难忘的教诲叙事作文

难忘的教诲叙事作文（精选11篇）

1.难忘的教诲叙事作文 篇一

时光飞逝，日月如梭。一瞬间，我们的校监就要结束六年小学生活了。在这六年丰富多彩的小学生活中，我留下了无尽的充满欢笑和欢笑的美好回忆，以及老师们难忘的.教诲。虽然很多事情随着时间的推移已经渐渐淡去，但是有一次，吴老师给我讲了一个珍贵的道理，深深的刻在我的脑海里.

记得六年级第二学期初，我和小君和同学尴尬的吵了一架。一气之下，给吴老师写了一封信，撤了职，给了某同学。我们终于鼓起勇气把信放在吴先生的桌子上。当时我们很生气，也很骄傲。过了几天，吴老师突然把我叫到桌前，我吓得满脑子都是。你认为你做得不够好吗?我列举了很多自己的缺点，无意间看了看老师桌上一大堆没写完的作业，晃了晃正在改作业的笔。突然心里一动，老师又在为我们的作业发愁了。停了一会，老师停下笔，抬起头。那双聪慧的眼睛看着我，语重心长地告诉我：“人总是有缺点的。当然，也有犯错的时候。但是承认自己的错误，努力改正自己的缺点，也是好的。不要把别人的话放在心上。我相信你可以做得更好。”面对老师信任和鼓励的目光，我点点头.

老师，让我感谢您的严格教育;我被对我的额外关心所感动。鼓励我克服自己的缺点，做得更好，这让我很难期待…

2.难忘父亲的教诲等 篇二

我父亲是位普通工人。他一生最大的爱好就是喜欢听说书，每当月亮悄悄地爬上树梢时，他不顾一天工作的劳累，雷打不动地去茶馆泡上一杯茶。那浓浓的茉莉花茶散发出淡淡的清香。似云雾缭绕。令人感到几分惬意。那时的茶馆里，人山人海，热闹非凡。当说书的艺人拿起醒木拍于桌上。“啪”的一声，茶馆内顿时鸦雀无声，《岳飞传》由艺人娓娓道来。只见那艺人说到情感细腻处。时而如高山流水。时而似潺潺溪流；说到壮士奔赴疆场，又如金戈铁马，气吞万里。大家听得十分入迷，拍手叫好。

被父母视为掌上明珠的我，从小有点任性、骄慢，父亲常在我耳边灌输：“人之初，性本善……”他时常为我指点什么是对、什么是错。有一次，我帮母亲去食杂店买酱油。我买了瓶二级酱油。母亲不识字，我骗她说是一级酱油，把余下的钱买了个文具盒送给生活困难的同学。父亲下班回家一看油瓶就明白了一切，晚饭后，他牵着我的手去听说书。那天，艺人说的是《水浒传》，我似懂非懂。夜已深了，丝丝凉风催人欲睡，我趴在父亲的大腿上不知不觉地睡着了。等我醒来时。父亲已快把我背到家了。父亲问我：“让你买一级酱油，怎么变成了二级酱油呢?”我顿时感觉耳根发热，低声地说出事情的缘由。父亲微笑着说：“小鬼头!帮助同学可以。但不能用欺骗父母的这种方法。虽然我们生活也有点紧张，但爸爸支持你，以后有事要告诉我们。”

后来等我参加工作了，父亲已到古稀之年，但他一贯坚持的做人原则一点没变。他经常提醒我做人要心胸豁达，不要斤斤计较；不要唯利是图，要清清白白做人。他说：“世间万物，是你的就是你的；不是你的，就不是你的，莫强求。”岁月匆匆而过，父亲离开我已很久，而父亲的教诲永生难忘。他清清白白做人的准则在我身上打下了深深的烙印，而且也将被我的子孙后代传承。

我有一个好儿媳

廖仕成

俗话说：“崽好不如媳妇好。”确实如此——我的大儿媳不是我们亲生的闺女却胜似亲生的，她比女儿还有孝心。她担心我和老伴孤独寂寞，总是动员我俩到他们家里去住。我们一住就是一年半栽。儿媳妇悉心照料我们的生活起居，从不嫌弃和厌烦我俩，从没有给过我们脸色看。

儿媳每天上班回到家要做饭、洗衣服、打扫卫生。绝不把家务事全丢给我们。有时，她看到我胃口不好，吃饭很少。事后就问我老伴：“妈，爸爸喜欢吃什么菜呀?”第二天。她准会买回合我胃口的菜。当我们在一起闲坐、聊天或者看电视时，她总会往我和老伴手里塞削好了皮的水果或其他零食，并一边说，这个有营养，舍维生素多；那个含钙多，老年人要补钙。大热天，她发觉电风扇转速太快，怕我年纪大身体吃不消，就赶快去调慢。天气转凉了，她说天凉了，要给我的椅子铺上棉垫子。她真是太细心了，对我的照顾真是无微不至。去年4月29日，我因发高烧住了几天医院。她为了让我吃饭有胃口。就想方设法变着花样为我调理，尽量满足我的需求。我喜欢吃些水果、饼干，她就几个品种各买了几斤放在我床边。她还教育孙子：“不要吃太爷爷爱吃的……”

儿媳不但关心我们的身体健康，还关心我们的精神生活。她为我们不断地从各处借来书籍、杂志，并自费订了几份报纸供我们阅读和学习。她知道我喜欢“爬格子”。就把自己的书房腾出来，让我专心坐在里面写作。她知道我还喜欢打门球。就到邻近有门球场的地方去联系，让我去打门球。她知道我喜爱看中央台和省台的新闻节目。就把正在看动画片的孙子支开：“快去做作业，让太爷爷看新闻。”

3.难忘的教诲作文 篇三

自打今天知道了考试成绩，整个人都不好了。一次考试失利，这可以是意外，那么数次呢?

上了初二后，我的成绩就一直停在中下水平，妈妈对我很失望。回到家后，爸妈看见我很沮丧的样子，也不忍多说我什么，推开房间的门，我丢下书包，以“大”字型躺在床上。“轰!”一声雷响，雨淅沥地下，落在我的窗檐上，溅起一朵朵水花，我拿起那份成绩单，看着那两科不及格的分数，心里难过。我就不能再用功，再努力一点吗?

“吃饭咯”妈妈的话在耳边响起。唉，我走了出去，不知道又会被父母怎样说的一无是处。来到餐桌边，坐下。我静静地等待着。

咦?奇怪，怎么没人说话，我盯着他们俩，可他们还是没理我。我只好吃着饭，感觉难以下咽。吃完饭，我帮着收拾桌子。完后，我正准备回去，只听爸爸低沉地说道：“来一下”。我不敢看爸爸，低着头。爸爸把我领到阳台。指着那些昔日种下的花草说：“看，这是我最喜爱的茶花。但你知道为什么不把它搬到室内吗?因为经过风雨的洗礼，它才能在属于它的季节里绽放的更好。而现在，它正在褪去那残弱的花枝，等待着新生。你也是，在这些小考试中，你可以吸取教训，有失误，就应有冷静的反思，这样才会有更大的升值空间。你不也正为了中考做准备吗”?听了这些话，我心中也明白了许多，父母并不会因为我考试成绩不好而失望，反而会有期盼的心情。我意识到了我的问题，跑回房间整理错题。

4.难忘的教诲作文 篇四

爷爷已经离开我们好几年了，但他对我的教诲依然让我铭记在心。那音容，那笑貌，念之，便感受到一种温暖。

我小时候，吃饭老是撒米粒，而且碗底也老是吃不干净。撒下的米粒就被我扔进垃圾桶。爸爸妈妈说我，我不理睬，甚至还顶嘴。爷爷看到我的行为并没有责骂，而是让妈妈不给我饭吃，以此对我进行惩罚。爷爷坐在沙发上，严肃地看着我。我则撅着嘴斜着脖子一个劲儿地瞪爷爷。爷爷并没有因此生气，慢慢地给我讲起了故事。“孙女，你知道么，在爷爷那个年代可没有现在的条件，一碗米饭都很奢侈。虽然现在生活好了，但你爸妈种那点田不容易。你现在浪费的粮食，在过去那可是救命的宝贝啊……”我看着爷爷一脸的认真，又想起了爸妈在农田里顶着毒辣的太阳躬耕劳作，为了一粒粒稻谷归仓，从春种到秋，一滴汗水摔八瓣，而自己却在浪费，于是脸红了起来。我的情绪平静了下来，忸怩地偎依在爷爷身旁，轻捋爷爷的山羊胡子……

爷爷的教诲如脉脉的清流，流淌成我心底柔柔的暖流，一如春来树绿，雨润花红。直到今天，我一直把爷爷对我的教诲放在心里。他的话如一粒种子，在我心里发芽，生根，而我再也没有糟蹋过粮食。

爷爷的教诲，父母的言传身教，让我身上少了矫情与浮躁，养成了不少好习惯。这也许就是人们所说的家风或者家教。

是啊，家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，它通过日常生活影响成长中的心灵，塑造着人格。爷爷对我的教诲只是普普通通的话语，但却有润物无声的效果，让我反省，让我自新，时刻警醒我在人生的路上行得更端，立得更直，行得更远。

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5.难忘的教诲优秀作文 篇五

每到这时，我总会想起当年老师的谆谆教诲。

那件事发生在六年级期末卷前一次月考后。事后，我仿佛一夜间成熟起来，脱胎换骨。

在迎战小升初期末考试的前两周，小学最后一次月考也悄然来临。在同学们都在紧张备考时，但也有人在懈怠放松，我就是其中不操心的一个。

在同学们热火朝天的复习时，我却有点昏昏沉沉的打瞌睡，还沉浸在曾经的辉煌中，骄傲自满。考试前一天，我伴随着自以为是的态度再次进入了梦境。

随着时间的流逝，东方也露出了鱼肚白，我也该去考试了。

然而在数学考试过程中，最后一道求圆面积的题我竞忘了公式，那可是八分题啊!我开始坐立不安。这该怎么办?我向旁边同学的卷子瞄去，案看不到;传纸条吧，旁边有老师紧盯。我愁眉苦脸，一时也想不到怎么办。

突然，我有了翻书的念头，这个想法愈演愈烈。我内心忐忑，手不由自主地向抽屉里摸去…一不做二不休，我一咬牙把课本拿了出来。结果，很快被监考老师发现了。

领卷子那天，老师把我叫到办公室。老师对我说：“我经常给同学们讲，在学校上学不但要学习文化知识，更要要学习做人做事。为什么要把学做人放在第一位呢?首先要让同学们拥有健康的心智，树立正确的人生观。你明白吗?”我听了老师的话，不禁惭愧地低下了头。

6.教诲叙事作文600字 篇六

那天早上我到了教室，我本想喊声：“报告。”然后兴高采烈地回到座位时，却没有看到金老师，便默默的回到了位置。

那时候，顾鑫钰以他那洪亮的声音带着大家朗读课文，我也轻轻悄悄地加入其中，等15课读完了后，我就问顾鑫钰怎么回事，不问不知道，一问才得知，一直以来勤奋好学的金老师到现在还没有来，大家都不知道这到底是发生了什么事?有些人猜想：金老师是在路上堵车了?金老师家里有点急事?金老师一直在给我们做东西?到现在为止一直在读书，不知道接下来要干什么。经过一番激烈地讨论后，我们决定还是继续读书，因为只有这种办法，教室才没有其他多余的杂声。读到了第15课时，大家又再次陷入了噪音危机——再读下去就没得读了，班级又会很吵闹的，到时候老师一不开心，同学们也会跟着不开心的。紧急之下，只好继续往后读。读着读着，第16课读完了，读着读着，第17课也读完了。第5单元全读完了，领导人顾鑫钰也吃不消了，他无力地趴在桌子上，眼神里透露出了无奈，嘴角也向下弯，只能用预习课文这种办法来让班级安静了。

还没写多久，金老师就来了，来了之后，才得知今天早上是语文早读课，场面一度的尴尬。尴尬过后，金老师问了问我们早上在干什么，既夸奖我们做的好样的，又批评我们为什么不找她。

上午第一节课，老师耗费了整节课的时间，来分析这件事，我们遇到困难不要怕，要想办法去解决问题，办法总比困难多。金老师不在的时候，我们可以让两个班干部一个看管班级，另一个在六年级办公室或者张校长办公室里找金老师。数学也是同理，在六年级办公室里找，英语则到英语办公室里找。如果该上课的老师不在，就找其他有空的老师来代课，这也是一个不错的选择。

如果我们碰到类似的问题呢?比如说回家发现没带钥匙，家里也没人，怎么办?我们可以去邻居家或者传达室里等一等家长，有电话直接打电话给家长，让家长立刻回家。注意，如果邻居家里只有一个男人在家的话，那最好别去，可以在人多的邻居家等待，最好是有男人有女人有小孩子的那种。如果你还感觉不到安全感，你可以去人多的地方，就比如说小区广场、超市，市场中心等等一些地方。但是要注意，在外一定要保持自己的安全。不能和陌生人走，不能让自己待在不安全的地方。

7.小学生记事作文：难忘的老师教诲 篇七

(清楚地记得)那是二年级的时候，我月考、期中、期末的第一名，全都被我包揽了，因此我得到了“三连冠”，同学们纷纷向我投(来)向羡慕的目光，因此我骄傲自大了。差生问我题(时，)我也不教他们;好学生问我(题时，)我讲几句就假装有事，便偷偷地溜出去玩了。(我飘飘然了，)因此，我作业的字写得(也)不好了，上课几乎听不进去课，作业遇到不会的题就(去)查手机，我的学习兴趣开始下降。【评：骄傲的原因、表现和后果，都写得具体。】

当时担任班主任的丛玉英丛老师，丛老师一看(到我这状态，觉得)这(下去)可不行，便在一节体育课时叫我留在班级一会儿。【评：老师为什么要找“我”谈话，写得清楚。】

当丛老师叫我留下来时，我的心都快跳到嗓子了，我以为丛老师会批评我，但没有想到，老师很有耐心地给我讲起了(她)它曾经遭遇的故事(：在高中读书时，因为骄傲，影响了学习，结果她没有考入自己仰慕已久的重点大学。老师用自己的切身体会来教育我。”)【评：什么“遭遇”，简单地写出来。】

我听完老师讲的故事后，(我)又比较(一下自己，)我现在的(表现)情景，实在是太(不自量力)欺负人了。于是我(要)痛改前非。【评：“欺负”用在这里不准确。】

(从那以后，)差生问我题时，我耐心地给他们讲;好的学生问我题时，我也不找借口了，一心一意地给他们讲，因此全班同学的学习成绩都得到了上升，我的成绩也上升了，考了全年组的第一名。全班第一的好成绩，虽然全班的成绩并不是我一个人才上升的，但我却很开心。因为我知道了一个道理：帮助了别人，就等于帮助了自己。哦，原来帮助别人自己是这么的开心呀!我自言自语地说，因为我第一次做了这么有意义的事(，快乐的心情无语言表)。【评：详细介绍了“我”是怎么改正缺点的。】

下学期开学时，同学们纷纷向我来贺喜，老师也给我颁发来了奖状。我看见同学们的笑容，(我的)心里像吃了蜜的一样甜。【评：帮助别人快乐自己，赠人玫瑰，手留余香。】

这时，我的眼里又浮现出了(另)一件往事。【评：过渡句，引出下文。】

那是四年级上的时候，我们班要选举班干部，(老师)要同学们(投)选票。(当时)，我一心就想当班长。一听说有这么好的消息，我(就)立(即)既收(拉)拢我(座位)附近的同学，想让(他)它们投我(一票)，并给了(他)它们(许下了)很多(承诺)好条件，如：“当班长后，一定对你好，有不会的题我借你抄……”【评：拉选票，这种做法不好。】

因为我自从二年级经过了那件事后，我变得很大方了。它(他)们(支持我便)答应了，可是这些话被丛老师听见了。我心想：完了，这回当不了班长了!果然，老师把班长的职位给了别人，(只)给了我一个中队长的职位。【评：老师还是挺看重你的。】

事后老师对我说：“你不要太看重职)位，比得不是职位，而是学习呀!”我听完(老师的话)后感到无比的惭愧，脸像喝了酒那样红。(老师的)这句话(深深地铭刻在我的心里，)让我终生难忘。【评：老师的话先“铭刻在心”，然后在“终生难忘”。】

从(那)今以后，我再也不骄傲了，我也不(再去)在拉拢别人了，而是专心地学习，听(从)别人(正确的教导)劝告的好孩子了。

作者：通榆县第二小学四年一班 黄龄萱

8.难忘的教诲 篇八

每次翻开妈妈为我准备的成长记录本，我都会感慨万千。上面记录着我从幼稚走向成熟，从脆弱走向坚强的每一个脚印。

当我第一次看到那字里行间妈妈对我的那份纯真的爱，对我的那一份感情，对我的期望用一种特有的方式教育我时，我感动的哭了，我真的好后悔。我爸爸一直在上海工作，因此从小我就一直跟妈妈两个人生活。那时妈妈要上班，有时也无瑕顾及我。因此妈妈经常教育我要学会独立，学习上要主动自觉，对自己和别人都要有责任心，长大了要做一个对社会有用的人。可是，不管妈妈怎么苦口婆心的教育我，我都把它当成了耳旁风。每一次，妈妈去上班了，我就看电视，电视一直看到妈妈快下班了才跑到书房去做作业，对妈妈的谆谆教诲早就抛到九霄云外去了。这样，过了很长一段时间妈妈都没有发现，而这时我的成绩也下滑了。直到有一次，妈妈又去上晚班了，妈妈刚走我就又心安理得的打开电视，刚看到精彩之处，忽然听到有开门的声音。“难道是妈妈回来了，”我心里想。果然是妈妈回来了，妈妈一步踏进书房也不和我说话就拿起我一个字`也没写的作业本，我连忙说：“妈妈，作业写错了，我全部擦掉了要重新做。”这时我看到妈妈的脸好青、好黑。妈妈“啪”地一下把作业本扔到桌子上，对着我吼到：“做错了，那么上面原来字的印痕呢？”我无言以对。

那一次，妈妈打得我好凶。也是那一次，妈妈哭了，她抚着我身上的印痕说：“璐璐，妈妈虽然打了你，可是妈妈就好像打在自己身上一样疼在心里。妈妈一直坚信你是个既懂事，又有上进心，能够体贴妈妈的好孩子，所以妈妈再苦再累心里都是甜的，因为妈妈一直以你为骄傲。可是，你不但不好好学习，还要欺骗妈妈，这种行径是可恶的，你令妈妈还伤心、好失望啊！”看着妈妈伤心的脸我哭着说：“妈妈，我错了，我以后再也不骗你了，我一定好好学习。”

现在，我改正了缺点，进步了。而且还当上了英语课代表，毛笔书法也获得了浙江省中小学生书画比赛二等奖、校级三等奖，对学习越来越感兴趣了。妈妈，请你放心，我已经长大了，在走向未来漫长的道路中我会把握好自己的。

9.难忘的教诲 篇九

一天下课，同桌跟我开玩笑，说我是龇牙咧嘴的丑八怪。这下可惹火了我，我冲上去捏他耳朵。他直叫“饶命”，我才松手。不明白哪个好事的，把状告到了陈教师那里。陈教师把同桌和我都叫到身边。我一开始很得意，认为解气的时候到了，陈教师必须会批评他。但不一会儿，我发现风向不对了。

我刚要开口告状，她冲我摆摆手，看了我们足足一分钟，开口问道：“下课时间是用来干什么的?”我和同桌面面相觑，这，怎样回答呀?“你怎样认为就怎样说。”陈教师依旧气定神闲。同桌想了一会儿，说：“是给我们休息大脑、更好地上下一节课的。”我吞吞吐吐地说：“我们能够上上厕所，玩玩游戏，简便一下。”“哦?”陈教师“大惑不解”，“不是用来打架的?我还以为是能够用来发动世界大战的呢。”我和同桌顿时明白教师问话的含义了，臊得呀，真恨不得钻地缝去。

之后，陈教师转向我，语重心长地说：“子晗，事情的来龙去脉，我刚才已经向其他同学了解得差不多了。你是个懂事的孩子，不管发生了什么事情，都要先用脑子好好儿想想应当怎样去做，而不是意气用事啊。教师喜欢你，可不是喜欢霸道的小姑娘啊!”她停了一会儿，继续说：“最近，总有同学来告状，说你开始骄傲自大，瞧不起同学了……这样下去，还会有人和你做朋友吗?一个人，成绩再好，可是连朋友都没有，还有意义吗?你好好儿想想吧!”这些话从没人和我说过，这些话就像小鼓槌敲击在我心上。

10.难忘的教诲 篇十

年级越来越高，压力也越来越大，再也不像低年级那样，作业是趣味的，假期是愉快的。期末考试越来越近，我们倍感压力。

紧张学习的过程中，难免有着抱怨有着发泄。这几天，教师上课的进度越来越快，一天都要上两课文。五月份就要考试了，拉快进度是唯一的方法。每一天的课后作业有人多了，有时语文还没写完，数学作业又来了。同学们抱怨四起，原本整洁工整的作业本渐渐变得潦草起来。午时上课时，有些人险些睡着了，很是没精神。

一次德育课上，教师让我们停下手中的笔，教室里鸦雀无声。

“同学们明白爆米花是怎样来的吗?”教师问道。

“爆出来的。”同学们异口同声地回答。

教师站在讲台上，语重心长地说“我想多久都明白，爆米花又香又脆又甜，大家都很喜欢吃。但爆米花最开始也只是一粒玉米，仅有把他放进一个大黑罐子，然后加温，高温会使这个又黑又闷的罐子产生巨大的压力，这样，玉米就被巨大的压力和无边的黑暗笼罩着。可是它没有退缩，一向在坚持着，直到在某一刻，”嘭一声巨响，不起眼的玉米就边成了人们十分喜爱的爆米花……同学们，从玉米到爆米花是一个成长的过程，一个蜕变的过程，就像那你们此刻一样，仅有承受了巨大的压力，才能让自我的生命以一种更美更有力的状态去继续……“

11.难忘的教诲优秀作文 篇十一

“我忘记抄了。”

“怎么可能忘记!每次课前抄写赠言，然后朗读背诵，记在心里，别人写赠言时你在干什么?再看看你的书你的字，你用功很呐，这是读书破万卷啊!好不容易字练得有起色，就开始骄傲自满，你这字鬼画桃符谁认识?”

教室里静悄悄的，大家屏息敛声，潘老师的教诲声声入耳。

“你扪心自问，这一年老师给了你多少鼓励与提醒，给了你多少奖励!你又是如何对待奖励与荣誉的?”

那是期末考试前一天早晨的语文课，我像往常一样拿出语文课本准备上课，只听老师让我们把之前学过的重点课文及字词念一遍，我就开始紧张起来。由于老师没有全面检查过我们的赠言，所以我趁机偷懒耍滑，赠言只记了前几条，到了后面压根就没抄记。心想着反正老师也不检查，如果老师让我们集体诵读的话，我就来个趁浑水摸鱼张张嘴，反正这么多人老师也许听不出来。

可是这次老师竟然站在我的旁边，起初我还和大家步调一致，齐声背诵。到了后面，滥竽无法充数了，在整齐的声音中，我突然卡了壳。老师立马反应过来往我这儿一看，发现我有好多赠言都没有写，破烂不堪的语文课本上只有六七条，字写得歪歪扭扭，乱七八糟。

等到大家念完后，老师严厉地把我喊起来，质问为什么我有这么多赠言没有写，也就是文章开头的一幕。

我当时无言以对，头低下不敢直视老师，只是偷偷地左右瞄了几眼，心想又不是考试内容，干嘛那么较真呢!

老师看到我无所谓的样子更生气，简直火冒三丈，可以说是怒发冲冠了：“大家说记住老师的赠言有什么用?”

“思想上受到教益，学会做人处事，写作上恰当运用。”同学们齐声回答。

“可是有人就是只盯着考试，我敢肯定，没有眼光不注重积淀的人永远也不可能取得优异的成绩!那些得了奖励珍惜荣誉坚持不懈的同学定会不断进步，而那些取得一点进步就嘚瑟并放任自流的人肯定会一败涂地。既然你不珍惜荣誉，以后别想再有机会!”老师说得斩钉截铁，脸涨得通红，我从未见过平日待我们慈祥的语文老师，生起气来也是这样凶。

我不能再嬉皮笑脸无动于衷了，潘老师为了我们的学习可是煞费苦心。为了教我们写字，潘老师一笔一划写下一本本字帖作为特殊奖品发给我们，这个奖我是第三批得到的，也曾努力过一段时间，字有进步，可后来又冥顽不化了。

为了激发我们的写作兴趣，老师写下水文，精心批改我们作文，并推荐到《旬阳文艺》和旬阳乡土文学平台发表，我的文章很荣幸被推荐发表，可是我不是感恩上进，而是洋洋自得，觉得自己了不起，从此不思进取;班上的陈同学、向同学、肖同学得到文章赞赏费想的是捐给班上，希望大家一起进步，而我是个吃货，拿到赞赏费走出校门就买了麻辣条，满足自己的第一需要;不仅如此，我还怨恨父母太吝啬，如果赏个千儿八百我就可以在好哥儿们面前耍个阔，请他们吃大餐。

“本来是鼓励孩子进步的方式，怎么到了你这儿就变味了呢?幸亏你的赞赏费少，否则老师就成了罪魁祸首，推荐你的文章发表成了你坑宰父母、胡乱花钱的途径。这不是加重家长的经济负担吗?”老师的教诲让我羞愧难当，我是个吃货，但我更想努力进步，成为父母的掌上明珠。

下课后，我利用课余时间，借别人的赠言抄了一遍，准备下午再给老师看以及背给老师听。

到了下午，只见黑板上写着：“花开灿烂有时节，蓄力奋发在自己。”

这一行字让我醍醐灌顶，顿时心头一震。是啊!我的语文老师把所有该发的奖品，都已发到我的手上，把所有的好机会都给了我。而我自己不争气，一次一次糟蹋老师的心血，一次又一次让老师失望，老师怎能不伤心生气呢!老师给我奖品，那只是外界的鼓励，关键就看自己能不能坚持不懈。如果自己不积淀芬芳，那你所得的奖品价值等于0，这些其实也都是老师下课后告诉我的。