以留下为话题的作文800字

以留下为话题的作文800字（共11篇）

1.以留下为话题的作文800字 篇一

年长的大树：“或许不只是家园被毁掉，而且连我们的生命也难保，听他们说，我们死后的价值比生的时候高。”

小树的妈妈：“是吗，也许这才是我们的价值吧，可是孩子们怎么办?他们还没真正享受到生活的美好，怎么忍心告诉他们这个消息呢?”

年老的大树：“先别告诉他们，否则他们会感到伤心的，到最后一刻再说也不迟，我想他们会明白的。”

……

天亮后，望着一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一丝酸味。但转念一想，想想死后的价值，或许又感到一丝丝欣慰……

悄悄地，你离开了，不带走什么，留下的只是一片荒漠。

2.英国脱欧公投留下的话题 篇二

公投结果加剧英国社会分裂

关于英国为何要举行脱欧公投的动因已不重要，重要的是公投结果到底会给英国社会带来什么影响。事实上，英国原本就是一个社会分裂的国家，缺少认同感。脱欧公投决定进一步加剧了英国社会的分裂。昔日大英帝国百年的荣光虽然凝聚了英国的社会认同，但苏格兰及北爱尔兰地区的民众对英国的认同比较淡，因为历史上它们曾经被英格兰征服和统治过;相反，它们对融入欧洲一体化进程比较认同。

英国社会的分裂是多方面的。首先，精英阶层与草根阶层存在明显的观念分歧和认同差异。英国精英阶层大都受过良好的高等教育，社会地位属中产阶级以上，他们的视野开阔且积极参与国际事务，因此，在脱欧公投中他们大都主张留欧，只不过要求欧盟方面给予英国更多的实惠。而英国草根阶层出身一般，受教育程度远不及前者，其社会地位不高，收入有限，视野也较狭窄，他们更多关注自己的物质生活和社会福利，生怕外来的移民及难民与其争抢饭碗和福利，故在脱欧公投中大都选择脱欧。于是我们看到这样的现象：主张脱欧的人群大多是中老年人、中低收入者、蓝领工人、乡村居民、服务人员及家庭主妇等，属典型的草根阶层;而主张留欧的人群除公务员、白领外，还有受过高等教育的大学生、企业高管、外贸商人及文体明星等，他们多属英国的政治精英、财富精英和社会精英。可以说，英国社会的低收入群体、与外界融合度低的人群以及不少中小企业从业者属脱欧群体;而英国的利益集团、富裕阶层、大财团及外贸企业人员等，则属于留欧群体。英国的中产阶级有52%支持留欧;而在工人阶级中，这个比例仅为36%。

其次，在脱欧还是留欧的利益选择上，英国社会也存在明显的地缘差异、代际分歧及认同分界。从地缘差异来看，英格兰与威尔士多数地区支持脱欧，苏格兰和北爱尔兰绝大多数地区支持留欧。与此相对应，英格兰和威尔士地区对“大英帝国”的历史认同感强烈，苏格兰和北爱尔兰地区则对欧洲认同感十分强烈。无论在苏格兰还是北爱尔兰，很少有人会自称是“不列颠人”。同样，在大城市与乡村之间也存在明显的认同分界，伦敦、曼彻斯特及利物浦等不少大城市的公民都投票选择留欧;但在更多的英国中小城市及乡村地区，大多数居民却选择脱欧。在全国382个选区中，支持脱欧的选区高达263个。

再次，在选择脱欧还是留欧的问题上，英国政治精英缺少共识，而且朝野各政党都面临较为严重的政治危机。脱欧或留欧体现英国统治阶级不同的利益诉求，按说应该由各党派和利益团体协商并通过代议制民主方式来表决。然而，英国朝野各政党从一开始就难以形成共识。执政的保守党内部不团结，分成脱欧派和留欧派，卡梅伦和特雷莎·梅属于留欧派，但都要求欧盟尽量满足英国政府的条件;伦敦前市长约翰逊和司法部长戈夫则代表脱欧派，要求英国加快脱欧步伐以获得更大的发展空间。同样，在野的工党内部也不团结，意见相左，特别是其领导人杰雷米·科尔宾所持“疑欧”的态度，加上英国政坛上的黑马——独立党领导人法拉奇的煽风点火，导致英国政治精英缺少共识，党派斗争激烈，难以掌控大局，只好将矛盾转移到全民公投上来，由草根阶层来决定国家的命运。从表面上看，这种直接民主表决方式也无可厚非，然而实则不然。在英国这样的西方代议制国家，重大决策往往都是通过精英政治来实现的，精英政治有其历史文化传统和优势，在治国理政和稳定社会方面发挥着显著的作用。如今，英国精英政治在脱欧或留欧重大抉择上却让位于大众政治，不能不说是当今英国政府的悲哀，它不但未能化解英国精英政治的矛盾和难题，反而暴露出精英政治与草根政治的观念分歧和认同差异。而公投的结果不但使卡梅伦、科尔宾和法拉奇之流声名狼藉、威信扫地、引火烧身，而且加剧了英国社会的分裂和对立。从此意义上讲，脱欧公投的确称得上是卡梅伦一手导演的大败笔，对于一个进退两难、社会分裂的英国而言，无论做出怎样的选择都是输家。

看似“偶然”的因素决定了英国脱欧的命运

关于英国脱欧公投为何会出现“逆转”的话题众说纷纭。有人说是当今突出的移民问题和难民问题促使一部分英国民众选择脱欧;有人说是英国政党争权夺利、彼此内斗的结果;还有人说是英国国内民粹主义浪潮冲击的结果;等等。显然，脱欧的选择应该是多重因素复合作用的结果。从最终选票来看，主张脱欧的票数仅比主张留欧的票数多出一百余万张，两者相差仅为1.8%，但却使英国脱欧的命运不可逆转。仔细观察，三个看似“偶然”的因素注定了英国脱欧公投的结果。

其一，英国工党领袖科尔宾在脱欧公投中的“不作为”，导致工党的号召力和影响力减弱，客观上为脱欧阵营赢得转机。在脱欧与留欧问题上，英国工党类似保守党内部分歧严重。保守党领袖卡梅伦好赖还算是留欧派，但工党领袖科尔宾就很难算得上是留欧派了，他的主张更多倾向“疑欧”立场。科尔宾在2015年凭借草根阶层的支持当选工党领袖，由于他极力抨击英国社会的种种不公平，主张取消大学学费，为贫困者提供公租房且对富人增税，因而赢得了不少年轻人的青睐。但在公投一事上他倾向于英国脱欧，态度又比较暧昧，在最需要与保守党协调一致之际，他却一度不作为，导致工党未能借机发挥在英国中下层民众中的传统影响力，反而被边缘化，从而使自己陷于被动境地。公投结果一出，有数十名工党影子内阁成员集体宣布辞职，以表达对科尔宾的不满。从这点来看，他有不可推卸的责任。

其二，英国受过高等教育的年轻人很多，大都倾向于留欧，但不幸的是他们的投票积极性不高。相反，英国老年人更多倾向于脱欧，且踊跃投票，最终导致脱欧的结果。2015年英国举行大选时，65岁以上老年选民的投票率高达78%，而25岁以下年轻人的投票率仅为43%。同样，这次脱欧公投英国老年人的投票比例很高，而年轻人却不积极参与，民调看好的留欧投票比例因此而大打折扣。有人对此做出精辟的总结：英国脱欧决定是老一辈做出的，最终承担长期后果的却是年轻人。正因如此，不少年轻人在公投结果出来后，不得不利用网络社交平台来宣泄自己的愤怒，甚至表达对老年人的不满。

nlc202309081830

其三，还有7%的民众虽投票赞成脱欧但又“后悔”了。这类人往往在投票时缺乏理性思考，对欧盟的发号施令或英国政府的做派颇有牢骚，故在投票时“闹着玩”。而一旦发现脱欧并不是自己想要看到的结果，又懊恼不已，产生“悔脱”心理。在公投结果出来后走向街头要求重新投票的数百万请愿队伍中不乏这类人。试想，脱欧或留欧的票数相差不足2%，假如7%的民众在投票时认真思考而不是“闹着玩”，那么结果就可能迥然不同。然而世间没有后悔药，英国政府也不可能对公投结果推倒重来。这个现象既反映出一部分英国民众的无奈，更折射出英国精英政治的缺失，一个如此重大而复杂的脱欧与留欧战略问题，居然不是由英国精英阶层来抉择，而是不负责任地推给不具备战略判断力的普通民众来决定，其结果必然会导致更大的政治灾难和社会分裂。

对英国脱欧的深层次思考

英国脱欧引发的政治地震及后续问题，是新首相特雷莎·梅必须面对的挑战：如何处理好未来与欧盟的关系？如何平衡精英阶层与草根阶层的利益诉求？如何弥合英国政党及派别的政治分歧、防止英国社会进一步被撕裂？如何顾及在欧洲大陆的英国人以及在英国境内的欧洲大陆人的切身利益？更重要的是，如何使英国社会走向公平公正、缩小贫富差距？这些都是她亟待处理的棘手难题。判断特雷莎·梅是否是真正的“铁娘子”还为时过早，如果假以时日，她能够解决好一两个这样的难题，才算得上是名副其实的“铁娘子”。

英国脱欧的深层次原因很复杂，它深刻反映出当今世界经济全球化与反全球化的矛盾，反映出欧洲一体化与分散化的矛盾，反映出全球化时代西方国家精英阶层与草根阶层贫富悬殊扩大、社会日益不公平的矛盾。经济全球化时代的到来给西方国家提供了发展机遇，同时也给其带来不少挑战。以英国为例，精英阶层受教育程度高，社会地位高，有条件广泛参与经济全球化事务，因而知识、财富及价值观念都很充裕。相反，英国普通民众受教育程度低，社会地位不高，既缺乏参与全球化事务的视野，也不具备跻身上流社会的条件，结果知识、财富及价值观都较为有限。在英国6000多万总人口中，仅有7%的人受过私立教育。私立学校相对于公立学校，教学硬件一流，师资力量一流，小班式教学的学费十分昂贵，但上流社会和富家子弟只要进了威雅公学、圣本德中学以及诺丁汉高中这样的私立学校，就能充分享受精英教育，开发自身聪明才智，最终进入牛津大学、剑桥大学这样的世界顶级名校深造。在英国社会，私立学校毕业生占据众多行业的显赫位置，愈70%的主审法官、大律师及高级军官毕业于私立学校。同样，半数以上的顶级医生以及公务员等也受过良好的私立学校教育。相反，贫困家庭的子女很难有进入私立学校学习的机会，想跻身上流社会绝非易事。

在经济全球化浪潮的冲击下，英国社会日益呈现出严重的贫富悬殊。一组民调数据充分显示出这种贫富差距有多么可怕——英国最富裕的5个家族占有282亿英镑的财富，与处于下层的1260万英国人所拥有的281亿英镑财产相接近。约1300万英国人（占总人口20%）尚处于贫困状态，其工资收入不能确保基本的日常生活开支。加之英国政府近年来采取财政紧缩政策，社会保障和公共服务支出缩减，最终导致不少英国草根阶层的民众选择脱欧。在普通民众看来，英国脱欧意味着不再受欧盟官僚机构的束缚，可以把每年向欧盟缴纳的一大笔“贡金”节省下来用于改善民生，更好地维护自己的社会福利。在他们眼里，全球化浪潮只给英国上流社会带来好处，并未给自己带来实惠。因此，他们对全球化有一种抵触心态。

英国是欧洲发达的资本主义国家，英国脱欧公投“出人意料”地选择退欧，其真实的原因就在于，全球化给英国社会带来的财富主要被上流社会少数人占有，并未给大多数平民百姓带来幸福;相反，全球化正在扩大、加深英国社会的贫富鸿沟和分裂。因此，在欧洲一体化进程中不仅只有英国有脱欧公投的利益诉求，其他一些欧盟成员国也有类似的利益诉求。欧洲一体化与分散化、全球化与反全球化的矛盾和斗争始终存在，只要社会不公平、不公正的现象仍然存在，脱欧或疑欧思潮与民粹主义相结合，就还会有类似英国脱欧公投的事情发生。

（作者为中国社科院欧洲研究所研究员）

3.以留下为话题的作文500字 篇三

有一次，我看见了一条新闻，更坚定了我心中的想法：在著名的黄山风景区，云雾缭绕，变化莫测，美不胜收。但是在这样美丽的自然景区，背后却有许多令人深思的地方：在黄山始信峰那近50米的悬崖上，两名工人正“挂”在悬崖上，到山谷里去捡拾垃圾。远远望过去，便感觉“触目惊心”。他们为什么要这样呢?

原来，在黄山景区，每天都有众多游客留下的垃圾。更令人惊讶的是，这些垃圾足足有六吨!除了扔进垃圾桶的垃圾和随意抛在路边的果皮等，还有直接抛到悬崖下的杂物。这些垃圾残留在黄山的各个角落，难以清除。为了保护黄山的生态环境，别让黄山成为“垃圾山”，那些清洁工人就用绳子绑住自己，爬下悬崖去捡回那些游客的垃圾，将生死置之度外。这些清洁工是可爱的，也是可敬的。正相反，那些制造垃圾的游客们是可恶的，更是可耻的。难道他们就不能带走这些垃圾留下文明吗?

4.以留下为话题的作文600字 篇四

树头缀满龙眼，圆鼓鼓地向我笑着，我的口水可免不了“飞流直下三千尺”。我们整装待发，树皮较粗糙，我们两三下就爬到树的分叉口，似猴子般地在树间肆无忌惮地窜来窜去。我的手在那一串串垂钓的龙眼之间鼓捣着，龙眼便跟断了线的珍珠似的落到地上，奶奶便捧着个篓筐在下面捡，我们也是忙得不亦乐乎。还说，来年要是大丰收，丁拿这些龙眼去市场上卖。奶奶也频频点头，没准这几棵龙眼树能为我们致富。不久，奶奶便捧着一筐龙眼清洗一番后倒在石桌上，我们围着石桌坐着。剥开一颗龙眼，嫩白晶莹的果肉便露了出来，硕大而汁多，甜而不腻，在夏天也绝对是孩子们的解暑品。

这龙眼也算得上艺术品吧——外面裹着黄色的皮肤，内部是嫩嫩的果肉，再者就是一颗富有光泽而又黑不隆冬的“珍珠”——龙岩籽。敢说此时绝没有必吃的更享受，伙伴们更是吃得连吃相都丢了。

5.以留下为话题的作文 篇五

酸

自然忘不了小学生活的最后一天，学校让每个班组织一场联欢会，让我们的童年划上一个完美的句号。那天，天阴沉沉的，花儿不见了往日的活力，鸟儿不见了往日的歌声，同学们拖着承重的步子来到学校，教师里少了飘带花篮，少了一份节日气氛，却多了一星留恋与不舍，当我们唱起《友谊长地久》时，大家都哽咽了，老师说：“天下没有不散的宴席，今天我们就要分别了，也许若干年后我们会在相见，也许这就是诀别，但只要你们努力，校园会记住你们的!”

“老师……”班上的同学纷纷拥抱着老师，那一刻，我的鼻子酸的赛过让人皱眉的酸梅。

甜

毕竟还是甜多嘛!当我们获得“文明班级”荣誉时;当我们齐心协力赢得拔河比赛冠军时;当我们的同学受表扬时……那脸上洋溢的笑容分明是甜的。这种甜会渗进每个同学的心里，仿佛整身心都散发甜甜的淡香。

苦

苦，是生活中比不可少的。

在赤日炎炎的夏天，学校花园里的植物经常要松土、浇水。这时你总会看见一个个身影在花园里忙这忙那，他们晶莹的汗珠滴在泥土里，却没时间喝上一口水。我们的脸都被太阳晒得像刚出锅的大虾，不约而同地说：“好苦啊!”

辣

辣，是校园中防止骄傲心态的一道防线。

记得上个学期，我们班的英语在全年级是最好的。校长表扬了我们班几次。我们班就开始飘飘然了，认为不用努力也可以拿下第一名，而结果是“上个学期‘期末测试’中，xx班的英语从倒数第四变成顺数第四，这种学习态度是极其不好的，这也是校长在晨会上对我们所作的婉委批评。当时，我们班所有人都变成了“红脸关公”，低着头。在干什么?找地缝钻呗!

从此之后，我们班不敢骄傲了。

6.以留下为话题的作文 篇六

面对一件事情的时候，如果顾虑太多，则会失去完成这件事情的最好时机，是这件本来容易的事情变得困难了!想的太多也会失败!

把顾虑留给昨天，获取“果断”，勇敢大方地前进!

有顾虑不是一件好事，没有顾虑会让你找他人一步，更早地成功!顾虑，会让你分心，不能全心全意的做好一件事。

将顾虑留下，你会发现前进的旅程上轻松了不少，脚步可能会更加轻快!

顾虑太多，思考太多，会起到相反的作用，一念之间，你就可能会失去一个来之不易的机会!顾虑太多，自然事情也会更多，又是一个简单的小事被无限放大之后，就会变的棘手，变得复杂，这样，无异于是给自己找麻烦!

顾虑让生命更重，要想活的精彩，就要放下包袱，别想太多!

留下顾虑，浑身轻松的走完人生这条大路。

7.以留下为话题的作文 篇七

清明祭祖，爸妈也说不上来那些久远的坟堆是哪位先祖，往来的村民不少，大多数的人只记得住三代内的白骨吧?他们只留下一座坟，一g土，以及行将被忘却的姓名。多少年后，我也会成为众多骨灰中的一堆，风吹即散，落地即化。人死去的时候，大概会十分渴望留下些什么吧?所以皇帝们纷纷建起陵墓，史家们中笔不辍，赐谥号，立牌坊，传说与传记不断，歌功与颂德不绝。谁不想重于泰山?只可惜多数人只能轻于鸿毛。

陕西女首富周莹的故事被改编，被拍成电视剧，被众多的今人观摩，一时间这个原本不为多数人知的女性家喻户晓。她的故事留了下来，但再过几十年会入睡梦里就又不得而知。历史的长河从来都是湍急的，有些人沉了底，有些人却屹立水中央。或许，不该问可以留下什么，而是你可以做些什么。

8.以留下为话题的中考作文 篇八

——题记

偶尔回首，惊觉时光飞逝，但，只能空留叹息。

岁月流逝，似乎带走了许多，也许，也留下了许些。

岁月，带走了我的童年，带走了我最纯最真的季节，还有，我最纯最真的梦。

岁月，留下了我的足迹，留下了我成长的点点滴滴，用我的足迹描绘我生命的轮廓。

岁月，带走了我的懵懂，带走了我最朦胧的渴望，还有，曾经幼稚迷人的梦幻。

岁月，留下了我的泪水，留下了我最真挚的回味，用我的心谱写一曲生命之歌。

岁月无情，尚懂带留，人亦有情，可知如何带留。

回首往昔，有多少人在带留之间彷徨。

苏轼曾试着带走失落，吟咏着大江东去的壮阔;然而，却也留下了感慨悲欢离合的无奈。

诗仙太白试着带走绝望，仰天大笑出门而去;然而，却也留下了以手扶膺坐长叹无助。

武侯怀揣感恩的心乘风而去，却也留下了携秋风而还的悲叹。

回首往昔，他们到底留下了什么?

鸥鹭争渡，惊起的是李清照的喜悦，留下的爱情的清酒，醉了人心，即使是明月松间照，仍是沉醉不知归途。

陶渊明唱着“人生无根蒂，飘如陌上尘”，留下的是他酿造的如菊花般恬静的人生美酒。

我看见苏格拉底的执着和视死如归，于是我感受到了他给后人留下的是思想震撼。

我看见迪金森一颗追求宁静和单纯的心，于是，我体会到了她留下的是她的诗般的令人叹服的人生。

有人说，如果，一个人开始回首过去，说明他已经老了。

但，当呼吸已停止，一生盖棺论定，想要修改还有空白处吗?

人生，太短，来不及看那满树繁花似锦，转眼已只剩下落花满地。

9.以留下为话题中考作文素材 篇九

我躺在摇椅上，让暖洋洋的阳光洒满全身。当时间一刀一刀地在皮肤上划下痕迹后，我只剩下一副尚能呼吸的皮囊和一堆回忆。我不是不想回应主的召唤，但我的心仍有一丝牵挂，仍有一种未圆满的感觉。当我闭上眼睛时，我知道我要寻找什么。

我看到了正值壮年的我。呵，那时是多么的意气风发、豪情满怀啊!为了争取妇女应有的权利和儿童的医疗保障，我东奔西跑。贴标语，发传单，一天只睡3个小时。太怀念那时的热情了，当我用足迹去量度中印之间的距离，当我去寻访特里萨修女的旧迹时，支撑着我的是满腔的热忱。那是对理想的追求，那是对生命的关注。

踏过黄土高原，穿越塔克拉玛干沙漠，横跨尼泊尔，穿越印度边界，我找到了特里萨修女。在她曾经帮助过地无数贫民的陋居中，我做了一件难忘的事——重重地踏了踏脚下的地。我想，那时留下的不只是脚印，还有我的尊敬。

啊，雾起了。雾散了，在一个满栽桃树的地方散开了。那是我吗?在桃花的映衬下，脸更红了。花香中弥散着一股醉人的香气，也正如我和身边的人一样甜蜜。那时的我是那么的执着，非要和他一起把河边的那一溜桃树数完。其实他哪里知道我的“坏心”。有人说，和心爱的人在桃树下走过，会一生幸福。当然，在树林的尽头，留下的不仅仅是脚印，还有长长的誓言和轻轻的呢喃。

风止了，风又起了。风吹起了一位小女孩的马尾。啊，怎么会想起这件“坏事”?小女孩太贪玩了，竟然把院子里晒着的棉被抱下来作蹦蹦床玩，代价是磕了一跤!结局是可以想像的，一边是大声叱喝的母亲，一边是满院子疯跑丫头!被子是重洗了，但还是留下了淡淡的脚印。当然，留下的不仅仅是脚印，还有我屁股上的鞭痕和满满的童趣……

我重新张开眼，感受到的仍是那束阳光。重拾起那么多脚印，大大小小，深深浅浅，我感谢自己拥有一段走过的生命历程。时间湮没了我的热情，吞噬了我的纯真，收回了我的童趣，但它抹不去那些脚印。呵，那些脚印，那些又怎能仅仅是脚印……

拾起脚印，我仿佛拾起了一段生命。

二：给生活留下一道缝隙

当你对无休无止的奋斗追求感到厌倦时，当你对遥不可及的理想目标感到无奈时，当你对任性逆反的少爷公主感到失望时，当你对纷繁复杂的人际关系感到困惑时，给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心。

给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。

给理想留一道缝隙，方能坦然面对失去。理想本是人生的指南针，一生奋斗的方向，但过于盯紧它就难免会发生“目的颤抖”，结果适得其反。很多人太过于坚定地固守原本不可企及的梦想，如同攀援一根高耸入云的石柱，锲而不舍的精神令人感动，但却终会因体力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。给理想留一道缝隙吧，通过变通和调整，从而更有信心更有把握实现理想。

给子女留一条缝隙，方能使自己和孩子获取快乐。每个家长都望子成龙、望女成凤，用殷切的希望为子女构建人生的道路，用慈爱的眼神给子女施以无形的压力。他们将孩子的人生历程设计的完美无缺，殊不知在爱的压力下，多少孩子不堪重负而如木地板一般因太紧而挤压开裂，扭曲变形，所以他们逆反任性。给子女留一条缝隙吧，不要因为期望质太高、要求太严、管理太细而束缚了孩子，让他们，也让自己丧失了快乐。

给他人留一道缝隙，方能建立和谐的人际关系。在与他人交往之时，留一道缝隙，不是懦弱退让，而是一种大度和智慧。若事事计较，工于心计，不留一点回旋余地，只会既伤人又伤己。给他人留一道缝隙，互相尊重、互相礼让，才会使友谊更加地久天长，使人际关系更加融洽。

给生活留一道缝隙，给未知的生活领域留一些变化的余地，你就能进退自如，有准备去应对各种变化，如同留过缝隙的木板，无论外界发生什么变化，用“缝隙”去调节它，解决它，生活的“地板”就会更加平整、美满!

三：留下

轻轻地，你走了，不带走什么，只留下一片荒漠……

站在这片荒漠化的土地上，眼前似乎又浮现出了以前绿树茂密，恬静无暇的景象，耳边也似乎萦绕着它们在“被杀”之前的对话……

一棵年幼的小树天真的问：“妈妈，为什么今天来那么多人测量我们的腰围?”

小树的妈妈语重心长的说：“孩子，不要问了，尽情享受你在这里的一天吧!”

成年的大树调侃着说：“我知道，他们不就想看看我们长胖了没有吗?哈哈。”

年长的大树不说话，只有年老的大树深深的叹了一口气。

年幼的小树不解的问：“爷爷，为什么叹气啊，难道你觉得不快乐吗?”

年长的大树惆怅的说：“唉，你不懂。”

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

年长的大树：“孩子他妈，你哭什么呀?”

小树的妈妈：“我一看到今天有人来，就知道是有不好的预兆。”

年长的大树：“是啊，真是一群残暴的人类，虽然我们做的贡献不算太多，但足以换来一片安静的生活家园。可现在，他们连这都要夺走，唉!”

以留下为话题的作文8篇以留下为话题的作文8篇年长的大树：“或许不只是家园被毁掉，而且连我们的生命也难保，听他们说，我们死后的价值比生的时候高。”

小树的妈妈：“是吗，也许这才是我们的价值吧，可是孩子们怎么办?他们还没真正享受到生活的美好，怎么忍心告诉他们这个消息呢?”

年老的大树：“先别告诉他们，否则他们会感到伤心的，到最后一刻再说也不迟，我想他们会明白的。”

……

天亮后，望着一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一丝酸味。但转念一想，想想死后的价值，或许又感到一丝丝欣慰……

悄悄地，你离开了，不带走什么，留下的只是一片荒漠。

四：留下阳光

阳光是温暖的，万物的生长都离不开它，它是生命的源泉。

我曾读过一篇文章，使我不得不承认阳光的美好与重要：

一位女孩的奶奶病了，长久卧床不起，呆在暗暗的卧室里，感受不到太阳的温暖。春天到了，女孩站在外面享受着无尽的阳光，想与奶奶分享这份快乐，便掀起裙摆，接住了这些阳光。女孩小心翼翼地将它们包裹起来，走进卧房兴高采烈地对奶奶说：“奶奶，我把阳光带来了!”说着便把群摆打开：“咦?怎么阳光不见了?”奶奶咯咯地笑起来，抚摸着孙女的头：“小傻瓜，你就是我的阳光。”

生活中，阳光便是和睦与友爱，拥有了这些，心中便有了阳光。

我还记得我在四年级的时候，仅仅是因为一件很小的事与好朋友吵了起来，我们的脾气都很倔强，谁都不肯吃亏，死要面子。那天我回家，一脸沮丧。妈妈看我沉默寡言的，不再像是以前那个活泼的我了，便问：“你怎么了?好像不开心啊?”我心里又后悔又着急，认为自己不应该因为一件小事而与朋友闹别扭。终于，苦闷再也抑制不住，倒在妈妈的怀里边哭边说出了今天的事，妈妈并没有说我做得不对或批评我，而是带我到阳台上。我站在阳台上，只觉得太阳有些刺眼，但是很暖和，把我刚才的苦闷与痛苦蒸发得一干二净。妈妈说：“今天你和她都失去了心中的阳光，都变得很痛苦。那我们何尝不让痛苦消失，让阳光来温暖我们呢?”我恍然大悟，原来心中的阳光是如此重要，它让我感觉到爱的存在。第二天，我找到她说：“看，外面的阳光多好!我也希望我们像它一样好。”我们相视而笑，一切矛盾由温暖的阳光而融化。

生活需要温暖、需要阳光

五：留下

轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥手不带走天边的云彩。

———题记

花儿谢了，留下的是淡淡的幽香，令人回味。风儿过了，留下的是静静的温柔，令人向往。月儿落了，留下的是幽幽的夜景，令人痴迷。 春天来了，腊梅凋零，却留下永久的清香。岁月的流逝，却给我们留下丰富的人生。

是因为有毛泽东，周恩来这样的好领袖，我们才能取得革命的胜利。是因为有雷锋这样的好同志，我们才能过上美好的生活。雷锋为了革命的胜利，从小就省吃俭用，勤俭节约，帮助贫困百姓。仅23岁就为革命事业献出了自己宝贵的生命。却留下“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限为人民服务之中去”的呼喊。

是因为有爱迪生，牛顿，爱因斯坦，居里夫人这样的科学家，我们的生活才变得如此丰富和充实。爱迪生为了发明电灯这项伟大的创造，经历了无数次的失败，尝试过三千多次的失败，却仍然没有放弃，最后取得了成功。它虽然现在不在了，可是他的发明与创造却永远照亮着千万人的心。

是因为有贝多芬，凡高，列夫托尔斯泰这样的艺术家，我们才能欣赏世界各国的文化内涵。贝多芬虽然双耳失聪，却用坚强扼住生命的喉咙，奏出生命的交响曲。他留下了这种顽强不屈的精神。

512汶川大地震后，给我们留下的更多的是感动。每个人都用自己的行动诠释着“地震无情，人间有爱”.许多人都用顽强演绎自己的人生，用努力拼搏回报大家的关爱。

10.以**为话题的作文800字 篇十

记忆的时钟让我逆转到前一个星期天,我和几个同学来到中医院旁边的“水族馆”店里,只见店里堆满了各种各样的小动物,看!店中央大鱼缸里无数条小金鱼上下穿梭,自由自在,好像遨游在海的世界.你看那五颜六色的金鱼一个个都摆动起那像纱巾的尾巴显示着自己.再看,蹲在笼中小白兔,白得像雪团一样叫人喜欢,两只特长的耳朵竖的高高的,三瓣小嘴不停地忙着,把胡萝卜啃得嘎嘎直响。瞧,那胖乎乎的小宠物狗，倒挺自在的,伸着懒腰一个人趴在阳光下一动不动,大概是在享受阳光的沐浴吧……

“小朋友”,正当我们兴浓时,一个女高音传了过来。我忙抬起头，只见一位个头高高的,穿着时髦衣服,头上扎着一条马尾辫的女店主正笑盈盈地朝我们走来。她脸上堆着笑：“你们想买些什么呀?是想买……”“哦,阿姨,我们不想买什么,只是来看看。”我的话音刚落,不知怎得,只见阿姨那满面春风的笑脸一下子没了,却变成了秋风扫落叶的脸。雷鸣电闪地说:“瞎胡闹,我这又不是展览馆,游乐园,-快走,快走,别站在这里挡道影响我的生意”。那突变可怕的脸简直就像要吃了我们。没办法,胳膊扭不过大腿，我心想“哼,谁稀罕!等我们长大了,开家更大的宠物馆,到那时还不知道谁赶走谁呢!”

我们刚走出几步就从身后传来了女店主的叫声：“呀!李老板。”我们忙转过身,奇怪,那女店主刚才还是阴天的脸一下子又没了,却变成了皮笑肉不笑的脸。只见走来一个中年男子,瘦高的个子,梳着一个小分头,身着一套黑西服,脚穿一双亮得刺眼的牛皮鞋,腋下夹着一个公文包,看上去好像很有钱。“李老板哪阵风把你吹来了。”“那里,那里,我那宝贝儿子非跟我要小狗不可……”他们一个说一个唱,双方的脸上都堆着说不出滋味的笑容。也许是男老板有钱,想得到便宜,而女老板攒到了钱而堆积出的笑容吧。真是大千世界无奇不有,风云变幻说变就变。

11.以留下为话题的作文 篇十一

那是一件漂亮的黄色校服，也是一件练功时穿的衣服。看到它，我就想起了很多在大班时留下的回忆。那时，我们每天穿着这件黄色的练功服，梳着飞机头，提着专配的袋子非常自豪地来到幼儿园;也就是这件衣服，让我上台时充满了自信，心里不再害怕。我大班时，上的是一个专门学舞蹈的班级，因为跳舞需要做一些有难度的动作，所以我们要在平时练习手臂力量和压腿。一开始，我们才刚认识(因为我们小班和中班都不是在一个班级的)，压腿和做倒立疼了想哭时，又觉得会丢脸，就忍着不敢哭。

但后来，我们认识了，都成了好朋友，在练习时还会给对方加油鼓励，在演出时我们都认真地完成自己要跳的动作，在玩耍时能互相配合。可一转眼，我们就要毕业了，因为我们来自不同的地方，所以在最后的几天一个个都回到了自己的家乡，我身边只留下这件校服做留念。可现在，我的衣服就要被丢了，我藏过它，但最终还是要被丢掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一个小口袋，来放我幼儿园时的校牌。