承留实小清明节革命传统教育报告会主持词

承留实小清明节革命传统教育报告会主持词

1.承留实小清明节革命传统教育报告会主持词 篇一

承留实小08年五项重点工作汇报

在镇中心校本学期五项工作督导下，承留实验小学本着“更新理念、重点突破、逐步深入、形成特色”的指导思想，有序地开展各项工作。现将工作总结汇报如下：

一、构建书香校园

在读书方面，我校首先为教师购买大量教育专业书籍，使每个教师都有2—3本教育专著。其次，凡例会，我校先学习，后开会，由校长、教师推荐文章进行共读，并每周二下午放学后是教师的读书时间。第三，我们把教师的读书学习与网络教研结合起来，这样做的目的就是倡导教师读书，积极开展教学研究，实现读书与实践相结合，读与写相结合；第四学校每月月底在电教室举行一次读书沙龙活动，让教师谈体会，谈收获，给教师提供一个交流、展示的平台。第五在班主任的带领下，学生读书更是开展的如火如荼。一本本精美的读书笔记，一本本漂亮的小随笔，记载着我们学校师生丰硕的读书成果。

本年，读书活动成绩方面，我校李春艳老师被评为市优秀读书个人；语文教研组被市教委评为“优秀读书团队”。

二、教学与教科研

1、打造高效课堂

打造高效课堂是我校的一个重要目标，今年，我校主要从两个方面做起打造高效课堂，一是名师引领，引领教师专业成长，我校把名师课例分析作为校本研修的重要内容，先后选购名师的教学光盘，在教师中开展观名师课例、学名师上课，让教师们领悟名师的教学理念，二是积极开展引进来，取人之长，补已之短，我校多次邀请镇一中张相娥校长、赵秋芬老师作客我校教改沙龙，把打造高效课堂与教学能手评选、三级课评选活动结合起来，在名师的引领下，我校的骨干教师已逐渐形成了自已的教学风格。现在我校规定不是课改课不听，听课改课加分的激励措施，促使教师积极课改，今年，我校有杜红卫等三名教师顺利通过市三级课验收，达到创新课标准，赵艳老师承担的优质课课题在市三庄学校初讲，就受到了各级领导的好评，更受到了学生们的欢迎。今年我校初步探索了适合我校的课改教学模式：预习——展示——反馈：

1、教师进行预习设计。教师采取出示预习提纲、启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式，从而让学生发现问题，并想办法解决问题。

2、分层指导，自探共研。这是模式的核心部分。教师的主要任务是组织好师生间、学生间的多边共同研讨活动。让学生在思维的碰撞中迸发出灵感的火花，从而体验“发现”的乐趣。

3、汇报交流，归纳总结。此环节主要是组织学生互相交流，对探索的结论进行归纳总结。

4、引导实践，应用提高。数学课上，主要是出示反馈测试题，对学生进行分层测试。语文课上的反馈主要体现在对知识的拓展上。打造高效课堂调动了师生的积极性，课堂效率大大提高。赵艳主任的课改论文《给学生一片创造的天空》、杜红卫的教育随笔《让星星在这里闪光》在济源教育第六期发表，李芳芳的《舞动的师爱》、赵虹《语文课堂、聆听放飞的童心》等教师的多篇论文分别在国家、省、市级获奖。

2、教案改革

今年，镇中心校开展的中青年教师座谈会，谈到的教案问题是课改重要难题，借着解放思想的东风，我们学校积极着手教案的改革，制订了修订教案和预习教案两种，改革切实减轻了教师负担，提高教案的实用性。减少了教师的无效劳动，然后教师大量时间用于每一堂课的反思小结和每周1—2次的《教育随笔》，记录教改的点点滴滴。

3、校级课题作文改革和奥数活动

今年我校研究了两项校级课题作文改革和奥数活动。定每天下午第四节为作文和奥数时间。

我们学校的具体措施：①作文分初稿和定稿。初稿可让学生自改。定稿须小组互改，其中每班须有8——10篇作文教师精改，并做点评。其余各篇通过教师批阅，应该达到没有错别字，句子通顺，标出等级。②周记分小练笔和大周记。间周一次，不需要做过多的批阅，但要挑出优秀的习作在班中范读，讲评，并做出“优秀”标记。我们还把写作同我校的特色花样跳绳结合起来，写出了花样跳绳培养自信，创新，竞争、快乐等文章，力争做到有物可写，快乐作文。作文改革初见成效，我校二年级卢雨朦同学写的作文在《学习方法报》中发表。“六中杯网络作文比赛”中，我校有多篇学生习作获奖。

奥数课目的是让学生在学习奥数的过程中提高自己的分析问题、解决问题的能力，从而提高学生学习数学的兴趣；通过奥数，现在我校学生学习数学兴趣大大提高。

二、努力创建活力校园

我校把打造活力校园作为五项重点工作的抓手，成立了领导小组，制定了活力校园方案，实现“晨跑、中午两操、下午跳绳”的一天三锻炼时间保障。并积极在教师中开展各种文体活动，今冬开展了教职工投篮比赛、跳绳比赛、唱歌比赛等活动，极大的活跃了师生生活。同时，我校把花样跳绳作为学校的特色来抓。具体做法如下：

1、强化领导，合理分工，全员参与

拟订了《花样跳绳三年规划》，并分工明确，各领导进行分片包年级督导，体育教师在训练篮球队的同时，进行篮球绳花样跳绳训练。音乐教师在训练舞蹈队时编排绳操、绳舞。年轻教师为花样跳绳教练，老教师不能跳轮大绳。真正做到了群众体育活动全员参与。

2、组织学习，边学边练。我校在网上下载了花样跳绳视频，组织教师进行观看，并组织教练进行模仿，教师边练边教，现炒现卖。有的花样教师学不会的，组织学生观看，教师指导，让学生边学边练。由易到难，逐渐增加花样。

3、分层教学，共同进步

学生的跳绳水平参次不齐，我校进行了花样跳绳分班制，既同年级分花样跳绳班和跳绳普通班，由教师分层次教学，花样跳绳班注重技巧性花样训练，普通班注重基本技能和简单花样训练。

4、保障有力，全力以赴

为了保障活动顺利开展，我校为各班配发了长跳绳，为每个办公室配发了羽毛球拍，为每位教师配发了短跳绳。在训练中做到“三定”即定时间、定地点、定训练项目。

5、注重评价，强化激励

为了鼓励全体师生参与活力校园建设，我校制定了一系列评价激励措施。我校每周申报跳绳特长项目，申请成功5项的同学可以晋级为我们学校的绳王；周一课间操时举行“绳王争霸赛”，对得奖的同学给以精神、物质双重奖励。鼓励学生创新，对学生创造出来的新花样，以其名字命名花样，并制作版面，进入学校德育室永久保存。有了激励措施，极大的调动了师生的积极性。

6、开发教材，长期发展

因为国内外对于花样跳绳的书籍很少，我校在师生花样跳绳得到一定水平后，及时组织教师把花样跳绳开发成了校本课程，使花样跳绳活动得到了系统理论的整理。下午第三节课为校本课时间，使花样跳绳能够在我校长期发展下来。

7、带动了家庭社区和谐发展

我校在开展花样跳绳同时，开展了“小手拉大手，亲子共健康”活动。带动家长锻炼。

8、打造活力校园，增强了师生的体质。促进了师生关系和谐发展自然形成了赏识、激励、呵护的教育氛围。培养了学生的合作、竞争、创新意识。促使学生心理健康发展。花样跳绳活动促进了家庭和谐和社区和谐发展。

到目前为止，先后有教研室、体卫站、济源教育电视台到来我校参观花样跳绳，市教育电视台还对我校花样跳绳作新闻报道，并专门为花样跳绳作了一期教育纵横。

三、校园文化建设。

今年，我校校园文化建设重点作了美化工作，筹资硬化了两个篮球场，两条道路，并粉刷了教室墙壁，美化了校园。与兄弟学校相比，校园文化建设是我校的弱项，下一年争取迎头赶上。

四、加强以习惯教育为主题的学生德育教育

继续开展“新世纪，我能行，我最棒”创星活动的开展，取多元评价，找准每个学生的闪光点，激发学生的自信心和上进心，让学生体验成功的快乐，使学生学有所长，完善了学校德育评价体系。根据制定的安全、卫生、学习、纪律，小助手等二十颗星，细化评价标准，要求全校师生，要求会说、会做，做到行有所规，动有所范。在全校形成了比学赶超的良好气氛，营造了和谐向上的育人氛围，激励学生全面发展，受到家长及社会的一致好评。

五、其它工作

1、超额完成中心校布置的通讯报道任务。济源日报1篇，教育教育网5篇，济源教育电视台2篇，顺利完成教育纵横专题节目，教育时报对我校校本课程花样跳绳作了报道。

2、在航天知识竞赛中，李丽老师荣获集体奖，王富军老师辅导的孔宏宇荣获一等奖，聂毛利辅导的学生荣获二等奖。

3、在镇中心校进行的小学生篮球联赛中，我校男篮、女篮双双夺冠。

4、办公室全部配备电脑，实现联网，极大的方便了教师办公。