关于老师的叙事作文1000字

关于老师的叙事作文1000字（共11篇）

1.关于老师的叙事作文1000字 篇一

蓝天因为有白云的衬托才显得湛蓝;树梢因为有繁花的点缀才显得饱满;角落因为有青草的映照才显得蓬勃;人间?人间因为有爱的洋溢才显得美好……

当地震毫无征照的来临，顷刻间一片繁华化为乌有，天空中回荡的只是悲伤的叹息和愤怒的哭泣。高楼大厦的坍塌，淹没了无数的身躯。余震不断却阻挡不了连绵的爱心。在这万分紧急的时刻是英勇的人民子弟兵从四面八方赶来用一双双宽厚温暖的手扒开废墟，营救出一个又一个危难中的生命。土地里流淌着的是闪烁光辉的汗血，千千万万的营救人员用汗水和鲜血为废墟中的灾民铺出了一条通往光明的道路。

道路虽然扭曲，但人们胸膛中炽热的心颗颗相连;

房屋虽然倒塌，但人们心中早已矗立着座座不倒的丰碑;

河水虽然干涸，但人民内心早就涌动了股股生命的源泉……

感谢社会各界的人伸出援手给予了灾民莫大的勇气。是爱的链接让世界团结在一起。当台湾遭到台风的袭击时，海内外同胞毅然募集资金救助台湾，由此可见爱的力量足以穿越海峡的隔阖。是啊，天灾无情人间有爱。难道是责任和义务驱使人们无私地奉献?不，不是，而是人类心中真挚的温情。面对自然无情的报复，人类用最顽强的意志和源源灌输的大爱应战。人间处处有真情，当处在无私的爱的包围之中，我们该怎么办?为了这份关爱，在我们心里更应该升腾起一颗感恩的心，感恩社会，感恩祖国，感恩世界!

啊，祖国!十月让每一个中华儿女都充满温情之感，一直依偎在祖**亲的臂膀里的我们在这金秋十月也像襁褓中的婴儿忽然变得兴奋激动起来。此时此刻，我有太多的话要诉说，有太多的歌要吟唱。

美好的人间需要感恩的心来充实。祖国未来的希望寄托在一代又一代青年人身上。乡村——容纳了许多人的幸福，展现了许多人的才智;城市——成就了许多人的理想，释放了许多人的魅力。无论我们身在何处，都应用自己勤劳的双手装扮世界，为社会，为祖国贡献自己的绵薄之力：教师将人类摆渡到知识的殿堂;科学家将人类摆渡到奇妙的太空;清洁工将人类摆渡到洁净的港湾;园丁将人类摆渡到温馨的世界……每个人都是社会中的成员，为了这个和睦的“大家庭”，我们都要学会奉献，更重要的是学会感恩。

也许你会嫌弃自己认为“卑贱”的工作，也许你会觉得浑身的抱负无法施展，也许你会认为自己无法在人才济济的社会中立足。

其实爱国就是把自己份内的事做好，不给社会、国家增添负担。如今在自己的岗位上，就要忠于职守，多做有意义的事，不要抱怨任何人。

让我们永怀一颗感恩的心，向心中最憧憬的明天进发!

2.关于老师的叙事作文1000字 篇二

根据上述材料选择一个角度构思作文，自主确定文意，确定文体，确定标题，不要套作。

课后，我按高考作文的评分标准评改，平均才42分。

我深感材料作文教学任重道远。冷静思考后，我根据学生的写作流程，在作文讲评课上对学生这次作文的立意、拟题、开头、选材、构思、语言方面存在的优缺点作详细的分析并及时提出改进的方法。

一、立意情况及改进方法

立意的标准是准确、辩证深刻、创新三个层次，本道题准确的立意角度有：竞赛者：态度明确，只能褒扬，不可贬损。1有明确的奋斗目标;2.为实现目标能顽强拼搏，不懈努力;3.有一颗平常心，能胜不骄败不馁;4.重过程不重结果，贵在参与，无怨无悔。行文中可以自由组合。喝彩者：可以肯定，肯定其真诚地为他人的成功而欢呼雀跃，为他人的失败而呐喊助威;可以否定，否定他虽对生活有热情，有理想，但缺乏把自己置身于生激流中的勇气和毅力，他们只能分享一点胜利者的欢乐，却体验不到胜利者凭艰苦的努力所换取的巨大幸福，这样的人生不精彩。观看者：可以褒扬，褒扬他不以物喜，不以己悲，超然物外，宠辱不惊，淡泊名利，豁达乐观;可以鞭挞，鞭挞其没有理想，没有追求，置身于生活激流之外，无所事事，饱食终日。经商者：可赞其抓住机遇，获取成功;也可以驳其利欲熏心，追财逐利，将人生看成交易场。

然而，在学生的作文中，选择其中一者的就对其它三种角色大加贬斥，观点片面，缺乏辩证性。出人意料的是选择当观看者的学生居多，而且大多数学生不是把淡然人生观理解成为：似陶潜、李白、苏轼他们有反抗黑暗、淡泊名利的同时，仍有对生命的热爱和对理想的执著，而是理解成：没有目标、没有梦想，事不关己高高挂起，文中弥漫一种对人生的虚无感和迷惘感。叫人不禁担忧他们生活的品位和人生的质感。

幸好，学生中也有一两篇思想较有深度，思维较有新意的作文。比如陈婷婷同学的《不做观望者》，许晓东同学的《劳我以生息我以死》，任燕霞同学的《喝彩》。其中任燕霞同学对喝彩提炼了三个分论点：喝彩是宽容和理解;喝彩是前进的动力;喝彩是社会的调和剂，角度新颖又逐层深入，显示出习作者思维的深度。

我对以上三篇的立意大加赞赏，其他学生不禁流露欣羡之意，于是我顺势发问，如何才能炼就准确尤其是辩证深刻、创新的立意?许多学生睁大眼睛，想听个明白，我于是直截了当地告诉他们：1.浏览报纸上对社会生活热点的点评;2.收听新闻(如焦点访谈)中关于重大时事的评论;3.善于从文化经典《论语》、《孟子》、《庄子》中汲取圣贤的思想养分;4.善于运用政治科尤其是哲学课中的哲学观点;5.还可经常与有思想的人交流看法。长此以往，培养自己用政治的、历史的、时代的、哲学的、审美的眼光审视生活中的人事，这样思想会日渐深刻和创新。

二、拟题情况及改进方法

这次学生的拟题大都单调乏味，如：《竞赛者》、《喝彩者》、《观看者》、《经商者》。我着重表扬的是下列题目：何晓东同学的《劳我以生息我以死》，采用文言，运用对偶，工整典雅;郑梦佳同学的《跑吧冲吧跳吧》富有节奏感;贺婷婷同学的《竞争人生的主旋律》、金琼霞同学的《给梦想一个开花的机会》采用比喻，形象生动。

题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，要有神，题目就要能点题;眼睛与脸要和谐，题目与文体风格要一致;眼睛要亮丽，题目要有美感，善用修辞。

三、开头情况及改进方法

大概三分之一的学生是套用题目材料，少数开头较有创意。比如陈婷婷同学采用先抑后扬手法，先列数曾经做观望者的我精神有多空虚，然后提出论点“我决不做观望者”，文意曲折;何晓东同学采用比喻兼排比，寓竞争之理于草木、动物等形象之中，既形象又鲜明;王曾豪同学则善于营造优美意境，融哲理于诗境中，情理并茂。

好的开头是成功的一半，我借机补充了“形象刻画”、“名句引入”、“寓言故事”等开头方式。

四、选材情况及改进方法

这次学生写的议论文的论据普遍是陈旧的事例，尤其是论证竞赛人生要目标明确，不懈奋斗，不怕失败时，许多学生不约而同地一篇三例选择的是贝多芬、海伦、爱迪生、霍金、司马迁、张海迪等，没有丝毫的新鲜度和吸引力。而李婷婷同学用英国女作家简·奥斯汀的写作经历和新东方英语创始人的学业创业经历来论证“与自己竞赛，使人生更精彩”，选材新颖。

针对这一缺陷，我为学生提供了几种积累、更新材料的措施：1.善用课文、文学名著、文化经典中作家、作品中的人物材料;2.善于挖掘旧人物的新角度;3.深究一名人名家，掌握此人方方面面的信息，碰到相关话题可着重选用此人鲜为人知的事来写，新人耳目;4.关注现实生活，留心鲜活材料。

五、构思情况及改进方法

题目要求“选择一个角度构思作文”，而部分学生没能以四种角色中的其中一种展开为主，深入挖掘，而是面面俱到，流于肤浅;部分学生抓其一点，对其他角度一概否定，没能体现出作者认识的辩证性和思维的深度;有些学生没能重点围绕“为什么”铺开，而重点论述“怎样做”，可重点又不突出。

我提醒学生除了克服以上不足外，构思时还应考虑思路的流畅性，文脉要清晰。议论文的结构有总分式、并列式、对照式和层进式。行文时可用分论点或小标题连缀。如任燕霞同学的《喝彩》一文，主体部分三个段落，分别以三个分论点(如上面所述)开头，再叙例，然后扣题议论，构成并列式结构。

六、语言情况及改进方法

很多学生的议论文只有单调的叙事和平淡的议论，少有生动描写和形象说理的文字，所以读来比较乏味。

我建议学生在作文时要善于运用比喻、类比、对比、寓言、名言表达观点，灵活运用陈述、感叹、反问、设问句式和多种表达方式以增强语言的表现力。平时可以摘抄、仿写优美句段，诵读内化，以提高语言表达水平。

3.关于笑的叙事作文1000字左右 篇三

比赛之前的竞赛项目培训，女班长要我陪她一起去。老师简单地讲解了其中的原理和评分标准，便开始发放制作所用器材。培训完后，我刚准备离开，女班长拉住我，“等一下。”她走到老师面前，从提包里拿出一个已经制作完毕的简易照相机。老师有些惊讶，但还是告诉了她一些不足。女班长听完，走出教室，自言自语道：“我有很多不对的地方，这个没法要了，必须重做一个。”不经意间，我注意到，她眼中的泪水映射出太阳的光泽，我望向她的同时，她用那倔强的眼神告诉我：她不会到此为止，不会轻易服输。

比赛前的时间里，女班长多次叫我一起去请教培训的老师一些细节问题，有时还让我陪她一起回家帮她制作。来到她家，看到她的卧室里被她废弃的设计图纸堆了一摞，半成品也已堆成了一座小山。她的照相机外壳无一例外的是中国的水墨画，我拿起一个看了看，纸上的图画意境悠远，外观工整，很漂亮，感觉挺好的，她却告诉我，这些都不符合要求。她还曾经询问我有没有一些古香古色的小零件，可以供她装饰照相机。在不断反复的修改中，女班长的作品已经变得越来越美观，成像也越来越清楚了。培训的老师看了她的作品，也曾对她说：“你这个已经很好了，就这样参加比赛，得一等奖应该没问题。”女班长笑笑没有说话，但她的微笑告诉我，她一定会制造出一个更加精美的作品，她也同样不会满足于一等奖，她想要的，是为班级争取年级第一的荣誉!

比赛那天，我在她比赛教室外等她。门开了，女班长像一只快活的小鸟飞到我身边：“太好了!现在我的得分是第一名!我的精准度都是满分!”我高兴地祝贺她，她接着说：“但是，还有一项外观分没有评，我那个连结点不够结实，不知道会不会扣分。”“没关系，你做得那么好，付出了那么多努力，一定是第一名!”她笑了，淡淡地微笑：“谢谢，现在我们就期待着最后见分晓吧。”

4.关于老师的叙事作文1000字 篇四

听师哥师姐们说，他可是“厉害”果然，奇葩的自己介绍，他竟然用粉笔在黑板上重重地写上了两个大字“厉害”!

哦，厉害?

哦，厉害!原来老师还有我们鲜为人知的一面，他是“诸城市最美志愿者”、“诸城市最美孝婿”。他还获得了“诸城好人”“潍坊好人”“潍坊市文明家庭”“山东好人”等荣誉称号，百度一搜，可是网络红人啊!他的爱心故事还真是不少，他指导的学生作文刊发的不少，在《中国教师报》《语文报》《作文》《作文指导报》常常出现他的名字。他经常叮嘱我们：长眼是用来看事的，长鼻子是用来闻味儿的，长脑袋是用来考虑事儿的;世间不是不存在美，而是缺少发现美的眼睛;一个没有大爱的人是写不出充满爱的文章的。我们对他的厉害充满了敬佩。

哦，厉害?

在教学方面，他有一套自己的教学方法。不拿课本上课堂，有时竟然接受我们的挑战，与我们同台竞技，输的往往是我们，然后他就告诉我们语文学习窍门：从题目中捕获信息，从分段归纳中找出选材，从描写修辞中学会如何塑造人物形象;从开头、中间、结尾中读出写作手法，从文章结尾处思考、领悟，从基础的生字词语的积累中铺垫好大厦的根基……每篇文章都要严格按照他的规定的学习步骤严格落实，否则一经发现，严惩不贷，800字文章立竿见影。说谎的和偷懒的会得到几倍的惩罚，这是他的厉害之处。

哦，厉害?

他对我们要求比较严格，我们一旦做错了事，那就必须写一篇800字的作文，把事件过程写清楚，结尾附上自己的思考。要三种以上的描写和修辞手法。我们本来就惧怕写作文，这是800字的文章可是望而生畏啊!所以大部分同学都变得老实，不敢挑战纪律，当然，那几个“勇敢的挑战者”也得到了最高的“奖赏”，哪知道“挑战者”的文章竟然被刊登到了刊物上，不正常啊!让我们又好羡慕啊!

5.成长的叙事作文1000字 篇五

成长无非是提高生命价值的一个间接过程，那么生命的价值是什么?什么是生命?什么又是价值呢?

每个人都只是被赋予了一次生命，有些人轻视生命，一辈子轻飘飘的就过去了，碌碌无为，这些人的生命价值是小的。有些人隐忍、坚强，实现了自己的梦想，活出了精彩，他们的生命价值是大的。

对于我来说，生命的价值来源于梦想。小的时候，就曾想过自己长大要成为什么样的人、做什么样的事情，可是毕竟还是太年幼了，不明白要怎样去实现、怎样与梦想近距离接触。后来，上了初中，我才开始明白，才开始接触“梦想”。我才开始懂得要为梦想去努力、去拼搏。梦想，是要靠自己的努力与付出争取的。那些日子，我学会了上进，我学会了坚定意志与信念，同时我也体会到了梦想之路上的风吹雨打、日晒雨淋的艰苦，甚至我还学会了用梦想来充值自己的灵魂。

在学业方面，我承认自己不是一个优秀出色的好学生，也没有那种刻苦钻研的精神。而且，还会偶尔抄抄作业什么的。所以，身边有些人说，我怎么看你都不像能成为作家的料，可是当看到我自己写的诗歌的时候，又无言以对，我虽没有伟人那样执着刻苦的精神，但是面对自己所痴迷得事物时，我不会示弱，而是尽全力追寻、探索。面对家人、朋友、同学、陌生人，对我的评价，我既不会沾沾自喜也不会失落放弃，我相信终有一天我的付出会得到回报。即使没有回报，我也不会感到难过，因为在为梦想努力奋斗的过程，就像是毛毛虫脱茧而出变成蝴蝶时那样的美好。

通过不断地查阅书籍、查询网络，我的心里渐渐有了作家的这样一个大概的轮廓。我知道，这条路，会走的非常坎坷，而且很劳累。我知道很多关于作家的云云要求。但是，我相信，我能成功，我能一如既往的坚持下来，我相信我可以的。三年中，我经历很多作家创作时所遇到的事情，例如：写了很多好的诗歌和文章，全部都丢失了，没有草稿和备份。不写阳光明媚的优美景色，却关注于枫叶簌簌的悲凉情景。总喜欢在白雪皑皑之中缓慢前行，总喜爱在雨滴飘落时不执伞任由雨水打湿衣襟。烧了自己半个学期写的80余首诗，只为升华文感…

我知道，只凭着几点都不足以证明表达什么，但是它足以来考验我的毅力与决心。它是一把双刃剑，有利有弊。每当拿起自己写的一篇篇诗歌与文章，一种来自于文字与灵魂的共鸣，让我倍感惊讶与欣喜。文字，为我演绎了一个多彩的人生。也为我的生命幕布上画下了生动的一笔。

6.关于老师的中考叙事作文 篇六

有一次作文课，“千年老妖”老覃像往常一样“飘”进了教室。可是，我们看到，老覃竟是两手空空，还满脸坏笑，便警觉起来，不要再跳进坑里第“九百九十九”次了。这时，老覃发话了：“你们的数学好吗？”我一下子蹦了起来：“我将五年级的课程学完了！”“我是学校里奥数尖子！”朱一涵也不甘示弱。“好，我来考考你们！”我想，老覃啊，你一个语文老师数学能好到哪里去？来啊，谁怕谁！“下面，我来考考你们的口算。准备，请听题，这是几？”说着，伸出一个手指，“一！”，“这是几？”说着，伸出了两个手指，“二！”。呵，老覃你是把我当幼儿园小孩了呀，这么简单的题还敢出！老覃再次发话：“1+1等于几？”说着，伸出三根手指，我们不假思索地喊道：“三！”正在同学们沾沾自喜之时我反应过来，不对，“一加一是二！”又掉坑里了，好尴尬呀！

记得还有一次，是在我二升三之时。那一天是圣诞节，老覃对我们说：“今儿是圣诞，我给你们准备了大礼！”顿时，教室里炸开了锅，“一定是文具！”，“是吃的”，“是玩具”答案一大堆，但是取礼物的方式有些特殊，覃老师先让我们都到后面，面对窗户。她静悄悄把“礼物”放入了我们的书包、笔盒……，然后我们去找，覃老师暗暗发笑，几秒钟后，不是我们的欢乐声，而是我们此起彼伏的尖叫声，原来，礼物竟是玩具蜘蛛、蛇、蝎子。

老覃啊！你个“老妖”，真让我们防不胜防啊！

7.作文1000字叙事 篇七

记得那是一个冬日的早晨，寒风刺骨，大雪纷飞。我如往常一样，乘坐公交车去学校。车辆在结冰的路上艰难地行驶，窗户上凝结着厚厚的冰花，凛冽的寒风像刀子一样割得人脸生疼。

车辆行至一处陡坡时，突然失去了动力。司机叔叔尝试着推车，但是无济于事。乘客们议论纷纷，有的抱怨，有的无奈。司机叔叔拍了拍身上的尘土，走到车门前，向乘客们深深地鞠了一躬，表示歉意。

这时，一位身穿军大衣，脸上满是皱纹的老人走上车，他正是我们社区的清洁工。他一边拍打着身上的雪花，一边从口袋里掏出一把崭新的小刀。乘客们都被他的举动惊呆了，他拿着小刀，走向车门旁，开始帮司机叔叔把车门打开。

车门打开后，老人用力的推动车辆，与此同时，老人用他的小刀凿开了冰封的道路，让大家松了一口气。然而，就在此时，老人突然滑倒，被车辆带倒在地。人们惊呼，但是老人却微笑着站起身，拍了拍身上的雪花，再次走到车门前，推着车辆缓缓地上了陡坡。

那一刻，我感到了温暖。这种温暖并非来自于温暖的火炉，也不是来自于丰盛的食物，而是来自于人们之间的关爱和帮助。我感动于老人的无私，感动于他的善良和勇敢。在这个寒冷的冬日，他的行为像一束温暖的阳光，照亮了我们的心灵。

事情虽然已经过去很久，但是老人的身影却深深地印在了我的心中。每当我遇到困难，我都会想起那个冬日的早晨，那个寒风中的老人，他用自己的行动告诉我们，关爱他人，帮助他人，就是冬天里最温暖的阳光。

那一天，公交车上的每一个人都被老人的举动感动着。我们看着他满头大汗的背影，心中充满了感激和敬仰。他的行为让我们看到了人与人之间最美好的关系，那就是互相帮助，互相尊重，互相关爱。

那个冬日的早晨，虽然天气寒冷，但是老人的举动却让我们感到了无比的温暖。他的善良和勇敢，他的无私和热心，都成为了我们心中永恒的记忆。

通过这个故事，我明白了一个道理：在这个世界上，温暖不仅仅来自于温暖的火炉，更来自于我们内心的善良和勇敢。我们每个人都有可能成为别人心中的阳光，只要我们愿意去帮助别人，去关心别人，去理解别人。

我想，这就是那个冬日早晨给我带来的最大的启示。老人用他的行动告诉了我，无论在什么环境下，无论面对什么困难，只要我们勇敢地去面对，去尝试，去帮助他人，我们都能找到生活的温暖和光明。

8.感恩作文叙事作文1000字 篇八

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”的确，世上有许许多多值得我们去感恩的人，我们的父母、老师和帮助过你的人……所以，我们也要学会感恩。

什么是感恩呢?顾名思义，就是一种对别人善意的恩惠心中永存感激的表示。以前我看过一本书，叫《爱的教育》，里面有这样一则故事，让我十分感动：一个叫裘里亚的孩子，他的父亲在铁路工作。因为他家很穷困，所以父亲为了挣更多的钱，除了铁路工作，他还帮人抄公文，因此他常熬夜。一次，裘里亚也想帮父亲抄公文，可父亲认为学习更重要，便拒绝了。每夜十二点，父亲抄好公文后会准时休息，到第二天早晨起来才点数前夜抄的公文。一天早上，他发现自己比以前抄的多了好多，于是很兴奋。以后天天都这样。可是，他发现裘里亚的学习成绩直线下降，老师也反映：“裘里亚上课总打瞌睡，字也写不好了。”于是他开始数落裘里亚：“你也看见了，为了你，我简直在拼命，你却一点也不珍惜，不替我着想!”

直到一天晚上，他在十二点准时去休息。突然，他被一个书掉落的声音惊醒了，他悄悄来到书房，发现儿子在为自己抄公文。他流泪了，他明白了儿子成绩下降的原因，他向儿子道了歉，两个人又和好了。

9.温暖 叙事作文1000字 篇九

就要到春节了，他想了又想，给母亲写了最后一封信说，如果他春节不回家，可能就永远就不回来了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子吧。他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤地哭了很久。这个世界上，她最牵挂的就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。

母亲找来邻居家的孩子，又从抽屉里找出了一张已经有些泛黄的贺卡，让那孩子代笔，在贺卡上歪歪斜斜地写上了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。母亲拄着拐杖赶到几十里的镇上，把那张贺卡丢进了镇上小邮电所为那个绿漆斑驳的邮筒里。那天的雪真大呀！风也刮得呼呼做响，从村里到镇上，母亲跌了几跤，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成了一个苯苯的雪人了。

天刚擦黑的时候，小邮电所里的分发室里，几个人正点着几盏油灯在分拣信件。一个年轻的女营业员首先发现了那张贺卡，她说在：“咦，这张贺卡怎么没贴邮票呢？”的确，那是一张需要贴邮票的老式贺卡，已经有些发黄了，这样的贺卡早就没有用了。

女营业员看了贺卡上的留言，将已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：“您看，这张没贴邮票的贺卡。”头发灰白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票，也不能退回原址，更不能扔，我们要马上把它投出去！”老所长一脸凝重的神色。

第二天早上4点多，老所长就骑着他那辆和他看上去一样老的自行车上路了。本来，按照往常的习惯，这么大的雪，天气又这样冷，所里是可以不去县城送或取邮件的，七八十里的山路，白雪皑皑的，路上的积雪太厚，又很少有行人，这样的行程太危险。但老所长看着那张没贴邮票的贺卡，仿佛看见站在悬崖边上的生命啊！

绝望的孩子，还有抱着仅仅一线希望的一位老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐做痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡掖在贴胸的口袋里，骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。

天黑的时候，棉袄和眉毛上落满白雪的老所长终于感到了县城。他匆忙停好了自行车就一溜风似地跑进邮局的信件分发室。

10.初三叙事作文1000字 篇十

我的童年平淡无奇，没有小说中深情款款的台词，引人入胜的场景，抑或是波澜起伏的情节。从我记事开始，博大精深的中国汉语便成为我生活中的主宰，似乎在梦里也能看见无数的汉字扭着小胳膊小腿儿晃来晃去，大声呐喊着：“李白!李白!”

成长·诗词歌赋

“举头望明月，低头思故乡。”我的小学生涯就是在这些万宏不息的鸿篇巨制中消磨着。朗朗上口的李杜诗歌，首首背的滚瓜烂熟，却又句句似懂非懂。“思乡思乡”何为思，又何来思，我总百思不得其解。进入初中，我又乐此不疲地学习着楚辞汉赋，关曲曹梦，随着知识的日积月累，明白了陶渊明所谓的“不为五斗米折腰”是为何，懂得了唐太宗的“水能载舟，亦能覆舟”是喻何。那些千古绝唱如同滔滔不绝的江水，汇入我的脑海，荡漾开来，形成一圈圈涟漪。阅读诗词歌赋，就像沐浴在阳光下，一股股暖流淌入心扉。这便是诗词歌赋的魅力。

成长·寓言神话

我感叹于夸父的恒心毅力，我沉迷于精卫的坚强无畏，我赞叹于愚公的大智若愚。从龟兔赛跑到守株待兔，从女娲补天到八仙过海，我总是津津有味地欣赏着这奇特的故事，如果品一杯清香四溢的香茗，墨香如茶香，沁入心脾。最初阅读时，那一本厚厚的寓言神话集，是些恼人的文字，击打着我的根根脑神经。他们并没有唐诗宋词容易熟记的韵脚，亦没有精辟优美的文字，宛若一张平平淡淡，黑白相间的画卷，无所谓新奇。但在白驹过隙的时间里，泛黄的纸张上的文字变成一个个跳动的音符，演奏起一曲曲动人心弦的乐章，像呼吸般无法停息。这便是寓言神话的魅力。

成长·名著古文

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹笔下的字字句句，无不渗透出一片忠贞赤诚之心;“燕雀安知鸿鹄之志哉?”陈胜的理想于抱负非比常人，却少知音;“鞠躬尽瘁，死而后已”，诸葛亮忠心耿耿，为助刘备兴复汉室，投入毕生心血，每读一篇古文，就像游历了中华五千年，虽没有什么大彻大悟，但也受益匪浅。学子寒窗数载，苦读成名，金榜题名之后又有集人能振国兴邦。都说“伴君如伴虎”，我为那些耿直之士因纳谏而被流放感到惋惜。有多少君王像秦始皇一样暴政，又有几位君王像唐太宗一样体恤百姓，又有多少像魏征一样的“明镜”。精妙绝伦的中外名著同样为我生活添彩。读《傅雷家书》，品傅雷对儿女的谆谆教诲;读《海底两万里》，赏海底世界的绮丽梦幻;读《名人传》，阅名人的心酸生活与他们坚韧不拔的伟大精神。读名著古文，就像个天真的孩子玩着心爱的玩具，这就是名著古文的魅力。

11.难忘的童年叙事作文1000字 篇十一

小时候，我是个胆小怕事的小孩。三岁那次捉蚂蚱的经历我依然记忆犹新。那天早上，我和一帮铁哥们到草地上去玩耍。不知是谁出了个怪主意，说：“我们来捉蚂蚱吧。”“好!”大家异口同声的说道。我心里一怔：什么!捉蚂蚱，我最怕虫子之类的东西了，别说捉，就是见了它，我也要“退避三舍”。我站在一旁看着他们兴致勃勃的样子，心里痒痒的，禁不住诱惑，也加入了他们的“站队”。

首先，我找来一个塑料袋，准备开始捉蚂蚁“行动”。不一会儿，我发现了“目标”，便一步一步地向它接近。那个蚂蚁不知是轻视我，还是没有察觉我的行动，竟在那悠然自得地“休假”呢。眼看着离目标还有一步之遥我的心像十五只吊桶打水一般，七上八下的。既担心它一走了之，又害怕它那魔鬼般恐怖的面孔。我紧闭双眼，狠下心来，用手一捉。结果呢?竹篮打水一场空。蚂蚱机灵得很，两腿一蹬，还没等我张开眼，就飞进密密麻麻的草丛里，消失得无影无踪了。看来这回是轻“敌”了。唉，第一次行动以失败告终!

可我乃好强之人，那能就此善罢甘休，输给这不起眼的小家伙呀。我下定决心，将这厮拿到手!我锐利的目光再一次“锁定目标”，蹑手蹑脚地走上去，正准备下手把它捉来。可是，手刚伸出一半，又不由自主的缩了回来。这时，我越来越紧张了，心在剧烈的跳动，好像要蹦出来了。空气也仿佛凝固了，我还犹豫不决。这时，我突然想起刚才的决定，正所谓“君子一言，驷马难追”。于是，我把心镇定下来，把浑身的勇气和力量逼于手中，以“迅雷不及掩耳”之势把手伸向“目标”……蚂蚱毕竟是蚂蚱，我已经隐约感到它在手中挣扎了。我打开手，只见蚂蚱嘴里吐出一些棕色的奇怪的液体，粘在我手上，我以为是什么毒素，吓了个半死，浑身冒出了鸡皮疙瘩。我尖叫了一声，不管三七二十一，把它塞进塑料袋里。铁哥们闻声赶来，我抑制不住自己高兴的心情，对他们说：“瞧，我捉到了一只蚂蚱，哈哈!”大家轻蔑地瞥了我一眼，说：“我们都有十几只了。”但这毕竟是我第一次捉蚂蚱成功，看着自己来之不易的“战利品”，心里也是甜滋滋的……