爱在平凡中爱生心得

爱在平凡中爱生心得（精选5篇）

1.爱在平凡中爱生心得 篇一

爱在平凡中

2008年5月12日，让世界震惊的日子。发生在中国汶川的8级地震，在震撼大地的同时，又震撼了每一个中国人的心灵。因为在地震中，让久违了的世间真情在中国人心中复苏了。中国人又凝聚到了一起，共同面对这突如其来的灾难，让中国人自己都惊诧于自己的强大。时间已经过了一个多月了，本以为百感交集地内心早已经平复了，许多的真情和感动都化作了点点滴滴埋在了心底，只有默默的工作着。但是，在观看了学习铸造“仁爱之师”教育片后我又流泪啦，这一次感动，更多的是为了我的同行，为了我的职业。在生死的边缘，我们看到了教育的回归——教师用生命去爱学生。如果说母爱是一种天性，一种本能，那么教师的仁爱就是一种品质，一种崇高。一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。29岁的老师张米亚跪卧在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢地把守住了生命之门。这些伟大的教师用生命诠释了“仁爱”。

以前，“仁爱”在我的心中可能只是一个词语。单调的生活，紧张的工作，让我无暇去真正的体会“仁爱”的内涵。但是，在这次灾难之后，看着一个个鲜活的生命的逝去，看到同行们一个个伟大的举

动，特别是通过学校组织的铸造“仁爱之师”的学习活动，我在心灵深处对 “仁爱之师”有了更深刻的诠释。

1、热爱学生是“仁爱之师”的首要内涵。

爱，让世界变得更加美好。孩子是纯洁的象征，孩子的心中都有爱的种子，教育者应以爱育爱。苏霍姆林斯基说过：“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。”因此，教育者应首先要去爱学生。这种爱必须是真诚地，没有杂念的爱。在师生交往中，公平地对待每一位学生，既当严父，又当慈母。在学习上、品格上严格要求，生活上热心关怀，当好学生的知心朋友。这样就能使学生在情感和行动中都把自己的老师当成自己的榜样，更加爱老师，爱自己。老师用爱浇灌学生的心灵，使他们心中那颗爱的种子发芽成长，把更多的爱回报给他人，回报给社会。

2、尊重学生的人格是“仁爱之师”的核心内涵。

每一个人都渴望受到尊重，孩子也不例外。老师的尊重、赞赏和期待能使学生感受到一种友善诚挚的关爱。这爱犹如春风轻拂受伤的心灵，这爱犹如春雨滋润嫩弱的禾苗，这爱犹如阳光洒向每一个阴暗的角落。正确地对待学生存在的问题非常的重要，学生有问题并不可怕，可怕的是老师不能正确的帮助学生解决自己的问题，改正自己的问题。特别是那些学困生，他们更加渴望老师的赞美。所以，作为老师不要吝啬自己的赞美之语。同时，平等和谐的师生关系，更多的是要靠老师来创造。

3、讲究职业良心是“仁爱之师”的重要内涵。

人们常说“教师是一个良心活”，这话一点都不假。面对一群不谙世事的孩子，你干多干少，干好干坏，可能他们并不能评价出来，在他们的心中老师是最值得自己去爱的。但是，正因为职业评价的困难，使得很多人忘记了自己的职责，忘记了自己的职业道德。我们知道教师职业的特性要求教师必须有高度的责任感。“常问问自己干得怎么样”就是负责任，所以，当老师的要常常反思自己，常问问自己为孩子做了什么。只有守住心灵的净土，才能在净土中播洒爱的种子。

在大灾面前，那些英雄教师体现出的“仁爱”是轰轰烈烈的，但仔细想想在我们的身边 仁爱”之行也有很多。一笔一划指导学生写字，一言一语劝导学生改错，耐心辅导差生，认真批改作业……这点点滴滴都渗透了教师对学生的爱，对工作的爱。在我以后的工作中，可能没有什么轰轰烈烈的壮举，但是，我要在平日的工作里，用自己平凡的行动去诠释“仁爱之师”，常常反思自己，做一个热爱学生，尊重学生，尊重自己职业的教师。

2.爱在平凡中爱生心得 篇二

首先, 就教师方面说, 教师的心理应该是健康的。应该有正确的人生观和价值观, 并且践行社会主义核心价值观。教师的人格魅力, 在学生心目中占有相当重要的地位。大部分教师不同程度地掌握心理学、教育学的知识, 了解中小学生的心理特点, 具有丰富的人生阅历, 了解感觉、情绪、意志、思维、动机等, 对人生的真谛有深刻的理解。因此, 教师有必要而且能够在心理教育中发挥主导作用。

其次, 就学生而言, 中小学生是未成年人, 在心理上对教师存在程度不同的依赖。他们具有很强的“向师心理”, 教师在他们的心目中有着至高无上的地位, 他们对教师的话常常“唯命是从”, 深信不疑, 习惯于在方方面面, 包括在心理上所出现的一切问题都听从教师的指导。因此, 在师生构成的矛盾统一体中, 教师处于主导地位。

再次, 就学校心理教育来说, 它受教育模式和发展模式的支配, 主要面向正常的学生, 目的在于预防心理疾病, 促进心理健康, 增强学生的心理素质。学校心理教育仍是教育者和受教育者构成的教育过程。在这一教育过程中, 教师发挥主导作用就是毫无疑问的。

教师是心理教育的主导, 但是, 教师必须具备一定的甚至是特殊的素质才能在心理教育中发挥正确的主导作用, 而崇高的师德和热爱学生是每一位教师必备的。

师德是教师从事教育事业所必须遵循的各种师德规范的总和, 它在教育过程中调节教师与学生, 教师与教师等许多方面的关系。这从师德的角度规定了教师在教育过程中应该以什么样的思想、情感、态度和作风去待人接物、处理问题和做好工作。

为师者以德为本。古今中外人们都对教师应具备的品德提出了较高的要求。在心理教育过程中, 教师恪守道德规范显得尤为重要。这是因为只有品德高尚的教师才能真正热爱学生, 真正把学生的喜怒哀乐放在心上, 才能对学生, 特别是对处于心理发育过程中的学生献上一份爱心, 伸出热情的双手。也只有品德高尚的教师, 才能获得学生的爱戴和信任, 师生之间才能建立起相互理解和自由沟通的桥梁, 也才能真正收到心理辅导与教育之效。

师德与教师对学生的情感紧密相关。师德高尚, 必然热爱学生;不讲师德, 也就谈不上真正意义上的热爱学生。

教师热爱学生是人类复杂的情感中最高尚情感的结晶, 人们把它誉为“点燃照亮人们心灵的火焰”“开启心扉的钥匙”“开发学生心智的能源”。前苏联教育家捷尔任斯基曾经说过:“谁不爱孩子, 谁就无法教育他们。”心理教育更是教师的爱。只有热爱学生, 并且使学生对这种热爱之情心领神会, 学生才会主动的而不是被动的, 积极的而不是消极的接受心理教育, 才能敞开心扉向教师诉说衷肠。从而在教师的指导下消除心理上的困惑与烦恼。否则, 如果学生一旦发现教师不喜欢自己, 或只对少数学生偏心, 就会对教师产生心理上的隔阂, 这样心理教育就难以奏效了。热爱学生的情感应该建立在对教育的意义有充分认识的理智基础上, 是一种伟大的、深厚的、持久的高级情感。

3.爱在平凡中伟大1 篇三

六年级

（一）班 吉克小罗

有人说轰轰烈烈才是爱；有人说浪漫才是爱；还有人说经济宽裕才是爱。但我觉得平凡就是爱。

4.爱在平凡中闪光情感散文 篇四

您苍白的指尖拂过我的发梢，我像小时候一样依偎在你的怀抱，岁月像流水一样无情，浸染你曾经乌黑的鬓角。尽管你的身躯不再挺拔，头发不再像以前一样油亮，眼睛也开始昏花，但在我的心里，您永远是真正的英雄，亲爱的母亲!

虽然在生活的戏剧里您扮演的只是一个平凡无奇的角色。可是在我的世界里，您却是辛勤的园丁，为我成长的花圃，播种爱的花海。这份爱，就像夜空中璀璨的繁星，在我的前方闪耀，指引着我的人生。

我的母亲是一个平凡的老师，像天下间所有的母亲一样，用朴实却真诚的爱滋养着她的爱子。她的关怀，就像是一片苍翠的绿叶，滴落进心海，泛起层层涟漪。当我走近她的庇荫，拾起一片枫叶，顿时感到：我的头顶是一片蔚蓝的天。

闭上眼，往事发着光，小时候的点滴在我的心中闪耀。一个清新的夜晚，月光渗入幽深的.窗，静谧安逸的墙上，映射出一个大一个小的身影。我仰着头，依偎在母亲的身边，弯腰的姿态紧紧的搂着我。当时正值寒冬，空气里带有几份凉意，却也携带着隐隐的情愫。我侧着头，耐心的听着母亲所讲的故事，眼神中散发着无与伦比的幸福。那一刻，全世界多余的声音似乎都静止了，只有充满爱的话语在空气中传递，让人感觉那么的温暖。

无忧的童年，静止的时间，每夜他都用最独特的声音向我诉说，仿佛一首优美的赞歌。一个个动人的音符，穿着母爱的深度。那时的我很懵懂，不明白为什么每次睡觉前母亲总要给我讲一个成语故事。直到后来作文大赛上，我站在令人艳羡的领奖台上才恍然大悟，时间应经过去很久了，可是那段儿时的记忆却一直在我脑海的深处永久的温存着，成为我人生路上永不褪色的风景。

时间就像是一把离弦的箭，快的不可思议。不知从何时起，它带走了母亲年轻俊朗的容颜，在她的眼睑上刻下了沧桑的痕迹。佝偻的身躯，手掌上凸起的青筋，疲惫的双眼，无不昭示着母亲在充满爱与奉献道路上留下的脚印。衰老和年轻在不间断的交接，原来，这就是我成长的代价。

那一年，我上了初中，升学的压力就像是一把无形的片刀，狠狠的切割着我和母亲的皮肉。回想起那些年的种种，仍然记忆犹新，尤其是那一年的体育加试前期，母亲与我的训练更是让我终生难忘。

为了能够让我顺利考上高中，母亲顶着残酷的烈日在操场上陪我训练，她今年已经四十多岁了，身体也不好，在这炙烤的土地上站一会儿都是一件十分奢侈的事情。但是她却毫无怨言，一丝不苟的指导我。是的!我的母亲就是这样，不会说很多爱我的话，但却会做很多爱我的事。

六月酷暑，太阳就像一条毒蛇一般缠绕着我和母亲。我不停的锻炼自己的体能，母亲辛勤的指导我。望着母亲，瘦弱的身影被耀眼的阳光拉的很长，投射在地面上，直入我的心底。我望着母亲的脸颊，滚动着许多细密而晶莹的汗珠，在阳光的照耀下显得格外美丽。

可是不论我怎么训练都无法达到规定的要求。在最后一次拼搏之后，我放弃了，气馁的坐在地上，滚烫的泪水从我的眼眶中喷涌流出。母亲叹了口气，快步走到我的身边，缓缓的蹲下身，用轻柔的双手揩去我眼角的泪珠。告诫我真正的男子汉要像雄鹰一样坚强，人生路上不怕万人阻挡，只怕自己投降。

多少年了，这句话我仍然记得。

当时，我望着母亲，憔悴的脸庞，经过太阳的暴晒，好似一张枯老的树皮一样，一碰就会碎掉。天啊!那是一张怎样饱经风霜的脸啊!母亲毕竟刚刚大病初愈!如此烈日炎炎的天气怎么能受得了!想起这些，一股暖流融入我的心里，我横了横心：今天哪怕就是把我的腿练断，我也要练到让母亲满意为止。

到了夜晚，我和母亲相互搀扶着走回了家，我们就这样手拉着手走在夜晚僻静的街道上，我紧紧的握着母亲的手，那一刻，全世界的风雨都暂停了。刚一开家门，母亲就狠狠的躺在了床上，顿时响起了呼呼声，父亲不禁哑然失笑。而我坐在床边，看着母亲熟睡的神情，红彤彤的双脚，一股暖流夺眶而出，是泪水在飞。

我的母亲就是这样，为了我的成长无怨无悔的付出，而她在付出的同时，也换的爱不可测量的深度。

渐渐的，随着时光的脚步渐行渐远，好多故事也都散落在风中，无人拾起，而母亲为我付出的种种却永远的停留在我的记忆深处。后来，我上了高中，每天都要学的很晚，而我的母亲仍然不遗余力的陪着我，并且每天夜里准时的给我送来热气腾腾的茶水。她每次走来的脚步是那么的轻，生怕打扰我的学习，可也正是着温暖的声音，激励了我的高三岁月，它给了我数不尽的爱，只是奔走在两扇门之间。

母爱，如一坛越酿越醇的美酒，让我们陶醉其中，却浑然不知这是沉浸千年的佳酿，母亲啊!如果有来生，请一定做我的子女，让我用来世的情来回报你今生的爱。

5.爱在平凡细节中作文800字 篇五

亲爱的妈妈：

许多人都认为母爱就是要爱出什么惊天动地的大事来，可是我知道，其实母爱就是您对我无微不至的照顾。

当我上了一天的学，回到家里已是饥肠辘辘，忽然闻到一股饭菜香味，原来是您在烧饭，同样也是劳累的一天，您没有像我一样躺在沙发上呻吟，而是默默无闻的`烧饭给我吃，当您把饭菜端上来的时候，我一眼看到了自己喜欢吃的菜，就一把端过盘子，猛吃起来，等我吃饱喝足了，您才吃那些我留下来的残羹剩饭。我吃肉向来有一个毛病，那就是吃不干净，您曾好几次劝我吃干净点，我不听，您就不我那些没吃干净的骨头细细的吃起来。还有一次，只有一点饭了，可妈妈总是给我盛满一碗，自己只吃了小半碗。为了让我健康，您买了一些补品给我吃，还为我剥壳，起初我觉得理所当然，但后来见您的手变得通红，才心疼起来。

再穿上面，您也花了不少功夫，冬天到了，您总是会给我织一件厚厚的新棉衣，我的衣服上掉了一粒扣子或者破了一个洞，您总在第一时间把它补好。您也偶尔看几回电视，但总在我入睡后，为了不吵醒我，您把声音调到很小，有时甚至看无声电视。

在我生病的时候，您也是无微不至的照顾我：为我端汤喂药，给我掖被窝，有一次，您在书上看到“川贝炖梨子”时，忙去菜市场买了一袋梨子，又去大药房买了一些川贝，在把梨子里面捣碎的时候，不小心被刀划伤了，可您用创口贴包好后，又继续干起来，当一碗“川贝梨子”送到我手里时您已经疲惫不堪了。

在学习上您也很关注我，鼓励我独立想出办法，当我有一点成绩时，您也不忘给我泼泼冷水，记得我有次成了“优秀小记者”时，您说：“一个人获得功名不难，但是要保持下去是很困难的。”让我继续发奋努力。

您说过，一个女人，不论她是高贵的，还是卑微的，但他们都有一个特殊的名称——母亲，她们就要履行自己的义务，照顾自己的孩子。是啊，您在生活中对我的照顾，就是一种母爱，虽然每个人都能做到的，但是我还是想对您说：“我爱您!

祝您

身体健康

您挚爱的儿子