愉快的秋游小学五年级作文

愉快的秋游小学五年级作文（通用11篇）

1.愉快的秋游小学五年级作文 篇一

学校组织的一年一度的秋游活动来临了，这次的旅游地点是番禺的百万葵园，那天，天高气爽，晴空万里，我们怀着高兴的心情踏上了旅游车。

大约过了一个半小时，终于到达了目的地，我们下车后，就迫不及待地进入了百万葵园。百万葵园内鸟语花香，绿树成荫，各种鲜花在阳光下怒放，导游热情地向我们介绍，里面除了有向日葵，还有玫瑰、熏衣草等花，还有许多可爱的小动物。正当我想先去哪儿时，一阵花香迎面扑来，什么花那么香呢?我觉得很奇怪，就顺着花香走，在花香的指引下，我来到了熏衣草园。这是一大片紫色的熏衣草，在阳光的下，闪着紫色的光。我沿着小路走进花丛中，熏衣草没过了我的小腿，我弯下腰细看一下，原来熏衣草是由一粒粒米粒大小的的花组成一串一串的花穗。风轻轻吹过，掀起一层层紫色的浪，传出浓浓的花香。

离开熏衣草园，我漫无目的地走。忽然，我听见前面人声鼎沸，于是，我冲到前面，只见一个银色的巨型滑梯出现在我眼前，同学们兴高采烈地从上面滑下来，发出笑声、尖叫声。我也心痒痒的，就快步走上了大滑梯的顶部往下滑，一开始，我觉得不过瘾，看见同学们不停地变换着滑下来的`姿势，我又忍不住上了大滑梯再滑了几次。离开大滑梯后，我又玩了许多游戏，看了许多美丽的景物……

开心的时间总是过得特别快，集合时间已经到了，我带着美好的回忆依依不舍地离开了百万葵园。

2.愉快的秋游小学五年级作文 篇二

关键词：小学低年级,音乐课,愉快教学,乐器演奏

小学低年级学生的认知发展处于具体的运算阶段, 主要凭借具体形象的材料进行思维运作, 理解能力不是很强。在小学音乐课教学中, 不少教师针对低年级学生的接受学习特点探索出了一条愉快教学之路, 这一教学形式对激发学生的兴趣、提升课堂教学效果有着显著的推动作用。

小学低年级的音乐课教学中普遍存在的学生喜欢唱歌却有唱不好, 或者不喜欢这门课程的现状, 很多学生特别钟爱流行曲, 对学唱课本上歌曲的兴趣不高, 这为教师有效开展教学活动带来了阻碍。对于理解力不强、缺乏兴趣的低年级学生来说, 教师是不应采用灌输式教学法, 更不易使用抽象的教学语言, 应当精心创设愉悦的教学环境, 设计形式新颖、有趣的教学活动, 以此激发学生兴趣。更为重要的是, 教师不能只满足于教会学生唱歌, 还要全力培养学生的音乐素养, 让他们学会如何体味歌曲中的意境、文化底蕴、情感, 用真情、用真心去演唱。

一、创设良好的教学环境

从低年级学生的心性看, 他们一般对喜欢的事情很愿意做, 不喜欢的就会极力排斥, 所以培养他们对音乐的兴趣是利于达到教学目的的, 而创设愉悦、温馨、和谐的教学环境能够培养学生的兴趣。

二、采用不同的教学法

作为一个独立个体, 每位低年级学生对音乐的接受能力、兴趣都所有差异, 为保证教学效果, 应对不同学生采用不同的教学法。为此, 教师要仔细观察学生, 了解他们的学习水平、接受能力、兴趣爱好等情况, 然后将具有较多共同点的学生划分为一组, 采用不同的教学法, 做到因材施教。这样一来就考虑到了每位学生, 让每位学生都感受到了来自于教师的关爱、尊重, 乐于跟随教师脚步积极参与到教学活动中去, 从而增强对音乐学习的热情。

三、设置多样的教学活动

小学低年级学生是活泼好动的, 在45分钟课上时间内不可能一本正经、精力集中的听歌, 所以教师应设置多样的教学活动, 吸引学生注意力并提高学生的学习积极性。处于小学低年级阶段的学生, 他们的想象力、模仿力及自我表现力极为突出, 基于这一点可以设计一些形象化的教学活动。例如, 将一些乐器和自然中各种声音联系起来, 借此让学生了解各种乐器。用电子琴模仿流水声, 用打击乐模仿马蹄声, 引发学生联想, 激发学生兴趣。此外, 也可以借助多媒体创设不同的场景, 将音乐和游戏结合起来, 让学生在愉悦环境下进行音乐学习。

四、引导学生即兴表演

将音乐与表演结合起来, 能够让学生对音乐产生兴趣, 也可以提高学习效果。小学低年级学生的记忆背诵能力较弱, 很难在短时间内记住歌词、歌曲音调。所以音乐教学的目的不仅仅在于让学生记住歌词、学会唱歌, 但对歌词的理解利于引导学生深入理解音乐中的情感和艺术美。由于小学低年级学生的思维较为活跃, 生性好动, 教师在教学过程中可以引导他们进行即兴表演, 活跃课堂氛围, 激发学生的表演欲。一旦他们有了参与教学活动的热情, 对音乐教学内容也会产生一定兴趣。当然, 这种表演是必然和音乐连在一起的, 如音乐作为表演配乐, 表演动作配合歌词内容、歌曲意境, 试图通过这样的设置引导学生进入一个音乐与表演和谐共处的环境中, 构建愉悦的教学环境。

五、多做打击乐器演奏练习

学习打击乐器的演奏, 能够有效培养学生的识谱能力、节奏感及审美能力。在条件允许情况下, 教师应当让学生多多学习钢琴、手风琴、电子琴等常见乐器学习, 学会如何演奏, 借此培养自身的音乐素养。在没有条件情况下, 教师可以自制乐器进行教学。例如, 将砂砾装入空的塑料瓶中, 做沙锤;用铅笔敲打有水的玻璃杯, 做打击乐器;把吸管抠剪几个洞, 做笛子;用树叶吹声, 做口哨。自制乐器不仅丰富了课堂教学内容, 也利于培养学生的创造性和想象力, 培养学生音乐联系生活的习惯, 更能借此构建一个充分趣味性、愉悦性的教学氛围。倘若反复进行这样的演奏练习, 势必能提高课堂教学效果。

结束语

总而言之, 对于接受学习能力不强的小学低年级学生来说, 在音乐教学中进行愉悦教学利于激发他们对音乐的兴趣, 提高他们的学习效果。进行愉悦教学, 可以增强教学内容的趣味性, 活跃课堂氛围, 激发学习兴趣, 提高学生对歌曲中情感、艺术美的理解接受力, 并让他们在一种良好的教学氛围下进行音乐学习。对此, 教师要通过教学环境的构建、教学方法的灵活使用, 以及教学活动的多样性和趣味性来实施愉悦教学, 提升教学效果, 达成教学目的。

参考文献

[1]肖宝珠.浅谈音乐课愉快教学的运用[J].福建基础教育研究, 2010年12期.

[2]孔祥臣.谈在音乐教学中如何激发学生的学习兴趣[J].成才之路, 2011年17期.

3.小学五年级作文：快乐的秋游 篇三

当时是秋天，我在窗外看见许多树已脱下翠绿的衣裳，换上了金色的秋装，有些书的头发只剩下一两片了。突然一阵凉爽的秋风吹过，剩下的头发慢慢的飘下来，就像蝴蝶在翩翩起舞。黄色的叶子，铺在街道上，好像地上铺了一张金黄色的地毯。田里的稻麦在秋风中摇动，就像是金色的海洋翻起了一卷卷金色的波浪。在果园，水果们一个个蹦上果树，来迎接秋姐姐。我大声叫道：“真美啊!”慢慢地这幅美丽的图画，从我的眼帘消失了。

我们首先玩了惊心肉跳的滑行龙。一开始很慢，慢慢地越来越快，特别是拐弯的时候，变得很倾斜，那种快掉下去的感觉，吓得我满脸通红，灵魂都快出窍了。

然后完了更加恐怖的海盗船。为了好玩，我坐在最后面。果然感觉不同，以前坐中间的时候觉得一点都不刺激。可是现在，感觉好像从50楼掉下来一样，不，是从天上掉下来一样，吓得我心都快蹦出来了!摇下来的时候，我就觉得肚子有点痒，好像肚子里有虫子在咬我一样。

我还玩了太空漫步。开始的时候我想按自动，可和我一起坐的范家彤就想按脚踏。我们一直在抢，可是最后还是我输了，快玩玩的时候我低头看了一下下面，吓得我脚都缩起来了，因为我没踩，速度变慢，所以就被后面那两个胖子撞得七零八落。

在玩碰碰车的时候又碰见那两个胖子。我心里非常高兴，因为我也要把他们撞得伤痕累累。我的目标是那两个胖子，可是老是撞错人，反而又被他们撞了。心里想：连我这个开碰碰车的高手也制服不了那两个胖子。可是快结束的时候，机会来了，我猛地一撞，把他们叫得直喊痛。

我最后还玩了立环跑车。它的速度一开始就很快，上坡的时候更是快如闪电啊!我的整个身体都竖起来，吓得我脸发青，一上去走了一段路以后，就猛地冲上去，吓了我一跳，本来我还想着在上面吃零食呢!

我还完了许多别的项目，有蹦跳乐园、激光战车······加起来我才玩了9个项目，一共有20个项目，还有11个没玩，可惜时间过得快，已经要集合了，不是的话，我一定吧这11个项目玩完。

4.小学五年级作文：快乐的秋游 篇四

经过8个多小时蜿蜒的盘山公路，我们一家在晚上12点多到达了目的地。第二天一大早，我们费了九牛二虎之力终于进到九寨沟，沟口人多得像天上的星星，放眼望去，人潮如翻滚的波涛，一批批涌进了九寨沟。

进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰直插云霄，峰顶的皑皑白雪银光闪闪，如同闪烁的水晶宫一般;大大小小的湖泊，像宝石镶嵌在彩带般的沟谷中，在两岸山峰的映衬下，湖泊更加栩栩动人，简直无法用言语表达它的美;湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓，还有千年的古树浸泡在水中，更给九寨沟增添了几分神秘色彩。最让人难忘的.还是镜海、五彩池还有珍珠滩。镜海，果然不同于其他湖泊那样波光粼粼，它平静的犹如镜子一般，没有一丁点儿波澜。两岸的青山绿树全部都倒映在这平静的湖面上，水面的倒影和实物完全没有区别，镜海上也是一副大好河山图，湛蓝的天空上缕缕白云在浮动，青山、雪峰、湖水、飞禽走兽独具一格;珍珠滩在阳光的照射下，水流如同一串串晶莹剔透的珍珠，水里有一些奇形怪状的植物，有的像在饮水的小鸟，有的像正在戏水的野鸭……珍珠滩前有一个珍珠滩瀑布，这曾是老版《西游记》的拍摄地之一。游完珍珠滩，就来看看五彩池，这个天然形成的湖泊，放眼望去犹如一块蓝宝石镶嵌在群山之中。湖里有不同的颜色，湖心是深蓝色的，越向外颜色依次变浅，最后湖水变为了淡黄色，实在美不胜收。

这些美景都是大自然的恩赐，神奇的大自然塑造了一个又一个令人叹为观止的美景。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、雪峰、森林全都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩斑斓的图画。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，也由此形成了一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑……九寨沟真是当之无愧的“人间天堂”、“童话世界”啊!

5.小学五年级作文：快乐的秋游 篇五

今天，阳光明媚，正是出游的好日子。我怀着激动的心情来到了学校。

终于，我们坐上了大巴，我听一位同学说：“今天好像要去‘观澜湖体育公园’哦。”呀!原来是要去那啊，我都还不知道呢。坐上大巴，我有点困了，我还是先睡会吧。

嘿!快起来，到了!在一声呼喊中，我醒了。哦。原来到了。

下车后，我看了看周围，哇!不必说那高大的摩天轮，也不必说那梦幻的风车王国，更不必说那刺激的海岛船。光是那“花果山漂流”和那“疯狂毛毛虫”就可以让你玩得如痴如醉。就从“花果山漂流”开始吧。

是这么玩的，先每两个人一条小船，后面个螺旋桨来帮助前面前行。我和王沛瑶坐在一起。开始了，小船缓慢地向前滑行。虽然，我还算是挺熟练操控方向盘的，但是还是会撞到墙壁。

我们滑啊滑，看到了一个大桃子。我们小心翼翼地开了进去。“哇!”我大喊道。“里面好多猴子啊!”有的挂在树藤上，有的竟然就在我们的船边，真好玩!我想着想着，我们就滑出了大桃子。以为已经结束了，我松了口气。却不知道后面还有更刺激的呢……

我们继续往前滑，看到了一个长长的上坡。哇!简直是一个50度的坡面!我和王沛瑶滑上了坡，我和她尖叫了一会儿。下坡的时候我们的船好像加速了下滑。我们回到了岸上，王沛瑶说：“真希望能再玩一次啊!”

“疯狂毛毛虫”是这么玩的：一个队一条毛毛虫，几个小朋友坐在毛毛虫上，毛毛虫是需要用我们的脚去走来带动的。

游戏开始了，当我们一队听到了哨声，飞快地冲了出去。我看了看后面，哇!许多脚都在往一个方向走，我觉得都不像毛毛虫了，倒像是一只蜈蚣了!我回过头来，哎呀呀，不好了，其他组的都快到达了，就剩下我们组了!我心急如焚，喊道：“加油，加油……”豆大的汗珠子从我的头上流了下来，我心想，“一定要赢啊!”可是越着急越没用。最后因为心太慌了，所以队伍不整齐，我们大败。不过，我们还是很开心的，因为重在参与嘛!

6.三年级作文愉快的秋游 篇六

发完吃的我们就出发了，我们上了15号车，这辆车非常大，可以坐下50人，经过一个小时的车程我们来到了番禺区南沙滨海乐园。

下车以后，陈老师分了小组和组长，就让我们各小组自由活动。

我和我的组员四个先去玩了恐怖城，恐怖城里到处都是鬼，有的在墙上，有的在监狱，还有的在屋顶上，我们被那些鬼吓得哇哇大叫。

出了恐怖城我们又来到了丛林飞鼠脚下，丛林飞鼠是一个有轨道的车类游乐项目。我们排了半个小时才轮到我们，丛林飞鼠的速度很快，坐在上面你会觉得很凉爽，很刺激。

丛林飞鼠旁边就是摩天轮，我们坐上摩天轮，到摩天轮顶上时，可以看见蓝蓝的大海和黄色的沙滩，看着这样的美景，吹着凉爽的风，好像是走进人间天堂。

7.秋游小学五年级作文 篇七

我们首先来到周浦花海，走进周浦花海，音乐也随之响起，首先我们来到做肉肉植物馆，来亲身体验怎样种植物，我们先抓了几把泥土，把盆子装得差不多满，然后把植物放进去，用泥土把植物的根埋进去，最后把装饰品——小石子和一些动物模型放上去，作品就完成了。我们互相望了望各自的作品，都满意的笑了。接着我们爬上高一点的平台，远望我们的作品，那花儿一个个姹紫嫣红，亭亭玉立，就像一副美丽的画卷。

接着我们去往世博月亮馆，我们就像走迷宫，绕来绕去，走啊走，我们来到了像电影似的自动转盘，我们站在上面，自动转盘带我们转，旁边全是沙特这个国家的一些介绍，还有和中国的友好关系等。转盘时而带我们上升，好像要摸到蓝天;时而带着我们下降到海底深处，进入海底世界，看到各种奇特的海洋生物，让我们有一种身临其境的感觉。

最后我们爬到了最顶层，看见了远处雄伟的中国馆，它整体通红，像“东方之冠”屹立在世博园中。

8.小学五年级愉快的暑假作文 篇八

【愉快的暑假作文1】

时光飞逝，弹指一挥间，转眼，马上要开学了。我细细回忆着暑假那段美好的时光……

我的暑假是快乐的!下午有奥数陪伴我的成长，让我懂得许多知识。因为我的不懈努力，终于有了回报——在奥数考试中，我获得了100分得好成绩!捧着我的劳动成果，心里有说不出的高兴。对了，我还被活动中心评为“星级智慧少年”的称号。那一刻，我激动地欢呼起来!

奥数伴我成长，作文和我共度难关!

暑期里，我还学会了在“创网”上发表作文!在打文章期间，我还学会了快速盲打字。这样，既提高了我的作文水平，又提高了我的打字速度。我以前作文写得不怎么样，通过在“创网”上的学习和发表，作文水平有了提高，但我从不骄傲。我经常看别人的精华文章，去体验别人的生活经历，去感受大自然给我们的生机勃勃!

奥数伴我成长，作文和我共度难关，古筝让我放松心情。

在学习疲劳时，我可以弹古筝来放放松，别说我自由练练，我可是通过江苏省音乐协会的十级考试!(厉害吧!)弹弹优美的《草原英雄小姐妹》，去体验冬天冰天雪地的寒冷 ;

弹弹波澜壮阔的《钢水奔流》，去体验那种英雄气概;弹弹《渔舟唱晚》，感受大自然给我们的熏陶……流水、月光都变成一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。我也被沉浸在那动听的音符里…………

我的暑假过得很愉快，也很充实。让我们再接再厉，去迎接六年级，去迎接那新的春天吧!!!

【愉快的暑假作文2】

这个暑假，姑姑带着我和哥哥去了星海公园，参观圣亚极地馆，让我大饱眼福。

一进门就会看到一些海象在水里游来游去，有些还会仰游，十分可爱。继续往前走，我们发现一些正在大摇大摆走路的企鹅。它们走路不慌不忙，摇摇晃晃，仿佛就像要摔着一样。瞧，那两只企鹅还打起了架，嘴巴不停地动，好像在吵架。一只可能打不过对方，赶紧逃跑了;另一只好像不服气，想让那只逃跑的企鹅向它道歉，不停地追那只逃跑的企鹅。逃跑的企鹅步伐更快了，追他的企鹅好像在说：“嘿，你给我站住，别跑呀，要跑先向我道歉!刚才你做得不对，喂，你等等我呀。”几只企鹅美女来到了人群多的地方，转了几圈，跳了会儿舞，扭了扭屁股，好像在向人们展示自己美丽的身躯和绚丽的形象，几只企鹅绅士也凑了上来，仰着头，挺着胸脯，仿佛向人们展示自己英俊的`风姿，大大的眼睛扁扁的嘴，雪白的肚皮显得企鹅格外可爱了。

是什么东西吸引了这么多游客?我凑近一看，原来是一个体形庞大，西肢强壮，性格暴躁的家伙，原来是一只北极熊，十分可怕，他缓慢的转过身来，看着我，突然，哗地一声进了水，紧接着又是刺耳的尖叫声，同时我差点儿被吓个半死，一会儿它又上了岸，抖了抖身上的毛，毛直往外流水，像一只落汤鸡。

最后我们看了表演，让观众们笑个不停，主要人物是功夫海象和海狮小姐。

这次游玩可真是取得了不少收获，可爱的企鹅，笨重的北极熊和精彩的表演让我难以忘怀。

【愉快的暑假作文3】

转眼间，暑假就过完了。这个暑假竟然过得这么快，我恨不得再接着过一次，因为这个暑假快乐无比!

今年暑假我去了厦门，我爸爸教我打篮球。刚到球场，我甚至站在篮框下也投不进去，球也碰不到篮框，最后费了九牛二虎之力球才碰到了篮框。现在想想可真好笑，那时表哥笑话我，现在该我笑他了。

人人都会为一点小事而打架。我们也打过一次“架”，不是拳打脚踢，而且打着打着，竟然打到了不可思议的地步，具体怎么样，请接着往下看。

9.小学生五年级秋游作文 篇九

我们先去了有“天下第一关”之称的——山海关。山海关的路非常难走。由于山海关的路是供古代作战时马匹使用的，所以也被叫做“马道”。一路上我们看到了许多古代著名将领的雕像。另外在天下第一关城楼南北侧还陈列着两尊“神威大将军铁炮”，我和姐姐还在上面照了像呢。

吃过午饭，我们又坐车去了联峰山公园。它位于北戴河海滨风景区西部，因状似莲蓬，故又名莲蓬山。这里山峦俊秀，林深谷幽，多奇石怪洞，是历代领导人的避暑胜地。爸爸妈妈姐姐和我一路上参观了莲花石、观音寺、朱家坟、钟亭等许多名胜古迹，最后到达了最高点“望海亭”。站在这里可以饱览海滨风景区的全貌、眺望碧波大海，给人于心旷神怡之感。

第二天，爸爸带我和姐姐去了新奥海底世界。那里的鱼可多了。有红鳍鲫、银龙鱼、红魔鬼、四带马夫鱼、淡水珍珠红、江豚、老人鱼、鲨鱼、海龟、企鹅、斑海豹、鳝蛇、小丑鱼等。其中最让我难忘得是“群鱼争食”。潜水员一手拿着个塑料筐，一手从筐里拿小鱼小虾来喂水中的动物。一条胖胖的巨石斑游了过来，潜水员从筐里拿出一条小鱼，巨石斑以迅雷不及掩耳之势的速度吃掉了小鱼。可爱的江豚也来了，潜水员给了它一条小鱼，它吃掉之后，还摇头摆尾地讨要呢!潜水员用小鱼诱惑大鲨鱼，好让大家看清楚它，可是贪吃的大鲨鱼得到食物后就游走了，真扫兴!一只大海龟游了过来，潜水员叔叔给了它一条小鱼，大海龟慢吞吞地吃掉了小鱼，好似它是海洋的最老者，别人不敢和他抢似的。真是有趣极了!

10.小学生愉快的秋游作文 篇十

在学校，情绪高涨的我们正等着老师的到来，当老师宣布要排队时，我们都禁不住欢呼。我们要出发了，目的地是塔山，由新路上。一路上，小鸟在欢快地歌唱，清风也吹着我们，不一会儿，我们就伴着清风和小鸟来到了目的地。到了塔山，我们都大口大口呼吸清新的空气，突然老师说：“夺红旗比赛开始了”虽然我不是比赛选手，但却为他们呐喊助威：“加油!你们一定要为咱们班争光呀!”选手们去“夺红旗”了，而我们就“席地而坐”----在这里吃东西。我和叶伯祥他们一组，我们毫不犹豫地拿出了自己所有的东西，和大家一起分享。大家吃得高兴的时那几名去比赛的选手气喘吁吁地跑回来，骄傲地宣布比赛成绩，咱们班的成绩真是芝麻开花---节节高呀，一、二、三名全拿到。大家听到这个消息，都欢呼起来

时间过得真快，十点三十分。老师说：“我们该回去了，从旧路走。”虽然我知道这条路很长，但我们不怕辛苦，走呀走，不止不觉地走了20分钟，终于可以休息一会儿了。我往下看看，我们刚才走过的那条路弯弯曲曲、起起伏伏，真像一条猛龙在舞动。路旁两行树木茂盛，似在夹道欢送我们的回去。爬上高山顶，大家都累得汗流夹背幸亏清风给我们擦擦汗，松树爷爷也在鼓舞我们：“孩子们，翻过这个山头，你们就是胜利者。”我们听了松树爷爷的鼓舞，顿时精神百倍，一口气下了山。

11.三年级作文愉快的秋游 篇十一

经过差不多一个多小时的车程，我们来到了东寨港自然保护区。一下车，潮潮的海风就迎面扑来，轻轻地，柔柔地拂过每个人的脸庞，使人顿感轻快凉爽。随即映入眼帘的便是一大片郁郁葱葱的海上森林，在碧海蓝天的映衬下，分外青翠。远处的海面上，有几只漂摇的小船，缓缓地驶向前方。漾起一层层水浪。

我们走在木栈道上，欣赏着这如画的风景，心里别提有多美了。可我们看到的树木都是爬满白色小点的棕色树干，树叶也都绿得发亮。奇怪，红树林在哪儿呢?后来经过了解才知道，在古代，人们砍伐下这种树裸露在外的部分就会变红，砍树的刀也会变成红色，提取里面的物质竟可以作红色染料。所以称作红树林。它们最与众不同的地方是能在海水里生存。

饱览了无限的美景后，我们又观看了精彩有趣的演出。当时我们时而高歌，时而被逗得捧腹大笑，时而和演员积极互动——那场面热烈、愉快。我们全校师生就像是欢乐海洋里的小浪花。