镇干部作风集中教育整顿活动总结

镇干部作风集中教育整顿活动总结（共10篇）

1.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇一

党员干部教师纪律作风集中教育

整顿活动总结

在这次党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动中，我校结合学区《实施方案》中提出的原则和目标要求，第一阶段组织班子成员会和全体教师学习了这次党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动的有关文件，第二阶段全体教师根据文件认真开展了对照检查，通过开展批评与自我批评，虚心听取各方面意见，我们找出了学校纪律作风方面存在的问题，第三阶段，针对我校存在的这些问题，班子成员和全体教师认真分析了问题的根源，性质和问题的发生机理，确定了问题的症结和整改的措施，彻底解决了我校几年来悬而未决的问题。这次整改提高了全体教师的思想认识，增强了大家为教育事业献身的信念，我校教师的精神风貌为之焕然一新。现将我校开展整顿活动的情况总结如下。

一、认真学习文件，领会文件精神

在第一阶段的学习中，全体教师学习了《磐安学区关于开展党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》，同时认真学习了《实施方案》所规定的重点学习内容：《中华人民共和国教师法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《新课程与教师素质发展》等文件法规，全体教师积极参与，在学习中，人人都能认真听讲、认真思考、认真做笔记。在集中讨论中，全体教师发言具有针对性，客观准确。在整个学习过程中教师无迟到早退现象。通过学习，全面完成了党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动第一阶段的任务，统一了思想，提高了认识，增强了凝聚力，收到了理想的效果。

二、查摆问题，自我剖析

在第二阶段，我们结合天水替考案件认真分析了问题的思想根源和和直接后果。天水替考现象的出现不是偶然的，其原因是多方面的，但主要原因是个别人放松了学习，思想认识赶不上，不能与时俱进，于是信念和宗旨意识淡薄，思想消沉、工作不思进取；法纪观念淡薄，行为散慢，松松垮垮，工作上原则性不强，掰不开情面，马马虎虎。我们学校出现的那些问题，从根子上说，也是放松了学习，认识赶不上，不能与时俱进，和天水替考案有一定的共同性。虽然和天水替考案件相比我校存在的问题是一些小问题，而且只牵涉到学校工作的个别方面，但是性质是严重的，长此发展下去将会影响到我校整体的凝聚力、战斗力、创造力，影响到我校教育事业规范化、制度化、法制化的进程，进而影响到我校的社会形象，影响我们磐安教育界的整体形象。

在这一阶段，我校教师从全面贯彻落实科学发展观、立党为公、执政为民的战略高度，充分认识到这次整顿活动的重要性、必要性和重大意义；清醒的认识到在纪律作风、教 育教学管理、师德师风建设和制度落实等方面确实存在着一些问题。如重点岗位履行职责方面、教具配置和使用方面、一年级招生工作方面都存在着这样那样的一些不足。

三、巩固提高，整章建制

在第三阶段，我校教师在客观方面重新审视了问题出现的机理。大家认为，学校的规章制度方面基本上是健全的，而且有一定的前瞻性；问题的出现主要是制度执行不力，在规章制度的实施这个环节上出现了问题。学校班子成员和教师们都明确表示，今后一定要努力学习，确保思想认识与时俱进，增强服务大局的意识；在值周工作方面以及学校工作的各个方面，遵守学校各项规章制度，坚持按规章制度办事，增强工作的原则性；加强纪律观念和法制观念，以法治教，依法治校，彻底消除办学行为不规范的问题；保持政令畅通，做到职责分明，有令必行，令行禁止。

我校结合实际，针对第二阶段查找出的这些问题深入开展思想政治教育，突出重点，突出整改，进一步强化管理，规范了教育管理行为，健全落实制度，着力构建加强纪律作风建设的长效机制，强化队伍建设，打造素质过硬的教师队伍，使各项工作步入制度化、规范化、科学化的轨道。

四、努力方向

1、继续完善学校规章制度，规范办学行为；

2、加强师德师风建设，保持教师思想道德的纯洁性和工作 作风的先进性；

3、强化民主监督机制，确保履行职责。

经过这几个阶段的学习整改，全体教师的认识提高了，工作作风有了明显的转变，参加学习和会议积极了；学校班子成员和全体教师都表明了改正错误，纠正问题的决心；全体教师一致表示，借这次干部纪律作风教育整顿活动的东风，在我校真正形成用制度管事、靠制度办事、靠制度管人的长效机制，把我校的办学水平提高到一个新的水平。

东南街小学 二〇〇八年八月六日

党员干部教师纪律作风集中教育

整顿活动总结

东南街小学 二〇〇八年八月六日

2.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇二

简报

第2期

**镇干部作风集中整顿和建设活动领导小组办公室2011年11月18日

**镇以推动发展为落脚点

强化作风督查

为确保干部作风整顿建设取得实效，经镇干部作风整顿建设领导小组决定，镇作风整顿小组在11月17日～11月18日对镇各中心、站所及村、社区的作风整顿建设活动开展情况进行一次全面地督促检查。

整顿小组采取领导联系、专项督查、随机检查等方式，加大督促检查和指导力度，防止走过场和流于形式。一是加强领导联系督查。结合镇领导分工，明确了各领导班子成员作风整顿建设活动的联系站所及村、社区，进一步落实领导责任，形成了党委领导班子负总责、主要领导主抓、班子成员分工负责的责任体系。镇主要领导发挥示范和督促指导作用，带头想事、谋事、干事，加强对各中心、站所及村、社区作风整顿建设情况的督促检查，其他分管领导切实履行领-1-

导责任，结合工作实际，深入各中心、站所及村、社区督促指导作风整顿建设活动开展。二是加强纪律教育和督查。在作风整顿建设活动中，镇政府专门下发文件，对全镇干部作风建设和工作纪律提出要求。镇干部作风整顿建设领导小组对各中心、站所及村、社区负责人进行了集体廉政谈话。镇党组织和纪检监察组织充分发挥在作风整顿建设活动中的作用，加强监督检查，对发现的问题及时核查和处理，增强监督的权威性和实效性，促进作风改进，打牢风清气正的思想基础。三是加强对重点工作的督查。镇作风整顿小组结合效能建设，对各中心、站所及村、社区作风整顿建设情况进行了检查，尤其是对抗旱、烤烟、拆迁等重点工作，通过目标督查、运行跟踪、专题调研等方式，及时督促检查，确保责任落实、推进到位。

编辑：***审稿：***报：干部作风集中整顿和建设活动领导小组办公室。

3.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇三

根据全局干部作风整顿活动安排和部署，我认真学习了局机关《干部作风集中整顿活动实施意见》，通过认真学习，对自己的工作及思想动态，进行了深刻查找和认真剖析，并结合自己存在的问题切实采取有效措施，紧紧围绕转变工作作风、提高工作效率这条主线，促进干部作风和政府职能两个转变，狠抓理论学习、组织领导、督促检查等措施，积极落实征求意见、自查自纠、专项治理、民主生活会和整改纠正等环节的工作，以理论学习提高思想认识，以思想转变推进作风改进，以作风建设带动各项工作，干部作风集中整顿工作取得初步成效。现将干部作风集中整顿活动个人情况总结如下：

一、加强学习，提高理论素质。本次开展的干部作风整顿，是学习实践“三个代表”重要思想，提高干部队伍素质，推进全县经济、社会实现新跨越的一项重要举措，也是提干部队伍整体素质，促进干部工作的一项新举措。因此，我局党组充分认识到这次干部作风整顿的重要性和必要性，深刻领会作风整顿的要求和目的，认真安排了这项工作。一是认真学习提高认识，通过本次干部作风整顿活动，使我个人对在工作中存在的问题有了深刻的认识，不断从找问题、解决问题的方向出发，努力提升自己的业务工作水平，完善并提高自身素质；二是通过干部作风整顿，使我从思想作风、工作作风、和生活作风等都有明显转变；三是在学习的同时建立了读书笔记，边学习边记录，树立终身学习的理念，撰写读书笔记1万字以上，写心得体会文章均在一篇，个人剖析材料一篇，为自己制定了严格的学习制度，并参加集体学习5次以上，坚持适时进行学习心得交流，营造了良好的学习氛围。

二、按照“认真、专业、务实”的要求，做好工作。通过学习，明白了“认真、专业、务实”要求的内涵。认真是一种态度，专业是一种素质，务实是一种作风，三者密切联系，互为条件，不可分割。认真的态度是做好工作、办好事情的重要前提，是对我们每一个干部的起码要求；专业的素质是履行职责、完成任务的基本条件，是我们每一名干部必须具备的业务技能和素养；务实的作风是推动落实实现目标的最终保证，应该成为我们每一名干部的自觉行动进一步解放思想。

4.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇四

活动实施方案

为进一步巩固提高教师职业道德教育和纪律作风整顿活动成果，持续深化干部职工作风集中整顿活动，扎实推进全县教育系统领导班子“思想作风建设年”活动，根据县委、县政府统一部署，结合当前正在开展的民生政策大宣传主题实践活动和创先争优活动，县局决定，从8月份开始，到9月底结束，利用两个月时间，在全县教育系统开展深化干部作风集中整顿活动。现制定如下实施方案：

一、目的意义

开展深化干部作风集中整顿活动，是市、县两级党政组织立足当前繁重的工作任务和干部作风实际，审时度势，认真研究，慎重作出的一项重要决定和重大决策。对教育系统而言，深化干部作风集中整顿活动是有效履行教育部门职责和使命,办人民满意教育的必然要求,是树立教育部门和教育工作者良好形象的重要举措。推进我县教育科学协调发展，归根结底取决于全县教育系统各级干部素质的提高和作风的转变，全县广大教职员工要充分认识到干部作风问题的极端重要性，自觉地把思想和行动统一到县委、县政府的安排部署上来，积极组织开展深化干部作风集中整顿活动。

二、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“正风肃纪、转变作风、强化管理、提升效能、改善服务、优化环境”为主题，以深入开展系列主题活动为载体，围绕实施全县“三二一 一”发展定位和持续推进“六个集中突破”工作任务，紧密结合教育工作实际，通过有计划，有步骤，见人见事，分层次、有针对性地查找和解决突出问题，达到干部作风进一步转变，工作效能进一步提升，服务质量进一步改进，发展环境进一步优化的目的，为全面实现“确保五个持续，实施五大突破”教育总体目标，提供坚强有力的作风保证。

三、基本原则

（一）结合实际，突出整顿重点。在全面开展深化干部作风集中整顿活动的同时，针对群众反映强烈的问题，结合领导班子思想作风建设年活动，局机关干部、全县各级各类学校领导班子成员和教职员工必须全员参与，全面整顿。在范围上，以局机关各股室和各中学、教育办及县直校（园）为重点，在对象上以局机关全体领导干部和基层各级各类学校领导班子成员为重点。

（二）分类指导，统筹一体推进。坚持县局统一领导，分级负责，分类指导，上下联动，整体推进。各中学、教育办和县直校（园）要紧密结合学校实际，按照不同学校、不同处室、不同岗位的性质和特点，认真研究各自现状，分别提出不同的整顿重点，统筹各方力量，切实加强组织领导和督促指导，如期落实各阶段活动内容和任务，保证活动总体目标的全面实现。县局将有计划地深入各基层学校开展督查指导，并根据不同阶段活动开展情况，按好、中、差分类排队，实施重点督导。

（三）改进方法，创新活动载体。这次活动是科学发展观学习实践活动、干部作风集中整顿活动、教师职业道德建设与纪律作风整顿活动的继续，是扎实推进教育系统领导班子“思想作风建设年”活动的重大契机，是连续动作，不能相互割裂。各中学、教育办要积极拓展途径，创新载体，要紧紧围绕全县教育工作大 局和学校中心工作，把深化干部作风集中整顿活动与正在开展的创先争优活动、民生政策大宣传活动、领导班子思想作风建设年和课堂教学改革年等活动紧密结合起来，推动整顿活动扎实开展。

（四）强化督导，动员群众参与。县局将成立领导小组，组织专门力量，加强对作风整顿的指导、督促、检查；各中学、县直校（园）、教育办及所属小学要采取各种方式，广泛征求社会各界的意见、建议，让群众对作风整顿情况进行监督、评判，切实把作风整顿的成效体现在群众满意度上。

四、活动目标

根据全县干部作风建设整体部署，结合教育系统干部作风实际，这次整顿活动，要在集中查找和解决全县干部作风普遍存在的“消极懒庸、精神状态不振”、“疏于管理、执行纪律不严”、“庸俗浮躁、工作效果不佳”、“私利唯先、服务质量不高”、“裹足不前、发展眼光短浅”五个方面突出共性问题的基础上，从三个层面重点解决教育系统存在的十六个方面的突出个性问题：

1、局机关领导干部层面：一是自我满足、学习风气不浓的的问题。有的机关干部推托工作忙，不想读书、不愿读书，甚至对方针、政策学习也是应付了事,不能深入进去；年复一年，日复一日，始终靠老知识、老经验装点门面，应付差事。二是不思进取、得过且过的惰性问题。个别机关干部思想上固步自封，工作上敷衍了事、庸碌无为，缺乏超前意识和创新精神，工作只求过得去，不求过得硬，没有事业心和责任感；个别工作人员要么抱怨待遇不及其他单位，要么抱怨自己的位子“低”、岗位差，不干事、不出力、论资历、比年限，从不对照自己的职责，反思自己的工作，换位思考，踏实干事。三是作风飘浮、工作不实的 工作作风问题。一些股室和个人对县局的总体安排部署拖拖拉拉，等待观望，甚至于不作为，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水，身子沉不下去，对实际情况不甚了解，心态浮躁，工作效率和工作质量不高，作风疲沓，整天无所事事，工作流于形式，习惯于做表面文章，喜欢没事瞎琢磨，没有把心思和精力用在全县教育事业的发展上。四是不顾大局、自由散漫的工作态度问题。个别机关干部的自由主义思想严重，我行我素；有个别人对待同志不能从工作角度出发，搞个人攻击，泄私愤，图报复，不能正确评价别人，只看别人的缺点，看不到别人的优点；有的机关干部心目中没有集体生活的原则，当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。机关还没有真正形成逐级负责、互相配合的工作意识；有的股室各自为政，互不沟通，分工不明，责任不清，遇事推脱，缺乏大局意识。五是衙门风气、出勤不出力的突出问题。个别机关干部主动服务的作风不浓厚，高高在上，对前来办事的群众漠不关心，工作方法简单粗暴，“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良作风还在一些股室存在；有的职工遇到问题就推，见到矛盾就躲，工作中没有做到尽职尽责。有的职工上班期间串岗脱岗，打游戏、玩扑克，甚至上网聊天，个别干部到学校检查工作不扎实，不细致，应付差事，不能当面指出存在问题，老好人思想严重。

2、学校领导班子层面：一是疏于学习、懒于思考的问题。部分学校班子集体不能坚持经常性地组织理论学习，班子成员个人业务指导能力和管理水平偏低，工作成效低，师生评价不高。二是脱离群众、脱离教学的问题。有些单位领导游离于学校工作之外，以特殊身份自居。个别班子成员不任课、少任课，不参与教学和其它学校管理工作，严重脱离群众，搞特殊化，热衷于社 会交际应酬活动。三是个别学校领导以权谋私、吃拿卡要、暗箱操作、“潜规则”盛行的问题。一事当前，私利唯先。涉及职工评选先进、职务晋升、绩效考核、福利待遇、学习培训、生活条件、工作分工、请假休假等，不能坚持原则，依规办事，公平公正。四是部分学校负责人和班子成员职责缺位、推诿扯皮、工作被动、怕作为甚至不作为、问责不力的问题。工作拈轻怕重，缺乏主动性，存在依赖思想，怕吃亏，怕惹人，怕负责，工作无思路，落实无魄力，发展无目标，管理无方法，混天度日，不推不动，推而不动，遇困难绕道，遇阻力退缩，推卸责任，只强调客观困难，不查找主观原因。五是作风漂浮、目光短视、弄虚作假、虚于应付的问题。一些学校领导满足于本单位满足于现状，取得点滴成绩和进步，便骄傲自满、固步自封；一些领导干部创新意识不强，不善于抓机遇、谋路子，要么谨小慎微，迈不开步子，要么抱着“等、靠、要”思想，主动作为意识淡薄，缺乏干大事、创大业的气魄和胸怀；一些单位领导特权思想作祟，片面强调学校利益，对县上和县局的决策部署和安排的工作合意就执行，不合意就敷衍，甚至有个别单位的领导对局分管领导和股室安排的事推诿不办；一些学校领导，特别是中层领导官本位意识严重，把精力用在仕途进步上，不踏踏实实干事，热衷于拉关系、“跑路子”。只夸大成绩，不正视差距，见荣誉就要，见批评就闹。六是个别学校财务管理不规范的问题。个别单位违反财经纪律，执行预算不力，有的给学生乱订教学用书、复习资料、测试卷等，顶风违纪乱收费。个别单位内部财务监督管理体系和财务管理制度不健全，财务账目、经费支出、物品采购、基建工程管理不规范，存在一定的经济责任风险。

3、教师队伍层面。一是敬业意识淡薄的问题。部分教师职 业理想不端正，把工作仅仅当做谋生手段，事业心、责任感不强，工作混天度日。二是学习意识淡漠的问题。个别年轻教师以学历高自居，平时不学习，不研究，落后不向有经验的老师学习请教，理论与实践严重脱节；部分老年教师观念落后，消极懒庸，抱着混日、等退休的不良思想，导致工作能力低，效果差，家长和学生不满意。三是纪律观念不强的问题。有些学校执行纪律不严，有令不行，有禁不止，职工自由散漫，上班迟到早退，上网聊天炒股、打游戏、睡懒觉。四是师德素质差的问题。个别教师师德失范问题、作风败坏、行为不检点、师生反响大，参与赌博、酗酒，纠集社会不法人员滋事，八小时之外缺乏监管，严重损害教育形象等问题。五是创新意识不浓问题。部分教师不能积极投身教育教学改革，平时不研究，不学习，懒于实践，畏于改革，致使课堂教学改革进展慢，无起色，教学成绩低劣。

五、活动载体

为确保深化干部作风集中整顿活动取得实效，结合县上统一部署安排的“创优投资环境、减轻企业负担”、“广泛征求意见、共克发展难题”、“窗口服务行业社会满意度测评”、“民主评议基层站所”、“领导干部挂点结对帮扶”、“矛盾纠纷排查化解”、“民生政策落实情况大检查”七项主题活动，在教育系统主要开展以下八项重点活动。

（一）持续推进“领导班子作风建设年”活动。各学校要紧密结合这次活动，围绕解决学校领导班子突出问题，进一步细化措施，严格按照年初县局制定的“领导班子作风建设年”活动方案，加强组织领导，按步骤，有计划、有重点的抓好落实。要紧密结合思想作风建设年活动，进一步巩固教师职业道德教育和思想作风建设活动成果，并总结成功经验，采取各种形式，周密部 署，认真策划，组织教职员工集中开展一次师德师风教育活动。通过开展活动，进一步提升教师的职业道德和职业理想，切实加强对个别重点人、重点事的正面教育和查处，达到正风纪、肃队伍、促发展的目的。

（二）扎实推进“课堂教学改革年”活动。切实加强组织领导，以推广山东杜郎口和江苏洋思名校课堂教学模式为主要内容，采取“以点带面、示范引领、整体推进”的原则，进一步深化课堂教学改革。要高度重视高中新课程改革，靠实责任，周密组织，突出重点，突破难点，教研引领，榜样带动，全力推进，稳步实施。要通过开展课堂教学改革年活动，将广大教职工的思想统一到提高教学技能、提升教学效果上来，把更多的精力和更多的智慧投入到加强自身修养、改进工作方法上来，从而解决教职工敬业意识淡薄、创新意识不强、教学效果欠佳的问题。

（三）大力开展“落实教育惠民政策，创优教育发展环境”活动。结合民生政策大宣传教育主题实践活动和县上这次干部作风集中整顿活动提出的“民生政策落实情况大检查”活动，积极开展教育惠民政策宣讲活动和自查活动。各单位要在活动期间对“两免一补”政策的落实情况，学校财务运行和公用经费使用等情况进行认真自查，及时予以整改。局财务审计股要切实加强财务监管，加大财务督查和审计的频度。要通过活动，建立健全治理学校乱收费和小金库治理长效机制，着力整治各级学校变相收费问题、领导干部违规收受贿赂、干部职工违规经商等问题；着力整治机关工作人员和学校领导干部利用职务之便吃、拿、卡、要，谋取私利等问题。要通过活动，进一步建立完善监督管理制度，确保各项惠农资金全面落实到位，教育发展环境显著优化。

（四）积极开展“广泛征求意见、共克发展难题”活动。单 位要采取分层召开座谈会、发放征求意见表,组织当地人大代表、政协委员、特邀监察员明察暗访、开展专题调研、上门征询等形式，广泛征求社会各界，特别是学生家长和广大群众的意见建议。紧紧围绕优化教育发展环境，采取有效措施，下大力气规范办学行为，简化办事程序，提高服务效能，形成“立足教育发展，服务人民群众，促进经济建设”的良好氛围，建立健全转变作风、优化环境的长效机制。

（五）认真开展“机关、学校社会满意度测评”活动。局机关、各学校要结合实际，制定具体的测评指标、内容、标准，采取发放问卷调查表、网上征求意见等形式，对学校管理、教育教学质量、收费、安全、队伍建设、办学行为、财务管理、惠民政策落实等工作的社会满意度进行测评。测评结果在一定范围内向社会公示。从而提升学校管理水平，规范办学行为，提高教育质量、提升服务品质，全力打造教育系统良好形象。

（六）全面开展“民主评议机关、学校”活动。结合创先争优活动，通过问卷、意见箱、召开各界代表座谈会等方式，在全县各乡（镇）、街道和各部门中广泛开展“民主评议机关、学校”活动，切实解决群众反映强烈的教育方面的突出问题、焦点问题。各单位要建立健全民主评议工作机构和工作制度，实行科学考评。“评议”结果报县局深化干部作风集中整顿活动领导小组办公室审定后，在适当范围公开通报。

（七）积极开展“领导干部挂点结对帮扶”活动。进一步健全局机关干部联系包校制度，深入基层，带头调研，帮助指导各级学校制定学校发展规划，理清发展思路，解决制约学校自主发展的突出问题。各中学、教育办和县直校（园）要围绕抓质量、促均衡、求发展的目的，采取就近方便得原则，实行包学校、包 年级、包学生制度，积极开展“质量扶贫”、贫困学生救助、“问题学生”和“留守儿童”关爱活动。通过结对帮扶，使广大教职工在抓管理、促质量中转变作风，在抢险救灾、扶贫帮困中发挥作用，真正达到“干部变作风、活动见实效、群众得实惠”的目标。

（八）开展“矛盾纠纷排查化解”活动。认真开展两访治理化解年活动和重大社会积案化解年活动。各单位要以解决学生家长、群众反映强烈且久拖不决的教育方面的问题为重点，切实加强组织领导，紧密结合工作实际，认真梳理一批群众急需解决的热点、焦点、难点问题，采取主动接访、重点约访、带案下访等形式，坚持“零距离”接触矛盾，深入一线现场办公，面对面地沟通，心对心地交流，能化解的矛盾力争就地化解，能解决的问题力争就地解决，真正做到情况在一线掌握，问题在一线处理，形象在一线树立。

六、方法步骤

深化干部作风集中整顿活动总体上安排两个月时间，从2010年8月5日开始至9月30日结束，分三个阶段进行：

第一阶段：查找问题（8月5日—8月20日）。这次整顿活动不安排专题学习，不总结一般性经验，不编发工作简报，只发工作通报和督办件。直奔主题，在对去年作风集中整顿问题整改情况和解放思想大讨论活动及教育系统领导班子“思想作风建设年”活动征求到的意见整改情况进行“回头看”的同时，采取自己查找、群众评议和社会监督的办法，广泛征求社会各界，特别是学生、学生家长和广大群众的意见、建议，深入查找并弄清本单位和干部职工个人自身存在的突出问题，认真梳理归纳，剖析原因。对查找出来的问题、征求到的意见、建议，报县局深化干 部作风集中整顿活动领导小组办公室，县局将逐条反馈给相关领导班子和干部职工个人，并采取适当方式在一定范围内公开，接受各方面监督。

第二阶段：整改落实（8月21日—9月20日）。在查找问题的基础上，精心制定整改方案。整改方案要见人见事、对症下药，是什么问题就说什么问题，什么问题突出就解决什么问题，防止上下照抄，左右互搬。各学校领导班子要针对解决突出问题，确定整改时限，靠实整改责任，采取挂号督办、销号落实的办法，确保查找的问题得到彻底解决。同时，要注重在建立完善规章制度上下功夫，做好规章制度的“废、改、立”工作，修订完善教师管理、廉洁自律、内部监管、教师绩效考核等方面的制度措施。

第三阶段：检查验收（9月21日—9月30日）。各学校要在此阶段要对作风整顿活动完成情况进行认真总结，形成书面报告。于9月23日前报县局深化干部作风集中整顿活动领导小组办公室进行审核。县局将根据县上统一部署安排，抽组专门力量，深入各级学校，对深化干部作风集中整顿活动进行考核验收，对行动快、措施实、效果好的学校予以表扬；对行动迟缓、措施不力、问题整改不到位的学校要通报批评，并按照时间服从质量的要求，延期整改，直到问题彻底解决。考核结果作为学校领导班子考核和学校综合目标考核的重要依据。

七、保证措施

（一）加强领导。县局成立深化干部作风集中整顿活动领导小组，下设办公室，负责组织安排、督促落实活动的开展，各中学、教育办、县直各校（园）也要要把作风整顿活动列入重要议事日程，成立专门机构，精心安排部署，确保达到预期目的。

（二）精心组织。各学校要结合实际，根据县上的统一要求 和县局部署，结合思想作风建设年活动，制定具体可行的实施方案，保证活动有步骤、有计划地进行；要精心设计活动载体，广泛发动教职工和群众积极参与，迅速掀起活动的热潮。各学校要于8月9日前将方案要报县局深化干部作风集中整顿活动领导小组办公室审批。

（三）广泛宣传。要切实加强舆论宣传，局信息中心要积极依托泾川县教育信息网，开辟创先争优活动专栏，指定专人负责，及时更新网站宣传信息，宣传加强作风建设的重大意义、作风整顿中好的做法及取得的实效。各学校要采取悬挂横幅、张贴标语的形式，着力营造活动氛围。要充分利用校园网、黑板报、校园橱窗、校园广播、校报校刊等宣传载体，大力开展宣传活动，着力营造良好的舆论氛围

（四）强化监督。要把民主监督贯穿于深化干部作风集中整顿活动的全过程。局机关和各学校在制订方案、查找问题等工作中，要主动征求、广泛听取当地或本单位党代表、人大代表、政协委员和社会各界的意见建议。要积极配合县上民主评议小组，对这次作风整顿的重点单位开展评议和质询，加大监督力度，推动活动深入开展。

5.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇五

一、抓学习，做到“五个结合”

从3月以来，我们始终贯穿学习教育主线，严格按照上级要求，制定出了周密可行的学习计划，拓展学习内容，做到工作学习两不误，创造了“五结合”的学习教育方法，即“集中学习与自学相结合、辅导学与交流学相结合，单独学与结对学相结合，向书本学与向榜样学相结合，请人教学与上门求学相结合”，将学习引向了深入。在集中学习了全省人口计生系统作风教育整顿活动重点学习篇目外，我们专程上门拜访我县计划生育战线的老先进，全国计生协会先进个人沈素清、省计生协会先进个人曹吉玉，向他们征求计生工作意见和讨教工作方法。为了促进对书本知识的理解和消化，我局深入开展了“四讲一讨论”（领导讲、专家讲、典型讲、自己讲、大讨论）活动，进一步掀起学习高潮。在计生系统响亮地提出“从我做起，向我看齐，对我监督”，营造浓厚的学习氛围。局党支部还从县检察院、县纪委等处借来警示教育光盘，组织全局干部职工进行观看，增强干部职工的拒腐防变意识。通过学习，使全体干部职工再一次沐浴了马列主义的春风，受到深刻的党风廉政教育；全局干部职工的服务意识、责任意识、廉政意识、大局意识更进一步得到增强。

二、查问题，力求刺刀见红

县计生局党组紧紧围绕“找准突出问题”的要求，紧密联系班子和个人的实际，通过“群众提、组织点、自己找、相互帮”和“下级评上级、基层评机关”等方法，深入细致地剖析问题。一是广泛征求意见，找准班子症结。通过寄发意见征求公开信和直接上门征求意见的形式，共发出征求意见表260份，其中党代表20份，人大代表30份，政协委员20份，区、乡镇领导及县级部门80份，乡镇计生办、服务站人员50份，服务群众代表50份，先后到22个乡镇了解情况等，共收回反馈意见和建议121条，通过梳理，总结出局班子存在着6个方面20个问题；二是认真开好“两会”，坦诚交换意见。在全局干部通过认真的自我剖析基础上，利用批评与自我批评的武器，开好了两个民主生活会。在班子民主生活会上，个人毫不护短，敢于揭痛，同志真诚谏言，直言不讳，充满了严肃和友善；职工民主生活会上，气氛活跃踊跃发言，敢于正视存在的问题；特别是党员同志结合党员的先进性要求，深刻反思了自己离党员先进性标准的差距。同时，对班子和个人梳理的问题在局机关大门处张贴公示，接受群众评议和监督，既找准了问题，又不戴帽子，不打棍子，满意度测评均在90%以上。

三、重整改，真情为民见实效

针对班子和个人存在的问题，局党组始终坚持“严肃整改，收到实效”的要求，从强化为民服务宗旨入手，切实转变工作作风。一是继续推进政务公开，进一步明示工作程序。把机关工作内容和办事程序制作成牌，在机关醒目地方悬挂向群众公示，方便群众了解机关工作程序，办事方法和基本要求，使群众一看就明白，简化办事程序。二是建立局长接待日，与群众面对面的交谈。确定每月10、20、30日为局长接待日或电话交流日，由班子成员轮流到信访办公室接待来访群众，了解处理群众提出的问题，面对面交流思想，让群众真正成为计划生育主人，对来信反映问题的严格按照新的《信访条例》要求，按时办结；三是设立举报电话和举报箱。为了让群众有效监督计划生育工作，我们设立了多处举报电话，并在机关大门前悬挂了举报箱，增强群众的民主参与意识，方便更多的人都来关心、支持和监督计划生育工作。四是开展多种形式的便民服务。坚持开展科技“三下乡”和街道咨询宣传等活动，免费为独生子女进行健康检查，免费为已婚育龄妇女发放避孕药具，免费为育龄妇女进行生殖保健服务，并对群众提出的计划生育问题给予咨询服务，认真解答。五是实行首问责任制。对群众提出的问题，要登记造册，实行首问服务责任，积极主动的落实，凡贻误时间，拖着不办或吃拿卡要的，严肃党纪政纪，追究当事人责任。六是结合党员保先教育深入开展“党员五帮五带先锋工程”。

（一）是继续深化了与龙云镇梅家寨村的支部联建活动，已新建一个集农村政策、科技知识、基层党建、社会事务于一体的支部活动室。认真开展“三个一”活动，机关支部所有在职党员均一对一联系一户小康示范户，一户帮扶贫困户，帮助他们发展以种、养业为主的致富项目，现已投入项目启动资金2200元，另购买尿素3.5吨支授农业生产，赠送农业科技书籍24册。

（二）是新华街、下河街的社区帮扶已初见成效，现已作好准备最近就要落实对独生子女先进户的奖励。

（三）是中坝村的生育文化工程正在深入建设之中。

四、促监督，完善内部管理

(一)健全监管机制，加大查处力度。进一步健全机关各项管理制度，建立奖惩激励机制，确立由局纪检室负责各项制度执行情况的监督检查、考核奖惩兑现。一是严格考勤。机关干部职工必须自觉遵守作息时间，上班自觉到人秘股签到，并注明工作去向，不得迟到早退，因事因病必须请假，旷工一天扣津补贴50元，情节严重的按《国家公务员暂行条例》处理。二是严明工作纪律。为使干部职工必须依法行政，文明执法，在公务活动中严禁以权谋私，模范执行县委的“六不准”规定，县计生局结合行业特点，根据干部职工的工作实际，特制定了《蓬安县计生系统干部行政执法八个不准》的规定，加大对全系统干部职工的约束力度。三是狠抓查处落实。对上级领导交办的工作必须想办法按时落实，凡逾期落实不好、影响单位及行业形象，考评时要扣减考评分，该检讨的要检讨，该解聘的要解聘。

（二）加强对基层工作的督查指导。一是继续推行分片包干负责制。班子成员各负责一个片，机关干部包乡镇，并落实目标，将目标完成情况与干部考核奖惩挂钩。二是带头抓落实。各片负责同志对所涉及到计划生育工作方面存在的困难和反映出的问题，要带头积极主动想办(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)法，制定措施，尽力解决落实，不得将问题和矛盾上交。要围绕目标和岗位职责要求，经常深入群众调查研究，听取群众的呼声，了解群众的要求，解决群众提出的问题，做到“提水到井边”，调查到群众中间，真正掌握真实情况，反馈真实信息、数据，确保各项工作落到实处，各项工作目标任务圆满完成。

6.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇六

中共商州区疾控中心党支部

集中开展形势政策宣传教育暨干部作风纪律整顿活动方案

各科室：

为了深入学习贯彻党的十七届五中全会、省委十一届七次全会、市委二届九次全会和区委十六届九次全会精神，进一步加强卫生系统干部职工的学习教育，根据《中共商州区卫生局委员会商州区卫生局关于在集中开展形势政策宣传教育暨干部作风纪律整顿活动的实施方案》(中商区卫发[2011]5号)文件精神要求，结合中心工作实际，集中开展以“讲政策、访民情、帮致富、建和谐、促发展”为主题的形势政策宣传教育暨干部作风纪律整顿活动，现制定如下方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习党的最新理论成果、党和国家现行政策、党的十七届五中全会、中纪委

六次全会、省委十一届七次全会、省纪委六次全会，市委二届九

次全会和区委十六届九次全会精神为重点，以振奋精神、凝聚力

量、推动发展为目标，以“讲政策、访民情、帮致富、建和谐、促发展”为主题，通过学习宣传教育与干部作风纪律整顿，使全

体干部和广大群众理论水平进一步提高、发展信心进一步坚定、任务措施进一步明确、工作作风进一步转变、为民服务意识进一

步增强、党群干群关系进一步密切，以优异成绩为实现“十二五”

规划和促进卫生事业持续稳定发展作出新的更大的贡献。

二、学习宣传内容

(一)党的十七大、十七届五中全会、中央经济工作会、全国

“两会”有关文件；胡锦涛同志在中纪委六次全会上的重要讲话；

中央“十二五”规划建议、中央一号文件。

(二)赵乐际、赵正永在省委十一届七次全会上的重要讲话；

赵乐际同志在省纪委六次全会上的重要讲话，省上“两会”有关

文件；省“十二五”规划。

(三)魏增军、杨冠军在市委二届九次全会上的讲话，市“十

二五”规划纲要(讨论稿)；市委2 0 11年《工作要点》、市“两

会”有关文件。

(四)朱崇和、许玉仪在区委十六届九次全会上的讲话，区“十

二五”规划纲要(讨论稿)，区委2011年《工作要点》、区“两会”

有关文件。

(五)中国特色社会主义理论体系、科学发展观、构建社会主

义和谐社会等党的最新理论成果。

(六)市委政研室、市委宣传部联合编撰的《形势政策教育百

题问答》。

(七)区委宣传部编撰的《商州区形势政策宣传教育学习材

料》。

三、方法步骤

根据区委安排，这次形势政策宣传教育暨干部作风纪律整顿活

动从2月9日开始到3月20日结束(其中干部作风纪律集中整顿从2月9

日开始，到2月16日结束，为期一周)，共分为四个阶段进行：

第一阶段：2月9日至10日，为动员安排部署阶段。区委于2月

10日召开了动员大会，对全区集中开展形势政策宣传教育暨干部

作风纪律整顿活动进行动员部署。中心于2月12日对本单位的学习

宣传教育活动与干部作风纪律整顿进行安排部署。

第二阶段：2月11日至16日，为集中学习整顿阶段。将形势政

策集中学习与干部作风纪律集中学习相结合，与解决单位作风纪

律方面存在的突出问题相结合，与增强干部素质、提高办事效率、提升服务水平相结合，广泛采取集体学习、个人自学、领导领学、专家辅导、视频教育、现场参观和召开党员会、班子会、干部职

工会等多种方式，综合运用笔记展评、心得交流等有效措施，精

心组织开展形式多样的学习教育作风整顿活动。在认真学习的基

础上，针对存在问题，逐项制定整改方案，落实整顿措施，通过

整顿，进一步改进作风，推动工作落实，确保集中学习整顿取得

实效。

第三阶段：2月17日至3月16目，为宣传实施阶段。全区抽调

千名干部下基层开展形势政策宣传教育活动，中心根据卫生局安

排，将抽调2名同志参加组成宣讲工作组，深入包扶村集中开展“讲

政策、访民情、帮致富、建和谐、促发展”活动。

第四阶段：3月17日至20日，为总结提高阶段。

四、主要做法

1、印发形势政策宣传材料。大力宣传科学发展观的重大意义，宣传实现商州经济腾飞的奋斗目标和重大意义，以及我中心“团结、创新、求实、发展”的宗旨，宣传党和政府执政为民的理念和实践，宣传近年来卫生部门取得的成绩，以传单的形式发

放到各干群中。

2、参加形势政策宣讲小分队。要求全中心人员在搞好本科室

形势政策教育活动的同时，要积极参加形势政策宣传教育小分队，通过举例子、讲实践、现身说法等方式，深入基层组织、经营户

和农民群众中进行形势政策宣传。

3、举办报告会。定于3月中旬举办领导干部和宣传报告员形

势政策报告会。

4、开展科技服务下乡活动。通过宣讲卫生政策、疾控常识、防病信息和传染病防治法规等多种形式广泛开展形势政策宣传教

育。

五、几点要求

(一)提高认识。开展形势政策宣传教育活动是中央着眼于深

入贯彻党的十七届五中全会精神，引导各族人民深刻把握发展规

律、准确判断当前发展形势、全面掌握国家政策、切实坚定发展

信心，为实现“十二五”规划、全面建设小康社会努力奋斗作出的一项重大决策。按照中央的统一部署，集中开展形势政策宣传

教育活动，既是坚决落实党的重大决策、切实加强思想政治教育，统一思想，凝聚民心的实际行动；又是积极适应当前形势发展要求，奋力推进率先突破发展、构建和谐商州的重大举措；更是全面落实惠民政策、着力加快农村发展的现实需要。全体职工一定要站在讲政治、顾大局、促发展、建和谐的高度，充分认识集中开展形势政策宣传教育与干部作风纪律整顿活动的重要性，切实增强责任感和紧迫感，加强领导，精心组织，强化措施，扎实推进，确保形势政策宣传教育与干部作风纪律整顿活动达到预期目的。

(二)加强领导。为了确保活动顺利开展并取得实效，中心成立形势政策宣传教育暨干部作风纪律整顿活动领导小组，由党支部书记、主任赵崇民任组长，程学智、喻重军任副组长，中心各科室负责人为成员，办公室设在综合科。

（三）加强督导。活动开展期间，中心对各科室活动开展情况进行督促检查，对工作不扎实，敷衍了事，走形式，走过场的单位予以通报批评。

二〇一一年二月十一日

主题词：形势政策宣传教育干部作风纪律整顿方案

抄送：区卫生局党委，本中心各主任

7.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇七

为期三天的教职工工作作风集中教育整顿活动即将结束，在这三天的活动中，我校根据区教育局党委关于开展干部思想工作作风集中教育整顿活动的通知要求，我校教职工认真贯彻落实文件精神，研究部署此项活动，做到有计划，有步骤，有内容，有措施。真正达到通过一次活动，提高一次思想境界，增强一次政治觉悟，工作作风有一次大的改进的效果。

三天来，我校教职工做了以下工作：

一、高度重视，成立领导机构，认真学习文件。

1、领导小组 组长：郝世清 副组长：杨兴桂

组员：孙德民

崔恒吉

孙锡春

杜忠志 2、2月18日学习动员，召开动员部署大会，传达作风集中整顿活动方案；根据《关于在教育系统开展作风集中整顿活动的意见》中规定的学习内容，采取多种学习方式，切实增强学习的针对性和实效性。3、2月19日查找整改阶段，根据《关于在教育系统开展作风集中整顿活动的意见》文件精神，本校教职工进行查找与整改，并做好建章立制工作。4、2月20总结经验阶段，本校教职工进行学习动员、查找整改阶段的完成情况进行认真自查和总结。

二、统筹安排，夯实各项工作的落实。为了将此项工作落到实处，学校规定18日上午集中学习，学习具体。另外，学校安排自学，分散学习、座谈等形式，层层深入。每次会议记录详细，内容充实。从而夯实各项工作的落实。

三．教职工积极参与，效果卓著。每次教职工学习，态度端正，都能认真聆听，做好记录，深刻领会。本次活动教职工的学习笔记绝大数人字数超过所规定的3000字。同时，教职工都按时上交了学习心得体会，内容涵盖丰富，表达自己由衷的体会。2月20日上交的剖析材料，教职工积极开展批评和自我批评，通过学习与讨论，审视自己不足，追溯原因，根据不足，及时提出了整改措施和时限。达到了预期目的。

四、召开民主生活会，开展批评和自我批评。2月19日召开的领导班子民主生活会，与会的每个人都能认真的检查自己的不足，大胆的剖析自己，查找原因，提出了具体整改方案，限定了整改时间。同时，对于他人提出的意见予以诚恳的接受，民主生活会开的非常圆满，会议在轻松、愉悦、和谐的氛围中结束。这次民主生活会得到了大家的一致好评。

五、举办交流专栏，相互学习。为了促进活动的开展，提高大家的认识，相互交流经验，学校举办了两次交流专栏，将大家的心得体会与剖析材料分别予以展出。各位老师不但可以看到自己的，而且通过这一平台，了解他人的学习情况，达到相互促进的目的。通过本次活动，学校上下思想上有了很大的进步，工作作风有了很大的转变，认识明确了，态度端正了，工作效率提高了，遵规守纪的意识增强了，教育教学理念提升了。为办好人民满意的教育注入了一针强心剂。

8.干部作风集中整顿活动汇报 篇八

自干部作风集中整顿活动开展后，柏树乡着力推行三项机制，确保活动扎实有效开展。

一是推行申请验收机制。为了防止活动走过场，流于形式，领导班子及全体干部职工对存在的问题经过认真整改后，对已整改完毕的事项随时向乡干部作风整顿活动领导小组提出验收申请，领导小组抽组专人，根据整改方案既定的整改目标，采取召开会议、听取汇报、民意调查、召开座谈会等形式进行验收，对验收不合格的责令相关人员继续整改，对验收达标的进行销号处理。

二是推行监督落实机制。为确保查找问题深刻全面，整改问题扎实到位，在发放意见建议征求表的同时，公开聘请5名人大代表、3名党代表、4名离任村干部和6名产业带头人担任作风整顿活动监督员，及时反映民意、反馈整改落实情况、监督活动开展，进一步扩大了群众基础。

三是推行公开评议机制。活动开展中，坚持边查边改，边改边查，查找问题和整改落实交叉进行。对领导班子已整改的问题和已办理的承诺事项，通过党务政务公示栏公示、发放问题整改反馈单等形式，向群众公开，接受社会监督和测评，做到了意见经常提、问题随时改。活动结束后，邀请乡机关单位负责人、各村党支部书记、县乡人大代表、致富能手、教职工

9.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇九

根据县委县政府的部署，全县教育系统为期三个月的“讲政治、树正气、谋发展、抓落实、知足感恩、奉献图报”的作风教育整顿活动将告结束，我校在这次活动中高度重视，目的明确，措施得力，整改到位，现将工作汇报如下。

一、端正思想，明确目的，增强对教育整顿必要性和紧迫感的认识

在教育局下发安排后，学校班子便认真学习文件精神，统一思想，明确目标。同时，成立了作风教育整顿领导小组，由书记、校长程少华同志任组长，张洪勇、王平洲同志任副组长，梁景文、唐汉昭、张洪波、章文辉、吴波、张成元、杜小龙等为成员，并分初中和3所完小共4个单位进行，各校的校长为第一负责人。接下来召开行政领导会、党员会、教职工作风教育整顿动员大会，并由程少华同志作动员报告，通过一系列的宣传，大家都充分认识到这次活动是践行“三个代表”重要思想和加强党的执政能力建设的需要，是教育事业发展的需要，是建设一支优良师资队伍的需要，是学校协调发展的需要。在这一阶段，端正了大家的态度，统一了大家的思想，使大家有了及早进入角色的心理准备。

二、深入调查摸情况，找准问题定方案

领导小组成员分头深入到各年级组、各教研组及家长、社会各界，深入调查、摸清情况，为制定整改方案和确立整改内容和重点提供翔实、准确的材料。随后学校根据摸查的情况，梳理出来教育整顿的重点是：

1、法律意识淡薄，依法执教能力差。个别教师片面追求平均成绩，置法纪于不顾，不关注“问题学生”，随意将学生赶出教室、体罚或变相体罚学生，剥夺了学生正常的受教育权利，伤害了学生身心健康的发展，好心办成坏事。

2、敬业意识淡薄，教育教学效果差。个别教职工对事业缺乏热情，对学生缺乏爱心，不思进取，甘于落后，不把主要精力用于工作，自谋职业，上班无精打采，做学校工作无劲，做自己的事情卖命。个别教师不主动适应教育发展的需要，不积极更新知识，做天和尚撞天钟，安于现状；教育观念陈旧，教育手段滞后，随意增加学生课业负

担。

3、集体意识淡薄，团结协作能力差。个别教职工没有牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，对学校工作漠不关心。有的同志间缺乏应有的坦诚和理解，缺乏谦逊豁达的胸襟。

4、纪律意识淡薄，工作作风表现差。个别教职工不执行学校教学常规要求，上课迟到、早退，随意离开课堂，上课时间接听手机。教学准备不认真，作业批改图应付。班主任工作缺乏应有的主动性和责任感，该到位时不到位、放任自流。

5、师德意识淡薄，行业风尚表率差。个别教师缺乏应有的服务意识和与家长的合作意识，动不动就传询家长，扳着一副冷面孔，“孩子成绩差了在老师心目中就是罪人”，根本无法交流和沟通，家长怨声载道。个别教师变相推荐教辅资料和学习用品，也给学校声誉带来了严重的负面影响。

根据以上调查出来的现象确定了教育整顿的内容：

1、查职业理想。要改正厌教弃教、自卑自轻、盲目进行攀比、甘于人后的思想；树立自尊自爱、安教乐教、忠诚于人民教育事业的坚定信心。

2、查职业纪律。要改正自由散漫、放任自流、违纪违规的不良行为；树立遵纪守法、严于律己、令行禁止的良好意识。

3、查职业责任。要改正马虎应付，敷衍塞责，玩忽职守，得过且过的不良态度；树立严谨治学、精益求精、爱岗敬业、勇争一流的敬业精神。

4、查职业规范。要改正教风不正、师表不端、言行粗鲁等不良现象；树立为人师表、教书育人、诲人不倦、团结协作的师德风范。

5、查行业风尚。要改正以罚代教、图利兼职、违规收费、乱发资料等不良行为；树立轻利重教、廉洁从教、爱护学生、尊重家长、作风正派的良好形象。

三、严格程序，确保教育整顿有序推进

三、为确保活动扎实深入地开展，学校对活动的各个阶段都作了明确具体的部署。

第一阶段的学习，学校拟定了实施方案，并分别采用学校集中学习、小组集中学习和自学三种形式，加强了教职工对法律法规、规章制度的学习，力求增强大家的法纪意识、政策理解水平、职业道德和职业规范的教育。学习要求做到四保证：

1、保证学习时间不少；

2、保证学习内容不少；

3、保证学习笔记不少；

4、保证学习收获不少。

学习结束后，领导小组对所有人员的笔记进行了检查，效果很好。

第二阶段的整改，我们要求教师必须对照学校拟定的整改内容和重点，认真查找自己存在的问题，并制定出切实可行的、针对性强的整改计划，写出剖析材料和自我总结。在这一阶段，学校建立了评议机制，确保整改到位。一是小组评议机制。要求每位教师将自己存在的问题、整改的方案向全组教师宣读，由本组教师大家认定问题找准没有，措施到位没有，收到实效没有，交小组会议解剖，帮助查找问题，落实整改措施。二是领导小组评议机制。领导小组根据剖析材料及整改中的表现，评议全体教职工。在这个阶段，我们要求大家的整改要经得起上级的检验、工作的检验、社会的检验、家长和学生的检验和时间的检验。严禁搞形式，走过场。我们力图通过扎实的整改使全体教职工常修为师之德，常思执教之误，常怀律己之心，常带发展之念，营造一个良好的育人环境、工作环境和发展环境。

第三阶段的检查验收，领导小组对各组进行验收，并汇集材料，迎接检查。

四、严肃纪律，务求教育整顿收到实效

1、要求领导班子全体成员和全体党员率先垂范，凡要求教职工做到的，我们首先做到。

2、严禁迟到、早退和缺席。

3、严禁持抵触情绪和消极思想，严禁搞形式，走过场。

总之，我校在本次教育整顿活动中严格按教育局的安排和布署进行工作，取得了阶段性成绩，达到了预期的效果，但也存在不足，个别教师思想认识还不够深入，学习仅停留文字上，没有与具体工作结合起来。在以后的工作中，我们将按照党的十七届四中全会提出的建设“学习型党组织”的要求，继续抓好学习教育，弥补不足，发扬优势，将干部队伍作风整顿建设活动推向深入。

10.镇干部作风集中教育整顿活动总结 篇十

干部纪律作风整顿、社会治安综合整治集中活动

工 作 总 结

根据县委、县政府关于在全县开展干部纪律作风整顿和社会治安综合整治集中活动的要求和部署，我局的“双整”集中活动自2010年5月19日正式展开，到现在基本结束。在开展“双整”集中活动中，我局根据县“双整”集中活动领导小组及县派交通系统督导组的安排和部署，在抓学习贯彻活动始终的同时，结合工作实际，突出实践主题，务求取得实效，确保了“双整”集中活动在全系统扎实深入开展。通过开展“双整”集中活动，全局党员及各级领导干部宗旨意识进一步牢固，责任意识进一步强化，工作作风进一步转变，纪律观念进一步增强，行业管理进一步规范，平安交通运输基础得到进一步夯实，科学发展步伐进一步加快，促进了全局各项工作的开展，“双整”集中活动取得了显著的成效。现将具体情况总结如下：

一、基本情况

我局参加“双整”集中活动共有7个党组织，其中1个党组、1个党总支、5个党支部；共参加人员323人，其中科级干部7人，股级干部15人，股级以下人员301人。共分四个阶段进行，第一阶段为宣传发动、学习提高阶段，从2010年5月19日到5月31 日，主要工作是成立领导机构、制定实施方案、广泛动员部署、积极组织学习、广泛开展调研、深入开展讨论等活动；第二阶段为征求意见、自查自纠阶段，从2010年6月1日到2010年6月30日，主要工作是广泛征求意见、认真对照检查、召开专题民主生活会和组织生活会、形成领导班子对照检查材料；第三阶段为集中整改、建章立制阶段，从2010年7月1日到2010年8月10日，主要工作是制定整改方案、解决突出问题、搞好建章立制、树立先进典型、开展满意度测评等；第四个阶段为检查验收、总结提高阶段，从2010年8月11日到2010年8月25日，主要工作是进行自查、搞好总结、检查验收、进行活动总结等。

二、主要做法

在开展“双整”集中活动中，我局的主要做法有：一是加强领导，精心组织，保证“双整”集中活动顺利开展。自全县“双整”集中活动动员大会召开后，我局立即召开党组会议，研究部署相关工作，成立了领导小组，制定了实施方案，5月21日召开全局干部职工大会，进行了广泛宣传和发动，为“双整”集中活动的顺利开展打下了坚实的组织基础。二是广泛宣传，深入学习，营造“双整”集中活动氛围。采取张贴标语、悬挂横幅、设置宣传栏、印制发放学习材料等方式，在全局营造了浓厚的学习氛围。坚持集中学习与个人自学相结合的方式，认真学习了党的三代领导集体和胡锦涛总书记关于作风建设的重要论述、有关法律法规等相关材料，达到了集中学习不少于5天，每天不少于2个小时 的目标，参学人员学习有笔记、课后有心得，保证了学习计划、学习时间、学习内容、学习效果四落实的目标。同时，我局还采取了组织召开座谈会、观看警示教育录像等形式，加强系统党员及各级领导干部的廉洁从政意识，丰富了学习的内容。三是广泛征求意见，认真查找问题，理清交通工作科学发展思路。对工作作风、工作效率、服务群众以及影响和制约交通事业科学发展的突出问题，群众反映强烈的问题、影响行业和谐稳定的问题等。按照不亲民、不务实、不作为、不守纪等四个方面的问题，向本局所属科室站所、县直有关部门、乡镇以及交通服务对象发放征求意见表200份，经归纳梳理，收集到意见、建议23条，进一步找准了制约交通工作科学发展的突出矛盾和主要问题。召开了局党组民主生活会和各支部党员组织生活会，积极开展批评和自我批评，相互帮助、共同提高，会后形成了《交通局领导班子“双整”集中活动对照检查材料》，在局政务公开栏内进行了公示，接受群众监督，理清了今后促进交通工作科学发展的思路。四是制定整改方案，明确整改措施，推动交通事业科学发展。对领导班子和班子成员存在的不亲民、不务实、不作为、不守纪等四个方面的突出问题，局党组召开专题会议，逐条制定整改措施，确定整改时限，明确整改部门和责任人，对存在的问题进行逐一整改，确保整改落到实处。同时针对在工作出现的好做法，我局建立健全了学习教育制度、工作制度、责任追究和问责制度、监督制度等四项制度，巩固了“双整”集中活动成果。在活动中，我局始终牢牢抓住发展这一主题，努力践行科学发展，最大限度的满足人民对交通安全出行的强烈需求，强力推进了交通各项工作。一是完成县城东出口改造工程1.35公里的建设任务，主路两侧各加宽3米，北侧建10米宽的花带，7米宽的慢车道，5.5米宽的花砖人行道，完成投资800万元。二是完成09年底市局批准的30公里县乡道路建设任务，玉皇庙至万冢项目10公里已建成投入使用，万金店至西洋店20公里已完成水泥稳定碎石，正待铺油。三是对富康小区、洪河路等17条城区道路进行挖补整修，对体育场路、西塔寺街中段、老消防路等四条道路进行了冷再生处理，共挖补55000平方米。四是着力解决公路治超不力、超载治理反弹问题，我们及时向市、县汇报，新批准设立了3个农村公路治超流动站点、1个干线公路检测点。通过积极筹备，3个农村公路超限站已经启用，吴黄路上新批的超限站已经建好，正待省验收通过。这将为我县治超提供强有力的保障。五是积极争取新的路桥工程，着力解决农村公路通达深度。新争取村村通项目17.7公里，多争取9.4公里；危桥改造项目3座238米，多争取1座138米；县乡道3条22.6公里。万张路大修改造项目将进入油面铺装阶段。这些项目的争取，将有效改善我县农村公路通达条件。六是切实加强农村公路养护管理。在省市两级大中修经费未到位的情况下，农村公路管理所垫资先后对李屯至老王岗11条县乡道进行挖补整修，累计挖补坑槽24459平方米，处理 路面裂缝2200平方米，整修路肩183万平方米，疏通边沟11万平方米。进入汛期以后，县境内一些路段水毁现象严重，农村公路管理所又及时组织养护人员对四高线等15条道路进行了抢修，抢修路面19500平方米，道路保通5775处，出动人员600多人次、机械220台次，抢修桥梁10座430米、涵洞3道20米，提高了道路通行能力。七是继续做好城区交通秩序综合整治，加强了对城区营运车辆司乘人员的安全及文明知识教育，严厉打击了无牌无证非法参运行为，取缔残疾人三轮参运，规范了城区车辆交通秩序。八是加大了路政治超管理力度。县成立了联席治超办公室，开展路政治超“百日集中”整顿活动，严厉打击超限超载运输行为，有力的保护了路产路权。九是进一步改善民生。局属二级机构都以“双整”活动为契机，高度关注民生，把职工工资标准均提高到90%核发，人均月增发工资100多元，提高了干部职工干事创业的积极性。

第三阶段结束后，我局向20名市县人大代表、政协委员、部分干部职工和10名服务对象进行了“双整”集中活动问题查找及整改方案制定满意度测评活动，经过汇总，满意度为100%，活动达到了预期的目的。我局的活动特点主要是将“双整”集中活动与实际工作融会贯通，在思想上提高全局干部职工的综合素质，在工作上，以加快实施交通基础设施建设为重点，为群众、为社会提供更加优质、便捷、高效服务，同时抓好运输市场管理、交 5 通秩序综合整治等工作，努力促进城乡交通一体化进程，努力实现交通运输工作上水平，促进全县经济社会又好又快发展。

三、取得的成效

通过深入开展“双整”集中活动，对全局各项工作的开展起到了积极的促进作用，活动取得了比较明显的成效：

一是全局干部职工学习意识、亲民意识、务实意识、作为意识、守纪意识明显增强，工作作风明显转变。激励了全局干部职工想干事、干好事的工作热情，增强了全局干部职工改革创新、顾全大局的工作意识。在2010年交通运输工作任务重，人手紧张的情况下，全局干部职工不计较个人得失，经常加班加点，形成了真抓实干、奋发有为、狠抓落实的良好工作局面。

二是突出重点，凝心聚力，着力实施六项工程。活动开展以来，我局以优化发展环境，为社会、为群众提供一流交通服务为目标，把修路、建桥、增设施、保畅通、树形象作为工作重点，全力组织实施了六项工程：完成了1.35公里、总投资800万元的县城东出口双侧加宽改建工程“一个重点工程”；实施全长39.9公里的农村公路改建工程、3座危桥改建项目“二个民心工程”；抓好“三个亮点”，即局机关争创省级文明单位、基层文明窗口创建和争创人民满意的基层站所活动，使交通运输工作最大限度的得到人民群众的广泛支持。

三是运输市场管理工作进一步加强。通过持续开展客运、出租市场综合整治，净化了客运市场秩序。同时，积极做好重大节 日、重点路段、重点时段的运输安全保畅通工作，圆满完成了旅客和重点货物运输任务。

四是治理“超限超载”工作平稳运行。在积极落实“双超”治理任务的同时，切实加强对执法人员的监管，规范执法行为，做到了严格依法行政，杜绝了公路“三乱”现象发生，依法保护路产路权。

五是通过加强管理，交通各项工作有序推进。在做好交通运输行业管理的同时，我局还加强了机关效能建设、基层交通管理规范化建设、基层交通文明窗口建设、交通行政执法、交通文化建设、党风廉政建设等使各项工作齐头并进，相辅相成。

六是通过活动的开展，进一步理顺了关系，和谐交通建设得到有序推进。活动中，我局在构建内部和谐关系的基础上，努力构建交通部门与其他部门、各乡镇的和谐关系，构建交通部门与社会公众的和谐关系，构建主管部门与各公司合作共赢的和谐关系，构建交通发展与稳定的和谐关系，并及时妥善解决群众关心的热点、难点问题，避免了各类越级访、群体访等事件发生，平安交通、和谐交通建设取得新进展。

四、存在的问题

在“双整”集中活动取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：

一是由于工作任务繁重，学习交流的时间还不够多，满足于按部就班完成“双整”集中活动的各项规定动作，自选动作较少； 二是理论学习不够深入，对科学发展的理解不够全面，思考不够深入；

三是在工作思路上，创新意识和长远打算还不够强。在今后的工作中，我们将以这次活动开展为契机，用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作，不断完善和落实“双整”集中活动中制定的各项制度措施，巩固和扩大活动的成果，以昂扬向上的精神状态和锐意进取的创新精神，着眼于强化干部队伍整体素质，努力加快交通基础设施建设，维护运输市场稳定，着力推进平安交通、和谐交通建设，促进城乡交通一体化进程，以科学发展推动交通运输工作的又好又快发展，为全县经济发展和社会进步作出新贡献。