初三化学期中考试题

初三化学期中考试题（精选10篇）

1.初三化学期中考试题 篇一

行之实验学校初三化学期中测试题

班级

姓名

分数

可能用到的相对原子质量：H-1；O-16；C-12；S-32；N-14；P-31；Ca-40

一、选择题（每小题2分，共14题，共28分）

1、生活处处有化学，下列变化过程只有物理变化的是（）

A．葡萄酿酒 B．食品发霉 C．水分蒸发 D．煤气中毒

2、地壳中含量最多的元素是（）

A．铝 B．铁 C．氧 D．硅

3、大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素(C6H10S3)是其有效成分之一。下列关于大蒜新素的说法正确的是（）

A．C、H、S元素质量比为6：10：3 B．属于氧化物

C．一个分子中含有三个硫原子 D．相对分子质量为178 g

4、科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三氟化氮(NF3)的温室效应是二氧化碳的1．7万倍。NF3中氟元素为-1价，则氮元素的化合价是（）A．-3 B．0 C．+1 D．+3

5、由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是()A.铕元素的原子质子数为63 B.铕元素的原子中子数为63 C.铕元素的原子核外电子数为152 D.铕元素的原子的质量为152

5、今年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有： ①煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，合理处理的顺序是（）

A．③①②④ B．②④③① C．④①③② D．④③②①

6、现将10 gA和足量的B混 合加热，A和B发生化学反应。10 gA完全反应后生成8 gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是()A.1∶l B.2∶1 C.5∶l D.4∶l

7、下列物质由原子直接构成的是

A、空气 B、水 Ｃ、汞

Ｄ、氧气

8、化学科学常需要借助化学专用语言来描述。下列化学用语与其含义相符的是

A、3N—3个氮元素 Ｂ、O2—氧气 Ｃ、Al—铝离子 D、P—1个氟原子

9、下列图示的实验操作中，不正确的是

10、集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳 ② 氧气 ③ 空气 ④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是 A、①或 ② B、②或③ C、①或④ D、③或④

11、下列说法中，正确的是()A.过氧化氢的化学式为H2O B.钠原子的结构示意图为

C.硫酸根离子的符号为SO4 D.氯离子中质子数=电子数=17

12、发射“嫦蛾一号”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂，其完全反应的化学方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为()A.N2 B.H2 C.O2 D.CO

13、下列对分子、原子和离子的认识正确的是

A．都是带电荷的粒子 B．都是构成物质的基本粒子

C．都是化学变化中的最小粒子 D．都是保持物质化学性质的最小粒子

14、已知氮元素和氧元素的质量比为7：20，则其化学式为（）A、N2O5 B、NO C、NO2 D、N2O

二、填空题（每空1分，共24分）

15、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。从石灰石、氧气、食盐三种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：

（1）供给人类呼吸的气体是 ；（2）烹饪时用做调味品的是 ；（3）可用作建筑材料的是。

16、用适当的数字和符号填写：

(1)钙原子(2)氢氧根离子(3)+2价的镁元素(4)2个水分子(5)地壳中含量最高的金属元素

17、图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原子结构示意图。

(1)图A方框的横线上填的是，图B方框的横线上的数学是。(2)用化学符号和数字表示：2个氟原子 ,钠离子。

(3)钠元素属于(填“金属”或“非金属”)元素。

18、下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请你回答：

(1)钙元素的相对原子质量为，氟元素的原子序数为 ；(2)X= ；

(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是(填序号)；

(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)；

19、A元素的原子结构示意图为：，A元素在化学反应中容易 _电子变成________离子，属_________元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为：

，该离子带______个单位正电荷，该粒子的原子核外总共有_______个电子。A、B元素形成化合物的化学式（用A、B表示）__________。

三、综合题（共16分）

20、现有A、B、C三种元素，A元素是地壳中含量最多的元素，B元素是空气中含量最多的元素，C元素的单质可以在A元素的单质中燃烧产生蓝紫色火焰，试推断（用元素符号表示），A是，B是，C是，C元素的单质在A元素的单质中燃烧的产物是（填化学式），除该气体外，B元素和A元素形成的化合物BA、BA2也是造成空气污染的主要气体写出这两种物质的化学式BA，BA2：。写出C单质和A单质反应的化学方程式，请你再举出一种能和A单质反应的单质。

21、自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

（3）若在实验室进行净化浑浊的河水，第一步是过滤。指出如图2所示仪器中①②③⑤⑦⑧的名称：

① ；② ；③ ；⑤ ；⑦ ；⑧ 过滤需要使用以上的实验仪器是（填编号）。第二步是用 进行吸附除臭。检验净化后的水是硬水还是软水的操作方法是（写明实验过程）

(1)写出甲图所示反应的化学方程式 ；(2)乙图所示反应的基本反应类型为 ；(3)上述物质中属于单质的有、(填化学式)；(4)D物质中氯元素的化合价为 ；

(5)以甲图为例分析，可得出结论如：分子是由原子构成的。

你能再总结出的一条结论是。

四、实验探究题（共20分）

22、如图1所示是自来水厂净水过程示意图。请回答：

（1）在净水过程中能发生化学变化的是（填序号）（2）第⑤工序是投药消毒，目前常用氯气消毒。查阅有关氯气资料记录如下：

①在常温下，氯气密度比空气大，1体积的水溶解2体积的氯气。

②在1L水中通入0.002g氯气可杀死水中的细菌和微生物等达到消毒的目的。

从资料中得知：氯气的物理性质为、；用氯气消毒后得到的自来水是（选填“纯净物”或“混合物”）；消毒后的水中的水分子和纯净的水中的水分子的化学性质（选填“相同”或“不同”），理由是。

生活中为了得到软水可以用 的方法进行硬水的软化。

（4）实验室要得到净化程度较高的蒸馏水，常用如图3所示的装置制取。

①在连接好装置后，应先进行检验 的操作，再加入水和沸石进行蒸馏； ②在烧瓶中加入沸石的目的是

③把试管浸在盛有冷水的烧杯中，冷水的作用是

五、计算题（2小题，共12分）

23、医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。右图为葡萄糖注射液的部分标签图，请根据右图回答下列问题：

⑴葡萄糖的化学式为C6H12O6，它是由 种元素组成，其相对分子质量是。

（2）葡萄糖分子中各元素质量比为

（3）葡萄糖分子中各原子个数比为，每个葡萄糖分子中含有 个原子。

（4）每克葡萄糖约放出17.2 kJ的能量，一瓶这样的葡萄糖注射液完全氧化可放出 kJ的能量。

24、人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其相对分子质量为1004。牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品。右图是某乳业公司纯牛奶包装标签上的部分文字。请仔细阅读后回答下列问题：

（1）包装标签上钙≥1.1 g,是指100 mL牛奶中，含钙元素的质量至少为1.1 g.那么一盒牛奶中含钙元素的质量至少 g(保留到0.01 g)。（2）求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数。（保留1位小数）

（3）若人体每天至少需要0.6 g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个人每天至少要喝 盒牛奶。

2.初三化学期中考试题 篇二

A．测量密度，密度大的是氧气 B．能使细铁丝燃烧的是氧气 C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气 D．能使带火星的木条复燃的是氧气 8、下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）A．木炭   B．硫粉   C．铁丝   D．红磷 9、下列叙述中正确的是（）A．分子是保持物质化学性质的最小粒子 B．化学变化中，分子本身不发生变化 C．一切物质都是由分子构成的 D．分子是保持物质物理性质的一种微粒 10、下列物质属于混合物的是（）A．二氧化碳 B．氯酸钾和二氧化锰共热制氧气后的剩余物 C．冰水混合物 D．氧 11、比较二氧化碳和二氧化硫各一个分子，下列那个数值相等（）A．含氧分子数 B．含氧的质量分数 C．含氧原子个数 D．含氧的元素的个数 12、下列物质中，存在氧分子的是（）A．氯酸钾 B．二氧化硫 C．液氧 D．氧化汞 13、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．净化后的空气；

氧化镁 B．水和冰混合；

澄清石灰水 C．生锈的铁钉；

高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．氯化钾；

液氧 14、某原子的相对原子质量为12，核外电子数为6，则此原子中原子核内的中子数为（）A．6 　B．2 C．12 D．18 15、决定元素种类的是（）A、质子数　 B、电子数　 C、中子数　 D、相对原子质量 16、某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg，镁65mg，铜2mg，锌1.5mg，锰1mg。这里所标的各成分是指（）A．分子B．原子C．元素D．离子 17、下列各微粒的结构示意图中表示阳离子的是（）18、M元素的离子为M2+，其核外电子数为a，核内中子数为b，则M的相对原子质量为 A．a+b+2B．a+b-2    C．a+bD．b+2 19、某氮的氧化物中，氮与氧两元素的质量之比为7：20，该氧化物的化学式是：

A、B、C、D、20、缺碘易使人患甲状腺机能亢进，因此在食盐中一般都加入碘这种物质。在碘酸钾中碘的化合物为＋5，则碘酸钾的化学式为（）A、B、C、D、二、填空题：27% 21、选择下列仪器的序号填在空格内：

①试管 ②烧杯 ③量筒 ④玻璃棒 ⑤漏斗 ⑥胶头滴管 ⑦酒精灯（1）能在火焰上直接加热的仪器是__________。

（2）配制100g 10%的食盐溶液所要用到的仪器是__________。

22、如下图是某人画的实验室的过滤装置图。

（1）指出图中的两处错误，并说明改正的方法。

①______________________________；

②______________________________。

（2）过滤是常用来分离________和________混合物的一种实验操作。

第22题 第23题 23、配一定质量分数的氢氧化钠溶液，有如下操作步骤：①称5.2g氢氧化钠固体（砝码最小为1g）；

②量取一定量水；

③将氢氧化钠和水混合并进行搅拌。

回答下列问题：

（1）称量氢氧化钠时，药品应放在______盘上的_______中称取，应加_____g砝码。

（2）量取的水的体积如上图所示，水的体积为________mL。

（3）搅拌的目的是________。

（4）所配溶液中溶质的质量分数为________（水的密度为）。

24、检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条_______，若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条_______。

25、写出下列物质的化学式：

三氧化二铁________氯气________氯化银________硫________五氧化二氮________ 26、硫原子的相对原子质量（原子量）为32，质子数是16，则中子数是______，电子数是______，核电荷数是______。

27、说明下列符号表示的意义：①N表示____ __；

②表示____ __；

③2N表示___ ___；

④表示___ ___；

⑤中“2”的意义___ ___。

三、实验题：13% 28、右图是实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物 制取和收集氧气的装置图（1）指出图中有标号的仪器名称：

a：_______ b：_______ c：_______ d：_______（2）实验时应注意：①实验前要检查装置的____ ___性。

②试管口要___ ____，其目的是__ _____。

③给试管加热时___ ____。④停止加热时，先要___ ____，然后___ ____。

（3）怎样使收集的气体基本上不含氮气？_____________________（4）按反应的先后顺序写出试管中发生反应的文字表达式。

_________________ ____；

。

29、实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：

a．点燃酒精灯，加热试管 b．检查装置的气密性 c．将药品装入试管，用带有导气管的塞子塞紧，并把它固定在铁架台上 d．用排水法收集氧气 e．熄灭酒精灯 f．将导气管从水槽中取出 正确的操作顺序是_____________。

四、创新题：7% 30、中国的“西部大开发”已启动，为了避免走“先污染后治理”的弯路，环保观念和措施应贯彻于西部开发的始终。请你根据课本知识谈谈，在西部开发过程中，为了避免水被污染，主要应注意哪些方面的问题。

31、用微粒结构示意图表示微粒，通过改变x的值，可表示多少种不同的微粒（）A．4种B．5种C．6种D．8种 32、某矿泉水标签上印有主要的矿物质成分如下（单位为毫克/升）：Ca：

20，K ：39，Mg：

3，Zn：

0.06，F：0.02等，这里的Ca，K，Mg，Zn，F是指（）A．单质B．元素C．金属离子D．分子 五、计算题：10% 33、根据三氧化二铁化学式计算：

（1）三氧化二铁里铁元素和氧元素的质量比；

（2）三氧化二铁里各元素的质量分数；

（3）40克三氧化二铁里含铁多少克；

答案卷 初三（）班 姓名 学号 原子质量:C:12 H:1 O:16 N:14 Al:27 Mg:24 Zn:65 Fe:56 一、选择题(每小题只有一个正确答案)40% 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、填空题 27%（每空1分）21、（1）（2）22、（1）① ；

②。

（2）、23、（1）、、；

（2）（3）（4）24、、25、、、、、26、、、27、① ② ③ ④ ⑤ 三、实验题16% 28、（1）（2分）a：_______ b：_______ c：_______ d：_______（2）（6分）① ②、③ ④、（3）（2分）（4）（4分）、29、（2分）四、创新题7% 30、（3分）31、（2分）32、（2分）五、计算题10%（1）3分（2）4分（3）3分 答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D A C A D C A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B A A C B A D C 二、填空题 21、（1）①；

（2）②③④⑥ 22、（1）玻璃棒放在漏斗上方是错误的，应靠在有三层滤纸的过滤器上；

漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，应将其靠在烧杯内壁上；

（2）固体；

液体。

23、（1）左，小烧杯，5；

（2）20.8；

（3）加速溶解；

（4）20% 24、伸入集气瓶内 接近集气瓶口部 25、，，S，26、16，16，16 27、氮元素和一个氮原子；

l个氮分子；

2个氮原子；

2个氮分子；

一个分子中含有2个H原子 三、实验题 28、（1）大试管；

铁架台；

集气瓶；

水槽（2）①气密性 ②略向下倾斜，防止湿存水冷凝倒流到试管底部而使试管炸裂 ③先均匀受热，后集中加热 ④取出导管，再移去酒精灯。

（3）先让气泡放出一段时间，等到有均匀连续气泡出现时，再用集气瓶收集（4）高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 29、：bcadfe 四、创新题 30、答案不固定，只要有利于防止水的污染都可以。

3.化学初三期中复习计划怎么写 篇三

1。身边常见的化学物质的理化性质

空气、氧气、氢气、水、碳单质、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、乙醇及金属的物理、化学性质。建议学生们按照课堂笔记，梳理完整的知识体系，再逐一复习。

2。微观理论和化学用语

分子、原子、离子、元素的性质及特点，化合价、化学式的含义及书写，化学符号中数字的含义等。建议基础概念清晰后，以练习册中错题为主干进行复习，查缺补漏。

3。质量守恒定律

质量守恒定律的概念、本质及验证。完成方程式的简单计算。

二、实验部分

(一)基本实验

基本仪器的使用原则，氧气、二氧化碳气体的制备，水的电解及净化，燃烧条件的探究，铁生锈条件的探究。

(二)性质实验

空气中氧气含量的测定，高炉炼铁，二氧化碳与水的反应，金属活动性顺序的检验。

(三)探究实验

探究实验是整套试卷中最具区分度的题目，目前主要以课本中的知识迁移和拓展为主，考察学生们信息获取能力，解题逻辑能力，主抓对比思维和控制变量思想。

4.初三期中考试总结 篇四

虽然总体考的不错，但是语、数、外三门主科考的一般，以后副科的分值少了以后，我的缺点便会很突出。主要拉分的是语文。其实，以前我语文总是考得还不错，但初二下学期的期末考试，语文就考得很差，本以为这次能考好一点，但是还是和我预想的有所差距，所以我在今后的学习中会更加重视语文的学习，应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。虽说听讲比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强化。

在英语的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。英语的阅读和作文能力我也是差一些，以后我会努力提高。

政治一直觉得挺简单，可这次发挥的也不是很令自己满意，在细节上也没注意。这主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，都挺简单，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，就更应该跟着老师好好的学。

生物关键是背的不是很熟练，有的则是练的少，没理解透彻，所以考的也不是很理想。

仔细!是我熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。我就是因为不仔细，导致自己失了很多不该失的分，如果再仔细一点儿，突破800、810完全没有问题。数学、物理、化学的失分也主要是这个原因。我爸爸就常常对我说，好生和尖子生其实没多大区别，关键就是人家会做的题基本都能保证全对，实际上，不会做的也就了了而已。

我能取得在别人眼里看起来还不错的分数也有一些经验，班门弄斧了：

1.学习必须循序渐进，必须注重基本训练，要一步一个深深脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功。比如学习数学时，我就先做那些基础题，往往基础题分数多，提高题的分数却相对的少一些。熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，自己就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。

2.学习必须勤于思考。尤其是初三上学期，添加了物理、化学。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。

3.学习必须一丝不苟。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能落步，不能想当然，马马虎虎。

5.初三期中考试总结 篇五

1、不会释压。考试前几天出现过浮躁，焦虑等心理，总是神经紧绷，导致写作业时思路也很不流畅。而且这次考试异常紧张，在考场上，心态一直不放松。要寻找释压方式，试着将紧张心理缓解，以最佳心态进入状态。

2、比速度而忘记深度。平时写作业，一味地追求速度，却忽略了考虑问题的深度，没有花时间去想这个题的一般解法，从而引发这类题的一般思路，深挖不够。今后，要做的不单单是完成作业而写作业，更应该当作提升的机会。不和别人比，而是真正地装到自己的头脑中。

3、分配时间。考试时总会因时间不够而忙和这、忙和那。其实，题不一定全做完，但要把会做的题全做对。这次考试，就因舍不得而丢掉一个大题，而耽误了好长时间，没有检查，在其他问题上也出现了这样或那样的问题。以后训练平常做题掐时间做。一个大题需要多长时间，计算好了，在规定的时间内做完，并要保证正解。

4、认真与否，这是老生常谈了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，这个毛病也许让自己后悔一生。

对最近的计划：

1、在学习新课的同时，随时翻翻以前的题，巩固扎实起来。

2、对自己的弱科下功夫，从中寻找方法。

6.初三期中考试反思 篇六

个别同学成绩不是很理想，错的原因也是多方面，也有部分同学总成绩不好，物理成绩相当好，是因为他们有浓厚的兴趣，很轻松学的好。就初三学生的心理和生理特点而言，他们一方面有强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想，同时好动、好胜、好玩。但学习积极性与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较抽象理性的物理知识时，这些小困难会很快使他们失去学习兴趣和积极性，最后导致初中物理教学的失败。因此教学一定要适应学生心理特点。好奇作为中学生心理的一个重要特点，培养好奇心，能使人善于发现问题，提出问题，激发求知欲和学习兴趣，教学中应有意识进行引发和激励，如：精心设计相关情景，充分利用相应实验和小故事。好问，是中学生心理的又一特点。中学生已有一定基础知识，这些知识和生活经验具有过渡性的特点，他们的认识由经验型向思维型发展，学生好问的积极性应得到及时鼓励和尊重，教师要善于设问，以培养学生提问的习惯和分析问题，回答问题的能力。好动，是中学生积极思维的和一种表现。精心准备探索性实验器材，精心设计探索性实验过程，可以激发学生的好动心理，提高学习兴趣，提高观察力和实验素养。 好胜，是中学生极为宝贵的一个心理特点，有利于他们形成平等竞争的品格。可把一些似是而非的问题有意识让学生争论，在争论中培养勇于创新的思维习惯。

好玩，是中学生的天性，要启发学生，在玩中求知，玩中创新，玩得有出息，在课堂上要尊重学生玩的天性，合理安排课堂时间，鼓励学生做课外小实验，在玩中学，学中玩。易受挫折是中学生心理弱点。在学习困难知识时，学生易受挫，体会不到成功的喜悦。应鼓励学生培养和锻炼意志品质，多表扬学生的闪光点，多挖掘学生的优点，鼓励他们的信心，多与学生沟通，对于犯了错误的学生，不能一棒子打死，要了解他们犯错误的原因。给他们讲科学家、伟人的故事，学习他们经历了困难的历程，历经了磨难，最终克服困难的精神。激励学生确定短期学习目标，为目标不懈地努力。

7.初三语文期中考试反思 篇七

一、积累与运用（26分）

这次考试默写题应该说是常规题，都是基础的古诗文与文言文的背诵，但由于学生对这类题型没有重视，虽然基本会背，但由于默写准确度不高，因此导致了不必要的失分。所以对于此类题型，在巩固背诵的前提下，应该提高默写准确度，特别是对同音异形字和形近字、难写的字应当注意，在平时的教学中有针对性地夯实、提高，以保证该考点不丢分。

二、阅读（44分）

首先，古文阅读得分率不高，主要是因为字词解释、句子翻译遗忘较厉害，内容把握不准，而且学生对文言文从课内迁移到课外迁移的能力还不够。在以后的古文教学中，要加强古文复习，突出重点，列出重点字词、重点句翻译清单，一一落实。

其次，议论文阅读部分，学生主动到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、能力还十分欠缺。比如第13题，答案非常浅显，只要会到文中去找答案，能抓住要点，再加上会运用语言组织与归纳就能得分。

三、作文（50分）

8.初三期中考试反思作文 篇八

1、考试低分的学生不仅课外阅读题、写作题没有答好，就连最简单的古诗词填空题都没答对，很多学生的答题卷上有一半是空白的。这种现象说明这部分学生的学习兴趣不高，积极性不强，主要是学习态度不端正。

2、课外阅读理解题一直是学生的软肋。除了不作答的学生外，答题的学生大部分只得到几分，有的甚至是零分。这主要反映出他们没掌握好阅读方法，理解能力较差，语言组织能力不强，表达不准确、流畅。

3、这次的作文写的是命题作文《做自己的领路人》，相对来说比较难写。从考试结果看也很不理想，除了少数学生能得了高分外，其他学生写的都模糊不清，缺少中心主题，甚至有些同学连作文的最基本要求都没有达到。

但是，不管学生自身存在多大的不足，归根结底还是我们老师的教学工作没有做好。因此，我们应该根据以上存在的原因采取行之有效的措施来提高学生的学习成绩。

1、立足基础，降低低分率，提高及格率。严格要求每位学生把每篇课文的生字词学扎实了，都能正确流利的朗读课文，要求背诵的课文每位学生都要过关。要求学生在课堂上一定要有做笔记的习惯，指导他们积累重要的词语，优美的句子等等。

2、重视课内课文的阅读，把课内课文讲透，重视文章示例的作用。注重文章示例的作用，教师首先应把文章吃透，总结、归纳出一些方法和规律，然后再指导学生掌握此类文章的阅读方法和规律。

3、在阅读教学中，要狠抓审题能力、准确提取、概括重要信息能力、多角度理解问题能力和语言表达能力。这些能力，综合为阅读、理解和表达三大能力，教学中需循序渐进地一点一滴的积累，又要有科学的方法规律的指导，教学中来不得半点投机取巧。

4、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老师更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

5、加强写作指导。在每次写作指导中，立足学情，细化目标，降低要求，选择最恰当的方式进行指导。根据学生的实际情况做出客观具体的评价。旨在提高写作兴趣，激发写作的信心，学习写作技巧，提高写作的能力。除此之外，还要指导他们注重观察生活，于细微之处体会生活，记录生活中的点滴感受，为写作积累丰富的素材。

9.初三英语期中考试作文 篇九

Im glad to know you will come to China. In winter, the sky is azure here. I believed you will meet the amazing vista in China. Probably because of the Nino Phenomenon, its not so cold as years before.

You had better visit Tianan Men Square. Its exceptionally great! Your country has the Yellow Stone Park whereas mine has the Great Walls as wonderful as yours. Therefore I suggest you to have a look.

Dont miss the Spring Festival! You can do alot of things interesting during it. Nevertheless, do not eat too much, Otherwise you cant enjoy the Beijing Duck! Its sure that the Beijing Duck will beyond your imagination. Thus keep your expection.

Have a good time! I think youll always cherish the memory of this trip when you come back home.

Yours,

10.初三期中考试总结 篇十

紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为同学们取得的成绩感到高兴。但考试过后，我们首先要做的就是考试总结与反思。如果缺少了这一个环节，我们的考试效果会打折扣，同学们下一阶段的学习会具有盲目性，下一次的考试会重复同样的错误。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的考试中创造辉煌。

作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多，那显然就是投入不足，学习态度有问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。同学们要反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否能背熟，记准，并且熟练掌握和灵活运用。对于学习中存在的疑问，是否进行了及时的解决。其实，学习态度是决定成绩好坏的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。

其次，同学们要反思一下考试中的失误。失误的类型通常有以下几种：一是漏题。有的`学生遇到比较难的题暂时放下，可答完后面的题却把这道题忘了;二是跑题。一些学生在没有正确理解题意的情况下，就匆忙动笔，结果答非所问。或者读题时不认真，看不全，丢字添字，造成题目意思理解上的偏差;三是计算马虎，抄写错误。四是书写粗心、潦草、不规范。五是答题卡填涂失误，或者涂卡时间不足等。甚至有学生把答案写在密封线内，被装订看不到;也有学生先从最后大题开始做，结果造成考试成绩很差。以上问题，希望同学们能足够重视，在下次考试中坚决避免。

第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己，以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的考试心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢让考试成为检验自己学习效果的一种手段。

成功一定有方法，失败肯定有原因。 希望同学们在每次考完后都能做好总结反思。吃一堑，长一智。尽快把自己锻炼成成熟的考生。

同学们在初三已经走过了两个多月的时间，你们取得了不小的成绩，也存在着不少的问题。接下来的两个多月是初三年级更艰苦的攀爬阶段，也是备战明年中考的黄金时期。因此，第二个问题我要和大家谈谈我对初三的几点认识，以帮助大家更坚强的走过初三：

1、初三，首先是一种精神，一种状态。什么是初三精神?概括起来就是特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为。这也是学校历届初三精神的真实写照。不可想像，一个没有理想，没有志气的人，会有所作为;一个没有强大动力作支撑的人，能谈得上吃苦;一个没有坚韧意志品质的人，能在拚杀中达到成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。因此，同学们，你要走过初三你就必须具备这种初三精神。

2、初三是信念下的执着与顽强。初三免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失败。当苦苦拚过一段时间后考试成绩依旧不如别人，当看到父母脸上的担忧与关注，当听到老师的批评与责备，你是选择放弃还是坚定不移地继续前行，这取决于你对成功的向往，取决于你的执着与顽强的意志品质。有人说：你不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能预知明天，但你可以利用今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽力;你不能回避挫折，但你可以东山再起、从头再来。

3、初三意味着科学与高效。初三的学习需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的学习策略。只有科学的，才能是高效的;只有理性的，才能是准确的。听从老师的安排，借鉴别人的经验，规划好自己的初三，体现自己的个性特征，体现科学与高效，才是好的学习策略。但同学们需要记住，规划初三，也许很容易，关键时你能否始终如一地执行它。坚持就是科学，坚持就是高效。

初三是紧张的，也是让人向往的;初三是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拚过一次，也许是人生最难得的财富。同学们，但愿你们在若干年后，再次回忆起初三的时候，能都说：“初三真好”。因为惟有大苦，方能大乐，初三乃是大苦与大乐的最佳结合，初三促进了你们一次真正意义上的长大，无论是身体，是思想，都有了一个飞越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整个的人生”。因此，一个成功的初三，一个“100次摔倒101次爬起来”的初三，着实让人回味，让人向往，让人热血沸腾。