丰收

丰收（共10篇）

1.丰收 篇一

从地域上看，我国地域辽阔、物产丰富，各地收获的时节有所不同，但多数地方都在秋季，秋收作物是大头。所以，兼顾南北方把秋分定为“中国农民丰收节”，是便于城乡群众、农民群众参与，也利于展示农业的丰收成果，包括科技成果和农民的创造，具有鲜明的农事特点。

从民俗上看，我国有十几个少数民族有庆祝丰收的传统节日，畲族的丰收节、藏族的望果节、彝族的火把节，大多都在下半年。

丰收节是什么意思

“农民丰收节”的设立，不仅具有当代意义，其文化传承意味更加浓厚。一方面，对于有着数千年农业文明的古老中国而言，这个节日的设立极具一种仪式感：春种秋收，春华秋实，一年的辛勤耕耘，金秋时节硕果累累，最能体现出丰收的喜悦。

同时更是当代人准确把握住时节规律，用现代思维点缀传统文明的一种上佳表现，将每年的农历秋分设立为“中国农民丰收节”，节气时令“摇身一变”，成了具有鲜活现代感的重要节日，这从某种程度上，恰是传统文化有机融入现代生活的一种契机与自然而然。

设立丰收节的三大意义

一是有利于进一步彰显“三农”工作的重要地位，引起全社会对农业、农村、农民的关注和重视，营造重农强农的浓厚氛围，凝聚爱农支农的强大力量，推动乡村振兴战略实施，促进农业农村加快发展。二是有利于提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，顺应了亿万农民的期待，满足了对美好生活的需求。三是有利于传承弘扬中华农耕文明和优秀文化传统，可以让人们以节为媒，释放情感、传承文化、寻找归属，汇聚人民对那座山、那片水、那块田的情感寄托，享受农耕文化的精神熏陶。

2.丰收 篇二

实际上, 粮食等大宗农产品价格一直处于低位运行, 仍然在做贡献, 种植业效益的低下并未得到根本改观。在衡量投入与产出时, 如果再将多数农民忽视的自身劳动力成本算进去, 粮食生产就真要成为“最”简单生产了——简单地满足成本付出。当然, 要想解决农民增收的问题, 价格绝不是唯一抓手, 但肯定是一个方向。

近日, 央视持续聚焦美国大旱。美国保守估计其玉米减产亦将达到15%左右, 自然, 美国农民的收入也将有所折扣。但反言之, 若风调雨顺产量大增, 美国农民肯定会盆满钵满。笔者曾两次考察美国农场, 通过调研发现, 其奥妙在于美国农业的“计划性”——订单。这种契约种植, 使得农民在生产前与企业议定合适的价格, 不受市场行情波动的影响, 小丰小收, 大丰大收, 越丰越收。

3.为了大地的丰收 篇三

大力发展非公有制经济

邓州市的非公有制经济起步早、成效快，全国政协副主席原河南省委书记陈奎元曾对邓 州市非公有制经济发展的经验作过重要指示，现任河南省委书记李克强在邓州市调研时给予 、高度评价和肯定。面对新形势，今年初，邓州市四大领导带着“如何使非公有制经济再上 新台阶”这个题目，分别深入到所包乡镇和企业进行调研，然后在会上逐个汇报调研情况。 经济分析讨论，大家普遍认为，思想不够解放，发展环境不够宽松，非公企业主素质偏低等 仍是制约非公有制经济发展的重要因素。

为此，从今年5月份开始在全市轰轰烈烈地开展一场大力发展非公有制经济的解放思想 大讨论活动。重点是通过讨论，彻底破除县域经济公有制主导地位的错误认识，树立非公有 制经济是县域经济发展的必然选择的观念；破除自满保守意识，树立大开放、大发展的观念 ；破除眼前利益、局部利益、部门利益至上的本位意识，树立大局意识和大发展意识。

在大讨论活动中，各单位认真查摆自身存在的影响非公有制经济发展的问题。针对问题 制定了切实可行的整改措施。30家与发展非公有制经济关系密切的职能部门在原来承诺基础 上，制定并推出了更加优质服务承诺。

为从源头上遏制“四乱”，邓州市委、市政府大刀阔斧清理收费项目，至目前，共清理 收费项目1727项，其中取消36项，降低收费标准1152项；暂缓收费207项。今年以来，他们 还对11名违规人员在全市大会上公开处理，狠抓“四乱”歪风，起到很好的警示作用。

前年7月组建的“一站式”服务大厅曾为广大非公有制业主带来了极大方便。今年，该 市对大厅运作程序进行完善，组建了授权中心和监督举报中心，强化服务管理，使大厅真正 体现了快捷高速的服务职能。今年以来共办理各类证照4593个，外地商户对邓州的服务赞不 绝口。

创办非公有制经济示范园区，实施示范带动战略，是邓州市大力发展非公有制经济的重 要举措。发挥已有的交通优势，在七里店建立民营经济园区，吸引了金属镁粉厂、棉纺厂、 纱网厂、波尔山羊繁育场等287家非公有制企业入驻。昔日空荡荡国道两旁，如今是厂房、 楼房如雨后春笋，煞是喜人。腰店乡在燕店村兴建工业园区，使一个村建起了8家非公有制 企业。目前，全市创办市级示范园区2个，民营工业园区1个，乡级园区5个，村级工业园区7 个。

在引导人们投身非公有制经济的同时，邓州市还注重对现有非公有制企业的引导。他们 实施“质量立市、名牌兴业”战略，至目前，建林牌铝塑管、涅阳牌单双胶纸、永固牌三角 带等产品被评为不同级别的名牌产品。他们鼓励支持个体私营业主进镇进城，连片发展，建 成了穰东皮毛、南桥店副食批发、新风农贸等名牌特色市场。市里引导非公企业主围绕棉花 、小麦、建材等自然资源优势上项目，眼下的邓州城乡已崛起棉花系列加工、面粉系列加工 、建材系列加工“三条龙”，拥有大小企业130余家。

优化环境引“凤”来，注重引导财源开。截至7月份，邓州市新发展个体私营企业62家 ，完成总产值3.2亿元，同比增长10％，实现利润2亿元，同比增17.6％，入库税金1945万 元，同比增长19.9％。

千方百计为农民增收

近年来，邓州市坚持以农业增效、农民增收、财政增强为目标，以项目建设统揽农村工 作全局，重点搞好优质麦、棉、烟基础农业同时，重点发展了中药材、畜牧业、林果业。并 种植小辣椒28.6万亩，号称南阳小辣椒种植第一市，莲菜3万亩，也是南阳种莲面积最多的 市。

依托区位优势，培育药材这个“朝阳产业”，邓州市采取政策启动、示范带动、服务推 动等措施，使中草药种植实现了面积、品种、质量上的三大飞跃。协调土地配套水、路、电 等基础设施，吸引外地客商在本地发展中药材，鼓励企事业单位干部走出机关，以独资、股 份、租赁土地等形式，发展中药材；主动联系省中药材研究等药用植物研究院所，聘请专家 作为技术顾问，成立科技服务部，设立科技热线，及时解决种植过程中的疑难问题。该市中 药材协会，已带动16个乡镇600余户农民种植中药材16万亩。淅川县九重乡药农周秀生由 邓州市九龙乡提供相应的配套设施而投资133万元，在当地发展桔梗1200亩。目前，该市中 药材种植面积已突破6万亩，形成了两大集中产区6大基地，其中麦冬生产被确定为南阳市基 地市。同时，药材品种突破了50种，质量完全符合GAP标准。

不光发展中药材特色产业，在畜牧业发展上，邓州建立养殖小区，发展规范养殖，努力 培育畜牧亮点。罗庄镇应天猪场引进资金180万元，扩建猪舍，扩大种猪数量，带动发展小 型养猪场4个，11个村200多户农民靠养猪走上了发家致富之路。像应天猪场一样，今年上半 年，该市新建养殖小区16个，新增百头以上养殖场32个；万只以上养鸡场19个，实现畜牧产 值10亿元。同时，他们搞好畜品种改良，引进了德国黄牛、夏洛来、皮埃蒙特等优质黄牛品 种，建成10个肉牛改良示范区。在林扒等3个乡镇设立配种站，改良肉牛4万头，该市有11个 养猪基地，实现了养猪良种化，其中夏洛克、大约克、长白猪等仅5个月就可出栏，且肉质 优良。同时，他们还用纯种波尔山羊冻精颗粒与本地羊杂交，提高本地羊的品质。据了解， 今年上半年，邓州市肉类总产量9.82万吨，禽蛋产量4.72万吨，畜牧业产值预计8.8亿元 。

4.《苹果丰收》教案 篇四

情感教学目标： 通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。通过学生自编《苹果丰收》，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。

教学重点: 用欢快的情绪演唱歌。

教学难点: 附点节奏的掌握。

教具准备：

课件,录音机,录音磁带、钢琴

一、组织教学

1、音乐律动

师: 欢迎三（A）班的同学乘坐音乐列车驶入海亮学校音乐城，我知道三（A）班的同学们特别聪明，特别活泼。演唱的歌曲也特别好听，所以我特别希望能快点欣赏到大家的歌声。也希望你们的表现能够得到今天在场所有老师肯定。那你们愿不愿意满足我这个大朋友的愿望呢？下面，我们马上就要进行我们的快乐的音乐四十分了。

2、第一站：音乐美味站

师：欢迎大家来到第一站----音乐美味站。在这里我们请大家来尝尝大苹果甜美的味道，你们想吃吗？不过寿老师有个要求，谁能够唱一段学过的歌曲才能有机会来尝这个苹果，谁想来啃第一口啊？

（学生唱歌，把苹果翻一面，出示歌谱）

师：同学们，被他啃过之后的苹果，你觉得有什么不同吗？（节奏练习）

3、第二站：音乐心灵站

师：苹果好吃吗？我们都知道这苹果是农民伯伯辛辛苦苦地种起来的，你们想去看看苹果园丰收的景象吗？（生答）请你们跟随我一同到音乐心灵站去。你们看到了什么啊？（彩虹、朝鲜姑娘、苹果）你们看到的苹果是什么样的啊？除了这些，你们还感受到了什么呢？（人们愉快的心情）

4、第三站：音乐视听站

师：你们看两个朝鲜姑娘笑得多开心啊，你们知道她们在说什么吗？想听吗？请来音乐视听站，这里会告诉你的。（播放歌曲）

5、第四站：音乐快乐站

师：听到她们在说什么了吗？你体会到了她们怎样的心情？老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容，就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧，音乐快乐站欢迎你。

1）、教师范唱歌谱（边弹边唱）

师：先请大家与我一同来认识一下这些可爱的小音符，是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲。（把歌谱填在节奏的下面），在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子，可以吗？

2）、师生合作

师：接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了，下面，我想请最勇敢的两位同学来与我合作，一个同学唱，一个同学打节拍，我就负责弹琴。（指名唱）

3）、填入第一段歌词

师：谢谢你们与我合作，让我们为他们出色的表现喝彩。（学生唱）刚才我们都听到了朝鲜姑娘愉快的谈话，我相信，同学们看到这苹果丰收的景象肯定也禁不

住唱唱，请你们再来听听这首歌，等会看谁能最快地学会这首歌，就可以和朝鲜小姑娘一起去摘苹果了。（播放音乐）

4）、学生唱，师伴奏。

师：谁想来摘苹果吗？真高兴你们这么爱劳动。（指名唱）她可以去摘苹果了吗？（学生点评，再来几组）

6、第五站：音乐创作站

师：我们的家乡也有很多的水果，到了丰收的季节，也是一片繁忙的景象。你们能学习《苹果丰收》这首歌，把自己家乡的水果也唱一唱啊？

1）组内唱

师：先请你们唱给自己小组的同学听，觉得不太妥的地方就修改一下，等会请每一个小组推荐一位最棒的小歌手，为我们演唱你们的歌曲。

教学反思

这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，因此，速度较快，尤其是第一乐段，一字一音。所以必需唱得非常流畅，才能表达这种喜悦的情感。在范唱时使学生感受作品的整体情绪效果后，必需放慢速度让学生来学习旋律与歌词。

在学习中运用竞赛的方法，可以激发学生学习的积极性。分小组自学提高了学生对歌曲旋律掌握的能力，这对于学生的基础也是很重要的。让学生带领学习也培养了他们的领导和组织能力。

5.欣赏丰收锣鼓 篇五

教学目的：

一、知识与技能

1．欣赏《丰收锣鼓》，感受乐曲表达丰收的喜悦之情。

2．认识与乐曲相关的民族乐器，并能够分辨部分乐器音色。

3．了解乐曲的情绪发展结构。

二、过程与方法

1．通过听辨乐曲主题情绪的方式，对乐曲的发展结构有所把握。

2．学生参与打击乐模仿练习，体验锣鼓乐的欢快情绪。

三、情感、态度与价值观

1．通过本课的学习，激发学生热爱民族音乐的情感。

2.学生参与音乐实践，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

教学重点：

在欣赏与音乐实践活动中体验、感受乐曲欢庆丰收的喜悦之情。

教学难点： 音乐的实践活动

教学方法： 音乐欣赏法、律动教学法、讲授法

教学用具： 多媒体课件、数码钢琴

教学过程：

一、课前导入

1.伴随学生进入教室，滚动播放与秋天丰收有关的图片。背景音乐《茉莉花》

2.导入语

师问：刚才同学们看到的图片是什么内容？

生答：秋天、丰收 师言：今天，我们就来欣赏一首与丰收有关的音乐。（ppt2，展示标题）

二、初步聆听

1.与丰收有关的情景

（ppt3）师问：说起丰收，你们能想到什么场景呢？ 生答：劳动、辛苦、喜悦的人们等

2.听音乐，选主题内容（ppt4）师言：我们来听一听《丰收锣鼓》中的4个片段，为其选择一个相符的表现内容

生答：一是热火朝天的劳动场景……

师言：大家的音乐感受非常准确。庆丰收，少了锣鼓怎么能行呢？下面，我们来看看这首乐曲中用到的打击乐器。（ppt5）

3.认识打击乐器，同时，聆听精选片段

①

认识云锣：介绍云锣在乐器中表现的的形象（看水波图片，听音乐，感受水波粼粼的景象）

②

提问回答其他打击乐器，并观看一段锣鼓演奏片段

三、音乐实践活动

师言：锣鼓演奏非常精彩，但是，光看热闹不够，我们也得参与进来（ppt6），接下来，我们来进行一段打击乐模仿演奏。我们没有乐器，那么我们就用人声来模仿打击乐器发出的声音。

1.片段一（ppt7）

2.片段二（ppt8）

3.片段三：片段一和片段二的组合（ppt9）

练习步骤：①分声部教师教唱；②分声部完整练习；③ 双声部练习并展示 要表现出强弱，同时学会用身体的姿势辅助声音的控制

四、完整欣赏乐曲视频

师言：大家的表演非常不错，锣鼓一响，欢天喜地。勤劳的人们进过春夏的播种耕耘，迎来秋天的收获。忙忙碌碌的田间劳动，虽然辛苦，但是人们的心情却是非常开心、喜悦。辛苦劳作一天，直起腰板，擦一把汗水，放眼放去，这金灿灿的田野，真美！哎！可别忘了，咱们得庆祝庆祝这丰硕的收获。最后，让我们带着喜悦，满足的心情，完整的欣赏一遍这首《丰收锣鼓》、五、课堂小结

希望同学们通过今天的学习，都能喜欢，并热爱我国的民族民间音乐.放开你的心，去容纳多彩的音乐世界，你的眼界也会随着跳动的音符更加开阔……

《丰收锣鼓》说课稿

一、说教材

《丰收锣鼓》选自人民音乐出版社七年级上册第三单元---金色的秋天。此曲是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的一首乐曲。乐曲由四个部分组成，第一部分在雄壮嘹亮的引子后，展现了一幅热情欢快、你追我赶的劳动场面。旋律跳荡、情绪热烈，尤其是最后以浙江吹打乐中的十面锣为主奏的锣鼓段，情绪更为欢腾。第二部分旋律舒展，具有歌唱性，表现了人们内心的喜悦。第三部分再现了第一部分旋律后，笛子和云锣分别展现了优美如画的田园景色和阳光下水库的鳞波。第四部分是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的场面。

二、说学情

欣赏课是音乐课中最不好上的一种类型，因为学生不感兴趣。不感兴趣的主要原因一是听的少，二是听不懂。但是，欣赏的音乐教学中非常重要的一部分.艺术影响对于一个人的情商的发展有重要作用。所以，老师有必要坚持，并且尽力做准备工作让学生逐步接受音乐欣赏。

三、说教学目标

（一）知识与技能

1．欣赏《丰收锣鼓》，感受乐曲表达丰收的喜悦之情。

2．认识与乐曲相关的民族乐器，并能够分辨部分乐器音色。

3．了解乐曲的情绪发展结构。

（二）过程与方法

1．通过听辨乐曲主题情绪的方式，对乐曲的发展结构有所把握。

2．学生参与打击乐模仿练习，体验锣鼓乐的欢快情绪。

（三）情感、态度与价值观

1．通过本课的学习，激发学生热爱民族音乐的情感。

2.通过学生亲身参与音乐实践，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

四、说教学重难点

（一）教学重点

在欣赏与音乐实践活动中体验、感受乐曲欢庆丰收的喜悦之情。

（二）教学难点

音乐的实践活动

五、说教学方法

1、视听结合，贯彻直观性原则。

2、动静结合、律动与聆听结合，贯彻参与性原则，加强音乐的实践操作性。

3、融音乐知识与具体的情景教学中，作到音乐性与技能性的有机统一。

六、说教学过程

结合具体的课堂教学我设计了以下几个教学环节：

（一）课前导入

（二）初步聆听

（三）音乐实践活动

（四）完整视听

（五）课堂小结

下面我来具体谈一谈：

（一）课前导入

设计意图：学生在进入教室的同时，看到与秋天丰收有关的图片，为上课教师引出课题做准备，播放《茉莉花》是为了让学生提前进入一种民族音乐的情境中。

（二）初步聆听

1.提问学生与丰收有关的情景 设计意图：从学生熟悉的现象切入，让学生有目的的听音乐，不至于茫然无措不知道听什么。

2.听4段音乐，选择相符的表现内容

设计意图：检验学生对音乐的感受力

3.认识打击乐器，同时，聆听精选片段

设计意图：打击乐是这首乐曲的一大亮点，这一版块的设计一是对上一版块的巩固理解，二是对下面开展的音乐实践活动做引言。

（三）音乐实践活动

设计意图：这一版块主要是引导学生完成双声部律动表演，难点在于切分和休止符的准确性，教师的指导示范应该充分展示语言的变化，包括肢体语言也要丰富，以感染和带动学生情绪。

（四）完整欣赏乐曲视频

设计意图：实践的最终目的是为了让学生接受欣赏。学生经过实践活动的感染，在此时欣赏音乐，一方面情绪很高昂，另一方面对乐曲的理解也可以加深。特别是在欣赏前，教师用语言将乐曲内容的发展描绘出来，学生的潜意识中有了一个故事，在听音乐的时候故事和音乐重合，自然，也就理解音乐情绪了。

（五）课堂小结

6.丰收乐教案[范文] 篇六

教学目标：

1.能积极参与听赏乐曲《丰收锣鼓》的教学活动，并能认识演奏这首乐曲的各种乐器，听辨出主旋律的主奏乐器。

2.能学会唱《山乡的彩云》这首歌，感受音乐的美感与丰收的喜悦。

3.通过学习本课使学生能体会丰收的喜悦心情，培养他们热爱大自然的思想感情。

教学难点：

《丰收锣鼓》曲子当中各种打击乐器的分辨。

准备：多媒体

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第一遍：a.唢呐； b.二胡； c.笙。第二遍：a.二胡； b.笛子； c.扬琴（3）讨论归纳。

师：这首乐曲有两个音乐主题，第一个主题音乐欢快热烈，第二个主题轻快而富有歌唱性。它们运用了二胡、唢呐两种不同的乐器主奏。旋律喜悦欢快，特别能体现喜庆气氛。

3.参与表现

（1）展示演奏《丰收锣鼓》的打击乐器，学生自由敲一敲乐器，听其声，观其开。

（2）请学生上台来选择打击乐器参与《丰收锣鼓》的模拟演奏。

五、课堂小结

师生共同回顾所学内容，请学生自由发言、自主评价。

师：同学们，这两节课我们的收获真大，从领略《山乡的彩云》的美丽，到听赏《丰收锣鼓》，我们一直沉浸在丰收的喜悦中，让我们再次随着《丰收锣鼓》的音乐跳起来吧！

播放音乐，在欢快的歌舞中结束本课。【百度搜索】

7.绿硕果业丰收选择 篇七

一、葡萄

雨水红、夏黑、巨玫瑰、甜香蜜、维纳斯无核、无核王子、无核早红、希姆劳特、紫珍香、醉金香、香悦、天缘奇、高妻、金手指

二、柑桔

(1) 小果型:沙糖桔、改良冰糖桔、金桔 (2) 杂柑类:爱媛38号、爱媛30、春见、濑户佳、天香、南香、天草、不知火、少核默科特 (3) 优选蜜桔类:大分早生、大分1号、日南1号 (4) 脐橙类:福本脐橙、铃木脐橙、林娜脐橙、柳荷尔脐橙 (5) 血橙:华硕脐血橙、塔罗哥血橙、改良冰糖橙 (6) 椪柑:新生系3号、太田椪柑、台湾椪柑、岩溪晚芦

三、柚

红心蜜柚、琯溪蜜柚、硕丰红心柚、铜平红心柚、强德勒红心柚、矮晚柚

四、柠檬

尤力克柠檬

五、李

江丰李、脆红李、青脆李、佛莱索、殷红李等

六、桃

(1) 甜油桃:中油11号、中油12号、中油13号、南方金蜜、中油4号、中油5号 (2) 硬桃:春蜜、春红、春美、红春丰 (五月金) 、新川中岛、沙红桃、皮球桃、白花香桃 (3) 红肉桃:早熟红肉蜜桃、美国加州甜桃 (4) 观赏桃:满天红、柳叶桃、碧桃、寿桃、红菊花、红粉丽人、红叶重瓣

七、枇杷

大五星、黄丰、红灯笼、早钟6号

八、梨

爱甘水、圆黄、早生喜水、南水、喜水、六月雪、翠冠、蜂蜜梨、早香蜜梨

九、甜柿

阳丰、新次郎、富有、禅寺丸

十、无花果

布兰瑞克、玛斯义·陶芬

十一、樱桃

乌皮樱桃 (黑珍珠) 、红秀珠樱

十二、板栗

九家种、浅刺大板栗

十三、核桃

云南泡壳、清香、8518

十四、枣

南脆梨枣、冬枣、大雪枣

十五、杏

金太阳、凯特

十六、其他

石榴、银杏、果桑、金银花、香椿苗、花椒苗、大批量的砧木苗等

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8.速算大师史丰收 篇八

史丰收走得很突然。

2009年9月29日，年仅53岁的史丰收因心脏病发作在北京去世。10月4日，史丰收追悼大会和骨灰安放仪式在他的故乡陕西省大荔县两宜镇两一村举行。在外漂泊近40年后，这位当代中国的速算大师终于魂归故里，叶落归根。

10月21日，本刊记者驱车前往大荔县，寻访史丰收成名前后鲜为人知的成长故事。

速算神童

在大荔县两宜镇镇政府东边不远的一条巷子里，记者走进了一座简陋的院落。1956年2月23日，史丰收就出生在这里。两一村支书史克俊告诉记者，史丰收的父母都已去世，弟弟妹妹都在外工作，他家的院子现在由其表姐代为看管。

史丰收出生在一个普普通通的农民家庭，是史家四个孩子中的老大。上小学三年级时，年仅10岁的史丰收就迷上了算术。有一天在课堂上，他大胆地向老师提出了一个问题算术能不能从左向右开始算起?当时老师并没有批评他，而是对他说，古今中外的算术都是从低位开始算，你要是有本事，就搞个发明创造。这句半鼓励半敷衍的话，却激发了史丰收探究新算术的极大热情，使他从此痴迷其中。

两宜镇初中老师刘天运是史丰收的儿时好友，他说史丰收小时候比较淘气，好动，但迷上算术后，只要一开始列算式，就会进入忘我的状态，家里的墙上、地上，甚至自己的身上，都成为演算的“场地”。他嫌院子里响声大，影响他的演算，就拿上算盘躲到红苕窖里，有人要找他，就向红苕窖里喊几声。经过一段时间的摸索，史丰收找到了任何数乘以2至9，从左向右，从高位到低位的速算规律，编出了算前位，看后位，提前进位的速算口诀。“后来，无论是学校或村上来个客人，他都要给人家表演一番，大家看过他的演算，都说这娃能行。”刘天运说。

初步掌握速算规律的史丰收不放过生活当中的每一个验证自己算法的机会，他最热心的事情是给别人算账，时问久了，大家都知道他算账又快又准，也乐意让他帮忙。有时走在街上，看见汽车奔驰而过，他也会将汽车后面的号码数字乘一遍。三年多时间，史丰收相继摸索出加、减法与乘、除法的速算规律，速算技术日渐成熟。

大荔出了个“速算神童”的消息越传越远，引起有关专家和部门的关注。1970年，西北大学马家禄等三名教师帮助史丰收总结整理出他的速算法，并油印材料40份。至此，史丰收速算法正式问世。1971年9月，经陕西省教育厅保送，史丰收进入西北大学附中学习。

1972年，在西北大学刘致和教授推荐下，北京师范大学赵慈庚教授带着史丰收在北京进行了速算表演，引起极大轰动。其中最引人注目的情节是史丰收与华罗庚的“较量”，同一道题，华罗庚用算盘计算，史丰收则用他的速算法，结果，16岁的史丰收战胜了华罗庚。华老高兴地说：“你现在比别人快了一圈，希望你将来把你的速算法用到电子计算机上，再提高一个圈。”

高中毕业后，陕西省教育厅曾推荐史丰收上北京大学，但由于他没有“上山下乡”的经历，这一申请未获批准。据刘天运老师回忆，由于史丰收一门心思搞他的速算法，其他课程成绩都很一般，高考恢复后，他参加了高考，却落榜了，苦闷了好一阵子。

虽然如此，当时已小有名气的史丰收还是接到了多个单位让他表演速算法的邀请，他也从不拒绝。在解放军总后勤部机关进行表演后，他还获赠一套军装，回家后见人就“炫耀”，高兴得不得了。

就在这时，史丰收收到了时任国家科协主席周培元的一封信，信中对他发明的速算法做出了很高的评价。史丰收随即给周培元写了回信，提出了自己希望继续深造的想法。其实，史丰收速算法此时已经得到中科院有关专家的充分肯定，正在考虑对他进行重点培养。1978年初，经时任国务院副总理，中国科学院院长方毅批示，史丰收被中国科技大学数学系破格录取。这一年，他22岁。

名扬世界

中国科技大学非常重视这位“速算神童”的到来，时任党委书记兼副校长的杨海波特意派了一位讲师与史丰收住在一起，以方便指导他的学习和研究。1979年3月，史丰收在学校的支持和帮助下，撰写出版了他的第一部专著《快速计算法》，该书先后印刷发行了2000多万册。同年9月，中央电视台特邀史丰收开办《快速计算法》电视讲座，在全国引起很大反响，史丰收成为当时众多青少年崇拜的偶像。在中国科技大学就读期间，史丰收还学习了马克苏林级数，解决了对数和任意三角函数的速算问题。

大学毕业后，史丰收先后在中国科学院数学所、北京财贸学院等单位工作。虽然淡出了公众的视线，但他推广速算法的工作从来没有停顿过。1987年，史丰收晋升教授职称，成为当时全国最年轻的教授之一。这一年，联合国教科文组织总干事姆博访华，特意会见了史丰收，并对他的速算表演赞叹不已，当即邀请他出席联合国教科文组织第24届大会。

1987年10月23日中午，在联合国教科文组织大厦，史丰收为参加大会的158个会员国代表进行了速算表演。出第一道题的是斯里兰卡驻联合国教科文组织代表的夫人，当这位夫人把891876乘9写在黑板上，手中的粉笔还没有放下，史丰收已经把答案写了出来8026884，裁判手中的计算器也显示出了相同的答案。在半个多小时的表演中，史丰收进行了多位数的加，减、乘，除、开方等数学运算，并向观众介绍了速算原理和推广情况，获得了一阵阵掌声。担任裁判的印尼大使握着这位速算专家的手风趣地说“我的结论是，你的脑子比计算机快!”

姆博先生曾说，长期依赖电脑计算，其副作用是导致人类思维能力逐渐退化，这对全人类来说是灾难性的后果。史丰收的速算方法，恰恰能够避免过分依赖先进科技工具带来的负效应。国际著名学者托夫勒，杨振宁，陈沔身等也都认为，学习掌握史丰收速算法，提高演算速度只是一个方面，更重要的是能促进人的思维向更高层次发展。

记者了解到，史丰收速算法用左手五指的伸屈，结合大脑进行快速计算，被国际心里学和脑科学专家肯定为人类右脑锻炼的最佳途径，并被列入当代智能工程。马来西亚第三电视台称，史丰收速算法是“继万有引力之后世界的又一大发明”。

1991年，在广东省及深圳市领导的关心下，史丰收作为特殊人才被引进到深圳，创立了深圳市史丰收速算法研究所和史丰收速算法国际研究与培训中心。记者在采访中得知，史丰收一家人人会速算，其中他的弟弟史丰宝，妹妹史丰莲最为精通，史丰莲后来还成为哥哥所在的培训中心的速算法讲师。

积劳成疾

史丰收研究推广他的速算法一直处于如痴如醉的状态，而且一干就是43年。严重的身体透支和极度疲劳，加上侵权官司等纷扰不断，导致史丰收的健康状况过早地出现了问题，先后患上了高血压、心脏病，肺栓塞、抑郁症等多种疾病。1993年，母亲的突然离世，对一向富有孝心的史丰收来说，更是一个致命的打击，整整半年的时间，他沉默不语郁郁寡欢。1996年，父亲去世，史丰收再次陷入极度痛苦之中。接连的打击，使他的抑郁症转化为躁郁症，兴奋时几天几夜不能入睡，抑郁时连续几天不能起床，甚至几次产生轻生的念头。虽然多次住院治疗，但效果并不明显。不过，即使在这种情况下，史丰收仍念念不忘继续研究和推广速算法。他的速算法被编入小学数学教材后，针对部分学生不习惯从高位到低位计算的问题，他带病钻研，在2000年又发明了从低位到高位计算的速算法。

随着年龄的增长，史丰收对家乡的感情愈加浓烈，回家的次数也越来越多。过去多年间，史丰收不仅为镇上的学校赠送了《史丰收速算法》教材，还为村小学捐赠两万元配置了电教室；1997年，他又给两宜镇初中捐款1万元，学校用这笔钱修建了“史丰收实验室”。前几年，史丰收还为村上多方联系资金，修建了村周围的公路。史丰收的妹妹史丰莲说，哥哥的收入就是在单位领的一份工资，再没有别的收入，因此一直也没有买私家车。

史丰收的弟弟史丰有告诉记者，哥哥在老家长到14岁，对家乡，对乡亲怀有深厚的感情，在外上学、工作的近40年时间里，家乡始终是他魂牵梦绕的地方，每次回家，他都要走访乡邻，拜访师长，看望亲朋。患上抑郁症后，他多次回到家乡小住。和乡亲们在一起的时候，他显得格外开心，仿佛回到了纯真的童年。哥哥留给他的最后_句话是：“回到家乡感到无比温馨和亲切，病也好了一大半。”

今年8月10日，史丰收再次回到家乡养病。史丰有说，哥哥原本想在家里多住一些时日，却接到了外交部的电话，说外国一名原国家领导人邀请他出国讲学。就这样，史丰收于8月18日赶到了北京。让人没有想到的是，史丰收在北京发病，住进了医院，又因心脏病突发，溘然去世。

2009年10月3日，史丰收的追悼会在北京八宝山公墓举行，因正处于建国60周年大庆期间，家属坚持丧事从简。10月4日，史丰收的骨灰运回家乡，大荔县县长孙云峰、县人大主任聂郝礼、两宜镇政府领导以及当地群众数百人参加了安放骨灰仪式。乡亲们按照当地习俗，将史丰收安葬在村西南的墓地里。他的旁边，便是父母长满青草的坟茔。

史丰收回家了，回到了父母的身旁，也从此扎根在家乡的土地上。

“太可惜了，好人，事干得再大，都爱村上人……”记者采访过程中，不时能听到两一村村民发出的感叹。村民们还议论着，要把史丰收筹钱修建的路命名为“史丰收路”，还想为他塑个像，以永远纪念他。

9.《丰收会》教案3 篇九

教学目标

（一）知识与能力

1、知道每个人在不同的方面都有自己值得高兴的收获。

2、善于展示自己的收获成果，和大家分享自己的进步和成功。

（二）过程与方法

通过活动的三个步骤：提出建议、写出方案、开丰收会。在此基础上成功举办一次“丰收会”。

（三）情感态度与价值观

善于发现自己成长道路上取得的成绩，增强自信心和自豪感。

教学重难点

引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等，学习用不同的方法，根据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方式留下果实，锻炼学生表现美、创造美的能力。

教学准备

1、布置好教室。

2、分好小组（绘画组、歌舞组、书法组、手工制作组），并按小组带好材料。

3、教师准备各种水果。

教学过程

（一）引入话题，唤醒生活

1、品尝水果，分享快乐

师：同学们，老师认识一位农民伯伯，他每天起早贪黑，很辛苦，但是当老师和他交谈问他累不累时，他却说看到自己种的水果收成很好就很开心。今天老师把他种的水果带来了，请大家品尝一下。师提醒要合理分配，不浪费，珍惜农民伯伯的劳动成果。

生品尝水果，并谈谈水果味道怎么样。师：吃着这么美味香甜的水果，你想说些什么？ 生：农民伯伯，辛苦了。心情很开心„„

师总结：相信农民伯伯听到你们的话，一定会开心极了，因为他的果实给大家带来了快乐。

2、合作学习，体验生活

师：刚才，农民伯伯与我们分享了他种的美味的果实，大家都很开心，其实啊，不止是美味的果实能带来心情的愉悦，如果能把我们的收获与大家分享，我们彼此也能收获快乐。

下面让我们正式开始我们今天的丰收会。（1）请第一小组（绘画组展示他们的收获）。

绘画小组把他们的作品贴在了小黑板上，制成展板。并由组长介绍每幅画的作者、主题。由作者谈一谈创作过程。

师适时提问：看到这幅画，你想说什么？你想对画的作者说什么？ 总结：由绘画小组的组员说一说她取得成功的原因及过程。（2）请第二小组（书法组展示）

A、由书法小组的学生现场书写，并边写边介绍写字应该注意的事项，写好字的方法。B、夸一夸你喜欢的学生的作品。（3）第三组（歌舞组）

欣赏歌舞组小朋友带来的歌伴舞，并说一说欣赏完了，有什么感受。（4）第四组（手工制作组）

A、生展示自己的手工制作作品，并让其他学生猜一猜是用什么材料做的。B、制作组组员介绍手工制作品的制作材料和制作过程。师：看了四个小组组员的展示，你想说什么？

师总结：是啊，甜甜的果子，大家品尝，收获的喜悦，大家分享。今天我们彼此分享了自己的成果，希望以后大家能够继续分享，彼此获得快乐。

三、课后践行，内化感悟

在平时的生活中，我们要继续分享学习成果，可以用喜欢的方式，把带给你震撼的成果记录下来，作为美好的回忆。教师适时出示记录卡，给学生以示范。

四、课后实践

1、出一期“丰收乐”的黑板报。

2、制作一个自己的“成长记录袋”。

3、在班级举办一次“优秀作品展”。

10.丰收小学作文 篇十

丰收小学作文1

国庆节期间，我去了密云的农家大院亲身体验了一回农家生活。

我来到菜园里，哇！菜园里有好多蔬菜，眼前的景象让我眼花了乱的，有小辣椒、小油菜、花生……。

我来到红薯地里尝试着挖红薯，感受这其中的乐趣。地里有许多各式各样的小红薯，有的像小葫芦，有的像活泼可爱的小老鼠，有的连在一起像一对双胞胎兄弟……。看着大人们拿着大铲子起劲地挖，我也忍不住动手挖了起来。我戴上一双手套，手拿小铲子用力往下挖，挖着挖着我感觉地里好像藏着什么“宝贝”似的。我又接着往下挖了一会儿，红薯头儿冒了出来。我怕把红薯挖成两半，于是我想了一个好办法，用手把红薯周围的土轻轻地扒到一边，我扒呀扒，终于把一个完整的红薯宝宝扒了出来。啊！累死我了！挖红薯还真不容易呀！这时我感受到了农民伯伯在稻田里干活的辛苦。有一首诗写得好，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们要珍惜粮食，尊重农民伯伯的劳动果实。

今天玩的真开心呀！下一次放假，我还要到这里体验农家生活。

丰收小学作文2

金秋十月的农村呈现一片繁忙的景象，家家户户都洋溢着丰收带来的喜悦，村里的每一个人都在忙着将收来的苞米结成结，串成串，悬挂在屋檐下晾干。 你看村子的打麦场上，丰收的玉米堆的像小山一样，人们三三两两说说笑笑的坐在那，一边聊着金秋丰收后的自家的打算，一边把苞米串成串准备挂起来晾干，赵大哥和他的新媳妇正往屋顶上运送苞米晾晒呢，他家的大花猫懒懒的躺在院子里沐浴着暖暖的阳光，村北头的张叔叔家忙得不亦乐乎 ，只见张叔叔站在自家的屋顶上，弯腰将一铁钩子递给屋下面的李婶婶，再由李婶婶将串好的大串苞米挂在钩子上，然后张叔叔再熟练地将苞米拽上来，放在屋檐下挂好。庭院里饲养的几只公鸡正在捡食地上遗落的玉米粒，享受着丰收给它们带来的美食，虽然他们忙碌了一整天，但他们仍然没有疲倦之意，是呀，粮食是农民的命根子啊！今年的好收成预示着明年幸福的生活，就连他们的儿子小宝也站在屋檐下，仰着小脸望着那金黄的苞米，伸着小手指数着那一串串的渴望，因为妈妈答应过他，等苞米卖了钱，给他买一个他一直想要的新书包 ，那时他就可以背着新书包去上学了。 夕阳下，美丽的晚霞映红了丰收的大地，映红了美丽的村庄，映红了金黄的苞米，映红了村民们一张张幸福喜悦的笑脸。

丰收小学作文3

20xx年，我和老爸回到了衢州老家。田野里水稻，山坡上橘子金光灿灿，今年又是一个丰收年。

晚上睡觉前，知道奶奶明天要割稻，这让我异常兴奋，心想既可以帮助奶奶，也可以锻炼身体，真是一举两得的好事。

第二天一早，我就和爷爷奶奶出发到田里割稻。竟然有比我们来得更早的，看看时间，现在才7点不到，他们早已汗流满面，见到这种场景，不经回想起自己体育运动时的挥汗如水。拿起锋利的镰刀，不一会10把稻穗被我拿下，转身看看爷爷，早已将稻穗叠成一堆了。爷爷告诉我，割稻除了力气还要经验技巧，割多了也就快了。爷爷教了我割稻的技巧，速度明显增快。

年轻有活力的我速度竟超越了爷爷奶奶，休息时，拿着爷爷的手看着，全是老茧，我的手上也张了水泡。我相信经过磨练水泡就会坚强起来，变成老茧。

丰收实现了农民的梦想，可如果没有种稻、施肥、浇水等艰辛，哪能实现丰收的梦想。我要实现做将军的梦想更需要努力。做将军需要健康的身体和智慧，身体素质要从现在就开始训练，智慧也要在学习和生活中积累，只有通过自己的努力，才能实现我的梦想。

这次去农村不仅锻炼了我的身体，掌握了割稻的技巧，体会到了农民的艰辛和乐观向上，还让我明白了日积月累的重要。虽然看是普通的小事——割稻，这对我却是件非常有教育意义的大事。

丰收小学作文4

啊！好一副金色的图画呀。到处金灿灿的，一副丰收的景象。枫树脱去外衣，换上了金色的彩衣，乔装打扮了一番。活跃在人们的视野中。村里的人们沉浸在收获的喜悦中。

人们有的在摘果子，有的在捡拾玉米，还有的在晾晒果子……只见张明和李欣姐弟俩在捡果子呢。李欣轻轻地把果子捡起来，放在竹筐里，生怕伤着它们。她的动作像舞蹈，如同海面上的浪花，高低起伏。双手轻轻的捧起来，小心翼翼的挂在张明的钩子上，张明用力的把装满果实的竹筐往上拽，虽然额头上出现了豆大粒的汗珠，但是脸上浮现了欣喜的笑容。仿佛再说：“大丰收了，大丰收了。这次一定要卖个好价钱。”

负责晾晒的姐弟俩也不甘示弱，姐姐一手护着果实，另一只手小心翼翼的抚着梯子，慢慢地上去。姐姐心里想：这些果实是来之不易的，我们要珍惜它。弟弟也不嫌累，一只手将果实均匀的铺在晾网上，脸上笑眯眯的，心想：这次一定可以赚个好价钱，买一个新的电脑，让我和姐姐了解更多农业知识。

在这丰收的季节，人们都非常快乐，从他们的眼睛里，我好像看出了他们对来年的丰收充满希望。

丰收小学作文5

金色的秋天，是那样美丽，到处绿树红花，果树上结满了果实，令农民们个个喜气洋洋。

在远处的树林里传来了小鸟们悦耳的歌声，小鸟们在果树上尽情地高歌，尽情地跳舞，非常高兴。树林里长满了果树，每一棵果树都那样高大，那样枝繁叶茂。红红的苹果挂满了枝头，真是一个丰收的季节。在树林边有一条弯弯的小河，河水哗哗哗地流动着，河水清澈见底，鱼儿在河里游来游去，各种颜色的鱼儿交织在一起，成了一幅美丽的五彩图。这时，农民们都来了，他们看见每棵果树上都长满了苹果，个个都露出了笑脸，非常兴奋，都马上摘苹果去了。每个农民都拿着一个箩筐，他们有的爬上树上，有的拿着梯子，摘起来了。农民爬上树上，树摇晃起来，发出一阵阵沙沙声，好像在说：“我愿意把自己的果实贡献出来，希望你们以后好好保护树木，与我们交朋友。农民们更加起劲了，箩筐一会儿就装满了。这时，又来了一群小孩，他们在树林里玩游戏，笑声不断，有的小孩子也爬上苹果树摘苹果，不时偷咬几口，惹得大家哈哈大笑，其乐融融。

这小鸟的啾啾声、小河的哗哗声、树叶的沙沙声、人们的嬉戏声组成了悦耳的丰收交响曲。这悦耳的交响曲促进了大自然与人的关系，使人能感受到大自然的美丽、可爱，让我们再听听这悦耳的丰收交响曲吧。

丰收小学作文6

秋高气爽的秋天，羊村的果园丰收了。村长说：“孩子们，我们的果园丰收了，我们快去采摘吧！”

它们来到果园看到苹果树又高又大，苹果红彤彤的，在树上开心地笑着。

有只小羊想摘苹果，可是不够高，它就拿来了一把梯子，站在梯顶上，它抬头找了一个又红又大的苹果，说：“这个最红最大，我就摘这个。”有只小羊也想摘苹果，它也不够高，它就站在石头上，可还是不够高，然后它就踮起脚尖，终于摘到了苹果。还有只小羊它懒洋洋地坐在地上，它拿起苹果咬了一口就丢在了地上，羊妈妈看见了，跑过来说：“你怎么那么浪费粮食！你应该节约粮食！”小羊听了不好意思地低下了头。

一只大灰狼躲在树后想：这些苹果又大又红，我好想吃啊！于是大灰狼就走过来问：“我能吃你们的果实吗？”村长说：“可以！可是你以后不能再吃我们了！”大灰狼听了点了点头答应了。于是大家就继续摘起苹果。

村长说：“今天的苹果那么多，不如我们来开个苹果大会吧！”说完小羊们都开心地叫了起来，“好呀，好呀。”然后小羊们和大灰狼一起围着苹果唱歌、跳舞。

它们笑得像苹果一样甜。

丰收小学作文7

我家种了一棵高大的桔树，它枝叶茂密。每到秋天，树上就挂满了黄澄澄，圆溜溜，还带着一股香味的桔子，真让人垂涎欲滴。这不，今年又丰收了。

今天吃完中饭，妈妈准备把桔树上的桔子摘下来，我自然就成了妈妈的小助手。嘿，今年的桔子还真不少：有的三个一群五个一伙，挨挨挤挤的；有的大概不喜欢热闹，独自一个挂在树上，挺着黄黄的大肚皮；有的像害羞的小姑娘，躲在绿叶中，只探出小脑袋，打量着周围的世界。这景象让人看在眼里，喜在心里。到底有多少个呢

于是，我一个一个地数起来，可数来数去就是数不清。

看来，还是赶紧先摘桔子吧。我一伸手就摘到两三个拳头大小的桔子，小心翼翼地放进篮子里。摘累了，我挑了个又大又黄的桔子，闻了闻，啊，真香！一剥开皮，那弯弯的果肉像一座座小桥，又似天空中皎洁的明月。我尝了尝，甜津津的，可好吃了。我嫌这样摘的太慢了，于是，我使出吃奶的劲摇树枝，桔子一个个乖乖地掉了下来。虽然砸在我身上痛痛的，但我还是笑眯眯的，因为今年的桔子好多哦！我累得满头大汗，但我看着篮子里满满的桔子，高兴地笑了。

啊，我家的桔子丰收了！

丰收小学作文8

秋天就像一把金贵的钥匙，打开了丰收的大门。你看，满山遍野都是金色的，像是铺了一层金色的地毯。若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。

俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。

庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。

果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的.样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。

我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。

丰收小学作文9

烈日炎炎、热浪翻滚的夏姑娘悄悄地走了，瓜果飘香、五谷丰登的秋姑娘悄悄地来了。

你看，远看那些甘蔗林多像些茂密的树林。走近看，一棵棵甘蔗，静静地站在那里，像排好队的小学生。一棵棵高高的甘蔗，有的颜色是灰色的，有的是绿色的。看着高大的甘蔗，我真想拿起一根，削了皮大口大口地吃起来。我想甘蔗一定非常甜。看着眼前这片甘蔗，我突然想到了农民伯伯种田的辛苦。又想到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”这首诗。

你看，南瓜地的农民脸上露出了满意的笑容，因为农民伯伯辛辛苦苦种出了大大的南瓜。看着又大又圆的南瓜，我想到了南瓜既能做香甜的南瓜饼，又能做出香香的南瓜饭。我还想到了万圣节上用南瓜做的恐怖面具。

走进果园，一阵阵香味飘来。你看，大大的橙子挂在枝头，一个个黄黄的橙子把果枝压弯了。文哲闻着浓浓的果香，看着又大又圆的橙子，我真想伸手摘一个来吃呢。香蕉像弯弯的小船，又像弯弯的月牙，一串香蕉，挂在枝上多诱人哪！

秋天瓜果飘香，我喜欢秋天。

丰收小学作文10

金黄的稻子，红红的苹果，碧绿的青提，亮紫的葡萄……不知不觉秋天都来了，秋天可是个丰收的季节呀！

在国庆节这七天里，我看见了一片片金黄色的稻子，他们在阳光的照耀下“跳”着动人的舞姿，宛如一个舞蹈艺术者在跳着芭蕾。他们是那么动人啊！

在果园里，我看见了火红的柿子，深紫色的葡萄，香甜的哈蜜瓜……苹果仿佛受凉了，它披上了红衣服；紫葡萄仿佛也受凉了，它穿上了紫棉袄；哈密瓜是个“大胖子”它不怕冷，还有其它的一些水果也都穿上了各自的衣服，各个水果都变得胖乎乎的。每一个水果都果实饱满，我真想上去咬一口啊！再看看石榴笑得咧开了嘴，露出了晶莹透亮的石榴籽。火龙果的果实又大又甜让人口水直流三千尺啊！榴莲它虽然闻上去很臭，但你要吃起来的话，它比所有水果都要香，比鸡腿还好吃，它真不愧为“水果之王”啊！

秋天不仅仅有果实还有花呢！有菊花，一串红，桂花……菊花在秋天可是花王，在我的老家什么样子的菊花都有。有盛开着的像一个亭亭玉立的少女，有刚刚绽放的，也有含苞待放的……

秋天，你像一幅画！秋天，你像一个艺术家！秋天你像一个姍姍而来的小姑娘！秋天，你像……

丰收小学作文11

夏姑娘静悄悄地离开了，秋姑娘也静悄悄地来临了。她为田野穿上了美丽的新衣裳。

你瞧!那一望无际的田野里，被秋姑娘精心打扮的多美丽啊!高粱像是一位害羞的小姑娘羞红了脸，不好意思，把头都低下去了;那金灿灿的稻谷随风摆动，好像在向辛勤的农民伯伯招手;沉甸甸的大豆裂开了小嘴，欢快的笑着，仿佛在欢迎秋姑娘的到来。农民伯伯在田野了忙得不亦乐乎，脸上洋溢着幸福的微笑，有的还唱起了民歌呢!

我们在来看看果园吧!那里又是另一番景象!果园中有梨树、石榴树、苹果树等等，沉甸甸的果实压满了枝头。梨黄澄澄的，让人一看，都忍不住想要咬上一大口;石榴一个个裂开了小嘴，露出了通红通红的果实，仿佛在笑呢!那些红通通的苹果，晶莹剔透，看上去让人垂涎三尺。果实陆陆续续地掉下来，果园中到处滚着丰富饱满的果实。

这下可乐坏孩子们了：女孩们接二连三、争先恐后的拾起地上的果实，生怕果实都落到了别人的怀里;男孩则拿出他们的看家本领——爬树。

男孩子爬树的速度不相上下，两三下就爬到了树冠上，他们将果实摘下来揽在怀里，拿不下的就把衣服脱下来，装果实。不知情的人们还以为这里在举行抢果子大赛呢!

啊!秋天的田野真美啊!

丰收小学作文12

到了秋天，许多的果实都成熟了，有金灿灿的玉米、黑乎乎的芝麻、红彤彤的花生、还有中秋节时要吃的李子……

在田野上，我看到农民伯伯在掰玉米，玉米本来的颜色就是金黄金黄的，在强烈的阳光照射下，更显得特别金黄，像金子一般在闪闪发亮。到了秋天，玉米成熟了，渐渐从绿油油的玉米苞里显露出来，像小孩子从被窝里钻出来，那一个个颗粒饱满、金灿灿的玉米，看着就让人馋涎欲滴。但是，玉米已经太过熟了，不能吃，已经老了。

在田野上，我还看见有的农民伯伯在割芝麻，农民伯伯一手抓住一二根三四根成把地割芝麻，有的人还不小心把芝麻撒了一地，地上有黑白两色的芝麻，如同两个不同国家的大人和小孩在一起愉快地玩耍、谈话……

农民伯伯在挖花生，挖了许多花生后，然后坐在椅子上摘花生，从花生根上把花生摘下来，放在袋子里，壳里面有的有两个花生，像一对双胞胎，有的有三个花生，像一个三胞胎，有的有四个花生，像一个四胞胎。花生壳的外面裹了一层土，像一个个顽皮的小孩子在泥土里玩耍，把身体弄得脏兮兮的。

这一种种的食物都是在秋天成熟的，秋天到处是一派丰收的景象，丰收的田野是一个非常值得让人心喜若狂的地方。

我喜欢丰收的田野。

丰收小学作文13

我爱秋天，爱秋天无私奉献的精神，但更爱秋天美丽的田野。

秋天的一个早晨，我漫步在田埂上，黄澄澄的稻子翩翩起舞，几个农民手里拿着镰刀，面带笑容，正在割稻子。农民们高兴地说：“这个秋天来得真是时候，今天，稻子长得这么好，都亏秋天。呵——呵——呵!”

一阵寒风吹来，一点儿都不冷，落在地上的黄叶犹如小舟顺风飘去。我抬头一看，两旁的杨树变得光秃秃的，枯老的树皮一层又一层。可是，松树仍然挺拔苍翠，笔直得站在路旁，枫树红通通的，似火，黄澄澄的，似金。我各摘了一片，放进衣兜里，想做个纪念。

我抬头仰望，天空依然很蓝很美，不多时，就有大雁向南方飞去。秋天到了，大雁要去南方过冬了。

我低着头，走到田径小路，抬头一看，棉花地奇迹般的出现在我伯眼前。白茫茫的一片，好似雪花一样，白绵绵的，又像天空中的云朵。想起它，它的用途还不小呢!

路旁，有几棵果树，沉甸甸的果实压弯了树的腰，这的确是一派丰收景象。

我呼吸着新鲜的空气，感受到秋天的美，我爱秋天气田野。

在小径的路上，小草低着头，枯黄枯黄的，好像在说：“秋天到了，我们要入冬了，小朋友们再也看不到我们了。但没关系，明年春天，我会从土地妈妈的身体里探出脑袋，迎接春天的。”

秋天很美，但秋天的田野犹如娇美的姑娘更美。

丰收小学作文14

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野换上了美丽的衣裳。星期天上午，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起到田野里观赏秋天的美景。

来到田野里，我立刻被眼前美丽的景象吸引住了!高粱成熟了，红彤彤的，像一团团燃烧的火焰。稻子成熟了，金黄的稻田像铺上了一层金黄的地毯。一阵秋风吹来，稻海翻起金色的波浪，“哗啦”是它们在为农民伯伯唱丰收的歌。大豆成熟了，豆粒胀破了肚皮，欢蹦乱跳地从豆荚里跳出来，似乎在欢迎我们的到来。农民伯伯正在田野里忙着收割，虽然他们累得满头大汗，但是他们的脸上还是洋溢着幸福的笑容。

稻田旁边有一片果林，果树上结满了各种果实。你瞧，梨树上挂满了一个个黄澄澄的大鸭梨;葡萄架上挂满了一串串晶莹透亮的葡萄，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了!高高的山楂树上挂满了紫色的果实，他们躲在叶子后面，就像一个个害羞的小姑娘……许多树的叶子都黄了，一阵秋风吹来，一片片黄色的树叶随风飘落，就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天的田野是丰收的田野，是果实累累的田野。我爱秋天的田野。

丰收小学作文15

秋姐姐每年都会拜访我们一次，瞧，她又迈着轻盈的脚步来了，从我的的家门飘过，从我的校园飘过，又从我的故乡飘过，一会在这，一会在那。

步入家乡的小路，老远就望见了那门前的柿子树，上面还挂着大灯笼，调皮的弟弟看见了，口水都流下三千尺了，真是个小馋猫，不过那红红的小脸蛋可真逗人喜欢，人见人爱，从门前经过的阿姨都忍不住摘几个尝一尝，瞧，树都被“调皮的孩子”压弯了腰。

在家乡，橘子是我的最爱，一进菜园，就让我眼花缭乱，他们无时无刻吸引着我，它那甜味里带夹着酸味，乳汁侵在嘴里，甜在心里，是那么的可口，那么的香甜。

噢，对了，我那心爱的桂花树怎么样了？香味十里飘香，近处一看，一丛丛，一束束，一簇簇的，一阵微风慢慢袭来，花香传到鼻孔里，侵到你心里，令你心旷神怡，沁人心脾，感到无比舒畅。勤劳的小蜜蜂被花儿招引来了，辛勤地吮吸着花蜜，连漂亮美丽的蝴蝶妹妹也来凑热闹，它们在这里欢快地飞舞。

春天，农民伯伯种下了辛劳的种子，今天，稻田里的稻谷已经黄灿灿的了，今年的丰收比去年的好得多，个个都露出了喜悦的笑脸。