武汉音乐学院2009年普通本科招生各专业

武汉音乐学院2009年普通本科招生各专业（精选6篇）

1.武汉音乐学院2009年普通本科招生各专业 篇一

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2006-2018年12年专业专注

武汉东湖学院2018年普通专升本招生简章：招生专业及招生计划

（湖北专升本网分享）

武汉东湖学院2018年普通专升本招生简章发布啦！赶紧来看看今年的招生专业和各个专业的招生人数如何吧！

一、招生专业简介 1环境设计专业

专业培养目标：本专业培养掌握专业基础理论和专业技能并具有独立进行环境设计实践、具有创新能力及计算机辅助设计等基本技能，能从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观设计，并具备工程管理及数字会展设计，具有创新精神的高素质环境艺术应用型人才。

毕业生就业方向：学生毕业后可在室内外设计公司、建筑景观施工企业、监理公司、企事业单位基建管理部门、房地产公司、会展公司和咨询公司等从事设计师、监理员、施工员、材料员、质检员、造价员及制图员等工作。

2软件工程专业

专业培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社会科学基础知识，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术、设计、开发、管理、服务等应用型人才。

毕业生就业方向：毕业生可在信息产业、教育、科研、金融、证券、软件服务外包等企事业单位和行政管理部门从事软件项目系统分析、设计、开发、测试和软件项目管理等工作。

3电气工程及其自动化专业

专业培养目标：本专业培养具有良好创新创业基本能力和创新精神，能在电气工程装备制造业及其产业链领域，从事装备制造设计、生产制造、设备管理、维修与维护等技术服务及销售相关工作的高素质应用型工程技术人才。湖北专升本网

2006-2018年12年专业专注

毕业生就业方向：毕业生可在电力系统供配电部门、厂矿企业变电用电部门、电气装备制造、新能源汽车、再生能源及智能微电网企业等相关单位，从事设计、制造、运行、维护、工程应用和管理等工作。

4金融学专业

专业培养目标：本专业培养掌握金融知识和金融理论，认识货币金融活动的性质和特点，了解金融工具、金融市场、金融机构的运作，具备金融实务专业技能，具有银行、证券、信托和保险等金融机构及政府和企事业单位的专业技能，懂得市场运行规则和相关法律法规的高素质应用型人才。

毕业生就业方向：毕业生可在银行、证券、保险、信托投资、金融租赁、金融资产、公司财务、金融教育等行业、部门从事管理和金融业务工作。

5电子商务专业

专业培养目标：旨在培养以思想政治素质、文化技能素质和身体心理素质为“一体”，以实践能力、创新精神为“两翼”，具备电子商务理论知识与实践技能和学生自主创新创业能力，具有分析和解决电子商务实际问题能力的高素质应用型人才。

毕业生就业方向：毕业生可在电子商务企业、企业的电子商务部门、各级行政管理部门从事电子商务系统设计、开发、运营、管理、网络营销与策划等工作。

6电子信息工程专业

专业培养目标：本专业培养德智体全面发展，身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德；具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计和技术服务等工作所需的数理知识和其它相关自然科学知识，并能将数学和计算机等科学工具运用于解决工程问题；具有综合运用科学理论和工程技术分析、设计、开发、测试和应用电子系统、信息处理系统和通信系统的能力；具有良好的团队意识与合作精神的高素质应用型电子信息技术人才。

毕业生就业方向：毕业生主要面向电子产品设计与制造、计算机应用技术、应用软件开发等企事业单位，从事工程应用和技术管理等方面的工作。湖北专升本网

2006-2018年12年专业专注

7财务管理专业

专业培养目标：旨在培养以思想政治素质、文化技能素质和身体心理素质为“一体”，以实践能力、创新精神为“两翼”，适应企业财务管理发展需要的高素质应用型人才，具备扎实的财务管理知识、会计学理论基础，掌握会计电算化、电子报税等实践技能，具有分析和解决财务问题的能力，掌握公司金融理财实务方法的高素质应用型人才。

毕业生就业方向：培养的人才可在各类企业、国家机关和事业单位、会计师事务所、银行等金融机构和商务贸易服务领域从事财务管理、融资管理、成本核算和管理、财务咨询、投资咨询、理财规划、财务会计、会计记账、税务代理等工作。

二、招生专业、招生人数及考试科目（武汉东湖学院代码11798）

武汉东湖学院普通专升本各专业考试科目均为2门，各门课程总分为100分，各门课程考试时限为120分钟，均采用闭卷笔试方式。

2.武汉音乐学院2009年普通本科招生各专业 篇二

学校简介：

广州美术学院是华南地区唯一一所高等美术学府，为广东省省属高校。其前身是中南美术专科学校，1953年创建于湖北武昌，其学术渊源可追溯到广东华南文艺学院、湖北中南文艺学院和广西艺术专科学校。1958年，中南美术专科学校迁校广州，更名为广州美术学院并开始招收本科生。1981年获得硕士学位授予权，是全国首批取得硕士学位授予权的单位之一，1987年开始招收外国及港澳台地区学生，2005年被国务院学位 委员会批准为艺术硕士（MFA）培养试点单位。

学校现有中国画学院、造型艺术学院、建筑与环境艺术设计学院、工业设计学院、视觉与动漫设计学院、美术教育学院、艺术与人文学院、继续教育学院和思想政治理论课教学部九大教学版块。本科教育设有绘画、雕塑、美术学、艺术设计、艺术设计学、工业设计、建筑学、摄影、动画、服装设计与工程、博物馆学等11个专业，32个专业方向。研究生教育有美术学、设计艺术学、艺术学3个二级学科硕士点和1个专业学位点（艺术硕士）。学校的“美术学”为省级重点学科，“设计艺术学”为省级重点扶持学科。“艺术设计”和“绘画”是广东省名牌专业，“艺术设计”、“绘画”、“工业设计”、“雕塑”4个专业先后被评为国家级高等学校特色专业。“艺术设计”、“绘画”、“工业设计”、“雕塑”、“美术学”5个专业也于2010年被评为广东省高等学校特色专业。水彩画、雕塑创作、创作（油画）、设计基础——创意表达等4门课程被评为省级精品课程。学校是“广东省高校美术与设计教育专业委员会”历届会长单位、“广东省学校艺术教育活动（美术）培训基地”、“广东省美术与设计教育培训中心”。

学校现为“一校两区”的办学格局，总占地面积564亩，总建筑面积36.24万平方米。昌岗校区为研究生培养及继续教育基地；大学城校区为本科生教育基地。学校图书馆藏有大量珍贵的画册、画片和大量艺术类图书，现有藏书总量37万余册，电子图书1060余GB。学校拥有展线总长约2000米的3座美术馆和1个面积1050平方米的雕塑展场，展示条件位居国内同类院校前列。学校图书馆和三个美术馆藏有唐代以来各个朝代的艺术珍品和现当代佳作共1万余件。

我校有雄厚的师资力量，胡一川、关山月、黎雄才、王肇民、高永坚、陈少丰、潘鹤、杨之光、迟轲、陈金章、梁明诚、尹定邦、王受之、方楚雄、郭润文、黎明、赵健等一批当代中国艺术史上的大师名家，都长期在我校执教，为我校的学科发展和人才培养奠定了坚实的基础。学校现有专任教师420人，其中，教授48人，副教授102人。教师队伍中，有享受国务院政府特殊津贴专家、有中国美术家协会各艺术委员会委员、有中国各美术与设计专业学会理事、有全国优秀教师、有南粤优秀教师、有广州亚运会视觉形象设计专家顾问、有第十一届全国美展评委、有国家科研和创作课题承担者、有广东省高校“千百十工程”培养对象等优秀人才。

学校现有各类在校生7507人，其中，全日制本科生5055人，全日制研究生427人，在职攻读艺术硕士学位研究生61人，成人高等教育生1964人。

我校注重学生创意能力和实践能力的培养。学校现有校办企业（集美设计工程公司）1个，省级研发中心1个，战略合作城市3个，校外实践基地23个，实验教学中心3个（含29个专业实验室），其中省级产学研示范基地1个，省级建设实验教学示范中心2个。形成了以校办企业、战略合作城市和校外实习基地、省级创意产业研发中心、省级产学研示范基地、省级实验教学示范中心、校企合作创意中心、专业实验室和专业工作室为特色的实训基地群，为我校的实践教学提供了良好的条件。

学校重视科研创作，近五年来，我校师生的学术成果获得了包括全国体育美展金奖、中国美术奖·终身成就奖、中国美术奖·理论评论奖、中国美术奖·创作奖银奖、红点（国际）设计奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖在内的300多项省级以上科研创作奖。

学校积极参与和融入区域经济文化建设，近年来，承接了广州琶洲国际会展中心（室内设计）、广东科学中心（室内设计）、中国科学技术馆新馆公共空间及展馆设计工程、2005年日本世博会中国馆、2010年上海世博会主题馆、中国馆、中国改革开放史展陈、长沙巨型青年毛泽东艺术雕塑等多项重大创作设计工程、2010年广州亚运会吉祥物、徽章、体育图标、火炬传递标志、亚运会奖牌、残运会会徽等十多项设计工作。

学校积极开展对外教育和学术交流，迄今为止，我校已与英国、意大利、美国、法国、德国、奥地利、俄罗斯、泰国、韩国、日本及港澳台等10多个国家和地区的20多所艺术院校建立了交流与合作关系。学校有计划地选派优秀学生到国外交流和学习，选派优秀教师出国进修、交流或从事学术研究，同时也聘请来自以上国家及港澳台地区专家来我校执教、讲学和开展项目合作。

经过57年的发展，我校形成了“把握时代脉搏，关注社会需求，以产学研相结合的艺术设计教育主动为区域经济、文化和社会发展服务”的办学特色，目前正朝着“建设国内一流、海外有重要影响、具有高水平教学、创作、研究实力的美术院校”的目标阔步前进。2011年招生专业简介

绘画（中国画）专业：培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有中国画专业特长、综合素质强、适应新世纪

社会发展需要，能胜任有关企事业单位的绘画、教学、科研、创作、设计等工作的高素质专门人才。主要课程：人物画、山水画、花鸟画等科目的工笔和意笔、古典绘画临摹、技法练习、写生、校外实习、创作练习、书法、篆刻、毕业论文、毕业创作。

绘画（壁画）专业：培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有系统的专业基础知识，专业创作设计知识及理论基础知识，在文化、宣传、教育、企业及建筑、环境艺术设计等单位从事壁画创作、教学研究等工作的高素质专门人才。主要课程：线描、写生、壁画临摹、现代绘画色彩练习、现代造型训练、壁画材料技法练习、壁画创作练习、古代壁画考察、环艺设计基础、毕业论文、毕业创作。

绘画（书法篆刻）专业：培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有书法专业特长、综合素质强、适应21世纪社会发展需要，在文化与艺术单位、院校、企业等从事宣传创作，能胜任相应的教学、科研、创作、设计等工作的具有创新精神的高级书法艺术人才。主要课程：中国书法史、书法美学、篆书技法、隶书技法、古代汉语、山水画基础、楷书技法、古文字学基础、花鸟画基础、篆刻、诗词欣赏与写作、行书技法、古代书论选读、人物画基础、草书技法、书法遗迹考察、书法创作训练、毕业文论、毕业创作。

绘画（油画）专业：培养在文化艺术部门、学校、科研以及美术设计等单位从事油画艺术创作、教学、研究、美术设计等工作的高素质专门人才。主要课程：必修课程包括素描、油画、技法材料、油画创作、社会实践、毕业论文毕业创作等；选修课有素描创意、油画风景艺术、电影艺术的视觉美学、油画肖像写生技法研究、当代人体写生的表现技法、当代艺术实验等。

绘画（版画）专业：培养学生德、智、体、美全面发展，具有扎实的造型能力和艺术创作水平、具有当代审美意识与创新能力，能在文化、出版部门和学校、科研单位从事版画创作、教学、研究及美术工作的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、印刷设计、版画史、图像传媒、质材艺术、各版种（木版、铜版、石版、丝网版、综合版）技法与理论、版画创作、毕业论文和毕业创作等。绘画（书籍装帧艺术）专业：培养学生德、智、体、美全面发展，具有较强的艺术创作能力及设计能力、具有当代审美意识与创新能力，能在出版、新闻及文化艺术部门、学校、科研等单位从事印刷、装帧设计、教学、研究工作的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、装帧设计、字体设计、商业插图、文学插图、印刷设计、电脑设计、版画艺术、质材艺术、技法理论、毕业论文与毕业创作等。

绘画（插画）专业：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的绘画造型基础、插画艺术专业特长和专业设计能力的，适应社会发展需要的艺术与设计的专门人才，学生毕业后能在企事业单位和学校从事美术及设计的教学、科研、插画动漫创作和艺术设计策划管理与制作的工作。主要课程设置：素描、色彩、插图基础、版画、专业实习、平面构成、色彩构成、印刷、插图与平面设计、商业插画、写实手绘与CG、插图角色设计、手工绘本、环境插画、插画创意、材质与风格研究、动漫专题、多媒体插画、毕业论文与毕业创作等。绘画（实验艺术）专业：培养跨学科及多领域合作的综合型、创新型的艺术人才。在教学内容上注重科技与人文的结合、传统与当下的对话，注重培养对新观念、新事物的判断和应对的能力；注重培养创造性解决问题的能力；既培养学生的策略分析的能力，也培养学生在具体实践中不断推进思考的能力，使学生在抽象分析和实操创造中得到平衡发展，并具有较强的生存能力和广泛的社会适应能力。为社会培养素质较为全面的创新力量。主要课程：1．专业基础课：观察记录、图像语汇、思维表述、空间形态、创意表达、西方艺术史；

2．专业课：材料与装置、信息与媒介、传播与策划、公共与个性、社会考察、毕业创作与毕业论文。非学分课程：公共艺术专题、现当代设计专题、中国古代与民间艺术专题、实验电影专题。

绘画（水彩）专业：培养能在文化艺术部门、学校、科研机构、美术设计、传媒机构、新闻出版部门等企事业单位从事水彩画艺术创作、教学与研究的美术专门人才。主要课程：素描、水彩肖像、水彩人体、水彩技法、水彩风景写生、水彩画创作、摄影、设计基础、书法等。

雕塑（雕塑）专业：以继承传统、拓展未来、服务社会为原则，设具象雕塑、实验雕塑两个工作室，以此构成一个集学术研究、技巧训练和创作实践为一身的专业雕塑教学实体。旨在培养能在文化、艺术、城建、园林、教学和科研等部门从事雕塑艺术创作、设计、教学和科研的复合型专门人才。主要课程：泥塑、素描、雕塑创作基础、雕塑材料、雕塑史论、毕业创作、毕业论文等。2004年始实行五年制教育。

雕塑（公共艺术）专业：公共艺术专业方向在具象雕塑和实验雕塑的基础上进一步拓展雕塑艺术的外延，主要对艺术与社会、艺术与城市空间的关系等进行探索，实现雕塑的艺术性与社会需求的合理组合。旨在培养从事城市设计及公共艺术创作、教学和科研的复合型专门人才。主要课程：泥塑、素描、综合材料、设计思维与表达、空间设计、数码雕塑、雕塑史论、设计理论、毕业创作、毕业论文等。实行五年制教育。

美术学（美术史）专业：培养具有美术史、美术评论、书画鉴赏等专业知识的高素质人才。可以从事高等、中等学校美术欣赏与美育教学，或从事博物馆、美术馆、新闻出版机构的研究、鉴定、编辑工作。主要课程：中国美术史、外国美术史、中国艺术史学史、中华

文史、西方当代艺术与文化、书画鉴赏、古代汉语、专业外语、美术馆理论与实践、美术编辑学、视觉文化传播理论、影视文化策划与写作、艺术市场、绘画实践等。

美术学（美术教育）专业：培养能在各级各类学校从事美术与设计教育的教学人才以及与美术设计教育相关的高素质专门人才。本专业按照“多能一专”的人才培养模式，分为国画、水彩、工艺与设计、信息设计四个不同的专业主攻方向。主要课程：

水彩方向：素描、水彩肖像、水彩人体、水彩风景写生、水彩画创作、设计基础、书法、广告设计、摄影、国画花鸟、教育学、心理学、教学法、教育实习等。

国画方向：素描、色彩、设计基础、摄影基础、书法篆刻、工笔意笔花鸟画、人物画、山水画、教育学、心理学、教学法、教育实习等。

工艺与设计方向：素描、色彩、设计基础、摄影基础、图形设计、材料工艺设计、电脑软件、现代设计史、品牌设计、编排设计、广告设计、书籍装帧、动画设计、教育学、心理学、教学法、教育实习等。

信息设计方向：素描、色彩、设计基础、摄影基础、图形设计、材料工艺设计、电脑软件、创意设计、现代设计史、传媒信息设计、公共导示设计、商业信息设计、编辑设计、动画设计、教育学、心理学、教学法、教育实习等。

艺术设计学(艺术设计学)专业：培养具有综合设计策划能力，并能胜任企业设计实务的新型艺术设计研究人才。主要课程： 1.基础课：观察记录、设计社会学、图形语言、设计初步、审美心理学、思维表述、信息方法学、空间形态、创意表达、设计史 等；2.专业课：设计初步、产品设计、整合设计、项目设计、毕业设计、毕业论文等。

艺术设计（环境艺术设计）专业：以美术学院的设计艺术氛围和艺术教学综合资源为依托，培养具有人文精神、艺术与技术创新能力，能在设计、科研机构、专业院校从事环境艺术设计的设计与教学专业人才。注重跨专业设计思维的训练与整体空间设计能力的表达。主要课程：1.专业基础课: 设计初步及建筑图学、建筑技术、形态与空间、界面与行为、空间与材料建造、案例研究、情景与建构2.专业课: 设计策划、建筑及其外部空间设计、室内空间设计、场地测绘与规划、建筑结构深化、毕业设计专题、建筑光环境设计、专业考察等。艺术设计（视觉传达设计）专业：着力培养以视觉传达设计为主体,能从事广告、平面、网页、展示、导向及空间视觉等设计的专门人才。教学由三个板块组成：1.一年级由设计学院基础部负责设计基础课教学。2.二年级起视觉传达设计系负责专业基础课、专业课教学，主要课程：图形与符号创作、编排基础、苹果电脑软件、视觉传达基础、卡通与角色设计、商业摄影、网页设计、可持续设计概念、包装设计、标志与文字设计、出版设计、商业插画、广告创意及表现、影视广告、文案撰写、导向及空间视觉设计、营销传播、媒体创新与创新媒体设计、毕业论文选题计划、设计管理；3.四年级主干课程结束后，学生可根据自己的兴趣与能力自选进入广告、平面或空间视觉等设计的专题课题。

艺术设计（家具艺术设计）专业：家具设计专业培养具有专业设计水准、懂制造、通市场、会管理的综合性家具原创设计人才。主要课程有：1.专业基础课：设计表现、图学、三维效果图、模型基础、家具史、材料与工艺、概念设计、设计程序、设计方法等。2.专业课：设计概论、设计史、室内设计概论、市场学、系统论、设计策划学、办公空间家具设计、人机工程学、坐具设计、家居用品设计、居住空间家具设计、公共空间家具设计、商用空间家具设计、新概念家具设计、另类家具设计和毕业专题设计与论文等。

艺术设计（新媒介艺术设计）专业：培养能熟练运用数码技术、声光电等多种媒介手段，从事信息网络、数字影像等平面、立体、空间、动态造型的艺术设计创作与研究的专门人才。主要课程：1.专业基础课：新媒介艺术概论、二维三维动画软件基础、摄影基础、影像基础、影像视觉构成、影视后期编辑软件基础、数字音乐基础、后期视效设计、视频包装、网站设计、空间构成、动态机能造形、光构成、新媒介文化概论。2.专业课：设计策划、形式风格专题、光电子机能造形、光动空间专题、虚幻空间专题、新媒介互动艺术专题、新媒介公共艺术专题；毕业设计、毕业论文等。

艺术设计（服装艺术设计）专业：培养能在服装及服装相关的行业中从事设计及策划管理工作；能在各级院校及科研单位从事专业教学和研究工作的高素质人才。主要课程： 1.专业基础课：服装人体基础、服装设计效果图技法、服装结构设计原理、市场学原理、服装材料与设计等；2.专业课：男装专题设计、快题练习、中国服装史、中国风格时装专题设计、服装面料专题设计、西方服装史、西方风格时装专题设计、服装设计与营销综合专题、毕业设计、毕业论文等。

艺术设计（装饰艺术设计）专业：培养在公共艺术及相关领域中具备综合材料工艺创作、设计及策划能力及实践能力的复合型专业人才。主要课程：1.专业理论基础：装饰概论、中国装饰风格、外国装饰风格等。2.专业造型基础；形态造型、色彩造型、立体造型等。3.专业材料工艺：重彩、岩彩、漆艺、纤维、陶艺、金工及综合材料等工作室实践课程。4.专业创作设计：公共艺术总体策划、毕业设计、毕业论文等。

艺术设计（染织艺术设计）专业：培养能在企业设计部门、科研机构和专业院校从事纺织品艺术设计、室内软装设计、设计管理及教研工作的高素质的专门人才。主要课程：1.专业基础课：专业概论、经典纹样、纹样造型、印花基础、染化基础、织绣基础、纺织材料、创意织物设计、计算机辅助设计。2.专业理论课：染织概论、中外纹样、市场学、设计策划。3.专业设计课： ⑴ 织物设计工作室：织造原理、织物设计基础、色织物设计专题、小提花织物设计专题、大提花织物设计专题、毕业设计与论文。⑵ 室内纺织品设计工作室：印花设计专题、家纺产品形态与结构设计专题、室内纺织品配套设计专题、纺织品展示设计专题、毕业设计与论文。⑶ 纤维造型设计工作室：纤维材料、印染设计专题、绗绣设计专题、编织设计专题、纤维产品及空间纤维艺术设计专题、毕业设计、毕业论文。

艺术设计（数码娱乐衍生设计）专业：培养面向数字娱乐产业从事数字游戏、数字玩具、动漫衍生产品等娱乐产品的策划与艺术设计的专门人才。主要课程：1．专业基础课：数字娱乐设计概论、数字玩具设计基础、卡通角色设计、泥塑基础、设计表达强化训练、游戏交互技术、三维游戏模型、三维动画设计、数字音乐基础等；2．专业课：游戏心理学、游戏策划、游戏概念设计、交互界面设计、游戏关卡设计、动漫衍生产品系统化设计、用户研究、玩具材料与形态、光电玩具设计、娱乐空间设计、互动艺术设计、专题设计、毕业设计、毕业论文等。

艺术设计（展示艺术设计）专业：培养能够进行商业展示和文化展示设计，具备创新意识，将平面设计、环境艺术设计与传播学相结合的展示设计专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、设计理论、版式文编设计、网页编排、材料与构造、多媒体应用、摄影、展示道具模型、展示照明设计、橱窗品牌展示设计、建筑空间设计、室内设计、商业展示设计、博物馆、展览馆及大型会展设计等。艺术设计（会展艺术设计）专业：培养具有将造型艺术与现代信息传达技术结合的能力，具备创新意识，把平面设计、空间设计与会展营销学、会展传播学、会展策划学相结合，掌握会展设计的基本理论和技能，对于新材料、新工艺、新媒体在会展空间中的运用进行研究和实践，能够进行大型会展策划及设计的实践性设计人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、会展理论、材料与构造、摄影、展示道具模型、展示照明设计、橱窗品牌展示设计、建筑空间设计、室内设计、商业展示设计、会展经济、大型会展策划与设计、会展设计实践与会展管理等。

摄影（摄影与数码艺术）专业：培养能从事图片摄影、数字化影像、传媒处理与制作，熟知平面广告、艺术设计基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。主要课程：综合造型基础、设计基础、摄影基础、场景设计、黑白影像、数码摄影、大画幅摄影、影视基础、影视剪辑、动画基础、影视艺术短片创作、专题摄影、数字影像平面表达、视频包装、广告摄影等。

摄影（影视美术造型）专业：培养能从事影视美术造型设计、动画美术造型、影视特殊视觉效果设计、数字化影像设计，熟知影视美术、影视艺术的基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。主要课程：综合造型基础、镜头画面设计、影视美术设计、动画美术设计、摄影基础、影视基础、影视艺术短片创作、动画短片创作、特殊影视视觉效果设计、数字影像平面设计、影视节目包装与片花设计等。

动画（影视艺术）专业：培养从事数码动画、影像设计创作与研究的专门人才。主要课程：1.专业基础课：动画概论、二维动画、三维动画、导演基础、角色与场景设计基础、影视后期编辑与特效、影像基础、影像视觉构成、动画表现基础、动画形式与风格等。2.专业课：设计策划、动画衍生产品系统设计、动画心理学、角色动态研究专题、动态节奏专题、虚幻空间专题、专题设计、毕业论文、毕业设计等。

工业设计（工业设计）专业：培养通基础、强能力、宽适应，能从事工业产品设计、研究以及设计教育工作的专业人才。主要课程：

1.基础：观察记录、设计社会学、图形语言、设计初步、审美心理学、思维表述、信息方法学、空间形态、创意表达、设计史，2.专业基础：1D、2D、3D、4D、Show、计算机辅助设计工程软件、产品设计表达、制造工艺与材料、机械结构原理与模型制作、用户研究、优化设计、色彩与材料计划等；3.专业课：产品设计概论、设计方法与程序、人类工程学、设计策划学、市场学、经济法规、娱乐玩具设计、生活用品设计、家具产品设计、家电产品设计、照明灯具设计、电子产品设计、交通工具设计等专题，毕业设计与论文。

建筑学（建筑设计）专业：培养能在设计机构、科研单位与专业院校从事建筑设计及相关领域的工程实践与设计研究，具有人文精神、艺术自觉的创新型建筑专业人才，以美术学院的艺术氛围和艺术学科的综合教学资源为依托，强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。主要课程:1．专业基础课：设计初步、建筑制图与模型基础、形态与空间、建筑典例分析与解读、建筑技术基础，2．专业课：当代建筑历史与理论、设计策划、营建与构造、经验与空间、地域性建筑研究、建筑经济与法规、概念设计、城市（景观）设计、建筑与室内设计、建筑更新与改造、设计实践、毕业设计与论文。

3.武汉音乐学院2009年普通本科招生各专业 篇三

武汉职业技术学院（Wuhan Polytechnic）位于湖北省武汉市，是一所经教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办综合性全日制普通高等职业院校，为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位、国家首批现代学徒制试点单位、全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。

武汉职业技术学院始于1972年创立的长江电讯技术学校，1978年12月，学校更名为武汉无线电工业学校，，教育部正式批准原武汉无线电工业学校和湖北省电子工业学校合并组建武汉职业技术学院，，湖北省工业设计学校、湖北省一轻工业学校并入武汉职业技术学院。

4.武汉音乐学院2009年普通本科招生各专业 篇四

2013-2-8 12:03

一、考试性质

本考试旨在面向普通高中毕业生，为普通高考的一种创新形式，系经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织技能考核（专业面试），自主划定录取标准，自主录取。

二、考试目标与要求

（一）考试目标

本专业人才培养目标和学生未来从业的行业特性要求招生录取时必须考查考生在身体条件、表现展示力、沟通能力和综合素质等方面是否基本具备本专业学习要求。为此，报考本专业的考生除文化考试外，必须参加并通过本专业面试。

（二）能力要求

具有良好的综合素质，具有一定的口头表达能力和良好的沟通协调能力；有一定的审美能力和身体表现能力；有良好的内在感觉和艺术表现力。

三、考试范围

形体测量、形体观察（自我介绍、步态展示、镜前展示），才艺展示

四、考试形式和内容

（一）考试形式：面试

（二）测试内容

1.形体测量（40分）

主要用测量工具对考生的身高、体重、三围（胸围、腰围、臀围）、比例进行测试，包括身高、体重、身体围度、肩宽、臂长、腿长、身材比例、五官、脸型、皮肤（肤色、疤痕）等。

2.形体观察（120分）

（1）自我介绍：个人兴趣爱好。通过现场提问方式对考生的基本素质进行测试。

（2）步态展示：根据音乐节奏（可自备伴奏带）现场“直行—前台造型－转身—回行”两个来回时装步动态展示（请自备高跟鞋）。

（3）镜前静态造型展示：连续变换3－5个动作造型。

3、才艺展示（40分）

考生在声乐、器乐、舞蹈、健美操等才艺项目中自选一项进行展示（自备伴奏音乐CD盘及服装道具，时间三分钟以内）。

五、评分标准（因艺术类专业特性，无法具体量化）

1、形体各部分比例（头身比例、三围比例、上下身比例等）好，五官端正，轮廓清晰；牙齿整齐；颈部颀长；肩膀对称，躯干有正常的生理曲度；双腿修长挺直，两腿并直后缝隙小；手型好，肘部曲度不宜过大；皮肤光洁有弹性，肌肉富有力度。

2、自我介绍：思维敏捷、感情真挚，体现青年人积极、健康向上的精神风貌。语言表达流畅，口齿清晰，普通话标准，英文发音准确，富有表现力和感染力。

3、步态展示：步态自然大方，有节奏感，富有朝气；造型有韵味，能把握人体的平衡性，有良好的身体表现能力；表情自然、有亲和力。

4、镜前展示：动作表达能力，协调性、乐感和表现力。

5、才艺展示：内容表达准确，能深刻地理解作品；准确地把握节奏，有韵味，有良好的内在感觉，较强的艺术表现力；身体动作灵活、协调。

武汉职业技术学院招生办公室

5.武汉音乐学院2009年普通本科招生各专业 篇五

时间：2013-07-23来源： 作者： 我省今年高招文史理工类本科一批录取至22日结束。昨日下午从省教育考试院获悉，今年全省共有36186名考生被本一批高校录取，增招1263人，特别是不少“985”名校在闽录取数更是创下历年新高。

据悉，接下来，艺术本科C批于7月22日投档，并在7月24日征求志愿；文史、理工类本科二批将于7月25日投档，并在7月29日征求志愿，敬请考生注意。

常规志愿满足率达98.7%

今年共有257所本一批院校在我省招生、招生计划34923人，其中文史类招生院校共有178所、招生计划 6264人，理工类招生院校共有257所、招生计划28659人；实际录取36186人，增招1263人。省教育考试院相关负责人表示，本批次汇聚了国内办学质量最好的所有高校，招生计划占本科招生总计划的26.9%，考生报考踊跃，常规志愿投档满足率达98.7%。

今年，在国家要求优质高效招生计划向西部地区倾斜、学校预留计划大幅减少的情况下，优质高校特别是“985工程”院校积极增加在闽招生计划。今年“985工程”院校在我省招生计划5110人、实际录取5857人、增招747人，与去年增招597人相比，增加150人、增幅25.1%。

特别是清华大学、复旦大学、上海交大、中国人大等实际录取都超过百人，达到历史最好水平。中国人大、复旦大学、上海交通大学、北京大学、南开大学、清华大学、中国科大等增量较多，比去年分别增招35人、8人、6人、6人、5人、4人、4人。

名校生源火爆

本批招生从层次分布上看，“985”、“211”高校生源火爆。理工类招生高校录取分数在600分以上的有32所，文史类录取分数在570分以上的有38所，大多数是“985”高校。清华、北大基本囊括了我省文史、理工类前50名考生。

除了名校情结之外，地处沿海地区、大城市高校依然是考生的热门选择。据介绍，地处北京、上海、天津等繁华大都市的知名院校依然受到大多数高分考生的青睐，竞争强度特别激烈，录取分数明显高于其他地区，文史理工类录取分数最高的30所高校中，有24所高校地处北京、上海、广州、天津、南京、杭州等地。地处中西部大城市如西安、成都、重庆、武汉、长沙等地高校的录取分数也较高，如西安交大、中南大学、湖南大学、电子科技大学、西北工业大学、四川大学、重庆大学、西南财经大学的理工类录取分数均超过本一线80分以上。而其他地处西部地区、偏远地区院校的报考热情相对较“冷”。

财经建筑等专业很“热”

从专业分布看，财经类、建筑类、临床医学类等专业的报考热情依然高涨。知名高校热门专业的录取分数高高在上。

据了解，清华、北大、复旦、上海交大、中国人大经济（金融）学专业的文史类最高录取分数分别为660、637、634、623、629分，复旦、中国人大、南京大学经济（金融）学专业的理工类最高录取分数分别为661、659、646分；清华、同济、东南大学建筑学专业的理工类最高录取分数分别为701、654、651分；北大医学部、复旦医学部、上海交大医学部、中山大学临床医学专业的理工类录取最高分数分别为662、655、655、644分。但是，部分院校的农林、地矿、化工等专业录取分数相对较低，有的需降分录取后完成招生计划。

省内院校生源总体不错

与外省名校相比，省内本一批招生的院校生源也不错。今年省内本一批招生院校共12所，招生计划22062人，占本一批招生计划总数的63%，生源情况总体良好。例如，厦门大学的理工、文史录取分数分别606、589分；福州大学突破历史水平，分别为567、564分；华侨大学为551、549分。今年我省首次增列为本一批招生的厦门理工学院和福建工程学院的专业倍受考生青睐，录取分数较高，分别为521分和519分，录取最高分数分别为581和569分。

但是，省内院校中也存在发展不平衡的现象。闽南师范大学今年首次安排在本一批招生，经常规志愿与征求志愿投档基本完成招生计划，但部分专业还需降分录取才全部完成招生计划。厦门大学医学护理专业今年采用单独代码招生；华侨大学的全英文教学及中美联合培养国际班，由于英语成绩要求较高；集美大学的闽台合作项目由去年在本二批招生升为今年在本一批招生；福建中医药大学的定向专业；福建农林大学的农林专业等，生源情况不太理想。

时间：2013-08-02来源：福建省教育考试院 作者： 今年我省普通高校招生本科二批7月25日开始投档，7月31日顺利完成录取工作。本批次招生院校包括省内外公立一般本科、独立学院及民办本科院校共739所，录取新生71420人，其中文史类23945人、理工类47475人；常规志愿投档满足率达89.9%。综合分析今年本二批录取情况，主要有以下五方面特点：

一、公办高校生源充足

绝大多数公办高校生源充足，录取了本批次高分段的多数考生，生源质量明显好于独立学院、民办高校。理工类录取分数高于本二线60分以上的招生院校有242所，其中公办高校237所，独立学院与民办高校仅5所；文史类录取分数高于本二线30分以上的招生院校有271所，其中公办高校251所，独立学院与民办高校仅20所。省内公办本科高校的普通招生项目在常规志愿阶段就全部完成招生计划，而且录取分数总体较高。厦门理工学院、福建工程学院、闽江学院、福建师范大学（福清分校）、泉州师范学院、福建江夏学院、莆田学院、武夷学院、三明学院、龙岩学院、宁德师范学院的文史类与理工类最低录取分数均超过本二批次线40分和48分以上。

录取分数较低的院校以独立学院和民办院校为主。常规志愿零投档的理工类与文史类招生院校分别有11所、14所，其中独立学院与民办高校分别有8所、10所，均为边远地区院校或高收费招生项目。本二批征求志愿后，仍有164所理工类、111所文史类招生院校存在不同程度的缺档现象，均为独立学院、民办院校以及公办院校的高收费招生项目。根据省招委会的决定，分别有86所理工类、58所文史类招生院校实行降分录取，最大降分幅度为20分。

二、财经、建筑、临床医学等专业聚集了高分段考生

本二批招生院校涵盖了省内外一般本科院校、独立学院以及民办本科院校，其中还有中外合作办学、闽台合作、国际课程教育等特殊招生项目，办学类型与办学水平差异较大，考生对院校与专业选择的倾向性更加明确。不少考生选择了不服从专业调剂，由于热门专业有限的招生计划无法满足众多考生的需求，导致不少考生被退档。

不少考生只选报财经、建筑、临床医学等热门专业或自己喜欢的专业。理工类录取分数在501分以上的招生院校有26所，其中以财经、建筑、医学等相关专业为主的院校就有13所；文史类录取分数在500分以上的招生院校有55所，其中以财经、建筑、医学等相关专业为主的院校就有19所。

许多院校的财经、建筑、临床医学等专业录取了报考本校的高分段考生。以省内理工类为例，福建工程学院、闽江学院、江夏学院、泉州师范学院、莆田学院、三明学院、龙岩学院、福州大学至诚学院、集美大学诚毅学院、华侨大学厦门工学院的录取最高分数分布在545～497分之间，相应录取专业基本是会计、金融、国际经济与贸易、临床医学、土木工程、工程造价等，几乎都是财经、建筑与临床医学专业。相反，农林牧渔、化工矿业、地质、食品、机械、人力资源、社会工作等专业录取分数较低。

三、东部与中西部高校的生源差异明显

东部地区高校与中西部、东北地区高校生源差距显著。以理工类为例，地处东部广东、浙江、上海、江苏、山东、天津的131所招生院校，常规志愿平均投档分为448分；地处西部云南、四川、重庆、广西、贵州的80所招生院校，常规志愿平均投档分为435分；地处东北辽宁、吉林、黑龙江的63所招生院校，常规志愿投档平均分为434分。东部高校的平均投档分比西部地区高13分，比东北地区高14分。

录取分数在500分以上的文史、理工类院校中，超过90%的院校地处东部沿海省份。广东商学院、温州医科大学、上海立信会计学院、广东医学院、上海海关学院、上海金融学院、温州大学、浙江财经大学、山东财经大学、南京工程学院的理工类最低录取分数分布在533～510分之间，均超过本一批次线，比本二批次线高出110分以上。相反，地处中西部和东北地区的独立学院、民办高校以及少数地处边远地区的公办高校的生源情况不理想，有56所院校的常规志愿缺档率超过70%，其中80%为中西部和东北地区的院校。

四、独立学院之间生源差异较大

独立学院招生存在明显的专业与层次差异，以财经、医学等相关专业为主以及母体为“985”高校的独立学院录取分数较高。理工类录取分数最高的前8所独立学院有南京审计学院金审学院、安徽财经大学商学院、湖北医药学院药护学院、河北医科大学临床学院、江西财经大学现代经济管理学院、天津医科大学临床医学院、南昌大学科学技术学院、厦门大学嘉庚学院，最低录取分数均高出本二批次线4

4分以上。文史类录取分数最高的前8所独立学院有南京审计学院金审学院、厦门大学嘉庚学院、江西财经大学现代经济管理学院、中国传媒大学南广学院、南京大学金陵学院、浙江大学城市学院、安徽财经大学商学院、集美大学诚毅学院、西南财经大学天府学院、湖南中医药大学湘杏学院，最低录取分数均高出本二批次线40分以上。

独立学院生源分布存在显著的区域差异，本省与附近省份独立学院的生源较好。以理工类为例，地处广东、浙江、江苏、上海、江西、湖南等我省周边省份独立学院的最低录取平均分为415分，地处云南、贵州、四川、重庆、甘肃、新疆、内蒙、辽宁、吉林、黑龙江等距离我省较远省份独立学院的最低录取平均分为408分，区域差异显著。

五、高收费招生项目录取分数总体偏低

本二批次除了独立学院与民办院校实行高收费外，省内许多公办院校有单列计划的高收费招生项目，如中外合作办学、闽台合作以及国际课程教育项目等，每学年收费在1.5～2.8万元之间，录取最低分数总体较低，收费越高录取分越低、甚至降分录取。中外合作办学、国际课程教育项目收费较高，录取分较低。例如，福建师范大学的中日合作办学、福建工程学院的中美合作项目以及闽江学院、江夏学院、三明学院的国际课程教育项目均实行降分录取。

与中外合作办学、国际教育课程项目相比，闽台合作项目收费相对较少，生源稍好，大多数院校已完成招生计划。但同一所院校的不同招生项目之间，生源差异悬殊。同一所高校的普通招生项目与闽台合作项目、中美合作项目的学费相差3-5倍，有的院校不同项目之间的录取分数最高相差超过110分。

6.武汉音乐学院2009年普通本科招生各专业 篇六

考生须知

1.报到时间：2011年12月23日8：30—17：00

2.报到地点：福州市福建师范大学旗山校区美术学院一楼展览厅

3.考试时间：2011年12月25日上午开始

4.考场地点：福州市福建师范大学旗山校区音乐学院教学楼

5.考试分初试、复试，初试内容为视唱、模唱，复试内容为演唱、器乐演奏。考生初试后，直接参加复试。

6.考试每个场次安排三个考场同时开考，考生参加考试的具体考场待考前集中时抽定。考场一：初试候考地点101教室，初试地点102教室；复试候考地点103教室，复试地点104教室。考场二：初试候考地点202教室，初试地点203教室；复试候考地点204教室，复试地点205教室。考场三：初试候考地点308教室，初试地点303教室；复试候考地点304教室，复试地点305教室。

7.考生参加考试场次安排时间将于2011年12月24日17：00前在福建师范大学旗山校区音乐学院办公楼前宣传栏张贴公布，届时也将在福建师范大学招生办公室网页（http://zsb.fjnu.edu.cn）提供网络查询服务。

8.考生报到后，请于2011年12月24日18：00前熟悉考场。考生凭本人《艺术类专业准考证》和二代居民身份证，按公布的考试场次安排时间准时到达指定地点（福建师范大学旗山校区音乐学院教学楼演练厅）集中，明确应考考场后，听从考务人员的安排，有序进入相应考场。考生应按考点安排的时间、地点参加考试，否则后果由考生本人负责。

友情提醒：

①福州地区早晚温差较大，请注意保暖以防感冒。

②为了确保你的考试顺利进行，请你考前务必熟悉考场。

③请切记带好“二证”（本人《艺术类专业准考证》和二代居民身份证）参加考试。

④考生食宿自理，请注意饮食卫生和人身安全。

⑤考试期间道路交通比较拥挤，考生赶赴考场参加考试的时间请考虑提前量。

⑥43路公交车起讫站：师大仓山校区——师大旗山校区

师大仓山校区首班6：30，末班20：40

师大旗山校区首班6：30，末班21：30（仅供参考）

⑦考试期间每天约22：00安排专车将参加晚场考试考生免费送至师大仓山校区。

⑧专业统考成绩查询：http://zsb.fjnu.edu.cn

另，2012年福建师范大学音乐表演专业拟面向全国招生30名（其中①西洋管弦乐器：圆号