xx学校暑假工作方案

xx学校暑假工作方案（共7篇）

1.xx学校暑假工作方案 篇一

学校暑假托管工作方案

学校暑假托管工作方案1

根据上级相关部门关于暑期学生托管服务工作文件、会议精神要求，结合我校实际情况，现拟定我校暑期学生托管服务工作方案，切实优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务XX的假期学习指导，我校将向全体学生开放学校运动场。

一、指导思想

以“我为群众办实事”“办好满意的教育”为前提，“以学校托管为主体、家长托管为补充”的工作思路，切实开展暑期托管服务解除家长无法在家看管孩子的后顾之忧，促进未成年人全面发展。

二、领导小组

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）

组员：教导主任、后勤、大队辅导、各班班主任

三、工作目标

配合上级教育部门，为我校有托管服务需求的.学生开展体育活动服务，满足广大居民群众的托管需求。

四、工作步骤

（一）摸底阶段：（2022年7月30日—7月31日）家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排学人数，做好前期准备工作。学校依托本校教育资源，开放运动场、专用教室。

（二）审核阶段：（2022年7月31日一8月1日）学校托管工作本着学生、家长自愿的原则，按照家长自愿申请-班级初审-学校核准-统筹安排的程序签订协议，明确双方的责任和义务。

（三）实施阶段

1.本次服务工作将进行四期，每5天为一期。第一期8月X日至8月X日，第二期8月X日至8月XX日，第三期8月XX至8月XX日，第四期8月XX日至8月XX日。

2.每天上午9点12点，下午2点至5点。家长必须亲自按时接送。

3.午餐、午休家长自行解决。

4.参与托管期间不得请假、不得间断。

五、丰富托管服务形式和内容

（一）选择安全的托管场所

根据托管场所与教学区域分开的原则，学校只开放学校运动场。

（二）选拔优秀的看护辅导人员

暑期托管服务工作主要以志愿服务为原则，学校提供服务的老师以学校干部、青年教师为主体。

（三）提供满足学生需求的托管服务

托管服务内容：在操场上自行进行体育活动。

学校不安排假期作业的辅导，严禁集体补课或教学。（四）签订学生暑期托管协议

凡参加暑期托管服务的学生，都要依法签定暑期托管协议书，明确服务时间、内容，建立健全各项管理制度。

六、托管管理

（一）暑期托管服务期间，教师要将学生安全放在第一位，切实保障学生的安全。

（二）为了提高广大教职工参与托管服务工作的积极性，学校将考虑把参与暑期托管服务工量纳入教职工工作评价考核。

学校暑假托管工作方案2

为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，推动“双减”工作落到实处，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，按照《关于做好全市中小学暑假校内托管服务的通知》要求，结合我校实际，以学生及家长自愿为基本原则，对有需求的学生实行暑假假托管工作方案。

一、基本原则

严格遵循自愿原则，不强制或者变相要求学生参加暑假托管服务；切实遵守“三不”原则，即不开展学科性集中教学、不组织或变相组织集体补课、不上新课。

二、服务时间

暑假托管为期45天，2022年7月1日至29日21天（不含周六日），2022年8月1日至26日20天。

一天七节课，上午四节课，下午三节课，时间为8：30至11:50,14:40至17：00。（注:中午学校安排午餐。）

三、服务内容

以辅导学生假期作业、带领学生阅读和参加音体美活动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组织学习有困难的学生进行补习辅导，适当对部分学有余力的学生进行拓展学习。

计划每天课程安排如下:

上午4节课：1节课外阅读、1节作业辅导、2节兴趣小组

下午3节课：1节作业辅导、2节兴趣小组 一年级兴趣小组预设：

跳绳、滚铁环、武术操、趣味体育、音乐、绘画、书法、国学、手工

二年级兴趣小组预设：

篮球、跳绳、武术操、趣味体育、音乐、朗诵、绘画、书法、折纸、棋类

三年级兴趣小组预设：

篮球、羽毛球、武术操、趣味体育、音乐、舞蹈、朗诵、绘画、书法、手工、棋类

四年级兴趣小组预设：

乒乓球、羽毛球、篮球、趣味体育、舞蹈、朗诵、写作、合唱、绘画、手工、书法、科学小制作、棋类

五年级兴趣小组预设：

篮球、乒乓球、羽毛球、武术操、趣味体育、硬笔书法、软笔书法、绘画、朗诵、合唱、手工、棋类

六年级兴趣小组预设：

羽毛球、篮球、武术操、趣味体育、书法、写作、演讲、科学小制作、手工、绘画、棋类

四、收费标准

暑假托管服务属于服务性收费。收费标准为3元每节课,一天7节课，每天21元，暑假假托管为期XX天，共XX元。

五、其他事项

1.有暑假托管服务需求的学生，先到班主任处报名，再签订协议书。

2.为了学生的`安全，参加托管服务的学生家长需保持通讯畅通，教育学生严格遵守暑假托管服务纪律，每天按时参加有事履行请假手续；按时接送子女，履行校外往返过程中的安全保障义务。

3.兴趣小组用品由学生和家长自行准备。

学校暑假托管工作方案3

为认真做好学生暑假托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免管理盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以办群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。

二、实施原则

小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效管理”的原则。

1.小学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

2.托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

3.学生课后在校托管服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由参加托管的学生家长共同分担，接受教育、物价、学生家长监督。

4.校内托管服务项目、服务对象、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。

三、目标要求

1.树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全； 2.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务； 3.达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。

四、实施程序

1.大力宣传，正确导向。

学校召开全体教职工会议和家长会，印发《致家长一封信》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等问题，引导家长积极主动地参与到托管工作的组织管理中来。

2.书面申请，审核确认。

有托管需求的学生在家长指导下，填写《在校托管服务申请表》，由家长签字认可后，提交学校。审核通过，并与家长签订托管协议书。

3.根据人数，编班分组。

学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿进行编班，具体办法是：

（1）课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上课、不加重学生课业负担。

（2）学生课后托管服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主，在不加重学生课业负担的`前提下，学校将组织开展作业辅导和社团活动，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。

（3）根据现有的师资力量，充分利用学校资源、家长资源、社会资源，开设若干个班，每个托管班学生人数原则上不超过40人。

（4）学生课后托管服务的时间：

—、二年级：周一至周五15:30-16:40。 三——六年级：周一至周五15：30-16：50。

五、保障措施：

1.加强领导、明确职责学校成立由家长委员会参与的课后服务领导小组:

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

领导小组的职责是：

（1）拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的日常事务。

（2）配置各班托管人员、建立学生档案，督导教师高质高效做好托管工作，督促学生按时完成家庭作业，不断改进托管内容与辅导方式。

（3）开展托管期间学校卫生、学生文明礼仪教育和托管结束的管理工作，不断提高托管服务质量。

2.建立预案、保障安全

（1）树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导行政值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决托管服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。

（2）建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。

（3）建立雨天应急预案。雨天很多室外活动无法开展，所以，要制定雨天托管班级安排和辅导教师安排，保证雨天井然有序。

3.完善制度，加强管理

（1）加强教师管理

托管辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“托管”活动，做到不退到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理;督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育、社会实践等方面的教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。托管辅导教师要积极完成辅导任务，安全员每天必须填写《托管学生考勤记载表》，接受学生和家长的监督考核。

（2）加强学生管理学生放学后，在教师的指导下进入“托管”服务相关教室；

学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育、社会实践活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续。

（3）加强经费管理学生课后托管服务充分遵循公益性、服务性原则，按照成本核算，适当收取一定管理服务费。托管服务费主要用于参与管理服务人员的劳动补贴、科研、培训及风险保障金。每学期初和学期末向家长公示经费收支使用情况，接受物价部门监督和家长监督。

学校暑假托管工作方案4

按照有关通知要求，我校开展暑假托管服务，学生和家长自愿报名参加，满足学生成长和家长托管需求，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，努力办好更有温度和精度的教育。

一、服务范围

托管服务面向小学1-6年级学生，重点是平时家中无人照管的双职工家庭、外来务工家庭和中低收入家庭子女，加强对孤儿、农村留守儿童等学生关爱。

二、服务内容

托管服务为学生提供学习活动场所，开放教室、图书室、活动室、运动场馆等设施，学生可以做家庭作业、课外阅读、益智游戏、艺体活动、综合实践等。不得组织学科培训、集体授课补课及学业测试。

三、服务时间

原则上暑假托管时间从7月1日至8月28日，双休日和节假日不组织实施。鼓励学校提供午餐午休服务，最大限度为家长和学生提供便利。

四、参与方式

学生和家长自愿报名参加。各县市区本着公益、自愿的原则组织暑假托管服务，每个镇街至少确定1所学校，城区及学生家长需求较多的区域，可根据实际情况增加学校数量，学生以就近的.原则参加暑假托管服务。

五、管理模式

开展托管服务的学校做好学生安全工作，认真落实疫情防控各项要求，实行校园封闭管理，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，建立完善应急预案措施。学校管理人员、教师参与暑假托管服务按照课时数计入工作量，在师德考核、评优树先等方面予以体现。加强经费支持保障，开展托管服务的学校，由财政部门核拨课后延时服务经费，主要用于暑假托管服务参与人员的补助。

六、暑假托管服务工作底线清单

1.学生和家长自愿报名和参加，严禁以任何方式强制或变相强制学生统参加。

2.严格落实《XX省普通中小学办学基本规范》精神和要求，严禁学校组织或变相组织集体补课、讲授新课、学业测试等。

3.严禁有不良记录的社会机构、场所、人员等进入校园和参与托管服务。

4.对服务项目要严格把关，严禁与校外培训机构或第三方联合牟利，不得强迫学生、家长订购书籍报刊、教辅资料或其它商品。

5.学校实行校领导及中层干部值班制度，落实疫情防控要求，严格人员进入校园条件，防止发生校园安全事故。

6.严格收费公开公示，合理收费项目要向家长公开明细（如午餐等），严禁巧立名目向学生乱收费。

7.坚持专款专用，严禁将托管服务经费用于与托管服务无关的支出。

8.不得以各种理由拒绝或推诿学生和家长的正当需求。

学校暑假托管工作方案5

为扎实推进“我为群众办实事”实践活动，帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，组织开展2022年暑假期间小学生托管服务工作，结合实际，制定本工作方案。

—、组织形式

我校将在暑假期间开展托管服务工作。xx市学生校外活动中心负责指导学校组织暑假托管服务工作。

二、服务对象

小学一年级至五年级学生。暑假托管服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等困境儿童接受服务的机会。

三、服务时间

2022年7月11日至7月29日，每周星期一至星期五上午8:00—12:00,下午15:00—18:00,周六、周日不提供服务。学生可根据实际情况选择单上午时段、单下午时段、上下午时段（中午不在校）、全天托管。

第二期暑假托管服务视第一期实施情况后再另行通知。

四、服务内容

每个班招生不超过50人，学校提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织安排学生做作业、自主阅读或参加体育、艺术、科普等方面的活动。其中每天必须组织1小时以上体育活动。不组织学科培训和集体授课。

五、组织原则

（一）自愿参加。学生是否参加暑假托管服务，由学生家长自愿选择，任何学校不得以任何理由强迫学生参加暑假托管服务。

（二）公益惠民。暑假托管服务坚持公益普惠性，开展暑假托管服务不得以营利为目的`。

（三）安全有序。学校应根据安全管理的有关规定，建立健全暑假托管服务安全应急预案、管理制度和管理人员工作规范，做好具体组织实施工作。

（四）公开公平。学校服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项要面向社会公开，同时邀请家长委员会代表参与具体组织，接受学生、家长和社会监督。

六、经费开支及管理

建立暑期托管服务成本合理分担机制，向参加托管服务的工作人员发放适当劳务报酬，所产生费用采取学校补贴和家长承担相结合等方式解决。托管服务的收费标准为30元/天每生，每期15天，共计450元。学生参加托管服务后，如中途退班原则上不予退费。

暑期托管服务是学校帮助部分家长解决孩子无人看管、减少意外事故发生的一项为民办实事的举措。我校把暑期托管服务的要求与学校暑期日常工作同安排、同部署、同检查，切实提高托管服务工作的实效性和公益性，增强教育服务功能，满足群众需要，促进孩子健康快乐成长。

2.xx学校暑假工作方案 篇二

1 编制高校内部报表的作用

高校财务会计的一个重要职能是向高校会计信息使用者提供决策有用的信息, 这些信息一方面通过损益表、资产负债表和现金流量三大对外会计报表加以反映的;另一方面为了满足高校内部经营管理的需求, 需要编制内部报表, 用以反映高校财务状况和收支情况。内部会计报表的作用主要有以下三点:

1.1 利用内部报表及时掌握高校财务状况, 有利于加快预算执行进度

高校实行全面预算管理, 预算的刚性特点要求高校管理者重视预算管理, 明确控制目标。通过编制内部报表, 定期对比实际数与预算数差异, 科学分析和预测预算执行中出现的问题, 及时查找原因, 寻求对策, 有利于加快预算执行进度。

1.2 利用内部报表, 降低高校的财务风险, 提高资金使用效益

现阶段, 单一的教育事业支出分析, 已很难客观评价高校财务的状况, 因此, 编制以反映高校筹资、资金运用和预决算管理为主要内容的内部报表, 利用内部报表有针对性的披露高校财务信息, 有利于及时反映高校的财务风险指数, 合理控制高校的举债规模, 从而降低高校的财务风险, 提高资金使用效益。

1.3 利用内部报表, 为高校管理层提供加强管理的重要依据

编制内部报表既可以统计分析已发生的会计事项, 也可以预测或预算未来的会计事项, 还可以检查高校的管理控制手段是否有效、检查各项费用是否得到控制、检查各项投资是否落实;因此, 利用内部报表, 能及时反馈财务状况, 定期为高校管理者提供预测、决策和管理控制的依据, 有利于高校管理层合理安排财务支出。

2 高校内部报表体系

新《高校会计制度》规定:高校内部会计报表体系不是一成不变的, 财务部门可根据高校发展战略及管理者的需求而不断地调整报表内容, 可以根据高校经济业务的变化而灵活的进行调整, 以便为信息使用者提供及时、相关、可靠的信息。也可以根据业务量的多少及重要性原则而编制月报、季报、年报。依据高校的具体情况和管理者的实际需要, 高校内部报表主要包括三类:

2.1 预算管理表

预算管理表是高校最基本的内部会计报表, 包括年度预算表、预算收支执行情况表等。编制预算管理表的目的一是反映预算的编制是否合理;二是反映高校的收入计划和支出安排是否按预定的目标完成以及完成的效果、质量如何。一般该表横向各行依次列示高校的主要收人或支出项目, 纵向各栏则分别列示各收支项目的预算数、实际发生数以及预算数与实际数的比较情况。

2.2 财务状况表

财务状况表是综合反映高校财务运行状况的内部报表, 包括资产负债表、收人项目结构分析表、支出项目结构分析表。通过对资金的来源与资金分配进行系统的分析, 可以了解高校办学经费的收支结构, 把握办学资金的投入重点和高校发展方向, 便于管理者及时了解高校的财务状况。

2.3 专项分析报表

专项分析报表是高校对特定专项进行分析的内部报表。包括对外投资分析表、业绩考核评价表等。此类表也可以把有些重点项目和特殊项目进行单独列示, 便于管理者进行重点分析。各校可根据自身的实际需求选择和使用, 并细化相关的统计和分析指标。

3 XX学院内部报表实例

XX学院为全额拨款事业单位, 现有教职工845人, 离退休人员210人, 在校生人数为11571人。2016年预算总收入16500万元, 其中安排人员支出12500万元, 占总收入的75%, 业务类支出2660万元, 按“以收定支”原则, 日常公用经费支出只能列支1340万元, 仅占总收入的9%;面对捉襟见肘的财务状况, 该校财务管理如履薄冰, 资金安排稍有疏忽, 就可能导致资金链断裂。

如何提高资金的使用效益, 保证学校正常运转是该校的首要问题。针对这种状况, 财务处设计了收支计划表、资金收支余表和事业支出明细表三张内部报表。通过内部报表传达的财务信息, 为管理层及时掌握学校财务状况, 合理安排各项事宜提供依据, 从而确保学院各项工作的正常运转。

3.1 收支计划表

收支计划表是季报表, 在每个季度开始前完成编报。该报表一是将年度预算按季度进行分解, 二是估算期间各种代收代付和往来账项的金额, 尽可能实现“早收晚付”, 增加高校浮游现金总量, 最大限度提高资金利用率。收支计划表包括季度收入预算和季度支出预算两项。此表按着“以收定支”的原则, 提前安排当季支出, 目的在于确保高校资金“应收尽收”, 严格控制无预算支出, 该表主要列示期初余额、应收项目及金额、应付项目及金额和期末余额, 具体内容如表1所示。

除正常的支出外, 第3季度应安排的大额资金支出一是新生军训、购买生活用品及教材等需400万元;二是有3000万元银行贷款到期;三是中秋节要支付1100万元工程款, 为满足以上需求, 本季度最少应取得银行贷款3000万元。

3.2 资金收支余表

资金收支余表按月编制, 通过分析填列当月“资金来源”和“资金运用”, 全面反映高校资金运转情况, 让报表使用者明白学校“资金从哪里来的, 用到哪里去了?”, 月初结存了多少资金, 月末还有多少可支配资金, 其实质是简易的现金流量表。通过编制资金收支余表, 可以使管理者及时掌握学校年度预算的执行进度, 分析资金的使用效率, 便于发现学校管理存在的问题、及时采取应对措施, 具体内容如表2所示。

从财务状况分析:随新学期开始, 预计增加代收费650万元, 校园卡充值270万元, 可以缓解财务压力。预计资金来源3711万元, 能够按时偿还到期贷款, 并支付部分工程欠款。财务状况有所好转, 但资金依然紧张;从预算执行进度分析:财政补助收入达到109%, 含年中财政增拨的1160万元生均奖补资金;日常公用支出和实验室建设支出进度分别为51%和61%, 需要加快执行进度。

3.3 事业支出明细表

事业支出明细表按月编报, 是反映高校每月发生的支出费用及其构成情况的报表。利用该表可以分析高校事业支出的构成及其增减变动情况, 考核各项事业支出的预算执行情况, 便于管理者了解高校资金的支出结构, 统筹安排资金的投入方向, 既加快预算执行进度, 又充分保障高校各项事务的正常运转。该表主要列示支出的项目名称、预算金额、累计金额、本期金额和预算执行进度, 具体内容如表3所示。

从事业支出构成分析:9月份人员支出887万元, 占总支出的45%, 债务还本付息支出748万元, 占总支出的48%;商品和服务支出330万元, 占总支出的13%。可以看出本月事业支出中人员支出占比偏高, 债务负担过重。

4 结语

高校内部会计报表的设计是一项复杂的系统工程, 设计表格既要符合《新高校会计制度》的要求, 又要结合高校的实际情况, 避免“高、大、上”力争做到通俗易懂、简洁实用, 因此高校财务工作者任重而道远, 构建完善的内部报表体系, 需要大家理论结合实际, 在工作中不断思考、探索和创新, 也需要高校管理层积极参与其中, 只有这样, 才能使高校内部会计报表体系不断创新和发展, 并进一步推进管理会计在高校的应用。

摘要：随着教育事业快速发展, 高校管理层对会计信息的需求不断增加。尽管高校按照会计准则要求定期提供标准化的外部会计报表, 但在高校内部管理过程中, 外部报表提供的信息已经不能满足管理层的需求, 因此需要通过内部报表提供更多个性化的财务信息。所以如何设计科学、合理、有效的内部报表以满足内部财务管理的需要显得日益迫切。本文充分利用现有的各类报表, 针对普通高校的实际情况, 以XX学院为例, 从编制高校内部会计报表的作用入手, 首先梳理了高校内部会计报表体系, 接着对高校内部会计报表进行了实例分析和探讨, 以期通过定期编制内部报表为高校管理者提供有效的预决策依据, 并进一步推进管理会计在高校的应用。

关键词：高校,内部会计报表,报表应用

参考文献

[1]徐世军.事业单位内部会计控制与内部会计报表的设计[J].中国集体经济, 2011 (22) .

3.德国学校寒暑假不留作业 篇三

小侄女只比女儿小一岁，上小学四年级。小姐俩虽然是第一次见面，但可能由于血浓于水的亲情关系，使她们亲密无间、毫不生分。每天早饭过后，小侄女便缠着女儿陪她一起玩。可女儿“人在江湖，身不由己”，因为学校留了很多暑假作业要写，每天还要去假期补习班学习两小时。于是，女儿便小大人似的说：“不行啊，妹妹！姐姐还要写暑假作业和去补习班呢。”这时候，小侄女瞪大眼珠，惊诧地说：“什么？什么？你们学校暑假还留作业啊？”这回轮到女儿和我们惊讶了：“难道德国学校暑假不给学生留作业吗？”

德国弟媳点头给了我们肯定的答复：“是的。不光寒暑假里学校不给学生布置作业，就连每个周末以及国家规定的法定节假日也不留一点作业，而且还把这一规定写进了《教育法》里。因此，在德国，学校留作业和学生进补习班都是违法的。”我们不禁瞠目结舌，又问：“不给孩子留暑假作业，那让孩子在暑假里做什么？总不能放任自流，让他们一天到晚只知道玩吧？”

“当然不会啦！”弟弟粲然一笑说，“德国的教育部门，专门为孩子的暑假制定了一个‘暑假活动册’，活动册里设置了多达600 多个活动项目，包括四类：一是兴趣小组，如足球、舞蹈、骑马等；二是参观，如参观消防队、大学实验室、报社等；三是夏令营，如环保、磨难训练营等；四是社区义工，如帮社区行动不便的老人买菜、读报等。每位想参加活动的孩子，只需缴纳10欧元，就会获得一张‘暑假活动卡’，有了这张卡，孩子们就可以任意挑选参加自己喜欢的活动了，整个暑假就不会寂寞了。

听弟弟说，去年暑假，小侄女报名参加了很多项活动。暑假初期，参加了舞蹈、厨艺班和环保等活动；暑假后期，又参加了“我做小小农场主”夏令营。谈到那次夏令营，小侄女一下来了兴致，她眉飞色舞地跟我们描述：“在活动营里，我们不仅参观了农业博物馆，了解了农业发展历史、农民的变化及农村的进步，还去农村真实体验了一把乡村生活。我们住在农舍的仓库里，每天分组种菜、摘草莓、挤牛奶，还轮流做饭、搞院舍卫生，真正‘自己动手，丰衣足食’呢。”弟弟告诉我，夏令营结束后，小侄女因表现出色，获得了一枚“小小农场主”奖章。“回来后，她像变了一个人，不仅去掉了平时的很多娇气，有时还会主动和我们一起干活。”

德国学校寒暑假不留作业，而是让孩子们根据自己的兴趣和爱好，有选择地参加各种社会实践活动，不仅提高了孩子的社会实践能力，还能让孩子调整身心、痛痛快快地过个只属于他们自己的暑假。

（编辑/袁恒雷）

4.学校期末和暑假期间安全工作方案 篇四

2016暑假期间安全工作方案

暑假将至，为切实做好学期末和暑假期间学校安全工作，确保师生生命和学校财产安全，按照唐河县教体局和郭滩镇中心校安全会议要求，结合我校安全工作形势，特制定本方案：

一、进一步提高认识，加强领导

全体师生要进一步提高思想认识，充分认识暑假期间学校安全工作的重要性，加强领导，全员参与，履职尽责，完善并落实好各项预防措施，切实将学校师生安全工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。要克服麻痹和侥幸心理，增强工作责任感和主动性，确保暑期学校安全稳定。

二、开展学期末和暑假期间师生安全教育

各班要结合本校实际，多途径、多形式开展安全主题教育。着重开展好防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防火、防汛、防雷、防电、防震、防高温中暑等为主要内容的系列安全专题教育，以科学专业知识技能武装学生，以典型事例警示学生，切实提高学生的安全意识和自救避险逃生能力。要重点完善汛期学校安全工作预案，密切关注气象预报，通过各种形式做到及早预警，及早防范，为防汛除涝抢险工作赢得先机创造条件。

三、强化家校联系，严防溺水、交通事故、刑事治安事件发生 暑期是溺水等事故的集中多发期，各班要严格按照唐河县教体局和郭滩镇中心校安全会议精神中关于切实抓好学校各项安全工作的要求，各班要加强与学生家长的沟通联系，通过致家长的一封信，提高学生防范能力，督促家长认真履行暑假期间监护人职责，共同做好学生的暑期安全教育工作。各班要按照国家教育部要求加强防溺水安全教育，切实教育学生做到“六不”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。特别要教育学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。学校要检查河流和水塘边警示标牌和安全设施是否完好、发现问题及时与村联系，并立即整改，确保相关水域安全。

各班要加强学生的交通安全教育。要通过普及交通安全知识教育学生自觉遵守交通规则。教育学生不乘坐无牌照、无驾驶证、无行驶证的“三无”车辆及超员超载的车辆，不乘坐拼装车、报废车、农用车、货运车、拖拉机、三轮汽车等非法营运车辆，提高中小学生的交通安全意识。

各班要加强学生居家安全教育。教育学生防火、防电、防食物中毒，限时上网浏览健康网站，避免沉湎网络游戏，合理安排假期作业，同时要教育学生外出或在公共场所提升自我防范意识，避免受到不法分子侵害，遇有突发事件机智应对，有效规避各类治安风险。

四、强化学校安全隐患排查与整改

学校安全排查小组要按照各项安全工作规范的要求，认真做好安全隐患排查治理工作，要重点检查校舍、厕所的地基、墙体、房顶和学校围墙、通水设施的安全情况。要切实做好校长室、档案室等重点部位的安全防范工作，确保视频监控、报警系统等技防设施能够正常运行，保证学校财产安全。要加强自然灾害隐患排查，严密部署学校防灾减灾工作，认真检查

学校防雷安全设施，发现损坏要及时维修与更换。要合理安排人员，加强假期校园的安全防范工作，坚持巡查，发现安全隐患立即排除，对重大安全问题一定要及时上报，不可拖延。

五、加强师生外出大型集体活动的管理

出于安全考虑,假期当中学校和教师个人不得组织任何形式的群体性外出活动,严禁本校教师利用暑假在学校办补习班，确保师生安全。

六、加强值班，保持信息畅通

学校要加强门卫管理，严禁社会闲杂人员进入校园。要认真落实值班制度，明确值班职责。值班人员要准时到岗、到位，不得漏岗、脱岗、离岗，不得安排其他无关人员顶岗。值班人员必须坚守岗位，加强对学校重点部位的巡视，做好值班记录。学校领导手机要保持24小时畅通，学校要向学生和家长公布值班电话。要健全交接班制度，配臵必要的防护器具，确保学校和值班教师安全。要严肃值班纪律，严格定人，定岗，定时，凡因责任心不强、领导不得力、工作不落实、措施不到位而导致发生重大问题或发生事故迟报、漏报、瞒报的将严肃追究有关领导和值班人员的责任。

王张营小学 2016-7-6

王张营小学

2016暑假期间安全工作方案

5.xx学校暑假工作方案 篇五

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证；良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效地实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，引导学生学会学习、学会生活，学会做人，结合本校实际，制定本方案。

一、指导思想

为贯彻落实“立德树人”的教育根本任务，弘扬社会主义核心价值观，认真执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XX局“三个习惯养成教育”推进方案》要求和《XX学校德育手册》基本内容，通过系列行为规范教育实践活动，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展，为加强学生组织纪律，维护学校正常教学秩序，为学生终身发展打下良好基础。

二、活动目标

分别从个人与环境卫生、文明礼仪、仪表、生活、安全、学习等方面对学生进行习惯的养成教育，以培养学生良好的行为习惯，树立良好的校风，使全体师生在行为习惯、生活习惯、学习习惯养成等方面有较大的进展，并依次建立我校养成教育的长效机制。

1、通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

2、通过“行为习惯”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，为学生将来的发展奠定基础；增强学生的节俭意识，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识，使学生在学校能愉快学习，健康成长。

3、通过“生活习惯”养成教育，使学生逐步养成爱我校园、爱护环境的良好习惯；使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。

三、组织机构

组

长：

副组长：

成员：

四、实施细则

养成教育就是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、学习、做事等方面的良好行为习惯的培养，以及不良行为习惯的矫治，促使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人做事和学习方案的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础。

A、行为习惯

目标：养成仪表端庄、举止优雅、语言文明、谦恭礼让、诚信尊重等良好的行为习惯。

（一）入校

1、按照学校作息表，按时到校,不迟到，不早退，如有特殊情况必须要向学校和班主任请假。校服干净、整洁，校服上不能有文字或图画。

2、发型符合学校要求。男生不留长发、怪发（平头，头发长度以

手抓不起来为标准），不留胡须。女生不化妆，不佩戴首饰，不烫发染发（头发前不过眉、旁不过耳）。不留长指甲染指甲。不留各种奇形怪状的发型。

3、规范佩戴校牌。颈部、手腕佩戴各种首饰等物品。

4、书包、口袋内不携带手机、MP3、MP5等通信和上网工具，不携带零食、外卖食品，严禁携带管制刀具、不健康书籍、香烟等。

5、学生进入校门后，自觉靠右行走且排成一列。

检查方式：学生会、值班领导、门口保安，依据规定对不符合要求者，学生会作好记录；值班领导电话通知家长、班主任；门口保安负责维持学生秩序和安全。

（二）升旗

1、站队集合整齐、有序、及时，时间控制在3分钟以内。

2、升国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。、3、不要窃窃私语或大声喧哗，听取国旗下演讲或讲话要耐心、认真，不做小动作。

4、升旗仪式结束要有序带回，不打闹、不乱跑。

检查方式：由学生会人员在操场、各楼梯口、楼道做好检查记录。

（三）小课间

1、不大声喧哗，以免扰乱正常办公和教学秩序。

2、上下楼梯，自觉排成一列行进。下楼梯时一律沿着栏杆，出教学楼时分别从东西两侧的门外出；

3、不说污言秽语、不说别人侮辱性绰号，不追逐打闹。

4、不乱扔纸团、果皮、纸屑等杂物，不随地吐痰。

5、不准私自外出，不准购买三无食品。

6、不乱串楼层、教室。

7、不在教室内观看与教学无关的电影、电视、上网玩游戏等。

8、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。

9、不在校园内随意闲逛、逗留，预备铃前准时回到教室，参加早演讲、午预备歌声，做到认真倾听、唱歌整齐、有序、激昂。

检查方式：由学生会、值班领导巡视、检查，发现问题，做好记录并及时处理。

（四）大课间

1、认真做眼保健操，动作要准确，力度要适中，注意用眼卫生，以防眼睛近视。

2、听到集合上操作信号，抓紧时间在班级门口集合、整队，两列带下。

3、上下楼梯按规定方向走，不要拥挤。

4、做操时严格按体育教师口令去做，跟随节拍，动作到位。

5、结束时集合迅速，保持安静，按要求依次带回。

（五）早、午、晚自习前

1、自觉完成班级的卫生值日，积极参加学校组织的集体劳动。

2、不要在教室内吃饭（零食）、打卡、玩扑克、追逐打闹等违反纪律行为，保持教室内安静。

3、认真上自习，认真完成教师布置的作业。

4、可以做一些有益的事情，如读书、预习、复习等。

（六）第四节晚自习下课后

1、下课后，收拾好学习用品，有秩序离开教室，并随手关闭电灯、空调、多媒体等电器。

2、轻声慢步，语言文明，不制造怪音，不做破坏公物的行为。

3、不在操场逗留，不到处乱跑。

检查方式：由值班领导巡视、检查，发现问题，做好记录并及时处理。

（七）参加集体活动

1、自觉参加学校组织的各项公益活动和社会志愿服务活动，不随地乱扔废弃物，不攀折花草树木，不踩踏草坪，节约用水、用电。

2、要准时按规定路线进场，做到快、静、齐，不得借故迟到、早退或缺席，遇到特殊情况向班主任请假，待批准后方能离开。

3、参加集会，不带书报及有关东西进入会场，尊重发言人，认真听讲，必要时适当作记录。

检查方式：由学生会、值班领导巡视、检查，发现问题，做好记录并及时处理。

（八）安全

1、不与社会不良人员来往。放学后径直回家，尽量结伴而行，尽量不走僻静小巷。

2、遵守交通规则，预防交通事故。步行时，必须在人行道内行走，没有人行道的话必须靠右边行走。通过有交通信号控制的人行横道时，必须遵守信号的规定。通过没有交通信号控制的人行横道时，须注意车辆、不猛跑追逐。没有人行横道的公路，必须直行通过，不能在车辆临近时突然横穿。坐车时，头手不要伸出窗外，不与驾驶员交谈，不携带易燃、易爆等危险物品乘车。不准骑车上学或离校。

3、注意防火，不准到江河湖泊、水库、池塘、河坝等地方游泳滑冰。

4、安全用电。不触摸电源，不用湿手、湿布触摸或擦拭电器。发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座等要及时报告老师，请电工检修。不在配电箱、变压器周围逗留，不攀爬变压器，不乱动电气设备。

B、生活习惯

（一）个人卫生习惯养成1、经常洗澡一次，定期理发，剪指甲；

2、每天坚持洗脸、洗脚、刷牙、梳头，第二天早晨同桌互查；

3、衣服保持整洁、干净，定期换洗衣服；

4、饭前便后洗手。

5、经常打扫自己的房间。

6、每天保证一定的户外锻炼时间。

7、注意口腔卫生，防止龋齿发生。

8、注意用眼卫生，让孩子有一双明亮的眼睛。

（二）学校卫生习惯养成1、责任到人，分区承包，学生会定时定期检查督促，增强保护环

境的责任心；

2、每周三进行全面大扫除，为了卫生的保持，每天早晨、中午学生主动打扫；

3、开创卫生评比栏，每周一公布成绩发放流动红旗；

4、爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，在学校的任何角落发现纸屑、垃圾，要随手捡起，注意保持卫生；

5、爱护公物，不准在课桌椅、墙壁上涂抹刻画，损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公，同学之间互相监督。

（三）饮食卫生习惯养成1、不买“三无”食品，不吃零食，不喝生水；

2、不暴饮暴食，科学饮食合理搭配；

3、不吃腐烂、过期、变质食品；

4、吃水果要洗净再入口。

C、学习习惯

1、首先要有记笔记的习惯

进入初中以后，由于学习课程增多，教师授课节奏加快，因此，必须养成并坚持上课记笔记的习惯。笔记是劳动的结晶，是知识积累的重要途径，也是对所学知识进行消化理解、复习巩固的依据，为此，我们每位学生每个学科都必须有一本质量较好，便于长期保存的笔记本。笔记的内容主要记录重难点、知识要点、课本以外老师补充的知识点、一些典型例题的分析过程、解题思路和解题注意点，及时记录自己课堂上未听懂、未理解的内容以便课后有重点地复习。

2、要养成良好的练习作业习惯

作业和练习是检测学习效果的重要途径，通过作业和练习，可以发现自己在学习中的不足，以此巩固所学到的知识。作业、练习时首先必须要认真审题，反复推敲，弄清已知条件，明确未知因素，确定解题的突破口，寻找解决问题的阶梯。作业、练习时一定要独立思考，切忌抄袭，也不要直接看参考答案；遇到难题要多思考，实在想不出来时要先看课文，好好将相关知识点复习一下，掌握了相关知识后再做题。另外。在作业、练习时一定要及时上缴，认真订正，用其它颜色的笔将错题标出，对一错再错的知识要特别注意，必须花一定的时间好好进行补差，一些典型错题应写入错题簿，在考试前重温一下错题簿，力求在考试中避免发生同样的错误。

3、养成良好的听课、自习习惯

听课是接受知识最关键

途径，为了提高听课质，每位同学都要养成上课前认真准备、不迟到、不缺席、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，勤于记录；下课后及时复习，及时整理；自习课上，不允许交头接耳，要控制自己，严防走神；自习要有计划性，任务要确，内容要具体，方法要切实可行；要根据自身各学科的成绩合理分配自习课的时间安排，注意文科与理科的交叉记忆及预习与复习的交叉进行。总之，在自习课中要切切注意：今日事今日毕，明天的事还很多，今天尽量为明天分担些事务。

4、养成良好的考试习惯

首先，考试的目的要明确，态度要端正，在战略上藐视考试，在战

术上要重视考试。要有良好的考试心态，在考试中既要考出知识水平，更要考出良好的人品。其次，遵守考试时间，明确考试要求。审清题意，合理分配时间。先易后难，规范答题，沉着应答，要记住：我难人也难，我不畏难；我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析错误原因，找出薄弱环节，提出改正措施。真正做到：胜不骄、败不馁。

五、培养方案

1、养成教育进课堂。

我们开设养成教育课，向学生讲解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并结合这些守则、规范，制定出《XX学校德育手册》、“校园文明十不准”，从爱国、学习、纪律、清洁、个人卫生、文明礼貌等方面提出具体要求，并逐句逐条进行讲解，分析。

2、尊重学生，变被动为主动，突出重点，学习贯彻养成教育。

中学生处于特殊的时期，他们渴望得到老师等成人的理解和尊重。我们在对学生的习惯进行养成教育的时候，要非常注重对学生的情感投入，晓之以理，动之以情，教育他们自尊自爱，举止文明，不打人、骂人，不说脏话，不看不健康的书籍、影视，不进网吧，让在此方面的后进学生找到落后的根源，不歧视他们，从他们身上的闪光点入手，使他们相信老师，相信学校领导，同时也自信、自强、自立，将更多的时间和精力用在学习上，而不是浪费在网吧，或者是打架、骂人等不良习惯之上。

3、重视团队活动

围绕养成教育，各班级要积极开展主题教育和系列教育活动，促进

师生文明行为的养成。团队活动是进行养成教育的重要方式，在团队组织充分发挥主观能动性的基础上，学校也要发挥宏观调控的作用，使各种活动能够紧扣主题，紧紧围绕行为习惯养成教育这个中心，为养成教育服务。

4、重视班主任工作

学校要进一步加强对班主任的培养和培训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。班主任身处教育的第一线，每天直接面对学生，他的一言一行将对学生产生潜移默化的影响。在养成教育方案的实施中，班主任在大多数情况下都将会是养成教育的直接施行者，责任重大，必须要让所有的班主任明白所从事工作的重要意义，最大程度的发挥班主任在养成教育中的作用。

5、重视校园文化的建设

要注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。教育是无处不在的，学校就是要创造这样的一个环境，进行全方位、立体式的教育。

六、矫正方案

1、晓之以理

要让同学们明白养成良好行为习惯的道理，端正同学们的认识态度，通过同学们喜闻乐见的方式，创设情境，激发情感，进行内在激励。这样做的目的是使同学们认清养成教育的必要性及重要性，自觉地遵守规范，养成良好的行为习惯。例如：学校将把每学期的第一个月份定为常规教育月，组织入校新生系统地学习《中学生守则》和《中学生日常行

为规范》《XX学校德育手册》等规章制度。其他年级重温各项规章的内容，结合内容自查问题，制定措施，巩固成果。这一做法的目的是让同学们心中有规范，然后还要通过丰富多彩的活动，创设情境宣传规范，让学生理解规范，接受规范避免抵触情绪，这些活动将包括召开主题班会，举行中学生日常行为规范知识竞赛，征文、演讲等活动。

2、行之有规

行之有规就是要建立一整套科学、具体、可操作的行为规范。在养成教育的过程中，分别给学生制定出系列性的养成规范，是使认识转化为实践的有效保证。正如著名教育家马卡连柯所说：“如果没有合理的，得到彻底实行的制度，没有行为范围的合法界限，任何高明的语言都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，它就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与习惯的基础“。正是出于这一考虑，在具体实施过程中，我校将围绕养成教育的系列内容，结合实际，依据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，制定《XX学校德育手册》，制度要全面，要包括中学生生活学习的各个方面，这样，同学们无论走到哪，无论什么时候，都会有规范约束大家的行为，使同学们行有所依。

3、查之以严

养成教育的内涵是要通过训练活动，使同学们言行“规范化，标准化”它不应仅仅停留在对各种规章制度，规则的制度与宣传上，也不应停留一两次活动上，重要的是要贯彻在同学们的日常行为举止当中。因为习惯的养成非一日之功，也并不是短时间能奏效的，人都有惰性，同学们在习惯养成过程中出现反复也是难免的，在这种情况下，施以必要的外力是十分必要的，因此，建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果，知规范也不一定就能守规范，偶尔能守也不能叫养成习惯，而使学生最终达到“养成“目标的手段，就是长期的检查、督促与训练。

我校结合实际，建立一整套具有自己特色的检查制度，形成“政教处、团委→班主任→学生干部--班干部→学生“金字塔式的管理结构，层层检查，逐级落实。政教处、团委要每天巡查学生的行为规范的执行情况，值勤学生干部要早、中、晚上岗执勤，课间在校园巡视，检查学生的违纪现象及课间操的质量，学生督察组负责检查楼道，教室、卫生区的卫生情况以及课间纪律等，检查时要严格按照学校制定的《班级量化考核细则》，决不迁就，并及时公布检查结果。做到处处有人查，定时有人查，时时有人抽查，检查有密度，有力度，不能让同学们有侥幸与松懈心理，久而久之，才能变成同学们的自觉行动。学生有《规范》的约束，检查人员有检查制度的约束，检查的时间，次数、标准、反馈、评价都要有具体规定，马虎不得。总之，日常行为规范的检查督促，要做到“严、细、精、恒、实”，而其中的“恒”字更是提高学生遵守规范自觉性的有力保障。

4、奖优促差

奖优促差，就是要形成科学的激励机制。实行量化管理，学生日常的行为表现与对学生的评价、班级考核、班主任评价挂钩，这将极大地调动学生和老师的积极性，养成教育也会得到广大师生的大力支持。在养成教育中，我们要发挥榜样的作用，通过奖励优秀个人、集体，激励后进。如利用校园广播、宣传栏等宣传介绍养成教育中涌现的先进人物。这些活动，将会给学生树立榜样，让同学们有努力的方向，同时也会激发同学的集体荣誉感，调动广大同学的积极性，还会使落后者产生压力，而且变压力为动力，迎头赶上。

七、实施步骤

（一）9月份确定为“文明礼仪行为习惯养成教育月”。

组织开展“学礼仪知识、做文明学生”、“文明礼貌伴我行”、“争做文明好学生”等教育活动。通过板报、标语、班会、文明礼仪知识讲座、礼仪知识竞赛等方式对学生进行文明礼仪教育，培养学生养成尊敬师长、团结同学、尊老爱幼、孝敬父母、知恩感恩、仪表端庄、举止文明等良好习惯。

（二）10月份确定为“学习习惯养成教育月”。

组织开展“我是学习的主人”、“争当学习标兵”、“我读书、我快乐”等活动。利用开学、中考等契机举办学习方法讲座或学习经验交流会，帮助学生掌握正确学习方法，培养学生主动发展意识、合作探究意识、问题意识，激励学生勤奋刻苦、奋勇拼搏。

（三）11月份确定为“生活习惯养成教育月”。

学校成立“告别陋习养成好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的生活卫生习惯。以班为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。以“好生活卫生习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。学生会负责每天对卫生工作进行检查，班主任、科任老师共努力，学校、家庭、社会

相协调。学校设立督导岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。

6.xx学校暑假工作方案 篇六

为贯彻落实总书记、***总理等中央领导同志近期重要批示指示及全国和省、市、县关于安全生产的一系列决策部署，进一步推进全镇安全大检查工作的扎实开展，确保暑期、汛期全县教育系统安全形势的持续稳定好转，有效防范和坚决遏制重特大事故发生，为秋季开学做好充分准备，特制定本方案。

一、督查时间

9月1日至9月10日

二、督查内容

（一）《**县学校安全工作大检查实施方案》的部署、落实情况。

（二）学校安全“两个主体责任”体系建设和责任落实情况，特别是学校主体责任落实情况。

（三）全面开展安全大检查，学校消防安全、食品安全、交通安全、校舍建筑及附属物安全、特种设备等隐患排查治理情况和整改情况。

（四）暑期、汛期学校安全工作部署和防范措施的制定和落实情况。

（五）学校、幼儿园自查自纠开展情况及针对发现的隐患、问题整改情况。

（六）总结安全大检查工作的好经验、好做法。

三、督查方式及范围

镇教办室人员组成督查组，分别负责分包学校、幼儿园的安全大检查工作。每个督查组由至少两名同志组成，学校校长亲任组长，对全镇学校、幼儿园进行拉网式全方位安全督查，必须做到校校到、园园到。

四、工作要求

（一）严格落实责任。各督查组要按照《**县教育局关于印发〈**县学校安全工作大检查实施方案〉的通知》的要求，充分认清开展安全大检查工作的重大意义，按照《**镇中心学校学校安全大检查检查实施方案》要求和“谁检查、谁负责”的原则，督促督查学校、幼儿园做好安全大检查工作。

（二）切实转变作风。各督查员要把主要精力放在对基层学校上，听取校长工作汇报、深入实地走访、查阅档案资料尤其是隐患排查整改记录。对学校的重点部位、关键环节要认真督查。通过查隐患排查整改，倒查学校主体责任落实情况。在督查工作中发现带有普遍性的问题，要及时与镇中心学校学校安全工作大检查办公室和学校交换意见，提出建议。

（三）及时反馈信息。各督查员要认真从正反两个方面剖析所督查学校、幼儿园，总结存在的问题及好经验、好做法。督查结束后形成文字汇报材料，9月6日后，由各督查小组组长、学校校长向镇中心学校进行汇报。

（四）严格遵守纪律。各督查员要认真贯彻落实中央和省市关于“八项规定”的有关要求，严格遵守《廉洁准则》等廉洁自律有关规定，严格要求自己，轻车简从，不搞宴请。同时，注意自身安全，严格遵守交通规则。

五、督查分工（见附件）

附件：**镇中心学校安全大检查督查分工表

督查组

被督查单位

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***小学及辖区小学幼儿园

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***小学及辖区小学幼儿园

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***中心小学及辖区幼儿园

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7.XX年学校精细化管理工作方案 篇七

一、指导思想

以党的xx大精神和“三个代表”重要思想为指导，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细

节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名师、一流学生。

二、工作目标

1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。

4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。

三、具体内容

1、学校行政管理

学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。

在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校利用集体晨会对全校师生进行交通安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。平时利用黑板报、红领巾广播站、展板等多种途径开展安全教育活动。坚持每天教师值日制度，做好老师课间巡查、路队护送和行政巡查清校工作。成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。

在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定“流动红旗”评比细则，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定“三好学生”评比细则，每学期末进行评比。制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。

学校教育工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。制定学期读书方案，开展书评活动和读书报告会。认真组织开展体育节、艺术节和科技节，制定详细方案，活动结束做好总结。通过系列活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为孩子的一生发展做好奠基。

3、教学管理

质量是学校的生命线，严格按照《省中小学课程计划》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。制定“大课间活动方案”、“大课间活动安排表”。规范教学流程，按“学习—备课—上课—作业批改—辅导—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习汇报制度、质量调研考核制度和细则、制定教学五认真检查细则并认真检查做好记录。通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。

4、教师管理

强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。推行教师聘任制，二次分配浮动考核制度以激励教师工作积极性。加强教师业务培训和专业提高，制定教师专业发展六个平台：一节展示课、一篇好论文、一张考试卷、一次家访、一位同伴、一个学生，每年签订师徒协议，学校在进行常规的教师专业素质培训同时，培养网络管理、艺术人才、心理健康教育等方面特殊人才，优化教师队伍结构。学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职

能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。学校党支部要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，建立党员学习制度和例会。建立保持共产党员先进性教育的长效机制。

5、总务后勤管理

总务处要处处树立前勤服务的观点，做好资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患。建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。建立健全卫生室管理制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。

6、校园文化、特色管理

继续开展以山水文化为核心的校园文化特色活动和以乒乓球为龙头的体艺特色活动，认真制定方案，精心组织，通过开展丰富多彩的活动，使师生的身心受到美的熏陶，感悟山水精神。加强乒乓球教练队伍的管理，制定考核细则，同时加大对俱乐部的宣传，使“红五星”乒乓球俱乐部在社会取得良好反响，彰显出学校的体育特色。在全校范围内普及魔方这种智力游戏，达到“人手有魔方，人人会玩它”的程度，并编辑以魔方为主要内容的第二套校本教材。

四、实施步骤

第一阶段，动员阶段（1—3月）。组织全体教师认真学习《江苏省中小学管理规范》、《镇江新区中小学教学工作管理规范》、镇江新区教学“五认真”基本要求及学校精细化管理实施意见精神，制定本校《“大港中心小学精细管理年”工作实施方案》，提高全校师生对精细化管理的认识。

第二阶段，实施阶段（4—6月）。各部门全面落实《“大港中心小学精细管理年”工作实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。

第三阶段，督查整改创优阶段（7—11月）。学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

第四阶段，总结深化阶段（12月）。继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。

五、工作措施

1、成立学校实施精细化管理领导小组，成员名单如下：

成员名单：（略）

2、实施“块状”管理，以评估与决策中心、安全与质量中心、服务和保障中心为主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各部门制定本部门工作精细化管理实施细则。

3、学校制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各部门定期进行检查与考核，制定各部门月考核方案、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩与奖惩挂钩，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。