人生因挫折更精彩初中作文

人生因挫折更精彩初中作文（精选11篇）

1.人生因挫折更精彩初中作文 篇一

生命因挫折更精彩作文600字

挫折，是我们难以避免的，也是我们成长的必需品。挫折既能使人产生消极的情绪，也能让我们的生活变得更多姿多彩。面对挫折，懦弱的人会选择逃避，勇敢的人会勇往直前。曾经，我也是一个逃避的懦弱者，可最后，我还是勇敢地站了起来。

小时候由于我的任性和懦弱使我比平常人少读了几年书，因为我并没上幼儿园。可到了小学后，我后悔不已啊！因为无论做什么，我都比别人差。别人在读书，我不会；别人做算术题，我也不会；老师提问，别人都会，而我却迷迷糊糊的，什么都不会。面对着这么一个挫折，我选择了逃避，我选择了消极。当老师提问题时，我不听也不想；同学交作业时，我不做也不交；老师讲课时，我早已神游太空了……就这样，我的成绩像瀑布一样迅速下滑……

当老师和父母发现我不对劲时，我的成绩已是“名列后茅”了。那时的`我，视知识、成绩如粪土啊！就更不用说站起来了。可几天后，我的表现却有了明显的变化……

那是一个月朗星稀的晚上，我正坐在电视前津津乐道地看着动画片。突然，从门外传来了哥哥叫唤我的声音，出于好奇，我便急匆匆地跑了出去看是什么回事。出去后才知道，原来哥哥是在玩蚂蚁啊。只见他用木板一次又一次地挡住了蚂蚁的去路，又一次次地用木板弄断蚂蚁的脚，可那只蚂蚁仍不放弃，一次又一次地突破“防线”，希望能逃出哥哥的“魔掌”……

看到了这一切，我若有所思地跑回了房间。坐在椅子上的我，不禁想起这段时间老师和父母对我的教育、鼓励，不知不觉间拿起了作业做了起来……最后的结果相信大家都应该知道了吧！那就是我付出了比平常人多几倍的努力，摇身一变成了今天的我。

人生难免有挫折，重要的是我们要学会战胜挫折，让我们的生命因挫折而边得更精彩。

2.人生因挫折更精彩初中作文 篇二

日常教学中, 我们常看到, 学生普遍存在着对作文写作上的“畏难”。尽管我们教师对于要求的作文———无论是命题性的还是素材性的, 都极力进行引导、反复提示, 启发他们去思考和发现身边所见所闻所感, 但学生依旧觉得无从下笔, 不知话从何说起或是无话可说。有时即使“有话可写”也是千篇一律的主题, 不利于学生作文兴趣的培养和具有新意的个性化写作。教育心理学研究表明:“学生写作必须拥有与作文相关的感性表象, 包括生活中所积累的材料以及在特定的活动中通过观察所获得的材料。”这就提示我们, 学生进行写作前, 应当有必要对于要写作的内容进行相关的素材的搜集、获取, 这就需要对事物和社会进行多层面、多视角、较为全面的观察、体验、思考、研究。

而多媒体和网络技术就能够更加有效地解决这一问题, 无论是借助局域的校园网还是更加广域的互联网, 都能为写作提供最宽泛的素材。学生可以借助网络的内容, 尽情随心地去搜集查阅多种作文资料。比如, 在《给卡通人物编故事》课堂作文课前, 先给学生预留一段准备的时间, 让学生有充分的时间借助网络、视频、电视等多种途径去探索、搜集、思考和发现, 激发起他们的情感和丰富的想象力, 对自己喜欢的卡通人物、故事进行观察。音乐歌曲是学生情感激发的又一重要作用, 卡通人物在音乐的作用下, 情景交融, 通过直观、形象、有趣的音像生动的现象, 潜移默化地内化为自己的认识和思想以及情感, 为课堂顺利地进行作文写作积累下最丰富的素材, 让“巧妇难为无米之炊”变为“巧妇“可为有米之炊”。在这样的背景下来写作文, 学生的想象也会有根有据、合情合理, 而不至于漫天撒网、胡编乱造。

二、多媒体创设作文情境, 激发写作兴趣

“风动荷溢香, 云淡月增辉。”学生在获得素材时, 注意力常常容易被新奇、具体、强烈、鲜明、动态的刺激吸引。教师可以让多媒体的声、像、字相互配合, 发挥其一体的综合功能, 入情入境地进行课堂教学, 让丰富的信息跃然于多媒体屏幕之上, 让学生在声情并茂的多媒体画面的综合作用下, 思维和精力被深深吸引, 想象力、创作力、情感都瞬间得到激发甚至爆发, 对作文教学变得感兴趣, 变被动为主动, 成为课堂的主体, 在作文课堂写作中, 变“要我写”为“我要写”。

三、多媒体拓宽思维空间, 培养想象能力

想象力是四维空间的打开和拓宽, 是进行作文构思的客观必要条件。教师借助多媒体, 可以将学生天性中的天真烂漫激发出来, 给学生的天性插上想象的翅膀, 自由地在想象里徜徉。

1. 对教学课本中的课文通过多媒体播放, 激发延伸对课文的想象续写。

以课文《滥竽充数》为例, 通过多媒体动画播放的方式, 在观看完后, 对这一成语展开讨论, 激发他们的想象力, 对南郭先生逃跑后的故事, 展开想象和创设, 通过此, 让学生对故事的结局进行自己设想的续写。

2. 听音乐或歌曲讲故事, 都能给学生带来听觉上的冲击和情感上的震撼, 进而激发出他们的想象力。

如听了《一个真实的故事》这首歌曲后, 激起学生感情对小女孩救丹顶鹤的敬佩、对大自然丹顶鹤的同情, 之后让学生尽情地表达自己的想象和希望发生的故事以及以后自己的想法等等。

3. 通过场景设计, 对学生的想象力进行训练。

如指导作文《记一次兴趣活动》, 教师在课前先做好了对学生在活动中的表现进行记录的摄像。在课上时, 教师将作文的目的要求与学生在活动进行结合, 要求学生进行联系和联想, 讨论自己活动中的认识、体会, 进而再将录制的影像通过多媒体进行播放, 让学生对于活动的内容有更加详尽的了解, 更好地感受活动中不同同学的表现, 让学生在笑声中, 激发起写作记录的愿望。教师在此基础上, 进行因势利导, 让学生将情感与实际结合进行作文的写作, 进行心情、体会的书写表达。通过对同学的了解以及在活动中的表现, 学生展开丰富的想象。学生的思维一旦被打开, 他们的语言想象力便瞬间被激发, 各种比喻、夸张等写作手法便会在作文中表达和显现出来。学生对同学的行为表现展开想象, 联想他们未来会成为什么样的人。每个学生的写作都会体现出自己的个性和特点, 感受到写作的愉快, 取得的教学效果也是超乎预期得好。

由此可见, 现在多媒体的运用, 能够更好地充实学生的写作素材和记忆内容;更加全面的观察, 激发起学生更多的想象力和创造力, 使学生在感性感官的刺激下, 观察得更细致, 思维想象力得到激发, 写出让自己满意又对活动回味无穷的成就感和自信感。

四、多媒体搭建交流平台, 优化训练过程

现在, 利用多媒体, 在作文讲评课之前, 把学生作文中的典型例文输入电脑。这里的所谓典型例文, 是指写得特别好的片断和存在着明显问题的片断, 上课时, 将其播放出来, 让学生阅读, 共同评议。这既可以培养学生积极的思维能力和流畅的口语表达能力, 又有利于学生作文思路的开拓, 更有利于差生借鉴、参考, 使全体学生互相学习, 互相帮助, 共同进步, 全面提高。这样, 学生对文中出现的问题印象深刻, 以后自己作文时, 就可以避免类似的问题。对于优秀的片断, 则全班共同品析、欣赏, 对作者来说是一个很好的激励, 人人都希望自己的作文能作为范文让大家欣赏。在作文评改中运用多媒体, 不仅使学生熟悉、掌握了修改作文的方法, 而且充分发挥了学生的主体作用, 培养了学生的思维和表达能力。

由此可见, 多媒体技术辅助作文教学, 对学生的影响是很大的。它的直观性极大地激发了学生的写作兴趣, 促使他们挖掘材料, 积极思考, 从而提高写作水平。实践证明, 多媒体技术的使用, 使得作文教学内容具有无穷的张力, 学生乐于从中享受审美的乐趣, 接受情感的熏陶, 获得思想的启迪。

摘要：作文被看做是进行信息交流的工具和情感表达的载体。学生的作文对于教师来说便是一种与他们心灵对话的“捷径”。学生作文里的每一个字符都是他们心灵与情感语言的音符, 共同构成了他们心灵的乐章。为此, 紧跟时代教育思想和技术, 教师要更好地利用好现代教育技术, 推动其在课堂教学中的作用, 为教学注入新的活力。多媒体教育技术课堂中的运用能够在素材的丰富积累、兴趣的引导激发、情感的渲染共鸣和情境的创设等方面起到传统教学无法超越的优越性。在教学中将之运用于小学生的作文写作实践, 对于提高课堂教学效率, 优化课堂教学, 其效果是令人称赞的。

3.中考满分作文：人生因挫折而精彩 篇三

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的中考满分作文：人生因挫折而精彩，仅供参考，欢迎大家阅读。

大海没有礁石，激不起浪花，人生没有挫折，难以成熟与自强。

——题记

挫折是人生必修课。“人”字，所以“一撇”“一捺”，如同摆出迎战的姿势，随时准备抗击外敌入侵。漫漫人生路，少不了有这样、那样的挫折相伴而行。远的无法预测，就拿我们学生来说，再优秀的学生，也有马失前蹄的时候，总有一次考试失手的经历，遭受外界怀疑的目光。俗话说，智者千虑，必有一失。天有不测风云，人有旦夕祸福。看来，人生与挫折其实早已结下不解之缘，想回避，难逃避。

挫折是一把双刃剑。世间万物皆为中性，关键在于你如何认识，如何转化和利用。譬如电流，有人视为猛虎，怕为之所伤;有人视为好的凶器，神不知，鬼不觉地刺杀他人;有人视为好的工具，用它来为生产生活服务。其实，挫折也是如此。表面看，挫折打破了原先的人生设想，改变你的正常生活。在外人看来，你遭受了不幸，自己觉得时运不济，遭受到命运的打击。换个角度想，也许是另外一番景致。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”可见，人生中遇到挫折，中考满分作文实际上表明你具有非常人的命运，上苍已经把你作为有成就的.人物来雕琢、来考验，所受的挫折实际上是成功的前奏。遇到挫折，实在是人生中难得的良缘。

挫折是人生的好老师。我很喜欢看赵本山的小品，课余看看，乐得我差点笑掉大牙。探究其成功的秘诀，他说，二十岁前艰难生活经历，给他很大帮助。虽然经历挫折不一定成功，但是成功必然经历挫折。所以，现在的赵本山很平静地对待自己的成功，不能不说，是挫折这一人生良师教育成就了他。

4.人生因挫折而精彩的高中作文 篇四

我们生活在避风港湾里，对于成年人来说，我们的这些算不了什么。也许遇见一个超级难解的数学题，它让你抓狂，我们感到困难，但当我们解出它后，这也就算不了什么，它使我们的解题能力又提升了一步。

我们知道，海伦·凯勒在几乎被命运抛弃的黑暗中写下《假如给我三天光明》;邓小平曾在牛棚中，在非人的折磨下思考未来中国的道路方向……他们不都成功了吗?

5.生活因挫折而变得更精彩散文 篇五

在人生这所学校中，挫折是一门必修课，生活因挫折更精彩。

这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。

我爱好体育，喜欢羽毛球。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃羽毛球。当我心灰意冷时，一次成功的比赛，使我的自信心又一次凝聚。

我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢?

也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》，作文素材《生活因挫折更精彩》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。

司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》;一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的.奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……

当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?

其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空;生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画;生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……

6.沈曾华的人生因集邮更精彩 篇六

— 读《中国邮坊的缅怀》心得

柳州：龙炳寰

近日，读到文献集邮研究会、盱眙县集邮协会为纪念新四军集邮家沈曾华先生逝世五周年编辑出版的《中国邮坛的缅怀》。夜晚台灯下，那种很少有的，会含着热泪读完这本书的感觉，使我至今心情难以平静，情不自禁地提笔诉心得与大家分享。

一、一位老革命不平凡的集邮人生

沈曾华先生祖籍浙江绍兴府，1922年农历2月15日生于江苏淮安的一个望族家庭。

幼年随全家迁居上海，读小学时就步入集邮之路，在上海上高中时他为了增长知识和通过集邮团结同学，与进步同学共同发起组织麦伦集邮协会，并于1941年加入上海地下党，积极从事学生运动，宣传抗日救国等进步思想。1942年，他毅然弃笔从戎，投奔苏北敌后根据地参加了新四军，融入革命洪流。艰难困苦的岁月中、在餐风露宿的时光里、在枪零弹雨的环境下，他依然没有放弃集邮，是为数不多的老革命当中的集邮者，后被誉为“新四军集邮家”。

全国解放后，沈老长期担任长春汽车制造厂和国家工业部门的领导干部，是中国汽

车工业的奠基人和开拓者之一。这期间，他工作极为忙碌，没有时间顾及集邮，但仍旧收藏着战争年代保存下来的解放区邮票和实际邮件，一直保持着与几位深资集邮者的联系，专注于部分解放区邮票的研究。“文化大革命”中，他早有准备，将邮票、邮品交给亲属异地保管，自己自然遭受冲击，所幸个人珍藏安然无恙。1980年集邮的春天重返华夏，沈老也很快恢复集邮活力。他以沈风秧的笔名在刚复刊的《集邮》杂志上从80年第四期起连载文章《解放区邮票杂忆》，介绍抗战时期华中区的邮票和个人的集邮经历。

沈老的名字向来是与“稿”字四方连邮票紧密联系在一起的。这是一种可媲美于世界的珍邮，是举世的、独一无二的淮南解放区新闻稿件专用邮票。而以四方连存世的“稿”字邮票，目前仅此一件，堪称孤品。这种邮票，是经淮南交通总站特许，由淮南日报社印刷，免费发给通讯员寄递稿件专用，印在新华社电讯稿件的背面，在红色五角星中间20分面值处，以黑色加印了一个醒目的“稿”字，故此得名。1943年8月，沈老调离淮南根据地时，时任淮南《新路东》报通讯员的周世民，知道他爱好集邮，特地将自己保存的“稿”字四方连邮票送给了他。后来，沈老在《集邮》杂志上连载文章，被周世民看到了，他也撰写了一文，题为《37年后重见“稿”字邮票》刊于1981年一月号的《集邮》杂志。相隔37年，一个“稿”字四方连，让一对老战友久别之后又重逢，此事一直在邮界传为佳话。

沈老曾回忆说：在根据地，我集邮是为了作为参加革命斗争的纪念。正是这种坚定不移的信念，沈老在战争年代收藏了解放区票实寄封及剪片二百多件，使得沈老的邮集《华东人民邮政》以公认的高难度、高水准，一举夺得1990年英国伦敦世界邮展金奖，而后又接连荣获中国1996年亚洲国际邮展、1999年北京世界邮展大金奖和国家大奖。之后，他被邀为世界集邮大奖俱乐部的唯一华人成员，赢得了集邮的最高荣誉和终身成就。

7.人生因挫折更精彩初中作文 篇七

今天在我们的课堂上也进行这样一场游戏活动。老师说，今天是星语教育首次奥运会，我们比赛的项目是投乒乓球大赛。全班共分为中国队和日本队，一共有5个人，时间是1分钟，热身赛开始了，那5个人积极地投球，一分钟后，鱼缸里空空如也，第二个上场的是日本队，日本队队员也奋力投球，其中一个叫宋星雨的连续投中了两个球，我们大家都看好他，希望他能在正赛中有出色的表现。正式赛开始了，中国队队员仍是以失败收场，日本队呢，我们大家都期望的宋鑫铝，连投了几次，都是差一点就投进了，反而还是另几位成员合成功快要握手的时候，眼看要进去的球又弹了回来，也许是力度太重了，我们真为他们感到可惜，时间到，中国队的鱼缸里仍是空空如也，比赛结果：中国队和日本队打成平手——都是0分。我不禁为他们感到惋惜。

随后，老师有介绍了一位三国里的人物——项羽，他曾经带领一些士兵，打下了江山，可又因失去民心，又失去了江山，他以消极的心态面对失败，他自刎了。

还有一位跳水运动名健——吴明霞，她的名声在“跳水皇后”郭晶晶不相上下，却在一次比赛中输给了一位非洲的跳水运动员，她认为这次的失败是因为平时的练习不够勤奋。

一位上海的千万富翁，在的金融危机中，千万的家产寥寥无几，还外欠他人的钱，这时，他仍不放弃，用手上仅有的一万元钱开了家包子店，如今他已在上海有了好几家连锁店。

失败是成功之母!这句话就是让我们积极 面对失败，才能取得成功，其实失败与成功只有一步之遥，而那一步就是最关键的一步。能使你由失败转变为成功，也能让你从成功变为失败。其实这一步很简单，说是简单，它还有困难，这一步就是积极。

8.生命因挫折而精彩作文 篇八

这是不可否认的，但是，你真的喜欢挫折吗?相信，很多人的答案是“不”，但是，我就是一个另类的人，我喜爱挫折。因为它教给了我自强自立，让我在困难面前勇于抗争，而不是退后。它坚定了我的勇气，增强了我的意志，坚定了我的信念。使我更坚强，更勇敢，更乐观……。并且，我认为，如果生活里没有了挫折，岂不是就太平淡无味了吗?就如天天吃大米白饭，总有吃够的时候。天天喝白开水，总有喝腻的时候。挫折就像生活里的调味剂，让生活充满了艺术色彩，让生活不在单调。如果生活中没有挫折，就像是没有波纹的湖面，又有何乐趣呢?所以，我喜爱挫折!

生命因挫折而精彩。

说起挫折，我也有亲身经历。

在我小的时候，身边的朋友几乎都有一个滑板，每当他们风一般从我身边滑过，我的心中对他们充满了羡慕。

在我的央求之下，爸爸在我8岁生日那年，送给了我一个滑板，我高兴的一蹦三尺高。当天就开始了练习。练习的过程是困难的，我都不知道有多少次摔倒和多少次爬起。这，就是挫折。但是，在此时你是否放弃过呢?我也曾经这样想过。但是，你不能半途而废啊!你努力的尽头是成功，你的目标是把它学会。而且，努力是不会给你失望的!你努力成功你将收获成功，你将收获喜悦，你将收获别人羡慕的眼光!所以，你不能放弃。挫折，给我们带来的是磨炼，带着我们走向成功。

也许你还在摇头，这些并不能说服你，那么，就看看看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，贝多芬是一位音乐家，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了他们所依赖的眼睛。但他却忍受着黑暗的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创造出不朽名曲《第九交响乐》。他让我们面对困难敢于斗争。

所以，当你看到这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?我们要以挫折为前进中的乐趣，并战胜它!

9.生活因挫折而精彩作文 篇九

人生路总是那么曲折、陡峭，而我们呢，也很希望这些绊脚石都到一边去，轻轻松松、快快乐乐地过完一生。可是往往不如你所愿，昨天睡觉之前还想着“同事买的股票赚了，自己的也该有点收获了吧”，第二天你的股票就跌了。当你瞪着眼睛望这股票的行情牌时，觉得你受了很大的挫折以外，你还会想到些什么呢?

是的，你无非想的就是“怎么别人赚了，我就亏了，命运怎么这么不公平啊”之类的话。可是你想过没有，别人在赚之前，或许也亏了呢?命运对谁都是公平的啊。一个人不是只有失败没有成功，也不可能只有成功没有失败，这两样东西都是相互相成的，所以我们伟大的菲利普斯说了：“失败是成功之母。”毕竟，风雨过后才会见彩虹。人生不就想是股票的行情牌吗?大起大落的有，小跌小涨的有，什么都有。挫折，其实并不可怕的，没有挫折，才叫可怕呢。你要是对挫折惧怕，每一天都祈祷着，希望挫折不要来，那么你就大错特错了。因为你看，那些名人，那些英雄，是怎么有现在的成就的?不是因为他们之前下了苦功夫，历经磨难，最终获得成功。

所以，遇到挫折不是件坏事，而是上天给你学习、进步的大好机会。为什么说挫折是上天给你学习、进步的大好机会呢?很简单，你只要稍微想想就知道了：你要是遭遇了什么困难，你一定会想着你要怎么解决或是怎么应对，这样你的遇事紧急处理能力就加强了。到事后，如果你发现你处理这件事的方法是错的，那么你以后再遇到类似的事情发生就懂得了我不该像上次那么做，因为那么做是错的，这次我就知道该怎么办了。这就是一个经验。所以，挫折并不可怕。我们伟大的笛福先生也说了：“害怕危险比危险本身可怕一万倍。”在这里，我可以改为：“害怕挫折比挫折本身可怕十万倍。”你看到行情板上显示股票上涨了吗?

10.成长因挫折而精彩作文 篇十

成长因挫折而精彩一

茫茫人生大道，走在上面的每一个人，都怀抱着满腔热忱，信心。然而，这人生之路并非平坦，一个可怕的绊脚石“挫折”就埋在那看似没有危险的地方，使一路顺风的人重重地摔倒。就在这一次次考验中，有的人选择放弃，而有的人却走到了尽头——人生的顶峰。

总的来说，我也是一个经常摔倒的人，而偏偏每次都是关键时刻。但是，挫折却使我认识到了什么。

我最记忆犹新的是那一次可怕的教训：三门功课两门没有达到90分。那可是期末成绩呀!听到一个，两个……许多平常的同学都比我高，马上头上的汗就流出来了。拿试卷时，我都不敢看老师们的脸了，经过了一阵数落后，我才回家了。

回到了家，我看着试卷，心里真像打翻了五味瓶，看着不该错的题都错了，一些简单的题也没做出来。我那一个暑期里，都复习了课文，还看了新学期该学的内容。结果，在新学期，我得到了比以往更好的成绩。在那一刻，我终于明白了，挫折，是人生的推进器!

也就是那一次挫折，让我因祸得福，养成了一些受益终身的习惯，让我做什么事都马虎的习惯改善了，我真感谢那次挫折，是它又让我成长了一次。而且，如果没有那次教训，也就没有今天所得的成绩。

在挫折中成长，让我学到了很多银多，在挫折中成长，我变得更加成熟，在挫折中成长，会让人更有对挫折失败等人生“不确定”的打击，在被击倒后能更快地爬起来，迎接更大的挑战，战胜挫折，迎接的就一定是成功!

成长因挫折而精彩二

“勇者视挫折为走向成功的阶梯，弱者则视之为绊脚石。”记不清这是哪位哲人的名言。若问为什么要让我们经受挫折，我会说：“挫折是为了让我们成长,当我们战胜种种挫折，回首前路时，会惊喜的发现，我们长大了……”

开始学步时，我们幼小的心灵是多么恐慌，又是多么的好奇啊!当我们想用自己的脚步去探索这奇妙的世界时，我们跌倒了。但是当我们鼓起勇气，一次次站起来，再一次次跌倒。几经波折后，我们蹒跚的脚步，变得稳定了，坚实了。上幼儿园时，我们这些在亲人怀抱里成长的花朵，怎能受得了!当我们走进这个陌生的地方，望着家人离去的背影，总要伤心地哭上一小会儿，可是渐渐的我们明白，这是一种无谓的挣扎。这时，我们学会了适应，学会了如何在这个环境里生活，这难道不是在挫折中成长吗?

上小学时，一切又变了。这里不再是同龄人的天地了，这里有比我们大许多的哥哥姐姐，老师也不像幼儿园里的叔叔阿姨们那么和蔼了。老师的面容总会带有一种莫名的威严。我们经常会因为做错题，念错字而受到老师小小的惩罚。这时，我们会试着和老师沟通。终于，我们发现了他们的和蔼，友善。发现了他们的亲切，便逐渐适应了。这时，我们已经在成长的道路上迈出了坚定的一小步……

上初中了，在经历了小时候的种种挫折后，我们终于在成长的道路上踏出了坚实的脚步。但是，在这时候，我们面临的，才是更大的考验。各种考试有时的失利，不会打倒我们，我们不会气馁，而是迎头赶上。被老师批评了，我们不会再跟老师赌气，而是总结经验，吸取教训。尤其是在繁忙的初三，我们走到了人生的十字路口。一次又一次的测验，一次又一次的考试，一次又一次的失败，带给了我一次又一次的挫折。但在这最后的宝贵的一年中，我们越挫越勇。可以确切的说，我们的成长道路中充满着挫折，成长需要挫折，因为只有不断的克服眼前的挫折和困难，才能使我们在成长的道路上越走越走，越走越好。

成长其实离不开挫折，如果你视挫折为绊脚石，每次都刻意的去躲开，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的长大。

以后的人生道路中让挫折伴随着我们成长吧!记住，成长离不开挫折。

成长因挫折而精彩三

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。

闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的.是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。但是，我应该怎么面对挫折，是回避?是沉沦?都不是，关键就是看自己的抉择，我想;人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。

如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师?挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露;若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨;若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量?如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。

11.人生因奋斗而精彩初中作文 篇十一

他李斯，一个仓库小吏，生活在战国乱世之一隅，作为这个时代的幸运儿，李斯拥有一个幸福的家庭和一个相对安逸的生活环境。然而他从仓鼠和厕鼠身上认识到生命需要奋斗，于是他毅然放弃拥有的一切，踏上通往权力与荣耀的奋斗之路。荀子门下七年求学，李斯寒窗苦读，足不出户，在发奋学习中领悟王霸之道;国相府外，咸阳宫上，李斯置生死于度外，放手一搏，从当权者手上得到机会;嫪毐之乱，成蟜之变在秦国动荡的政局中，李斯一直在为梦想而奋斗，寻找机遇，取得秦王信任，尽心尽力为其出谋划策。从客卿到长史，从长史到廷尉，李斯一直伺机而动，排除异己，壮大实力。通过不懈努力，他最终如愿以偿，走上了政坛的最高位，得以大展雄才，辅佐秦王横扫六合，一统天下，终登国相之位。

抛弃现有的安逸，走上未知的奋斗之路，需要勇气，更需要实力。李斯勇于奋斗，得以扬名立万，成为天下第一国相，登上一人之下，万人之上的巅峰，实现了个人的价值。因为他的奋斗，历史上少了一个无名的小吏，而多了一个传奇的时代，一位雄才大略的国相。

他墨翟，一个布衣黑汉，心怀天下，创立墨家，为天下黎民苍生而奔走四方。墨子为了心中兼爱，非攻的信条而奋斗，他团结社会各层人民，奔走呼告于列国之间。不必说他宣扬勤俭节约，吃藜藿之羹，穿短褐之衣;也不必说他以为万民兴利除害为使命，宣扬善道，力求安定社会，安定民生。单看他劝阻楚王攻宋，就很能表现出他的奋斗精神。楚国攻宋关乎墨家何?然而墨子心系天下苍生，兴，百姓苦;亡，百姓苦!这一战结束后，不知又有多少人要流离失所?多少母亲将失去儿子，多少妻子将失去丈夫，多少孩子又要失去父亲?春秋无义战，战争带来的只能是杀戮和伤痛!想到这些，这位布衣黑汉义无反顾。于是就有了脍炙人口的《公输》。墨子置生死于度外，依义理屈公输盘，再以利害陈楚王，晓之以理，动之以情，最终成功以一己之力阻止了战争的爆发，阻止了一场杀戮和破坏。

如果说李斯的奋斗只是追求个人利益的体现，那么墨子的奋斗不仅实现了人生价值，更为人民、为社会做出了不可磨灭的贡献，他是真正的伟人。兼爱，非攻，我们永远忘不了那黑色的光亮。墨子用他的奋斗，诠释了心中不变的信念。他的生命，因奋斗而精彩。