温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知

温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知（精选13篇）

1.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇一

关于开展“我的中国梦” 2013年浙江农林大学大学生“三下乡”暑期社会实践活动创意方案大赛的通知

各分团委（团总支）：

为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强大学生思想政治教育，围绕“学校人才培养质量年”工作中心，搭建暑期社会实践育人平台，激发专业教师和广大学生投身社会实践活动的积极性、主动性和创造性，增强我校“一、二、三课堂”联动，充分发挥社会实践活动激励人、引导人、教育人、塑造人的作用，经研究决定，开展2013年浙江农林大学大学生“三下乡”暑期社会实践活动创意方案大赛。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

青春正能量，我的中国梦

二、活动时间

2013年5月21日——2013年6月18日

三、参赛对象

我校全体全日制在校生。

四、活动形式及要求

以团队形式参赛，原则上以学院为单位组织参赛团队，通过学院初选后推荐至学校参加评审，方案上报校团委。各校级学生组织可独立或联合组队，方案经指导老师审核后上报校团委。鼓励学生跨年级、跨专业、跨学院、跨学历组队。

本次竞赛项目类别分招标项目和自主选题项目，按要求分别申报：

（一）招标项目及要求：

1、党的“十八大”精神学习宣讲

认真学习宣传贯彻党的“十八大”精神是今年和今后一个时期的重要工作，遴选由专家教授、优秀的青年教师和学生骨干，组建高质量的宣讲团，结合农村基层实际，以喜闻乐见的形式，开展相关巡回宣讲活动，深入解读党的十八大精神，使党的政策方针深入人心。

2、“中国梦” 最美农林人大型寻访

“中国梦”是历史的、现实的，也是未来的。今年是我校建校55周年，55年来我校培养了一大批优秀校友，组织“最美农林人”寻访小分队，深入各条战线，围绕“我的中国梦”采访优秀校友，及校内优秀师生代表，了解他们的成长经历、成功经验，收集对学校发展的意见建议，形成调研材料。

3、“科技支农”硕博志愿服务

科技支农实践活动，是我校暑期社会实践的传统品牌，通过“学农、支农、爱农”主题实践，发挥我校师生专业优势，服务“三农”，培养大学生“三农”情怀。组建由专家学者、学生组成的“科技支农”硕博志愿服务团，深入农村基层，举办农业知识培训班，开展现场技术指导，提升农民科学种植、养殖的理念，提高农民的生产技术，帮助农民解决在实际生产中的问题和困难。

4、“绿色传承”太湖流域生态环境调查

近年来太湖流域水资源等生态环境保护形势严峻，水质逐年下降，水域富营养化日趋严重，生物多样性衰退。组织太湖流域生态环境调查团，运用多种方式调查、研究，从水质监测、环境分析、生物多样性调查、环保宣传等方面入手，进行多点和多层次的深层调研，以“绿色传承”为中心点，利用学校科研资源进行数据分析，形成调研报告及论文，对调研问题提出观点及政策建议。

5、大学生村官寻访调研

选聘高校毕业生到村任职工作是党中央作出的一项重大战略决策，大学生村官培养和选聘也是今后我校一项重要工作，要在学生处和校团委的指导下，组织调研团队在全省各地遴选出的一定数量的我校大学生村官进行访谈与调研，详细了解大学生村官的工作生活情况。在大学生村官带领下，走访部分农家，深入了解当地村民的生活状况，形成高质量的案例集和调研文章。

6、浙江省现代农业创业典型案例调研

浙江省农业自主创业环境日趋成熟，为帮助学生更加了解农业创业的环境，激励大学生投身“三农”事业。在中国农民发展研究中心指导下，以走访调研的形式，深入我省广大农村，采集农业创业典型个人、家庭农场、合作社和龙头企业，开展调研和案例采编，共同解读创业内涵，交流创业经验，了解农业产业结构，总结农业创业的一般规律，有效解决部分“三农问题”。

各个团队以策划方案形式进行申报，每个学院、校级学生组织至少选择申报一项重点项目。校团委将组织评审，确定最优中标方案及团队，对中标项目团队给予全程指导和经费重点支持。

（二）自主选题项目及要求：

各团队要围绕服务“三农”、政策宣讲、关注民生、文化传承、创业创新、社会热点调查、文艺下乡和支教帮扶等方面深化实践主题，应充分立足学院学生特点，依托学院专业特色和学科优势和教师教学科研资源，进行暑期社会实践创意策划，进行自主选题项目的申报，校团委组织评审，给予立项和相应经费支持。

各参赛小组须填写《浙江农林大学2013年暑期社会实践创意方案申报书》（附件1）。社会实践创意方案内容包括名称、主题、目的、实践时间、实践地点、参与群体及人数、实现途径、推进步骤、预期效果、活动可行性分析和经费预算、方案亮点及创意内容等。参赛团队以PPT形式对暑期社会实践项目方案的详细情况进行汇报答辩。

各分团委（团总支）对推荐参赛团队的创意方案要认真论证和审查，获奖方案立项资助后要认真组织实施，社会实践成果奖项评定时，要对照方案设计内容，不允许大幅调整活动内容。

五、活动程序

第一阶段：宣传发动。5月22日至6月6日，发布通知，让全校师生了解、关注、参与此项活动，形成参赛意向。各二级学院分团委和学生组织指导教师要及时做好宣传发动工作，广泛动员青年学生，并指导组队和填写《浙江农林大学2013年暑期社会实践方案申报书》。

第二阶段：初审推荐。6月7日前，各分团委（团总支）和学生组织要组织评审，对报名的团队进行初审。初审通过后按《各分团委推荐创意方案数额分配表》（附件2）要求的数量于6月7日下午4点前向校团委推荐。

第三阶段：方案审核。6月8日至6月16日，校团委在各单位推荐的基础上再次进行方案审查，确定进入现场汇报答辩的团队。

第四阶段：汇报答辩。6月20日前，校团委组织评审组，听取参赛团队PPT汇报和现场答辩，最终选出立项方案。

六、方案要求

（一）创意方案积极向上，主题突出，目标明确，导向正确，内容详实，富有鲜明的时代特色和深刻的现实意义。实践形式多样化，方案可行性强，经费预算科学合理，有专业教师带队指导，安全保障有力。

（二）实践活动形式新颖，创意独特，内容丰富。贴近大学生成长成才和创业就业实际，具有较强的吸引力和感染力，展示大学生青春风采，有利于学生成长成才。实践团队成员组成合理，分工明确，结合所学专业，能体现团队特色。

（三）视角关注社会热点、焦点问题，实践活动能切实服务社会，深入社会基层，具有较强的针对性和可操作性。实践活动能注重双赢，既充分发挥学生特长，服务社会、勤做贡献，又让学生在服务社会的过程中受教育、长才干。

七、奖项设置

大赛将对招标项目和自主选题项目分别设置优秀方案奖和入围奖，获奖项目将作为2013年暑期社会实践项目进行立项管理，拨给相应项目实施经费作为奖励，并对后期实施过程和成果进行评审。

附件一：

书.doc 浙江农林大学2013年大学生暑期社会实践创意方案申报

附件二：

附件三：

各分团委推荐创意方案数额分配表.doc 各分团委推荐创意方案汇总表.doc

共青团浙江农林大学委员会

2013年5月22日

2.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇二

一、材料成形专业知识教育现状

一般来讲,各个高校的材料成形(或相近)专业的本科教学的课程设置均包括:通识基础课程、学科基础课程、专业课程、实践教学等四类。

通识基础课程一般包括人文社科,外语,大学数学,大学物理,工程化学,计算机基础知识等;学科基础课程包括工程制图,力学,机械原理,机械制造,工程材料学,检测与控制工程基础,传热学等;专业课程包括材料成形原理,材料成形工艺,材料成形装备及自动化,模具技术,快速成形,材料制备及组织性能等;实践教学包括金工实习,电工实习,生产实习,专业课程设计,毕业设计等。

材料成型及控制工程专业专业的知识学习,相对于原铸造、锻压、焊接等专业知识的学习,学习时间较少而知识要求范围较宽。表现为材料成型及控制工程专业专业的毕业生对专业知识的掌握及应用能力偏弱,而少数仍然维持原专业(铸造、锻压、焊接等)设置培养的工科高校的毕业生更受用人单位的欢迎。

为了弥补材料成型及控制工程专业专业的大学生在专业知识学习及训练方面的不足,鼓励学生学习参加各种专业方向的工艺设计大赛等,对提高学生的实际工作能力和专业知识掌握具有重要作用。下面以“永冠杯全国大学生铸造工艺设计大赛”为例,谈谈它对培养学生学习铸造行业知识和掌握铸造实际工作能力的作用。

二、铸造工艺设计大赛的目的

近年来随着我国作为制造大国的去崛起,我国的铸造行业得到了蓬勃发展,2010年的铸件产量近4000万吨,是名符其实的第1铸造大国。但我国的高端铸件产量少、优秀的铸造工作者缺泛,尤其是缺少新一代年青的铸造工作者。为了尽快解决这一迫切问题,中国机械工程学会铸造分会、国家铸造行业生产力促进中心、中国机械工业教育协会等单位于2009年起共同发起了“永冠杯”中国大学生铸造工艺设计大赛。该赛事由中国机械工程学会、中国机械工程学会铸造分会、教育部高等学校机械学科教学指导委员会、中国机械工业教育协会、铸造行业生产力促进中心等单位主办,由台湾永冠能源科技集团提供赞助,每年举办一届,今年已经是第七届。

“中国大学生铸造工艺设计大赛”的主要目的是鼓励我国在校相关专业的大学生(含硕士研究生)学习铸造知识,培养在校大学生对铸造工艺设计的兴趣和爱好,提高大学生将所学的铸造工艺设计理论及相关的知识与铸造工艺设计实际相结合的能力,促进我国铸造行业优秀人才的培养,也为在校大学生参加社会实践活动提供一个良好的平台并为大学生就业创造有利条件和机会。

三、参加铸造工艺设计大赛所需知识

全国铸造工艺大赛的基本要求,是根据主办单位提供的“铸件名称、图纸、用途、材质、要求说明”等,选择铸造工艺方法和工艺参数、绘制工艺图纸、提出优化的铸造工艺方案等。铸造工艺设计的主要内容包括:铸造工艺方法、浇注位置、分型面、加工基准、铸造工艺设计主要参数的选择,浇注系统的设计,冒口、冷铁的设计,铸造工艺优化,铸件图与铸型图的绘制,工艺文件的编写、工艺卡的编写等。

现代铸造工艺设计,通常采用计算机辅助设计与分析技术(即CAD/CAE),可有效的缩短铸造工艺设计时间,通过对设计方案的优化提高设计的准确性、减少铸件试制及工艺修改过程,同时给工艺设计人员带来极大的方便,提高了工作效率。

为此,铸造工艺设计人员需要掌握如下知识:(1)铸造工艺过程原理及工艺设计方法与步骤;(2)铸造工艺方法特点及材料的选用;(3)铸件的计算机辅助二维、三维设计制图;(4)金属铸件凝固过程模拟方法及软件的使用;(5)铸造生产工业过程知识;(6)铸造模具、模型设计;等等。因此,参加铸造工艺大赛对学生的知识面及其应用能力提出了广泛的要求。

四、对“学生实际工作能力”培养之作用

从我校材料成型及控制工程专业的课程体系来看,专业课程教学学时数较少,加之专业知识范围很多,专业课程的学习就很难深入,教师只能面面俱到地介绍,学生较难适应未来从事行业工作的知识及能力要求。如果大学生能在现有较宽的理论知识基础上,结合自己未来的工作志向参加某一行业大赛,可以较全面地深入学习掌握行业知识、较好地培养学生从事各行业的实际工作能力。下面以学生参加“永冠杯中国大学生铸造工艺设计大赛”为例,介绍参加大赛对培养学生铸造行业专门知识及实际工作能力的作用。

(一)铸造工艺过程原理及工艺设计方法与步骤

这是参加大赛必须的深入学习和掌握的知识,也是铸造工艺设计的基础。它主要包括铸造工艺过程及理论基础,铸造工艺设计的内容与步骤、主要设计参数的计算方法等。学习和掌握“铸造工艺过程原理及工艺设计方法与步骤”是未来从事铸造行业工作的基本条件。

(二)铸造工艺方法特点及材料的选用

铸造工艺方法很多(如,砂型铸造、金属型铸造、压力铸造、低压铸造、熔模精密铸造等,砂型铸造又分粘土砂、水玻璃砂、树脂砂等),不同材料(钢、铁、铝、镁、铜、锌等)的铸件、不同尺寸大小和不同精度的要求,需要采用不同的铸造方法。深入学习掌握这些铸造工艺方法的特点,以及各种材料对铸造方法的适应性,对合理选用铸造工艺、低成本高质量生产铸件具有重要意义。

(三)铸件及铸造工艺的计算机辅助二维、三维设计制图

随着计算机辅助设计制图技术的发展,计算机辅助设计制图已被广泛用于铸件及铸造工艺的设计中。铸造工艺设计的基本过程是:首先,将零件图通过数字化仪或其他图形输入设备输入计算机内;然后,根据要求标出浇注位置和分型面的位置,进一步绘出加工余量及不铸孔、槽的符号,以及拨模斜度,并标出尺寸,形成铸件图;以此为依据,进行铸件模数和重量计算、进行补缩系统和浇注系统设计;将设计计算的结果以图形方式加到铸件图上,再绘出砂芯形状,算出芯头间隙、芯头压紧环、防压环、积砂槽和芯头分块线及尺寸等,从而形成一个完整的工艺图;最后,绘制出铸造工艺卡片。熟练掌握铸件及铸造工艺的计算机辅助设计方法,对大学生从事实际工作具有重要作用。

(四)铸件凝固过程模拟方法及软件的使用

随着计算机科学与应用技术的发展和铸造工作者对铸造工艺理论研究的深化,铸件凝固过程的计算机模拟仿真技术日趋成熟,利用计算机技术对铸造工艺进行科学分析,已经成为优化铸造工艺、提高铸件质量、缩短产品试制周期的极为重要的手段,对工艺设计的指导作用也得到了越来越多企业的认可。

目前大学生计算机应用及操作水平普遍较高,他们学习掌握铸件凝固过程模拟软件及其使用方法,对未来从事实际工作和提高所在企业的技术水平都有促进作用,也深受用人单位的欢迎。

(五)铸造生产工业过程知识

参加铸造工艺设计大赛,需要了解从金属铸造材料(铁、钢、铝等)、非金属造型材料(粘土砂、水玻璃砂、树脂砂、涂料等)、工艺方法(砂型铸造、金属型铸造、低压铸造等)、生产组成(熔化浇注、造型制芯、落砂清理、设备维护、技术保障、后勤服务等)等铸造生产全过程,认识各种材料与工艺方法的区别及特点,了解各生产组成工部的职责作用,加强学生对铸造工艺及过程的认识。

(六)铸造模具、模型设计

参加铸造工艺设计大赛,需要完成典型铸件的整套铸造工艺模具、模型的设计图纸,达到实施制造的水平。这对参赛学生学习掌握铸造成形模具设计的方法、步骤都是很好的锻炼,对学生了解掌握其他材料成形模具(塑料模具、锻压模具、冲压模具等)的设计与方法具有很好的借鉴作用。

五、结束语

3.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇三

关于征集2012年淮海工学院大学生志愿者暑期

“三下乡”社会实践活动方案的通知

各学院团委、直属团支部、各级学生会、社团组织：

为纪念建团90周年，深入贯彻省第十二次党代会精神，今年社会实践活动方案主题拟定为“永远跟党走，青春耀基层”。我校将以社会实践为平台，充分调动学生的主动性和积极性，引导广大学子积极投身基层实践，达到通过社会实践“受教育、作贡献、长才干”的目的。为配合组建我校2012年暑期社会实践服务团，经研究，决定在全校范围内开展2012年暑期“三下乡”大学生社会实践活动方案征集活动。现将有关要求通知如下：

一、参与对象

所有在校学生

二、参加方法

—1—

1、各学院团委提前组织征集、评选。通过广泛动员宣传，积极调动广大学生的主动性和创造性，使更多的大学生参与到这项活动中来，2、以学院团委为单位，每个单位最多上报校团委5个方案（含个人方案及班级方案）。

3、各级团学组织直接将方案上报至校社团联合会，由社团联合会组织评选后向校团委上报。

4、提交校团委设计方案截止时间：2012年6月6日。

5、方案要有封面，统一用A4纸打印，标题用黑体三号字，正文用仿宋体四号字，行间距为25。

三、实践参考方向

1、重点组织“追寻青春足迹”纪念建团90周年实践服务团、重点青少年群体社会调研服务团、关爱农民工子女实践服务团等重点团队。

2、结合江苏高校“博爱青春”暑期志愿服务活动，组织旨在关爱生命、传播爱心、服务社会的优秀志愿服务项目，积极组织学生志愿者开展以宣传红十字运动基本知识，宣传捐献造血干细胞，宣传和动员捐献遗体、器官（组织），宣传动员和参与无偿献血，开展预防艾滋病宣传，普及急救知识和技能，关爱和服务空巢老人、农民工、留守儿童、残障人员等社会弱势群体等为内容的暑期红十字志愿服务。请参照《关于在高校红十字会中开展“博爱青春”暑期志愿服务活动的通知》，http://下载。

3、呼应“生态江苏在行动”，组建环保帮扶实践服务团，通过海洋环境保护、环保节能宣传、植绿护绿、社区援助服务、绿色咨询、知识竞赛、广告设计等引领广大青年为建设生态江苏作出贡献。特别鼓励各理工科学院结合院系特点,通过科技投入，将生态建设并入科技支农服务范围，高效合理地促进农村生态保护。

4、将社会实践活动和就业见习挂钩，利用暑期相对集中的时间到用人单位进行就业见习或实习，主动争取和创造就业机会。各学院团委要积极争取本学院党政领导的支持，将大学生就业创业见习活动作为社会实践的重点工作来完成。

5、为响应连云港市跨越发展的城市进程，组建与地方经济社会发展相关科技支农、教育帮扶、环保宣传、文艺演出、法律援助的社会实践服务团。

6、鼓励学生结合自身专业特点，了解所学专业目前的发展情况，促进专业知识与社会实践的结合，从而使学生认识社会、了解社会，更好的适应社会、服务社会。

四、设计方案组队要求

1、团队名称能切实体现本团队社会实践的主题和内涵。

2、鼓励跨学院、跨年级、跨专业强强联合组队。

3、鼓励各单位多方面、多渠道筹集社会实践活动经费。

4、鼓励通过纪录片、微电影、广告、微博、手机报等新媒体，直观、及时、高效地宣传社会实践方案。

五、评比标准

1、参加评比的方案包括活动主题、参与对象、开展地点、保障要求、开展计划、预期效果等几方面。

2、主题鲜明，题材新颖，思路创新。

3、方案设计要具体详实，推进步骤结构合理，内容积极健康。

4、设计方案的可操作性强。

5、优秀组织奖根据各学院上报的作品质量进行评比。

六、奖项设置

一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀组织奖3名。

附件：2011年暑期“三下乡”社会实践活动方案申报表

共青团淮海工学院委员会

2012年3月31日

主题词：征集社会实践活动方案通知

共青团淮海工学院委员会2012年3月31日印发

附件：

2012年暑期“三下乡”社会实践活动方案申报表

4.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇四

为贯彻中共中央、国务院关于《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步加强和改进学生思想政治教育工作，推动德育实践活动的广泛开展，规范社会实践活动的组织实施形式，增强社会实践活动的针对性和实效性，为我系2011年大学生暑期社会实践的顺利开展奠定良好的基础，系团委拟定举办第二届暑期社会实践活动方案设计大赛，现将有关事宜通知如下。

一、活动主题

点亮青春思维，触及社会脉搏

二、参赛对象

教师教育系在校学生，可以以个人或集体名义参加比赛。同时每个主席团所分管相关部门必提交一份策划方案。每个班级至少两份策划方案。

三、方案要求

实践方案内容应包括方案名称、主题、目的、方案亮点和创意内容，实践时间、实践地点、参与群体及人数、实现途径、推进步骤、预期效果，活动可行性分析和经费预算等。

本次比赛作品以调研方案为主，参赛个人及团队应在深入社会调查研究的过程中，结合庆祝建党九十周年的时代主题，切实以增强实践能力，提高服务社会能力为实践主要内容。对于调研方案的设计，应具有较强的时效性和针对性。

实践方案要主题突出，内容丰富，形式新颖，展示大学生青春风采，有利于成长成才，多视角关注社会热点、焦点问题。紧紧围绕了解服务社会、服务基层、红色之旅，庆祝建党九十周年、纪念“五四”运动92周年、大学生 “三下乡”、“ 四进社区”，大学生党员学习实践科学发展观宣讲，以及金融危机下的大学生如何更好的就业创业、鼓励大学生服务西部欠发达地区，争做大学生村官，构建和谐社会、建设社会主义新农村、关注民生、落实“两会”精神、关爱农民工子女、留守儿童等方面深化实践主题。

四、评选标准

1．创意方案思想健康，主题突出，导向正确，内容详实，富有鲜明的时代特色和深刻的现实意义。（2分）

2．实践活动形式新颖，视角独特，贴近大学生成长成才和创业就业实际，具有较强的吸引力和感染力，学生参与积极性高。（2分）

3．实践活动能切实服务社会所需，深入社会基层，具有较强的针对性和可操作性。（2分）

4．实践团队名称个性鲜明，分工明确，方案合理，能体现团队特色；个人实践要结合自身实际，彰显个性特点。（2分）

5．实践活动要注重双赢，既充分发挥学生特长，服务社会做贡献，又让学生在服务社会的过程中受教育、长才干。（2分）

五、日程安排

（一）宣传动员（4月1日—4月4日）。做好宣传、动员和指导工作，力争使全体同学都能了解此次活动，鼓励学生积极参与方案设计大赛。

（二）调研立项（4月5日—4月8日）。参赛同学应认真调查研究，确定主题、内容、实践地等，并对经费预算、预期效果、可行性等方面进行分析。

（三）撰写方案（4月9日—4月14日）。参赛同学要严格按照方案的要求以及方案的书写格式进行撰写。

（四）报送材料（4月15日）。各班将方案交于陈艺雪处，所有上报材料要求电子版一份和纸质材料一份，电子版发送至1173779659@qq.com。

（五）评比（4月16日—4月17日）。由系团委组织聘请相关专家，从上交的方案中选拔优秀作品进入决赛，进入决赛的参赛选手要将其方案用PPT进行展播。

（六）表彰奖励（4月18日）。我系将对获奖选手给与策划优胜奖奖状，并推荐最优秀的策划案参加校团委组织的暑期社会实践立项。同时将评出一等奖一名，加个人积分0.4分，二等奖两名，加个人积分0.3分，三等奖三名，加个人积分0.2分.三明学院教师教育系团委

5.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇五

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大青年学生以学习党的“十八大”精神和“我的中国梦”教育活动部署为契机，在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，落实学校教研统一、开放办学、人文与科学并重的办学理念，推进实践育人工作，按照校党委和团省委的统一部署，校团委将继续组织开展大学生暑期社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

“凝聚青春正能量 共筑美丽中国梦”

二、总体思路

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。2013年我校大学生暑期社会实践活动将以“凝聚青春正能量 共筑美丽中国梦”为主题，引导广大青年学生在丰富的社会实践中学习、宣传、践行十八大精神，在实践中了解社会，认识国情，增长才干，奉献社会，服务学校发展，培养个人品格，把专业理论学习与社会实践服务紧密结合，全面提高大学生的思想道德修养和综合素质，进一步增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感，为构建美丽中国、和谐社会作出自己的贡献。各学院分团委（团总支）要把暑期社会实践工作与我校人才培养工作相结合，与高水平邮电大学建设发展相结合，与服务地方经济建设相结合，切实增强社会实践活动实效。

三、活动内容

积极引导广大青年学生到基层开展通过开展政策宣讲、社会调查、科技支农、教育帮扶、文化宣传、医疗卫生、生态环保、法律援助等志愿服务实践活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，结合各单位实际，采用点面结合、集中与分散相结合、主题实践与专业实践相结合等方法具体开展工作，实现促进学生成长、服务基层发展双向受益。

（一）“高扬旗帜·文化宣讲”主题实践活动

鼓励学生全面学习党的十八大精神，正确认识当前我国国情，宣传党的十八大主要内容和精神，深入基层开展调研、宣传、服务等活动，以饱满的热情、创新的思维、务实的作风，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设,并以当代青年大学生独特的视角和理念展望未来，增强自身社会责任感，提高公民意识。

（二）“我的中国梦”主题实践活动 “中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。用脚走，用眼看，用心去体会，才能真正感受“中国梦”的广度、深度和难度。中国梦寻访活动通过在广大学生中进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育，进行社会主义核心价值体系教育，引导广大团员青年自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。通过鲜活生动的实践让团员青年把自己的梦想与伟大的“中国梦”自觉而紧密地结合起来。

（三）“建设和谐社会”主题实践活动

鼓励学生以服务社会为己任，关注残障人士、低保人群、农民工子女及震区灾民等社会弱势群体，深入开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容的实践活动为保障和改善民生，促进社会公平正义，构建社会主义和谐社会承担起青年使命。

（四）“青春建功·科技惠农”主题实践活动

积极开展科技支农、知识助农、科研促农、法律援农、支教兴农等实践服务活动，帮助当地群众掌握先进生产力，寻找致富渠道，尽快改变贫困落后面貌。重点发挥学生志愿者的学科专业优势，探索利用互联网平台举办农产品营销活动，协助解决基层农产品销售的具体困难。通过建立“暑期社会实践基地”的途径，不断激励在校大学生深入农村、了解农村、服务农村，“向实践学习，向人民群众学习”，在基层锻炼实践能力，培养与农村大众的朴素感情，服务农村建设。

（五）“关注家乡·返乡调研”主题实践活动

鼓励暑期返乡大学生关注、关心家乡发展，主动参与家乡开发建设，为促进当地经济社会发展提供有力的智力支持。返乡学生可以充分发挥学科优势，利用假期走进工厂、社区和农村，实地调查家乡的经济社会发展情况和生态环境现状，为家乡各项建设事业出谋划策。

（六）“专业见习·创业就业”主题实践活动

组织大学生走进创业园、软件园、高新开发区，走访创新创业领域的成功典型，通过调查、座谈、访谈、参观等方式，学习创新创业典型的成长故事。通过走访调研了解所学专业毕业生的就业状况，掌握社会就业岗位和行业人才需求信息；同时积极联络相关单位，进一步开拓和巩固大学生就业创业见习基地，推进大学生就业创业见习活动，引导青年学生在实践中增进学识、增长才干、增强本领，提升创新创业和就业能力。

（七）“绿色环保·志愿服务”主题实践活动

要围绕转变发展方式这一主线，倡导绿色环保生活理念。积极组织广大青年学生发挥专业优势，深入乡村、社区、企业，开展生态保护、节能宣传、环境美化等志愿服务活动；围绕渭河流域治理、汉江综合整治、关爱大秦岭及西安四城联创等工作大局，组织学生以校园内部、社区楼院、公共场所、“城中村”等场所为重点，广泛开展植树护绿、卫生清扫等志愿服务宣传活动，不断强化大学生和全社会的生态环保意识，为实现经济社会全面、协调、可持续发展做贡献。

四、组织方式

（一）组建重点团队——突出社会影响。为突出重点，加强引导，学校将重点组建一批校级骨干团队，以提升活动实效和影响力。全校将组织“同铸复兴路 共圆中国梦”西安邮电大学暑期社会实践服务团，加强专业指导和监督管理，确保活动实效。

（二）规范学院团队——突出专业实践。各学院可根据自身实际情况，结合本单位学科特点、技能优势等集中组织一支有规模的实践服务团队，其中队员不超过20人，不少于8人，必须配备一名以上带队老师，并可选择指导教师一名。要结合学生专业实践和基层需求，有针对性地申报立项，注重活动的实效和高水平实践成果的产出。各学院要积极做好“省级重点团队”的申报工作，在总结表彰阶段，学校将会根据团队产出成果，积极推荐获批的“省级重点团队”参与申报“省级标兵团队”。

（三）支持学生自组团队——突出项目成果。学校鼓励学生跨年级、跨专业、跨学院、跨学历组队，其中队员不超过10人，不少于5人，团队必须配备一名带队老师，并可选择指导教师一名；跨学院组队时，项目负责人所属学院为项目申报学院。鼓励社会实践立项与大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛相结合，各学院分团委（团总支）要积极为学生自组团队联系专业指导老师，并负责其上报校团委的相关工作，力求产出一批高水平的学生实践成果，不断提高学生的科技创新能力。

（四）鼓励个人实践——突出全员参与。各学院分团委（团总支）要积极动员一、二、三年级未参加组队实践的同学就近就便开展不少于15天的社会实践活动，或开展调查研究，或从事志愿服务，并结合实践，撰写1500字左右的调查报告或心得体会，填写并上交《西安邮电大学2013年暑期社会实践登记表》、《西安邮电大学2013年暑期社会实践单位回执单》（附件7、8）。

（五）创新活动形式——突出活动实效。各学院骨干团队、学生自组团队、学生个人在社会实践形式上要力求创新，深入挖掘校内外资源，充分发挥本学院师生的潜力，借助各种社会渠道，利用现代科技信息手段，与实践服务地区有关部门建立充分的沟通，确保社会实践活动得到当地政府有关部门和群众的大力支持，进而服务基层，帮助群众解决生产生活中的实际困难，让更多的群众受益，把实践活动落到实处。

五、活动安排

（一）前期动员、组队、立项阶段（6月13日—6月19日）各级团学干部要认真学习校团委相关文件，广泛宣传，调动青年学生参与社会实践的积极性。各院分团委（团总支）、学生会要围绕今年的活动主题，充分论证，撰写社会实践项目申报书。特别是要积极鼓励和大力支持学生自组团队，认真做好学生自组团队项目的指导和申报工作。

（二）项目申报、论证阶段（6月20日—7月2日）

各学院要认真做好社会实践项目的组织申报工作，于6月25日前将本单位社会实践立项材料（含学院团队、学生自组团队）报校团委组织部。项目名称统一为“西安邮电大学赴**(地点)**(主题)团队”，上报材料包括①西安邮电大学2013年暑期社会实践项目申请书（附件1）；②西安邮电大学2013年暑期社会实践团队登记表（附件2）；③西安邮电大学2013年暑期社会实践申报立项汇总表（附件3）；（以上材料要求上交纸质版和电子版，报送团委组织部，附件3以“**学院社会实践立项汇总表”命名，邮件名发至tuanwei@xupt.edu.cn）。6月27日校团委邀请相关专家成立社会实践活动项目评审论证委员会，对上报项目的可行性与活动预期效果进行科学论证，并进行客观公正评审，确定立项团队。

（三）活动启动、实施、开展阶段（7月13日—8月15日）

社会实践活动期间，各学院所组织的社会实践队伍要在校团委备案。根据活动需要，可以向校团委申请开具介绍信。各学院要积极聘请骨干教师指导学生在实践中开展调查研究，安排得力人员担任社会实践的带队老师；校团委届时将跟踪督促检查各学院学生暑期社会实践活动的开展情况，各实践团队要与校团委加强沟通、及时反馈活动信息，确保实践活动扎实有效的开展。

（四）后期总结、评优、表彰阶段（9月1日—10月15日）

各实践团队要认真撰写社会实践工作总结和实践报告（科技论文），要在9月15日前完成实践项目的结项工作；各院分团委（团总支）要将学生撰写的优秀调查报告（科技论文）于9月15日前报校团委。10月上旬，学校将举行2013年大学生社会实践工作总结交流大会，交流实践经验、展览实践成果、刊发优秀论文集、表彰社会实践优秀个人。

六、经费保障

（一）学校匹配。学院骨干团队和学生自组团队社会实践活动项目，在通过校社会实践项目论证小组的评审论证获批后，校社会实践领导小组将根据评估情况匹配活动经费，予以扶持。

（二）经费使用。学校匹配经费重点解决全队的交通、住宿、宣传及安保等费用（交通费、住宿费应占学校匹配经费的70%左右，宣传及安保等费用应占学校匹配经费的30%左右；届时校团委统一为实践团队员购买人身意外保险，保险费用不列入划拨经费），随队指导教师和带队老师还将按照学校差旅规定领取相应的生活补助。

七、活动要求

(一)高度重视，加强领导。各院分团委（团总支）要高度重视暑期社会实践工作，认真做好暑期社会实践的宣传动员工作，从立项申报、实践培训、经费支持、带队指导、监督考核等环节积极做好暑期实践的各项工作。

(二)突出特色，注重实效。实践活动要突出专业特点、发挥学生个人特长，结合学术课题研究和城乡基层经济社会发展的实际需要开展社会实践活动。各学院要认真研究新情况，增强工作主动性，激发广大同学的创新精神，大胆探索新方式，在活动的载体、途径、方法、领域等方面探索创新，在以往工作的基础上，把活动不断推向深入，确保本单位今年的社会实践工作取得实效。

(三)加强宣传，营造氛围。各学院要制定具体措施，利用大众传媒、校园媒体以及微博、人人网等新媒体工具，特别是要充分利用各学院团组织官方微博平台，在活动策划、动员、实施、总结各阶段进行广泛宣传和互动参与，动员学生通过文字、图片、视频等方式，将社会实践中所见所闻、所思所想、所作所为进行分享展示，积极加入团中央“青春三下乡”新浪官方微博和微博群、陕西省学联新浪官方微博“三秦学子”，并加强互动，展示社会实践活动成果。同时各学院要积极争取社会媒体支持，通过各种渠道及时、准确地做好”三下乡”的宣传报道工作。

(四)注重管理，确保安全。各学院要加强安全教育和培训工作，有效落实安全责任制，制定暑期社会实践安全预案，牢固树立安全第一思想；各学院要切实加强对学生自组团队和个人社会实践的监督力度，制定相应的监督办法，全面、准确地掌握各实践团队的安全信息，及时向校团委上报相关信息。

6.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇六

7月10日上午9点，江西省林学会与江西农大园林与艺术学院在九江市举行“鄱阳湖生态经济区平原绿化调研及规划”项目启动仪式。在九江市林业局办公楼前，省林学会常务理事、江西农业大学园林与艺术学院党委书记胡松竹从九江市副市长廖凯波手中接过队旗，标志着“鄱阳湖生态经济区平原绿化调研及规划”大学生暑期社会实践夏令营正式开始。

为积极策应鄱阳湖生态经济区建设，加快推进鄱阳湖周边平原造林绿化工作，破解“四小”难题，加快科学发展，江西省林学会、江西农大园林与艺术学院联合开展《平原绿化现状调研与规划课题》项目典型调查，项目得到了省林业厅和九江市林业局的大力支持。项目调查队由9名教师和16名大学生组成，分成6个组分别赴环鄱阳湖生态经济区的九江县、湖口县、德安县、星子县、彭泽县、都昌县、永修县、庐山区、共青城、九江开发区等10个平原县(区)开展收集资料、座谈访问、典型调查等调研活动，调查工作从7月10日开始，7月20日结束。

江西省林学会副理事长杜天真教授、江西农业大学副校长潘晓华教授在启动仪式上讲话，省林学会常务副秘书长龙伯央参加了启动仪式。

7.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇七

根据团中央的有关文件精神以及校团委的统一部署，为了加深大学生对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的“科学发展观”的认识，坚定大学生实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强大学生历史使命感和社会责任感，将大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，共青团华东政法大学研究生教育院委员会即将开展2010年研究生暑期社会实践工作，现将有关事项通知如下，请各团支部、各社团按照通知要求，深入动员，积极组织，认真落实，2010年关于大学生暑期社会实践的通知。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”为指导思想，引导学生积极投身社会主义现代化建设的伟大实践中，以我所学，服务社会，着力塑造并发扬新时范文中国『代华东政法大学研究生的精神风貌，在实践中全面培养创造力和实干精神。

今年我校研究生暑期社会实践仍旧坚持以“世博、城乡、民生、法制”为主题词，动员组织学生深入社会，根据地方经济社会发展的实际需要，广泛开展世博宣传、企业帮扶、环境保护、法律援助等活动。坚持做到“三个结合”，即：结合学生所学、结合实践地域所需、结合社会热点问题，紧紧围绕暑期社会实践主题开展活动，使学生在社会实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥励品格、奉献社会、拓展素质，为构建和谐社会作出积极贡献。

二、组织原则

根据校团委的具体部署，结合我院研究生的具体实际，我校研究生的暑期社会实践活动应当力求做到形式创新，重点突出，调动各方资源，深入、有效、扎实地做好今年的研究生暑期社会实践工作。

今年的实践经费采用学校拨款、学院酌情资助和学生自筹相结合的方式，鼓励各活动小组积极争取社会赞助，提倡“低成本高效益”的运作项目与方法。鼓励校际联合，调动社会资源，扩大影响力。

三、组织方式

院团委引导各团支部、各社团自主建立实践小分队，制订活动方案，以招投标形式确定中标方案，社会实践报告《2010年关于大学生暑期社会实践的通知》。各团支部、各社团须围绕本次活动主题思想和内容，结合社会热点问题或地方民情、社情，自主确定活动项目或课题，拟定投标方案，直接送交院团委进行评选。院团委根据评选结果，针对中标单位的项目性质、价值和可行性，确定资助额度，提出指导意见。

鼓励团员青年个人根据自身实际，在上海或者外省市进行暑期社会实践活动，如有突出成果，将予以一定奖励。

三、活动内容

鼓励学生结合专业特长、社会需求，创造性地开展暑期实践活动；鼓励学生立足专业，形成富有特色社会实践品牌。重点内容和参考课题如下：

１．组织开展“两会”精神学习实践活动。

广泛开展理论学习与实践相结合活动，通过世博宣传、社会调研、理论宣讲、社会实践服务等活动，内化理论知识并进一步提高对理论知识的认识。全面掀起学习实践“两会”精神的高潮。同时鼓励各实践小分队在活动中，认真践行两会的有关精神，将自己所学与两会关注的焦点问题及群众切实需要解决的问题结合起来，使我们的暑期社会实践体现时代性、富于创造性，并具有实际的意义和价值。

２．构建社会主义和谐社会——民生

组织实践小队深入农村，广泛开展社会调研，同时进行政策理论宣讲，在了解农村和农民实际的基础上，也将更多的政策精神和社会时讯传递给农民。

紧紧围绕“构建和谐社会”主题，关注民生，了解民生，结合有关农村医疗改革、教育改革等政策性文件进行有关知识的宣传。在实践中应力所能及地为农民提供一些实际的服务，并努力从实践中深化理论思考，为社会主义新农村建设提出自己的意见或者积极设想，形成一定理论成果。

3、环保同行

中国正经历着经济高速发展时期，也同时是环境破坏，资源过度开采的时期。提倡环保，是保持我国可持续发展的重要举措，也是造福子孙的事业。希望大家能就资源的可持续利用、节能环保等内容开展调查研究，广泛走访祖国各地，为经济发展和生态的可持续建设做出贡献。

切实落实科学发展观，深入调研中国环境保护现实，形成一定理论成果。同时号召全社会关注环境保护和生态平衡，宣传环境保护知识，提高全社会尤其青少年对环境保护的认知和自觉意识。

4．通过北京处理后奥运效应看上海发挥后世博效应。

8.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇八

2012年大学生暑期社会实践校级团队的通知 全校同学：

为深入学习实践科学发展观，践行胡锦涛总书记对青年团员“弘扬爱国主义、勤奋学习、深入实践、奉献社会”的寄语，按照学校建设“国际知名，国内一流”的高水平大学办学目标要求，在前几年社会实践校级重点团队立项工作得以成功组织的基础上，学校决定2012年的暑期社会实践活动继续在全校范围实行立项资助校级重点团队制度。具体事宜通知如下：

一、活动内容

今年我校暑期社会实践活动将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻落实科学发展观。活动内容要与安大学生以往所做社会实践的优良传统相结合，并与当前经济社会发展中的热点相结合，与服务社会和择业就业相结合，与专业学习和创新创业相结合。重点围绕服务社会主义新农村建设，开展农村党团组织建设、医疗体制改革、农村文化建设、义务教育、环境保护、科技创新等方面的社会调查；结合专业学习和学术创新，带课题深入企业、社区、农村、科研院所、高校进行课外学术科技实践活动；发扬志愿服务精神，深入开展爱心捐助、科技下乡、义务支教、文艺汇演、校区校企联建以及关注弱势群体等活动；结合时代特征和工作热点，广泛进行两会精神宣传、雷锋逝世50周年志愿服务、建团90周年宣传服务、环保宣传、普法宣传等活动；着眼于培养一批具有实践精神的学生骨干和坚定的青年马克思主义者，结合政治理论学习，开展各种挂职锻炼、志愿服务、励志实践、自主创业等活动。

二、申报对象

安徽大学全日制在籍本专科生、硕博研究生

三、申报立项程序

1、确定地点：由团队根据自身的实际情况自行确定。为工作便利，各团队可于4月16日前以院系或学生团体为单位到校团委开具有关介绍信，然后自行与实践地联系，并得到实践地的接收证明。今年社会实践鼓励实践团队本着就近就便、确保安全的原则联系实践地。同时各实践团队确定实践地点时，要尽量避免选择同一地点开展活动。

2、组建团队：参加暑期社会实践活动的团队，可以是由院系团委（团总支）、校级学生团体组织，或由不同院系、专业、年级但志趣相投的同学（含研究生）组成，或由老师牵头组团进行活动。每个团队成员5-10人，领队一名。每个团队必须有一名指导老师。指导老师要参与实践计划的制定，必须掌握实践团队的详细进程，特别是安全问题。

3、申报立项：申报团队填写《安徽大学2012年大学生暑期社会实践重点团队投标书》，投标书可在“安青在线”首页（）下载。请各院系、学生团体在5月7日前将社会实践活动方案和重点团队投标书（书面版和电

子版）报送至校团委黄炜老师处（联系电话：3861121，电子版可提交至校团委邮箱：andatuanwei@qq.com）。

4、项目论证审核：5月中下旬，校团委将组织相关专家对所有申报材料统一进行论证，根据所申报项目的实效性、可行性、特色性等确定学校重点项目。通过评审最终成为学校重点团队的单位将给予相应经费上的支持。同时，学校鼓励各实践团队多渠道筹措资金，广泛吸纳社会资源。能够申请到社会资助的团队（经费自助团队），在同等条件下，优先作为校级重点团队。

5、培训动员和安全教育：6月份，校团委将对暑期社会实践指导老师等进行专题培训。各院系需重点面向本院系低年级的学生开展社会实践和安全教育的专题辅导，并为院系级重点团队购买保险（各院系开展安全培训和教育工作将作为单位社会实践工作考评依据之一）。6月18日之前，各校级重点团队领队须将本团队签署的《安徽大学大学生社会实践安全责任书》报送至校团委，校团委以此名单为依据购买保险（已购买大学生城镇居民医疗保险的学生可以不用再额外购买保险）。

6、出征仪式和开展实践活动：6月底，学校将召开2012年学生暑期社会实践活动的出征仪式，仪式后各团队根据计划自行奔赴实践地开展活动。

7、总结表彰：

2012年9月，学校将对2012年暑期社会实践全面总结，并根据各团队实际开展活动情况进行表彰。

共青团安徽大学委员会

9.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇九

笔者长期从事大学生政治思想教育和管理工作, 从2007年开始, 连续6年组织协调西安音乐学院、西安美术学院等艺术院校大学生“三下乡”志愿者赴富平、岐山、旬阳、合阳、山阳等农村地区青少年活动中心开展义务支教试验点活动, 在这些青少年活动中心建立了大学生暑期社会实践基地, 取得了很好的效果, 在全国也是首先尝试, 得到了教育部、教育厅相关领导的肯定。

基本情况

我国是一个农业大国, 85%以上的中小学校、75%的中小学生在农村。农村地区社会经济发展状况和教育发展水平相对落后, 农村艺术教育无论在教育观念、教育管理、教学水平、师资建设等各方面相对滞后, 一些地区农村的艺术教育甚至还存在着大面积的空白, 严重阻碍了农村中小学生的全面发展和综合素质的提升[2]。

艺术教育师资不足, 是我国农村存在的普遍问题[3]。校外活动中心的教师大都是教育专业毕业, 甚至是自学成才, 没有经过严格的艺术科班训练。教育厅虽然每年都对教师进行短期培训, 但专业水平的提高, 是一个循序渐进的过程。

在广大农村地区, 一些家长没有认识到艺术教育对学生全面发展起到的作用, 对孩子学习艺术积极性不高, 送孩子来学习无非是花钱上高级“托儿所”。

艺术院校的大学生经过多年专业知识的系统学习, 打下了良好的功底, 掌握最新的艺术信息, 他们活泼开朗, 情感丰富, 喜欢展示自我, 而且艺术教育的特有思维方式和教学方式也强调学生的主体性和创造性。但是, 他们普遍存在重视专业技能的学习提高, 而不太关心国内外时事政治以及社会现实问题, 长期的个体技能训练, 也致使他们集体观念弱化, 社会责任感缺乏。

实践的探索

每年暑期临近之时, 参与试验的青少年活动中心采取多种途径进行宣传, 并上报教育厅所需师资种类和人数, 高校也根据所需师资情况, 对踊跃报名的大学生进行政治素质、专业技术水平的考核, 对选拔出来的优秀志愿者进行系统的教学培训。

青少年活动中心将大学生暑期社会实践与青少年校外艺术教育的结合作为暑期工作的一项重要内容。为此专门成立了大学生社会实践活动工作领导小组, 进行周密部署, 确保大学生实践活动与青少年校外艺术教育结合的实验能卓有成效。

大学生一到当地, 就迅速掌握每一个孩子的基础水平, 制订详细的计划, 为他们开设二胡、古筝、琵琶、舞蹈、儿童画、书法等课程。每天晚上支教的学生和活动中心的老师都要召开会议讨论研究教学情况, 提出改进办法。

从参加暑期社会实践同学的调研报告和总结中, 可以看出他们的思考与收获。

“没有爱, 就没有教育。”刚开始教学时, 处理问题常不讲求方法, 面对烦琐的工作、调皮好动的学生, 我只会埋怨学生不听话。但是, 通过几天工作的磨炼, 我改变了自己, 从内心深处感悟到:一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语, 远远胜过大声的斥责。在十几天里, 通过教学, 我深深认识到了多方积累知识的重要性和实践的重要性。

在教学过程中, 我发现当地老师的教学方法和知识水平有一定的局限。活动中心管乐团的指导老师是学音乐教育出身, 没有经过专业管乐的培训。比如:长笛本身调式应该是C大调, 可是为了能和其他乐器演奏曲目相配合, 指导教师就教学生降B调的指法, 以至于学生以为长笛就是降B调的乐器。我了解这一情况后, 及时与指导老师沟通, 并耐心给学生讲解, 在黑板上抄写了C调的指法, 看到每个孩子都有不同程度的提高, 我觉得很开心也很欣慰。

旬阳青少年活动中心在总结中写道:看着孩子们在舞台上跃动的身影, 欣赏着那近于娴熟的乐器演奏, 家长们哪能想到这其中洒下了志愿者们多少辛劳的汗水——他们头顶似火的骄阳, 每日往返好几里路, 每天工作十多个小时, 他们以自己实际的行动使青春得到升华, 用火热的激情为山区的孩子们奉献着拳拳爱心。志愿者们亲近孩子, 孩子们更依恋这些大朋友——这些艺术殿堂的领路人。虽然只相处了短短的十多天, 却使他们受益匪浅, 既领略到音乐、舞蹈那博大的艺术魅力, 又懂得了艺无止境的真正含义。

总结

通过6年来对大学生暑期社会实践与我省青少年校外教育相结合的探索, 笔者认为:

一、增强了大学生的社会责任感和使命感, 促进了艺术院校政治思想教育工作的进一步开展。

二、推进了我省青少年校外艺术教育工作。青少年校外活动中心期望艺术院校能每年安排对口支教活动, 弥补中心师资力量的不足, 努力实现基地活动常规化、常态化、科学化。

三、我省高校众多, 人力资源丰富, 每年都有大学生暑期“三下乡”活动, 建议由教育厅统筹协调, 艺术类院校选派优秀学生, 青少年活动中心提供实践场地的模式, 可进一步把大学生暑期社会实践与我省青少年校外教育的结合逐步扩大到全省的各个地县。

参考文献

[1]教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见[R].教思政[2012]1号.

[2]全国农村学校艺术教育改革和发展研究实验方案[R].教体艺厅[2000]1号.

10.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇十

通知

各学院：

我校XX年大学生暑期社会实践活动自启动以来，在各学院的统一部署、精心组织下，各实践团队开展了形式多样，内容广泛的社会实践活动，有力地服务了地方经济社会发展，有效的促进了大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，社会实践活动取得了良好效果。为进一步总结经验，提炼成果，发掘亮点，校团委将根据《xx财经大学学生社会实践活动管理办法（试行）》（校政字〔XX〕19号）组织开展暑期社会实践总结评选表彰活动。现将相关事项通知如下：

一、暑期社会实践活动总结工作安排

1.院级优秀评选

各学院团委将本院暑期社会实践开展的情况进行汇总，召开学院交流会，撰写工作总结报告，内容包括工作部署及推进措施、组织动员方式、活动参与情况、重点活动内容以及活动成效、创新做法等，并填写《XX年暑期社会实践活动情况统计表》（见附件1），同时开展暑期社会实践院内评比工作，评比的内容和标准可参照校团委的评选标准自行确定。各学院评比结果可以作为学生综合测评和评优的参考。

2.校级优秀评选

各学院根据院内评选情况，择优向校团委推报优秀团队、优秀调研报告、先进个人、优秀指导教师、最佳摄影等奖项，校团委将组织专家对各学院报送的材料进行评审，确定校级暑期社会实践优秀名单。

二、校级暑期社会实践评选表彰的具体要求

（一）优秀团队奖

1.评选标准：

（1）团队配置合理，责任分工明确，注重团队合作，有凝聚力；

（2）社会实践方案主题鲜明内涵丰富，具有可推广性和创新性；

（3）调研课题具有现实意义，实践取得显著成果；

（4）在实践中充分运用微博、微信等新媒体，受到中央、省市媒体和地方媒体的报道和关注，凡团队新闻稿被中青网三下乡官网、中青在线或团中央学校部等团中央直属新媒体平台采纳的团队优先；

（5）在实践过程中发生了一些典型的人物、事件。

2.推荐指标：

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动优秀团队申报表》（见附件2），一式四份。

（2）团队典型个案材料。包括典型的人物、事件、过程以及经验总结，一式四份。

（3）网页新闻链接地址、新闻视频电子版拷贝、新闻网页截图等电子版资料一份。

（4）精品图片。数量：3-5张/队；格式：jpg；大小：1024*768；图片要求：主题鲜明，反映学生参与社会实践的良好精神风貌，并以重命名文件的形式分别做简短的文字说明，电子版即可。

（4）其他支撑材料。

（二）优秀调研报告奖

优秀调研报告奖要求该报告能结合党的理论政策和总书记系列重要讲话精神，体现对基层群众的真情实感，贴近基层实际，突出特色。

1.评选标准：

（1）调研报告要以解决基层实际问题为主线，围绕基层政治、经济、文化、社会等系列问题，深入乡村、街道开展调研、服务；

（2）调研报告要结构合理，过程清楚，层次清晰；

（3）调查方法正确，数据丰富可靠，分析方法正确；

（4）调研报告语句通顺，逻辑性强，参考文献准确、全面；

（5）调研报告结论精练明确，专业性强，有现实意义；

（6）调研报告的建议要有针对性，可操作性强，能够为各级党委政府及相关部门提供决策参考；

（7）调研报告要实事求是，如出现内容不实或抄袭等情况将取消评选资格并对作者和所在学院进行通报批评。

2.推荐指标：

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动优秀调研报告申报表》（见附件3），一式四份。

（2）调研报告，一式四份。调研报告具体格式要求见附件4。

（3）其他支撑材料。

（三）优秀组织奖优秀组织奖颁发给暑期社会实践活动组织工作中表现突出的学院团委。

1.评选标准：

（1）积极宣传组织发动学院学生参与暑期社会实践；

（2）学院申报的重点团队认真扎实的完成各项流程，团队成员安全返回学校；

（3）优秀团队数量在全校位居前六名；

（4）学院党政组织对活动的支持和指导力度大；

（5）省、市级以上新闻媒体报道、学校（学院）微博、微信和各团队微博、微信宣传运用情况好，活动具有创新性、活动成果突出等；

（6）各项考核达到通知要求。

2.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动优秀组织奖申报表》（附件5）以及《XX年暑期社会实践活动情况统计表》（见附件1）各一式四份；

（2）其他支撑材料。

（四）先进个人奖

先进个人奖主要颁发给在暑期社会实践过程中表现优异的社会实践团队的领队或优秀成员。

1.评选标准：

（1）原则上应为学院推荐的优秀成员或先进团队领队，能够有效组织实践团积极实践和妥善完成实践前后相关工作。

（2）圆满完成实践任务，对团队工作尽职尽责，对团队做出积极贡献。

（3）在活动中不辞劳累，热心助人，重视集体，积极磨合不同个性队员之间关系，缓和分歧或纠纷。

（4）有意识地带领团队开展专业调研，实现全队能力的提升，效果显著。

（5）实践结束后个人成果上报（包括论文发表，设计方案）受到有关部门重视采纳等。

（6）积极宣传活动过程和成果，参加成果展示交流等相关活动。

2.推荐指标

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动先进个人申报表》（见附件6），一式四份。

（2）其他支撑材料。

（五）优秀指导教师奖

优秀指导教师奖颁发给随团指导实践活动，表现突出的指导教师。

1.评选标准：

（1）实践中确实带领团队、指导实践活动。

（2）能够及时、妥善处理团队内突发事件。（3）能够协调好与接待单位的关系。

（4）能够深入到实践活动中，与同学同甘共苦。（5）能够有效指导团队开展社会实践，并取得丰硕成果。（6）原则上所带领团队获得优秀或先进团队。（7）对团队整理、展示实践成果进行一定的指导。

2.推荐指标

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动优秀指导教师申报表》（见附件7），一式四份。

（2）其他支撑材料。

（六）最佳摄影奖

最佳摄影奖颁发给在暑期社会实践过程中摄影成果突出的团队。

1.评选标准：

（1）摄影成果应切准调研主题。

（2）摄影画面清晰，带有我校学生参加活动标志（如对带有校名的服装、旗帜、标语、横幅等）。

（3）内容生动感人、积极向上、画面色彩丰富，具有美感且反映我校学子积极向上的良好精神风貌。

（4）由所在学院集中推荐申报。

2.推荐指标

各学院按照系统申报团队数量的5%的比例进行推荐（附件10）。

3.提交材料

（1）《XX年暑期社会实践活动最佳摄影奖申报表》（附件9）一式四份。

（2）摄影资料电子版一份。

（九）指导教师工作量的统计

学校对指导学生参加暑期社会实践活动的专任教师计算工作量，详情参照《xx财经大学学生社会实践活动管理办法（试行）》（x政字〔XX〕x号）第二十款。由各学院认真填写汇总表（附件8），并附相关证明材料，统一报送。

三、其他相关要求

（一）评比时间安排：

XX年9月5前为学院自评阶段，各学院需在9月7日前将经过学院自评的材料汇总交至校团委办公室，校团委将组织专家进行评选。

（二）报送要求：

1.所有申报材料电子版，请打包并以“学院名称+XX暑期社会实践总结”命名后发送至校团委邮箱xx，各类申报材料请按文件夹分类存放，申报文件请按照“学院名-申报类别-团队名称”的格式命名。纸质版材料请按照申报类别分类，送至校团委。

11.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇十一

经济学院全日制在读本科生、研究生：

为进一步落实《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）文件精神，引导学生在实践中了解国情、认识社会、体验民生、增长才干，学校决定开展2014大学生暑期社会实践活动，具体安排如下。

一、实践主题

“承大业青年有志先行，继华彩中国有梦飞跃”

二、实践形式

社会调查、支农支教、志愿服务、生产劳动、科技推广、创业实践等活动形式均可。

三、实践内容

提供以下五个专项实践行动供有意向参加社会实践的同学参考，各实践团队亦可自行设计内容。

（一）学习雷锋精神志愿服务行动

继续发扬东师学子的“红烛”精神，带头学雷锋，弘扬雷锋精神，深入社区，贴近群众，开展文艺演出、敬老助残、社会公益、政策宣讲等多种形式的志愿服务。深入教育基础薄弱、教育资源匮乏、留守儿童农民工子女相对集中的地区学校，提供课程讲授、学习辅导、文艺体育、爱心帮扶等志愿服务。

（二）“三农”热点问题调查行动

充分结合所学专业，积极深入基层、走进农村，围绕“三农”问题的主线，通过社会调查、扶贫济困、参与一线生产劳动等形式，广泛了解我们国家在“建设社会主义新农村”的伟大实践中取得的辉煌成就和遇到的实际问题，在生产劳动的第一线砥砺青春。

（三）民生社会热点调查行动

紧跟党中央的号召，响应党的群众性实践教育活动的号召，重点开展关于经济建设与社会发展、教育改革与发展、价值与文化传播、文化产业发展、公共卫生安全、生态环境保护等具体社会问题的调查和研究。在课题的选择上与现代社会紧密结合，在实践中深刻理解党的政策方针，提升自身的政治分析思辨力。

（四）职业发展和创业体验行动

开展与所学专业知识相结合的就业实习活动，深入工厂企业、中小学校和大学生创业园区进行学习考察，了解当前就业形势和用人需求，做好职业发展规划。

（五）优秀校友寻访行动

开展校友访谈活动，进一步了解学校的发展历史和光荣传统，学习校友们扎根基层、艰苦奋斗的人生历程，激发同学们乐于从教、爱岗敬业、甘于奉献的热情，广泛宣传学校发生的新变化、取得的新成就，进一步密切母校和校友的联系。

四、申报范围

1．我校2011、2012、2013级全日制在读本科生、研究生；

2．2014届获得我校保研资格的本科毕业生（需有学院相关证明）。

五、项目类别与资助金额

1．重点支持项目：5个，每项资助3000元。

2．一般支持项目：20个，每项资助1000元。

3．自筹经费项目：若干，无资助。

六、活动要求

（一）凸显专业特色。各学院（部）团委应重点组织本学院（部）学生开展与专业学习密切相关的主题社会实践活动。

（二）倡导多元组队。鼓励跨学院（部）、跨专业、跨年级组队；鼓励“本、硕、博”学生联合组队。

（三）鼓励返乡实践。鼓励学生自发、自愿、自费，利用返乡、实习、勤工俭学等机会，在家庭居住地附近开展社会实践活动。

七、工作日程

（一）活动立项阶段。请自行至公邮箱（kysjzxgyx@163.com，密码：tuanwei）下载相关材料（详见备注），并于6月9日（周一）中午12:00—13:00上交，电子版材料发到邮箱tuanweikysjzx@163.com，纸质版材料男生交至月华616缑鹏飞处，女生交至秋华A404王尧处。6月10日（周二），学院召开立项初评会。每个学院最终上报不超过8支团队（学院按照初审评分排名，第一名申报重点支持项目，第二、三名申报一般支持项目，其余的团队申报自筹经费项目），校团委将把学院申报的自筹经费项目直接推为校级自筹经费项目，准予立项；6月14日，校团委将召开立项评审会，对申报重点支持和一般支持的项目进行立项评审；暑期放假前，校团委召开立项学生培训会，发放活动经费（通知另发）。

（二）活动开展阶段。暑假放假后，获准立项的社会实践团队自主开展实践活动。

（三）活动总结阶段。校团委将于秋季学期进行暑期社会实践的总结、评比和账目结算工作，对优秀社会实践项目进行表彰和成果展示。

备注：材料包括申报重点、一般支持项目的立项申请书（一式5份，电子版及纸质版）、详细活动计划（一式5份，电子版及纸质版）、2014年暑期社会实践项目报名表（电子版，6月7日22：00前发至tuanweikysjzx@163.com）、所有已签字的团队队员个人责任书（一式1份，纸质版）、个人保险投保单复印件（一式1份）、接收单位证明纸质文档（一式5份）。

未尽事宜，请联系相关工作负责人：王尧***

校团委

12.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇十二

发布时间：2012-07-03 文章作者：教务处

为引导大学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，落实高校思想政治理论课实践环节，进一步培养大学生的创新意识和社会实践活动能力，使大学生在实践中了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、统一思想、提高认识，根据学校党政办公会要求，经教务处、学工处、校团委、马克思主义学院协商，决定举行2012年大学生暑期社会实践活动，现通知如下。

一、指导思想

大学生暑期社会实践活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发观为指导，开展相关活动。

二、活动主题

历史征程，历史使命，文化传承。

三、活动形式

社会调查、科技推广、政治教育、文化宣传、法律普及、环境保护、社区援助、勤工助学等。

四、参加对象

2010级、2011级所有全日制本科生

五、活动要求

1.高度重视，积极组织。各学院要高度重视，积极组织和动员广大学生参加暑期社会实践活动。

2.保证时间，力求实效。学生在社会实践活动中要真正做到从实际出发，至少用一个礼拜的时间进行实践活动，每天撰写实践（或调研）日记，每篇日记原则上不少于500字，或最终撰写一篇不少于3500字的调研报告（注：调研报告要求手写，统一使用16开信笺纸，不得打印，并可辅之以适当的图片、PPT等，提交时注明学院、班级、姓名、学号等信息及参加社会实践活动的时间、地点）。

3.精心组织，加强指导。大学生的暑期社会实践活动由各学院团委统一安排，以班级为单位，指定指导教师，按照活动要求，参照学校拟定的活动内容开展。

4.认真落实，及时总结。各学院、各班级应认真落实大学生暑期社会实践活动计划，开学后一周内由学院团委进行实践总结检查并评定成绩，学生实践活动成绩由学院教务部门提交教务处(该成绩以1学分计入高校思想政治理论课实践部分)。同时，各学院可根据学生提交的图片和文字资料，对社会实践活动中表现突出，效果显著的集体和个人，按照学生总数百分之二的比例，推荐名单（注：同时报送相关资料），由学校予以表彰。

教务处

学工处

团委

马克思主义学院

13.温州大学暑期社会实践方案设计大赛通知 篇十三

各二级学院、系：

为做好2010年暑期社会实践工作,鼓励广大青年学子积极参与社会实践，开展各类志愿服务活动，在服务实践中增强专业技能、提高就业竞争力。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，践行胡锦涛总书记提出的“把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德”的指示精神，立足无锡、面向江苏、辐射全国，拓展实践途径，创新实践形式，增强实践实效，加强实践基地建设，完善大学生社会实践长效机制。引导广大青年学生通过社会观察和实践体验，把学到的知识转化为服务社会的本领，在实践中认识国情、奉献社会、提高素质，更好更快地成长成熟起来，为把地方经济文化社会建设发展作出新的贡献。

二、活动主题

学以致用提升职业素能，挥洒汗水青春奉献社会

三、组织领导

为更好地开展2010年暑期社会实践活动，经研究，决定成立暑期社会实践领导小组。

组长： 李刚华桂宏

副组长：马元兴 沈苏林黄永辉张志祥

成员：郭胜 马云峰王友明施 勇 周丙洋 各二级学院、系党总支书记、主任。

领导小组下设办公室：

办公室主任：马云峰周丙洋

办公室组成：教务处、团委工作人员，各二级学院、系党总支副书记、副主任，分团委书记。

四、活动形式

各院系结合专业特色，采用点面结合、集中与分散相结合、组建示范团队带动等方法具体落实工作。08级学生侧重参与专业服务实践、岗位体验实践；09级学生侧重参与志愿服务、社会调查类实践。

1、分散实践

根据就近就便的原则，根据社会实践工作重点在无锡或回家乡安排实践活动。分散实践学生必须撰写调查报告，由个人单独完成的调查报告字数不少于1500字，合作完成的不少于5000字，合作完成人数不得多于5人。

2、团队实践

教务处、团委统一协调，由各系（院），紧密围绕实践主题，重点组织专业实践服务团，要利用到基层企事业单位实践的机会，积极推进就业创业见习基地的建设工作。服务团要提前筹划，有目的的开展工作，形成有价值和意义的社会实践成果。就业创业见习基地的实践服务工作要持续整个假期，人数不少于8人，其他集中实践时间一般不少于10天，人数不少于5人。

3、组织创新

实施暑期社会实践“尚行商院”四化工程，即基地化、品牌化、经常化、多样化。创新社会实践组织模式和活动形式，鼓励班团组织整建制参加暑期社会实践、学生会青协社团等组织跨系组队实践、个人返乡体验创业实践等创新举措。

五、活动内容

围绕学习贯彻科学发展观、专业创业就业、新农村建设、构建和谐社会、环境保护、世博体验、走进名企等主题，开展社会调研、志愿服务、专业见习、环保实践、支教扶贫、科普宣传、文化考察等暑期社会实践活动，重点突出就业创业、志愿服务、社会调查三大主题。

具体内容参照：

1、2010年暑期社会实践活动重点选题参考；

2、2010年暑期社会实践活动社会调研类选题参考。以上选题参考详见《无锡商业职业技术学院2010年暑期社会实践活动指导手册》。

六、经费来源

今年暑期社会实践经费来源分为四部分，分别是：

1、学院资助重点项目经费；

2、各二级学院、系配套活动经费；

3、队员自负部分费用；

4、团队积极争取社会赞助。

学院经费主要资助重点项目和团队以及成果展示和总结表彰，视项目申报、专家测评、媒体报道、地方反馈、作品上交以及项目完成质量情况分级确定省、市、校先进名单，并在后期以奖励形式补贴部分经费。

七、活动要求

1、提高认识、育人为本。社会实践是加强和改进大学生思想政治教育、提高学生综合素质和能力的重要途径，各系（院）要把组织参与社会实践活动作为大学生在校参与社会活动的一项必修科目来抓，把育人作为社会实践活动的出发点和落脚点。通过社会实践使学生了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，从而不断深化社会实践的育人功能。

2、精心组织、务求实效。各系（院）要成立主要领导任组长的领导小组，并上报本系的2010年暑期社会实践活动方案。要严

格落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，做到社会实践活动的六个落实“组织落实、经费落实、时间落实、地点落实、方案落实、成果落实”。重点突出“就业导向”和“服务社会”主题方向。要切实做好实践队员与实践单位的对接，做好岗位体验与大学生就业的对接。

3、整合资源、重点突破。加强前期调研，积极挖掘教师、校友、共建单位以及各种社会资源，推动暑期社会实践工作的开展。围绕大学生就业创业重点工作，鼓励专业教师参与、提高对各类实践基地利用效率，加强与合作方密切配合，搭建充分交流学习的平台，在岗位体验实践效果上力求突破。

4、落实责任，确保安全。暑期社会实践活动涉及人员多，地域广，流动性强，要采取切实措施严防人身、交通、饮食、财务等安全，指导团队做好安全预案，并监控确保“三下乡”社会实践活动安全、顺利的进行。

5、加大宣传，营造氛围。各系（院）要充分利用大众媒体和校内刊物、网站等舆论阵地开展宣传工作。要做好活动前期的宣传发动、活动中的追踪报道，活动后的成果总结，宣传表彰，加强信息沟通，交流工作经验，推动社会实践活动不断深入。

八、评比表彰

学院将于开学后两周内组织校级重点团队实践成果答辩会，进行成果评估，并依据评估结果对资助经费给予调配，同时评出社会实践优秀组织单位、优秀实践团队、优秀成果、优秀指导教师、先进个人等各奖项。