科学记数法练习

科学记数法练习（共8篇）

1.科学记数法练习 篇一

科学练习课第5课时

一、学生独立练习，教师巡视。

（一）研究记录

在天气日历中，记录我们对降水量的观察，并制成柱形图。

（二）选择题

1、下列杯子中，可以做雨量器的是（）

A.直筒行的搪瓷杯 B.直筒行的陶瓷杯 C.直筒行的透明玻璃瓷杯

2、我们可以用来统计和描述降水量。A.网状图 B.柱形图 C.气泡图

3、用来表示降水量大小的单位是 A米 B.毫米 C.毫升

4、昨天下了暴雨，我知道降水量在毫米之间。A.50.0-99.9 B.10.0-24.9 C25.0-49.9

5、小雨是指24小时的降水量为 A.小于10毫米 B.10.0-24.9毫米 C.25.0-49.9毫米

6、下列天气现象中不属于降水的形式。

A.暴雨 B.大雪 C.冰冻

7、自制雨量器的刻度纸条是用来 A.模拟降水 B.测量降水量 C.收集雨水

（三）填空题

1、一天中的降水量是指（）小时的降水总量。２、用来测量降水量的仪器叫（）。降水量的单位是（）。

3、降水的形式很多，常见的有雨、（）、（）等。

4、根据（）的大小制定雨量等级表。

二、全班交流，教师讲评

参考答案

（一）研究记录 略

（二）选择题

1.C 2.B.3.A.4.B.5.A 6.A 7.C 8.B.（三）填空题

1.24 方向2.雨量器 毫米 3.雪 冰雹 4.降水量

三、学生订正后小结。

（）

（）

（）

（）

（）（）

2.科学记数法练习 篇二

一、练琴时间的掌握

对于弹奏钢琴的人而言, 练琴的时间应该是因人而异的。 (一) 幼儿 (六岁以前) 。对于幼儿而言, 初学者在十到十五分钟即可。这一阶段的幼儿重点需要掌握音符、拍子、谱号等一些乐理知识, 过多的基本功练习会使儿童产生对钢琴的排斥。 (二) 儿童。这一阶段的儿童一般对钢琴的弹奏已经有了初步的掌握, 对乐谱识别的较为准确, 这就对基本功练习有了一定的要求, 每天的练习时间应该保持在一到二小时之间 (琴童需更长的时间练习) 。 (三) 少儿。这一阶段的弹奏者需要掌握的是对乐谱的理解能力, 根据学生的水平, 教师可以适当的采用一些欣赏手段进行教学, 使学生的弹奏水平得到提高。与此同时, 更要加强学生基本功的练习, 时间基本在二到三小时之间。 (四) 成年练习者。成年人弹奏钢琴, 重要的是要保持手指的灵活度, 时间会根据不同的需要进行调整。

二、练琴的方法

钢琴弹奏, 最重要的是练习的方法是否得当。正确的方法可以节省练习者的时间, 同时取得最佳的弹奏效果。练习方法可以从以下几方面进行探讨:慢练、分解练习、整体练习与分解练习相结合。

(一) 慢练

对于初学者而言, 识谱较慢、弹奏技术较差、弹奏速度较慢, 慢练是非常必要的, 同时也是必要的练习步骤。慢练, 是克服一切技术障碍的途径, 通过慢练, 弹奏者可以解决识谱慢、技术差的问题。这就好比一个人在看一些细小的东西时, 可能看不清楚, 这是用放大镜就会解决这个问题, 原有看不清的细节都不会被忽视。慢练对手指的动作、力度有很大的好处, 练习者可以在慢练中仔细的体会手指触键的感觉是否到位, 将触键的动作做得更加充分, 十分有利于手指的灵活度以及手指的力度。练习过程中, 要注意以下几点:第一, 正确识谱。在慢弹的过程中, 弹奏者可以准确的看清乐谱, 同时想好准确的指法, 减轻练习的难度。识谱时要注意:正确识别线谱上的每一个音, 准确的用相对应的指法对准音符;练习曲目中的速度记号、力度记号、表情术语等, 都需要在短时间内完成;弹奏曲目的节奏、时值划分、拍子要掌握准确;对音乐表达的中心思想要有所了解、掌握。在弹奏中, 注意的问题越多, 弹奏出来的乐曲表达的会越充分。

在慢弹中, 还要注意指法的正确运用。乐谱上所标注得指法, 是作曲家经过反复实践弹奏, 结合手指与键盘、手指与音符的关系合理编配出来的。弹奏着在识谱的同时, 就应该看准所标注的指法, 这样可以减少在弹奏中的指法的不正确所带来的间断。

乐句划分, 在慢弹过程中也是要注意的问题。语句是音乐的语气, 它的准确性直接影响到弹奏的中心思想是否正确。在慢练过程中, 要正确的划分乐句, 弄清乐句之间的关系, 可以从以下几方面考虑:第一, 感受乐句。认真体会, 感受乐句所要表达的真实想法, 发自内心的感受哪些音是一个乐句;第二, 对乐句的感受要长一些, 不要弹几个音就断开, 要考虑哪些音才能真正构成一句话, 加强句子的整体感;第三, 乐句的划分, 弹奏乐曲时, 有的乐句划分较为明显, 有的句子却看似隔开实际是一句话, 这就需要弹奏者仔细的体会音乐的感觉, 从中找到规律。

(二) 分解练习

练习者在练琴过程中往往都是习惯从头至尾一遍又一遍的弹奏, 这样的弹奏效果不一定很好。在弹奏过程中, 可以采取分段进行弹奏练习, 根据每一个乐段的难易程度来划分弹奏, 进行有目的的练习。第一:分手练习。对于一般弹奏者来说, 双手同时弹奏是有困难的, 即便是圆舞曲 (左手以柱式和弦为主) 这样比较有规律的曲目, 弹奏者也很难一步到位的表达出弹奏的思想, 分手练习很容易就可以解决这一问题。在练习过程中, 要结合音乐的节奏、指法、和声、音色等进行练习, 不要急于求成, 这样才达到了练习的目的;第二:节奏练习。弹奏过程中, 节奏直接影响了弹奏的速度, 分手练习时可以把节奏较难的地方单独练习, 这样在正常弹奏时就不会影响整体弹奏效果。

(三) 整体与分解练习相结合

分解练习是对乐曲、练习曲局部的单独练习, 小到一小节, 大到一个乐段, 它是弹好整个作品的基础和前提。在弹奏过程中, 大量的时间都是花在这样的练习上的, 把每一个音符所要表达的真实想法都准确的弹奏出来, 演奏的作品也就成功了一半。整体练习是在进行了熟练的分解练习之后进行的练习, 它是检查分体练习效果的必要手段。在分解练习到整体练习的结合过程中, 要十分注意句子之间的连贯弹奏。

综上所述, 无论采取哪一种练习方法, 弹奏着都需要像看电影一样, 把旋律在大脑中清晰的回想, 养成良好的练琴习惯, 是弹好钢琴的重要手段。演奏可以锻炼一个人的动脑、分析、思考的能力, 还可以培养一个人的耐力。在练习过程中, 通过科学的弹奏方法, 更快地、更好地解决演奏的难点, 是每一位弹奏者的心声。

摘要：钢琴弹奏最重要的环节就是练习方法, 弹奏中正确的练习方法, 可以节省练习者的时间, 同时可以是练习者的水平上升的更快。练习过程中, 通过慢练、分解练习、整体与分解练习相结合的方法, 提高练习者的弹奏水平, 起到了重要的作用。

3.科学练习 注重实效 篇三

练习，《现代汉语词典》解释为两个义项：一是反复学习，以求熟练；二是为巩固学习效果而安排的作业。据此，练习的目的应该是巩固学习效果，而练习的形式则应包括所有有助于巩固所学知识，将所学知识内化为自身储备和能力的一切形式，如作业、实验、考试等。因此，有效的练习都应该有明确的练习意图，有良好的练习效果，本文试以语文学科为例，就如何科学练习，注重实效谈一点肤浅的认识：

一、练习应“有的放矢”

作为教学必备环节的练习，练习的作用应该是能巩固学科素养，巩固学科知识，巩固学科技能。因而，无论练习的形式如何，都应该有助于三个巩固中的一点，教师在设计和布置练习时，都应该明确练习的意图是为了什么，力求“有的放矢”。缺少明确练习意图的练习，往往会使学生无所适从，摸不着头脑，或者和教学内容脱节，起不到对学科学习的巩固强化作用，除了浪费学生的时间，实在于事无补。

如有老师教学《长征组歌》后，布置的练习题是：熟读课文，学唱《长征组歌》，课外再摘录两首歌词。这一题目实际包含了三种练习，第一是熟读课文，第二是学唱《长征组歌》，第三是再摘录两首歌词。分析这三项练习，其练习的意图都不明确。第一项“熟读”，读多少遍为熟读呢？不如干脆改为“背诵”；第二项练习是学唱，似乎不是语文学科的要求；第三项摘录两首歌词，摘录什么内容的歌词呢？如果不加限制，又怎能保证学生摘抄的歌词和教学内容有关系呢？这种练习实在是语文性不强，和课堂教学关系不大的练习。

二、练习应形式多样，数量适度

练习的目的是为了能提升学科素养，巩固学科知识，提高学科技能。但在实际教学中，考试压倒一切，进而考试取代一切，无论练习的形式和练习的量都存在不少问题。

首先是练习形式的单一性。笔者曾对某校一个年级组的语文作业形式进行统计，结果是抄写字词占30％，抄写规定背诵的语段占20％，抄写文言词语解释占30％。据此统计，死记硬背的练习占了学生练习的绝大多数。再了解学生课后练习状况，答曰，背书。

就语文练习的形式来讲，本身是丰富多彩，形式多样的。抄写、造句、问答、默写等常规性作业；听写、朗诵、采访、主持、演讲、调研、辩论等听写作业；看图说话、作文、仿写、缩写、速写、扩写、话题作文、命题作文、自由作文等写作作业；阅读报刊书籍、观看电视电影等阅读性作业。练习形式的多样性，可以使学生得到多方面语文素养的培养，得到语文能力多方面的锻炼。但是，在一切为了考试成绩的思想的指导下，语文练习主要是试卷练习，平时作业也主要是识记性的作业，作文变成中高考是什么题型，平时就作什么作文，可以说，过分的重视考试成绩，已经让语文教学在许多方面异化成争取考试分数的工具，这实在是语文教学的悲哀。因此，语文教学必须端正教学思想，必须具有正确的教学观，必须对学生终身负责，通过多样化的语文练习，使学生真正掌握听说读写等方面的语文技能。

其次是练习的量或者过多，或者过少。语文素养的养成应该是一个长期的积累过程，因此语文练习的量的安排也应该是均衡的，应该遵循日积月累的学科规律。但我们不少语文教师并没有认识到这一点，语文练习量的安排非常不科学。曾经对某校某语文教师所布置一周的作业作统计，具体情况如下：

1.语文课堂作业：抄写生字并注音45个，每个5遍；抄写词语55个，每个5遍；抄写应默写的语段约150字，三遍；解释文言文加点的字42个，翻译文言文15句；探究和练习问答题12条，答案约350字。

2.语文课外作业：抄写生字并注音25个，每个5遍；抄写词语35个，每个5遍；抄写应默写的语段约150字，三遍；读书心得或小作文三篇，每篇不少于400字；单元练习试卷（非学校统一订购）A卷、B卷各一。

分析这一案例，可以发现，练习的量约在10000字左右，若不考虑学生思考时间，以每分钟30字的速度计算，则约需6－7小时，每天在1.3小时，考虑到初中生每天约三四门课有作业，这个作业量显然是过多的，学生除了完成规定的书面作业外，自由阅读、观看影视显然是不可能的了。据了解，这并不是特殊的例子，是一个普遍的现象，当然也有教师布置作业过少的。语文练习过多的量并不能提高学生的语文整体水平，相反的会使学生产生逆反情绪。我们应该强化这一方面的研究，每一个语文教师都应该从所教班级的学生实际出发，科学确定语文练习的形式和量。

三、练习应注意阶段要求和可操作性

教师布置练习本应该考虑所布置的练习是否和学生所掌握的知识能力相适应，在学科知识系列中处于哪一个段，但实际情况并非如此。现在许多试卷初一、初二、初三都能做，甚至初一学生刚进校，有些老师就拿部分中考试题让学生练习，全不考虑学生的知识水平和能力的实际状况。

任何学科对学生掌握知识的要求都有一个序列，循序渐进是教学的基本原则之一。设计学生练习（包括试题），必须考虑到知识点在学科知识序列中的阶段性，考虑到知识的前后衔接，按照循序渐进的原则来设计。超越学生知识实际的练习、试题只能是增加学生学习的困难，极有可能造成学生厌学、放弃学习。

练习不单要注意知识的阶段性，还应该注意练习的可操作性。所谓练习的可操作性，就是布置练习时必须考虑到学生是否具有完成练习的必备条件，是否可以具体操作。这种可操作性包括时间上是否可行，地点上是否允许，是否具备完成练习的知识及物质条件，如果不考虑这些因素，所布置的练习必定是空练习，往往是有布置而无结果。

从时间上来说，布置练习必须考虑完成练习所需要的时间，平时作业每日在半小时左右为宜，因为学生不是只完成语文一科的作业，需要过多时间的作业，学生很难保证完成的质量。从地点上来说，布置练习时应该考虑学生完成练习是否受到具体的环境限制。有老师教学《端午日》一文，布置的练习题为：如果你也在岸上看他们赛龙船，或者你就是龙船上的一员，你会有什么联想？有什么感受？如果单是凭课文叙述，而没有身临其境，要较好地说出自己的联想感受，恐怕是不可能的，更不要说今日许多学生根本不知赛龙船为何物。从物质条件上来说，布置练习必须考虑学生是否具备完成练习必备的物质条件。比如常见的上网查询什么资料，发个短信电子邮件等等，对于那些家中没有电脑或者未使用互联网的学生来说，真不知道他如何完成。教育是公平的，布置练习，同样应该对所有的学生是公平的，尤其是重大考试。

所谓学生学业负担过重，主要是因为练习量过大，练习内容过多。在基础教育中，要实现减负的目标，就必须对练习加以研究。练习必须科学有效，否则极有可能适得其反，造成教学效益低下，不但教学成绩得不到提高，而且还会给学生身心健康带来伤害。

（王新，泰州市海陵区教育局教研室，225300）

4.科学发声的练习步骤 篇四

在歌唱训练中“打开喉咙”是十分重要的中心环节，它直接影响到声音的好坏。

(一)“打开喉咙”也就是将喉头稳定在正确的位置上

口盖积极向上收缩成拱形，舌根放松，平放在下牙齿后，牙关打开，下巴放松自然放下而稍后拉，这时候的喉咙是打开的。

“打哈欠”状态可以让口腔打开自然，放松，口盖抬起，口腔内空间增长增大。所以在唱歌时，咽喉不要闭塞，要使咽喉张开，让气息自如地送出来，“哈欠”状态确实是打开喉咙的好办法，也使歌唱者保证了一个很好的演唱状态。在平时练习时，还可以用闭嘴的“打哈欠”，闭口打哈欠的时候，里边的状态也是开的、抬的，如果我们在唱歌的时候都能保持这个状态的话，那你的声音就不会是“白”的、“扁”的了，你的声音就会是“竖的”、“圆的”了。

(二)用“微笑”状态来打开喉咙

我们讲的“微笑”不是光笑，而指的是把“笑肌”抬起来。“笑肌”抬起是要鼻、咽腔打开，大牙关打开，面部两边的笑肌(颧骨)呈微笑状，这样的微笑状态可以使你的喉咙打开，可以使你获得高位置的声音。“歌唱状态就是里边的哈欠，处头的微笑”，这话很精辟。

二、做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣。

学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起来唱，口咽腔同时从小到大张开。气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音，咬字、吐字准确、清晰。

5.本科--《妇产科学》练习题 篇五

一、单选题

1.孕妇初感胎动时间一般在：

A、14-16周 B、16-18周 C、18-20周 D、20-24周 E、24周以上 2.妊娠28周末，子宫底高度在：

A、脐耻之间 B、脐上一横指 C、脐上三横指 D、脐剑之间 E、剑下二横指 3.关于子宫收缩乏力性产后出血，首选的处理是：

A、宫腔填塞纱条 B、按摩子宫，并注射宫缩剂 C、乙醚刺激阴道粘膜 D、双手压迫腹部，按摩子宫 E、压迫腹主动脉 4.正常分娩时最主要的产力是：

A、子宫收缩力 B、腹肌收缩力 C、肛提肌收缩力 D、膈肌收缩力 E、骨骼肌收缩力 5.早期发现宫颈癌最主要的方法是：

A、宫颈活检 B、碘试验 C、宫颈刮片细胞学检查 D、阴道镜检查 E、宫颈锥切

6.下列哪项不是决定分娩难易的重要因素？

A、胎儿大小 B、胎方位 C、胎心率 D、骨盆大小 E、产力强弱 7.硫酸镁治疗妊高征时最早出现的中毒反应是

A、呼吸减慢 B、心率减慢 C、尿量减少 D、膝反射消失 E、血压下降 8.下述哪项是卵巢肿瘤常见的并发症？

A、蒂扭转 B、囊肿破裂 C、感染 D、恶变 E、破裂后腹膜炎 9.青春期功血的治疗原则是：

A、减少月经量 B、调整周期，减少月经量 C、调整垂体与性腺功能 D、止血，调整周期，促排卵 E、促进子宫发育 10.子宫肌瘤小，无明显症状，应：

A、观察 B、经阴道摘除 C、肌瘤剜除术 D、子宫全切 E、子宫全切+双附件切除 11.葡萄胎确诊最可靠的依据是：

A、停经后不规则阴道流血 B、停经后阵发性腹痛 C、妊高征出现早 D、子宫比停经月份大 E、阴道流血中间成串的水泡样组织 12.绒癌最常见的转移部位是：

A、阴道 B、脑 C、肺 D、肝、脾 E、肾 13.狭窄骨盆的处理原则，下列哪项是错误的？

A、中骨盆狭窄，S-2，可经阴道助产 B、出口横径与后矢状径之和<15cm，剖宫产 C、轻度头盆不称，在严密监护下试产 D、均小骨盆，胎儿不大，试产 E、严重畸形骨盆，剖宫产 14.下列哪项不是胎盘剥离的征象？

A、宫底上升 B、子宫呈葫芦形 C、阴道少量流血 D、外露脐带延长 E、压耻骨联合上方，脐带不回缩 15.输卵管妊娠最常见的原因是：

A、输卵管发育异常 B、子宫内膜异位症 C、慢性输卵管炎 D、输卵管结扎手术后 E、宫内节育器放置后 16.妊娠30周臀位处理，矫正胎位最好是：

A、胸膝卧位 B、外倒转术 C、内倒转术 D、等待自然转为头位 E、中药转胎 17.临产后肛查了解胎头下降程度是以下列哪项为标志：

A、骶岬 B、骶骨 C、坐骨结节 D、坐骨棘 E、坐骨切迹 18.第一产程中用温肥皂水灌肠哪项禁忌是错误的？

A、胎膜早破 B、见红 C、心脏病 D、胎位异常 E、初产妇宫口扩张4cm以上 19.产后出血最常见的原因是：

A、胎盘残留 B、胎盘部分剥离 C、子宫颈裂伤 D、子宫收缩乏力 E、凝血机制障碍

20.胎盘早剥并发症下述哪项错误：

A、席汉综合征 B、子宫胎盘卒中 C、凝血功能障碍 D、产后出血 E21.我国女性生殖器恶性肿瘤最常见的是：

A、子宫颈癌 B、子宫内膜癌 C、子宫肉瘤 D、卵巢癌 E、绒毛膜癌 22.输卵管通液术检查，应在何时检查？

A、月经干净后3-7天 B、月经来潮前 C、月经周期第5天 D、月经干净后 E、随时 23.确诊宫颈癌最可靠的方法是：

A、宫颈刮片细胞学检查 B、阴道镜检查 C、碘试验 D、宫颈及颈管活组织检查 E、分段诊刮 24.产褥感染中最常见的病种是：

A、急性输卵管炎 B、急性子宫内膜炎 C、急性盆腔结缔组织炎 D、急性盆腔腹膜炎 E、血栓性静脉炎 25.疑为前置胎盘，下列哪项检查方法不当：

A、内窥镜检查 B、阴道穹窿扪诊 C、Ｂ超检查 D、肛门指诊 E、以上都不是 26.前置胎盘的典型症状：

A、无痛性反复阴道出血 B、腹痛 C、恶心、呕吐 D、腰痛 E、休克 27.胎儿宫内窘迫，孕妇应取：

A、半坐位 B、仰卧位 C、胸膝卧位 D、俯卧位 E、左侧卧位 28.宫缩乏力性出血的诊断要点，哪一项是错误的? A、出血呈间歇性 B、血色为暗红色 C、子宫时软时硬 D、胎盘胎膜完整 E硬

29.滴虫性阴道炎，典型白带为：

A、黄色泡沫状分泌物 B、白色豆渣样分泌物 C、脓性分泌物 D、蛋清样分泌物 E、血性分泌物 30.下述哪项是早期宫颈癌的症状？

A、阴道大量排液 B、反复阴道出血 C、接触性出血 D、大腿及腰骶部疼痛 E、恶病质 31.最难早期发现的恶性肿瘤是：

A、宫颈癌 B、子宫内膜癌 C、外阴癌 D、绒毛膜癌 E、卵巢癌、急性肾功能衰竭、子宫底轮廓清、质32.对于青春期无排卵型功血调整月经周期首选的方法是：

A、雌、孕激素合并法 B、人工周期法 C、孕、雄激素合并法 D、雌、雄激素合并法 E、三合激素 33.较为多见的闭经是：

A、子宫性闭经 B、卵巢性闭经 C、垂体性闭经 D、丘脑下部性闭经 E、性染色体异常的闭经 34.正常胎心率为：

A、60-100次/分 B、100-120次/分 C、120-160次/分 D、160-180次/分 E、180-200次/分 35.雌激素分泌达高峰的时间是：

A、排卵期和黄体中期 B、排卵期前24小时和黄体中期 C、排卵后24小时和黄体中期 D、排卵期和黄体末期 E、排卵前24小时和黄体末期 36.下列哪种疾病是慢性盆腔炎疾患：

A、黄素囊肿 B、输卵管卵巢囊肿 C、卵巢囊肿 D、皮样囊肿 E、巧克力囊肿

37.确诊子宫内膜癌的最可靠依据是：

A、病史 B、体征 C、分段诊刮 D、宫腔镜 E、宫腔分泌物涂片 38.葡萄胎术后要求随访的时间至少是：

A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 E、5年 39.早期妊娠是指妊娠：

A、6周末以前 B、8周末以前 C、10周末以前 D、12周末以前 E、14周末以前

40.外阴奇痒，白带呈豆渣样最可能的诊断是：

A、老年性阴道炎 B、念珠菌性阴道炎 C、滴虫性阴道炎 D、慢性宫颈炎 E41.子宫内膜异位症的临床特点是： A、继发性和渐进性痛经 B、不影响受孕 C、病灶局限在生殖系统 DE、疼痛与月经周期无关

42.关于排卵型功血，下述哪项是正确的？

A、多见于青春期及更年期 B、基础体温单相型 C、有黄体形成 D、最常见的一种功血 E、无孕激素分泌 43.雄激素治疗子宫肌瘤，每月用量不宜超过：

A、100mg B、200mg C、300mg D、400mg E、500mg 44.宫颈癌最主要的转移途径为：

A、直接扩散 B、淋巴转移 C、血行转移 D、种植传播 E、沿粘膜上行传播

45.慢性宫颈炎的治疗，哪项不合适？

A、电熨治疗 B、冷冻治疗 C、激光治疗 D、局部上药 E、全身大剂量抗生素治疗

46.下列哪种情况不符合先兆子宫破裂：

A、出现病理缩复环 B、胎儿宫内窘迫 C、血尿 D、产妇烦躁不安、前庭大腺炎、多发生在50岁左右、血压下降、脉搏增

E 快、面色苍白

47.初产妇，孕35周，一觉醒来发现阴道流血，量较多，考虑为：

A、先兆子宫破裂 B、前置胎盘 C、胎盘早剥 D、羊水栓塞 E、胎盘滞留

48.最常见的良性肿瘤是：

A、浆液性囊腺瘤 B、粘液性囊腺瘤 C、子宫肌瘤 D、成熟畸胎瘤 E、外阴良性肿瘤 49.正常胎动约为：

A、3-5次/小时 B、5-10次/小时 C、10-15次/小时 D、15-20次/小时 E、20-25次/小时 50.妊娠10周以内需终止妊娠宜用：

A、负压吸宫术 B、钳刮术 C、水囊引产 D、利凡诺引产 E、剖宫产 51.化疗效果最好的是哪种恶性肿瘤：

A、宫颈癌 B、子宫内膜癌 C、外阴癌 D、绒毛膜癌 E、卵巢癌 52.子宫肌瘤的症状与下述哪项关系最密切：

A、肌瘤的大小 B、肌瘤的生长部位 C、肌瘤的类型 D、肌瘤的数目 E、肌瘤有无玻璃样变 53.临产的主要标志是：

A、见红，规律宫缩，胎头下降 B、规律宫缩，破膜，胎头下降 C、见红，破膜，宫口扩张 D、规律宫缩，胎头下降，宫口扩张 E、见红，破膜，规律宫缩

54.初产妇，妊娠38周时来医院检查，以下哪项不正常：

A、枕右前位 B、血压150/90mmHg C、胎心率150次/分 D、胎动3-5次/小时 E、下肢轻度水肿 55.急产是指总产程不足：

A、24小时 B、15小时 C、3小时 D、2小时 E、1小时 56.维持子宫前位的主要韧带是：

A、圆韧带 B、阔韧带 C、卵巢固有韧带 D、主韧带 E、子宫骶骨韧带 57.下列哪项不是肛查范围：

A、宫颈的软硬、厚薄及扩张程度 B、先露高低 C、骨盆情况 D、胎先露 E、胎盘位置

58.协调性子宫收缩乏力，宫口开大5cm，无头盆不称，最佳处理应是： A、人工破膜后静点催产素 B、等待产程自然进展 C、剖宫产 D、镇静剂 E、肌注催产素 59.妊娠高血压综合征的基本病理生理变化为：

A、全身小动脉痉挛 B、水钠潴留 C、血液浓缩 D、凝血功能障碍 E60.妊娠高血压综合征，解痉首选：

A、安定 B、硫酸镁 C、冬眠合剂 D、卡托普利 E、心痛定 61.绝经后阴道流血应首先考虑：

A、功血 B、子宫颈炎 C、子宫肌瘤 D、生殖器官恶性肿瘤 E、老年性阴道炎

62.在哪种激素影响下宫颈粘液图片检查可见羊齿植物叶状结晶：、酸中毒 A、雌激素 B、孕激素 C、雄激素 D、促卵泡素 E、黄体生成素 63．人乳头状瘤病毒是下列哪种疾病的病原体：

A、淋病 B、梅毒 C、尖锐湿疣 D、生殖器疱疹 E、艾滋病 65．骶左前位的胎儿听诊胎心最清楚的位置是在母体的：

A、脐上偏右 B、脐上偏左 C、脐下偏右 D、脐下偏左 E、脐周 66．应用宫缩剂催产素时，不正确的是：

A、每分钟滴速不超过30滴 B、整个产程都可肌注使用 C、维持宫缩持续40~60秒，间歇2~3分钟 D、专人监护 E、应用催产素2.5u 67．下列关于羊水的描述哪一项是正确的：

A、弱碱性 B、正常足月含量为800~1000ml C、羊水过多是指超过1500ml D、羊水过少是指少于300ml E、略混浊 68．保护会阴应该从何时开始：

A、第一产程末 B、第二产程开始时 C、产妇出现排便感时 D、胎头拨露使阴唇后联合紧张时 E、第二产程结束时

69、某妇女，其宫颈表面凹凸不平，面积占整个宫颈表面的1/3~2/3，则可诊断为宫颈糜烂： A、中度，单纯型 B、中度，颗粒型 C、重度，颗粒型 D、重度，单纯型 E、中度、乳突型 70、下列哪项不是胎儿窘迫的表现：

A、胎心改变 B、羊水被胎粪污染 C、宫缩时，胎心率为168次/分 D、酸中毒 E、胎动改变 71、12周妊娠，子宫出血多，并伴有休克，子宫大约如50天妊娠大小，应为： A、稽留流产 B、不全流产 C、先兆流产 D、难免流产 E、习惯性流产 72、36周妊娠，妊高征病人，突然发生腹痛及阴道出血，首先应考虑为：

A、前置胎盘 B、胎盘早剥 C、先兆早产 D、子宫破裂 E、先兆子宫破裂 73、某孕妇，其末次月经时间是2005-6-12，请问她的预产期应是：

A、2006-5-19 B、2006-3-19 C、2006-4-17 D、2006-3-17 E、2006-4-19 74、正常妊娠时孕妇血清或尿中绒毛膜促性腺激素的高峰出现于：

A、妊娠6~8周 B、妊娠8~10周 C、妊娠12~14周 D、妊娠14~16周 E、妊娠16~18周

75、诊断中期妊娠，下列何项最不可靠？

A、胎心清晰 B、自觉胎动 C、扪诊有胎头浮球感 D、胎儿心电图可见有较规律的图形 E、B超可见胎心搏动 76、我国现定义的围生期是指：

A、围绕分娩前后1周以内的阶段 B、分娩前1周到分娩后24小时以内 C、妊娠28周以后到分娩后1周以内 D、妊娠20周以后到分娩后4周以内 E、妊娠28周以后到分娩后4周以内 77、关于正常骨产道，下述哪项是正确的？

A、骨盆入口平面前后径比横径短 B、骨盆出口平面是骨盆最窄平面 C、骨盆入口平面与出口平面平行 D、站立位时，骨盆入口平面与地面平行 E、骨盆轴线的方向与脊柱平行 78、分娩时有关宫颈的变化何者正确？

A、初产妇宫颈扩张与消失同时进行 B、经产妇宫颈先消失后扩张 C、初产妇宫颈先扩张后消失 D、经产妇宫颈扩张与消失同时进行 E、宫颈口的扩张主要是子宫收缩向上牵引的结果

79、确诊为宫外孕，其后穹窿抽出之血液不具备下列哪个特点？ A、不凝固 B、暗红色 C、含细小血块 D、滴在纱布上可见红晕 E、可混有脓液 80、有关子痫哪项是错误的？

A、子痫抽搐是脑部小动脉痉挛脑水肿所致 B、子痫时可引起子宫收缩而发生早产 C、发生子痫为了去除病因，立即作剖宫产终止妊娠 D、产前子痫最常见 E、子痫可发生在血压130/90mmHg 81、哪项不是胎盘早剥的并发症？

A、产后出血 B、肝功异常 C、急性肾衰 D、席汉综合征 E、DIC与凝血功能障碍 82、胎儿窘迫的处理不正确的是：

A、左侧卧位、吸氧 B、产妇有心力衰竭或产程延长发生酸中毒及时治疗 C、胎儿窘迫不见好转须迅速分娩，剖宫产或阴道手术助产

D、手术前不用镇静药物或乙醚麻醉 E、积极寻找原因，不急于手术 83、下列哪种疾病不属于STD？

A、淋病 B、梅毒 C、弓形虫病 D、尖锐湿疣 E、生殖道疱疹 84、宫缩乏力，宫口开大5厘米，“S+2”，下列何项处理为宜：

A、缩宫素静脉滴注 B、剖宫产 C、剥膜引产 D、人工破膜后缩宫素静脉滴注 E、等待自然分娩 85、漏斗骨盆是指：

A、骨盆入口平面狭窄 B、耻骨弓狭小 C、中骨盆及出口平面狭窄 D、中骨盆后矢状径短 E、入口后矢状径短 86、持续性枕后位，肛查或阴道检查时不应出现：

A、小囟门在前，大囟门在后 B、矢状缝位于骨盆的斜径上

C、大囟门在前，小囟门在后 D、正枕后位时，矢状缝和骨盆前后径一致 E、感到盆腔后部空虚

87、产后出血原因中，哪项应首先考虑用切除子宫的方法止血：

A、宫缩乏力 B、胎盘嵌顿 C、胎盘粘连 D、植入性胎盘 E、凝血功能障碍 88、阴道内保持一定的酸度是由于下述哪种细菌分解上皮细胞内糖原的结果？ A、大肠杆菌 B、链球菌 C、肠球菌 D、酵母菌 E、乳酸杆菌 89、电熨治疗宫颈糜烂，哪些是不正确的？

A、要彻底破坏糜烂面 B、整个颈管的柱状上皮均要破坏 C、宫颈口处炎症较重电熨时间应稍长 D、应先治疗急性生殖器炎症 E、治疗前应先做宫颈粘液涂片，除外恶变 90、慢性盆腔炎病变主要存在于：

A、子宫肌层及输卵管 B、子宫内膜及输卵管 C、子宫旁结缔组织及输卵管 D、子宫旁结缔组织、卵巢及输卵管 E、盆腔腹膜、卵巢和输卵管 91、子宫肌瘤月经量增多的主要原因是： A、子宫肌层肥厚 B、子宫肌瘤变性 C、子宫内膜面积增大 D、子宫肌瘤增大迅速 E、子宫肌瘤影响子宫收缩 92、良性葡萄胎之处理，下述何项是错误的？

A、一经确诊，应尽快清宫 B、适时作第二次刮宫 C、应取刮出物送病理切片 D、术后严密追防至妊免试验阴性为止 E、嘱患者术后避孕2年 93、关于基础体温的测定，以下哪项是正确的？

A、基础体温是指机体经过较长时间睡眠，醒来后所测体温 B、双相型体温是雌激素作用的结果

C、排卵后产生的雌激素作用于丘脑下部体温中枢使体温升高0.3~0.5度 D、双相型基础体温为月经前半期低，后半期高0.3~0.5度，至月经前1~2日下降 E、基础体温一般需连续测定6个月经周期以上

94、未婚妇女闭经，为了解卵巢功能，下述哪种检查首选（简便、易行）： A、阴道细胞学涂片 B、内膜活检 C、基础体温测定 D、宫颈粘液检查 E、血尿中激素测定

95、功血时候用性激素止血，下列哪项不正确？

A、雌激素可用于黄体萎缩不全 B、内膜增生过长可采用孕激素 C、更年期止血可用雄激素 D、无排卵型功血萎缩性内膜可用雌激素 E、无排卵型功血可用克罗米芬促排卵 96、子宫脱垂最主要的原因是：

A、圆韧带松弛 B、阔韧带松弛 C、骨盆漏斗韧带松弛 D、主韧带松弛 E、盆底松弛

97、初产妇，29岁，孕34周，四步触诊胎儿触诊不清，疑无胎儿，请指出，作何种检查对确诊最有价值？ A、羊水染色体检查 B、测尿雌三醇 C、血AFP D、B超检查 E、测胎盘生乳素

98、初产妇，足月临产，产程进展顺利，LOA位，儿头平坐骨棘，胎心监护突然出现变异减速，最低胎心率70次/分，持续50秒，本症最有可能的原因是：

A、慢性胎儿窘迫 B、胎盘功能减退 C、脐带受压 D、胎头受压 E、以上都不是

99、请用Apgar评分法，评定以下情况的新生儿为多少分：新生儿出生后，四肢青紫，吸痰器清理呼吸道时患儿有恶心表现，四肢活动，心跳每分钟90次，呼吸浅慢不规则。A、0分 B、3分 C、5分 D、7分 E、10分 100、28岁，已婚未产妇，停经47天，尿妊免（+），突感右下腹疼痛，面色苍白，恶心、出汗，阴道少量出血，体温不高，既往有盆腔炎，下列哪项是错误的？

A、最可能的诊断是输卵管妊娠破裂 B、血压下降、脉搏增快 C、妇科检查：子宫稍大，软，宫颈举痛，后穹窿饱满 D、后穹窿穿刺为脓性液体 E、血HCG可升高

101、女性，30岁，停经35周，血压高伴尿蛋白（++）3天，入院查体BP140/90mmHg，下肢水肿（++），心肺（-），宫高31cm，头位，头浅定，FHR144次/分，急查尿蛋白（+）。下列治疗方案应除外： A、急查肝肾功能 B、胎心监护 C、首选解痉治疗 D、查血球压积、尿比重以判定是否扩容治疗 E、立即终止妊娠 102、29岁，已婚女性，停经13周，阴道少量暗红色出血2周。妇科检查：宫底耻上未及，多普勒经腹部未测到胎心，为明确诊断，最主要的辅助检查： A、尿妊免试验 B、血HCG测定 C、调合复用多普勒听胎心 D、B超检查 E、休息，保胎治疗，同时用羊膜镜检查

103、妊娠28周以后，不规则阴道出血，无痛性，无明显原因，出血量逐渐增多，以下哪项临床表现符合前置胎盘？ A、伴有下腹阵痛 B、伴血压升高 C、胎先露高浮、臀位 D、子宫板硬、有压痛 E、宫底升高、胎位不清 104、34岁，妊2产0，妊33周，因1周来血压高150/100mmHg，下肢浮肿，尿蛋白（++）住院，入院后下腹痛，伴少量阴道出血。最可能的诊断是：

A、慢高并妊娠水肿 B、妊高征并前置胎盘 C、妊高征并胎盘早剥 D、先兆子痫并胎盘早剥 E、妊高征并先兆早产

105、初产妇，产程进展顺利，当胎头拨露时胎心变慢90~120次/分，规律，应采取下述那项措施？ A、立即剖宫产结束分娩 B、侧切后以产钳术娩出胎儿

C、静脉注入高张葡萄糖、维生素C D、静脉点滴缩宫素，加强宫缩，胎儿自然娩出 E、静脉点滴麦角新碱，加强宫缩，以待胎儿自然娩出

106、经产妇，宫口开8cm时，开始向下屏气，肛查头先露S+1，胎位ROT，胎心正常。应如何处理？

A、剖宫产 B、自然分娩 C、手转儿头 D、人工破膜后缩宫素点滴 E、人工破膜

107、初产妇足月妊娠，骨盆正常，临产6小时，破膜2小时，胎手脱出阴道，检查胎心音正常，平脐处扪及缩复环，宫口开6cm，应立刻执行：

A、产钳助产 B、内倒转术 C、碎胎术 D、剖宫产术 E、胎吸术

108、双胎妊娠，足月分娩，产后1+小时，阴道出血300ml，挤压宫底排出血块约300ml后，子宫可扪及，测血压110/70mmHg，首先须给处理是：

A、输血、补液 B、检查软产道 C、查血小板，凝血酶原时间，3P试验 D、阴道填塞纱布条 E、选用子宫收缩剂

109、足月分娩，胎儿娩出后30分钟胎盘未娩出，无阴道出血，消毒徒手剥离胎盘，发现胎盘牢固粘于宫壁，稍用力剥则大量出血，最可能是：

A、胎盘粘连 B、副胎盘 C、胎盘植入 D、胎盘残留 E、胎盘息肉

110、女性25岁，阴道分泌物增多伴外阴瘙痒一周来诊，妇检：阴道粘膜充血，阴道内大量块状分泌物，化验滴虫（-），清洁度Ⅰ，霉菌（+），下列哪项错误：

A、该病多见于孕妇及近期应用抗生素 B、糖尿病患者治疗 C、此病可由口腔、肠道霉菌交叉感染所致 D、先用酸性液体冲洗阴道 E、阴道炎治疗 111、34岁女性，白带增多1年，外阴不痒，查：阴道畅，宫颈下有2/3区域呈红色，颗粒状，诊断为宫颈炎。下列哪项不符合慢性宫颈炎：

A、宫颈肥大 B、宫颈糜烂 C、宫颈息肉 D、宫颈那氏腺囊肿 E、宫颈中重度非典型增生 112、35岁已婚女性，性交后阴道少量出血就诊，妇检：阴道畅，分泌物少，宫颈呈红色，表面呈颗粒状，糜烂面占子宫面积1/4，下列哪些叙述不正确？

A、治疗前先作宫颈刮片 B、可选用激光治疗 C、宫颈涂片Ⅲ级，则应作阴道镜检查，活检 D、微波治疗 E、诊断宫颈糜烂，必需宫颈楔形切除防癌变 113、患者48岁，仅一年来月经期紊乱，2~3个月一次月经，量无明显增多，停经3个月初级下腹正中有一肿块就诊，盆腔检查发现肿物如孕8周大小，质硬，活动，无压痛，形状不规则。可能诊断为： A、功能性子宫出血 B、子宫肌瘤 C、妊娠子宫 D、子宫肥大症 E、卵巢肿瘤

114、生育年龄妇女，月经周期规则，放环5年，停经42天，少量阴道出血10天并伴腹部隐痛，昨天突然感下腹剧痛，继而出现休克症状，查尿妊免（-）。下述那项是错误的：

A、血压低，脉搏快 B、血HCG可能升高 C、妇检时宫颈举痛明显 D、输卵管妊娠破裂 E、卵巢肿瘤破裂

115、已婚女性，停经2个半月，阴道出血时多时少，查：子宫增大，如孕4个月大小，子宫双侧均可触及直径约6cm囊性包块，表面稍不平，活动，无压痛，尿妊免（+），盆腔包块最可能的诊断是： A、卵巢黄体囊肿 B、卵巢黄素囊肿 C、输卵管结核包块 D、单纯性卵巢囊肿 E、卵巢转移性肿瘤 116、51岁女性，月经不规律半年，量时多时少，服甲基睾丸素治疗无效，此次月经特别多，致面色苍白，心慌，宜采取何种紧急措施以止血？

A、黄体酮 B、雌、孕激素 C、雌激素 D、诊断性刮宫 E、子宫切除术

117、经产妇40岁，继发性痛经1年余逐渐加重，查子宫后倾，球状质硬，附件未见异常，可能是： A、妊娠子宫 B、子宫肌炎 C、子宫腺肌病 D、畸形子宫 E、子宫肌瘤 118、32岁女性，结婚2年不育，月经周期规律，但间隔时间短，欲检查有无黄体功能异常，下列哪项检查对诊断无帮助？

A、子宫内膜检测（月经前）B、测基础体温 C、分析以往月经周期长短 D、测血清雌激素水平E、测血清孕酮水平119、30岁妇女，带环3年，停经40天后阴道不规则出血20余天，有轻微下腹痛，下面哪项可能性存在： A、宫外孕 B、宫内孕流产 C、子宫内膜炎 D、月经不调 E、以上均有可能 120、30岁女性，下述哪项避孕方法失败率低并能防止STD传播？

A、IUD B、避孕套 C、口服避孕药 D、安全期 E、阴道隔膜

二、名词解释

1、胎方位

6、围绝经期综合征

11、胎产式

2、流产

7、产后出血

12、稽留流产

3、前置胎盘

8、葡萄胎

13、希恩综合征

4、功血

9、不孕症

14、月经

5、胎盘早剥

10、分娩

15、多囊卵巢综合症

三、填空（10分）

1.妊高症的三大主要症状是、、。

2.卵巢肿瘤的并发症包括、、、。3.妊娠滋养细胞疾病主要包括、、、。4.决定分娩的四因素是、、、。

5.月经史的记录方法：某妇女，13岁月经初潮，周期为30~32天，经期为6~7天，经量适中，请写出她的月经史。

6.侵蚀性葡萄胎与绒癌区分最具有鉴别意义的是。7.子宫肌瘤的分类、、、。8.女性不孕症最常见的原因。

10.胎盘的功能、、、、、。11.葡萄胎的随访时间至少，主要随访内容是。12.妊娠晚期出血性疾病包括什么、。13．常用的避孕方法有、、。

14．子宫的四对韧带是、、、。15．先兆临产的表现有、、。

16．新生儿出生后应进行 评分，评 分为轻度窒息，评 分为重度窒息。17．正常月经的调节依赖于 轴系统的相互调节与作用。18．恶露分为三种、、。19．胎儿附属物包括、、、。

20．输卵管通液检查用于了解，多用于 的诊断，检查时间应选择在。21．妇科问病史中，最应包括的四大症状是、、、。22．女性生殖器官肿瘤，恶性发生率最高的是，良性发生率最高的是。

四、简答题：

1、妊娠如何分期？

2、子宫肌瘤的治疗原则是什么？

3、产后宫缩乏力性出血如何止血？

4、正常精液的标准是什么？

5、妊高征如何进行分类？

6、流产类型分哪几种？

7、如何区分绒癌与侵蚀性葡萄胎？

8、针对第一产程中的协调性宫缩乏力，应如何加强宫缩？

9、枕先露的分娩机制步骤有哪些？

10、女性生殖系统的自然防御机能有哪些？

11、卵巢肿瘤在哪几种条件下易发生蒂扭转？典型症状是什么？

12、简述宫内节育器的避孕原理？

五、问答题：

1、如何诊断早期妊娠？

2、卵巢良、恶性肿瘤的鉴别是什么？

3、子宫肌瘤的临床表现有哪些？

4、如何诊断子宫颈癌？

5、胎儿窘迫的临床表现是什么？

6、某孕妇，26岁，孕41周，孕3产1，人流2次，因产程延长行产钳助产，胎儿4000g，15分钟后胎盘自然娩出，此后阴道出血量多，有血块，鲜红，5分钟即流血约500ml。

问：（1）诊断及诊断依据是什么？

6.《领导科学与艺术》作业练习二 篇六

张宏伟是宏利服装公司的人事经理，最近她刚刚兼职学习完MBA的所有课程并且获得了某著名学府的MBA学位。在MBA学习的过程中，她对于管理中的激励理论，特别是马斯洛和赫茨伯格的理论相当注意。在她看来，马斯洛的清晰的需要层次和赫茨伯格的激励因素和保健因素理论的划分非常具有操作性。因此她认为可以立即在公司中实际运用它们。据张宏伟了解的可靠信息，宏利公司的工资和薪水水平在服装行业中间是最好的。因此，她认为公司在激励下属时应该集中在赫茨伯格的激励因素上。

经过多次会谈，她说服公司高层管理者。公司总裁授权她去制定工作计划并且放手让她去推行。在这种情况下，张宏伟开始制定关于强调表彰、提升、更大的个人责任、成就以及使工作更有挑战性等各种计划，并且在组织里开始推行。但是计划运转了几个月后，她迷惑了，发现结果和她的期望相差甚远。

首先是设计师们对于计划的反应很冷漠。他们认为他们的工作本身就是一个很具有挑战性的工作。他们设计的服装在市场上很畅销就是对他们工作成绩的最大肯定，而且公司通过发放奖金的方式对他们的工作已经给予肯定。总之他们认为所有这些新计划都是浪费时间。有一个和张宏伟比较熟悉的设计师甚至和她开玩笑地说:“宏伟，你这些玩艺儿太小儿科了，你是不是把我们当成小学生了，我看你理论学得太多了。”

裁剪工、缝纫工、熨衣工和包装工的感受是各式各样的。有些人在新计划的实行过程中受到了表扬，反映良好；但是另一些人则认为这是管理人员的诡计，要让他们更加拼命的工作，同时又不增加任何工资。而且很不幸的是，这些人占大多数。甚至偏激一些的工人开始叫嚷要联合罢工来争取自己的权益。

张宏伟万万没有想到事情会发展到这个地步。原来她很信任和支持的高层管理者也开始怀疑她的计划，批评她考虑不周全。

根据以上案例，回答

1、你认为新计划失败的主要原因是什么？

答:她忽视了各层次员工的需要不同的事实

2、你认为设计人员的主导需要和一线工人的主导需要相同吗，为什么? 答:不相同。设计人员不关心表扬、赏识等，说明他们的主导需要不是自我实现

而大多数一线工人更关注报酬，因此他们的主导需要是生理需求

3、你对张宏伟下一步的工作有何建议？

7.科学记数法练习 篇七

预备动作(如图1):两脚并拢向远处延伸,大腿内侧夹紧,腰部尽量与地板贴合,手臂自然放置于两侧。

第一步(如图2):动力腿沿着主力腿内侧向上吸,动力腿膝盖尽量贴向地板,主力腿的臀部和大腿不可离开地板。完成此动作的音乐节奏为1—2。

第二步(如图3):动力腿吸至主力腿膝关节位置,完成巴塞(Passe)。完成此动作的音乐节奏为3—4。

第三步(如图4):动力腿小腿向外侧45度方向延长。完成此动作的音乐节奏为5—6。

第四步(如图5):动力腿完成向外侧45度方向延长的伸展动作,保持腿部外开。完成此动作的音乐节奏为7—8。

第五步(如图6):保持动力腿的延伸状态,勾脚趾。完成此动作的音乐节奏为1。

第六步(如图7):继续勾脚踝。完成此动作的音乐节奏为2。

第七步(如图8):脚背向外推,脚趾仍然保持在勾的状态。完成此动作的音乐节奏为3。

第八步(如图9):整个脚部完全延伸。完成此动作的音乐节奏为4。

第九步(如图10):在“5—6—7—8”共四拍的音乐时值中,腿部在延伸状态中缓慢放下,回到预备动作。

8.科学记数法练习 篇八

【关键词】 课堂练习 初中数学 多样性 层次化 设计

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）05-030-01

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1.确保课堂练习时间

新课标强调：教学中必须以学生为主体，以培养学生各种能力和提高学生综合素质为目标。因此课堂练习时必须要留有足够的时间给学生去思考、去实践，对现学的新知识、新数学思想加于运用并进一步感悟。如果留给学生的时间过于短促，既不能很好的体现出学生的自主性，也不能让学生真正、充分的思考进去、参与进来，更不能做到深思熟虑了，那么课堂练习的功效就会大打折扣了，直接影响本节的教学效果，就很难实现高效课堂了。本人认为十五分钟到二十分钟的练习时间为宜。

2.控制课堂练习量

在课堂上有限的时间内，练习的量就决定着练习的效果了。教师要依托课标、教材，根据预定的练习时间对练习进行精简设计，避免不必要的重复性练习，精心选择原有教材配套练习或依学生知识水平现状进行自我编写，所选的题目既考虑到由易到难、循序渐进的原则，又能体现出启发性、巩固性的原则，尽量达到练一题而通一类的效果。

3.安排课堂练习时间段

课堂练习时间段的安排通常分为集中安排练习和分散安排练习两种。集中安排练习就是在授完一节课的新知识新内容后留最后一段时间用于课堂练习；而分散安排练习则把练习穿插于本课的教学过程中，每教学一个新知识点就及时安排相应专题训练，学生学到哪里就训练到哪里。若新知识点间衔接性比较弱的，专题练习可选择分散进行；若新知识点衔接性较强的，专题练习可选择集中进行。两种方式各有优点，教师可灵活选用。

4.课堂练习要层次化

由于受区域文化环境、家庭文化背景、学校文化氛围及学生自身等诸因素的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是显而易见的，我校的学生也不例处（我校地处工业区，生源70%以上是外地生）。课堂练习若采用“一刀切”，提出同样的标准，做同样的题目，显然是不合理的、不科学的。违背了因材施教原则，也违背了我们的教育是面向全体学生的教育，要让不同的学生在数学上得到不同的发展原则。因此教师要从学生的实际出发，对课堂练习进行分层设计，满足不同学习能力的学生的不同需求，这样才能更好地促进不同层次学生的更好发展，实现课堂效果最大化。一般可以分为三个层次：一是基础性练习，以模仿为主，旨在巩固新知识及其简单运用；二是提高性练习，在原知识上进行变式练习，旨在培养学生的灵活运用能力；三是拓展性练习，旨在考查并提升学生的综合分析运用能力。这样安排课堂练习，由浅入深，满足了各个层次学生的不同需求，并且易于激发并引向学习能力处于较低层次的学生自主向较高层次的练习挑战欲望和信心，实现课堂练习的最大弹性和实效性。

5.课堂练习形式要多样性

（1）课堂练习题型一般可分为：选择题，是非题，填空题，计算题，解答题。而相当部分数学老师一直以来都是直接照搬教科书上每节后面的练习，而书本上提供的题量和题型只是供老师参考，多数以计算题和解答题为主。若长期的使用一两种题型是容易阻碍学生对课堂练习积极情感的调动和开发。因此课堂练习应遵循多样性原则，可以有快速口答的选择题，可以有抢答的是非题，可以有直接语言表述的填空题，可以有让学生发问的开放题等等，这样可以长期保持学生对课堂练习的不同期待和积极响应。

（2）课堂练习的评价。在课堂练习时，数学都会要求学生要用数学术语回答问题，书面练习或板演练习时，要求学生必须按规定格式和步骤进行，同时加强巡回观察，了解下面学生对新知识的掌握情况，并及时对个别学生进行辅导点拔，然后再集体重点，其实这样对学生的评价是不够的，因为这对多数学生的激励是不够的、不明显的。因此我在此基础上增加了个环节就是——手中带着一根红笔，在巡回、辅导过程中及时对他们的练习给出适当的评价，不采用简单的“遇对必钩”，“有错必叉”，而激励肯定字眼，如“棒”、“好”、“A++”等。这样学生在练习过程中不断得到激励和肯定，从而自信心和成就感就会不断的得到膨胀，从而转化成继续进步的动力。

6.课堂练习趣味性的设计

陶行知：“生活即教育”，杜威：“教育即生活”。而趣味从生活中生，从生活中感受，因此设计课堂练习时，我们平时可以多从学生的生活经验出发，多设计些具有亲近性的、趣味性的题目，易于吸引学生的注意力，激起学生的兴趣和欲望，使学生自觉、主动地进入良好的学习状态，使学生成为一个学习的热情者和主动者。

总之，教师在初中数学课堂练习上的设计，其实工作是很复杂的、很重要的，行之有效方法也是很多的，只要教师能立足于本班学生实际，关注全体学生之时，更应关注个体的健康高效发展，我深信在今后的教学实践中，会有更多行之有效方式方法出现，只要时刻不放弃任何一个学生，本着每个学生都能得到相应有效的发展初衷。

[ 参 考 文 献 ]

[1]马忠林.数学学习论[M].广西：广西教育出版社，1996.