浙江大学应用化学专业在职研究生班

浙江大学应用化学专业在职研究生班（共12篇）

1.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇一

上海交通大学在职攻读专业学位研究生考试

政治考试大纲及参考书目

一、《毛泽东选集》重要篇目 1．《新民主主义论》（1940年1月）2.《论十大关系》（1956年4月25日）

二、《邓小平文选》重要篇目

1．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（一九七八年十二月十三日）2．《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》（一九八二年九月一日）

3．《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（1992年1月18日—2月21日）

三、《江泽民文选》重要篇目

1．《把握好改革、发展、稳定的关系》（1994年5月5日）

2．《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》（1997年9月12日）

3．《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》（2002年11月8日）

四、胡锦涛重要讲话篇目

1．《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》（2007年10月15日）

2．《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》（2011年7月1日）

3．《沿着中国特色社会主义伟大道路奋勇前进》（在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话）（2012年7月23日）

五、党的十六大以来历次中央全会的主题及主要精神

六、2012年1月1日以来国内外重大时事问题

2.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇二

体育教师在当下的我国基础教育中起着越来越重要的作用, 为我国的教育事业和民族的健康发展打下了坚实的基础。

1、过去体育教育的概况

在国家提倡素质教育之前, 我国的基础教育普遍存在“缺体”、“少美”、“砍劳”的一种不完全的畸型教育教育模式, 这种模式在我国的基础教育发展史中存在的时间比较长。在这样的教育背景下, 学生学习的时间是有限的, 而老师更是为了提高升学率想尽一切办法把学生的时间安排得满满的, 其中, 语文、数学、英语是在学生学习时间中占了绝大多数的时间, 其余如:物理、化学、历史、政治、生物、地理占一小部分时间, 而对于美、体、劳而言就基本上是没有时间, 传统的观念中, 家长、老师、学生都认为只有学好文化课就行, 对于美、体、劳等所谓的课程别列入到了副科的行列。有些学校干脆就直接取消了美、体、劳等课程的安排, 使得学生唯文化课是从。

2、素质教育体制下的体育教育现状

随着社会的快速发展, 教育事业也相应的伴随社会的发展脚步不断的顺应时代的发展步伐。教育事业的快速发展也促使了我国传统教育事业的快速变革, 传统的一些教育理念和教学模式也相应的发生了变化, 在教育界和广大教育者的共同努力下, 素质教育运运而生。素质教育的诞生彻底改变了我国的教育事业, 把传统的教育理念进行了较大的转变, 把传统的为主课即文化课是从的观点进行了转变, 从而提倡“德”、“智”、“体”、“美”“劳”全面发展的教育理念。这样一来就把传统的“缺体”、“少美”、“砍劳”的畸形教育的模式进行了大幅度的转变, 从而使体育教育在国民基础教育中的地位发生了较大的提高。特别受传统观念的影响学生只注重文化课程的学习而不注重体育、艺术方面的学习, 使得当今学生的体质越来越差, 学生的身体素质的低下严重影响着学生的身心健康的发展, 放大说就会影响我们民族未来发展的前景。为此, 当下体育教育不仅是相应我国提出的素质教育的发展理念, 另一方面是担负起提高民族身体素质的重任。

在这样的背景下, 体育教育在国民基础教育中的地位越来越重, 同时也对体育教师的要求也越来越高, 俗话说:“名师出高徒”只有优秀的体育老师才能培养出高素质的体育人才。

二、教师专业发展视域下体育教师在职培训途径及方法

随着经济的快速发展、科技水平的不断提高, 人们观念也与时俱进, 发生了重大的变化。苏联共产党和国家的领导人之一, 卓越的无产阶级革命家、教育家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说:“教师是人类灵魂的工程师”。教师是一个特殊的行业, 肩负着民族繁荣、人类文明的重担, 教师队伍的优劣直接影响到我国教育事业的发展, 民族的繁荣。对于体育教师而言也是同样的重要, 其作用不容忽视, 而体育教师在在职培训意义重大。

1、体育教师单纯的自我能力提升

对于很多体育教师而言, 教育的任务比较繁重, 因为很多学校专业的体育教师数量相对于文化课的教师来说少许多, 这样一来就加重了体育教师的教学负担。在这样的情况下, 大部分的体育教师只能依靠自己自学的形式不断跟进时代发展的步伐, 这种自学的模式, 对于教师而言是比较自由, 学习的时间自己可以掌握, 但是也存在些弊端例如:自己自习的水平有限很难全面的学习当前最前沿的知识, 往往会导致所学的内容脱离现实无法跟随时代发展的步伐, 也难以形成完整的知识体系。

2、组织在职集体培训

组织体育教师集体在职培训是一种效率较高的培训方式, 随着科技的进步人们所接收的知识很在个人的知识体系中慢慢沉淀下来, 时间一长就会产生思维定式, 与此同时, 社会的日新月异的高速发展与之相伴的新的知识也在不断的发展中, 如果不能及时更新自己的知识, 就会给社会发展的浪潮所淹没。唯有不断学习、更新自己的知识才能使自己不会被社会所淘汰, 教师教授的知识才是最前卫、最新的知识。在职的集体培训能够使教师的知识体系得到一次全面系统的更新, 犹如系统的升级换代。

3、同校体育教师之间的知识交流

在校同一学科的教师之间的知识、经验交流也可以视为是一种在职培训, 同样是在对自己知识经验的交流和提升, 最终目的都是提升自己的教学水平, 使学生的体育成绩和表现能够取得更大的进步。每个人的对体育的认识受自己的知识和日常的教学经验有关, 每个人都有自己独特的教学方法, 通过教师之间的沟通交流也可以使教师的教学水平得到提升。

三、结语

正如奥林匹克口号“更快、更高、更强”一样, 我们的体育教育事业正承载着个重托。体育教育事业的健康发展关系到我国国民身体素质的强弱、国家繁荣富强、民族未来的希望。而体育教师是体育教育事业发展的引领者, 其责任重大, 可谓是任重而道远。做好体育教师在职培训是为体育教师提供源头活水, 为中华民族伟大复兴的“中国梦”添砖加瓦。

摘要：随着教育现代化的发展, 国家提倡素质教育, 在素质教育的背景下全面提倡德、智、体、美、劳全面发展, 在这样的教育背景下, 体育教育也在我国基础教育中的地位也越来越重要, 与此同时, 对体育教师的整体素质要求也是越来越高, 体育教师的素质也应该随着时代的发展而更新, 要与时俱进。教师随着岁月的更替知识会变得陈旧, 只有不断的更新自己的知识才能跟上时代发展的步伐。本篇文章主要以研究教师专业视域下体育教师的在职培训为主题, 浅析了教师专业发展和体育教师就职后的继续教育及培训学习, 及国内和国外的教师在就职以后进行教育的发展历程和我国多个院校的体育教师就职后的进行教育的现状的一些研究, 力求对我国的体育教育事业的发展提供借鉴作用。

关键词：教师专业,教师专业发展,体育教师,在职培训

参考文献

[1]王春玲.美国高校教师发展阶段与维度[J].比较教育研究, 2011年04期.

[2]朱慧芳, 蔡皿.通识教育视野下的大学体育教学改革[J].北京体育大学学报, 2011年10期.

[3]王青华.上海市部分高校武术教师继续教育现状调查与对策分析[D].华东师范大学, 2011年.

[4]窦义军.甘肃省普通高等学校体育教育专业田径教师专业发展研究[D].西北师范大学, 2011年.

[5]于华.苏北地区普通高校体育教师专业发展现状及其适应力的研究[D].苏州大学, 2011年.

3.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇三

关键词 在职教师 网络学习团队 教师专业发展

中图分类号：G71 文献标识码：A

0引言

国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。在网络环境的支持下，来自各地域的在职教师聚集在网络空间，组建网络学习团队，打破传统教育中时间和空间的界限，通过成员之间的交流促进教师专业发展。本文旨在对网络学习团队促进在职教师专业发展进行研究。

1在职教师的定义及其专业发展

（1）在职教师的界定。教师职业是一种专业性职业，从业者需要专门的情感、知识和能力等素养。本文所指的在职教师指全国各地教职工中的中小学教师于1986年由所在地人事部门建立人事档案的执教人员。

（2）在职教师个体相对封闭，不利于其专业成长和专业发展。长期以来，与社会上的其他职业相比，教师是一个相对封闭、缺乏社会交往的群体，与社会联系较少，参与种种决策的机会也很少。鉴于此，笔者认为促进在职教师的专业发展应该构建团队学习的教师文化，倡导在职教师与社会其他成员合作，促进教师的专业发展。

（3）团队学习有利于在职教师专业发展。团队是指通过合作、发挥整体作用而达到某一结果的人所组成的群体。同专业的在职教师组建学习团队，不仅可以突破目前普遍存在的教师之间孤立与封闭的现象，而且更能方便、高效的进行专业间的合作与交流，解决教学中存在的困惑。

2网络学习团队可以支持在职教师快速的专业发展

基于网络的团队学习是指，将互联网作为交流和评价性工具，为团队成员提供网上学习的虚拟空间，在这种环境下团队成员通过开放型的交流，发现问题、取长补短达到共同目标。它与传统团队学习最大的区别在于充分利用信息技术以及互联网，跨越时间、空间共事。

2.1传统学习团队的劣势

（1）知识的获取局限于一定范围，不利于在职教师思维的开阔。在传统的团队学习的过程中，在职教师知识的获取受限于一定的物理范围，看待问题和解决问题会一定程度上受到周围人的影响，不容易打破已接受的思维定势，有一定的局限性。

（2）在职教师团队成员的搭配和合作问题的设计相对难度较大。目前传统团队学习大多数是采用小组合作。但实际执行时存在很多问题：首先就是分组的问题。成员搭配不均，不利于学习。其次是问题的设计。由于组内同学的水平、能力等的不同，不能积极地调动团队学习兴趣和主动性。

（3）问题有时不能及时解决，降低在职教师解决问题的积极性。在教与学的过程中，在职教师会遇见诸多教学上的问题，而对于这些问题的解决，有时并不能在第一时间内得到处理，会打击在职教师主动解决问题的积极性。

2.2网络学习团队的优势

（1）跨越空间距离，探讨学科专题，扩展了知识的深度

计算机网络最重要的特点就是实现资源共享。网络提供丰富的资源满足在职教师教学的需要，它具有良好的交互性，实现教学过程的即时反馈。同时，还能发布优质的教学资源，使在职教师在任何时间、地点学习，提高教育水平。

（2）自主选择团队，使教与学更具有主观能动性

网络学习团队是基于网络的，在职教师可以自主的根据自己所担任的科目去选择合适的团队。在这样一个网络共同体环境中会积极的开展讨论，促进交流。

（3）解决问题的即时性，激发在职教师主动探索求知欲

在职教师在教学的过程中遇到棘手的问题，而恰恰周边的老师无法解决时，网络学习团队的优越性就体现出来。在职教师可以将遇到的问题提列出来，共同探讨，并结合别人的想法反思，提出可行性解决方案，激发在职教师的积极性。

3网络学习团队促进在职教师专业发展的效果

（1）依托网络，自主组建学习团队，培养共享意识

教师的劳动带有个体分散性的特点，老师之间互相的机会比较有限，因为教师局限在教室之中，习惯于在工作中建立的关系网、积累的资料和获得的经验视为个人财富的一部分，不愿意拿出来与人们共享。因此，在网络的环境下，要改变传统学习团队的这种意识，依托网络，将有共同兴趣的在职教师组建成一个个团队，充分利用现代信息技术手段，构建交流的平台，让知识在学校里流动起来。

（2）创设共同的文化氛围，树立教师专业理念

在学习团队形成的初始阶段，应先创设共同的文化氛围。浓厚的文化氛围会激发在职教师对学校的认同感和责任感，形成群体的合力，通过加强在职教师的培训，增加在职教师的专业精神，强化其教师理念，促进在职教师专业化发展。

（3）建立在职教师专业发展的网络交流平台

建立在职教师专业发展的网络平台，为诸多的在职教师之间搭建起沟通的桥梁，为网络环境下的交流奠定了基础。在信息技术高速发展的今天，要充分发挥现代教育技术的优势，建立课程资源共享，利用网络来延伸知识的深度，进而促进其专业发展。

4结论

建立基于网络的学习团队，并在此团队中展开社会互动对于消除在职教师间的陌生感、孤立感等具有积极的作用。同时，网络学习团队对于促进在职教师的教学有积极作用，解决教学中所存在的一些问题，能更有效地巩固和发展其教师专业的知识建构。

参考文献

[1] 薛文平.教师职业怠倦心理探究[J].职教通讯，2004（10）.

[2] 彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[M].上海：上海三联书店，1998（269）.

4.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇四

国际贸易专业归属于经济学学科门类，是一级学科应用经济学下设的二级学科。该专业主要以经济学为依托，所学课程除涵盖货币银行学、财政学、国际商法等基础课程外，还包括国际贸易实务、国际结算、跨国经营和国际金融等国际贸易核心课程。目的在于培养学生从事国际贸易的经营与管理活动和政策研究所需的基本技能。所培养的学生应具有较宽知识面、较强书面和口头表达能力、熟练的外语技能，了解专业基本理论框架并能联系实际，精通国际贸易操作技巧。

在职人员可以同等学力申请国际贸易专业经济学硕士学位。同等学力在职研究生教育是国家计划内针对在职人员开设的非学历教育，属于国民教育系列。在职人员先来参加在职研究生课程班学习，然后以同等学力的方式申请硕士学位。所获得的硕士学位和统招研究生是一样的。

国际贸易专业在职研究生培养目标和方向

国际贸易专业培养的学生应能够系统地掌握经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例和规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在企业、政府部门及其它组织机构从事实际业务、管理、科研和教学等工作。

国际贸易专业在职研究生就业领域

1、在外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，即从事对外业务洽谈、报价、签约、履约等全过程的工作。

2、在涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司的进出口部或国际业务部从事贸易经济、市场营销、经营管理工作。

3、在外贸服务企业内从事工作，这些企业主要包括国际商家信息公司，国际信用调查公司等。

4、在远洋运输公司或船舶代理公司从事各类专业的报关、承运货物等国际物流工作。

5、在外经贸局、商务部等政府机构从事对外贸易、经济工作。

6、在银行的国际业务部和国际结算部处理信用证等业务。

7、在海关、商检的业务部门从事相关工作。

8、在高校或科研机构从事教学研究工作。

国际贸易专业排名

排名学校等级

1对外经济贸易大学A++

2浙江大学A++

3湖南大学A+

4上海财经大学A+

5南开大学A+

6中国人民大学A

国际贸易专业在职研究生开设院校——对外经贸大学

对外经贸大学简介

对外经济贸易大学1951年建校，是国家教育部直属高等院校，坐落在首都北京朝阳区。1960年即被列为全国重点大学，成为当时仅有的全国64所重点大学之一。1997年，对外经济贸易大学被列为国际教育部首批211重点建设高校。

对外经贸大学国际贸易在职研究生方向课程

一、国际贸易专业（国际贸易管理与实务方向）

特点：紧紧围绕国际贸易实务、运输保险、法律法规等内容，系统、宏观的阐述国际贸易操作模式，从复合的角度（理论、政策、实务及边缘基础知识）培养国际贸易人才。

学位课：

（１）微观经济学（２）宏观经济学（３）社会主义经济理论

（４）货币银行学（５）国际经济学（６）财政学

专业课：

（１）国际贸易实务

（２）跨国公司与国际化经营

（３）国际直接投资

（４）国际金融与外汇市场

（５）国际贸易惯例与规则

（６）国际金融管理

（７）国际营销

（８）电子商务

（９）国际结算（国际保理与福费廷等）

（１０）融资租赁

（１１）国际运输与保险

（１２）国际商法

二、国际贸易专业（现代物流管理与实务方向）

特点：以物流活动为主线，课程内容不仅包括采购管理、仓储管理、供应链管理等传统物流管理知识，还包括物流系统设计与管理、管理信息系统、战略成本控制等前沿性知识，重在培养具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的专业人才。

学位课：

（１）微观经济学（２）宏观经济学（３）社会主义经济理论

（４）货币银行学（５）国际经济学（６）财政学

专业课：

（１）物流管理

（２）采购管理

（３）仓储管理

（４）管理信息系统

（５）物流系统设计与管理

（６）国际金融市场

（７）战略成本控制

（８）国际金融管理

（９）供应链管理

（10）国际营销

（11）国际运输惯例与规则

（12）国际商务规则

三、国际贸易专业（进出口管理与战略方向）

特点：以目前我国进出口的高速增长为背景，围绕进出口商在进出口中所面临的基本任务，从务实的角度更具体、更前沿、更细节的阐述和分析进出口的各个环节。并且从管理与经营的角度剖析了进出口公司的创建、业务流程及融资方式，比如讲述如何创建进出口公司、立项、报关、信用证、出口融资、退税、保险、法律法规等等。其宗旨是服务于企业获得进出口竞争优势的目的，从战略层次培养学生从事进出口开发和管理所需的技能。

学位课：

（１）微观经济学（２）货币银行学（３）宏观经济学

（４）国际经济学（５）产业组织（６）财政学

（７）社会主义经济理论

专业课：

（１）进出口贸易理论与政策

（２）进出口通关管理

（３）进出口业务流程概论

（４）如何创建进出口公司

（５）外汇市场与汇率

（６）进出口支付条件与出口融资

（７）进出口价格术语与报价

（８）贸易方式选择

（９）出口保险

（10）进出口物流管理

（11）进出口营销

（12）电子商务与进出口贸易

（13）垂直分工与外包

（14）技术转让与知识产权保护

（15）进出口的法律环境

（16）跨文化商务交流

四、国际贸易专业（国际项目管理方向）

特点：围绕从项目投资决策开始到项目结束的全过程，讲授项目管理方面的知识，包括项目的可行性评估、计划、实施等方面的内容。此外，还涉及了国际工程的招投标和承包相关方面的内容，旨在培养既通晓项目管理，又懂得投融资、工程和法律的复合型人才。学位课：

（１）微观经济学（２）宏观经济学（３）社会主义经济理论

（３）货币银行学（５）国际经济学（６）财政学

专业课：

（１）项目信息系统

（２）环境经济学与管理

（３）国际结算

（国际保理与福费廷等）

（４）项目管理与流程

（５）发展与采购

（６）法律与合同战略

（７）国际金融管理

（８）国际工程承包

（９）项目融资

（10）项目可行性研究与评估

（11）FIDIC条款应用

（12）财务管理

（13）项目管理成本控制

（14）运输与保险

（15）国际项目管理知识讲座

国际贸易在职研究生部分师资

薛荣久 对外经济贸易大学国际经济贸易学院教授、博士生导师；国际贸易学科的带头人，中国WTO研究院学术主任，享受国务院政府津贴，中国世界贸易组织研究会（商务部主管）副会长；兼任北京市政府顾问，北京市教委学术委员会委员，中国国际贸易促进委员会特邀顾问。

赵忠秀 对外经济贸易大学国际经济贸易学院院长，国际贸易学专业教授，博士生导师，享

受政府特殊津贴专家。兼任中国国际贸易学会理事、副秘书长，APEC电子商务工商联盟专家委员会秘书长，对外经济贸易大学电信、信息与传媒经济研究中心主任。冷柏军 对外经济贸易大学国际经济贸易学院教授、博士生导师，现任国际经济贸易学院党

总支书记兼副院长；兼任学院学术委员会副主席，全国高校国际贸易学科协作组副秘书长，商务部中国企业境外商务投诉服务中心特约专家，为多家政府机构、跨国公司、外资银行、国有大型企业作过高级进出口贸易与国际商务培训。

蒋先玲 对外经济贸易大学国际经济贸易学院副院长，金融学系教授，博士生导师。著有《货

币银行学》、《项目融资》、《国际贸易结算实务与案例》、《房地产金融》等书籍。桑百川 对外经济贸易大学国际经济贸易学院教授，博士生导师，享受国务院特殊津贴；任

中国世界贸易组织研究院研究员，中国国际贸易学会理事、北京台湾经济研究中心理事。

王林生 对外经济贸易大学国际贸易专业博士生导师，学术委员会和学位委员会副主任； 曾

任对外经贸大学副校长、国务院学位委员会和国家社科基金应用经济学评议组成员、联合国跨国公司中心专家顾问等；主要从事国际贸易理论的研究，著有《跨国经营理论与实务》。

白树强 对外经济贸易大学国际经济贸易学院教授，博士生导师；现为国务院关税委员会专

家咨询委员会委员、商务部世贸司专家组成员。

王健 对外经济贸易大学国际经贸学院教授；全国优秀教师、北京市优秀青年骨干教师；

北京市学科带头人中国国际贸易学会理论委员会委员；国际商务研究中心执行主

任；国际技术性贸易壁垒研究中心常务理事；国际商务桥网站创始人；在中国国际经济贸易委员会仲裁委员会等仲裁机构任仲裁员。

唐宜红对外经济贸易大学国际贸易专业教授，博士生导师，副院长兼国际贸易系主任，校

学术委员会委员；教育部经济学类教学指导委员会国际经济与贸易专业特聘专家，兼任全国高校国际贸易学科协作组副秘书长，中国美国经济学会理事。

王强 对外经济贸易大学国际经济贸易学院教授，博士生导师，对外经济贸易大学供应链

研究中心主任；美国新泽西州州立Rutgers大学物流与供应链研究中心高级访问学者，香港中文大学供应链研究中心Research Fellow、香港城市大学商学院管理科学系Research Fellow。

王晓东 对外经济贸易大学国际贸易专业副教授，美国University of Wisconsin 访问学者；

在教学上多次获“大田物流奖教金”，2000年9月获学校“青艺新秀”奖，2002年被评为本科教学优秀教师。

国际贸易专业在职研究生特色

1、国际贸易专业全国排名第一。在教育部重点学科的评选工作中，对外经济贸易大学成为入选国际贸易学重点学科的唯一院校，并且在应用经济学全部27个二级重点学科中名列第一。

2、发展方向科学前沿、课程设置细节实操。经过长期教学研究，对外经贸大学因材施教，以科研和就业为向导，根据其占据优势地位的研究方向对在职硕士研究生人员进行分轨培养。教师运用大量案例教学，将国外的先进经验应用到中国的具体实践中。

3、对外经济贸易大学拥有国际贸易专业最雄厚的师资力量，海外留学归国比例全国领先，并且同时担任政府、企事业单位的顾问、指导等职位。对外经贸大学国际贸易在职研究生的师资与统招硕士研究生是一模一样的师资。

4、学术成果领先。承担“全国高校国际贸易学科协作组”常设秘书处的主要工作；承担国家未来50年能源战略的国际经济合作和融资框架研究课题（中国石油天然气集团公司项目），并引进美国注册商业房地产投资师（CCIM）。

5、为了加强班级管理，每个班级都会配备班主任老师，竞选班委会。同时，学校也组织拓展活动、主题班会、联欢晚会、在职研究生体育节系列活动等等。给学生提供一个充分交流，展现自我的机会。

国际贸易在职研究生学员构成从年龄构成来看，20—30岁人群比例最高，占50％左右；30－40岁人群次之，占40％左右；40岁以上人群比例最低，占10％左右。

从职业分布来看，专业方向不同，学员构成有所不同，这与在职人员的工作需求有关。例如报考现代物流管理方向的学员就以物流行业从业人员居多。报考其他三个方向的学员有政府机关、事业单位人员，国企、私企从业人员，外企从业人员，三者比例基本相当。其中，政府机关、事业单位学员中有商务部、外交部、交通运输部等任职人员；国企、私企学员中有中国五矿、中国神华能源股份有限公司、中石油工程设计公司等从业人员；外企学员中有美国贝克休斯公司、柏仕道普国际贸易有限公司等从业人员。

国际贸易专业在职研究生报名条件

1、遵纪守法，品行端正，在金融机构、教学、科研、管理等方面从业或有志于在相关行业从业的在职人员。

2、具大专及以上学历（专业背景不限，已获得学士学位者可以同等学力申请对外经济贸易大学硕士学位）

国际贸易专业在职研究生证书授予

1、研究生课程进修班的学员，完成“课程设置”中所规定的课程并考试（考核）成绩合格者即可结业。

2、结业学员获加盖校长签名章、学校钢印和红印章的 《对外经济贸易大学研究生课程进修班结业证书》。

5.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇五

在职申请硕士学位

管理会计：又称“内部报告会计”指：以企业现在和未来的资金运动为对象，以提高经济效益为目的，为企业内部管理者提供经营管理决策的科学依据为目标而进行的经济管理活动。

财务报表分析：又称财务分析，是通过收集、整理企业财务会计报告中的有关数据，并结合其他有关补充信息，对企业的财务状况、经营成果和现金流量情况进行综合比较和评价，为财务会计报告使用者提供管理决策和控制依据的一项管理工作。

财务风险管理：是风险管理的一个分支，是一种特殊的管理功能，是在前人的风险管理经验和近现代科技成就的基础之上发展起来的一门新的管理科学。烽.火猎头专家认为财务风险管理是指经营主体对其理财过程中存在的各种风险进行识别、度量和分析评价，并适时采取及时有效的方法进行防范和控制，以经济合理可行的方法进行处理，以保障理财活动安全正常开展，保证其经济利益免受损失的管理过程。

财务成本控制：是企业根据一定时期预先建立的成本管理目标，由成本控制主体在其职权范围内，在生产耗费发生以前和成本控制过程中，对各种影响成本的因素和条件采取的一系列预防和调节措施，以保证成本管理目标实现的管理行为。

财务成本管理：是指企业生产经营过程中各项成本核算、成本分析、成本决策和成本控制等一系列科学管理行为的总称。成本管理一般包括成本预测、成本决策、成本计划、成本核算、成本控制、成本分析、成本考核等职能。

附录：

首都经济贸易大学 财政学院在职研究生招生简章

首都经济贸易大学创建于1956年，是市属重点大学。金融学院已走过了30年卓有成效的发展历程，为适应中国加入WTO后，经济金融改革和业务发展对高层次人才的需要，提高从业人员对市场经济中金融核心作用的认识，重点培养现代金融企业的高级管理人才和技能性人才。根据国务院学位办公室的有关规定，经北京市学位委员会批准，首都经济贸易大学金融学院特举办在职研究生课程班。【课程优势】

•重点学院：金融学院被认定为北京市金融人才培养支持基地，目前拥有金融学硕士、博士学位授予权。学院授课教授，教学力量具有国内一流水平。

•重点学科：首都经济贸易大学金融学科是北京市重点学科，金融学专业被评为北京市品牌专业和北京市特色专业。案例教学，提升学员实战经验。

•人脉平台：定期组织班级活动，参加课程学习的学员，可分享校内论坛、讲座，提升学识与视野，班级同学来自各行业，学习的同时搭建自己的人脉平台，有助于自己的工作与发展。【课程设置】

学位课：西方经济学、国际经济学、国际金融学、货币银行学、财政学、社会主义经济理论、科学社会主义理论与实践

公共课：证券投资学、公司理财、金融监管、商业银行经营管理

选修课：国际金融投资策略、国际金融市场、公司理财与项目融资、投资银行与公司

战略、私募股权融资

注：每年按首都经济贸易大学最新“研究生培养方案”及趋势调整设置。【培养方式】

1、学制两年，利用周末及公众节假日上课；

2、北京周末班：利用周六或者周日上课；

3、全国假期班：利用公众假期面授；

入学条件

1、遵纪守法、品行端正的在职人员；

2、大学专科（含）及以上学历； 【报名手续】

1、填写首都经济贸易大学《在职研究生课程班报名登记表》；

2、交本人身份证、学历证书和学位证书复印件各1份；

3、交4张1寸同底免冠彩照；

4、交报名费200元；

5、经资格审查通过后，建立学生学籍档案；

6、学费15000元（两年）。【证书授予】

1.按教育部规定，完成该研究生班学习课程，经考试合格者，颁发金融学研究生课程班证书，证书加盖校长签名章、学校钢印和红印。

6.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇六

中国人民大学简介

中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。中国人民大学成立于1950年，是新中国创办的第一所新型正规大学，是教育部直属国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。

中国人民大学被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。中国人民大学拥有25个国家重点学科，综合实力排全国前5名，共培养出400多位国家、省部级和3万名左右司局级政界要员。在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2007-2009年全国81个一级学科排名结果中，中国人民大学在理论经济学、应用经济学（包括金融学、劳动经济学等十个二级学科）、法学、政治学、新闻传播学、社会学、马克思主义理论等7个学科排名全国第一，占所有人文社会科学一级学科21个学科的三分之一。

中国人民大学山东教学中心简介

中国人民大学山东教学中心是中国人民大学与青岛文泰工商经济培训学校（文泰在职研究生）于2007年10月正式合作建立的。目前中国人民大学商学院、财政金融学院通过山东教学中心面向全省开设硕士学位课程和高层管理培训课程。中心自建立以来受到了山东省社会各界的广泛关注，至今共录取在职研究生学员和高层管理培训学员500余人。每年有50余名全国知名的人大教授往返于北京和山东为学员演绎精彩课程。

中国人民大学商学院简介

中国人民大学商学院成立于1950年，是我国最顶尖的商学院之一，也是最早开办MBA，EMBA，MPAcc教育的商学院之一。中国人民大学商学院囊括了工商管理学科从本科到博士的所有学位和培养项目，是国内唯一拥有企业管理、会计学和产业经济学3个国家重点学科的商学院，被誉为“共和国管理教育的发祥地，本土化管理的黄埔军校”。在2007年教育部商学院学科教学评估中，中国人民大学商学院位居前三。2010年，商学院成功通过EQUIS国际认证，成为继中欧国际工商学院、清华大学经济管理学院、北京大学光华管理学院等国内少数成功通过EQUIS国际认证的商学院之一，标志着国际管理教育权威认证体系对人大商学院品牌、教学质量和科研能力的充分认可。

中国人民大学商学院于2007年在青岛设立在职研究生校外教学中心。中心成立以来受到了山东社会各界的广泛好评和大力支持，至今已开设6期学位班和1期总经理班，在校生超过400人，招生规模位居全省同专业同期之首。为了更好的支持烟台和威海地区的优秀学员在职深造，中国人民大学商学院于2011年增设烟台教学点并计划于2012年正式开设烟台班。

培养方式

中国人民大学硕士学位课程学制两年，采取每月一至两次（双休日全天）集中面授的在职不脱产的培养方式；授课教师全部为中国人民大学教授兼硕士生或博士生导师；授课地点在中国人民大学山东教学中心（青岛/烟台）。

学位申请

全日制本科毕业且拥有学士学位的学员通过中国人民大学资格审查和面试后可免试入学，由中国人民大学寄发入学通知书；符合条件的学员在修完教学计划的全部课程，并按中国人民大学研究生院规定通过课程考试、硕士学位全国统一考试及论文答辩，可申请获得硕士学位。

授予学位

中国人民大学管理学硕士学位

报考条件

大学本科毕业，并获得学士学位后，工作三年以上（含3年）。如果报考者条件优秀，但工作经验未达到3年，可申请提前进入课程学习。拥有本科学历但未获得学士学位或只拥有专科学历的报考者可参加研究生课程学习，但不能申请硕士学位。

免费跨专业辅修

为了培养具有竞争力的复合型人才，中国人民大学山东教学中心向在校学员提供跨专业辅修的机会，即所有人大在校学员可以针对自身发展和个人兴趣辅修其他专业（方向）的研究生课程。跨专业辅修没有门次限制，不需考试，不计学分，不额外收取学费。

课程设置

核心课：管理学、企业战略管理、市场营销管理、中国特色社会主义理论与实践、组织行为学、人力资源管理、管理经济学、财务管理、企业会计、英语、马克思主义与社会科学方法论、管理研究方法。

方向课：领导力、绩效考核与绩效管理、人员素质测评、薪酬管理、劳动法、人力资源开发与培训。

其他招生专业

中国人民大学在山东省同时开设企业管理、项目管理、金融学、市场营销管理、金融与财务管理专业（方向）在职研究生学位课程，详情请咨询山东教学中心。

免费索取详细课程资料

7.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇七

在职研究生招生简章（吉林省）

在职申请硕士学位

产业经济学专业方向： 品牌管理方向 产业经济管理方向 流通与营销管理方向 黄金投资方向

首都经济贸易大学创建于1956年，是市属重点大学。经济学院建院基础的经济系创建于1974年，是北京市各大院校中建立经济系最早，也是师资力量最雄厚的院系之一。目前是中国拥有应用经济学一级学科博士授予权和博士后流动站，学院下设经济学系、国际经贸系和国民经济系三个教学单位，建有首都经济贸易大学经济研究所、世界贸易组织（WTO）研究中心、中国经济增长与经济周期研究中心、中国流通研究中心、数量经济研究中心、中国品牌研究中心等6个科研单位。同时，还建有一个经济运行和国际贸易实验室以及一个信息资料中心。【课程优势】

•重点学院：首都经济贸易大学经济学院是北京市重点建设学科，拥有经济学硕士点、博士点，拥有一支科学、知识和专业结构合理、学历层次高、科研能力较强且实践经验丰富的专家队伍。

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•重点学科：经济学专业是中华人民共和国教育部批准的第一批国家级特色专业。同时，经济学专业还是北京市品牌建设专业。数量经济学、国民经济学、产业经济学（贸易经济学）、国际贸易学是北京市重点学科，政治经济学是北京市重点建设学科。

•人脉平台：定期组织班级活动，参加课程学习的学员，可分享校内论坛、讲座，提升学识与视野，班级同学来自各行业，学习的同时搭建自己的人脉平台，有助于自己的工作与发展。【课程设置】

学位课：社会主义经济理论，西方经济学，国际经济学，货币银行学，财政学，科学社会主义理论与实践；

公共课：产业经济管理，市场营销，国际金融管理，商品流通理论与实践，物流与供应链管理；

专业论坛：

品牌管理方向：现代商业技术，品牌全力营销研究；

产业经济管理方向:现代商业技术，信息处理与黄金价格预测； 流通与营销管理方向:新媒体经济，现代商业技术；

黄金投资方向:黄金价格影响因素分析，投资风险管理与投资咨询； 专业课：

品牌管理方向：高级财务管理，营销传播与策划，市场调研与分析； 产业经济管理方向: 渠道与销售管理，市场调研与分析，零售商业经营管理； 流通与营销管理方向: 高级财务管理，营销传播与策划，零售商业经营管理； 黄金投资方向: 信息处理与黄金价格预测，市场调研与分析，黄金投资风险识别与衡量； 注：每年按首都经济贸易大学最新“研究生培养方案”及趋势调整设置。

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黄金投资方向

以培养经济与经营管理高级人才为目标，打造复合型高素质产业经营管理人才，产业经济学专业旨在培养具有坚实的流通经济理论基础，具备高层次管理思维和技能，在各类工商企业、金融机构、投资公司、经济管理部门及其它机构从事经营管理、市场分析、投资分析、国际商务，结合中国经济形势的需要培养具备文化产业管理专门知识与政策分析能力，掌握国内外文化产业新发展、新趋势和新特点，具有较宽知识面的复合型、研究型与应用型人才。【培养方式】

1、学制两年，利用周末及公众节假日上课；

2、北京周末班：利用周六或者周日上课；

3、全国假期班：利用公众假期面授； 【入学条件】

1、遵纪守法、品行端正的在职人员；

2、大学专科（含）及以上学历； 【报名手续】

1、填写首都经济贸易大学《在职研究生课程班报名登记表》；

2、交本人身份证、学历证书和学位证书复印件各1份；

3、交4张1寸同底免冠彩照；

4、交报名费200元；

5、经资格审查通过后，建立学生学籍档案；

6、学费15000元（两年）。【证书授予】

1.按教育部规定，完成该研究生班学习课程，经考试合格者，颁发金融学研究生课程班

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证书，证书加盖校长签名章、学校钢印和红印。

2．符合申硕条件的学员可申请硕士学位。

8.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇八

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。在职工程硕士只有学位证没有学历证，而工学硕士具有双证。

2、全日制工程硕士VS在职工程硕士? 关键词：全日制工程硕士与工学硕士地位平等

2009年国家为了弥补学术型硕士实际操作能力差的特点，允许各学校培养全日制专业型硕士，其中全日制工程硕士占了很大比例。与以往GCT在职工程硕士不同的是，全日制工程硕士进行全日制的培养，毕业可以拿学历证和学位证，全日制工程硕士与全日制工学硕士地位平等。根据教育部的要求每年会减少工学硕士而增加工程硕士，培养方面工程硕士比工学硕士要求有更多的实践经验，从而对学校的培养提出了挑战，因为这不同于GCT在职工程硕士，全日制工程硕士的培养要求学校有实践培养基地，对学校的教育经费和培养方式构成不小的挑战。

3、在职工程硕士的社会认可度怎样? 关键词：含金量

由于在职工程硕士拿到的只有学位证，企业对在职工程硕士的市场认可程度略有差异。

上海交大继续教育学员培训部高层培训中心项目主管顾巍表示，随着近几年报考人数连年上升，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。4、2011年报考GCT(在职)工程硕士研究生的条件? 关键词：学士学位或本科学历

具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：1)2007年7月31日前获得学士学位。2)2006年7月31日前获得国民教育序列大学本科学历。

报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文(设计)，方能进行硕士学位论文(设计)答辩。

报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文(设计)后，可进行硕士学位论文(设计)答辩。第二部分 报名备考部分5、2011年攻读在工程硕士学位研究生报名须知 关键词：考试科目和考试方式 1)考试科目

硕士学位研究生入学资格考试(简称GCT)、专业考试和相关测试 2)考试方式

除了部分学校和部分专业，在职工程硕士生入学考试采取两段制考试方式。

第一阶段，所有考生参加国家统一组织的GCT考试(考生取得的GCT成绩有效期暂定两年)。主要测试考生的综合素质。考生当年只可选择1个培养单位报考。各培养单位根据本校的实际情况自行确定GCT成绩合格分数线。第二阶段，达到培养单位相应专业学位规定的GCT成绩合格分数线的考生，持本人的GCT成绩，到所报考的院校申请参加学校自行组织的相应工程领域的专业考试和相关测试。各培养单位自行安排第二阶段的报名工作，6月底之前在本单位网页上，公布本单位第二阶段考试时间、考试科目及其它注意事项。持有2009年GCT有效成绩的考生，可以此成绩向任何一个工程硕士培养单位提出报名申请。6.GCT如何复习备考? 关键词：5个月为一个周期

顾巍建议GCT的复习一般以5个月为一个周期，如果复习时间拖得过久的话很容易产生疲惫厌学情绪。复习要把握以下几点：(1)购买权威的复习参考资料(如清华版、复旦版的教材)。考前辅导，可以起到事半功倍的效果，特别是逻辑科目。(2)不能轻视任何一科，也不必过分追求任何一科，复习备考时一定要分配好自己的时间和精力。(3)考前针对性的训练。

考前模拟实战训练非常重要，一定要控制在3小时内做完4科的模拟试题，从中把握考试的节奏。(4)特别提醒的是，千万不能忽略考场中的科目顺序安排，应该结合自己的思考及心理特点安排好所答的科目顺序。先做哪一科，后做哪一科应该有个策略上的考虑。第三部分 考后调剂部分

7、调剂程序是怎样的?

关键词：GCT有效成绩、跟读

按照相关规定，持有当年GCT有效成绩(两年有效)的考生若未被当年报考学校录取，可向任一工程硕士培养单位申请旁听课程、跟读学分，第二年参加培养单位专业课考试和相关测试。通过测试并满足该培养单位入学要求者可正式加入学籍(一般被称为“调剂”或“转录”)。

2010年具体的调剂条件是：参加了全国2008年或2009年在职硕士统考的学员。当年没被报考学校录取的，或已被报考学校录取但未报到就读的(应有报考学校退学证明)。当年考试没有违纪(成绩有效者)。原则上最好有学位(大部分学校不接受无学位调剂)。

8、旁听、跟读(调剂)生和当年正式录取生的区别? 关键词：同等毕业

根据相关规定，GCT考试成绩两年有效，但当年只能报考一所学校，考生当年未被报考学校录取或退学，第二年可凭借有效成绩单申请任何一所达到分数线的学校。如按传统办法，这类考生要晚一年入学，但考生可以申请旁听、跟读(各所学校叫法不同)已达到分数线并愿意接纳调剂的学校的课程，提前一年修读相应的学分，次年直接参加该校专业课考试和综合面试。成绩合格即可正式办理录取手续。论文答辩和获得硕士学位时间与当年正式入学学生相同。

区别主要在于：第一年正式录取的学生有正式的录取通知书，有正式的学籍和研究生证，调剂的考生第一年只是跟读，第二年才能获得这些待遇。

9、学校接受调剂生会不会收取额外费用? 关键词：学费标准相同

能够调剂的考生，一般学校不会额外收取任何调剂费用，学费标准也和正式录取学生相同。如果哪个社会单位或学校以报名费、手续费等名义额外收取费用的，无论数额多少，考生都须谨慎从事。因为招生的不正规可能影响你是否能顺利获得学位。对于重要的材料，如成绩单原件等千万不要交给学校招生办之外的任何单位或个人。

10、申请调剂什么时间开始？ 关键词：预申请

一般学校在公布调剂分数线后，考生就能申请调剂。

从往年情况来看，大多考生为了保证能调剂成功，都在学校公布调剂分数线前预申请。千万不要错过当年调剂的机会。

若未达到院校复试分数线，或达到却没有被通知复试，可准备调剂。

北京理工大学计算及应用IT项目管理方向在职研究生课程班

北京理工大学隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列。其前身是 创办于1940年的延安自然科学院，是中国共产党创办的第一所理 工科大学。北京理工大学计算机专业创建于1958年，是全国最早设立计算机专业的高校之一。1980年成立计算机科学工程系，2005年成立计算机科学技术学院，现有计算机科学与技术博士后流动站；计算机应用技术、计算机软件与理论2个博士学位授权点，计算机科学与技术、生物医学工程2个一级学科硕士学位授权点，模式识别与智能系统、情报学2个二级学科硕士学位授权点；学院拥有“计算机应用技术”北京市重点学科，“数字表演与仿真技术”北京市重点交叉学科，“计算机软件与理论”国防重点学科，“空间生物与医学工程”国防重点交叉学科。

一、专业介绍

为了提高和强化实践应用技能和IT项目管理能力，北京理工大学计算机学院针对在政府机构以及企事业单位负责信息化建设和IT项目的规划、管理、实施、监理等的人员；IT企业的高层管理者、项目总监、项目经理及项目骨干等人员；其他对信息化建设有兴趣并致力于提升自己管理水平的人员，开设计算机应用IT项目管理方向在职研究生课程班，培养具有扎实的计算机应用技术基础、熟悉计算机软件、网络与系统应用的技术开发与管理高层次、复合型人才。

二、报名条件

1、遵纪守法，品行端正，在相关机构、教学、科研、管理等方面做出成绩的在职人员。2、具有大专以上学历者（已获得学士学位者可以同等学力申请硕士学位）。

三、课程设置

1、学位课

1）离散与组合数学 2）人工智能 3）计算机系统与网络 4）软件工程

2、专业课

1）IT项目管理 2）数据库技术及应用 3）IT服务成本管理 4）知识产权管理 5）网络信息安全 6）技术创新管理 7）信息分析与决策

四、报名方式（限额招生，额满为止。符合条件者免试入学。）

1、索取并填写研究生课程班报名登记表；

2、提供本人身份证原件与复印件一份、最高学历和学位证书原件与复印件一份；

3、提交1 寸免冠照片3 张，交付报名费200元；

4、学校对报名人员进行初步资格审查合格后，发放录取通知书。

五、教学方法及考试

1、采取理论与实践相结合、集中讲授与自学相结合的学习方式教学，发讲授提纲和教材，规定必读与参考书。每月隔周周末上课两天（周六、日），遇节假日顺延。

2、考试方式：学位课程和专业课程由我院组织考试或考核。

六、学制与学费

1、学制两年，不脱产学习，隔周周末上课。

2、学费 16000 元。

3、管理与教材费1000元。

七、证书颁发

1、研究生课程进修班的学员，完成“课程设置”中所规定的课程并考试（考核）成绩合格者即可结业。

2、结业学员获加盖校长签名章、学校钢印和红印章的《北京理工大学研究生课程进修班结业证书》。

3、符合申请硕士学位条件的学员（取得国家承认学士学位）可按我校有关规定申请硕士学位。

八、申请硕士学位及方法

1、申请学位按照北京理工大学研究生院学位办关于以研究生毕业同等学力申请硕士学位的规定办理。所交学费不包括进入论文阶段后的费用。

2、报名参加研究生课程进修班学习的人员，可在报名时提出以研究生毕业同等学力申请硕士学位。

3、参加国家统一组织的英语和专业综合水平考试，由我院协助学员到研究生部办理手续，费用按规定由学员交纳。

4、各项考试通过后可向我院申请论文答辩，我院将为学员安排学位论文导师。

九、交费方式

1、学费可以通过现金、支票、刷卡及银行汇款的方式进行缴纳。

2、特别说明：开课两周后不接受任何理由的退学申请，特殊情况可以申请延期结业。

十、报名咨询

联系老师：李老师

9.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇九

关务管理与贸易合规方向（上海班）在职研究生课程班招生简章章

符合条件者可申请经济学硕士学位

课程简介

本课程班项目由对外经贸易大学国际经济贸易学院与专业的贸易资讯平台及服务提供商CIT Club联合推出，精选经济学及国际贸易硕士核心课程并辅之以CIT Club专业而全面的培训、论坛、在线会议等资讯服务，为学员提供理论与实践并重的课程资源。学员既能全面了解最新的进出口贸易资讯，又有机会与众多业内人士交流沟通。

CIT Club 国家科技部技术创新基金支持项目（中国海关与贸易事务俱乐部），CIT Club 的全称是Customs and International Trade Club----中国海关与贸易事务俱乐部；是由KIC中国创立的专注于海关贸易事务及企业供应链管理的俱乐部品牌，长期致力于为中国的本土及外资进出口企业提供政策资讯及供应链、物流、采购等相关领域的专业信息和咨询服务。由CIT Club打造的交流平台，全方位服务于中国进出口企业，集海关关务，贸易物流、进出口税务及外汇管理为一体，通过线上及线下的多元化产品和服务，提高企业在进出口贸易及税务方面的政策解读及应用能力、帮助企业提高通关实务操作效率、降低贸易风险。

培养目标

本课程旨在培养既掌握国际贸易进出口流程和贸易合规管理等方面的专业知识，又熟悉国际商务运作规则、具备企业实务经营技能和决策管理素质的高层次复合型人才。

课程设置

课程班开设17门课，共35学分，包括基础课程、专业课程和专题讲座三个模块。在教学过程中根据情况可进行适当调整。

学员取得32学分即可视为完成本课程班学习，可获得对外经济贸易大学研究生课程班进修班结业证书。学分设置如下：

基础课程

（15学分）(该课程为了统一与外经贸的授课标准，以网络授课方式为主)（1）微观经济学-3

（2）宏观经济学-3

（3）国际经济学-3

（4）财政学-2

（5）货币银行学-2

（6）社会主义经济理论-2 专业课程

（17学分）

（1）国际贸易实务-2 —— 姚新超教授（中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员）（2）原产地管理与自由贸易协定-2 —— 何晓兵（曾任天津海关副主任科员）

（3）贸易合规与关务风险控制策略-2 —— 徐伟（对外经济贸易大学国际金融专业硕士）（4）海关稽查-2 —— 吴爱华教授

（5）国际物流与海关监控-2 —— 徐伟（对外经济贸易大学国际金融专业硕士）

（6）海关估价与商品归类-2 —— 刘文丽（对外经济贸易大学公共管理学院海关管理系教授）（7）外汇管理与国际贸易结算-2 —— 姚新超教授（中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员）（8）进出口通关管理-2 —— 白树强教授（国务院关税委员会专家咨询委员会委员，商务部世贸司专家组成员）

（9）WTO与国际海关规则-1 —— 徐伟（对外经济贸易大学国际金融专业硕士）

(10)关税理论与政策-1 —— 何晓兵（曾任天津海关副主任科员）

专题讲座

（仅列举部分，更多讲座将根据市场变化及时推出）

2011年海关政策法规变化及展望

全球经济形势变化及加工贸易企业应对策略 出口退税政策解读及企业退税操作实务

国际贸易术语Incoterms应用

特色学习

（作为该课程班学员参加CIT Club的活动获3学分）

CIT.Club(海关与贸易事务俱乐部)将提供企业平台互动学习：

（1）及时贸易政策资讯、新政策解析

（2）专家在线答疑及资讯月刊（3）一年半任意参加四次在线会议

（4）专家互动平台

招生对象

1、具有国民教育系列大专以上学历,具有三年或三年以上工作经验，其中包括二年或以上管理层工作经验；

2、遵纪守法，品行端正，生产制造型企业,外贸公司，从事与国际贸易、进出口、关务、税收等相关业务的在职人员，相关机构的律师及商务咨询业人士；

申硕方式

按照对外经济贸易大学研究生部学位办公室关于以研究生毕业同等学力申请硕士学位的规定办理。参加国家统一组织的英语和经济学学科综合水平考试，学院将进行相关协助工作，包括安排教师进行学位论文指导。

收费标准

学制两年，学费共计人民币叁万元整(￥30,000)，报名费人民币贰佰元整(￥200.00)。书费按教材实际售价收取。论文后期费用另算。

上课和考试方式

2011年3月、9月起滚动开班，隔周双休日在上海外贸学院上课，学制两年，遇重大节日顺延。学位课程和专业课程由学院统一组织考试。

报名方式

限额招生，额满为止，符合条件者经过学校资格审查后可免试入学。

1、索取并填写研究生课程班报名登记表；

2、提供本人身份证复印件一份、最高学历和学位证书原件与复印件一份；

3、提交一寸免冠照片3张，二寸2张；交付报名费200元；

4、报名事项：

◆ 报名地点：上海市浦东南路1101号远东大厦619室（浦东八佰伴旁，地铁2,4,6,9号线均可直达）

◆ 咨询电话：021-61682035、***（休息日可电手机）◆ 联系人：史老师

◆ 报名时间：每周二至周六（9：30--17：00）注：报名前请短信预约(姓名，预报专业，预报名时间)

10.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇十

在职研究生主要有三种类型：1月全国统考、5月同等学力申硕、10月在职联考。很多在职人士想知道哪种类型的在职研究生好，哪种在职研究生考试通过率高?其实在了解这些之前，在职人士需要清楚，有时选择在职研究生，并非可以随便选，关键取决于在职研究生专业。

下面为在职人士详细介绍下三种类型在职研究生所涵盖的在职研究生专业

1、一月全国统考在职研究生专业：

一月全国统考在职研究生，需要参加一月份全国统考，考试难度系数是所有在职研究生专业中最大的，主要专业包括MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士

2、五月同等学力申硕在职研究生专业：

五月同等学力申硕在职研究生专业设置齐全，主要以研究生课程研修班为主，具备条件可以参加申硕考试，获得硕士学位证书，考试简单，通过率高。同等学力申硕全国统考学科2013年起增至33个，具体如下：

哲学、经济学(含理论经济学、应用经济学)、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学(考古学、中国史、世界史)、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理、软件工程、城乡规划学、风景园林学、护理学等33个。

3、十月在职联考在职研究生专业：

十月在职联考在职研究生，一般需要参加GCT考试，考试难度适中，在职研究生专业主要包括：工程硕士、风景园林硕士、法律硕士、翻译硕士、体育硕士、艺术硕士等27项，十月联考在职研究生专业主要是工程类专业。

11.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇十一

北京师范大学是一所教学与科研力量居全国一流水平的著名重点大学，有逾百年办学历史。目前学校已成为我国培养高层次专门人才和进行多学科、高水平科学研究的重要基地。（详情点击查阅）

北京师范大学是国内最早设立信息学科相关专业的高校之一，相关专业已有五十多年的办学历史，是改革开放后首批获得硕士授权点的学科。目前学校具有计算机科学与技术一级学科博士和硕士授权点、通信与信息系统、信号与信息处理、模式识别与智能系统等二级学科硕士学位授权点。在智能信息处理、图形图像、可视化技术、软件工程和教育信息化技术等方面具有雄厚的科研实力和丰富的教学经验。在高级软件开发技术、软件项目管理、软件可靠性工程、领域信息化技术、教育软件与教育资源开发、教育城域网和数字化校园解决方案、企业E-Learning解决方案、信息化人才培训等方面，取得了一批重要研究成果和关键技术突破。

北京师范大学系信息科学与技术学院目前建有模拟电子线路实验室、通信实验室、EDA和嵌入式技术实验室、信息处理实验室、智能机器人实验室、数据结构与算法实验室、网络安全与保密通信实验室、数据库实验室、软件工程实验室等10余个设施先进的教学实验机构；以教育部虚拟现实应用工程研究中心为依托，可视化技术研究中心、信息处理与信息安全研究中心、软件工程研究中心等一批科研机构在“985”二期工程支持下，得到进一步加强和完善。北京师范大学和国内外多家大型IT企业合作建立实训基地，为电子工程硕士培养提供了良好的教学实习基地。

信息科学与技术学院在通信与信息系统、信号与信息处理及模式识别与智能系统等学科方向拥有多年的研究积累，建立了一支以学术水平和专业素养高的学科带头人为主导、具有博士学位的年青教师为主体、专业分布齐全、年龄结构合理、具备丰富的理论基础和实践经验及创新能力的高水平教师队伍。近年来，一批具有海外工作经历和博士后经历的中青年学术精英加入教师队伍，为教学科研增加了活力，为学院的持续发展奠定了坚实的基础。北京师范大学在电子与通信工程硕士培养中将坚持以大型电子骨干企业为重要的教学点和实践基地，培养掌握最新前沿技术的高层次工程型电子技术人才。

20北京师范大学信息科学与技术学院面向全国招收电子与通信工程硕士专业学位研究生。

一、招生宗旨

工程硕士的培养目标，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。要求工程硕士专业学位获得者掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力；掌握一门外语。

北京师范大学电子与通信工程硕士的培养目标，主要是为各类电子技术开发企业，特别是电子信息产业公司、航空航天系统、军工系统、各级各类学校的电子技术教研部门等单位培养电子技术研发项目经理、电子产品研发和电子产品生产管理方面的高级人才。

二、招生方向

北京师范大学信息科学与技术学院招收以下4个方向的电子与通信工程硕士：

1. 信息处理技术

培养研发各种信息处理技术的高级工程技术人才；

2. 高级电子技术研发

培养嵌入式、数字信号处理和图像处理硬件环境下，电子系统开发的高级工程技术人才；培养大型电子系统项目分析、设计、开发、测试和管理等方面的高级工程人才；

3. 大型电子工程项目管理

培养大型电子工程项目计划、跟踪、管理、监理等方面的高级硬件管理和监理人才；

4. 大型电子系统可靠性工程与硬件测试

培养高大型电子系统工程可靠性方法、硬件测试技术方面的高级工程技术人才。

三、报考条件、报名办法及资格审查

1、报考条件

7月31日前获得学士学位，或者7月31日前获得国民教育序列大学本科毕业证书的在职工程技术或工程管理人员，以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。

报考电子与通信工程领域的考生可不受年限限制，入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士的，须修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计）后，方可进行硕士学位论文（设计）答辩。

2、报名办法(考生报名流程图)

报名采取网上报名与现场确认相结合的`方式。

网上报名：考生在年6月25日―7月10日登录全国统一报名网站“中国学位与研究生教育信息网”（以下简称学位网，网址www.chinadegrees.cn，客服电话：010-82378806 (8:00-20:00)），按网站说明和要求登录信息平台进行注册，提交报名信息，网上缴纳报名考试费。提交报名信息时，考生须上传本人近期电子照片（上传电子照片标准)并经招生单位审核通过后，自行打印报名系统生成的《2012年在职人员攻读硕士学位报名登记表（样表）》，完成以上步骤后网上报名成功。

现场确认：网上缴费成功且照片审核通过的考生须持第二代居民身份证（港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照）、学位和学历证书原件以及网报后打印的《2012年在职人员攻读硕士学位报名登记表》，在2012年7月13日至16日期间到各省级学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点(网上报名成功后得到的具体确认地点信息提示)核验并确认报名信息。报名信息一经考生签字确认后，一律不得更改。

考生应在规定的期限内完成网上报名和现场确认工作，逾期不予办理。只完成网上报名但未在规定时间内办理现场确认手续的，本次报名无效，所缴报名考试费不予退还。

考生既可在工作单位所在地就近选择指定的报考点报名、考试，也可在北京市的指定地点报名、考试。

考生于10月17日后可在学位网下载准考证。

3、报名证件要求

根据学位中心[2012]50号文件，居住在中华人民共和国境内的公民（含现役军人和人民武装警察）须持第二代居民身份证报名，其他人员须持港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照报名。

4、资格审查

考试成绩发布后，符合我校发布的复试基本分数线要求、进入复试名单的考生，登录学位网下载本人《2012年在职人员攻读硕士学位全国联考资格审查表》，本人签名后由所在单位人事部门（或档案管理部门，下同）核准表中内容、填写推荐意见并加盖公章。

复试报到时提交以下材料(所提交材料须与网上报名、现场确认及初试时所出示的材料一致，否则不予接收，后果自负)：

①有效身份证件原件（第二代身份证或护照）；

②相关学历、学位证书原件；如考生持境外学历、学位报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告；

③签字盖章后的《2012年在职人员攻读硕士学位全国联考资格审查表》；

④复试费。

提醒：以上材料请提前准备好，如不能按时提交上述材料，将不允许进行复试，不予录取。

按照国务院学位委员会办公室文件规定，考生在网上报名前应进行资格自审，我校在录取前也将对考生进行资格审查。不符合报考条件或提供虚假信息的考生，不予录取。责任由考生自负。

考生如有问题也可向我校信息科学与技术学院（电话：010－58807943）咨询。

四、入学考试

工程硕士研究生入学考试采取两段制考试方式。第一阶段，所有考生参加国家统一组织的硕士学位研究生入学资格考试(英文名称为 Graduate Candidate Test，简称GCT)。该阶段主要测试考生的综合素质。GCT试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外语（英语）运用能力测试。GCT试卷满分400分，每部分各占100分。考试时间总计三个小时，每部分参考答题时间45分钟。GCT命题依据国务院学位委员会办公室组织专家编写的《硕士学位研究生入学资格考试指南》（科学技术文献出版社）。

考试时间为2012年10月28日（详细联考时间请点击查阅）；具体考试时间和地点见准考证。

考生的GCT成绩当年有效。

12.浙江大学应用化学专业在职研究生班 篇十二

质量管理方向

在职申请硕士学位

我国的发展需要越来越多的掌握现代管理技术的企业家和职业经理人，呼唤大批懂得应用现代工业工程方法的制造业管理高端人才。工业工程作为一个国家工业管理基础的重要标志，日益受到重视。中国企业家也越来越意识到，只有企业中的中高级经理、工人掌握工业工程的方法解决问题，企业的效率改善、成本降低、质量保证、效益实现才能持之以恒。

清华大学工业工程系致力于管理科学的教学与研究，是清华大学唯一“工业与系统工程”和“物流工程与管理”专业系，居国内该领域第一的位置。

经清华大学教育培训管理处审批立项,自2005年开始举办，至今已经过5年时间，期间为包括铁道部、富士康等国家部委和知名跨国企业培养大批专业人才。

[师资介绍] 清华大学工业工程系有一支高素质的教师队伍，多数为留学归国的博士或在国外进修过的中青年教师，他们已在物流工程、网络化制造、生产运作与管理、质量管理、企业集成与信息化、工效学与物流与供应链、安全管理等领域开展了高水平的研究。

此外，工业工程系还聘请德国工程师协会(VDI)主席 Hubertus Christ 博士，前美国德州大学（PA分校）工业工程系系主任、理工学院院长、现 Foxconn 集团董事长特别助理陈振国先生，前国际人类工效学协会(IEA)主席 Ian Noy 博士，美国田纳西大学工学院院长郭位教授，美国乔治亚理工大学教授吴建福教授等为工业工程系客座教授。

[培养目标] › 着重为国内大中型工业生产型企业培养系统掌握工业工程管理的基本理论和方法，懂得现代经济和现代管理理论；掌握解决企业管理技术问题的先进管理技术和手段；并能综合这些理论和方法来分析、解决质量管理实际问题的高级复合型人才。› 机械工程、制造、IT、能源、交通与服务业中从事生产、运营、采购、技术等中高层管理人员，以及想进入相关行业的有志青年。

[主办机构] 清华大学工业工程系

[课程优势]

1、课堂学习：通过深入浅出的学科理论讲解与生动的案例分析，结合现场具体问题的互动讨论，令学员系统的掌握学科的知识；

2、实地考察：通过组织学员参观本地先进制造型或物流型企业的具体运作，了解行业发展，比照学习先进，增加学习的生动性；

3、野外拓展：通过野外拓展训练，挑战个人潜能，增强团队意识，加深学友间友谊；

4、“清华IE大讲堂”学习：本项目学员可获得“清华IE大讲堂”全年参会机会，分享来自学界泰斗、企业精英对经济形势、行业热点、管理智慧的思想精华。

[课程内容] 通用管理课

领导力与执行力、人因工程与人本管理、客户关系管理、现代企业项目化管理、市场营销、人力资源管理、优质客户服务、时间管理与压力管理、MOT（关键时刻）

专业基础课

工业工程基础、企业流程管理、生产运作管理、供应链管理基础、运营与采购管理 实践课程

团队拓展训练、企业观摩学习、班级活动 专业方向课

全面质量管理、职业健康监督管理、六西格玛管理企业质量管理实践、食品质量与安全、精益生产管理

[相关证书] › 依据清华大学教育培训管理相关规定，学习结束时正式颁发“清华大学现代企业质量管理方向课程研修项目结业证书”；证书编号及学员信息可以在清华大学官方网站查询； › 符合条件的学员能申请清华大学工业工程硕士学位。

[学习收获]  依据相关规定，一旦成为本专业课程研修项目学员，我系将保留其终身不限次听课资格；并且我系将保留其终身为本专业课程研修项目学员校友资格；  依据并遵循学校相关规定前提下，将为本专业课程研修项目学员创造互相学习、交流、拓展人脉等条件。[入学指南] [报名条件] 免试入学，大专以上学历，二年以上工作经验

[资格审查] 由清华大学工业工程系审查，审查通过后，发放预录取通知书 [学习方式] 每个月集中清华园学习2天，一个周末，15个月结课 [授课地点] 清华大学

[学习投资] 学费RMB28000元/人；教材费RMB1000元/人

[报名方法] 报名申请表（填写完整）1份；身份证复印件1份；学历证书复印件1份；二寸蓝底彩色证件照片4张（注：以上资料按通信地址邮寄或传真）[资格确认] 1．提交相关资料经资格审核确认后,七日内将学费汇入清华大学，联系培训中心进行个人测评，领取听课证等； 特别说明：

1、清华大学工业工程系培训中心会根据课程内容安排相应授课老师，并有权对本招生简章、课程设置、师资安排、课程讲义等做必要调整，并对本培训课程拥有最终解释权；