2022～2023学年度第二学期九年级一模测试卷思想品德

2022～2023学年度第二学期九年级一模测试卷思想品德

1.2022～2023学年度第二学期九年级一模测试卷思想品德 篇一

２０１1-２０１2学年度第二学期九年级思想品德教学计划

为了全面贯彻教育方针，依据《思想品德》课程标准的要求，根据市教育局中考说明，从我校学生的实际出发，制定2011—2012学年度下学期九年级思想品德教学计划。

一、教学工作目标任务

（一）复习范围：

八年级1、5单元。

九年级全部。

2012年1月—4月国内、国际重大时事政治。

复习内容与要求：

内容较多，详见中考说明。

二、教情分析：

从教师自身情况看，多年教九年级思想品德课，有较丰富的教毕业班的经验，对各类考试的命题方向把握较好，有较强的事业心和良好的职业道德，教学效果较好吗，但年龄较大，教学方法较陈旧，教学节奏较慢，必须发扬成绩，弥补不足，努力工作。

学校为开展教学工作创造了良好的教学条件和教学资源，教学中，教师可充分利用这些资源。学校各项制度健全，学生管理严密有序，教风学风积极向上。但本级学生班额较大，教学中可能会遇到这样或那样的困难和问题，教师应做好充分的思想准备。

三、学情分析：

本级部现有426名学生，分7个班，学生来自方下、公清、李家义三个管区，绝大多数出生在农村，个别学生家庭经济状况不很好，客观上影响了他们的学习和进步。但绝大多数学生有较强的上进心和较高的学习兴趣，做作业的兴趣较高，完成较好，学生客观上经历的闭卷考试次数较少，因而平时教学中掌握知识这一环节学生兴致不高，质量较差，必须把握这一学情，采用恰当的方式来调动学生的学习积极性，可根据学生的不同层面选用不同的目标要求。

四、完成目标任务的具体措施：

（一）抓好常规教学。

1、备课：备好课是上好的前提，要坚持集体备课和个人备课的充分结合，创造性地进行二次备课，形成有实用价值的个性化教案，并坚持超周备课。要坚持备课标、备教材、备教法、备学生、备习题，在单元备课基础上进行课时备课。

2、上课：上好每周2课时，根据“目标导学、自主有效”的课堂教学模式，打造“目标定向、以学为主、以学定教、思维互动、自主有效”的课堂。根据莱城区教研室的要求，实现教学目标、课堂引入、课堂讲授、提问学生、自主合作、自主探究、习题训练、课堂小结、作业布臵、教法学法、课堂语言、板书、评价学生及多媒体辅助教学的有效性。

3、坚持参加听评课活动，提高课堂教学水平。每周至

少听2节课，以听本学科教师的课为主，至少听2节学科带头人和教学能手等老师的课，听2节名师的录像课，并记好全面、具体、详细的听课记录。每节课听课后要即时参加评课，说一说对这节课的感觉、建议，找出值得自己学习的方面，用以改进自己的课堂教学。

4、做好作业的批改和布臵。作业题要针对教学重点和难点来选择，题型要全面，既要有知识型的，又要有活动型、实践型、探究型、开放型的，要照顾不同层面、不同水平的学生，布臵分层作业，要求学生字迹工整，认真整洁，使学生养成良好的书写习惯。要及时认真批改作业，根据学生的作业质量打上等级和合适的评语，并记好批改记录，分析出出现问题的原因及改进的意见。评语有激励性，注意采用面批的形式激励较差学生。

5、注意方法、学法辅导。学生都有上进心，都渴望学好功课，但因学习方法不对而事半功倍。教给学生学习方法，进行自主学习、合作学习、探究学习，进行创造性学习，要培养学生的主体参与意识，与老师互动，参与交流、讨论、发言、辩论，提高课堂教学效率。

6、从学生实际出发实行分层教学。对学习有困难的学生，可采用迈小步子、循序渐进的方法，以改善他们的学习，提高他们的自信心，逐步缩小与其他同学的差距。

（二）加强自身学习，努力提高自身素质。

加强教育理论和教学业务知识的学习。学习是进步的根基，要树立终身学习的观念，按时参加集体学习，加强自学，每周至少读1500字精品，记100字的教学反思，积极参加读书笔记展评活动，将学习的内容与自身教学紧密结合，使其有效地指导教学，并积极参与各种读书笔记和读书心得交流、学习成果汇报会等活动，以促进自己的学习和进步。学习中，要特别注意本专业理论和知识的学习，并将有价值的资料积累下来，认真保存，以备及时查阅，使读书活动的成果更有效地指导自己的教学实践。

（三）加强教学研究。

根据思想品德课的教学特点，确定教学研究课题，结合自己教学实际加强研究，撰写研究报告，总结经验，指导实践。要组织学生开展课外辅导和社会实践活动，如让学生做义务宣传员，积极宣传党的路线、方针、政策，为建设社会主义和谐社会做积极贡献，由此培养学生的创新精神和实践能力。

五、教学安排表（下页）