善待、宽容――教育的一种美丽

善待、宽容――教育的一种美丽（9篇）

1.善待、宽容――教育的一种美丽 篇一

有一种美丽叫宽容

记得法国作家雨果曾说过：“世界最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是一个人的胸怀。它可以包容世间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。”那位一面之缘的校友对我的包容，就让我感受到了宽容的魅力所在，让我在生活中学到了怎样宽容别人，更让我记住了有一种美丽叫宽容。

星期五，天刚蒙蒙亮，公鸡的喉声打破了清晨的寂静。接下来就是洗漱三部曲了，我早早起了床做准备接完水去见妈妈，心想：这一次，肯定一个接水的人都没有吧。我一打开寝室的门，真的是“早起的鸟儿才有虫吃啊”，我不相信自己的眼睛，水池旁的人接踵摩肩，如果等的话，猴年马月才可以等到啊。再说了妈妈马上就要去上课了。但是我如果挤进去人家会说我没礼貌，怎么办啊，排队还是不排队„„我呆在原地，眼珠咕噜咕噜的转，心中犹豫不决。算了，不管了。我冲进人群中，左推又挤，费了九牛二虎之力抢到了一个位子。站在水龙头前，我“幸灾乐祸”的看着远远排在后面的人。当我拧开水龙头时，一句话在我耳边响起“仗着自己是初一的就这样”我的心从天堂掉到了地狱，剩下的只有无尽的尴尬，我真想找个地洞钻下去，另一位学姐发话了：“没事的，学妹可能有急事吧！”“有什么急事，这么„„”“不要说了”学姐捂住了另一个女生的嘴。我接满了水，脸上出现一片红晕，我感激的看着那位学姐，见她微微笑着点了点头，我的心里像扔掉了重重的担子，仰望天空。只是天似乎一下子放晴了，鸟声在天空嘹亮的响着，花儿展开更美好的笑脸。是啊，让我们在生活中将心比心，用微笑去收纳一个个错误，对别人需要有原则的宽容，对自己更需要有原则的宽容。自己的错误，不能以“宽容”为借口加以安慰。对自己拥有更多的“不宽容”，才可以使别人“宽容”自己。在人生的旅途中要谨记：有一种美丽叫宽容。

乐成镇一中初二：哈尼小鱼

2.有一种美丽叫宽容 篇二

上一学年，我接任了一个新班。俗语说：新官上任三把火。有经验的老师都知道，第一天站在讲台前,就必须吸引学生的注意力。于是我做足了准备功夫，信心百倍地来到了课室，果然，孩子们很快被我征服了，都聚精会神地听讲。忽然，我发现靠近讲台的一个小男孩老是盯着抽屉，走近一看，发现他正在玩着一把玩具枪，我不动声色地摸了摸他的头，用眼瞪了他一下，他马上就坐好了。又过了一会，当我刚转身板书的时候，一个学生站起来说：“老师，小晖老是拿枪动我的腿。”嘿，这还得了，居然敢在我的眼皮底下三番五次地玩玩具，太不把我放在眼里了。我气得马上走到他跟前，抢过玩具枪，往后面的地板上一摔，玩具枪马上摔成了几块。小晖脸涨得通红，双手握成拳头状,但又不敢说什么，狠狠地坐下了。

第二天，我正组织学生朗读课文，突然，我发现跟小晖同坐的女生趴在桌子上哭泣，一问，女孩子马上大哭起来：“他用脚踢我。”我一听火冒三丈，把他的桌子搬到了教室的角落里，他顺从地坐了过去。接着，我照例上我的课，小晖也仍旧我行我素，根本不把我放在眼里。就这样，我带着郁闷的情绪结束了一周的工作。

星期天，凤凰卫视播放香港佛教盛典，凤凰卫视主席刘长乐采访一位道长，问他有什么道教要传授，道长顿了一下说：“我给大家讲一个故事吧！”

有一位德高望重的长者，名叫李文忠。一天，几个和尚跑到他跟前说道：“有一位师兄在院里偷盗，请道长严加惩治。”道长只是“嗯”了一声。过了几天，几个和尚又跑到他跟前嚷道：“那个师兄还在偷盗，必须马上把他驱出寺院。”道长还是只“嗯”了一声。又过了几天，几个和尚再次跑到他跟前要挟道：“那个师兄还在偷盗，跟这样的人在一起有辱佛身，再不把他请出佛门，我们就离开这里。”这时，长者发话了，他说：“那我只能把他留在寺院，因为他是个不健全之人，到社会上没地方容得下他，你们是完善之人，到哪儿都可以容身。”偷盗的和尚被长者的宽容感动了，从此改邪归正，成为了一名好和尚。

听了这个故事，我茅塞顿开。是呀，为师之道不正是贵在宽容吗？我怎么就忽略了呢？怎能以如此粗暴的态度对待一个无知的孩子呢？

星期一回校后，我把自己买的玩具枪当着全班同学的面交给了小晖：“小晖，上次老师摔坏了你的玩具枪，是老师不对，现在还一把玩具枪给你，但是你得答应老师，不能在上课的时候拿出来玩，好吗？”小晖的脸上顿时露出笑容，并郑重地点了点头。这节课，他听得特别认真。爱玩是孩子的天性，根据这一特点，我又上了一节以“我心爱的玩具”为题的口语交际活动课，孩子们拿着自己的玩具与同伴互相交流，互相分享，既满足了玩的欲望，又训练了口语表达能力，还使我与学生之间的距离更近了。在以后的日子里，小晖再也没有跟我作对，上课也认认真真的。我想，正是我的宽容，才使小晖改正了缺点，回到了正常的学习生活中。

（作者单位：广东英德市第三小学）

3.有一种美丽叫宽容作文 篇三

那是一节书法课，我正向同桌显摆我的新买的白色衣服时，笑得没忍住往后面一靠，突然感觉背后凉嗖嗖的，像被水溅到了一样。这时，只听同桌惊讶地叫道：“呀!你的衣服后面，怎么被毛笔画了!“我急忙往后一看，呀!衣服后面真的有被毛笔划的印记。再一看“凶手”居然是后桌的那张纸上未干的墨迹。

我很伤心，更很生气。因为那是我辛辛苦苦请求妈妈买下我最喜欢的衣服。我转过头去，生气地叫道：“你干嘛把我的新衣服弄脏?这件衣服很贵的呀!”后桌委屈地说：“我……”我转过头去，不理会她了。我写完了一张书法作业，生气地将毛笔随意地放着。这时前桌小雨站起身来，准备将她的书法作业交上去时，突然我发现她的书法作业被我那笔尖朝外的毛笔涂到了，再加上我的毛笔又刚刚碰过水，所以墨蔓延得非常快。我紧张极了。因为小雨是个十分会计较的女生，谁碰下她的东西，她定会不依不饶的。我心里七上八下，心想：小雨可能骂我或者叫我帮她重写一张，我感觉末日要来了。

可是没想到小雨竟然没有骂我，而是露出了她那灿烂的笑脸：”没事的，你也知道我的字不好看，再写一张练练字吧!没事的。”接着她又说：“还愣着干啥，快把作业交上去，真的没事的。”我说了声“谢谢”，就把作业交上去了。回到座位上，我想：连一个小气的人都懂得宽容，那我为什么还因为衣服脏了而斤斤计较呢?于是，我向后桌道歉说：“对不起，刚才是我冲动了，请你原京，”她笑了，说：“没关系的。”

4.有一种美丽叫宽容作文 篇四

早晨七点的公交车上，拥挤，喧闹。穿着校服的学生，晨起去公园锻炼的老人，一身正装的上班族，都在为自己的生活奔走。一个站点到了，车停下，上来一位头发花白，拄着拐杖的老爷爷。只见他徐徐朝拥挤的过道里边走来，一边走，一边向给他让道的人们点头示意，我看到他走到照顾专座，专座上坐着一个穿着时髦，戴一副墨镜的年轻人，我想，这个年轻人应该很快就会把座位让出来吧。可是，时间已经过了一会儿，没有让。周围已经有人在说了：“年轻人，照顾一下老人!”“就是，让老人站着多不好啊!”人们的目光都聚集在这个年轻人这里，只听年轻人说：“这是我的座位，我想让就让，不让的话难不成还把我抓起来!”说完他把头扭向窗外。我听到后很气愤，车里的人也在表示着自己的不满。这时，老爷爷说：“没事没事，我腿脚很硬朗，一点问题都没有，公园快到了，我站一会没关系!年轻人嘛!可以理解。呵呵……”老人爽朗地笑了起来。我内心被触动了，这位老爷爷不但没有埋怨年轻人的不懂事，反而说可以理解，并且大度地用微笑化解尴尬，真是一位宽容大度的老人。

生活中有很多美，有这样一种美，就是面对自私、自利的时候，展现出来的胸襟与气度，这会让感受到它的人自觉的对自己的行为警醒，并且向它学习。

5.有一种美丽叫宽容优秀作文 篇五

宽容是一种修养，一种品质，更是一种美德。宽容并不是胆小无能，宽容是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。 历史上有一个叫蔺相如的丞相，由于护驾有功，官职一路上升，因此受到大将廉颇的忌妒与不满，处处和蔺相如做对。而蔺相如面对廉颇的百般刁难只是笑而避之，最终有了“负荆请罪”的故事。廉颇被蔺相如的宽容大量深感惭愧，从此两人联手，一起为赵国效劳。由此可见学会宽容，于人于己都有益处。 反观历史，那些善于忌妒的人，遇到一点小事就怨天尤人，这些人纵然他学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。但是当他得知诸葛亮的神机妙算时，虽自叹不如，胆不甘落败，于是整天心中盘算如何打赢诸葛亮，在发出“既生瑜何生亮”的哀叹后，落得个吐血身亡的结局。唉，如果周瑜能像蔺相如一样拥有宽广的胸怀，我想，它的结局应该不会是这样吧。 在生活中我们难免会与别人发生摩擦，当别人踩到你的脚，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏你的东西，向你道歉时，你应该付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把时间浪费在这无谓的摩擦中呢?天地如此宽广，但是比天地更宽广的是人的心胸。 因为宽容，纷繁的世界才变得洁净;因为宽容，单调的生活才显得美丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩，让我们学会宽容，使生活变得更加和谐美好。

6.宽容使教育变得温馨而美丽 篇六

一、宽容是无声的批评

“金无足赤，人无完人”，每个人都有缺点，更何况是成长中的小学生。当教师发现学生的缺点时，首先想到的不是如何批评学生，而是如何充分利用情感因素去帮助学生改正缺点。记得刚开学那天，我一走近教室，就听见教室里人声鼎沸，好不热闹！于是，我放轻了脚步，慢慢走到教室门口站住，微笑地看着大家。同学们一看老师来了，都动作迅速地拿出语文课本，装模作样地认真读起来。此时，我走到讲台上，拍了拍手，同学们一下子静下来了。我巡视了一下教室，笑了笑说：“大家刚才有没有看到老师站在教室门口？”同学们异口同声地说：“有。”“知道为什么吗？”大家你看我，我看你，不知我葫芦里卖的什么药。我装出一副惊奇的样子：“刚才我走到咱们班外面时，误以为走错了地方，像是来到了动物园，好多种动物的声音呢！”同学们“哄”的一声笑了，然后又羞愧地低下了头。我知道孩子们已经认识到自己的错误了，就趁热打铁：“人家都说‘严师出高徒’，什么样的老师就会教出什么样的学生。所以，老师经过深思熟虑，决定当动物园的园长了，大家没意见吧？”同学们纷纷表示：以后上课时间决不再随意说话了。后来，再到教室上课时，只要我一站在教室门口，微笑地看着他们，他们马上就会鸦雀无声。可见，宽容和批评一样，只要是出于爱的教育，如果让学生在教师的宽容中得到被爱的体验，他们就能从心里真正接受教育、受到震撼、改正缺点。没有批评却可以因宽容而无声地纠正学生的不良习惯，这充分说明教师要学会宽容学生的重要性。

二、宽容是纠错的戒尺

哲人说过：“小孩子犯错误，上帝也会原谅。”实际教育中，对犯了错的学生，如果教师进行直截了当的批评，效果往往并不理想。对学生的过错，教师要学会宽容学生的过错，又能让学生的心灵受到触动，才能达到教育的效果。

在我任教的班级有一位同学，由于学习基础差，上课自己不喜欢听课，还自己在下面发表自己的意见，严惩影响了上课秩序。面对这种情况，我并没有对他大发雷霆，而是微笑着面向全班同学说：“老师发现有的同学在下面进行演讲，我只好暂时表示沉默。”认真听的同学立即大笑起来，同时把目光转向说悄悄话的同学，并紧接着马上安静下来，就连说话的同学发现有人大笑，也马上停止了讲悄悄话的行为。我趁热打铁：“既然没人要说了，老师不得不接着讲下去。不过咱们得来个‘君子协定’：不能和老师抢发表言论的机会，不然我会很没面子。”同学们又笑了，那位讲悄悄话的同学也笑了，但注意力转移到老师的讲课方面来了。以后学生偶尔还会再犯这样的小错误，我就会马上拿出君子协定’来‘要挟’他们。这一招很有效，同学们马上就会怒视说话的人。可见，宽容学生的过错，并不等于放纵学生。相反，能唤起学生的自尊心，使学生更加明白应该怎样做好一名小学生。

三、宽容是治病的良药

高年级学生经常会出现一些顽皮的行为和偶尔的恶作剧，甚至出现同老师顶撞等不恭行为，此时，如果老师大发雷霆、狠狠批评，甚至通知家长大张旗鼓地处理学生，那么或许他们会从此收敛但绝不会真正反省，反而会离老师、家长、学校越来越远，甚至在他们以后的生活中留下阴影。马克吐温说过：“当紫丁香把香气留在了那个踩扁了它的脚踝上时，那就是宽容。”为人师者就应该成为那棵紫丁香，克制自己，以师长宽容的胸怀保护学生的自尊心，使他们健康茁壮地成长。

在我们管理班级，履行老师职责的时候，师生之间难免会出现一些分歧，为了让学生们心服口服，我总是就事论事，以德服人。在我任教的六年1班有一个男同学，学习中等，为人讲义气，但自我约束能力差。经常和一些行为不端的人在一起，染上了抽烟和玩游戏的不良习气。上学时经常穿拖鞋，不戴红领巾，影响了班级的“三比”成绩，同学们对此极其气愤，对他提出抗议。但但却振振有词：“难道你们就不会有忘记的时候吗？”一副“我就这德性，你能奈我何？”的无赖相。针对这种情况，我知道和他硬碰硬不是办法，必须采取有力措施，一箭中的，才能真正改变他的不良习气。经过我的说服教育，从此以后，他不但丢掉了这些不良习气，还成了老师得力的小助手，把班级各方面的卫生都管理得井井有条，使班级多次获得了流动红旗。由此可见，在与学生的交往中我们应放下架子，放下尊严，与学生平等对话，对学生宽容对待，使自己成为学生信赖的长者、亲密的朋友，多去了解学生、亲近学生、善待学生、赏识学生，我们的教育就会事半功倍，焕发出异彩。

总之，在新课程教育实施的过程中，作为教师和班主任，我们一定要加强自己宽容的教育观念，真正学会宽容学生。特别是，当我们想用严厉指责或斥责学生时，不妨多从学生的角度去想一想，用一分宽容之心去厚爱他们。这份宽容，一定会让教育变得更加美丽！

7.我最钦佩的一种行为——宽容 篇七

“叮铃铃”，下课了，我却还沉浸在课文的乐趣中。

到了操场，正当我津津有味的回想起课堂时有趣的事情时，我的左手突然被跳绳狠狠地抽了一下，手一下子肿了。

我顿时火冒三丈，整个人成了一座即将喷发的火山。

我立马回头找那位“肇事者”，原来是一个二年级的小同学。我愤怒的死死地盯着她，大声的对她说：“你没长眼啊!没看见我这个大活人啊!你看!我的手都被你抽肿了，你是哪班的?我找你班老师!”

可能是因为我太吓人了吧，她有些不知所措了，两只手紧紧地抓住跳绳，怯怯地瞅着我，结结巴巴地说：“对……对，对不起……”“你以为说对不起就没事了吗?你应该负全责!”还没等我说完，她的眼睛里闪现出了两颗晶莹的泪花。

我从她的泪水里仿佛看到了我自己。

那是在我二年级时，在家门口，我跳起了跳绳，一不小心抽到了一位过路的大姐姐，她的脸被抽出一道红红的印。我呆呆地站在那里，不知道该怎么办，连对不起都忘说了，心里像揣了15只小兔子似的怦怦直跳。谁知，那位大姐姐却说：“没事的，小妹妹，天快黑了，快点回家吧!”说着她转身就走。看着大姐姐远去的身影，我的心里充满了感激之情，原来被人宽容是那么幸福。

那我现在是不是有些可恶呢?我便对她说：“不要害怕，你抽到的是我的左手，而不是右手，右手还能写字。再说过几天就好了，这件事就当做没发生吧!”“你不告诉我班老师?”“不告诉，”我顿了一下，“快要上课了，咱们快去站排吧!”“真的?”她惊讶地问。“是的!”我温和地说。她笑了，笑得是那么甜。看着她那如释重负的样子，我也笑了。我和她高兴地回到班级指定位置站排。

今天不仅她高兴，我也很高兴，因为今天，我懂得了宽容别人，也体会到宽容别人的乐趣。

8.宽容是一种无声的教育 篇八

【关键词】宽容 教育

曾经在一本杂志上，看到这样一则故事：一个男孩，不小心将隔壁女邻居窗户上的玻璃打碎了。事后，这个男孩很害怕，担心被抓住。但很多天过去，每天面对的女邻居并没有找他。出于良心的自责，小男孩攒了3个星期的零用钱15元，准备为女邻居修好窗户。但当他把那15元用一种渠道送给女邻居后的第二天，女邻居给了他一袋饼干。当男孩把饼干吃完后，却在饼干袋里发现了15元钱还有一张字条，字条上写着：“我为你骄傲！”

在那一刻，这个男孩惊诧了。从此，他明白了世间一件宝贵的东西，它叫宽恕！在43年后，他用笔记下了这个故事。

故事深深地打动了我，在感动的同时，我不禁陷入了深思，一个什么样的教育经历值得作者铭记40几年？她并不是谆谆教诲，也不是苦口婆心的劝说，却在被教育者的心中激起这么大的波澜。我们教育工作者是不是应该好好反思一下，我们应该如何对待犯了错误的孩子？是严厉的责罚，是请家长来，还是……事实上我们明白，我们所有的方法都不如故事中的那位女邻居做的好。

故事中的女邻居就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。作为教师——人类灵魂的工程师，是否也应在学生犯错的时候给他们一些宽容。俗话讲“人非圣贤，孰能无过”，错误几乎每天都陪伴着我们每个人。特别是农村父母为了生计，长年在外务工，孩子留守在家，缺少关爱、缺少温暖、缺少交流。作为教师要善待学生错误，用博大宽容的胸怀包容学生的一切。对每一位学生做到“不抛弃，不放弃”。学会“蹲下”身来，用心与心的平等去和学生对话。走进他们的生活与他们交流，真诚的帮助他们解决生活中的困难。我想他们是会幡然醒悟的。

记得在我班上有一位女生，经常不写家庭作业，每次我批评、教育她，她都承认是不对的，并保证下次一定按时完成，但我知道这位同学不写作业已习以为常，我对她的教育批评，她也习惯了。这一天早晨，我检查作业这位女生又没完成，正准备发火，突然想起了那位女邻居的故事，便压住满腔怒火，温和的问她：“是不是这些题太难了你不会做？哪个不会?告诉老师，老师每天下午放学后给你辅导。”听了我的话，她满脸通红，赶紧拿出作业来写，一切又恢复了平静，与往常不同的是，从此以后，这位女同学的作业基本能按时完成。

由此可以看出，对待学生经常犯的毛病，采取不同的态度，其效果也不同。当这位同学屡教不改，言而无信时，我们有必要改变一下自己的教育方式，不再批评她，更不当众揭短，对她宽容一点，让她有一个台阶下。目的就是让学生明白自己的错误，自觉改正错误，强制自己改正。我想，这也许是宽容所产生的意想不到的教育效果吧。有一句话一直令我难忘：当你踩在一朵紫罗兰花上时，它却把芬芳留在你的脚后跟——这就是宽容。教育需要爱，爱需要宽容，宽容不是恩宠施舍，而是播种和谐的种子，通过耐心耕耘，达到心灵与心灵的融合。一位好的教师不仅要有对教育负责的精神，还要有教育学生的艺术，更要有宽容、博大的胸襟。

我们讲求宽容，不该是纵容、迁就，应做到严厉与爱护的统一。在热情爱护中又严格要求，爱在细微处，严在当严时；把充满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的尊敬和理解。我们应该相信每个学生都有一颗想学好的心，因而老师在严格要求之中，要体现出更多的关心和爱护，这样才能使学生体会到教师内心深处的信任和尊重，才能建立平等、互信的师生关系，也才能赢得学生的尊重和爱戴。即使学生行为不当，老师严厉批评时，也应动之以情，晓之以理，要让他明白：老师是关心你、爱护你、是为你着想才严格要求的。学生理解了老师的苦心，在严厉批评面前就不会产生逆反心理或敌视情绪。所以，请在教学过程中多一份宽容，多从学生的角度来看问题，设身处地地去为学生考虑，还有什么能比理解、信任和尊重更让人欢欣鼓舞呢？

做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵，更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

9.我最钦佩的一种行为——宽容 篇九

中国四大名著大家应该都看过，遍数最多的可能是《西游记》的，不是吗?里面的主人公是善于斩妖除魔的齐天大圣孙悟空。

那个孙悟空啊，本是一块大石头，因为石头所在之地有天地之灵气，石头吸收灵气之后，爆出一只小猴子，他就是人们称的石猴。孙悟空和一群普通的猴子发现了花果山的水帘洞，他是第一个进入水帘洞的，于是被群猴称他为美猴王。孙悟空在跟师傅学了许多本领后大闹天庭，玉皇大帝大怒，便请来如来佛祖，佛祖把孙悟空压在五指山下，五百多年后，一位从大唐来的和尚唐三藏，也就是孙悟空现在的师傅，救出悟空，一起去取西经，后来唐三藏陆续受了三个徒弟(白龙马?猪八戒和沙和尚)。整段故事曲折离奇，非常新奇!

在取经路上，最就人心的便是三大白骨精。白骨精十分狡诈，假扮三个无辜百姓，对哦此忍受唐僧的紧箍咒，而猪八戒却在一旁火上浇油，使孙悟空一直饱受煎熬，但他并不记恨唐僧，任然尽自己最大的努力来保护师傅。他若不是有一颗宽容的心，何以能容忍这样的冤枉。可惜那白骨精太狡猾，唐僧又只听信那妖怪所变的“良民”，到最后还是将孙悟空赶回花果山。

孙悟空他见义勇为，一路上保护师傅，斩妖除魔，对那些妖魔从不手软，他那政治的性格，非常让我佩服，在师傅面前，无论师傅怎样冤枉他，他任然以一颗宽容的心来接纳这错误的教训。唐三藏一路上常常有妖怪来吃他，他非常镇定，丝毫不怕，就因为他遇事镇定，所以他常常逢凶化吉，再加上他十分新善，一路上宽容与帮助是他必做之事，由此，他经常成功!

他们不都是拥有一颗宽容新的人吗?他们的成功不就在眼前吗?