快建设法治政府的实施意见》。下列行为中,属于杭州市政府依法行政的有

1杭州市某城管暴力执法2杭州市某环保局依法关闭污染严重的企业3杭州市某区政府强制征用农民土地4杭州市某市场监督管理局依法打击生产销售假冒伪劣商品

A.12 B.13

C.23 D.24

19.法国思想家孟德斯鸠说:“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。”下列能从外部并具有法律效力给政府权力以“界限”的是

1国家权力机关的监督2法制部门的监督3司法机关的监督4人民政协的监督

A.14 B.13

C.23 D.24

20.为让简政放权于法有据,国务院提请十二届全国人大常委会第十四次会议审议26部法律修正案,涉及取消和下放行政审批、工商登记前置改后置审批、价格改革等事项。 这体现了

1人民直接行使国家权力2我国人大与政府是互相监督的关系3人民代表大会制度坚持民主集中制原则4全国人大常委会具有全国人大的部分职权

A.12 B.13

C.23 D.34

21.2015年4月13日,中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在北京出席加强中央纪委派驻机构建设工作培训班开班式并作学习习近平总书记系列重要讲话精神的辅导报告。这体现了中国共产党

1强化党内监督2从严治党,加强执政能力建设3坚持中国特色社会主义道路4与每个公民的利益都是一致的

A.12 B.23

C.14 D.34

22.2015年3月11日,全国政协常委、民族和宗教委员会主任朱维群表示,民族工作在坚持过去好的做法的基础上,更加强调各民族的交往、交流、交融。这体现了

1我国是统一的多民族国家2我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系3我国实行了少数民族地方自治4民族区域自治制度是我国发展进步的根本制度保障

A.12 B.13

C.23 D.24

23.联合国平台,中国不负众望,始终捍卫 《联合国宪章》的精神,支持联合国发挥更大作用,同各国分享发展机遇、共同应对各种挑战, 以实实在在的行动做维护和平的实践者、共同发展的推动者、多边体系的参与者。这表明

1我国支持联合国的各项工作2我国作为负责任大国承担相应的国际义务3我国积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动4我国已成为维护世界和平与发展的主导力量

A.12 B.13

C.23 D.24

24.2015年3月12日,中国人民银行行长周小川在举行的新闻发布会上表示,中俄金融合作暂时处于初级水平,未来合作的空间完全畅通。这是基于

1国家利益是国际关系的决定性因素2国际关系就是竞争与合作的关系3共同利益是国家合作的基础4国际竞争的实质是综合国力的较量

A.12 B.13

C.23 D.24

25.2015年3月8日,十二届全国人大三次会议在两会新闻中心举行记者会,外交部部长王毅就中国外交政策和对外关系回答中外记者提问时指出,2015年,我们将保持进取势头, 拓展全方位外交,在坚定维护国家利益的同时, 不断扩大与世界各国的共同利益。这表明

1世界多极化趋势将进一步发展2我国外交将谱写和平与发展新篇章3我国在和平共处五项原则的基础上同所有国家友好合作4维护国家间的共同利益是我国对外活动的出发点和落脚点

A.12 B.13

C.23 D.24

二、非选择题(本大题有4小题,共50分)

26.2015年4月10日,国家统计局公布数据显示,2015年3月份,全国居民消费价格总水平同比上涨1.4%。其中,城市上涨1.4%, 农村上涨1.2%;食品价格上涨2.3%,非食品价格上涨0.9%;消费品价格上涨1.1%,服务价格上涨2.0%。2015年1-3月平均,全国居民消费价格总水平比去年同期上涨1.2%。

有人认为,物价上涨必然导致居民消费水平下降。请你谈谈对这一观点的认识。(8分)

27.根据权威数据,2015年高校毕业生将达到749万人。另外,还有中专、技校和初中高中毕业以后不再继续升学的学生,以及需要转移就业的农村富余劳动力,就业总量压力依然巨大。与此同时,随着中国经济转型升级步伐加快,资源、环境等约束进一步增强,一些落后产能面临淘汰,一些过剩产能需要化解,部分劳动者需要面对转岗再就业的问题,失业人员的再就业问题也将更加突出。对此,人力资源和社会保障部部长尹蔚民称将采取五项措施保障就业:第一,把高校毕业生作为就业工作的重点,继续实施大学生创业引领计划和大学生就业促进计划;第二,积极面对产业结构调整,化解过剩产能过程中可能出现的失业风险,积极做好失业人员的再就业工作;第三,推动创业带动就业,进一步强化创业培训、创业服务,破解创业资金的难题;第四,进一步加强公共就业服务和职业培训;第五,继续关注就业局势变化, 及时研究和储备一些就业政策。

(1)结合材料,运用“新时代的劳动者”的有关知识,说明我国为什么高度重视就业。(5分)

(2)结合材料,运用“新时代的劳动者”的有关知识,从国家、劳动者角度,分别就如何解决就业问题提几条合理化的建议。(8分)

28.2015年4月7日是第66届世界卫生日,主题是“食品安全”,应世界卫生组织邀请, 国家食品药品监督管理总局滕佳材副局长通过视频在世界卫生组织西太区现场会议上发表讲话指出,中国是一个有着13亿人口的大国,也是食品生产和消费大国,每天消费的食品就达20亿公斤。食品安全关系国计民生,关系中华民族未来。中国政府始终高度重视食品安全, 坚持源头治理、标本兼治,用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责,确保广大人民群众“舌尖上的安全”。同时,食品安全也同样离不开我们每个人的努力。中国政府着力构建政府、企业、社会、行业组织、媒体、 消费者多方参与的食品安全共治体系,共同维护食品安全。

(1)结合材料和所学《经济生活》知识,说明产生我国食品安全问题的原因。(6分)

(2)结合材料,运用“民主监督”的有关知识,说明我国应如何维护食品安全。(8分)

29.阅读材料,完成下列要求。

投资、消费、出口通常被称为拉动经济增长的“三驾马车”,它们对拉动我国经济增长发挥了重要作用。

材料一2013、2014年我国投资、消费、净出口对经济增长的贡献率

注:发达国家消费对GDP增长的贡献率约为80%,世界平均水平约为60%。

材料二2015年3月18日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。会议指出,面对错综复杂的国内外经济形势,各部门、各单位要按照《政府工作报告》部署,尽职尽责、勤政有为。会议强调,一要确保经济运行在合理区间,抓紧实施积极财政政策加力增效措施;二要加快培育“双引擎”,把简政放权、财税金融、投融资等改革推向纵深,更好激发市场活力和潜力;三要增强责任感和紧迫感,把各项工作抓细抓实、一抓到底。加强督查、考核和问责,确保兑现政府对人民的承诺。同时,会议认为,保持外贸稳定发展,对稳增长、调结构,提升国家竞争力至关重要。必须加强和改进口岸工作,营造便利高效、公正透明的通关环境。

(1)简要说明材料一显示的经济信息。并结合《经济生活》知识,说明如何促进我国经济增长。(9分)

(2)结合材料,根据政府的相关知识,阐述政府在推动我国经济发展中应有的行为。(6分)

参考答案及解析

一、单项选择题

1.B金银纪念币是我国法定货币,具有使用价值和价值,也具有价值尺度和流通手段职能,其本质是一般等价物,可见13正确、2错误;纸币更易于保管、携带和运输,4错误,故选B。

2.A 2015年M商品的价值量为:1200/ 10×(1+50%)=80(元),假设该行业2015年的社会劳动生产率变动为X%,则100/(1+ X%)=80,解得:X%=25%,故选A。

3.A油价上涨,会减少对汽油的需求,也会引起它的互补品汽车需求量减少,销售量下降,1 2正确;汽车与电动自行车是互为替代品,油价上涨,会减少对汽车的需求量,使汽车企业生产规模缩小,也会使它的替代品电动自行车销量增加,34错误,故选A。

4.B网络技术的发展改变了人们的消费方式,B符合题意;A、C、D与题意不符,排除, 故选B。

5.C材料主旨强调的是我国智能手机在关键元器件方面仍然主要依赖进口,缺乏自己研发的产品技术,这启示我国企业加强科技创新,转变发展方式,不断提高竞争能力,23符合题意;14不符合材料主旨,故选C。

6.A 12是储蓄存款的风险,符合题意; 国家利率调整有可能调高,3错误;银行业务范围扩大与储蓄存款风险没有直接关系,4排除, 故选A。

7.D 2 4是国债罕见遇冷的原因,符合题意;国债的安全性没有变化,1错误;国债是 “金边债券”,3错误,故选D。

8.B国企自定薪酬,会导致收入差距过大,从一个侧面启示我们要注重公平的重要性, 23符合题意;14与题意主旨不符,排除,故选B。

9.B工资的个人所得税实行超额累进税率。某工程师应缴纳的个人所得税部分为: 10 000-3500=6500(元),根据超额累进税率的计算方法,某工程师应缴纳的个人所得税为: 1500×3% +3000×10% +2000×20% = 745(元),故选B。

10.C 23是营业税改征增值税的意义, 符合题意;营业税改征增值税不一定会增加国家财政收入,1错误;营业税改征增值税并非取消营业税,所以没有减少税收种类,4错误,故选C。

11.A下调金融机构人民币贷款和存款基准利率,属于经济手段中的货币政策调控经济,不是财政政策,12符合题意、3排除;下调金融机构人民币贷款和存款基准利率体现了国家宏观调控,而不是国家发挥市场对资源配置的作用,4排除,故选A。

12.B城镇化的推进会带来城镇基础设施建设的增加,表明发展城镇化有利于拉动投资增长,1正确;城镇化的推进会带来衣食住行相关消费支出的快速增长,表明发展城镇化有利于扩大消费需求,3正确;24与材料主旨不符,排除,故选B。

13.C我国已成为世界第一大出口国、第二大贸易国、第二大经济体,是基于经济全球化深入发展和实现优势互补,互利共赢的需要,1 3符合题意;2说法不符合实际,错误;独立自主、自力更生才是我国发展的根本 基点,4错误,故选C。

14.C “公众可以通过登录中国政府法制信息网的‘部门规章草案意见征集系统’,以及通过电子邮件或信函邮寄方式将意见发送国土资源部政策法规司等相关部门”,表明我国是人民当家作主的社会主义国家,也表明公民可以通过社情民意反映制度参与民主决策,23符合题意;人民间接行使对国家的管理权,1错误;题目的主旨是民主决策,不是民主监督,4排除,故选C。

15.B由“宣判江苏省南京市原市长季建业受贿案,认定被告人季建业犯受贿罪,判处有期徒刑十五年,并处没收个人财产人民币二百万元”可知,13正确;我国法律体现的是人民的意志和利益,而不是“公民”,2错误;我国政府的宗旨是为人民服务,不是“对人民负责”,4错误,故选B。

16.B B符合要求;A不符合题目要求, 排除;凡涉及全村村民利益的事,都应由村民会议按照少数服从多数的原则讨论决定,C错误; D没有涉及“发展农村基层民主,保障人民享有更多更切实的民主权利”,排除,故选B。

17.C 23是政府简政放权的原因,符合题意;题目要求从政治生活角度回答问题,1排除;4中的“弱化政府职能”说法不符合事实,错误,故选C。

18.D 2 4符合杭州市政府依法行政的要求,符合题意;由“暴力执法”可知,1错误;由 “强制征用农民土地”可知,3错误,故选D。

19.B题干要求回答对政府权力的外部监督并具有法律效力,13符合题意;2属于行政系统内部监督,与题意不符;4不具有法律效力,与题意不符,故选B。

20.D国务院提请十二届全国人大常委会第十四次会议审议26部法律修正案,表明政府要对人大负责,受人大监督,也表明全国人大常委会具有全国人大的部分职权,34符合题意; 人民间接行使国家权力,1错误;我国人大与政府是监督与被监督的关系,2错误,故选D。

21.A加强中央纪委派驻机构建设工作培训,表明中国共产党强化党内监督,1正确; 王岐山作学习习近平总书记系列重要讲话精神的辅导报告,表明中国共产党从严治党,加强执政能力建设,2正确;3与题意主旨不符,排除; 4中“每个公民的利益都一致”说法错误,排除, 故选A。

22.A更加强调各民族的交往、交流、交融,表明我国是统一的多民族国家,也表明我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系,12正确;民族区域自治是在国家统一领导下,在少数民族聚居地方实行,3错误;中国特色社会主义制度是我国发展进步的根本制度保障,4错误,故选A。

23.C我国支持按联合国宪章精神所进行的各项工作,1错误;我国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量,但并非“主导力量”,4错误,采用排除法,故选C。

24.B由“中俄金融合作”可知,13符合题意;竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式, 2错误;题目强调“合作”,并非“竞争”,4排除, 故选B。

25.C由“我们将保持进取势头,拓展全方位外交”可知,23正确;1与题意主旨不符, 排除;维护我国的国家利益是我国对外活动的出发点和落脚点,4错误,故选C。

二、非选择题

26.1居民的收入和物价总体水平是影响居民消费水平的重要因素。分析居民消费水平的变化必须综合考虑居民的收入和物价总体水平。(2分)2在收入一定的情况下,物价上涨,会导致人们购买力的普遍下降,居民消费水平降低。(2分)3收入是消费的基础和前提。 在生产发展的前提下,居民收入的增长超过物价涨幅,居民消费水平不但不会降低,反而会不断提高;反之,如果收入水平不变,或者居民收入的增长低于物价涨幅,居民消费水平则会下降。(4分)

27.(1)1劳动者享有平等就业和选择职业的权利,重视就业是维护劳动者合法权益的有效措施。(1分)2我国当前就业形势严峻。(1分)3就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。同时,劳动者就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。(3分)

(2)国家:1大力发展经济,增加就业岗位, 这是解决就业的根本途径。(1分)2实施就业优先战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。(3分)

劳动者:1树立正确的就业观念,即:自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。(2分)2努力学习,提高自身技能和素质。(1分)3发扬创业精神,实现自主创业。(1分)

28.(1)1诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。食品生产经营者不注重企业信誉与形象,缺乏诚信意识。(2分)2市场调节具有自发性。食品生产经营者在经济利益的驱动下,生产经营不安全食品。(2分)3市场秩序不规范,市场规则不健全,也是产生食品安全问题的重要原因。(2分)4国家宏观调控不到位,法律法规不健全,食品质量和安全管理部门管理不力、执法不严也是重要原因之一。(2分)(只要写出3点,即给6分)

(2)1我国公民享有监督权,公民可以对有关国家机关和工作人员在食品安全中的渎职失职行为进行监督,要敢于同危害食品安全行为进行斗争。(2分)2通过信访举报制度参与民主监督。公民可以向食品药品监督管理局等政府部门举报有关生产经营问题食品的企业。(2分)3通过舆论监督制度参与民主监督。公民可以将生产经营问题食品的企业通过新闻媒体予以曝光。(2分)4通过人大代表联系群众制度参与民主监督。公民可以向当地的人大代表反映有关企业生产经营问题食品的情况。(2分)

29.(1)经济信息:与2013年相比,2014年我国投资、消费对经济发展的贡献率有所下降, 但是出口有所提高;(1分)我国经济发展主要依靠投资和消费拉动,经济结构不合理;(1分) 我国消费对经济的贡献率远远低于发达国家和世界平均水平。(1分)投资、消费、出口的结构亟待优化,应该大力促进扩大内需战略的实施。(1分)

措施:1发挥财政促进资源合理配置作用, 保持投资对经济增长的拉动作用。(1分)2转变经济发展方式,实施扩大内需战略,发挥消费对经济增长的拉动作用。(2分)3贯彻落实科学发展观,统筹国内发展与对外开放,提高对外开放水平,提高商品国际竞争力。(2分)

8.一年级第一学期语文教学工作总结 篇八

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”

人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。

读了上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

要求： （1） 选好角度，确定立意，自拟题目。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。

（3） 明确文体，但不得写成诗歌。（4） 不得抄袭、套作。

【命题意图】

鸡蛋从外打破，成为食物，就失了尊严，失了生命的意义与价值。如果从内打破，那么就需要克服惰性，改变观念，走出怯懦，甚至要脱胎换骨，还得付出巨大代价。材料说的是一个古老的话题——人的成长是靠外因还是靠内因？旨在引导同学们思考如何活出自我的价值和意义。

【写作立意】

“鸡蛋”隐喻人生，“蛋壳”指成长需要突破的事物，如现状与困扰、缺陷与局限、固有观念、逆境磨难等。“从外打破”是指安于现状、不思进取、被动接受外来的改变，甚或不堪外界压力而破碎毁灭。“从内打破”则指敢于直面“蛋壳”的存在，积蓄力量，完善自我，主动寻求突破，获得成长。我们显然要否定批判被动的状态，肯定“从内打破”的积极做法，主动成长，从而成为生命的主人。

审题时，要避免两个误区：一是把“蛋壳”当重点，只谈磨难的意义，如“苦难出天才”“浴火才能重生”；二是把“成长”当关键词，如漫谈“成长之路”。此外，泛泛地谈论“态度决定一切”，也属偏题。

【评分标准】

切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅、得体、有新意，字迹工整，可得51分以上。

符合题意，中心明确，内容充实，感情真实，结构完整，语言较有新意，字迹工整，得48—51分。

基本符合题意，中心基本明确，内容略显单薄，结构基本完整，语言略显文采或略显创意，得42—47分。

基本符合题意，中心基本明确，内容单薄或陈旧，语言较平淡，字迹清楚，得36—41分。

9.一年级第一学期语文教学工作总结 篇九

2007------2008第一学期

中国石油铁人希望小学

执教：李桂香

今年秋季这一个学期的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着。回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下：

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听本年级各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

二、具体教学工作

1、抓好学生的学习习惯：

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

2、抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。