小鲤鱼跳龙门教案（共12篇）
1.小鲤鱼跳龙门教案 篇一
大班游戏活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性，幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力，让幼儿体验游戏中的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力，快来看看幼儿园大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》含反思教案吧。
【设计意图】
在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的能力,发展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。
【活动目标】
1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。
2.在幼儿跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。
3.让幼儿体验游戏中的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。
4.喜欢参与游戏，体验。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】:鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机,【活动过程】:
1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫
4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
游戏开始:
幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。”“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了,跳过去!”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。
7、放松整理: 听音乐,自由放松。
【活动延伸】:幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。
【教学反思】:
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
本文扩展阅读：鲤鱼，中文别名鲤拐子、鲤子、毛子，红鱼。鲤科(Cyprinidae)中粗强的褐色鱼，学名Cyprinus carpio。原产亚洲，后引进欧洲、北美以及其他地区，杂食性。鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。
2.小鲤鱼报信 篇二
龙咕嘟
海边的小渔村里住着一个孤独的老奶奶，老奶奶养了一条非常美丽的小鲤鱼。寂寞的时候，老奶奶就对着小鲤鱼说话，渐渐地，小鲤鱼能听明白很多人类的语言了。有时候，老奶奶做事情时，小鲤鱼就会沿着门前的小河沟，到海里溜达一番。
一天，渔村里来了好几个海盗。他们趁渔村的强壮劳动力都出海打鱼的机会，在这个富饶宁静的村子里抢劫了很多金银财宝。财宝太多，无法全部带走，于是，他们决定将一部分财宝埋起来，然后回大本营向海盗头子报告。
海盗们在村外的小河沟边埋财宝的时候，小鲤鱼刚好从海里散步回来。它躲在小河沟里，静静地听着，明白了所发生的一切。
等海盗走了，小鲤鱼使劲跃起来，一次比一次跃得高，它终于看清了海盗在埋财宝的地方作的记号。
下面是海盗用石头作的记号，从正上方看下去，看到的会是什么形状呢?
小鲤鱼回到家，发现老奶奶正在伤心地哭泣。
原来，海盗们抢走了老奶奶的几根金链子。那是老奶奶的妈妈留给老奶奶的纪念物，也是老奶奶家里唯一值钱的东西，老奶奶怎能不伤心呢?
这就是老奶奶的金链子，一共有7段。如果想把这7段金链子连成一条，最少需要切开几个环?
小鲤鱼气愤极了。它决定独自出海，找到打鱼的村民，让他们赶快回来保护渔村。
小鲤鱼赶到海边，发现海盗们刚刚离开村子。奇怪的是，海盗船并没有直接驶远，而是驶向了两三公里外正对着渔村的一座小海岛。
小鲤鱼悄悄尾随着海盗，看见他们上了岛，在岛上一块平滑的石头上粘贴了几块羊皮。等海盗们离开后，小鲤鱼来到石头旁，一看，就明白了。原来，海盗用圆圆的羊皮摆成了一个三角形，其中一个红色的尖角正对着渔村。这是海盗留下的路标，便于下次再来时辨(bi6n)认方向。
小鲤鱼动了几下，把路标完全改了方向。
右边就是海盗留下的路标。移动几块羊皮可以使三角形上下颠倒呢?
小鲤鱼迷路了，它不知道在哪里可以找到打鱼的村民，只好凭直觉往前游去。
忽然，前方水波涌(y6ng)动，小鲤鱼顿时觉得头晕目眩。等它清醒过来，发现自己已经到了鲸鱼的肚子里。
怎么办？怎么办?还没有向村民报信呢，怎么能葬身鱼腹？小鲤鱼憋着一口气，使劲地左冲右突。
小鲤鱼被吸进了大鲸鱼的嘴里，唯一的逃生之路就是从大鲸鱼的鼻孔出来。你能帮帮它吗?不要走重复路线哦!
终于，小鲤鱼被卷进一股激流里，身不由己地顺着激流，冲出了大鲸鱼的鼻孔，带着一身水花，高高地跃到了半空中。
3.小鲤鱼跳龙门教案 篇三
活动目标：
1．练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳能力。
2．在探索立定跳高的高度的过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。
3．体验于同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。
4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5．培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
活动准备：
每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。
活动过程：
1．幼儿集体跑步进场。
2．准备操：泡沫垫操。
3．游戏：“跳龙门”。
导语：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己喜欢的方式去联系吧！
（1）幼儿单独练习跳龙门。
导语：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。
（2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
（3）请幼儿示范自己的跳跃方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。
（4）幼儿在次结伴练习跳龙门。
（5）请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。
（6）游戏：小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门，并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。大家依次进行，直到对面，再依次排队完成。
4．集体游戏：“小鲤鱼传花”。
（1）在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。
（2）竞赛游戏一次。
5．放松。
听音乐，自由放松，拉伸、呼吸。
教学反思：
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。
4.小鲤鱼跳龙门作文 篇四
一天，有一头公牛鲨一口就把小金鱼给吃了，还占了它家。小鲤鱼气得想去咬公牛鲨，但是它没有这做，而是静静地游走了，因为它知道如果要硬拼的`话一定是打不过的。忽然它想起了妈妈说过的一句话，“宝贝，如果你遇到了鲨鱼要吃你，你可以去一个叫龙门的地方，如果你跳了过去就可以变成一条龙，这是你爷爷的爷爷告诉我的，它们都想跳过龙门，可是都失败了。”
“对呀!我可以变成龙来救小金鱼呀。”小鲤鱼说到做到，回到家和妈妈告别，走出家门向着龙门方响游去。
小鲤鱼游啊游啊游，游到一个山洞里和一群鲤鱼相遇了。一条大鲤鱼说：“你也是去龙门吗?”“是呀!”小鲤鱼说。鲤鱼们突然大笑起来，小鲤鱼不明白，问其中一条鲤鱼，那条鲤鱼说：“哈哈，你那么小还还想成为…”话没说完小鲤鱼就游走了。
突然冲出一条河鳗，一口咬断了小鲤鱼的鳍，小鲤鱼吓得马上和鱼群游出了山洞。
小鲤鱼继续向前游，忽然，一个身披红色铠甲的大红螃蟹出现在眼前，小鲤鱼还没有反应过来，红螃蟹举起一把大刀，手起刀落，小鲤鱼的另一个鳍也没了。
5.《小鲤鱼跳龙门》读后感 篇五
这个寒假，我读了一本《小鲤鱼跳龙门》它让我明白，只要相信自己，什么事都能做到。
这个故事的主要内容是：在一个山清水秀的村庄里，有一条美丽的小河，小河里有一群小鲤鱼，这条小鲤鱼正在跳小桥，碰到了它们的奶奶，奶奶给它们讲了一个故事，它说：”你们的爷爷、爸爸、妈妈，它们都去跳龙门了，可是，它们都没有跳过龙门。“小鲤鱼说：”我要去跳龙门。“可是奶奶不答应，小鲤鱼又说：”奶奶我去去就回。“奶奶终于答应了。小鲤鱼和它的兄弟一块儿去，它们游着游着，有一条小鲤鱼被水草缠住了，一只大螃蟹从水草中钻出来，说：”你们是来干什么的？“小鲤鱼说：”我们是来跳龙门的。“大螃蟹一听，赶忙给它们让路，并帮助它们把缠住的水草用钳子剪断，小鲤鱼们坚强的游到龙门水库，它们高兴极了，并一起跳过了龙门水库。
孩子高兴的对我说：”我也要想小鲤鱼一样勇敢！“虽然后半部分的内容孩子没有具体的说全，但他也能够明白只有坚持不懈的努力才能获得成功。小鲤鱼最终全部都跳了过去，孩子也替他们感到高兴。我对孩子说：”一定要努力学习，战胜困难，不怕挫折，取得成功，就带有小鲤鱼跳龙门的精神！“
6.我变成了小鲤鱼泡泡 篇六
天气：泡泡雨
心情：开心泡泡
这天，我睡醒后，照例揉揉眼睛，打个哈欠，伸伸懒腰……我怎么睡在一个泡泡上呢?我环视四周，怎么全是水草和珊瑚?还有鱼儿游来游去。我怎么在水里?我再看看自己，我怎么全身都是鱼鳞呢?
“泡泡，起来啦!我们去金蟾乐园玩。”一个水母对我说，她不就是小美美吗?难道我成了泡泡?“还愣着干吗，我们都等着你呢!”啊，我真的成了小鲤鱼泡泡!我问：“金蟾乐园不是已经被毁了吗?”“哎呀，你这个破记性，我们早就把乐园又重新建起来了!”“哦……美美，那你能给我唱首歌吗?”“好呀!咕咕咕，水泡……”我陶醉在美美的歌声中……
“泡泡。才回鲤鱼湖就把我们给忘了啊?”阿酷把手搭在我肩上说：“哥们儿，听说金蟾乐园还添了一个洗澡房，可舒服了!待会儿咱们去试试。”“好!”我一边说一边把他的手从我的肩上推开，阿酷的手怎么这么重!
金蟾乐园到了，我和小伙伴们玩了许多好玩的玩具。太开心了!玩累了，出了一身汗，我想游泳。可是四周都是水，怎么洗啊?“泡泡，我们去游泳池游泳吧!”说完，阿酷拉着我就往游泳池里钻。“哎呀呀，怎么全是男孩子呀!”我调头就往回游。游啊游，终于游到了都是女孩子游泳的地方。
我游啊游啊，真是太舒服了!真没想到水里面还有游泳池，洗得还这么舒服。我一边游一边哼着歌。这时，小美美向我游来，大叫：“泡泡，你怎么在这里游泳呀!这可是女游泳池!”“噢!”我才回过神，我是泡泡，泡泡可是男孩子啊!我顿时脸红红的，不好意思地笑笑，害羞地说：“我走，走……走错了!嘻嘻!”我冲出了女游泳池。拼命游啊游。小美美赶了上来，对着我诧异地说：“泡泡，你到底怎么了啊?闯进女游泳池不说话还会脸红!真羞死了!”
“啊!我……”我真不知道该怎么给美美解释。“我的天呀，我要变回去……”
7.《小鲤鱼跳龙门》读后感 篇七
《小鲤鱼跳龙门》这个故事，让我得到了许多启发。
有一群可爱的小鲤鱼，它们的奶奶说过从前有一个龙门，假如有鲤鱼跳过龙门就能成为龙，小鲤鱼们听了都想成为龙，就一起去找那个龙门。在途中被水草困住，是小螃蟹救了它们，还有大鱼和鱼娃娃提醒一路上会很艰难，但它们还是要去跳龙门。最后，它们把水库当作龙门，跳了过去，就一辈子生活在那里。
我通过《小鲤鱼跳龙门》的故事，知道了挫折是一把双刃剑，对于成功者来说是垫脚石，让他们站得更高，对于失败者来说是绊脚石，让他们停滞不前。我们要不断努力，面对困难不能畏惧，只有这样才能取得成功！
8.小鲤鱼跳龙门读后感 篇八
一路上他们不怕危险，不怕困难，不怕路途遥远，为了实现自己的愿望，力争上游，最后终于找到了龙门。可是龙门太高了，小鲤鱼们使劲跳也跳不过去，但是小鲤鱼们没有放弃，他们团结协作，跳过了高高的龙门，看到了美丽的风景。
故事里的小鲤鱼们遇到困难不放弃，不达目的不罢休的精神深深感动了我。让我明白，坚持是一件很重要的事，做每一件事情只有做到了坚持不懈，才能看到成功的希望。
快乐六年 幸福一生
9.小鲤鱼跳龙门读后感 篇九
今天我读了一个小故事，故事的名字叫《小鲤鱼跳龙门》。
故事主要内容讲的是，在一个小村庄的一条小河里住着一群小鲤鱼，小鲤鱼们听了鲤鱼奶奶给它们讲的“鱼跳龙门”故事，决定去跳那个龙门。在领头的金色小鲤鱼带领下，它们得到了大螃蟹的帮助和大鱼的劝告，克服许许多多的困难，最后来到了龙门水库，还在燕子的帮忙下把好消息带给了奶奶它们。
我读完了这个故事被小鲤鱼们不怕困难，仍然朝着目标努力前进的精神感动。在学习上我也要学习这种精神，努力学习好。还要学习它们的孝顺之心。
10.小鲤鱼跳龙门读后感 篇十
我读了《小鲤鱼跳龙门》这本书。书写的很精彩，其中有一段话最能打动我。鲤鱼爷爷教育小鲤鱼说：每个鲤鱼都必须跳过龙门，才能算是真正的鲤鱼。可是龙门很高很高，不是随便可以跳过去的。只有那些不怕辛苦，战胜困难，天天都在不懈练习的鱼儿，才能积蓄力量，勇敢地跃过龙门去!于是，大家每天都很认真地练习，不怕挫折，不惜一切代价，终于有一天大家都跳过龙门去了!
我知道这只是一个童话故事。但我明白其中的道理，它教育了我们：每个人都一定得努力学习，学得本领才能一步步提高。从小学到中学、大学，哪一步不经过艰苦奋斗、刻苦用功都是过不去的!这和小鲤鱼跳龙门的道理一样，只有过了一个个关卡，才能走向胜利，取得成功!
我们小学生想要努力学习，战胜困难，不怕挫折，取得成功。就得有小鲤鱼跳龙门的精神才行!
11.小鲤鱼跳龙门整本书阅读教学设计 篇十一
在幼儿熟悉《小鲤鱼跳龙门》的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情，通过给小鲤鱼设计漂亮的外衣，提高幼儿动手能力，感受小鲤鱼的美，从而让幼儿体验到游戏的快乐，培养幼儿的合作意识及动手能力。
活动目标
1.能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。
2.学习一片一片并有规律的粘贴“鱼鳞”。
3.乐于坚持完成装饰活动。
重点难点
重点：能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。
难点：有规律的粘贴“鱼鳞”。
活动准备
经验准备：熟悉故事内容
材料准备：PPT，小鲤鱼若干，彩色圆片若干，浆糊，颜料，盘子，圆形海绵，瓶盖，龙门场景
活动过程
一．观看《小鲤鱼跳龙门》PPT
幼儿观看PPT，教师简单讲述故事。
二．介绍小鲤鱼
1.今天小鲤鱼到我们班来做客，我们相互打声招呼认识一下吧。
2.小鲤鱼来的时候不小心把漂亮的鳞片弄丢了，怎么办？
3.幼儿讨论怎样帮助小鲤鱼。
三．观察小鲤鱼外形，介绍操作材料。
1.幼儿欣赏小鲤鱼。
2.认识各种材料，幼儿讨论如何制作美丽的“衣服”。
四．幼儿操作，教师巡回指导
1.贴鳞片时要从尾部开始贴
2.尾部用小号圆片，身体部分用大号圆片。
五．鱼鳞装饰好后用彩色泡泡进行装饰。
六．出示龙门背景，幼儿展示自己的作品。
活动反思
12.《小鲤鱼跳龙门》读后感 篇十二
《小鲤鱼跳龙门》里面写了：一群小鲤鱼在一条河里生活着，河上面有一座石桥，小鲤鱼每天都从河里往上跳，都想跳过那座石桥，但没有一条鱼跳过去。有一天，小鲤鱼的奶奶给小鲤鱼们讲了一个跳龙门的故事，小鲤鱼听完后都想去，但是小鲤鱼的奶奶不准小鲤鱼们去。小鲤鱼们就趁奶奶在睡觉的时候，去寻找龙门，在经过了重重困难后，他们终于跳过了龙门，找到了一个叫龙门水库的地方。从此以后，小鲤鱼们就在龙门水库那里过上了幸福美满的生活。
读了这个故事后，我想：我要像小鲤鱼们学习，只要有梦想，不放弃梦想，就一定能成功。