工程小结

工程小结（14篇）

1.工程小结 篇一

在由计划经济向市场经济转轨过程中，由于指导思想及具体操作的偏差，公路施工招投标存在着一些问题，为保证工程建设市场的健康有序发展，必须加大管理力度和约束机制，规范工程招投标行为。关键词 公路 施工 招标 投标 管理 我国公路工程建设模式自建国以来，几经变革，到八十年代至今，公路建设投资渠道呈现出多元化格局，公路工程建设模式也更加灵活多样，公路施工招投标制及监理制已成熟并稳步推开，公路工程项目走向了市常1992年5月颁布的(公路工程监理实施办法)中明确规定：建设二级以上公路工程项目，必须实行招标投标制度和监理制度。实行招投标制度的意义在于通过招投标引入竞争机制，防止垄断和地方保护主义现象，减少建设市场的行政干预，规范业主行为。1 存在的问题 根据本人近几年参加公路施工招投标项目的实际情况来看，由于有些地区及部门对公路施工招投标制度理解不够，在指导思想、具体操作等方面的偏差，存在着诸多不尽人意的地方，主要表现在以下几个方面：1.1 有些行政主管部门及建设单位对施工企业资格审查控制不严 有的地方不具备投标资格的无独立资质的二级法人也参加招标，导致一些虚报资质等级的挂靠企业中标(一些有资质的施工企业，只负责出资质，任人挂靠，收管理费了事)，这种高资质投标，低资质进场，无资质施工违反基建程序的做法在很多地方都有，是当前工程建设模式的一大漏洞，直接影响工程施工的质量。1.2 国内招标项目和民间集资(包括引进港资、外资)标段划分越来越小，越来越不合理 一般公路工程施工标段的划分应根据工程规模、建设条件、机械化程度及对工程施工有利的原则来进行。广东某地近20km长的二级公路，当地政府及建设单位，按长官意志行事，竟将标段划分为最小近200m，过多施工单位的进入，影响了工程的连贯性，不利于机械化施工的开展。1.3 有些地方工程建设市场较为混乱 存在着五无(无规划、无报建、无证设计、无证施工、无质量监督)工程，工程仍监管不到位，制止不力，工程基建程序不能认真执行，招投标行为图于形式。有的施工企业在同一次招标中既以总公司名义，又以分公司名义参加投标，一标两投，或者对同一份投标书有两个或两个以上的报价；同时，有的建设单位不按招投标规定选择总承包施工单位，对分包管理不严，界限不清，在工程承发包中任意肢解工程及转包工程，层层转包现象相当严重，工程质量、工期、投资都得不到有效控制。1.4 有些地区尚未完全打破地区和部门垄断，统一开放的建筑市场还没有真正形成 有些地方特别是在县一级，公路等专业工程项目没有完全进入建设工程交易中心进行招投标；或出于地方保护主义目的，对中标企业硬性供应原材料，这是与(招投标法)相悖的。如广东某地一国道建设项目，地方政府为支持本地水泥企业的发展，强制中标施工单位使用本地水泥。由于水泥存在一定的质量问题，造成一批桥涵结构物强度不合格，必须进行返工处理的有7道涵洞和一座小桥的实心板，使索赔工程量大增。1.5 投标定标过程控制不严，工程交易中心运作机制有待进一步完善 首先，有的建设单位没有法律、合同方面的专门人才，对涉及施工招投标制的工程经济及管理方面的业务不熟悉，制定评标细则时考虑不够全面，招标文件编制较粗糙，特别是工程量清单与实际出入较大，导致标底不准确，变更较多影响招投标文件的公正性。其次，由于监督机制不健全，泄露标底、串标等情况时有发生；评标办法不完善，有待进一步研究科学合理的评标办法；同时施工企业由于自身需要，为达到中标目的，有意压低报价，采用微利标、无利标甚至亏损标，致使投标书编制缺乏规范性。

2.工程小结 篇二

某市望花地区该区属于独立的规划区域, 其市政配套系统自成体系, 该地区地势北高南低, 地势高差较大, 相差20～30米, 限于周边市政供水管线供水压力较低影响, 现状供水多以自备井为主, 仅区域南部部分地区由现有市政管网供水。随着近年来城市经济飞速发展和该地区开发建设, 以及高层建筑面积占有比例的不断增加, 区域内人口的不断增长, 出现了地下水水位下降和供水不足现象, 现状供水体系很难满足某市望花地区不断发展的要求, 增加了供水难度, 存在低区有水吃, 高区吃水难的问题。

2 供水存在的主要问题

自备井供水为主, 水质、水量难以保障。供水水压、水量不足, 供需矛盾加剧。

3 设计规模

望花二级泵站同时为某市望花地区及724地区供水, 其中某市望花地区供水规模为5.7万m3/d, 724地区供水规模近期1万m3/d, 远期达到2万m3/d, 泵站供水规模远期达到7.7万m3/d。

管道工程可分为输水管道和配水管道两部分, 输水管道设计规模按5.7万m3/d设计, 配水管道设计规模按2万m3/d设计。

4 水源

该地区西侧望花街有黄家水源DN800管线, 但该管线近期又新发展了德国工业园1.0万m3/d水量及文官屯机动车所0.20万m3/d水量, 已不能满足该规划区的新增水量, 南侧观泉路上有DN800李巴彦水源输水管线, 此外再无其他输水管线。考虑到该地区分期建设, 用水量逐年递增, 结合沈阳市“大伙房输水工程”的建设, 初步确定近期由观泉路DN800管线给水, 远期结合沈阳市“大伙房输水工程”的建设, 增设DN600进水管。

目前观泉路DN800管线水压值约0.08～0.10MPa, 而该地区地势北高南低, 地势高差较大, 相差20～30米。由南侧观泉路DN800管线直接供水给该区域, 会形成供不上去的局面。因此, 该规划区的供水需要经再次加压提升才能实现。

5 加压方案

某市望花地区加压泵站流量按最大日最大时流量设计, 压力设定满足最不利点六层以下建筑物供水, 对个别高层建筑物则由开发单位采取单独加压的方式自行解决。供水方式可采用集中加压供水方式。

本方案采用集中供水方式, 泵站设清水泵4台, 3用1备, 流量700-1051-1480, 扬程95-83-63, 功率315KW, 清水池6000m3。

本方案的工程直接费用为3324万元, 给水泵装机容量为1260KW, 给水泵运行功率945KW。

本方案优点:

(1) 供水比较集中, 便于安全管理; (2) 保障安全供水; (3) 占地、拆迁量小; (4) 减少了二次加压泵站重复建设, 节省电耗; (5) 一次投资小。

6 泵站位置

由于该地区地势北高南低, 地势高差较大, 而目前观泉路DN800管线水压值又较低 (0.08～0.10MPa) , 故如果所选位置的地面高程高于观泉路接水点8米以上, 清水池进水就无法保证。经多次现场踏勘, 与政府相关部门协调, 确定观泉路以南, 望花东路以北, 国道203望花中街以东, 二台子街以西地块地势较低, 现状市政管网压力具备送水能力, 在该区域内建设清水池和二次加压泵站具有可行性。

通过进一步的现场踏勘, 最终确定了位于北大营街东, 在建的彤利紫竹尚苑小区以北的原规划防护绿地内, 面积约5000 m2的地块做为拟建泵站的厂址。该地区地面高程略高于观泉路接水点, 与观泉路接水点直线距离150米左右, 满足清水池进水所需水头, 同时在该处建设清水池和加压泵站, 无论是施工过程中还是建成后, 对周边区域影响较小, 方便运行管理, 供水水质有保障。

7 工程设计

沈阳市某市望花地区供水工程由输水管道、加压泵站和配水管网三部分组成。

7.1 输水管道

◎管道规格:DN600、DN800

◎管道材质:球墨铸铁、PE管内衬加固钢筋混凝土管

◎管道长度:4465m

7.2 加压泵站

7.2.1 加压泵站

在规划给定用地内设加压泵站, 取时变化系数为k=1.5, 出口压力:0.81MPa, 最高时流量3250m3/h。

(52000/24x1.5=3250m3/h)

加压泵站供水能力按最高日最高时流量设计。泵站为半地下式。泵室与高压、低压配电室、变频设备室、控制室等功能房间共建在同一个单体建筑内, 建筑面积500m2。泵室内共设有4台吸离心水泵, 流量:700～1051～1480m3/h;扬程:95～83～63m;功率N=315KW。三用一备, 其中两台水泵由各自微机变频调速装置控制, 用以调节不同用水时段的供水量。另外两台由软启动控制启动, 工频运行。

泵间内安装LX5.0型单臂悬梁起重机, 起重重量为5吨, 起吊高度为6m。泵间内设置排水沟和污水坑 (D=1.5m, H=1.5m) , 用以排除泵间内的渗漏水和设备管路检修时的放空水;排水沟有2%的坡度坡向污水坑, 污水坑内安装立式潜水排污泵二台, 一用一备, 功率N=1.1KW, 自动耦合式安装;当污水坑中污水水位达到设计高度时自动启动水泵, 将污水排至室外排水井内。水泵出水干管上安装插入式超声波流量计来计量水厂出水水量, 与配电间内微机配套工作, 调节水泵供水流量;流量计设于厂区内泵站外流量计井内。出水干管压力由安装压力变送器来实现监控, 变送器安装在室外主配水干管上, 压力参数通过一次仪表反馈给配电间自动化控制终端。

7.2.2 清水池

清水池容积按日供水量的11.5%设计, 共计6000m3, 清水池等容积分为两格, 即单格容积为3000m3;池内不连通, 互为检修备用, 池外由联络管连接。清水池采用矩形钢筋混凝土结构。池顶覆土不小于0.7m, 植花、种草。

清水池内分别安装DN700进水管和DN500出水管。水池内设E+H DB101型 (0～5m) 投入式液位变送器, 可连续测量池中高、低水位并将信号传递给控制中心。

7.2.3 配水管网

◎管道规格:DN500～DN800

◎管道材质:球墨铸铁

◎管道长度:4135m

8 总结

8.1 某市望花地区供水系统水泵配备为三用一备, 其中两台水泵由各自微机变频调速装置控制, 用以调节不同用水时段的供水量。

8.2 清水池高液位时, 水泵为自灌式启动。清水池液位较低时, 由水泵自动真空充水装置充水启动。

8.3 在清水池中设两个投入式液位计, 与微机配套工作可连续测量水池水位, 显示池中高低水位, 并报警。

8.4 对现状DN800黄家输水管道做PE管内衬加固处理, 将绑扎带定型的U-HDPE管, 在牵引机的牵引下平稳地穿插进入要修复的管道内。牵引速度一般控制在5-8m/min;为保证U-HDPE管在管入口处不被划伤, 在管口进口处加装PE管穿插进口保护装置。改造由专业公司负责施工安装, 改造后满足本工程输水管路设计要求。

摘要：随着近年来城市经济飞速发展和该地区开发建设, 以及高层建筑面积占有比例的不断增加, 区域内人口的不断增长, 出现了地下水水位下降和供水不足现象, 现有供水体系很难满足某市望花地区不断发展的要求, 增加了供水难度, 存在低区有水吃, 高区吃水难的问题。本文介绍了某市望花地区供水工程设计规模及设计参数选取, 对工程设计进行探讨, 并对工程进行总结。

关键词：供水工程,设计,二级泵站

参考文献

[1]严煦世, 范瑾初.给水工程.第四版[J].北京:中国建筑工业出版社, 1999.

3.工程小结 篇三

关键词：国有工程集团公司；财务管理；账目报表；预算；成本

许多国有公司长期以来都按照国家法律法规要求进行财务管理，历史财务档案比较规范，但是仍然没有达到上市公司的要求。有的公司为了上市，组织大量人力突击准备，效果不尽如人意。如果能够有计划地提前做好上市准备，就可以依靠自身的财务管理部门完成上市前的财务报表准备工作，节约时间和经费。上市初期，由于需要向公众提供严谨完善的财务报表，财务管理工作任务繁重。

一、上市前财务管理

（一）账目报表完善

公司上市之前要完成许多准备工作，包括可行性评估、投资环境考察、编制运营资金计划等。具体到财务管理方面，需要准备完整的会计记录，公司的账项和会计记录必须载有足够的实际数据，以符合上市规则对载入招股说明书的财务资料的需要；妥善编制财务报表，以符合上市公布账目的规定；妥善准备根据业务及地域区分的分部财务数据，进行分析，为准备管理层分析报告打好基础；公司以前的财务报告不能有重大的保留意见等。

（二）规范账目

财务审计是公司上市非常重要的部分，是企业上市必需的条件之一。首先，公司在最近三年内无重大违法行为，财务会计报告无虚假记载；上市之后，必须建立严格的内部控制制度，切实履行对投资者和监管机构的信息披露义务，通过招股说明书、上市公告书、定期报告（年、半年、季度）及临时报告详尽地披露可能对股票交易产生影响的重要信息，并接受监管部门及监事会的严格监督。这与国企原先财务封闭运行的财务管理机制有着极大的不同。为适应这一改变，国企可先试行股份制企业会计制度，全面实施谨慎原则，公司各部门向外提供有关财务资料均须经财务部门审核以统一格式。其次，全面完善与修订各项财务管理制度。财务管理条例的修改制订，必须经过各级执行部门自下而上的广泛讨论，统一认识；为了保证上述制度的贯彻，财务部门应定期进行执行检查，要求每月月初制订执行方案，月中监督执行进展，月末检查执行结果，由财务负责人把本月执行过程中的难题，检查中发现的问题，进行归集后写出书面报告，递交管理决策层，由决策层决断下一步的工作方向。

（三）透明决策

公司没有上市时，很少有人了解公司的具体情况，比如公司重要人员的股份工资、公司的重要决定，除了公司的重要成员以外是无人知道的。然而当公司成了上市公司之后公司的一举一动都要公布于世。因此必须停止一切有疑问的动作。每一件事都必须是清澈如水，经得住推敲考验，因此在上市之前必须有足够的准备。

（四）设置独立董事

选择一些并不参与公司经营的独立董事为董事会成员。一些股票交易所要求上市公司一定要有不参与公司经营的独立董事作为董事会成员。不管是否上市，其实独立董事对公司的经营是十分有利的，他们可以提供一些非感情上的意见，NASDAQ规定一定要有独立董事在会。

二、上市初期财务管理

（一）财务预算管理

财务分析、预测、财务收支预算、资金预算和分析工作是财务工作的重点。只有以准确预算分析为基础，才能为经营决策提供可靠依据。上市后，社会各界和投资者对监督检查力度不断加大，中介机构每季度的审计，税务机关的年审稽查，都要求公司必须遵守政策法规和财务准则，诚实、守信地开展经营活动，提供真实、准确的财务信息。预算管理即指预算控制，它是预算编制、调整、执行、分析与考核的过程。有了全面预算，企业就可能按照预算体系进行经营管理，而不是主观臆断、随心所欲，或者心中无数。全面预算管理的核心在于“全面”二字上，它贯穿于预算管理的全过程，所有员工都要具备“成本”及“效益”意识和预计发生的资金流出总额。

（二）成本管理

工程集团公司业务范围广，涉及工程设计、工程总承包、工程施工、产品制造等多个领域，成本开支的重点各不相同。工资和经营活动开支占工程设计、工程总承包类企业成本的绝大部分；原材料购买、劳务外包等占工程施工、产品制造类企业成本的绝大部分。需要针对具体情况制定具体的成本管理办法和管理重点。实施成本管理之前，财务管理团队必须明确集团公司或所属公司的成本管理对象、成本管理的目标、成本管理环节的具体内容和关键所在。

1、成本管理对象。成本管理的对象最终是流出资金。具体到每个企业的成本管理系统，成本管理的对象又有所不同。如前文所述，集团所属公司细分为不同行业，根据业务不同，主要成本支出的项目就不同。比如以工程设计为主的公司其成本主要是经营活动、人员培训、差旅等支出，而工程施工企业主要是劳务分包、设备机具购买等，制造业公司的原材料采购则是占了绝对比重。对比重大的项目进行重点控制，成本管理工作效果更加明显。

2、成本管理的目标。制定成本管理目标要考虑的因素与上市前不尽相同。没有上市前，制定目标往往是根据上年情况，提高一定指标即可，对于最终是否实现，是否科学，不会过于追究。成为上市公司后，由于这些信息都属于需要向社会公布的内容，直接影响集团公司股票走势，需要考虑更多方面因素，比如同行业同类指标水平、国际与国内相关行业的水平及内在联系等。管理目标一旦制定公布，就成为财务管理及公司管理团队的奋斗目标，因此非常重要，需要谨慎并且留有余地。

3、成本管理的误区。成本管理不等同于“吝啬抠门”，必须把握适当的限度，不能停留在为了节省成本开支而降低原材料质量要求，或者采取克扣缩减职工差旅补贴福利的粗暴简单方法。相反，为了提高效率，鼓励员工积极性，还要在一定程度上对此进行提高，提高集团公司整体“投入-产出比”和提高产值才是提供漂亮财务报表的有效方法。

三、结束语

除了文章讨论的几个主要方面外，集团公司财务管理还要考虑下属公司财务制度统一、报表格式统一等问题，避免汇总统计工作耗费大量人工，导致数据偏差大，影响上市公司声誉。财务管理部门还有义务对报表进行初步分析，向董事会、监事会等提供意见建议，以便优化调整下一阶段目标，使之更加符合公司具体情况。

4.青蓝工程徒弟小结 篇四

三年级组 王鑫

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的赵长叶老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。

吕老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：

本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着吕老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课10节左右。同时还同吕老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在吕老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

在班级管理方面我有时会有些疏漏，吕老师也会及时提醒我。通过不断学习提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我紧记师傅的班级管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。

即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮助下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外，郭老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。

5.建筑节能工程小结 篇五

建筑节能工程施工小结

一、工程概况

工程名称：——建筑节能分项工程，建设单位：，监理单位：，设计单位：，施工单位：，工程地址：。施工时间：年月日，年月日竣工验收。本工程包括①建筑围护结构工程②铝合金门窗工程③屋面保温层工程④幕墙施工工程。

二、施工组织实施情况

我公司承接该工程施工任务后，先组织技术人员察看施工现场，审阅图纸，编制施工组织方案，施工安全方案，安排工具和施工队进场做好现场“三通一平”工作：基础施工前组织有关单位进行图纸会审，对施工使用的建筑原材料先送市建筑检测站进行材料试验试配，合格后方可进场使用。对施工操作及每一工序，我公司严格执行有关的质量规范要求，对工程质量进行严格把关，特别是隐蔽工程验收项目，经监理、设计和质监人员验收合格后，方进行下一工序施工，从而保证了工程质量。

三、工程质量情况

1.材料送检部分：①蒸压加气混凝土砖块由监督抽检，检测项目有：强度检验、干体积检验，强度等级符合标准。②XPS挤塑聚苯乙烯保温隔热板由检验单位依据GB/T10801.2-2002<绝热用挤塑聚苯乙烯泡沫塑料（XPS）监督见证检验，检测项目有：压塑强度、导热系数，表观密度均符合标准。

2.材料进场报验：本工程的材料进场报验份，资料完整。

2.隐蔽工程

3.共

4.工程观感质量自评等级为好。

四、安全生产文明施工和施工体会

本工程在整个施工过程中，加强现场施工安全管理工作，落实贯彻执行施工技术安全操作规程及有关规定，签定施工安全责任制，健全施工班前活动，完善安全交底工作，发现隐患及时整改，公司实行工地的安全评分检查制度，工程由始至终未发生过安全事故，实现了“五无”施工，安全资料及时整理。本工程在整个施工过程中，编制施工方案，做好技术交底，加强施工技术管理工作，实行质量安全目标责任制，做到有计划地进行施工，合理安排人力、物力，同时密切与现场甲方、设计、质监和监理等部门联系，听取合理意见，使施工中出现的问题能及时处理，有效地控制了质量安全隐患。使工程在有关部门的大力支持和配合下，安全质量得到了保证，使工程任务顺利完成。

6.五育工程小结 篇六

——嘉兴五高党总支创建基层党组织服务品牌工作小结

2012年初，学校党总支结合我校的育人目标和德育重心，参照学校三年发展规划中制定的学生培养目标，提出“五育”工程这一服务型基层党组织建设品牌，其内容包括“培育阳光心态、培育优秀学业、培育明显特长、培育国际视野、培育公民素养”这五个方面，不仅涵盖了传统的“德、智、体、美、劳”五育，更是对传统五育的拓展和深化。经过一个学期的实际操作，现对创建工作进行小结：

一、头雁引领，促进优秀学业

学校工作千头万绪，教学工作无疑是最为重要的一项。学生是学习的主体，这是新课程改革一直强调的原则。我们提出的“五育”工程中“培育优秀学业”这一项，要培育的并不单纯是能在考试中取得好成绩的学生，而是能将学科知识内化，掌握学科的思维方式，能在今后的人生道路上持续学习的学生。为此，校党总支书记赵其刚在学习山西新绛中学经验的基础上，结合本校实际，经过认真思考和权衡，在我校有步骤地推动“三步三课型”的课堂教学改革。首先是对全体教师进行了两次的专题培训，并印发资料；然后一方面在个别班级进行试点，要求这两个试点班级的任课教师进行尝试，另一方面在全校范围征集党员志愿者，在各自任教班级进行试点；随后连续两次组织骨干教师赴宁波李素丽中学进行考察学习；再然后在整个高一年级进行试点，首先改变课堂组织形式，学生以组为单位围坐成一圈，然后要求党员教师必须按“三步三课型”进行授课，其他教师自愿参与，现在，改革已扩展到高

一、高二两个年级。

高三年级的主要任务是应对高考，学校党总支在全校范围征集党员志愿者，这些党员志愿者也同时都是业务骨干，至少达到“校级教学能手”才能符合要求。由这些党员志愿者为高三学生开设提优辅导课，开展一对一的“家教式”义务辅导，为提高高三学生的学习成绩作出了巨大的贡献。

二、润物无声，注重日常渗透

教育是做人的工作，“阳光心态”和“公民素养”的培育不可能一蹴而就，需要潜移默化，渗透到日常工作的方方面面。学校党总支将“培育阳光心态”和“培育公民素养”两项工作与学生工作部、团委、年级部等职能处室的工作相结合，搭建主题班会、黑板报、国旗下讲话、道德讲堂、学生议事会等一系列平台，让学生在听、说、写、演、议等活动的过程中，将我们希望他们培养的一些优秀品德——如爱国、爱家、尊师、孝亲、责任感等——逐渐形成和内化；抓紧一切有利时机，通过开展“唱响国歌”、“追寻总理足迹，锤炼坚定信仰”、“成人仪式”、诚信试场签名、学生自律、祭扫烈士陵园、参观南湖革命纪念馆等活动培养学生的爱国主义热情、历史使命感和诚信意识、自律意识；通过指导风云时政社、焦点新闻社、政协委员助理社等社团开展活动，培养学生的组织能力、协调能力、参政议政能力、与人交往能力。

三、课题带动，强调实践研究

学校目前正在进行中的两个课题，一是“普通高中校本课程社团化的实践研究”，一是“普通高中班级团队管理的实践研究”。前者针对的是课程改革，而后者着眼于学校的教育管理。

众所周知，“优秀学业”的培育不仅依靠课堂教学的改革，课程的改革也是不可或缺的一个条件。教学改革解决的是怎么教的问题，而课程改革解决的是教什么的问题，所以，从某种意义上来说，课程改革是教学改革的基础。我省新一轮的课程改革其核心就是选修课程的建设，而我校的这一课题历经两年的实践，已经基本成熟，因此，今年我校将在全市率先开出自由选课的走班选修课。

班级团队管理的课题原来是市属级课题，于2011年结题。经过一年的实践，我们发现这个课题的研究还有很大的发展空间，所以今年继续申报了市级课题。班级是学校管理具体而微的一个单元，它具有学校管理的全部特点，又具有自身与众不同的特点，不仅关系到“优秀学业”的培育，“阳光心态”、“公民素养”、“明显特长”和“国际视野”的培育在班级团队管理中也有较大的体现：任课教师、班主任、同学是最容易发现班上学生的情绪变化的，通过班级团队，就可以把很多心理、情绪上的问题解决在萌芽状态，或及时发现和处理学生的情绪问题；班级公约的制定、班级纪律的维持、班干部的竞选等都有助于培养学生的公民素养；主题班会课、体育文化节、文化艺术节等活动的开展，都有利于班上的同学展示和发挥自身的特长；学生议事会、接待德国学生、参加各种学生社团等活动都有国于培养国际视野。

四、齐头并进，彰显学校特色

在继艺术特色相对成熟后，我校又形成了中德交流和社团文化两项特色。目前这两项特色正在不断的壮大和发展中。中德交流方面，我校已开设DSD项目班，并与两所德国中学签订了合作协议，每两年一轮的交流互访和DSD班学生每年的赴德语言培训，极大地开阔了学生的眼界，对“培育国际视野”这一目标的达成有巨大的推进作用。社团活动的蓬勃开展，一方面极大地丰富了学生的课余生活，对“培育明显特长”的作用不言自明，另一方面，政协委员助理社、风云时政社、焦点新闻社的活动开展，也培育了学生的公民素养，缘心社的同伴互助活动、心理咨询活动以及“放飞梦想”、“高考减压、枕头大战”等活动的开展，也培育了学生的阳光心态。尤其是去年开始，缘心社与自在剧社合作开展的校园心理剧大赛活动，吸引了《嘉兴日报》、《南湖晚报》、嘉兴电视台等媒体的目光，分别对这项活动进行了深度不同的报道。

“五育”工程这一服务型基层党组织建设品牌牢牢抓住了学校工作的重心，将服务对象定位在广大在校学生身上，不仅着眼于学生目前的成长，更着眼于学生离开学校后的可持续发展能力的培养。该品牌的建设紧紧围绕学校的中心工作，是从学校发展要求中派生出来的有机组成部分，符合学校发展的现状、符合学生的要求、符合学校党员教师的能力水平，能真正落到实处，推动学校发展、为学生的终生发展奠基。

嘉兴五高党总支

7.工程小结 篇七

一、从定义上区别

物体的动能等于物体质量与物体速度的二次方的乘积的一半 (即1/2mv2) 。动能是标量, 没有方向, 只有大小, 而且它的大小只能大于或等于零, 不可能是负值, 它的国际单位是焦耳 (J) 。质量与速度的乘积 (mv) 叫动量。动量是矢量, 即有大小又有方向, 数值前面的正负号表示它的方向, 数值表示大小, 其国际单位是千克米每秒 (kg·m/s) 。

二、从变化规律方面区别

动能的变化用合力做的功来量度 (合外力对物体做的功等于物体动能的变化——动能定理) ;动量的变化用合力产生的冲量来量度 (物体受到的合力的冲量等于物体动量的变化量——动量定理) 。用公式表示为:W=1/2mv2-1/2mv02和I=mv-mv0。这两个定理应用范围广, 没有其他条件的限制。当已知条件中有位移, 就应用动能定理, 当已知条件中有时间, 就应用动量定理。同时复习功与冲量, 合力做的功W=F合Scosα, 功是标量, 只有大小, 没有方向, 强调功数值前面的正负号不是方向, 正负号与数值合在一起表示大小, 国际单位是“焦耳”;合力产生的冲量是I=F合t, 冲量是矢量, 既有大小, 又有方向, 数值前面的正负号表示方向, 数值表示大小, 国际单位是“牛秒”。

三、从能量守恒方面区别

由动能定理可知, 如果合力对物体做的功为零, 则动能不变 (物体做匀速率运动) 。我们知道, 动能和势能统称为机械能, 我们知道重力做功等于物体在初位置的重力势能与未位置的重力势能之差 (WG=mg h0-mg h) , 如果物体只有重力或弹力做功 (即除重力和弹力以外的其他力的合力不做功, 即W其他=0) , 使物体发生动能与势能的相互转化时, 则物体的机械能守恒———机械能守恒定律。

理论推导过程为:以常见的物体只有重力势能和动能, 不计弹性势能为例, 我们知道动能定理中的W=WG+W其他, 且W=1/2mv2-1/2mv02, 又因为WG=mg h0-mg h, 当W其他=0时, 将四个等式结合化简得, mgh0+1/2mv02=mg h+1/2mv2。这就是机械能守恒定律在只有重力势能与动能相互转化时的应用。

同理, 由动量定理可知:如果一个系统不受外力或受到的外力的矢量和为零时, 这个系统的总动量守恒———动量守恒定律。以常见的由两个物体组成相互作用的系统为例进行理论推导如下:由动量定理可知

(F内乙+F外乙) t=M乙V乙-M乙V0乙;且F内甲t=-F内乙t; (因为F内甲与F内乙是作用力与反作用力, 它们的大小相等, 方向相反) , 当F外甲+F外乙=0 (系统不受外力作用) , 即F外甲t+F外乙t=0时, 综合前几个等式得出:

这就是动量守恒定律在由两个物体组成相互作用的系统中的应用。

四、规律的应用对比

⑴应用动能定理和动量定理的对比。

例1.质量是2 000 t的列车以20 m/s的速度行驶, 要使它在30 min内停下来, 需要多大的制动力?

解法一 (应用动能定理) :

解法二 (应用动量定理) :因为ft=mv0-mv

这种例题有两种解法, 如果已知变化过程所需要的时间, 则应用动量定理方便;如果已知变化过程中所通过的位移, 则应用动能定理方便。

例2.质量是0.1千克的球, 以5米/秒的速度掉到水泥地面上后, 又以同样大的速度向上弹起, 如果撞击地面的时间为0.01秒, 球对地面的平均作用力多大?

分析:题目中已知作用时间, 用动量定理方便;再说球在碰撞过程中地面对球的平均作用力对球先做负功后做正功, 总功为零, 所以用动能定理解答很不方便。可见这种碰撞反弹的例题一般用动量定理解答方便。

8.六国移民新政小结 篇八

加拿大：利好令申请骤增拟提高投资门槛

今年加拿大移民局陆续公布了各项对移民法的修改法案，总体来看，对传统投资项目(包括魁北克省投资移民和联邦投资移民)的申请人非常有利。其中，联邦／魁北克省商业移民项目的配额大幅增加，增幅高达18‰这是近几年来不多见的利好形势。

魁北克移民局最近也传来好消息，对于申请人资产的认定将由原来只承认主申请人个人名下资产，修改为可承认夫妻名下共有的资产。一旦新提案付诸实施，将在很大程度上降低魁北克省投资移民申请人的资产总额要求。

不过，随着今年申请数量的增加，加拿大移民局又开始计划提高投资移民门槛。主要变动包括：申请人的家庭净资产要求将由目前的80万加元提高至100万加元，而投资款也将由目前的40万加元提高至50万加元。因此，有意投资移民加拿大的人士，应尽早开始办理申请手续，以免受到未来政策调整的影响。

美国：TN签证延期至三年对申办绿卡更有利

9月10日，美国联邦管理及预算办公室通过了“TN签证期限由一年有效延长为三年有效”的最后审查，并将于近期正式公布。

专业律师指出，持有TN签证的华人大多来自大陆，他们无论是为自己还是为亲属办理移民，都要参加大陆的排期，而目前大陆的技术移民和劳工移民的排期比较缓慢，至少需要三年排期。而原来TN签证人士只有一年有效期，美国法律又规定在美工作的申请者必须在签证有效期内，逾期居留是不能申请的，所以此前TN签证人士就只能不断地更新签证。

如果TN签证的工作期限延长至三年，这些人则可喘口气，能有更充足的时间提出绿卡申请。

澳大利亚：移民配额大增技术移民居首

日前，澳大利亚政府宣布，2008～2009年度将增加三成技术移民名额，以解决资源业繁荣带来的劳动力紧缺问题；另外，还将拨款6240万澳元，资助该国学校在未来3年教授亚洲国家语言。

澳大利亚联邦政府承诺，移民计划吸纳的名额将增加7.75万个，总数达19.03万；其中，技术移民名额增加至13.35万个，占最大份额。

澳联邦移民部长伊文斯称，澳洲劳动力市场处于一代人以来的最紧缺时期。政府预期增加移民，将在今后4年期间，为澳洲多带来19亿澳元的收入，足以抵消增加这些移民所需的政府服务和津贴开销14亿澳元。

法国：推优秀人才新政强化选择性移民

继去年出台针对外国留学生的优惠政策后，法国政府9月又推出《优秀人才居留证》，继续深化选择性移民政策。研究员、高学历学生、企业投资人、艺术家和运动员等将成为今后法国来华吸引职业人才的主要对象。

法国驻华大使苏和在技术移民推介会上说，这项政策是为了保证人才的流动性，受益人是有具体项目或规划的职业人，或到法国创业并带来至少2个以上就业机会的企业家。

据介绍，《优秀人才居留证》有效期三年，到期可延长。证件持有人的配偶和子女可马上申请到法国居住、学习或工作。目前在法国工作、学习的中国公民也可申请办理证件。

英国：实行记点积分制简化申请步骤

从今年6月30日起，将可在新的“记点积分制”体系下申请英国签证，申请者需要积累点数，以证明自己可为英国做出贡献。

据悉，这将是英国移民体系在近四十年里发生的最大变化。英国负责边境和移民事务的大臣安姆?伯恩表示，“记点积分制在澳大利亚收效甚佳，我认为它在英国也能取得同样的效果。”

据了解，这一新体系将让移民申请者在操作方面更简便。申请者应按规定在自己具有的资格、薪金、英语能力等方面获得一定的点数，在申请前先计算自己的点数，看是否达到技术移民的要求。

除此以外，以前申请移民英国有两个申请步骤，现在只有一个；而且，最初的签证有效期也从两年延长至三年。

德国：9月起加入德籍须先通过考试

德国联邦内政部此前宣布，从今年9月1日起，德国开始对申请入籍的外国移民进行八籍考试，内容涉及德国历史、人文和政治制度，未通过者可申请再次考试。

不过，这一考试却惹怒了一些即将成为德国公民的外来移民，他们抗议称，这么难的考试就连德国本国人都很难回答，更别说是外来移民了。对此德国政府方面回应说，将对一些有问题的考题进行重新修改，但考题的基本内容没有太大的问题。

9.工程力学课程小结 篇九

课程小结

课程名称：工程力学 课程负责人：王鹏程 实施班级：210940、210950 实施时间：2009—2010学第2学期

实施情况：根据每一门课程的教学反馈结果：如考核成绩、听课评价、学生/教师座谈会意见（如教学内容、条件、方法、手段、考试考核等）。

1、成效

成效显著，学生学习工程力学的兴趣大增，平时上课认真，出勤率高，作业完成质量较好，期末考试及格率较高。

2、存在的问题

1)实验实践教学环节欠缺。

2)学生数学、物理等基础知识薄弱，不善于思考，学习不能持之以恒，普遍感到工程力学难学。

3)习题课时较少，学生难以在课堂里对知识进行消化。

3、改进建议

1)精心设计与理论知识相对应的实验实践教学项目，利用现代科学技术建设虚拟仿真力学实验室与数字化资源教学素材库，加强直观教学，弥补实验实践教学环节的欠缺。

2)《工程力学》课程在教学上注重理论与实践相结合，多引入工程实例进行教学，同时注重讲练结合，师生互动，适当运用启发式、讨论式等方法，通过习题及作业讲评等环节加深理解知识，突破难点，提高应用知识能力。

10.青蓝工程小结 篇十

美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为实验小学大家庭中的一员已有一学期了。一学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。有幸参加了我校第三届青蓝工程，与李瑶老师结为师徒，在李瑶老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水品都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应小学科学的教学工作。

从一开始张口说话都觉得忐忑，到自信满腹相信自己能上好这门课，这中间的艰辛是我始料未及的。青蓝工程为我搭建了良好的学习的平台，我和李老师坚持每周互听一节课，每次备课详案师傅都要悉心点评指导，碰到我没把握的课李老师则利用自己的时间给我备课上演示课，听完我的课李老师每次都及时针对我存在问题一一点评。我心理暗暗想着师傅的每句话我都要学，就连那种亲切的语气我都感慨连连。小学教学简直就是一门综合艺术，老师的的一个表情，眼神，一句话，一个动作，在每一个学生眼中起到的影响和关注都是超乎我想象的。从未接触小学教育的我被它吸引着，有时甚至有些激动看到孩子天真的眼神，灿烂的笑容。越是这样越是觉得这样有压力，但指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的我充满自信，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。

科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。由此感到肩上的担子更重了，师傅不断督促我一定要掌握科学课改的新理念，对于我这个非专业出生的，转型期是个相当困难的过程，教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于刚刚参加小学教育工作的我都需要从头学起，这是的我是多么希望有师傅来指点。李瑶老师和组内其他老师热心的帮助使我逐渐摆脱了刚开始的种种不适应。从而尽快地走上教育教学的正常轨道，但仍然觉得有很多要学的东西，时间总是不够用。

李老师非常善于为我创造各种提高教学业务水平、展示我的才华的机会和条件，以更好地激发我作为一个青年教师的自信心。经常鼓励我积极撰写教学心得和论文，鼓励我积极参加各种公开课教学活动，例如去年第一学期我参加的组内研讨课和网上公开课就给我了很大的提升空间和提高机会，鼓励我参加学校各种集体活动以展现自我的风采，例如参加各项青联活动。

11.疑问句小结 篇十一

含有动词be的一般疑问句在学习时应注意以下三方面:

1. 以be动词开头的一般疑问句的结构为:be动词+主语+表语(名词、数词等)。例如:

——Is this your pencil?这是你的铅笔吗?

——Yes, it is./No, it isn’t. 是的,是我的。/不,不是我的。

2. 将陈述句变为一般疑问句时,应将be动词移到主语之前并大写其首字母,句末标点用问号。例如:

This is my bike. 这是我的自行车。

→Is this your bike?这是你的自行车吗?

3. 一般疑问句通常用yes或no来回答。例如:

——Are you Francisco?你是弗朗西斯科吗?

——Yes, I am./No, I’m not. 是的,我是。/不,我不是。

[特别提醒]有些一般疑问句也可以用其他形式来回答。例如:

——Is this Gina’s book?这是吉娜的书吗?

——Sorry, I don’t know. 对不起,我不知道。

Ⅱ.一般现在时陈述句如何变为疑问句

如何把一般现在时态的陈述句变为一般疑问句?首先按照动词种类的不同将句子分为两类:

第一类:含系动词be(am/is/are)或情态动词(can/could等)的一般现在时的句子。

[方法]一调二改三问号

一调:即把句中的be(am/is/are)或can等词调到主语前;

二改:句中的主语若含有I(my/we)等第一人称代词时,需将它们分别改为you(your/you);

三问号:句末的句号改为问号。例如:

I am from China. →Are you from China?

He can mend this bike. →Can he mend this bike?

[注意]变为一般疑问句后,朗读时要用升调。

第二类:含行为动词(即实义动词)的一般现在时的句子。

[方法]一加二改三问号

一加:即在句首加助动词Do(第三人称单数作主语时加Does);

二改:句首加助动词Does之后,谓语动词必须改为原形,句中的主语为第一人称代词时变化同第一类;

三问号:句末的句号改为问号。例如:

Li Mei likes swimming. →Does Li Mei like swimming?

He gets up early every morning. →Does he get up early every morning?

We clean our classroom every day. →Do you clean your classroom every day?

Ⅲ.现在进行时陈述句如何变为疑问句

现在进行时表示某人正在做某事,它不仅有肯定式、否定式和一般疑问式,还有特殊疑问式。从陈述句变成疑问句可以从以下几个方面进行提问:

「对主语提问」

首先要看清楚句子的主语是表示人的词还是表示事物的词。如果主语是表示人的词,将该主语改为who;如果主语是表示事物的词,则改为what。例如:

①Wang Ping is playing football in the park now. →Who is playing football in the park now?

②The horse is running fast. →What is running fast?

「对句子的谓语提问」

现在进行时的谓语由is,am或are加v-ing形式构成。对句子的谓语部分进行提问,要使用疑问词 what,然后将原句的谓语动词改为 doing,最后可别忘了将原来的宾语去掉。例如:

Wang Ping is playing football in the park now. →What is Wang Ping doing in the park now?

「对句子的宾语进行提问」

如果宾语是表示人的词,用whom提问;如果宾语是表示事物的词,用what提问,将whom或what 放在句首。例如:

Wang Ping is playing football in the park now. →What is Wang Ping doing in the park now?

Tom is helping John over there. →Whom is Tom helping over there?

「对句子的状语进行提问」

首先要弄清楚句子的状语是作什么用的。一般来说,表示时间的状语用when提问;表示地点的状语用where提问;表示做事方式的状语用how提问。例如:

Wang Pingplays football in the afternoon. →When does Wang Ping play football?

Wang Ping is playing football in the park now. →Where is Wang Ping playing football now?

12.研讨小结 篇十二

研讨中, 针对健康知识教育在室内外体育课中教学的优劣对比, 参与教师结合自身教学实践, 对室外教学中的健康知识教育的优势进行整理和归纳:因人而异, 注重针对性和及时性;注重体验的实践性和操作性, 及实践过程中的示范性和说服力。而在教学实践中, 大部分体育教师关注到了健康知识的存在, 能够在教学中有目的地选择一定的内容和方法进行渗透, 特别对课中的各个阶段, 教师都有目的地对学生进行健康知识的教育。如, 体育活动和体育教学中有关体育锻炼常识、运动卫生常识、体育专业知识、体育伤害处理等都可以作为健康知识进行传授。此外, 教师结合自身的教学, 在课堂的各个环节分别采取多样的方法确保学生学练时的安全, 这些都是值得肯定的。

参与教师对话题提纲缺乏认真研究。本次讨论的第1、2两个话题, 多数教师都能结合教学实践有话可说, 研讨氛围也非常热烈;而对第3、4两个话题中的“哪些运动技能教学过程能够对健康知识潜移默化地传递”和“运动技能教学中渗透健康知识的做法”存在理解上的偏差, 出现了概念性的混淆。这两个话题分别是围绕技能教学内容确定的问题和对健康知识传授的方法策略问题, 参与教师因对此内容关注和研究较少, 所以出现了基本概念混淆不清的情况, 导致在这两个内容之间不能明确研讨目标。对此, 今后的研讨中, 主持团队要注意提前公布研讨案例, 并及时提醒准备参与研讨的教师做好准备工作。

13.工程分析小结 篇十三

（1）本项目利用本地资源，采用辽宁省生物石油肽技术工程研究院的专利技术，建设吞吐100万t／a生物柴油生产装置。生物柴油是清洁的可再生能源，是优质的石油柴油代用品。大力发展生物柴油，对经济可持续噶站，推进能源替代，减轻环境压力，控制城市大气污染具有重要的战略意义。该项目符合《中华人民共和国可再生能源法》。

（2）该技术或国际绿色产业发展促进会“国际绿色生态环保成果（产品）推荐项目”。“项目实施工业化生产可靠，技术确切，居世界首位”。本项目装置规模合理，工艺技术先进，生产成本低，经济效益和社会效益显著。

（3）本项目采纳水体为II类水域，本项目生产34t／a的污水，拟设污水处理站处理达标后回收或排放，对供热设施排放的燃汽烟气拟设除尘脱硫器净化后达标排放。

（4）本项目主要污染物经处理削减后外排总量为： COD2.87 t/a

石油类0.17 t/a

氨氮0.26 t/a

SO20.259 t/a

烟尘3.76 t/a

非甲烷总经9.24 t/a

14.校园文明工程小结 篇十四

我们大班组共有20名老师，年龄都在20-40之间，是一支充满朝气和活力的队伍。

一、认真学习贯彻，提高组员文明精神

积极引导组员树立正确的社会主义荣辱观，进一步解放思想、更新观念，不断提高每一位老师的自身政治思想素质;另一方面，通过开展各种活动，对组员进行爱国主义、社会主义教育和革命精神、道德风范教育，立足本职，求真务实，发扬积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、无私奉献的爱岗敬业精神，争创一流业绩的队伍。XX年9月，组内组织了一次爱岗敬业的演讲活动以及读一本好书《细节决定成败》;XX年底组员积极参加了“献爱心”的帮困捐物活动以及捐“一日工资”活动;XX年4月组织组员参加悼念革命先烈，缅怀英雄活动，即参观七宝英雄纪念馆，聆听英雄光辉事迹;在东南亚印度洋发生海啸之后，看到成千上万的灾民无家可归，我们老师对孩子们进行了爱心教育，并带头组织幼儿进行义卖献爱心活动;XX年9月我们围绕教师节进行了“师德”座谈会。通过这些活动，大家受到了很大鼓舞，催人奋进增强了战斗力，也大大提高了职工的爱岗敬业精神和责任意识。

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二.团结合作，互帮互进共发展

“团结合作，互帮互进”是我们大班组的口号，是我们工作中所追求的，也是我们在努力实践的。让每一位老师快乐和发展，是[]

我们工作的目标。

1、营造彼此欣赏、相互悦纳的人文氛围：利用每天的来园离园相互问候，利用每周晨会交流工作，互相学习。

2、行为跟进式的服务、管理：利用每天几次巡视去发现一日活动中值得喝彩的事情，去发现一些需要不断调整的问题，思考：今天哪儿没做好?下一步要怎么样改进?从哪些方面入手?真正从实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作。(晨会时反馈共性的问题、进行提示、布置近日工作)。利用老师空班时间和老师多聊聊天，了解老师研究的一些新动向、研究中存在的一些问题、也为老师提供一些力所能及的帮助。根据老师的具体情况为个别老师提供一些学习资料：如与个人研究相关的资料、书等。 并进行随机听课，并就本教学活动与老师进行研讨交流。 为老师提供学习的机会。并组织老师们分批外出学习培训，吸收新的教育信息与方法，及时在组内反馈交流共享。如市特级老师应彩云、李慰宜、曹冰洁等。

3、积极为教师搭建成长平台。鼓励青年教师外出培训，并每学期开展技能技巧评比，如绘画、弹琴、幼儿舞蹈等;每年末开展“迎新年”集体表演活动，XX的新年，我们大班组表演的改编版《梁山伯与祝英台》受到了大家的好评。整理：Www. 。

4、开展个性化的研究。每一位老师在做好各项保教工作的基础上，在自己的优势领域进行研究。逐步凸现自己的教学个性、教学风格和个性化的研究，做到人有我优。更主要的是老师的理念和行为在研究的过程中得到转变，在教育中更注意观察、捕捉孩子的教育信息。

三、完善制度，加强管理

我们组坚持以人为本的管理方式，重视制度建设，结合有计划、有考核、有总结的工作机制，规范内部管理。并通过每月考核激励机制的建立，促进了各项工作的顺利开展。比如每日检查，每月考核，奖惩分明，大大激发了组员工作的主动性和积极性。

除此之外我们还利用网络信息建设，加大了教研工作的信息化推进力度，建立负责人每日上网制、当日回复制。要求老师在网上抛题，发表自己的见解;还把平时组内的一些教研内容发到网上，让其他组的老师也来参与我们的.教研交流，如主题背景下的环境创设、主题背景下的区角活动，收到了其他组老师的肯定;老师们外出学习的内容也在网上进行了分享交流，保证了它的及时性。本学期我们在尝试中完成了“幼儿成长档案”册的使用。而且教研组也在“网上教研”一栏里进行了网上抛题、研讨、交流等多种形式共享。内容围绕组内的一些大活动，园本活动、外出学习活动感受、每次教研活动内容等等，不但为我们的老师搭建了一个表达、学习、交流的平台，而且提高了老师们使用现代教育手段的能力，更好的为我们的孩子、家长服务。

四、民主管理，培养团队精神，提高队伍战斗力。

我们始终提倡团队精神，团结协作、各司其职、各尽所能，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。如XX迎新年活动和庆六一活动，都搞得非常成功。活动前夕，我们虚心听取教师意见，集思广益。确定活动内容后，我们在安排时又充分考虑到教师的特长，尽可能做到能力互补。在这两次活动中，由于分工明确，责任到人，而且团结合作，所以活动取得了空前的成功，受到了领导家长的一致好评。教师们也从中体会到了团结力量大这一真理。 【1】【2】【3】【4】

在日常的管理中，我们经常听取大家的意见，增强工作的透明度。幼儿园的工作任务，园内的热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与组内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强“园荣我荣，园劣我耻”的主人翁意识。

由于在工作中注重以情育情，注重民主管理，所以形成了很大的 凝聚力，教师的工作热情高涨，大家都愿意幼儿园的发展献计献策，期末时很多教师为我园申报一级一类园出了金点子。组内形成了良好的你追我赶、争优争先的工作氛围。

五、开展教育教学研究，促进幼儿多元发展

在过去的一年里，我们班组继续以《课程指南》及新教材为轴心，围绕幼儿园保教中心工作，积极发挥教师的个性和潜能，加大保教工作信息化推进力度，切实提高教师保教能力，扎实做好一级一类园申报验收准备工作。

(一)丰富教研活动形式，积极发挥教师的个性和潜能。

原来的教研一直以组长为中心，其他的组员只是被动的参与，内容，准备都是我布置好的，组员在教研外的时间化得很少，本学期为了让组员成为教研组的主人，人人都有责任感，我尝试让组员轮流主持二十分钟的教研，事先让她围绕主题背景下的区角活动抛题，然后大家去找资料，教研时大家交流，然后有这个老师做一下总结，最后我对大家的交流作一下点评，开始个别老师有些扭捏，不习惯，但是慢[]

慢就好了，看得出老师们为了自己的主持在活动外化了点时间去思考，我的目的达到了，而老师们的个性和潜能也被发挥了，主人翁的意识更强了，对我的工作更理解支持了。