四年级小学生学习之星事迹材料

四年级小学生学习之星事迹材料（共12篇）

1.四年级小学生学习之星事迹材料 篇一

湖北汽院“中国大学生自强之星”事迹材料(四)

(四)抢抓契机，心系祖国华诞，统筹策划3个月的“心礼”――在祖国60华诞大庆到来之际，他适时推出“60结对帮扶”义务家教辅导活动，以平凡切实的行动默默为祖国献礼，推动了志愿服务工作的本土化运作对于潘长海来说的假期绝对是一个不凡的假期。因为除了前往红岩背小学开展了成效显著的志愿服务实践外，他还参与策划和组队深入东至花果西至白浪、绵延百里车城的学校周边21个社区，历时近20天，参与达10数人，发放调查问卷545份，全面了解了学校周边志愿服务工作的发展概况、志愿者组织现状和公益活动开展现状等情况，最后发现很多学子“在周边存在着教育资源享用不平等问题，并且通过调研和走访，发现为周边寒门学子提供义务家教辅导活动是十分可行的。因而，在祖国60华诞大庆到来之际，他与“春蕾”爱心支教小组一道，适时推出了一个大型活动，他们首先在全校寻找了60名支教志愿者，然后在周边寻找了60名家境贫困的寒门学子，让他们长期结对，这60名志愿者每周都前往对口帮扶的家庭开展义务家教辅导。这个活动的正式启动时间，就是月1日，同时，他还给这个活动起了一个十分唯美的名字，叫做“知识呵护春蕾，60结对帮扶”活动。可以说，这个活动的从策划到组织到最后的实习，需要精心地组织才能完成，这也是一个不仅要具有一定组织力的人来做，也需要一个心系祖国，对祖**亲有极其浓厚感情的团队才会有这样的创意!所以，这个活动是潘长海等队员以自己力所能及的行动为祖**亲60华诞献上的一份真心礼物!(五)深入社区，爱联聋哑儿童，38个小时的生命接力――面临垂危的生命，他们用爱心争取生命的延续;面临行将没落的组织，大胆拓展载体，勇摘第二届高校社团文化节“省级优秀学生社团”桂冠12月8日，十堰市聋儿康复中心5岁儿童权鸿宇突发死亡率高达90%的急性心肌炎，生命垂危且无法转院治疗，需要大量的经费治疗，但家庭无力承担。获悉这个消息后，潘长海与领导班子们商量，并率领志愿者们在学校展开了一场紧急回收校园废品回收活动，并让执行主席蔡超亲自执行和督导，很快筹到善款800元，潘长海让执行主席蔡超亲自前往郧县人民医院将善款送到了处于心源性休克状态的权鸿宇手上，从获知消息到把钱送到聋儿童权鸿宇手上，只花了38个小时候!尽管这点钱对于治病救人来说只是杯水车薪，但此事得到十堰晚报等众多知名媒体的帮助，社会上更多的爱心人士向权鸿宇伸出了援助之手，5天后，传来喜讯，权鸿宇已经好转，38个小时内，他们演出了一场用爱心延续生命感人故事!几年来，湖北汽院的最优秀的志愿服务行动――“春蕾”爱心支教行动一直在从发源地小岭小学壮大。但是2010月，潘长海在任时，却遇到另外一个问题。“春蕾”爱心支教行动小组正式从小岭小学撤出了，因为那里已经不再有学生。这给了潘长海以震动，因为这说明“春蕾”爱心支教行动小组在没落，如果这样优秀的志愿者组织如果在他的任期内没落并消亡的话，他是对不起前人的。在经过综合考虑后，潘长海决定任命志愿者联合会的副主席梅剑锋兼任“春蕾”行动的负责人，并与他一起深入周边社区的各大小学进行调研，走访，协商，在短短了2个月内，潘长海与志愿者们的足迹遍布了绵延百里的车城的大街小巷，很快又从头堰小学、荣华希望小学开创出两个社会实践基地。保证了“春蕾”行动的继续!但是潘长海的思考并没有因此而停止，因为他已经意识到，他们从发源地小岭小学撤出的原因不是组织的问题，而是十堰市对小学教育资源整合的问题，周边条件差的小学都会撤销，不再需要“编外”老师，那么从小学支教撤出是必然而且很快的事情，也就是说类似于“支教”这样的志愿服务社团也就没了载体，一个没载体的社团是必然消亡的。这样一来，因而他又开始了新的.寻求。后来，他与队员们在调研时发现十堰还有几所特殊教育学校。“我突然意识到，这种学校是没有办法与其它小学整合到一起的。那么特殊教育学校的学生也当然就可以通过心理辅导、书法绘画、体育健身成为他们支教的对象啊!”。于是，“湖北湖北汽车工业学院特特殊教育学校社会实践基地”又于年3月正式挂牌，“春蕾”再次从汽院的社团百花丛中傲然绽放!事实证明，这种大胆的设想是成功的。在9年5月的湖北省第二届高校社团文化节中，“春蕾”行动获评“省级优秀学生社团”，成为全校唯一入围的学生社团而再次倍受关注，《湖北汽院报》曾以“春蕾绽放、香溢荆楚”为题的文章对此事作了长篇报道。(六)笔走精华，理牵组织未来，广袤天空下的不懈耕耘――他不仅善于组织，也善于学习和深思熟虑，他所思考的精华都见诸于笔端，以理性的态度、科学的模式牵引着组织的发展潘长海同学除了具备较好的组织能力外，也具备极强的文字运用能力。这不仅表现在他于今年成功进入在全国排名第三的都市晚报《齐鲁晚报》的实习和曾经写出了近400篇见刊于各大媒体的文章，也表现在他对自己学生工作经验，长期思考的精华进行总结并付诸于笔端，还表现在他深思熟虑和赋予睿智的眼光，很多在他任期内不能在实践中解决的问题，他都在学术和理论上进行探索，以期在将来条件成熟时为后来人决策提供参考的。年12月，潘长海同学参与撰稿的学术论文《论学生社团与大学生思想政治教育工作的有效融合》(署名排序3)见刊于全国中文核心期刊、中国人文社科核心期刊、山西省一级期刊《教育理论与实践》上;2009年5月，其负责的课题《基于志愿者循环体系构建的探索与研究》于2009年5月被校科研处获准立项;2009年9月，其学术论文《基于SWOT的大学生创业对策研究》(署名排序2)一文见刊于黑龙江省社科十佳期刊《黑龙江教育》上，同时，其负责的课题《基于我校志愿者工作的长效机制研究》于2009年9月获评校级大学生课外学术竞赛一等奖;2009年12月，由其负责的《“深入社区、践行和谐”调研报告》获评湖北省2009年大学生科研成果三等奖。除此之外，他还于5月先后负责主编了《湖北汽车工业学院第一届志愿者联合会资料汇编》等数本累计有50万字的工作资料。这些理论探索和工作资料汇编，不仅系统梳理和总结了以潘长海为核心的集体经验，也提出了大量要可行的志愿者组织和管理模式，这些宝贵的经验对于后来人做学生工作，站在前人的肩膀上继续前行是十分重要的。“可以说，尽管他已经卸任了，但是在我们的工作中还是可以看到当时工作影子!他理性态度、科学的方法，还会在一定程度上继续指引志愿者联合会的发展!”第二届志愿者联合会副主席冯勇如是说!如今，卸任后的他作为第二届志愿者联合会的顾问，仍然在关心着志愿者组织的发展，仍然在志愿服务这片广袤的天空下不懈的耕耘!他的成绩是有目共睹的。在他主持全校志愿服务工作期间，志愿者们勇抓2008志愿者活动年的大好契机，深入整合全校志愿服务力量，建立了志愿者联合会，并将其深入发展到全校各系部;在志愿者组织工作的开展模式上，从理论和实践上进行了大量的学习和大胆的探索，锐意创新，取得多项突破;以非凡的魄力理顺了各项工作体制，成为十堰市志愿者协会的15大授权分会之一;新建社会实践基地3个，新建志愿者分会11支;示范效应和社会影响力进一步扩大，志愿者的事迹已经成为社会了解汽院的重要窗口之一，同时，与市志愿者协会的工作正式对接后，中国注册志愿者工作也即将启动。(潘长海,第一届志愿者年度工作报告,2009,6.)他在任期间，全校共开展各类志愿服务活动220余次，常规活动志愿者160余人，总参与量达2272人次，人均服务时间50.13小时，共为社会提供近计8000多小时的志愿服务，向十堰附近社区提供直接财物1500多元，并向地震灾区捐出衣物100多件和现金513.15元，同时，还与市红会、东风红领巾、中国麦田计划等社会公益组织保持着业务联系。(潘长海,第一届志愿者年度工作报告,2009,6.)“作为一名志愿者，我会直接地去帮助一个人或两个人，作为一个志愿者组织的组织者，我会团结和组织十人，继而团结和组织上百人的志愿者去间接地帮助需要帮扶的人!”这就是潘长海对自己的定位。他是这么说的，也是这么做的，当然，他也做到了!“他所具有的奉献精神和坚强毅力，以及由此产生的，尤其是在志愿服务方面的经历和成绩已经使他远远超过他的同龄人!”(王文山,校团委副书记,2009.)征程漫漫，他用脚步丈量心与心的距离;道路崎岖，他手牵手搭建爱的桥梁!带着一份关怀，怀着一种热忱，抱着一颗决心，他用心践行那份和谐;一年来，他跋山涉水，夜以继日，兢兢业业，无怨无悔，用爱点亮许多希望!勤勉务实、开拓进取是他无悔的写照，啧啧称赞、硕果累累是他光辉的见证!他以真情工作，以真实记录，每一次交流都是爱心与责任的凝结!因为有他，我们看到了奋发向上、自强不息的一代年青人，因此多了一份欣慰;因为有他，我们看到了勇担社会使命的一代志愿者，因此人间多了一份暖!感谢有他!共青团湖北汽车工业学院委员会二零一零年一月

2.四年级小学生学习之星事迹材料 篇二

学生作为正在发展中的个体, 学生学习力的培养对于以后的学习、工作、生活乃至终身学习发展有着不容忽视的作用。而小学又是学生学习生活的基础性阶段, 是培养和发展学生学习力的关键时期, 四年级是一个承上启下的阶段, 其学习力的发展水平会持续地影响到后面的六年级小升初时的继续发展。那么, 小学生学习力发展的现状究竟如何呢?为了了解小学生学习力的发展现状, 本文通过对所执教的江苏省如皋市磨头小学的四年级4个班级抽样调查, 有效回收问卷130份, 从小学生的学习动力、学习毅力、学习能力三个维度进行调查, 以期了解小学生目前的学习力状况。

一、材料与方法

1.研究对象。

本次调查主要选择江苏省如皋市磨头小学学生, 由于低年级学习力并不明显, 所以选择四年级4个平行班级全体学生作为调查对象, 调查他们的发展现状。

2.调查工具。

采用《学生学习力调查问卷》, 该调查表以学习力的构成要素为维度将问卷设计为四个部分, 即个人基本信息、学习动力发展情况、学习毅力发展情况、学习能力发展情况, 来了解小学高年级学生学习力的发展状况。

发放问卷135份, 收回130份, 有效回收率96.30%。

3.抽样调查方法。

随机抽取四年级四个班级参与调查。进行无记名调查, 由同一名经过训练的教师 (不担任本年级教学) , 统一指导, 并负责现场提问。问卷统一整理收回, 并现场剔除无效问卷。

4.统计方法。

调查结果通过EXCEL 2007进行双录入, 比对, 剔除无效问卷, 再将数据导入SPSS13.0数据包进行统计。对男女生之间的学习力比较进行方差分析;班级两两比较采取单因素方差分析 (S-N-K) 比较, 以P<0.05为差异显著判定标准。

二、结果

1.整体情况。

我们将四年级全体学生整体情况进行调查, 结果如表1所示。

2.男女生学习力情况比较。

调查对象中男生63人, 占49.23%;女人67人, 占51.54%。我们将男女生的学习力进行了比较, 结果差异无统计学意义, 如表2所示。

注:P均>0.05

三、讨论

1.学生的学习动机。

学生的学习动力和动机体现着学生为什么学习, 学习的目的是什么, 从奥苏伯尔对于学习动机的分类上看, 学校情境中的学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。从调查数据中可以看出在让家长满意、获得老师认可等附属内驱力成为部分学生主要的学习动力, 可见部分学生还没有把学习作为自我认知的满足和自我提高的一种方式, 仅仅是为了获得外部的认可, 很多学生并没有找到学习真正的目的和意义所在, 自主的内部动机不强。大部分学生认为学习是人生中很重要的事情之一, 对于学习的兴趣也很浓厚, 但很多学生在学习的过程中表现出疲意和力不从心的情绪状态, 这些消极的情绪和过度的压力都影响了学生良好动机的形成, 阻碍了学习动力的发展。

2.学生的学习毅力。

学生的学习毅力是学生在学习过程中的坚持性和自控力的体现。通过问卷我们可以看出大部分学生在学习中遇到困难的时候, 都会通过请教师长或寻求同伴帮助来解决问题, 但是缺乏通过自己想办法或同伴共同解决问题自主解决问题的意识, 学生在遇到一些困难或者挫折的时候缺乏独立解决的意识和克服困难的毅力。根据小学生的身心发展特点我们可以看到学生在学习无人监管的状态下, 主动学习的自我调节和自控性明显不足, 主动学习的欲望和倾向性不足。大部分学生甚至不会为了及时完成学习任务放弃自己感兴趣的娱乐活动和生活需要, 缺乏了一种“不达目的不罢休”的坚持性。通过学习毅力的相关情况调查, 可以看出学生缺乏克服困难的良好意志品质和自我调节、监控的自控能力。

3.学生的学习能力。

学生的学习能力是学习力的核心和基础要素, 是学生在学习过程中“能够”学习和“会学”的一种能力的体现。通过调查问卷中对于学生学习能力发展水平相关情况的了解, 可以看到很多学生首先对于学习能力本身就有一些错误的认知和概念, 他们认为学习能力是固定的、是一成不变的, 现在学习能力不好那么以后也不会好, 学生没有认识到学习能力是可以随着知识的不断学习而逐渐提升和发展的。当然, 大部分学生在借鉴别人学习方法的同时自己也有一套学习的方法, 能够很好地保持预习和小结的习惯, 有一些学习的策略。在学习和解决问题的过程中, 能够获取学习资料并寻求帮助的对象, 但缺乏创造性的思维和想象力。

4.不同人口学资料及班级之间的差异。

1990年, Jay Forrester及其学生Peter M. Senge的“学习型组织”研究中, 就指出了学习力对于组织管理的非凡价值:一个具有学习力的学习型组织像具有生命的机体, 总能灵活伸展, 轮转向前。这就提示我们学习力对于小学班级管理有重大意义, 它可以使得班级的管理更具生命力。本研究表明该学校四年级学生学习力男女之间没有差异。各年级间的比较显示, 六班学生的学习动力明显高于一班, 学习毅力明显高于一班和四班。本校在升学初期分班始便对学生有了一个整体分类, 将成绩优异的学生分配在六班, 符合本研究结果, 说明, 优秀的学生在学习力方面明显高于一般学生, 这也提示了学习力成为大多数成绩优秀学生的一种常规能力, 培养学习力是提升学生成绩的有效方法。

3.四年级小学生学习之星事迹材料 篇三

【关键词】小学数学 四年级 学习兴趣 数学教育

1 引言

兴趣是学生学习的源动力，是学生终身学习的支点，是影响学生注意力的重要因素，是建立和谐师生关系的楔合点。但如何培养学生的学习兴趣，如何让学生的学习兴趣得以保持，却一直是众多教师所面临的难点问题。小学四年级学生活泼好动，注意力不容易集中，开始产生逆反心理，小学四年级数学是一个重要的转折点，在内容量和难度上都有所增加，极容易影响学生的学习兴趣，因此必须注意学生学习兴趣的提高，帮助学生培养起可持续学习的动力，促进学生主动积极的参与学习，为学生的全面发展打下坚实的基础。下面，本文针对小学四年级数学教学，就如何提高学生的学习兴趣进行浅要的探讨。

2 小学四年级数学教材特点和学生年龄特点

2.1 小学四年级数学教材特点

相对于小学1～3年级的数学教材来说，四年级的数学教材在编写上，其内容更为丰富，更为注重算法的多样化，更侧重于培养学生灵活解决问题的能力，关注了学生学习方式的培养，注重学生自身的学习体验。丰富、系统、逻辑严密的数学知道需要学生有更好的知识基础与抽象思维能力，要求学生能举一反三的通过迁移类推来探索新的知识，逐步完成学生的知识体系结构。同时，小学四年级数学教材加强了数学知识同学生实际生活之间的联系，以帮助学生借助于实际活动和生活情境来理解、感受数学知识，在实践中探索数学知识，以培养学生灵活活的计算能力和解题能力。第八册教材，则将小数的相关知识作为了重点，逐步引起入四则混合運算，进一步提高学生的数感和计算理解能力，整体来看困难程度与复杂程度都有所提高，需要不断提高学生的思维方法与判断能力。

2.2 小学四年级学生年龄特点

从年龄特征来看，小学四年级学生是个性差别最大的时期，在这一阶段的学生生理方面出现了较大的差异，一部分学生身体发育已经接近中学生指标，一部分学生则还稍显迟缓同一二年级学生相当。在生理方面，由于家庭环境、教育引导等方面的原因，一部分学生心理发育较快开始变得老成，其视野更为开阔，思想更为成熟，已经开始阅读成人书籍，而一部分学生在心理上还明显落后。这种生理和心理方面的差异，给教师的教学带来了极大的影响。此外，小学四年级学生的自主意识呈现整体增强趋势，开始根据自己的兴趣爱好做出自主的选择，独立自主能力更强，但其爱好还不够稳定，并不如成人一样具有稳定的自主选择能力。

3 如何提高学生的学习兴趣

针对小学四年级数学教材的特点和学生生理与心理发展的特点，小学四年级数学要提高学生的学习兴趣，可以从以下几个方面入手进行：

3.1 环境改善培养学生学习兴趣

良好的学习环境对学生的学习兴趣有着直接的影响，在小学四年级数学教学中，为学生营造一个良好的学习环境，对生理与心理日渐成熟的孩子们来说更是如此。要营造出良好的学习环境，必须注意多从平等、民主、和谐方面下功夫，一方面注意教师与学生的关系，改变传统的高高在上的教师教育观，让自己从神坛上走下来，与学生做朋友，真正的让学生成为学习的主体，创建和谐的师生关系。另一方面注意学生与学生之间的关系，多设计数学活动，包括如制作班级学习报、组织数学兴趣小组、让优生帮助差生等，促使学生与学生之间的关系更为和谐。其次，要从整个学习氛围上下功夫，多对学生进行思想教育，让学生认识到数学的重要性，认识到学习的重要性，但注意思想教育不是讲大道理，只有学生能听懂、能理解、能接受的道理，才会真正对学生思想造成影响。

3.2 情境创设激发学生学习兴趣

相对于语文学科来说，数学学科的知识显得较为枯燥泛味，极容易使学生失去兴趣，尤其是小学四年级数学在内容、难度等方面都有所提高，使得学生学习压力更大，更容易失去兴趣。要让数学课堂变得更为生动有趣，情境创设极为重要。在教学过程中，教师应当改变过去传授知识的不良习性，变为引导学生探索知识，在设计教学时就充分考虑，如何为学生创造出一个探索性的学习情境，让学生在探索性的学习情境中去主动、积极的发现问题、思考问题、解决问题，最终获得知识，而不是在教师枯燥单调的讲解中去接受知识。此外，将数学知识与实践活动进行联系，让学生在可操作、熟悉的情境下去学习数学知识，让学生去动手测量、亲自演示，在数学游戏中激发学生的求知欲望，也可以极好的调动学生的学习兴趣。

3.3 促进成功壮大学生学习兴趣

每个人都希望成功，都希望得到别人的认可和赞同，小学四年级学生更是如此。这一阶段的学生开始有了较强的自主独立意识，竞争心理不断加强，充分利用这一点给予学生成功的机会，让学生获得更多成功的体验，能极好的壮大学生的学习兴趣。让学生获得成功的体验，可以多组织各类竞赛、活动等，让学生在竞争环境中主动积极的投入最后获得成功的体验，也可以是在课堂上多发现学生的闪光点，从各个角度去鼓励学生让学生获得成功，也可以通过降低难度、区别对待的方法让学生获得成功体验。

4 结束语

兴趣对学生的学习极为重要，其影响不仅是在校期间，还影响着学生参加工作以后的终身学习，因此在教学中要注意学生学习兴趣的培养。对于小学四年级学生来说，要培养他们数学学习兴趣，教师必须深入的把握小学四年级数学教材的特点，深入的分析这一阶段学生的心理和生理特点，为学生创造一个良好的学习环境，从多个方面去培养并壮大学生的学习兴趣，使学生受益终身。

【参考文献】

[1]王莹.小学数学学习兴趣的培养之我见[J].现代教育教学导刊，2012（09）

[2]张飞飞.浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J].新课程，2011（06）

4.学习之星事迹材料 篇四

西苑小学四三班李书怡

我，李书怡，一个娇小可爱的小姑娘，是石家庄西苑小学四三班的学生。

我不知道爱好学习是不是真的和自己的名字相关，妈妈说给我取名叫“书怡”的原因就是希望我能够享受读书的快乐，爸爸说给我取这个名字是期望我描绘出一个快乐的人生。

读书，其实只是学习的一个方面，除了爱好读书，我还喜欢唱歌、跳舞、弹琴、旅游、摄影、游泳……，因为我知道“生活无处不学习”的道理。

爱好读书，让我享受到了名文雅句的美妙，懂得了天文地理，走进了科学殿堂。

爱好舞蹈、音乐，让我略通音律，得以享受肢体和音乐的美妙。

旅游、摄影，让我亲身体验了大自然的神奇魅力，让我更加热爱生活。

正是这些，给了我丰富的生活积累，使小小的我拥有了一份属于自己的璀璨――

在三年级上学期，我成为了学校的“才艺星”和“奉献星”,并获得了“博润学生”的荣誉称号。在学校组织的贺卡制作中我获得了“贺卡制作奖”.在学校组织的数学竞赛和现场作文竞赛中，我获得了“数学计算能力特等奖”和“现场作文特等奖”.

在三年级下学期，我获得了“英语小状元奖”、“数学小状元奖”和“作文满分奖”.并在“语文知识竞赛”、“数学计算能力与知识竞赛”和“古诗文诵读竞赛”中取得了优异的成绩。作文《月亮仙女》在“第六届中国小作家杯”征文比赛中获二等奖。

我的勤奋好学还给了我一个很好的社会体验机会，就是当上了燕赵都市报的小记者。现在，我已经有一年的“记者龄”了，在这一年里，我跟随小记者团采访了省图书大厦的图书管理员、参观了河北省血液中心、在石家庄市急救中心了解到了120的急救调度，学习了一些急救知识……

在这期间，我发表了很多篇文章：

9月17日，《诚实诚可贵――读<手捧空花盆的孩子>有感》发表在燕赵都市报；

6月，《春天到了》发表在小学生作文。

207月8日，《一堂自然科学课》发表在燕赵都市报；

年8月19日，《团扇》发表在燕赵都市报。

同时，我的摄影作品也取得了不错的成绩，如：

反映长安公园美景的《落日余晖》发表于月15日的燕赵都市报；

在文艺方面我也取得了一些成绩：

在2011年6月举办的“星星火炬杯”少儿舞蹈大赛中，我领舞的“天天向上”获得了少儿组团体一等奖。我舞蹈考级的成绩当然是优秀。

我还是学校歌唱团的成员，我们在区、市组织的合唱比赛中取得了非常优秀的成绩。

5.“学习之星”荣誉称号事迹材料 篇五

尊敬的领导、老师：

你们好！我叫##，男，中共预备党员，1989年#月#日出生，安徽省宿州市人。200#年#月我带着录取通知书怀着激动的心情走进了安徽工业大学，成为冶金与资源学院冶金081班的一员。现担任冶金##班团支书和学院治保部部长。自上大学以来，经过老师的精心教导和我个人的认真努力，在思想、学习、工作、生活方面都获得巨大的变化，使我的人生观和价值观得到了升华，我的计划得以实施，学业进步，能力得到锻炼，政治素质和综合素质得到提高，老师们的肯定和同学们的赞许也从某种程度上证明了这一点。值此次评选活动，我将申请“学习之星”称号，现在将个人材料汇报如下：

一、先进的思想政治觉悟，严格要求自己，发挥模范作用。

刚刚进入大学，我便认识到，作为一名合格的大学生，必须要积极进取，努力向党组织靠拢。在入学不久后，我便向党递交了入党申请书，并且严格要求自己。我于2009年10月被选为入党积极分子，参加了院党校的学习，经过一年时间的考察，于2010年12 月被选为预备党员。在大学生活中，我始终以一名党员的标准来严格要求自己，在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观、价值观和世界观，永远保持与时俱进，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想以及科学发展观，认真学习党的工作路线，坚决拥护中国共产党的领导，热爱党、热爱祖国、遵纪守法，积极要求进步，政治立场坚定，听从党的指挥、听从党的召唤。与此同时，我定期写思想汇报和总结自己的表现，平时通过报纸、网络、期刊等途径了解党和国家乃至国际大事，积极参加党、团组织开展的各项活动，并为同学服务。我深深地懂得，共产党员不仅仅是一种身份，一种光荣，更意味着一种责任。我更加严格地要求自己，处处以身作则，在思想、学习、工作和生活上起先锋模范作用。在学校五四表彰中我获得“优秀团干”称号。

二、学习上积极上进,不断地巩固已学知识，取得优秀成绩。

我热爱学习，也热爱冶金工程这个专业，我的学习态度端正，学习目的明确，当然也碰到了不少的困难，但我深信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我善于学习和吸收新知识，经过自己的努力学习，成绩一直都名列前茅。大一学年：综合成绩专业第三，平均学分达90分以上，获得了校特等奖学金，并荣获校“三好学生标兵”荣誉称号，顺利通过安徽省计算机二级VB等级考试，并获得优秀（笔试96分，机试100分）。大二学年：综合成绩专业第一，平均学分达92分以上，获得了特等奖学金、国家奖学金以及英语单科奖学金，荣获校“优秀团干”、“优秀学生干部”和“三好学生标兵”荣誉称号，顺利通过了全国计算机二级

安

徽

工

业

大

学

VB等级考试，并获得优秀（笔试90分，机试100分），还通过了大学英语四级考试（成绩559分，超达标线134分）和大学英语六级考试（成绩554分，超达标线129分）。大三上学期：平均学分达90分以上。这些成绩是对我学习的肯定，同时也是一种激励。曾今的辉煌并不代表明日的灿烂，正如《乱世佳人》中所写的：Tomorrow is another day，鲜花和掌声只属于过去，在未来的日子里我会踏踏实实地走好每一步，继续追寻我心中的梦想。

三、工作方面认真勤恳，积极负责。

从大一下学期开始，我就一直担任班级团支部书记。在这任职的两年半中，我精心策划工作方案，确立目标，致力于把本团支部建设为政治坚定、组织健全、职责明确、有凝聚力、有战斗力的集体。我总是以把同学当作朋友的工作态度开展各项工作，深入同学中去，耐心了解他们的思想情况，并定期组织团内生活会议，做到与时俱进，平时会不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学，充分发挥了一个学生干部的模范带头作用，按照校方、老师的要求将团支部和班级建设带入了一个健康、有序的发展轨道。在大家的共同努力下，我班获得了校“五四优秀团支部”荣誉称号。另外我还担任学院治保部部长，负责全院同学的安全问题，我深知自己的职责“为同学的安全保驾护航”，每天晚上准时检查宿舍就寝情况，并将情况及时上报。

四、生活上乐于助人，诚实守信。

生活上，我十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，自己就尽所能的帮助解决。在班级里，和同学相处的十分融洽，及时了解本班同学的情况，并与他人及时沟通。在学院组织的捐款活动中，踊跃奉献自己的爱心。平常养成了批评与自我批评的优良作风，及时并真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。三人行必有我师，只有虚心的学习，才能有进步。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

五、结束语

以上即为我的个人事迹材料，虽然我取得了一些成绩，但所有的成绩已经

安

徽

工

业

大

学

成为历史，而且都离不开老师的指导和帮助，同学的关心和鼓励。虽然取得了很大的进步，但是我将不断地更新自己，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取不断取得进步和成功。我会以实际行动来说明一切！

特此申请“学习之星”荣誉称号，请领导考察我。

此致 敬礼

安

徽工

业

申请人：##

冶金工程#班 2011年4月21日

大

6.正义之星学生事迹材料 篇六

人生在世，就要为正义而活，因为自古以来，邪终不胜正，正义之星学生事迹材料。你看看那些手带手拷，脚挎脚链，身穿着黄马甲的人们，那一个不是被现实中的金钱、权利等等所诱惑，泯灭了正义之心，才走上那条不归的犯罪之路。

“抬头三尺有神灵”那不是什么神灵，只是你的那颗正义之心，它时时刻刻监督着你的一举一动，我认为，人要想成功，那么他就必须要拥有一颗正义之心，只有拥有了正义之心，去维护世间的正义，你才能名垂千古，流芳百世。

看看那些维和部队，还有那任长霞、包拯、海瑞等等许多许多，他们不正是因为有颗正义之心，那起正义之箭射向了邪恶，人民才会记住他们，他们永远活在了人们心中！

那么，我们还想什么呢？我们应该赶快从我做起，从生活中的每一件小事做起，去维护正义

我坚信，正义用存，明天会更好！

初08-5班 孝敬之星 李雪

人一生中为自己操心的最多的人便是父母，从孩子出生到成人，费尽了父母的心血，我作为子女，应该孝敬父母，让父母得到应有的回报。

在家时，我从不与父母争吵，尽量让父母顺心，不为自己的不懂事或顶撞而烦心。在父母干活累时，我会给父母倒一杯热水，送上我的问候。在农忙时节，我会做好饭菜，等待父母归来，让劳累一天的父母一回家就能吃到饭菜。在节日或父母生日时，我会送上我真诚的问候，看着父母露出欣慰的笑容，我的心里也异常开朗。

总之，我回尽我所能，孝敬父母尽量让父母多一些欢乐，少一些烦恼，让父母在有生之年得到回报。

初08-5班 朴实之星 李雪

我不喜欢张扬自己，也不刻意装饰自己，只想把我最朴实的一面展现给大家。

曾有人跟我说：“为什么不见你披头发？”是的，对于这些外在的装饰，我从不刻意去追求，我认为一个人只要有美好的心灵，外表美是次要的。在生活中，我一直奉行朴实的原则，从不追求华丽的着装，虽不能说，新三年，旧三年，缝缝补补又三年，但是可以说，我从不会在着装上浪费一点儿金钱，我只追求整洁、保暖，仅此而已。真诚的对待每个人，对每个人的请求我都竭尽全力，能帮则帮，极力做到最完美，从不谎称自己能力低而推辞，尽量让每个人都能从我这里收到一份微笑，感受到真诚的快乐。

初08-5班 惜时之星 范兴丹

作为一名初三的学生，要想取得好成绩，上一个好高中，就必须用时间来做保障。只有珍惜每一分每一秒，抓住每一分每一秒，我们才能积累充足的时间去学习。

因此，无论在生活中，学习中，还是在课上或课下，都无时无刻不在与时间赛跑。

早晨，一打起床铃，就立刻起床，以最快的速度洗漱完毕后，小跑回到教室，拿上需要背的内容在操场集合，一边背诵一边整队。在大课间，那上早读背的内容，在巩固一下，在课堂上抓住课堂45分钟，认真听讲，提高学习效率。课下利用课余时间做一些作业，晚饭后，利用课余时间，在加一节晚自习，在自习课上，不走神，不浪费一分钟。

每天都抓紧时间，像是在海绵中挤水一样，时间越挤越多，自己的学习就多了一份保证，从而来提高自己的成绩。

初08-5班 律己之星 范兴丹

俗话说：无规矩不成方圆。我认为遵守纪律是人的本分。我们在严格要求自己，遵守学校纪律的同时，可以规范自身行为，不做错事，提高我们的思想道德水平和修养。

无论大事小事，生活中或学习中，都要严格要求自己，这样才能受人尊重。

因此，在生活中，不做违法乱纪的事，认真服从集体的安排，不做与人类道德想违背的事。在课堂上，认真听讲，不做一点小动作，坐姿正确。当遇到他人违反学校纪律，立即向他提议，帮他改正，及时规范他人的行为。

通过对自己的严格要求，对他人的帮助，使我们的行为举止更加文明，言谈更加有礼，能与他人和谐相处。

初08-5班 三好学生 范兴丹

被评为三好学生，我感到很荣幸，也很高兴，因为我的努力被同学们所认可，所肯定。但有人问我：“为什么能被评为三好学生？”我说，我只是尽了我的全力来做好每一件事情。

尽力做好每一件事，并不是简单的一句话，而是要付出行动的，要德、智、体、美全面发展。

在生活中，要养成一个良好的生活习惯，良好的生活态度。无论遇到任何困难，都要想办法努力去克服困难，不向困难低头，相信自己，对自己有信心。

在学习中，我们制定一个合理科学的学习方法，合理安排时间，充分利用好时间。遇到难题时，多向老师、他人请教，争取不放过任何一个知识点，任何一道题型。

除了德、智发展外，我们还应该有一个强健的体魄，每天坚持不懈的锻炼自己，磨练自己给自己一个健康的身体，为学习做保障，我不会辜负同学们对我的厚望，继续发扬好作风，通过自己的努力，取得好成绩，回报集体。

初08-5班 诚信之星 张丽媛

我很荣幸被评为诚信之星，这次被评为诚信之星，是因为我在几天前，跑操时捡到了钱，把他交给老师。我觉得我做的是每个人都会做的，但是，这一次机会却给了我，我觉得自己很幸运，我不知道自己是不是通过了这次 考验。

我认为自己的行为是很渺小的，根本不算是什么事迹，更配不上诚信之星这个称号，我不知道怎么去说，我被评为诚信之星，是出于同学们对我的信任吧！我感到很惭愧，我一定会更努力去做的更好，做到诚实守信。

优秀班干部事迹材料

平山外国语中学 九年级5班 李琳

一晃眼，三年便过去了，在这三年中，我在老师的帮助下，带领着一个和谐、团结的大家庭，共同奔赴在希望的路道上。

首先，作为一班之长，我知道，除了老师以外，自己就是班级的核心，班级的支撑，是老师的左膀右臂，因此，在生活上，就关心同学、帮助同学，留心班里的每一件事，当同学之间发生矛盾时，及时问明原因，再加以调解，从而使其认识到他自己的错误。在这一过程中，最重要的就是公正、公平的对待每一个人，只有这样，才能赢得同学们的信任，才会在同学们的心中树立榜样。

其次，在学习方面，具有足够的耐心是必不可少的，作为班长，当同学们遇到困难时，我自觉地去为他们讲解。如果他一次不明白，那自己就多讲一次，要知道，给同学们讲解时，自己也就温习了一次，思路梳理了一次，记忆就会更牢固。

再次，在各方面协助老师，做好老师的助手，身为班长，身处于这个大家庭，我就应与同学互帮互助，积极合作，做到以身作则，在讨论交流中，积极展示，涌跃发言，起到一个好的带头作用，并且，还要关心班里的大小事务，根据自己的能力，去处理一些问题，如果遇到大的事情，就要向老师汇报，给予解决。

在三年任职班长的锻炼中，我明白了，要想成为一个优秀的班长，就必须做到帮助他人、关心他人,，与老师一起努力，管理好班级，而如今，我已是初三学生，我想，在这初中的最后年里，我会更加努力带领自己的班级，走上辉煌的一刻，事迹材料《正义之星学生事迹材料》。

初08-5班 责任之星 李琳

我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色，往往都意味着一中责任。

作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律，完成规定学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。从不会将责任视为一种负担，反而认为，自觉自愿承担责任是走向成熟的标志。

每个人都应该尽自己最大的努力去做好没一件该做的事，自觉，自愿的承担起自己应该承担的责任，不求代价与回报，让承担责任成为自己生命中靓丽的一笔！

初08-5班 服务之星 李琳

我们生活在集体当中，总免不了与他人的交往，我们应该无私的为他人服务，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点，尽自己所能帮助他人，从而提高自己的思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

在别人有困难的时候，在别人需要帮助的时候，伸出你的手，有些对你来说是举手之劳的小事，却帮了别人很大的忙，不必斤斤计较，太在意得失。古语有云：吃亏是福，你付出了一些东西，也收获了许多东西。比如：坚固的友谊。

如果每个人都能主动的为他人服务，生活将变的更加美好。如果你为别人付出过，你便会明白：给予永远比索取快乐。

初08-5班 低碳之星 刘万山

回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过：节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印机、公文纸的时候，我们做到环保了吗？

历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。

参与环保不是一时，而是永恒的话题！

初08-5班 勤奋之星 刘万山

勤奋是我们从小就懂得的美德。小学时，老师告诉我们做人要勤奋，要我们自己的 事情自己做。上了中学，老师督促我们要勤奋，要我们去实现自己的理想。当我们成人后，我们回自觉的去勤奋，去亲手描绘出我们未来美好的蓝图。

勤奋，它做起来似乎很难，因为它要你日复一日，年复一年的努力，而要勤奋，有时十分的容易，因为你只要珍惜从你身边流过的每一秒，做一个勤奋的人，让阳光每一天的每一个吻触，都能首先落在我们的脸颊上。

初08-5班 学习之星 范超杰

作为学生，学习是我们最大的任务，我们应该抓紧一切时间学习。

学习贵在“心系一处”世界著名的物理学家丁肇中先生，在40岁时就获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事，我从来不参与。”事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在研究上，集中在探索宇宙的奥秘上。他的实验获得了成功。

我出入初三时，成绩还凑和，但因为初二时的许多兴趣还没去掉，为我的学习增添了很大的负担，以至于我第一次和第二次月考的失利，之后我开始去掉这些兴趣，精力集中于学习，终于赶了上来。

初08-5班 三好学生 范超杰

作为学生，我们应该关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体贡献才智，要善于团结他人，使集体发挥出更大的力量，要热爱劳动，积极参加学校和班级组织的活动。要勤俭节约，保护环境，节约资源，树立节能减排的意识，要爱好学习，专心于学习，要宽厚待人，不拘小节，与同学和睦相处。

我们还要热爱祖国，做好自己眼前的工作，尽到自己的责任，承担起关爱社会的责任，胸怀天下，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

只要做到这些，人人都可以成为三好学生。

初08-5班 劳动之星 梁云飞

我很荣幸成为劳动之星，这就要感谢同学们对我的肯定，我今后回更努力的工作，为这个集体贡献一份力量。

劳动之星，无外乎就是积极努力，多干活，还应该有积极向上的品格，乐于帮助他人，遇到困难毫不退缩，善于团结他人，让集体发挥出更强大的力量。当然靠一个人的是不可能发挥出更强大的力量，当然靠一个人是不可能发挥出更强大的力量，我们团结起来，一起努力，发扬前辈们的不怕苦，不怕累，不怕脏的优良习惯，在我们这新一代的身上流传下来。祖国的未来，需要我们去创造，我们不是问世培育的娇贵的花朵，我们也是在成长中磨练自己，锻炼自己那种坚忍的毅力和那不怕苦，不怕累，不怕脏的精神。

我们是最棒的，让我们以最昂扬的斗志去创造明天的辉煌。

“三好学生”事迹材料

平山外国语中学九年级5班 范超杰

我在学校尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时他担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

一、尊师守纪、积极进步。

我能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真；三年来，我从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

三、带领全班、共同进步。

我不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，我总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。

四、做好助手、展现能力。

做为体育委员能够努力扮演好班主任的助手角色。他把班级的提议任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。

五、关心班级、爱护公物。

我以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。我力争做一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

学雷峰事迹材料

平山外国语中学9年级5班 范兴丹

今年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”的第48周年，在三月学雷锋文明礼貌月里，我本着用雷锋精神塑造人，用雷锋事迹鼓励人的思想，引导我班学生立足自身学雷锋，以实际行动参与到社会实践活动中去。而在此期间，我组织和参加了多项学雷锋初中实践活动。

自从了解到雷锋同志的事迹之日起，跟据我对他认知的不断加深，并且都落实到自己的实际行动中去。一直以来，我都尽我所能帮助需要帮助的人，关心身边应该关心的人，并努力去发现这些人，为他们排忧解难。我认为，用真心的关怀会赢利别人永远的感恩，能够帮助别人，是一件非常快乐的事情。

学习雷锋要充分发挥党团员的模范带头作用，不但自己要学，还要带动和影响身边的同学生去学，共同弘扬雷锋精神。

在平日里，我以青年志愿都的身份，经常组织志愿者对校区的卫生死角进行清扫，美化了校园环境，为同学们生活学习营造了一个良好的氛围。例如，组织我班同学清除清除绿化带的野草，清扫落叶，我和同学两个人主动打扫多媒体教室。

我知道，学雷锋，就是从平常的小事做起，说实话、做实事，踏踏实实做事，真心待人，并且持之以恒。下雨的时候，送没带伞的同学回家；遇到有人问路时，热情地指点给对方；在公交车上，给老大爷、小朋友让个座；……这，也是雷锋精神。

有人说：雷锋是没有户口的，是三月里来，四月里走的，我号召全校同学应为雷锋解决户口问题：我们要欢迎雷锋、欢迎雷锋精神来到我校来安家落户，扎下根，永不再走，我要结合我的实际，把雷锋精神发发扬光大。

7.劳动之星小学生事迹材料 篇七

1、他相信劳动使人光荣，劳动使人获得更多的知识。在学校里，他积极参加学校组织的各项劳动活动。大扫除时，他自告奋勇，冲在最前面，做值日生时，他尽心竭力，把餐台擦得锃亮锃亮。走在教室里，他会弯腰捡起地上的垃圾。同学没来时，他会帮助别人打扫教室。在家里，他还是家务小能手呢！一到周末，他就会帮奶奶收拾碗筷，洗碗，还会帮妈妈打扫房间，收拾自己的衣物。妈妈也会表扬他是个爱劳动的好孩子，他觉得劳动使人快乐！

2、爸爸妈妈从小就教育他要热爱劳动，热爱生活。在学校他能够认真完成值日工作，也乐于帮助其他同学，大家都夸他是个劳动小能手；在家里，除了自己整理自己的房间和课桌外，每周还会和妈妈一起打扫卫生，妈妈负责扫地，他负责拖地。平时他还注重垃圾分类，为环保贡献一份力量。劳动是一种美德，他会坚持做一个爱劳动的好学生。

3、他是班级的劳动委员，是一个善良、热情、勤奋、可爱的阳光男孩。他一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”他每天认真地对待自己的工作，为能给同学们带来舒适安逸的学习环境而高兴。经常帮助同学打扫，督促值日生搞好班级卫生，组织大家积极参加到学校的劳动中。虽然获得了“劳动之星”的荣誉称号，但他知道，是父母的辛苦，养育了他，是老师的辛勤，培育了他，是同学的鼓励，提高了他。以后他一定再接再励，继续为班级服务。

4、他是班级中的卫生委员，是一个积极、热情、勤奋、善良、阳光的男孩，作为班级里的卫生委员，他一直希望班级能够越来越干净。在担任卫生委员期间，他一直认真对待自己的工作，认真管理好班级的卫生情况，组织同学们完成每天的值日工作，看到地上有垃圾也会主动地去捡。他表示：要学习的还有很多，学无止境，让我们一起努力，一起加油！

5、她热爱集体，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人，自觉遵守学校的各种规章制度，爱护公物，保护环境，有良好的劳动习惯，勤俭节约，积极参加学校组织的各项劳动活动。

她是班级的体温记录员，领报员，同时也是值日班长助理。在工作中，她能认真完成各项任务，成为老师的好助手，同学们的好帮手。今后，她会继续努力，让自己更优秀！

6、他热爱劳动，尊敬师长，团结同学，能自觉遵守校纪校规。在班里，他是班级的值日班长之一，平时认真记录班级的卫生打扫情况，督促同学们完成卫生打扫任务，起到模范带头作用。平时，他看到同学桌子下面有垃圾，会自觉地去把它扫掉；看到垃圾桶满了，也会主动把垃圾倒掉。

在家里，他会主动帮父母干家务。比如，吃饭时帮长辈盛饭，外出购物时帮父母拎东西等。每个周末，他还会跟妈妈一起去街上做义工。

7、老师经常教育学生要做一个有责任心，愿意为集体作贡献的学生，她也在老师的指导下一步一步成为一名优秀的小学生。作为一名卫生委员，或在教室里，或在走廊上，或在包干区都会出现她检查卫生的身影。卫生，干净了、整洁了，同学们就会在干净舒适的环境中认真学习！在家里面，她也特别爱干净、爱整洁，每到周末，都会给房间做一次全面的大扫除。

她表示：在劳动中，过程虽然是辛苦的，但是看到成果却是开心的！劳动使我快乐，劳动最光荣！

8、她是一个善良、热情、勤奋、可爱的阳光女孩。在校期间，她一直认真的对待自己的工作，为班级荣誉奉献自己的一份力。上课认真听讲、认真对待老师布置的每一份作业。班里有人需要帮助，她总是冲在最前面。除此之外，她还积极参与学校组织的各项活动，哪里有需要，哪里就有她的身影。是一位同学学习的榜样，老师的好帮手，父母的好孩子！

9、他一个乐观、开朗的男孩，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。他尊敬老师，团结同学。他热爱劳动，脏活、累活，总是抢着干，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色地完成，只要哪天他值日，他总是早早地来到学校。他讲究个人卫生和公共卫生，自觉维护教室和清洁区的卫生，只要看到垃圾，都会主动捡起来。

在家，主动帮助父母做家务:洗衣、刷碗、拖地、烧饭、叠衣服都是他每天的必修课，问他为什么要做这些，他说：爸爸妈妈爷爷奶奶都上班，全家只有我最闲，所以我要多做点家务，减轻他们的负担。

8.小学生文艺之星事迹材料 篇八

209月，霍冬洋成为了一名唐山学院的大一新生，看着美丽的校园，他对即将在这里渡过的大学四年充满了憧憬与期待。很

快，在当时的环化系的迎新晚会上，他迎来了在这所学校里的第一次登台演出。在迎新后，霍冬洋成为了系文艺部的一名干事。因为自小对音乐的喜爱，她还参加了以歌为铭协会，可当时的他并没有想到，他将在大学生活中收获如此多的珍贵的友谊。跟随结识的朋友，他先后参加了军训团联谊晚会、各系元旦晚会、毕业季巡回演唱会，结识了很多喜爱音乐的伙伴及老师。

在12年5月的学生会分改选中，霍冬洋成为系文艺部部长，面对学生会的各种工作问题，面对几乎填满了他全部时间的排练、比赛、活动，还是大一学生的霍冬洋有些手足无措了，但短暂的彷徨过后他明白了，进入大学后，需要学会合理的安排自己的时间和精力，这样才能让大学生活既充实又井然有序。经过努力协调，她慢慢调整了过来。12年，霍冬洋成为环化系问盛会文艺部部长，以歌为铭协会会长。而工作中的第一个中心，便是组织一台大型的晚会，真正的筹备工作从8月开始。从节目的编排，审核，道具服装的准备，霍冬洋才发现准备一台晚会，真的好累，每天要忙到快熄灯才能把疲惫的自己拖回宿舍，一段时间里他真的想放弃了，可是，身边老师和同学的支持给了她勇气，学生会以及社团各个部门积极配合，终于呈现给大家一台成功的晚会。晚会顺利结束了，他却涌起了一种想哭的冲动，过去一段时间的辛苦，在晚会的焰火里

似乎都慢慢消散了，只留下了舞台上闪烁的灯光和好多想对帮助他的朋友们说的感谢的话语。

9.小学环保之星主要事迹材料 篇九

段志鹏，我连续几年都评为“三好学生”，“优秀学生干部”是一位乐于助人，善于观察，关心社会，热爱生活的学生。在学校里，我发奋学习，是同学们的好榜样，老师的好帮手。在家里，我尊敬父母，孝敬长辈。在学校里还是做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”，从节约一滴水、一张纸、一粒米一度电开始。

一、宣传环保，从小事做起。为了影响和带动同学以及家长提高环保意识，参与环 保活动。利用双休日，争当“小宣传员”和“小监督员”，向同学、父母和街坊邻居进行环保小调查，发宣传单，宣传节约资源的好处和方法，在老师的帮助下，我还和其他的小队员上网查找资料，自已制定了一份节能的小宣传单，教育家长从自我做起，从力所能及的小事开始，在一点一滴中节约，人人争当节约能手。使大家知道要想使我们明天更美好的生活，我们就应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，才能保证人与自然的协调发展。 同时，我积极参加学校组织的各类环保活动：认真制作环保小抄报、精心绘制环保画、积极参加环保故事比赛等，经常性地向大家宣传环保知识，使同学们深刻认识到保护环境、保护地球是每一个地球公民刻不容缓的责任。在家里，我也不忘提醒爸爸妈妈、亲戚朋友都行动起来“节约资源，保护环境”，做一个环保公民。

二、积极参与各类环保活动。除了认真学习、大力宣传环保知识外，我时时以实际行动争当环保之星。在学校，我爱护每一株花草，每一棵树木，不摘花，不踏进草坪，当看到有没有关好的水龙头，就会立刻跑过去关好，洗手的时候水不开的太大，节约每一滴水。当他看到有同学捉一些有益的昆虫时，就会立刻让他们放掉。当他看见有人随手扔垃圾时，就会立刻把丢在地上的垃圾捡起来，还会告诉同学，不能随手乱扔垃圾。当我看见有人随地吐痰时，就会跑上去制止他。在家里，劝爸爸妈妈节约每一滴水;随手关电灯、电视、电脑;不用一次性筷子和杯子。在小区，不乱扔果皮纸屑;按垃圾桶的提示投放垃圾;保护小区的一草一木。我为保护环境尽了自己最大的努力。我坚信，只要大家积极行动起来，一定能创造出一个绿色的家园!

10.王姚小学校园之星事迹材料 篇十

唐文聪，男，生于2006年9月16日，今年10岁，担任三年级班长，他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为“三好学生”。他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。除此之外，他还利用周末、寒暑假等时间发展业余爱好，学习书法、绘画等，丰富自己的课余生活。

他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。唐文聪同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。

在老师和同学们心中，他是大家学习的榜样，希望唐文聪同学能继续努力，再接再厉，成为优秀的校园之星。

校园之星事迹材料

11.小学“卫生之星”先进事迹材料 篇十一

大到一个城市，小到一个班级，环境卫生，就像一个人给人的第一印象那样重要。学生需要在一个窗明几净的环境中读书，教师也乐于在这样的环境中教学。但是让小学生把班级卫生搞得井井有条，确非易事。因此，在平时的工作中，我十分注重教室的环境整洁，把培养学生的卫生习惯作为一项重点内容来抓，我主要从以下几方面入手：

一、培养班干部的卫生意识。班级中的中队委员大都是一些学有余力的孩子，一周五天上学，我要求他们干部轮流每周一天做到“早出晚归”。所谓的“早出”，就是轮到的班干部要在这一天比较早的到校，为教室开窗通风，打扫卫生；所谓“晚归”就是轮到的干部要在别的同学离开教室之后，做好清校工作，摆放好课桌椅，擦干净黑板，清理垃圾桶。这个措施大大增强了中队委员的主人翁意识和班级责任感，使他们“英雄有了用武之地”，班级环境也进入了良性循环。

二、动员班级学生全员参与。班级的环境整洁主要靠的是大家，光靠班干部的努力那只是杯水车薪。为了让每个同学都能积极维护班级的卫生环境，养成讲卫生的好习惯，我让在校午餐后的学生回到班级先把班级地面上的垃圾、灰尘、污渍清理干净。经验是在实践中积累的，能力也是在实践中培养的。在劳动中，他们互帮互助，分工合作，有一个专门负责收集垃圾的同学，有一个专门清理垃圾的同学，这些可都是他们自告奋勇的选择。由于大家把打扫当成了每日必做的工作，班级变成了最干净、最赏心的一个。

三、落实卫生责任。劳动委员主要对班主任负责，每周作好各组值日安排，并时时提醒组长，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督。劳动委员还要每天要做好记录。

总之，通过以上的班级卫生管理达到卫生整洁，班上同学养成热爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德。同时，给劳动委员和卫生组长提供了展示他们组织领导才能的平台，并在班主任的指导中得以提高。也减轻了班主任和劳动委员的工作量，起到事半功倍的效果。

和静县第八小学

12.小学生校园之星事迹材料 篇十二

六年级一班

邢大伟品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

勤奋学习、开阔视野

在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。

他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。殷浩东同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

小学生先进事迹材料

六年级一班

我叫胡鑫，在学校，我是学校的好学生，平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是认真完成作业，如果作业没有完成就不玩，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。多次获得课堂之星、作业之星，在历次考试中我的成绩一直名列前茅。

我热爱劳动，在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时特别认真负责，并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。为此我获得了“劳动之星”。在家里，我努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能及的家务。爸爸妈妈不在家时每到中午，我就会帮奶奶忙前忙后，帮她择菜，擦桌子，而且家里门口的卫生也由我负责，我要将大家的鞋子摆好摆整齐。爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手。

不管在上学、放学的路上，还是在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位让给年老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小朋友，他们经常笑咪咪地夸我：“真是个懂事的好孩子！”。因此，受到老师和同学的称赞，并获得品德之星。

在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

小学生先进事迹材料

六年级一班

周雄雄，今年11岁，是刘集中心小学六年级一班的学生。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，作业字迹工整，成绩优异。她尤其喜欢阅读，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。她还有一颗真诚的爱心，对于有困难同学，她总是伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，从不计较个人得失。小小心灵装满了追求真善美的理念。另外，她还注意培养自己的组织和管理能力，当好老师的小助手，管理好班级，帮助老师做一些力所能及的事情。

在家里，对待亲人，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，洗衣服、洗碗、整理房间、扫地等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

“做个好学生，做个好孩子”，一直以来这都是她努力的方向和目标,她正一步步地朝这个目标在前进、在努力，在奋斗。