微信工作日志范文

微信工作日志范文（共10篇）

1.微信工作日志范文 篇一

中学班主任教育叙事

《谁说优秀学生没故事》

文/王青

又到了上交班主任教育故事的时间了，哎！年年写如何改变后进生，今年我倒想写写我和自尊心超强的优秀生的故事。

他，柏霖，我们班的班长，是个聪明的男孩，学习成绩优秀，还参与了管乐和足球的兴趣小组活动，可他听不得别人的意见，只要老师一批评他，或者有什么事情不顺他的心，他就满脸不高兴，甚至流眼泪，好象受了多大委屈。这个学期，在课堂上还和一些调皮的学生一起唱“对台戏”。一次我的课上，他一直不停的和同桌说话，我就看了他几眼，可他都无动于衷。终于，我实在忍无可忍，点了他的名，请他站起来，可是他很不乐意，小嘴翘的老高，还小声嘟哝：“哼！我又没说话！”真是把我气坏了！后来，其它科任老师也反映，他经常喜欢和老师唱反调，你叫我这样，我偏要那样。

心理学的角度来看，他这种行为是逆反心理的一种表现。这一类学生往往自尊心很强，容易把他人的某种举动与是否尊重自己联系起来。由于生活经验有限，自我控制能力还比较差，听不进别人的批评意见，一受批评就容易产生对立情绪。长此下去，对身心健康是不利的。

为此事，我专门也请了他的家长来学校一起商量应对。还当着他的面对他说教，他也点头答应说一定改正。可是，时间一长，我觉得他又“强”起来了。

前天放学，我遇见了他，看见他满脸的气愤样，似乎要把谁给吃了！经过我再三询问，才知道，那天的足球比赛中，本来队长说好让他上场，可是，不知为何，又没让他上，所以，他就生气了！

我的天啊！就这么个小事、破事，不让上就不上呗，他该不会天真的以为全世界就他一人最优秀了吧？我心想着。

于是，我把他拉到一边，轻声地开始教育起来。

“你是不是觉得你自己的技术很高超？”

他看了我一眼，没出声。

我想：他一定觉得自己就是最棒的。

“那你觉得黄俊威（我们班踢球踢得最好，也是成绩最差的，常常是个位数分）的球技如何？”我问。

他还是不作答，（班主任工作日志）还是默默地看着我。

“人家黄俊威全身心抛在足球上，而你呢？一个身体分三瓣，一瓣给学习，一瓣给管乐，一瓣给足球，那你三分之一的技术哪里够得上人家？你的技术不如人，怎么要求上场？”

柏霖，这个好强、好胜的男孩，被我的三连问给问倒了，半天没出声，这次他的没出声，我知道，他明白我的话了。

打铁要趁热，我咽了咽口水，“这个世界不是你的，也不是你最优秀，你要知道‘人无完人，金无足赤’，在你的前面不知道还有多少比你优秀的人，你都能一一把他们打败吗？”

最后，想借用这短话做为我的结束语“做这类学生的工作要坚持说服，用摆事实讲道理的方法，耐心地进行教育疏导，帮助他们分清是非，提高认识，再具体指出前进的目标。反对压服，即使学生一时想不通，坚持错误看法，也不要急躁，而要耐心地教育和等待，给他一段时间去思考，相通了是会转变的。这时可以运用“留白”艺术，具体问题具体分析，采用冷处理，欲擒故纵，稍作停留，以使学生有一个余地，反思审视，自省自悟。”

2.单证实习日志范文 篇二

前天得知同学要去一家公司实习，今天面试，我也跟着来了。地址说的是慧谷时空，但我们俩都不知道在哪，是打电话问了人才知道的，因为说的是二点去面试，上午有点事，弄的时间有点仓促，后来我们俩中午都没吃饭就直接过去了。

我们转了一次车到佳园路下了，马上就看到了那个慧谷时空，乘电梯到了1605室，我们觉得很奇怪，连公司名称都没有，不过我们还是按了门铃，一个穿着红色衣服的大姐给我们开门，后来知道她是水姐，进去了之后发现，那是一个不太大的地方，我们说是找朱小姐面试的，她就让我们在会议室等着，后来朱小姐来了，说是不是谢老师介绍过来的，我们说是的。朱小姐让人给了我们一人一份单子，是英文的邮件，让我们给翻译过来，我们俩翻译了之后她们觉得还可以，又要我们到电脑那看会不会办公软件EXCEL，呵呵，说实在，我们俩都不太会，平常都没怎么用，心里想着怎么不好好把这些软件给学好呢。不过那带我们的女孩说比较简单，一学就会了的，后来知道她叫王仟。后来朱小姐还让我用英文作了一下自我介绍，没说几句我就不知道怎么说了，也只怪自己没准备好，英语没学好。朱小姐说实习期间没有工资，对我们来说还要转车有点亏，我们说没关系只要能学到东西，于是就留下了。

下午就开始工作了，是王仟带我们，我们一人一个办公桌，她给了两份单子我们，让我们看一下，于是今天一下午，我们就饿着肚子看单子，没怎么明白。熬到五点半，准时下班了，我们就走咯。

今天实在是太饿了，我们在光谷转车下车后看到有饼卖，就都吃了一个饼，味道还不错。在788车上我们讨论了一下，还没清楚到底我们需要做什么，等后面才知道了。

2月22日星期三

今天是第二天，定的七点半的闹钟，花了一个多小时才到公司，九点钟准时就到了，办公室里的人都没怎么来齐，水姐跟我们说让我们每天来了之后把办公室和会议室擦一下，我心里想，以前只是听别人说实习的时候擦桌子呀什么的，现在轮到我们的，觉得很搞笑，不过我们还是乖乖地做了。后来问了王仟，我们接下来做什么，于是她给我们俩一人一份单子，让我们照着单子制单，她教我们，让我们打开以前的做过的单子，然后照着上面改，先是做发票，她让我们注意改发票号码、时间、到达港呀什么的，跟我们课本学的还是有点不一样的。只有一张发票，然后再跟据那个工厂的发货单制装箱单，也是跟着模板做的，都要改发票号、时间什么的。单子上有MARBLE和GRANITE，其实我不太懂GRANITE是什么意思，用手机查了下，原来是花岗岩，汗，这么简单的词都不知道，那些单子也看个半懂，原来跟我们昨天看的单子一样，照着那样做，那个规格、型号也不知道什么东西，反正照着做。还有那几个词TILES、STEPS、RAISERS，也不知道指的是什么，王仟也没说，就没怎么问，后来有些不会的地方，我就简单问了下，半懂半懂的。

上午就做了一份单子，打印出来了，然后交给梁静（就坐我旁边的）她来核

对我们做的对不对，发现错的，她在单子上改了错的，告诉我们怎么错了，让我们在电脑上改正过来。错的还挺多的，不过刚开始嘛，下午也是做了一份单子，慢慢地稍微知道了一点，那个30X60X1.8CM就是指的那个TILES，规格板的长、宽、高，王仟说这是比较简单的单子，可是一份也花了我接近两个小时，不容易呀。

原来今天一天我们俩就一人做了两份单子，对着电脑一天，还有点吃不消，眼睛感觉挺累的，这会晚一点就觉得很困了，睡个好觉。

2月23日星期四

早上也是来了之后就把会议室和两位经理的办公室擦了一下，然后工作开始啦。

昨天做了两份单，稍稍的懂了一点，王仟又给了我们单子做，上午做的跟昨天的差不多，都是只有那个TILES，也花了我一个多小时才做好的。中午12点了，我们也没敢走，等她们跟我们说，可以去吃饭了我们才走的，还是在华科东教工食堂，在里面办了一张饭卡。

下午也是做单，稍微难一点点，加了那个RAISERS和STEPS，她说就是楼梯板的，这个的规格是100－160X30/15X2.8/1.8CM，我也弄没太懂到底是啥意思，反正照着做，还是和昨天一样，找一个与她相近的模板，主要是看那个客户名称，然后照着名称把以前做过的单子找出来，在里面改动就可以了，这个花了我二个多小时才做好。

就这样一天又完了，还是有点小累。

2月27日星期一

上午我约了牙科的医生，上星期五我就跟水姐和王仟都说了一声，请了上午半天假，到广埠屯武大口腔医院复诊，十一点钟左右就弄好了，然后刚好吃完饭回公司了，本来中午是一点半开始上班的，不过大家一般吃完饭就回办公室了，有时我会趴在桌子上休息一下会，今天就休息了一下，眼睛实在有点累。还有一点就是我的电脑网速比较慢，是办公室里面最慢的一台，我也就没有上网的欲望了。

我们来了这几天就是在做单子，下午我又开始做单，跟上星期的差不多，也就是TILES和RAISERS的单子，又是SANA这个客户的单，我们已经知道了，SANA的是用EXCEL做的，但有几个，比如RATMAT是用WORD做的，不喜欢用WORD做，麻烦一些感觉。

今天下午就做了两份单，都比较简单，柜数比较少，柜子是这两天学到的，就是集装箱，一个集装箱就是一柜，这些我们之前还不太知道的。

五点半的时候我的那个单子没做完，继续做了一会做完了我们才走的。又是一天过去了。

2月28日星期二

早上也是做完清洁开始工作，现在主要是办公室里的另一个人，小徐，在分配我们单子，她主要是负责报关的，然后有单子她就给我们两做，做完给梁静检查。然后上午给了一个有SLABS的给我做，也是SANA的单，只不过有点小复杂，不过照着那个以前做过的单子做还好啦，中间不懂的地方我都会问下。后来检查错的也还是会有。下午也做了一单。有时偶尔她们会有打印什么的会叫我们去帮忙一下，我现在学会怎么打印了，那个传真机还不怎么会。

晚些时候水姐给了我一些发票，车费发票之类的，说是朱小姐的发票，让我帮忙贴在一起，然后算一下有多少钱，我就弄了一下。

3月1日星期四

今天下好大的雨啊，到公司迟到了十五分钟，不过不只我们迟到了，来的时候门还没开，水姐她们去汉口开会了。

上午一来泡了杯茶，然后小徐给了两份单子，做发票跟合同。我觉得做这个会比那个装箱单简单些，不用那么废时，所以没花多长时间就做好了，打印出来了。中午的时候大家一起开了个会，然后我们俩实习生就听她们发言，主要是她们个自工作的总结，然后我们俩不用发言。从她们的发言知道了她们各自的分工，像水姐是财务，小徐是报关呀什么的。从她们谈话也了解到不少的东西。下午基本上也是做了几张单。

3月8日星期四

今天是三八节哦，心情还是不错的，因为昨天我和妮就商量了一起去逛街的。天气也还好。上午基本没什么事，核了一下工厂传过来的装箱单，下午的时候因为是三八节，办公室的女同胞都放假了，她们一起去吃饭什么的。而我们两个实习生没有那么好的待遇，还是呆办公室，不过也有一点，我们今天四点就下班了。然后去光谷逛了下街，主要我去家乐福买了点东西，衣服什么的就没买了。

3月9日星期五

最近天气真不怎么好，总是在下雨。人的心情都没那么好。

这阵子也不像前几天那么忙，我们的事都不怎么多，一般就核下单子，复印一下装箱单。

下午时候同事让帮忙把以前的单子整理下，清理一下看那些文档合同。报关单、提单和装箱单是不是齐全的。看上去好多的单子，不过我们俩合作还算好，花了一两个小时就搞定了，我真是感觉到人多好办事，要是一个人做，肯定没这么快。齐全的单子我们都整理放进文件夹里面了，剩下的后面再弄了。今天星期五哦，啊，是的，水姐也给我们发了我们这个星期的餐补，40块钱。

3月14日星期三

天气还是不怎么好，这几天做单子还挺多的，基本上上下午都有单子做。不过这几天做了几份合同和发票，平常我们都不做这个的，只是做装箱单。

因为这些日子频繁地有人打电话过来问广交会的事情，陆续知道我们公司已经参加了几届的广交会了，我在网上查了一下关于广交会的事。后来我问了下水姐，广交会的时候我们实习生有没有可能跟去，水姐说只有三个名额，实习生一般是不会去的，唉，小小失望了一下。

后来我自己找了一下关于广交会的事，看到在BBS上有关于招聘广交会兼职翻译的，我就留意了几个，然后投了几个简历，看看有没有回应吧。

3月15日星期四

今天算是个好日子啦，早上妮去汉口办原产地证了，我一上午也没什么事做，核下单子什么的。我说的好日子是我们发工资了，水姐把我叫过去，说今天是发工资的日了，之前来公司时说没有工资的，不过有补助，我想就是这个吧，还是很高兴的，我们每个人的工资是485元，然后这星期餐补40元。一起我们一人525，挺开心的还是。然后下班回去了请了个朋友吃了个饭，还去周黑鸦买些吃的带回去给室友们吃，算是拿了回工资小庆祝一下吧。

3月16日星期五

与往常一样，上午基本上没什事，我就看会报纸，上网看下新闻，偶尔有传真过来的装箱单，我和妮还是照样地核单子，不过下午被同事叫过去问有一张有问题的装箱单，问是谁核的，我看出明业是我核的，上面有我改过的痕迹，我算错了，工厂没有算错，而我把他们算的改了，就把平方数多算了两个柜，同事说是很严重的问题，他工作有史以来还没遇到过，我当时心里一惊，感觉问题还是有点大，他说报关就多报了两个柜，我很不好意思，他也安慰我说，事情已经发生了，他们会尽力地挽救，叫我以后注意些就是了。

因为今天星期五，四点多的时候我们做了下卫生，把地拖了下，浇了下花。因为那个错误，我心里还是有点不舒服，本来下班后准备去逛街的，后来逛街的时候都没什么劲，随便逛了下就回来了。后来妮安慰我了一下，也没那么郁闷了，错误总是会犯的，以后小心点就是，也算是教训。

3月19日星期一

又是一个星期一，今天天气不太好，又降温了，昨天还大热天的，早上坐公交我和妮就报怨下武汉的天气，真是奇怪，昨天热的都可以穿短袖了，今天得穿上羽绒服了。快九点到公司，在一楼遇到同事梁静，一起乘电梯上来，公司的门

没开，她把钥匙给小徐了，不过等了一会水姐就来了，我们就进来了。

上午一来就签收了几个快递，然后核了几张装箱单，然后没什么事了，我看了会报纸，帮忙复印了单子，把税收发票发进那些文件里面。然后上网查了下关于外贸的东西。

下午还是没什么事，整理了一下那些文档，朱林超给了些单子我，报关单、合同、发票什么的，放进文档里面。感觉这阵子没什么事做，办公室同事们都负责自己的部分，我们只是做下单而已，对外贸流程还是觉得不太熟悉，之前朱小姐提了一下说等她们闲了教我们流程，可是也没觉得她们很忙，不过我们也没有太主动地去问。昨晚我还跟朋友讨论了的，还有呆多久，看能不能学到更多的东西。

后来我跟妮还是决定做完这星期就不做了，跟王仟说了声，让她转达朱小姐。

3月20日星期二

今天天气依然不怎么好，早上出门有点冷，因为我今天没穿毛衣，没想到挺冷的，下了点毛毛细雨，空气也不见得很好。

上午来看了会报纸，小徐就给了四份单子我做，都还比较简单，一个上午基本上就完成了，中午我一个人吃的饭，因为妮被叫去汉口那边办原产地证明去了。吃完饭小转了一下回了公司。把妮那里的一份单子拿过来做完了。没事听了会英语，上了会网，小小无聊。

因为公司要去广交会，要做光盘宣传公司，然后我跟妮两个在网上找了一下制作光盘的公司，联系了一下，后来主要交给妮负责了。

快下班的时候水姐给了些发票给我，让我统计一下。留到明天做了就。

3月21日星期三

嘿嘿，今天天气稍微好了些，早上下车我就说天气好，妮说你这个乌鸦嘴，上午你说了天气好下午就会下雨，呵呵。

一到公司也是把两个办公室和会议室擦了一下，然后开始我伟大的始命，把昨晚水姐给的发票之类的东西贴在一起，把钱给算出来。中途接了几份工厂的装箱单，核算了一下，木有错误。于是继续贴发票，贴发票吧，说简单，也有技巧吧，其实我应该先分门别类一下的，但是有点小偷懒，反正贴的不怎么好看。每贴一条就算出金额，每个我都会算两遍，希望没有错吧。

3.班主任日志（范文） 篇三

过年的时候，回了一趟老家，正巧碰上堂弟和他的同事在一块儿闲谈，于是加入了他们的行列，谈过之后很是有些异样的感觉。

堂弟在老家的镇中学里面任教，当然他的同事都是当地教育界的。我开玩笑说他们现在相当可以了，工资一直上涨，还实行了绩效工资，而且还有周末假期，真是掉进蜜罐里了。谁料想我刚一说完，马上招来了堂弟和他的同事的反对，真是一石激起千层浪。

他们抱怨说他们的工作挺苦的，不是像外人说的仅仅上几节课就行了。需要备课，改作业，课下对学生进行辅导。等等，因为在我们当今的社会里，一个学校要生存，是要有质量的，质量说白了就是学生的考试成绩。这些东西不是白来的，需要你课下付出多少？只有自己知道。而且他们的学校是寄宿制学校，全镇的孩子都在那里上初中，离家远没法回家需要吃住在校，于是老师就需要在学校陪着他们清早和他们一块儿起来跑操锻炼身体，晚上还有晚自习。工作量绝对不是那些公务员所享受的朝九晚五的待遇的，应该反过来说是朝五晚九。为了生存，为了加压为了和其他学校竞争，还得私下里挤出时间给学生加班补课，为什么呢？大环境就是这样，你不这样做就落后了，虽然国家三令五申地强调禁止补课，但是事实证明谁不补，谁就是傻子，谁就要落后吃亏。再者说了你不补，家长需要到社会上掏更高的价钱给孩子请家教，浪费金钱不说，效果还不一定好，不如自己的老师知根知底，对症下药。于是学校从家长的实际困难和学校的实际情况考虑，安排老师补课，减轻了家长的经济负担和心理负担，提高学生的成绩，于是老师的工作量却大大增加了。就这，老师还背着黑锅呢，人家都说老师不知道挣了多少外快呢？

我笑了，这个情况确实是这样，不要说农村学校，就是市里的学校，一些重点的初中高中，哪个不是这样呢？有的是收费更高，再者说了，孩子现在正处在叛逆时期，总觉得自己长大了但是自制能力差，往往不能有效合理地安排自己的时间，在家里又抵制不住电视电脑电玩等的诱惑，还不如在学校里由学校和老师统一安排。却不知他们受了如此大的委屈。虽然同情，我却无可奈何，我也不是什么高官，不能改变现状。他们却还在发着自己的牢骚，他们还被一层层的套子套着，要求业务学习，政治学习，上面这个机关来检查，需要花时间来应付，那个领导来视察，需要整理资料。领导不能开口说话，一说话就要在下面掀起轰轰烈烈的学习运动，学校首当其冲。这都是要花费时间和精力的，哪里还有更多的时间去深入地钻研教学业务啊？真是人人都有一本难念的经啊。

堂弟说他们苦，但还不是最苦的，他教的是所谓的副科，工作量还小一些，那些教语数英主课的，工作量更大了。俗话说：“两眼一睁，忙到熄灯。”就是他们工作的写照。最让人受不了的是班主任工作，除了应付这些教学上的工作以外，还得和学生们斗智斗勇。现在的孩子个性较强，脾气挺大的，说不得。动辄就和老师顶上了。他们所在的学校分AB班，也就是所谓的重点班和普通班。重点班的孩子还好管理，大部分知道学习，守纪律，然而普通班的孩子简直就是一些小混混，上课捣乱，晚上溜出去上网打游戏，有酗酒的，有谈恋爱的，班主任一提起来就觉得头大，恨不能生出三头六臂来处理学生的事情，但是真的是野火烧不尽，春风吹又生。按下葫芦浮起瓢，一波不平一波又起。（班主任工作

）班主任整天忙得焦头烂额。就这也没有见功效。说话中他们提到他的一个同事，一个学期下来辛辛苦苦地管理班级，结果班主任费竟然全部被扣掉还要再从自己的工资里扣除一部分。原来这位老师的母亲生病，本来向学校提出辞掉班主任工作，找一个合适的来代替，结果学校没有考虑，于是班里就成了一锅粥，老师在还不行的，何况老师不在。实际上这是两方面的失误，首先学校应该考虑人家的实际情况，就不会出现这样的败笔了，另外一方面这个班主任老师挺亏的，俗话说：“没功劳还有苦劳呢？”再说，都是人家班主任的不是吗？学校领导的责任呢？相关部门比如寝管人员的责任呢？

另一个同事说，一个女班主任抱怨说，又开学了，想起来就头痛，班主任费被扣除了三四百块钱，就这还是整天长在班里的啊。班主任工作确实辛苦，但是在外人看来，班主任是一个肥差，享受这样或者那样的待遇，又是班主任费，又有各种加分，还多加工作量。于是也想尝试一下，说到底是冲着一个利字来的。有的只管应一个班主任的名分，只管利益却不付出，有的是为了某种利益而干一年或者两年，达到目的之后然后急流勇退，名利双收。一个学校更有绝活，为了绝对平均，竟然要实行班主任轮流做，每人一学期。真是江山轮流坐，明年到我家。

没有考证过班主任是什么一种官职，官居几品？相当于原来生产队里的小队长，还是部队里的班长？绝对是冲锋陷阵在前，却是只有微薄的利益。如果在部队里，领导百十号部下，也该算得上是排级干部了吧。然而就是这样一个小小的岗位，却能引起如此大的轰动。真的像一座围城，城外的想进去，城里的想出来。当然不排除有许多是真正为学生学校利益考虑的好班主任。还有为了利益混迹其中的人，或者欲求其薄利的，假如真的如同那个堂弟的同事所讲轮流坐庄，谁还有责任心呢？然而学生不是产品，废了一个扔掉再做一个，这个耽误掉就是一辈子啊。

4.小学英语研修日志[范文] 篇四

在小学英语教学中，我们尽可能地让学生多接触英语，要通过视听、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入，提高学生接收、理解和处理信息的能力，锻炼英语的思维、联想、想像、判断和推测的能力，增强语言的分析加工能力，进而丰富英语的存储，强化语言知识，促进语言的表达和创作能力。为提高学生的听力，在教学中我一直坚持以下方法：

1、坚持用英语组织教学，除非用英语解释不清楚时。

2、避免说一句英语，翻译一句。但是需要教师善于使用适当的肢体语言。

3、尽可能用正常的语速教学。不要故意放慢速度，否则显得发音不标准，也不利于学生听力培养。用正常语速对老师来说更是挑战，我们可以通过听录音、听广播、看电影、练朗读等方式来让自己的发音语速更地道。

4、课文录音是很好的听力训练的材料，要让学生合上书听，可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。

5、要培养学生良好的听力习惯。

5.微信工作日志范文 篇五

2011年3月13日 星期天

我们在入户了解民情时，一位叫温柏林的老人，提出希望多了解、得到一些种植方面的最新科技信息。听后，我们这些科普工作者深感责任重大。的确，在平时的工作中，我们必须时刻记住基层百姓，特别是广大农民的需求，必须常常深入最基层，多多了解，民情民意，切实帮助基层群众做点实事。

2011年3月14日 星期一

在驻村访问民爱村小学留守儿童时，看见学生们在破旧的课桌椅上学习，心里很是难过，我们下定决心要尽力帮助村里的孩子们，解决一些当务之急的实际问题。利用单位和个人的关系，帮助他们解决课桌椅破旧、教学设备奇缺等困难。我们也呼吁一些有爱心的人士也一起来帮助这些孩子们，让孩子们象市里的学生一样也能在一个好的环境里学习。

2011年3月15日 星期二

今天我们走访一户名叫华成明的老人。他今年75岁，家有4个儿子，分成了5户，有田地10亩，主要种些杂粮，收入两万元左右。一个儿子在外地打工，其余的在周边打工，他反映了很多问题，一是村委会建的太远不方便，二是小病就医不是很方便，三是小孩子放学路上不安全等问题。带着这些问题，我们与村委会一起商量后，村委会表示

1、村委会办公楼迁建已提上议程，2、向村民提供多个就近医疗点的联系方式，3、针对小孩子放学路上安全问题，我们与学校商定放学后由学校班主任将学生送到主要路口。

2011年3月16日 星期三

近段时间，走访入户村民反映比较多的问题是新农保60岁以上的老人养老金发放问题。这个问题引起了我们很大关注，经过了解，我们发现在落实新农保政策时，有的把60岁以下的参保人员与60岁以上的老人拿养老金挂钩捆包起来。经过协调，目前民爱村60岁以上的老人都拿到了养老金，我们也很高兴。国家的惠农政策得到了很好的贯彻。

2011年3月17日 星期四

民爱村是个相对比较贫困的村，每年的集体收入不足万元。根据村民反映，多少年没有兴办一个村企业，也无引进大型农业项目。村里的中青年劳动力外出打工比较普遍，在家的都是“三留”人员，即留守老人、留守妇女、留守儿童。田地基本无人种。看到这样的情况，我们很痛心，下一步我们要帮助村里拿出民爱村发展规划来，帮助民爱村早日走出贫困。

2011年3月18日 星期五

我们走访已经有一段时间了，地无人种的问题普遍存在。通过进一步了解得知，种地：一般种的都是水稻、玉米、黄豆等作物，一亩地产值500元左右。而通常外出打工做事一天都有几十到百把元的收入，有的一天收入两百多元，农民们的结论是种地不如打工。在我们看来是农民不了解经济作物的种植信息，也就是说种什么来钱快，来钱多，这是我们从事科普工作者的责任。

2011年3月21日 星期一

下乡入村访民情，对我们在城市里长大的人来说是很新奇，也很兴奋的，但在实际工作中也遇到了很多困难。就拿大冶方言来说就有很多大冶方言我们都不懂。今天晚上我们来到刚从外面打工做事回来的温青言夫妻家，了解民情后，他非常热情请我们在他家“过夜”，我们非常奇怪，怎么这里有请人过夜的风俗，就一再说：“我们在村支书家睡”。后来通过了解才知道“过夜”就是吃晚饭。哎，看来我们还要学习大冶方言上下功夫。

2011年3月21日 星期二

“屋里坐！屋里坐！”一位叫程良炎的村民热情的拉着我们到他家聊聊。据了解，他在09年的时候养了100多天猪，年底的时候下了一场大雪，猪不明原因的病死了70多头。他想继续把猪场办下去，后因种种原因贷款没有成功，让他几度灰心想要放弃。但是为了实现自己的立体养殖目标，他没有放弃，如今近500平米的养猪场还养着十几天猪，准备东山再起。我们从他身上看到了农民的朴实、坚毅、不折不饶的精神，更深刻的体会到我们身为科技工作者肩上的担子之重。

2011年3月23日 星期三

今天在走访时，一位叫梅秋良的村民得知我们是代表政府来送政策、访民情的，就与我们在家门口促膝长谈，谈论关于农村婴幼儿医疗保险如何交费问题。如今农民保险意识提高了，希望孩子出生就能享受医保政策，但是大多数村民想知道什么时候买或什么时候该买才能让幼儿在出生后就能享受到这项政策。

我们感觉到农村的各项政策宣传到位是非常必要的，同时我们也建议村委会以后也应该将各项政策及最新政策及时的张贴在村民相对集中的地方，以便村民及时掌握和了解。

2011年3月24日 星期四

记忆犹新，走访前几户的时候，我们遇到了难堪，当我们把《当前强农惠农政策一览表》拿给姓程的一位农户时，旁边的一位家人就把一览表还给我们，说：“都是搞搞形式、党的政策那么好，但是也落实不到老百姓名下。”问他们现如今会有什么急需解决的问题，对政府有什么要求和希望，说：“反正了解也是白了解。”其实我们走访时真心想为群众办实事，可是这样一来让我们很是灰心，很是难堪。

到下一户走访中，我们就细心的开导和启发农户，走访过程中不仅要知道被走访对象类型，对党的政策的知晓情况，还要考虑被走访对象对基层干部的认知情况，每个村民对政策、对干部的认知度都有差异，而村民之间不同，要让群众信任我们，要时刻站在他们的立场上，设身处地的为他们着想，让他们愿意和我们沟通。总结之后，我们改变了工作方式，从群众最关心、最现实、最直接的问题入户，和他们亲切交流，时不时的拉拉家常，那种对立现象的小插曲再也没有出现过。

2011年3月25日 星期五

今天上午在走访中，有几位群众主动找到我们问了一些关于新农保、合作医疗和就业的问题，留下了电话号码，说有事好联系。这让我们深深的体会到真心对待群众，公平公正的为他们解决问题，与群众及时沟通，群众是特别通情达理的，之前存在的问题可能在于工作做的不细致，沟通方式不恰当。

走访拉近了我们与群众之间的距离，真切的听到群众的呼声。与农民群众同吃同住同劳动，只要心里装着群众，办法总比困难多的多。

2011年3月28日 星期一

在走访农户的同时驻村工作队还指导和帮助该村进一步完善“五个基本”党建资料，工作队对照“五个基本”《考评细则》设计制作封面、目录和记录表格，将原有的资料台账拆散，按照目录进行重新分类和查漏补缺，使该村的“五个基本”软件资料更完整、规范、美观。同时对该村党员群众服务中心的内部值班联系表、服务牌匾和村务党务公开栏的张贴进行了相应调整，方便了村民办事和了解村务，有效的推动该村党建工作上一个新台阶。

2011年3月29日 星期二

我们这段时间采取白天挨户走访、晚上住地接访的方式，畅通村民诉求渠道，零距离与村民交心谈心，关心他们的生产、生活及思想动态，细心倾听村民呼声和诉求，了解他们的所思、所忧、所盼，增进与他们的感情。同时向他们发放《当前强农惠农政策一览表》，对新型农村社会养老保险、新型农村合作医疗等与群众利益密切相关的民生政策进行详细解释，帮助他们全面了解政策、准确理解政策，力争化他们对政策误解的怨气为和气。

2011年3月30日 星期三

通过实际的走访入户，我深刻感受到“三万”活动的重大意义。在走访过程中，坚持了家家到户户落，将各种惠农政策向农民朋友进行宣传到位，在温馨的交谈中将农户的基本情况及反应的问题整理记录下来，我深刻的感受了新农村建设给农村带来的重大改变，尤其是新型农村合作医疗普遍评价比较高，农村社会生产力得到极大解放和发展，农村经济社会实现了历史性的变化。

2011年3月31日 星期四

在“三万”活动中，我自身也学到了很多东西，基本上是坐在办公室比较多，深入农村基层很少，更少直接接触到农民朋友。最初入户走访，我很紧张，不知道应该通过何种方式来开展，也不知道到时候如何开口与农民朋友交谈并且能从交谈中真正领会农民朋友的所愿所盼。但是在队长的带领下，我真正感受到，要让群众信任我们，愿意和我们交心，我们就必须站在他们的立场上，设身处地的为他们着想，并且要加强沟通使他们能够相信我们。

2011年4月1日 星期五

今天，我们抽空对村支书作了一个访谈。从支书这里我们得知：虽然现在农村不在向农民收提留，不在收农业税，农村基层干部的工作量大大减轻，待遇也有所提高，但农村还有不少矛盾和问题需要村干部去协调解决。程良顺书记说：“民爱村村民对农村的路、水等基础设施还不足的意见比较突出。要改变现状就需要村干部多方筹措资金。比如修一公里通组路，除国家补贴的10万资金外，还有约10万元的资金缺口。平时还要协调解决村民之间的纠纷，落实上级安排的各种工作，应对各种检查评比活动”。应当说，农村基层干部工作很复杂，任务很重，工作难度也很大，甚至可能还会受到一些误解，但他们能够默默无闻地工作，确实不容易。他们这种不畏艰难，勇于担当的精神很值得我们学习。

2011年4月2日 星期六

走访入户已有半月了，也走访了一百六十多户了，每天就是清明节，今天我们工作队几人坐下来，回顾这半个月来收集群众急需解决的重点、难点、热点事项，并把详细记录的民情和问题进行了精心筛选，按轻重缓急或涉及农户多少等标准进行分类、梳理、，做到定期对群众反映的问题进行汇总分析，及时掌握近期存在的共性问题，制定对策，切实解决群众实际问题。

通过总结，我们感到今后走访，要认真落实“三问七看”法。“三问”即问所思、问所忧、问所盼；“七看”即看房子是否危房，看饮水是否困难、看床铺是否缺被，看米缸是否粮少，看农田是否抛荒、看孩子是否失学、看一卡通是否兑现。

2011年4月6日 星期三

今天是清明节后的第一天进村，我们和罗桥广电工作队一起走访民爱村汪庭章反映最多的一个问题是农业水源问题，虽然村里有一个水库，但是因为水源靠下雨，没有固定保障，所以一到枯水季节就会缺水，田间用水都要走很远的路去挑。我们表示本着帮助解决农村基础设施建设，安全用水等农民生产生活突出困难和问题。一定会将此困难反映上去，力求通过研究解决田间用水问题。

2011年4月7日 星期四

现在我们感觉走访的压力越来越大，要在4月15日前完成全覆盖，的确不容易，好在罗桥广电中心的干部都下来了，我们分成6个组进行走访，我与一个小组一起来到温家湾。50岁的温青岩对我们说，党的政策是一年比一年好，老百姓的日子也是一天比一天红火，但是政策落实力度不大，一是水利渠道年久失修，二是“湾湾通”还未实现。晴天一身灰，雨天一身泥等问题等问题，这些问题我们在走访中很多农户也提出过。我们带着问题找到分管的负责人，说明了情况，希望能给农户满意的答复，对于需要职能部门配合解决的问题，我们会积极协调，尽最大的努力帮助解决。正在要让党的政策阳光照在每个农户的窗口台上。

2011年4月8日 星期五

在3月14日我们走访村小学时得知村外出务工人员众多，绝大部分留守儿童除了在校学习外几乎没有出过村，更没有参加过科技活动。为此我们利用单位现有资源科普大篷车，于4月8日为该村两塘小学免费展出两套科普展。20余件可亲自动手操作的声光电互动展品和60块栩栩如生的3D立体图片展板备受孩子们的欢迎，通过观看、亲身体验让他们感受科技的魅力，开阔他们的视野。

2011年4月11日 星期一

今天，十组农户程贤六向我们反映了一个情况，每年交合作医疗费30元，到大冶医院看大病国家报销50%，到金山店能报销75%，看小病只能报销45元，超过部分就需要自己出。对此我们向他解释了合作医疗的政策内容，各种报销百分比和合作医疗定点医院有关。

2011年4月12日 星期二

今天我们入户走访，来到陈唐湾（七组）一户叫陈世军的家，对他家情况进行了具体了解，陈世军现年62岁，全家4口人，其母80多岁，如今卧病在床，一个女儿上学，一个儿子患精神病，家徒四壁，无稳定收入。一家人的生计全靠他一人做农活来维持，每年务农收入加上低保资金不足万元，家庭十分困难。我们将他的情况作了记录，表示回去向上级汇报，争取能够列入科协一对一结对帮扶对象，争取能够解决目前的时间困难。

2011年4月16日 星期六

6.班主任学习研修日志[范文模版] 篇六

我家里有几个孩子是在郑州市二七区上学的，我基本了解他们的学习。而自己一直呆在新密农村最偏僻的一所小学里工作。作为三年级的班主任，我感觉自己有点无所适从。

教育在于家校合作，学生才能有更大的进步。可是在农村，这是不好体现的。大部分家长认为，学生交给老师了，就得学校管。不管你说什么，家长都不参与学习指导。我也很无能为力。

学生上学都是离家远，在校完不成任务，老师也不能留。回家晚了家长回来学校闹事的，再者也怕路上不安全。想着完不成回家做，可是家长在家也不指导，学生在家照样不学不做。任务就不断堆积了。而且班里有好多留守儿童，爸妈不在家，爷爷奶奶肯定辅导不了。

所以更多的辅导就留给了自己。抽出休息时间来辅导。有五六个进步比较大了。但仍有两三个进步不大。

每天别的老师都回家了，可我没有。中午在学校辅导，下午放学了辅导。连自己11个月大的孩子都没有时间管了。妈妈身体不好，带孩子很累，一天连饭都吃不上。如果找保姆，自己的工资根本就不够。该怎么办？

唉，就这样，也不能放弃学生吧。只能舍小家，把时间给学生。反正自己得多付出了。只希望家长不要怪我会给学生课外辅导了。

关注留守学生付出真情奉献

我是一名农村小学班主任，所处的小学很偏僻，很穷。这里大部分的青年人都外出打工了，所以学校有很多的留守儿童，他们都和爷爷奶奶生活在一起。

这类学生在家里一般是没有人管教的。爷爷奶奶只能管着他们吃喝，而不能很好的教育他们学习和做人，所以这类学生学习都比较差。在学校，老师严格要求会好一点，可是布置的作业他们都不写，爷爷奶奶不能辅导他们作业，因为父母不在家的原因，爷爷奶奶甚至有些溺爱孩子，所以孩子不听老人的话。不写作业是其次，更有的还和老人吵架，出去乱跑。

我班就有这样的学生，她刚出生，母亲就离开了，远嫁他乡。父亲后来再娶，也去城市里打工。把她留给了奶奶照顾。这个孩子从小就倔强，脾气特强。在家特别不听话，奶奶根本管不了她。花钱如流水，根本不管家里是否有钱。在学校上课特别还说话，特别爱动。老是受到老师的批评。

后来我了解了她的情况后，就找她谈心，告诉她要好好学习，虽然妈妈离开了她，但是我会关心她，把她当自己的孩子一样照顾。以后我总是主动和她谈家庭，谈学习。还给她带好吃的。这之后，她比较听话，但还是控制不住自己。每次我批评她，她都知道自己错了，我觉得还是慢慢来吧。因为一切都在慢慢变好。

留守儿童，缺失的是父母的关怀。父母的教育。所以，班主任，就承担起这个责任吧。

我的心就是你的的天堂

作为班主任，我干的时间很长了，可是作为小学班主任，我只有短短一年的时间。所以，对于我班的学生，我有可多的无可奈何。但我没有放弃，在向同事学习，在书上学习。今天，我又想写一写我班的留守儿童，因为这些留守儿童又让我有话说了。

说起这样些留守儿童，站在老师的立场上，我觉得我班的这类学生成绩普遍不好，学习自觉性差，自己总有点恨铁不成钢。可是作为一个人，我更多的是感受难受，孩子们还很小，就不能够得到父母的关爱，衣服破了没人缝，被子薄了没人换，晚上放学回家总是在路上乱跑，孩子们每天都脏兮兮的，让人感觉很可怜。

我班的刘璇那两天让我感觉特别生气，而且也惹数学老师特别生气，这个女孩儿究竟怎么了？这两天她变得特别活跃，上课东张西望，不停地翻桌子，和同桌说话，课堂纪律特别差，我总是批评她，可是一点效果也没有。怎么了，我感觉很奇怪。课下，我就找她谈话，原来这两天，她爸爸回来看她了，又走了，所以她有些失落，不开心，然后就转到了学习上。

我决定改变她。首先，我先私下了解她的喜好，知道她喜欢画画，就买了画笔、画纸，在她表现优秀的时候奖给她；然后我又让她当了早辅管理员，管着同学们读书，让她先忙了起来。我又找来了两个自觉性好学习又好的同学和她坐在一起，帮助她提高。老师的关心当然是最重要的，我经常找她谈心，嘘寒问暖。

嘿！这两天她果真变了，变得积极了，背书快了，写作业字好了。

看，这是不是就是我努力的结果呢！我多少有点高兴了，可是我知道，只要自己放松了管理，这些留守儿童一定又变成原来的模样了，所以我让自己努力，把更多的关心给孩子们。

7.高中生暑期三下乡日志[范文] 篇七

痛并快乐着的一天

平江县第一中学高一年级 王晨曦

唉~这几天还真是衰啊！昨天上午，我和朋友在打篮球，谁知一跳起来左手食指被球给直接撞上去，弄的手指越来越肿。而今天，唉~真的又是上天的赐福啊！开始时是因为帮忙递水，然后不小心被开水烫到脚了，哇噻，那感觉啊！真是销魂~被烫到的地方发红发肿。随后阿，我们来到村书记家里，在旁边的水池用石头打水漂，哪有人会知道当我捡起一个石头时，右手食指又被割破了！我真的没有话说了，这么衰!

在今天烈日下，我们脱掉鞋子扯起裤子，随后跳入淤泥中，淤泥上有一层水。我想已能猜到我们在干什么了。Yes!答对了，是在田中劳作。说清楚点是在除草，实实在在感受农民伯伯的工作和辛苦。我倒是还算比较有经验啦，因为去年也参加了一届，而去年是下田插秧的。相比之下，除草更辛苦，因为除草还要选半天并且要扯出来，还要往水里踩。水里还有意想不到的“惊喜”，例如蚂蝗啊，虫子啊等。真是吸引人啊，而且啊，这块田比我们去年的要大三倍，而我又因为烫了脚，so 不能发挥全部力量，尽力而为。连太阳都不能晒到，真是很痛苦啊。在一个上午的努力后，我们才做完一半，大家都没有力气了就停止下来，到人家家里吃饭，我真的好久没吃过这么美味的饭菜了，大概是由于太累的缘故吧。

我后来和本组几位组员去到村民家里做调查，挨家挨户地走，真是好久没有这样走了，脚酸的要命。但是很开心因为调查有成果。之后我们还进行了一次大规模的除草，真的是百般的不愿意，但是，是“上级命令”无法推脱。于是一个个下到田中。开始了一段劳累之旅，在田中还有一位同学一屁股栽在泥水中，真是让人“揪心”啊。今天很累，但是痛并快乐着！

2011.7.16

调查有感

平江县第一中学高一年级 毛义志

今天是“走进新农村”活动的第二天，当我坐在电脑前打下调查日记时，真的已经是筋疲力尽毫无活力了。

昨天初步熟悉了长郡中学的调查伙伴，今天便是我们正式合作的第一天，我们今天的任务是到三市去体验农户生活，驱车疾行了20来分钟后，就到达三市了，这是非常普通的一个村镇，房屋都是稀稀落落分布在道路两旁，房屋的边上或对面都有水田，很整齐也很美观，我们的任务就是帮一位农民伯伯扯水田里的草。

最令我吃惊的是，第一个下田的居然是长郡的同学，下田就是“啊”的一声尖叫，随后，我们都陆陆续续的开始劳作，全然不顾头顶上似火的骄阳，豆大的汗水从我们头上滴落，我们一步一步小心的前进，扯掉草的同时，还要注意千万不能踩坏禾苗，更不能将禾苗误扯了，那都是农民伯伯的心血啊！好不容易干完了一个多小时，终于得到老师的批准可以上岸了，大家都冲向农民家的水龙头旁边，把一身的泥巴冲洗干净，不过，衣裤上的点点泥巴却怎么都擦不掉，成为了我们的校服上最美的点缀。

下午的劳动依然是帮助农民伯伯干农活，我们的任务是把田里的禾苗和草都扯掉，这比只扯草，分清禾苗和草要容易的多了。但对我们来说，还是觉得很困难，我们都没下过田，行动都很困难，更别说还要走来走去干农活了。不过，我们还是克服了困难，最终出色的完成了任务，还得到了农民伯伯奖励的黄瓜，辛苦劳动后得来的黄瓜吃起来更加甘甜。特别有趣的是李昱颖，竟然不小心摔在了田里，满身的泥巴，这么狼狈的样子成功的被老师抓拍了下来，不过，热心的农民伯伯拿来了衣服给她换上，她感动的稀里哗啦的。。

一天的行程就这样画上了句号，圆满成功！

下乡劳动记

平江县第一中学高一年级 钟金凤

今天是社会实践的第二天，今天一大早我们就起来了。今天是去三市镇哦，真是很期待哦，因为我还没去过三市呢。大家一起吃过早餐后，就在餐厅门口等车准备出发了。大约8点，我们出发了！大约20分钟，我们到达了湖南十大魅力乡镇——三市镇！随后，我们一行20个人，来到了村委书记的家里，他热情的招待了我们。感觉好亲切的！

我们上午的任务是搞劳动，村委书记安排我们去田里拔草。虽然我长在农村，但还真没有下过田。首先村委书记和他夫人给我们做了示范，叫我们分辨杂草和稻苗。然后，我们就脱掉鞋袜，跳进了水田里。哇，那感觉真是令我终身难忘啊！泥巴好软啊，一踩下去脚就一下子陷进去了，真是“无法自拔”啊！我们在田里劳动了一上午，我看见我的汗滴在了田地里。但感觉还好，不是很累。

下午，我们去了村民家里开展社会实践调查活动。我们一共走访了5户人家，村民们都很热情的配合我们完成了调查，每到一户人家，他们都热情的招待我们，我都喝了3杯茶了！不过，我发现他们大多都是老人，这大概就是农村的留守现象吧。然后我们又去了田里插秧，大概插了两个多钟头。好累啊，但心里还是很充实的！我们还吃了新鲜的黄瓜，好开心。

8.微信培训通知（范文模版） 篇八

各部门：

为了更好地运用微信这一交流工具，进一步规范微信的使用和管理，防止由于使用不当对企业生产经营产生不良影响，现由微信运营专员对员工如何正确使用微信进行培训，现将培训有关事宜通知如下：

一、培训主讲人： xxx

二、培训主要内容： 1.小视频了解微信 2.微信基础知识学习 3.微信后台架构解析

三、培训时间：

2015年12月23日下午17:00-17:30

四、受训人员：公司员工

五、培训地点：512会议室

六、培训要求：

1、公司全体办事处员工必须参加。

2、请参训人员带好笔记本，做好记录。

2015年12月23日

9.微信撩妹幽默语录（范文模版） 篇九

1、我想要的东西其实是很简单，时光还在，你还在。

2、想和你喝酒是假，想醉你怀里是真。

3、傻笑不是与生俱来的，而是由我爱上你的那一刻开始的。

4、你这么针对我，是不是想睡我。

5、假如你是一棵仙人掌，我也愿意忍受所有的疼痛来抱着你。

6、如果可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪着你。

7、你是年少的欢喜，我想把这句话反过来告诉你。

8、你还想要一个妈妈嘛，我把我的妈妈分给你。

9、谢谢你的微笑，曾经慌乱过我的年华。

10、等我一下，我先洗个头再爱你。

11、异地算什么，之前四年都过来了，还怕这四年？

12、我和我的猫都很想你，可是我没有猫，也没有你。

13、你知道我最珍惜什么吗？就是这句话的第一个字。

14、我仿佛从不懂什么是爱，直到，我遇见你。

15、我明白你会来，所以我等。

16、听过一个故事没有？弓在箭射出之前低声对箭说：你的自由是我的。

17、妹子，帮个忙，我爸妈想要个儿媳妇！

18、幸福的秘诀是得到自由，而自由的秘诀是勇气。

19、我都舍不得欺负的人，哪能让别人欺负？

20、看着微笑的你，突然发现，我真是世界上最幸福的人。

21、你的名字只有两个字，虽构不成一句话，但已经装满了我的心。

22、你烦我，你再烦我，你就娶我。

23、人生不长，该珍惜就别保持不近不远。我只想再抱你紧一点。

24、只有自己跟自己过得太久了的人才会渴望爱情。也才有资格获得爱情。

25、你别难过，风筝有风，海豚有海，你还有我。

26、看过怦然心动吗？所以你懂我对你感觉？怦然心动。

27、雪花来了，我的心还空着，你来吗？

28、你在的时候，你是一切。你不在的时候，一切是你！

29、我可能缺席了你的过去，但我希望你不要缺席我的未来。

30、你还小，我不忍心跟你谈恋爱。

31、再累，再苦，再疼，也只是为了你能喜欢我而已。

32、世界上最温暖的两个字是从你口中说出的晚安。

33、没有你的生活如同行尸走肉般。一根烟，一杯酒，就这么无所谓下去。

34、如果你愿意，我就喜欢你，如果你不愿意，我就单相思，你愿意吗？

35、不是除了你，我就没人要了。只是除了你，我谁都不想要。

36、世上最浪漫和最自私的话就是：你是我一个人的。

37、如她伤你心，如她说别离。如果未嫌弃，我即奔向你。

38、给你讲个故事，这故事很长，所以我长话短说，我想你了。

39、能不能把我们的革命友谊再升华一下。

40、奇迹就留给别人吧，我有你了。

41、我以为开学前见你一面，到学校后就不会想你。

42、我希望在我们以后的生活中都因为拥有彼此而快乐无边。

43、下辈子我们还在一起，你不来，我不老。

44、你怕，我怕，我还没说怕什么呢，关于你的所有，我都怕。

45、与你相遇，如入梦中，从此不愿醒矣。

46、你的前半生没有我。那么就让我陪你走完后半生。

47、在认识你之后，我才发现自己可以这样情愿的付出。

48、不管你在乎不在乎我，我依旧会在乎你。

49、这世界上一共三种人，坏人，人妖，我的人。

50、遇见你，是我最美丽的意外。

51、如果哪一天我想环游世界了，我可以围着你转一圈吗？

52、我只是喜欢你，我没有恶意。

53、我的世界不允许你的消失，不管结局是否完美。

54、我不喜欢这世界，我只喜欢你，喜欢有你的世界。

55、Hey！我有大白兔，你愿不愿做我的英雄？

56、请你从我梦里出去，或者，再也不要离开。

57、没什么特别的事，只想听听你的声音。

58、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

59、我想你一定很忙，所以你只看前三个字就好。

60、与你相见，是我最美的相遇。

61、我这么喜欢吃伊利巧乐兹.只因为那句喜欢你，没道理。

62、我真的很花心，喜欢每一天的你和每一个的你。

63、你是我的今天，以及所有的明天。

64、我说，在看不到你的时候，就是我最寂寞的时候。

65、我莫名奇妙的笑了，只正因想到了你。

66、我想触动你的心，就像你触动了我的心那样。

67、你在我左胸第四根肋骨一寸往里的地方。听他们说那里是心脏。

68、其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐的岁月。

10.思想品德学习日志[范文模版] 篇十

教育效果取决于学生的学习兴趣，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。所谓 “兴趣是最好的老师”，说的就是这个道理。如果想让学生认真地上好每一节思想品德课，就要让他们对思想品德课产生浓厚的兴趣，使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么，如何来激发学生的学习兴趣呢?

1、构建和谐融洽的师生关系

教师必须对学生充分理解，对学生付出诚心诚意的爱，必须坚持对学生持尊重的态度，坚持以启发诱导为主，创造一个师生心理相容的良好环境。所以我们思想品德课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，与之建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生亲其师，才能信其道，乐其道。

2、创设情境，激发学生的主体意识

所谓情境教学，是指在教学过程中，教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高他们分析问题、探求问题和解决问题的能力。思想品德课教材的内容不但从个人、家庭、学校和社会生活等方面对学生进行系统的道德规范教育，还从情绪、意志和人际关系等方面对学生进行心理品质教育。这些内容更接近学生的生活、学习和思想实际，因而更容易引起学生情感的共鸣。运用情境教学，能够使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操，净化心灵，从而优化其心理品质

3、运用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣

现代教学手段的应用大大增强了课堂教学的趣味性，从而提高了学生学习思想品德课的兴趣。事实证明，在思想品德课教学中引入多媒体现代化教学手段，弥补了传统教学方法的不足，给教学注入了新的活力，这在推动教学的改革，提高教学质量，提高教学效果方面有着传统教学手段无法比拟的优势。同时，它将为实现教学的现代化，培养学生的创新思维能力带来革命性的影响。

初中思想品德教学内容与信息技术整合学习日志

听了专题讲座《跨越时空，整合资源---初中思品课的教学内容与信息技术整合》，大致总结了以下三个方面的问题

一、信息技术与学科教学整合的模式：多媒体教室中以教师为中心，创设情境为主的场线型整合，这种模式是以教师为中心，通过软件来创设环境、引导学生思考；建构主义“抛锚”式等以学生为中心的整合，以教师抛出围绕学习中心内容的“锚”为起点，引起学生共鸣，并通过讨论、协商学习，最后完成知识的意义建构；基于网络型软件平台以教师为主导、学生为主体的整合，这种模式要求教师和学生具备比较高的信息技术水平，教师还需要较长时间设计，学生围绕要解决的问题也需要较长时间准备，学习不再仅限于 45 分钟的课堂，对学生的评价也不再局限于传统的卷面上；英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式，英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式 让教师看到了教学方式、学习方式根本性变革的曙光，弥补了目前我国信息化教学设计理念上的空白。

二、信息技术与学科教学整合的困难

现阶段信息技术与学科整合现状也存在一些问题和误区，整合的误区主要来自以下几方面：强化情境创设，淡化教学目标；重视活动形式，轻视活动效果；过分依赖网络，忽视其它资源；过分依赖技术，弱化教师作用。

三、信息技术与学科教学整合的原则：

1、结合学科特点进行整合2、结合学生认知特点进行整合3、学教并重开展教学设计

4、遵循适时、适度的原则。

信息技术与学科教学的资源整合学习心得

我们知道，中学思想品德课的教学目标是塑造完整人格，培养全面发展的人才，而传统的思想品德课“为考试而学，为考试而教”，教学的基础性在被扭曲的目的驱动下彻底毁灭了学生的主动性与创造性。传统思想品德课与“填鸭式”的教学方式，使师生关系被禁锢在“输入＝输出”这样一个简单的公式中，缺乏信息反馈与交流，使学生思维僵化，实践能力差，创新意识与创造能力薄弱，只能是培养了一批又一批机械的“知识”型人才，这种状况需要加以改变。

随着新课改的深入，信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。思想品德课，更加迫切需要摒弃“一背解千愁”的传统教学模式，充分运用信息技术手段来展开教与学，让学生在浩瀚信息社会中，运用信息技术的手段、方法去重现或模拟认知过程，求得真知，学做真人，让学生真正理解和运用知识，真正提高思想觉悟，为学生的终身教育打下良好的基础。在教学中，信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具，对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。信息技术走进思品课堂，学生的综合素质和创新能力才能得到真正培养。因此，思想品德课与信息技术的整合不仅必要，而且是不可逆的时代趋势。

再谈信息技术与学科教学的资源整合

随着网络的发展，传统的教学模式已经远远落后于时代潮流。为了全面提高课堂教学效率，这就要求我们改变传统的课堂教学结构，构建一套将信息技术与政治学科整合，符合我们学校实际的课堂教学新模式。对此，我们主要从以下几方面进行实践尝试。

1、备课。利用网络查找详实的资料，筛选适当的、丰富的例子，尽量使政治课堂生动、活泼、有趣，贴近学生生活实际，调动学生的积极性，拓展学生的知识。

2、上课。利用多媒体将资料清晰的呈现在大屏幕上，不但助于直观感受知识，更能使学生自主学习课堂知识，有利于提高学生的积极性。

3、作业。教师可以利用丰富的网络资源，搜寻题目，尤其是课本中的活动课，以训练学生的能力。教师可以要求学生利用网上丰富的知识，制作手抄报。

同时信息技术与课程整合也对教师提出以下几方面的要求：

1.理论知识方面：深刻理解新课程标准的内容、要求，深刻理解信息技术与课程整合的内涵和概念，准确把握整合的实质，熟悉信息技术与课程整合的整合模式。

2.信息技术方面：熟练掌握计算机、计算机网络的基本操作，熟练掌握多媒体课件制作技术。3.教学设计方面：能够设计出符合新课程标准的，以信息技术促进学生自主学习的教学方案，教学设计中能够体现现代教育理念。

4.教学实施方面：在教学中，倡导主导——主体相结合的新型教学结构，能合理地将信息技术融入学科教学，并达到促进学生自主学习，调动学生的主动性、积极性的效果，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。

5.经验方面：有丰富的新课程标准实施体验以及多媒体教学经验。

总之，我们教师要更新观念，积极探索创新，运用信息技术，以全身心的热情投入到课堂教学改革中，努力培养出新世纪的合格人才

农村学校信息技术与教学资源整合的思考

随着新课程改革的不断深入，许多农村学校也配制了多媒体教室，可是许多教师认为，既然是信息技术与课程整合，那么只要在教学中运用了多媒体就是整合，或者觉得在教学中用的信息技术越多，课越好；教学中运用的信息技术越先进，课越灵光。结果出现滥用技术，从原来的“人灌”变成了“机灌”。这显然背离了课程整合的初衷，干扰和影响了学生对课程的正常学习。有些教师认为，信息技术与课程整合是搞花架子，表面热闹好看，课堂上却没有多大的实际作用和实际效果；另一种观点认为，信息技术与课程整合虽好，但它利用太形象、太直观的东西，代替了学生本应该通过思维和想象等来解决问题的过程，使得学生动脑思考的机会减少，降低了学生思维的难度，对于培养学生的思维能力不利；还有一种观点认为，信息技术与课程整合好是好，可就是一般的普通教师没有那么多的时间和精力来搞课件制作。

有些教师难以理解，信息技术与课程整合这种新型的课程教学方式不知如何上，教学方法有哪些；课堂上如何去体现新课改理念；更有一些教师把信息技术神化、把整合看作“时尚”，每堂课都要与信息技术搭边。没能意识到整合的客观必要，只是将整合形式化和表面化，纯粹是为了整合而整合，反映在教学上的不良后果就是，让课堂学习停留在了感官和直观学习水平上，重视演示现象、传授知识，忽视了揭示过程、培养能力，降低了学生学习的内在质量，达不到整合课应有的教学效果。

以上这些问题，都是老师们思想上认识不够充分，对信息技术与课程整合这种新型的课程教学方式接触得太少，实践得更少造成的。信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法等和课程有关的教学内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的课程教学方式。信息技术无论多么优越，都应该为了教学服务，即一堂课中学生应永远是主体，教师是主导者，信息技术只能起辅助教学的作用。教无定法只要得法，更何况是整合课。所教学科不同，上课的老师不同，听课的学生也不尽相同，如果大家都按一种模式来上，哪来教育的创新与发展? 如何更好地在农村初中课程教学过程中实施信息技术与课程的整合，这是一个需要深入研究与探讨的重大课题。

信息技术与学科教学整合的感受

随着新课程改革的不断深入，信息技术和教学的整合，我们体会到信息技术和教学的整合给我们的教学带来了方便。结合自己的教学实践，我在运用的过程中发现还需要注意以下几个问题更有利于资源整合。

1、“电脑”不能代替“人脑”。

不利于学生观察、分析、想象，不利于学生思考的多媒体技术不要使用。必要的板书、规范的解题思路、解题步骤是绝不可以用多媒体代替的。该版书就一定要板书，要与学生的思维同步。总之，信息技术的使用要激活学生的思维，而不是代替或妨碍学生的思维，离开学生思维的课堂教学是无法想象的。

2、信息技术的应用要坚持主体性原则、适度性原则、交互性原则和创造性原则。这些原则更有利于教师实现真正意义的“整合”。

主体性原则，就是要彻底解决或克服应试教育中把学生当作一个可随意往里填装置时的袋子、重结果不重过程，重学生被动的接受不重学生主动积极探索的现象和弊端；适度性原则，这里的适度包括三个方面：一是时间要适中。二是选择要适当。三是信息要适量；交换性原则，就是要充分考虑到课堂教学是师生的双边活动，信息技术的应用要有利于师生互动，有利于生生互动，有利于教师与多媒体间的互动，有利于学生与多媒体间的互动；创造性原则，不论教学内容的更新，还是教学方法和教学手段的改革，信息技术的运用，都要由教师的教学实践来实现。

3、信息技术的应用要做到有利于教师的教，有利于学生的学，有利于全面实施素质教育，三者缺一不可。这是实现信息技术与学科教学整合的前提”。

总之，不管我们采用那种媒体、那种信息技术，都要遵循对学生的实效性，充分了解学生的知识结构，让我们的设计能有效的体现学生的主体地位、能有效的培养学生的创造精神和实践能力、能有效的实现教学目的、完成教学任务，提高教学效率。

学习《信息技术与学科教学的资源整合》心得

听了专题讲座《跨越时空，整合资源---初中思品课的教学内容与信息技术整合》对于信息技术与学科教学整合，有了全新的认识，让我明白了什么是真正的整合及信息技术与学科教学整合的原则，下面就谈谈个人的一点粗浅认识。

1、充分利用了网络平台，构建了全新的学习场景。

老师利用网络平台，相关的资料、图片，学生可以自由的选择阅读，从中找到自己需要的信息用于解决问题，充分尊重和满足学生的个性学习需要，并且老师也特别注重提醒学生能从大量的网络信息中提取有效的信息，所设计的探究专题就是帮助学生提取信息，有些问题学生没有看明白的还可以回头再看。给学生营造了一个丰富的多彩的学习环境，充分调动了学生的参与热情。

2、充分实现了师生的有效交流互动。

传统的课堂教学教师是主体，学生被动接受知识，充分利用网络打破了教师对于知识、技能的绝对权威，师生相互沟通、相互促进和启发，从而真正实现教学相长。师生之间实现了真正意义上的平等对话，师生之间、生生之间的沟通更容易、更有效。

3、学习的主动权在学生手里，真正实现了学习方式的根本转变。