六个一社会实践心得

2024-10-13

六个一社会实践心得（共10篇）

1.六个一社会实践心得篇一

关于征集大学生“六个一”社会实践活动心得体会的通知

各学院：

为深入推进大学生“六个一”社会实践活动，市委拟于9月初召开“重庆市大学生社会实践心得体会交流会”，届时将安排部分大学生进行“六个一”社会实践活动心得体会交流。根据《中共重庆市委宣传部中共重庆市委教育工作委员会重庆市教育委员会关于征集大学生“六个一”社会实践活动心得体会的通知》要求，为做好交流活动准备，我校将遴选优秀学生心得体会参加征文评选，并将推荐征文获奖作者参加此次交流活动。现就有关事项通知如下。

一、征文主题

参加大学生“六个一”社会实践活动的感悟体会和建议意见

二、征文要求

1.主题鲜明，观点正确，案例突出、体会深刻、真实感人； 2.逻辑严谨，结构合理，语言流畅； 3.征文题目自拟； 4.篇幅不超过2500字；

5.从带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研“六个一”活动中某一个方面或某几个方面谈心得体会均可。

三、征集办法

1.请各学院将收集的心得体会电子版统一报送（报送时附上学院、专业年级、姓名和联系方式），参评文章同时作为《全市大学生社会实践收获体会汇编》的候选文章；

2.本次征文设一等奖、二等奖、三等奖若干名，由市征文活动办公室组织有关专家进行评审，并择优发表；

3.各学院报送文章数量应在3篇以上； 4.征文活动截止到2011年8月20日。

联系人：学生处章晓明，邮箱：19380548@qq.com。

西南政法大学学生处

2011年8月11日

2.六个一社会实践心得篇二

一、“六个一”工程的启动

利津镇所辖87个行政村, 总人口40 000, 其中有38 000为农业人口, 是一个农业大镇。前几年由于受小农经济意识影响, 加之劳动力素质低下, 社会经济发展缓慢。随着社会的飞速发展和市场经济的建立, 尤其是通过“三个代表”重要思想学习教育活动, 镇党委、政府一班人深刻认识到了发展社会经济首先提高劳动者素质的重要性和迫切性, 确立了“科教强镇”、优先发展教育的战略决策。这对农村成人教育的发展是一个前所未有的机遇。因此, 抓住机遇, 乘机而上, 成人教育工作者责无旁贷。于是, 学校领导班子审时度势, 组织全体教师认真学习“三个代表”重要思想, 深刻领会“三个代表”思想的精神实质, 进一步端正了办学指导思想, 经过深思熟虑, 几经考证, 精心设计了利津镇成人教育工作“十五”发展规划, 其中重点围绕镇农业产业结构调整和农业增效、农民增收, 启动和实施了“六个一”工程, 即:一是每位教师技术指导一个科技示范户, 要求五年内辐射一个行政村, 带动一个工作区;二是成教中心创办一个《成人科教报》;三是开展一个《百姓科技》送千户传万家活动;四是开通一个服务三农的农村成人教育网站;五是开辟一块科技实验田;六是构建一个爱学习、善思考、明是非、理念新的学习型群体。我们并结合实际, 从工程整体上制定出了第一年全面启动, 第二年初见成效, 第三年成效明显, 第四年成效显着, 第五年成果推广的计划目标。该项工程实施六年来, 由于镇党委、政府、教育主管部门及村党支部、村委会的大力支持, 全体教师的共同努力, 工程进展顺利, 且提前一年实现了第五年成果推广的工作计划目标。

二、“六个一”工程的实施

此项工程设计面广, 工作量大, 系统性强, 运作起来有一定难度。因此, 目标任务一经确定, 实施者以满腔的工作热情, 以严谨的工作态度, 以科学的工作方法, 以得力的工作措施, 以全身心地工作投入去组织实施, 是管理过程的中心环节, 也是实现目标工程的关键所在。

(一) 以“六个一”工程为重头, 构建教师年度绩效考核评价体系

为调动广大教师的工作积极性, 激励和导向广大教师目标行动, 我们全方位、多角度、立体式地设计了《利津镇成人教育中心教师年度绩效考核评价量表》, 整体考核体系总计为500分, 划分为五大板块, 即分解为5个一级指标, 17个二个指标及50多个三级指标的细则要求。其中思想品德块为75分, 占权重的15%;常规管理块60分, 占权重的13.2%, “六个一”工程块334分, 占权重的66.9%, 突出了龙头工程的地位, 岗位职责和其他工作任务块25分, 占权重的5%。思想品德块是对教师师德的专项考核, 如果此项考核不合格, 实行一票否决制, 直接不能参加评优选模和岗位职务聘任。

(二) 以完成任务的数量和质量, 客观公正地对每个教师进行考核

1. 考核方法客观公正, 民主与集中相结合

民主指本校教师、校务委员会领导及教办有关科室人员;集中指学校领导班子。届时组织以上人员通过检查材料、座谈了解, 结合平时工作和对其本人的客观看法进行综合评价, 计绩方法是按以上四部分人员所打分数之和的平均值作为本人年度工作绩效。

2. 评价方法科学可行, 定性与定量相结合

考核内容一般是能定量的, 如被《成人科教报》、本中心网站和各级新闻媒体采用的稿件, 可以篇数累计记分;要求老师每年下乡入村技术指导科技示范户不下90天, 可按下去的天数累计记分。可也有不少工作如:要求填写科技示范户登记表认真、清楚, 技术指导措施得力, 记录翔实, 有一定的参考价值;工作计划、总结、教案等实际、实用、有价值等都难以量化。我们就先定性, 后定量, 即先评出一、二、三、四等或优、良、中、差等级, 然后再将每个等级赋予一定的分值。这样模糊评价比直接定量评价会更科学、更准确。

3. 考评结果与评优选模、职称评聘等个人利益相结合

教师年度绩效结果评出后, 按名次排出个人在群体中所占的位置, 存入个人业绩档案, 评选优秀教师、先进教育工作、职称评聘、奖金、福利分配时要与绩效挂钩, 谁受奖、谁受罚, 一揭明了, 从激励机制上消除人情色彩, 尽量减少敏感问题上的不良现象发生。

三、“六个一”工程的成效

“六个一”工程的启动和实施, 使广大教师人人有担子、有压力, 个个有目标、有责任。压力变动力, 动力变效率, 效率变效益。如老师们指导的科技示范食用菌项目, 以枣园村为基地, 进行了稻秆为原料的蘑菇种植研究, 已取得圆满成功, 既发挥了当地稻草资源丰富的优势, 又降低了成本, 当年几个种植户获利超万元, 一般也有6 000元以上。为发展食用菌生产, 2003年8月由成教中心校务委员会副主任、兼职教师、镇科技副镇长、食用菌研究专家刘文占同志, 主讲了一期由145人参加的蘑菇种植培训班, 成教中心并用巡回放录像、发放明白纸、《成人科教报》上出专版、技术咨询等形式, 向菇农传送科技知识, 宣传蘑菇生产的前景、益处, 从而使食用菌生产很快在全镇得以推广。尤其是李泽国老师包的夹河区张家夹河示范户, 党支部书记高树军带头示范, 极大地激发了群众的种植热情, 种植户日益增多, 现在张夹、大李、小李等, 种植户已发展到全村总户数的40%以上, 每户的年纯收入都在万元左右, 而且种植的菌种也越来越多, 包括平菇、香菇、鸡腿菇、双孢菇等七八个品种, 种植原料由原来单一的棉籽皮, 发展到用稻草、玉米秸、花生皮等, 食用菌项目的发展, 已成为我镇的一项支柱产业。目前, 我镇食用菌生产规模由2004年的50个大棚12 000千多平方米, 发展到现在的335个大棚8万多平方米, 去年食用菌一项全镇增收500万元。周兴杰老师指导的镇西区北于西瓜生产于顺友示范户, 周老师给他推荐优良品种, 并参与管理的全过程, 前年西瓜价格虽低, 但由于管理优化, 品种好、产量高, 人均收入仅西瓜一项就增加550元以上。现北于村已发展成为西瓜生产基地, 还建起了我县较大的西瓜批发市场, 产品销往高青、桓台、青州、淄博、河口等地, 每天上市200万斤, 销售额达3万~4万元, 去年该村仅西瓜一项人均收入就增加500多元。陈光玉老师指导的镇南区菜园村桑蚕生产示范户党支部书记刘其芳, 在家一年饲养春、夏、秋蚕三批, 每次养1.5~2张, 年收入5 000元, 他充分利用本村闲散、体弱劳力多和桑园离家近的优势, 带动桑蚕专业户15个, 并邀请专家上门指导, 还经常组织蚕农集体观看桑蚕生产技术录像带, 为广大蚕农解决了技术上的难题, 极大地调动了蚕农养蚕积极性, 使蚕农更加放心、大胆地从事桑蚕生产, 就养蚕一项, 在不误其他生产的基础上, 蚕农年收入户均达4 000元~6 000元左右。朱丽叶老师指导的镇南区大马村科技示范养蚕户党支部书记马东海, 利用村头空闲地建起养蚕大棚, 搞桑蚕棚育, 饲养春、夏、秋三批, 每次两张, 每张收入700元~800元, 仅此一项年纯收入可达4 600元左右, 在其影响下, 本村相继建起桑蚕大棚17个, 桑园80亩, 为配合蚕农需要, 朱老师四处搜集养蚕方面的技术信息资料, 使蚕农尽快掌握了养蚕技术, 受到了蚕农的一致好评。目前, 大马村养蚕户仅养蚕一项, 每户年纯收入4 000元左右, 已尝到养蚕致富的甜头。在养蚕示范户的带动下, 我镇从事养蚕生产的农户已发展到400多户, 全镇收入在240万元左右。我们创办的《成人科教报》已出刊125期, 发行10 000余份。开设了《种植业》、《养殖业》、《致富信息》、《生活常识》等栏目, 她贴近农村、农业、农民, 配合镇农村产业结构调整, 为我镇三个文明建设服务, 是广大农民朋友的好帮手, 得到了镇、县、市党委、政府领导同志的充分肯定和高度评价, 尤其是我们出版的蘑菇种植和桑蚕生产技术专版, 被菇农视为至宝。我们以开通的全省首家农村成人教育网站为依托, 创新农民培训模式, 把网络培训与课堂培训、现场培训有机结合起来, 为农业增效、农民增收、转移农村富裕劳动力搭建了培训的新平台, 为加快城乡一体化及新农村建设提供了智力支持和人才保障。一年多来, 该中心通过网络培训4 000多人次, 电脑课堂培训600多人次, 现场培训400多人次, 向城镇转移劳动力300余人, 还通过网络下载的数万份实用技术资料, 几乎发遍全镇科技示范户和骨干党、团员、干部。《东营日报》、东营电视台、山东新闻网、《山东科技报》、《中国农林网》、《中国教育第一网》等30多家新闻媒体对此作了专题报道。学校充分利用现有条件, 同镇农技站、镇县种子站、县农业局等部门密切协作, 积极进行优良品种的试验, 我们在学校前院开辟了半亩盐碱地, 搞了B33美国抗虫棉 (不修棉) 的试验, 经过大家的精心管理, 获得了折合亩产550斤籽棉的好收成, 2002年在全镇推广, 2003年我镇植棉4万亩, 90%是抗虫棉, 仅此一项全镇增收4 800多万元。去年初冬时节, 成教中心学校指导的冬闲棉茬地膜菠菜试验, 比露天菜提前一个月上市, 此时值正月中旬, 市场青菜青黄不接, 市场价格为每公斤3元以上, 亩折合纯增收入1 200元, 效益十分可观, 当地农民见此兴奋地说:“打了柴子种青菜, 省工省力地膜盖, 本小利大收入高, 闲田长出元宝来。”此项实验可以使农民改变传统的种植习惯, 充分利用耕地空闲季节, 提高单位面积的经济效益。该项试验成果已在《山东科技报》、《中国农村教育》、《山东农业知识》和《科技致富指南》等刊物刊登, 并产生了一定的社会影响和社会效益, 安丘、商河、惠民等地的菜农纷纷打电话咨询地膜菜的种植技术。开展的《百姓科技》送千户传万家活动深受农民朋友欢迎。我们与市科协联系, 有李泽国老师牵头, 加入了“百姓使者”队伍, 在镇东区夹河片建立了《百姓科技》送、传服务基地。两年来共向科技示范户免费送《百姓科技》报万余份, 传递科技信息千余条, 推广优良品种和优质农肥数种, 为科技普及、农业增效、农民增收作出了一定贡献。如宋孟村农民宋朝辉去年在村后种了5亩棉花, 因连年重茬, 枯、黄萎病严重, 加上买了假种子, 造成绝产, 损失5 000~6 000元。今年在成教中心的帮助下, 全部使用了成教中心推广的优质农资, 不仅无枯、黄萎病发生, 且长势明显好于相邻地块, 成了本村的示范田。目前使用成教中心推广的农资的用户已达到上千户, 预计今年将比去年增收两成以上。构建学习型组织, 是党中央根据新形势、新任务提出来的新要求, 是提高在职人员综合素质的重要举措。学校始终把此项工作紧紧抓在手上, 建立了集体学习与个人自学相结合的培训学习制度, 制度包括计划、督促、交流、批阅等环节, 做到政治笔记每周批, 业务笔记间周批。学校要求老师们人人建立政治与业务学习笔记, 人人在3~5年内掌握1~2门专业技术, 人人每年撰写或发表一篇高质量的论文, 人人每年发表2~3则宣传本校工作的信息稿件, 并结合形势和任务, 定期出墙报。在2005年开展的“全市突破利津, 我们怎么办大讨论”活动中, 还在本校的网站上开辟了“突破利津”专栏。创建学习型组织活动的开展, 使大家学习提认识, 思想上水平, 实践出成果, 个人得实惠。全校的十位老师撰写的论文均在市、省及国家级报刊杂志上发表, 有的还获省、市政府颁发的学术大奖, 如冯华撰写的《农村学校目标管理之实践》、《躬身实践三个代表重要思想, 积极探索“成教兴农”办学新路》等重大课题文章, 分别发表于《山东教育科研》、转载人大报刊资料中心《中小学学校管理》, 并被省、市委、政府评为社会科学优秀成果奖和精神文明建设“理论精品工程”奖;学校电脑培训部主任王新利老师不但论文发表层次高, 而且所上的信息技术课还被中央教育科学研究所教育与人力资源部、中国教学研究网评为“全国优质课一等奖”, 学校先后有六名教师也因此晋升了中、高级教师职务。另外成教中心还利用老师们学的针织技术, 多次举办钩编和刺绣培训班, 学员们的作品如床罩、提包、枕套等十几种日常用品销往城乡, 备受客户欢迎。

我镇“成教兴农”工程的实施, 促进了全镇社会经济的又好又快发展, 2002—2007年全镇农民人均收入分别在3 185、3 530、4 100、4 550、5 050、5 660元以上, 每年都在近10%左右的增长点上。全镇国内生产总值也有2002年前的6.98亿元, 提高到现在的12.6亿元, 比五年前翻了一番。随着社会经济的发展, 小康文明村逐年增多, 目前, 全镇各级小康文明村已有28个, 其中枣园被评为省级文明村, 西街等8个村被评为市级文明村, 崔林等12个村被评为县级文明村。《中国农村教育》、《新华社教育专线》、《现代教育导报》、《山东省教育厅政报》、《黄河口社会科学》等报刊新闻媒体先后介绍了我镇成人教育的办学经验。前年在市委、市府召开的全市农村教育工作会议上, 我镇作为全市农村成人教育工作的唯一典型, 由镇党委书记王建安同志作了大会典型经验介绍, 镇党委、政府并被市委、市府授予“全市农村教育工作先进乡镇”, 成教中心被授予“全市农村成人教育工作先进单位”。

四、“六个一”工程的体会

(一) 解放思想, 改变观念, 开拓创新是提出“六个一”工程的认识前提

市场经济的建立, 对农村成人教育来说, 是挑战也是机遇。所谓挑战, 即农民们不像计划经济那样好组织, 易管理, 因为他们不再是被束缚在土地上, 从事劳教式的集体生产劳动, 而是八仙过海, 各显神通, 各自为业, 这给成人学校办学从组织形式上带来了一定的困难, 因而, 近几年, 农村成人教育的发展困难重重, 步履维艰。所谓机遇, 即农民被卷入市场经济的大潮, 商场如战场, 要生存要发展, 产品就要靠技术上档次, 人们就要靠产品质量保生存, 求发展。而技术的提高则需要后继教育提供强有力的智力支撑和人才保障, 这后继教育, 就需要打破旧的办学模式, 采取多渠道、多层次和灵活机动的多种办学形式, 本着“实际、实用、实效”的原则, 让农民可学、愿学、学以致用。因此, 在市场经济的新形势下, 尤其是中国加入世贸组织后, 在市场竞争日趋激烈的情况下, 开拓、创新、走出一条“成教兴农, 服务于农”的办学特色之路, 是摆在我们农村成人教育工作者面前一个重要课题。“三个代表”的学教活动, 加之镇党委、政府领导对农村教育战略思想的引领, 解放了我们的思想, 改变了我们的观念, 开阔了我们的视野, 调整了我们的思路。一致认为, 思路决定出路。农村成人教育只有适应社会发展的需要, 敢于改革、开拓、创新、才会有出路, 才能走出困境, 求得发展, 我校近年来取得的办学成果就充分印证了这一点。

(二) 不畏艰难, 知难而进, 迎难而上, 是启动“六个一”工程的精神支柱

常言说“万事开头难”, 老师们刚开始下村入户联系工作时, 连续几次碰壁而归, 有的直接说得难听:“你们当老师的, 不好好教你的书, 成天光往村里跑啥, 真是吃饱没事儿, 撑的……。”老师们回来都纷纷抱怨, 我自然心灰意冷, 就像头上浇了一碗冰冷的水, 气也给放了一大半, 是打退堂鼓, 还是迎着困难上, 干出名堂来?开弓没有回头箭。毕竟我是一个共产党员, 共产党员就应该是“三个代表”的躬行实践者, 是不畏艰难和曲折的强者。于是我就几次组织老师们学习江总书记“三个代表”的重要思想, 并结合实际展开讨论。达成共识后, 老师们又鼓足了勇气, 个个出主意, 当参谋, 查资料, 找信息, 办报纸, 为农民送科技, 老师们好事多磨, 为农民服务的实际行动, 让农民们得到了实惠, 尝到了甜头, 终于感动了他们, 由原来不愿我们去“麻烦”他们, 变成了欢迎我们去帮助指导, 并且每次都是高接远送, 比对待镇里的干部还热情。

(三) 转变作风, 放掉架子, 做农民的知心朋友, 是搞好“六个一”工程的必然要求

勤劳、质朴是农民朋友的优秀品质, 我们同农民打交道, 只有融洽相互关系, 才能从语言、行为和思想感情上相互沟通和交流。这就需要我们转变工作作风, 放下老师架子, 与他们同甘共苦, 做他们的知心朋友。只有这样, 他们才拿我们不当外人, 心里有话乐意和我们讲, 有问题乐意同我们反映。我们要求老师们, 穿着打扮要朴素, 言谈举止要文明, 遇有劳动不回避。2006年6月, 李泽国老师去镇东区夹河科技示范户村书记家联系工作时, 正遇上书记搬家, 李老师不顾天气火热, 毫不犹豫地同他一起干了起来, 并且一直帮他搬完为止, 这位书记很受感动, 李老师的做法无疑是为今后开展工作奠定了良好的基础。其他老师如帮农民朋友拾棉花, 摘西瓜, 采桑叶, 采蚕等是常做的事。

(四) 政府支持, 部门配合, 密切合作, 是实施“六个一”工程的关键因素

“六个一”工程, 多是直接配合和服务于经济建设中心工作, 涉及到党委、政府及镇直有关部门。这就需要党委、政府的支持和有关部门的通力合作。党委、政府从人力、物力、财力上做到力所能及, 如我们办的《成人科教报》从财力上大力支持;重要问题我们不能解决的, 党委、政府领导出面协调;我们出远程为农民放科技录像, 政府就派车管接管送;学校办实用技术培训班, 没有150人以上的大教室, 政府就提供大会议室让我们优先使用。农技站、畜牧站等部门也积极主动为《成人科教报》提供科技信息和实用技术资料等。总之, 我们“六个一”工程顺利实施, 是政府支持、部门配合、密切合作的结果。

(五) 立足本职, 钻研业务, 掌握技术, 是推进“六个一”工程的主客观需要

全国农村成人教育急需专业师资, 我校也不例外, 专任教师都是从普教调入成教的, 尤其当前配合农业产业结构调整, 成教服务三农, 对农民进行专业和实用技术培训, 只靠聘请兼职教师不是长远之计, 靠毕业分配又远水不能解近渴, 只能自己解决。我们的主导思想是:一不等, 二不靠, 全凭自己去深造。其途径有四:一是从书本上学, 二是跟科技示范户带头人学, 三是跟有经验的老农学, 四是从实用技术录像片上学。我们要求“十五”期间, 每个教师要学习和掌握一门专业技术和2~3门实用技术, 并将此纳入年度目标考核中, 为了尽快让大家成为成教合格教师, 我们要求人人建有实用技术学习笔记, 学校还经常组织学习交流, 还计划每年组织一次实用技术理论与实践操作考查。现在他们一般都掌握了一门实用技术和一个专业, 在指导农民生产、种植、养殖等技术方面发挥了一定的作用。

(六) 加强领导, 强化管理, 完善机制是实现“六个一”工程的措施保障

“六个一”工程是学校的工作龙头, 它事关大局, 影响着“十五”规划和年度计划目标任务能否落实和实现。因此, 在加强此项工程的宏观领导的同时, 强化其微观管理和指导, 尽可能地完善服务于整个工程的各项管理机制至关重要。首先, 成立了以镇长为组长, 以科技副镇长为副组长, 以各工作区长、成教校长为成员的“六个一”工程领导小组。其职责是协调部门工作, 解决有关重大问题。其次, 学校成立了“六个一”工程检查指导小组, 其职责是对工程开展情况进行检查指导, 以利于进一步改进工作, 提高工作效率和效益。工作实践证明, “六个一”工程只所以能够提前达到预期目标, 正是因为以上措施给予了有力保障。

3.六个一社会实践心得篇三

【关键词】 “六个一”；党支部；实践

近年来，采气三厂党委坚持油田公司党委党群工作“突出发展中心，突出以人为本，突出凝心聚力”的定位，按照“全面建设、全面参与、全面监督、全面保证”的要求，主动围绕生产建设中心工作，强化服务、监督和保障职能，找准服从服务于生产建设的切入点和着力点，以五点推五化，全面创建“六个一”党支部，探索出了有效发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效途径，党建工作成为建设大气田实现大发展的助推器。

一、党支部“六个一”的内涵和目标

党支部“六个一”的内涵：即选配一个好书记、建设一个好班子、带出一支好队伍、完善一套好制度、构建一个好机制、创造一流工作业绩。

党支部“六个一”的目标：即书记作用突出、班子坚强有力、队伍素质优良、制度规范健全、机制灵活有效、工作业绩显著。

二、以党建工作责任制为支撑点，实现管理目标化，构建党建工作长效机制

（一）认真落实党建工作责任制

不断增强各级党政领导党建工作意识，严格贯彻“一岗双责”要求，建立健全党建工作长效机制，形成了党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局，确保了党的建设各项部署落到实处。

（二）建立了党建工作目标管理责任体系

坚持把党建工作纳入目标管理体系，认真制定加强党建工作的规划、目标和措施，做到年有计划、月有安排、季有检查，厂党委职能部门加强对基层党建工作的指导、检查和考核，切实做到了党建工作与生产经营同步规划、同步实施、同步考核，促进了基层单位党建工作责任制的有效落实。

三、以党支部“六个一”建设为关键点，实现党支部工作标准化，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力

（一）扩大基层党组织覆盖面

适应管理创新、科技创新和机制创新变化，按照“三同时、四同步”原则，及时建立健全基层党组织，配备党务工作人员，坚持分类指导、整体推进，创新基层党组织设置形式，在产能建设项目组成立临时党支部，在处理厂车间、作业区集气站划分党小组53个，扩大了基层党组织覆盖面，做到气田生产建设延伸到哪里，党的组织就建到哪里；哪里有党员，哪里就有健全的党组织，党支部健全率、覆盖率达到100%。

（二）全面创建“六个一”党支部

深化党支部“六个一”创建工作，全面推进标准化党支部创建活动，建立标准化党支部“工作规程、工作流程、考核指标量化和资料管理规范”为内容的“四到位”体系，厂领导班子成员建立基层党支部“六个一”创建工作联系点8个，增强了创建活动的针对性和有效性。深入开展制度创新，修订完善了《党员先进性教育九项制度》、《进一步加强和改进基层党建工作的意见》等6项制度26项流程，促进了党建工作规范化、程序化，形成符合实际的党建工作制度体系。严格考核验收，精心选树典型，发挥苏里格第一天然气处理厂、作业一区标准化党支部的示范引领作用，实现了党支部工作的标准化管理。

（三）不断增强基层党建工作活力

全面推广党支部书记“公推直选”、党支部“四全”工作法等党建工作方式方法，组织开展了争创“五好”党支部、争当“三强”党支部书记活动，加强对标交流，组织基层党支部书记深入采油一厂、采气一厂学习，为党支部建设注入了活力。将数字化管理引入到党支部建设之中，建立了数字党建，为信息化建设奠定了基础。保证必要的人力和物力投入，每年用于党组织开展活动的经费都在30万元以上，做到了党组织活动经费、活动场地、宣传设施“三到位”。

四、以提高党员素质为重点，实现党员教育长效化，增强党员队伍生机活力

（一）永葆党员先进性

坚持把党员队伍建设作为基层党组织建设的一项基础工程，以先进性建设为主线，以提高党员素质为重点，全面巩固和发展学习实践科学发展观活动成果，建立健全教育、管理、服务党员长效机制，激发了党员增强光荣感和责任感、保持先进性内在动力。加强广大党员理想信念教育和思想道德建设，严格“三会一课”、“民主生活会”等党内组织生活制度，制订党员教育培训计划，组织各个层面党员培训20余场，拓宽了党员受教育途径。开展“重温入党誓词”、党课教育、“学习、遵守、贯彻、维护党章”等主题实践活动，持续深化“把支部建成堡垒，使党员成为旗帜”的“双工程”建设和党员素质提升活动，坚持民主评议党员，建立了党员定性定期分析制度，拓宽党员服务群众渠道，构建党员联系和服务群众工作体系，健全了让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制。

（二）加强党员队伍建设

健全党内激励、关怀、帮扶机制，每年召开党建周年纪念活动暨“七一”先进表彰大会，3年来，表彰先进党支部12个，优秀党员54名，优秀党务工作者12名。组织慰问困难党员18次，老党员6人次，发放慰问金3000元。坚持“双培双提高”，积极做好发展党员工作，把科技、管理和生产骨干吸纳到了党的队伍中来，做到了重要岗位有党员、主要骨干是党员、关键时刻见党员。近3年，发展预备党员52人，确定66名积极分子，确定重点发展对象30名。加强党务干部的培养和教育管理，畅通成长渠道，参加公司举办的党支部书记培训班12人次，厂内培训60人次，党务工作岗位成为了人才培养的重要平台。把工作能力强、员工群众中威望高、作风上过得硬的蒋成银、李庆峰等党员，培育成了标杆，充分发挥示范引领与激励辐射作用，让广大党员超有激情，始终保持强大动力。

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五、以党内民主为根本点，实现党内各项工作制度化，充分调动广大党员的积极性、主动性、创造性

（一）健全党组织发挥政治核心作用的机制

抓好《长庆油田公司“三重一大”决策流程控制规范》落实，认真贯彻执行民主集中制，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，进一步完善并严格执行党委内部的议事规则、决策程序和决策失误责任追究制度，保证协调高效运转，增强班子整体合力。除党建工作范围内的重大问题由党委会研究决定外，其他如生产建设、员工薪酬福利、企业重大投资等重大问题，均在党政班子成员共同参与的办公会上研究决定，领导班子建设、干部任免等重大事项，一般都由党政领导联席会研究决定，从而保证了党组织政治核心作用的有效发挥。

（二）保障党员主体地位和民主权利

充分尊重党员主体地位，落实党员在党内事务中的知情权、参与权、选举权和监督权。提高科学决策、民主决策、制度决策水平，采取发放征求意见表、召开座谈会等方式，广泛听取党员、干部、员工的意见。扩大党内民主，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。健全党内情况通报制度，每年通报经费使用情况，举办党务公开栏12期。

六、以发挥党员先锋模范作用为着力点，实现活动载体具体化，助推气田生产建设大发展

（一）创新党组织活动方式和载体

坚持“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”的工作方针，在机关党支部深入开展“党员先锋岗”、“党员责任区”活动，在生产单位开展“党员品牌工程”、“党员攻关项目”活动，在后勤保障单位开展“一名党员一面旗”、“一个支部一盏灯”活动，创新了党组织活动方式和载体，为党员发挥作用搭建了平台，使党建工作成为我厂大发展中的重要环节，成为我厂发展的内在推动力量。广大党员主动承担急、难、险、重任务，以党员的先锋模范作用和出色的工作业绩，凝聚全体员工的发展力量。

（二）充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用

厂领导班子成员坚持每月深入联系点调研，现场办公，机关党员进站包队，帮助基层解决实际困难。在天然气生产组织中，面对寒冷天气，处理厂、作业区各党支部主动成立各类抢险、突击小组20多个，除雪保供气，低温条件下单井、管线解堵40余口、20多公里，保证了下游安全平稳足量用气，使党支部成为在“关键时候顶得住，危难时刻吓不倒，紧急任务扛得住”的坚强堡垒。春夏交替季节，广大党员干部战风沙、斗酷暑，不断加快生产建设节奏，提高工程建设质量，创造了一个一个新纪录，使党员干部平时言行能看出来、困难面前能站出来、利益面前能让出来、生死关头能豁出来。积极承担社会责任，积极响应公司“宝石花·同心水”活动，捐款31857元；四川汶川、青海玉树大地震后，298名党员及时伸出援手，解囊相助，捐款捐物超过30万元，其中，积极交纳“特殊党费”达155050元，106名党员人均捐款超过1000元。

【参考文献】

[1]王福成.在中国石油天然气集团公司党建工作会议上的报告[R].2009-11-12.

[2]中共中央关于进一步加强和改进国有企业党的建设工作的通知[J].党的建设，1997，（5）.

[3]中央组织部、国务院国资委党委关于加强和改进中央企业党建工作的意见[J].企业党建，2005，（1）.

[4]李源潮在全国国有企业党建工作会议上的讲话[EB/OL].http：//theory.people.com.cn/GB/41038/9966084.html.

【作者简介】

武立平（1982— ），大学本科，供职于中国石油长庆油田分公司第三采气厂；李彦虎（1985— ），大专学历，供职于中国石油长庆油田分公司第三采气厂；杨莉（1979— ），大学本科，供职于中国石油长庆油田分公司第三采气厂；闫松涛（1980— ），大学本科，供职于中国石油长庆油田分公司第三采气厂；刘晃（1981— ），大学本科，供职于中国石油长庆油田分公司第三采气厂。

4.六个一心得体会篇四

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在推进社会主义文化发展方面，形成了一套具有全局和长远指导意义的大智慧、大战略和大思路，构成了习近平谈治国理政思想体系中的一项重要内容。习近平谈治国理政的文化大思路主要包括以“六个一”为主体内容的基本框架：一面伟大旗帜：高举马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义伟大旗帜；一个价值引领：培育和践行社会主义核心价值观；一个文化根基：弘扬中华民族优秀传统文化；一项战略任务：加强社会主义意识形态建设；一条发展道路：中国特色社会主义文化发展道路；一个奋斗目标：建设社会主义文化强国。

为积极响应县委号召，我镇特此开展“六个一”活动（即进一次门、拉一次话、喝一杯水、送一次温暖、核一次户情、讲一次政策），使精准扶贫、精准脱贫各项政策更接地气，实现贫困户“两不愁三保障”。根据上级的部署通知，我县组织全县的乡镇干部开展了践行党的群众路线“六个一”活动，通过走访农户、写民情笔记、帮助困难家庭等，深入基层，实实在在为群众解决具体问题。根据走访和调研情况，设立农村“便民热线”和“便民服务岗”等工作，进一步畅通驻村干部与群众直接联系渠道，让群众真切感受到驻村干部带来的实惠和温暖。带着这样的认识通过实地民情走访，我发现虽然我村老百姓百分之九十的年轻人都外出打工，剩下的都是些老弱病残的弱势群体，勉强靠着种地为生。有的七八十岁，丧失配偶，儿子都常年外出打工，很少回家，也很少给家里寄钱，他们在家孤苦伶仃，大多无人照顾，且大都有着各种疾病，靠那低保五保只够买些药钱，勉强维持生计,说到动情处，大都留下了伤心之泪。感慨中国经济虽然取得巨大的成就，但就是在这背后广大中西部地区依然存在着不少的贫穷地方，需要政府的扶贫救助与基层干部的帮扶、指导，从而使基层人民从根本上摆脱根深蒂固的贫穷与落后。

5.“六个一”社会实践——植树活动篇五

2011年10月12日，在学校的统一组织下，由材料科学与工程学院学办苗存龙老师带领的30余名来到巴南区参加了“重庆理工大学林”植树造林活动。此次活动是为了贯彻落实《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》等文件精神，进一步落实了大学生社会实践工作。

在学校领导铿锵有力的动员声中，植树活动井然有序的开展起来。我院学子们不怕脏、不怕累，刨坑种树，配合默契，浇水回土，分工明确。不过数小时，小山坡全添绿色。在植树的兴奋与劳动的快乐中，师生们依依不舍的踏上了返校的道路。

本次活动既使大学生深入了基层，熟悉了生活，提升了绿色环保意识，展示了材料学院学生的风貌。同学们为自己用辛勤劳动改善了自然生态环境而自豪。同时提高了同学们的实践能力，为建设森林重庆做出了一份贡献。

本次植树活动是我校在大学生中开展以带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研为主的 “六个一”活动的一部分，有效地引导了青年大学生走与实践相结合，与工农相结合的成长道路，对培养社会主义的合格建设者和可靠接班人将起到积极作用。

6.六个一社会实践心得篇六

亲爱的同学们：

大学生的实习实践活动，是加强教育实践环节的一条有效途径，是培养全面发展人的必由之路，是社会主义高等教育的重要组成部分。为贯彻落实中共重庆市委、重庆市人民政府《关于做好大学生社会实践工作的通知》（渝委发［2010］27号）和中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅《关于印发<全市大学生社会实践工作实施方案>的通知》（渝委办发［2010］54号）文件精神，为进一步响应学校号召，加强“六个一”社会实践活动实施方案的执行力度，促进大学生了解国情民情市情，增强与工农大众的感情，培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人。我院特针对“六个一”中的“三进三同”、“社会调研”两个方面，下发《关于暑期“六个一”社会实践活动的通知》，鼓励同学积极参与。

各年级所有同学根据自己的假期安排，从“三进三同”、“社会调研”两个内容中，选择一项进行。

（一）到农村“三进三同”半个月

1.目标：

让大学生“了解民情，增长才干”，组织学生进村社、进农户、进田间，与农民同吃、同住、同劳动，了解农民生活和农村现状，感受民生疾苦，增进同农民群众的感情。

2.要求：

（1）采取个人返乡方式，按照就地、就近分散进行的原则开展活动，体验时间不少于15天。

（3）每个学生提交“三进三同”学生社会实践活动调研报告1份，内容可包括：农村留守儿童现状、农转非政策落实现状、新农村建设现状、当地经济产业发展现状、农村民生改善状况、农村基层党组织建设情况、农村环境污染整治现状等。

（二）撰写1篇有价值的社会调研报告

1.目标：

为进一步推动创新教育，培养本科学生创新精神和实践能力，组织学生围绕国家经济社会发展重点、热点、难点问题。以重庆城乡统筹、“民生工程”、“五个重庆”等的建设为大背景，结合我院学科方向和研究热点，从住房政策、户籍管理、农村土地利用、建筑管理、农民工生活等方面进行选题，并深入农村、社区、企业和国家公务机关积极开展调查研究。

2.要求：

（1）各年级辅导员负责组织监督学生开展项目实际调研活动，开展相关培训，考核评比学生项目调研。

（2）要求每位学生暑期进行一次社会调研，撰写1篇调研报告。

（2）学生可依托“重庆大学大学生科研训练计划（SRTP）”项目、全国“挑战杯”等项目，进行调研和撰写报告。

提醒:（1）最终提交成果：每人1篇调研报告，不少于3000字；（2）实践期间注意收集图片、相关资料等信息；

（3）调研报告于开学后第一周星期五（9月10日）之前提交到年级辅导员处；（4）学院将对学生调研活动进行考核评比。

7.课前三分钟“六个一”训练尝试篇七

高效的历史教学是一个不断改进的过程。其不仅需要学生主动学习, 而且要求教师要不断探索新路子、寻找新方法。在以往的教学中, 笔者发现, 学生并没有充分利用好课前几分钟。这不但影响了教师的授课, 而且还浪费了课前几分钟的宝贵时间。笔者结合教学实践认为, 利用课前三分钟对学生进行训练是一种有效提高历史教学质量的方法。笔者在实践中将学生课前三分钟的训练内容归纳为下列“六个一”。

一、诵读一首历史小诗

教师在备课时, 可精选一首古今中外的著名历史小诗, 上课前则让历史课代表抄在黑板的右侧或把提前印好的材料分发给学生。第一遍上课铃响之后, 历史课代表负责引领全班学生诵读 (或齐读, 或齐背) 。诵读内容每周一变, 这样长期坚持, 学生就能背会不少诗歌。其对于学生的诗歌欣赏和历史情境创设能力的养成大有裨益。当然这种诵读不是有口无心的机械读背, 而是在教师指导下的“吟咏”。历史教师在学生读完第一遍时, 应指导他们注意声调的抑扬、节奏的快慢、语气的缓急;要注重感受文辞的优美, 体味诗句的历史内涵, 领悟诗歌的历史旨趣。久而久之, 学生的语言积累就会越加丰富, 历史的体验就会越加深刻, 语感能力也会越来越强。

二、识记一句历史名言

即教师精心准备一句历史名言, 在课前由历史课代表督促其他同学抄写在笔记本上, 让学生牢记在心, 并对其进行分析, 也可让学生课下去搜集历史名言, 课前读给其他同学听。如, “天下兴亡, 匹夫有责。——顾炎武”、“先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹”等。这样一学期下来, 学生就会知道近百条历史名言。通过对历史名言的识记, 学生不仅受到了良好的思想品德教育, 而且也积累了大量历史素材, 可谓一举两得。

三、讲述一则成语故事

为了帮助学生有效地积累成语知识, 教师可利用课前三分钟组织他们开展“讲历史成语故事”活动。即每节课前都邀请一名学生上讲台讲一个历史成语故事, 其他学生则要把其所讲的故事记录下来。这样做, 学生既积累了历史成语知识, 又会产生浓厚的历史学习兴趣。

四、欣赏一首历史歌曲

利用课前三分钟让学生欣赏一首历史歌曲, 如, 我在讲《抗日战争》一章时, 把从网上下载的诸如《松花江上》《抗日出征歌》《大刀进行曲》《游击队之歌》等有关抗日的歌曲在每节课前分别进行播放, 把音乐引入历史课堂, 这样不仅活跃了课堂气氛, 陶冶了学生的情操, 而且抗日歌曲那激情澎湃的旋律也感染了学生, 从而丰富了他们的历史体验。

五、朗读一段教材内容

朗读教材不但是中学历史教学不可缺少的一个组成部分, 而且它与其他教学环节有着紧密的联系。其能有效地促进学生表达能力的提高, 并使其深刻地体味课文蕴涵的思想情感, 把握课文的主要内容。教师在课前三分钟请一位学生上讲台流畅地、有感情地朗读前一课所学内容中的重点段落, 或全班学生大声齐读课文段落, 这样既培养了学生的朗读能力, 激发了他们学习历史的兴趣, 同时又很好地解决了学生课前准备不充分的问题, 能使学生怀着愉悦的心情进入新课学习。

六、评价一位历史人物

8.夏天降火六个一篇八

降火第一菜 ——白菜

白菜包括小白菜、大白菜、卷白菜3种。

白菜性寒，功具疏风解表、清火除热、调理肠胃、消肿解毒，是辅助治疗上呼吸道感染的常用食用蔬菜。

用大白菜、白萝卜各100克，甜杏仁15克，煮熟后加调料吃菜喝汤，每天2次。对肺火咳嗽、大便秘结，或有鼻出血者是不错的选择。

也可将大白菜、百合、山药炒吃，均为白色，既入肺清火、润肺止痰，又补土生金，一举两得。

降火第一瓜 ——苦瓜

苦瓜性味苦寒，功具清热解毒、清心除烦，是治疗热病烦渴、疖肿痱子的第一瓜。夏季吃苦瓜，不仅消暑降火，还能使人提神醒脑，舒适轻松。

中暑烦渴，用苦瓜１个，剖开去瓤，切碎，水煮服，每天2次。

肝火目赤眼痛，用苦瓜15～30克，以灯芯草适量，煎水煮苦瓜，喝汤吃苦瓜，每天3次。

疖肿痱子患者，可用鲜苦瓜外敷患处，每天１次。

降火第一果 ——柿子

柿子具有清热泻火、凉血止血的作用，是治疗肺火咳嗽、大便秘结、咽喉疼痛、口舌生疮以及各种出血的上品。从中医角度讲，肝属木，主风；心属火，主血；肺属金，主咳。夏季酷热，咳血、衄血、口舌生疮，吃柿子最为合适。

肺火燥咳，咳血衄血，可吃去皮柿子1～2个，每天两次。

因肺热导致肺脓疡，用柿饼霜、白及各30克，共研细末，每取3克，以鱼腥草30克，仙鹤草15克，煎汤送服，每天2次。

需要提及的是，柿子性寒，凡体弱多病、妇人产后不宜食用；柿子内含较多的单宁酸，容易与铁结合，影响铁元素的吸收，故缺铁性贫血者忌食；单宁酸还能与消化液中的蛋白质结合，形成不消化的胃结石，故吃柿子最好去皮，且不能过多，又不能空服，也不宜与酸性食物同食。

降火第一肉 ——鸭肉

鸭肉具有“补虚除热，和脏腑，利水道”作用。因此，吃鸭肉既保证摄取人体内所需要的蛋白质，又能清热不上火，民间说的“补虚降火吃鸭肉”即指此。不过在吃鸭肉时最好不要整个炖吃，应该选几块鸭肉配竹笋炖着吃。因竹笋性寒，既能清火，又能消除鸭肉的腥味。

降火第一粥 ——荞麦粥

对夏季饮食失调、作息不规律导致的胃火热盛，喝荞麦粥最为适宜。荞麦所含的黄酮类物质还有抗菌消炎、止咳平喘的功效，有“消炎粮食”的美称。

降火第一汁 ——西瓜汁

西瓜汁具有清热降火、消暑止咳、利水消肿的作用。在炎热的夏季饮西瓜汁，不仅味道甘美，还能治疗多种热疾。

如暑热烦渴，取西瓜汁随意饮服；高热伤津，口干尿少，用西瓜汁频频饮服；暑热感冒，以西瓜汁100毫升，西红柿汁50毫升，两汁混匀，每次取15毫升，每天4次，连饮2～3天。

西瓜品性寒，凡脾胃虚弱、寒湿偏盛者不宜多食，多食者令人腹泻。又因西瓜汁含糖较多，糖尿病患者也当忌食。

9.六个一社会实践心得篇九

关键词：军转张为臻天津市军转干部军转安置军转论坛军转安置政策

近年来，天津市河东区在市人力社保局的指导下，在全区相关部门及各单位的支持和配合下，按照既定工作目标，开拓创新，攻坚克难，积极开展“六个一”主题实践活动，圆满完成军转安置和服务工作。

一、提高工作效率，及时召开协调会落实安置政策

河东区充分发扬军地协作、部门协作的优良传统，加强组织和统筹力度，争取多方支持，突出安置重点，严格落实责任，在接到军转干部的档案之后，区人社局及时会同区委组织部召开专题工作协调会，部署军转工作任务，严格审查军转干部档案，对其部队职务、任职年限、入伍时间、所学专业、工作特长等情况认真审查、分析造册，研究安置意向，并合理进行安置划分，按时高效地完成了市军转处下达的军转安置任务。

二、发挥部门作用，组织召开部署会落实工作任务

区人社局在综合分析军转干部本人实际和各单位近几年接收军转干部情况的基础上，组织召开安置单位部署会，向接收单位宣传政策、了解情况、征询意见，明确计划和要求，大大提高了各部门对军转安置工作的重视程度，增强了各部门落实军转安置工作的执行力和紧迫感，保证了军转安置工作按时推进，同时做好军转干部档案移交工作。

三、搭建沟通平台，创新军转座谈会交流形式

召开军转干部座谈会，帮助军转干部了解区情、熟悉工作、鼓舞士气。座谈会在形式和内容上更加注重实际效果，既有军转干部的自我介绍和表态发言，又有往年军转干部代表的经验介绍;既有接收单位代表的培养汇报，又有市、区领导的政策解读和殷切希望。通过互动发言，广大军转干部加深了对河东区经济、社会发展形势的了解，熟悉了新的工作岗位和环境，打消了各种顾虑，纷纷表示要尽快转换角色、适应工作，努力为河东全面建设献计出力。

四、树“娘家人”暖心形象，送军转干部到岗到位

区人社局作为军转安置工作的职能部门，起着承上启下的关键作用，是连接接收单位和军转干部的重要枢纽，扮演着历年军转干部“娘家人”的角色。区人社局始终带着责任，带着感情，满腔热忱做好安置工作，作为军转干部的娘家，每年由局领导带队，将新转业干部逐一送到接收单位，并同接收单位搞好对接。

五、开展岗前培训，助推军转干部转变角色

为使新转业的干部尽快适应区情，熟悉工作环境，转变角色，区人社局将新安置的军转干部与新录用的机关事业单位工作人员共同纳入岗前培训范围，共同学习了解河东区情、学习“习近平系列讲话精神践行中国梦”、“怎样当好文字秘书”、“青年干部形象塑造与公务礼仪”等丰富多彩的课程，同时还选派两名军转干部担任军训环节的教官，用学员培训学员，创新方式方法，就如何在培训工作中发挥军转干部作用进行了有益尝试。

六、搞好跟踪调查，了解军转干部动态

在今年的军转安置工作中，我局进一步创新工作模式，建立军转安置反馈机制，更加注重日常的沟通联络，从接到军转干部档案到最终确定安置单位，这期间我局始终与军转干部及各接收单位保持密切联系，随时通报工作进度及安置政策并沟通想法，然后再反馈再协调，最终达到社会、部队、接收单位和个人“四满意”，不仅增加了安置工作的透明度，更维护了安置工作的权威性、提高了安置工作的公信力。

下一步，区人社局将下发《军队转业干部转业地方一年工作情况反馈表》，以便及时了解军转干部的思想情况、工作状况、单位培养使用等信息，抓好服务重点，提高服务质量，使反馈工作常态化，具体化，实效化。