鄂伦春自治旗简介

鄂伦春自治旗简介（共3篇）

1.鄂伦春自治旗简介 篇一

内蒙古鄂伦春旗自治旗供销社

六十年历程和发展

在全旗人民欢庆鄂伦春自治旗60年华诞之际，鄂伦春旗供销社也迎来了自己六十周岁生日，双喜齐至，从回顾历史忆辉煌、体制改革求生存、科学发展壮实力、体系建设开拓服务等不同角度记述了旗供销社六十年发展的不平凡之路。

走过六十年，见证供销社发展风雨兼程路

六十年，供销社经历了由辉煌到低谷，由复苏到崛起的风雨历程。这其中既有体制转变时的彷徨阵痛，更有突出重围谋求新发展的雄心豪情。

旗供销社，在六十年的发展历程中，始终坚持服务大局，扎根农村，大力弘扬甘于奉献、艰苦奋斗、永不言止的优良传统，自强不息，埋头苦干，攻坚克难，始终不渝地全力支持农村经济发展。全面完成了党和政府在不同历史时期交给的各项工作任务。

历经改革开放的沧桑后，供销社人明白了什么叫做“浴火重生”；面对新时期的挑战，供销社人将坚定信心，卯足干劲，立足“三农”，决心再创辉煌。

在国家建设中写辉煌

1949年7月，旗供销社在党和政府的支持下建立。建国初期，国家经济困难，为迅速恢复国民经济，安定人民生活，党中央提出以三年时间争取国家经济状况根本好转的要求，旗供销社本着“发展生产、繁荣经济、城乡互助、内外交流”的方针，大力开展购销业务，活跃城乡物资交流，积极建立和发展群众经济组织，为医治战争创伤，安定人民生活，恢复国民经济，发挥了重要作用。随着购销业务的不断壮大，各类合作社组织也迅速得到了巩固和发展，到1953年底，旗供销合作社系统，基本上形成了上下相连、纵横交错的合作社商业网。

1953年起，国民经济进入第一个五年计划建设时期。党中央提出“一化三改”为内容的过度时期总路线，即在一个相当长的时期内，逐步实现社会主义工业化，逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。根据这一任务，供销社一方面通过供销业务，以促进农业增产，支援国家工业化建设，另一方面以农业互助合作运动为中心，积极促进农业、手工业和农村私营商业的社会主义改造，积极发展农村合作组织，推动农村合作化运动开展。

1956年，我国全面进入计划经济体制，由于国家的扶持和对农业生产资料和农副产品经营的垄断，在20余年的计划经济时期市供销社步入了快速发展的阶段。秉承着“发展经济，保障供给”的方针，积极开展农业生产资料供应，组织日用工业品下乡，推动农副产品进城，发展多种经营，在

农村商业流通和城乡交流中发挥了重要的作用。成为联结工农、沟通城乡的重要桥梁和纽带。

受“左”倾错误的影响，旗供销社工作受到严重挫折。1976年，旗供销社重新恢复起来之后，供销社合作事业有了新发展，特别是党的十一届三中全会以来，经过拨乱反正，在党的正确路线、方针、政策指引下，围绕社会主义现代化建设的总任务和总目标，供销合作社肩负的历史任务比以往任何时候更为艰巨，发展前景更为广阔。

随着党对农村一系列政策的落实，联产承包责任制的广泛推行，极大地调动了农民的积极性，农业生产逐年增产，多种经营迅速发展，群众购买力大幅度提高，农民要求供销合作社办的事情越来越多。

上世纪80个代初，面对新的形势和广大农民的要求，旗供销社积极适应农村家庭联产承包经营的客观要求，本着改革、开放、搞活的精神，在恢复组织上的群众性，管理上的民主性，经营上的灵活性方面进行了开创式的探索。

全面实施 “全民转集体”“官办转民办”，加强“三性”（组织上群众性，管理上民主性，经营上灵活性）建设，从促进生产，搞活流通出发，广泛吸收农民入股，发展多种经营，扩大经营范围，开拓新的服务领域。在企业内部，推行各种经营承包责任制，调动干部职工经营积极性，并与有关部门配合做了大量物资供应，技术指导、资金扶持和产品

推销等工作，逐步使供销社成为农村经济服务中心，为深化改革奠定了基础。

在体制改革中求生存

十一届三中全会，中共中央确定了“改革、开放、搞活”方针政策。供销社的垄断地位被打破，被放入到了市场经济的汪洋大海，面对瞬息万变，激烈竞争的市场，如何“办下去”“办好”，改革开放30年，旗供销社走过了一条艰辛的二次创业历程。

进入上世纪90年代以后，随着国家经济体制改革的逐步深入，供销社传统优势业务受到市场的巨大冲击，加上自身体制、机制的掣肘，出现了经营萎靡，效益滑坡。面对重重压力，供销社努力探索符合社会主义市场经济要求的新体制、新机制。积极推进以“一化三改”（参与农业产业化、改革产权制度、改造传统经营网络、改变封闭体制）、乡镇级社综合改革和社有企业产权制度改革等为主要内容的改革创新，全系统逐步走出低谷，进入良性发展轨道。

2000年起,供销社系统大力推进职工转身份、企业转机制、联社转职能的改革。按照“有进有退、有所为有所不为”的原则，坚持因企制宜、分类指导，强力推进以“两个臵换”为主要内容的产权制度改革。对从事农资、烟花爆竹等传统主营业务或与服务“三农”密切相关的企业，进行股份制改造，努力培育为农服务的龙头、发展的依托、创效的骨干；

对失去经营优势的社有企业，积极争取政策，在妥善做好职工安臵工作的基础上，实施破产。到2007年底，全系统已采取股份制、破产关闭和破产重组等形式对的旗社直属企业和乡镇企业进行了产权制度改革，从根本上扭转了资产质量低、经营效益差、职工队伍乱的被动局面。

在体制改革中求生存，着力化解历史性、政策性债务，妥善处理好历史遗留问题。全行业走出了历史的低谷，迈上了快速发展的轨道，经营总额、实现利润、上缴税费等指标逐年稳步增长。全系统先后甩掉了债务沉重的包袱，激发了系统的活力。全系统逐步走出低谷，进入良性发展轨道。

在服务“三农”中壮实力

党的十六大以来，旗供销社认真落实贯彻科学发展观，进一步解放思想、深化改革、创新发展、紧紧围绕改革发展这一中心任务，积极探索符合“三农”需要、适合供销社特点的发展之路。紧紧围绕全市农村经济发展大局，充分发挥自身的组织、资源优势，不断创新服务方式。积极兴办农民合作经济组织。围绕当地主导产业、新兴产业和特色产品，采取龙头企业拉动、产业基地引导、专业市场连接等形式，积极组建生产、流通、加工和服务型专业合作社、农产品协会等农民合作经济组织，为广大农民提供信息、种苗、物资供应、技术指导、产品销售等多种服务，提高了农产品的市场竞争力，促进了农民增收致富。

牵头组建乡镇供销合作社联合社，并以此为载体，积极开展搞培训、送技术、传信息、拓销路等服务活动，发挥了引领合作经济组织健康、持续发展的作用，搭建了引领合作经济组织发展的公共服务平台。

发展乡镇社区综合服务中心。围绕农民需要，坚持因地制宜，采取基层社自办、与村委会和其它涉农部门联办、入社加盟合办、借力进村领办等多种形式，整合农村各类资源，拓展基层社、服务站经营服务领域，积极兴办了一批集经营性、公益性等服务于一体的村镇综合服务中心，促进了农村社会事业的发展。

在网络建设中拓服务

供销社的传统优势在于流通，如何发挥好这一优势，做好供、销、联的联接是关键。虽然供销社的经营网点遍布城乡，但是普遍存在规模小、设施旧、实力弱的问题，急需通过现代化流通方式进行改造。

旗供销社按照产权多元化、运作市场化和“小网点、大网络”的发展战略，坚持开放办社，以连锁经营、连锁配送为主要形式，整合社会资源，完善网点连结机制、统一配送体系和增强服务功能，采取围绕经营主业、推进农资优势商品经营网络改造，兴办连锁超市、开拓农村日用工业品市场，建设各类市场、推动农产品流通等措施，加快原有网络、设施的改造，建立起了农资、日用消费品、农产品和再生资源

回收利用、食盐供应、烟花爆竹经营等六大流通服务网络，初步形成了连锁配送、覆盖城乡、双向流通的新型农村现代流通服务体系。

结合全国总社“新网工程”和商务部“万村千乡”市场工程，通过网点改造、资产重组和社会加盟等多种形式，着力推进农村现代流通服务体系建设，目前已统建成农资、日用消费品、农产品等各类经营网点，初步形成了连锁配送、连接城乡新型农村现代流通服务体系，扭转了低谷时“线断、网破、人散”的被动局面。

脱胎于农村，立足在“三农”，面对新的历史使命，供销社人踌躇满志，信心百倍，再次踏上服务“三农”工作的新征程。

新时期，旗供销社紧紧围绕改革发展这一中心任务，解放思想，更新观念，创新思路，抢抓机遇，大力实施乡镇级社综合改革和社有企业产权制度改革，狠抓“两个体系、一个中心”(农民合作经济组织体系、农村现代流通服务体系、农村社区综合服务中心）建设，不断创新服务方式、完善服务功能、增强服务实力，成功探索了一条适合市场经济特点、符合我旗供销合作社实际的改革发展之路，全系统实力、活力和竞争力显著增强，各项工作迈上了新的台阶。围绕打造服务“三农”这条主线，供销社的发展之路将会越走越宽广。

2.勇敢的鄂伦春教案 篇二

一、组织教学

二、导入新课：

1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？ 生：答，（56个）老师(给予肯定)。

师：你知道那些少数民族呢？生：答。（蒙古族、瑶族、苗族、傣族、朝鲜族、藏族、、、、、、）

老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？

师总结：每个民族的服饰都可能不一样，生活习惯也不一样。。。

2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老师带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。播放大兴安岭图片 教师：看到了什么？

生：大森林、白雾。。

师：我们看到的这些图片，就是黑龙江省的大兴安岭，鄂伦春人就生活在高高的兴安岭、美丽的大森林里，他们骑马狩猎、保护着大森林。

课件展示。

读课题《勇敢的鄂伦春》解释：“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。

我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱。

三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？

2.请同学们打开书p44、45，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）

3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？

像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。4.有节奏地朗读歌词。

（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。

（2）师生划拍齐读歌词 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林

师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声 5.跟范唱录音轻声用La练唱 6.老师教唱歌谱2遍

7.教师教歌曲，注意每个乐句的音准和节奏

提问： 同学们刚才有没听出老师唱第5句和第六句的时候，声音有怎样的变化啊

展示课件P 弱 XX X f 强 XX X 教师拍下节奏，让学生感受声音的大小，强弱变化。

8、完整听赏歌曲

9.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。

10.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？ 自豪。欢快

11.自豪的、骄傲的演唱全曲

过渡语：几个同学唱得这么好，看来大家已经学会了。想一想：鄂伦春人骑马巡逻的时候还会出现什么声音？你想用什么打击乐器模仿马蹄声？ 响板，小锣、（用碰钟表现马脖子上的铃铛声，用响板表现马蹄的声音）

（教师可提示马从远处跑来，和跑远时的声音变化）马跑来的声音 ＜ 渐强 马跑远的声音 ＞ 渐弱

师：前面使我们更深刻的了解到鄂伦春族是一个什么样的民族？【骑马】你想不想像他们那样，也骑上高头大马，神气巡逻呢？想！

下面老师就教大家用舞蹈动作来表现鄂伦春人的形象。

1.学习单一动作

1-2小节双手手心向上慢慢抬起，表现兴安岭的高 3-4小节双手手心向外慢慢打开，表现兴安岭的广阔

5-8小节甩动胳膊踏步走，春字的时候右手握拳曲肘向下顿一下，表现强壮

勇敢

9-10小节做骑马状，跺脚跟 11-12小节做握枪状，跺脚跟

13-16骑马状，转一圈，护山林处，做出强壮勇敢样字。

四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》

过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来动作做下来了，现在进行男女生歌唱表演比赛。

1、分别请男组和女组表演，加上乐器伴奏 对表演者适当鼓励。

2、全体起立，师生一起跟伴奏演唱全曲并表演。

3.《勇敢的鄂伦春》教学反思 篇三

《勇敢的鄂伦春》是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌，在本节课中我主要以情景教学法，开拓思维，培养学生的审美能力，让学生成为真正的主体。为了能让他们在美中学，乐中学，并且良好的完成教学任务。整堂课，我力求在轻松愉快的教学氛围中完成，努力创设各种教学情景，学生在我的引导下能够愉快的学习，尽情的表演创造，身心都有一种“美”的感觉和身临其境的体验。我尽量引导学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的嘴去表达，用自己的肢体去表演，让学生在音乐中自由翱翔。达到了预期的教学目的。获得了良好的教学效果。

因为硬件设备的局限，这节课没有多媒体设备进行视频展示，是很大的遗憾。鄂伦春民族离我们很遥远，而且同学们平时根本没听说过，要是有多媒体，把鄂伦春民族的服饰，生活环境，以及他们的舞蹈场面播放出来，学生会更加深刻的了解到这个民族，喜欢上这个民族，对这堂课会记忆犹新。