暑假生活学习总结

暑假生活学习总结（精选15篇）

1.暑假生活学习总结 篇一

暑假学习生活计划

1，每天早上8点30分起床，8点40分吃早饭9点务必吃完，9点20分下楼锻炼（中间休息）9点40分上楼做作业。12点吃午饭休息30分钟做作业。2，3点钟务必做完，阅读时间1小时，看电视30分，（可以拿来打电脑注：只有电视时间才能拿来打电脑）4点30分下楼跳楼梯，跳绳，跑步。5点上楼做仰卧起坐一分钟务必做30个做10分钟。

3，5点10分学电脑（50分钟）6点吃饭6点20分务必吃完其余时间娱乐8点半洗脸刷牙洗澡9点睡觉。

2.美好的暑假是另一种生活学习 篇二

小的时候，我最喜欢暑假。假期长，天气好，爸爸妈妈一放暑假便把我和弟弟妹妹送回台南乡下。我们很幸运，有两个乡下的家可以过暑假。一个是阿公阿妈住的麻豆，另一个是外公外婆住的西港。两边轮

流待一个月，充实而愉快的假期一下便过了。阿公是个节俭的老先生，总是亲自动手做玩具让我们玩。沙包、毽子和陀螺，从选布、选木头到缝补、削砍，制作的过程本身就是个很吸引人的游戏了。阿妈爱在夏夜的庭院为我们讲忠孝节义、劝人向善的故事。回到学校上课后，我还因此努力地存零用钱买了不少七侠五义之类的小说继续读。

外公颇有地方仕绅的气质，风度翩翩，能言善道，一个暑假我总要见识他调停几件乡里的纷争。我其实并不喜欢太过于复杂的人事，但总是个新鲜的见识。我是外婆最钟爱的孙女，她把我当“心情垃圾桶”，所有不能开口对别人说的怨怼、不平与委屈，外婆一一对我倾吐了。外婆讲的也是故事，关于人生的苦辣酸甜、快乐与悲伤无奈的故事。对于一个十来岁的小女孩来说，听这些写实人生会不会过早？我当时没有认真细想。我可以确定的是，外婆的一生及她的故事，对我成长的思想启发远远胜过我日后读过的所有书籍知识。

乡下的玩伴也和我上学的同学不一样。乡下孩子粗野一些、直来直往的，但也可爱一些，有种不修边幅的豪气。

我为什么会成为如今的我？成就我的，可能是读过的书，但我想，更应该是那些吹风、晒太阳和玩泥巴的暑假以及小的时候和不同的人生活在一起的真实体验吧！

所以，我同意女儿们可以暂时把书本丢掉，拿大把暑假的时间去交往不同的人、体验不同的生活，以及为自己创造美好的人生回忆。补英文、数学的机会往后还多的是，暑假是孩子休养生息的日子。藉由生活型态的转换，以更开阔的心、更细腻的感受迥异于平常生活的感动，对孩子来说，是另一种学习。

3.暑假学习生活安排 篇三

一年的学习结束了，你对自己的学习状态满意吗?哪些学科学得不够好?具体是哪些知识与能力还没有过关?这需要同学们在暑假认真、细致地反省，用心去调适、去查漏补缺。

感兴趣的内容，还可以作延伸学习，以拓展自己的知识。

二、优化策略，提升学效。

每个学生都有自己擅长的学习方式，也有不擅长的学习方式。

不能说哪种方式一定是好的，哪种方式一定是不好的。

同学们需要了解自己的个性特征(荣格的心理类型论是一个值得参考的理论)，认识自己擅长与惯用的学习风格，学会充分利用自己擅长的方式来学习，同时也能用新的方式来学习自己觉得有一定困难的学科或知识块。

学生的薄弱科目或薄弱知识块，其形成的原因除兴趣、努力等因素外，或是没有充分利用好自己擅长的方式，或是学习方式与所学知识内容不匹配。

通过优化自己的个性化学习策略(一能认识并充分利用自己擅长的学习方式，二能根据所学知识内容不同选择相匹配的学习方式)，我们不仅可以攻克薄弱，还能进一步挖掘自身的潜力。

三、开学准备，提前适应。

4.暑假学习生活的答案 篇四

1.暑假时间：6月27日——8月8日

2.开学时间：8月8日晚自习前

二、暑假的意义

从目前的时代需求及如火如荼的高考改革来看：

①在知识层面，高考文化课统考及自主招生越来越注重对本学科知识的基础性、灵活性、实践性、知识面的广度以及跨学科知识的考查。

②在能力层面，高考文化课统考及自主招生越来越注重对阅读理解能力、分析整合能力、归纳推理能力、实践探究能力的考查。

因此，把全部精力放在课本上已经远远满足不了国家对人才选拔的需求，而四十天的暑假，就是我们夯实学科教材基础知识、自由阅读、综合实践、开阔眼界的最佳时机。

“不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域”，作为综实班的一员，希望各位家长能理性把关、长远谋划，希望各位同学能够积极主动，利用好接下来三年里这时间最长的一个暑假，

力避低级玩耍，力避空虚度日，争取过一个充实、愉快、快速成长的暑假，从而为接下来的三年蓄力，为三年后能够登上更高的人生平台而蓄力，为未来几十年的奋斗固本培元。

三、暑假学习生活注意事项

1.安全第一：上网、劳动、旅游、玩耍等务必注意防诈骗、防火灾、防盗窃、防触电、防溺水等，放假后向家人传达并共同学习关于防诈骗、防火灾、防盗窃、防触电、防溺水的相关常识以及急救措施。

2.充分休息：四十天的暑假时间注意劳逸集合，充分休息，不要熬夜、运动过度等，从而为下学年的学习生活积蓄充沛的体力与精力。

3.积极实践：把学校里所学知识运用于生活实践，学用结合，在实践中学习、体验、积淀、成长，可根据个人兴趣适当参加相关兴趣班。

4.重视学习：

(1)保质保量完成各科老师所布置的暑假作业。

(2)高度重视查漏补弱：

①总成绩弱的同学要对初中阶段各科所学知识做好梳理、总结、复习、强化。

②单科成绩弱的同学针对弱科分析症结所在，制定解决对策，在假期中重点强化，并适当做好下学年新课的预习。

③总成绩较强又无弱科的同学通过阅读、实践、研究性学习等方式做好学科知识的拓展延伸。

(3)高度重视初高衔接

①夯实初中阶段学科基础知识与基本能力是做好初高衔接的知识性准备。

②坚定决心、百折不挠、迎难而上，这是做好初高衔接的态度性准备。

③增强学习的计划性、主动性、自觉性、学以致用能力是做好初高衔接的能力性准备。

④有意向自愿参加初高衔接培训的同学可关注相关消息。

(4)高度重视阅读

参考《级综实班指定阅读书目》选定阅读书目，指定阅读计划，四十天的暑假至少读完两本文史类书籍，至少读完三本理科类书籍。(选取其中的文史类、

理科类各一本分别撰写1000字以上的书评共两篇，坚持原创原则，引用或转述须注明出处)

5.开阔眼界

5.暑假生活总结 篇五

大学第一次暑假并没有我想象中的那么长时间，毕竟有了个很长的寒假的对比下，觉并没有那么开心了。但是内心还是很激动的，毕竟离家了很长时间了。而且最重要的是开学前还有个为期十天的洛阳实习。对于暑假既是期待，又是恐慌，期待的是终于可以好好的歇歇，干些自己想干的事，恐慌着是否会一如既往的无聊。

放假之前有无数种打算，但是到了实施的时候却是困难重重，老早就想去很远的地方打工，可是家里依旧不同意，说是不安全，想打工在哪都一样。而我从来都没有那么强烈的主见，我很想肆意的活出我自己，但是从来都会跟家里人妥协。

一放假我就回了家里，并没有什么长远的安排。回家之前，许多地方就是下大雨，发洪水，而家里并没有被波及。回家之前满是激动，到了家里开始一直宅在家里，看着室友发来的家乡的照片，天整个都是阴沉沉的，风雨欲来之势，后来室友说一直都是阴天、下雨，她也担心洪水会不会肆意袭来。而我有一个同学上的是军校，他们还去了灾区，日子虽然很苦，但是我却很羡慕。羡慕他们的生活，但其实他们的日子很苦，不过苦中作乐也不错，有战友的陪伴，做着有意义的事情。

其实，我很想来一场说走就走的旅行，但是我也只能想想，一方面条件不允许，另一方面自己从来狠不下心来；只能宅在家里。后来我差点去市图书馆做义工，但是时间对不上，还要去洛阳，只好作罢。但我其实挺期待这份工作的。最重要的原因是我特别喜欢看书的，无论什么样的书我都看，看完之后总是颇多感触，主要我是个比较敏感的人，很容易激起内心的那份柔软。每次看书总会让我对很多方面有很多新的见解。

我有一个表姐干的是幼教，暑假里总是有许多补习班，像美术呀、口才呀、画画呀，她在一家幼儿园里工作，暑假她们幼儿园也会开，问我想不想做兼职，我想了想就去了。

跟那么多孩子在一起，我是没有任何经验的，虽然我只是她的助理，我完全不知道要干些什么，而且最重要的是我并没有什么才艺，连简单的领着孩子们唱歌、跳舞也不行。干干的站在那里，很是尴尬。不过慢慢的与小朋友混熟了，自己也能放开了，不怕出丑了，情况就好了很多，跟他们在一起，总是那么快乐，感觉自己也回到了童年了，什么也不用想；但是现在年龄大了，心事也多了，肩上的责任也重了。小的时候，并没有那么好的条件去学艺术，但是那些日子很是惬意，有小伙伴的陪伴，初中后一直在外求学，总是会想家，而且最重要的是天天学习，整个阶段都是灰暗的；可我表姐说她挺羡慕我的，因为家庭的原因，并没有受过很高的教育，但是她一直渴望着学习，而且一 1 直努力着，尽管没有很好的外部条件。我觉得很多人都是这样，总是觉得自己生活是多么的不尽人意，但是又是很多人所渴望的，就像我，向往自由、无拘无束的生活，不喜欢学习，觉得没有那么吸引我，就像高考完填志愿时，家里人问我喜欢什么样的专业，想干什么样的职业；而我的回答却是，无所谓，觉得什么专业都能学会，但是并没有特别的爱好。其实像我这般的人是非常可怕的，没有目标、没有方向，这样怎么能向前冲呀，怎么面对未来的挑战？

快乐的时间总是短暂的，不知不觉间就结束了与小朋友们的相处时光，在这期间社会上也发生了比较重大的事；比如说，南海仲裁案，虽然古人有云：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。但是作为新时代的青年，我还是比较喜欢关注这些事情。临时仲裁庭公布的所谓最终结果充分暴露了该法庭的偏见和荒谬。随着菲律宾新政府表示要在南海争端中采取较为务实的态度，低调处理仲裁结果，这场舆论战在达到沸点之前就已经在降温。这样的结果肯定是美国没有预料到的。在此期间，好多同学都是同仇敌忾，力挺我们国家，我觉得在这种问题上是不能够妥协的，其实我觉得菲律宾挺惨的，被美国当作枪杆子使。但是这就是社会现实。美国敢这么做的原因无非是因为我们国家还是不够强大，让他觉得我们不太敢反抗。我觉得这次事件与钓鱼岛事件大同小异。而在之后的日子里，我国将和俄罗斯在南海进行军事演习，对我们而言，无疑是一个振奋人心的消息。有一句话说的特别对：少年强则国强。我们就是祖国的未来，突然觉得自己的责任大大的，哈哈。

当然，像我这么爱看书的人自然在暑假期间也不会放下书，走之前，借了两本下学期该学的书，准备在家里预习，同时也复习一下上学期学的C语言；但是事实证明我并不是一个耐得住性子的人，对这些书并不感兴趣，倒是对文学一如既往的痴迷。印象最深的一本书是《鬼孩》，最初看到名字的时候，下了我一跳，我是个相当胆小的人，但是好奇心驱使着我读了读，原来书名的来源是书中的主人公是一个患有白化病的小男孩，因为全身白的不正常，被其他的同伴排挤，起的外号。

小说的主人公哈洛德是个孤独的孩子，他的内心很不快乐，因为他和别的孩子长得不一样，他是个白化病人。但其实他的母亲和继父还是很爱他的，十四岁那年，他所在的小镇上来了一家马戏团，因为种种原因，他决定离家出走，并追随马戏团，我觉得很大一部分原因或者说全部原因就是那个娇小的小妇人，以及和他同样患有白化病的食人王，这让他觉得他也是有同类的，在马戏团里，他为他能训练大象感到骄傲，通过训象，他赢得了人们的尊敬，并找回了正常人的感觉。他最终还是找到了快乐，因为他找到了 自信。

初读这些文字时，感觉哈洛德离我并不遥远，好像一直居住在我的记忆里。战争带走了他的父亲和哥哥，但他固执的认为哥哥还活着。他和皮肤闪着光泽但是很胖的母亲以及爱他的继父生活在一起，但是他很不快乐。当他面对别人的嘲笑时，他反复的在心中对自己强调，没人能看见我，没人能伤害我，他们说的话不能伤害我。哈洛德在别人对他的伤害中，学会了自我调节情绪。

生活中，我们很多人都不会正确对待自己的情绪，尤其是一些负面情绪，比如忧郁、难受、委屈等等，但这本书在一定程度上教给我们了一些具体的东西：如何正确处理自己的情绪，如何从忧伤的包围中将自己解放出来。在读完这本书或者说在读的过程中，很多东西都会从心头涌起，突然觉得自己身在福中不知福，自己拥有的从来不知道珍惜，以前总是觉得自己是那么的不如意；但是看完之后觉得能让我感动，坚强，也许持续的时间不会太长，但是以后回想起他的故事，觉得能带给我力量。

在暑期的最后，我们一起去了洛阳进行了为期十天的认识实习，对于计算机程序而言，我算是完全的菜鸟，在这十天中，我们跟着老师学习了数据库的基本应用，以及C#语言的某些应用，及两者的结合，对于完全陌生的知识，开始是很排斥的，但还是坚持了下来，从最初的模仿老师的步骤、内容，到最后的一知半解还是有些收获的，在这个过程中，不断地犯错，不断地纠正，等到运行结果是我想要的时候，心里是很开心的。我也在一定程度上重新认识了代码，开始觉得打代码还是有好多捷径的并不是自己慢慢的敲，而且好多内容都是相一致的。可以说，洛阳一行确实树立了我以后的信心，当然在实习期间，我们还听了一些关于软件行业发展以及创业的讲座，可能对于软件这个行业会有一些新的认识，也知道了创业的艰辛。

我也总是思考，我以后要干什么、从事怎样的职业。未来路上还有着许许多多的选择，而我却是最拿不定主意的人；就算规划好未来，但是未来不可测，谁又能预知呢？不再像小时候的无忧无虑了，自己的想法也多了。

生活从来都不会一帆风顺的，以前的我总是会有我就是世界中心的感觉，但是随着年龄的增长，觉得自己不仅不是世界的中心，还是一个极其普通、渺小的人；但我觉得做一个平凡人也是挺好的，每个人都有自己不同的活法。

在家里我总是有说不完的话，觉得一走总是要很长时间才能见上一面，能侃老长时间，到了临走的那晚，爸爸却说，你一走，再也没有人在我身边总是烦我了，好不习惯呀，我觉得以后在父母身边的日子只会变得越来越少，以后的寒暑假还是好好的呆在家 里，多陪陪他们。

6.多彩的暑假生活 篇六

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在教师的组织与带领下，学生们在观看精彩的马戏演出。很多地方的游乐场和影院为暑期的学生演出多场，剧院专门为学生打造了“奇妙世界之返老还童”，展现出惟妙惟肖的现代情景马戏舞台剧。多个夏令营活动组织学生参观红色影视基地。这一活动融影视拍摄、红色旅游和爱国主义教育为一体。

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眼下正值“三夏”时节，很多来自农村的学生在完成暑假作业的同时帮助家人做些力所能及的家务和农活，在劳动中体会父母的艰辛，丰富自己的暑假生活。部分地区将民间流传的文化艺术引进校园，暑期聘请民间武术教练辅导学生。

链 接 现在越来越多的人开始关注外来务工人员的孩子们。暑假期间，许多大城市的相关政府和部门聘请专业老师，开设了舞蹈、书法、体育等外来务工人员子女暑期兴趣班，免费招收外地务工人员的子女，既丰富了孩子们的暑期生活，也为他们的父母解除了后顾之忧。

爸爸妈妈，我的假期让我做主！小朋友们，把你们的暑假计划写下来吧！

美国的暑假从6月中旬，一直到8月底、9月初。按照美国法律，家长不得把 12 岁以内的儿童独自留在家中，以避免各种意外伤害，否则就触犯了法律，通常第一次会被警告，第二次则有可能受到失去半年以上对孩子的监护权。学校不开门，如何照看这些孩子就成了社会和家长最关心的问题。我们来看看他们的多彩暑假生活吧！

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在美国的不少社区，一到暑假，各种小学生日托班就如同雨后春笋般出现，多是为小学生白天寻找一个安全可靠、有成人照顾的活动场所。各个州都有假期日托班，20 多名小学生在老师的带领下，看书、画画、看电视、做游戏，大家嘻嘻哈哈，十分热闹。

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暑期夏令营有社区组织的，教会组织的，动物园，芭蕾学校，游泳馆，博物馆等组织。

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普通美国家庭夏天都有一到两周的家庭出游，或远或近。

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妈妈们商量：今天我的孩子到你家玩，明天你的孩子到我家，孩子们可开心了。家长们有时候也一起吃午餐，或者来访的孩子妈妈休息一日，出门做些自己的事情。

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户外活动项目很多，孩子们可以游泳，骑车，观察昆虫。

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7.暑假生活总结 篇七

一、我校学生暑假从6月27日开始至8月31日结束，学生于8月31日下午2：30到校。

在这之前，我校分年段召开年段会对学生进行了暑假安全教育和暑假学习生活指导，如毕业班安排在6月23日召开毕业式暨暑假安全教育和暑假学习生活指导会。

二、加强安全教育，过一个平安的假期

1、严禁学生私自做危险性的户外活动，注意防火、防盗及饮食卫生，加强安全意识，积极开展健康向上，有益身心的文体活动，不参加封建迷信活动，不参与宴请“普渡”，不进歌厅、舞厅、卡拉OK厅，不进游戏机室、康乐球室及网吧，选看有益的影视，自觉远离黄色录相、书刊，提高自身的素养。

2、严禁学生擅自游泳，暑假期间，天气炎热，家长应教育子女切勿私自到河、溪、海湾及其他危险水域游泳，即使由家长带领，安全问题也须慎之再慎。

3、对孩子传递台风暴雨等自然灾害的基本知识，以及一些必备的应急避险和自救措施，提高孩子的防汛防台意识和自救互救能力。有了良好的安全行为习惯做基础，才能有效地遏制孩子安全事件的发生。

4、暑假期间，严禁学生私自骑摩托车及组织外出活动，如有外出，要经家长允许并不准骑摩托车，自觉遵守道路规则，并要特别重视交通安全。如在外留宿，需告知家长同意方可。

5、针对夏季传染病呈多发态势，应广泛宣传个人卫生和公共卫生，宣传防范流感疫情的主要防护措施，让广大孩子了解流感是可防、可控、可治的，不断提高孩子的自我保护意识和防病能力，避免产生不必要的恐慌。

三、加强法制教育，过一个文明的假期

1、自觉遵守法律，不做违法乱纪之事，应把好的班风、校风带到社会中去，争取多参加社会公益劳动。

2、增强学生的法制意识，提高孩子自我保护能力。教育学生假期中外出玩耍中应注意以下几点：一是教育孩子远离营业性网吧、游戏机室等不安全场所;二是教育孩子文明上网;三是教育孩子不与不良人员来往;四是增强孩子防盗、防骗意识，提高自我保护能力。

四、合理安排学习，过一个有意义的假期

1、妥善合理安排暑假生活，每天应安排适当时间巩固所学知识，并注意学科的查缺补漏，按时按质按量认真完成暑假作业;合理安排时间锻炼身体;主动帮助家庭做些力所能及的家务，减轻家长负担;培养劳动意识，养成劳动习惯;劳逸结合，以饱满精神，迎接新学年。

2、经常阅看有关报刊，积极开展社会实践活动，学会作好社会调查，关心家乡的变化，关心国家大事。

3、充分利用暑假的有利时间，多看些有益的课外书，积极动脑，勤快动手，大搞小发明、小制作，增长知识，开阔眼界，培养能力，发展智力。

最后还会在《暑假告家长书》中写上这样一句话：“请各家长在孩子外出时一定要问清四个问题：

①你要去哪里?

②你要去做什么?

③你要和谁一起去?

8.暑假生活总结 篇八

暑假的前一个半月基本上全是在补习班中度过的。一说到补习班，大多人都觉得肯定很无聊，但是，我的补习班不无聊，因为有哥们在一起，上学与放学的路上，我们痛快地聊天，谈论自己喜欢的事情，就这点，就给我带来了很多的乐趣。补习班一周上三个上午，其他时间我又参加了两个特长班：吉他班和乒乓球班。这可是我最喜欢的事情，除了每天在老师的辅导下练习，我在家也会经常拿着吉他弹唱，我甚至在想，什么时候，我能开一个音乐会呢？乒乓球拍已经三年没有摸过了，虽然已经三年没打过，但是拿起球拍我还是很有球感，所以，我打的也很尽兴。可惜，只练了一段时间就因为学校补课而终止了。

之后，就是最烦人的学校补课……

还好，补课只补了两周，十九号上午就结束了。补课一结束，下午我就去做了这个暑假最有意义的事——“书店做义工”。

最初听到妈妈建议我去书店做义工，我感觉妈妈的主意很馊很馊——让自己的儿子白给别人干活，这肯定不是亲妈所能想到的。但是，尽管觉得妈妈的主意很馊，但毕竟没有尝试过，做义工是什么感觉呢？带着这份好奇，我还是兴奋地接受了，上午补课一结束，下午三点我就来到书店熟悉工作环境。

第一天到书店，还有些不知所措，站在书店里，不知道干什么，来了人，也不知道怎么招待，就在那里很茫然的站着。

到了晚上，来了一个和我差不多大的同事，叫张宇，他上高二。他带我在书店里转了一圈，告诉我工作的内容：引导购书者到需要的书架；来了新书分类上架；晚上下班前要摆库存等等。为做好工作，我必须记住书店所有书架的分类，好引导购书者。

开始工作了，我先在书店走了几圈，记下了书籍的分类。后来，为了验证自己能否胜任工作，我还把好朋友叫来，让他充当顾客，现场进行模拟，还好，他还真没有难住我。

第一天就这么过去了，我感觉这工作很有意思。第二天上班就比第一天好多了，放得开了，当然就做得更好了。第三天，是星期日，这可是最锻炼我的日子。

我们书店有个最大的特点——周日下午三点有免费的午餐——各路大师免费讲座，天文、地理、教育、养生等等方面，现在，这样的讲座已经坚持了三年多，开了110期了，大师免费讲，当然书友免费来听，书店当然免费提供茶水。那天，我主动提出负责端茶倒水。这个工作，比当导购难多了，毕竟那么多人坐在那里，我要在众目睽睽之下出场，端着茶盘走出来，给每个听众放到桌子上。尽管也许没有人注意我，但是，我仍然感觉很局促。给每人端上一杯茶，我就可以稍微休息一下了，然后，每隔大约二十分钟，再出来一趟，把杯里的水添满。工作虽然很无聊，但是，但这工作挑战了我的胆量，老妈说，能在众人面前大方地完成端茶倒水的工作，这本身就值得庆贺。讲座结束，我还要把杯子收拾整齐，然后，再投入到导购的工作中。

十天的工作给了我很多的收获，让我知道了工作的艰辛。书店营业时间是从早晨八点一直到晚上九点半，九点半结束后，我们还要总账，有时候，顾客看书的积极性很大，我们就一直等，有时候，甚至十点才关门。这样的生活，确实很辛苦，但还好，我一直坚持了下来。

十天内，最大的收获是书店的团队文化对我的影响。书店的所有员工都是平等的，没有地位高下之分，所有员工都亲切地称呼老板为xx。xx只比我妈大一岁，但她仍然让我称呼她xx，我反复思考，才明白xx是为了体现职场的平等，xx没有把自己当成高高在上的老板，她是我们同事中的一员。平时不忙时，我们爱听xx闲聊，她告诉我们做人要尽自己的本分，所有光环的背后都是艰辛和汗水，没有人能随随便便成功，2的苍松，它经历的雷劈风吹，它忍受的霜雪严寒和酷暑，比花花草草多得太多了，也因此，松才成为松……

听着xx的这些话，看着xx睿智的眼睛，看到她忙忙碌碌的身影，我陷入了深思。

除了xx给我带来的思考，我还结识了一个新朋友——张宇。也许是因为我们年龄相仿吧，刚认识没多大一会儿，我们就成了好朋友。他读高二，比我大两岁，张宇非常细心，对工作很认真，就是不爱说话，不喜欢与别人交流。他戴眼镜，戴牙套，个子不高，很瘦，典型的宅男。那天，书架上有个蟋蟀，我把它拍死了，准备扔到垃圾桶里。我对张宇说：“看，这是啥？”他一看到这只蟋蟀，吓的一哆嗦，连忙说：“快点拿走，扔了。”现在，我俩一见面，我就指着地说，：“有虫子！。”他就立马到处看：“在哪？在哪？”还有一次，张宇在前面坐着，一个小女孩过去，问道：“叔叔，这本书多少钱啊？”我立马笑翻了，张宇也是一脸苦笑。从此以后，我一见张宇我就说：“张叔叔……”他就怒气冲冲的对我说：“叔你一脸。”

来书店前，我就准备做一个读书调查，这几天，我一直认真观察，想看看濮阳人的读书兴趣。也许是假期的原因吧，来看书的还是小孩比较多，购买儿童和文学类图书的人比较多，儿童图书中那些名著最畅销。而在文学类的书中，国学类和畅销小说占大多数。除了这些，快开学了，一些教辅资料卖的也非常好。

不知道，如果不是假期，如果不是有大人带着小孩来看书，如果不是马上开学，家长需要给孩子买教辅，书店里是否还能有这样的读书氛围。我真的期盼，那些买到书的人，能真正静下心去阅读，让自己的目光激活书的生命，也让那些书增加自己的高度。

9.我的暑假生活 篇九

上午九点左右，我和爸爸来到约好的地点——中粮广场旁的“星巴克”咖啡馆。罗雪娟姐姐还没来，我和爸爸边闲聊边等待着。不一会儿，忽然门开了，一个戴着大阳帽的姐姐径直朝我们这边走过来。原来她就是传说中的“女蛙王”——罗雪娟姐姐！蓝色的短袖，白白的皮肤，一双会笑的大眼睛，十分好看。

“你好小朋友！”罗雪娟姐姐亲切地与我打着招呼。第一次见到奥运冠军，我不免有些紧张，“罗姐姐好！”我腼腆地回应着。罗姐姐爽朗地笑了。爸爸的采访开始了。我则变成了专职的小摄影师。罗姐姐说话的时候动作较多，有时双肘撑在桌上，双手托着下巴，有时还边说边打着手势。

采访中途，爸爸开始整理记录，采访主权轮到我了。我把相机还给爸爸，拿出准备好的小采访本，开始我的提问：“罗姐姐，您小时候的梦想是什么？您是怎么喜欢上游泳的？”我有点不好意思地向大姐姐提问。大姐姐认真地回答说：“我上小学的时候，有一次老师让我们写自己的梦想，我那时的梦想是登上体育赛场。还有，小时候的我就喜欢水。”

我还有一个问题，“您那时获得了世界冠军，您最想感谢谁？为什么？”大姐姐说：“在我心中，其实最需要感谢的则是我们的祖国、我的教练、还有我的父母，更要感谢那些曾经帮过我的朋友们。”爸爸给我和大姐姐也照了合影。和奥运冠军合影，我的心情很兴奋，导致表情都有些不自然了，所以爸爸一直叫我放松点。

采访还在进行中……

10.暑假生活总结 篇十

先不说学校的学习任务，先反思反思段老师这里的课程学习时出现的问题。暑假里的基础知识一共包括词性，短语，单句，复句和文言文五个内容，环环相扣，都是要我们集中十分精力去学习的课程。开课后，最先开始学习词性，短语，单句时我还是很认真的。但后来到复句时，我发现课堂上老师提问副局类型时，有些很简单的东西我却一下什么也想不起来，而其他同学却可以很快打出答案。这是为什么呢?其实就是其他人上课时认真听讲，下了课认真的将讲义上面的内容又复习了一遍。段老师说复句简单，只要记几个关联词就可以了，但是要记住关联词也不是光课堂上的一点时间就可以的，课下还要坚持复习。我最近几节课，都是回家把作业一完成，然后也不怎么看讲义上面的东西，就放在一边不管，等第二天上课了。那么我不如其他的人也是理所当然的，那么，在学习文言文之前，我就要把我的这些问题解决，然后不断巩固，不仅是复句，还有前面的词性，短语和单句知识。然后保证文言文学习时的精神集中，保持一个良好的状态，不能出现任何问题。

再说学校的学习任务，第一阶段完成后，我的学校任务并没有完全的完成。反思放假之后的这十几天时间，我真的做到了：“抓紧学习的一切时间”了么?细细想想，其实没有。书桌上面老是十分杂乱，书旁边总是放着手机，因为天气炎热，写一会作业就想站起来走走。总而言之，脑子里老想别的事情，不能全身心的贯注到当下的学习任务中去。如果我总是这个状态的话，那么这个假期我就不会得到太大的提高。

11.小学二年级暑假学习生活计划 篇十一

早上：

6:30起床洗漱吃早点（用时40分钟）

7:20学习

内容：

1、练习生字20个，每个组词带拼音3遍（字迹工整）

2、做暑假作业数学和语文各2页

3、外展英语练习口语，单词5个，每个5遍

以上学习时间2个小时。每成一样，可休息15分钟。

10:00休息

内容：

1、看电视（时间不得超过1个小时）

2、户外玩（到什么地方去，必须告诉家长）

11:30吃中午饭

12:30午睡时间（必须午睡，不然取消下午休息时间）

下午：

14:00起床（可以吃一根雪糕）

14:30学习

内容：

1、做数学题（口算题和应用题任选，10道以上）

2、写日记或一小段话，字数不能少于30字。要求字迹工整，话语流畅。要表达一件事。

以上学习时间1个半小时，每成一样，可休息15分钟。

16:30休息

余下时间自己安排。

12.日本：暑假生活同样重要 篇十二

日本政府对学生的暑期生活很重视，会组织很多的活动，比如组织学生回收垃圾等环保活动，让孩子去乡下农民家庭参观或者种菜、插秧，让他们了解粮食是怎么来的，还会组织学生参观工厂、科学馆等地方，进行社会现象和环境观察调查等等。为了磨练孩子们的意志，政府相关部门还会组织登山类的一些活动，让孩子们从小知道什么事情需要耐力。日本中小学有各种由学生自发组织的俱乐部，种类涉及足球、爬山、乐器等，每个学生可根据自己的兴趣参加。这些俱乐部在假期也会组织“合宿”，即集体去海边或山地旅行，成员吃住都会在一起。

日本还有一项颇具特色的传统暑假作业：“自主研究”。所谓“自由研究”，就是要求学生自己定一个感兴趣的题目，让孩子们就自己感兴趣的事物，去了解、发现、观察、调查、实践，然后将观察以及实践的结果整理起来，并配上相应的说明文字，在开学的时候提交给老师，老师再把父母都召集起来，轮流展示研究成果。日本孩子们的选题也很丰富多样，例如：“下水道井盖调查”，“恐龙灭绝探究”，“喇叭花的生长过程”等等。

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13.暑假学习生活小学四年级答案 篇十三

小学四年级下册语文暑假生活指导答案

第一部分

汉字城堡

zhǎng cháng zhǎng cháng

zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎng zhǎng cháng

cháng zhǎng cháng zhǎng cháng cháng zhǎng

词语乐园

和“亭台楼阁”类似的：

花草树木 风花雪月 花鸟虫鱼 日月星辰 风霜雨露 笔墨纸砚

衣食住行 琴棋书画

句子展厅

收集读书(参考)

读书有三到：眼到，心到，口到。(朱熹)

读一本好书，就好像和一位高尚的人谈话。(歌德)

鸟欲高飞先振翅，人求上进要读书。(李苦禅)

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1.结合上下文解释词语：

聚精会神：精神高度集中。

见多识广：见过得多，知道得广。形容一个人的知识丰富渊博。

2.两个成语

囊萤夜读

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。

一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗?于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

《手不释卷》的故事在P97 第八册教材语文园地五

3.作者赞成阅读。原因可读原文第四自然段。

第二部分

汉字城堡

赟 yūn 美好(用于人名)

甭 béng 不用

会意字举例：休 众 晶 矗 品

词语乐园

长驱直入 入木三分 分秒必争争先恐后后来居上上蹿下跳跳梁小丑

丑态百出 出其不意 意气风发发扬光大大快人心心口不一一鼓作气

气象万千 千山万水 水落石出出口伤人人定胜天天翻地覆覆水难收

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1.反义词：特殊(一般)惩罚(奖励)毫不犹豫(迟疑不决)

2.“犹如一个穷人使用他最后的金钱。”意思是心中的不愿和小心翼翼。这样写出了妈妈打孩子是经过考虑的。

第三部分

汉字城堡

建议同学们再自己找5个半包围结构的字认真练写一遍，写出自己最好的水平。

词语乐园

1.三言两语甜言蜜语流言蜚语 豪言壮语污言秽语自言自语

2.建议每类写四个

左邻右舍 惊天动地 花红柳绿 改朝换代

舍生忘死 顾此失彼 街头巷尾 承上启下

取长补短 弄假成真 积少成多 将信将疑

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1.饮誉天下：名气很大，享誉天下。

名扬四海：名声传扬到天下。形容名声很大。

2.可选择描写人物动作、神态、心理活动的词语各抄写一个。如拉住道谢 擦干眼泪 怨恨

3.用“虽然……但……”和“尽管……但……”写句子。

4.“事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条。”的含义是不管生活中遇到了什么样的困难，只要我们相信自己，乐观的面对生活，我们将会迎来一个光明的未来。上帝给你关掉了一扇门，必定会给你打开一扇窗。

5.答案可从第六自然段概括。

6.建议阅读《假如给我三天光明》。已经读过的同学可再浏览一遍。

第四部分

词语乐园

比喻：如饥似渴 如花似玉 车水马龙 虎背熊腰 杯水车薪

拟人：春风得意

夸张：气吞山河 怒发冲冠

排比：梅兰竹菊 抑扬顿挫

对比：贪生怕死

句子展厅

1.反问句改成陈述句。

世界人民的友好往来不能阻挡得了。

这么热的天，你不能在太阳底下晒啊。

2.珍惜时间的(写两句即可)

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1.描写儿童生活的古诗(抄一首即可)

《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《牧童》吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

2.(1)解释词语。

愿望：对未来的打算。

流连忘返：玩得高兴，忘了回去。

(2)近义词。宽阔(辽阔或宽敞) 专心(专注)

(3)加标点。

“你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活的眨了眨，“那么让我们赶快播种吧。”

(4)爷爷让我觉得自己种出了世界上最大的西瓜，体验到了希望与成功的`滋味。我的乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的。

(5)写出自己的看法就行。

第五部分

句子展厅

孔夫子搬家--尽是输(书)

宋江的军师--无(吴)用

西瓜地里散步--左右逢源(圆)

小葱拌豆腐--一清(青)二白

背着八面找九面--没见过世(十)面

打破砂锅(纹)问到底。纹和问是谐音

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1.建议同学们背诵《七子之歌台湾》

2.诗中作者把(祖国)比作母亲，表达了作者(思念祖国)的思想感情。

合作空间

14.暑假生活总结 篇十四

不过，经过一个暑假的练习，我的厨艺可是有很大的提高，已经可以做出一顿简单的饭菜来了。 而这个暑假我最大的遗憾是并没有按计划的那样外出旅游。本来我们计划等做完作业、学会技能、提高作文并读完了四大名著后开始旅游，也好让我的假期生活丰富多彩一些。

可是，天有不测风云，台风来了。它使我们的旅游计划泡汤了，它让我们呆在了家里! 我最高兴的是我的作文水平有所提高并读完了四大名著。四大名著中我最喜欢的是《红楼梦》，它讲述了封建时期官吏的现象并描述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的悲惨爱情，读完它后会有一种清新寡欲的感觉。而我发现读完《三国演义》后，我觉得曹操并不坏，只是人们把它所做的坏事夸张了。然《水浒传》给我的感觉是好汉们最后并没有好结果，我想如果继续呆在梁山上或许结果会好些! 这就是这个暑假中令我难忘的几件重要的事，我的暑假虽然看起来并不丰富多彩，可是对我来说却是有意义的! 中学生暑假生活总结的延伸阅读：如何写好你的工作总结

一、工作总结的内容

1.基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2.成绩和做法工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

4.今后打算下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

二、工作总结的特点

总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。

1.自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

2.回顾性这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。

3.客观性总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

15.国外学生暑假生活怎么过 篇十五

俄罗斯学生与家长共同商议假期安排

相比大学生而言，俄罗斯中小学生通常需要和家长共同商议如何度过一个愉快而有意义的暑假。每年夏季，在俄罗斯风景宜人的度假村或疗养院都会举办名目繁多的夏令营，如外语、音乐、戏剧、体育、文学等夏令营，甚至还有教授孩子们理财、做生意、管理国家的夏令营。对于那些有相当经济条件的家长，给孩子报名参加出国的夏令营也是不错的选择。

那么俄罗斯的家长会不会在孩子放暑假的时候安排家庭旅游？如果不能和孩子一起度过，又会怎样安排孩子们的暑假生活呢？在俄罗斯很多家长会把自己的年休假安排在孩子的暑假期间，以便全家外出度假。家长们会注意到孩子们的需求，挑选那些提供适合各种年龄层娱乐活动的度假村或酒店，同时还方便带孩子们游览当地的历史文化古迹。另外还有一些家庭前往郊区自己的乡间别墅度假。俄罗斯普通人的别墅不是很豪华，但是充满了自然情趣。家长们会让孩子在这里做一些力所能及的体力活儿，比如种菜、收获水果、照顾小动物、给小鸟安装过冬的小木屋、修理篱笆和蓄水池等等。

韩国小学生吃苦 大学生修学

在韩国，小学生假期通常会由学校组织参加一些活动，离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦锻炼“韧”的民族气质。活动费用通常由学校和个人各出一部分。在宗教发达地区，有时教会会出钱资助。小学生们也会被安排去庙宇，接受一些儒家思想教育。

大学生的假期生活则要丰富得多。许多大学生在假期结伴去一些国内的旅游地，如济州岛、江源道等，主要是去游玩、爬山，冬季则选择一些滑雪胜地。通常这些地方没有专门针对大学生的优惠，宾馆也没有为大学生旅游提供的打折房间，学生们大多是几个人合起来租一间当地的民居，既便宜又方便。

大学生出游的费用基本靠自己打工赚得。他们可以去餐馆刷碗，给中小学生补习英文、中文，或替一些公司赠送免费试用的商品，还有的学生靠送报纸赚钱出去玩。

美国学生热衷做义工

美国学校的暑假相当长，因地域差别为一个半月至三个月不等，大部分暑假没有作业或只有很少的作业。美国学生的假期生活通常不是纯粹的休息和玩乐，大部分人会安排相当一部分时间来学习、工作，或是从事社区服务。

除了做义工之外，打工挣钱可以算是学生们最传统也最实际的暑期活动了。中学生去麦当劳做汉堡、送比萨饼、卖报等等，大学生更多做的是与学业有关或者是与兴趣相关的公司工作。学生们利用暑假接触社会，学习掌握求生技能，挣钱攒学费或买车，这些都是美国家长鼓励、学生们也愿意选择的。

澳大利亚学生打工、上学、旅行 假期丰富多彩

根据澳大利亚中小学的学制，澳大利亚中小学生一年中能享受到4个假期。不过每个州的假期长短都不太相同。一般来说，圣诞节期间的暑假假期是最长的，大约有五个星期的时间。而春季假期、秋季假期和寒假就比较短，大约各有两个星期的时间。

与中国的父母一样，如何安排孩子们在假期的生活，是澳大利亚家长们感到头痛的事情。在澳大利亚有一些全职妈妈，到了假期就要负责安排孩子们在假期的生活。如果父母都要工作，那么爷爷奶奶或者外公外婆也会帮助忙看孩子。实在不行，社会上还有不少专门为放假学生准备的兴趣班。孩子们可以在兴趣班里学习游泳、橄榄球、澳式足球、网球、绘画、唱歌、乐器，甚至学习做菜做家务。当然，在孩子们的假期，家长们也会尽量抽出时间多陪陪孩子。家长们会带着孩子们出门旅游、去海滩游泳冲浪、去博物馆参观，或者带着孩子们去郊外野营。

法国学生参加工业旅游 学做葡萄酒

法国中小学生的假期很多，学校和学生家长都十分重视学生假期中的生活和玩耍，旅游是学生暑假生活的一个重要项目。

出国度假这个概念在法国并不突出，法国人往往是选择哪个地方更适合自己度假的口味，而不是国别。当然，如果是去中国、日本等亚洲国家旅游，那就需要作长期计划了。

学校和家长组织孩子们旅游度假十分注重教育目的，而不是仅仅考虑消遣和玩耍。最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，每年假期时接待来自各地的参观者，其目的是扩大企业自身影响。参观者中有相当一部分是学生。比如，法国葡萄酒十分有名，在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解。

德国学生到牧场农庄去亲近自然

在西方国家中，德国可称得上是休假的“冠军”。据统计，德国人每三天中就有一天休息。学生的假期就更多，一般来说，德国学生每年享受的各类假日加起来约有150天。

旅游是德国人生活中不可缺少的、百谈不厌的话题，几乎成了全社会的爱好。据统计，1994年，年龄在14岁以上的德国人将近60%进行了至少5天的旅行。所以，德国大学生们假期的主要活动就是到国外去旅行。但德国大学生外出旅行很多是自己解决经费，靠平时打工攒钱，因此他们外出旅行大都十分节俭，对食宿要求不高，行李常常也只是一个背囊。

德国大学生中利用假期到英国、美国等国家做学习旅游的也很多。这种旅游主要以学习语言为目的。他们住在当地人家，为了少花钱，大都承担起为主人家做家务的工作。德国各级政府的教育部门及很多大学，甚至一些旅行社也都提供有关的咨询服务，协助学生与其他国家的有关机构联系。