2024年专升本考试大纲

2024年专升本考试大纲（精选10篇）

1.2024年专升本考试大纲 篇一

山东省2013年普通高等教育专升本计算机（公共课）考试要求

二、总体要求

要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的最基本理论和基本常识；②具有微型计算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows XP及字处理软件（Word 2003）、电子表格处理软件（Excel 2003）、演示文稿软件（PowerPoint 2003）、数据库基础知识、数据库管理系统（Access 2003）的使用方法；④熟练掌握计算机网络基础知识，特别是Internet基础及应用。⑤对网页制作、多媒体基础及信息安全也要有一定的了解。

三、内容范围

（一）计算机基础知识

信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域及发展趋势；指令与存储程序工作原理；计算机中的信息表示：字、字节、位的概念、BCD码、ASCII码、汉字编码的基本知识、不同进制数的表示、不同进制整数间的相互转换；计算机硬件系统：裸机、硬件组成及功能；计算机软件系统：软件分类、算法、程序设计语言及语言处理程序。

微型计算机的基本概念，微机的分类；微型计算机的主要技术指标；微机的硬件组成：主板、CPU、内存、常见外存、适配器、常见输入输出设备；总线及常见的总线标准。

（二）操作系统的初步知识与应用

操作系统的基本概念、功能、特征及分类。

Windows XP的启动与关机；Windows XP的桌面、任务栏与开始菜单、剪贴板的使用、窗口、对话框、快捷方式；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用、共享资源的设置及网上邻居的使用；文件、文件夹的有关概念及操作；硬盘管理及用户管理；控制面板、附件及多媒体功能。

（三）字处理软件Microsoft Word 2003的基本使用方法

字处理软件的发展；Word 2003的主要功能、启动和退出。

Word 2003窗口的组成；文档的建立、打开和保存；中文输入法的使用；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入；录入和编辑操作；查找和替换操作；操作的撤消与恢复；拼写与语法检查、自动更正；文档的查看方式。

字符格式、段落格式的设置；项目符号和编号的使用；利用边框和底纹美化文档；制表符和制表位；分节、分页和分栏；样式和模板的使用；版式设置；使用“脚注”和“尾注”。

Word 2003表格的创建和编辑；表格的格式化；表格中数据的输入、编辑及数据计算；文字与表格的转换；表格的排版技巧。在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排；插入艺术字；绘制图形；文本框；插入数学公式。

页面设置和打印；邮件合并功能；索引和目录；域、宏的概念及使用。

（四）电子表格系统Microsoft Excel2003的基本使用方法

Excel 2003的启动与退出，窗口的组成及各部分使用；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及相互关系。

工作簿的创建、打开、保存及关闭；工作表的插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏等基本操作，行、列的锁定和隐藏；单元格区域的选择；各种数据类型的输入、编辑及数据填充功能的使用；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；边框的设置。

建立Excel 2003数据库的数据清单；数据的排序和筛选；数据的分类汇总。图表的建立与编辑；页面设置，使用分页符，打印预览，打印工作表。

Word 2003与Excel 2003的协同操作。

（五）演示文稿软件PowerPoint 2003的基本使用方法

PowerPoint 2003的主要功能、启动与退出，演示文稿的创建、打开和保存，演示文稿的视图方式。

幻灯片的制作，文字编排、图片和图表等对象数据的使用；模板、母版、背景与配色方案的选用。

演示文稿的动画效果、超链接和动作设置；幻灯片切换效果的设置，播放和打印演示文稿；演示文稿的打包和发布。

（六）数据库管理系统Access 2003的基本使用方法

数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系数据库、关系运算、属性、域、元组、码、分量、关键字的概念。Access 2003数据库对象（组件）。

（七）多媒体技术基础、计算机网络基础及网页设计、网络信息安全

多媒体技术的概念、多媒体技术的特点、多媒体技术中的媒体元素、多媒体计算机系统的组成、多媒体技术（音频处理、图像处理、视频处理和流媒体技术）和多媒体技术的应用领域。

计算机网络的定义；计算机网络的物理与逻辑组成；计算机网络的功能；计算机网络的分类；计算机网络的协议与体系结构。Internet的起源与发展；IP地址与域名系统，Internet的接入方式；本地连接的设置与网络配置的检查； Internet应用；WWW与IE浏览器。

HTML文件的构成及基本结构，常用的HTML标记及语法。常用的网页制作工具，网页与网站的概念，FrontPage 2003站点的建立及网页的编辑，对象的插入，超链接的建立，网页的布局，表单页面的建立，网页的发布。

信息安全面临的威胁，网络基本道德，防火墙技术，信息安全技术。计算机犯罪的概念、特点、手段、危害，黑客的概念及其行为特征。计算机病毒的定义、特点、分类、传播途径、防治与清除、信息安全政策与法规。

计算机文化基础（第八、九版）。

2.2024年专升本考试大纲 篇二

《高等数学》考试大纲

考试要求

考生应按本大纲的要求，掌握“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、无穷级数、常微分方程、向量代数与空间解析几何的基本概念、基本理论和基本方法。考生应注意各部分知识的结构及知识的联系；具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和空间想象能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法进行推理、证明和计算；能运用所学知识分析并解决一些简单的实际问题。

考试内容

一、函数、极限和连续(一)函数

1．理解函数的概念，会求函数的定义域、表达式及函数值，会作出一些简单的分段函数图像。

2．掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。

3．理解函数y =ƒ(x)与其反函数y =ƒ-1(x)之间的关系(定义域、值域、图像)，会求单调函数的反函数。

4．掌握函数的四则运算与复合运算;掌握复合函数的复合过程。5．掌握基本初等函数的性质及其图像。6．理解初等函数的概念。

7．会建立一些简单实际问题的函数关系式。(二)极限

1．理解极限的概念(只要求极限的描述性定义)，能根据极限概念描述函数的变化趋势。理解函数在一点处极限存在的充分必要条件，会求函数在一点处的左极限与右极限。

2．理解极限的唯一性、有界性和保号性，掌握极限的四则运算法则。3．理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质，无穷小量与无穷大量的关系。会比较无穷小量的阶(高阶、低阶、同阶和等价)。会运用等价无穷小量替换求极限。

4．理解极限存在的两个收敛准则(夹逼准则与单调有界准则)，掌握两个重要极限：

limsinxxx01，lim(1x1x)e，x并能用这两个重要极限求函数的极限。

(三)连续 1．理解函数在一点处连续的概念，函数在一点处连续与函数在该点处极限存在的关系。会判断分段函数在分段点的连续性。

2．理解函数在一点处间断的概念，会求函数的间断点，并会判断间断点的类型。

3．理解“一切初等函数在其定义区间上都是连续的”，并会利用初等函数的连续性求函数的极限。

4．掌握闭区间上连续函数的性质：最值定理(有界性定理)，介值定理(零点存在定理)。会运用介值定理推证一些简单命题。二、一元函数微分学(一)导数与微分

1．理解导数的概念及其几何意义，了解左导数与右导数的定义，理解函数的可导性与连续性的关系，会用定义求函数在一点处的导数。

2．会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。

3．熟记导数的基本公式，会运用函数的四则运算求导法则，复合函数求导法则和反函数求导法则求导数。会求分段函数的导数。

4．会求隐函数的导数。掌握对数求导法与参数方程求导法。5．理解高阶导数的概念，会求一些简单的函数的n阶导数。

6．理解函数微分的概念，掌握微分运算法则与一阶微分形式不变性，理解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。

(二)中值定理及导数的应用

1．理解罗尔(Rolle)中值定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理及它们的几何意义，理解柯西(Cauchy)中值定理、泰勒(Taylor)中值定理。会用罗尔中值定理证明方程根的存在性。会用拉格朗日中值定理证明一些简单的不等式。

2．掌握洛必达(L’Hospital)法则，会用洛必达法则求““1”，“0”和“0”型未定式的极限。

3．会利用导数判定函数的单调性，会求函数的单调区间，会利用函数的单调性证明一些简单的不等式。

4．理解函数极值的概念，会求函数的极值和最值，会解决一些简单的应用问题。

5．会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。

6．会求曲线的渐近线(水平渐近线、垂直渐近线和斜渐近线)。7．会描绘一些简单的函数的图形。三、一元函数积分学(一)不定积分

1．理解原函数与不定积分的概念及其关系，理解原函数存在定理，掌握不定 000”，“

”，“0”，“”，积分的性质。

2．熟记基本不定积分公式。

3．掌握不定积分的第一类换元法(“凑”微分法)，第二类换元法(限于三角换元与一些简单的根式换元)。

4．掌握不定积分的分部积分法。

5．会求一些简单的有理函数的不定积分。(二)定积分

1．理解定积分的概念与几何意义, 掌握定积分的基本性质。2．理解变限积分函数的概念，掌握变限积分函数求导的方法。3．掌握牛顿—莱布尼茨(Newton—Leibniz)公式。4．掌握定积分的换元积分法与分部积分法。

5．理解无穷区间上有界函数的广义积分与有限区间上无界函数的瑕积分的概念，掌握其计算方法。

6．会用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转一周所得的旋转体的体积。

四、无穷级数(一)数项级数

1．理解级数收敛、级数发散的概念和级数的基本性质，掌握级数收敛的必要条件。

n12．熟记几何级数aqn1，调和级数n11n和p—级数n11np的敛散性。会用正项级数的比较审敛法与比值审敛法判别正项级数的敛散性。

3．理解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念。会用莱布尼茨(Leibnitz)判别法判别交错级数的敛散性。

(二)幂级数

1．理解幂级数、幂级数收敛及和函数的概念。会求幂级数的收敛半径与收敛区间。

2．掌握幂级数和、差、积的运算。

3．掌握幂级数在其收敛区间内的基本性质：和函数是连续的、和函数可逐项求导及和函数可逐项积分。

4．熟记ex，sinx，cosx，ln(1+x)，11x的麦克劳林(Maclaurin)级数，会将一些简单的初等函数展开为x－x0的幂级数。

五、常微分方程(一)一阶常微分方程

1．理解常微分方程的概念，理解常微分方程的阶、解、通解、初始条件和特 3 解的概念。

2．掌握可分离变量微分方程与齐次方程的解法。3．会求解一阶线性微分方程。(二)二阶常系数线性微分方程

1．理解二阶常系数线性微分方程解的结构。2．会求解二阶常系数齐次线性微分方程。

3．会求解二阶常系数非齐次线性微分方程(非齐次项限定为(Ⅰ)f(x)Pn(x)ex，其中Pn(x)为x的n次多项式,为实常数；(Ⅱ)f(x)ex(Pn(x)cosxQm(x)sinx)，其中，为实常数，Pn(x)，Qm(x)分别为x的n次，m次多项式)。

六、向量代数与空间解析几何(一)向量代数

1．理解向量的概念，掌握向量的表示法，会求向量的模、非零向量的方向余弦和非零向量在轴上的投影。

2．掌握向量的线性运算(加法运算与数量乘法运算)，会求向量的数量积与向量积。

3．会求两个非零向量的夹角，掌握两个非零向量平行、垂直的充分必要条件。(二)平面与直线

1．会求平面的点法式方程与一般式方程。会判定两个平面的位置关系。2．会求点到平面的距离。

3．会求直线的点向式方程、一般式方程和参数式方程。会判定两条直线的位置关系。

4．会求点到直线的距离，两条异面直线之间的距离。5．会判定直线与平面的位置关系。

试卷结构

试卷总分：150分 考试时间：150分钟 试卷内容比例：

函数、极限和连续

约20% 一元函数微分学

约30% 一元函数积分学

约30% 无穷级数、常微分方程

约15% 向量代数与空间解析几何

约5% 试卷题型分值分布：

选择题共 5题，每小题 4 分，总分20分；

填空题共10题，每小题 4 分，总分40分；

计算题共 8题，总分60分；

3.2024年专升本考试大纲 篇三

《英语》考试大纲

（满分150分，时限120分钟）

一、考试形式及范围

本考试采用客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能测试相结合的形式。考试对象为参加选拔考试的所有考生，主要考查听力、阅读、写作和翻译等语言技能。

二、考试内容及题型

本考试由六个部分组成：听力理解，词汇语法，阅读理解，完形填空，段落翻译和短文写作。

第一部分 听力理解(Listening Comprehension)1.测试题型

本部分分为两节：对话题与短篇题。

第一节为对话题，共10组对话，每组对话后有一个问句，每个问句为一题。第二节为短篇题，共两篇短文，每篇后有5个题目，每题为一个问句。每篇短文读两遍，问题只读一遍。

本部分每个问题提供四个选择项，每个问句后间隙时间为15秒，录音语速为每分钟100~110个词。

2.测试要求

(1)能听懂由一个语轮组成的涉及日常生活的简短对话，句子结构较简单，内容不太复杂。

(2)能听懂短篇听力中题材，熟悉、表达不太复杂的简短故事，讲话或叙述等。(3)能理解听力部分中用教学大纲中常见高频词所表达的一般信息。第二部分 词汇语法(Vocabulary and Structure)1.测试题型

(1)本部分由词汇用法题和语法结构题组成，共30题，其中词汇用法题约占40%，语法结构题约占60%。

(2)考试题型为多项选择题，每题有四个选择项，要求学生根据题中提供的语境从中选出一个最佳答案。

2.测试要求

(1)对覆盖专科教学大纲中的全部词汇进行准确识词和辨词的能力。(2)对常用词汇、短语及基本语法和句型进行正确运用的能力。(3)根据语境对高频词进行搭配运用的能力。第三部分 阅读理解(Reading Comprehension)1.测试题型

(1)本部分由五篇短文组成，每篇短文250个词左右。

(2)每篇短文后有5个问题，考生根据短文内容从每个问题后的四个选择中选出最佳答案。

2.测试要求

(1)能读懂题材熟悉、难度适中、体裁多样的英文短文。(2)能掌握所读材料的主旨和大意。(3)能了解和辨认说明主旨大意的事实与细节。

(4)能根据具体句子的意义理解上下文的逻辑关系及所指关系。(5)能根据所读材料的事实进行归纳和逻辑推理的能力。

第四部分 完形填空(Cloze)1.测试题型

本部分由一篇题材熟悉，难度适当，约150个词的短文构成。文中留有10个单词空白，每个空白为一题，每题提供四个选择词项。填空词项一般为结构词和实义词。

2.测试要求

(1)考生能在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。(2)本部分主要测试学生整体运用语言的能力。第五部分 英文翻译(Translation)1.测试题型

本部分主要有二种题型：句子翻译或段落翻译(每次考试使用一种题型)。

(1)句子翻译：该题型由4个英文单句构成，每句约15个词；要求用汉语准确通顺地书面表达每个单句的含义。

(2)段落翻译：该题型由一段50个词左右的英语短文构成：要求用汉语准确连贯地书面表达其含义。

2.测试要求

(1)能正确理解原文的字面意义和引申意义。(2)能清楚地用汉语表达原文含义的能力。第六部分 短文写作(Writing)1.测试题型

本部分由题目、作题要求及提示三部分组成。提示既可以是英文，也可是中文。2.测试要求

(1)考生能在规定时间内根据所给题目和要求撰写一篇约100字的英文短文。(2)考生能读懂所给的做题要求与提示，按题撰文。

(3)考生能就内容为日常生活、学习和社会文化教育中一般常识性题材进行英文写作。文体包括记叙、描述、说明、议论、书信等常用体裁。

(4)考生作文应能达到语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，具有一定的说服力。

三、分数和考试时间

4.2024年专升本考试大纲 篇四

一、课程性质和基本要求

（一）课程性质

教育学是师范院校的一门公共必修课，事关每位师范生的职业修养。教育学是为师范生在未来可能成为一名教育工作者以及合格的人民教师而开设的一门基础理论课程，是师范生学习其他教育课程的基础科目。

（二）基本要求

对所从事的教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力，考核考生分析、解决教育教学实际问题的能力，考查考生从事小学教育专业本科阶段学习所具备的基本素养。

1、了解教育学的基本内容、理论体系、要求及发展历史。

2、掌握教育学的基本理论，理解教育的发展与社会发展、人的发展的关系及教学、德育等的具体规律。

3、巩固教育专业思想，树立正确的教育观点，培养学生教育实践的基本技能和初步经验，提高师范生对教育工作的认识。

4、教育学知识指导教育教学实践,解决教育教学中的一些实际问题。

二、教材及参考书目

无指定教材和参考书。

三、课程考核内容：

模块一 教育与教育学

第一章 教育学概述

教学目标：第一次课,教师学生互不了解,相互介绍认识；课程介绍,使学生了解小学教育学这门课程的地位、作用、内容、研究学习方法与意义。通过本章内容的学习, 学生要对教育学学科性质、内容框架有个基本的了解, 能够认识到未来教师与学习教育学的关系，从而增强对教师职业的热爱，也提升从师的信心。

教学重点：教育学产生与发展阶段，研究学习小学教育学的方法 教学难点：教育学的研究对象 授课时数：6课时

第一节 教育学的产生和发展

一、教育学的概念

二、教育学的产生和发展

第二节 教育学的研究对象与研究方法

一、教育学的研究对象

二、教育学的研究方法

第三节 学习教育学的意义与方法

一、学习教育学的意义

二、学习教育学的方法 第二章 教育的产生与发展

教学目标;通过本章内容的学习，学生应该明了教育的概念和要素，了解教育的起源学说并建立正确的教育起源论观点，能够在探讨不同社会、不同社会历史发展时期教育具有不同特点的过程中，概括出教育的本质特点和属性，学会洞察现代教育发展的一般趋势。

教学重点：教育的概念,教育的发展及特点 教学难点：教育的起源

授课时数：5课时 第一节

教育的起源

一、教育的概念

二、教育的起源 第二节 教育的发展

一、原始社会教育

二、古代社会教育

三、现代社会教育

四、教育的本质 第三章 教育制度

教学目标：通过本章内容的学习，学生做到明晰教育制度、小学教育、义务教育等概念，能够理解教育制度与社会发展的关系，增强从事基础教育、义务教育的职业情感和信心。

教学重点：小学教育、义务教育 教学难点：教育制度 授课时数：5课时 第一节 教育制度概述

一、教育制度概念

二、确立教育制度的依据 第二节 学制的形成与发展

一、现代学校教育制度的类型

二、我国学校教育制度的沿革

三、我国现行的学校教育制度

四、国内外教育制度改革的趋势 第三节 小学教育及其地位

一、我国小学教育的发展历史

二、义务教育

模块二 教育与社会

第四章 教育的功能

教学目标：通过本章内容的学习，使学生能够理解教育功能的基本内容和具体表现，认识到社会、人的身心发展规律对教育的制约性，从而更好地遵循教育的基本规律，更好地发挥教育的功能。

教学重点：教育的社会功能,教育的育人功能

教学难点：教育的社会制约性, 人的发展的基本规律 授课时数：6课时

第一节

教育功能概述

一、教育功能的概念与类型

二、教育功能的发展演变 第二节

教育的社会功能

一、教育的社会制约性

二、教育的社会功能 第三节 教育的育人功能

一、人的发展的概念

二、人的发展的基本规律

二、影响人发展的基本因素及其作用

三、教育的育人功能

第五章 教育目的

教学目标：通过本章内容的学习，应该做到掌握各个层次教育目的的概念和意义，明确了我国当前教育目的的制定依据和表述，勇于做一个贯彻教育方针、实现教育目的的探索者和践行者。

教学重点：我国的教育目的, 素质教育与全面发展教育 教学难点：教育目的的社会制约性 授课时数：6课时 第一节 教育目概述

一、教育目的概念

二、教育目的的社会制约性 第二节 我国的教育目的

一、社会主义教育目的的理论基础

二、教育目的表述的历史演变 第三节 素质教育与全面发展教育

一、我国素质教育提出的历史背景

二、素质教育的概念及特征

三、素质教育与全面发展教育

第六章 教育法律法规

教学目标：通过本章内容的学习，使未来教师能够按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化；能够依据“教师的权利与义务”“学生权利与保护”等相关的法律条文，对现有的教育教学现象、教师行为现象、学生行为现象进行合理的分析与解释。

教学重点：我国主要教育法律法规及其内容 教学难点：对教育法律法规条文的理解 授课时数：6课时

第一节 我国教育法律法规的类别和内容

一、我国教育法律法规的类别

二、我国主要教育法律法规及其内容

第二节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

一、教育基本政策

二、义务教育

三、教师队伍建设

第三节 教师的资格、权利和义务

一、《教师法》

二、《教师资格条例》

第四节 学生的权利及保护

一、儿童权利保护的法律及内容

二、学生的合法权利

模块三 教育教学要素

第七章 课程

教学目标：通过本章内容的学习，学生做到明晰课程、课程计划、课程标准、教材等概念，明晰课程的不同类型及制定课程的依据；掌握课程设计、课程实施、课程评价的基本内容；深思世界课程改革的趋势及我国当前基础教育课程改革新进展，进而学会搜索最新版中小学各学科课程标准进行阅读与思考。

教学重点：课程概述,课程实施与课程评价 教学难点：课程设计 授课时数：6课时 第一节 课程概述

一、课程的概念及种类

二、制约课程的因素

三、课程目标

四、课程理论流派 第二节 课程设计

一、课程设计概念

二、课程内容

第四节

课程实施与评价

一、课程实施及结构

二、课程评价及类型

三、课程评价的主要模式

四、课程评价过程 第五节 基础教育课程改革

一、世界主要国家课程改革趋势

二、我国基础教育课程改革的历史沿革

三、我国当前的基础教育课程改革

第八章 教师

教学目标：明了教师职业的职业特征，掌握教师必须具备的基本素质,产生热爱教师职业的情感,为未来做合格教师作充分准备.教学重点：教师必须具备的基本职业素养 教学难点：教师职业道德规范 授课时数：5课时 第一节 教师概述

一、教师概念

二、教师充当的社会角色

三、教师劳动的特点 第二节

教师职业素养

一、教师的人格素养

二、教师的专业素养 第三节 教师职业道德规范

一、教师职业道德规范

二、班主任工作条例

第九章 学生

教学目标：掌握作为教育对象——学生的基本属性, 学会建立良好的师生关系；同时，站在管理学生的角度，理解班主任工作的职责、内容和工作方法，理解班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。

教学重点：学生的本质属性，对学生的管理 教学难点：学生的本质属性 授课时数：4课时 第一节 学生概述

一、学生的概念

二、学生的本质属性

三、教师的学生观及师生关系 第二节 对学生的管理

一、班级概念与班级管理（班级概述，班级管理）

二、学生活动管理（班级活动，课外活动）

模块四 教育教学活动

第十章 教育活动

教学目标：通过本章内容的学习，学生应明白“教书育人”四个字不可分割的道理，明白教育活动在学校中的地位和作用，学会依据德育规律、遵循德育原则、选择适当的德育方法和途径开展德育工作；也学会挖掘艺术、自然、社会、教学中的种种因素进行美育。

教学重点：德育过程，德育途径与方法 教学难点：德育过程 授课时数：5课时 第一节 德育

一、德育概述

二、德育过程

三、德育原则

四、德育途径与方法 第二节 美育

一、美育概述

二、美育过程

第十一章 教学活动（上）

教学目标：通过本章内容的学习, 学生应明白教学工作实施的基本程序及其操作方法；掌握教学设计、教学价的理论与基本知识，学会进行教学设计与教学评价及教学反思，能够模拟设计教案、设计教学目标、设计教学内容和过程、设计板书，能够模拟进行教学评价与教学反思。

教学重点：教学工作地位，教学过程，教学原则与方法 教学难点：教学过程的规律 授课时数：6课时 第一节 教学工作概述

一、教学的概念及地位

二、教学的任务 第二节

教学过程

一、教学过程理论的发展

二、教学过程的规律 第三节 教学原则

一、教学原则的概念及意义

二、我国中小学主要的教学原则 第四节 教学方法

一、教学方法概念

二、我国中小学常用的教学方法 第五节 教学模式

一、教学模式概念

二、国内外教学模式简介 第六节 教学组织形式

一、教学组织形式概念

二、教学组织形式类型

第十二章 教学活动（下）

教学目标：通过本章内容的学习, 学生不仅应对与教学活动有关的一系列名词、概念、规律、理论、要求、表现等有清晰的认识，还要学会在实际教学活动中，灵活地运用这些规律、理论、规范、方法等等，有效地组织开展教学活动，为做一个合格的人民教师提供理论支持与技术准备。

教学重点：教学工作基本程序，教学设计

教学难点：教学评价与教学反思 授课时数：6课时 第一节 教学工作基本程序

一、备课

二、上课

三、作业布置与批改

四、课外辅导

五、学业成绩检查与评定 第二节 教学设计

一、教学设计概述

二、教案设计

三、教学目标设计

四、教学内容设计

四、教学过程设计

六、板书设计

第三节 教学评价与教学反思

一、教学评价

5.2024年专升本考试大纲 篇五

一、课程考试基本要求：牢固地掌握企业管理的基本理论、方法、手段和工具，掌握运用企业管理学知识解决实际问题的能力；学会案例分析的思路和方法。

二、考试方法、时间：闭卷120分钟满分100分

三、试题类型：填空题、选择题、简答题、名词解释、论述题、案例分析题。

四、课程考试内容及要求：

第一章导论

[本章考核重点]

一、管理的含义

（一）什么是管理

（二）管理工作的性质

二、管理职能

（一）计划

（二）组织

（三）领导

（四）控制

三、管理者

（一）谁是管理者

（二）管理者的角色

（三）管理人员的分类

（四）管理人员的技能要求

1.技术技能

2.人际技能

3.概念技能

第二章管理思想的发展

[本章考核重点]

（一）资本主义早期的管理思想

1、早期管理思想

（1）亚当·斯密的劳动分工和经济人观点

（2）欧文的人事管理

（二）管理理论的形成——西方古典管理理论

1、泰罗的科学管理理论

2、法约尔的一般管理理论

（三）管理理论的发展——行为学派

1、人际关系学说

（1）霍桑实验

（2）理论要点

第三章 管理环境

[本章考核重点]

（一）组织文化

1、组织文化的概念

2、组织文化的功能

3、组织文化的塑造途径

4、组织文化对管理实践的影响

（二）管理环境分析

1、环境概述

（1）环境的定义

（2）环境的分类

（3）组织与环境

2、社会责任与管理道德

第四章决策

[本章考核重点]

（一）决策概述

1、决策的含义

2、决策的依据

3、决策的原则

（二）决策制定过程

1、发现问题

2、确定目标

3、拟定备选方案

4、评价方案

5、选择方案

6、检查实施

（三）决策的类型

1、常规决策和非常规决策

2、战略决策和战术决策

3、个人决策和集体决策

4、确定性决策、风险性决策和非确定性决策

（四）定性决策方法

1、头脑风暴法

2、名义小组技术

3、德尔非法

（五）定量决策方法

1、线形规划法和盈亏平衡分析

2、决策树法

3、小中取大法、大中取大法、最小最大后悔值法

第五章计划

[本章考核重点]

计划的概念与分类

二、计划工作的步骤

三、现代计划技术与方法

1、目标管理

四、战略管理概述

1、战略性计划

2、战略管理

（五）战略管理的过程

1、规定企业使命；

2、分析内外环境；

3、战略选择；

4、战略实施与评估

第六章组织设计

[本章考核重点]

（一）组织设计的概述

1、组织设计的含义

2、组织设计的任务

3、组织设计的原则

4、组织设计的影响因素

（二）部门化

1、部门化的含义

2、部门化的基本形式及其优缺点

（三）层级化

1、管理幅度

（1）管理幅度与管理层级的关系

（2）管理幅度的影响因素

2、权力分配形式

（四）常见的组织设计

1、两种代表性结构形式

2、常见的组织设计

第七章人力资源管理

[本章考核重点]

（一）人力资源管理的含义与作用

1、人力资源管理的含义

（二）人力资源管理的过程

第八章领导

[本章考核重点]

（一）领导概述

1、领导的含义

2、领导的作用

（二）领导方式及其类型

1、领导方式的基本类型

2、管理方格理论

3、权变领导理论

第九章激励

[本章考核重点]

（一）激励概述

1、激励的含义

2、激励原理

（二）需要型激励理论及其运用

1、马斯洛的需要层次理论

2、赫茨伯格的双因素理论

3、麦格雷戈的XY理论

（三）过程型激励理论及其运用

1、公平理论

2、期望理论

（四）强化理论及其运用

（五）激励的实践

第十章沟通

[本章考核重点]

（一）沟通原理

1、沟通的含义

2、沟通的过程

3、沟通的方法

（二）沟通的类别

（三）沟通的障碍

1、影响有效沟通的障碍因素

2、有效沟通的实现

第十一章控制

[本章考核重点]

（一）控制的定义和作用

1、控制的定义

2、控制的必要性

（二）控制的基本类型

（三）控制的过程

（四）进行有效控制的要求

（五）主要的控制方法

第十二章创新

[本章考核重点]

（一）创新及其作用

（二）创新职能的基本内容

（三）创新的过程和组织

五、不同性质考试内容所占比重：基本概念和基本原理占考分30％、分析和理解占考分25％、综合应用占考分45％。

6.2024年专升本考试大纲 篇六

《会计学》考试大纲

（满分150分，时限120分钟）

一、总论

（一）重点掌握

1.会计的概念；2.会计的基本职能；3.会计基本假设与会计处理基础； 4.会计信息质量要求；5.会计要素与会计等式。

（二）一般熟悉

1.财务会计目标；2.财务会计的特点。

（三）一般了解

会计的产生与发展。

（四）考核能力要求

学会根据财务会计目标与会计信息质量要求理解会计业务处理，为后续学习打下坚实基础。

二、会计科目与账户

（一）重点掌握

1.会计科目、会计账户的概念；2.账户按经济内容分类，账户按用途和结 构分类。

（二）一般熟悉

1.账户的基本结构；2.会计科目设置原则。

（三）一般了解

会计科目与账户的关系。

（四）考核能力要求

能根据会计准则并结合单位实际情况设置会计科目。

三、复式记账

（一）重点掌握

1.复式记账法的基本原理、特点；2.借贷记账法下账户结构、记账规则、试算平衡；3.会计分录的编制方法。

（二）一般熟悉

1.复式记账的意义；2.复式记账的种类。

（三）一般了解

1.记账方法的概念；2.记账方法的种类。

（四）考核能力要求

学会用借贷记账法进行一般的会计处理。

四、会计凭证

（一）重点掌握

1.会计凭证的概念、种类；2.原始凭证的填制、审核；3.记账凭证的填制、审核。

（二）一般熟悉

1.会计凭证的意义；2.原始凭证、记账凭证的构成要素。

（三）一般了解 会计凭证的传递。

（四）考核能力要求

学会原始凭证、记账凭证填制和审核的一般方法。

五、会计账簿

（一）重点掌握

1.会计账簿的概念、种类；2.会计账簿的登记规则及方法；3.结账和对账 的内容、方法；4.错账更正方法。

（二）一般熟悉

1.会计账簿的作用；2.错账查找方法。

（三）一般了解

账簿的更换与保管。

（四）考核能力要求

学会结合单位实际情况设置会计账簿并正确登记、使用账簿。

六、账务处理程序

（一）重点掌握

1.账务处理的一般程序；2.科目汇总表账务处理程序。

（二）一般熟悉

1.账务处理程序的意义、种类、基本要求；2.各种账务处理程序的特点； 3.记账凭证账务处理程序；4.汇总记账凭证账务处理程序。

（三）一般了解

1.多栏式日记账账务处理程序；2.日记总账账务处理程序。

（四）考核能力要求

学会根据单位实际情况选择适应的账务处理程序。

七、流动资产

（一）重点掌握

1.现金管理制度、现金收支凭证、现金的总分类核算、现金日记账、现金 清查及核算；2.银行账户管理、银行存款的总分类核算、银行存款日记账、银行结算方式、银行存款清查；3.交易性金融资产的概念及核算；4.应收账款的 总分类及明细分类核算；5.应收票据的总分类及明细分类核算；6.存货的概念、确认与计量；7.坏账损失的确认与计量。

（二）一般熟悉

1.其他货币资金的核算；2.预付账款、其他应收款的核算。

（三）一般了解

货币资金的内部控制制度。

（四）考核能力要求

能结合单位的实际情况制定相应的流动资产会计政策并对其进行正确的核

算。

八、固定资产及其他资产

（一）重点掌握

1.固定资产的确认条件、计价方法；2.投资转入、购入、租赁、自行建造 完工固定资产的核算；3.固定资产清理的核算；4.固定资产折旧的计算及核算；4.固定资产后续支出的核算。

（二）一般熟悉

1.固定资产的概念；2.固定资产核算凭证；3.无形资产的确认与计量。

（三）一般了解

固定资产减值的确认与计量。

（四）考核能力要求

能结合单位的具体情况制定合理的固定资产及折旧会计政策并对其进行正 确的核算。

九、负债

（一）重点掌握

1.短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、应交税费、应付职工薪酬、应付股利、其他应付款的核算；2.长期借款、长期应付款的核算。

（二）一般熟悉

负债的概念及特征。

（三）一般了解 应付债券的核算。

（四）考核能力要求

能结合单位具体环境制定适宜的负债核算的会计政策并对其进行正确的核 算。

十、所有者权益

(一)重点掌握

1.实收资本的核算；2.资本公积的核算；3.留存收益的核算。

（二）一般熟悉。

所有者权益的概念及构成。

（三）一般了解 注册资本金制度。

（四）考核能力要求

能熟练且准确地对所有者权益进行核算。

十一、收入

（一）重点掌握

商品销售收入的确认条件及账务处理。

（二）一般熟悉

1.劳务收入确认与计量；2.收入的概念。

（三）考核能力要求

能根据单位实际情况制定合理的收入核算的会计政策并对其进行核算。

十二、费用

（一）重点掌握

1.费用的确认条件；2.营业成本、管理费用、财务费用、销售费用的核算。

（二）一般熟悉

1.生产成本的计算；2.营业外收支的内容及核算。

（三）一般了解

1.资产减值损失；2.所得税费用。

（四）考核能力要求

学会结合单位实际情况制定费用确认的会计政策并对其正确核算。

十三、财产清查

（一）重点掌握

1.财产清查的方法；2.财产清查结果的会计处理。

（二）一般熟悉

1.财产清查的概念、作用、种类；2.财产清查的步骤。

（三）一般了解 财产清查的组织。

（四）考核能力要求

能熟练运用各种财产清查方法进行财产清查并及时对其结果进行会计处 理。

十四、财务报告

（一）重点掌握

1.财务报告的种类及基本要求；2.资产负债表；3.利润表。

（二）一般熟悉

1.财务报表、财务报告的概念；2.财务报告的作用。

（三）一般了解

1.现金流量表；2.所有者权益变动表。

（四）考核能力要求

7.2024年专升本考试大纲 篇七

2011初级检验技师临床检验基础备考预习：概述红细胞形态检查临床意义......1、红细胞体积大小变化

红细胞体积大小变化包括小细胞、大细胞、巨红细胞核红细胞大小不均。

（1）小红细胞：直径<6μm的红细胞。正常人偶见。小红细胞血红蛋白合成障碍，生理性淡染区扩大，见于缺铁性贫血、珠蛋白生成障碍性贫血。小红细胞血红蛋白充盈良好，生理性

淡染区消失，见于遗传性球形细胞增多症。

（2）大红细胞：直径>10μm的红细胞，为未完全成熟红细胞，体积较大，因残留脱氧核糖核酸，瑞氏染色后呈多色性或嗜碱性点彩。见于巨幼细胞性贫血、溶血性贫血、恶性贫血

等。

（3）巨红细胞：直径>15μm的红细胞，因叶酸、维生素B12缺乏使幼稚细胞内DNA合成不足，不能按时分裂，脱核后成为巨大红细胞，血涂片还可见分叶过多中性粒细胞。见于巨

幼细胞性贫血。

（4）红细胞大小不均：红细胞间直径相差一倍以上，大者可达12μm，小者仅2.5／μm，与骨髓粗制滥造红细胞有关。见于严重的增生性贫血（如巨幼细胞性贫血）。

2、红细胞内血红蛋白含量改变

（1）正常色素性(normochmic)正常红细胞在瑞特染色的血片中为淡红色圆盘状，中央有生理性空白区，通常称正常色素性。除见于正常人外，还见于急性失血、再生障碍性贫血和白

血病。

（2）低色素性(hypochromic)红细胞的生理性中心浅染色区扩大，甚至成为环圈形红细胞，提示其血红蛋白含量明显减少，常见于缺铁性贫血、珠蛋白生杨障碍性贫血、铁幼粒细胞

性贫血，某些血红蛋白病时也常见到。

（3）高色素性(hyperchromic)指红细胞内生下性中心浅染区消失，整个红细胞均染成红色，而且胞体也大。其平均红细胞血红蛋白的含量是增高的，但平均血红蛋白浓度多属于正

常。最常见于巨幼细胞性贫血。

（4）嗜多色性(polychromatic)属于尚未完全成熟的红细胞，故细胞较大，由于胞质中含人多少不等的嗜碱性物策RNA而被染成灰色蓝色。嗜多色性红细胞增多提示骨髓造红细胞功能

活跃。在增生性贫血时增多，溶血性贫血时最为多见。

3、红细胞形状改变

红细胞形状改变有球形红细胞、椭圆形红细胞、靶形细胞、口形红细胞、镰形红细胞、棘

红细胞、裂红细胞、缗钱状红细胞和有核红细胞。

（1）球形红细胞：细胞中央着色深、体积小、直径与厚度比小于2.4：1（正常值3.4：

1），球形红细胞气体交换功能较正常红细胞为弱，且容易导致破坏、溶解。见于遗传性和获

得性球形细胞增多症（如自身免疫溶血性贫血、直接理化损伤如烧伤等）和小儿。

（2）椭圆形红细胞：细胞呈椭圆形、杆形、两端钝圆、长轴增大，短轴缩短、长是宽的3～4倍，长径为12.5μm，横径为2.5μm，其红细胞生存时间一般正常也可缩短，血红蛋白正常，与遗传性细胞膜异常基因有关，细胞成熟后呈椭圆形，置于高渗、等渗、低渗、正常血清内，其椭圆形保持不变。见于遗传性椭圆形细胞增多症（可达25%～75%）、大细胞性贫血（可达25%）、缺铁性贫血、骨髓纤维化、巨幼细胞贫血、镰形细胞性贫血、正常人（约占

1%，不超过15%）。

（3）靶形细胞：细胞中央染色较深，外围为苍白区域，而边缘又深染，形如射击之靶。有时，中央深染区呈细胞边缘延伸的半岛状或柄状。细胞直径比正常大，但厚度变薄，由于红细胞内血红蛋白化学成分发生变异和铁代谢异常所致，形成过程是：红细胞中血红蛋白溶解成镰状或弓形空白区，随后弓形空白区两端继续弯曲延伸，形成环形透明带，细胞生存时间约为正常细胞的一半或更短。见于各种低色素性贫血（如珠蛋白生成障碍性贫血、HbC病）、阻塞

性黄疸、脾切除后。

（4）口形红细胞：细胞中央有裂缝，中央淡染区呈扁平状，似张开的口形或鱼口，细胞有膜异常，Na+通透性增加，细胞膜变硬，使脆性增加，细胞生存时间缩短。见于口形红细胞

增多症、小儿消化系统疾患引起的贫血、酒精中毒、某些溶血性贫血、肝病和正常人

（<4%）。

（5）镰形红细胞：细胞呈镰刀状、线条状或L、S、V形等，是含有异常血红蛋白S（HbS）的红细胞，在缺氧情况下，溶解度减低，形成长形或尖形结晶体，使细胞膜发生变形。检查镰形红细胞时需加还原剂如偏亚硫酸钠后观察。见于镰状细胞贫血（HbS-S，HbS-

C）、镰状细胞特性样本（HbA-S）。

（6）棘红细胞：细胞表面有针状突起、间距不规则、长和宽不一。见于遗传性或获得性β-脂蛋白缺乏症（高达70%～80%）、脾切除后、酒精中毒性肝病、尿毒症。需与皱缩红细胞

（锯齿状红细胞）鉴别，皱缩红细胞边缘呈锯齿形、排列紧密、大小相等、外端较尖。

（7）裂红细胞：为红细胞碎片或不完整红细胞，大小不

一、外形不规则、呈刺形、盔形、三角形、扭转形等，是细胞通过阻塞的、管腔狭小的微血管所致。见于弥散性血管内凝血、微血管病性溶血性贫血、重型珠蛋白生成障碍性贫血、巨幼细胞性贫血、严重烧伤。正常

人（<2%）。

（8）缗钱状红细胞：红细胞互相连接如缗钱状，是因为血浆中某些蛋白（纤维蛋白原、球蛋白）增高，使红细胞正负电荷发生改变所致。

（9）有核红细胞（幼稚红细胞）：除1周内婴幼儿血涂片中可见少量有核红细胞外，其

他则为病理现象，包括：

①溶血性贫血：严重的溶血性贫血、新生儿溶血性贫血、自身免疫性溶血性贫血、巨幼细胞性贫血。因红细胞大量破坏、机体相对缺氧，使红细胞生成素水平增高，骨髓红系增生，网

织红细胞和部分幼稚红细胞提前释放人血，说明骨髓有良好的调节功能。

②造血系统恶性疾患或骨髓转移性肿瘤：各种急、慢性白血病、红白血病。由于骨髓充满大量白血病细胞而使幼红细胞提前释放，或因髓外造血所致，有核红细胞以中、晚幼红细胞为

主。红白血病时可见更早阶段幼稚红细胞，并伴形态异常。

③慢性骨髓增生性疾病：如骨髓纤维化，血涂片可见有核红细胞，来自髓外造血和纤维化的骨髓。

④脾切除后：骨髓中个别有核红细胞能到达髓窦，当脾切除后，不能被脾脏扣留，从而进

入外周血。

（10）其他：①新月形红细胞：红细胞着色极淡、残缺不全、体积大、状如新月形、直径约20μm，见于某些溶血性贫血（如阵发性睡眠性血红蛋白尿症）。②泪滴形红细胞：红细胞形如泪滴样或梨状，因细胞内含有Heinz小体或包涵体，或红细胞膜被粘连而拉长所致。见于贫血、骨髓纤维化和正常人。③红细胞形态不整：出现不规则的奇异形状，如豆状、梨形、蝌

蚪状、麦粒状、棍棒形等。见于某些感染、严重贫血、巨幼细胞性贫血。

4、红细胞内出现异常结构

红细胞内出现异常结构包括嗜碱性点彩红细胞、豪焦小体、卡波环和寄生虫。

（1）嗜碱性点彩红细胞：瑞氏染色后，胞质内出现形态不一的蓝色颗粒（RNA），属于未完全成熟红细胞，颗粒大小不

一、多少不等，原因为重金属损伤细胞膜，使嗜碱性物质凝集，或嗜碱性物质变性，或血红蛋白合成中阻断原卟啉与铁结合。见于铅中毒。正常人血涂片中很少见到嗜碱性点彩红细胞（约占1／10000）。其他各类贫血见到点彩红细胞表明骨髓造

血旺盛或有紊乱现象。

（2）豪焦小体（Howell-Jolly’sbody、染色质小体）：成熟红细胞或幼红细胞胞质内含有一个或多个直径为1～2μm暗紫红色圆形小体，为核碎裂、溶解后的残余部分。见于脾切除

后、无脾症、脾萎缩、脾功能低下、红白血病、某些贫血（如巨幼细胞性贫血）。

（3）卡波环：在嗜多色性、碱性点彩红细胞胞质中出现紫红色细线圈状结构，呈环形、8字形，为核膜残余物、纺锤体残余物（电镜下，可见形成纺锤体的微细管着色点异常）、脂蛋

白变性物。见于白血病、巨细胞性贫血、增生性贫血、铅中毒、脾切除后。

8.2024年专升本考试大纲 篇八

（满分100分，时限90分钟）

一、考试对象

本大纲适用于修完《计算机基础》的高等职业教育和普通高等专科教育的专科学生。

二、考试目的

本考试的目的是考核考生的对计算机基本概念、计算机办公常用软件的操作与使用、程序设计方法和软件工作相关概念的掌握程度，其性质是考核学生的计算机基础水平。

三、考试方式与范围

考试范围包括：计算机的基本概念和基础知识，微型计算机系统的基本配置和主要性能指标，操作系统的基本功能，Windows操作系统的使用方法，计算机文字处理的基本概念，Microsoft Office中Word等软件的基本使用方法和操作，汉字输入法，计算机安全的基本概念，计算机病毒的基本防范方法，计算机网络和计算机多媒体技术的初步知识，Internet的基本概念，掌握浏览器和电子邮件的使用方法，程序设计的基本方法，数据结构和算法的基本概念，软件开发过程中所涉及的方法、技术和工具。

考试方式为笔试，包括五个部分：选择题、填空题、判断题、简答题、操作题。

四、考试内容

1.计算机基本知识(1)计算机的初步知识    统。

(2)硬件基本知识   计算机硬件系统的功能框图。微机系统组成及各部分的主要功能。常用术语：硬件、软件、平台、计算机分类及特点。

信息表示：数值及其数制转换、信息单位、ASCII码、汉字编码。应用领域：数值计算、信息处理、自动控制、人工智能、计算机辅助系主机：CPU、RAM、ROM、Cache。外设：外存储器、输入/输出设备。(3)软件基本知识    指令、程序、语言（机器语言、汇编语言、高级语言）和软件的概念、系统软件：操作系统、汇编程序、编译程序、解释程序等。应用软件的基本概念（源程序、目标程序、执行程序等基本概念）。特点及分类。

2.WINDOWS操作系统

(1)操作系统的概念、功能、分类及发展。

(2)WINDOWS 2000（或XP）的基本功能、运行环境、运行模式。(3)WINDOWS 2000（或XP）的基本操作：

    Windows2000 “开始”按钮、“任务栏”、图标等的使用。应用程序的运行和退出、资源游览。

文件和文件夹的创建、移动、删除、复制、更名及设置属性等操作。中文输入法的安装、卸除、选用和屏幕显示，中文 DOS 方式的使用。(1)中文 Word 2000 的基本功能，Word2000 文档的创建、打开与编辑、文档的查找与替换、文档的保存、拷贝、复制、删除、打印。

(2)Word文档字符格式的设置、段落格式和页面格式的编排。(3)Word2000 的图形功能，Word2000 的图形编辑器及使用。(4)Word2000 的表格制作，表格中数据的填写，数据的排序和计算。(5)在 Excel 2000 中建立、编辑和排版工作表。(6)Excel 2000 中图表的使用。

(7)在 Excel 2000 中数据的管理和使用。(8)PowerPoint 2000 中的基本操作。

(9)在 PowerPoint 2000 中编辑和放映幻灯片。4.计算机网络的初步知识

(1)计算机网络的发展。

(2)计算机网络的系统组成与功能、计算机网络的分类及拓扑结构。(3)计算机网络的协议及体系结构、计算机网络的软件与硬件组成。(4)局域网及其体系结构、网络互联及其设备。(5)通信技术的一些基本概念。5.Internet 与网页制作

(1)Internet 的基本概念。(2)接入 Internet 的方式。

(3)Internet的WWW浏览、FTP与Telnet服务。(4)Internet的电子邮件、电子公告栏、IP电话服务。3． Office 系列软件的功能和使用(5)Internet 电子商务与电子政务。(6)文本标记语言HTML。6.多媒体技术基础

(1)多媒体技术的概念及发展历程、多媒体技术特征。(2)多媒体技术研究的主要内容、多媒体技术的应用。(3)多媒体计算机系统的组成。

(4)多媒体创造工具、多媒体音频信息、多媒体图形和图像。(5)多媒体视频信息、多媒体数据压缩技术。7.信息安全

(1)计算机病毒的定义及特征、计算机病毒的分类、计算机病毒的防治检查。(2)黑客常用的攻击方式、防止黑客攻击的策略。(3)防火墙的主要类型。

(4)网络道德建设、软件工程师的道德规范。

(5)知识产权及软件知识产权、国家有关的计算机安全的法律法规。8．数据库技术基础

(1)数据库技术的基本概念。

(2)数据模型的基本概念和常用数据模型。(3)数据库系统结构与组成。9．程序设计与软件开发基础

(1)程序设计语言发展和程序设计方法。(2)数据结构的基本概念和数据的存储结构。

(3)线性表、栈、队列、树以及二叉树的概念及特点。(4)算法的概念及特点、算法复效率衡量标准。(5)软件工程的基本概念。

(6)软件生命周期及其相关概念、软件生命周期模型。(7)常用软件开发方法。(8)软件测试基本概念。

五、教材

9.2024年专升本考试大纲 篇九

一、考试要求

《广播电视新闻学》专业专升本综合卷共计 300 分。考试科目涉及《传播学》和《广告原理》。考生在掌握下列指定教材中涉及到的具体章节的内容外，还要注意将这两门课程的内容加以联系和融合，要注意联系新闻报道和广告实际案例进行评析。

二、考试内容

第一章 传播学的研究对象和基本问题

第一节 从传播学的定义看传播学的研究对象

一、如何把握传播概念

二、传播与信息

三、传播的定义和特点

第二节 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学

一、社会传播的系统性

二、社会信息系统的特点

三、社会信息系统的运行与社会发展

第二章 人类传播活动的历史与发展

第二节 人类传播的发展进程

一、口语传播时代

二、文字传播时代

三、印刷传播时代

四、电子传播时代

第三节 信息社会与信息传播

一、传播媒介的进化与社会发展

二、信息爆炸与信息社会

三、迎接高度信息化社会的到来

第四章 人类传播的过程与系统结构

第一节 传播的基本过程

一、传播过程的构成要素

二、几种主要的传播过程模式

三、传播过程的特点

第二节 社会传播的系统结构

一、传播过程研究与传播系统研究

二、系统模式下的社会传播结构

三、社会传播的总过程理论

第七章 大众传播

第一节 大众传播的定义、特点与社会功能

一、大众传播的定义

二、大众传播的特点

三、大众传播的社会功能

第二节 大众传播的产生与发展过程

一、大众报刊与大众传播

二、电报、电影、广播与大众传播

三、电视媒介与当代大众传播的发展

第三节 大众传播的社会影响

一、大众媒介与现代人的生活

二、关于大众传播的社会影响的两种观点

三、大众传播、信息环境与人的行为

第八章 传播制度与媒介规范理论

第一节 传播制度与媒介控制

一、国家和政府的政治控制

二、利益群体和经济势力的控制

三、广大受众的社会监督控制

第二节 关于传播制度的几种规范理论

一、极权主义制度下的媒介规范理论

二、资本主义制度下的媒介规范理论

三、社会主义制度下的媒介规范理论

四、发展中国家的传播制度和媒介规范理论

第九章 传播媒介的性质与作用

第一节 作为工具和技术手段的传播媒介

一、麦克卢汉的媒介理论

二、媒介工具和技术的现实社会影响

三、新媒介的发展趋势及其冲击

第二节 作为社会组织的大众传媒

一、传播者与大众传媒

二、大众传媒的组织目标与与制约因素

三、传媒组织在信息生产过程中的作用 第十章 大众传播的受众

第一节 “大众”与大众社会理论

一、“大众”的概论

二、大众社会理论的形成和变化

三、大众社会理论与传播学研究

第二节 几种主要的受众观

一、作为社会群体成员的受众

二、作为“市场”的受众

三、作为权利主体的受众

第三节 “使用与满足”------一种受众行为理论

一、受众的传媒接触动机和使用形态

二、传播接触的社会条件因素

三、对“使用与满足”研究的评价

第十一章 传播效果研究

第一节 传播效果研究的领域与课题

一、传播效果的概念含义

二、传播效果的类型及研究课题

三、传播效果研究的理论与实践意义

第二节 传播效果的历史与发展

一、早期的“子弹论”或“皮下注射论”

二、“传播流”研究与“有限效果”理论

三、70 年代以来的宏观效果理论 第三节 传播效果的产生过程与制约因素

一、传播主体与传播效果

二、传播技巧与传播效果

三、传播对象与传播效果

第十二章 大众传播的宏观社会效果

第一节 大众传播与环境认知------“议程设置功能”理论

一、“议程设置功能”理论的概要及特点

二、对“议程设置功能”理论的研究

三、“议程设置功能”理论的意义与问题

第二节 大众传播、社会心理与舆论------“沉默的螺旋”理论

一、“沉默的螺旋”理论的概要

二、“沉默的螺旋”理论的特点

三、对“沉默的螺旋”理论的研究和评价

第三节 大众传播的潜移默化效果------“培养”理论

一、“培养”理论的起源和背景

二、“培养”理论关于社会与传播的基本观点

三、“培养”理论的外围

第四节 大众传播与信息社会中的阶层分化------“知沟”理论

一、“知沟”理论产生的背景

二、“知沟”理论及其反命题

三、“知沟”理论的应用研究及其意义

第十四章 传播学研究史和主要学派 第一节 传播学的起源、形成与发展

一、传播学的早期学术思想源流

二、传播学的奠基者和学科开创者

三、信息论和控制论对传播学的贡献

第二节 传播学的主要学派

一、传播学的经验学派

二、传播学的批判学派

三、考试题型

• 填空： 27% • 多项选择题： 13% • 名词解释： 13% • 简答： 20% • 综合分析题： 27%

参考用书 《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社 1999 年 11 月版

二、考试内容

第一编 绪论

第一章 广告导论

第一节 广告的定义 第二节 广告的分类

第三节 广告学的研究对象

第四节 广告学的理论基础

第五节 广告学的任务和研究方法

第二编 广告信息源

第四章 广告战略

第一节 广告战略分类与内容

第二节 产品的生命周期与广告战略

第三节 广告战略的实施原则

第三编 广告信息

第六章 广告文案创作

第一节 广告文稿的重要性

第二节 广告文稿创作的基本要求

第三节 广告文稿的创作技巧

第四编 广告媒介

第九章 广告媒介的特点

第一节 四大广告媒介的特点

第二节 印刷广告媒介的特点

第三节 户外广告媒介的特点

率四节 现场广告媒介的特点

第五节 其他形式的广告

第十章 广告媒介的选择 第一节 广告媒介选择的前提

第二节 广告媒介选择的依据

第三节 广告媒介选择的方式

第五编 广告接收者

第十一章 广告与接收者

第一节 广告信息的接收对象和传播方式

第二节 广告信息的核心-----接收者需要

第三节 不同媒介接收者特征

第十二章 广告与消费者

第一节 现代广告的经营指导思想

第二节 消费者市场细分

第三节 消费者购买行为

第四节 广告对消费者行为的影响

第六编 广告效果

第十四章 广告效果分类及测定

第一节 广告效果分类

第二节 广告效果测定

三、考试题型

• 判断题： 13% • 单项选择题： 7% • 填空： 20% • 名词解释： 7% • 简答： 13% • 综合题： 40%

参考用书

10.2024年专升本考试大纲 篇十

（满分150分，时限120分钟）

一、考试性质

本课程是我校面向文、理、工、经、管等各专业学生开设的一门重要的基础教育课程。为实现课程教学目标，确保课程考核的质量，充分体现考核标准和内容的科学性、规范性，从而选拔出合格的专科生升入本科阶段继续学习，特制定本考试大纲。

二、考试目的

本课程旨在考核学生对中国文学发展的基本概况、对汉语言文学的基本常识、对各个时期重要的文学流派及其主要作家作品、对日常实用文体写作的了解和掌握；运用所学理论进行阅读、欣赏、口头及书面表达的能力。

三、考试内容及要求

第一章 先秦文学

1.了解先秦文学概述基本内容；了解《论语》、《庄子》。2.理解《诗经》主要思想内容。

3.掌握《诗经》及《楚辞》艺术成就；掌握《蒹葭》、《秋水》。

第二章 汉魏六朝文学

1.了解汉魏六朝文学概述基本内容。2.理解《行行重行行》。

3.掌握陶渊明及其作品风格；掌握《垓下之围》基本内容。

第三章 隋唐五代文学

1.了解隋唐五代文学概述基本内容。

2.掌握王维、高适、李白、杜甫、白居易、李商隐及其主要作品；掌握张若虚的《春江花月夜》

第四章 宋辽金文学

1.了解宋辽金文学概述基本内容。2.理解王安石、黄庭坚、陆游主要作品内容。3.掌握苏轼、李清照、辛弃疾及其作品风格。

第五章 元明清文学

1.了解元明清文学概述基本内容。

2.掌握曹雪芹及其《红楼梦》思想内容及艺术成就。

第六章 现当代文学

1.了解现当代文学概述基本内容。

2.理解沈从文、巴金、余秋雨、余光中、艾青、舒婷及其作品。

第七章 行政公文

1.理解公文的概念和作用、种类和特点。

2.掌握公文的基本格式及报告、请示、通知的写作。

第八章 企事业单位事务文书 1.了解规章管理制度基本内容。2.理解计划与总结基本内容。3.掌握计划与总结的写作。

四、考试方法、考试时间及考试题型

1.考试方法：闭卷考试。2.记分方式：满分150分。3.考试时间：120分钟。

4.题目类型：判断题、选择题、名词解释、简答题、阅读理解题、写作题。

五、指定教材