国庆征文-爱的源泉

国庆征文-爱的源泉（通用7篇）

1.国庆征文-爱的源泉 篇一

在一望无际的荒漠中，骆驼是最好的向导;在汹涌澎湃的大海中，指南针是最好的导航。

有人说，老师是一只粉笔，用生命谱写明天的辉煌;有人说，老师是太阳，用温暖的阳光照耀着大地;有人说，老师是园丁，用辛勤交换美丽;有人说，老师是蜡烛，点燃了自己照亮了别人……

我要说，老师是粉笔，却不具有粉笔的脆弱;老师是太阳，却比太阳更公平;老师是园丁，可他们付出了太多却不曾有收获;老师是蜡烛，可他们的光芒却不曾熄灭过。

清晨，踏着金色的曙光，寻找爱的源泉。远远听见百年老树在赞叹。“老树，你为什么赞叹?”“我活在世上数百年，我一直觉得人与人之间不曾有真情，可是昨天晚上下了雨，来得突然，有个学生没带伞，被困在教室里。这时，他老师把自己的伞给了他，老师却一个人冒着大雨走回家。”

我若有所思的点点头，继续走着，“你是爱的源泉，是你将希望点燃……”远远的就听见鸟儿悦耳的歌声。

“小鸟，你在歌颂谁呢?”“昨天一位老师在给丈夫倒水的时候，热水烫伤了手和脚，然而她只是去医院包扎了一下，今天早上不顾大夫的叮嘱又来上课了，她图个什么?”是啊，她图个什么?一路想着，不知不觉已来到学校，咦?数学老师才做完手术一个月就来上班了。原来她见我们快考试了，很着急，就拖着虚弱的身体来了。

窗前，漆黑的空中一道流星划过，“流星啊，你从何出来?”“你还不知道吧，一位老师最大的心愿是看见孩子们努力学习，茁壮成长。她听说对着流星许愿最灵了。于是她天天坐在窗前盼着流星划过，今天是第999天了。上帝知道了，让我们帮她实现愿望来了。”

老师，原来您就是爱的源泉啊!

2.拥有爱的源泉阅读理解及答案 篇二

1)篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经索取和获得——父母的爱、朋友的情、师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田;曾经有一阵和风，唤醒希望;曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。

(2)感恩重在 。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，

那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母捐肾;感恩于朋友，梁山好汉倾力相助;感恩于人民， 。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。

(3)感恩重在 。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐;我接受回报，幸福而满足。感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。

(4)感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。

(5)感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠”，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。

(6)爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的.，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。

(7)拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。

6.本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(3分)

7.阅读(2)(3)两段，根据你的理解，分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。(4分)

8.阅读第(2)段，将下列材料补充完整。(3分)

感恩于亲人，田世国为母捐肾;感恩于朋友，梁山好汉倾力相助;感恩于人民， 。

9.第(4)段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”有什么作用?(3分)

答案：

6.拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。

7.行动 真诚

8.示例：周总理鞠躬尽瘁 邓稼先学成归国 郑九万带民致富

3.爱的旅程征文 篇三

一直就想参加活动，但拖拉的个性使我不到最后关头不会去做，就拖到了现在，其实想写的很多很多，只是一时之间觉得话并不在多，有时只要你用心去感觉反而更好。——题记

又一次端坐在电脑的前面，窗外风刮个不停雨下个不停，而我的心却一直是一方晴朗的天，哪怕有再大的风雨

也

没有机会钻进我的心里面，因为我的心已经被爱填得满满的了，已经没有多的地方来接纳这些尘土与烦恼……

看着电脑屏幕，一个字一个字的敲打的键盘，思绪漂浮了起来，与夫之间的点点滴滴一幕一幕的在眼前浮现，那些一起走过的日子，顿时酸甜苦辣百种滋味涌上心头。

与夫初识在我刚进单位实习的那段日子，那时的我什么都不懂，每天做的最多的就是展现我的笑容，快乐并认

真的学着去适应新的环境，每天都像一只快乐的鸟儿在单位里飞翔。渐渐的同在一个屋檐下久了，就认识了夫，夫

大我四岁，看上去却老成了许多。他的第一次恋爱故事轰轰烈烈，我听过了很多遍，每次听都为他感到不值，现在想来或许就是这些不值而使夫慢慢的驻进了我的心里。夫和我并不是善言的人，在很长一段时间里相视一笑是我们

之间的唯一的招呼方式。

一个单位里如果有着未婚的男女，那总会有人想着给牵红线，好像人人都喜欢做这个红娘的，照我们这边的话

来说，嘻嘻，就是喜欢吃十八只蹄膀，呵呵，也不怕吃胖了的。夫和我也成了被牵的主角了！

至今仍记得那一个夜晚，和夫的第一次约会。早过了约会时间，左等夫不来右等夫也不来，却等来了红娘的电

话：“人早来了，你怎么还不出去？”“没看见人呀？！”几经折腾才知道夫记错了新村的号，等错了地方，唉，我那糊涂的夫，第一次约会就……当明白过来后，夫一路小跑了过来我这边，我站在路旁看着他奔跑过来，当他停

在我的面前，我看着他额上的汗滴，看着他吁吁的喘着，突然间就有一种感觉，眼前的这个男人好可爱！

接下来的日子有甜蜜也有苦涩，在经历了爱情的轰轰烈烈之后，我们牵手了，走上了红地毯，慢慢的这样的甜

蜜伴随着平淡伴随着生活，给了我们一种生活的幸福。朝夕相处把我们对彼此的爱渐渐的融入了生活，虽然常常想

着夫能经常拉我的手陪我在花前月下散步，虽然常常想夫能够时不时的给我浪漫和惊喜，虽然常常想的东西有好多

好多。但是这毕竟是生活，生活里面的一言一行其实往往就是浪漫和惊喜，新鲜的感觉过后取而代之的就是两个人

你想着我，我念着你的平淡生活。夫就是这样的静静的陪着我，我们因为爱情建立家庭，因为责任照顾家庭，因为

温馨恋家想家爱家。现在的夫对我的爱也没有了婚前的那种热烈，淡淡的藏在了他的心间，所以我就喜欢对着他疯，跑到他面前捣乱一番，替他泡杯茶，挨着他腻一阵，这样的平淡就在我的胡闹中多了一丝乐趣。

我想我是幸福的。

我就是这样牵着夫的手走过了一天又一天，一年又一年，直到我们的生活中有了可爱的多多，从此两个人的世

界成了三个人的天堂。夫给了我安逸的生活，多多给了我家庭的幸福。现在就让多多看看我们的温馨生活，让她在这样的环境里开心的长大，等到夫和我老了之后，回首曾经的路，依然是一地的快乐和阳光。在那阳光里面，夫和

我携手相伴，我们眼中只有彼此的笑容和今生的幸福……

你走进了我的生活

走进了我刻骨铭心的牵挂

你就在我身边

你就在我的眼中

愿意和你相视而笑

愿意和你携手同游

愿意和你相拥相伴

……

今生

我愿意静静地陪你一起渡过

今生

4.爱的不同角度征文 篇四

一种角度，一种态度。当你站在不同的方向你会看到的，所感受到的一定是不同的。千万不要用一种景象去判断结果，判断对与错。

我还依稀记得那次，因为那天，我很晚才回家，被父母给骂了。“为什么这么晚才回来，去哪里玩去了，如实招来，你以为我们都不管你了吗?”当时我一肚子的委屈与不解，我开始反驳他们对我的批评，我依稀记得那次大概是我第一次去反驳他们对我的责骂，他们大概也非常惊讶，也一怒之下语气更加重了。“你们凭什么说我去玩了，凭什么没有证据来指责我，我从小到大没有顶嘴一次，但今天我不愿意了”

我背起书包便往房间走去，我锁住房门，在房间里发泄了我所有不满，我大概也不记得自己哭了多久，反正，那次我与他们吵得十分激烈。不知不觉到了早晨，我听见我的房门被踢的声音，在梦中惊醒的我，声音还哽咽着。我收拾起衣服，拿上我自己所累积的零花钱，我打开了房门，开始小跑，跑出了家门，看着后面无人跟随，我又绷不住自己开始流着泪水。

我去到那天帮助的老奶奶家，开始向她诉说我的委屈，奶奶说：“你为什么不把理由告诉他们呢?他们应该非常爱你，不然都不会问你为什么这么晚回家，孩子，是奶奶的错，你呀要换一种角度去考虑呀。”奶奶抚摸着我的头，我望着天空，说：“奶奶，谢谢你。”奶奶点了点头说：“去吧!他们肯定在找你，向他们说明原因。”我回到家，发现他们的确不在家，我打了电话，向他们说明原因，我们一家紧紧抱在了一起。

5.国庆60周年征文：国庆放歌 篇五

国庆征文：国庆放歌

在我的记忆中，国庆活动是极其热闹、隆重而又庄严、神圣的。举国上下，普天同庆，载歌载舞。江河大地，红旗飘飘，张灯结彩。人们以各种方式庆祝母亲的生日，歌颂祖国的繁荣昌盛。

小时候，我们都盼着过国庆节。这一天，大家穿着整洁的衣服、排着整齐的队伍，跟着老师上街游行，一边走走停停，一边卖力地振臂高呼口号，或放声歌唱一曲，一路上呐喊声、歌唱声此起彼伏，经久不歇，响彻水乡大地。就在这样的节日里，一家一户要用细长的竹篙当旗杆，将国旗高高地竖在庭院内。旗帜虽小，但金色的五星在鲜红的旗面映衬下显得特别惹眼，让人倍感庄严肃穆。整个村庄红旗猎猎，宣传标语随处可见，宛如一片红色的海洋。像这样的庆祝活动，大凡步入中年的人都参加过。但给我留下深刻印象的，还数庆祝建国30周年的那次校园联欢。

那年秋天，我到一个叫缩蒲荡的地方读高中。国庆节那天，学校举办了一场联欢晚会。晚会的策划者和组织者就是几位刚毕业分配的新老师，还有我们几位学生会干部。那几位中青年老师都是恢复高考后首批考取师专或师范的“天之骄子”，有的已年届不惑，有的只比我们大几岁。傍晚时分，教室里灯火通明，喧闹的锣鼓声驱逐了校园往日的寂静。老校长热情洋溢的讲话，为联欢晚会拉开了序幕。活动地点共分三个教室，活动节目是每个班级师生自己准备的，既有文艺表演，也有游戏活动，最热闹、人气最旺的还数文艺演出现场，教室内外被围得水泄不通。即兴表演的节目是由击鼓传花确定对象，鼓点一停，花球落在谁的手中谁就得来一段。难不倒的只有老师，他们或高歌一曲，或讲一个故事，或朗诵一首毛主席诗词，教室里不时响起一阵阵掌声、笑声和喝采声。直到月升中天，活动才在《歌唱祖国》的大合唱声中结束。

那次联欢会，我不仅在欢声笑语中受到了爱国主义的思想教育，还学习和积累了举办联欢会的一些经验。后来，我也走上了三尺讲台，在一所乡村小学任教。每逢国庆，我就模仿那次联欢会的程式，组织学生搞联欢活动，居然成了学校的文艺骨干。1984年秋，镇里要举办庆祝建国35周年中小学文艺会演，校长开完会回来就把学校排练文艺节目的担子交给我来挑。那段日子，我夜晚在昏黄灯下编快板、写小戏，课余又手把手地教学生唱、念、做、打，既任“编剧”，又当“导演”，还在小淮戏里唱“主角”，忙得不亦乐乎。结果，由我编导演的小淮剧获得了创作、演出两个“一等奖”，学校也夺得了全镇总分第一的好成绩„„

国庆佳节又一度。我想：尽管人们热衷于“假日经济”，但今年的庆祝活动同样充满鲜花和歌声。因为，一年又一年，一代又一代，中国人就是以这样的激情，用发自肺腑的歌唱，为母亲的生日祝福。这种涌动的激情、传承的吟唱，不仅仅属于昨天和今天，还将一直延续到今后的每一天。中国将因拥有这样的激情和歌声而更加魅力四射，中国人民会用海纳百川的胸怀和富于幻想、勇于开拓创新的精神把我们伟大的祖国建设得更加繁荣昌盛。面对人民共和国走过的58年的风雨历程，面对祖国今日如此的欣欣向荣、和谐富裕，面对庆祝方式的与时俱进，怎能不让人感概万千？

6.国庆节征文：欢度国庆 篇六

一到大姑丈家，我就跳下车，和哥哥打招呼，然后就找玩具玩，四处寻找，没什么好玩的玩具，后来在一个角落看到了一个呼啦圈，圆圆的，大大的，我顺手拿来就往身上套，一套上去，呼啦圈就滑了下来。我和哥哥便兴致勃勃开始玩了起来。

我们两个先拉呼啦圈，一会儿他拉在前，一会儿我拉在前，拉过来拉过去比赛十分精彩，不分胜负，有一次，哥哥拉得太重了，我一松手他重重地摔在地上，直叫屁股疼。

我们还有第二种玩法呢。哥哥与我反对面，我用手拉，哥哥挺着肚子拉，这样玩也着实有趣。

我们的第三种玩法，一个人把呼啦圈抓住，另一个跳过呼啦圈，要求不能碰到呼啦圈，碰到的就算输。

7.教师的爱的征文 篇七

来代课的是位“大嗓门”的男教师。他态度不太好，同学们都很怕他。一天，有一位同学上课插嘴得罪了他，一气之下，代课老师就在黑板上随便写了一个作文题《一个人的xx》，说：“这节课不讲了，下面就写作文。”说完他气呼呼地坐在椅子上看起书来了。

这下同学们都傻眼了，不知写什么好。我也咬着笔杆子，想了半天，不知该从何处落笔。好不容易挨到了下课时间。

下了课，我和几位同学说;“王老师生病在家己有三天了，放了学后，我们去看看她，顺便问问这篇作文怎么写。”大家都说好。

王老师见我们来了，消瘦的脸上露出了笑容。她拉着我们的手，让我们坐在沙发上。她忙着给我们冲果汁，切西瓜，又抓了一大把“佳佳”奶糖放在桌上。看她这劲儿，恨不得把家里所有好吃的东西都拿出来给我们吃。

王老师见我们呆坐着，干脆剥开了一颗颗奶糖塞到我们的嘴里，又指着桌上的食品，说：“今天，你们要把这些都‘消灭’光。”我含着糖，真想说：“老师，您该多吃点。”可想说的话，像被甜滋滋的搪a住了似的，冲不出口，怪不得妈妈总说我嘴笨。

王老师看着我们不说话就问道：“今天课上得好吗?是不是发生了什么事情?有什么问题吗?”那几位同学你看我，我看你，都没开口，可我憋不住了，把上课的事告诉了王老师。这时，同学们才七嘴八舌地说了起来：“这老师可真怪，连个题目意思也不说……”

王老师等同学们说完，眼里闪动着只有在教室里才能见到的目光，她一字一句地启发我们：“记住，写作文最主要的是真实。”王老师的话，总是那样简洁。在王老师的启发下，我们对写这篇作文心里大致有了些底。接着王老师又对我们说：“代课老师由于对我们班级不熟悉，作文课也许缺少经验，但你们应该配合他。老师也有心情不好的时候，你们应该谅解。请你们几位同学回去商量个办法，配合代课老师上好课，这是对我最大的关心。”

第二天，我找了几位班干部来到代课老师面前，向他介绍了班里同学的情况，并表示一定配合他上好课。由于我们大家共同的努力，这几天课上得挺好。我们和那位代课老师的关系也融洽起来，他还在课余时间和我们一起打球呢。

当我把这几天发生的变化告诉王老师后，她动情地拉着我的手说：“在课堂里不仅要学好知识，还应该学会去理解别人。”