教师专业技术资格综合考评量化积分办法

教师专业技术资格综合考评量化积分办法（精选10篇）

1.教师专业技术资格综合考评量化积分办法 篇一

2018年秋付湾小学教师工作

量化考评及补助办法

为强化学校内部管理，进一步推进依法治校和民主管理进程，促进学校教育教学管理的规范化、科学化和制度化、精细化，全面提升全县教育教学质量，为教师创造一个公平竞争的环境。根据县、乡有关教师教学工作考评的文件精神，结合我校实际，制定本办法。

一、师德（定性考评）

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规，无违背党和国家方针、政策的言行，服从工作需要，认真完成本职工作，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

有下列行为之一者为思想政治表现不合格，可定性为不合格等级。

（1）违反党的路线、方针、政策，违反四项基本原则，情节严重的；

（2）违反国家法律、法令，师德败坏，影响恶劣的；

（3）不承担组织分配任务，不服从工作调动的以及违反学校规章制度，经教育不改的；

（4）参与办家教和私自摊派教辅读物的。

（5）工作日喝酒、赌博、上课接打手机；

（6）有严重失职行为或发生重大事故，造成严重损失的；

说明：

①全部遵照执行者为优秀，有一条没做好为合格，两条以上为不合格。②本项评定不合格的，年度考评直接定为不称职等级；

③本项若定性为不合格的，其教学、业务量化分数在60分及以上的仍定性为不称职等级。

二、出勤（10分）

1、出满勤者10分；签到每缺一次扣0.5分（.请假除外）缺签一次扣0.1分。不准代签，签到按实际到校为准。

2、事假：教师有事需完善请假手续，自行安排课程的不扣分；（学校最多准3天，3天以上报中心校批准）

学校安排的，扣请假者每节1分，奖代课者每节2分，因公需要请假的，只奖代课者；每期期末课节计算总数，多上节数和少上节数互相抵消后为最后结果。

3、旷工：教学人员无故缺课一节扣5分，辅导堂迟到一次扣0.1分，缺一次扣0.5分；

4、集体活动（包括学习、培训、教研活动，会议及其他集体活动）每缺席一次扣2分。缺例会一次扣2分，迟到、早退一次各扣0.5分，例会请病假一次扣0.2分，事假一次扣0.5分。（事假因公除外）说明：

① 本项满分为10分，本项不够扣的从总分中扣除。

②无故旷工10天以上或学校规定的所有活动中有1/2以上不参加者，可视为不称职教师。

三、教学工作（50分）

1、教学工作量（25分）：

（1）每期能按要求完成规定的教学工作量得25分；超额完成工作量，每增加20节奖励1分，但奖励分最多不得超过3分。学期内按时报送表册、材料及其它要求报送的东西者得15分，缺交一次扣3分，迟交一次扣1分，扣完为止。教案要有1——2课储备课，每课时不少于两页。作业全批全改，无错批漏批,有作业批改记录；每月检查，教案少一课时者扣2分，无批改记录的扣3分，中字、算草除期中、期末停课外，每天一次（中字不少于一页，算草不少于6题），以批注日期为准，低年级语数练习册、中高年级数学练习册，学到哪儿改到哪儿，作 文间周一篇，周记每周一篇，三四五年级英语每周二次，少一次扣2分，没改一次扣1分。此项不够扣可从其它项上扣分。

（2）教师必须参加学校规定的听课活动，每学期听课不少于15节。每少听一节扣0.5分。

2、教学成绩（20分）：

参加小学县乡抽考及期末乡调研测试，所教学科获得第一名者得20分，每降低一个名次扣2分，所教学科超过一个的取所教学科的平均名次。未参加调研测试的按学校平均名次。

4、活动组织奖、指导学生获奖（5分）

凡是县乡统一组织的活动、竞赛等，组织者每次奖0.5分，按分配任务如数完成，不多交，不少交，同项活动不累计，若分配有任务，不参加或不按时完成的，扣责任人县级5分，乡级2分，校级1分。

指导学生获奖：

(1)学生获国家级以上奖励，指导老师得5分；(2)学生获省级一、二等奖，指导老师得4分；

(3)学生获省级三等奖或市级一、二等奖，指导老师得3分；(4)学生获市级三等奖或县一、二等奖，指导老师得2分；(5)学生获县级三等奖或乡校级一、二等奖，指导老师得1分； 说明： 此项必须是教育系统发文，由学校组织参赛获奖的。

四、教研（教改）工作（5分）：

1、教研或承担课题研究项目（附有经验总结）在市级（含以上）、县、乡、校交流和推广的分别得5分、4分、3分、2分；

2、积极参加集体备课和学校、年级组织的听课评课活动得1—2分。

五、新闻供稿（5分）：

积极响应上级号召，做好宣传舆论工作，积极发现新闻线索，向上级投稿，宣传学校正能量的典型人和事，除享受上级的政策外，每 发表一篇加2分。此项可累计计算。

六、安全;（10分）

学期内，在本人所负责的辅导、上课及下课时间内（辅导课前及下课时间由班主任负责），无出现安全事故者得10分。因本人不尽职出现事故，一次扣5分；造成严重后果，一次扣10分。本项可从总分中连续扣分。造成经济损失的，按所花费医疗费总额，20%由当事人承担。按要求护送路队的每次加0.2分。路队无人护送，最后一节有课而没护送路队的每次扣0.2分；此项可累计。

七、奖惩（20分）

（一）班级工作（15分）

（1）保质保量按时完成学校布置的集体任务，加5分，缺一次扣3分，迟完成一次扣1分。

（2）上好班队会课，组织有特色的主题活动奖1分。

（3）按学校安排，开好家长会奖1分。

（4）经常家访、生源巩固好、无流失生奖2分。

（5）班级期末综合评比第一名奖5分，第二名奖4分，第三名奖3分，第四名奖1分。（非班主任随所教班级，担多个班级课的按最好的，幼儿园无任何不良反映的奖5分，有一次不良反映的按3分，超过一次不良反映的不奖分。

（二）表彰（5分）

本学期，除上级分配指标外，由于个人表现突出，获省级（含以上）、市、县、乡、校表彰的分别奖5分、4分、3分、2分、1分。同一年度多级表彰，只取最高一项奖分。

以上各项奖扣分期末结算，按积分排名，高分者评优、晋级优先。

备注：学期福利按分值发放（福利总额除以所有教师总积分为分值）附

各项补助规定：

1、班补：

班主任能够严格按照班主任工作职责，做好应做的每项工作，特别是班级的管理，承担班主任的职责。享有以下补助：15人为基数，15人及以下每班每期225元，超过15人的部分，按每人每期5元标准补助。

2、外出听课、会议、学习、培训补助：

凡学校指派外出参加听课、开会、学习、培训的教师，到乡镇级每天补助20元，县级每天补助30元，市级及以上每天补助100元，去县级、市级及以上各报来往车费一次，不报住宿费。学校管吃饭了不再补助。

3、教学奖：

本人所教学科，每学年期末，在乡统一组织的调研测试中，平均分占全乡同年级第一名的奖励任课教师现金280元，第二名230元，第三名210元。第四名180元，第五名150元，以后每降一个名次少30元，奖到第九名。名次取消两位数。（同学科，不同年级可累计奖励）五年级奖到前五名。

每期的中间，县乡组织的不定时抽考、对抗赛，参加年级参赛学科，在县排名第一名的奖励300元，第二名200元、第三名100元，4——10名奖励80元。在乡排第一名的奖励现金150元，第二名的奖励120元，第三名的奖励100元，（同学科不同年级可累计奖励）。

若本人所教学科平均分占全乡同年级最后一名的罚任课教师50元，倒数第二名30元，倒数第三名20元。

古城乡付湾小学

2018年9月2日

2.教师专业技术资格综合考评量化积分办法 篇二

量化推荐实施办法

（讨论稿）

为使我市中小学教师专业技术职务任职资格推荐工作更加民主化、科学化、规范化，建立适应素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点的评价体系，健全“民主、公开、竞争、择优”的评价机制，提高评审质量，充分调动教师积极性、主动性和创造性，促进教师专业化成长，根据省、市有关政策规定，制定本办法。

一、量化原则

（一）按岗申报的原则；

（二）民主、公开、竞争、择优的原则；

（三）重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则；

（四）师生认可与专家评审相结合的原则；

（五）向农村教师、班主任、一线教师倾斜的原则。

二、组织机构

（一）各县（区、市）教育局成立中小学教师专业技术职务推荐工作领导组，由主要领导任组长，分管领导和驻局纪检组长任副组长，人事、监察等相关股室负责人为成员，负责审定下属中小学（单位）量化推荐实施方案，指导、监督下属中小学（单位）量化推荐工作，审核参评教师的任职资格和参评材料，组织参评教师教育教学能力评价工作并进行课堂教学录像，报送参评教师评审材料。

（二）各推荐单位成立推荐工作领导小组、评审委员会、民主监督小组。1.推荐工作领导小组：由领导班子成员组成，由主要负责人任组长。

工作职责：全面负责本单位教师专业技术职务任职资格量化推荐工作的领导；审定综合量化结果；核准拟推荐人选等工作，并上报县领导组。

2.评聘委员会：由主要领导、中层干部、骨干教师等组成，由主要领导任组长。所有成员必须具有中小学一级以上专业技术职务，且不少于9人，骨干教师不少于1/3。

工作职责：按照全市统一的量化推荐赋分办法，制订本单位量化推荐实施方案；对参评教师职业道德、教育教学能力、工作业绩贡献等内容进行客观评价，汇总量化分值，并向领导小组提出拟推荐人选。

3.民主监督小组：由单位党组织、纪检干部、教（职）代会代表等组成，党组织负责人任组长。

工作职责：负责对推荐过程实施全程监督，接受申诉，保证民主、客观、公平、公正。

三、量化内容

根据省、市有关规定，量化赋分内容分为师德考核、年度考核、学历、资历、学生管理工作、教育教学工作、教科研工作、专业示范条件等。

四、量化程序

（一）基层单位

1.成立推荐工作组织机构。

2.制订本单位量化推荐实施方案，经学校教（职）代会或全体教师会议讨论通过，报县（区、市）推荐工作领导组批准后实施。3.召开教职工大会，公开量化推荐评审条件及标准，公开应有、实有及空缺岗位职数，公开当年职数使用数额。

4.个人申报。

5.申报教师参评材料实物公开展示。6.组织学生、教师民主测评。7.学校评审委员会评议，量化赋分。8.确定拟推荐人选并公示。

9.形成推荐报告，报县（区、市）推荐评审工作领导组审核。

（二）县推荐评审工作领导组 1.接收基层单位推荐材料。2.对基层单位推荐程序进行审查。

3.对参评教师评审材料及量化分值进行审核。4.组织教育教学能力评价工作。

5.根据量化标准，确定推荐人选，向市评审领导组提交报告。

五、其它事项

（一）有下列情形之一的中小学教师，不得参与推荐评审： 1.按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》受到相应处分的教师；

2.近三年年度考核有一次基本称职或不称职的人员； 3.不符合《教师资格条例》规定的人员； 4.校长、教师业务考试（不含补考）不及格人员； 5.任期内累计半年未承担教学工作的人员；

6.正在接受组织调查尚未作出结论或受到党纪、政纪处分尚未解除处分的人员； 7.被取消任职评审资格未满三年的人员； 8.申报职务与岗位不符的人员；

9.近三年内小学教师所带班级学生保留率低于95%或初中教师所带班级学生保留率低于90%的人员。班容量低于20人的不纳入否决。

10．不符合省市文件规定的申报条件的人员。

（二）非一线教师量化推荐办法由各县（区、市）参照本办法制订，参加全市教师、校长业务考试（单独命题），参加由市评审委员会组织的述职评价。

六、推荐纪律

各县（区、市）教育局和各基层学校（单位）在量化推荐中，要严格执行《申报中小学一级教师职务任职资格标准条件量化赋分标准》（附后），不得随意增减、变化量化项目、标准。要按照《关于做好全市中小学教师专业技术职务任职资格申报工作的通知》（市教人字„2013‟15号）有关规定，进一步提高廉洁纪律意识，健全廉洁推荐办法，不断增加教师专业技术职务任职资格推荐工作的透明度和公信力。

一是实行参评教师承诺制度。参评教师要在量化评分表的相应位臵，对自己填报的材料真实性、完整性、合法性作出承诺，并签名确认，没有承诺的一律不得进行推荐或评审，评审通过的一律无效。参评教师所在单位也要对参评教师材料的真实性负起责任，并由单位主要负责人签名确认，作出承诺。

二是严格执行“四次公示”制度。认真核查参评教师在申报推荐过程中是否有弄虚作假行为或其他违反政策纪律等问题。

三是畅通申诉举报渠道。鼓励教师实名举报并提供确切证据，要 做到举报一起，受理一起，查处一起，坚决打击推荐评审中的不正之风。

四是严格责任追究制度。发现并查实参评教师在职称申报中存在弄虚作假的，将按规定取消参评教师评审通过的资格，并给予3年内不再受理其职称申报的处理；对材料审核把关不严或者申报人弄虚作假问题比较多的单位，实行“谁审核、谁签名、谁负责”办法，对单位和直接责任人在全市进行通报批评；对违反职称政策规定、随意变更量化分值、随意删减工作程序、弄虚作假、营私舞弊的单位，将视情况作出限期整改、推荐无效等处理，情节严重的将取消单位推荐权。同时，对参评教师和相关人员，按照《事业单位工作人员处分暂行办法》进行处分。

附件：

1.申报中小学一级教师职务任职资格标准条件量化赋分标准 2.申报中小学一级教师职务任职资格标准条件量化评分表 3.2014年度申报中小学一级教师专业技术职务任职资格得分表 附件1: 申报中小学一级教师职务任职资格标准条件

量化赋分标准

一、基本条件赋分（15分）

（一）师德考核（4分）

任期内师德考核均合格得2分，有一次优秀加1分，最高得分不超4分。

（二）年度考核（5分）

任期内年度考核均合格者得2分，每获得一次优秀加1分，累计不超过5分。

（三）交流、支教（3分）

交流或支教满3年得3分，满2年得2分，已交流或全职支教满1年或兼职支教满480课时得1分。在乡镇以下艰苦边远小学校和教学点工作的教师不要求交流，得3分。

参加国家援疆支教、省“两区”支教期满或在村小或教学点走教的教师视为具备交流条件，得3分。

（四）学历（3分）

小学教师专科得1分，本科得2分；初中教师本科得1分，硕士研究生得2分；高中教师硕士研究生得1分，博士生得3分。

（1）县（区、市）直学校及县级人民政府所在地乡镇学校教师毕业证书上专业应与所代学科一致或相近，否则不赋分；

（2）初学历为全日制院校毕业的，其学历赋分在相应学历分值上再增加1分；（3）后学历不满3年不赋分；

（4）党校、研究生课程班毕业证不赋分。

二、学生管理工作赋分（13分）

（一）学生管理方面（10分）

从教以来连续担任班主任3年以上，每年得0.5分，获得（校）级优秀班主任表彰的加0.5分，县级优秀班主任表彰的加1分，市级表彰的加2分，省级表彰获得的加3分，最高不超10分；连续担任学生辅导员、年级组长3年以上每年加0.5分；担任过课外活动小组、社团指导教师3年以上每年加0.5分,最高不超5分。

（二）指导学生获奖（3分）

任职以来所代班级、课外活动小组或个人获得过校级表彰一次得0.2分，县级表彰一次得0.5分，市级以上一次得1分。

三、教学工作赋分（40分）

（一）教学循环（3分）

从教以来完成一次大循环的得3分，两次小循环教学工作的得2.5分，连续三年担任毕业班教学工作的得2分。

（二）教学业绩（35分）1．教学工作量（6分）

按照规定能够完成教学工作量的得3分，超规定工作量1/4的1分，超过1/3的加2分，超过1/2加3分。

2．教案或导学案（4分）

提供近一学年教案或导学案的得2分，评价良好的加1分，优秀的加2分。

3．教研活动记录（4分）任期内每学期教研活动（或听课）记录完整的得0.5分。4．教学效果（15分）

（1）优生率（5分）。小学优生率在80%以上得5分，70%以上得4分，60%以上得3分，50%以上得2分，49%以下不得分；初中70%以上得5分，60%以上得4分，50%以上得3分，40%以上得2分，39%以下不得分；高中60%以上得5分，50%以上得4分，40%以上得3分，30%以上得2分，29%以下不得分。乡镇以下农村教师降低10%赋分。

优生：小学学科成绩在90分以上，初中学科成绩在85分以上。考察科目评价等级为甲（或优）等。

（2）及格率（5分）。小学100%以上得5分，95%以上得4分，90%以上得3分，85%以上得2分，80%以上得1分，79%以下不得分；初中教师70%以上得5分，60%以上得4分，50%以上得3分，40%以上得2分，40%以下不得分；高中教师60%以上得5分，50%以上得4分，40%以上得3分，30%以上得2分，30%以下不得分。乡镇以下农村教师降低10%赋分。

（3）学生保留率（5分）。近三年小学学生保留率100%得5分，99%以上得4分，98%以上得3分，97%以上得2分，96%以上得1分；初中学生保留率100%得5分，98%以上得4分，96%以上得3分，94%以上得2分，92%以上得1分；班容量低于20人的义务教育学校教师降低10%赋分。高中教师得5分。

5．教师评议（3分）

由所在学校全体教师评议，满意率达85%以上得3分，75%-84%得2分，60-74%以上得1分。

6．学生评议（3分）由所代班级的学生对教师进行评议，满意率达95%以上得3分，90%-94%得2分，85%-89%得1分（小学1-3年级由学生家长评议，其它年级由学生评议）。

7．开设选修课情况（2分）

能够独立指导学生开展选修课的得2分。

四、教科研工作赋分（5分）

任期内，撰写一篇教学案例（经验总结等）得0.5分（要求独立完成，如有抄袭将一票否决）;参与县级教科研研究、课改研究的得3分、市级以上教科研研究、课改研究的得5分（要求有立项报告、开结题报告、鉴定证书等，不全者不得分）;在国家正式期刊发表与所代学科有关的教育教学论文,市级的一篇加2分,省级的每篇3分,国家级的每篇加5分;在各级教育协会主办的刊物上发表的与本学科有关的教育教学论文,县级的每篇加0.5分,市级的加1分,省级的加1.5分。

五、专业示范方面赋分（7分）

（一）示范课（教学研究课、公开课、学科讲座）（5分），乡（校）级每次0.5分，县级每次1分，市级每次2分。乡镇以下艰苦边远小学和教学点教师不作要求，记3分，有1次对应等级加倍计分，最高不超过5分。

（二）指导青年教师（2分）

被指导的青年教师获得乡（校）级表彰奖励的得0.5分，县级以上的得1分，市级以上得2分。乡镇以下艰苦边远小学和教学点教师不作要求，得2分。

六、其它赋分（20分）

（一）农村教师（7分）

现在农村工作或有过农村工作经历的教师,每在农村任教一年得0.2分。

（二）教龄（5分）

从事教育教学工作，每年得0.2分，不超过5分。

（三）教学类称号（5分）

任期内，获得省、市、县级教学能手、骨干教师、学科带头人等教学称号的分别得5分、3分、1分（以文件为准）。

教学类称号赋分，限最高一项，不累计赋分。

（四）表彰奖励（3分）

任期内，获得国家、省、市、县、校级劳模、师德标兵、师德先进个人、优秀教师、模范教师、先进工作者等表彰的分别得3分、2.5分、2分、1.5分、1分（以文件为准）。

表彰奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。

七、有关说明

（一）申报教师上报材料中必须有反映任期内教育教学过程和效果的有关文件、数据、证书或其他材料，并有学校评审委员会的评价意见，加盖学校公章；

（二）各项得分均不能超过量化赋分标准分值；

（三）任现职内：指申报职称评审资历要求所规定的获得相应起始职称至申报高一级职称时止的年限；

任期内：指申报高一级职称所要求考核的规定年限。

（四）同一荣誉（或奖项）不能重复计分。

3.教师专业技术资格综合考评量化积分办法 篇三

一、指导思想

有利于对教师教育教学工作进行客观、公平、公开的评价，促进工作发展；有利于构建简洁和谐的人际关系；有利于提高教师的敬业精神和教学水平、应用正确的语言文字和使用标准的普通话等综合素质的提升；有利于提高学生的学习成绩和综合素养；有利于增强学校教育教学管理工作的落实。

二、考核原则

1、能绩管理，公平、公正、公开的原则。

2、实行学校统筹安排，教研组内自主考核与学校审核相结合的原则。

3、注重实绩，分层考核，分类对待的原则。

4、注重工作实绩，又注重工作态度的原则。

5、全面考核德、能、勤、绩、廉，突出贡献的原则。

6、注重教师的敬业精神、教学水平、课堂教学改革及学生的学习成绩和综合素质的提升。

三、考核的标准及内容 考核的分类：

任课教师类和后勤教辅类共两类

一）、任课教师类

教学实绩40分+教研能力20分＋常规考核20分＋课改（课堂改革实验、示范观摩课、各级赛教等）20分＋突出贡献＝个人最后得分。

分项考核标准及办法（１）教学实绩（40分）：

由教研组依据教导处对本期中、期末考试成绩的平均分，分层考核，分类对待，具体积分办法：

a.任课教师教学成绩（基础分20分）

考试类别及细则：期中、期末考试或市县统考：

四人及四人以上所代科目 校第一：积0.8分

校第二：积0.6分

校第三：积0.4分

校第四：积0.2分

三人所代科目 校第一：积0.5分

校第二：积0.3分

校第三：积0.2分

两人所代科目 校第一：积0.4分 校第二：积0.3分

无可比性科目（体音美或学科无法评比等）积0.3分 处罚细则说明：

1、授奖第二名成绩与同层次第一名差距超过3分不予积分；快班 ○成绩，理科高出普通班8分，文科高出普通班5分以上不予以扣分处罚，否则，每低1分罚0.5分 /分数；既带快班又带普通班老师，课时按比例分层计算，合并而成。

2、同层次评比，平均成绩与第一名差距，理科超过3分，文科超过○2分，基础处罚1分，然后再按超过的部分，加扣1分/分；快班成绩低于普通班基础处罚2分，然后每低1分扣3分/分。

b．班级上线人数积分（（基础分20分）

根据各班分配上线人数，任课教师每超一个奖0.4分，每减少一个人扣0.2分；班主任每超一个奖0.3分，每减一个扣0.2分。最高不超过20分。

以上两项本组全体科任教师按照考核满分不超过40分，从高到低赋分排名。（教学实绩积分= 本人积分/本组最高积分×40分）(２）教研能力（20分）：

由教研组牵头，备课组协助，对照平时工作情况（教研工作的积极性、主动性、平时承担的教研课题完成情况，依据教研室考核结果为准等）和活动记录（凡参与每次教研活动积1分、备课组活动积0.5分，无故缺旷分别扣1.5分和1.0分）逐项进行考核。

考核类别及办法：

1）日常教研活动、备课活动，旷缺一次扣1.5分；迟到、早退扣0.6 分；集体备课准备活动不充分，扣备课组长和中心发言人各扣1.0分。

2)学校或教研组组织的听课活动，旷缺一次扣1.0分；按学校规定的“三、二、一”听课标准每缺一节扣0.6分。

3）各种材料（如工作计划、师德总结、工作总结或论文等）未

按时上交每次扣1.0分，未交者扣2.0分，并通报批评。

以上考核按照满分不超过２０分，从高到低赋分排名。（教研能力积分= 本人积分/本组最高积分ⅹ20分）

附加分 ：

1）获奖论文积分办法

县级一、二、三等奖分别奖8分4分2分。市级一、二、三等奖分别奖10分、6分、4分。省级以上一、二、三等奖分别奖12分、8分、6分。

省、市级以上刊物、报纸等发表的论文按省市二等奖积分（持省、市以上稿酬票据和证书积分）二者缺一不可，否则不予以积分。

2）学科竞赛指导教师奖：

学科竞赛指导 征文指导 县 级：

一等奖4分/生 3分/生 二等奖3分/生 2分/生 三等奖2.5分/生 1.5分/生 市 级: 一等奖5分/生 4分/生 二等奖4分/生 3分/生 三等奖3分/生 2.5分/生 省 级：

一等奖8分/生 5分/生

二等奖7分/生 4分/生 三等奖6分/生 3分/生 国家级: 一等奖10分/生 6分/生 二等奖8分/生 5分/生 三等奖7分/生 4分/生

3）体育竞赛奖：

教师：

县级：（个人）第一名4分 第二名3分 第三名2分 市级：（个人）第一名7分 第二名6分 第三名4分 指导学生奖 ： 县级：30分

市级：50分（以上为团体奖，体育备课组）4）各种荣誉奖：

县级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖8分 市级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖10分 省级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖20分 国家级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖40分（以上获奖人员若县市或省级已予以物质奖励者，学校不再授予此积分奖励）

5）课外学术活动

（1）专题辅导：主讲人每次两节课3.5分。

（2）高

二、高一竞赛辅导班、补弱班、两节课3.5分。（3）高三推进生辅导、体音美文化课补课两节课5分。6）赛教优胜者：

县级一等奖10分、二等奖8分、三等奖3分 市级教学能手20分 省级教学能手40分

（３）常规考核（20分）：

１)出勤：全勤加２分，学期全勤加１分。事假每天扣0.4分，病假每天扣.0.2分（病假由本人提供县人民医院的诊断证明和交费清单的复印件材料）。（具体统计在教导处）

２)婚、丧假（５天）、产假（158天）不扣分。3)日常考勤：

1校级会议缺1次扣1.5分；○迟到、早退扣1.0分；其他各类会议（教研组、年级组、班主任、备课组等会议）缺1次扣1.0分；迟到、早退扣0.6分。

2上课：迟到5分钟以内扣1.5分，迟到5-15分钟扣3分，超过15○分钟视为旷课，扣除6分，擅自调课、调考或请、帮别人上课者，每人每节各扣5分，并通报批评。

3查岗每缺一次扣1.5分。○4晚自习旷缺1节扣除1.5分；迟到、早退、或人到不尽责，管理混○乱扣除1分；相关管理人员早操每旷缺1次扣除0.6分，未指纹签到每旷缺1次扣除1.2分。每天缺两次按旷工计算扣6分。

5上课未带学生考勤夹扣1.5分或没有如实填写扣1.5分。课堂学生○安全当堂代课教师为直接责任人；课间学生活动若出现不安全事故，视情节追究上节课代课教师的责任；大练习、晚自习期间，学生管理混乱、或出现不安全事故由本节管理人员负责。以上若出现安全事故扣10-20分。情节严重者追究法律责任。

7听课；教研组长每周2节，其它教师每周1节，否则，每缺1节罚○0.6分。

凡有日常检查通报者扣１分／次，教导处提供材料。

其它由于个人工作失误，如旷工、旷课、私下调课或造成严重影响学校声誉的，根据情节扣6-10分。

8全体教师在教育教学中能应用规范语言文字和普通话者得1.0○分，否则，学校予以停课培训，直到达标方能上课和从事其它教育教学工作。

9为人师表 ○

1.每学校根据有关文件规定发放精神文明奖 2.日常考核办法：

a.为人师表、履行职责方面工作出现失误（体罚、变相体罚、殴打学生等）一次扣0.5-1.5分，造成严重后果者，由校委会视其情节研究决定处罚的具体标准。

b.在教师职业道德、语言、行为等方面出现问题者，学校除予以批评教育外，情节严重者将予以解聘。

c.依据精神文明奖发放的具体办法执行。（见附注）

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内；如果有负数出现，按“0”计算。

附加分：

1、学校通报表彰的优秀教案、作业、听课加0.5分／次，差者扣0.2分／次；学情问卷，优秀率在90％以上加0.5分，优秀率在７5－89％之间加0.2分，优秀率在75％以下不得分。以上各项以学校每次检查通报为依据进行计算。

2、担任教研组长和备课组长分别加３分和２分（兼者不重授）本项由学校评估赋分。校级优秀教研组组长、备课组长依次积5分、3分，县市级依次按级递增2分。

3、体训队：

周内训练：早上0.3分/次，下午0.5分/次，体训队训练每旷缺1次扣2分。

4．音乐、美术：

各种大型庆祝活动：参与的专业人员5分/次，打分人员1.5分/次。

5．早晚读：其中早读0.5分，每缺一次分别扣0.8分；大练习2.5分（包括监考、阅卷、讲评），每缺一各环节分别扣0.5分、1.5分、2.0分。

6．晚自习辅导：每节1.5分，财务人员、政教两处值班晚自习每周按三节计，体育教师早操及课间操每周按两节计（依据实际出操次数折算）。

7．文化知识测试：

学校每学进行一次教师专业文化知识测试；45岁（包括45岁）教师及初任课教师每年进行技能考核或专业文化知识考核一次。

积分细则：5人以上所考科目： 第一名5分，第二名 3分，3人或4人所考科目：第一名 4分 2人所考科目： 第一名 3分

（成绩低于卷面成绩的70%-80%，不予奖励，包括以上各名次人员）

处罚细则：成绩低于60%，予以处罚 50-60%-3分

40-50%-5分 40%以下-8分

（对于卷面成绩在40%以下成绩的教师，学校将进行工作岗位调整）（４）课改（示范观摩课等20分）：

凡参加学校赛教获一、二、三等奖者分别加３分、２分和１分；获县级一、二、三等奖者分别加５分、３分和２分；获市级一、二、三等奖者分别加８分、５分和３分；获省级一、二、三等奖者分别加10分、8分和5分，（省市能手按第一等积分，奖不重授）。凡参加课堂改革实验的教师加3分-5分（校、县级公开课），被学校评为教改新秀、明星、能手者加5分；本学教学满工作量为1分，不满按比率计算。（语、数、外12节；物化生、政史地12节；体育、通用、技术14节；音乐16节）。

凡能胜任本学科本年级教学的教师予以加分，（具体高三3分、高二2分、高一1分）。

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内。

（５）突出贡献（无积分限定）

１）本职工作有创新、贡献突出的，依据各级奖励或认定加分（省市县校5－2分）。

２）个人行为给学校带来巨大经济效益或社会影响的由本人写出申请材料经学校研究可以加1－5分。二）后勤教辅类

1．政勤教辅人员考评办法：

日常工作40分＋常规考核２０＋突出贡献＝个人最后得分。教辅人员由组内评议排名、学校审核。其它后勤人员由后勤组评议排名、学校考核。

1）日常工作：

政勤人员日常考核主要根据每月出勤率及工作实绩评出四个等次

①能保质保量完成本职工作者基础分积30分。

②优秀（德育、教导处共2人、图书、实验员共1人、后勤1人），优良、合格和较差。优秀（可以缺评或少评）奖3.0、优良2.5分、合格2分，表现较差者（不服从工作安排或有工作失误）。政勤人员在履行职责时出现失误，一般失误扣3.0-5.0分/例，严重失误由学校领导班子研究决定后再予以相应处罚。

③政教人员在教研备课活动期间，检查活动情况不及时或对学生管理不力，秩序混乱扣1.0分。若按时到岗、切实履职的政教人员积1分。

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内。

附加分：

1．政教两处、财务人员值班或晚自习每周按三节计，体育教师早操及课间操每周按两节计（依据实际出操次数折算）。

2．完成学校交办的其他任务1分/例。

2）常规考核２０分：

后勤教辅类人员常规考核与教学人员相同。3）突出贡献：

后勤教辅类人员若在服务、节能等方面为学校作出重大贡献，学校将在个人申报的基础上，通过班子会研究予以奖励，10—15分。

四、教研组每月将考核结果在组内宣读说明、公示，无异议后及时上报学校有关领导；每学期、每学汇总、公示、上报、存档。

五、学校将对各组的考核过程、结果进行逐项调查、审核，对于客观公平、公正、公开的教研组进行表扬，对于问题严重的教研组要批评，并限时修正。若出现弄虚作假等现象将视其情节除批评教育外，撤销组长职务。

六、学校将高度重视各组考核结果，并把它纳入绩效考核、评优树模、各类先进、考核、职称考核等方面进行利用。

法门高中教师综合素质考核领导小组

4.教师专业技术资格综合考评量化积分办法 篇四

积分制考评是督促、激励承担岗位职责的党员更好地履行职责，完成工作任务，发挥好模范作用，增强村党支部活力，规范活动的动作程序。

1、考评采用积分制的形式进行操作。具体办法是：根据其履行职责工作任务完成情况对每名定岗党员，由考评小组进行评价，予以打分。

2、考评小组由村干部代表、党员代表、群众代表5—7名组成，村党支部书记作组长，其职责是具体负责组织评议活动。本着客观、公正、公平的原则，对每们定岗定责党员做出实事求是的评价。

3、评价内容。围绕岗位职责从思想素质、业务能力、组织纪律、工作作风、创新意识、服务精神、岗位业绩、带头作用、群众威信、家庭示范等方面做出评价。

4、评价方式。可通过评议达成共识，也可通过民主测评来进行，并将评价结果折全成一定的分值记入积分。

5、针对党员承担职责，每次评议结果为优，在基础分（100）上加10分；良好，加8分；一般，不加分；较差，扣5分；最差，扣10分。

6、党员在履行职责的同时，带头致富、维护社会公德、家庭美德、遵纪守法、移风易俗等精神文明建设和其他社会活动中做出贡献的，经评议奖5—10分，对既不履行职责，以不接受组织帮助，言行有损党员形象的，经评议视情节扣5—10分。

7、党员积分达到130分时，党支部要在党员大会上给予表扬，并通过多种方式在村民中做广泛宣传，形成影响；积分达到150分，要在表扬的同时给予一定的物资奖励。积分降至70分，由党支部提出诫勉，限期改进；积分降至40分，由党支部、党委按照组织程序做出处理或者取消岗位。

8、积分制以年度为周期。每年以年初岗位和基本要求积分，不能跨年度累积。

5.八年级四班班级管理量化考评办法 篇五

一、课堂课间纪律

1、上课无故迟到一次扣5分。每旷课一次扣10分。

2、上课交头接耳、左顾右盼、窃窃私语、搞小动作、传递纸条者，发现一次扣5分。

3、上课睡觉、听歌、玩手机、看课外书、玩小玩具、随意窜座位者，发现一次扣5分。

4、课间楼道、过道大声喧哗、追逐打闹者，教室内打闹情节严重者，发现一次扣5分。

5、校园教室乱丢乱扔、乱涂乱画、乱丢粉笔、破坏公共财物的，发现一次扣5分。

二、学习习惯

1、早上和中午到校后说话、玩耍、抄作业、补作业者，发现一次扣5分。

2、各门学科作业缺交一次扣5分。

3、各门学科背书内容缺欠一次扣5分。

4、晚上各类作业完成不合格者，一次扣5分。

三、行为习惯

1、顶撞老师者，视情节严重扣20-40分。

2、给老师或同学起外号、叫外号的，每次扣5分。

3、恶意嘲讽、辱骂同学的，视情节严重扣每次3-10分。

4、与同学发生矛盾产生语言或肢体冲突，不及时化解或向老师报告，并有激化矛盾倾向的，视情节严重扣双方每次各扣10-30分。

5、放学后校门口及学校周围逗留的，每次扣5分。

6、发现抽烟、酗酒、上网者，每次扣10分。

7、参与或围观打架者，视情节严重扣20-40分，并移交学校政教处处理。

8、毁坏他人财物、书具，随意翻动他人物品的，每次扣5分。

9、不穿校服、衣衫不整、长发染发的，每次扣5分。

10、出操过程说话、嬉笑、打闹的，每次扣5分。

四、奖励加分

1、好人好事，每人每件加3-10分。

2、积极参加学校组织的各类活动的，每人每次加5分。获奖者按名次加分。

3、积极参与班级活动如办黑板报、娱乐活动等的，每人每次加5分。

4、各门课上积极发言、举手回答问题或表演节目的，每人每次加5分。

5、所有班干部一周内没有违纪记录，每人每周加5分。

五、处罚扣分

每位同学基础分为60分，加分可抵消扣分。

1、考评结果为40-30的，电访或家访，班会课自我检讨。

2、考评结果为30-10的，请家长到校谈话，学生写保证，留校察看一周。

6.教师教学量化考评方案 篇六

范集镇大王小学 2012年9月3日

教师教学量化考评方案

为了加强对教学的管理,深化教学改革，调动教师工作的积极性、主动性和创造性,进一步提高教学质量,根据学校培养目标和教育规律及教学原则,利用所有可行性的评价方法对教师教学工作及其教学效果作出客观、公正、科学的判断，特制订本方案。

一、考评的原则

1.坚持德、能、勤、绩全面衡量的原则.2.坚持实事求是、公平合理的原则

3.坚持加强教师教学常规管理,全面落实岗位职责的原则.4.坚持以教师教学工作定量考核为主的原则.二、考评办法及步骤:

1.采取本人与同行考核,领导与群众考核,单项与全面考核,平时与集中考核相结合的办法.2.采取百分制和等级制结合的记分法:考评内容前七项总分为100分,在此基础上结合教师的管理工作附加班主任工作和教研组管理工作经及有突出贡献的考评分数。总分85分以上才有条件参与评优评先,总分排名末2位的考核不合格,并进行诫免谈话。

3.教导处对教师教学工作每天检查，并通过教学日志，课堂教学质量考核表，座谈会，教学调查等多种形式，收集教学反馈信息。

4.教导处组织听课评课小组随时下堂听课，抽查教案和作业批改、下班辅导情况，并进行登记和评比。

5.期末进行个人总结，在此基础上，学校组织考评小组从德、能、勤、绩四个方面对教师个人进行全面考评。将考评意见存入教师教学业务档案。考评结论和等级作为教师奖励、评先、评优的重要根据。

6.担任教研组组长，且考核为合格以上的加4-6分。

7.担任班主任地工作，且考核合格以上的可加4-6分。

四、考评内容：

1、计划与总结（8分）

2、考勤（20分）

3、课堂教学（40分）

4、课外活动（6分）

5、辅导学生（6分）

6、教研活动（10分）

7、教研论文（10分）

五、考核评分细则

（一）计划与总结

1、每个教师开学前都要按规定制定好承担教学任务的工作计划（含教学进度计划）

2、每个教师学期结束前都要认真地写好教学工作总结或专题教学经验总结。

3、此项含计划分4分和总结4分，缺交一次扣2分，其质量分好、中、差 三等分，级差为0.5分，迟交扣0.5分。

（二）考勤

1、迟到早退四次算事假一天。

2、因病请假每缺课1节扣0.5分，因事请假每缺课1节扣1分

3、私自调课，按事假缺课对待。

4、旷课一节扣5分。情节严重者，报学校处理。

（三）课堂教学（40分）

1、按照课堂教学质量考核表中六个要素的反馈信息为重要原始依据进行考核。

2、听课评课小组、教研组意见、每学期教师受欢迎率调查统计结果，作为教师业务考评的原始补充材料。

3、考评小组综合评定计分。

（四）课外活动（6分）

1、带代表队或兴趣活动小组（含组织舞蹈、合唱、器乐排练等），需有目的、有计划、有要求，定内容、定时间、定地点、定人员，按计划开展活动，成绩或效果明显。按计划缺一次活动课扣0.5分。

2、组织竞赛，讲座或报告会等，一次记2分，上限为6分。

（五）辅导学生（6分）

教导处检查辅导记录作为评优评先的依据。

（六）教研活动（10分）

1、参加学校规定的教研活动和集体备课评课活动。此项分为6分，请假一次扣0.5，下限分为零分。

2、完成规定的听课节数且有评课意见，记满分4分。

（七）教研成果

1、每学期能按时上交教学论文者计1分：

获校级论文竞赛一等奖计2分。

2、每地、市、片组获二、三等奖者计3分；一等奖的计4分。

3、每学期获省级一等奖或在省级专业刊物上发表论文者计8分。

4、获国家级一等奖或在国家级刊物上发表论文者计10分。

5、主编或参编（撰写）著作者，比照论文记分。

6、以各项按个人单项最高分计分，上限会为10分。

7、教研组长加分

评为优秀教研组的组长加6分。

合格教研组的组长加4分。

8、班主任工作加分

班主任工作考评被评为优秀班主任的加6分，班主任工作考评被评为合格班主任的加5分。

9、有突出贡献的加分

对于有突出贡献的老师加分，分值由学校研究决定，但最多只能加10分。

7.小学教师量化考评细则 篇七

____________老师

为了强化竞争机制，提升管理效益，极大地调动教师的积极性，特制定本量化考评细则，对教师的德、能、勤、绩四个权项进行综合考评。德：20分（本栏得______分）

1、遵纪守法：（5分）（本栏得_____分）

遵守国家法律法规，积极拥护党的领导，不散布、传播反动言论，有违反上述规定者每人次扣除5分。（扣_____分）

遵守教师职业道德，遵守社会公德；爱岗敬业，乐于奉献，有违反上述行为者按情况分别给予5、4、3扣分处罚。（扣_____分）

2、廉洁从教：（5分）（本栏得______分）

不得从事有偿补课，一经发现扣除5分，并不得参加学校各种考评。（扣_____分）

不得乱收费，没有经过学校同意擅自收取费用的，每人次扣5分，清退所有款项，并不得参加学校各种考评（扣_____分）

3、为人师表：（10分）（本栏得______分）

注意自身言谈举止，时刻注意自己的师表形象，在课堂不吸烟，有违反者每人次扣1分。（扣_____分）

爱护学生，不得体罚或变相体罚学生，经发现的要给予严肃批评，并每人次扣2分，对社会上造成恶劣影响的，除此项不得分外，还要给予相应纪律处分；造成严重后果，触犯法律的承担相应的法律责任。凡家长投诉一次扣5分，如造成淤青红肿等。（扣_____分）

能：45分（本栏得______分）

1、教学能力（20分）：（本栏得______分）

精心备课（5分）：能认真钻研教材，精心设计教学方案，严格按照规定课时进行备课并写教学反思，在教学常规检查中，一学期累计三次“优”，二次“优”，一次“优”，分别得5、4、3分。（得_____分）

认真上课（5分）：能积极承担教研组安排的示范课且完成出色的得5分，完成一般加4分，没有承担任务者不得分。（得_____分）

作业批改（5分）：按教研组规定的各项作业要求，在常规评比中，获三次“优”或“优加”得5分，获两次“优”或“优加”得4分，获一次“优”或“优加”的得3分，“优”减（含优减）以下每次扣1分。（得______分）

④认真组织活动（5分）：能按学校安排的活动时间和项目组织学生进行有效活动的得5分。如课间操、大队活动等没按规定组织活动的，发现一次扣1分。（得______分）

2、班级管理（15分）：（有得奖才能得分）（本栏得______分）

能严格履行职责，强化班级管理的，在校组织的各项活动评比中（如朗诵比赛、手抄报比赛、班级布置评比、黑板报评比等）获一、二、三等奖的，每次分别加2.5、2、1.5分。（得______分）（一学期如出现同类比赛的，要取平均分）

（得分说明：在学期班级管理评比中，常规评比（学期总评）获一、二、三等奖的，分别加2.5、2、1.5分。（得______分）单项总评（卫生）获一、二、三等奖的加

1.5、1、05分。（得______分）（得分说明：）

3、安全管理（10分）：（本栏得______分）

能严格执行学校安全值勤制度，值勤没发生重大责任事故的得5分，如有事故发生，值日教师每人次扣1分。（得______分）

班级管理中，一学期没有出现重大事件的班级，每位老师得5分，出现破皮流血的，每人次每位老师扣1分，缝3针以下的每位老师扣2分，缝5针以下的扣3分，5针以上扣5分，骨折每次扣5分。（得______分）

勤：（5分）：（本栏得分）

1、对学校组织的按规定必须参加的活动（政治学习、教研活动、校例会及其他集体活动），每次缺席（包括请假）扣1分，迟到五分钟以上扣0.5分。（扣分）

2、未请假擅自离校的按旷课处理，每天扣2分。（扣分）

3、按学校规定的本学期每位老师应听课15节，行政听课20节，缺少一节课扣1分。学期中常规检查少一课时也扣1分,未写听课评议的每课扣0.5分。（扣分）

4、点名册未按时登记一次扣1分，每天未按时晨检并上交的每次扣1分。“四卡、心得体会、总结”等各种材料未按时缴交一次扣1分。（扣分）绩：（教学成效考核）30分（由教务处负责考核）期末成绩以学区为参照计算：（本栏得分）

1、期末考试成绩达到学区综合比率平均分者得20分，每超过1分加1分，反之扣1分。（得分）

2、期末考试：及格率百分百者得5分，每降低一个百分点扣0.2分。（得分）

3、期末考试：优秀率达到80％者得5分，每超过或下降一个百分加或扣0.5分。（得分）

4、后进生辅导：上学期期末不及格学生与本学期末比较，每提高10分加1分。（得分）

附加分：（本栏得

1、获奖情况（外加分。）

辅导学生参加各级比赛，获得校极一、二、三等奖，得5、3、2分；学区级一、二、三等奖，得10、6、4分；县级一、二、三等奖，得15、10、8分。（一等奖______人得______分；二等奖______人得______分；三等奖______人得______分；合计：_______分）

辅导学生作品在教育主管部门组织的各种刊物上发表文章，按同等水准最高加分奖励。（得_______分）得分说明：

非教育主管部门（如冰心杯）的各种比赛，按校级比赛计算加分。（得___分）

④个人获奖：获得学区极一、二、三等奖，得5、3、2分；县级一、二、三等奖，得10、6、4分；市级一、二、三等奖，得15、10、8分。省级一、二、三等奖，得30、25、20分。（一等奖______次得______分；二等奖______次得______分；三等奖______次得______分；合计：_______分）

⑤在各种刊物发表文章，校级网站上传的教师随笔、活动总结、心得体会（非原创作品不得分）每篇加1分.通讯报道（简讯）每篇加1分。县、市级、全国刊物（即CN刊物）分别加5、10、15分。（校级_____篇得___分；县级____篇得_____分；县级以上_______篇得_____分）

注：本草案计算分会，精确到小数点后第一位，四舍五入。

本草案经全体教师会通过后实行。

最后总得分_______分。教师签名：________________

学校审批_____________

8.教师教学工作量化考评方案 篇八

教师教学工作量化考评方案

（征求意见稿）

一、为使我校中学部教育教学常规管理规范化、制度化，促进教育教学成绩的提高，特制定本方案。

二、学校成立教育教学工作量化考评评定领导小组，负责本方案的监督与执行。

组长：吴宏富

副组长：汪伍顺、张玉珍

组员：杨万松、胡习武、杜胜满、耿毅松、方来源

三、对教师教学工作每学期量化考评一次，总分100分，分以下三项。

（一）教学工作量（20分）

计算课时方法：语、数、英、理、化按1：1.1计算课时（4舍5入计整数），其他各科均按1：1计算课时；班主任负责班会课，每周计算1课时；体育教师负责课间操和晨会工作的，每周计算1节课时，负责校队训练者每周计算1节课时；学校行政管理人员中，副校长每周计算9节课时，中层干部每周计算6节课时。

每课时计1分，按周计算，全学期只计算一次，此项考评计满20分为止，由教导处在每学期未组织考评小组成员按实际工作量核定。

（二）教学常规（50分）

1.教案：10分，每学期检查2次，每次5分，按规定进度每缺一课时或该课时质量不符合要求的扣0.5分，每次检查最多扣5分；

2.课堂教学：10分，以公开课教学的课堂教学评估标准量化结果为依据。公开课的听课与评课人数应在该教研组的总人数的60%以上，其中语文组不少于8人，数学组不少于7人，英语组不少于7人，理化生组不少于5人，政史地组不少于8人，体育组不少于3人，（以上均含学校行政听课人员），每学期取每位教师的一次公开课教学中所有听课评课人考评分数的平均值，按10%计算本学期的课堂教学考评分数。没有开设公开课的，此项考 1

评按0分计算。

2.作业批改：10分，每学期检查2次，每次5分，按规定次数每缺一次或该作业批改质量不符合要求的扣0.5分，每次检查最多扣5分。没有书面作业的学科按全校平均分计分。

3.教学计划与总结：5分，其中教学计划3分，此项考评在每学期的期中教学检查中进行，逾期不交者按0分计算；工作总结2分，此项考评在每学期的期末教学检查中进行，逾期不交者按0分计算。

5.听课：5分，每学期每人听课不得少于8节，每缺一节扣1分，扣完5分为止。此项考评依据教研组的评课记录和教师的听课笔记，由教导处在每学期未组织考评小组成员按实际工作核定。

6.教研工作：10分，完成每学期教导处规定的专项教研任务计5分，主持一次校外公开课、教研会、在市级及其以上刊物发表教研论文、市级及其以上论文评比中获奖计5分，每参加一次校外公开课听课、教研会、区级教研论文评选获奖计2分。此项考评计满10分为止，由教导处在每学期未组织考评小组成员按实际工作和书面材料核定。

（四）教学成绩（30分）

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史学科以每学期期末考试的平均成绩和优秀率依据，将考试的平均成绩和优秀率按代课人数排出名次（代平行班的按所代班级的总学生数计算排名），再将每人的两个名次相加，重新排名得出个人名次，个人名次的前1/3得30分，中间1/3得20分，后1/3得10分；初三第二学期以中考成绩为依据，计分方法同上。

地理、生物、音乐、体育、美术学科按每学期全校教师的平均得分计分。

跨年级、跨科目的按年级和科目分别计分，取平均分。

此项考评由教导处在每学期未组织考评小组成员按成绩核定。

9.段庄小学教师量化考评制度 篇九

为充分调动广大教师的工作积极性，大力弘扬奉献精神，使全体教职员工能够立足本职，爱岗敬业，实施素质教育，真正做到教书育人，使学校的各项工作制度化、规范化、民主化、科学化，特制定此制度。

一、考勤。

1、教师按学校规定上班，每场坚持签到，期末统计出勤总场次，按每场次1分记入综合考评。一律不得补签、替签。没到校补签一经发现，按2场次扣除。

2、迟到、早退每场次扣0.5分。

3、事假、病假按请假场次的一半记入综合考评（以请假条为依据，无请假条者按缺勤论处）。

4、每周一举行升旗仪式，全体教师均参加，缺一次扣3分。请假、迟到一次扣1分。

5、大型集会或集体活动，全体教师必须按时参加，班主任负责维持好本班秩序值周教师按时点名、按时参加者3分，无故不参加者扣3分，有事请假者不得分（以请假条为依据）。班级秩序较差造成坏典型的扣该班5分，中途退场者视为缺席。

6、在没有特殊情况下，每周一下午放学后开展政治学习，放学10分钟后点名，缺席一次扣10分；迟到5分钟或早退每次扣5分，按时参加者每次得5分，请假者按0分计算（以请假条

为依据，无请假条者按缺席论处）。

7、教师上课不准旷教、迟到或早退（迟到或早退超过5分钟以旷教论），不得擅自提前放学，违者按旷教论处。每旷教一节罚款10元，扣40分，教师全期旷教累计2节，校委会成员旷教1节，当年考核不得评为优秀。

二、考绩。

1、各科计划、总结，按时交送，内容切实可行得20分。不交送者扣20分。经教导处查阅为优秀者加5分.2、每学期进行4次业务检查，作业、教案及听课记录各设定50分，语文作业包括语音、大字、小字、作文、周记、造句、基础训练册，数学作业包括课堂作业、基础训练册，常识科作业包括安全法制、品德与社会、科学、美术、英语。记录包括班务、听课、政治学习、业务学习。教案包括语文、数学、安全法制、品德与社会（生活）、科学、音乐、体育、美术。另外校长经常进行不定期的检查作业，教案，发现问题，从综合考评中扣除相应的分数，兼任常识科教师的作业教案，达不到要求的从主科中扣除。两门主科教案，能认真完成者奖励5分，期末评出优秀教案,优秀者分别加5分.3、教师要经常参加教研活动，认真钻研教材、研究教学方法，实施素质教育，全面提高育人质量。

（1）语文、数学、常识教研组按行事历开展业务活动，组长主持，活动有主题，有记录，按时点名，每次活动按时参加者

得5分，无故不参加者每次扣5分，请假者0分（以请假条为依据，无请假条者按缺席论处）。不按时组织活动者，每次扣组长10分(活动时间定在每周四下午放学后)。

（2）每位教师积极参加公开教学，每学期要上一节公开课（并有公开课教案）无故不上公开课者罚款10元，扣10分。无故不听课者每次扣5分，教研组长要有记录。按时参加教导处安排的听课活动，做好听课记录，写出意见或建议，相互交流。每学期每位教师听课不少于10次，教研组长不少于20次。校长、教导主任不少于15次。满分50分，少一次扣5分，扣完为止。

（3）论文评选：（在中心校的组织下，有关教育教学研究方面的内容。同一篇论文以最高奖计分。）

县级论文一、二、三等奖者，分别得20分、15分、10分。市级论文一、二、三等奖者，分别得25分、20分、15分。省级论文一、二、三等奖者，分别得30分、25分、20分。国家级论文一、二、三等奖者，分别得35分、30分、25分。本人暂付参赛费，待获奖后学校支付参赛费.在省市正规报刊上发表教育教学论文按该级别最高分记入综合考评。无故不写者按中心校规定执行。

（4）单项竞赛（优质课评比、说课，各项辅导等）根据竞赛要求，学校指派相关人员参加，参赛费、差旅费，由组织单位支付。

（5）镇学科质量检测

А、奖惩：完全按照镇中心学校办公室相关的奖惩办法及金额执行。连续两次检测为全校最低名次且名次在八名以后，作为下期教师聘任的交流对象。

Β、计绩：计绩范围为镇学科质量检测中心学校办公室奖励范围。拟定分数，第一名100分，第二名80分，第三名60分。第四名50分，第五名40分.第六30分、七名20分，第八名10分，名次较上每上升一位奖5分（双科可累加），每降低一个名次，累加-5分，倒数后三名者累加-25，-20,15分。

C、常识科质量检测，学校奖惩办法及金额按镇中心校办公室相关的奖惩办法及金额执行。但不予计绩。

D、双班数学按最高得分计绩。

（6）在镇中心校办公室统一指挥下，学校组织的期中﹙终﹚考试年级第一名者在综合考评中记入100分。同年级其他学校班级按平均分数与第一名差额的2倍从100分中扣除。（带双班的按两班平均分数决定名次）。

（（7）若镇中心校办公室以抽样的方式组织学科质量检测，学校奖惩方法、金额及范围与中心校相同，但不予计绩。

（8）、在县教育局督导时，所抽考学科学校奖励办法为：（以班级为奖惩单位）。

以规定考核的及格率为起点，达及格率者奖60元，每增一个百分点，另加2元。每降一个百分点，罚2元。

４、在中心校检查中受到批评，采取逐项扣分记入综合考评。

三、考评。

1、工作量化：按照本制度设置的各项指标把教师的勤绩工作量化成分数，作为奖惩依据。

2、优秀教师的评定：根据指标结合本勤绩分数，从高到低依次评定。

3、考核：按中心校办公室规定的计分方案操作，若中心校办公室将对本校教师的考核的考核办法及计分方案授权于本校，则本校教师的考核计分将按第三项第2条规定操作。

10.教师专业技术资格综合考评量化积分办法 篇十

在全面从严治党向基层延伸的新形势下，为进一步加强基层党支部建设，全面系统、准确科学地评价各党支部的工作成效，提高党支部的凝聚力和战斗力，为全市文化广电新闻出版工作大局做出更大贡献，特制定量化考评实施办法。

一、指导思想

根据《中国共产党章程》和《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》相关规定，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持思想建党与制度建党相结合，推动从严管党治党成为新常态。围绕服务中心、建设队伍这一核心任务，以痕迹化管理为抓手，着力解决党组织制度不健全、组织生活不落实、党员模范作用不够等突出问题，充分发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

二、适用范围

机关党委直属各党支部。

三、考评方法

各党支部量化考评由直属机关党委组织实施，由考评组依次对各党支部进行量化考评。考评组通过查阅资料和根据平时所掌握的情况，在《党支部党建目标量化考核评分表》上逐项考核打分。

四、考评结果认定

考评组通过集体打分，综合评价，党支部考核得分： 90 分及以上的为“优秀”； 80-90 分为“合格”； 60-80 分为“一般”； 60 分以下为“不合格”。

考评结束后，各党支部得分情况上报局党组进行通报，考评结果作为各党支部和党支部书记评先、评优的重要依据。对考评不合格的党支部按“后进党支部”进行处理。

五、考评程序

（一）制定评分表。由直属机关党办结合上级重大工作安排部署和当前党建工作开展情况，及时修改完善《党支部党建目标量化考核评分表》，为量化考评提供科学依据。

（二）建立考评组。考评组在直属机关党委的领导下开展工作，考评组成员由直属机关党办负责同志和支部书记组成。由直属机关党委书记组织到各党支部现场考评或集中考评，在《党支部党建目标量化考核评分表》逐项打分，汇总后由考评组和该党支部书记现场签字确认。

（三）考评时间。每年1月、7月第一周，对上半年党支部工作进行量化考核。

（四）会议评定。将检查情况和各党支部考评得分情况提交局党组会讨论研究，确定各党支部的评定等次。

（五）结果运用。对“优秀”党支部进行表扬，对“一般”党支部通报问题进行整改，帮助其晋位升级，对“后进”党支部按《三分类三升级》文件规定上报市委组织部和市直机关工委，进行整顿处理。

六、工作要求

（一）加强支部组织领导。各党支部书记要切实履行抓班子、带队伍的领导责任，落实从严治党在基层党组织中的第一责任，讲党性，重品行，把思想政治建设放在首位，围绕服务中心、建设队伍这一核心任务，扎实开展好“两学一做”学习教育常态化制度化，带领支部党员争做“四讲四有”合格党员。

（二）加强支委日常管理。各党支部要抓住“支部规范化”建设这个关键，落实专人建好“四簿一账”，充分利用“党员 e 家”组织党员网上学习，建好支部党建活动图文资料档案专卷等，不折不扣完成上级安排的“规定动作”，结合实际创新支部“自选动作”，紧紧围绕中心工作，在开展严肃的组织生活和丰富的支部活动上创先争优。