安全让生命之花常开安全教案八年级五班

2024-09-19

安全让生命之花常开安全教案八年级五班（精选2篇）

1.安全让生命之花常开安全教案八年级五班篇一

让生命之花常开

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变化的旋律，正是他努力飞行的轨迹。

这是在2012年的感动中国上，无臂钢琴师刘伟的颁奖词。他在十岁时因触电意外失去双臂；12岁学习游泳；14岁获得全国残疾人游泳亚军；16岁学习打字；19岁自学钢琴，仅用一年时间可用脚弹奏出手弹7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》；22岁，成功挑战吉尼斯世界纪录，成为全世界用脚打字速度最快的人。他也曾经受邀前往英国伦敦与前首相切利布莱尔会面，登上维也纳金色大厅演奏中国名曲《梁祝》。

以上所用的百来个字并不能把他坎坷的一生全部概述，短而精炼的简介并不能描述他背后努力的艰辛，看不到华丽的背后的默默的努力的汗水。而对刘伟来说，他的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。遇到了挫折他总是不懈努力，为之拼搏。也许他失败过，但是他没有放弃；也许他沮丧过，但是他没有失望。他在用实际行动告诉我们，生命都是一样的。从来没有把自己当成是特殊群体，也不觉得自己与别人有任何不一样，别人做得到的事，他可以做到；别人做不到的事，他也可以做到。他用生命去游泳，用灵魂演奏生命的乐符，让生命绽放。

和刘伟一样的还有许多人。无论是常人，还是伟人，总有一些人在与生命中的恶魔做斗争。张海迪，1955年9月16日在济南出生。小时候因患血管瘤导致高位截瘫。在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧，没有沉沦，以顽强的毅力与疾病作斗争。张海迪开始了她自己独特的人生。后来，她自学了大学英语，日语，德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪的身份是作家，但写作对她来说是非常痛苦的。她得了大面积的褥疮，骨头都要露出来了，但她还在写。她又做过几次手术，手术也是十分痛苦的。她的鼻癌是在没有麻醉的情况下实施手术的，她清晰地感觉到刀把自己的鼻腔打开，针从自己的皮肤穿过。第一次听说自己得了癌症，她甚至感到欣喜------终于解脱了。张海迪说过，她最大的快乐是死亡。但是，她仍是写小说，画油画，跳芭蕾……她很喜欢香水，活得有滋有味。虽然大半辈子都坐在轮椅上，但是她仍然说“我很痛苦，但我一样可以让别人快乐。

张海迪这个名字，已经是出现在人们的视线里二十多年了。现代医学延续了张海迪的生命，但是，靠一次一次手术延续的生命，究竟会有多少光泽呢？总是有人不禁这样问。是的，她是靠一次一次手术延续的生命，但是她是顽强的，是坚持的，是勇敢的，承受着常人无法承受的痛苦。现在的我们没有资格去评判它，除了她自己。

让生命之花常开，让灵魂之树长青。

2.八年级生命与安全教案篇二

第一单元

健康心理

教学目标：

学会读书，掌握正确读书方法，做到开卷有益。德育情感目标：读书得法。培养良好的读书习惯。

教学重点：如何做到文明交往教学难点：“交往艺术”的方法教学方法：活动法教学过程：导入：

同学们，随着你们年纪越长越大，你们读的书也越来越多，你们的亲人、老师、同学、朋友……他们爱读书吗？对于读书，你有哪些经验与我们分享呢？今天，我们学习第一课《学会读书》。

讲授新课：

同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别爱看书的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“看过书最多的人”；

分小组投票，选出你认为班里看书最多的2-3位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎。（学生讨论、发言，在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板书以给学生较深刻的印象。）

这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选？别人能众星拱月，为什么我却不能成为主角？老师相信，这些烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，马上就有机会恼说出来——

分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。（活动、老师点评）多读书，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。

把自己最喜欢的关于读书的座右铭写出来，然后跟同学们分享。

这节课我们通过活动学到了一些读书的方法。学习的方法很多，象平时大家上网，也是一种学习。这里老师给大家几个网址，希望同学们有空的时候上去看看。

布置作业：

1、谈收获：

2、见书上习题。

3、享受亲情

一、复习导入

1、上节课，我们学习了《学会读书》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的读书习惯呢？

2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：

王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。

3、分析案例

（1）你认为王强错在哪里？

（2）王强回家后怎么给父亲交代呢？父子俩会有矛盾吗？这节课我们就来学习《享受亲情》。

二、分析冲突发生的原因

1、你们认为与父母发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。

要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。

（2）记录时简明扼要。（3）时间大约为五分钟。

2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。

3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。

三、讨论如何避免与父母之间产生矛盾冲突呢？

1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免与父母之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。

你怎样评价大勇和毅夫？

2、你认为我们应该如何避免与父母之间产生矛盾冲突呢小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。

要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。

2）记录时简明扼要。（3）时间大约为五分钟。

3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。

4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。

四、谈收获：

学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？

五、布置作业：

1、与家长讨论：当你与父亲或母亲发生冲突时，你应该怎样做是正确的？

2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。

3、有效应对错挫折

一、教学要求: 学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念，有效应对挫折。

二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念及怎么有效应对错挫折。

三、教学准备：、录像带。

四、教学课时：三课时。

五、教学过程：

（一）、导入新课：

导语：同学们想一想，进入八年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？在成长的路上，我们遇到了哪些挫折与烦恼？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类）

（二）、讲解：

1、青春期会遇见哪些挫折？

师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、挫折有什么特征呢？

青春期的男女发展差异：

师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

（三）总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，会遇到很多挫折不要灰心，树立战胜挫折的决心。

应对挫折的方法有：

（1）、正确认识挫折。（2）、坚定信念。

（3）、提高承受能力。

（4）、运用科学方法摆脱。如：合理宣泄；调整目标；转移注意力等等。(四)、作业：见书上习题。

4、消除厌学情绪

一、教学目标

1、让学生认识什么叫厌学情绪。

2、如何有效的预防厌学情绪。