七年级下册湘教版数学计划

2024-08-21

七年级下册湘教版数学计划（精选10篇）

1.七年级下册湘教版数学计划篇一

湘教版七年级美术下册教学计划

龙场中学宋应贵

一、学生概况

我任教初一1个班，学生大约56人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。

二、教学目的、要求

（一）总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标 1．

造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2．设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3．欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4．

综合探索学习领域

彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学措施

1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2．应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

四、教材分析

本册湘版教材的课目设计是单元设课，每一课目即为一个单元，教材共分8个单元，8个单元之间不存在知识的递进关系，而是有目的地选择不同的主题，每个单元需2—3课时完成。在版面的安排上与老教材和人美版有很大的不同，设置知识提示（用手指表示）、活动一活动二或活动

三、并在单元后设置“评价建议”、“资料库”、“学习大空间”三个环节，既保证课堂教学主体内容的完整性，又提供学习的完善的迁移途径，教师可灵活把握。内容具有吸引力，以虚拟现实的手法，调动学生的生活经验。也就是生活性、社会性、科学性、艺术性相结合。教材的内容选取更加广泛，涉及到视觉文化的广泛领域。不仅仅是素描、色彩、版画等。而是扩展到摄影、雕塑、现代设计、电脑、舞蹈、戏剧、影视剧本等。建立引人入胜的情境，激发表现的热情，以优美的情景诱发创造的动机。教材的安排给教师留有自我发挥和发展的余地，保留必要的弹性。

五、教学的重难点：

本册教材的重点是感受美术的乐趣，学会基本的绘画、工艺和欣赏的方法。本册教材的难点是准备多种材料，并能制作一些美丽的手工制品、原始灯饰和设计作品。

六、完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动，特别是每课前的材料准备。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

七、课时安排：

第一周：画家笔下的风景

第二周：画家笔下的风景

第三周：黑白世界

第四周：黑白世界

第五周：画家笔下的质感

第六周：画家笔下的质感

第七周：扮靓生活的花卉纹样

第八周：扮靓生活的花卉纹样

第九周：千姿百态的水

第十周：千姿百态的水

第十一周：灯饰设计与制作

第十二周：灯饰设计与制作

第十三周：书法的结构之美

第十四周：书法的结构之美

第十五周：中国美术作品概览

第十六周：中国美术作品概览

第十七周：美术欣赏

第十八周：美术欣赏

2017年2月23日龙场中学

2.七年级下册湘教版数学计划篇二

一、课程目标

（一）、本学段课程目标知识技能

1．体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。2．探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能；探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；认识投影与视图；

3．体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法，体验用样本估计总体的过程；进一步认识随机现象，能计算一些简单事件的概率。数学思考

1．通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。2．了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念；感受随机现象的特点。

3．体会通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力。4．能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。

问题解决

1．初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。2．经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。

3．在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。4．能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。情感态度

1．积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

2．感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。

3．在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。

4．敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成实事求是的科学态度。

（二）、本学期课程目标

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学情分析

本学期我担任九年级班的数学教学工作。共有学生36人，上学期期末考试成绩不理想，落后面比较大,学习风气还欠浓厚。正如人们所说的“现在的学生是低分低能”,我深感教育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。使用的教材是新课程标准实验教材《湘教版数学九年级下册》，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排。

三、教材分析

本册教材共分四章，二次函数、圆、投影与视图、概率。这些内容都是初中代数、几何及概率统计中的重要内容，起作承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习奠定基础。

四、具体措施

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。

2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。

3.七年级下册湘教版数学计划篇三

一、教学任务

九年义务教育三年制课程标准实验教科书数学八年级下册。

二、教学目标

１、通过本期教学完成初中数学八年级下册的新课教学。

２、在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

三、教学思想

1、即注重传授知识，又注重学生数学的思维方式与能力。

2、以学生为主体，教师组织引导，师生密切配合。

四、教学对象简介

本学期我继续担任1502、1503班的数学教学工作。通过上学期的教学,学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。

本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

五、教材分析

本教材共有五章。其中第一章直角三角形；第二章四边形；第三章图形与坐标；第四章一次函数；第五章数据的频数分布。

（一）要点分析第1章直角三角形

本章主要是掌握直角三角形的性质和判定；直角三角形全等的判定；角平分线的性质及判定；勾股定理的性质及判定；并能数形结合解决实际问题，第2章四边形

本章主要是掌握多边形的内角和及外角和公式；掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质及判定；会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题；掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵活运用；理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并会应用它们解决一些计算及实际问题；第3章图形与坐标

本章主要掌握平面直角坐标系的概念，简单图形的坐标表示；能够将简单图形通过轴对称和平移的变换在平面直角坐标中表示出来。第4章一次函数

本章主要掌握函数及一次函数的概念；函数的图像；确定函数的自变量取值范围；一次函数的性质。第5章数据的频数分布

本章主要掌握频数与频率的意义；编制频数分布表及频数分布直方图。频数的应用；理解频数与频率在具体问题中的含义；设计与编制分布表、分布图。

（二）重点、难点: 第1章直角三角形

重点：直角三角形的性质和判定、直角三角形全等的判定及角平分线的性质。

难点：定理的应用第2章四边形

重点：四边形及特殊的四边形和梯形的性质与判定。

难点：特殊四边形定义及性质与判定的理解和它们的应用。关键：各种特殊四边形的定义及一般四边形的关系。第3章图形与坐标

重点：是平面直角坐标系、简单图形的坐标及轴对称和平移的坐标表示

难点：轴对称和平移坐标的表示。第4章一次函数

重点：是一次函数的概念、一次函数的图像和性质。难点：是对函数意义的理解和建立一次函数模型。第5章数据的频数分布

重点：是频数和频率概念及数据组的频数分布表和频数分布直方图。

难点；是编制频数分布表和绘制频数分布直方图。

（三）教学目标

1、掌握直角三角形的性质和判定。

2、掌握直角三角形全等的判定。

3、理解并掌握角平分线的性质。

4、掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质及判定。

5、会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题。

6、理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并会应用它们解决一些计算及实际问题。

7、掌握多边形的内角和及外角和公式；

8、认识平面直角坐标系

9、掌握简单图形的坐标表示

10、掌握轴对称和平移的坐标表示

11、掌握一次函数的概念及图像、图像的性质和一次函数的应用。

12、初步认识频数与频率的概念。

13、会画频数直方图。

（四）教学课时安排

第1章直角三角形 12课时第2章四边形 18课时第3章图形与坐标 8课时第4章一次函数 11课时第5章数据的频数分布 5课时期末迎考总复习8课时

六、教学措施

1、以探索的态度对待课改，深入研究，不断实践，勤记载，及时总结，不断提高。

2、想方设法提高学生学习数学的兴趣。

3、充分把握好教学过程中的每一个环节，对教学活动进行合理安排。每课时吃透教材，理解编者意图，考虑学生实际，力求实用。

4、注意在举例和编习题时，充分把数学和身边的事结合起来。

5、搞好教学合作：与家庭合作，与同事合作，与学生合作。同时注意指导学生合作学习。

6、尽量采取现代化手段，提高课堂效果。

7、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括：

①认真做作业的习惯，作业后认真检查； ②预习的习惯；

③认真看批改后的作业并及时更正的习惯； ④认真做好课前准备的习惯； ⑤在书上作精要笔记的习惯；

4.七年级下册湘教版数学计划篇四

第一单元我们是春天 §1.1歌曲《我们是春天》

主备人：杨天学审核人：学科组审核：教导处审核：【教学目标】

1.知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。

2.过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。

3.情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。

【教学重点、难点】

初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。【课前训练】

1.发声练习：

3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖ lu lu lu la la la 2.歌曲《我们是春天》。【教学过程】

一、组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。

二、导入新课

播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。

三、新课教学：

1.介绍本单元的学习内容和课时安排。2.学唱歌曲《我们是春天》。

（1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。（2）介绍歌曲风格特征：

《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。

教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。

“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，1 甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。

（3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。

（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。

（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱会做准备。【教学心得】甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

第一单元我们是春天 §1.2歌曲《春天又来临》

主备人：杨天学审核人：学科组审核：教导处审核：【教学目标】

1.知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。

2.过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自3.情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。【教学重点】

初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。【教学难点】

男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。【课前训练】

1.发声练习：

4/4 5 4 3 2 | 1 — — — ‖ mi ma mi 2.学唱歌曲：《春天又来临》《春之歌》。3.活动与练习：【教学过程】

一、组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。

二、复习旧课：

1.全班同学跟随音乐演唱《我们是春天》。2.启发学生如何用不同的力度表现歌曲。3.跟伴奏音乐，用力度变化表现歌曲。

4.用独唱的形式，检查学生的掌握情况，并给予评分。

三、新课部分： 1.学唱《春天又来临》

（1）上周已经欣赏过这首歌曲，由于歌曲的旋律比较容易唱，因此，要求学生跟着老师的钢琴先把歌谱唱好。

（2）唱歌词，教师纠正学生唱错的地方。

（3）学生讨论这首歌最合适用什么演唱形式？为演唱会的准备做铺垫。信且充满激情的演唱歌曲。甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

2.学唱《春之歌》

（1）学生先欣赏歌曲，之后谈谈对这首作品的感受。（2）介绍作品。

《春之歌》是一首朝鲜歌曲，一段体，八六拍，歌曲蕴含着圆舞曲的风格特征，音乐流畅而富于动感。启发学生体会“荡秋千”的感觉，然后用轻柔的声音演唱，特别注意突出八六拍强拍的“点”，强调“荡”起来的意境。

（3）跟琴学唱歌曲。

（4）引导学生唱歌时声音要连贯、统一。（5）用优美的声音有感情地演唱歌曲。（6）歌曲适合什么演唱形式？（学生讨论）

3.用齐唱的形式演唱歌曲《春之歌》，检查学生的掌握情况，给予评分。4.音乐知识部分——在教唱歌曲《我们是春天》时，已有了一些关于歌曲结构分析的知识铺垫，用一个练习为歌曲《春天又来临》划分段落，对知识点进行巩固就行，同时检验学生是否掌握了该知识点。

5.活动与练习——既然是前面练习的继续和巩固，教师可以灵活处理。根据学生具体情况进行取舍。

（1）视唱练习——可采用“模唱”“接龙”“填空”等方式进行视唱练习。（2）合唱练习——各声部都从头进入，第一声部唱到第5小节时，第二声部进入；第一声部唱到第9小节时，第三声部进入；各自循环唱下去，直到老师指挥结束时停止。学生熟悉乐谱后，要求他们边唱边感受三个声部融合在一起时的和谐美。【教学心得】甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

第二单元七彩管弦

§2.1欣赏管弦乐曲《青少年管弦乐队指南》

主备人：杨天学审核人：学科组审核：教导处审核：【教学目标】

1.知识与技能目标：专注聆听《青少年管弦乐队指南》（片段），能根据不同乐器的音色，分辨出常见的乐器。

2.过程与方法目标：通过听赏、讲述法、体验法等方法，让学生并能较好地表现乐曲情感。

3.情感态度与价值观目标：在欣赏西洋管弦乐作品的过程中，随乐哼唱其中旋律，能够把自己的情感投入到作品当中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。【教学重点】

1.了解和拓展管弦乐的相关知识，掌握管弦乐器的分类。

2.专注聆听西洋管弦乐队作品，学会辨别音乐主题与乐器的音色。3.学会对比各种乐曲的不同特色与风格。【教学难点】

专注聆听管弦乐作品，引导并启发学生采用“自主、创作、探究”的形式来感受与鉴赏音乐之美。【课前训练】

欣赏：

管弦乐曲《青少年管弦乐队指南》

一首管弦乐曲《春节序曲》，让学生听辨乐曲中演奏的乐器及音色。【教学过程】

一、导入新课

（激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许多同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术，下面请同学上来为大家演奏。

（直观性原则）A.小提琴B.小号C.萨克斯师：你们认识这些乐器吗？生：

师：它们属于民族乐器，还是西洋乐器？生：

师：你还知道哪些乐器属于西洋乐器？生：甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

二、新课教学

1.根据发音原理和制做材料不同，介绍西洋管弦乐队的分类（启发性原则）老师出示幻灯片（西洋管弦乐队的分类）

2.出示课件（直观性原则）让学生了解乐器形状，同时主要了解主要乐器的音色。

师：下面请大家在乐曲中进一步了解乐器的音色特点及各种乐器擅长表现的情绪，抒发的感情。

三、欣赏《青少年管弦乐队指南》

（老师主导）师：下面请大家听赏一首由西洋管弦乐队演奏的乐曲《青少年管弦乐队指南》

（学生主体）作者：英国本杰明.布里顿

乐曲为了使青少年了解西洋管弦乐曲作品，老师用多媒体播放乐曲《青少年管弦乐队指南》（片段）

1.学生回答：

(1)演奏中乐器的先后顺序

(2)学生谈谈在欣赏不同类乐器演奏的不同片段的感想

例：小提琴：优美、抒情。单簧管：圆润、流畅。大管：低沉、诙谐（注重学生感受，老师只作补充性引导）

2.放录音片段

（巩固性原则）师：听录音后请同学回答有哪些乐器演奏？生：【教学心得】甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

第二单元七彩管弦

§2.2 音乐知识《西洋管弦乐器的分类》

主备人：杨天学审核人：学科组审核：教导处审核：【教学目标】

1.知识与技能目标：让学生了解西洋管弦乐队的分类；欣赏两首乐曲。2.过程与方法目标：通过欣赏、讲解、讨论等方法，让学生进一步了解西洋管弦乐器。

3.情感态度与价值观目标：认识各种乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。【教学重点】

听辨弦乐器和铜管乐器的音色。【教学难点】

欣赏两首乐曲及演奏乐器。【课前训练】

聆听几首音乐片段，写出演奏乐器名称：

（1）新疆之春（）（2）G大调小步舞曲（）(3)茉莉花（）【教学过程】

一、组织教学，上课礼仪

二、导入新课： 1.激情导入：

（1）学生伴随音乐进入课堂，教师播放管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》主题片段，营造课堂气氛。

（2）思考：刚才听到的乐曲熟悉吗？有谁能说出曲名，并且谈谈是由什么乐队演奏的？

（3）学生谈论交流，教师适时引导，引出课题《西洋管弦乐器的分类》 2.了解管弦乐队的分类，认识各组乐器，感受其音色特点。（1）认识各组乐器，感受其音色特点

（按顺序播放各种音乐，学生聆听，并抢答音乐片段的演奏乐器名称）（2）欣赏各组乐器的图片，认识其形状、结构。（展示管弦乐器图片及其音响效果）

（3）管弦乐队分成四大类：弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。

木管乐器组：（吹奏：连音吹奏、断音吹奏、单吐、双吐等）甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

短笛——是长笛音域补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。长笛——具有明亮、活泼的音色，适合表现流畅的旋律。单簧管——一般适合演奏活泼、流畅的旋律

双簧管——音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪大管——音色低沉、诙谐、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。弓弦乐器组：（运弓、揉弦、滑奏等）小提琴——音色优美抒情，富于歌唱性大提琴——音色低沉、浑厚中提琴——音色柔美醇厚低音提琴——音色低沉、浑厚

铜管乐器组：（吹奏：通过控制嘴唇间的空隙、呼气量及震动的力度来改变其发出的音调、音量及音色

小号——音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋律

圆号——也叫法国号。音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐音色的连接长号——也叫伸缩管、拉管，常演奏号角般的旋律大号——音色低沉、宽广

打击乐器组：（敲击：一般用两根鼓槌交替击奏，或同时敲击两鼓来演奏，基本奏法有单奏和滚奏两种。铃鼓则采用敲击、捶、大拇指擦等方法演奏。

定音鼓——有固定音高的乐器，弱奏时具有神秘的效果，强奏时咆哮如雷大鼓——重敲富有激情，轻敲具有阴郁、寂寞的色彩钹——音色清越而明亮锣——音色富有戏剧性 3.作品介绍：

欣赏1：小号独奏《野蜂飞舞》

（1）师：首先我们来欣赏一段音乐，老师先不说曲名，轻同学们展开自己的想象，看音乐带给了你们什么情绪，你联想到了哪些画面。（播放音乐）

（2）学生聆听音乐，感受作品情绪，联想画面。（3）老师对学生的回答做出补充性引导，并说出乐曲名称

（4）学生讨论，通过对乐器音色的听辨，《野蜂飞舞》的音乐中出现了哪些演奏乐器。

（5）曲作家介绍：

里姆斯基-科萨科夫（1844-1908）俄国作曲家。主要作品有歌剧《雪娘》《金鸡》《萨特阔》，管弦乐曲《舍赫拉查德》《安塔尔》《西班牙随想曲》等

（6）歌曲分析

甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

节拍：2/4拍，乐曲为C大调（7）复听乐曲，学生带着情绪联想情景

听赏2：小提琴独奏《幽默曲》

（2）播放音乐，学生联想音乐描绘的场景。（3）学生分组，谈谈作品的音乐情绪。（4）复听乐曲，再次感受乐曲的音乐情感。

三、探究课题

1.从音乐要素出发，对比管弦乐《野蜂飞舞》和《幽默曲》的音乐风格特点。2.以小号独奏曲《野蜂飞舞》和小提琴独奏曲《幽默曲》为背景音乐，为其创编音乐情景剧并能感受到管弦乐器演奏带来的音乐表现力与感染力。【教学心得】（1）老师对作品背景及其作者德沃夏克做简单介绍甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

第三单元美丽的村庄 §3.1 歌曲《德涅泊尔》

【教学目标】

1.知识与技能目标：能用优美、有控制的声音，声情并茂地演唱歌曲《德涅泊尔》

2.过程与方法目标：通过教唱、听赏等方法，让学生学唱会歌曲。3.情感态度与价值观目标：能参照本课的音乐知识说出音阶、大调式和小调式基本概念，能排列出歌曲《德涅泊尔》的调式音阶。在曲调听辨活动中能分辨大小调式的音乐。【教学重点】

能用优美、有控制的声音，声情并茂地演唱乌克兰民歌《德涅泊尔》。【教学难点】

分辨大小调式。【课前训练】

1.发声练习：

3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖ lu lu lu la la la 2.歌曲《德涅泊尔》【教学过程】

一、组织教学，上课礼仪

二、导入新课：今天的课前热身我们要从一首儿歌开始——《两只老虎》面孔一： 1.分组练习

2.在老师的指挥下进行固定低音与三声部轮唱。

三、歌曲《德涅泊尔》 1.聆听范唱

（1）听音乐，用三拍子的指挥图示来随音乐挥拍，并说说歌曲给你的感受？（2）歌曲介绍：

歌曲旋律深沉、宽广，深刻的体现了乌克兰人民的性格，一百多年来越传越广，许多影片和大型音乐作品以其中的旋律作为乌克兰的象征。

（3）复听歌曲，手传丝巾，要求从乐句的开始挥动丝巾，乐句结束的时候传到下一位同学的手中。

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2.歌曲学唱：

（1）分乐句轮流演唱，老师唱一、三乐句，学生唱二、四乐句。（2)重点难点句辅以柯尔文手势教唱。

（3）把全班同学分成四个组，每组一个乐句，要求连贯起来像一个人在唱。（注意气息、感情、音量以及整齐度）

（4）全体学生齐唱歌曲。【教学心得】

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第三单元美丽的村庄 §3.2 歌曲《美丽的村庄》

【教学目标】

1.知识与技能目标：用优美的声音来演唱歌曲《美丽的村庄》，了解重唱、轮唱、领唱合唱、合唱等演唱形式。

2.过程与方法目标：通过听唱法、手势辅助法、交流法等教学方法，让学生感受、体验经典合唱作品，产生对合唱进一步学习的兴趣和探究的愿望。

3.情感态度与价值观目标：能理解运用不同的演唱形式及音乐表现手段表现歌曲内涵。【教学重点】

运用多种音乐手段和演唱形式演唱《美丽的村庄》，准确把握音高、音准、节奏和音色。【教学难点】

1.准确把握弱起小节、切分节奏及分解和弦给歌曲带来的变化。2.二声部合唱的准确演唱。【课前训练】

1.发声练习：

4/4 5 4 3 2 | 1 — — — 11 mi ma mi 2.欣赏《美丽的村庄》 3.音乐知识——音阶、调式【教学过程】

一、导入：

1.学生在歌曲《桑塔.露琪亚》《我的太阳》的背景音乐中线上风景如画的意大利风情（包括建筑、雕塑、风光、威尼斯水城、美声演唱、紫罗兰、歌剧、交响乐、芭蕾舞等）。

2.学生带着问题欣赏并进行交流。

二、新授

1.欣赏《美丽的村庄》歌曲视频并思考问题。

师：（1）用音乐语言表述一下歌曲表现了意大利民歌怎样的特点。

（2）为歌曲划分段落

（3）随范唱轻声跟唱，找出自己认为的演唱难点。2.学生之间进行交流

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3.演唱歌曲A段旋律

用边画拍边唱、对比演唱、轮唱等方法解决弱起小节、切分节奏、八分附点节奏等难点。

4.二声部合唱训练：

分不同形式让学生熟悉高、低声部的旋律，并进行演唱。5.演唱歌曲B段旋律（1）分解和弦旋律音准难点

旋律音程演唱方式解决；和声音程贴合演唱方式解决；音程自由组合跳跃演唱方式解决。

（2）同音重复音准解决

气息及声音位置训练方式解决；和声练习方式解决 6.学生完整演唱歌曲

（1）学生有表现力地朗读歌词（2）教师进行范唱

（3）学生找出描绘魅力村庄的关键性歌词（4）学生演唱歌词教师提示：

（1）注意连音线的正确演唱

（2）注意描绘魅力村庄的关键歌词的吐字、咬字及声音位置气息的运用。

三、音乐知识——音阶与调式

1.音阶——从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音。2.调式——是按照一定关系组合在起义的若干音，并以一个音为中心组成的音阶体系。调式的主要种类有大调式、小调式，以及五声调式。

四、过渡：

教师分别演奏三种不同伴奏，学生体验不同钢琴伴奏织体对塑造音乐形象所起到的辅助作用。：

伴奏分为：旋律伴奏；和弦伴奏；织体伴奏

五、拓展

1.“音乐魔方”游戏尝试激发学生用音乐手段和声乐演唱形式进行多种组合，产生对合唱进一步学习的兴趣和探究的愿望。

（1）学生了解音乐游戏方法（了解体验不同速度、力度、演唱形式的组合所产生的不同艺术效果）

（2）通过一、二示例了解并掌握组合方法

2.学生分成小组进行自由创作，教师适当指导并配合学生进行创作。

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3.小组交流表演 4.师生合作演唱（1）教师指导（2）达成共识（3）合作演唱【教学心得】

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第四单元华夏乐章 §4.1 欣赏《二泉音乐》

【教学目标】

1.知识与技能目标：聆听弦乐合奏《二泉映月》，能从乐曲的边走中感受情感的变化，能背唱乐曲的音乐主题。

2.过程与方法目标：通过欣赏、讲解、交流、讨论等方法，让学生进一步了解弦乐合奏的音乐情感。

3.情感态度与价值观目标：能对比聆听民歌、民乐与改变后的管弦乐曲，并大胆地说出自己的感受。【教学重点】

完整地聆听弦乐合奏《二泉映月》，感受音乐的基本情绪。【教学难点】

降弦乐合奏的《二泉映月》与二和独奏的《二泉映月》对比欣赏，并结合音乐要素说说自己的感受。【课前训练】

播放彭丽媛演唱的歌曲《二泉映月》，让学生熟悉音乐主题。【教学过程】

一、组织教学，上课礼仪

二、新课导入：

1.请学生猜谜语中的人物：

泉边赏月，穿街过巷，琴儿伴身，目盲心亮。（打一民间音乐家）2.华彦钧生平简介。

3.听二胡独奏曲《二泉映月》，回答问题。A．请说出曲名。

B.说书乐曲的情绪和演奏乐器。4.二胡独奏曲《二泉映月》简介。

5.《二泉映月》这首乐曲深受人们的喜爱，被改变成多种器乐形式。下面我们就来欣赏弦乐合奏《二泉映月》。

三、新课教学：

1.听弦乐合奏《二泉映月》主题音乐，说出主题音乐中熟悉的乐器。2.音乐知识——室内乐。A.什么是室内乐？

B.室内乐的常见形式和主要艺术特点。

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3.作曲家吴祖强简介。4.学唱主题音乐。

5.《二泉映月》的主题旋律，主奏乐器、力度、情绪变化。6.完整地欣赏乐曲《二泉映月》。

7.请学生将弦乐合奏的《二泉映月》与二胡独奏的《二泉映月》相比较，说说自己的感受。

8.学生背唱主题音乐。【教学心得】

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第四单元华夏乐章 §4.2 欣赏《兰花花》

【教学目标】

1.知识与技能目标：完整地聆听管弦乐曲《蓝花花》，了解“标题音乐”的有关知识。并随乐哼唱陕北民歌《蓝花花》。

2.过程与方法目标：通通过欣赏、讲解、交流、讨论等方法，让学生体会乐曲的音乐情绪。

3.情感态度与价值观目标：在对比聆听中，体会乐曲运用不同的音色和旋律变化，描述故事，并大胆地说出自己联想到的故事情节。【教学重点】

完整地聆听管弦乐曲《蓝花花》。【教学难点】

体会乐曲运用不同的音色和旋律描述故事。【课前训练】

1.欣赏《蓝花花》。2.合唱练习。【教学过程】

一、组织教学，上课礼仪。1.新课导入：

（1）请同学们交流搜集的影视片主题音乐，并说出喜欢的理由。

（2）老师也搜集了一个，请大家欣赏一下。播放电视剧《蓝花花》主题曲。（3）介绍发生在旧社会陕北的民间故事《蓝花花》，引出课题。2.对照歌谱，听老师唱传统民歌《蓝花花》，回答问题。(1)说说歌曲的情绪。

（2）说说歌曲的体裁和主要故事情节，并将主要人物和主要事件板书在黑板上。

3.师：《蓝花花》的故事也被世人传唱，改变成多种表现形式。今天我们来欣赏管弦乐曲《蓝花花》

4.曲作者鲍元恺简介。

5.听管弦乐曲《蓝花花》主题音乐，回答问题：（1）乐曲让你感受到了什么样的情绪？（2）说出主奏乐器

（3）乐器的音色表现了人物怎样的性格特点？

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6.老师钢琴伴奏，学生随乐哼唱主题音乐。

7.师生相互交流，共同总结乐曲中的故事情节和基本情绪是通过哪些音乐要素表现的。

8.这首乐曲用《蓝花花》的名字作为标题，乐曲表现内容也是围绕蓝花花的故事展开，是首“标题音乐”。

9.“标题音乐”的有关知识。10.再唱主题音乐。

二、活动与练习：

合唱练习：《瑶族舞曲》片段。

1.学唱高声部和轮唱部分，体会乐曲欢快、热烈的情绪。

2.用手势代学生学唱低声部，模仿出瑶族长鼓的音色与节奏特点。3.二部合唱与轮唱，注意唱出音色、力度的对比与情绪的不同。4.加入打击乐器伴奏，或用跺脚等律动进一步表现歌曲情绪。【教学心得】

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第五单元泥土的歌 §5.1 歌曲《丢丢铜仔》

【教学目标】

1.知识与技能目标：聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格与韵味。2.过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。3.情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》（合唱），体验与同学合作演唱的乐趣。【教学重点】

欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味。【教学难点】

分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音响材料。【课前训练】

1.发声练习：

4/4 5 4 3 2 | 1 — — — ‖ mi ma mi 2.歌曲《丢丢铜仔》。【教学过程】

一、组织教学，上课礼仪

二、教师播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落来”的客家方言。

三、新歌学唱《丢丢铜仔》 1.听赏《丢丢铜仔》。

2.老师简介《丢丢铜仔》的由来。

3.老师引导学生找出歌曲中的衬词，并按照歌曲的节奏朗读歌曲中的衬词。4.老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。

5.老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。

6.学唱歌曲第二部分，唱会二声部轮唱威力将背景音响材料与二部轮唱有机组合在一起，老师可先设计“一辆货车向前行驶”的场景，引导学生双手握拳做抓火车方向盘状，模仿开火车的律动。然后将背景音响材料与二部轮唱有机组合起来进行练习。

7.歌曲的完整表现甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

（1）老师引导学生探讨、设计一个火车由“远——近——远”行驶场景，模仿火车由远及近、穿梭隧道、渐行渐远的声音效果，并反复练习。

（2）教师引导学生，以“领——合”的方式将歌曲完整的表现，老师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，体会歌唱合作的愉快。

四、探究

对比欣赏卓依婷和龚琳娜演唱的《丢丢铜仔》，引导学生探讨两种演唱各有什么异同和特点。【教学心得】

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第五单元泥土的歌 §5.2 歌曲《月儿弯弯照九州》

【教学目标】

1.知识与技能目标：欣赏六首不同地域的民间小调，能随乐哼唱，并能富有感情地背唱《月儿弯弯照九州》。

2.过程与方法目标：通过欣赏、讲解、谈论、交流等方法，让学生体会不同地域的民间小调。

3.情感态度与价值观目标：能对本课学习的民间小调的风格和特征进行简单的描述，并能用简介的语言概括小调的基本特征。尝试用民歌中常用的“同头同尾”的创作方式，编创2-4小节旋律。【教学重点】

体会并总结小调的特点及民歌创作实践。【教学难点】

运用 “同头换尾”的方式，微音乐材料续写旋律。【课前训练】

欣赏五首乐曲：《采茶灯》《采茶调》《绣荷包》（山西、云南）《月儿弯弯照九州》《王大娘钉缸》。【教学过程】

一、各地小调赏析

1.听赏采茶歌舞——《采茶灯》《采茶调》。老师结合各地采茶的风光图片，向学生简介茶文化，并银川采茶劳动中产生的艺术形式——采茶歌舞。

2.欣赏福建民歌《采茶灯》

（1）听赏器乐作品《采茶灯》，引导学生探讨作品的音乐特点。

（2）对比欣赏歌曲《采茶灯》，讨论器乐作品《采茶灯》与歌曲《采茶灯》的关系，并随乐哼唱歌曲。

（3）老师用琴弹奏主题音乐。3.欣赏《采茶调》

（1）听赏老师范唱云南民歌《采茶调》

（2）老师引导学生探讨：这首《采茶调》与《采茶灯》在悬梁刺股、音调及风格上有什么区别？

（3）老师引导学生学习采茶舞的律动。（4）学生随乐表演采茶舞。

4.欣赏山西民歌、云南民歌《绣荷包》

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（1）老师介绍“绣荷包”调的由来及观看形态各异的荷包。

师：在我国传统民俗中，“荷包”是青年那男女交往的一种“信物”，各地的“绣荷包”调多用来表现女性对意中人的深切四年和期盼之情。

(2)对比欣赏云南、山西民歌《绣荷包》。唱词：云南《绣荷包》段式结构相对自由。

山西《绣荷包》段式结构相对规整。旋律：云南《绣荷包》音调委婉细腻。

山西《绣荷包》音调明媚缠绵。

（3）引导学生探讨两首“绣荷包”不同的音乐特点。（4）随乐学唱，并引导学生探讨小调传情达意的功能。4.欣赏《月儿弯弯照九州》

（1）聆听老师范唱歌曲《月儿弯弯照九州》。（2）引导学生探讨歌曲表达的心情。（3）老师简介歌曲的来历。唱词：七字句的结构形式。旋律：旋律线丰富多变，表现力强。（4）随乐学唱歌曲1-3遍。（5）引导学生有感情的演唱歌曲。5.欣赏《王大娘钉缸》

（1）播放歌曲《好汉歌》，并引导学生随乐哼唱。

（2）播放民歌《王大娘钉缸》，引导学生探讨：这首歌曲与《好汉歌》有何异同？

唱词：上下句的结构形式

旋律：生动活泼，诙谐幽默，富于亲切感。（3）简介《好汉歌》的创作来源。

（4）老师引导学生随乐跟唱《王大娘钉缸》

二、课堂探讨与延伸

1.老师引导学生讨论这五首歌曲有什么共同点？

2.听辨活动：播放小调、山歌、劳动号子等三首民歌片段，巩固复习汉族民歌的相关知识。

3.教师和学生共同分析：

（1）曲调具有流畅、婉柔、曲折、细腻的艺术特点。（2）节拍规整而不拘泥，节奏感鲜明而强烈。

（3）结构大多以单曲体为基础，讲究结构内部的规整性和匀称性。

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（4）唱词中的衬词、衬腔定型化和规整化。

三、小调的概念：

小调是民歌的一种体裁，是流行于城镇、里巷的民间歌曲，在艺术上有较多的加工。其音乐结构大多方正均衡，节奏规整，曲调细腻婉柔。

四、创作与实践——“同头换尾”

1.学生听赏老师弹唱《牵牛花开羊跑青》《信天游》《草原情歌》中的三个音乐片段。让学生找出每个片段中上下句的结构规律，引出同头换尾的创作方式。

2.分组创作：以小组为单位，引导学生用同头换尾的创作方式，为老师提供的音乐素材续写四个小结的旋律片段。

3.分组演唱自己创作的旋律片段，并引导学生评价、探讨、修改、完善。【教学心得】

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第六单元八音和鸣

§6.1 欣赏《原始狩猎图》《楚商》《梅花三弄》

【教学目标】

1.知识与技能目标：能介绍我国古乐器的有关知识，欣赏古乐器演奏的乐曲。2.过程与方法目标：通过欣赏、讲解、讨论、交流等方法，让学生识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；

3.情感态度与价值观目标：通过本课的欣赏教学，激发学生的爱国主义热情。【教学重点】

识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音。【教学难点】

感受中国古代音乐厚重的人文内涵。【课前训练】

欣赏乐曲：《原始狩猎图》《楚商》《梅花三弄》。【教学过程】

一、组织教学，上课礼仪导入新课。

师：我们中国是一个文明古国。在很多领域都有惊人的创造发明，请同学们想一想，并举例说明。

生：举例（略）

师：刚才同学们列举了各个领域的很多例子，充分显示了我们祖先的智慧。那么，在我们的音乐园地里，老祖先们又有哪些惊人的创造呢？

生：答（略）。

师：刚才同学们又列举了许多例子，显示了我们祖先在音乐方面的过人之处。可是，我们的祖先还有许多的创造是不为同学们所熟知的。这节课我们就沿着我国这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领略一下祖先们在音乐园地里的风采。

二、新课教学 1.神奇的笛、埙（1）骨笛 A骨笛的历史

我国最早的乐器是骨笛。

介绍浙江余姚出土的骨笛：距今七千年前，是横吹的笛子。

介绍河南舞阳出土的骨笛，距今八千多年，它比古埃及出现的笛子要早两千 24 甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

多年，同时还是世界上同时期遗传物中最完整、音乐性能最好的音乐实物！是竖吹的笛子。

B你知道这些骨笛是用什么材料做成的吗？它是用什么工具加工而成的呢？ C欣赏骨笛与乐队演奏的《原始狩猎图》，边欣赏边想象原始人去森林打猎时，可能出现的声音。然后请大家一起讨论。

2.独特的钟、磬。（1）引出磬。

拿出石头敲击，从石头能发声引出磬。（2）介绍商代虎纹大石磬（看图片）。

（3）简介编磬，着重介绍战国时期的曾侯乙编磬。（1）介绍陶钟。（2）编钟的历史：

到青铜器时代，我们的祖先陶钟的基础上用青铜铸造了编钟，它盛行一时，甚称中国一绝。在古代遍钟不仅是乐器，而且是一种礼器，是地位和权力的象征。

（3）“地下乐宫之明珠”——曾侯乙编钟，为何编钟的出土震惊世界？（4）作品听赏：《楚商》——（钟磬与民乐合奏）（5）想一想：听钟声和磬声，并说出其特点。3.欣赏《梅花三弄》。（1）引出古琴

拿出橡皮筋弹拨。从橡皮筋的发生原理引出弹拨乐器。（2）古琴的历史。

（3）古琴的构造，俞伯牙和钟子期的故事：伯牙摔琴谢知音。（4）古琴独奏作品欣赏《梅花三弄》。【教学心得】

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第六单元八音和鸣 §6.2 欣赏《十面埋伏》

【教学目标】

1.知识与技能目标：认真听赏《十面埋伏》，了解作品的音乐情绪及背景。2.过程与方法目标：通过听赏、讲解、体验、交流等方法，让学生了解琵琶的音色。

3.情感态度与价值观目标：能积极参与本课的“听赏与体验”“交流与探究”活动，知晓琵琶的音色及琵琶的艺术表现力。【教学重点】

了解琵琶的音色特点。【教学难点】

感受琵琶的艺术表现力。【课前训练】

欣赏乐曲：欣赏《十面埋伏》。【教学过程】

一、组织教学，上课礼仪导入新课：

师：今天上课前老师给大家讲一个历史故事。秦王朝灭亡后，以项羽和刘邦为代表的两大军事集团，为了争夺农民起义的胜利果实，进行了殊死搏斗，这个故事就是大家熟知的《十面埋伏》

二、欣赏《十面埋伏》 1.欣赏作品

（1）根据故事情节给音乐作品取标题。

（2）提问：根据十面埋伏的故事背景想想先后会有什么场景出现。A列营B擂鼓C走队D排阵E埋伏F小站G呐喊H追击（3）引导学生感受琵琶表现力的变化对不同音乐画面的影响。

导言：其实琵琶也会讲故事，但是它不是通过文字语言，而是通过用不同的指法，演奏出多样的音效来讲故事。

A示范性欣赏：

师：比如说“列营”：要表现出出征前的金鼓战号齐鸣，众人呐喊的激烈场面，预示着战争的风暴将要来临。轻同学们预想一下，应该用什么样的琵琶指法，再加上什么样的力度和速度才能将其表现出来呢。

判断：老师用这样的旋律表现可否呢？

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如果用另外一段呢？

小结：第二次的演奏更加切合列营的场景，它用了很大力度的扫轮，以及由慢渐快的扫拂。

B 引导性欣赏：

提问：老师这里还准备了三个乐段（小站、呐喊、追击）。请同学们根据指法、力度、速度等，判断它们分别是属于哪个标题的音乐，并说说理由。

C全曲欣赏：

2.让我们通过旋律再来听听这个故事。

（一）了解文曲和武曲

提问：武曲相对应的是什么类型的曲子呢？

连接语：一起来回顾上学期学过的这首文曲的《阳春白雪》，轻同学们根据它的旋律特点来说说文曲有什么特点。

（二）探究琵琶丰富表现力的原由

分小组讨论：

1.琵琶的特殊音色跟琵琶的结构有关，请观察一下琵琶的结构及作用。2.琵琶丰富的表现力和它的指法丰富多变有关，但是总的来说分为两类，请根据之前欣赏的视频资料，用动作模仿并表达处不同的指法表现的情绪。

三、合唱练习：

琵琶通过用不同的指法来表达它的丰富表现力，我们的人声更有很强的可塑性，接下来老师需要大家一起配合玩个游戏。

请同学根据上节课《楚商》里钟磬的音色，来模拟它们的特点，一起唱唱书上44页的合唱练习。【教学心得】

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第七单元梨园百花

§7.1演唱京剧《甘洒热血写春秋》

【教学目标】

1.知识与技能目标：能认真聆听本单元的歌曲，跟随伴奏演唱京剧《甘洒热血写春秋》唱段，体验京剧音乐的风格韵味。

2.过程与方法目标：通过教唱、听赏、讲解、讨论等方法，让学生了解京剧的起源和声腔的基本分类。

3.情感态度与价值观目标：能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。【教学重点】

通过几首代表性京剧片段的欣赏，感受京剧的音乐特点。【教学难点】

调动学生将课堂变成战士自我的舞台，积极参与课堂活动。【课前训练】

1.发声练习：

4/4 5 4 3 2 | 1 — — — ‖ mi ma mi 2.歌曲《甘洒热血写春秋》 3.音乐知识——京剧【教学过程】

一、组织教学，上课礼仪

二、动画片导入（以奇激趣）

1.师：大家最喜欢的动画片是哪部？你喜欢它的理由是什么呢？（提问2-3名学生）

师：老师为大家介绍一部动画片——《大闹天宫》。它完全表达了中国的传统艺术风格，是动画片的真正杰作。

2.观看视频，思考动画片结合了中国传统艺术中的哪些因素？

师：这部动画片将中国传统戏曲的表演艺术融入其中，如人物形象运用了京 28 甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

剧脸谱的描画形式，配乐运用了京剧乐队的伴奏。

三、新课教学：

1.歌曲：《甘洒热血写春秋》

（1）教师用多媒体播放歌曲《甘洒热血写春秋》的音频，学生认真聆听。（2）歌曲介绍：

这段唱腔高亢明亮、热情奔放、慷慨激昂，是非常典型的“西皮”。学习这段唱腔，可以与“京剧常识”中关于“声腔”的知识点结合。这段唱腔，是“西皮快二六”，是速度稍快的四分之一拍子，教师可引导学生用京剧“板眼”式的击拍方式，边唱边在腿上用稍快的速度，激昂的情绪，击“板”而唱。

（3）学生跟琴演唱歌曲的旋律，唱至2-3遍。（4）请个别学生演唱，教师评价。2.音乐知识——京剧（1）京剧的起源故事

师：大家知道京剧在我国被称为什么吗？生：国粹

师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。它和古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种，而我国的京剧是保留最完整的。

（2）京剧的行当：生、旦、净、丑

生——小生、老生、武生、红生、娃娃生；旦——老旦、青衣、武旦、花旦、老旦、贴旦、闺旦。

净——正净、副净、武净；丑——文丑、武丑。（3）京剧的唱腔：西皮和二黄

A.西皮——跳进音程较多，整体音区偏高，其旋律色调明亮、华丽、尖锐，用平缓节奏处理时，多表现明快、抒情的喜剧情节和愉悦的人物情绪；用轻快或强劲节奏处理时，多表现热烈、激烈的戏剧场面和活泼、激动地人物情绪。

B.二黄——以级进音程为主，整体音区偏低，其旋律的色调暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多用来表现压抑的悲剧情节和犹豫的人物情绪；节奏强劲时，29 甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

多表现压抑、悲壮的戏剧场面和凄楚、悲愤的人物情绪。

（4）京剧的脸谱：

脸谱有三个特点——美与丑的矛盾统一、与角色的性格关系密切、其图案是程式化的脸。

（5）京剧的文场和武场

京剧“文场”：包括京胡、京二胡、月琴、三弦、中阮、大阮、中胡等弦乐器，以及笛子、唢呐、海笛、笙等管乐器。

京剧文场以京剧的去拍演奏，配合演员的吟唱、动作、抒发情感，发展剧情。京剧“武场”：包括板鼓、大锣、小锣、钹、堂鼓、碰铃、脐钹、广东板等打击乐器。京剧武场以京剧的“锣鼓经”为谱，击打出不同速度、力度、节奏变化组合的锣鼓点，配合演员表演，制造气氛，烘托情绪，发展剧情。【教学心得】甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

第七单元梨园百花

§7.2 欣赏《唱脸谱》《看大王在帐中和衣睡稳》

【教学目标】

1.知识与技能目标：能认真聆听本单元的乐曲唱段，体验京剧音乐的风格韵味。

2.过程与方法目标：通过听赏、讲解、讨论、交流等方法，让学生了解京剧的起源和声腔的基本分类。

3.情感态度与价值观目标：能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。【教学重点】

通过几首代表性京剧片段的欣赏，感受京剧的音乐特点。【教学难点】

调动学生将课堂变成战士自我的舞台，积极参与课堂活动。【课前训练】

欣赏两首乐曲：《唱脸谱》《看大王在帐中和衣睡稳》。【教学过程】

一、欣赏：欣赏1：《唱脸谱》

1.由教师用多媒体播放播放乐曲《唱脸谱》的音频，学生认真聆听。2.简单介绍乐曲：

《唱脸谱》是运用京剧音乐元素创作的一首通俗歌曲，全歌分为两部分。第一部分按通俗歌曲的常规写法，运用节奏变化，将词拉长或紧缩，并将常见的英语词语揉入其中，很有幽默趣味；第二部分音调上升四度，基本是京剧“西皮流水”的音乐，间奏既是“流水”的过门，唱词也是京剧腔调。

3.复听全曲，再次感受京剧的韵味。

二、欣赏2：《看大王在帐中和衣睡稳》

1.由教师用多媒体播放乐曲《看大王在帐中和衣睡稳》的音频，学生认真聆听。

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2.简单介绍乐曲：

《看大王在帐中和衣睡稳》是《霸王别姬》的选段，南梆子。这个唱段由著名旦角梅兰芳先生演唱，节奏平稳，速度较慢，抒发了角色内心的忧虑和悲怆，渲染了激战前夜的寂静和凄凉。

3.复听全曲，再次感受京剧的韵味。

三、活动与练习：

活动一：京剧名段聆听，及“行当”辨识练习。

活动二：上网搜集有关京剧表演艺术家的资料与同学交流分享。

活动三：合唱练习《龙里格龙》。其主要旋律是采用京剧音乐最常用的西皮声腔中的典型音调改编而成。

活动四：京剧锣鼓演奏练习。【教学心得】

甘州区金安苑学校七年级音乐（下）教案

第八单元乡间的小路 §8.1歌曲《乡间的小路》

【教学目标】

1.知识与技能目标：能了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等相关知识。

2.过程与方法目标：通过教唱、讲解、交流等方法，让学生能感受丰富的校园文化生活。

3.情感态度与价值观目标：能用轻松活泼的声音演唱《乡间的小路》，能用不同的形式表现歌曲。【教学重点】

歌曲《乡间的小路》的学唱；五声调式。【教学难点】

能用美好的声音演唱歌曲，能理解歌曲的内涵。【课前训练】

1.发声练习：

4/4 5 4 3 2 | 1 — — — ‖ mi ma mi 2.歌曲《乡间的小路》。【教学过程】

一、新课导入

1.聆听歌曲《外婆的澎湖湾》，学生轻轻跟唱。提问：你知道这首歌曲的体裁是什么吗？ 2.略作小结，引出音乐知识——校园歌曲。

二、校园歌曲简介 1.校园歌曲的特点：

你还知道哪些校园歌曲？它们的共同特点是什么？ 2.校园歌曲的发展脉络。3.介绍叶佳修。

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三、新歌学唱

1.聆听歌曲《乡间的小路》思考：仔细听听，歌曲唱了些什么？

你的脑海里能呈现出怎样的画面？（夕阳牧归图）

你认为歌曲作者想要表达怎样的情感？（勾起回忆，想起童年，想念久违的故乡）

2.再听歌曲，边听边用手势参与表现：思考：可以分为几个部分？

你认为歌曲三个部分的情绪相同吗？你的手势变化了吗？

（第一部分：轻松活泼；第二部分：舒展激动；第三部分：轻松悠闲）3.教师弹琴范唱第一部分，能跟唱的学生可以自由跟唱。4.学生尝试自己唱第二部分的前段。5.听教师弹唱第二部分的后段，划旋律线。想一想：作者为什么要写？手划旋律线，跟琴学唱。6.跟琴完整演唱。7.歌曲处理：第一部分：齐唱

第二部分：前段可挑选学生领唱，后段可用卡农形式。第三部分：齐唱。跟伴奏完整演唱。

四、音乐知识——五声调式

1.五声调式的概念：我国古代将1（do）、2（re）、3（mi）5（sol）6（la）叫做“宫、商、角、徵、羽”。分别以这五个音为主音构成的五种调式叫做五声调式。

2.怎样判断调式？怎样寻找主音？【教学心得】

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第八单元乡间的小路 §8.2 欣赏乐曲《天路》《思乡曲》

【教学目标】

1.知识与技能目标：聆听《思乡曲》，感受游子对故乡的思乡之情，能背唱《思乡曲》音乐主题。

2.过程与方法目标：通过欣赏、讲解、交流等方法，让学生体会思乡之情。3.情感态度与价值观目标：在对比聆听不同版本《天路》的活动中，能发表自己的听乐感受。【教学重点】

欣赏两首不同风格的乐曲，感受不同的音乐情感。【教学难点】

两首乐曲演奏风格的特点。【课前训练】

1.欣赏两首乐曲：《天路》《思乡曲》。2.合唱练习：《我的家乡日喀则》。【教学过程】

一、新课教学；

（一）欣赏1：乐曲《天路》。

1.由教师用多媒体播放乐曲的音频，学生认真聆听。2.简单介绍乐曲：

这首歌曲由著名音乐人、音乐创作家韩红演唱。2005年春节，韩红版《天路》在春晚亮相后，《天路》火遍了全国。

3.复听全曲，再次感受乐曲的情感。

（二）欣赏2：《思乡曲》。

1.由教师用多媒体播放乐曲的音频，学生认真聆听。2.简单介绍乐曲：

《思乡曲》是马思聪（1912-1987）于1937年缩写《内蒙组曲》中的第二首，是他的代表作。乐曲的主题直接采用内蒙古民歌《城墙上跑马》的旋律，有四个

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短小、均等的乐句组成。《思乡曲》引发了一代代爱国爱乡的炎黄子孙的共鸣，成为了中国现代民族音乐不朽的经典。

3.复听全曲，再次感受乐曲的思乡之感。

二、合唱练习：

1.教师敲击两组四小节节奏，学生记录。2.纵向音程练习。

3.分两组同时视唱《我的家乡日喀则》，重点关注B段的复调织体部分以及末句和声织体。

三、创作练习：

5.七年级下册湘教版数学计划篇五

两条直线平行的判定方法有两类：一是用平行线的定义进行判定，但更主要的是用平行的条件平行判定。在利用平行的条件判定两条直线平行时，涉及到等角的转化，为了帮助大家复习，本文就等角的转化问题举例分析。

一、根据角平分线的条件及定义进行等角转化，创造出平行的条件：

例1．如图1，直线AB、CD被直线EF所截，MP平分∠EMB，NQ平分∠END，且∠EMP=∠QND，求证：①MP∥NQ，②AB∥CD。

分析：本例由∠EMP=∠QND和MP平分∠EMB，NQ平分 ∠END，的条件可以进行等角的转化，进而证明直线的平行。证明：①因为NQ平分∠END（已知），所以∠ENQ=∠QND（角平分线的定义），又因为∠EMP=∠QND（已知），所以∠EMP=∠ENQ（等量代换）所以MP∥NQ（同位角相等，两直线平行）。②因为MP平分∠EMB（已知），所以∠EMP=11∠EMB（角平分线的定义），同理得∠QND=∠END，2211∠EMB=∠END（等式的性质），即∠EMB=∠END 22又∠EMP=∠QND（已知），所以所以AB∥CD（同位角相等，两直线平行）。

点评：这类题目中，给出的条件一般不能直接推证结论，必须进行代换、转化，常见的转换应用的知识有：对顶角相等；邻补角互补；角的平分线的定义与性质等。

二、利用互余条件进行等角的转化，创造出平行的条件：例2．如图2，已知∠1与∠D互余，CF⊥DF，求证：AB∥CD

分析：由于已知∠1与∠D互余，CF⊥DF，所以∠C与∠D互余，1 所以∠1与∠C相等，可以判定AB∥CD（内错角相等，两直线平行）。证明略。

点评：通过同角或等角的余角相等，进行等角的转化，也是证明两直线平行时常用的转化方式。本例还可以探索其他的证明方法。

三、利用三角形的内角和进行等角的转化，创造出平行的条件：例3．如图3，AB⊥BF，CD⊥BF于D且∠GBF+∠G=90。求证：AB∥EG。

分析：由于∠GBF+∠G=90，根据三角形的内角和可知： ∠GFB=90。AB⊥BF，可知∠ABF=90，所以AB∥EG（内错角相等，两直线平行）。证明略。

点评：本例通过三角形的内角和进行等角的转化，也是证明两直线平行时常用的转化方式。在此CD⊥BF于D是多余的条件，不要让这样多余的条件干扰正常的解题思路。

四、利用角的和、差条件进行等角转化，创造出平行的条件：

例4．如图4，∠B=∠C，∠DAC=∠B+∠C，AE平分∠DAC，求证：AE∥BC。

分析：由于∠B=∠C，∠DAC=∠B+∠C，所以有∠DAC=2∠B，而AE平分∠DAC，即∠DAC=2∠DAE，于是∠B=∠DAE，所以AE∥BC（同位角相等，两直线平行）。0

6.七年级下册湘教版数学计划篇六

【教学目标】：

知识与技能：在法国的地图上指出其轮廓特点、法国的地理位置，根据主要河流的流向判断法国的地势特点，根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。了解旅游业的发展状况。

过程与方法：运用地图，学生自主学习，教师指导。

情感态度价值观：通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。

【重点难点】

重点：法国的自然条件及对农业生产的影响。法国重要的旅游景点难点：法国的经济和文化特征。

【课前准备】

1、多媒体课件

2、图片：艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、马赛港、法国南部葡萄园、法国里尔煤矿等。

【教学过程】

新课导入：

引入新课：法国不仅风光秀丽，文化灿烂，而且国力雄厚。作为欧盟的主要成员国，无论是历史上，还是现在，法国对欧洲乃至整个世界有着重大而深刻的影响。随着我国加入世贸组织，我国与法国的联系将更加紧密。因此我们有必要增加对法国的了解。新课讲述：

1、今天我们就一起学习和认识法国，请同学们翻开书本86页，仔细阅读教材。

[提问]看大屏幕中法国的轮廓特征，谁能说说法国轮廓是什么？

（学生自由回答）位于欧洲西部，略呈六边形

[看图]请同学们在图中找出科西嘉岛的位置，说出法国的范围

（讲述）法国领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积约55万平方千米，是欧洲西部较大的国家。仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。

[讲述]刚才了解了法国的位置，关于法国的地形是怎样的呢？

[看图]找出法国濒临的海洋、海峡、海湾、法国的经、纬度位置、法国周边的国家

（学生回答，老师纠正）

（投影）在图上找到并观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导学生判断出法国地势地形特点：东南高，西北低，平原丘陵面积广。

（看图）在图上找到并观察三大城市的地理位置。

2、[过渡]刚才大家了解了法国的地理位置和概况特点，下面一起看看法国的气候类型？

[投影]“欧洲西部气候类型图”，找出温带海洋气候和地中海气候的分布范围。

[讲述]观察他们的特点，是否能总结出两种气候类型的特点？

[ 学生回答，教师小结]巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少。地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥

[提问]在不同的气候类型下，农作物生长是不一样的，法国最具代表性的农作物是什么？（小麦和葡萄）

[提问]小麦适合生长的环境是怎样的对生长的环境有什么要求，葡萄适合生长的环境是怎样的？对生长的环境的要求又是怎样的？

（学生看书回答）巴黎盆地土地肥沃，地势平坦，冬季气候温和，适宜种植小麦；而降水适中，日照充足，在具有温暖、干燥或炎热漫长的夏季及温凉冬季的地区，最适宜葡萄的种植。

3、[过渡]我们都知道法国是一个工农业都非常发达的国家，刚才我们知道了法国农业在世界上占有重要地位，那么工业方面有哪些成就呢？

4、（学生回答）投影下列有关数据：

①法国国内生产总值仅次于美、中、日、德，居第五位。②法国进出口贸易额居第五位。

③核电比重大

讲述：法国经济发达，服务业地位突出。工业发达，工业部门齐全，生产能力和产品竞争力强；核电比重大。

[过渡]刚才大家了解了法国是个工、农业都非常发达的国家，不仅如此，法国经济的强大还体现在文化和旅游上，它有世界上众多的艺术极品，也是世界上接待外国人数最多的国家，旅游成为法国的经济支柱之一。

5、下面我们来学习“文化和旅游”。

[讲述]我们都知道，法国是个旅游大国，每年接纳外国的旅游人数居世界第一，法国有很多地方值得我们去欣赏，放幻灯片：包含埃菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、巴黎圣母院，罗浮宫、马赛港、等，了解巴黎著名的游览胜地。

[总结]旅游虽说是一个国家的经济支柱，但它会受到许多外在环境的影响，为了更好的发展经济，我们应该保护环境，维护世界的和平与稳定。

[最后做小结，回忆学习内容] 【板书设计】

第四节法国

一、欧洲经济大国 1．概况：

面积、人口、首都、地势地形

2．气候与农业

①法国是欧洲出口小麦最多的国家

②葡萄酒畅销世界 3．工业发达，核电比重大

二、文化和旅游

1．接待外国游客人数最多的国家 2．旅游业成为经济支柱

7.湘教版七年级下册地理知识点篇七

1、西亚成为长期热点地区原因：①重要的地理位置;②丰富的石油资源;③匮乏的水资源; ④文化差异;

2、地理位置：地处“五海三洲之地”。三洲：亚、欧、非洲;五海：地中海、黑海、里海(内陆湖)、阿拉伯海、红海;

3、西亚气候与农业：主要气候类型是热带沙漠气候。因此干旱的自然环境条件下发展了畜牧业和灌溉农业。农业多分布在河谷平原和沙漠中的绿洲上。以色列的节水农业非常突出。畜牧业是西亚许多国家传统的经济部门。著名的农牧产品有①土耳其：安卡拉羊毛;②阿富汗：紫羊羔皮;③阿富汗、伊朗：羊毛地毯;④伊拉克——椰枣;

4、西亚是目前世界石油储量最大、石油产量和输出量最多的地区。石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。重要产油国：伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯。主要输往西欧、美国、日本等发达国家;

5、石油运输路线(看地图背，课本P52)：西线(运往西欧、美国)1：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—大西洋—(西欧、美国)。2：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—非洲南端好望角——大西洋—(西欧、美国)。东线(运往日本)：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—太平洋—(日本)

8.七年级下册湘教版数学计划篇八

教学目标

一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。

二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。

三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。

四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。

教学重点

俄罗斯自然特征和经济特征。

教学难点

一、俄罗斯气候成因。

二、自然与经济的地区差异。

教学过程

【引入新】上节我们讲叙了欧洲东部和北亚的范围和国家，今天我们介绍这个地区最主要的国家俄罗斯。请同学看附表“欧洲东部和北亚国家概况”，从面积和人口上可见俄罗斯是该区最大、人口最多的国家，不仅是该区最大也是世界上面积最大的国家。

【板书】

一、世界面积最大的国家

①在此可从经度跨170°，是世界跨经度最多，东西长1万多千米，与中国000千米相比是世界东西最长的国家等方面让学生体会俄罗斯面积广大，世界第一的特征。

②找14位同学让每人代表俄罗斯的一个邻国，然后按方位顺序向其他学生报告自己所代表的国家，得出结论：俄罗斯是世界邻国最多的国家。

③教师最后总结概括。

【板书】1．面积1700万平方千米，世界第一。

2．人口居世界第六位，1亿人。

3．由100多个民族组成的多民族国家，俄罗斯人占总人口81％。

【板书】

二、俄罗斯自然及经济特征

该部分可引导学生充分利用书上给予的文字和图自己进行概括总结。在总结中要注意进行欧洲东部和北亚的对比。教师也可列下表带领同学边总结边填表。

对自然及经济状况进行对比后教师可让学生结合中国东西差异及经济发展的战略有关知识，让学生根据俄罗斯东西差异的国情为其设计发展规划，最后教师再介绍东部开发的状况及开发的条和前景。

【板书】

三、东部地区的开发俄罗斯

最后可设置以下反馈题：

1．经过欧洲东部和北亚各方面的对比，你说说为什么俄罗斯是欧洲国家？

2．对俄罗斯四大工业区的特点、发展条及主要工业部门进行列表分析。

3．俄罗斯各地气候有什么差异，并分析其原因。

板书设计

第二节俄罗斯

一、世界上面积最大的国家

1．1700平方千米——世界第一

2．1亿人——世界第六

3．多民族的国家（100多个民族）

二、俄罗斯自然、经济特征及东西差异

面积人口地形气候河湖工业农业城市

9.七年级下册湘教版数学计划篇九

（第1课时）

班级：小组：姓名：评价：

【学习目标】：

1、了解二元一次方程，二元一次方程组和它的一个解含义。会检验一对对数是不是某个二元一次方程组的解。

2、激发学生学习新知的渴望和兴趣。【学习重点】：

1、设两个未知数列方程。

2、检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。【学习难点】：

方程组的一个解的含义。【学习过程】：

一、创设问题情境。

问题：小亮家今年1月份的水费和天然气费共46.4元，其中水费比天然气费多5.6元，这个月共用了13吨水，12立方米天然气。你能算出1吨水费多少元。1立方米天然气费多少元吗？

二、建立模型。

1、填空：若设小亮家1月份总水费为x元，则天然气费为_____元。可列一元一次方程为__________做好后交流，并说出是怎样想的？

2、想一想，是否有其它方法？（引导学生设两个未知数）。

设小亮家1月份的水费为x元，天然气为y元。列出满足题意的方程，并说明理由。还有没有其他方法？

3、本题中，设一个未知数列方程和设两个未知数列方程哪能个更简单？

三、解释。

观察此列方程。xy46.4 xy5.613x12y46.4,13x12y5.6

1、说一说它们有什么特点？讲二元一次方程概念。

2、二元一次方程组的概念。

3、检查 x1x0x0.1x100   

y45.4y46.4y46.3y200是否满足方程xy46.4。简要说明二元一次方程的解。

4、分别检查x26x1xy46.4 是否适合方程组中的每一个方程？

y20.4y45.4xy5.6讲方程组的一个解的概念。强调方程组的解是相关的一组未知数的值。这些值是相互联系的。而且要满足方程组中的每一个方程，写的时候也要象写方程组一样用括起来。

5、解方程组的概念。

四、练习：P4练习题

五、小结：通过本节课学习你学到了什么？

六、作业：P5习题1.1A组。

10.湘教版七年级地理下册期末试卷篇十

1、有关河流和湖泊的“世界之最”，正确的是()A．最深的湖泊是贝加尔湖，最大的湖泊是咸海 B．最大的湖泊是里海，最咸的湖泊是死海

C．径流量最大的河流是刚果河，长度最长的是尼罗河

D．水能最丰富的河流是亚马孙河，流域面积最大的河流是长江

2、从莫斯科回来的小明，在描述其次见闻时，有一句话是在撒谎，请找出是下列哪一句（）A我在歌剧院看到了正宗的芭蕾舞艺术 B我参观了世界藏书最多的图书馆

C莫斯科工业区是俄罗斯工业最发达的地区 D我看到了著名的红场、克里姆林宫、泰姬陵

3、“我是南极的主人，我有流线型的躯体，人家说我像身穿白衬衫，黑燕尾服的绅士。我经常站立，所以，前肢已经退化成游泳的鳍状肢。为了抵御严寒，我皮肤下有厚厚的脂肪层。”材料中的“我”是（）

A.北极熊

B.袋鼠 C.大象 D.企鹅

4、埃及产量和出口量都居世界首位的产品是（）A.长绒棉

B.石油 C.羊毛 D.地毯

5、美国的两个海外州是（）

①夏威夷州 ②佛罗里达州 ③阿拉斯加州 ④加利福尼亚州 A.①② B.①③ C.②④ D． ①④

6、某考察团在考察日本工业时，深深感受到其技术优势，但同时也发现其工业发展的弱点，就是（）A．有丰富的劳动力资源

B．地域狭小，资源贫乏 C．岛国海岸线曲折

D．火山、地震的威胁大 7．南极地区现已查明的矿产资源中，最可观的是（）A．石油和天然气资源 B．天然气和铜矿资源 C．铝土和石油资源 D．铁矿和煤炭资源

8．关于日本工业分布的叙述，正确的是（）A．日本工业主要集中在本州岛北部 B．日本工业主要集中在日本海沿岸 C．日本工业主要分布在国土两端

D．日本工业主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸 9．澳大利亚出口的农牧产品主要有（）A．大豆、小麦、羊毛 B．羊毛、牛肉、小麦 C．棉花、小麦、牛肉 D．大豆、小麦、牛肉

10．澳大利亚出口的矿产品中，在世界占有重要地位的是（）A．铝土和金刚石 B．煤炭和铁矿石 C．铁矿石和锰矿 D．石油和天然气

11.澳大利亚国徽(右图)上的两种动物是（）A．考拉

袋鼠

B．袋鼠鸸鹋

C．鸭嘴兽鸸鹋

D．河马大象 12.澳大利亚古老动物较多，主要原因是（）

A．位于南回归线附近，气候炎热干燥 B．位于南半球，与北半球季节相反 C．很早以前就与其他大陆隔绝，四周临海 D．自然条件复杂，进化比较缓慢

13、伏尔加河自北向南流，最后注入（）

A．黑海 B．里海 C．大西洋 D．鄂霍次克海

14、有关法国经济的叙述，正确的是（）A 法国的工业十分发达，但农产品依靠进口 B 法国的农业发达，工业产品依靠进口 C 法国以工业为主，农业不占重要地位 D 法国是工农业都发达的资本主义国家

15、下列热带作物巴西产量不居世界首位的是（）A.咖啡 B.甘蔗 C.橡胶 D.柑橘

16、澳大利亚自西向东的地形组合是（）

A．高原——平原——山地 B．山地——平原——高原 C．高原——盆地——高原 D．山地——盆地——山地

17、下面是四个同学凭想像描写南极地区的画面，请判断哪一位描写得最准确（）A、到处绿树成荫，鸟儿欢叫，鲜花、野果漫山遍野„„ B、深山老林，狂风呼啸，阴森恐怖„„ C、洁白的世界，冰积如山，狂风暴雨„„ D、冰山漂浮，企鹅漫步„„

18、有一位美国农民，他种的田地比我们这里一千人种的田地面积还大，一天，他来中国旅游，中国老农好奇的问：“你一个人种那么多的田地，还有时间出来玩？看你的手上没有一点老茧，不像个做事的农民。”下面是一位翻译的解释，其中正确的是（）A美国耕牛多

B美国雇了大量外籍工人做事 C美国农业生产各个过程和环节都实现了机械化和专业化 D美国自然条件好，种子播下去，不需要人管

19、埃及的耕地、人口、城市主要集中在（）A、红海沿岸 B、尼罗河沿岸及三角洲地区 C、地中海沿岸 D、沙漠中的绿洲

20、俄罗斯河流众多，被称为“母亲河”的是（）A、鄂毕河

B、叶尼塞河 C、伏尔加河 D、勒拿河

21、北京时间2011年3月11日13时46分，日本本州岛附近海域发生9.0级特大地震。日本是一个多地震的国家。请分析日本多地震的原因（）A.两个大陆板块碰撞的结果 B.暴雨很多

C.板块张裂的结果

D.位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳很不稳定

22、俄罗斯大河很多，但除了伏尔加河以外航运价值都不高，最主要的原因是（）A.水量少 B.含沙量大 C.封冻期长 D.水量充沛

23、贝贝在欧洲西部旅游时拍摄了许多旅游景点图片，他在网上发送给玲玲时，有个国家标注错了，请你帮忙找出来（）

埃菲尔铁塔—法国风车—荷兰斗牛—葡萄牙古罗马斗兽场—意大利 A B C D

24．巴西储量大、质地优良、产量和出口量都居世界前列的矿产是

（）

A.铁矿 B.金矿

C.煤矿

D.石油

25．美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心是

（）

A.迈阿密

B.休斯敦

C.旧金山

D.洛杉矶

二、综合题

1、读“日本”示意图回答：（12分）（1）填出图中字母所代表的地理事物的名称 A 海洋 B 海洋 C 岛屿 E 首都（2）图中F是山,它是一座著名的活火山。

日本多火山地震是因为它位于板块和板块的交界处。

2、读材料，完成题目要求

(一)读欧洲西部山脉分布图回答

1．写出你知道的该区两个平原名称____ _ ________________ 2．本区大西洋沿岸主要气候类型是 ___________________________________ 该区的地形对这种气候影响表现 ___________________________ 欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，这种饮食结构与当地气候有关，请写出：

___________________________ 3．该区形成的区域性国际组织是_____，使用的货币_____ 4．2012年夏季奥运会在本区的_________(国家)_______________(城市)举行。

3、读北极地区图，回答

（1）写出图中字母代表的地理事物名称：

大洲：A B C 海峡：D 岛： E 半岛：F（2）写出数码代表的地理事物名称：

国家：① ② ③ 大洋：④ ⑤

（3）海峡D是洲与洲的分界线，沟通洋和洋。

（4）国家①、②、③中，领土面积最大的是，人口密度最小的是。

4、阅读下列材料：

材料一新华网消息：2006年03月30日，俄罗斯载人飞船发射升空，将巴西宇航员首次送入太空。材料二俄罗斯、巴西图

根据以上材料，按要求做题：

（1）写出字母代表的地理事物名称

湖海：A 海城市：B（俄罗斯第二大城市）E（巴西最大的城市）矿产：C（名称及产地）