杭州拓展心得

2024-09-07

杭州拓展心得（精选9篇）

1.杭州拓展心得篇一

文件名称：新闻

所属年份：2018.7

树立团队之魂打造标杆力量

杭州九和医院--2018.7.22和康医疗第三期拓展培训感悟 “以人为本以德立院”，在和康信念的驱动下，杭州九和医院的员工圆满结束了此次拓展培训之行。三天的时间很快过去了，大家在集团紧凑的行程安排中受益匪浅。从牢守医疗安全底线的不容置喙到民营医院营销的管理之道，从服务礼仪的全面提升到医患沟通的说话艺术，无不诠释着医务工作者的努力与担当；日晒雨淋下的黄色身影，是对团队力量的坚信不疑；和康文化的深入解读里，是对民营医院发展的美好祝愿和务实创新。

五位领导提出的理念和想法，对于医院未来的发展都不可或缺。其中医疗底线就像是基石，“治病救人”的初衷决定了我们应该牢守底线，抓好质量，只有这样，才能够保证医疗安全，才能够不断提升服务；服务礼仪和医患沟通则是保障，得体的礼仪和主动沟通能够有效树立良好的个人形象和医院形象，营造和谐的医患关系；民营医院营销的重要性更是不言而喻，它是桥梁，连接着医院的公益性和市场化，助力医院在市场的海洋中脱颖而出；而和康文化一定是核心，一个拥有优秀文化的医院才能够凝聚团队力量，在市场竞争中得以生存和发展。

作为一家全新的医院——“杭州九和医院”，她从萌芽之始就被定义成高端的综合性医院、集团旗舰医院。“互联网+医疗”的理念以及“1+X”的运营模式让她得以站在制高点，被寄予厚望，因此，作为九和医院的员工，我们每个人都应该更加努力，以团队力量树立“九和”品牌。

医院在前期发展中也许会遇到困难和挫折，但就像是野外拓展时开展的众志成城、信任背摔等活动一样，只要大家齐心协力，通力合作，彼此包容，任何困难都能得到解决，而这种合作，不仅仅是指医院内部的合作，还要我们和集团之间做好衔接，充分借力集团给予的各项资源，发挥优势。

当然，我们也应该学会和“患者”去合作，以患者为先，不断强化自身服务意识，掌握好医患沟通这门技巧，主动和“患者”成为朋友，以此积累病人资源，形成口碑效应和品牌效应。

另一方面，学习力也是关键。医学面对的对象是人，需要我们不断更新自身的知识库，以强化临床技能。故此，时刻保持对学习的渴望，每个岗位的人员都努力强化自己的专业知识，这样才能够提高医院的综合服务能力。

文件名称：新闻

所属年份：2018.7

不忘医者初衷，以“心”做好服务，我们坚信，通过每一位新员工的坚持和不懈努力，在集团的全力帮助和支持下，杭州九和医院能够顺利走上正轨，成为具有典范作用的标杆性民营医院。

杭州九和医院办公室

2.杭州学习心得篇二

教学观摩会心得体会

人间十月秋意浓，天高云淡，落英缤纷，在这人间天堂，美丽的西子湖畔，一段烟雨，一壶清茶，邂逅一场流光溢彩的文化盛宴；一抹夕阳，一缕桂香，逢上一场精彩绝伦的文化之旅。五湖四海专家、名师汇聚“千课万人”。2012年11月9日至12日，千课万人小学数学课堂教学观摩会，在浙江省杭州市举办，我和其他三位同事有幸被派往学习。历时4天紧锣密鼓的名家课堂、报告和讲座，让所有参会老师都受益匪浅。从各位名家的课堂设计、现场课堂教学以及报告和讲座中，结合自身数学教学，我总结了以下几点体会：

一、数学教师应该具有扎实的基本功

基本功，是作为一名人民教师应该具有的基本素质，然而它不仅指的是一个老师应该拥有的专业技能，更应该是专业能力的具体表现。对于数学教师，应该具有善于举例、善于提问、善于比较与优化的能力。

数学是什么？最基本的解释就是—数学是模式的科学。

而抽象性是数学学科最基本的特性。那么，一个老师，善于将抽象的数学概念恰当的举例说明，就能从具体事例中抽象出相应的数学概念，这对于学生理解和掌握数学知识和发展数学思维起到重要的作用。

《新课标》指出，如今的课堂，是以学生为主体，教师为主导的课堂。在课堂中，教师的问题如何引导，成为学生如何思考和学习的方向。对于数学课堂，新授课多数情况都是以一个“大问题”为向导的数学教学，那么问题就应该具有预设性和生成性，而并不一定非来自现实生活。创造性的问题引导可以把我们的课堂带入一个更高的境界，达到更高的水准。在千课万人的现场，黄爱华老师的《圆的认识一课》，引入 “你见过生活中的圆吗？”和出示某著名企业面试题“下水道的井盖为什么是圆的？”两个问题，创造性的开发教学资源，既能和生活紧密联系起来，用学生生活中常见的现象和已有的生活经验引入课题，同时能够帮助学生正确建立圆的模型，充分感受和理解圆的基本特性，将抽象的直观化，枯燥的生动化，孤立的知识联系生活经验，为学生学习圆的基本知识引导到位。

二、与时俱进，充分理解《新课标》

《新课标》的进一步改革是在全新的教育观和数学观下的必然结果。我们要站在一个新的起点上理解《新课标》，从学生全面发展、健康成长出发，调整好理解《新课标》的角度。科技发展迅猛的时代需要的是创新型人才，所以教育要培养学生的创新能力。这就不仅要求学生掌握基本知识，还要通过演绎、归纳等思维训练以及学习经验的积累来达到《新课标》中明确指出的隐性的、过程性的目标。

所以，通过成分理解新课标，我们要明确关注过程与结果的关系、学生自主学习与教师讲解的关系、继承与创新的关系，以及关注生活情境与知识系统的关系，从而增强学生发现问题、提出问题的能力，养成认真勤奋，独立思考，反思质疑，合作交流的良好学习习惯。

三、拓宽视野，正确把握《新课标》

把握《新课标》才能树立全面知识的课程观，抓牢、抓硬知识目标和能力目标两类目标。

如何正确把握《新课标》，首先要把握新课标的变化和主要发展。《新课标》的主要变化：原来的双基（基本知识、基本技能）新增加到四基（增加基本思想、基本活动经验）；关键词的变化：对于数感，新增“悟”，统计观念改为数据分析观念，符号感改为符号意识，新增几何直观、模型思想和创新意识；明确提出了养成良好的学习习惯；规范了课程要求的行为动词，如了解、理解、体验、掌握、运用、探索、经历。

其次要深化对新增内容的理解。如小学数学第一阶段去掉了概率的知识，第二学段去掉中位数、众数的概念。通过巩固与深化新一轮课程改革理念，才能达到培养学生的创新精神、实践能力和终生学习的愿望和能力的最终目标。篇二：赴杭州学习心得体会

赴杭州学习心得体会

蓝学华

五月的杭州暖风熏人，美丽的西子湖畔游人如织，然而，我们这一群来自江西上犹一小的教师却无暇顾及，却被另一道亮丽的风景深深地吸引了，那就是“千课万人”观摩课的名师风采！

四天的学习，感受颇多，重点谈谈以下几点：

一、教师要有深厚的语文功底，要能吃透教材，方可驾驭教材。如薛发根老师上的《真理诞生于一百个问号之后》，揭示课题以后紧接着就提问：为什么说是“一百个问题之后”？把学生自然引入第二自然段的学习。学完第二自然段后让学生阅读全文，同时思考：文中讲了哪几件事？读完后启发学生从第六自然段找到概括性的语句，并由学生板书，紧接着再问：这三件事有什么相同之处？为什么这三件事的起因和结果写得详细，而经过却一笔带过？然后重点研读第七、八自然段，让学生探索得出真理的“不难”与“不易”。从这些设计中我深刻地感悟到，如果老师没有吃透教材，很难把握得这么准，讲得这么精！引领学生理解得这么深！又如刘发建老师教学《美女蛇》一课，引发学生思考讨论：听了故事你有什么感受？有没有思考？把学生引入深层思考。这都源于教师对教材的理解把握和深层挖掘。

二、课堂教学应始终坚持以学生为主体，让学生去探索发现。如薛发根老师教学《真理诞生于一百个问号之后》一文时，让学生去发现文中在三件事有什么相同之处，为什么一般的叙事文章“经过”写得详细，而本文中的三件事“经过”却写得简略，原因和结果却写得详细？第七、八自然段分别说明了什么？学生经过阅读思考，探索发现得出了结论。因为学生是在教师的引导

下通过其自身的探索获取知识，那种获取知识后的成功的喜悦溢于言表。窦桂梅老师教学的《我的爸爸叫焦尼》也是让学生通过探索发现本文“简单的表达，丰富的感动”的特点。观摩了这些名师的这些课堂后，感觉到自己以前上课讲得过多了，应该引导学生自己去探索发现，应把学习的时间和空间还给学生。

三、阅读教学要以读为本。听名师的课我发现他们都很注重读。读是理解课文和培养阅读能力的需要；读能培养学生的语感；读是识记的需要；读也是培养认真阅读习惯的需要。于永正老师说：读要注意三点。一是要有目的性，带着问题读；二是教给读书方法；三是做到正确、流利、有有感情地朗读。要让学生读得好，老师也要加强自身朗读基本功的训练。

四、“二十一世纪是讲究方法和方法论的世纪”引发的思考。上海大学教授李白坚教学《珍珠鸟》一文时向我们展示了他的“动态阅读”“猜词阅读”和“角色转换阅读”教学法，令人耳目一新，轻松愉悦。李教授说：“小学语文教学不应该让老师和学生搞得这么沉重，应该讲究一点方法，二十一世纪是讲究方法和方法论的世纪。”他还讲到，教师批改作文就没必要一本一本详批详改，要讲究方法。是啊，我们语文老师怎样才能把课上得轻松愉悦？怎样才能从一大堆作业中解放出来？确实应该讲究点方法，值得深思啊！

“他山之石，可以攻玉“。在今后的教学中我将努力把先进的理念贯穿其中，不断提升自己的业务能力。篇三：关于杭州学习心得

杭州学习心得 2012年8月21日开始，在杭州进行了3天的学习，虽然时间紧迫，还是学到一些知识，而且有很多东西很值得借鉴和学习，在整个学习过程中感触颇深；

首先是关于景观照明：在以往的树阵照明中，特别是在安装有坐凳的树阵照明，照树灯虽然美化了树的轮廓，但是行人经过树阵，特别是坐在树阵的坐凳上，灯光会非常刺眼，行走在有照树灯的园路上很容易产生视觉疲劳（眼晕而烦躁）。在杭州的苏堤沿路、岳王庙往南的树阵中，采用了将照树灯安装在树上的手法，而且光源基本采用了led光源，值得一提的是上树的电缆敷设方式：采用的蛇皮管外侧包裹泡沫胶，然后自然经风吹雨淋形成和树木相近的颜色，白天看上去像藤条一样缠绕大树生存，很是漂亮也很实用。庭院灯及沿湖路路灯形状选型一般但是色调调节很过瘾，色系搭配值得学习，西湖沿湖边选用了暖色系的光源，通往湖边的小路及远离湖的园路选用了冷色系光源，夜里远远望去暖光将湖环绕，显得整个湖面安静祥和而温暖，行走在通往湖边冷光照明的园路里，冷光系路灯让密度高的西湖树林显得通透，提升了西湖的高雅。（我们的水系的亮化着重在南北水系，以冷色系为主，突出的是水系及沿岸的环境干净利落,近水系的庭院灯或草坪灯可以考虑暖光源，让人在水边有一定的安全感)在衡水有过桥体亮化案例（非本公司施工）无论从哪个面看，看到的只是光、亮，杭州的桥体照明没有采用我们以往只会采用的灯带勾边方法，而选择了光面较大的洗墙灯和霓虹灯管，体现出桥的倒影及空间感。（洗墙灯和霓虹灯在安装方式、效果和使用寿命上都要强于灯带数倍）。这次在西湖夜里没有看到太过绚丽的色调，有一小部分集中在金沙港（有6盏向4个方向投射的远投光（我们还未成设计过），有点小舞台的感觉），西湖彩灯的应用也很集中，更没有看到大面积有阴森感觉的绿色光源的应用，取而代之的是能还原植物本色的暖白色和有油画质感的金黄色投光灯。整个西湖的夜景高潮点应该是喷泉，可惜我们还没有可以设计施工的平台。杭州的南三路一处高门型建筑中选用了金卤投光灯，效果不理想，眩光严重，没能很好的体现出建筑的特色（我们在南北水系的廊架也有

类似设计，在灯具的技术参数选型上会补充这次看到的不足）。

西湖的草坪灯具应用不是很多，而且都是半隐蔽式安装，这种安装方式即能满足夜间小园路的夜间照明还不影响整体景观效果和草坪灯自身的安全性，半隐半现的亚克力罩配帽檐式的草坪灯给西湖的白天似乎增添了一点小乐趣。

（我们在烟台植物园环岛附近的草坪灯也想采

用这种手法，并希望效果理想）。关于给排水：西湖的竖向坡度较之烟台植物园算得上是平坦，虽然我们正值雨季，也看不到多大水流和积水，其原因我感觉有三个，一是环湖路据湖边很近，水能很自然流到湖里，第二是距离湖边较远的低洼地带采用了连续性的阵列式排水槽，虽然有些影响到景观效果，但是这种后加的排水系统导水效果很强，第三就是西湖自身道路竖向坡度小。西湖排水雨水篦子设计值得借鉴，西湖的部分广场雨水篦子是，在铺装石材下功夫：比如石材排列钻孔、镂空图案处理；即美观又不失实用功能还不影响整体铺装。我感觉缺点是导水效果不是很好，容易堵塞，不易清理雨水槽，这种雨水篦子适合大面积干净的铺装广场。西湖的消防栓安装高度不是很高（30cm）而且很多隐藏在花草中，这样虽然不影响景观效果，但是降低了应急安全系数，我认为还是应该选用50-60公分的。

关于园路和绿化：西湖园路大部分路牙石收边处的地形总要比路牙石低2-3cm，这样做我感觉在一定层面上是保证了路面的干净。很多反转自然弧度的园路两边采用了30cm左右的卵石定向排边，而没有采用小料石，这样既降低了施工繁杂程序和难

度还提高了园路的弧线和接近自然的感觉。

在西湖学习中发现沿路的行道树距离路边很近也就50公分左右，甚至只有30几公分，感觉整条路的树荫比较好。篇四：杭州学习体会

将教育信息化进行到底

——第十五届教育信息创新与发展论坛观摩体会

南关岭小学：石蕊

各位领导老师大家下午好： 2015年10月24日、25日我有幸同李校长、谢主任共同参加在杭州举办的第十五届教育信息创新与发展论坛。在这次论坛中我们聆听了各专家、学者、企业老总等社会各界人士的报告，使我感到教育信息化不仅仅关系到学校，全社会的各个领域都在积极推进着，让我打开眼界，大脑被一次又一次的冲击着，感到了教育信息化的变革是大势所趋，在教育信息化的大潮里千帆竞过，我们停不下来，不得不“随波逐流”。我从两个方面进行汇报，一是，参加本次论坛我感到令我最为深刻的信息跟大家一起分享。二是，我们班级目前教育信息化实施情况的介绍。

一、信息分享。2015年的热点关键词之一就是互联网+，李克强总理在今年的政府报告中提出了“互联网+”的新理念，政府也提出了关于“互联网+”行动的指导意见。那么“互联网+”对教育的影响是教育的个性化、移动化、社会化、数据化。传统教学模式的减少，互联网+教育模式的增加，教育部办公厅也对教育的信息化提出了相关的文件。下面我想做一个小测试，看看各位老师对教育信息化10个关键词了解多少，感兴趣的老师可以扫描二维码来进行了解。

教育信息化之路30多年为什么我们大多数学校一直没有实现在课堂教学中应用信息技术的常态化。很多学校在开学的教育中提出，学生不能带手机到学校，家中不能长时间使用电脑等，目前教育信息化再全国只有不到5%的学校正在进行，而这5%的实验学校中也只有个别学校里的各别班级，个别班级中的个别学科，个别学科中的个别教师的个别课堂的个别时间在使用。从1978年的电影幻灯，1985年电视投影器，1995年的多媒体和计算机，2005年的网络和计算机，直到2015年的移动wifi。教育信息化的实现只是时间的问题。

二、教育信息化实施典型事例。

先为大家介绍教育信息化实现的入口——byod（bring your own device），什么时byod呢？就是让每一个学生读能够使用自带设备进入互联网+时代的个性化学习，现在我们班级的孩子每天带着自己的ipad来到学校进行学习就可以称为byod。国内常态化开展教育信息化的典型案例。上海嘉定区实验小学。

在嘉定区实验小学，这样的“实验”先在一年级发生，这是需要点勇气和实力的。“当信息技术涌来时，我们不能熟视无睹，要积极拥抱”，2012年8月，嘉定实小给新入学的一年级新生家长发放了一张调查问卷，发现有90多位孩子家里有ipad。“让孩子们自带ipad上课，实现自带设备（byod）怎么样？”。”新生家长会一共开了3个多小时，到后来大家越来越激动，也越来越有信心。“选择有ipad家庭的孩子进行教学变革，是因为你们对技术是很敏感的，不排斥它。但ipad目前在你们家里只是一个玩具而已，如何把它变成孩子学习的工具，我会让你们看到的。” 接下来，学校与学生家长签订了ipad使用协议：家长承诺ipad上的游戏全部清空，学校保证ipad在学校的时间是用于教学的，会认真培养孩子“时间管理、科技应用”的能力。其实很多家长很痛苦的事就是小学的孩子放学太早，没有人监督学习，他们是真希望有了ipad以后，孩子能养成合理安排、专注作业、自主学习的习惯。就这样，ipad进入了一年级课堂，那在当时还是沪上教育界的一大新闻。

三、本班级实施教育信息化的情况

开始使用ipad进行上课。

（一）目前利用ipad进行教学的方式

1、用ipad进行口算的练习。

教师出题，规定时间，孩子开始答题，随着孩子的交卷孩子的答题时间和成绩全部出现在大屏幕上，可以点开任意一个孩子答案，看到他错了哪道题等。

2、语文课上ipad的使用。

教师可以把任意一道题发给孩子进行回答，孩子可以在ipad上进行操作，他们回答的情况会马上反馈到大屏幕上，目前圈画、连线、选择题在非常适合在ipad上进行使用。马上能够看到所有孩子的回答的情况，尤其是选择题会马上统计出来孩子的回答情况。

3、可以利用ipad进行个性化的提问。

老师想把某一个问题单独提问给一个学生，只有这个孩子的ipad上会出现这个问题，孩子在ipad上的操作马上会出现在大屏幕上，所有的孩子都能看到这名同学的回答，大大提高了孩子上课的注意力。

（二）利用ipad接下来要使用的手段。

1、用ipad将自己的答案拍下来传给老师。

很多人担心ipad会削弱传统的写，即使我们利用ipad，书写仍然是十分重要的。对于老师提出的问题孩子们仍然可以在纸上写完，之后拍照传给老师，每一个孩子的回答情况都会出现在屏幕上。

2、用ipad进行打字汇报是接下来需要学习的。

（三）目前存在的困难

1、课堂内容不能按时完成。

孩子刚刚接触ipad，所以孩子用ipad完成一个任务的时间不同，有的孩子需要很长时间，如果我们不用ipad这个问题的解决可能会很快，可是由于孩子的操作还不熟练等因素，导致一个内容的学习需要很长时间，这个时间目前不可控制。

2、教师在使用中存在的疑惑。

以上这些使用都是目前我自己操作和尝试的，不知道其他的老师和学校是怎么使用，目前还没有真正的走进信息化的课堂去观摩，所以软件中的一些功能还不会充分的进行使用，并且对于一年级课堂教学中适合用哪些手段我还不是很清楚。

3、第一课堂和教客网的使用问题。

第一课堂中的三方互动就是教客网，在家中的无线网络中直接可以登录到教客网中，但是在学校中教室中的网络只能登录第一课堂，学生在学校不能登录教客网进行使用，只能回到家中自主进行学习了，如果教室中的网络也能支持教客网的登录就好了，希望关于网络的问题能够尽快解决，这样孩子们既能使用教客网，又能使用第一课堂了。

总之，教育信息化这是一次历史性的变革，在“互联网+”这个大背景下作为老师必须要在思想上进行转变，新的教学模式已经开启，我们需要不断的向前进。篇五：杭州会议学习心得

杭州会议学习心得

两天的杭州会议，让我粗略了解了国内生物饲料的现状和发展趋势，回公司后对学习笔记进行了整理和再消化，心得如下：

本次会议各位专家从不同角度讲解了生物技术在各个领域的研究和应用，个人比较欣赏浙江惠嘉道法自然的观点，农牧行业对抗生素的严重依赖，滥用，不仅杀害动物体内有益微生物，还导致产生大量耐药病原微生物。农牧行业的后抗生素时代已经来临。公司在此背景下转型是及时准确的。企业利润是取自市场客户利润，我们应该不断探索，为养殖行业寻找更好的解决方案。

3.杭州项目学习心得篇三

2011年8月9日，很高兴领导给我这个机会去绿城杭州项目学习，与我同行还有元亨项目资料员周白露同事。本次学习共去2个项目，绿城·蓝色钱江和绿城·西溪诚园。

此次学习的目的是熟悉工程部资料员的主要工作流程和资料的收集、整理、发放等工作。

一、工程部资料员的主要工作流程

1、项目开始后做好文件归类、收、发等工作；

2、招投标结束后进行项目勘查、设计、施工、监理招投标类文件的整理；

3、每周编写部门例会纪要；

4、每周监理例会纪要归档；

5、月度工程质量、安全大检查表归类；

6、部门员工月度、半、考核表的归档整理；

7、每月收集过程验收及关键节点验收计划；

8、收集过程验收记录；

9、每季度收集工程对口检查记录表；

10、各类专项施工组织设计、方案评审的归档整理；

11、督促分管人员及部门监理及时批阅监理月报、施工进度计划，并做好归档整理工作；

12、交付前进行竣工资料的移交；

13、交付后进行竣工资料的归档。

二、日常需收集相关工程资料

1、合格供方管理用表；

2、设计管理用表；

3、招投标文件资料；

4、工程营造记录表；

5、日常与公司来往相关用表；

6、工程款支付相关用表；

7、工程部部门管理相关用表。

三、集团公司及城建档案馆资料归档相关要求

1、在招投标阶段，要求将对竣工资料的要求写进招标文件及施工合同中。

2、在施工单位进场时，按照当地城建档案馆中《建筑工程竣工档案移交清单》及集团公司下发的《工程资料管理标准》中的要求对施工单位做好工程资料交底工作，使施工单位从早树立绿城工程资料标准质量观。

四、工程资料整理归档及工程制度执行力度的督促

1、做为资料员首先要做好各类资料、文件的收发文记录（各类标准规范、政府批复以及信函、传真等外来文件）。在实际收发文操作中，要对各类文件进行分类登记。

2、对施工单位上报的施工联系单重新进行编制了一份《施工联系单收发文处理记录》表格，这样较清楚地能反映整个审批流程的时限，对流转文件实行动态管理。

3、对重要的、外来交办的一些文件进行扫描，即时进行传阅，并监督分管人员进行落实。

4、对电子文本的收发中，也需做好《电子信箱邮件发送文记录》。

5、及时对所有工程资料进行分类整理，编制案卷目录。在工程资料管理过程中，工程管理人员查看工程资料较高的属合同协议、施工联系单和招投标文件等。因此随着项目的深入，这类资料会越来越多，需进行细化分类，以便于查找。

6、及时提醒工程分管人员做好质量体系中规定的各种质量记录，并分别在月中、月末对未及时归档的资料进行催督。

7、经常性协助工程管理人员做好审查施工单位及监理单位上报的有关工程资料，并进行规范；要求分管人员组织监理单位对施工单位的技术资料进行检查，确保各项技术资料形成时间的真实性。

本次学习在8月12日下午结束，这4天的学习让我收获很多，对工程部整个资料流程也有了更深的了解和熟悉，在以后的工作中对我有很大的帮助。

绿城从各个方面都体现出了精细化的管理模式，所以，作为一名绿城的员工，我们有责任也有义务共同管理我们的“家”，做责任的“主人”，而不是“旁观者”。

常州绿城置业有限公司

工程管理一部：杨姗

二0一一年八月十四日

前言

在绿城这所被还原成学校的企业里，学习的机会是无时无刻的，2011年某月某日，我同某某项目某某人去杭州某项目进行了为期四天的学习，现将学习成果汇报如下：

结构

资料员的岗位职责：

资料

计划执行和督办

后勤

（精细化管理、标准工程部内相关内容）

日程表：资料员从早上到晚上都做了哪些事情

两个项目资料工作情况

亮点和值得借鉴的地方

两个资料员的情况

做的不好的地方

结语

两方面内容

4.赴杭州学习心得范文篇四

70后，最感到危机的是知识与能力的不足，从当初的优秀中专生、单位的“知识分子”，到“深造”报考大专，一步一步走过来，逐步感到知识与能力的不足，逮住两次进大学校门的机会，在人生中倍感珍惜，一次是上海交大学习一周，一次是本次赴浙大学习四天。虽不能象大学生那样一学四年，但总想用这短暂的4天，使自己的能力与水平提高到当今天浙大学子的三百六十五分之一。可以讲，本次是报着一种对知识的渴求到浙江杭州。四天的学习，有如下心得体会：

一、大开了眼界。高楼林立，立交满城，上有高铁穿云，下有地铁通行„„“八百里湖山、十万家灯火”，“天上明珠，人间西湖”。大美杭州，不光风景优美，而且人文环境优良，以人为本的城市设计理念，最多跑一次的办事效果，斑马线上礼让行人的典范，无时无处不彰显着城市的文明，当今杭州的发展是文明推动的。“两山精神”影响下的余村更是为美丽乡村建设提供了不可多得的宝贵经验。

二、更新了思路。差距的缩小在于赶超，以更高的效率，更好的效果干好工作，这就需要提高我们的工作效能，提高效能不光是管抽烟、管上网、管卫生那么简单，治理“躲、拖、推、交”也不能单单停留在查摆整改层面，而应从机制入手，禁烟要有一套机制，卫生要有一套机制，作风建设也要有一套机制，机制不健全的，只能抓一时，不能管长久。作风效能建设关键是人的因素，更要以人为本，要使每个人有明确的目标，要为每个人指明方向和道路，变“要我为”为“ 我要为”，增强自身能动性。

三、坚定了信念。坚定了“以人民为中心”的发展理念，十九大提出了“为人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的使命要求，每名党员干部都应牢记于心，要为人民多谋事，要为祖国多干事。符合民意，顺应民心的，要顺势而为；百姓不支持不理解的，只要是为他们办好事，就要全力而为，要造势而为之。为群众办事，要力求让群众支持与参与，尽最大可能地让群众理解并支持，最大可能地让群众参与到其中，充分发挥群众的主观能动性，以提高工作效率与效果。

四、改进了方法。一能三效，能力提高了，会干了，才能充分显现效率、效果、效益。在以后的工作中，一定要将能力作为干好工作的前提，无论是自己还是安排他人，首先想到的是“是否有干好该项工作的能力”，在能力的基础上，提高效率，达到满意的效果。要充分利用结果导向，督促效率提高，强调序时进度，追求过程管理，降低成本消耗，最终取得良好的经济效益与社会效益。

以上是本人即时心得，如有不妥，敬请批评指正。滑集镇 YD

5.杭州培训心得体会篇五

普及急救知识，提高现场第一目击者的急救技能是建立社会大急救体系中关键一环，也是城市紧急医疗救援工作的重点之一。为使全国急救专业培训机构合理安排培训课程，规范急救培训导师的专业技术，提高授课技巧，推动中国急救培训事业的发展，中国医院协会急救分会于两个阶段举办全国急救导师授课技能大赛。第一阶段是4月14-18日在杭州举办的急救导师赛前培训，第二阶段将于6月23-26日，在北京举办授课技能比赛。

在系部领导的支持下，我有幸获得这次机会，于4月14号到达了美丽的杭州，展开了为期三天的培训学习。地点设在了杭州华辰银座酒店，所有的安排都非常流畅详细。三天的课时很紧张，每天都是从早上学到晚上。快节奏的学习也让这次培训充实而有意义，收获颇丰。对我的急救技能、知识以及急救授课技巧产生了很大的影响，让我对课堂教学方法改革重新去思考定位。

这次课程安排包括七项内容：

（一）基本急救技能的考核与提高

（二）急救培训的基本原则和方法；

（三）国际规范化急救培训的发展趋势和特点

（四）参与式急救教学的应用技巧；

（五）急救教学疑难问题的讨论

（六）案例分享

1、心肺复苏培训技能教学分享；

2、内科急症培训技能教学分享

3、外伤急救培训技能教学分享；

4、灾难与意外伤害培训技能教学分享；

（七）模拟授课、模拟比赛及专家点评。现在我给大家分享一下我印象深刻的部分内容。

一是：陈颖老师的“参与式急救教学的应用技巧”。

一个优秀的急救导师除了具有深厚的医学知识，更重要的是能把自己的知识讲授给听课的学员，而急救导师面对的学员，有小学生，中学生，高中生，还有社区的大叔大妈，爷爷奶奶，工厂的工人等等，所以用什么样的方法讲给他们，让他们能够听的懂这些深奥的医学知识，是需要探讨研究的。参与式教学方式就可以使授课事半功倍，使深奥的知识变得通俗易懂。

北京儿童中心的陈颖老师，和蔼可亲，娓娓道来，讲的非常细腻。上课开始她便采取了一个小游戏来减少我们这些来自全国各地，毫不认识的学员的陌生感——‘打破坚冰’。一下子活跃了气氛，融洽的关系。

她举了一个案例，如果我们是鲁美丽老师（杭州120急救中心，此次活动的主办方负责人），应该如何成功举办此次培训活动呢，都要考虑哪些问题呢。我们分小组讨论，然后各个小组再用卡纸和白板分类列举。这样老师就用到了‘小组讨论’和‘头脑风暴’方法。再一次加深了我们的互动，调动了课堂的积极性，引发了学员们的思考。同时老师强调，小组教学法，应注重给组里每个人增权，比如打分组，热身组，回顾组等等，有责任就有义务，让学员都有一种责任感，人人平等，人人受尊重。

对于不同的授课人群，教学方法就不一样，首先得了解各种人群的特点。陈老师就采取了一个很好的办法让我们主动去思考：把我们分成5组，每组分别代表男人，女人，青少年，中年以及老年人，然后每组讨论尽可能多的各自代表组的特点，组长上台总结。通过这种方法，让我们认真思考了一次人群的特点，以及每种人群适应的教学方法。比如，儿童青少年好动思维活跃，那么我们更多的可以采取角色扮演，参与式教学。老年人关注的更多是如何保健如何预防，我们可以采用头脑风暴，让老人分享自己生活中容易做到的科学的保健方法等等。

在陈老师一天的授课过程中，游戏特别多，整个氛围活跃愉快，每种游戏之后，都涉及到参与式教学的原理，方法技巧，设计方案等，让我受益匪浅。

第二：温新华老师的“心肺复苏技能培训教学分享”。

第二天，我们开始急救技能——心肺复苏术、AED和外伤包扎止血的授课培训。学员共有80人，分成了8组，每组配备一名专业急救导师。一个模拟人，一台AED，绷带和三角巾。我们有幸分到了德高望重的温新华老师，她是北京急救中心急救导师。温老师首先明确正确的心肺复苏+AED，外伤包扎的方法技巧，然后亲自演示操作了一遍。最后把时间都交给学员模拟试讲，设定不同人群，比如：中学生，工厂工人等，临场发挥，如何讲好一堂课。温老师不厌其烦给与一一点评。在这种小组教学，学员自我设计授课，老师回馈点评的过程中，我感受到了参与式教学的魅力，使我的专业技术更加熟练，授课方法灵活多变。亲身体验了一次真正的参与式教学。

第三：在培训的最后一天，我们来了个大讲堂。每组抽一个题目，小组讨论，设计方案，准备教具，然后依次上台授课，把学员当成真正听课的人群，完成一次完整的授课过程。

6.杭州实习心得（最终版）篇六

园林建筑设计

学期末再回忆起杭州实习，脑海里就是绵绵的雨。进入大学的第一次实习，承载着我们的满心期待在三天湿漉漉的雨水中结束了，带着一些失望、一些体会。

3先回到最后一天的乌镇。通过广告宣传，乌镇对于我来说并不陌生，我的印象里她应该是一个很宁静、很古朴的镇子。国家5A级景区、江南四大名镇之一。停车场的大巴、检票处的攒动的人头着实把我吓了一跳。进入景区之后，想像广告上一样悠闲地乘着一叶小舟沿河品味其间风味根本是不可能的。是乌镇太有名了。引来水泥丛林里的都市人，期盼着享受建筑的自然之美。

乌镇经历两千多年的沧桑，难能可贵地保存着原有的水乡古镇的风貌与格局。我们走过的几乎没有大路，以河成街，沿河的是风格统一却又各有不同的水阁。这些水阁，打开窗是水，打开后门是水，从阳台向下看还是水。黑色的瓦片，棕色的木板，白色的墙壁这些元素早已与河水融为一体，再无需修饰地组成了韵味十足的水墨画。

我很喜欢这些建筑的门窗，几乎每家每户的门和窗都有不同的花纹，形式也不尽相同。有用一根木棍儿支起的上悬窗，有两扇窗扇的窗，有单扇窗扇的窗。细节上的不同的处理让沿水的水阁统一却不乏味。

据说乌镇历史上桥梁最多时有120多座，现存30多座，“百步一桥”的景象可以想象。跨过一座座小桥，在桥上获得另一种观景效果。一条小河延绵向前，两岸是错落有致的水阁。一些游客有幸坐上了船，成为画中风景。雨中的乌镇，江南水乡原本多雨，或许下雨来倒是来对了，只有在雨中才能全然感受到那份水乡的幽静与惆怅之美。

印象较深的除了茅盾故居，就是汇源典当行，一个墨黑的“当”字，一人高的柜台，我们跑到当铺内部，坐在柜台旁，看着外面的大门，扮演起当铺老板，别有一番滋味。水阁、有名的古建之外，经过石板小巷，我们看见各式各样的民居，大部分人家的大门是关着的，也许是每日川流不息的游客的嘈杂让他们心生厌倦吧。也有的人家半开着门，偶尔看见门里坐了一位老人，心中产生无比的亲切之感，同时又想到实际的问题：作为古镇的居民，他们愿意生活的宁静被我们打扰吗？途中就看见至少两家的门上用油漆写着抗议旅游公司不妥行为的宣言。乌镇作为旅游胜地，固然带来了可观的经济效益，也不失为想要参观、体会水乡气息的游人提供了机会，然而对于古镇的保护，不论是物质上还是精神上都不是一件简单的事情。

1去杭州实习的主要行程都围绕着古建筑，第一天我们前往的清河坊就是一条很具特色、保存完整的旧街区。整条街沿街的店铺一律是清明风格的建筑，街中央每隔几米设一处亭子，或作展示，或做商铺，不乏手艺人在此显露技艺，引来游人的围观。青砖路面也很洁净，因此，尽管下着小雨，在街上踱步也很愉快。沿街走到头发现建筑风格有所不同，从中式的转变为“中西结合”的，类似民国建筑，并没有显得很突兀，而有种穿越历史的感觉。在这条街上还做了水池等景观，两旁依旧是店铺。清河坊自古是杭州的繁华地段，就是现在，与其他现代繁华街市比较也毫不逊色，而是多了一份历史的沧桑感，少了喧嚣，有种使人平和的力量。在物欲膨胀的商品时代，商业

对于我来说是高速而浮华的。而在这条街上，我们完全可以放慢自己的步调，以一种悠闲自得的节奏慢慢品玩其中精华。杭州的百年老店几乎皆会于此，张小泉、方回春堂、状元馆等，足够让我们大开眼界的。百年的沉淀驱散了烦躁的气息，完全不同于外面的商业世界。

清河坊的小吃听说是很值得一尝的。我们走到了小吃街的入口就毫不犹豫地转了进去。就是这样一条小巷，也是井井有条的，两边是种类繁多的小吃铺，中间是座位，可以选购了小吃后找一处座位慢慢品尝。至于风格，依旧是中式的。

我想一条历史街区之所以能够保存、发展并为百姓所接受，必须要保留、发扬其传承的非物质的文化精神。一条完全商业化的街区，历史根本无从谈起。我想街上的那些雕像，巷间的黄包车，以及免费开放的铜雕馆配合着百年老店的韵味向我们诉说着文化。铜雕馆的大门并不多么醒目，走近一看，发现大门与墙壁都是铜制的。里面陈列了各种各样的雕刻，铜雕我不懂，看着好看就当好的。馆内厅堂里有铜制的古代桌椅。没有禁止触摸的标志，我们索性在上面坐了坐，感受一下。想起暑假去世博，非洲联合馆里陈列的甚至椅子之类的展品都贴了禁止触摸的标志，且不说标识上只有中文，就是这样的标志就太没有人情味了。保护展品确是情理之中，而展出物品几乎全部无法触摸，那还不如看看照片罢了。铜馆里还有圆明园大水法十二生肖头像的仿制品，这算是我能够看懂的东西，觉得很有意义。

一条商业街可以做到商业和文化和谐相处的境界，让我感受很深。

2第二天我们去了西湖，三年前我到过西湖，不过没有很清晰的感觉，只觉得和玄武湖差不了多少。我们先去了一座园林建筑（很可惜我记不得名字了），之后让我们自由游览西湖，接着到岳庙集合就成。天上下着濛濛的细雨，走在雾蒙蒙的路上，如履仙境。路旁的柳树，湖中有丛丛荷叶。来了西湖，当然想感受下湖上泛舟的美好。包一艘船一个小时要80块，我们想要去岳庙，就问船家能不能到岳庙，船家说带我们到断桥边，然后我们坐一块钱一个人的公交，两站路就到了。讨价还价半天，船家还是说“80块带你们去断桥边”。我们决计走过去。问了路，结果没走两步就到断桥边了。

下午去了灵隐寺，我不信教，只觉得寺庙里连水都格外清澈。寺里的建筑以红、黄色为主，配以苍青的屋顶。各殿的匾额相对要大很多，门也很高很大，让人仰视，给人一种敬畏的心理。殿外，两旁的香炉冒着白烟，恍若仙界。

2.5虽然是沿着古建筑的路线去游览的，在途中，还是可以感觉到杭州的现代气息。第二天晚上，我们一行5人去了延安路。与清河坊完全不同的商业街。几何形的高楼大厦映入眼帘。明亮、规则、现代。又一次体验到历史的存在。

7.杭州培训心得体会篇七

七天里，高强度、集中营式的学习，让我们有幸聆听了南京、杭州等地专家、名师们所作的十六场讲座，场场精彩生动。从理论知识到实践指引，通过一个个案例的旁征博引，深入浅出地展现在我们的面前，给人莫大的启迪。每天都能感受到思维火花的冲击。与此同时，我们还分小组进行了学习、讨论。这一系列的学习活动，让我眼界豁亮，启迪颇深。

快乐而充实的七天时间很快过去。带着几分留恋，几分回味，几分收获，我反思着自己的差距和不足。首先，一直以来，自己似乎患有对专业发展的“恐高症”，总认为教学研究“高不可攀”，是专家的“专利”，与我无关，我只要本本分分做“教书匠”就行了。

其次，是自己缺乏研究底气。认为搞科研是一门学科综合素质要求高、能力要求强的“学问”，若没有一定的理论基础和教育科研底子，一下子的确难跨入研究“门槛”。由于平时只忙于日常教学工作，养成了“读书学习无习惯，反思研究无意识”的惰性，知识底蕴匮乏，导致研究能力不够，自信心的不足，导致行为上的迷茫。

再次，常常以日常工作忙为借口，平时工作多，备课、改作业、业务培训、各种会议、管理学生等等。没精力而不去思考这些问题。

8.游杭州心得小学700字篇八

游杭州心得1

美丽的故事，神秘的断桥，我却无缘欣赏，原因是没人愿意坐船前往，我只能在幻想中感受她的神话与传说了。

然而，没去断桥，西湖的美景同样给我带来了愉悦和享受。波光粼粼的湖面泛起层层涟漪，绿意盎然的荷叶像是将湖面铺上一层绿色地毯，游船在湖面上悠闲自在地荡漾着，岸边的杨柳随风摇曳，远处的青山翠绿空蒙，蓝天上白云随风飘散，这样的`美景如同一幅色彩艳丽的图画，真乃美不胜收。正如苏轼说的水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

西湖美景还未畅游完，导游集合的时间却到了，只好恋恋不舍辞别西湖前往宋城。其实我对宋城的了解不是很多，只知道应该是宋代的城堡吧!果不其然，下了车，眼前的一座座建筑就让人感觉像是回到了远古时代。导游在车上一番游说，终于感动了30多个人去看《宋城千古情》大型歌舞表演，而我则自由地在宋城里感受几千年以前的乡土人情，民族民俗。有快乐激情的泼水狂欢，神奇的活化清明上河图，惊险刺激的儿童乐园，神魂颠倒的丛林迷宫，惊心动魄的两大鬼屋，还有让你春心荡漾的王员外家小姐抛绣球招婿等等。这一切足以让你陶醉其中，流连忘返。

其实，晚上的宋城更加令人陶醉和痴迷，整座城堡淹没在灯的海洋，绚丽多姿，一条小河蜿蜒穿城而过，河两旁的民居青瓦粉黛，屋檐下挂着一串串红灯笼，小河上架起一座拱型廊桥，廊桥里泛出璀璨妩媚的灯光，灯光宛如一轮轮明月，倒映水中。此时的水光，灯光，民居，廊桥交相辉映，相映成趣，给人以无限的沉思和暇想。

游杭州心得2

‘‘水光潋滟晴芳好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。’’我们旭升寄宿学校‘‘阳光少年夏令营’’的全体小营员终于来到了向往已久的杭州西湖!

碧绿色的湖水展现在我们面前，真美啊!湖水清澈见底，恬静，碧绿，令人神往。岸边，一排排垂柳随风摆动，好像在向游人招手，欢迎客人到来。那柔嫩的枝条仿佛是一位婀娜多姿的少女，梳理着自己的长发。

呵，好辽阔的湖水!而水面飘着诺有诺无的雾气，更显出一片苍苍芒芒，无际无涯的磅礴气势，我的心胸不由得随之宽阔起来。浅绿色的湖水轻轻随风飘荡，她虽无大海的雄壮，也却温柔有余。

我们乘舟在湖中环游。我兴奋的站在船头，极目望去，这里山水环绕，提岸边绿树成荫。船不紧不慢的行驶着，偶尔，吹来一阵凉爽的轻风，湖面泛起一阵微波，太阳照在上面，闪出点点耀任眼目的金光，好像一颗珍贵而发光的宝石。

下了游船，我们沿着区区折折的九曲桥，游览了西湖十景之一：‘‘曲院风荷’’。

哇，只见眼前一片碧绿，好一个迷人的绿色世界!有的荷叶紧挨水面，像凝在水面上的一个翠绿碧透的盘子;有的荷叶才刚伸出水面几寸，像羞答答少女的脸;而那些高出水面很多的叶子仿佛是亭亭舞女的群。荷花已开了不少，有粉红的，有白的，星星点点的散布在荷叶间，像无数害羞的少女亭亭玉立在碧波之间。在阳光的照耀下，显得格外鲜艳、妩媚动人。真是‘‘接天连叶无穷碧，映日荷花别样红哪!

这画中有诗，诗中有画的西湖能不令人陶醉吗?

游杭州心得3

早就听说杭州西湖是人间天堂，今天我终于有机会看到这美丽的天堂了。

来到杭州西湖边，我看见一排排柳树笔直地站在那儿，柳枝非常柔软，上面长着既娇嫩又翠绿的细叶。从远处看，就像用碧玉装饰一样。杭州西湖的水清澈见底，水中还有许多各式各样的鱼，大的，小的，花的，黑的，有的在水中吐泡泡，还有的忽然跃出水面，把人们吓了一大跳。

杭州西湖还有一个传说。据说，在古时候的一天，那天非常非常热，狗热的吐出了舌头，鸡热的耷拉着翅膀。西湖的水也干涸了，就在西湖完全干涸的那一瞬间，从西湖中跑出来了一头金牛，那牛金光闪闪。突然，那头金牛飞向天空，鼻子里喷出了两道巨大无比的水柱冲向西湖，西湖的水很快就恢复了原样，只见那头金牛砰的一声飞进水里，不知去向。

我们继续向前走，来到了一座弯弯的石拱桥上，那座石拱桥叫映波桥。我站在桥上往湖面望去，看见水面全是一条又一条曲线形的波浪。我连忙跑到桥下，来到湖边往刚才那片湖面望去，看见湖面还是风平浪静，看不出有什么变化。我想：“为什么从映波桥上看湖面有波浪，而从其他地方看却没有呢?”

我们来到了渡船口，因为我们要坐船到西湖的一个小岛上，那个小岛的名字叫三潭映月岛，我想：“这个岛为什么叫三潭映月岛呢?”来到岛上，我看见岛上全是郁郁葱葱的树木，有巨大无比的千年古树，也有刚种的小树苗。继续望前走，我们来到了三个巨大的水池旁，原来三潭映月岛的意思就是到了晚上，月亮就会倒映在这三个水池中。

杭州西湖的美说也说不完，写也写不尽，要靠你自己去亲身体会。

游杭州心得4

“上有天堂，下有苏杭。”人们都称杭州是人间天堂，这么美丽的地方，我从小就向往那里，今天，我美梦成真了!

早晨，阳光洒满了整个杭州市，我们怀着高兴的心情，向西湖出发!西湖，这个名字大家一点也不陌生。西湖有许多古人写过诗、词来赞美，天达对西湖的热爱。

我们随着拥护的人群来到西湖边，一幅美景映入眼帘，到处花红柳绿，一派生机勃勃的景象。游人们都拿着相机留影想把时间停留在这一分钟。站在岸边，一阵风掠过，撩乱了我们的头发，看，柳枝像一位美丽的姑娘，扭动着纤细的腰枝，好像在欢迎我们的到来。上船喽!我应接不暇地看着两岸的美景，看见了这边，那边又错过了。呀!西湖水平如镜，可以映出影子，水绿得像一块无暇的翡翠，清得可以看见湖底的沙石。船浆激起的.微波扩散出一道道水纹，仿佛是一块未经打磨的铜镜。“看，那边桥头，就是传说中白蛇和许仙第一次见面的地方。”导游说道，我顺着他的指点看，有一座弯弯的小桥，旁边有几棵柳树依偎在一起，连神仙也选择在这里约会，我的眼里，仿佛浮现出白蛇和许仙第一次见面的情景。这时，天空中下起淅淅沥沥的小雨，雨中的景色更迷人，湖水撞在石头上，发出叮叮咚咚的响声，小鱼纷纷躲在荷叶底下，荷叶上沾满了晶莹透亮的水珠，水珠在荷叶上左摆右摆。岸边的小草在雨中傲然挺立，柳叶经过雨水的冲洗更加翡绿、动人。西湖附近还有打虎英雄武松的墓碑、雷锋塔……

时间到了，我恋恋不舍地离开了西湖，杭州西湖真美，怪不得有神仙的传说，诗人的佳话，我真不虚此行。

游杭州心得5

清晨，一阵阵馨香迎面而来。看!西湖上点缀着朵朵荷花，一朵挨着一朵，有的全开了，有的开了一半，有的还是花骨朵儿。西湖的水是那么绿，绿得像一块无瑕的翡翠;那么静，静得像一面镜子;那么清，清得可以看见湖底的小鱼。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。有的小鱼在水里自由自在的嬉戏，有的在碧绿的荷叶下乘凉，还有的在荷花丛中躲猫猫呢!湖边那婀娜多姿的柳条，似姑娘长长的秀发。树上还有几只小鸟在唱歌，为西湖增添了几分生机。突然，天下起了蒙蒙细雨，只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水。绵绵的细雨在柳叶上凝成水滴，点点晶莹，滴滴清凉。雨打荷花情迷雾，大片大片的荷花，泛出一层水润润的红色。荷叶上稀稀疏疏有着露珠在上面来回滚动，像一颗颗钻石。亭墙上不时地滴落的水珠，发出滴答滴答之声，宛如一曲清幽的曲子。雨渐渐停了下来，影影绰绰的群山像一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，含情脉脉，凝眸不语，似朵朵出水芙蓉。荷花上也有几只白色的蝴蝶在飞来舞去，花草树木都缀上了亮闪闪的水珠，触目一片晶莹。湖面泛起一层淡淡的银色，柳树风中轻轻的摇曳。

黄昏时，西湖像是披上了一件金色的纱衣，厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。

天渐渐黑了，西湖美丽的暮色也渐渐掩去，湖对岸的灯光也和往常一样亮了起来，令人觉得仿佛进入仙境一般。湖水倒映着流光益彩的夜灯，时间如水晶般的朦胧而清透，时光如箭般穿梭。