小学重阳节班级活动方案

小学重阳节班级活动方案（精选14篇）

1.小学重阳节班级活动方案 篇一

一、活动宗旨

结合学校德育工作开展主题教育，鼓励队员们积极参与尊老、爱老活动，从不同的方面创造机会去体验。以此了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展，学会尊重老人，感悟祖国传统文化的源远流长。

二、活动时间

9月9日下午课外活动时间

三、活动对象

学生代表

四、活动形式

活动以各中队为单位，以主题班队会活动的形式，统一在9月9日，利用课外活动时间，开展以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题的活动。

⑴、简单了解重阳节，知道重阳节是敬老节;在父母的帮助下，完成为长辈送上“重阳问候”的任务。

⑵、听故事，了解重阳节“登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸”等风俗;记住长辈的生日，为长辈做一件力所能及的事，养成经常关心问候的习惯。

⑶、参加我校大队部开展的“九九重阳节，浓浓敬老情”敬老院活动。了解爷爷奶奶们辛劳的工作经历，制作“重阳贺卡”;精心准备一份重阳礼物，我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物、陪长辈欢度重阳节等。

2.小学重阳节班级活动方案 篇二

(一) 在德育教育过程中忽视学生的主体地位

虽然说学生是德育教育的主要接受对象, 但是其主体位置却没有在德育教育中体现出来。许多教师认为小学生思想尚不成熟, 没有独立的思想, 不用考虑他们的想法及感受, 同时也没有考虑学生的实际情况, 只是按照德育教育的目标要求去“生硬”地执行, 导致学生参加德育教育活动时像是看热闹的围观者一样, 表面上接受了教育, 但在实质上根本没有体会到德育教育的内涵, 这就在一方面造成了德育工作实效性的缺失。

(二) 德育活动较为浮夸和形式主义

现阶段小学德育活动的内容并不能和学生成才的需求紧密相连, 多数是喊口号、说教式、运动式的教育活动, 片面追求轰动效应。由于小学生年龄较小, 心智尚不成熟, 这样具有浮夸和形式主义特点的德育活动无法深入学生内心, 对学生形成完整的德育观念也没有很大帮助, 使学生不理解、不接受, 也就造成了德育工作缺失实效性。

(三) 德育教育力量单一

德育教育不仅仅是学校的工作, 同时也需要社会和家庭的配合。但是在现实中往往会出现学校进行正面的德育教育, 社会却提供一些反面教材, 家庭引导学生更加注重现实的情况。这样的矛盾使所有的德育教育力量变得愈发单一, 无法使所有力量拧成一股绳, 更好地为学生的德育教育贡献力量。此外, 在人们的观念中, 德育工作普遍被认为是德育处的工作, 与其他领导及任课教师没有什么联系, 整体缺乏“育人”的意识, 甚至有些教师自身也不能达到德育的标准, 不能以身作则。这在主观上造成了德育教育力量单一的情况出现, 从而也就导致德育工作缺失实效性。

二、提高班级德育活动实效性的方法

(一) 重视学生主体地位, 满足学生合理的德育需求

学生是班级德育活动的核心、主体, 只有重视学生的主体地位, 才能提高班级德育活动的实效性。因此, 在举行班级德育活动时, 教师要尊重学生的主体地位, 切合实际地考虑学生的想法, 并且将学生的想法融入到班级德育活动中来, 使学生合理的德育需求得到满足, 让学生通过班级德育活动真正地理解德育的内涵。因此, 我校在这时根据学生的这一主体德育需求, 深入实施未成年人思想道德教育“金种子”工程, 并以“善行义举榜”活动和“认星争优, 做美德少年”活动为载体, 开展“做一个有道德的人”主题实践活动。例如“善行义举榜”就是在活动中设立“助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲” (即仁、义、诚、敬、孝) 和其他类共六个榜, 通过个人自荐、群众推荐、学校举荐的形式推荐上榜学生。通过此活动不仅宣扬了好人好事, 展示了善行义举, 而且引导全学校形成一种学习先进模范、争当先进模范的浓厚风气, 满足了学生主体的德育需求。

(二) 设计朴实、“接地气”的班级德育活动

能引起学生产生道德共鸣的, 不是那些浮夸的形式主义的德育活动, 而是那些更为贴近学生实际朴实、“接地气”的班级德育活动, 这样的班级德育活动才更加有效果。这也正与我校“求实创新和谐高效”的校训相符合。例如, 我们可以改革班级干部制度, 一改从前的“小干部终身制”变为“小干部竞争制”。或者可以采取“今天我是小小班主任”的班级活动, 让每位学生轮值参与班级日常管理, 让学生在进行班级管理中准确找到自己的位置, 从而锻炼学生的管理能力, 使学生自身的德育发展得到推动力。

(三) 整合德育力量到班级的德育活动中去

在德育教育中, 社会、学校、家庭都是重要的推动力量, 只有提高这三者德育行为的协调性, 整合德育力量, 发挥德育整体的教育功能, 才能更好地完成德育工作。因此, 教师可以设计一些需要家长和社会人士参与的班级德育活动, 例如, 在班级中可以开展“德育大家谈”的活动, 需要派出学校代表、家长代表、和社会人士的代表来共同参与这个活动, 在活动中各方可以发表自己的看法, 并听取他人的看法, 使各位学生在通过实际的交流中逐渐领悟德育的真谛, 与此同时也有利于提高学校、家庭、社会三者德育行为的协调性, 从而使这三股力量更好地为学生的德育工作作出贡献。

3.小学重阳节班级活动方案 篇三

那么，作为班主任，我们应当怎样来践行和体现这三大法宝呢？

一、真诚付出爱心，讲究关爱方法

我们如何对学生付出爱心，关心爱护学生呢？首先，教师要树立师生关系平等的观念，且不可用高高在上的家长专制似的“爱”的方式来关爱学生。我们知道，人际交往作为人们之间的，是主动的、相互的、有来有往的。人都有友爱和受人尊重的需要，都希望得到别人的平等对待。人的这种需要，就是平等的需要。所以班主任老师首先应从观念上改变教师占主导地位的状况，把学生置于师生交往的主体地位，尽量与学生做朋友，尽力放下教师的架子，对待学生正直、诚恳、 随和，抱着思想开放、富有激情、不保守、要年轻的心态。其次，老师关爱学生要一律平等，不势利，不偏心的观念。教师除了要关心条件较好或成绩较好的学生外，对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。因此，教师应特别关心家庭经济贫困的，或有心理障碍的，或学习上有困难，或纪律表现很差，或在同学交往中孤独的学生。对这些学生要多从思想上、经济上给予适当照顾和关爱，这既是人道主义的要求，也是教师人格与师德素养的要求。其三，教师要克服有损学生尊严的行为，建立和谐的师生关系，绝不能以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。班主任一定要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。尤其对于犯了错的学生，应以一种善意的态度去帮助学生，而不是恶狠狠地责骂学生;学生表现不佳，或进步不明显，教师是一如既往地鼓励学生，而不是很不耐烦地批评学生;此外，学生犯了错，教师的批评要站在学生立场上，设身处地为学生着想。

二、采用赏识教育，促使差生转化

我们知道，大多数班上都难免有几个所谓的“双差生”，但不少班主任教育差生的方法却往往因过分重视成绩，而对他们总是目光严厉地数落其身上存在的缺点，然后要求其改正，或者用有伤学生自尊的话语来刺激学生，甚至体罚学生，还谓之“激将法”。这实际上是班主任想用自己的威严来吓退学生，使他们变得温存驯良，即使成绩不提高，也要不作声不出气的听话。然而结果往往适得其反，甚至使这些学生憎恨老师，躲避老师的“教育”或掩饰自己的缺点，或者产生逆反心理。因此，转化差生最好采用赏识教育，并注意讲究方法。一是在开始赏识差生时，注意寻找其闪光点，以闪光点为切入口，为差生重树自信，使他们不至于破罐子破摔。二是赏识差生的重要手段是谈心，可以从其闪光点入手以此作为话题，引导其重拾自尊、自信，从而端正其学习态度。三是要明确赏识差生的目的，是为差生重塑形象，要让差生顺利地以新形象展现在同学面前，对他的每一个优点、每一个进步进行公开表扬并要求同学们关心、支持，给他们以改正的机会。四是以感恩的心态赏识差生，差生或纪律不好的学生，其实也是班级的“弱势群体”，老师要常怀感恩之心去教导他们，老师对他们的一个微笑，一次赞扬，一回交谈，也许都会触动他们掩藏的内心深处的情感，而影响他们对老师的看法、对学习的看法、对自己缺点的看法、对班集体的看法、对纪律的看法，甚至影响他们的一生。

三、利用好主题班会队会和各种节日，开展生动活泼的活动

健康有益、丰富多彩的班级活动能顺应小学生身心发展的内在需要。特别是主题班会，其感染力很大，可采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行。主题班会是全班性的、经常性的活动，不论是针对谁的问题或什么样的问题都能使所有的学生不同程度地受到教育。当事者得到全班同学的帮助，心灵深处会留下难忘的印象，把这次班会作为人生旅途的一盏航标灯，引导自己走正道;其他同学也会从中接受教训，吸取经验，找到正确的人生道路。因此，主题班会、队会是班级的重要活动。此外还要与纪念日、节日相结合安排活动。如“三八”妇女节的“我让妈妈笑一笑”，“五一”劳动节的“我有一双勤巧的手”，清明节的“踏着先辈的足迹前进”，“八一”建军节的“敬礼，解放军叔叔”，“教师节”的向老师献一首歌，或献一首诗或，献一幅自己绘的画，或精心制作的什么礼品，十月一日国庆节的“祖国妈妈我爱您”，等等，这些都是具有教育意义的活动。

4.重阳节小学的活动方案 篇四

一、活动主题：

九九话重阳，感恩在我心

二、活动时间：

20xx年10月17日

三、参加对象：

全体师生

四、活动方式：

1、学校提前做好宣传活动，利用校会，宣传栏，红领巾广播站等通知给每位老师和学生，让老师和学生积极参加，充分准备。

5.小学退休教师重阳节活动方案 篇五

为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，在全社会营造关爱、帮助老年人的良好氛围，促进社会主义精神文明建设，推动和谐社会、和谐校园建设。值此阳光明媚、秋高气爽的时节，学校党支部和工会组织退休教师“重阳节”活动。

一、活动时间：2016年10月8日，下午2:15。

二、活动地点：多功能教室。

三、参加人员：学校全体退休教师和校级领导及工会委员。

四、主持人

四、活动流程：

1.主持人开场致辞

2.学生代表向退休老教师们献花（播放音乐）3.校领导致辞

4.小组唱：《外婆的澎湖湾》。表演者：青年教师

5.诗朗诵

6.歌曲联唱：《献给爷爷奶奶的歌》。表演者：各年段学生代表 7.为两位老教师祝寿（播放生日快乐歌）

五、参会、接待人员安排

1.宣传标语：办公室。

2.接待、茶水，引导：办公室

3.德育处负责安排并带领孩子到会场给退休老师鲜花

4.办公室负责摄影。

5.保卫干部负责老教师到校活动期间的安全。

**小学办公室

6.小学重阳节班级活动方案 篇六

内容摘要：重阳节综合实践活动方案活动目的：2012年10月23日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节，也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。1．让学生了解重阳节的来历、习俗； 重阳节综合实践活动方案活动目的：2012年10月23日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节，也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。1．让学生了解重阳节的来历、习俗；2．通过调查、访问、总结等活动，培养学生的组织表达能力和团队合作精神，促进个性的发展。3．培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规

重阳节综合实践活动方案

活动目的：2012年10月23日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节，也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。

1．让学生了解重阳节的来历、习俗；

2．通过调查、访问、总结等活动，培养学生的组织表达能力和团队合作精神，促进个性的发展。

3．培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。活动过程

一、谈话导入：

同学们，2012年10月23日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就围绕“九九重阳

节·浓浓敬老情”这个主题，进行了调查活动，今天，我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧！

本次活动共分为6个组，分别是重阳溯源组、重阳美食组、重阳习俗组、重阳诗文组、重阳敬老组、重阳调查组。（幻灯出示）

请各组认真准备，首先有请第一组——重阳溯源组。大家欢迎！

二、自主活动，成果展示

（一）重阳溯源组

1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！我们是重阳溯源组。我们收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。

2、组员1介绍重阳节的由来1：

首先请组员1来为大家介绍吧，大家欢迎！

１０月23日，是一年一度的九九重阳节。专家介绍说，九九重阳节源于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是一个非常温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”；又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。3组员2介绍重阳节的由来2：那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗？接下来有请组员2来给大家介绍。

重阳节正式成为节日，是在西汉时期。在汉代刘歆的《西京杂记》中已有记载。文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后，她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱逐出宫。贾佩兰与人闲谈时，说到在宫中每逢九月九日，就要佩插茱萸、饮菊花酒，以辟邪延寿。可见，农历九月九日

在汉代就成为节日了。

4、组员3介绍重阳来历的神话故事：

关于重阳节的来历，有一段很有意思的故事。大家想听吗？下面请组员3来为大家介绍吧，大家欢迎！

在民间，关于九九重阳的来历还有一个有意思的故事呢。

相传，在东汉时期，汝南有个叫恒景的人，拜方士费长房为师，修炼了几年后，有一天，费长房突然发现恒景脸色难看，就对恒景说：“九月九**家有灾祸，想避开灾祸，你必须做一个红布袋，用红布袋装上茱萸，扎在手臂上，带着全家人一起登上高山向东面远望。到山上，务必喝点菊花酒，这样灾难就会过去。”恒景照办了，在九月九日这一天，恒景带上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，发现所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了费长房的告诫，外出登高才逃过一劫。从此，九月九日登高避邪的风俗便传开了。传说终归是传说，其实，秋天到野外登高爬山、游玩赏花本身就是一项对身心很有益的娱乐活动

扎在手臂上，带着全家人一起登上高山向东面远望。到山上，务必喝点菊花酒，这样灾难就会过去。”恒景照办了，在九月九日这一天，恒景带上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，发现所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了费长房的告诫，外出登高才逃过一劫。从此，九月九日登高避邪的风俗便传开了。传说终归是传说，其实，秋天到野外登高爬山、游玩赏花本身就是一项对身心很有益的娱乐活动。

谢谢大家，我们组的介绍完了。

（二）重阳习俗组

1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！我们是重阳习俗组。在重阳节这天，我国民间有很多活动，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。下面就请我们的组员为大家一一介绍。大家欢迎！

2、组员1介绍重阳习俗之一：登高（幻灯片出示）。

重阳登高，是节日主要习俗。历代以来，汉族官民到九月九日全都成群结队去爬山。住在江南平原的百姓苦干无山可登，无高可攀，就仿制米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避灾之意。“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为登高可以长寿。

3、组员2介绍重阳习俗之三：品酒赏菊（幻灯片出示）。

菊花，是我国名花，也是长寿名花。在“霜降之时，唯此草盛茂”，由于菊的独特品性，菊成为生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。

古时菊花酒，是头年重阳节时专为第二年重阳节酿的。九月九日这天，采下初开的菊花和一点青翠的枝叶，掺和在准备酿酒的粮食中，然后一齐用来酿酒，放至第二年九月九日饮用。传说喝了这种酒，可以延年益寿。从医学角度看，菊花酒可以明目、治头昏、降血压，有减肥、轻身、补肝气、安肠胃、利血之妙。时逢佳节，清秋气爽，菊花盛开，窗前篱下，片片金黄。除登高插茱萸外，亲友们三五相邀，同饮菊酒，共赏黄花，确实别有一番情趣。尤其是诗人们，赏菊饮酒，吟诗唱酬，给后世留下不少佳句。唐代大诗人孟浩然写的《过故人庄》就是写了朋友邀请他品酒赏菊的情景。一起来读一读这首诗吧！

4、组员3、4分别介绍重阳习俗之二：插茱萸（幻灯片出示）。大家好！听了前面钱肖毅同学的介绍，大家都知道了重阳节要插茱萸的习俗，那我就给大家来介绍一下茱萸的功效吧！

重阳节身插茱萸、饮菊花酒，其实和端午节悬艾叶、饮雄黄酒的习俗差不多。一是春夏交替，一是秋冬交替，都是疾病容易流行的时节。说茱萸可以辟邪，这也反映了古人预防疾病的科学思想。除了防虫，它还有散寒止痛、止呕止泻的功效，可用于头痛、疝痛、脘腹胀痛、呕吐吞酸等。可见，茱萸的功效可不小啊！所以，古人不但喜欢将带果实的枝叶采下来插在头上，还喜欢单独将果实做成香囊随身佩戴。大家好！听了我们组的介绍，同学们一定会想这种植物究竟长什么样呢？请看大屏幕。（幻灯片出示茱萸图片）

因为据了解，茱萸分为两种：吴茱萸和山茱萸。两种都是中药，不过前者有芳香的气味，而且可以驱虫。古人重阳节插的就是吴茱萸。不过，重阳佩茱萸的习俗在唐代盛行，到了宋元以后，就开始少见了。专家认为，大概是因为重阳节俗的重心发生潜移，重阳在早期强调的是避邪消灾，随着社会发展，人们对未来生活给予了更多的期盼，所以代表“延寿客”的菊花最终盖过了“辟邪翁”――茱萸。因此，现代人知道茱萸的已经很少了。这也是我们调查之后，觉得非常遗憾的一件事。

5、组员5介绍重阳习俗之四：放纸鹞（幻灯片出示）。

九月重阳放纸鹞大家好！听了我们组员的介绍，大家可以发现我国各地的重阳节习俗较为统一，主要是登高、插茱萸、饮菊花酒、赏菊、吃重阳糕。但惠州还有较为重要的习俗：放纸鹞。放纸鹞是惠州过重阳节的主要习俗。换句话说，惠州民间过重阳节是以放纸鹞为主要特征的。

7.小学重阳节班级活动方案 篇七

关键词 班级 活动 读书 兴趣

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）24-0131-01

“读万卷书，行万里路”。因此，书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。

一、营造阅读氛围

1.设立班级图书角：以学生捐赠为主，本学期我班的图书量已经达到200多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了三名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

2.落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午第一节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。

二、积极动员，激发读书兴趣

在实施读书计划时为了激发读书兴趣，我在班级里进行了一次以“快乐读书，快乐成长”为主题的读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

三、教给学生读书方法

1.告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。

2.重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

四、积极开展读书实践及展评活动

1.开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

2.写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。

3.建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

4.在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书交流会”“名人读书故事会”，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。

5.精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

8.小学重阳节尊老爱老活动方案 篇八

1、目的：在社会中体现xx中心小学的形象以及学生的素质，达到社会效应。

2、意义：使孤寡老人们感到社会对他们的关怀，同时也使学校知名度得到提高。

3、目标：让老人们对学生的服务感到满意、对社会主义社会感到满意。

二、活动背景：

1、基本情况：重阳节，学校组织学生代表慰问敬老院孤寡老人。

2、主要执行对象：敬老院全体孤寡老人。

3、活动开展原因：为孤寡老人送温暖；增加参与者社会实践经验与社会服务意识。

三、参加人员：

五年级全体师生

四、活动时间：

20xx年xx月xx日下午

五、活动开展：

下午2：30在学校操场集合，由主要负责人带领到达敬老院集中为老人送温暖（礼品由各班学生捐款统一购买），与老人们和管理人员进行的沟通交流，同时，全体学生按照各自的分工去完成打扫卫生、给老人梳头、剪指甲等工作。全部活动结束后，活动参加者和老人告别，按原路返校，整个活动结束。

六、活动中应注意的问题和细节：

1、全体同学穿校服、佩戴红领巾统一步行前往敬老院。出返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。

2、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

3、与老人交心时要尽量去倾听他们的讲话，引导老人多讲述他们的往事。

4、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

七、活动负责人及主要参与者：

1、组织者：少先队大队部

9.小学重阳节班级活动方案 篇九

通过形式多样中国传统文化礼仪介绍，进一步营造长幼有序、尊师重道的礼仪风尚，激发学生的内在自觉，树立社会责任感和历史使命感。

二、活动目的：

通过青年教师穿汉服，表演汉礼，及对汉文化的简单介绍，让学生初步了解中国传统汉文化，重申中国乃传统礼仪之邦，教导学生要懂得长幼有序尊师重道;在提高青年教师服务意识的同时让老年老师感受到青年人的敬爱之情。

三、活动主题：

礼乐人生，献礼重阳

四、活动时间：

20xx年10月26日

五、活动内容：

1、青年教师提早到校，更换汉服。总护导穿汉服在校门口迎接学生。

2、升旗仪式活动具体安排：

⑴、大队部负责学生串词，简单介绍重阳节来历及相关习俗，引出中国历来有礼仪之邦之称，汉礼又是其中的典范。欢迎团员老师为大家表演汉礼。

⑵、团员青年穿汉服，表演汉礼。向老年教师三作揖行礼，并送上重阳糕。

⑶、团员青年简单介绍汉服的传统及汉礼的特点。

3、校会课上团员青年进各班教授学生行汉礼，鼓励学生见到老师行汉礼。

4、团员教师上午穿着汉服上课，在楼道里见到老年教师行作揖礼。

5、此周美术课课时安排各班进行小汉服制作。

10.小学重阳节班级活动方案 篇十

关键词：德育活动；实效性；方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）21-0260-7

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.096

一、小学德育工作现状

（一）只是在名誉上将德育工作放在首位

党中央再三强调“德育为先”，但在现实的应试教育与政绩思想的影响下，学校只是在名誉上将德育工作放在首位。当提高学生分数与德育工作发生冲突时，学校领导和许多教师的选择往往是提高分数。而学校更是在这种氛围的影响下，经常出现主课占用德育课的现象，或是原本计划好的德育活动由于现实的种种压力无法按时进行。这充分说明学校的德育工作只是停留在口头上，无法得到认真的落实，所以德育工作的实效性也就无从谈起。

（二）德育教育形式生硬

许多小学在德育教育上也经常采取说教的形式，例如，做先进人物事迹报告、召开德育大会，校领导在大会中讲话，硬性要求班级做相关德育工作的黑板报、班主任找学生谈话等。说教式的德育教育并不是一无是处，但是这种形式较为生硬，无法触碰到学生的内心，无法使他们更真切地感受到德育的力量，因此也就无法促使学生将对德育的认识转化为对德育的实践，从而也就造成了小学德育工作实效性不强的特点。

二、提高小学班级德育活动实效性的方法

（一）抓好班级管理是提高小学班级德育活动实效性的基础

班级是学生进行学习交流、身心健康发展的重要基地，班级的文化以及各种活动直接影响着每一位学生。而德育工作恰恰在班级中进行是最为有效的。正因如此，只有抓好班级的管理才能为提高班级德育活动的实效性打下良好的基础。抓好班级管理就要要求教师拿出一些切实可行的班级管理办法，例如，为学生制定班规班约，在行规养成阶段约束学生的一些不良行为，如迟到、早退、抄袭、不尊敬教师等。与此同时，教师也要以身作则，教师要用自己的人格和身教来影响学生。只有通过类似的班级管理办法，才能在抓好班级管理的过程中逐渐加强德育教育的实效性。

（二）抓典型，重点关注问题学生是提高班级德育活动实效性的重要环节

在一个班级中，总会出现三五个问题学生，他们德育观念严重缺失，因此，若重点关注这些问题学生的德育教育，就会对其他学生起到一定的示范效应，从而提高整体班级德育活动的实效性。关于问题学生的德育教育我们要采取与众不同的方法。例如，我们班里就有一个十分调皮捣蛋的学生，针对这种情况，首先我通过多渠道了解问题学生的家庭情况、个人情况，然后通过对问题学生进行“爱育”为起点，和他进行过多次深入的交流，给予问题学生更多的关爱和尊重，帮助他重新树立起自尊心和自信心，逐渐让这位学生摆脱“坏学生”的帽子，改掉了以前上课睡觉、逃课去网吧、考试抄袭等等不良行为，现在已经成为我们班里的中等水平学生。班里其他同学看到这位学生的转变后，也更加努力地学习，在班级范围内形成了良好的学习风气、德育风气。由此看来，班级德育教育活动不仅仅是举办一些主题班会这些表面上、形式上的东西，更是通过对学生实际的关心关爱，帮助学生走上正确的人生轨道。这样的做法对于提高班级德育活动实效性具有极大的促进作用。

（三）开展切合学生实际的班级德育活动是提高班级德育活动实效性的中心环节

班级开展德育活动一定要从学生的实际出发，探索学生的德育需求，满足学生的德育需求。通过有意识、有目的的班级德育活动对学生进行德育渗透。例如，为提高学生的环保意识，开展“班班创环保”活动；通过开展诸如此类的切合学生实际的活动，才能更好地提高德育工作的实效性。

三、结语

11.小学重阳节班级活动方案 篇十一

活 动 方 案

一、活动背景:

1.基本情况:重阳节,组织学生代表慰问敬老院孤寡老人 2.主要执行对象: 敬老院全体孤寡老人 3.组织部门:观路小学五年级全体师生

4.活动开展原因：为孤寡老人送温暖；增加参与者社会实践经验与社会服务意识；懂得感恩、孝敬老人。

二、活动目的、意义与目标：

1、目的：在社会实践中体现出观路小学学校的校园文化主题孝与感恩，让学生在感恩行动中理解我校的文化主题。

2、意义：使孤寡老人们感到社会对他们的关怀，同时锻炼孩子们的社会实践能力，表达能力，善于关心关爱他人的能力。

3、目标：让老人们对演出节目感到满意，对观路小学老师和学生的服务感到满意。对小学生的精神风貌感到满意，对社会主义社会感到满意。

三、活动时间：

2016年10月9日

四、活动开展：

下午2：00在学校操场集合，由班主任带领到达敬老院集中为老人赠送自制小礼物，与老人们和管理人员进行初步的沟通交流。慰问学生帮助孤寡老人整理房间，清扫敬老院，帮老人捶背、陪老人聊天。最后，活动参加者和老人告别，按原路返校，整个活动结束。五．活动中应注意的问题和细节：

１、集合必须准时．出返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。

2、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

3、来回路上一切听从指挥。

12.小学班级活动方案 篇十二

（一）为进一步深化班花的研究，为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”，让学生逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”，营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境，结合我校班花建设活动的开展情况，特制订本实施方案。

一、班花建设活动目标：

1、以班花建设活动为载体，打造“绿色德育”

2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。

3、以培养学生良好行为规范为主要任务，结合班花建设活动，以傲骨幽香的梅，虚心有节的竹，清新脱俗的兰，经霜耐寒的菊为精神导向，让每一位学生逐步养成良好的学习、生活和行为规范。

4、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样自立自强、文明上进的学生形象，争做花样少年，共创和谐校园。

二、活动主题：

悟花品，学做人。争做花样少年，共创和谐校园。

三、活动阶段：

第一阶段：总结前一段的活动，进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美。

第二阶段：悟花品 ——花的心灵美

寻找花品与人品的链接点，细化班花的特点，从而提炼出如何做人。各班积极开展“班花伴我样习惯”活动、“我心中的班花”演讲活动等。

第三阶段：学班花、做班花——评选班花

评 选 标 准（省略号代表本班所选班花）

（一）文明“„”

1、热爱祖国，尊敬国旗，唱国歌和校歌时，声音响亮有力；

2、衣着整洁，个人卫生好。

3、尊敬师长，主动向老师或来宾问好或敬礼，离家回家主动问好；

4、讲究公共卫生，得到大多数同学的认同；

5、能够自觉使用礼貌用语，不说脏话、粗话，不给别人取绰号，不恶语伤人。

（二）活力“„”

1、积极参加各项体育锻炼活动，每天坚持锻炼一小时，有一项体育方面的爱好或特长；

2、积极参加各类体育比赛，包括校级单项比赛。或取得名次。

3、坚持每天听音乐，有良好的听音乐的习惯；

4、有一项音乐方面的特长和爱好，能够积极参与学校、班级的各项文艺活动；或取得名次。

5、积极参与学校或班级组织的美术活动，并有较好的表现，美术作品有较高的水平，或取得名次。

（三）勤俭“„”

1、积极做好卫生值日工作，保持教室整洁优美；

2、做事勤奋，不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累；

3、不浪费水、电，不浪费粮食；看见浪费的现象马上制止，如主动关灯、关水龙头等；

4、饮食合理，校内不吃零食；

5、在环保活动或环保发明中有突出表现；

6、讲究个人卫生，自觉捡地面的垃圾，保持校园整洁优美。

（四）创新“„”

1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意；

2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力；

3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创新活动，设计的作品有创意；

4、心灵手巧，科技方面有创新，积极参加学校的科技节及各项小发明小创造活动，并在此方面有成绩。

（五）和睦“„”

1、热爱集体，有集体荣誉感，学习、工作态度积极，为形成良好班风而努力；

2、言行得当，在维护同学和睦、调节同学矛盾方面表现突出；

3、关心和了解班集体，积极参与班级的各项活动；

4、关注班级乃至学校的事情，对班级管理献计献策；

5、主动为集体做事，不推卸、不计较；

（六）宣传“„”

1、在同学、朋友、家庭中宣传学校、集体的文化、活动、喜报等；

2、参与班级、学校宣传工作，如出墙报，布置课室等，并能带动其他同学参与；

3、能针对同学的思想状况，组织主题班会等活动，以板报等形式及时进行宣传报道；

4、宣传学校和少先队的活动等。

（七）守纪“„”

1、模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；

2、能遵守班规、校规、社会法律法规和社会公德；

3、无任何违纪现象，协助老师及班干部维持班级纪律，对同学中的违规不良行为及时指出并制止；

4、在值日工作中认真负责，大胆管理。

（八）热情“„”

1、热心公益和班集体活动，富有社会责任感，乐于帮助他人，长期坚持做好人好事者；

2、积极参加志愿者服务，担当校园志愿者或班级志愿者管理岗的同学。以自己的行动为他人、集体做出贡献；

3、有爱心和责任心，积极参加校 组织的各项爱心活动；

4、每年三月“学雷锋”活动月表现突出者，被授予“学雷锋小标兵“的同学。

（九）勤学“„”

1、学习态度端正，做到努力学习，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，积极向上学习成绩良好；

2、课前准备好，按时独立完成各科作业，上课认真听，课堂纪律好；

3、作业质量高，学习劲头足，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯；

4、能以自己的学习行为带动他人，并在学习上乐于帮助别人，积极配合班级提升班级的学习氛围；

5、在学期期末考试中各科成绩优秀；

四、活动措施：

1、创建优雅的班级环境，让学生触景生情，因美生爱，提高班级的凝聚力。

2、根据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等。利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等，创建一种育人的环境。

3、进一步收集班花资料，进行积累，完成班级文化建设页。

4、平时注意学生个体的发展，发现学生的问题，及时采取有效的措施，并记好观察日记，完成若干个个案。

5、探索和学生一起布置教室，达到让教室的每一面墙都会说话，都具有教育感染的功能。

6、利用好成长袋，记录下每一个学生的成长足迹，享受成功的快乐。

7、用眼睛观察学生，捕捉学生的闪光点，及时给予奖励，在点滴中进行养成教育。

8、评一评，好班花棒儿童、学习规范我最棒、火眼金睛我最棒。

9、奖一奖，评选 “花样少年”（原则：“达标多少，认定多少，奖励多少”。获得以上九项中的五项即可被评为“蓓蕾少年”，获得八项，评为“花样少年”，并在学校设立花样少年展示墙，宣传花样少年学生的事迹。）

小学班级活动方案

（二）一、活动目的和意义

在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，本人初步制定了一个 “二年级班级音乐会”活动方案：

二、活动组织形式。

（1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演。

（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

二、活动要求：、制定活动主题，根据主题设计活动内容。、要求全班人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导。

3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

三、活动地点：校音乐教室

四、活动内容：、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。

2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

五、活动过程：、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。、推选主持人1 —4 名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）。、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。

六、总结、评价：

“班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，()进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方面的能力，我采用“等级制”评价制，由老师及时点评。发现他们的亮点，使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因，以后改进。凡是参与的孩子，要鼓励帮助他们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演。

通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了升华。通过音乐会的形式，让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力，使校园文化充满艺术的气息。

七、反思：

我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交与学生，将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的学生不积极不主动，缺乏自信等，影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我作为一名小学音乐教师，我将继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐的课堂！

小学班级活动方案

（三）活动目的：

为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情，丰富学生的学习生活，展示学生的艺术才能，学校将于“六一”儿童节前夕，以“唱响校歌和百首歌曲”为主题，举行“班班有歌声”活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：待定

二、活动内容：

1、各班组织学唱校歌、阳光体育之歌、和百首歌曲之一。

13.小学班级活动方案 篇十三

“读万卷书，行万里路。”大自然是一部看不完的书，在大自然的怀抱中，陶冶情操、探索奥秘。

野炊活动能加强同学们的感情交流，促进班级团结和谐的氛围，能放飞学习上压抑的心情，释放儿童的活力。

二、活动对象

路庄小学二年级

三、准备工作

1、请示校委会，学校同意，责成班主任老师负责学生安全，安全重于泰山。

2、班主任肖老师、王老师选择野炊地点。

3、王老师负责拍照。

4、物品、工具准备(略)

四、组织领导

总 策 划：班主任老师

副总策划：班长 赵欣如 副班长 赵可心

组 长： 李宗新 路兆正 王鲁月 孟可欣 李佳怡

五、注意事项

1、以小组为单位，组长对组员负责;

2、任何人遇到困难可以向组长取得帮助;

3、组员遇到一切紧急情况及时联系班长、副班长或及时向老师汇报。

六、活动流程

1、xx年x月x日下午2:00，以少先中队活动形式在学校教学楼前集队;

2、王老师骑车带路(带好所有器具);

3、到达预定地点，王老师分配任务;

4、王老师示范包饺子;

5、以小组形式开始包饺子;

6、饺子下锅，小组轮换负责烧火。

7、等待过程中师生交谈、小组赛歌、小组赛诗、讲故事;

8、品尝自己包的饺子;

9、整理器物，打扫战场;

10、整队回校。

14.小学重阳节班级活动方案 篇十四

相伴登高望远，静赏秋日芳华。金秋十月，每年的敬老节如期而至。“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节即将来临之际，针对我校全体学生，开展以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题的重阳节感恩活动。

一、活动目的今年10月14日（农历九月九日）是重阳节。我校开展重阳节敬老活动，旨在培养学生敬重老人、关心老人的良好品质,让学生懂得孝敬长辈、尊老敬老是每个人应该遵守的道德规范。通过感恩教育活动,让学生感受、积淀、传承中国的传统文化。

二、活动主题

“九九重阳节，浓浓敬老情”

三、活动内容

★活动一：开展一次重阳节感恩主题的国旗下活动倡议。

（10月11日于爱芬总辅导）

★活动二：开展一次重阳节主题班队会。（三~六年级10月13前）

1.负责老师：班队课老师

2.活动要求：班队课形式不限，但要有PPT呈现主题、班级、时间，活动完每班上交图片一张。

★活动三：让我为您做点事儿——敬老孝老小行动。（一~六年级10月13日前）

1.负责老师：各班主任

2.活动内容：请孩子们陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动；也可以陪姥姥、姥爷聊天、说说话、谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，帮他们捶捶腿，揉揉肩，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。如果爷爷奶奶（姥姥姥爷）身在远方，也请你给他们打一个电话，发一条信息或者进行视频通话。

3.活动要求：活动完每班上交图片两张。

★活动四：尊老爱老，我们在行动——走进大公贲巷社区慰问老人活动（三年级10月12日）

三（1）中队：XXX老师

三（2）中队：XXX老师

三（3）中队：XXX老师

策划：XXX老师

★活动五：“画重阳”活动（一~六年级10月13日前）

1.负责老师：各班美术老师

2.活动要求：一~三年级儿童画，四~六年级手抄报。活动完每班择优选两份原件上交。

四、拓展延伸

每位同学还可以根据实际情况，自己选择多样的形式向长辈表达感恩之情。同时倡议全体同学积极宣传尊老、爱老、助老的良好风尚，在平日里身体力行为长辈做好事，如：在汽车上主动为长辈让座、积极帮助社区内儿女不在身边的长辈或孤寡长辈做事等。

希望家长能将孩子参与活动的资料（如孩子体验过程中的照片、视频等）及对此活动的感想于10月13日之前交与本班班主任，学校将于近期择优做微信公众号报道，让我们一起发挥家校合力，共促孩子健康成长。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”同时，我们也倡议：不管是在重阳节，还是在以后的日子里;不管是在家里，还是在社会上，我们时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心!

最后，祝同学们的长辈以及天下所有的长辈们：身体健康，儿孙孝顺，安享晚年！

XX小学少工委