安全教育平台总结

安全教育平台总结（精选8篇）

1.安全教育平台总结 篇一

今年3月31日是第21个全国中小学生安全教育日。3月31日—4月5日，是第七个福建省学校安全教育周。我校认真贯彻《xx市教育局关于组织开展第七个福建省学校安全教育周主题教育的通知》（x教执〔2016〕x号）精神，全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的宣传教育，营造浓厚的教育氛围，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。现就活动情况总结如下：

1．举行一次启动仪式。3月31日，组织开展学校安全教育日（周）活动启动仪式，蔡山查副教导作动员讲话，在全校形成必要的宣传舆论氛围，扩大社会宣传效果。

2.召开三个专项会议。3月31日上午，陈校长主持召开学校行政人员会议，研究部署近期安全工作；随后，召开安全工作领导组会，分析近阶段校内外的安全现状，部署近期安全工作；4月1日下午召开全体教师大会，传达、学习安全方面的文件，学习《xx市xx中心小学安全保卫工作一日常规》，严肃值护纪律、细化任务、明确责任。

3.组织一次紧急疏散演练。利用大课间时间进行“紧急疏散演练”，全校师生人人参与，提高师生突发公共事件下应急反应能力和自救互救能力。

4.出好一期安全宣传主题黑板报。各班出好一期交通、消防、应对突发事件等安全宣传主题黑板报。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。

5.举行一场主题班队会。各班队围绕“强化安全意识，提升安全素养”举行一次安全教育主题会，活动过程性材料（含照片）于4月8日送交。

6.扎实一次常规教育。各班利用班队会、晨会、放学一句话等形式进行安全教育，加强学生在校一日常规（特别是安全方面）的教育和检查、督促工作。安全教育内容由学校统一如下：

（1）要注意交通安全。

按时上学、不早到校；按时回家，不学校或途中逗留。要在人行道内靠右行走；12周岁以下小学生，不准骑自行车上学。

（2）要注意饮食安全。不购买“三无”食品，防止食物中毒；不在校门口和街头流动摊点购买零食，注意春季常见病、传染病的流行爆发。

（3）要注意在教室里的安全。

要安全用电，大家不要用手触摸裸露的电线、电器，发现损坏及时报告。上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不追逐打闹；进入校园后不准外出，有事必须请假。

（4）要注意活动安全。

体育课不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课间活动要注意安全，坚持小运动，以散步远眺为主，严禁奔跑追逐；同学间遇到矛盾，一定要冷静理智，不动手动脚。

（5）要注意外出安全、交友安全。

要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话（110报警、120急救车、119火警）。要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上不三不四或行为怪异的陌生人交往，以防上当受骗。

（6）要加强心理疏导。

遇到不顺心、烦恼的事教育学生能主动和老师、同学沟通交流。

（7）利用家长学校、家长QQ群、微信群、家访等阵地进行宣传教育，提醒学生家长，增强其保护子女的安全意识。

7.悬挂三条横幅宣传标语。在校园显要位置悬挂三条安全标语横幅。

8.观看一片安全教育宣传片。4月2日下午，我校组织全体师生在多媒体教室观看了《学生安全教育记录片》，进一步加强学生的安全教育工作，提高安全教育的针对性和实效性，提升学生的安全意识和自我防范能力。

9.组织一次安全教育讲座。4月3日下午，邀请xx镇派出所尤永宁警官到校为全体师生举行消防、防溺水、交通安全知识讲座，通过这次讲座，让同学们深刻领会了注意安全、遵守法规的重要性。

10.做好一次安全隐患排查。学校、各班于4月5日前，再一次做好安全隐患排查工作，并对查出的安全隐患开出整改通知单，要求相关人员限时整改，消除校园安全隐患。

今后，我校将继续认真组织开展校园安全宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生安全意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力。

2.安全教育平台总结 篇二

一、晓之以理,从小事中培养学生的安全意识

1.从在日常生活中听到的小事提高学生的防范意识。我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事,其中不少是进行安全教育的好材料,如果我们善于发现、挖掘,学生会很容易接受教育。如,教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故,然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会,教师进行必要的点评,并张贴宣传,以提高安全警示教育。

2. 从看到的小事进行安全防范教育。眼睛是我们接受信息的重要途径, 生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除,也时时在我们身边,我们要做的就是防范于未然。我们可以组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患, 把自己的所见所闻编成小报张贴于班级宣传栏,让学生得到警示教育,并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过,教育艺术的本质不在于传授,而在于唤醒、激励、鼓舞。我们应通过学生身边的小事唤醒学生对安全事故的重视与防范。

二、动之以情,在小事中提高学生的自我保护能力

有研究表明,体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥,而没有真正让学生去体验、去感受,那么,学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养,也要从小事入手, 在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程,从而形成技能。

1.在小事中创设各种情境 , 培养学生自我保护的能力。教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力, 使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件,这是安全教育的目的,也可以说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中,通过体验让学生学习自我保护的方法,是一种捷径,能取得事半功倍之效。一日,我发现一位学生违反班规,带了一盒火柴到学校里玩。我就利用这一次机会创设了教室里着火的情境(烧报纸,制造浓烟),这时大家慌了,纷纷利用已学的火灾逃生方法逃生。事后, 我进行了说明,肯定了利用逃生知识逃生的学生,批评了玩火柴的学生。在这件小事中, 学生体验了火场的紧张场面,提高了火场逃生能力,违反纪律的学生也受到了教育,真是一举多得。

2.在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验。如,有的学生在削铅笔时不小心把手割了,捏着伤口,哭着跑进教师办公室请求教师的帮助;有的学生上体育课, 不小心脚上擦破了皮……各种各样的大小问题全部找老师, 学生没有自己处理的意识。针对这一点,我召开了班会,倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。同时在班中准备了一些消毒药水及一些包扎伤口用的物品, 教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。从此,班里的学生在校园中发生的一些小意外,能自行简单地处理,并在处理时同学们能互相帮助、相互协作,共同体验了自救、互救的过程,感受了自救、互救的体验。

三、导之以行,引导学生远离安全事故

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯, 引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动, 不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故。

3.安全教育——实现“安全的教育” 篇三

摘 要：面对当前中小学生安全教育刻不容缓的现状，本文提出了一种基于电脑游戏的“安全教育”的新探索，通过电脑游戏所构建的学习环境，使安全教育实现“安全”的教育。

关键词：安全教育；电脑游戏；学习环境

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1673-8454（2009）02-0018-02

一、中小学安全教育现状

长期以来，中小学生是否能够安全健康地成长是全社会所关注和重视的问题。 近几年来，中小学安全事故频发，意外伤亡事件屡见不鲜。今年汶川大地震等灾难导致数万人遇难，这其中就包括了不少的中小学生。据教育部门介绍，我国中小学学生缺乏安全防范意识和知识的严峻现实令人担忧，学校条件、安全意识仍然是各地的一个薄弱环节,农村学校的情况更为严重。教育部等10个部门制定并实施了我国第一个关于中小学安全管理的法规性文件《中小学幼儿园安全管理办法》，要求进一步强化中小学安全教育工作。[1]学校应将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能。

目前，学校安全教育工作仍不受重视,没有专门的教师,传统的安全知识讲解教学方式效果不佳。随着信息技术和网络教育的大力发展,网络安全教育突破了时间和空间的限制,解决了师资力量不足的问题,显示了通过网络进行安全教育的优势。但是目前的有关安全教育的网站,大多采用的是传统的文字加静态图片的浏览模式,只是将安全手册上的知识生硬地搬到网络上,没有进行有效的教学设计,比较枯燥无味,不能很好地开展教学。

相比文字加图片的静态浏览模式,中小学生更偏爱三维立体式的动态游戏。而且电子游戏已经成为他们生活的一部分。其中唯美动听的音乐、如真如幻的动画、跌宕起伏的剧情无不引人入胜，甚至沉迷其中。若能将“安全教育”融入电子游戏当中，寓教于乐，基于电子游戏的独特实现“安全”的教育，定能化枯燥为兴趣，实现开展安全教育的新探索。

针对目前严峻的中小学安全形势，开展安全教育刻不容缓, 全国人大教科文卫委委员提出加强安全教育,强化安全意识,增强师生安全知识和自我救护能力。我国各级政府、教育行政和相关部门应尽快完善相关政策法规,将安全教育明确纳入学校教育课程,明确保障课时,切实将安全教育制度化。学校安全教育必须从形式化向常规化转变、从急救型向预防型转变,从教导型向实战型转变。[2] 基于电脑游戏的“安全教育”由于其自身所具有的特点能很好地完成几个转变。

二、电脑游戏在安全教育中的作用

1.电脑游戏构建有效的学习环境

电脑游戏能为学生提供一个不同于传统学习环境的交互式、沉浸式的环境。电子游戏由环环相扣的情节、层层晋级的任务、即时有效的系统反馈构成了一个良好的激励机制，许多的电脑游戏通过先进的技术构建了一个栩栩如生的虚拟环境，让学生沉浸于此环境中犹如身临其境。这种立体式的沉浸感是其它平面媒体无法实现的(Oblinger, 2006)。[3]在游戏中学习的方式能改变在传统课堂里被动地接受信息的学习方式，主动参与，更有利于以学生为中心的学习模式的建立，自主性、个性化的学习比传统媒体教学都具有强大的优势。

将安全教育的知识融入到电子游戏的设计场景中，可以模拟各种灾难场景，让学生身处其中，采取行动。当然游戏中也会为学生提供必要的工具和及时帮助。在激发学生兴趣的同时，提供有效的交互，让他们不断地探索，忘记枯燥的“条条框框”的守则，在这样模拟仿真的场景中，学生在一定的指导下，相互帮助、合作，顺利逃离灾难现场。及时自救和他救，获得一种几近真实的体验，实现了安全教育从教导型向实战型转变。

2.电脑游戏提供“安全”的实践

电脑游戏是一个强大的交互系统，学生沉浸于这个环境当中，能在自己的操作和及时的反馈帮助下练习，推动学习的进程。比如，要学会怎么做菜,仅仅看懂了菜谱还是不够的,需要真正动手行动起来,经过多次尝试才能真正掌握这项本领;同样,在岸上学习游泳也是永远无法学会的,需要跳到水中,结合所掌握的游泳本领自己去领悟,用正确的理论知识指导实践,实践是检验真理的唯一标准。就电子游戏本身而言,游戏中能提供很强大的实践环境,在虚拟的环境中,能避免现实实践中的危险和经济损失。

以往的安全教育都停留在平面化的教育层面上，而电子游戏可以实现提供“安全的”实践。这是其它媒介无法比拟的。通过游戏可以反复培训学生的安全教育中的某项技能，学生通过实践的操作和练习，探索式的发现和解决问题。在基于游戏的学习当中，学生关注于特定的学习目标，通过尝试合格策略性的技能，使用有关的知识帮助他们完成游戏任务，达到目标。游戏的关键要素包括：目标、任务、故事场景、操作、资源，反馈和无处不在的帮助等对于支持在游戏中“做中学”都有很重要的意义。将模拟环境中习得的某项技能很好地迁移到现实当中，即在现实中遇到类似的情况时，学生能正确地使用在虚拟游戏中的所获得知识，这也就是游戏培训的目的所在。

三、基于电脑游戏的“安全教育”实现

怎样有效地实现基于电脑游戏的安全教育呢？最关键的在于怎样将“安全教育”的内容和游戏的特征相结合，设计出娱乐教育意义并举的游戏。如何在“教育”和“娱乐”的天平上找到平衡点一直是开发教育游戏的关键所在。要解决这些问题需要来自各方面的共同合作，若开发大型主流教育游戏，需要政府、教育部门的支持，教育专家和游戏设计开发者之间的合作，为教师提供更多的基于游戏教学的培训，为学生多提供基于游戏学习的机会（Freitas, 2007）。[4]虽然一线教师也可以开发小型Flash游戏，设计某项安全教育的场景，提供可采取的工具，让学生进行选择判断。但是这样开发周期较短、花费小、真实度不够、动手实践力也不强。

我们可以利用已开发的游戏及平台开展基于电脑游戏的“安全”教育。例如，基于第二人生（Secondlife）平台的Play2Train是支持风险沟通及应急指挥系统培训的小岛。这个培训站为培训人员提供了在各种应急情况下的模拟训练，包括火灾、恶劣天气、交通状况处理等，并锻炼了培训者在三维的虚拟环境中应对突发事件的能力。我们在利用这样的平台开展安全教育时，学生以代表自己的“化身”进入培训平台，在游戏所随机给定的场景中，即各种灾难、突发事件中，做出各种决定、行动来应对安全事故，从而达到教育目的。

改变传统的安全教育模式，基于电脑游戏实现“安全”的教育是一种创新性的探索，相对于文化课程教育而言，安全教育的成果是一种潜性的知识与技能，是面对挫折与灾难时的一种自我防护的意识和强烈的生存欲望，而不可能物化为可展示的教育“成果”。游戏在于培养孩子解决问题的能力和实践动手能力方面有着独特的促进作用。要使基于电脑游戏的安全教育真正发挥作用，还要注重游戏设计的真实性与娱乐性的问题，“安全教育”是一个绝对严肃的话题，因此利用游戏来进行安全教育，着重点在于它能提供真实、安全的环境，这也是与“严肃游戏”的教育宗旨相符的，而作为游戏的第一属性，娱乐性主要体现于游戏中生动的情节及引人入胜的激励机制。

参考文献：

[1]孩子上学家长放心.中小学生安全教育手册[EB/OL].http://www.southcn.com/news/community/ shzt/ pmse.2008,9,15.

[2]庞丽娟.强化学校安全与安全教育意识[J].中国人大,2008.

[3]Oblinger,D.G.Games and LearningDigital games have the potential to bring play back to the learning experience[J].EDUCAUSE Quarterly,2006,29(3).

[4]Freitas. S.D.Learning in Immersive worlds A review of game-based learning[R]. JISC report,2007.

4.安全教育周主题教育总结 文档 篇四

为认真贯彻落实衡水市教育局安全周活动通知精神，全面深入抓好安全教育工作，我校根据本校实际制定了宣传周活动方案，现将安全教育周活动开展情况进行如下小结：

一、周密计划，认真落实。根据“保护自己，从我做起”安全教育主题，紧密结合实际、结合学生认知特点，制定切实可行的安全主题教育方案。围绕安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，结合春季特点，以流行性疾病预防、饮食安全、交通安全等为主要内容，同时针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进行了一次全面的排查，通过国旗下讲话、安全知识讲座、观看安全教育片、举办安全主题班（队）会等多种形式，组织系列安全教育活动，切实增强了广大师生的安全意识，使学校的安全教育落到实处。

二、积极宣传，营造氛围。

1.1—6年级出一期以宣传“讲安全、讲文明”为主要内容的黑板报；

2.举办一期以宣传“保护自己，从我做起”为主要内容的主题班会；

3.举办了一次灾难逃生自救演练，强化学生自我保护技能，提高学生自护自救能力。

4.组织学生观看了一次《安全预防教育》电视片。通过观看安全教育片，切实增强小学生的安全意识，提高应急避险能力。

今后，我校将继续认真组织开展校园安全教育活动，不断普及安全知识，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内

容，创新活动形式，提升全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，提高避险能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校园”“和谐校园”提供强有力的安全保障。

2012年4月1日

5.安全教育月总结 篇五

在县教体局的正确领导下，我校制定了“沂源二中安全落实年”工作方案，结合方案的第二战役——夏季战役，制定了我校“安全教育月”活动方案，并认真实施，现总结如下：

一、进一步加强领导，明确责任，完善档案，做到安全工作防患于未然。

1、完善安全工作领导小组，加强安全管理。

成立了以郑述庆校长为组长，刘培方、张成福、王光强同志为副组长，各处室主任、处室组长、保卫科长、公寓科长、班主任老师、卫生室医生为成员的学校安全工作小组领导小组，全面负责学校的安全工作。

2、重新修改完善了安全管理制度，确保责任落实到人。

学校重新修订了《学校安全管理制度》手册，落实到人，明确了责任，同时修改完善了各种安全应急预案，制定了安全工作计划，使安全工作与学校各项教学工作做到同计划、同部署、同考核。校长在每次班子会议上和全校教职工会议上，都把安全教育放在第一位，并提出“大安全观”的概念，大力营造安全和谐的教育教学氛围，全力保障学校各项工作的顺利开展。

3、健全档案，理顺工作，做到疏而不漏。

学校按照安全工作档案要求，认真整理档案，同时在工作中把不符合档案要求的内容及时进行反思和纠正，这样不仅规范了安全工作档案管理，而且理顺了安全工作内容，同时查找出平时工作中存在的问题，有力的促进以后各项工作的落实。

二、召开安全工作会议，定期进行安全检查和搞好自查，及时排除隐患。

1、分层次安全工作会议，有效落实上级安全工作意见。

①学校召开了一次领导班子和全校教职员工安全工作会议。针对春季和夏季特殊季节专门召开季节安全会议做好“三防一游”教育即：防雷、防汛、防溺水、春游安全教育。郑校长提出“大安全观”——确保学校财产生命安全和教育教学安全。

②每周召开班主任会，分时段分季节分状况进行安全教育，如本季度重点进行学生的“8个方面的安全教育”：财物安全教育，教室宿舍做到人走门窗关闭；教学楼安全教育，禁止学生踏入红色警戒区；防雷教育，下发雷电知识和雷击案例；防汛教育，制定防汛应急预案；防地震教育，纪念5.20汶川大地震；防暑教育，做到心静自然凉；春游安全教育，禁止学生私自集体出游；用电安全教育，下发电池充电爆炸实例；交通安全教育，每次学生大休和放假均进行教育。

③政教处专门召开各班安全员会议，部署学校“安全教育月”工作要求。④学生会安全部指导教师召开安全部长会议。了解学生中存在的安全问题，提出打算，全面部署午休晚休人走教室关门关窗情况、学生攀附不锈钢栏杆、晚上放学楼梯拥挤情况，做到事事有检查，发现问题及时制止并与班级安全项挂钩。

⑤总务处召开食堂和卫生室管理人员、承包人员会议，提出要求，强化责任，做好督察。

⑥召开学校按照上级文件印制了“查隐患，保安全”调查表，下发到各个班级，各个处室，有各班级各处室对照内容对本处室本班级进行自查，并进行整治，学校下发并收缴了90分自查表，并汇总后交有关处室协助处理，如：总务处、政教处、保卫科、公寓科、教务处等。

2、加强校级宣传教育，深化安全会议精神，进一步提高师生安全意识。①学校专门制作了《关注健康，关爱生命，让学生健康快乐成长》展板。②张贴了学生自己绘制的安全手抄报，对防震知识、甲型H1N1流感知识的宣传。

③在学生公寓宣传栏专刊宣传甲型H1N1流感知识的宣传。

④纪念汶川大地震，举行安全教育活动周。为了汶川特大地震，学校专门拟定了《关于开展“防震疏散演练暨安全教育活动周”活动的方案》，各班级统一组织召开以“用知识守护生命”为主题的班会；5月12日下午5：30，组织进行一次学生公寓防震疏散演练活动；5月13日至14日，各班级要以“纪念汶川地震一周年”活动为契机，组织学生制作一期以“安全教育”为主题的手抄报；进行了防灾减灾科普知识宣传。

⑤清明节期间开展文明祭奠加强消防安全教育活动。加强移风易俗教育，提高师生文明意识；强化消防安全教育，提高师生护林防火意识；下发了就消防安全教育致学生家长的一封信。⑥开展手抄报展览、演讲比赛等活动，使安全意识深入人心。

3、校级安全大检查和处室班组自查有效解决安全隐患。

①学校每月进行一次安全大检查，发现问题，及时解决。4月份安全检查发现学校D楼东南角有滑坡现象，随即报告校长，学校及时找建筑队，用钢筋混凝土进行浇灌，有效防止汛期到来出现滑坡现象。同样D楼南大路转弯处看不清对方，学校立即安装道路放光镜。安全大检查中发现田庄水库管理局的大水池在学校顶部，而且其出水量非常大，存在安全隐患，学校制定了《沂源二中山顶工业用水水池和自来水水塔出现险情时的应对预案》并及时上报教体局协调解决。

②学校专门制作表格下发到各处室和各班级，进行安全隐患自查和整改。

三、“安全教育月”重点工作

1、防汛防雷击工作，未雨绸缪

学校制定了“源二中发【2009】29号文件《关于防汛、防雷击工作的意见》”；进一步修订了《沂源二中防汛、防雷击应急预案》；制定并上报了我校参加县局防汛抢险组人员名单；充实了防汛物资，并上报了“沂源二中防汛物资明细表”；对校园各处下水沟杂物进行了清理；对学校避雷设施进行检修。

2、饮食安全教育，常抓常新。我校饮食卫生安全工作实行四项制度：

一是食堂门市部进货把关制度：食堂所进饭菜肉全部留样，面油等索取合格证。二是出售饭菜留样制度：凡是食堂卖给学生的饭菜一律留样，并保存24小时。三是过夜熟菜销毁制度：因天热很易变质，因此凡是出售不完的熟菜一律倒掉，不准再行出售。四是周会议日督察制度：每周召开一次会议，总结过去安排未来；每日有食堂管理人员和学校负责领导一日一查。

3、周边环境整治，效果显著。

一是专项治理了校门口的小商小贩。首先给他们下发了一封信，第二管住我们的学生，召开的全校学生的广播会议，对校外无证饮食卫生进行了剖析，对学生外出提出明确要求和违纪处分结果；第三安排学校领导和学生会干部轮流值班，经过一周的努力，效果显著。

二是对学校门口鲁阳路闪烁灯进行了维修，均正常工作，维护了学校门口的交通安全。

4、消防工作，日查周汇报。

学校对消防安全非常重视，健全了档案，实行消防专职人员日查周汇报制度，做到及时整改，近期又维修了全部消防设施，购置缺口的消防水龙带12条 购置灭火器50具。

5、交通安全常抓不懈。

每次学生大休、节假日放假都进行安全教育，同时协调车站调度资质好，信誉好的车辆进校运载学生，并有车站管理，学校负责监督，效果良好；学校、班主任与学生签订了交通安全责任书；重新画了学校门口鲁阳路斑马线；维修了道路闪烁灯；修正了学校驻地警示牌

6、师生安全教育与疏散演练扎实有效

一是学校组织了教学楼疏散演练活动，整个CD楼撤离尽用2分12秒；二是组织了学生公寓疏散演练活动，男生用了2分26秒，女生用了3分6秒。整个演练领导重视，工作人员认真，学生撤离有序，集合迅速，演练非常成功。

7、甲型H1N1流感预防扎实有效

建立《沂源二中甲型H1N1流感防控预案》；执行学生晨午检制度；建立了出入学校门口登记制度；发放甲型H1N1流感宣传知识和致学生家长的一封信；制作预防甲型H1N1流感知识展板、宣传栏和手抄报；启动日报告和零报告制度；定期对教室和宿舍消毒制度

8、三大考安全工作措施有利。

一是巡查学校周边环境，确保没有影响考试的事件，特别是高考期间有公安局刑警对无线信号和出入人员监控，交警对校门口公路全面控制；二是对考试区域全面封闭；三是全力做好学生考完试后学生撤离，特别是高三离校时学校高三班主任任课教师全面靠上，公寓科、保卫科人员全面靠上，政教处领导老师全面靠上，学生撤离很顺利。

9、安全常规工作，一刻也不放松。

一是学校门卫值班人员24小时值班，严格落实外来人员登记制度，严格杜绝社会闲杂人员及到校宣传招生人员入校；二是学生公寓人盯室制度和学校领导夜间值班制度，无论午休还是晚休，第一实行宿舍舍长零报告制度，上交宿舍人员到位情况登记表，并与舍长的评优选模、班级常规挂钩，第二学生会分宿舍检查纪律和空床，第三班主任分宿舍检查纪律和空床，第四值日领导检查宿舍纪律和空床，通过一系列层层管理的的措施，确保学生宿舍纪律和安全。

10、签订安全责任书，教育落到实处。

学校与各班级，班级与学生签订了《沂源二中2009年暑假放假前期学生安全责任书》。

附：安全责任书内容：

时值夏日，全国各地包括我们沂源县有少数学生溺水死亡，生命只有一次，在青春年少时就此消失，实乃一大遗憾。为切实增强同学们的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，根据市县《安全生产月》的文件精神，结合我校学生实际，在全校开展“防汛、防雷击、防溺水”等方面的安全教育，请各班认真学习并签字。

一、防溺水、防雷击、防汛、防暑

1、防溺水：不准学生到水库、机井、河道等处洗澡游泳，特别是挖过沙的河道，极易溺水死亡。

2、防雷击：雷雨天不要在大树下，不要听MP3等，不要打电话，不要接触各种导电物质，以防打雷时形成大电流导致雷击。

3、防汛：下大雨时不要到低处或危房处避雨。

4、防暑 ：高温天气注意防暑。

二、校园安全：

1、要求学生在校园内必须穿校服，佩带学生证，因为这是学生的标志。不允许戴耳环耳钉，不允许发型怪异，不允许吸烟，不允许穿拖鞋背心上课，不允许持管制刀具木棍，不允许看不健康书籍或影视，不允许在教室宿舍充电等等。

2、非大休时间出校门必须出示请假条，包括周日下午。学生返校后再出校门也必须出示请假条。学生请假半天以内班主任负责，半天以上两天以内包级主任负责，两天以上包级校长签字。各班严格控制学生请假情况，非病假一般不得请假，事假要有家长的批准同意。

三、饮食安全

夏天食品易变质，学校禁止学生到校外摊点买饭，以防出现中毒现象。不允许学生买饭进入学校。同时注意变质的饭过夜的瓜菜不能吃，请特别注意。

四、同时注意交通安全、消防安全、用电安全、财物安全等。

请同学们牢记“关注安全、生命第一”，祝福自己一生平平安安。

我已学习，并深刻领会，我一定遵守学校规定，时刻注意安全，把“生命第一”放在首位，为此我签字履行责任。

在安全教育活动月中，我们也还有许多地方做的不够完善，我们将进一步总结经验教训，查找不足，不论是在学生管理、校舍安全还是饮食安全等方面考虑更加细致，管理更加到位，切实杜绝管理的漏洞，确保学校安全。

沂源二中

6.安全教育周总结 篇六

为全面落实科学发展观，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，我校通过开展形式多样的学习教育活动，对学生进行安全教育，使学生懂得安全的重要性，特别是从8月19日至8月23日，我校开展了“安全教育日”、“安全教育周”等系列安全主题教育，进一步普及了安全知识，增强了防范意识，提高了师生的避险能力。现将我校开展的活动情况总结如下：

一、加强领导，落实责任

1、成立了学校安全教育领导小组

为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的安全教育工作，把学生的安全教育列入重要的议事日程。团总支和少先队、各个年级、各班班主任负责安全工作的具体操作与安全教育。安全工作领导小组的建立，使我校的安全工作有了一个行之有效的组织保障，各项具体工作得到了很好的落实。

2、建立健全学校安全工作相关制度

我校先后制订了《中心完小学校安全制度》、《护送学生安全制度》、成立了护校队等。在安全工作小组的领导下，我校还制定了《学校安全教育活动实施方案》。

二、加强宣传，增强意识

1、我校的开学教育就是以“安全教育”为主题的，在开学典礼和国旗下讲话中，“安全教育”一直是重要主题。可以说，一开学我校就将安全教育放在首位，将安全意识的培养放在了重要位置。

2、交通安全教育课。我们利用校会课，进行 “交通安全伴我行”为内容的课程，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。

3、组织学生观看《中小学生交通安全知识讲座》宣传片，通过宣传片中一些场景感染学生，提升安全意识。

4、我们与卫生院、交通部门联系，索取有关食品卫生安全、季节流行病预防和宣传交通安全的图片资料、电影片，并将相关的内容做成展板，在学校橱窗内进行展览。校园都设置了安全教育标语和宣传画，使学校形成浓厚的安全教育氛围，学生在潜移默化中受到教育。

5、各班利用黑板报进行安全宣传；进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；安全教育校园广播；组织学生编写安全手抄报；举行安全知识竞赛等形式普及安全知识教育，扩大学生的知识面。

6、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

7、组织应急疏散演练。根据学校实际情况对以前的应急预案进行修改完善，力求做到预案科学实用。周密部署、精心组织了应急疏散演练。通过演练，使每一名师生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

三、高度重视，加强管理

1、加强对学校教师自行车、电动车、汽车的管理，教育教师严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约教师遵守交通法规以及校纪校规。

2、我校交通安全隐患最大的时间是学生上学、放学时段，地点是学生过马路的地方。为加强学生的出入管理，加强对上学和放学的管理，降低交通安全隐患，我校每天的上学和放学都安排学校保安在校门前护导，疏导、维持上学和放学的交通秩序，监督和纠正个别不遵守交通规则和交通秩序的行为。

3、加强了对接送学生车辆的安全管理，强化安全教育和过程监督，确保车辆管理有序，行驶安全。

4、加强校园安全隐患的排查与整改工作。各班结合活动开展，对校园安全隐患进行一次排查整改。认真对校园“三防”工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、接送学生车辆交通安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行全方位的安全检查，对发现的安全隐患及时整改，并建立隐患整改档案。

总之，我们通过安全教育活动的开展，安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解安全常识，进一步提高了大家的安全防范意识。目前，安全走路，安全乘车，安全骑车己成为全校师生的自觉行动。同时，这项工作取得了显着成效，也对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。附：

1、安全宣传材料。

2、安全宣传图片。

金源乡中心完小安全教育宣传材料

安全重于一切，安全是学校工作的重中之重，学校坚持预防为主，防范于未然。为确保师生安全，无安全事故发生，结合学校实际，安全培训如下：

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，无人行道的要靠右边行走，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、爬车、强行拦车。

3、小学生不准骑自行车上路，不准乘坐无牌、无营运证照、超载、报废的车辆。

4、乘坐公交车或其它车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

5、学生来上学必须遵守交通规则，必须佩带小黄帽，非住校生离校必须遵守交通规则，须由家长接送，周五学生离校，必须佩带小黄帽，在护送学生的老师安排下，排队出学校大门，并步行离校1000米。

二、防火安全

1、身上不带火，不将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩，不要到野外用火。

2、点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上，引起火灾。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路造成火灾。

4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火等。

5、不准在学校里，私自玩灭火器，以免对他人或自己造成伤害。

三、用电安全

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩耍。

3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

6、小学生因年龄小，尽量不要对触电者实施救护，以免造成自身的伤害，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来实施救护。

四、防溺水安全

1、不要私自到海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。

2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈方可下水游泳。

3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4、在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去湖里划船。

5、到公园划船，或乘船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水，如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩耍。

8、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有树枝、竹子、草藤等，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊立即找人来救人。

9、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

五、预防食物中毒安全

食物中毒是指食用了不利于人体健康的食物而导致的急性中毒性疾病通常都是在不知情的情况下发生食物中毒。食物中毒是由于进食被细菌及其毒素污染的食物，或摄食含有毒素的动植物等引起的急性中毒性疾病。变质食品，污染水源是主要传染源；不讲卫生、餐具和带菌苍蝇是主要传播途径。

保留食物样本。由于确定中毒物质对治疗来说至关重要，因此，在发生食物中毒后，要保存导致中毒的食物样本，以提供给医院进行检测。如果身边没有食物样本，也可保留患者的呕吐物和排泄物，以方便医生确诊和救治。

很多食物中毒的患者不能及时发现自己的中毒症状，往往在送到医院的时候，症状已经非常严重。因此，食物中毒后早期的发现和处理十分重要。

食物中毒后第一反应往往是腹部的不适，中毒者首先会感觉到腹胀，一些患者还会腹痛，个别的还会发生急性腹泻。与腹部不适伴发的还有恶心，随后会发生呕吐的情况。

食物中毒一般可分为细菌性、化学性，动植物性和真菌性食物中毒。食物中毒既有个人中毒，也有群体中毒。其症状以恶心，呕吐，腹痛，腹泻为主，往往伴有发烧。吐泻严重的还能发生脱水，酸中毒，甚至休克，昏迷等症状。

一旦有人出现上吐，下泻，腹痛等食物中毒症状，首先应立即停止食用可疑食物，同时，立即拨打120呼救。在急救车到来之前，可以采取以下自救措施:催吐、导泻、保留食物样本等。

预防食物中毒的方法：

第一，采购食品时，要到有一定规模、信誉好、食品质量把关较严的商场或超市选购，不要在马路摊贩或无证摊点处购买食品，确保食品原料的卫生安全。

第二，在选购食品时，要看清厂名、厂址、生产日期、保质期等，不购买无生产日期、保质期、厂名厂址的“三无”食品及感官性状异常的食品。

第三，外出旅游时，不要在无证摊贩处或流动摊点购买食品；不要随便采食不认识的野果、蘑菇及野菜等。

第四，外出聚餐时，应选择食品卫生条件好、信誉度高的餐饮单位，不要到无证照摊贩处就餐。

第五，不要生食肉类、海（水）产品等食品，选购鱼类、肉类等食品时，尤其要注意新鲜度。烹调时，鱼类、肉类应充分加热，采用油炸和加醋烧煮等方法可以有效降低鱼类当中的不良产物。

第六，制作食品时，要做到生熟食品分开加工，生熟用具分开使用。

第七，不食用感官性状异常的食物；不食用发芽土豆和霉变红薯等变质食品；不食用鲜黄花菜；扁豆要烧熟煮透。

第八，购买食品及外出就餐后，要索取并保留好相关票据，一旦发现食品卫生问题或出现腹痛、腹泻等不适症状，要及时进行举报投诉。

六、其它安全

1、饮用干净卫生水。

2、在校园内不要追逐打闹，不要爬高上低，不要攀爬围墙。

3、禁止带易爆，易燃、有毒、有害、管制刀具等违禁物品进入学校。总之、只要全校师生高度重视，防范于未然，定能确保我们安全成长，健康快乐学习，让我们的明天绽放精彩。

金源乡中心完小 2013年8月22日

金源乡中心完小

7.造气炉安全水封技改总结 篇七

我厂造气车间有φ2 650mm造气炉14台, 2005年建厂之初, 按设计要求为造气炉安装了炉底安全水封。随着工艺技术的不断革新和政府、公司对环保的重视以及企业发展的需要, 造气车间先后对造气炉安全水封进行了4次技改, 直至2012年全部取消水封。为什么要技改, 如何技改, 技改后造气炉的安全怎么保障呢?下面笔者作简要介绍, 以备同仁们参考借鉴。

1 原设计安装水封

2005年5月, 施工队按设计方案为造气炉安装了水封。自炉底大齿圈观察孔处外接一φ133mm钢管, 插入造气炉西边一楼用φ325mm钢管焊接而成的3.0m高水封, 自水封中上部接一φ57mm钢管插入下部外接1m高φ325mm溢流管中, 水封下部接一φ57mm污水管为水封补水, 水封溢流污水经小水沟汇合后回收至污水主沟 (距造气炉西约10m) 循环利用。造气炉开炉时, 主操需先开启水封补水的φ57mm污水阀, 至水封溢流正常后开炉, 防止煤气泄漏。停炉后主操又要关闭水封补水阀, 防止污水倒流至大齿圈和下行煤气管内, 甚至浸破下行煤气阀。有时因开炉或停炉主操未及时开启或关闭水封补水阀, 造成煤气外泄或者大齿圈进水的事故, 既增加主操劳动强度, 又威胁设备和人身安全, 还污染环境, 十分不利于造气的安全环保生产。

2 几次技改情况

2.1 第一次技改

因灰盘周围压灰板及鼓风箱上部密封环腐蚀, 大齿圈积灰严重, 导致灰盘经常移位或炉条机小齿轮拉脱, 致灰盘不转, 影响生产。2008年10月, 为冲洗大齿圈积灰, 车间将水封移至造气炉东边一楼, 大齿圈西边观察孔接一φ133mm污水管, 污水自造气炉东边炉条机小齿轮方门处流出, 用133mm钢管引出后插入炉底水封, 解决了大齿圈积灰影响设备正常运转的问题。

2.2 第2次技改

2009年10月大修, 在更换造气炉炉箅及大齿圈下滑道时, 发现灰盘、大齿圈、滑道被循环污水腐蚀特别严重, 且滑道内污泥淤积较多, 大大缩短了设备使用寿命。为此, 车间停止了污水冲洗大齿圈工艺, 拆除了大齿圈西边观察孔污水管, 并将炉条机小齿轮方门处污水管移至一边灰仓上部;在炉条机小齿轮方门处安装一φ200mm液压闸板阀, 阀门后接一φ133mm钢管, 亦插入造气炉东边一楼水封内, 利用部分吹风空气吹出大齿圈内积灰 (吹灰闸阀与吹风阀同步动作, 共用一个电磁阀) , 收到了较好的效果。

2.3 第3次技改

因吹灰闸阀阀径过小, 闸板经常因堵灰而不能正常动作, 吹灰效果变差, 阀门后钢管经常穿眼漏气。2009年造气自动加焦技改成功投运后, 造气炉床层阻力增大, 吹灰空气降低了入炉风量和吹风效果, 不利于制气生产。又因车间为降低消耗和减少粉尘污染, 取消了造气炉下灰圆门的橡胶圈密封, 改用污水对灰仓进行水密封, 导致污水水量骤增, 东边污水沟无法及时排水, 污水经常漫出水沟四处流淌。煤气和污水污染环境严重, 给工厂的6S管理及安全生产埋下了隐患。2010年10月大修, 车间果断拆除了吹灰阀, 再次将水封恢复至造气炉西边一楼。对积灰严重的造气炉更换了灰盘压灰板及鼓风箱上部密封环, 从根本上解决了大齿圈积灰的难题。

2.4 第4次技改

水封恢复到一楼西边后, 又因造气炉床层阻力增大, 时常出现煤气冲破水封外泄的现象, 增大水量后水封又无法正常溢流。2011年10月, 车间将水封移至西边洗涤塔出口污水主沟, 将水封上部加高50cm后焊死顶部, 取消下部溢流管, 直接用水封上部φ133mm管排污水至主沟, 解决了水封被冲的难题。2012年4月, 部分造气炉出现憋压状况下水封无法正常排气泄压的现象。5月小修时发现, 因大齿圈观察孔至水封的管线过长, 钢管内结垢及污泥堵塞严重, 导致水封失效, 最后车间综合考虑安全和环保因素, 毅然放弃了使用多年的水封。

3 取消水封后的安全措施

安全水封取消后, 如何防止造气炉憋压现象的发生呢?憋压, 主要是因为非正常情况下造气炉内煤气或吹风气无法及时排出而引起, 因此, 只要保证造气炉阀门不能正常开关或油压过低时造气炉能及时跳停, 炉内气体能从烟囱正常排出, 就可避免憋压。为此, 车间采取了以下措施。

3.1 阀检联锁报警

所有阀门都安装开关阀检。阀门无法正常开关时, 电脑联锁报警后造气炉自动安全停炉。

3.2 油压联锁报警

当油压低于正常值电脑联锁报警后造气炉自动跳停, 造气炉处于安全停车状态。

3.3 制定烟囱阀无油压自动落下时的预案

当油路系统出现故障, 油压无法及时恢复时, 造气炉停炉后烟囱阀仍会自然落下, 导致造气炉憋压。为防止此类事故发生, 车间制订了应急预案:烟囱阀落下后, 及时关闭烟囱阀油路球阀, 松开炉顶探火孔圆门, 气体从圆门排出以泄压, 但禁止点火 (点火后火焰无法从烟囱抽走, 会烧坏自动加焦管线设备) 。油压恢复后, 关探火孔圆门后打开烟囱阀油路球阀, 烟囱阀提起, 亦可防止造气炉憋压。 (需注意, 因油压无法及时恢复致烟囱阀落下时, 必须先关烟囱阀油路球阀再打开炉顶探火孔圆门;油压恢复后必须先盖圆门再打开烟囱阀油路球阀, 否则油压恢复后烟囱阀提起的一瞬间, 空气大量进入, 未点火状态下极易导致炉口爆鸣, 危及设备和人身安全。)

3.4加强循环检查

发现因阀门闸板脱落、油缸活塞杆下部连杆脱落或阀杆十字头处柄帽脱落致造气炉憋压, 而阀检不能检测并联锁报警时, 能及时停炉处理。

4 结语

8.安全教育平台总结 篇八

一、让幼儿了解一些生活常识，培养幼儿的安全意识

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生机率高，而父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此要通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，将各种意外伤害发生的可能性降到最低限度。在生活中如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品，五彩斑斓的药品会让幼儿误认为是糖果而误食；杯中的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识，提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防意外的发生。其次让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过有趣的游戏活动让幼儿记住自己父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。再次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，我们再细心也无法预见孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能帮助孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，对幼儿来说永远是诱惑。如果我们费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。

二、创设良好的学习生活环境，培养幼儿的安全行为习惯

幼儿生活和学习的环境应是关注幼儿健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，设立了专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，让孩子参照和学习，使他们明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时要创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的过失行为，给幼儿以安全感和信任感。在活动区，开设安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。在进行区角活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。让幼儿形成轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等自护习惯，必须要养成良好的安全行为习惯，才能避免伤害。

三、把安全教育融入幼儿的一日生活，培养幼儿的自我保护能力

幼儿高高兴兴来园，平平安安回家是教师的责任。我们从一些相关的幼儿事故案例中可以发现，有许多事故都是发生在一日生活的细小环节中，教师要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。如早晨接待时幼儿用小刀割伤同伴；盥洗时互相推挤摔破额头；吃点心时被牛奶烫伤；午睡时吞食硬币、珠子；游戏时意外坠落；离园时走失等等。为了杜绝此类事故，我们把安全教育融入了幼儿的一日生活中。

在晨检中，严格检查幼儿是否带危险品入园；盥洗前交代幼儿应该注意的事项，发现危险情景及时制止；进餐时不要急着把过烫食物送入口中；午睡前提醒他们自我检查，不带玩具杂物入寝室，加强午睡时的巡查；游戏时杜绝进入危险地带，排除不安全因素；离园时鼓励孩子耐心等待，牵着家长的手有序离园等等。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。

四、通过家园携手的安全教育，共同促进幼儿的健康成长

我们知道安全教育不仅是幼儿园的安全教育，还有家庭安全教育、社区安全教育。对幼儿进行安全教育单靠幼儿园的教育还远远不够，需要家长、社区携手配合，形成安全教育合力。为此，我们召开了家长会，向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标及需要家长配合的事项。借助家园联系及时向家长宣传安全常识；我们发现这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务，却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。虽然每位家长都希望自己的孩子健康快乐地成长，但在平时的家庭教育中，却忽视了对孩子自我保护能力的培养。针对这一情况，我们向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。只有充分利用家长与社区资源，加强沟通，开展安全教育活动，达到安全教育的目标一致、方法互动、内容互补，共同促进幼儿安全健康成长。

“千叮咛，万嘱咐，不如幼儿的自护”，通过一段时间的安全教育，我们发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御，形成了自我保护意识。