鲁滨逊漂流记阅读推荐

鲁滨逊漂流记阅读推荐（共10篇）

1.鲁滨逊漂流记阅读推荐 篇一

《鲁滨逊漂流记》推荐稿

善友镇中心小学三年级

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。在这里，我给大家推荐一本书——《鲁滨逊漂流记》。它是英国小说家丹尼尔·迪福在年近60岁之际，以苏格兰水手亚历山大·赛尔柯尔在荒岛上的真实经历为原型创作的。

鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，在海上，暴风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，独自漂流在一个荒岛上。

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础。

一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊 一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮。

过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，为他取名为星期五，并把那个野人驯服，花了三年的时间教会了那个野人说话并听野人讲他们族人的事。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。

鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。

想深入地了解鲁滨逊那不平凡的经历吗？那就赶快来读一读这本书吧!

2.《鲁滨孙漂流记》阅读品析课设计 篇二

教材解析

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福创作的第一部文学作品，发表于1719年，也是他一生中最成功、最著名的一部小说。在这部作品中，作者赞颂了鲁滨孙不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。人教版课标本第十二册把其故事梗概和精彩片段节选入册，并鼓励学生读原著。本人设想开展一堂别开生面的阅读品析课，不局限于教材提供的文本，在学生读完原著的基础上进行阅读交流，旨在拓宽学生的课外阅读知识面，拓展学生的思维。

教学设计（一课时）

一、导入

18世纪，欧洲最杰出的思想家、教育家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个苏格兰水手被船长遗弃在荒岛四年的真实故事的启发而创作的。小说一经发表，立即引起了轰动，据说除《圣经》之外，它是再版最多的一本书。该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。笛福也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。这本书便是同学们已经接触到的——《鲁滨孙漂流记》。今天我们一起来交流分享阅读这本书之后的一些体会和感受。

二、走进“漂流”，体会困难，感悟人物性格

1.请学生说说故事梗概。

2.出示鲁滨孙所处绝境的文段。

“1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。

整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死……”

（1）交流鲁滨孙在“绝望岛”上遇到了哪些困难？他是怎样战胜这些困难的？

住——用木头和船帆搭了一个简易的帐篷

吃——打猎、捕鱼、圈养山羊、种粮食

安全——建造防御工事

孤独——救助“星期五”

（2）出示书中的精彩片段（如救助“星期五”），指名生朗读并进行朗读指导。

（3）小练笔：鲁滨孙流落荒岛，遇到了许多困难，如果是你，设身处地地想一想，你会怎么做呢？请以“如果当我独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不靈时，我会______________”开头，写一段话。

（4）交流学生所写的文段。（师相机评价）

是的，身处“绝望岛”，要想生存，要想活下来，得遇到多少困难啊！这些困难都是常人难以想象的，这也关系到鲁滨孙的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力啊！这简直就是一个生命的奇迹！请你们送一个词，或送一句话给鲁滨孙。（勇敢无畏、乐观、聪明、坚毅…… 请学生把对鲁滨孙的评价书写到黑板上）

3.结合教材中的“好处”“坏处”比较，重点感悟其“乐观”。 师：鲁滨孙的乐观，在第四章《死里逃生》中他的一个表格中能够很好地体现出来，这个表格书里也有。（请两位学生分读）

过渡：在这最不幸的处境中鲁滨孙取得了一个经验教训，那就是“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”（出示句子，全班齐读）

4.学生说说对这句话的理解

师小结：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。在困难面前镇定自若，懂得安慰自己，不被暂时的困境吓倒，并且想方设法地应付突如其来的灾难，以乐观的心态来改变自己的处境。

三、质疑“漂流”

1.（师拿起原著）刚才我们随着作者在书本内走了一回，现在我们看看这个书名，“漂流”是什么意思？你觉得书名叫《鲁滨孙漂流记》合适吗？有没有更好的书名？

2.如果不漂流，那么鲁滨孙的命运将完全不同。他出生在一个富足的家庭里，将会过着他父亲给他安排的中间阶层的生活，也就是他父亲口中最幸福的生活。书中提到了“知足安命”，你觉得鲁滨孙是一个“知足安命”的人吗？

3.生自由发表意见，言之有理即可。师总结：不迷信书本，不迷信权威，做一个懂得独立思考的读者。

四、走出“漂流”

1.引出别人对此书的评价。

笛福为我们塑造了这样一个深刻的人物形象，卢梭说“这本书将要成为我的爱弥儿阅读的第一本书籍，它将长期陈列在他的图书馆中，并不久在馆中占一重要的地位。”英国文坛的一代宗师约翰逊博士认为：“在人们的创作中，除了《堂吉诃德》与《鲁滨孙漂流记》之外，未必还有读者希望写得更长一些的作品了。”

2.合上这本书，你喜欢鲁滨孙这个人物形象吗？你们从书中受到了什么启发？

3.师引用海明威的名言进行总结。

3.《鲁滨逊漂流记》阅读答案 篇三

很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是在住所前的空地上密密麻麻地插下杨柳作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的`想法。

(1)短文中，鲁滨逊遇到了什么困难?他是如何解决的?他给你留下了什么印象?

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(2)从杀野人，救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊?

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(3)为什么说“鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法”?

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参考答案：

(1)鲁滨逊遇到了安全问题，恐惧野人，怕野人吃掉他。他用插杨柳桩子，分开圈养羊群的方法解决了这个困难。他给我留下了镇定自若、非常勇敢的印象。

(2)鲁滨逊勇敢、乐于助人、有同情心、有正义感。

4.鲁滨逊漂流记阅读感悟 篇四

鲁滨逊是一个来自英国的人，从小就喜欢航海，在一次出海冒险后不幸流落荒岛。尽管这个岛与世隔绝，到处是深山野林，有着地震和食人族的威胁，也有雨季的倾盆大雨，也有旱季的太阳暴晒，在这样的条件下，想要活上几天都很困难，更别说要长久生存了。但鲁滨逊并没有因此泄气，这个不言放弃的英国人，靠着自己的一双手，在一个荒岛上生存了整整28年。他会为了一根篱笆桩而忙碌整整一天的时间，他有时候辛苦工作四天只是为了得到一把铲子，他反复试验好几个月，只为获得两个大瓮，他辛勤耕耘了几年的时间才吃到自己亲手种植的食物。鲁滨逊还有很多的智慧，他会用木柱和大树把自己的住所打扮成山间隐庐，他也会用帐篷和帆布建造一座海边城堡。

在种种的努力下，鲁滨逊克服了衣食、住所、安全、孤独四大生活难题，这28年的荒岛奋斗史犹如人类发展史的缩影。如果要我来形容鲁滨逊这个人的话，我觉得用充满勇气、充满智慧、百折不挠、意志坚定最为合适了。

5.鲁滨逊漂流记阅读推荐 篇五

在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读他，鲁滨逊漂流记读后感|鲁滨逊漂流记阅读指导课。那么，这是一本怎样的书哪？这本书就是《鲁宾逊漂流记》。

小说生动记述了出身于商人之家的鲁宾逊，不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。面对人生困境，鲁宾逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。现在，在西方，“鲁宾逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读完这本书，我第一个冲动就是想让我的学生也来读读它。

二、阅读目的：

1．通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容，并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。

2．学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法

3．以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯

三、课前准备：

1．利用互联网搜集英国作家笛福及其作品评价的资料并充分阅读

2．到图书馆借阅笛福的最有影响的作品《鲁滨逊漂流记》

四、实施过程：

第一阶段：布置学生初读作品，了解作者、主要内容。

1．说说你心目中的笛福

(1)课件出示笛福头像，师简介笛福。

大家看，这就是《鲁滨孙飘流续记》的作者笛福。他只受过中等教育，但却成为英国18世纪启蒙文学的重要作家。1719年，他的代表作《鲁滨孙飘流记》问世，这是一部流传很广、影响很大的文学名著，它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。

（2）你心目中的笛福是个怎样的人呢？

（学生交流自己所了解的笛福）

2．说说故事的主要内容

请学生简要地介绍本书的主要内容

第二阶段：给作品划分情节，要求学生仔细阅读。（利用一节读书指导课进行如下指导）

(一)针对学生实际，指导阅读方法

1．我们手里的这部书是由哪几部分组成的？这么多的内容，我们应该从哪里开始阅读呢？

2．自由阅读目录，看看你从中发现了什么？

3．、仔细阅读序言，你从中又了解到了什么？

4．教师小结目录和序言的作用及重要性

5．出示阅读要求，按要求阅读小说的正文并填写读书卡

阅读要求：

（1）读每一章的小标题，看看你从中发现了什么？

（2）列出作品中的主要人物及其他们之间的关系。

（3）想想这部小说主要讲了一个怎样的故事？

6．检查阅读情况，了解阅读时产生的疑问

（二）理清作者脉络，把握作品精华

1．根据学生质疑，教师综合归纳

2．列出问题焦点，小组进行讨论

3．出示问题焦点

（1）主人公鲁滨逊到底是一个怎样的人？

（2）作家笛福的小说在表达上有什么特点？

4．全班交流讨论结果

（三）总结阅读方法，激励广泛阅读

教师小结：一般文学作品都有两个重要的创作方面：一是作品中人物性格的特点，一是作者的表达方法。我们重视了这两个方面的阅读，就会收到事半功倍的效果。

第三阶段：交流读书笔记，体会经典名言，评析人物形象，读后感《鲁滨逊漂流记读后感|鲁滨逊漂流记阅读指导课》。

学生细读作品后，开展一次读书交流会。

1．展示上一阶段留下的作业，并联系实际谈体会，说说自己受到的教育。

2．筛选搜集的资料，感受他人对作品的感受与理解

（1）放映《鲁滨逊漂流记》电影的精彩片断，从视觉上感受作品

（2）朗读《〈鲁滨逊漂流记〉评析》

（3）诵读《读〈鲁滨逊漂流记〉有感》

（4）阅读《我看〈鲁滨逊漂流记〉》

第四阶段：回顾全书，开展竞赛，教师总结。

1．布置学生根据书中内容出题。

2．从学生提供的题库中选择一部分有价值的题目开展阅读竞赛，评选优胜小组和最佳发言人。

3．结束语：好书是智慧的钥匙，知识的源泉，生命的珍宝，没有书就像生命中没有阳光。愿我们用好的阅读方法，开启智慧的钥匙，打开知识的源泉，拥有生命的珍宝，让我们的生命充满阳光！

五、在具体指导的过程中，我们教师还需注意以下几点：

1．激发阅读兴趣。兴趣是最好的老师，学生只有对阅读有兴趣，才能持之以恒，坚持大量阅读，才能读得主动，读有收获。

2．指导读书方法。引导学生合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等常用的阅读方法，指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等。

3．、辅导读书活动。指导学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容的方法，指导学生谈谈对所学读物的收获，交流体会，并对书刊内容进行评论。

4．读书笔记辅导。要求学生写简单的读书笔记，如摘抄名言警句，写读后感等等。但并不是要求所有学生都写，不让读书笔记成为他们的阅读负担，但是对自己喜欢的词句要摘抄到读书笔记本上，对于自己印象深刻的文章可以在小练笔上写读后感。

5．培养良好的阅读习惯。克服“指读”，训练默读，养成不动笔墨不读书的习惯。

六、指导效果

学生阅读体会

实干比信念更重要————读《鲁滨逊漂流记》有感 昌乐育才双语学校 六年级三班 吴玉琪

读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨逊的困难，对于他也更具有挑战性！

风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础。

鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨逊成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮。

6.“当代鲁滨逊”漂流记 篇六

这一趟我们登临的岛屿有两个一一苏尼瓦奇瑞度假村（Soneva Kiri）占据的泰国沽岛（Koh Kood）与苏尼瓦富士度假村（Soneva Fushi）所在的马尔代夫昆夫纳杜岛（ Kunfunadhoo）。两者的共同点是，岛上只有这一个度假村。因为从国内前往马尔代夫交通颇费周折，通常规划路线都会加入泰国一站，让旅程更丰富。泰国是我们熟悉的目的地，本身的海岛资源毫不逊色，与其暂作停留，倒不如与马尔代夫一同放在天平的两端。两个热带国度，两个海岛，在同一种理念下’会呈现怎样不同的风情？我们是蛮好奇的。

在路上就听了英籍印裔富家子Sonu与瑞典模特Eva的爱情故事，牛津毕业的Soiiu联两人之名建立了苏尼瓦（Soneva）系列度假村。作为鲁滨逊爱好者，他竭力在苏尼瓦营造孤岛原始生活的气氛。当然，苏尼瓦的客人比鲁滨逊幸福多了，有舒适的木屋居住，有不同风味的餐厅选择；且与孤身奋战了二十年的鲁滨逊不同，上岛时“礼拜五”就已在栈道上迎接我们了一一接下来的日子起居饮食都由这位私人管家照料，苏尼瓦奇瑞度假村还为客人配备简单的移动电话，可以随时随地打给管家。

上岛前先将鞋子收进布袋子里。苏尼瓦说“NoShoes，No News”，赤脚踩在土地上，忘记瞬息万变的新闻，没有景点要赶，只是看看云，看看海。我们脱鞋后就放松了不少，喝着香槟，舒展身体躺在斜阳里，脚板与手臂都镀上了一层金棕色。前方的天空与海相连，从翠蓝添上西瓜红再转为镶金边的黛青，魔术时刻让人目不转睛。

苏尼瓦奇瑞度假村所在的沽岛是泰国的第四大岛屿，仅次于普吉岛、象岛和苏梅岛，但人为开发程度最少，仍保留原始热带雨林、淡水瀑布与传统渔村。35座别墅隐没在密林中，相邻并不相望，出行可自己驾驶Buggy（一种沙漠赛车）。跟一般的奢侈酒店作派不同，苏尼瓦崇尚天然与原始，别墅全部用原木搭建而成，室内陈设简单，没有地毯、壁画，木头沙发加上亚麻坐垫。最奢侈的无疑是其对空间的利用，每一套别墅都超过400平方米，有些适合朋友或一大家子度假的多卧室别墅，更有一两千平方米。除了卧室，大部分空间都是敞开式的，客厅、泳池、山林、大海连成一片，海风穿堂而过。这些天总是忘了锁门，每每风来掩门，风过柴扉又吱呀一声开了。是的，树枝捆成的院门掩映在苍翠中，像是回到古诗所说的“夜不闭户”好光景里。

而苏尼瓦富士度假村的布局稍有不同，所在的昆夫纳杜岛是马尔代夫最大的岛屿之一，却只有泰国沽岛的十分之一大小。绕着沙滩环岛漫步一圈大约需一小时，中间以热带丛林中的蜿蜒小道相连，不怕迷路的话，到哪儿都可步行。全岛65座别墅散落在海滩边，我们相邻而居，沿沙滩可绕到后门拜访，每个清晨与星夜，相约在沙滩拍照。远处红日一点一点浮上之前，细白沙滩会跑出小小的寄居蟹，有只鹤偶尔呆呆地伫立在清蓝的海水里。

海岛的美食与好酒

我们到泰国沽岛苏尼瓦奇瑞度假村第一晚，乘快艇到海岛的另一端吃晚餐。晚霞燃烧后渐在山峦边缘褪色，我们的船穿过一片红树林，已见岸边的Benz’s餐厅点起摇曳烛火。苏尼瓦的老板颇为欣赏这位名为Benz的大厨，特意请她在海岛接近原住民居住的地方开了这间餐厅。 Benz每天到街市采买沽岛和旁边象岛所产的新鲜食材，做泰国家常菜；因食材不同，每晚的菜式都有些不一样。

我们这晚前菜是本岛自种的一种略带甘苦味的叶子，包着小虾干、烤花生、生洋葱、红辣椒、青柠檬等碎粒，加一撮用虾酱混合椰糖做的深咖啡色酱汁，卷起来吃，酸、甜、辛、辣、苦、鲜，痛快极了。接下来三道菜都有虾一一看来今天Benz买了不少虾一一做法却截然不同，有的略炸蘸酱，有的拌新鲜沙拉，还有一些加白蘑菇煮碗清汤。靠海吃海，在这样的海岛，鱼虾蟹都是常见食材，如何将料理调味得有声有色，才是厨师的工夫所在。大菜是红咖喱煎海鲈与洒了一点青柠檬提味的辣椒炒蟹，众人赞不绝口。

过了几天，我们去参观菜园子，看到不少每顿饭都吃的花草蔬菜。苏尼瓦将环保理念引入奢华度假村，提倡“智慧豪华”（ Intelligent Luxury）。他们希望能自给自足，将海水转化成淡水以玻璃瓶盛装，杜绝塑料瓶存在；设自然通风设备，减少制冷需求；尽量雇佣当地人；蔬菜家禽也自种自养。我们住在马尔代夫苏尼瓦富士度假村的日子里，每天凌晨都听见公鸡打鸣，不时看到笨鸟扑棱在丛林里，还有松鼠在墙头走动。有天干脆就在有机蔬菜园里午餐，大厨已给我们准备了斯里兰卡风味的素菜，然而大家看到有这么多新鲜食材，当然要亲手掌勺做两道。说做就做，马上走到田里割了一捆水灵灵的韭菜，再去鸡窝里掏了几颗蛋，然后就开锅了。可这炉子怎么点火？还得请教大厨。斯里兰卡大师傅慢条斯理地走过来，伸手折下一根房顶的茅草点燃丢进炉子里，火蹭地就起来了。没想到是用这么原始的方法，倒也简便。

不知道爱酒如命的人，如果流落荒岛会带哪一瓶酒？苏尼瓦富士度假村已经想好了答案。乘水上飞机上岛前，先选择一款酒作为welcome drink，进房间时就看到这瓶葡萄酒以恰到好处的温度在等待你。每个房间都有大大的酒水间，酒款选择品味还相当不错。最意外的是附设酒房的By The Bar，竟然有多款陆地亦难寻的绝版老酒，比如已经关张的Rosebank，单一麦芽威士忌厂出品。泰国的苏尼瓦奇瑞度假村还有一个专业的地下酒窖，设计得仿若洞穴，室温极寒，有不少心水的酒款。

树上海底皆是游乐园

就像卡尔维诺笔下“树上的男爵”说的那样：“从树上观望这个世界每一件东西，居高看，都变了样儿，这是一件十足的赏心乐事。”我们坐在一个鸟巢一样的树屋里，喝下午茶吃点心，越过树梢看得到粼粼海面的反光。侍者送餐都是吊着钢索像“小飞侠彼得潘”一样利索地滑过来。苏尼瓦奇瑞度假村这间树屋餐厅非常有名，在各种奇怪餐厅的名单里都出现过。附近还有一些更奇妙的乐园，The Den是竹子建筑，像个硕大无比的蚕茧，爬上去一看，里面有美术室、音乐室、阅读室等等，小孩子可以在这儿做手作或学习泰式乐器，阅读室是透明地板，往下看就是森林，脚板顿时感觉凉飕飕。度假村里还有巧克力房、雪糕房，样式色彩漂亮极了，像是走进了查理的糖果工厂。我们从脱下鞋子上岛那刻起，好像就成了野孩子，到处走走看看吃吃，好不欢乐。

同行者带来了“大玩具”——大疆Phantom 2 Vision航拍小飞机，在马尔代夫的海滩上引来不少艳羡的围观者，甚至还有海鸟以为这莫名飞行物是外敌，召来同伴严阵以待。小飞机可拍摄晚霞，也可在天空中回望海岛上站在晚霞中的我们。原来在大海包围之下，我们这么的小——这大概也是海洋之旅中最常见的发现与感叹吧。

如果觉得此地还不够荒僻，可乘游艇去附近更小的荒岛野餐。我们在马尔代夫就去了附近一个小沙洲，烈日下一览无余，仅茅草屋一间，植被若干，覆满如雪细沙，环顾尽是蓝天蓝海，某一刹会觉得，若真有天涯海角，大概就是这里吧。侍者将沉沉的编织提篮抬上沙滩，犹如变戏法一般，一碟一碟取出来，铺展开竟是丝毫不减丰盛的大餐，满满当当摆了一桌。

我们涂上厚厚的防晒霜下水浮潜，这里邻近联合国教科文组织划定的珊瑚礁生态圈自然保护区一一巴阿环礁。在摇曳的渴湖下，一丛丛珊瑚礁展开，数以千计曾在《海底总动员》里出现过的斑斓鱼群在其间游动。若是想冒险，苏尼瓦富士度假村的海洋生物学家可带你去哈尼法如湾（Hanifaru Bay）与鲸鲨们一起徜徉一一它们会在8月至11月迁徙之时经过此处。还可在黑夜潜水，会看到海鳗、狮子鱼、章鱼、龙虾、睡着的鹦嘴鱼和发光浮游生物。

黑夜还可以仰头看星星。苏尼瓦的度假村都设有天文台，购置了昂贵而专业的天文望远镜，可望得到月球表面与星云；其实在通往塔楼的木栈道上，抬头就已看到漫天星星，从没看过这么多星，像是有人将玻璃杯子碾得粉碎抛在墨蓝天鹅绒布上，细碎密集地闪着亮光。坐在暗夜沙滩上，听海浪扑打，看到遥远的对岸隐约有璀璨光亮，似乎是夜总会，竟有种隔世之感。美食家蔡吴喟叹岛居日子，让他“忘记了时间的存在，忘记了身处何地，就像此生没有来过、没有做过，远远的……只见到了借用的皮囊在阳光下的影子。”金光闪闪的建筑，精致的陈设，在酒吧里跳舞到天明，这里都欠奉。

要能体会低调的阔气，原始的妩媚，你才会爱上这样的海岛，就像张爱玲说的：“蛮荒的日夜，没有钟，只是悠悠地日以继夜，夜以继日，日子过得像钧窑的淡青底子上的紫晕，那倒也好。”

7.鲁滨逊漂流记阅读推荐 篇七

《鲁滨孙漂流记》是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，作家以朴实严谨的态度，细腻生动的语言，叙述了自己的亲身经历，用现身说法的方式教导别人，让我们在任何境遇下都要相信和尊重造物主的智慧。

在书中，每一句话，每一个字都能让我淋漓尽致地感受到鲁滨孙那份智慧与勇气，他把自己学到的东西学以致用，充实地过着每一天。他没有因为来到了荒岛上而放弃了生存的希望，反而坚强勇敢地生活着，自给自足，他的这份永不言败的精神令我敬佩!

鲁滨孙是一个勇敢的人，他敢于冒着生命危险，为了自己的理想放弃家里恬静的生活而决意成为一名海员，出海远航，周游世界，他的这份执著让我感动;他敢和野人大战，还能让野人做他的仆人，在荒岛上就地圈羊、盖房，他的这份聪明让我钦佩;他独自一人在陌生的荒岛上生活，默默地等待着游船经过来救他，尽管他孤独无援，但他不但没有放弃，反而坚定信心，以顽强的毅力，永不放弃的精神，在这荒岛上自给自足地生活了27年之久，他的这种精神值得我们尊敬并学习!

8.鲁滨逊漂流记阅读题及答案 篇八

由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。

其实，我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢?何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢?至少我一时还没有想到要做其他什么事情，无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。

我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：

祸与害：

我流落荒岛，摆脱困境已属无望。

唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。

我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。

我没有人可以交谈，也没有人能解救我。

福与利：

唯我独生，船上同伴皆葬身海底。

在全体船员中，我独免一死;

上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。

小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。(节选自《鲁滨孙漂流记》，有删改)

1、鲁滨孙在荒岛上为了生存还做了其他事情，请联系全书的其他内容，选择你知道的两件事情简要概括出来。(6分)

2、从鲁滨孙所列的“账单”中，你得到什么有益的启示?(4分)

阅读答案，仅供参考：

1.(6分)(必须是为了生存的事情，概括一件事情3分)

示例：鲁滨孙在山岩下搭了一个帐篷，四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着。(3分)

鲁滨孙寻找陶土，经历了多次的失败，但终于烧制成能够耐火烧水的陶器。(3分)

2.(4分)言之成理即可。如害与利都是相对的，再艰难的环境，只要怀着乐观的态度总能找到有利的因素。或者：凡事都应该一分为二地考虑，福与祸总是相辅相依的，只有从两个方面冷静分析，看问题才不会偏激，才不会自满自得或绝望无助。

语文学习的方法-大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说，阅读是语文学习的根本。

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都特别读喜欢课外书。

这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。

总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。

因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中，一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

令人伤感的悲剧结局作用

(1)从主题上看，能更好地深化主题。

(2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

9.《鲁滨逊漂流记》的灵感来源 篇九

提要式的书名极富真实感，尤其是书中的故事那么的详尽，更使读者觉得其内容是第一人称叙述人的亲身经历。但是书的作者丹尼尔·笛福（1660—1731），很多读者都很了解。他生于伦敦一个新教教徒的家庭，未能进入牛津或剑桥大学，被父亲送到纽因顿一个著名的学院就读。1683年，他开始经商，到过国内外许多地方。1692年因经手保险的商船在英法战争中遭受损失而破产。1701年，他写了讽刺诗《真正的英国人》，宣称实际上没有纯种的英国人，为外籍的信奉新教的威廉三世辩护。1702年又写了最著名的政治小册子《消灭不同教派的捷径》，讽刺国教对不同教派人士的迫害。于是在1703年5月被逮捕入纽盖特监狱六个月，并三次罚戴枷锁站立。后因议长罗伯特·哈利的介入才得以释放。于是，他便为哈利撰写小册子和做情报员，期间在英国周游了许多地方，其游记《不列颠全岛记游》于二十年后出版。接着，笛福在哈利的辉格党周刊《评论》上更发挥出自己的才华，从1904年至1913年十年间的稿件，几乎全出自他的手笔。

如此看来，笛福的这部通常以简称《鲁滨逊漂流记》而著名的小说不像是笛福自己的生活经历，更不像是他凭空虚构的创作。那么，这个鲁滨逊·克鲁索是谁？笛福是根据什么人的生活经历来写的呢？

一般认为，笛福描写鲁滨逊·克鲁索的故事，灵感主要来自于亚历山大·塞尔扣克的经历，塞尔扣克即是鲁滨逊的原型。

亚历山大·塞尔扣克是鞋匠的儿子。1695年，他出走海上，曾在太平洋加入海盗集团。1703年在一条从事劫掠的平底船上当领航员。1704年9月与船长发生争吵之后，被扔到离智利海岸四百二十千米的胡安·费尔南德斯群岛中一个无人居住的马萨德拉岛上。

一个人留在这岛上后，塞尔扣克最初是靠吃贝类为生。他深深感到孤独、痛苦和自责，终日远眺海面，希望能获得救援。后来，交配季节中成群海狮的喧闹，把他赶到该岛的内陆地段。在这里，他的条件有了改善，可以有较多的食物。野山羊为他提供了肉和奶，野生的萝卜、白菜、干辣椒使他的食品可以多样化。虽然夜里有老鼠来攻击他，他能通过驯养野猫，使自己睡得香甜、不受干扰。塞尔扣克还利用岛上找到的材料制作出一把刀，并建起两间棚屋，一间睡觉，一间用来做饭。他用滑膛枪打山羊为食，用刀来清理羊皮。但在火药减少之后，他就不得不赤足去追逐猎物了。一次在追猎时不慎从悬崖跌下，受了重伤，差不多一天不能动弹。

小时从鞋匠父亲那里学到的制革技术如今使塞尔扣克十分受用。当他衣服穿破了之后，他就用指甲缝制出一件新的带毛的山羊皮衣服。但鞋子不能穿了，他并不想做新的，因为长茧的强韧的双脚能起到必要的保护作用。他从读《圣经》和唱圣歌中找到对自己处境的安慰。

塞尔扣克逗留岛上期间，曾有两艘船只来停靠。不幸的是，全都是西班牙船。但想到英国和西班牙是争夺海上霸权的宿仇，他作为苏格兰人和劫掠船的船员若被发现，要冒被捕的险，因此只好躲了起来。

多年来，塞尔柯克时刻都在期待获救，直到1709年2月2日，才被威廉·丹皮尔领航的“公爵”号私掠船和与它结伴的“公爵夫人”号发现。当时，大批船员都因长期航海在外、缺乏新鲜水果和蔬菜而患坏血病，船长伍兹·罗杰斯说服他们吃酸橙来治病。到达太平洋后，船上的酸橙也已耗尽，七名男子死于维生素C缺乏症。于是丹皮尔引领船舶去不为人知的胡安·费尔南德斯岛补充新鲜农产品。当他们在1709年2月1日靠近这座小岛时，水手们发现岸上有火光，担心可能是西班牙船员在聚会。第二天早上，罗杰斯派人上岸窥探，才发现是苏格兰水手亚历山大·塞尔扣克生的火，于是把他接到船上，于1711年到达英格兰。

塞尔扣克的经历在英格兰引起广泛的注意。1712年，罗杰斯出版了一本记述他们远征的书，题为《环绕世界的航行》，书中也写到塞尔扣克的历险。1713年著名散文家理查德·斯梯尔在12月3日的《英格兰人》报上发表了一篇文章，讲述塞尔柯克的冒险故事。笛福和罗杰斯是朋友，可能直接从他口中了解到不少有关塞尔扣克的故事。

塞尔扣克顽强、坚韧的奋斗进取与开拓精神，深受读者的赞扬。十八世纪英国大诗人威廉·柯珀的诗篇《孤独的塞尔扣克》赞颂塞尔扣克虽然身处孤独的境地，内心却自有其高傲的情怀：“目光所及之处惟我独尊/我的权力无人与我抗争/从我这中心直至大海/我是捷禽鸷兽的主人。”诗的第一句“目光所及之处惟我独尊”在英语中已经成为成语。如查尔斯·狄更斯在《匹克威克外传》第二章中就这样描写说：“……布尔德上校和托马斯·克勒伯爵士都掏出鼻烟壶彼此敬烟，他们两看起来就像是一对亚历山大·塞尔扣克——‘目光所及之处惟我独尊’。”

不过学者们相信，亚历山大·塞尔扣克的经历并不是笛福描写鲁滨逊故事的唯一来源。美国学者亚瑟·韦尔斯利·西科德1963年有关鲁滨逊人物塑造的精心研究就不承认塞尔扣克是鲁滨逊唯一原型的看法，他甚至提出一系列鲁滨逊故事的可能来源。

的确，在当时大英帝国殖民开拓、向外扩张的时期，类似鲁滨逊这样的故事流传得很多，除亚历山大·塞尔扣克外，其中有几个人的事迹也常被学者们所认知。

有学者认为，笛福的这一创作受过罗伯特·诺克斯作品的影响。

诺克斯（1641—1720）1655年十五岁时首次搭乘父亲担任船长的“安妮号”去印度，于1657年返回英格兰。同年，克伦威尔首相授予1600年成立的“东印度公司”东方贸易的特权，要求老诺克斯的人员加入该公司后，诺克斯父子于1658年1月出航开往波斯。途中，1659年11月9日遭遇风暴，船只因桅杆折断，被迫停留在锡兰，即今日斯里兰卡的海岸。航船被扣留，十六名船员，包括诺克斯父子被拉贾西姆哈二世国王的部队俘虏，禁止离开锡兰王国。人们患了疟疾，老诺克斯于1661年2月病逝，罗伯特以编织草帽、销售商品和种植粮食苟活了十九年。最后与一位同伴一起于1679年逃到荷兰在该岛西北的一个租借地，再从那里于1680年回到英格兰。他回国以后根据这段经历出版的纪实作品《锡兰岛史记以及我被俘获救后发生的一些奇特之事》，被认为一个同时代人对十七世纪锡兰人的生活所做的极重要的记述。一些学者相信笛福曾读过此书，并对他创作《鲁滨逊漂流记》有启发。

蒂姆·塞弗林是当代英国致力于重新创作古代航海事迹的探险家和史学家，著有《追踪马可·波罗》、《布伦丹之航》、《辛巴达之航》、《尤利西斯之航》、《寻找成吉思汗》、《中国之航》和《寻找莫比迪克：探求白鲸》等著作。2002年，他又写了一部《寻找鲁滨逊·克鲁索》。在这部著作中，塞弗林复述了一个叫亨利·皮特曼的医生的故事：皮特曼被放逐到海地北部的托尔图加岛三个月。两年后，他回到英国，于1689年出版了一部记述他这历险生涯的书《外科医生亨利·皮特曼的奇特冒险》。塞弗林指出皮特曼的故事和鲁滨逊的故事十分相似：两人都是因不能忍受奴隶般的生活而开始冒险，也都在类似的环境下逃跑;另外，托尔图加岛的地理特征，包括离委内瑞拉海岸附近奥里诺科河口的位置，都与笛福描写的那个岛屿的特征相似。还有皮特曼也像鲁滨逊一样自己动手制作用具以及阅读、写作。其他相似的还包括有一个打渔、狩猎技艺精巧的印第安奴隶，尤其是最后逃离该岛时和海盗的一场战斗和被他们的船只扣押的叙述。所以，塞弗林坚信皮特曼对笛福的鲁滨逊的人物创造有极大的影响。

此外，还有人甚至提到，笛福的这部作品受到伊本·图菲勒的拉丁文译本或英语译本《哈伊·本·耶格赞的故事》的启发。伊本·图菲勒是西班牙格拉纳达的摩尔人哲学家和医学家。《哈伊·本·耶格赞的故事》是他第一部、也是最著名的哲学小说。故事描写一个由瞪羚抚养长大的孩子，没有接触过任何人类，独自一个人在印度洋的一个荒岛上孤独地生活了五十年，最后通过一系列理性的探求，发现了终极的真理。

10.鲁滨逊漂流记阅读推荐 篇十

一、《鲁滨逊漂流记》

1、介绍：

•鲁滨逊漂流记‣是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。

我父亲原来指望我学法律，但是我却一心想去航海。有一天，我去赫尔城，我的一位同伴正要坐他父亲的船到伦敦去，再没有什么比这更让我动心了，我必须跟他而去——这是1651年的8月，当时我十九岁。船刚驶出海口，便碰到了可怕的风浪，使我感到全身说不出的难过，心里十分恐怖。我在痛苦的心情中发了誓，假如上帝在这次航行中留下我的命，我在登上陆地后，就一直回到我慈爱的父母身边，从此一定听从他们的忠告办事。

可是第二天风停了，浪也歇了。太阳西沉，继之而来的是一个美丽可爱的黄昏，这时又喝了我的同伴酿的一碗甜酒，我就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。我的这种习性给我的一生招来了巨大的不幸——任性的行动常给我带来灾难，可我总不肯在灾难来临的时刻乘机悔改。待到危险一过去，就忘掉了 所有的誓言，又不顾一切地投入了我的毫无名堂的生活。

在第一次狂风暴雨似的航行后，我又有过几次不同的冒险。在去非洲的几内亚做生意时，我被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶，经过许多危险，我逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，生活过得很顺遂。可这时我却又成了诱惑的牺牲品。巴西因为人工不足，有几个种植园主知道我曾为做生意而到过非洲的一些奴隶市场口岸，他们竭力哄诱我作一次航行，到那一带去为他们的种植园买些黑奴回来。

听从坏主意，人就会倒霉。我们的船在南美洲北岸一个无名岛上触了礁，所有的水手及乘客全都淹死了，上帝保佑，只有我一个人被高高的海浪卷到了岸上，保住了一条命。当时我所有的只是一把刀、一只烟斗和一个盒子里装的一点儿烟草。待到我的体力恢复，可以走路了时，我就沿着海岸走去。使我大为高兴的是，我发现了淡水。喝了水后，又拿一小撮烟草放在嘴里解饿。我就在一棵树上栖身，舒舒服服地睡了一觉振作了精神，海上风平浪静。但最叫我高兴的是我看见了那艘船，待到潮水退下，看到它竟离海岸很近，我发现可以很方便地游到船上去。船上只剩下一只狗和两只猫，再没有别的生物。不过船上有大量的生活必需品，这样，我就干了起来。为了把那些东西运到这个岛的一个水湾里，我专门制造了一只木筏，还把岛上有淡水而且比较平坦的一块高地作了我的住所。面包、大米、大麦和小麦、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圆木、绳子——所有这些，再加上几支滑膛枪、两支手枪、几支鸟枪、一把锤子，还有——那是最没有用的——三十六镑英币。所有这些东西我都一天又一天——在两次退潮之间一一从船上运到了岸上。到了第三十天夜里，我的搬运工作做完了，我躺下来时，虽然像平常一样害怕，但我心里也满怀感恩之情，因为我知道，我已为以后对付这个荒岛作好了准备而心里感到踏实了。

岛上有不少野果树，但这是我过了好久才发现的。岛上还有到处乱跑的山羊，但要不是我从船上取来了枪支弹药，它们对我又有何好处呢？因此，我有理由感谢仁慈的上帝，让船搁在海岸边，直至使我搬来了对我有用的一切东西。

要想确保我能在这个岛上生存下来，还有许多事情要做。我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。但是我的努力并非总是交上好运道。我在第一次播下大麦和稻子的种子时，这些宝贵的存货就浪费了一半，原因是播种得不是时候。我辛辛苦苦花了几个月工夫，挖了几个地窖以备贮存淡水。花了四十二天时间，才把一棵大树砍劈成我的第一块长木板。我起劲地干了好几个星期，想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。我足足花了五个月工夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，让它成了一只很像样的独木舟，以备用来逃离这个小岛，可结果却因为怎么也没法子使它下到海里去而不得不把它丢弃了。不过，每一桩失败的事，都教给了我以前不知道的一些知识。

至于自然环境，岛上有狂风暴雨，还有地震。我那时也对一切都适应了。我种植和收获了我的大麦和小麦；我采来野葡萄，把它们晒成了很有营养的葡萄干；我饲养温驯的山羊，然后杀了吃，又熏又腌的。由于食物这样多种多样，供应还算不差。如此过了十二个年头，其间，岛上除了我本人之外，我从来没见到过一个人迹。这样一直到了那重大的一天，我在沙滩上偶然发现了一个人的光脚印。

我当时好像挨了一个晴天霹雷。我侧耳倾听，回头四顾，可是什么也没听见，什么也没看见。我跑到海岸上，还下海去查看，可是总共就只有那么一个脚印！我惊吓到了极点，像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到我的住处。一连三天三夜，我都不敢外出。

这是人怕人的最好说明！经过十二年的痛苦和苦干，十二年跟自然环境相抗争，竟然会因一个人的一只脚印而恐怖不安！但事情就是这样。经过观察，我了解到这是那块大陆上的那些吃人生番的一种习惯。他们把打仗时抓来的俘虏带到这个岛上我很少去的那个地方，杀死后大吃一顿。有一天早晨，我从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤，这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去，及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为“星期五”，以纪念他是这一天获救的，他讲话的声音成了我在这个岛上二十五年来第一次听到的人声。他年轻，聪明，是一个较高级的部族的野蛮人，后来在我留在岛上的那段时间，他始终是我的个可靠的伙伴。在我教了他几句英语后，星期五跟我讲了那大陆上的事。我决定离开我的岛了。我们制造了一只船，这次不是在离海岸很远的地方造。正当我们差不多已准备驾船启航时，又有二十一个野蛮人乘着三只独木船，带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。其中一个俘虏是个白人，这可把我气坏了。我把两支鸟枪、四支滑膛枪、两支手枪都装上双倍弹药，给了星期五一把小斧头，还给他喝了好多甘蔗酒，我自己带上了大刀，我们冲下山去，把他们全杀死了，只逃走了四个野蛮人。

俘虏中有一个是星期五的父亲。那个白人是西班牙人，是我前几年看见的那艘在我的岛上触礁的船上的一个幸存者，当时我还从那艘船上取来了一千二百多枚金币，但对这些钱我毫不看重，因为它们并不比沙滩上的许多沙子更有价值。

我给了那个西班牙人和星期五的父亲枪支和食物，叫他们乘着我新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到我的岛上来。正在等待他们回来时，有一艘英国船因水手闹事而在我的岛附近抛了锚。我帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。我们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手，而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地，过了几年，我有幸又到那个岛上去过一次。

我离开那个岛时，已在岛上呆了二十八年两个月二十九天。我总以为我一到英国就会高兴不尽，没想到我在那里却成了一个异乡人。我的父母都已去世，真太令人遗憾了，要不我现在可以孝敬地奉养他们，因为我除了从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有两万英镑等待着我到一个诚实的朋友那儿去领取，这位朋友是一位葡萄牙船长，在我去干那项倒楣的差事之前，我委托他经营我在巴西的庄园。正是为了去干那差事，使我在岛上住了二十八年。我见他如此诚实，十分高兴，我决定每年付给他一百葡萄牙金币，并在他死后每年付给他儿子五十葡萄牙金币，作为他们终生的津贴。

我结了婚，生了三个孩子，我除了因为要到那个上面讲的我住过的岛上去看看，又作了一次航行之外，再没作漫游了。我住在这儿，为我不配得到的享受而心怀感激，决心现在就准备去作一切旅行中最长的旅行。如果说我学到了什么的话，那就是要认识退休生活的价值和祈祷在平静中过完我们的余日。

2、读后感：

你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活几十年吗?你能在一无所有的情况下用自己的智慧和顽强的毅力创造美好的生活吗?相信你和我都会觉得困难的,但是,有一个人却做到了,他就是笛福笔下的鲁滨逊.一心希望能去航海的鲁滨逊在他19岁那年终于登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大风暴,漂到了一个孤岛上,可他毫不畏惧,在一无所有的情况下他以无比顽强的毅力,和一双勤劳的手重新生活,克服种种困难.在小岛上种起了庄稼,养起了牛羊,盖起了房屋......生活30年后,回到了祖国.我读了•鲁滨逊漂流记‣这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。

读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着，他在哪么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢？

我们在学习的过程中，也经常遇到一些困难，但我们不是想办法克服它，而是和困难玩起了迷藏。我们虽然暂时的“绕”开了这个困难，但有时困难又会和我们狭路相逢。

我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗？所以我们一定要像鲁滨逊一样，勇敢地和困难作斗争。

是啊，一个人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以战胜一切困难,创造奇迹.1、介绍：

本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇，是鲁迅唯一的散文集。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以•旧事重提‣为总题目陆续发表于•莽原‣半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写•小引‣和•后记‣，改名•朝花夕拾‣，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的•未名新集‣之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。

这十篇散文，是“回忆的记事”„•三闲集〃†自选集‡自序‣‟，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。•狗•猫•鼠‣记述了童年时对猫和鼠的好恶。•阿长与†山海经‡‣回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。•二十四孝图‣对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。•五猖会‣回顾了儿时一次看庙会的经历。•无常‣栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。•从百草园到三味书屋‣回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。•父亲的病‣在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。•琐记‣记述的是作者去南京读书的经历。•藤野先生‣怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。•范爱农‣回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典

作品。

关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“•朝花夕拾‣如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译•鲁迅选集‣时说：“只有•藤野先生‣一文，请译出补进去，•范爱农‣写法较差，还是割爱为好。”

本书中的•从百草园到三味书屋‣、•藤野先生‣、•范爱农‣等篇被选入中学语文课本。

•朝花夕拾‣目录：

小引、狗〃猫〃鼠、阿长和山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农、后记

2、笔记：

书名：•朝花夕拾〃无常‣

佳句摘抄与赏析：

我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。赏析：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。

读后感：