有效提高企业员工素质的有效途径

有效提高企业员工素质的有效途径（精选9篇）

1.有效提高企业员工素质的有效途径 篇一

浅议提高企业职工素质的有效途径

随着知识经济和全球经济一体化的快速发展，阳煤也进行了体制转换，由以前的阳泉矿务局改名为阳泉煤业（集团）有限责任公司。但目前阳煤还没有真正进入知识经济时代。随着社会主义市场经济体制的建立和国有企业改革的深化，为适应市场竞争的需求，为适应我国经济建设的需求，为加快阳煤经济建设的步伐，关键的因素是要提高企业职工的素质。

一、企业职工素质的基本内涵

素质是一个外延很广的概念，最初出自心理学，而后为其它学科所广泛应用，从心理学上讲，素质是指一个人心理生理状态的外在表现，是人生来具有的解剖生理特点，主要是神经系统，感觉器官和运动器官方面的特点，它是人的心理发展的生理条件，是能力形成和发展的自然前提。以哲学的观点来看，素质是指事物的本来性质，“素”即本来的，原有的意思，“质”就是一事物区别于他事物的内在规定性。从社会学角度上讲，素质就是素养，它是通过社会实践磨练修养而成的某种能力，职工素质则是指企业劳动者为了适应本职工作的需要所应有的基本技能和素养，包括身体素质、政治素质、知识素质、业务素质、心理素质等方面的内容。职工素质是职工从事企业生产经营活动所必须的基本要求，职工素质的高低是反映企业活力的大小的一个主要标志，更是社会生产力高低的一个重要标志，在社会主义市场经济条件下，随着国企改革的进一步深化，企业职工素质也应有明显的提高才能适应形势的要求，现在企业已经不仅要求职工有良好的身体素质，而且要求职工要有更高的技术，更丰富的知识才能适应生产的需要和市场的需要，随着科学技术的不断进步，产品技术含量的不断提高，企业职工素质已是制约企业发展的一个重要因素，尤其是我们煤炭企业，职工素质普遍偏低已严重影响企业的生产经营的进一步发展。

二、提高职工素质的必然性和必要性

1、提高职工素质是迈入知识经济时代的必然要求。

目前我国仍然是一个农业大国，农业还是我国经济的基础，我国还在努力地向其工业化国家的目标迈进，在这一进程中，我们已经有了很大的进步，虽然我国国民经济总值中的科技贡献率还不是很高，但是，各行各业的生产仍然需要丰富的知识，只是目前我国的各行各业的职工素质水平不一致，特别是我们煤炭企业的职工素质更是比较低，已经与现有的煤炭生产技术水平有了很大的差距，更不用说要迈入知识经济时代。就是我们煤炭企业依靠科技进步，增加产品科技含量也有一定的困难。尽管如此，人类社会总是要向前发展的，我国迟早也是要进入知识经济时代的，不过知识经济时代可不是我们坐等就能等到的，而是需要我们经过刻苦努力才能实现的。这其中最主要的就是我们人人要有丰富的知识，掌握一定的技能才能实现。因此，提高职工素质就成为我们的一项具有战略性的任务，而这项任务是知识经济时代对我们提出的必然要求。

2、提高职工素质是企业提高产品竞争力的客观需要

我们现有实行的是社会主义市场经济，各个企业是不同的利益主体，都在市场上参与竞争，竞争的外在表现虽然是体现在企业的产品上，但真正的较量却是企业实力的竞争，而这实力的竞争最关键的还是表现在企业职工的素质上，就是说职工素质的高低是企业竞争力强弱的一个关键因素，这一点在我们煤炭企业表现得更为明显，另外，煤炭企业目前还属于劳动密集型企业，煤炭产品的生产，就我集团公司而言，虽然机械化程度已经达到百分之百，但是机械设备的操作仍然需要职工来完成。如果职工素质不高就很难顺利地进行产品的生产，这种状况的直接结果就是产品的生产成本必然会增高，而成本的增高势必会直接影响产品在市场上的竞争力，所以说，提高职工素质是企业提高产品竞争力的客观需要。

3、提高职工素质是职工队伍建设和职工自身建设的客观要求。

尽管我们煤炭企业的产品目前的技术含量还不是很高，但就其生产过程来说，也是需要丰富知识的，不是说现在的生产不需要知识，而是我们现在的企业职工素质偏低，与现代化的大工业生产有较大的距离，再加上由于历

史的原因，我们的煤炭企业职工的整体素质本来就比较低，文化水平低，业务素质低，技术水平低，外在形象也不是很高，要改善这种状况，就需要加强职工队伍的建设，这其中很重要的就是职工整体素质的提高，而职工整体素质的提高有赖于职工自身素质的提高。同时，职工个人为了适应企业生产的需要和岗位竞争的需要，也需要不断提高自己的素质。更何况而在电子计算机使用已日益普及，职工原有的文化已远远不适应现代化生产的需要，所以，职工素质不提高必然会影响自身适应竞争的需要，更会影响职工整体素质的提高，所以说提高职工素质是职工队伍建设和职工自身建设的客观需要。

三、提高企业职工素质的有效途径

1、大力加强就业前的培训

职工素质的提高是可以通过社会实践磨练来实现，这是毫无疑问的，但是仅靠这一途径，需要较长时间才能实现，而且还是不完全系统的知识，感性的成份较多，理性认识较少，存在一定的片面性，与生产活动所需要的知识相差甚远，为了满足工作的需要，职工素质的提高，有效的途径之一就是通过就业前的培训来实现。就业前培训是指职工在参加工作上岗之前，为适应工作的需要，由有关教育部门对职工进行有针对性的岗位技能教育，采取先培训后就业的方法来提高职工的素质。采取这种方法有利于职工对职业的适应能力。使企业对劳动力的数量和质量要求得到满足。目前在我集团公司就业前培训的方式主要有：技工学校培训、职业中学培训。这种培训方式的时间一般有2－3年，它已为我集团职工素质的提高做出了很大的贡献，现在我们仍然有必要继续实行这种方法，但目前的培训内容要符合现代煤炭企业生产经营的要求。

2、大力加强岗位技能培训

我们集团公司现有员工近10万人，目前职工的素质虽然比前几年有了很大的提高，总体素质上了很大的台阶。但是，由于现有职工原有的技术、业务知识都是以前形成的，即便有相当一部分职工是从大学、中专或通过成人教育取得的相关专业知识。但是，现在的企业生产经营活动中所需的技术和业务知识已经不是职工原有知识能够胜任的，加上科学技术的迅速发展，新设备、新技术、新工艺的应用，知识的爆炸，电脑的普及，职工的知识老化

程序已经相当严重。这样，要使职工素质能够有进一步的提高，就必须采取有效措施加强对职工进行岗位技能培训。对职工进行岗位技能培训可以采取需要什么就培训什么，缺什么就补什么的方法，有针对性地进行培训。通过岗位技能培训的方法，能较快的使职工掌握本职工作所需要的相关业务知识，这是一条较快的提高职工素质的有效途径。

3、采取先进的教学手段来提高培训效果

现在我们对职工的培训已经不仅是只能采用课堂面授的方式方法了，我们可以充分利用各种现代化的教学方法，如电视、电教、电脑等先进的教学手段，可以利用VCD、录像带等方法，利用电脑进行交互式的方法，对职工进行素质教育，而且采用这种方法，学得全，记得住，见效快，尽管这种培训方法要进行必要的投资，但这产生的长期经济效益是非常可观的，我集团公司应当在目前经济形势下，抓住暂时困难时期，对职工进行素质的培训，以便一旦经济形势有所好转时，能够迅速地在市场竞争立于不败之地。

4、鼓励职工通过自学的方法来提高自身的素质。

职工素质的提高还可以通过职工自学的途径来实现，我们可以采取积极有效的措施来鼓励职工自学，正如上文所言，学习是一个人知识更新的有效途径，而自学则完全可以由职工自己根据需要来安排学习内容。但是，由于人具有一定程度的惰性，在没有一定的压力和动力的情况下，有些人的自学意志可能不坚定，这就需要通过适量的鼓励来促进他更好地进行自学，企业可以利用物质奖励和精神奖励的办法，对刻苦自学的人进行必要的鼓励。

总之，在市场经济条件下，企业职工素质的提高是国企改革的必然要求和提高企业活动的客观需要，从一定意义上讲，一个国家治乱兴衰，人才是根本，从局部看一个地方的兴旺发达，人才是关键，从单位看，一个企业新局面的开创，人才是决定因素。

2.有效提高企业员工素质的有效途径 篇二

物资供销企业现状与市场要求的差距

物资供销企业在油区市场是服务性单位, 完全靠服务质量来维持生存, 虽然企业已提出了“超值服务、延伸服务、服务为先、服务零距离、用户零抱怨”等理念, 但是顾客对服务质量不断增长的高标准要求与物资供销企业的现行管理方法和服务能力产生了较大的反差, 主要表现有:

1 专业技能未能达到岗位要求

众所周知, 企业的服务能力, 都是以员工的工作质量来保证最终产品或服务质量的。这就要求企业的全体人员必须具有明确的服务意识、服务技能, 并有能力在顾客需求不断变化的环境中去实现服务技能。然而实际与理论的差距还是比较大的。例如:在一次金属材料管理、保管人员业务专题讨论会上, 具体管理人员对板材、线材、螺纹钢、圆钢等金属材料的采购、验收、出库等环节的相关要求回答不全面, 没有一个人是按照实物标识与产品质量证明书中的炉号或批号进行验收核对的, 只是对金属材料的数量、规格型号、外观质量进行出入库的检验。又如在钢材库的现场, 对于管材、板材、螺纹钢上的产品质量标识, 没有一个保管员能够识别各项标识的含义。

试想员工的专业技能未达到岗位职责的要求, 又怎么谈的上为顾客提供满意服务和超值服务呢!

2服务意识未达到过程质量控制要求

每一个员工如果能把企业的目标与自己的本职工作结合起来, 在物资采购、仓储、供应、服务过程中为下道工序提供符合岗位准则的工作质量, 才能保证为顾客提供满意的物资和服务。否则, 任何一个环节出现质量失控状态, 都会给企业带来信誉和经济上的损失。例如:在油田研究中心分析楼建设项目中, 在市场需求调研过程中对顾客产品需求信息和工程监理要求掌握不全, 工程所用金属材料供到施工现场后, 由于材质证明资料和检验报告不全, 有的与实物不符, 有的无标识, 导致甲方和工程监理强烈不满。如此服务意识对企业信誉的影响不言而喻。

3服务质量未能达到顾客的要求

在实际工作中, 由于企业部分人员服务意识不到位, 服务结果无法满足甲方的需求。如在一次重点项目工程质量分析会上, 甲方和工程监理严厉指出, 项目已进入了施工阶段, 而工程所用压力容器板的各项技术资料因滞后和不全, 导致施工单位无法判定压力容器板合格与否, 工程进度受到影响, 甲方要求给予经济赔偿。此时物资供应业务人员还在强调客观理由, 而没有意识到市场即将丢失, 企业的形象和利益受损。

出现问题的原因分析

1 部分员工服务意识滞后

无论干什么工作, 员工自身对本职工作重视程度的高低, 质量意识的强弱, 服务意识的优劣, 对工作质量产生着重要影响, 有时甚至直接影响企业的声誉和效益。员工虽然分工不同, 但目标是一致的。无论你是在管理岗位、技术岗位还是操作岗位, 只要进取意识强、综合素质高, 有较强的质量意识和专业技能, 就能够在本职岗位上依据质量职责的要求, 胜任本职工作;在市场多变的情况下, 及时妥善处理各种质量问题, 并能为顾客提供帮助和指导。反之一个质量意识、服务意识滞后的员工是不可能为顾客提供满意的服务。

2 接口管理失控

在实际管理过程中往往存在如下问题:一是重视最终环节的管理, 忽视前期环节的控制。表现为接到顾客需求, 积极组织货源, 送货到现场, 而对顾客需求的信息了解和掌握的不具体不全面, 导致货到现场, 资料不齐, 顾客不满意。二是重视表面管理, 忽视内在的质量控制。表现为只能满足物资采购、供应数量的要求, 而对内在质量的控制束手无策。三是重视主要环节的管理, 忽视接口的质量控制。表现为对闯市场、采购进货环节管理的力度较大, 而对入库、移库、出库等内部环节的质量控制不严, 导致一些金属材料在质量证明资料与实物不符的情况下也能顺利出库。事实证明:物资采购、供应过程中无论环节大与小, 前与后, 任何一个环节出现质量失控, 都会影响企业最终目标的实现, 都会给企业带来声誉和经济上的损失。

3 部分员工知识储备匮乏、服务能力较弱

部分员工思想意识、专业知识、服务技能、仍然延续着计划经济传统管理的状态, 这部分员工只能是做一天和尚撞一天钟, 习惯于坐等靠的管理陋习, 无视石油系统体制改革带来的巨大环境变化, 无视甲方是服务的上帝, 无视科学管理的时代需要知识更新、能力更强的与时俱进的人才, 自以为是, 不思进取, 把岗位的应知应会当作为终极的目标, 遇到一些新需求、新问题就无法解决。如此轻视知识储备、专业技能低下的人, 是不可能满足甲方与日俱增的需求, 只能因其落伍而被淘汰。

提高员工素质的必要性

党的十七大报告着眼于民族振兴和社会公平, 着眼于建设人力资源强国, 对“办好人民满意的教育、提高全员素质”做出了明确部署, 这是以胡锦涛同志为总书记的党中央从新的历时起点出发, 向全党全社会发出的重要号召, 体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和深入贯彻落实科学发展观的基本要求, 对于加快员工队伍建设中特别是生产一线员工队伍素质建设, 提高员工整体素质, 培养一支德才兼备的员工队伍, 促进企业质量管理水平、经营绩效, 全面建设小康社会, 把我国建设成为创新型国家和全民学习、终身学习的学习型社会, 具有极为重要的指导意义。那么, 企业又该如何提高员工队伍素质呢?

党的十六大提出, 要“构建终身教育体系”, “形成全民学习, 终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展”。为适应全球经济一体化的严峻挑战和市场经济的发展对员工素质提出的更高要求, 企业要站在长远发展的战略高度, 以维护员工学习权、发展权, 充分发挥自身特点和优势, 积极推动“创建学习型组织, 争当学习型员工”活动的开展, 通过教育培训, 帮助员工树立正确的理想信念, 推进员工知识化进程, 全面提高员工素质, 建设“四有”员工队伍, 是企业教育职能的重要体现, 也是企业与时俱进, 实现可持续发展的必然要求和创新之路。

提高员工队伍素质的办法和途径

企业的质量管理水平体现在各环节或工序质量控制能力上, 而各环节或工序质量控制的是与非取决于企业员工素质。员工素质包括:员工对企业的忠诚度、感知度、质量管理意识、过程质量控制能力、专业技术掌握程度等内容。作为现代企业必须提高员工的综合素质, 那么如何提高员工队伍素质呢?建议如下。

1企业要加大员工教育培训的参与管理力度

企业在石油系统改革和市场竞争中求得生存和发展, 必须通过教育培训提高员工队伍素质, 最大限度地开发人的潜能, 使人力资本增值。建立与油区发展相匹配的高素质员工队伍, 教育部门要积极配合企业把员工队伍素质培训纳入发展规划, 并在参与培训计划的拟定、实施过程中, 组织员工积极参加各类企业文化和专业技能培训, 对培训内容、培训重点和培训方式等提出积极的意见和建议, 使培训方案更加切合企业发展实际, 更加科学和规范。学习是这个时代对每一个人的要求, 不管哪一级干部, 不管哪一个岗位的员工, 面对日新月异的世界, 千变万化的市场, 都有一个知识充实和更新的任务, 都有一个面对新领域、新事物、新情况不断加强学习的任务。

2企业要紧紧围绕科学发展这个“第一要务”, 维护好员工的学习权、发展权

市场竞争的实质是人才竞争, 人的最大追求是自我价值的实现。在人才已经上升为第一生产力的知识经济时代, 知识的更新更加迅速, 员工的职业变更和岗位调整更加频繁, 终身教育已成为必然趋势, 学习和教育必将伴随员工的职业生涯。员工素质不仅关系到服务水平和服务质量的提高, 也制约和最终决定企业的发展前景。员工为企业创造效益, 公司要为员工提供发展和施展才华的平台。

3 企业要不断创新教育培训活动载体, 促进和帮助员工成才

教育培训要取得好的效果, 就要为员工构筑学习平台, 吸引员工广泛参与。企业要鼓励员工在搞好岗位培训的基础上, 通过多种途径, 如读书自学、技能培训、丰富多彩的文娱活动等多种形式获取知识, 增长才干, 在实践中完善充实自己。企业要长期坚持面向基层、立足班组, 针对质量控制环节开展比学赶帮超活动, 把员工的素质教育和企业的专业化、规范化、科学化管理结合起来, 按照岗位“精一门、会两门、学三门”的要求, 开展多面手操作赛平台, 通过培养种子手队伍、专业知识竞赛、岗位操作标准化、专业管理规范岗位、达标作业现场、标杆作业现场等活动, 提高员工队伍素质。员工通过岗位练兵、技能比赛和创先争优活动深入开展, 激发、调动了获取知识、提高技能的积极性、主动性, 企业上下形成了崇尚知识、重视人才、爱岗敬业的良好氛围。通过企业文化活动, 不仅弘扬了企业精神, 陶冶了员工情操, 同时也充分展示了广大员工奉献岗位, 勇于进取的精神风貌和人文精神, 激发了广大干部员工知难不畏难, 知苦不怕苦, 同心协力迎接挑战的顽强斗志, 促进了企业两个文明建设。

3.提高教师素质的有效途径 篇三

一、阅读在提高教师素质中的地位和作用

当前的农村学校，大多数是民转公教师，少数正规学校毕业的教师，层次也比较低。由于教师的知识结构不高，阅读视野狭窄，导致教师的领悟能力、理解能力、创造能力等相当低下。因此，在各级主管部门组织的培训或教研活动中，教师理解是不深刻的，收获是不明显的，更有甚者，通过一次活动或一次培训只能是感动一时，真正回到自己的课堂，仍是“穿新鞋，走老路”，没有能力把培训内容运用到自己的教学中。因此，提高教师的综合能力应是教师培训的核心，要提高教师的综合能力，就必须促使教师读大量的书。伟大文学家高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯。”古人也说：读万卷书，走万里路。每一位优秀、成名的教师无不是读了大量的书。只有阅读了大量的教育论著，具有广袤的阅读视野，才能多角度、多层面去理解、思考问题；才能有效驾驭课堂，信手拈来，引领学生；才能使自己的课堂生动、幽默有趣……

二、如何促使教师有效阅读

1、建立教师书屋，使教师有书可读。

要促使教师阅读，使教师掌握较丰厚的教育理论，让教师在阅读中提升自己，学校必须有计划地引领教师读书，为教师提供读书的条件，使教师有书可读。从目前学校的图书配置上来看，多数学校的图书都是由国家配备，适合教师阅读的书籍较少，像陶行知、苏霍姆林斯基等教育家的教育论著、教育学、心理学等书籍几乎是一片空白。学校在预算公用经费使用时，重点考虑的是学校办公设施方面的建设，在提高教师素质的经费投入方面，只是为教师征订一些教育方面的杂志，教师即使想看书，都看不到真正有用的书。因此，我认为，学校在编制年度经费预算过程中，在首先满足学校正常运转的同时，必须把建立教师书屋，添置学校图书设备拿在一个高度来考虑，除了证订教育教学杂志外，还应为教师采购大量的能提高教师知识结构、丰厚教师教育理论、拓展教师知识视野方面的书籍，如：教育学、心理学、陶行知的教育论著、苏霍姆林斯基的关于教育方面的书籍、新课程方面的书籍、目前一些知名教师的经验总结、百科知识、文学、科普方面的书籍等，使教师有书可读，有好书可读。

2、建立合理的读书学习制度。

在农村，由于教师工作负担较重，对竞争压力的感受也不强烈，工作之余，总想轻松一下，缺少“我要学”的学习意识。学校为教师配备了较丰厚的可读图书后，就必须有一个合理的读书学习制度来约束教师、促进教师读书。在学习制度的建立上，我认为：首先必须要求教师保证学习时间。学校可采用定时学习与自主学习相结合的方式，即每周固定一个学习时间，集中教师在教师书屋自学2小时以上，同时，用制度或激励机制，让教师在集中读书时间外，利用空闲时间读书，保证有较多的学习时间。其次，必须要求教师认真做好读书笔记，写出读书心得，让教师明白是为提高素质而读书，要读有所获。第三，要让教师有计划的读书。一个人的知识层次与兴趣爱好是不相同的，学校应要求教师根据自身的知识结构进行有计划地学习，逐步提高自身素质。

3、建立有效的激励机制。

“兴趣是最好的老师。”我们的教学首先就是要让学生有学习的兴趣，对教师也应如此。因此，学校在引领教师阅读中，可以采用评比教师读书笔记、读书心得等方式激励教师认真读书。同时，学校在组织教师集中读书时，应定期组织开展读书沙龙活动，让教师把学习中遇到的困难提出来，向大家请教；让教师把学习的收获在集体中进行交流，对教学中存在的困惑进行讨论……使教师在合作中学习、快乐中学习，把学习当体验成功的过程，而不是机械地遵守制度。只有建立了有效的激励机制，给予认真读书、读有所获的教师以物质和精神的奖励，教师的学习才会更有效，收获才会更多。

4、建立相应的学习考核制度。

为了有效提高教师读书的效益，促进教师自觉读书，学校可在学期末组织骨干教师，按教师的年龄特征对教师的读书情况进行目标检测，把对教师读书检测结果与教师德、能、勤、绩考核相结合，促使教师不把读书当作一种形式，从而提高教师素质。

4.教师提高自身素质的有效途径 篇四

瞿靖中心小学滕兴伟

分享教学之余,教师们常有这样的困惑———如何才能不断地提高自己的教学艺术,总觉得要成为研究型的教师似乎遥不可及。尤其是许多青年教师在平时繁重的教学后往往缺乏自信,从而忽视了自身素质的提高。根据多年的教学感悟,我认为教师平时坚持撰写教学反思不失为提高自身业务素质的一种好方法。教师可将自己在平时教学中的点滴体会和感悟抒于笔端,这不仅有利于教学,同时对自己在学科研究上的提高也大有益处。教学反思可以从以下几个方面撰写。

5.有效提高企业员工素质的有效途径 篇五

2004-05-28作者（来源）：上海中学 袁美云

江泽民总书记在十六大报告中指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在新形势下，中学生应具备怎样的素质？怎样才能有效地加强素质教育，全面提高中学生的素质？这是每一位教师、尤其是政治教师必须深思的一个问题，也是我们义不容辞的一份责任。

记得著名教育家陶行知先生说过：“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学政治课教学改革有很大的指导意义。中学政治教师不应把学生局限在传统的课堂教学内，应还学生政治课学习应有的广阔空间，解放他们的头脑、双手、嘴巴，解放他们的空间与时间，在社会课堂里让他们获得法律知识、提高法律素质；培养合作精神、提高组织和抗挫折能力；激发关爱他人、关爱社会的责任感；坚定应有的信念、唤起爱国意识，成为一个新时代的德才兼备的社会主义建设人才，而CPS课程是提高学生以上素质的有效途径。

何谓CPS课程？CPS课程是我校独立开发、创设的一门非学术性德育科目，是以学生主体体验为特征的社会实践性德育。CPS是英语“创造（creativity）”、“实践（practice）”、“服务（service）”三个单词中的第一个字母大写组合。所谓“创造”，主要指学生在组织活动的过程中表现出来的创新意识、创新精神，以及通过本课程而提高的创新思维品质和责任、进取、坚韧、适应等创新人格。所谓“实践”，主要指学生在活动过程中，通过对活动的设计、组织、协调、合作和参与等有关环节的实践，学习有关的知识和技能，获得有关的体验和经历，提高有关的能力和水平。所谓“服务”，主要指学生在活动过程中表现出来的关爱自然、关爱社会、关爱他人的责任感与价值观，从而内化和提升自身综合素质。而21世纪我国中学生应具备的综合素质包括应有的政治道德素质，要树立为中华民族振兴的远大理想，要具备高尚的爱国主义情感，要有为人民服务的意识；要有良好的法律素质；要有健康的心理素质，要有勤奋、执著追求的品质，具备开拓精神和创新、挫折意识，学会与人合作等。而CPS课程无疑成了学生培养综合素质的有效载体。

1． CPS课程是获得社会知识的“新血液”

21世纪的中学生应该初步了解《宪法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》等法律法规，了解公民的基本权利和义务，认识到什么是违法犯罪，明了教育的重要性，知道怎样才能成为一个合格的中学生和守法的公民。而现今中学政治教材未涉及或未曾深层涉及《宪法》及《未成年人保护法》等相关的法律法规，更无从谈起新修订的《宪法》常识，而这些法律法规与中学生又密切相关，学生渴求知道这方面的内容，我班学生想到了CPS课程，请有关人员做法律专题讲座，补充教材的盲点及增加法律的新知识，并走访上海市少教所，与少年犯座谈，有了初步的打算后，并进一步拟定了CPS课程的设想和目标，分析了它的可行性，制定了具体计划，而后经过多方周折，终于与华东政法学院法学博士、青少年法律问题的研究专家姚老师取得了联系，诚恳邀请他为我班学生开展一次法律专题讲座，并道明此活动的意图、主题——《宪法》和《未成年人保护法》这两大方面为主要内容的专题学习，达到学法普法的目的。姚老师被学生的法律意识、诚恳精神所打动，最后欣然允诺，并做精心准备。他的讲课简明扼要、深入浅出、内容丰富，既介绍了宪法的基本原则，宪法第四次修正案的主要内容，增强了学生的宪法观念，又围绕未成年人保护法的历史与内容，青少年的基本权利与义务等方面侃侃而谈，令学生对与他们最为密切相关的法律有了一个深层次的了解与认识。

而后又经过多方联系，与上海市少教所有了沟通，准许实地探访少教所所在地，并与个别少年犯举行了座谈，少年犯的坦诚大大出乎学生的意料，学生也以真诚迅速地与他们打成了一片，座谈的气氛显得十分融洽。学生对这种座谈形式感到新颖，对座谈对象感到好奇，对身边学生的CPS实践课程的期待与支持，因而同学们的精神始终是饱满的，整个座谈顺利进行，学生们也更深切地感知了讲座课上所获得的相关法律知识，回来后，学生深有感触地说：少年犯的经历让我们明白决不能以身试法，也更意识到学法、知法的重要性，只有在法律的轨道上，才能更好地走好自己的人生路！

通过学生组织的CPS课程，增加了同学们的法律知识，提高了同学们的法律素质，达到了学法普法的目的，更有助于学生更好地树立法律意识、维护法律尊严，这样才能更好地遵守法律、运用法律，切实保证国家法律的有效实施。教材未曾涉及的法律知识，尤其是新修订的《宪法》内容，这些新的知识通过学生的CPS课程，以“请进来”的讲座和“走出去”的座谈形式让学生深切地了解了。

2． CPS课程是培养能力的“大舞台”

21世纪的学生不仅要有全面的科学文化知识，更要具备综合能力，诸如组织、合作能力，21世纪社会的各项工作的开展更趋向于不是单个的活动主体，而是群体的合作，所以必须培养合作能力，合作可以增加竞争中的优势，而科学技术的重大课题、复杂综合的社会问题也需要多学科多行业的合作，需要依靠集体的智慧才能完成，为了迎接新世纪的挑战，学生应具备合作精神、沟通与交际能力、集体观念、全局意识，并在合作中培养组织能力；现代社会竞争日益激烈，学生还应培养坚韧不拔的意志力、执著的追求精神，在学习、工作中正确对待挫折，遇到挫折既不悲观失望、一蹶不振，也不能听之任之、放任自流，而应该充满信心、勇敢面对现实，正确看待事物发展过程中的困难与问题，增强抗挫折的能力，培养良好的心理素质，使自己走向成功。而学生通过CPS课程的学习，有效地提高了这些能力，受益非浅。如学生开展的CPS课程：“青树林的祝福——中学生慈善义演活动”，学生电话联系且走访团市委，希望该机构能参与主办此活动，遭到明确拒绝后，该生联系了市二中学、位育中学、育才中学和复旦附中商定“联合主办”此活动，在两个月中反复与各校的总负责人商讨义演活动的方方面面的细节问题，并同时与有关网站、亚新生活广场、报社、电视台等媒体反复联系宣传、义演活动场所、报导等有关事宜，并三番五次诚恳邀请上海市慈善基金会参与此项活动，并期望得到支持与指导，此活动最终于亚新生活广场顺利举行。

在此CPS实践的过程中学生锻炼了沟通与交际能力，并深切地感受到合作的重要性以及如何进行良好合作，在活动中学生品尝了失败的滋味，并未就此罢手，而是逐步增强了坚韧不拔的意志力、培养了执著的追求精神和抗挫折的能力，当活动最终顺利举行后，又自豪地感受了成功带来的快乐，并提高了组织大型活动的信心和能力，而这些体验、能力的提高、良好心理素质的培养在课堂中是无法真正地获得的，而在CPS的实践课程中能够真切地去感受和得到锻炼。

3． CPS课程是激发情感的“发酵剂”

21世纪的学生应具备良好的道德素质，道德素质指的是人们在社会生活中及实施社会行为时应遵循的原则。社会主义道德是以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则，以爱科学、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为基本要求，以遵守社会公德、职业道德、家庭美德为主要内容，因而我们应该在中学生中提倡为人民服务和集体主义精神，提倡关爱他人、尊重他人、扶贫帮困，为人民、为社会多做好事，反对和抵制个人主义、利己主义思想，并使认识上升到情感，落实到行动，使知、情、行有机统一，而课堂上、生活中所获得的认识更能在CPS的实践课程中激发情感、落实到行动，使三者统一到一起。如学生设计的CPS课程：“上海市无障碍环境的调查与思考”，在为期半年多的自主活动中，五名学生利用课余时间，从实地考察，电话咨询，查阅资料和网络搜索等多方面着手，对上海市区残疾人无障碍

环境展开调查，范围涉及酒店、宾馆、影剧院、百货商店、图书馆、轨道交通等80多处公共场所和静安区囊括所有路面的建设情况，联系在活动中的感受，将调查资料汇总、整理、打印出“公共场所记录”和“总结报告”，并听取市残联建议，进一步制作了市中心的各大宾馆、商场等公共场所的“无障碍设施地图”，指出有待改进之处，并反馈给相关部门，以便更好地建设无障碍环境，使残疾人、老年人等出行更方便，真正地关心社会的弱势群体，同时为上海的城市建设出力。他们的成果获得了市残联和有关部门的肯定和赞扬，被称为“残障人的出行向导”。

在此CPS的实践活动中，学生真切地感受到了融入社会群体，助人一臂之力的快乐，并进一步激发了更好地关爱他人、关爱社会的责任感与价值观，活动结束后，学生无限感慨地表示：“助人，就是一种幸福”。

4．CPS课程是坚定信念的“催化物”

21世纪的学生必须具备强烈的爱国主义情感，党的十五大明确指出要大力弘扬爱国主义精神、坚定社会主义和一个中国的信念，一个中国原则是中国政府对台政策的基石，因为“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”，作为学生必须坚决捍卫一个中国原则，发扬爱国主义精神，为振兴中华而努力。同学们CPS的实践活动能让学生们感同身受，更真切地感受爱国情感的澎湃，爱国热情的唤起。如学生的CPS实践活动：“上海中学反台独签名会”，通过广播和海报宣传，3.20公投即将粉墨登场，各界人士纷纷谴责这种分裂祖国的卑劣行径，作为上中学子决不能袖手旁观，我们期望通过自发反台独签名活动来坚决支持祖国统一，坚定一个中国的信念，增强同学们的爱国意识，并制作了一块9.6米长，1米宽的白色绸布来象征中华人民共和国960万平方公里的土地，并且在绸布上印有“反公投，盼统一，龙门发轫劲无疆”的字样，用此绸布做签名用，同学们用自己的手灌注进自己最大的热情，把自己的信念寄托在那条长9.6米的横幅上，“反公投，盼统一”的签名活动得到了全校师生的积极响应，极大地激发了上中人的爱国热情，坚定了上中人坚决捍卫一个中国的信念，并强烈地感受到了惟有努力学习、振兴中华,才能更好地实现祖国的和平统一。

此CPS的实践活动让同学们更深切地感受到涌动在上中人心中的爱国情感，更坚定了捍卫祖国统一的信念，并以此为动力更努力地学习，振兴中华，促成统一。

CPS课程让学生以“活动组织者”、“主动实践者”的角色参与到学校生活与社区生活中去，组织一次有创意地为他人与社会服务的实践活动，在实践中活动的组织者和其他参与活动的学生均可通过此课程获得最新知识、培养21世纪人才必备的各方面能力、激发关爱他人、关爱社会的美好情感、坚定应有的信念、唤起爱国热情等，实践证明，CPS课程已经成为学生思想发展的良好平台，它在提高学生综合素质方面所起的作用不可低估，但要更好地发挥它的作用还需注意以下几点：

1． 改变教师观念

长期以来形成的“应试教育”模式仍然束缚着相当一部分教师、家长和学生的头脑，使学生依然局限在书本和课堂这狭隘的小天地里，只强调教师的主导作用，而忽视学生的主体作用，而要改变这一现状，真正实现由应试教育向素质教育转轨，作为引路人的教师首先要转变观念，让学生走出教室、走出校门、走向社会，在CPS的实践课程中去提高素质。恩格斯说：“观念的变革是政治改革的先导。”历史和现实生活中的每一次变革都是思想先行，故以观念变革为先导的思想政治课要真正帮助学生形成良好的道德品质，明确其应承担的社会责任，教师、尤其是政治教师更须从单纯的知识传授转变为知识、能力、觉悟并重，全面提高学生综合素质这一观念轨道上来。

2． 发挥教师作用

当教师、尤其是政治教师了解了CPS课程在提高学生素质方面所起的作用，确信此课程是学生全面发展的关键要素之一，坚信CPS课程的重要性，并将CPS作为学校课程不可或缺的组成部分，在行动上就要动员和支持学生的CPS实践活动，进一步发挥教师的指导作用：一是学生提出创意活动计划时必须把好关，要让活动兼具创造性和服务性，并在两者之间架起桥梁，活动还需切合学生实际，有可行性；二是在实施过程中加强督导，要学生明确每一阶段的具体任务，并及时加以落实，唯有如此才真正具有实效性，并要学生注意协作，培养合作能力。相信在教师有效地指导下，CPS课程会越来越有成效，更能发挥它提高学生素质的作用。

3． 完善总结工作

6.有效提高企业员工素质的有效途径 篇六

【摘 要】提高广大官兵的思想政治素质，是保持部队官兵政治思想坚定的重要前提，也是当前武警部队贯彻打得蠃、不变质的重要保证。本文认为，加强武警部队建设，建立一支思想过硬、作风优良、战斗力强的威武之师，关键是要抓住

官兵思想政治素质的提高。【关键词】基层官兵 思想政治素质 提高途径随着社会的进步与发展，官兵的思想观念、行为方式、价值取向等也在不断发生着变化，它既为我们加强部队官兵思想政治建设提供了有利条件，同时也给强化部队思想政治教育，提高官兵思想政治素质提出了新的挑战。思想政治素质是基层官兵综合素质中的首要素质，是保证官兵政治合格的具体表现，如何提高官兵的思想政治素质，笔者认为应从以下几个方面做好工作：

一、坚持用

“科学发展观”重要思想武装官兵头脑，实现官兵从形聚到神聚的统一，这是提高官兵思想政治素质的主导力量军队的客观存在，实现了官兵思想素质形式上的聚集，也就是“形聚”。然而，由于社会形势的发展变化，以及警营内外环境因素的相互作用和影响，官兵的思想观念也发生了很大变化。他们善于思考，乐于交际，信息灵通，思想活跃。因此，各种信息、思想的交汇、碰撞，在一定程度上又导致了官兵思想素质趋于多元化、复杂化，也就是“神散”。这种形聚与神散的矛盾，是不利于部队建设的，尤其在新形势下，要实现官兵思想政治素质从形聚到神聚的统一，完成反恐作战的艰巨任务，更需要用“科学发展观”来武装、凝聚官兵的思想。前苏联解体的教训给了我们很多启示，客观地讲，无论从国民素质、国有资源，还是科学技术、工业基础到民族文化等方面，是不比我们逊色的，曾经孕育了许多伟大人物和科学家、艺术家，创造出了许多世界奇迹。前苏联的解体固然有其历史和现实原因，但最重要的原因之一，是没有一个共同的精神支柱把人们的思想统一起来，凝聚起来。一位俄罗斯学者曾怅然地对我国一名考察人员说，上帝赐给你们一个邓小平，把中国凝聚起来了，上帝也同样赐给我们一个戈尔巴乔夫，却把我们国家搞散了！由此可见，用“科学发展观”来武装全国人民、统一官兵思想，是历史的必然选择。用“科学发展观”武装、凝聚官兵思想，一是要使广大官兵明确认识到，“科学发展观”集中体现了我国人民的根本利益，是中国人民最宝贵的精神财富，是任何其他思想、理论都无法比拟的，是我们每个军人都必须掌握的基本理论；二是作为一名有觉悟、有志向的当代军人，应当自觉学习研究和运用“科学发展观”的观点和科学方法，从“科学发展观”中汲取精神营养，不断提高自己的思想政治觉悟，拓展眼界；三是要树立坚定不移地为国家、为军队建设作出贡献的伟大抱负和雄心壮志。

二、坚持用高尚的精神规范塑造官兵，实现官兵从爱家到爱国的统一，这是提高官兵思想政治素质的精神动力用高尚的精神规范、塑造官兵，实现爱家与爱国的统一，这是提高官兵思想政治素质的又一重大课题。在新形势下，军人正面临着一场理想信念的考验，一些官兵的思想政治素质可能处在免疫力较低下的时期，抗感染能力弱，想个人和家庭的问题较多，有时可能为了个人和家庭利益，而撇弃军队和国家利益；有的缺乏远大的理想，目光短浅，国家意识淡化，自我意识增强，个人主义、拜金主义、享乐主义在思想中找到了寄生的场所，影响了军队的建设质量。解决上述问题，必须强化官兵的思想素质，充分发挥思想政治教育在官兵思想政治素质培养方面的主导作用。用高尚的精神规范塑造官兵，通过点滴积累，潜移默化来达到教育的目的。这里所说的高尚精神，体现和落实到每个官兵身上，就是争做“四有”军人的精神、爱岗敬业精神和无私奉献精神。历史告诉我们，没有国家哪有小家！因此，要教育部队官兵，把国家利益放在高于

一切的地位。要努力将贪欲财富的物质冲动，单纯谋划个人利益的动机转变为敬业精神、民族情感、爱国主义的动机。实践证明，只有用高尚的精神规范、塑造官兵，才能使每个官兵都具有积极向上，奋发进取的时代精神支柱，才能正确处理好国家、军队、个人之间的关系，才能实现从爱家到爱国的统一。[1] [2] [] []

7.浅谈提高幼儿教师素质的有效途径 篇七

一、发挥政府主导作用,加大经济投入,落实幼儿教师待遇,提高教师地位

教师的地位和待遇事关教师的切身利益,对教师的成长和教师职业的吸引力有重大影响,对于幼儿教师职业也一样。由于教育对象的特殊性,幼儿教师一日的保教工作任务较重,但遗憾的是,在实际中,由于经济条件与人为的诸多因素的影响,我国幼儿教师的待遇仍普遍偏低,导致该群体从业人员普遍出现职业心理素质较低的情况。

加强幼儿园教师队伍建设,提高幼儿教师素质,必须要发挥政府的主导作用,提升幼儿园教师的社会地位,提高幼儿园教师的工薪待遇。拨放财政、社会支持,建立科学管理体系,明确相关政策法规,依法保障幼儿教师的平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,落实教师绩效工资制度,逐步提高教师工资,确保幼儿教师有尊严地生活和工作,增强幼儿教师的职业待遇优势及吸引力。当幼儿教师成为令人羡慕和向往的职业时,必然会吸引更多的优秀人才从事幼教事业。

二、加大继续教育培训力度,优化培训方式和内容

2010年国家颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年),明确提出学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要的意义。该纲要颁布以后,学前教育的发展迎来了前所未有的新局面,为了加强幼儿教师队伍的建设,提高幼儿教师的素质,国家从2011年9月开始实施“幼儿教师国家级培训计划”,所需经费由中央财政安排专项资金予以支持。该计划实施四年多来,有效改善了中西部幼儿教师的队伍建设,促进了学前教育质量的发展,但在实施过程中还要注意以下几个方面的问题:

1)培训方式多样化,提高教师培训的积极性。培训可采取名师集中授课,团队研讨,案例分析,小组辩论,优秀教师经验交流,下园实践融通(现场诊断,观摩示范课,情境体验)等方式,尽可能给培训老师提供交流和亲身实践的机会,提高教师培训的效能感。通过多种形式的培训方式,增强培训的吸引力和感染力,从而达到更高的培训效果。

2)培训内容丰富化,讲究实用性,力求针对性。培训内容应做到理论与实践互相融通,讲求实用。针对不同层次的培训人员应选择针对性的课程,幼儿园骨干教师和转岗教师的培训内容应该区别对待,否则容易出现倦怠或无助感。

三、主动学习,加强理论素养,在反思中成长

对于幼儿教师而言,首先要精通学前教育的专业知识,即本体性知识。要了解幼儿生理和心理发展的特点,要懂得学前教育发展的一般规律,了解不同的教学活动方式对幼儿身心发展的不同影响,吃准,吃透专业知识,准确把握专业知识的精髓,使专业知识能很好地和教学活动相结合。其次不断积累其他领域的科学知识,及时搜集社会上的一些新信息,不断丰富自己的知识。

美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授也说过“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师”。从几位专家的言论可以看出,教师的专业成长、探索、提升都要靠不断地反思,教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式,是教师提升个人素质的有效途径。反思个人教学实践,教师应对个人的教育教学实践经验进行提炼,以应付各种各样、千变万化的教育情境。

在幼儿教师的反思过程中,应注意做到反思不是“记流水账”,重在发现问题;反思不是“错误研讨”,重在有效调整;反思不是“一劳永逸”,重在归纳提升;反思不是“程序和差事”,重在自身专业发展。[1]

四、构建多元化的园本研修方式,促进教师专业化成长

园本研修,是以幼儿园为主阵地,以幼儿园教师为主体,以教育行动为主要的研究方法对幼儿园教育实践中所遇到的实际问题进行深入的研究,旨在解决教育实际问题,改善教师教育行为,增长教师教育智慧,提升教师素质,提高教育质量。

1)加强专题学习。深入学习相关的学前教育政策、文件、法规及新的教育理念,如《指南解读》、《幼儿园保教工作的实施意见》、新颁布的2016《幼儿园工作规程》等及促进本园所幼儿发展的相关文件和方案等。通过学习研究相关理论知识和文件,同时关注教师们对文件解读的体会,并在具体实践中针对文件精神和要求,完善日常教育教学工作。

2)案例研究。案例式研修是以一个个真实的课堂教学为素材,以教研组或全体教师为主体开展的教学研究活动。可采取“同课异构”和“一课多研”的形式,恰当地解决教师在教学实践中的实际问题,从教师的专业发展出发,教师在比较中相互学习、扬长避短、共同提高。注重引导教师去分析问题存在的成因,让教师在质疑中学会反思,寻找解决问题的办法,不断地解读教学背后的教育理念。通过集体备课→教学实施→交流研讨→再教学实施的方式进行教学观摩。在这样一个边讨论、边修改、边实践的过程中,切切实实地有针对性地解决问题,使教师的教学实践智慧不断在原有基础上获得不同层度的新发展,逐步提高自身专业素养及各方面才能。

3)开展专题研究和课题研究。专题研究是围绕教师在教育活动中的问题、困惑而开展的有主题的研修活动形式。研修内容的选题要有价值、要小而有层次性,逐渐深入。教师应多途径发现问题、学会同种类型合并问题、分类分层聚焦问题、联系实际确定问题并解决问题。课题研究又称研究性教研,它是以科研课题为载体,以课题研究带动教师专业成长的一种研修形式。它能促进教师由“经验型”向“研究性、反思型”迈进,是园本研修深化的主要特征。课题研究要做到课题研讨经常化,问题解决及时化,经验总结提升化。[2]

参考文献

[1]魏星明.反思:提升幼儿教师素质的有效途径[J].教育科研论坛,2012,第8期.

8.有效提高企业员工素质的有效途径 篇八

关键词：大课间活动；跑操；高三学生；耐力素质

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）05-074-1

教育部的调查显示，在过去20年内，虽然中国青少年身高得到了普遍增长，但耐力、力量、速度和灵敏度等指标全面下降，其中，下降特别突出的是耐力和力量。钟南山认为，青少年心肺功能长期得不到充分锻炼，肺活量下降，是导致体质下降的最主要原因。“现在有些孩子，肺活量甚至只到以前孩子的1/10，非常令人担忧。”目前的客观现状是，随着年龄的增加和增高，喜欢上体育课的学生越来越少，学生中喜欢体育但不喜欢体育课的人越来越多，学生的体质水平明显下降，所以新课程标准也提出了体育的新概念，是指以身体练习为基本手段，结合阳光、水、空气等自然因素和卫生措施，以达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐活动的一种社会活动。自10月26日以来，由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的第二届“全国亿万学生阳光体育冬季长跑”活动，却遭遇了来自学生、家长、学校的多方质疑，引发了媒体的极大关注。部分学校以场地不足、学生身体素质欠佳难以完成、学生害怕跑步影响学习注意力等为由不愿参与，并提出了跑步对提高体质、健康水平作用十分有限、组织长跑活动不符合中国国情等说法。

针对上述背景，结合我校以全面实施《国家学生体质健康标准》，大力推进体育大课间活动为重点，保证学生每天一小时的体育活动时间，形成坚持锻炼的习惯，提高学生综合素养，促进学生身心健康成长的前提下，针对学生到高三后缺少运动或怕运动的特点，我以大课间活动——跑操对高三年级学生耐力素质的影响为题进行为期一年的研究，通过实践，收获颇丰。

1.大课间活动——跑操学生已成习惯，学生体质有了很大的改善。刚开始开展跑操活动时，操场上的景象不堪入目，队形稀稀拉拉，学生一个个气喘吁吁，没跑多远队伍就散了，甚至有的学生不跑了，走起来了。随着长期的开展，现在各个班的队伍自始至终都很整齐。高三（6）班的一位女生说，刚开始跑的时候，总是被远远地落在后面，现在已经不再掉队。高三（11）班某位男生说“当锻炼已经成为一种习惯，一天不跑就难受了。”

2.建立民主和谐的合作学习氛围。社会心理学家认为，课堂教学是一种形成师生间、学生间心理关系的实践过程。良好的心理关系会直接影响着教学的效果和学生健康、全面的发展。在体育课上，教师以健康、融洽的情感投入到教学中，会使学生产生安全感、责任感，并使其产生积极向上的行为。因此，教师首先要爱学生，诚恳地对待学生，成为学生的良师益友，与学生建立起民主平等的新型师生关系。教师要给学生营造合作学习的氛围，课堂教学中有压力的、紧张的气氛，就容易使学生失去积极性，甚至对体育产生厌恶。体育教学不讲民主，是直接扼杀学生创新能力的罪魁祸首。现今体育教学中的我讲你听，我问你答，我示范你练习，已经为各学科教学摒弃，这样的教学环境怎么不被视作学科教学的辅导教学？因为这必然将学生最最原始的创新欲望扼杀得一干二净。而一个民主的教与学的氛围，其手法就是教师在创新意识的驱动下，主动地转变教育观念，对不同程度、不同类型的学生给予不同的练习要求，分别对其特征进行分析，在相机诱导的前提下，让众多的学生都能按要求完成教学的内容。

3.跑操时不拘泥于队形。个人认为，按照整体队伍的跑步，只能从视觉外观上得到好处，对于具有明显个体差异的学生来说，根本达不到所有学生的锻炼需求。例如，男生体质和速度、力量普遍比女生好，但是男女生一样速度跑去，男生普遍认为太慢而达不到锻炼效果，速度加起来了，女生又吃不消跑。我都是允许学生超队、争赶，甚至对于体力好的学生加长跑步距离。当然，对于从中偷懒的学生也加强监督。比如对活动过程中需要请假的学生，要有请假条并送年级部主任审核批准且签字后，方可生效见习。对于没有假条的学生，每见习一次，班级总分将被扣掉0.1分，每缺席一次，所在班级总分将被扣掉0.3分。根据见习生身体的不同情况，由负责见习生管理的体育教师安排有助于见习生康复的各种适宜的运动项目，并对他们进行康复锻炼指导，改变以往见习生在大课间活动中只是充当“看客”“陪客”的角色，同时也促进了见习生身体的康复，也教会了学生自主锻炼的方法。这样，基本就满足了所有学生的锻炼强度——量力而跑！

4.强化安全教育意识。“安全第一”，安全工作永远是摆在各项工作的首位。学校体育活动必须是在确保安全的前提下进行的，这样学生、家长才会放心、全心地进行活动。班主任做好学生的身体情况的摸底，做到因人而异、区别对待。体育教师要利用室内课传授一些基本的运动负荷自我监控的方法，同时对班主任进行必要的知识培训，观察学生的脸色、呼吸和脉搏等，并掌握一些基本的急救方法，做到防患于未然。

5.注意课外锻炼。实际生活中，光靠大课间活动跑操来提高学生的耐力素质是远远不够的，学生课外锻炼时间是所有锻炼活动中最长的。它包括早晨、课间、放学后等。课外时间，教师应该积极倡导学生走出教室、走出家门。那些不爱动、不肯动，到了学校就坐在教室里除了上厕所哪儿也不去，到了家里就不肯出房间一步的学生，要从生活习惯上改变。所以，教师要倡导学生积极、健康、快乐地“动”起来。生命在于运动，身体机能也在于运动。体育课等时间，体育教师应该多教会学生怎样去运动，以各种丰富的运动方式，让学生爱好运动，实践运动。只有学生真正做到校内校外“动起来”，才能最终达到较好的健康水平。

9.有效提高企业员工素质的有效途径 篇九

一、上报立项原因

二、课题研究情况

三、论文提纲

1、广泛调研，及时掌握员工思想动态

2、引导和加深员工对企业转型理念的理解，增强企业转型的紧迫感、责任感和使命感

3、创新教育引导机制，适应企业新变化

4、着眼长远，面向市场，面向员工

四、成果论文:在企业转型中有效引导和做好员工思想政

治工作的途径和方法

一、上报立项原因

1、选择该立项课题的原因。中国电信由传统基础网络运营商向现代综合信息服务提供商转变，是中国电信发展战略的一次重大调整，也是谋求企业长远发展的一项重要举措，而在企业转型中，必然涉及到员工的切身利益，如何引导员工实现观念转变，化解利益冲突，实现平稳过渡，推进管理转型、发展转型、服务转型是企业必然面临的问题，所以选择该课题。

2、研究的方向及目标。通过市场竞争环境下员工思想变化的调

查分析，探索在新形势下有效引导员工，推进观念、发展、服务、队伍转型的方法和途径，通过对转型中新情况、新事物、新问题的研究，为统一员工思想，加快转型的实施和给领导决策提供可靠的参考情况。

3、研究成果的基本框架和内容。围绕目前市场环境下，中国电信由传统的基础网络运营商向现代综合信息服务提供商转变要求下，地市和县分公司要降本增效，要推进管理、发展、服务等转型中，对员工队伍的要求和做好员工队伍思想政治工作展开论述。

二、课题研究情况

在确定思想政治研究课题后，我们拟定了研究计划，按照计划做了扎实深入的工作。

（—）课题研究计划

1、课题立项申报（5月）

2、通过问卷调查、访谈，了解员工、党员思想情况（6月）

3、分析研究在新形势下，在企业转型中怎样有效引导和做好员工思想政治工作，并找出解决问题的对策和建议（7月）

4、形成政研成果并上报（8—11月）

（二）问卷调查、访谈情况

面对企业在转型中各方面出现的一些问题，特别是广大员工思想认识上的一些问题，课题组成员按照计划，在市分公司、南郑县分公司、洋县分公司等单位发放调查问卷并与基层职工访谈，对存在问题进行归纳分析，为有效开展思想政治工作提供了依据。

1、发放《企业转型期员工思想政治工作调研内容》共846份，收回812份。内容如下：

1）企业转型对员工思想观念在哪些方面产生影响。

2）企业转型期思维方法创新主要体现在哪些方面。

3）企业转型中员工思想教育的形式、内容、载体应在哪些方面创新。

4）企业转型中员工关注的焦点问题是哪些。

5）企业转型中员工自身怎样变革。

6）企业转型期员工对职业教育有哪些要求。

7）员工对企业绩效考核有哪些建议。

8）企业转型期员工对企业民主管理和企业文化建设有哪些建议。

9）企业转型企业党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用怎样发挥。

10）企业转型员工思想政治工作面临的主要问题是什么。

2、通过问卷汇总分析，掌握了企业转型期的员工思想动态

通过调查问卷和与职工召开座谈会，员工都认识到企业转型是企业发展到今天面临竞争、话务量流失和新技术的发展等诸多情况下，要实现长远发展必须要经历的一个过程，对集团公司提出的转型战略认为非常及时，要积极支持并投身于转型之中。

对调查问卷统计情况如下：

1）对企业转型，你的态度：

a、积极参与600人，占74％；

b、高度重视212人，占26％；

c、无所谓0人。

2）在企业转型中你最关心的问题是：

a、工作岗位126人，占15.6％；

b、岗位待遇417人，占51.3％；

c、业务发展269人，占33％。

3）观念和思维方式的创新中，你认为最重要的是哪几个方面：

a、竞合观念350人，占43.1％；

b、诚信观念578人，占71.2％；

c、共赢观念470人，占57.9;

d、整合营销观念470人，占57.9％；

e、求真务实观念484人，占59.7％。

4）实现企业转型，结合现有文化体系，你认为需要强化哪些思想观念和行为准则：

a、竞合513人，占36.2％；

b、创新544人，占67.1％;

c、全局294人，占36.2％；

d、合作408人，占50.2％。

5）你认为应如何解决在转型过程中遇到的人才问题：

a、实施持续培训598人，占73.6％；

b、调整人员结构454人，占55.9％；

c、构建灵活的用人机制598人，占73.6％；

d、完善人员评价制度473人，占58.3％；

e、引进转型所急需的前端营销、移动业务、内容服务等方面的专业人才265人，占32.6％。

6）结合企业转型，你认为绩效考核要重点改进哪几个方面：

a、对传统业务和新业务采取侧重点不同的考核指标369人，占45.5;

b、考核部门之间的协作373人，占45.9％；

c、对人的考核要关注创新378人，占46.6％；

d、建立健全内部核算制度364人，占44.8％。

3、在几个县分公司

与136名基层员工访谈，对在企业转型中员工最关心的问题汇总如下：

1）51.3员工关心岗位待遇，认为现在活越干越多，钱越拿越少。

2）33员工关心业务发展，认为业务发展太难，业务转型能否推出有竞争力的业务，再创企业辉煌。

3）73.6员工关心用人机制，希望企业能够创造良好的环境平台，在事业上能有所作为。

4）73.6员工关心持续培训学习，以适应企业转型和科技进步，新业务的推出。

4、综合调查问卷及员工访谈情况，对企业转型中需要改进的问题汇总如下：

1）加大对前端的支撑力度，持续改进、优化流程，让用户感觉到中国电信的优质服务。

2）领导要经常深入一线，了解经营中存在的问题，为决策提供第一手资料。

3）各种新业务的推出要充分做好前期准备工作，以利于新业务的推广。

4）加快IT支撑系统建设，为精细化营销服务。

5）坚持绩效工资的正面激励作用，目前多为负，不利于调动员工的工作积极性。

6）营业室查询打清单纸浪费大，建议逐步上自动查询机。

7）市内营业点少，不便于用户缴费，应在虎桥路等地设营业网点。

5、汇总问卷调查及访谈情况，课题组充分讨论，针对员工思想状况，我们认为，在指导员工转型方面，应从以下几方面做起：

1）转变观念。思想观念的转变是转型工作的前提，各级组织要大力宣传转型的意义、内涵，转型是顺应国内外技术、市场和客户竞争格局重大变革，主动迎接挑战的必然趋势，也是企业加快增长后劲，实现可持续发展，提升竞争的内在要求，把员工的思想统一到企业转型上来，统一到集团、省、市公司发展战略上来。

2）督促员工学习。结合学习型企业创建、企业文化宣贯等工作，在组织员工学习政治、业务、技术的同时要善于引指员工自觉学习的积极性，为员工提供发挥聪明才智的平台，充分肯定他们的成绩，注意发现各类典型人才。

3）发挥绩效的激励作用。绩效的正面激励能充分调动员工的工作积极性，对企业各类人才队伍的健康成长具有导向作用，要逐步优化绩效的考核。

4）发挥团队精神。个人事业的成功离不开团队支持，我们所有的业务都是由团队来完成的，要加强对员工团队精神的教育，增强协作配合的主动性，发挥企业的整体优势。

5）坚持以人为本。以人为本是创建和谐企业的宗旨，是发挥每个人主观能动性的前提。发挥职代会的作用，提高员工参与企业民主管理的积极性。领导干部深入基层，了解生产经营情况和员工开展谈心活动，一能让员感受到组织的关心，激发员工的工作热情；二能了解政策的有效性，为科学决策提供依据。

6）充分发挥团组织的作用。公司青年员工多，他们思维敏捷，精力充沛是企业的主力军，团组织要开展多种活动，激励员工在岗位上有所作为，为企业发展壮大做出贡献。

三、论文提纲

1、广泛调研，及时掌握员工思想动态

2、引导和加深员工对企业转型理念的理解，增强企业转型的紧迫感、责任感和使命感

3、创新教育引导机制，适应企业新变化

4、着眼长远，面向市场，面向员工

四、成果论文

在企业转型中有效引导和做好员工思想政治工作的途径和方法

中国电信从“传统基础网络运营商”向“现代综合信息服务提供商”转变，是中国电信发展战略的一次重大调整，也是企业面对宏观大环境的变革和业务技术重大变化的唯一出路和最佳战略对策，是企业谋求长远发展的一项重要举措。应该说在当前固网运营商面临严峻生存危机，市场拓展举步维艰的情况下，集团公司及时提出企业转型的战略无疑具有一定的前瞻性和可行性。就汉中本地网来说，今年已出现“用户离网率高、零次户用户高、用户欠费高”的3高现象，同时，有效益用户的发展和保持越来越困难，为保存量激增量，员工的工作量增大，在任务越来越重，收入越来越少的情况下，部分员工生活质量下降，压力增大。面对话务量流失和新业务发展等诸多困难，员工中开始出现彷徨和不适应。我们在问卷调查、走访调研的基础上，迫切感受到，在当前本地网转型中及时有效引导和做好员工思想政治工作，促进员工实现思维转变，观念转变，是实现企业平稳过渡，推进管理、业务、组织、网络、服务等转型的关键。

一、广泛调研，及时掌握员工思想动态

汉中电信是有着优良传统和光荣历史的国有通信企业，曾先后荣获“全国思想政治工作优秀单位”、“全国邮电企业整顿先进单位”、“全国邮电模范职工之家”、“全国创建文明行业先进单位”等荣誉，全市90的县分公司已创建为“省级文明单位”。今年10月，汉中市分公司又被中央文明委命名为“全国文明单位”。目前，有固定电话60多万用户，数据用户近3万户，由于受汉中地区地方经济发展相对落后的限制，其业务发展和收入居陕西10地市的中游。虽然员工思想一直比较稳定，但随着市场竞争的日益激烈和企业目前面临的前所未有的困难，员工思想出现波动。为全面掌握干部职工在企业转型中的思想动态，我们首先在全市846多员工中就企业转型有针对性的进行了问卷调查，发放问卷840份，回收问卷812份。课题组专题走访调研县分公司和市分公司部门员工，通过领导访谈、座谈会、工作现场访谈，访谈员工210多人。同时，公司领导在深入10县分公司走访指导工作中，把与一线员工座谈，了解转型中员工的思想动态作为一项重要内容。党群、工会、人力资源等部门，也利用下基层的机会，积极与一线员工座谈，了解员工思想动态。经过党委会、总经理办公会、专题会等进行研究汇总，全面了解企业经营服务和员工思想动态。通过上下连动，在今年5—10月，走访员工360多人，其中一线员工在60以上。

在调查走访中，我们及时了解到员工最关心的是转型中企业的用人机制和分配机制的变化，希望企业能为他们创造良好的环境平台，使他们在事业上能有所作为，生活质量能不断提高。同时，也希望通过持续培训学习，增强对企业转型、科技进步和新业务的适应掌握能力。有三分之一的员工认为业务发展越来越难，希望在业务转型中能推出有竞争力的新业务。由于受各方面条件的制约以及历史原因的影响，企业业务创新能力不足，收入缺乏新的增长点，发展后劲不足，抵御风险能力不强，经营发展面临着很大的困难。观念决定经营管理、文化建设、工作机制等一系列企业运作的要素，因此在转型的一系列变革中，强化员工以客户为中心的工作理念，把员工的工作压力变为推动企业战略转型的动力，激发员工热情，增强企业的凝聚力和战斗力，是推进企业转型的保证。

转型最主要的是本地网的转型，转型的真正执行者是本地网，最终的落脚点也是本地网，转型中寻找的市场也在本地网。所以，本地网市、县分公司的员工首先要转变思想观念，尤其是经营理念。长期以来，中国电信已经形成一整套较为成熟的企业经营思路、管理理念、企业文化，要在短时间内彻底转变不太容易。

二、引导和加深员工对企业转型理念的理解，增强企业转型的紧迫感、责任感和使命感

观念决定思路，思路决定出路。思想观念是解决所有问题的关键，为加强转型理念的宣传和思想引导，加深员工对企业转型理念的理解，增强企业转型的紧迫感、责任感和使命感，在走访调研宣传的基础上，我们利用各种会议、学习培训、简报、宣传栏等广泛宣传企业转型的意义和必要性，使广大员工都知道转型是顺应国内外技术、市场和客户竞争格局重大变革，主动迎接挑战的必然趋势，也是汉中电信在新的形势下加快增长后劲，实现产业可持续发展，提升企业竞争力的内在要求。特别是近年来活生生的市场现实，使越来越多的人认识到，在目前国家迟迟不批准中国电信全业务经营权的情况下，中国电信只有努力实施业务转型，大力发展非话音业务，以积极的态度来弥补移动市场上的损失。“转型就是要认识到世界的真实面目，而不是你希望看到的情形，并且有勇气去做必须做的事情，而不是你喜欢做的事情”（《转型》—中信出版社）。使员工更清醒地认识到我们的传统电信业务已被大量分流，企业已开始从低风险高利润走向了高风险低利润行业，要实现企业长期经营方向，运营模式及其相应的组织方式的转型，企业才能重新塑造竞争优势，创造更多社会价值。通过对调研中员工思想动态的分析汇总，及时发现了我们在经营、管理、绩效考核中存在的问题和不足。如员工提出的：加大对前端的技术支撑力度，持续改进、优化流程，让用户感觉到中国电信的优质服务；领导要经常深入一线，了解经营中存在的问题，为决策提供第一手资料；由于加大了业务收入和发展任务的考核，使个别员工一段时间的工资收入开始低于退休职工；绩效工资的正面激励作用减弱，不利于调动员工的工作积极性等许多问题和建议。针对存在的问题，公司分门别类地制定整改措施，加强了全市基础管理和对各项工作的指导管控，使各项工作围绕转型发展稳步推进。如：为对县分公司搞好服务，市分公司领导经常带领前后端和管控部门人员，深入各县分公司调研，为他们理思路、教方法、树信心。为调动一线员工的积极性，加大了对业务发展的奖励，同时，使后端和管理人员人人都有发展任务。为了汉中电信的长远发展，根据汉中电信的实际，确立了用3年的时间，把汉中电信建设成学习型、创新型、管理型、服务型、节约型、效益型、和谐型的优秀企业；把市县分公司领导班子建设成为“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的“四好”班子；培养出一支与现代综合信息服务提供商要求相适应的懂经营、技术精、善管理、忠诚于企业的员工队伍；营造以人为本，公开、公正、透明、鼓励大家干事业、干成事业的良好企业氛围；扬长避短，在管理、服务、思想政治工作、精神文明建设方面持续创新，再创汉中电信新辉煌的发展目标。

三、创新教育引导机制，适应企业新变化

身处通信技术日新月异、客户需求千变万化，市场竞争日趋激烈的产业环境中，要在不断变化的外部环境中生存、发展，除了不断创新、以变应变，别无选择。为引导员工投入企业转型之中，在工作中施展才华，我们结合目前企业开展的创建学习型企业、学习型组织活动，汉中电信用走出去请进来和分级渗透的方法，学习先进的企业管理和企业文化，先后组织中层干部和管理人员到华为公司、兄弟电信公司和大专院校培训学习，请集团公司21世纪优秀人才、全国“五一劳动奖章”、“全国劳动模范”，江西电信九江分公司员工向东来公司做报告。通过定期征集宣贯企业文化的优秀案例和企业模范人物的先进事迹，推进企业文化建设，用先进思想引导人、塑造人。目前，经过一段时间的宣贯，广大员工对于转型的重要性与必要性有了一个初步的认识，广大员工认识到了企业转型是为了更好的发展，只有企业发展了，员工的利益才能得到根本的维护。在经营服务工作中已开始大胆吸纳一切有利于发展的先进理念、先进机制、先进经验。在创建节约型企业活动中，能自觉从个人作起，从每件小事作起，为企业增收节支做贡献。

现代管理学认为，一个成功的企业，30靠正确的战略，70靠正确的战略执行。要在激烈的市场竞争中健康发展，不仅要有好的战略，更需要好的执行力。这需要企业和广大员工进行战略沟通，让各个部门和全体员工明确企业的战略与目标，并进行目标分解，将其落实到各个部门和相关员工，让全体员工积极参与，全身心地投入到工作中去，并加强员工培训，提高执行意识，将个人价值观融入到企业执行文化之中。在企业经营艰难的时候，最需要企业的各级党员领导干部和管理人员做企业文化的优秀示范者，成为企业行为规范的模范执行者，企业形象的直接体现者，用自己模范行动，感染员工、带动员工，营造企业的良好文化氛围。

同时，在电信不断变革以适应激烈竞争的今天，迫切要求企业“以人为本”，真正从生活上关爱员工。处理好内部改革与和谐发展的关系，在改革中切实关心员工的利益。在负向激励已使部分员工厌倦和出现逆反心理时，应多在正向激励上做文章，要认真听取员工的心声，了解员工的需求，为他们送去关怀和温暖，给他们减压松绑、打气鼓劲，用“爱心”感染员工，为员工营造一个温暖和谐的企业氛围。企业要使关心人、爱护人扎下根，要以工作成绩作为衡量标准，让工作表现优异的员工有公平的晋升、培训、深造的机会，逐步淡化等级观念，从而使员工的潜能最大程度地发挥。特别要关注员工的长远发展，当前转型中，可在基层员工中学历、职称达不到晋升标准，但实际工作突出的优秀员中选拔专家能手，赋予他们更多的工作职责，使其获得职业上的成就感。只有这种“组织氛围”，才能增强员工的企业荣誉感和协作配合精神。要多用疏导方法、群众参与方法、发挥民主的方法，尊重人、理解人、关心人，通过解决实际问题，引导教育员工把注意力转移到生产经营上来。要制造使各类人才都可以得到“合理公平”的个人感受，并获得同样多的发展机会。要通过对员工职业生涯设计，让员工与企业共成长、同命运。

四、着眼长远，面向市场，面向员工

向现代综合信息服务提供商转型，最明显的特征就是要面向市场，服务市场，在服务中求发展。同时，要面向信息化，拓展新的空间。而企业思想政治工作则还要面向广大员工的思想状况。通过调研总结，我们认为，当前情况下，企业思想政治工作不但不能削弱而且还要加强，要以制度为保障，建立思想政治工作的长效机制。要健全机构、落实责任，要把思想变为课题，把主题变为项目，把服务变为产品。通过晨会制和部门工作例会、业务联席会等把思想政治工作与企业管理、业务发展、服务工作有机地结合起来，使思想政治工作充分发挥其效能。要通过个别访谈、集体座谈、调查问卷、员工信箱等多种形式与员工实现有效的沟通，在调查研究的基础上，做好归纳问题，提出解决措施。要增强思想政治工作的针对性、有效性，要在提升企业经济效益含量中凸显优势，在提升文化含量中促进和谐，在提升科技含量中创新手段，在提升参与含量中增强共识，在提升人格含量中展示形象。要发挥工会在思想政治工作中统一思想、凝聚力量、化解矛盾、理顺情绪、激励员工团结奋斗的作用，开好职代会，做好企务公开工作，充分发挥员工民主管理企业作用，维护员工合法权益。要关心员工、爱护员工、尊重员工，努力办好企业和员工的事情，充分调动全体员工的工作积极性和工作热情，激发员工潜能，增强凝聚力、向心力。同时，要与各级工会分工协作，按照思想政治工作的职能要求和内在规律，组织开展合理化建议等活动，广泛征集员工的意见和建议。尤其在当前电信市场竞争空前激烈的情势下，企业必须充分依靠员工的力量，推动企业决策的民主化、科学化，有效促进企业核心竞争力。

一个企业的发展壮大，必须有自身的凝聚力。要通过拓展训练和各种虚拟团体活动，培养团队精神，增强企业凝聚力。要通过各种规章制度，促使企业党政领导经常深入生产一线，深入员工家庭，听取员工对未来发展的真知灼见，听取他们的意见呼声，对员工反映的实际问题，不管能否及时解决，都应当满腔热情、主动关心、尽力帮助。这样，才能赢得人心，在不断增强凝聚力的基础上促进企业的发展。