2102幼儿园资助工作总结

2102幼儿园资助工作总结（精选10篇）

1.2102幼儿园资助工作总结 篇一

2012语文中考教学工作总结

就实而言，我们自觉并未多做什么，只是尽了本分而已。如果一定要我们承认我们的成绩，一定要我们谈出点什么，我愿说，回忆那些已过去的日子，我心里有的更多的是感念，感念每一个人。这个成绩是很多人用心努力的结果。学校各层领导，班主任、科任教师、家长„„没有他们，就没有我们的成绩。也感念工作、感念时光——为了孩子们的未来——也是我们的幸福，为了这共同的理想而做的那些工作，我们愿意之付出的时间和精力，还有那些不断的收获和不少的失去„„一句话，在中考教学的路上，我们携手并肩共同撑起一片天。

自03年我们语文组合作已经是9个年头了，合作一直很融洽。三个循环，教学能力增进了，合作的默契度也增强了。无论是每天的碰头会，还是集体备课；无论是平时的作业，还是测试的命题；无论是质量分析，还是阶段复习都是我们四人共同商量后才决定如何做。就拿批卷来说吧，基础知识部分由于老师来负责，因为他对基础知识，特别是古诗词要求很高，能过他这一关的，中考的字不会出问题。口语交际与综合性学习，古文阅读题通常是侯老师负责，重点研究考点，规范语言，便于集中指导。现代文阅读由张老师负责，他对知识点的把握与技巧的指导很系统、也很细致。我主要负责作文，平时怎么训练，怎么讲评都有我牵头，测试中出现的问题也有我总结并做针对性的指导。因为我们四人分工明确，进行专项突破，又及他人所长促进自我教学能力的全面提升，借月考制度的平台有针对性的完善教学与测试指导，应为我们明白靠单兵作战的个人主义行为是无法促进团队的发展的，自然也不会创造出好成绩。

下面我选取三个主要方面的教学经验与大家交流共享。第一、现代文阅读。

我们始终遵循着三条原则：

1、“以本为本”，得法课堂。

2、精选试题，强化训练；3重评讲技巧，切忌面面俱到。具体做法是：

1、第一轮时，选取课本中的经典例文设题训练。

2、不管在第几轮的复习中，课外选文都很谨慎。先研究，后练习。既要符合中考题型，又要文质兼美；既要保留传统题目，更要预测关注可能会有变化的题型。通常是一人选文，四人共审。

3、比试题训练更关键的是教师的评讲，在评讲时我们强调做到以下几点：

首先，分析出题思路，把握规律，授之以渔；其次，抓住重点讲典型；再次，甄别题型，总结技巧。除此以外，我们注重了一些细节的指导。比如，规范答题，语言运用，卷面的合理安排和整洁度，越优秀的学生要求越严格，越弱的学生越给予鼓励。第二、作文

作文是否成功，我们并不深知，因为见不到学生们的中考作文成绩，只能凭借总成绩猜想一二，应该尚妥。有自信，更有反思。自信源于最初的想法和做法，反思来自对中考作文批阅的结果。

1、注重引导和指点。初一重在引导，引导学生注意平时积累，及时发现和捕捉原材料，及时记录，、注培养思想的火花和灵感的闪现。因为悟性，是人性中比素质还高的特质。培养和激发悟性的最佳方式，非日记莫属。初二初三重在点拨和指导，初三更重作文的整理和升格修改。尤其是优秀学生，几乎是一人一方案，面批面改。

2、重视交流和展示。不仅班内交流，还要在学年交流。这种交流是能激发学生的自豪感的，学生会有动力。

3、作文的规范和细节要求更需注意。比如点扣题，分段，小标题和书信体的格式，标点符号的使用等，尤其是书写，时时督促，强调了再强调，以获取最佳的视觉效果，这对作文的成绩是极有益处的。

4、做好培优补差工作，促进学生个性发展。

差生进步其实是很慢的，对他们的要求不能过于拔高。平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业，必要时适当地降低作业要求。批改他们的作文时，我们会多用一会儿时间，细致一点，这对于提高差生功效显著。对差生的偶尔佳作也适当评讲或范读，既鼓舞了差生本人，也教育了他人。有时我们也给差生开点“小灶”，讲一讲一些作文的基本知识和基本方法，从提高作文功底、规范上狠下工夫。其实，现在再想想，这个工作最好早做，初三再做未免晚了些。

对尖子生我们通常实行点拨式的教学。给他们指出一个方向，鼓励他们大量阅读。一个尖子生要有充足的发展后劲，必须要有广博的课外知识作为基础。为了使优生更优，切实显示其作文优势，我们在作文要求和批阅上，对优生更严格，做到严肃认真，不迁就问题。面批面改，做好指导，使优生得到更好的提升。第三，古诗文阅读。

对这一部分的教学与复习，我们并没有什么特别之处，只是胆子大了一点，敢舍敢放，整合分类，并不犹豫。而名句默写，解词译句，则一步一个脚印，一天一个台阶，扎扎实实，不敢怠慢。况且，我们早从初二开时就把这一部分的教学做得很到位，一课一练，一课一测，所以到总复习时省却了不少心力。复习诗歌鉴赏，先分类梳理，再同类整合，从中选择重点诗复习，以点带面，强调思考。后期，我们最终把诗歌缩小到十二首来复习，学生觉得比较轻松。

其他，说两句名著：书，我们是实实在在的要学生看了。有了这个基础，又为他们整理了部分相关情节、重要人物的资料，然后结合练习讲了一点分析人物、概括情节的方法等，也是有计划的穿插复习的。

可说的也就这些了，此刻我想起了一位名师的一句话“如果初

一、初二辛苦了，初三就轻松。如果初

一、初二轻松了，初三就辛苦了”，个中滋味，三年下来，真是体会到了一点。但愿所说也对大家有点用。

总结完了，心里也有了另一番感受。这里面很多东西是很能够给我们新初一带来些思考的。我们需要好好反思。

2.金豆豆幼儿园资助工作总结 篇二

为做好学前教育保教费减免资助工作，贯彻落实省财政厅、教育厅《关于在民族地区全面实施学前教育保教费减免政策的通知》（川财教〔2013〕76号）文件精神，加大对学前教育的扶持力度，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2016秋季学期我园在幼儿资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神进行安排部署全园学期幼儿保教费减免工作。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责幼儿资助工作。

2、以园长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定名单上报县教体局审定。

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我园对对所有在园幼儿进行家庭情况调查，电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是。

三、积极落实、帮助到位：

按照上级安排，第一时间落实好资金发放，使所有在园幼儿都得到保教费减免，并且及时领取到资金。

回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说宣传范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

金豆豆幼儿园

3.幼儿园资助工作计划 篇三

本在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实省、市、县、有关幼儿园资助工作的各项政策，幼儿园通过拓展工作思路，不断提高工作水平着力解决突出问题，继续完善家庭困难学生资助体系，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿园都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡在已有工作经验的基础上，现就本年春期学前资助工作计划如下:

一、指导思想

学前资助是党和国家的一项惠民政策，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施

1、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作，为资助行动提供 可靠依据。

2、完善学前资助管理实施办法，确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。

3、加强学前资助的统筹安排。

4、加强学前资助政策的宣传，本计划以多种途径宣传学前资助 政策，采用宣传栏、发放宣传单、班级Q 群宣传等形式开展宣 传工作。

5、规范档案管理，本逐步完成档案管理的规范和标准，从

严、从细、科学地进行归类、汇总，每个环节可追溯性强，确保各项工作 有案可查、有据可依。

6、加强与上级主管部分的沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

三、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

4.幼儿园教育资助工作实施办法 篇四

为了帮助经济困难的幼儿解决生活困难和接受普惠性学前教育，培养贫困幼儿积极进取、勤俭自强的优良品质。同时，也为了规范对贫困生的资助与管理工作，结合幼儿园的特点，特制定本细则。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，坚持学前教育的公益性和普惠性，全面落实学前教育资助政策，保障适龄儿童受教育权利，促进学前教育又好又快发展。

二、资助范围和对象

在我园就读的具有巨龙镇常住户口的儿童，符合下列条件之一的，均可列入受助范围：

1、低保家庭儿童；

2、孤儿；

3、残疾人家庭儿童或残疾儿童；

4、军烈属子女；

5、因重大疾病、意外灾难等原因影响家庭基本生活的特殊困难家庭儿童。

三、具体实施措施

（一）成立“龙湖镇第一幼儿园学前教育资助”工作领导小组。

组 长：秦伟红

副组长：代燕燕

组 员：各班班主任

领导小组本着公开、公平和公正的原则，集体认真研究，严格审查，确保我园最困难的儿童和家庭都能及时得到资助。

（二）办理程序

1、资助申请。符合条件的受助儿童家长或法定监护人先到本班教师处领取《学前教育国家资助申请表》，如实填写资助申请表向我园提出书面申请，同时提交符合资助条件的有效证明材料及其复印件三张。

2、资格审定。

1）成立幼儿园资助评审小组，评审小组由园长、教职工代表和家长代表组成，人数不得少于5人。

2）评审小组根据幼儿家长或监护人提交的材料，按照实施方案相关规定，对提交的资助申请表及相关证明材料进行认真审核。

3）评审结束后，将受助幼儿名单在园内园务公示栏进行不少于5天的公示，接受老师和家长的监督。

4）公示无异议后，由幼儿园统计汇总受助幼儿信息连同申请材料的复印件，经园长签字同意加盖单位公章，报至县教育局审核和确认。

5）建立幼儿资助信息档案，将资助幼儿有关材料妥善保存。

3、资助资金发放

教育局根据幼儿园上报资料进行审核确定幼儿名单，填报《学前教育资助名册汇总表》，再由县财政局将资助资金发放给受助儿童家长或监护人。

（三）所需材料

1、受助儿童家长或监护人填写的《学前教育国家资助申请表》3份；

2、受助儿童和监护人户口簿复印件3份；

3、受助儿童符合资助条件的有效证明材料及其复印件（可一项或多项）：

1）低保家庭子女经县民政局签署意见和民政部门发放的低保证及其复印件3份；

2）孤儿经县民政局签署意见和民政部门发放的儿童福利证其复印件3份；

3）烈士子女经县民政局签署意见和民政部门发放的烈士子女证明及其复印件3份；

4）残疾人家庭或残疾儿童经县残联签署意见和县残联发放的残疾人证及其复印件3份；

5）特殊困难家庭儿童须实际居住地乡镇政府和村委会出具的因重大疾病、意外灾难而导致家庭经济困难的证明及相关证据。

4、受助对象提出申请时，必须提供所有证明材料原始件和规定的复印件，原始件经幼儿园核对与复印件相符后当场退给受助儿童监护人。

（四）工作要求

1、加强宣传力度。通过网站、宣传栏、通知、家长会等各种渠道广泛宣传政策，采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，确保符合资助条件幼儿都能及时得到资助。

2、落实工作责任。学前教育资助工作实行园长负责制，幼儿园指定专人具体负责此项工作，建立资助档案，将幼儿资助申请表、贫困证明、公示材料、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查。

3、加强资金管理。资助经费实行园长负责制，园长是第一责任人，对资助工作负主要责任。我园严格加强资金管理，结合实际制定资助经费管理细则，配备专职人员具体负责资助资金的发放及名册登记、档案保管工作。资助经费实行专款专用，专账核算。学期末或学年末在本园校务公开栏公示资助资金使用情况，接受老师和家长的监督。

5.2102幼儿园资助工作总结 篇五

根据学前教育儿童资助的文件精神，为了做好学前家庭经济困难的资助工作，确保资助金真正落到实处，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学前困难家庭资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下：

1、根据资助工作特点及上级文件精神，成立了以园长为首的资助工作小组，由园长负责，其余人协作的工作方式，立即召开了家长会，向家长宣传国家政策。家长人手一张资助工作“实施方案”，充分理解受助家庭的“4类”、“3条件”。看看是否达到受助条件。

2、根据文件精神，做好新学期贫困家庭的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无缺漏。

3、严格执行上级文件精神，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

4、严格执行资助的流程：申报、公示及在教办领导的指导下严格执行本人签名的发放环节，杜绝资金挪作他用，确保资助款发到幼儿家长手上。

5、认真做好贫困资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来，我们都组织全园教职工开会，明确上级文件精神，召开家长会，向社会宣传政府的关心和资助政策，确保资助金落到实处，让资助家庭知恩与回报，以感恩之心为动力关爱身边其他人，将爱心传递给每一个需要的人。

6、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的困难家庭，进一步完善和规范有关贫困家生的信息，资料的收集和整理，做到有据可查，笔笔落实。

贫因资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭的命运做出应有的贡献。

永川区蓓蕾幼儿园

6.2102幼儿园资助工作总结 篇六

园

内

资

助

工

作

自

查

报

告

保义镇红太阳幼儿园

2017年4月6日 红太阳幼儿园

园内幼儿资助工作自查报告

根据《安徽省教育厅关于开展校内资助资金使用情况自查自纠工作的通知》（皖教秘﹝2017﹞164号）和淮南市教育局学生资助工作会议精神，做好贫困家庭幼儿资助工作，解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，也是幼儿园的责任。它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将 2013— 2016我园在幼儿资助工作方面总结如下：

一、基本情况

我园积极响应政府号召，在保教费很低的情况下，从当年幼儿园事业收入中拿出园内资助经费，提取金额给贫困幼儿减免费用，在2013资助0.636万元，在2014资助0.828万元，在2015资助1.278万元，在2016资助1.0588万元，四年共资助3.8008万元，有效地解决了部分贫困幼儿园入园问题。

二、主要做法

1、积极宣传资助政策。

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困幼儿评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，我园成立由园长任组长、主班教师等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能正常入园。

3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：

（1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；

（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；

（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；

（6）、残疾家庭子女、残疾学生；

（7）、家庭被镇民政办列为扶贫户、低保户、特困户，持有相关证件，难以维持基本生活者的子女。

（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

4、资助对象认定程序。

（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、备案。我园根据公示无异议的受助幼儿名单建立园内资助资金发放情况一览表。

（5）、资金发放。园内根据园内资助资金一览表将补助资金足额发放。

4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、存在的问题及工作改进办法

1、贫困幼儿认定难度大。由于种种原因，不能全面了解每一个幼儿家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助资金有限，致使少数贫困幼儿暂时享受资助资金较少。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，我园将资助深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

保义镇红太阳幼儿园

7.三义永幼儿资助工作管理办法 篇七

为了帮助经济困难的幼儿解决生活困难和接受学前教育，培养贫困幼儿积极进取、勤俭自强的优良品质。同时，也为了规范对贫困生的资助与管理工作，结合幼儿园的特点，特制定本资助管理办法。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，坚持学前教育的公益性和普惠性，全面落实学前教育资助政策，保障适龄儿童受教育权利，促进学前教育又好又快发展。

二、资助范围和对象

凡在我乡幼儿园就读的具有我乡常住户口的儿童，符合下列条件之一的，均可列入受助范围：

1、建档立卡贫困家庭子女。

2、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生。

3、父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女、孤儿。

4、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。

5、因受灾、疾病等原因导致经济困难的家庭子女。

6、其他特殊困难的家庭子女。

三、资助比例、标准

资助比例、标准，按中央、省、市最新政策和标准执行。

四、建立资助组织与资助组织职责

学校成立组织小组，校长任组长，资助管理员、会计、班主任任成员。

学校在校长领导下，有专人负责贫困生资助工作，建立贫困生档案库，并成立由学生家长和教师代表个三人组成的评审小组，负责初审，并按贫困程度对提出申请的贫困学生进行排序，结合资助比例规定，确认具体资助名单。

五、申请资助程序：

1、申请：每学期开学后，儿童监护人持户口本及相关证件向幼儿园（或学校）提出申请，领取《学前教育幼儿资助申请表》如实填写，由乡镇或村（居）委会签字盖章确认。申请人提供相应的家庭经济困难证明或证件，如低保证、残疾证及因病致贫、因灾返贫等证明。

2、审核和公示：

①幼儿园（或学校）接到申请表和相关材料后，立即成立由幼儿园（或学校）负责人、资助管理人员、班主任、家长代表组成的评审小组，根据儿童家庭经济状况，遵循公平、公正、公开的原则，初步确定享受资助儿童名单。②初步评审的受助儿童名单，要在所在街道、居委会及园（校）内进行不少于7天的公示，若有异议需调整的严格按照程序重新进行评定。

③经公示无异议的资助名单，由幼儿园填写《教育资助汇总表》，附公示材料，上报上一级教育主管部门审批。

六、资助金发放

受资助幼儿经审批确认受资助后，学校按上级文件精神及时足额发放资助资金，并由幼儿所在班级的班主任、受资助幼儿（或监护人）签字，一式三份，上报两份，学校一份备案。

七、资助期限

享受资助的幼儿原则上以学年为单位，学年内如无特殊情况，受资助幼儿不变。对于新增的要严格按照《资助贫困生暂行管理办法》的有关规定执行。一学年一审核，其家庭状况好转的，即不在享受资助。

八、相关要求

1、加强宣传力度。通过网站、宣传栏、通知、家长会等各种渠道广泛宣传政策，采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，确保符合资助条件幼儿都能及时得到资助。

2、落实工作责任。学前教育资助工作实行园长负责制，幼儿园指定专人具体负责此项工作，建立资助档案，将幼儿资助申请表、贫困证明、公示材料、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

3、加强资金管理。资助经费实行园长负责制，园长是第一责任人，对资助工作负主要责任。我园严格加强资金管理，结合实际制定资助经费管理细则，配备专职人员具体负责资助资金的发放及名册登记、档案保管工作。资助经费实行专款专用，专账核算。学期末或学年末在本园校务公开栏公示资助资金使用情况，接受老师和家长的监督。

4、严格工作程序。认真对待资助工作，严格按照资助对象的界定标准、实施方案的程序，确定资助对象。加强幼儿学籍管理，确保资助信息真实、可靠。对在资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，将按照有关规定严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任。

8.刘阁幼儿资助人员工作职责及分工 篇八

幼儿资助人员工作职责及分工

一、幼儿资助管理中心的工作职责

1、制定学生资助工作计划，组织实施学生助学工作；

2、负责贫困学生的信息工作收集、分类和管理、建立贫困学生信息档案，实现学生资助工作的信息化管理；

3、按照国家有关政策，制定并不断完善学院奖、贷、助、补、减等资助工作的各项管理办法；

4、统一管理学院学生的国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金、国家助学贷款、生源地贷款、优秀学生奖学金、勤工助学、困难补助、学费减免等贫困生资助工作的推荐、评审、报批及资金发放工作；

5、负责国家助学贷款的宣传、组织、申请、发放和贷中、贷后管理等全面工作；

6、对贷款学生进行诚信教育，建立和维护学生诚信档案，进行日常跟踪管理工作；

7、负责学院学生勤工助学的岗位设置、日常管理及工资的审核报批及发放工作；

8、负责贫困生绿色通道、及缓缴学费手续相关工作；

9、负责学院贫困生资助管理的各类报表，按时向上级报告各类资助工作开展情况，定期向学院领导汇报我院贫困生的资助情况；

10、负责做好资助经费的安全管理工作，防止资金使用中的风险发生。

二、人员分工

（一）组长

1、负责学生资助管理中心全面工作。

2、积极贯彻落实国家资助经济困难学生的各项方针和政策，制定我院经济困难学生资助工作的相关政策。

3、制定经济困难学生的资助工作计划，组织实施各类资助工作。

4、负责掌握学生资助管理中心各项经费的使用和各项学生资助的评定。

5、审核决定学生资助管理中心各项重要工作和重要文件。

6、做好学生资助管理中心人员的思想教育及管理工作，安排、督促和检查学生资助管理中心人员完成各项工作。

7、贯彻学院党委和行政的各项决定、决议，完成上级领导交办的其它工作。

（二）副组长

1、协助组长做好学生资助管理中心各项工作。

2、负责起草学生资助管理中心文件和管理制度等。

3、组织召开全院学生资助工作会议，加强学生资助管理中心与各系之间的联系。

4、负责经济困难学生的调查、认定、建档等工作。

5、宣传国家助学贷款的相关政策，做好政策咨询工作。

6、负责学生国家助学贷款组织、审批、发放等工作。

7、做好获得国家助学贷款学生的诚信教育工作。

8、积极与国家助学贷款经办银行沟通联系，协助银行做好贷款毕业生的贷后管理工作。

9、做好国家助学贷款数据库及各类信息的报送工作。

10、负责经济困难学生的困难补助、学费减免、办理学费缓交等工作。

11、全面负责各类社会资助工作，积极拓展校外帮困渠道。

12、完成组长交办的其他工作。

（三）成员

1、负责资助资金的名额分配、申报、发放等工作。

2、负责设置的审定和报酬的审核、发放工作。

3、负责全院特困生的确定、登记、统计和档案管理工作。

4、负责学生资助管理中心工作信息网络的建立与管理工作。

5、协助做好国家助学贷款数据库及各类信息的报送工作。

6、完成领导交办的其它工作。

9.幼儿园资助计划 篇九

资助计划

在

幼儿园就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童可以申请我园幼儿园入园资助金。

具体包括：

1、重点优抚对象。

2、城乡低保家庭幼儿。

3、儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿。

4、父母双残或单残。

5、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；

6、因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿。

入园补助金标准为平均每人每年1000元。入园补助金主要用于家庭经济困难在园儿童保育教育和生活补助。

受助儿童覆盖面为在园儿童数的10.08%。补助经费实行“按学年申报、分学期拔付”的办法。

（一）申请程序，每学期开学后，由幼儿园按以下程序组织家庭经济困难儿童申请。

1．幼儿园将上级部门下达的资助名额在园内张榜公布并告知儿童家长（法定监护人，下同）。

2．儿童家长凭包括家庭成员等在内的户口簿（复印件）和有关证明（孤儿证明、残疾证明、烈士证明、低保证等证件以及户籍所在村委会或社区居委会或出具的家庭经济困难的证明，于每年9月30日前，向所在幼儿园提交书面申请

（1）低保家庭儿童。须如实提供民政部门发放的低保证及其复印件两份 ；（2）孤儿。须提供民政部门发放的儿童福利证及其复印件两份；（3）残疾儿童（残疾家庭儿童）。须提供残联发放的残疾人证及其复印 件两份；（4）烈士子女。须提供民政部门烈士子女的证明及其复印件两份；（5）因重大疾病、意外灾难等原因导致影响家庭基本生活的特殊困难家 庭儿童，需有有县级医院医生的诊断书、实际居住地镇政府（街道办）、村委会（社区居委会）共同出具的意外灾难等而致家庭经济困难的证明。

（二）公示、审核

1、幼儿园按照公平、公正、公开的原则进行严格审核。由各班班主任初审，小组调查、核对、园长审核、确认。

2、经审核确认后，幼儿园将补助的幼儿花名在园公示5天。

3、经公示无异议的幼儿名单由幼儿园收集发放入园补助金的受助儿童家长银行卡（储蓄存折）资料，银行卡信息必须由家长本人填写并签字确认。幼儿园填写《湖南学前教育资助汇总表》后，上报至幼儿园的教育主管部门审核、（三）资助资金分发 资助金到位后，及时发放到受助儿童监护人手中。幼儿园每年春季学期5月10日前，秋季学期10月20日前完成幼儿在园情况统计，对事假连续一周以上、或无故旷课达10次者取消其本学期受助资格。对取消其受助资格的幼儿需在园内进行张榜公布。

幼儿园

10.2102幼儿园资助工作总结 篇十

做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实财政厅、教育厅《关于做好学生资助工作的通知》《广东省教育厅关于进一步开展学前教育资助政策宣传工作的通知》精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和幼儿园乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2017—2018秋季第一学期我园在幼儿资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。

组长：XX（园长）

组员：XXX（年级组长）XXX（小班班主任）XXX（资助系统管理员）

XXX（家长代表）

我园成立了以园长为组长，以幼儿园领导成员、家长代表为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作、幼儿家庭困难认定工作。

2、以园长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难 1 东莞市XXXXXXXXXX 幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报幼儿园审定

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：

资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我园对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写《广东省家庭经济困难学生认定申请表》，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

2、做好被资助的幼儿名册。

3.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教 2 东莞市XXXXXXXXXX 育，真正把幼儿园的资助工作落实到了实处。回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说宣传的方法方式尽量更加简洁明了，是家长更加了解资助政策的精神；宣传的范围还需要扩大；深入了解各个家庭情况，避免遗漏那些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。