机械专业英语论文翻译

机械专业英语论文翻译（精选9篇）

1.机械专业英语论文翻译 篇一

口语猫英语 · 在家上外教课

https://kouyumao.com 机械专业英语翻译——推荐书籍

随着国际交往日益增多，我国进出口产品与日俱增。在与外方交流过程中，正确使用机械专业英语术语相当重要，否则人家听不懂你在讲什么。如“hypoid gear”，国内常用英汉词典就有译名：双曲线齿轮、准双曲面螺旋锥齿轮、准双曲面齿轮、偏轴伞齿轮、直角交错轴双曲面齿轮、海波齿轮（音译）等，不懂机械专业英语翻译的同学就会不知所措，现译名为“准双曲面齿轮”。同学们在翻译机械专业英语的学习资料时，如果翻译不准确也会发生很多问题。在进行机械专业英语翻译时小伙伴们需要结合应用场合准确翻译，比如“crossed helical gear”译为螺旋齿轮不妥，应译为“交错轴斜齿轮”、“standard pitch diameter”应译为分度圆直径而不宜译为标准节圆直径，对单个齿轮而言只有分度圆没有节圆；而“working(or operating)pitch diameter”应译为啮合节圆直径。再比如系数，在几何量上用“coefficient”,如“addendum modification coefficient”应该翻译成径向变位系数；在强度方面用“factor”,如“application factor”是使用系数的意思；“overload factor“为过载系数；”dynamic factor“为动载系数。凡此种种都要求翻译术语规范化，符合国情便于交流。

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https://kouyumao.com 所以就推荐几本机械专业英语的书给有需要的小伙伴们：

1、《英

汉

机

械

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程

常

用

词

汇

》

这本书主要介绍英汉机械工程常用词汇，所以在一定程度上可以帮助读者准确地阅读英文专业文献以及进行机械领域方面简单的英文交流。内容主要包括数学、数学表达式和方程式、物理学、化学、机械制图、公差与配合、理论力学、材料力学、机械原理、机械零部件、金属材料与热处理、电工学、切削加工、液压传动等等

内

容。

这本书的编排合理、内容实用且查询方便是一本参考性极强的工具书。

2、《图解机械制造专业英语（增强版）》 这本书具有系统、呈面、简明、形象之特色。对于已经学习过专业课程的读者来说可以温故而知“英”，而且还可以扩大已有的关于机械的知识面、开阔技术视野；对于非机类专业人士来说可以简单学习专业术语、名称并认识机械各类零件、结构、设备和加工方法，所以这本书也便于给机械初学者进行自学和应用于实际工作。这本书不仅适合作为机械类专业的大、中专院校的专业英语教材，也可供机类及非机类专业从事技术翻译、技术交流、进出口贸易等工作的各界涉外人士、工矿企业的专业技术人员学习参考。

2.机械专业英语论文翻译 篇二

专业英语课是在大学生学完基础英语和相关专业课之后开设的一门专业必修课程。通过专业英语课程的学习, 要求学生能顺利阅读并正确理解本专业的英文书籍和文献资料, 阅读速度达到每分钟70词, 理解的准确率在70% 以上, 阅读总量不少于250000词。机械工程专业英语课是机械设计及其自动化、机械制造及其自动化、机械电子工程和车辆工程类专业的专业课, 它的基本任务是使学生掌握机械工程方面的主要英语词汇, 掌握阅读和翻译科技英文的基本方法, 使机械设计及其自动化、机械制造及其自动化、机械电子工程和车辆工程类专业的学生在走向工作岗位后能够比较顺利地阅读机械方面的英文书刊资料。而学生通过学习机械专业英语应具备阅读和翻译本专业的英语原文教材、科技文献和其他相关资料的能力; 与国内外同行专家用英语进行技术交流, 以获取最新的知识特别是国际上先进专业科学技术知识的能力; 较熟练地用英语进行专业学术交流活动的能力。因此, 机械工程专业英语的重要性与日俱增, 越来越得到企业界的关注, 已成为现代企业录用人才的重要考核因素之一。

二、机械工程专业英语教学现状

机械工程专业英语最终目的是使得机械工程专业大学生能很好地把握国际机械工程技术历史沿革和发展趋势, 是用英语的形式来讲授机械工程专业知识。随着改革开放的日益发展和扩大, 机械工程方面的对外工作也愈来愈多, 对英语人才的需求也发生了明显变化, 考察、协商、会议和谈判等形式迫切需求既明白专业又擅长英语的人才, 特别是专业创新型人才更为突出。可是, 在现今机械工程专业英语教学过程中这些现象普遍存在: 大部分学生缺乏学习兴趣和学习动力、对专业英语课程重视程度不足、学生水平参差不齐、缺乏统一教材、师资配备缺乏、课时不足、教学方法单调、教学手段陈旧和考核方式单一等。培养出来的学生远不能满足当今经济全球化、科学技术国际化对机械工程技术人员的迫切要求。因此, 在机械工程专业英语教学中尝试创新教育, 提高机械工程专业学生的专业英语水平, 加强学生专业英语的应用能力, 已势在必行。

三、改革措施

针对学生们对专业英语的现存的问题, 结合相关工科院校对专业英语教改的经验, 我们以机械设计及其自动化方向作为试点进行了有针对性的改革。全面贯彻以人为本, 以自主创新能力和综合能力培养为宗旨的教育教学新理论。

1. 培养学生的学习兴趣。每节课都从学生感兴趣的话题入手, 循序渐进, 引起学生学专业英语的兴趣。每节课前几分钟是学生由心理进入角色的准备时刻, 是营造课堂氛围、引起学生兴趣的关键时刻。授课过程中, 教师应该能剖出一些新颖别致且能使学生产生共鸣的话题, 先让学生独立思考, 再进行集中讨论, 集思广益, 取百家之长。这种做法会使学生相互启发、相互交流, 从而以创新意识来灵活运用语言知识, 让学生凭自己的能力去探索解决新问题, 掌握新知识。此过程中学生的创新实践能力也得以真正提高。

2. 改变教学模式, 理论联系实际。现阶段机械工程专业英语教学授课方式大多采用逐字逐句地翻译课文, 或只停留在对课文的注释及关键句的讲解等方面, 这样教学方式使学生完全处于被动从属的状态, 无法调动学生学习的主动性与能动性, 课堂气氛相当沉闷, 在整个教学环节中学生处于被动的灌输的状态, 学生的积极性和主观能动性严重地受到压抑和限制, 这种教学模式必须改变。授课教师应该采用表现启发、语言启发、情景启发、图式启发、比对启发、相似启发等方法来激励学生, 引导学生对课文中的词、句和语法等做出正确的分析和判断, 唤起学生的各种思维想象。变一言堂为群言堂, 将“灌输式”教学模式改变为启发式教育模式。

3. 加强机械工程专业英语教材建设。教材是教学大纲的具体体现, 教材应该为教学提供最佳的语言样本, 是语言实践活动, 材料教材建设必须具有针对性、科学性和系统性。加强机械工程专业英语的教材建设是保证专业英语教学顺利完成的基础, 应做到专业知识和科技知识相结合, 重点强调实用性、科学性、思想性及趣味性。既要选编基础英语与专业英语有交叉点的科普文献, 又要选择专业基础理论和专业最新文献或报道, 结合机械工程专业特点, 搜集各种期刊论文、专著相关节选、有关文摘索引等。选编教材应包括常用的半科技词汇和一定数量的专业术语, 并强调专业文献的体系结构。教材编写是一项重要并且十分严肃的工作, 不加强或不重视教材建设, 其后果必将导致教学质量的下降。

4. 提高专业英语教师自身素质。专业英语课的质量很大程度上是由专业英语教师自身素质决定的。专业英语教师应有扎实的语言功底, 同时又应有较高的专业素养。专业英语欲取得优良的教学效果, 不仅要依靠教师不断提高自身的理论水准和科研能力, 而且还需努力改善自身知识结构和外语实践能力。只有做到这样, 专业英语教师才能逐渐形成一套符合实际的、切实可行的教学模式, 才能提高专业英语教学质量。

5. 完善专业英语评估系统。由于一部分学生英语基础较差, 要使学生通过有限时间的专业英语学习, 就具有专业英语听、说、读、写和交流的能力, 达到高层次机械工程人才的国际交流能力是不可能的。因此, 必须完善评估系统, 以保证专业英语教学质量。以国家机械工程专业英语教学大纲为基础, 建立符合实际的专业英语评估系统, 并提供完备图书资料及网络服务, 为学生课外自学创造良好条件。

四、结束语

机械工程专业英语是普通工科高等院校一门必修的专业课, 以提高机械工程专业学生的专业英语阅读和写作能力为立足点, 以培养具有国际视野的优秀本科人才为目标。专业英语教学方式改革重点在于加强学生学习兴趣的培养, 让学生掌握科技文体写作的全部过程, 了解相关专业基础知识及国内外本领域研究热点。另外, 是教学方法的改革, 变一言堂为群言堂, 将“灌输式”改为启发式教学模式。在教材建设方面, 首选内容新颖、涉及面广的教材, 同时还要提高专业英语教师的素质, 最后完善专业英语评估系统。学好机械工程专业英语有助于扩大学生视野, 积极参与教师的科研, 提高他们的创新能力。

参考文献

[1]吴琦.机械工程专业英语教学探究[J].内江科技, 2007, (10) .

[2]周开俊.浅谈机械工程专业英语教学改革[J].机械管理开发, 2009, (4) .

[3]钟建琳, 刘忠和.从机械工程专业英语教学看创新型人才的培养[J].中国电力教育, 2008, (2) .

[4]吴金星, 魏新利, 王定标等.加强科技英语教学以提高英语应用能力[J].淮南职业技术学院学报, 2002, 2 (1) .

3.机械专业英语论文翻译 篇三

【关键词】：中职机械专业；学生；英语学习兴趣

【中图分类号】G633.41

随着我国在全球经济和文化中的参与度的提升以及国际间的交流日益频繁，社会对应用型的英语人才十分缺乏。中职院校中的英语课程是中职教育中一门重要的公共基础课程，是学生必修的一门课程，实现学生在将来的社会中将英语作为交流的工具，并对更多的专业信息进行了解。为了实现以上目标，对现有的英语教学水平进行改进，重视学生的学习兴趣的培养，已经成为了中职英语教师提升英语教学效果的重要问题，同时也是中只院校英语教师需要研究的重要内容。

1、关于学习兴趣的论述

学习兴趣是指学生在探求事物中带着强烈的感情色彩的一种认识倾向，它主要产生于学习活动中，它是学习动机中最活跃和现实的因素，学生在具有强大的学习兴趣后在学习中变得更加积极主动，进而受到良好的教学效果。学生在学习中端正自己的学习态度，带着热情饱满的态度，以顽强的毅力和积极进取的精神，这些是学生具有学习积极性的重要特征，在学习中开动自己的脑筋，积极主动，对学习方法进行良好的运用，在学习中达到事半功倍的学习效果。【1】

这一目的的实现关键在于教师在学生的学习中设置的教学内容的合理性，以及应用的教学方法是否能够吸引学生积极主动和自觉愉快的进行学习，这些都是由学生的学习星却决定的，教师在学生学习兴趣的培养中有着十分关键的作用。学生的兴趣并不是自发产生的，而是需要教师对学生实施有计划、有目的的措施并为学生学习兴趣的培养和激发创造相应的条件。

2、中职院校英语教学现状

中职院校招收的学生英语基础较差，许多学生在之前的学习中对英语学习一直十分排斥。在进入中职院校后学生没有了升学的压力，对英语学习会更加放松。认为英语学习并没有太大的用处。同时中职教学本来就是以就业为导向的，学生对专业课程的重视程度往往较大，对其他工具性的知识掌握并不重视。

随着中职院校数量的增加，中职教师的数量也在相应的增多，但是中职教师的质量并没有随着提升，很多英语教师都是直接毕业后就进入中职院校进行教学，教学经验十分匮乏。在加上英语教学任务的繁重，教师很难抽出精力去进行教学研究。

教材是学生获得知识的主要来源，因此教材十分重要，在当前的中职院校英语教学中，由于学生的学习程度的复杂，教材也十分复杂，想要找到适合中职学生的简单实用的英语教学十分困难，在现有的教育制度中并没有对中职学生的英语程度做出一定的目标制定，因此中职英语教学的目标是缺乏。【2】

中职院校的英语教学中仍旧较多的沿用了传统的说教方式，教师教给学生什么知识，学生就学习什么指示，不重视学生的主体地位。同时受长期的应试教育影响，教育应经成为了为了应付考试的教学实施，学生也是为了考取更高的分数而学习，教师在教学中忽视了英语的应用型，一些看似英语学习很好的学生在应用中都变成了哑巴。此外，很多中职院校由于资金或是其他原因，基础教育设施较为陈旧，学生不能享受现代化的教学设备，影响学生综合能力的提升，以及英语的训练和实践。

3、中职学生学习兴趣的培养需要融洽和谐的师生关系

和谐融洽的师生关系可以激发学生对教师的认同，进而实现对学生学习热情的激发，这是教育心理学中的一条重要规律，因此中职院校的英语教师要抓住这一规律，机械专业主要是男生，在中考的失败中学生的自信心倍受打击，对英语已经失去了学习的信心，因此教师要主动去接近学生，拉近师生之间的距离，对学生畏惧英语的学习心理进行疏导，分析当前的英语学习现状，找出英语成绩长期不能提升的主要原因。

首先教师要为学生树立明確的学习目的，端正学生的学习态度。很多家长和学生都认为英语的掌握没有太大的意义，只要将专业课学好就行，在中职学习阶段带有极强的功利性，认为只要不出国，学好汉语就可以了。但是情况并不是如此，在我国改革开放和入世后，很多外商在我国进行投资建厂，商品进出口规模的进一步扩大，在很多工作和生活的场合中需要应用到英语进行交流，因此英语的掌握是非常必要的，英语教师首先要让学生认识到英语学习对自身将来发展的重要性，进而端正学生的学习态度。【3】

学生充满爱心和耐心，是教师帮助学生获得学习兴趣的关键性前提，中职英语涉及了大量的英语词汇量，学生需要对很多句型和短语进行记忆，这些为学生的学习带来了困难，因此教师要多给学生一些耐心和爱心，包容学生在学习上存在的不足。但是教师要对每一个学生都充满信心和尊重，只要实现了自身爱心和耐心奉献，在学习中充分调动学生的积极性，激发学生对英语学习的兴趣。

4精心设计课堂导入，巧妙设置课堂提问

巧妙的导入对学生的学习兴趣可以进行很好的激发，保证学生迅速进入积极的学习状态中，生动、新颖、幽默的导入，可以帮助教师对学生的注意力进行吸引，实现学生在学习中收获最佳学习状态，为教学课堂创造一个良好的开端。在中职英语一年级的第一册、第五课时中，关于Food的教学，如果教师在一开始向学生展示一些诱人的食物的照片，首先引起学生的注意力，然后提问，Which do you like？学生们肯定会争先恐后的说自己喜欢什么样的食物，随后教师再次发问：Chinese food or western food ？继续实现对学生注意力的集中，进而引出本节课的主题：Are you hungry ？为了对学生的注意力进行很好的吸引，教师可以为教学活动的过程准备一系列的精美图片，激发学生的学习动机。借助生动有趣的故事，为学生创设良好的语言情境，设置悬疑，导入新课，将新旧知识进行联系。

同时教师还可以在课堂上设计一些同学生的实际生活联系较为紧密的问题，借助英语专业语言激活课堂气氛，对学生兴趣进行激发，启发学生的思维，培养学生的求知欲望，进一步达到良好的教学效果。在教学中鼓励学会大声朗读课文，培养学生多读、多记、多应用的好习惯，加强学生的语言感。教师在同学生互动过程中要多使用积极性的语言，不使用或者是少使用消极和批评的语言。鼓励是一项十分重要的手段。教师在教学中要运用一个微笑化解学生的尴尬，一个简单的肢体语言提醒学生在课堂上开小差，一句贴心的话语温暖学生的心灵。对学生产生极大的鼓励和安慰，将这些化为学生学习的动力。总之，教师一定要在教学中对学生保持良好的态度，不断督促和引导学生开展自我学习。在教学和生活中教师要给予学生充分的关爱和尊重，运用语言的教育力量来感化学生，温暖其心田，爱护他们的心灵，进而实现对学生学习情绪的调动，为学生营造轻松良好的学习氛围，将学生的学习兴趣逐渐转化为学生自主学习的自觉性。【4】

5、运动教学方法，促进积极活跃的教学气氛

虽然语言本身具有丰富多彩的特性，但是实现英语的生动活泼并不是一件十分容易的事情。它需要教师仔细研究教学方法，进一步对教材内容进行钻研，结合学生的生活和成长的背景特征，遵守因材施教原则，合理运用各种情景，活跃课堂气氛，实现课堂教学质量的提升。教师可借助多种课外活动，例如组织并实施多媒体教学、开展朗诵比赛、英语故事角色扮演、英语歌曲展示等多种教学活动和教学形式丰富学生的英语学习，激发学生的学习兴趣。

良好的学习情境的创设中，教师要坚持树立“以学生为中心”理念，调动学生的积极性，唤醒学生求知欲望。注意情景设计中的以下内容：一是要设计学生乐于接受的，方便在口头上进行表达的内容；二是为学生安排他们喜欢的表演和练习形式，根绝中职学生的生活兴趣特点为学生设置猜字谜、角色扮演、做游戏等教学活动。例如在关于《福娃》讲授中，教师在教学准备阶段可以在网上对五个福娃的图片进行下载，帮助学生充分认识福娃的形象，在看着福娃的图片后学生可以直接叫出它们的名字，随后教师可以为学生播放奥运会的比赛视频，对学生留下短暂的记忆和印象。教师可以让学生自愿扮演五个福娃，向大家进行自我介绍。在视听说的结合型任务教学中，学生的感觉器官会受到強烈的刺激，使得学生在整个学习过程中保持积极亢奋的情绪，进而取得良好的教学效果。

6、小结

总之，培养学生对英语的兴趣，调动英语学习的积极性，是提高机械专业学生学习兴趣关键途径。这就要求教师不断对教学进行研究，对自身的教学进行改进，不断提升自己的教学质量，实现对学生学习兴趣的巩固和激发，提高自身教学质量。对具备良好教学条件的学校要重视英语专业课程中理论和实践结合，扩展教学思路，提升英语的应用能力。

【参考文献】：

[1]高景瑞.中职机械专业学生英语学习兴趣的培养[J].常州信息职业技术学院学报，2011，06：77-78.

[2]杨范婷.中职生英语学习兴趣发展的追踪研究[D].宁波大学，2014.

[3]牛宪玲.浅谈如何培养中职院校体育专业学生学习英语的兴趣[J].延边教育学院学报，2013，06：94-95+99.

4.机械专业英语简历 篇四

Name:YourName Sex:

Date of birth:

Mobile phone:

Email:

HomePage:www.diyi.comEducation

Bachelor in mechanical and electrical engineeringAcademic main courses

Mechanical design, electromechanics integrate, the electromechanical drive and control, control theory and project ,Electrician electronics, CAD drawing, Principle of the microcomputer ,etcComputer abilitees

Skilled in use of Autocad,pro-e,C,Office.English skills

Have a good command of both spoken and written English .Past CET-4Scholarships and Awards

-- obtain the title of Excellence Member

2003 --Obtained the third-class scholarship in 2003 academic years last term

--Obtained the first-class of college Dancing Compete

--Obtained the second-class of Painting and Calligraphy of FreshmanSocial activities

Commissary of Literature for four years post that serve as, Joined the Literature Part of Student Unin and taking the post as the second president.Organize the activities of the class , institute grade , school grade many times, the ability that temper my organization and coordination ability and cooperate, there is very strong team spirit.Practise the experience

Participate in the programming of the mechanical design , control at school in March of .

5.大学机械专业英语情景对话 篇五

Mr.Bao:Good afternoon,Mr.Liu.包先生：.下午好，刘先生。

Mr.Liu:Good afternoon.Have a seat,please.刘先生：下午好，请坐。

Mr.Bao:Thank you very much.包先生：非常感谢。

Mr.Liu:Are you Mr.Bao?

刘先生：您是包先生吗？

Mr.Bao:Yes,I am.包先生：是的。

Mr.Liu:I have read your resume.I know you have worked for 3 years.Why did you choose to major in mechanical engineering?

刘先生：我看了你的简历，知道你已经工作过3年。为什么你选择了机械工程专业呢？ Mr.Bao:Many factors lead me to majoring in mechanical engineering.The most important factor is I like tinkering with machines.包先生：许多因素致使我选择了这个专业。最重要的一个因素就是我喜欢修理机器。Mr.Liu:What are you interested in about mechanical engineering?

刘先生：关于机械工程，你最感兴趣的是什么？

Mr.Bao:I like designing products and one of my designs received an award.Moreover,I am familiar with CAD.包先生：我喜欢设计产品，我的一份设计作品还得过奖。而且，我非常熟悉CAD。Mr.Liu:Great.Then what is your technical post title now?

刘先生：很好。那么你现在的技术职称是什么？

Mr.Bao:I’m a senior mechanical design engineer.包先生：.我现在是高级机械设计工程师。

MrLiu:Do you take the original certificate with you?

刘先生：你把证书原件带来了吗？

Mr.Bao:Yes.Here it is.包先生：.是的，给。

Mr.Liu:Why did you decide to apply for this position?

刘先生：为什么你决定申请这份岗位？

Mr.Bao:Your company has a very good reputation.I’m very interested in the field of your company.包先生：.贵公司声望很高。我对这领域也很感兴趣。

Mr.Liu:Well，thanks.I’ll let you know the result of the interview as soon as possible,Goodbye.刘先生：那好吧，谢谢你。我会尽快告诉你面试结果的，再见。

6.机械专业课程英文翻译 篇六

机械工程材料Mechanical Engineering Material90

工程力学Engineering Mechanics89

机械原理Principle of Mechanics85

机械原理课程设计Course Exercise for Principle of Mechanicsgood良好 机械设计Mechanical Design80

机械设计课程设计Course Exercise for Mechanical Designgood良好 液压与气压传动Hydraulic & Pneumatic Technology89

机械制造技术基础Fundamentals of Manufacturing Technology77

机械制造装备设计Modern Manufacturing Equipment Design84

电工与电子技术Mechanical Electric Electronic Control Technique86

微型计算机原理Principle and Application of Microcomputer81

互换性与测量技术Fundamentals of Exchangeability and Measurement Technology 77

机械工程控制基础Introduction to Control Engineering85

计算机数控技术Technology and Application of Numerical Control Programming 77

PLCPrinciple and Application of PLC82

模具制造技术Mould Manufacture Technology76

传感器与测试技术Measurement and Testing Technology81

计算机辅助设计Computer-aided Design86

机械系统设计Mechanical System Design88

生产实习Production Practical Traininggood良好

机械制图、机械工程材料、工程力学、机械原理、机械原理课程设计、机械设计、机械设计课程设计、液压与气压传动、机械制造技术基础、机械制造装备设计、电工与电子技术、微型计算机原理、互换性与测量技术、机械工程控制基础、计算机数控技术、PLC、模具制造技术、传感器与测试技术、计算机辅助设计、机械系统设计、生产实习等

由于在大二第一学期就过了英语6级，所以，从那个时候起，一直都在通过选修口语课，加入英语角，看美剧，晨读等方式学英语口语，因此口语水平良好，可以和以英语为母语的人进行交流。

Descriptive Geometry & Engineering Graphing85

Mechanical Engineering Material90

Engineering Mechanics89

Principle of Mechanics85

Course Exercise for Principle of Mechanicsgood

Mechanical Design80

Course Exercise for Mechanical Designgood

Hydraulic & Pneumatic Technology89

Fundamentals of Manufacturing Technology77

Modern Manufacturing Equipment Design84

Mechanical Electric Electronic Control Technique86 Principle and Application of Microcomputer81

Fundamentals of Exchangeability and Measurement Technology 77 Introduction to Control Engineering85

计Technology and Application of Numerical Control Programming Principle and Application of PLC82

Mould Manufacture Technology76

Measurement and Testing Technology81

Computer-aided Design86

Mechanical System Design88

Production Practical Traininggood

Course Exercise for Fundamentals of Manufacturing Technology

7.机械专业英语论文翻译 篇七

1 机械工程专业英语的特点

机械工程类专业英语在科技英语中占有很重要的位置,为了能够采用优化的教学方法,就要从了解机械工程专业英语的特点入手,从而有针对性的采用优化的教学手段来进行教学。

机械工程专业英语所涉及到的机械类专业词汇很多,这是最突出的特点,这就要求在翻译的时候能准确使用机械工程领域专业术语,不能望文生义。在很多机械类外文资料中会遇到大量的复杂长句,在专业英语课中如何来解决学生对复杂长句的准确理解是教学中的一大难点。被动语态多也是机械工程专业英语的一大特点,在强调主语,突出重要性和不需要指出动作的执行者时常会用到被动语态,所以在教学过程中,要求学生会灵活使用被动语态。机械工程专业英语中很多动词在句话中采用分词或不定式的形式来起到修饰的作用,在翻译的过程中要搞清楚各部分之间的修饰关系。机械工程英语文章要求叙述准确,推理严谨,因而多采用陈述句,对于问句、感叹句等则很少见。

2 优化机械工程专业英语实践性教学方法

在机械工程专业英语教学过程中为了使学生在有限的课堂教学时间内获得最大的收益,一方面要注重培养学生的自学能力,另一方面要将学生只是作为被动受教育的客体变为参与教育过程的主体,充分调动学生参与教学的积极性、主动性和创造性。为此教师在授课的同时还要向学生传授一些好的学习方法,还要争取采用多样的教学手段来提高教学效果,如采用多媒体教学、实物教学、实验室教学、模拟环境式教学等方法。

2.1 机械工程专业英语学习技巧

2.1.1 机械工程专业英语词汇和术语的记忆

通过机械专业文章的学习,掌握专业词汇和专业术语是机械工程专业英语教学的目的之一,但由于机械工程专业词汇多这一特点,所以要求学生在学习过程中,能掌握一定的记忆方法。

讲清专业词汇的构词方式,从宏观上制定正确的词汇学习策略。大体上,机械工程专业词汇分为两类:第一类是半技术词汇,半技术词汇又分为两类:一类是普通词汇与专业词汇共有的形式,另一类是多义词。据统计,科技英语中各专业共用的半技术词汇约占70%。由于这部分词汇学生较为熟悉,已经掌握其拼写及普通词义,故只要理解记忆其专业词义即可。第二类是专业词汇,是机械工程领域的专门用语,专业词汇主要有以下特点:

a.词语专业性较强。专业文献中大量使用专业词语,这是不言而喻的。这些词汇有的仅是某专业的专用词,不具有其它含义,如greenhouse温室,diode二极管,Internet因特网。有些则除了具有本专业含义外,还在日常生活中和其它专业中具有不同的含义,如mouse既有老鼠的含义,又有鼠标的意思,memory内存、记忆,monitor监视器、班长。这一类往往会引起误解,需要通过积累并根据其语言环境和专业知识判断其含义。

b.缩略词多。在科技文章中缩略词或缩写词经常大量出现,除了一些常用的缩略词外,有时作者还会将仅在某文中使用的术语转换为缩略词。掌握一些常见的缩略词对外文资料的阅读是十分必要的。如下面常见的缩略词:

r.p.m.转数/分(revolutions per minute)

ASAE美国农业工程师学会(American Soci-ety of Agricultural Engineers)

c.派生词和组合词多。专业性文章中也大量使用复合词和派生词。随着科学技术发展的需要,原有的词汇常常不能很好的表达作者意图,所以经常会组合或派生出新的词汇,这些新词可能多数无法在字典中查到,所以,对这类词汇要通过分析掌握其含义。平时多记词根和前后缀,并注意积累,就会收到举一反三,以一当十的效果,从而扩充你的词汇量。

派生词一般组成为:前缀+词根+后缀=新词。例如:conduct(传导),conductor(导体),semiconductor(半导体)等,在构词方式多样化的今天,掌握一些常用的词缀和词根会给我们的翻译阅读带来极大的便利,要从前缀、词根和后缀三方面讲。

例如:常用前缀(Prefixes):

a-非,不asymmetry非对称性

aero-空气,飞机aerodynamics空气动力学aero-craft carrier航空母舰

anti-反,逆,抗,防,耐antifreeze pump防冻泵anti-phase反相

auto-自动、自autocoder自动编码器autochart自动流程图

2.1.2 机械工程专业英语句子分析

句子结构复杂是机械工程专业英语的一个语言特征,为增强学生的阅读能力,必须对典型的复杂句子进行详细分析。主要从以下三方面做起:

a.掌握五个基本句型

S+V(主+谓)

S+V+P(主+谓+表)

S+V+O(主+谓+宾)

S+V+O+O(主+谓+间接宾+直接宾语)

S+V+O+OC(主+谓+宾+宾补)

b.被动语态的应用

主要有下面几个方面用法:叙述规则或一般原理、描述过程、被动不定式尤其用来报道新闻和陈述一般事实、带情态动词(should,must,can)的被动语态常用于书面说明、书面警告和书面通知。

c.非限定动词的掌握

2.2 机械工程专业英语教学手段

2.2.1 选择覆盖机械工程专业基础内容较多的教材

英语课程的教学内容应兼顾机械工程学科的传统知识与现代内容、基础知识与前沿热点的关系,既要注重学生英语学习兴趣的延续、知识面的扩展,更要注重学生对专业英语特点的掌握,为进入双语教学打下良好基础。通过专业英语教材、英语原始专业文献资料和英语原文专业教材或著作相结合,使学生既掌握专业词汇的构词法,扩大专业词汇量;又能够扩大知识面,掌握专业英语的语言规律,提高阅读、写作、翻译水平以及实际应用的能力。

2.2.2 采用多种教学手段

由于机械工程专业英语的教学内容与学生的专业相关,所以可以利用一切可以利用的资源进行教学。如采用多媒体教学、实物教学、实验室教学、模拟环境式教学等方法等。如在讲述与液压有关的专业英语时,可以到液压实验室,参看实物进行教学,也可以通过多媒体课件的形式来丰富教学内容。这样就可以避免学生由于对机械类专业英语相对较难理解带来的逆反心理,极大地调动学生学习的积极性。

2.2.3 翻译能力和听说能力的培养

培养翻译能力是机械工程专业英语教学的主要目的之一。通常要求学生对课文进行课外笔译、课堂口译和课堂笔译,同时分析课程并指导翻译。尤其要根据专业英语的语言特点,适当地介绍一些被动语态、定语从句和长句子等的译法。经过一段时间的训练,使学生基本具备一定的机械工程专业英语笔译能力。鼓励学生在课堂上高声朗读课文,多读多听多说多记,加强英语语感,树立信心,不怕出错。

综上所述,优化机械工程专业英语实践性教学方法有很多,但在教学过程中最重要的因素是教师如何能够将专业英语课堂教学组织好,让学生带着浓厚的兴趣来学习这一课程。为了达到这一效果,就要求教学过程不断总结一些好的方法,不断完善各个教学环节,采用多种有效的教学手段,提高教学水平。

参考文献

[1]杨晓红,尹明德.机械工程专业英语词汇教学方法研究[J].科技信息,2007(4).

[2]何锋,陈君德.提高机械工程专业英语应用能力的研究[J].理工高教研究,2004(4).

8.机械专业英语论文翻译 篇八

【关键词】PBL 机械类 专业英语 MOOC 教学 研究

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0106-02

PBL是Problem Based Learning的简写，翻译为“基于问题的学习”，其“起源于20世纪60年代中期，Barrows在加拿大McMaster大学的医学院，为提高教学质量所进行的一种替代传统教学模式的改革”。我国《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出，“教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心”。教育的信息化在现代社会已成为了一种潮流，越来越多的人在遇到困难时习惯用最简单、有效的方式在网络上寻找答案。MOOC作为一种教育技术和手段，结合PBL新型教学模式的特点，将“基于问题”和“网络信息教育”有机地结合在一起，最大程度上为人们提供便利。

一、问题的提出

高职院校的机械类专业英语教学，教学模式陈旧，内容单一，学习者兴趣不高，PBL作为一种新型的教学模式，它解决了传统“填鸭式教学”教学模式的缺陷。而基于PBL教学模式下MOOC课程的实现，真正将教师的“教”与学生的“学”融合在了一起，不仅使机械类专业英语课程最优化，还将学习者的学习能力、语言运用能力和团队合作能力发挥到了极致。

二、PBL教学模式及其特点

基于PBL的教学模式自20世纪60年代中期被首次提起，国内外学者普遍认为PBL教学模式就是把学习者置于一个真实的问题中，通过教师的正确引导和学习者在小组中的合作与探究，来共同发现问题、解决问题的一种新型教学模式。

PBL教学模式较传统的教学模式主要有以下几个特点：

1.在网络信息化的基础上，充分利用现代网络媒介。如：笔记本电脑、IPAD、智能手机等工具下载和学习MOOC课程，并使用MOOC平台、QQ群和微信群等建立小组交流平台，最大的优势在于学生和教师都可以不受上课时间和上课地点的约束，并跟小组成员进行互动，完成每一次的教学任务。

2.以“学习者”提出的问题为MOOC课程的建立基础。不再以教师的“教”为主线，重点强调“自主学习”和带着问题学习，加强了教师的引导性，增加了学习的趣味性。

3.创新学习形式。根据每位“学习者”的自身水平与兴趣爱好组建4-6人的学习讨论小组，每个小组单独布置学习目标与任务，让“学习者”通过小组交流来解决实际问题并掌握课程中的知识点，增强了学生的团队合作能力。

三、基于PBL的机械类《专业英语》MOOC课程的分析与设计——以《模具专业英语》课程为例

如图1所示，模具专业英语MOOC课程的分析与设计过程主要分为提出问题、分析“学习者”的学习层次、确定教学目标和对教学内容进行分析与设计四个步骤，具体设计过程如下：

图1 MOOC课程学设计模式

1.提出问题

基于PBL教学模式下，问题的提出最关键，在制作MOOC课程前，我们需要设计调查问卷，问卷内容必须有针对性地对不同层次的学生进行设计，再权衡课程中的重点与难点，最后制作MOOC课程。

2.分析“学习者”的学习层次

如：以《模具专业英语》课程为例，将高等职业学校机械类模具设计与制造专业的大三学生作为研究对象，对 “学习者”进行了以下分析：

表1 模具专业英语“学习者”分析表

3.确定教学目标

因为学习对象为即将走入社会的大三的学生，希望通过本课程的学习，让他们能熟练地掌握课程中的读、写、译能力，除了书本内容外，还能有效地借助工具书对机械类说明书进行翻译，能跟国外的技术人员进行基本交流。总的来说，模具专业英语的总体教学目标是：了解专业英语的基本的概念和核心知识；掌握在日常学习中的思维能力；学会发现问题、解决问题的能力。

4.教学内容分析与设计（以Chaper 1 Foudations of Mechanics中的Lesson 1.1 Engineering Drawing为例）

（1）教学内容的分析

Lesson 1.1 Engineering Drawing中每个MOOC课程时间不超过10分钟，因此，将本章节的课程内容共制作成5个MOOC课程，具体如表 2 所示：

表2 Lesson 1.1 Engineering Drawing的MOOC

课程教学内容设计表

（2）教学内容设计步骤

“Lesson 1.1 Engineering Drawing”的MOOC教学内容的设计主要从MOOC 平台的选择、MOOC教学视频设计、课程过程性评价设计和课程学习活动设计这四个方面来考虑。

①MOOC 平台的选择

考虑到整个平台的使用者为课程“学习者”和“发布教师”，通过比较分析，决定采用 Udemy 课程平台作为本课程的MOOC设计平台。Udemy 能完整地提供了一套管理和开发MOOC课程的工具，并能通过模块化的管理，使课程的学习和发布过程变得更加简便。主要目录和模块设计如图2所示：

图2 主要目录和模块设计图

如图2所示，主要包括课程管理和课程制作两大目录，其中在课程管理目录中，课程发布者可以按照教学内容进行课程管理；课程制作目录则包括了资源模块、问答模块、笔记模块和通知模块四类模块，它们的主要功能如下：

资源模块：可将课程分为若干小节，每小节课程包括的课程可插入形式多样的资源，如：音频、视频、演示文稿、文本、pdf 文档等。

问答模块：每小节课的课程内容都会包含问答功能区，并支持图片、嵌入 HTML和 URL等方式，使学习者可在此功能区随时进行小组讨论与交流，也可以咨询教师。

笔记模块：每小节课的内容还包含了笔记功能区，学习者可以在学习过程中随时记录笔记。

通知模块：使课程发布者可以发布课程提纲、课程安排和学习要求 。

四、PBL教学模式下的机械类专业英语MOOC课程的优势

传统的教学模式下，学生们很难张开口，除了有许多语法上的错误外，有的甚至不能进行正常的交际。而 PBL 教学模式的出现，恰好地解决了这一难题，其优势具体表现在：

1.MOOC课程时间短，内容丰富。教师会设计大量丰富多彩的课堂活动和学习任务，这样，大部分的学生，包括不善表达、性格内向的学生都会积极地参与到课堂学习活动中来。

2.MOOC课程不受地理位置和时间的限制。使学习更加自由，师生间与学生之间的互动变得更加活跃，不仅激发了“学习者”的学习热情，还提高了“学习者”的自学能力。

3.建立学习讨论小组是 PBL 教学模式的课堂的重要组成形式。在网络技术的支持下，使教师在设计课堂任务时偏重于培养学生的团结合作能力，能更好培养学生的团队协作精神，这正是当今人才培养所需要的。

五、结语

基于PBL的机械类《专业英语》MOOC教学研究，关键部分是提出问题，打破了原有的以教师为主体的高职教育课程建设体系，以MOOC课程建设为重点，建立新型的教学模式，体现了当代职业教育的发展趋势。

参考文献：

[1]程洪梅.PBL 教学模式在网络环境下大学英语教学中的应用[J].河北工程大学学报，2015，（6）：127-129.

9.机械专业英语词汇中英文对照 篇九

金属工艺学 technology of metals刀具 cutter摩擦 friction联结 link

传动 drive/transmission轴 shaft弹性 elasticity

频率特性 frequency characteristic误差 error响应 response定位 allocation机床夹具 jig动力学 dynamic运动学 kinematic静力学 static

分析力学 analyse mechanics拉伸 pulling压缩 hitting剪切 shear扭转 twist

弯曲应力 bending stress

强度 intensity

三相交流电 three-phase AC磁路 magnetic circles变压器 transformer

异步电动机 asynchronous motor几何形状 geometrical精度 precision正弦形的 sinusoid交流电路 AC circuit

机械加工余量 machining allowance变形力 deforming force变形 deformation应力 stress硬度 rigidity热处理 heat treatment退火 anneal正火 normalizing脱碳 decarburization渗碳 carburization电路 circuit

半导体元件 semiconductor element反馈 feedback

发生器 generator

直流电源 DC electrical source门电路 gate circuit逻辑代数 logic algebra

外圆磨削 external grinding内圆磨削 internal grinding平面磨削 plane grinding变速箱 gearbox离合器 clutch绞孔 fraising绞刀 reamer

螺纹加工 thread processing螺钉 screw铣削 mill

铣刀 milling cutter功率 power工件 workpiece

齿轮加工 gear mechining齿轮 gear

主运动 main movement

主运动方向 direction of main movement进给方向 direction of feed

进给运动 feed movement

合成进给运动 resultant movement of feed合成切削运动 resultant movement of cutting

合成切削运动方向 direction of resultant

movement of cutting切削深度 cutting depth前刀面 rake face刀尖 nose of tool前角 rake angle后角 clearance angle龙门刨削 planing主轴 spindle主轴箱 headstock卡盘 chuck

加工中心 machining center车刀 lathe tool车床 lathe钻削 镗削 bore车削 turning磨床 grinder基准 benchmark钳工 locksmith

锻 forge压模 stamping焊 weld

拉床 broaching machine拉孔 broaching装配 assembling铸造 found

流体动力学 fluid dynamics流体力学 fluid mechanics加工 machining

液压 hydraulic pressure切线 tangent

机电一体化 mechanotronics mechanical-electrical integration

气压 air pressure pneumatic pressure

稳定性 stability

介质 medium

液压驱动泵 fluid clutch

液压泵 hydraulic pump

阀门 valve

失效 invalidation

强度 intensity

载荷 load

应力 stress

安全系数 safty factor可靠性 reliability螺纹 thread螺旋 helix键 spline销 pin

滚动轴承 rolling bearing滑动轴承 sliding bearing弹簧 spring

制动器 arrester brake十字结联轴节 crosshead联轴器 coupling链 chain

皮带 strap

精加工 finish machining

粗加工 rough machining

变速箱体 gearbox casing

腐蚀 rust

氧化 oxidation

磨损 wear

耐用度 durability