开展社区清明节活动的总结（精选15篇）
1.开展社区清明节活动的总结 篇一
清明节是我国祭奠先人、缅怀先烈的传统节日。正是草长莺飞，花红柳绿，笋嫩芽新，万物复苏的季节，临近清明节期，连日天晴高温，清明上坟烧香烧纸、燃放鞭炮、野炊、烧荒等野外用火较多，稍有不慎，极易引发森林火灾，对森林防火工作带来了许多隐患，森林防火形势十分严峻。为有效杜绝清明节期间因扫墓时燃放鞭炮、焚烧纸钱引发森林火灾，努力营造文明、健康、和谐的社会环境，xx年3月31日上午，城北社区组织志愿者开展清明森林防火安全宣传活动。
此次活动通过广播宣传、上门入户发放宣传单和倡议书等多种形式，让居民认清森林火灾给生态环境和人民生命财产带来的严重危害，牢固树立生态意识和防火意识。同时鼓励居民加强对家里未成年人的教育引导，防止玩火引起火患;城北社区倡导居民自觉摒弃上坟祭祖烧纸钱、燃香烛、放鞭炮等陋习，树立现代文明的祭扫观念，积极倡导用植树、送花等有益于保护生态环境的文明方式祭奠，把祭拜先人的传统习俗和善良愿望用更加环保、自然的方式进行表达，以献一束花、敬一杯酒、植一棵树、清扫墓碑等符合时代特征的方式寄托哀思，努力弘扬社会主义新风正气。
面对清明期间严峻的森林防火形势，城北社区积极行动起来，引导居民投身森林防火工作中去，自觉移风易俗，倡导文明祭扫;维护生态环境，增强防火意识;加强自我约束，减少火险隐患;齐心协力，群防群治，为使我们家乡的山更绿、水更清、天更蓝做出自己应有的贡献!
2.开展社区清明节活动的总结 篇二
一、掌握好社区未入园幼儿的情况, 为开展好社区未入园幼儿的早期教育打下坚实基础
如为了提高社区未入园幼儿的受教育率, 帮助家长寻求科学有效的家庭教养方式, 提高家长科学育儿的水平, 让社区每一位未入园的0岁-3岁幼儿都能够受到良好的早期教育, 我院工作人员就对所处的付家巷社区内0岁-3岁未入园幼儿的家庭情况 (包括人口结构、经济状况、住房条件、受教育程度等) 、家庭早期教育现状 (包括育儿观念、行为、教养方式、育儿环境) 、早期教养需求等方面进行了问卷调查和访谈, 这为下一步的工作奠定了良好的基础。
二、开展多种形式的活动, 促进社区未入园幼儿的发展, 丰富社区未入园幼儿家长科学育儿的经验
1.小时班。即家长每周可带孩子到社区亲子园活动一小时。根据幼儿所处的不同年龄段, 小时班又可分为三类:乖乖班1岁-1.5岁, 宝宝班1.5岁-2岁, 贝贝班2岁-3岁。针对0岁-3岁幼儿的心理和生理特点, 社区亲子园内配备了科学的活动操作材料和特殊的训练教具, 幼儿们每周来园通过唱歌、游戏、精细动作训练、大动作体能训练等活动, 各方面的素质都得到了快速提高。社区亲子园内丰富多彩的亲子活动不但得到了家长们的认可, 孩子们的喜爱, 而且使我们更加努力地参与这项工作, 以便让更多的家长和孩子受益。
2.亲子共游。即我们积极利用大自然提供的有利条件, 组织幼儿和家长一起参加亲子游戏活动。如在美丽的西湖公园, 孩子和父母一起捡拾美丽的落叶, 亲手去喂公园里的小动物, 和父母一起骑木马、坐飞船等。亲子共游活动不但增进了幼儿和父母之间的情感交流, 而且还拓展了幼儿的视野。因而, 他们时常盼望参加这样的活动。
3.家长沙龙活动。在家长沙龙活动中, 我们设置了一些有关幼儿成长的热点问题, 如 (1) 当您的宝宝被抓之后, 您怎样处理这件事情; (2) 您如何为宝宝补充营养, 您是怎样面对宝宝偏食现象的; (3) 冬季锻炼与保健对宝宝的身体健康十分重要, 请您传授一个小窍门; (4) 在集体环境中, 如何让宝宝与同伴相处, 如何让宝宝懂得怎样做才算友好和谦让。并组织家长进行交流和讨论。这为家长们提供了互相交流和借鉴的平台, 也为家长科学育儿奠定了基础。
4.幼儿档案的建立。幼儿档案中除了记有幼儿和家长的一些基本情况外, 还包括家长观察宝宝游戏情况的记录表。通过如实记录, 家长对孩子的进步与不足做到了心中有数, 从中也了解了孩子的学习兴趣, 并为下一步有针对性地指导孩子参加游戏活动奠定了基础。
5.为社区未入园幼儿的养护人建立培训档案。即我们专门为幼儿家长建立了培训档案, 并经常邀请有关专家对家长必须掌握的基本知识和0岁-3岁幼儿家庭教育中经常出现的问题进行讲座, 通过专家面对面的辅导, 提高了家长的育儿水平。
6.家庭入户指导 (针对0岁-1岁的幼儿) 。亲子园教师通过调查了解到0岁-1岁的幼儿由于年龄小, 他们更多的时间是在家中, 家长迫切需要专门机构的教师进行入户家庭指导, 而通过入户家庭指导可以使家长和家庭其他成员懂得怎样教育幼儿, 这对幼儿的发展十分重要。为此, 一方面, 我们先让家长懂得如何与宝宝建立良好的亲子关系。一个新生命来到这个世界时, 他们最需要的是有人关爱。虽然宝宝刚出生, 但在他们的内心世界里已经产生了要与人亲近的强烈需求, 因此家长的抚爱、拥抱, 都会让孩子身心得到满足, 而他们的人格发展也就是从这个时候开始踏出了第一步。另一方面, 我们还让家长明白, 0岁-3岁的幼儿一天中会用很长的时间来观察周围的环境, 双手时常会不由自主地摇来摇去, 有时还会把玩具放在嘴里咬一咬, 只要是幼儿清醒的时候, 他们的双手、双眼、嘴巴、耳朵就不会有片刻的休息。这也要求家长要为孩子营造一个有趣, 具有感官刺激, 内容丰富的环境, 这对开发幼儿的潜能, 让幼儿主动进行探索至关重要。
7.早教知识进社区。早教知识普及到社区千家万户是做好未入园幼儿早期教育的必要条件, 那么该如何普及呢?我们认为灵活使用社区的宣传板是一个很好的方法。为此, 我们与社区主任联系, 争取到了社区的一块宣传板。宣传板上的内容每月更换一次, 主要有早教理论知识、早教教师创编的亲子游戏、卫生与保健知识、社区未入园幼儿活动的照片等。通过宣传板的宣传, 家长可以了解到幼儿教育的动态和方法, 这丰富了家长科学育儿的经验。
8.其他形式。如我们在中秋节时与幼儿及其父母一起做月饼, 大家像一家人一样团团圆圆过中秋。又如新年到了, 家长和孩子同台演出, 一起唱歌跳舞迎新年。再如“六一”到了, 为了使社区其他幼儿能体验到“六一”儿童节的快乐, 社区散居儿童与我院社区亲子园幼儿及家长举行了“快乐六一走进社区”大型活动。
三、取得的成果
1.我们通过一系列的活动, 使得社区未入园幼儿的看护人对幼儿早期教育有了更深刻的认识, 表现为孩子的看护人能主动参与社区未入园幼儿的早期教养活动, 在活动中, 看护人能主动地配合教师, 并逐步掌握了教育幼儿的方法, 形成了看护人行为规则。
2.解决了社区未入园幼儿家长在教育幼儿过程中遇到的一些困惑, 丰富了整个社区未入园幼儿家长科学育儿的经验。
3.社区未入园幼儿通过各种活动, 能力得到了锻炼, 素质得到了提高。
3.开展社区清明节活动的总结 篇三
关键词：河北省 社区 老年 健身活动
一、研究对象与方法
本文以河北省社区老年人健身活动为研究对象，本文设计了《河北省社区老年人参与健身活动的现状调查》问卷，旨在了解目前河北省社区老年人健身活动现状的现状，为论文的分析提供实证材料和数据。本文在社区老年人发放对象的选取上采用简单随机抽样的方法，共发放问卷3000份，回收2500份，无效问卷150份，实际有效问卷2350份，占回收率的86.8%。
二、结果与分析
（一）对河北省社区老年人健身活动的现状分析
1.社区老年人参与体育活动的情况分析
（1）社区老年人参与社区体育锻炼的频率、持续时间的分析
锻炼的频度指每周锻炼多少次，参加体育锻炼的频度和持续时间使人们参加体育活动情况的重要评定指标。从调查的数据看出，老年人参与体育活动的频率为一周3-4次，每次参加体育活动的时间为1-2小时所占比例较高。
（2）社区老年人参与社区体育活动的地点和场地设施状况
物质是基础，体育锻炼的物质基础之一就是相关的场地设施，人们在活动场所选择上的差异，在很大程度受着不同社区间体育场地设施差异的影响。从数据显示，大多数社区老年人的体育健身场所是比较单一，相对简陋的，形成这种结果的原因是多方面的。
2.对社区体育指导员现状分析
通过走访各指导站发现以下几个问题，一是社区社会体育指导员指导次数和指导时间不固定，说明社区体育活动区缺乏科学性、系统性和组织性。二是缺乏必要的医务监督，使社会体育指导员的指导存在着巨大的盲目性，不能有效地根据锻炼者的具体情况提供科学合理的健身指导。在一定程度上加剧了社会体育指导员数量的不足与社区老年人日益高涨的健身指导需求之间的矛盾。
3.对社区体育场地、经费现状分析
（1）社区体育经费来源和使用情况分析
从调查数据可以看出：政府行政机构在社会转型期间，对社区体育的投入和扶持力度不够，但随着社会赞助和个人出资成为主要的经费来源，也说明我省社区体育的社会自主性正在逐步提高，因此我们只有加大体育行政部门的协调和管理力度，改善体育部门资金支出结构，逐步增加体育事业经费在预算中的支出比重，同时需要我们开展多种形式筹措资金的渠道。
（2）社区体育场地的数量，质量和场地的使用情况
文体站开展体育活动使用的场地设施两大途径分别为公园、广场，由此看来社区体育场地单一，社区的专属场地的缺乏，虽然我国主管部门仿效一些体育发达国家的经验，制定了《国家体委关于公共体育场馆向群众开放的通知》，向社会开放体育场馆，但此文件只能制约体育系统的体育场馆，对其他系统的体育场馆没有制约作用，所以实施起来有一定的难度。
（二）制约和影响河北省社区老年健身活动发展的因素
1.社区体育管理机制不完善
目前我省社区体育组织存在的主要问题是辅导站缺乏有计划的布局和统一管理，社区体育组织较为薄弱，辅导站点分布不均，社区体育指导员的管理体制不健全，缺乏科学有效的锻炼健身方法。
2.活动的场地设施存在供需矛盾，社区体育建设过程中经费缺口较大
近年来省政府和各地方政府对社区体育投入相当资金，修建和增加了许多社区体育场地、设施，极大地改善了社区群众强身健体的条件，不同程度的满足着社区群众体育活动的需要，丰富了社区居民健身的内容。但由于河北经济较为落后，基础差、底子薄，在短期内不可能投入更多资金来增加、改善和配建场地器材，修建全民健身工程设施。
3.社区体育指导员从数量到质量及等级结构与社会需要差距较大
现阶段我省社会体育指导员队伍无论从数量上还是质量上，与我省社会需求比较都有相当大的差距。而且，目前我省社会体育指导员文化程度偏低，学习过体育专业的具有较高文化水平的社会体育指导员比例更低，兼职和离退休人员的比例较大，获得社会体育指导员称号占的比例也很低“，缺乏技术指导”已成为影响群众体育活动的重要因素之一。因此，我们一定要强化政府的宏观管理职能，充分发挥体育社团在社会体育指导员管理中的作用，优化我省社会体育指导员队伍，进一步完善社会体育指导员的培训制度，加强队伍建设，提高数量和水平。
4.其他因素
其次是社会因素，包括推广锻炼方法、宣传体育知识、健全体育法规政策、建设群众体育指导队伍、居民区建设体育场地设施，开放公共体育场馆，以及社区成员的闲暇时间等社会所能提供的保障条件。虽说尽管近几年我省的体育场地建设发展较快，但现阶段我省居民体育活动的主要场所还是庭院、路边、空闲场地等非正规体育场所，仍远远不能满足民众的需求。
三、结论
在对河北省社区老年健身活动现状分析的基础上，发现还存在着许多制约老年健身活动的发展因素，使河北省社区老年健身活动发展相对滞后，主要还存在着三缺现象——缺人员、缺体育场地、缺经费。而且我省社区体育的管理者多为社区行政干部，体育专家很少，缺乏开展体育活动的理论知识和经验，更缺乏社区体育活动的整體策划和战略性研究。总之，随着我国体制机构的不断转轨，旧的体制越来越不能适应体育事业的发展，在分析研究阻碍社区老年健身活动发展的各方面因素和找出问题症结的同时，还需要社会各界“齐抓共管”，才能有效推动社区老年健身活动健康、有序的发展。
参考文献：
[1]高前进.石家庄是社区居民体育现状的调查分析[J].武汉体育学院学报，2004，38，（6）.
[2]顾渊源，李明.21世纪中国社区体育[M].北京：北京体育大学出版社，2001.
[3]陈清.兰州市城市居民生活方式中体育生活现状的研究[J].体育科学，1996，（05）.
4.开展社区清明节活动的总结 篇四
清明即将来临，宝塔路街道黄山社区开展了“寄哀思、还清明”为主题的清明节活动。在华都名城小区北大门的LED显示屏上，工作人员打出了“寄哀思、还清明”的倡议书，希望社区居民在缅怀亲人的同时，更加注重绿色环保，减少污染。
据了解，活动中，社区开放QQ群作为平台，收 集百姓祭奠留言;鼓励居民使用手机微信、短信、电脑网络等实现悼念亲人的愿望。同时，社区志愿者还在现场准备了一个“思念信箱”，鼓励大家把对亲人的哀思 写成信件投递到里面，志愿者帮忙收集整理后统一烧毁。此活动得到了辖区居民的欢迎，特别是辖区外来务工人员，因为清明节不能回家拜祭，现在能通过网络或写 信的方式实现追忆故人，也能慰藉哀思。
为确保辖区居民过个安全的清明节，该社区还进行了温馨提示：提高安全防范意识，不信谣、不传谣、不参加非法活动;文明祭祀，注意防火、防盗、防骗，确保清明祭祀活动安全进行。
5.清明节开展活动情况的总结 篇五
4月1日，我单位对此次“网上祭英烈”活动作了动员部署，要求全体干部职工积极参与上网祭英烈，进行网上献花、鞠躬、寄语留言等活动。
据统计，我单位共有143名职工先后上网访问了中国文明网，在网上向革命烈士鞠躬献花达三百余次，留言的有100余人。通过在网上向革命先烈鞠躬、献花、留言职工们纷纷表示要向先烈们学习，继承英烈的遗志，努力工作，以慰藉先烈的英灵。
6.关于社区清明节活动总结（通用） 篇六
不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写活动总结了。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是小编为大家整理的关于社区清明节活动总结范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
社区清明节活动总结1按照省、市文明办、市教育局、市民政局《关于广泛开展“我们的节日·清明节”主题活动的通知》精神，我区积极组织发动，开展了系列活动，取得了良好效果。现将活动情况总结如下：
一、开展“百万中小学生清明节缅怀先辈活动”
节日期间我区组织43所中小学校55000余师生分别在我市革命圣地、各类烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役和战斗纪念设施等爱国主义教育基地，开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”群众性纪念活动，为革命先烈扫墓。例如：我区44中学在清明节来临之际组织该校1600余师生在我市烈士陵园开展千人迎“低碳”徒步祭英烈活动；xx小学在革命圣地，组织五年级队员开展“缅怀革命先烈、重温入队誓词”纪念活动；xx小学组织3—6年级各中队的少先队员来到了xx省爱国主义教育基地---xxx，祭奠长眠在这里的先烈英灵，并举行了庄严的入队仪式。
二、开展“网上祭英烈”活动
节日期间我区组织8个街道（镇）、58个社区、23个村、3000名网民和6000名青少年学生，依托xxx网、xx网等重点新闻网站搭建的“网上祭先烈”互动平台，开展“网上祭先烈”活动，进行网上祭奠、撰写心得体会、发表祭奠感言，表达对先烈、先贤、先人的感恩和敬仰。
三、开展文明祭祀活动
节日期间我区组织8个街道（镇）、58个社区、23个村的全体居民开展祭祀先人活动，以突出环保、和谐为特点。充分利用xxx文明祭奠网对先辈进行文明祭奠活动；改用献花、植树等方式祭奠先人，进行文明祭祀，破除陈规陋习。
四、协调联动
在节日期间我区组织城管、园林、工商部门对所在辖区各负其责，搞好服务。例如：区园林局组织全局专业力量对我区8家公园和12.74公顷的公共绿地开展巡查防护，避免了火灾事故的发生；区工商部门对我区12个综合市场进行严格管理，对违法生产、销售丧葬用品行为依法进行查处，维护了丧葬用品市场的正常秩序；区城市市容管理部门主要强化我区占道经营管理，并加大辖区内的33条主要街道焚烧冥币、祭品的治理力度。
社区清明节活动总结2清明节是中国最重要的传统节日之一，xx街道各社区认真组织开展清明节主题系列活动，共同祭奠祖先、缅怀先烈。
为大力营造“移风易俗，文明祭祀”的良好氛围，过一个文明、绿色的清明节。4月1日，xx社区开展了“文明祭祀，绿色清明”宣传活动。活动中，社区工作者向辖区居民自觉遵守国家的殡葬法规和政策，合理安排祭祀时间避开祭祀高峰期，以敬献鲜花、植树绿化、踏青遥祭、家庭追思会、网络祭扫等文明低碳等方式缅怀故人，保护生态环境，减少因祭祀引发的财产损失和人身伤害，破除传统陋习和封建迷信思想，树立“文明祭祀、绿色殡葬”的新意识，共同度过安宁祥和的清明节。
为了进一步在社区弘扬爱国主义精神，引导未成年人学习历史、传承文化、缅怀先烈、开创未来，各社区组织社区的小志愿者开展了网上祭英烈活动，通过为革命烈士献花、留言等形式，参与网上祭扫，缅怀革命烈士，共同迎接清明节的到来。大家点击进入“网上祭先烈”版块，英雄纪念碑、人民英雄纪念碑浮凋图在映入眼帘，孩子们纷纷在页面上输入社区以及自己的名字，点击“鞠躬献花”，并在网页下方留言“不忘先烈抛忠骨，珍惜学习机会，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献……”大家抒发着对革命先烈的哀思之情的同时，纷纷表达了长大后报效祖国的决心和信心。
xx、xx、xx社区等组织辖区物业负责人、工作人员和社区居民在府山公园革命烈士纪念碑前，开展祭奠革命烈士红色祭扫活动。祭奠长眠在这里的先烈英灵，缅怀先烈的丰功伟绩。在革命烈士纪念碑前，参加祭扫活动人员向烈士纪念碑敬献了鲜花，全体肃立默哀三分钟，缅怀革命先烈，寄托无限哀思，并瞻仰了革命烈士纪念碑，送上了小白花，表达了对革命先烈的崇高敬意和深切的怀念。通过清明祭扫革命烈士纪念碑活动，让社区干部、居民群众再次重温了先烈们的革命事迹，经受了一次革命精神洗礼，增强了爱国主义精神。使广大居民群众提高了思想意识，培养和树立了居民认知传统、尊重传统、弘扬传统的思想观念，增强了他们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
社区清明节活动总结3清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。深入推进文明城市建设，引导居民树立科学文明的殡葬理念和文明节俭的祭扫新风。
一、召开讨论会议，认真做好预案，精心组织安排。
二、广泛张贴宣传海报、条幅，加强宣传力度。
三、要求党员、干部、积极分子等带头落实，做出表率和行动。
(1)3月31日下午，开展以“缅怀先烈，寄托哀思;祭扫祖先，企盼安息”为主题的社区公祭活动。
(2)发放并宣读“文明祭扫平安清明”的倡议书，组织社区居民在一条“提倡厚养薄葬 反对厚葬丑俗”的条幅上签名。
(3)居民手持鲜花默哀一分钟，并在池塘边献花、撒花瓣，借助鲜花来表达情思，以此来宣传文明健康、绿色环保的祭扫形式
(4)开展了一场“弘扬传统美德 共过文明清明”的科普讲座。
(5)发出活动倡议书，要求和鼓励在职党员利用网上祭英灵、电波诉衷情、短信寄心语等多种形式的祭拜革命先烈活动。
本次活动策划对倡导现代感恩理念，宣传多种文明缅怀方式，促进社区生态文明建设起到了很好的宣传效果。
社区清明节活动总结4为贯彻落实都文明办[20xx]30号文件精神，加强“我们的节日”主题教育，弘扬优秀传统文化，我社区高度重视，充分结合社区实际，精心组织，现将清明节活动开展情况总结如下：
一、落实责任，制定安全应急预案
社区落实责任到人，并制定了详细的应急预案，对辖区内各小区和居民院落各种安全隐患进行严格排查，并做好环境卫生的保洁工作，对辖区易燃物等堆放物进行及时清理，保障居民清明祭祀活动的安全、文明、有序开展。
二、做好网上祭英烈活动的宣传工作
积极开展网上祭英烈活动的宣传工作，积极发动辖区青少年、党员干部、社区居民参与中国文明网、成都文明网等网站开展的“网上祭英烈”活动，为先烈们献上一束鲜花、发表一篇感言、撰写一篇心得，抒发对革命烈士坚持真理、英勇奋斗、艰苦创业、大公无私的崇高精神和优秀品质的真挚感情。
三、开展“学习革命精神、缅怀革命先烈”座谈会
组织社区全体在职干部、辖区党员和居民群众参加“学习革命精神、缅怀革命先烈”主题座谈会，通过重听革命故事，对大家进行革命传统教育，让大家的心灵接受了再一次的洗礼，从而激发大家的爱国热情，让广大党员干部和居民群众进一步坚定理想信念，继承老一辈革命烈士的爱国遗志，积极进取，无私奉献，在各自的工作岗位上做出应有的贡献。
社区清明节活动总结5清明传统节日祭奠先人、缅怀逝者，是我们中华民族的习俗，按照ｘｘ街道关于广泛开展“我们的节日清明节”主题活动的通知精神。近期，十七社区向居民开展文明祭祀，弘扬文明新风宣传活动。
社区落实职责到人，活动中由社区干事讲解清明节的来由、清明节文明祭祀倡议书，引导居民转变观念、大力推行鲜花祭祀、植树祭祀、网上祭祀以及清扫墓碑、颂读祭文明祭奠方式；发扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立科学的祭祀观、文明、安全、公德意识，突出生态、环保、低碳理念；在祭祀过程中不乱扔杂物，不破坏草地树木，自觉维护环境的优美、整洁和安全；广大党员、社区工作人要以身作则，不公车私用，率先垂范，做文明祭祀的先行者，以实际行动影响和带动身边的居民，提升传统节日的现代意义。
通过文明祭祀活动，在社区宣传栏张贴文明祭祀倡议书十张，组织了各支部书记、党员、社区工作人员及居民120余人的文明祭祀宣讲活动，发放文明祭祀倡议书80余份。让我们共同行动起来，从我做起、从点滴做起，讲文明、树新风，为美化社区环境做出贡献。
社区清明节活动总结6清明节是我国人民缅怀先人，烈士的日子，为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，加强对学生的爱国主义教育和集体主义教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。我校积极响应上级号召，开展“我们的节日——清明节”主题活动。现将活动内容总结如下：
一、做好革命传统教育
利用国旗下的讲话向学生介绍清明节的由来、各地的习俗等相关知识，大力宣传和弘扬爱国主义精神。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。各班都召开了主题班会，使学生了解了革命先烈的事迹，让学生感受到英雄先辈为中华民族的解放和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强了学生的民族自信心和自豪感。
二、开展以“纪念先烈、报效祖国、圆梦中华”为主题的清明节朗诵会
各班学生通过诵读中华经典，弘扬了中华民族的优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，有的班级从中国经典古诗文中自选出了一些作品，有的班级朗读了大量革命英雄故事以及革命先辈的著名作品，各班以带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。同学们在诵读活动情绪高昂，时刻被革命英雄事迹所鼓舞激励着，这次活动旨在进一步促进学生继承优良传统，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
三、开展“网上祭英烈”活动。
我校积极响应上级号召，在老师的指导下，学生们登陆到XXX网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上献花、鞠躬并发表了祭奠感言，表达了对先烈的感恩和敬仰之情，并许下了好好学习的宏愿！
四、进行实践性的调查和研究。
要求学生通过参加清明节学校及家庭活动，观察家人以及周围的人在清明节期间的行为、交往、习俗，了解现代人对清明节活动的精神寄托和生活品质。假后，各班组织学生进行了交流，发掘出了清明节的新内涵和新风尚，例如很多农村家庭改变祭扫方式，不再烧纸，改为献花等。
通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天，潜移默化地对学生进行了爱国主义情感的培养。
以上活动收到了预想的效果。有很多学生表示：看到今天我们幸福的生活，想一想革命烈士，我们没理由不好好学习，将来为祖国贡献自己的力量。
社区清明节活动总结7清明节是我国传统节日，也是二十四节气之一；清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。
传说清明戴柳习俗源于唐太宗给大臣柳圈，以示赐福驱疫。我们给每位参加活动的小朋友准备了柳圈头环，取其辟邪赐福之意。
杨柳还有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成阴。我们怀着美好的`期待把头戴的柳圈插到土里。
清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节。活动当天带领小朋友们体验种玉米，体验整地、挖穴、浇水、点种子到覆土的整个过程。在这个过程中他们需要学习如何正确的使用农具，并在实践中逐渐掌握农具的使用方法；需要通过不断的沟通，找到与其他伙伴的正确沟通方式；需要在耕作时观察伙伴的耕作节奏，并对自己的耕作速度做出适当的调整，这样形成团队的耕作节奏，从而更好的完成耕作任务。这些都在活动中以无形的方式在潜移默化的形成着。
民间习俗认为清明节吃个鸡蛋，一整年都有好身体，人们还将鸡蛋涂上各种颜色，称五彩蛋，象征圆圆满满。活动当天安排了植物染蛋，植物染蛋与用颜料画蛋的不同之处在于所有染料都源于自然。这符合绿色工艺的环保理念，取材于自然，用后回归于自然。
清明时节，江南一带有吃团子的习俗。遵循习俗，当天做了艾叶青团食育活动。春天是万物生发的时令，不要滥兴杀伐，所以我们剪了艾草叶捣碎之后做艾叶青团。
看孩子们洋洋得意的笑脸，仿佛在说：“这是我们自己动手做的艾叶青团，超好吃的哦！”
社区清明节活动总结8为了号召所有学生时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹。号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神；培养学生的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的`目的，我校开展了以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题的系列教育活动，取得较好成效，总结如下：
一、开展团队主题会，做好革命传统教育。
利用班队会时间，各团支部在进行安全教育的基础上，团总支书记和团员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，学生们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、组织升旗仪式缅怀先烈。
在我校周一的升旗仪式上，值周领导以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。学生代表上台发言，提出向先辈学习的倡议书。
三、广泛开展清明“祭文、书画”征集活动。
为更好的让学生们缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在七年级全体学生中开展了清明祭文书画的征集活动。有的学生将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代学生们对革命先烈满腔热爱；有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。
四、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动。
我校形成良好的读书氛围，各年级利用每天下午读报时间诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。在周二与周四下午广播时间中校园广播员们也将自己搜集的先辈英勇事迹诵读出来。学生们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进学生们继承优良传统，做创新创优的新时代青少年，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
五、广泛开展了“网上祭英烈”活动。
组织七到八年级学生浏览了“中国文明网”，登陆“网上祭英烈”专栏，七年级学生对先辈们进行了网上祭奠与献花圈；八年级的学生发表了自己的留言，引导学生们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、报效我们的祖国。
社区清明节活动总结9根据学校办的通知精神，在中华传统节日——清明节来临之际，我校高度重视，积极安排以“我们的节日清明节”的主题系列活动，现就活动总结如下：
一、组织学校利用国旗下讲话
向学生宣传中华民族古老的传统节日——清明节。当代是一个多元文化的时代，当代学生接受了各种文化的洗礼。改革开放以来，外来文化对传统文化构成了严峻挑战，学生的天性就是好奇，所以，过洋节成了青年人的新时尚，民族传统的节日反而慢慢地被当代青年淡化了，民族文化受到了冷落，针对这一偏颇的现象，我们紧紧抓住国家将传统节日改为法定假日的有利时机，大力宣传中华民族几千年来形成的传统节日的风俗习惯，让学生接受传统教育，从而培养民族意识和民族自豪感。
组织镇中、小学校在今年清明节到来前夕的国旗下讲话上，专题安排，向广大学生宣讲清明节源远流长的历史、传统习俗、古人举行丰富多彩的“祭祖”、“踏青”等活动内容，把学生带到“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂;借问酒家何处有?牧童遥指杏花村”的诗情画意中，从而产生浓浓的民族情怀。
二、组织学校祭扫革命烈士墓
培养学生强烈的爱国主义情怀和感恩意识。镇中、小学校组织学生祭扫革命烈士墓，表达无尽的哀思和缅怀;祭扫活动结束后，同学们纷纷拿起稚嫩的笔，以《感恩先烈，报效祖国》为题，书写了90多篇祭扫烈士墓的感受，表达了为民族崛起而努力读书的坚强决心，接受了一次爱国主义的深刻洗礼。
三、倡导学生表达对先烈的真挚缅怀
随着时代的进步，互联网的.发展，生活观念的改变，传统清明祭祖的方式也在发生着悄然的变化。为了使得我们的祭扫活动更加文明和有意义，积极倡导学生“网上祭英烈”、“网上祭先贤”、“网上祭先人”活动，积极参加由中国文明网等重点新闻网站组织的“清明节祭英烈网上征文活动”，同学们积极撰写心得体会，发表感言心声，表达了对先烈、先贤、先人的感恩和敬仰，以及对中华民族源远流长的传统节日的重新认识和感悟，既是一次文明教育，又是一次感恩教育，取得了良好的效果。
四、举办清明节诗文朗诵会
在清明节期间，组织中、小学校的各班纷纷召开主题班会，以丰富多彩的活动，尤其是举办清明节诗文朗诵会、诗词歌会，让同学们徜徉在诗的海洋、歌的天堂，感受民族文化的博大精深。同学们朗诵了曹操的《短歌行》、李白的《将敬酒》、杜甫的《登高》、陆游的《示儿》、舒婷《祖国，我亲爱的祖国》、戴望舒的《我用破损的手掌》、海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《背影》等古今优秀诗文。那优美的诗句，那舒缓的配乐，那深情的诵读，无不令人感动，师生完全的陶醉于其间，沐浴了中华传统文化的熏陶浸染，得到了美的享受。
社区清明节活动总结10清明节是我国的传统节日。清明节期间，根据中央文明委《关于在清明节期间广泛开展缅怀祭奠革命先烈活动的通知》精神，我区把“祭先烈”活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，通过组织宣传、开展不同形式的祭扫活动，弘扬中华民族的传统文化，引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，取得了较好的效果。现将本次活动总结如下。
一、加大宣传力度，弘扬传统文化
清明节期间，社区、学校、单位等，积极利用橱窗、宣传栏、黑板报、校园广播电台、广播站等宣传阵地，介绍清明节的渊源、习俗和有关清明节的诗篇，引导人们进一步了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，特别使青少年不仅了解了更多的民俗知识，也使他们感受到中华文化的博大精深，从而增强了民族自豪感。
宣传部门、民政局、华林山烈士陵园等单位加强对厚养薄葬、文明祭祀活动的宣传力度，大力倡导以敬献鲜花、栽植纪念树、网上祭祀、家庭追思会等多种文明健康的祭祀方式，寄托哀思，表达心意。各公墓以“优质服务、阳光殡葬”为主题，切实强化服务作风，改进服务方式，从细节入手、从点滴抓起，实行人性化、亲情化服务，开展惠民、便民、利民活动，在传承传统文化，弘扬传统文化，创新传统文化方面发挥了积极作用。
二、发出“四个倡导”，促进文明祭扫
围绕文明祭扫，全区发出倡议：
四是倡导平安出行、文明祭扫。合理安排祭扫时间和路线，避开祭祀高峰期，遵守治安、交通管理秩序及墓区祭扫管理规定，防止出现安全隐患，过一个平安和谐的清明节。全区广大群众积极响应，祭扫活动更加文明，实现了文明祭扫。
三、大中小学中开展了形式多样的缅怀革命先烈活动。
全区各大中小学以开展“缅怀祭奠革命先烈、做一个有道德的人”活动为主题，组织党员、团员、青少年学生到烈士陵园为先烈敬献花圈，栽种纪念树，重温入党、入团、入队誓词，追忆革命先烈的丰功伟绩。4月2日，全区800余名中学生参加了县共青团组织在绣溪烈士陵园举行的千名千名中学生纪念革命先烈主题教育。通过少先队员代表向烈士纪念碑敬献花圈和花篮，向烈士默哀，参加入团和入队仪式，演唱歌曲、朗诵诗歌诗，寄托了大家对先辈的缅怀，进一步激励了同学们继承遗志，珍惜今天的幸福生活，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。
另外，中学学校以不同形式开展了形式多样的缅怀革命先烈活动。以国学教育为契机，组织青少年开展中华经典诵读、孝道经典美文诵读、仁义经典美文诵读等活动，弘扬了中华民族优秀文化和传统美德；通过信息技术课，组织开展了“网上祭先烈活动”；利用主题班会、中队会，激励广大学生珍惜今天的幸福生活，树立报效祖国的远大志向；组织开展了“祭先烈征文活动”，撰写心得体会，发表感言心声，表达对先烈的感恩和敬仰；组织少先队员、青年志愿者为军烈属开展义务服务活动等，既弘扬了民族传统文化，又实现了爱国主义教育。
7.如何高效开展社区群众文化活动 篇七
一、引导多渠道投资
在以政府投资为主体的同时, 广泛吸纳社会各界资金, 创造良好的投资环境, 欢迎和引进各种资金各种形式的投入, 确保各种文化活动设施不断完善、更新, 充实娱乐场所和文体活动设施, 便于开展丰富多彩的文体活动, 丰富小区居民的业余生活, 以此密切邻里感情, 协调人际关系, 提高广大居民的参与意识, 促进安定团结和社会稳定。运用传播文化和工具的设施, 如影剧院、文化站、图书馆、社区报等, 开展联络感情活动。组织各类体育比赛、舞会和文艺演出等, 加强住户之间的交往与联系, 培养群体活动与公民意识, 增强友谊。
二、创新社区文化管理体制, 提高服务质量
政府文化管理部门要转变职能, 将过去侧重于管理的职能转变为侧重于服务。以贴近实际、贴近生活、贴近群众做为自己工作导向, 各项工作都围绕满足人民群众的精神文化生活需求而进行, 围绕群众的实际需要而展开。区、街道、社区文化组织做为贯彻辖区文化建设一支不可替代的重要力量, 要为辖区文化建设提供强有力的组织保障和广泛而畅通的沟通渠道, 在坚持先进文化的前进方向和兼社会效益、经济效益的前提下, 以市场调节对内部事务及运作方式进行独立自主的决策、协调和经营。鼓励文化投资主体多元化, 吸引企事业单位投资公益性文化建设项目和文化活动项目。创新文化队伍的激励机制, 充分调动广大文艺工作者的积极性和创作热情, 构筑与人民群众日益增长文化需求相适应的文化服务体系。社区群众文化的宗旨是丰富社区居民的休闲生活, 愉悦社区居民的身心, 提高社区居民的生活生存的环境质量, 提高社区居民的综合素质, 促进社区文明程度的提高。我们必须明确这一定位, 在社区文化活动中坚持服务性原则, 根据居民不同的“个性”爱好提供不同形式, 不同规格的服务, 尽最大努力方便每个人都能在社区内找到适合自己好玩的文化活动, 不断提高社区群众文化服务质量。
三、加强社区文体团队建设
1. 整合社会资源, 引导、支持社区文体团队建设。
当前是构建和谐社会的关键时期, 建设社区文体团队, 不仅是和谐社会的标志, 也是建设小康社会的必然途径。街镇党政领导要坚持与时俱进、不断创新的理念, 把团队建设放在重要的工作位置, 正确引领社区文体团队开展弘扬主旋律, 积极健康向上的文体活动, 为社区文体团队建设发展提供有力的支持。通过街镇的有力调控, 整合社区资源, 构建社会支持系统, 为文体团队提供活动空间。同时, 多方筹措资金, 给社区文体团队一定的经费支持。
2. 提高服务水平, 完善工作措施。
社区文体团队有松散性、动态性、不稳定性的特点和自发、自觉、自愿的特征, 党和政府不能因其松散而放任自流, 关键是要提高服务水平, 在方法上加强引导, 工作上不断创新。要及时总结和宣传推广来自基层的经验和方法, 在领导社区文体团队的思路和方法上要注意其特殊性, 正确处理好领导与引导的关系, 把加强社区文体团队建设作为坚持党的群众路线, 加强和改进新形势下群众工作的重要抓手。
3. 采取多种形式, 提高群众文体干部的业务水平。
当前很多社区群众文体干部年龄普遍老化, 他们虽说都在文体战线苦干多年, 却很少接受过正规的业务培训。其中, 一些人没有事业编制, 经济收入相对较少, 影响了队伍的稳定性。在团队建设上, 人的因素是第一位的, 建立群众文体干部的培训机制, 培养和引进有号召力、有特长的骨干后备力量, 已是刻不容缓之事。此外, 还要挖掘社区内各方面的人才资源, 建立志愿者队伍, 有效调动他们的积极性, 动员他们为社会施展才能和技艺。社区之间还可优势互补, 人才资源互相支援, 做到人才资源的效益最大化。
四、加强引导, 打造社区文化活动精品
针对社区文化活动人员多、形式多、内容广泛的特点, 文化部门加强培训, 精心辅导, 抓好专干、骨干队伍建设, 在普及的基础上不断提高, 从众多的活动形式和节目中, 选优拔秀, 打造一批社区居民喜闻乐见的精品节目。建立藏书超万册的图书馆。成立书法、绘画、摄影、戏曲、演唱等协会。
五、大力发展文化产业和资源共享工程
社区文化建设离不开文化产业的支持, 要解放思想, 更新观念, 选准项目, 抓好创收, 以文化产业的良好效益推动社区文化建设跨越新的平台。同时, 积极实行资源共享, 打破社区界限, 广泛交流, 相互补充, 最大限度地满足社区居民日益增长的文化生活需求。开展精神文明建设, 制定住宅小区居民精神文明公约。居民要自觉遵守住宅小区的各项规章制度, 遵守和维护公共秩序, 爱护公共财物, 提倡居民邻里互助、文明居住、文明行为、关心孤寡老人和残疾人。创建文明单位, 如文明家庭、文明楼、文明住宅小区活动, 注重文明居住, 邻里团结互助, 无纠纷, 积极参加各项公益活动。
建设高雅的社区文化, 培育健康的社区精神。“社区”是地域、社会互助和社会关系的综合体, 即一群人居住于某一地理区域、具有共同关系和社会服务体系的一种生活共同体。小区居民长期生活、学习、工作在同一空间, 彼此之间相互交往、沟通和影响, 造成了特定的社会关系, 形成了一个小社会。“社区”精神, 是住宅小区居民的精神状态和思想行为的综合反映。而社区文化则是社区精神的载体。住宅小区精神文明建设活动应以灵活多样适合居民特点方式进行。
社区要定期开展“优质服务竞赛”活动, 讲文明、懂礼貌, 文明用语、尊老爱幼, 各行各业发挥本专业的特点, 更好地为辖区居民服务。
开展丰富多彩的群众文化活动, 是人心所向和聚合社区成员积极参与社区活动的最佳切入点。开展丰富多彩的群众文化活动, 并不仅仅是形式多样化或数量上的表现, 而是内容与形式并重、质与量的统一。为此要不断研究社区居民文化需求的并异, 尽量满足不同居民的不同文化需求。总之, 文明和谐是长期坚持的结果, 也是社区文化建设的起始目标, 有组织有目标的社区文化建设应将文明和谐作为一个重要层面加以认真规划和坚持不懈地推进下去。
摘要：社区群众文化作为社区建设的重要组成部分, 它对社区居民的思想认识、生活方式、道德观念等诸多方面所起的潜移默化作用日渐显现。社区工作的实践证明, 积极开展社区群众文化活动对凝聚社区民心, 构建和谐社会起到有力的推动作用。
关键词：社区,群众文化活动,开展
参考文献
[1]葛爱民.浅谈群文活动的多元化[J].群文天地, 2011 (14) .
8.利用社区资源开展幼儿园教学活动 篇八
一、利用社区自然资源开展教学活动
大自然千姿百态，蕴藏着巨大的教育财富，是一部具体、形象、生动的百科全书。大自然对幼儿教育的意义主要体现在知识价值、道德价值和审美价值等几个方面。走进大自然是我园教育活动的一个内容，可以帮助幼儿认识自然、适应自然、热爱自然、融入自然。我园地处具有经济发达之称的昆山市周市镇，幼儿园的周边环境优美。随着人们对居住环境的要求和选择，越来越多的康居小区如雨后春笋，环境越来越倾向于自然化、人性化，如蔚州广场、农民公园等，而幼儿园内的环境却很有限，我们充分挖掘和利用小区里的自然环境资源，开展教育教学活动。大自然是活教材，它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容，为培养幼儿的探索和认识兴趣、提高幼儿的审美能力与情趣、培养幼儿对自然、对家乡、对祖国的热爱，从而获得对周围世界感性认识提供了天然的素材。如我园幼儿园的后面是一个很大的蔚州广场，孩子们出去玩只要走出大门沿着幼儿园围墙往后就到了，这个广场大大方便了幼儿的户外活动的开展，扩大了幼儿活动场地、丰富了幼儿活动和游戏内容，广场内一年四季的花草树木、小桥流水、鹅卵石小道、人们饲养的猫、狗、鸟、鱼、龟等各种动物宠物对孩子们来说都是极好的教育资源。
二、利用社区物资资源开展教学活动
社区的物质资源主要包括社区的花草树木、景观建筑、机构设施等。广阔的田野、茂盛的蔬菜园区、秀丽的公园、忙碌的工厂、整洁的道路、历史遗迹等，这一切为我们的教育提供了得天独厚的条件。我们要组织幼儿走出幼儿园，走向广阔的天地、丰富的社会，让幼儿去看、去听、去触摸，让幼儿感受与园内教育截然不同的快乐和收获。例如在春天的主题活动中，我们带孩子走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春天的足迹。孩子们走进农村的菜田，跟着农民伯伯一起种菜、浇水、施肥等。在整个过程中孩子们经过自己的亲身体验知道农民伯伯种菜的辛苦，也知道了我们平时吃的素菜就是农民伯伯在这个地里种出来的。我们要爱惜饭菜，不随便把饭菜浪费掉。在参观消防中队的过程中，孩子们亲眼看见了红色的消防车、目睹了消防员叔叔快速穿衣服、快速爬云梯;亲耳听到消防员叔叔介绍火灾时应如何逃生，还观看了失火、救火、防火的录像。孩子们思维形象直观，孩子们的知识是靠经验积累起来的，像快速穿衣服和爬云梯这些我们幼儿园老师是示范不了的。通过这些活动，孩子们的知识面得到了拓宽，对所要遵守的社会规范也有了了解，并进一步明确了这些机构的作用及与我们的关系。
三、利用社区人文资源开展教学活动
社区蕴涵着丰富的人力资源。首先，家长是我们可以最大程度利用的教育资源。幼儿园的各项教育活动，都离不开家长的支持和协助。我们通过家长园地、宣传栏、家长学校、家长会、家访等渠道，向家长们引见将展开的活动内容和请求，使家长能够与幼儿共同参与主题内容有关的察看、参观、材料（图书、录像等）的搜集等，借助家长的专长与职业资源配合科学教育。例如：大班科学《恐龙的秘密》活动前让幼儿和家长一起收集有关恐龙的图片布置在主题墙上，请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。由于孩子们在家长的配合下对恐龙有了初步的了解，因此在整个活动中幼儿都能积极参与讨论，大胆发言。这样的教学效果和幼儿注意力的集中效果会更好，同时也有利于幼儿学习习惯的培养。其次，社区中有从事各行各业的人员，如消防员、超市收银员、清洁工、劳动工人等，他们以自身的劳动展示着多彩的社会生活，给幼儿认识社会角色提供丰富的素材。我们请周市消防中队的叔叔来我园讲解有关消防知识。另外，社区里的离退休老人、劳动模范、民间艺人等更是潜在的教育力量，邀请他们融入幼儿活动中，幼儿更容易接受，可以起到单纯教育不可替代的作用。在开展《中国娃》的主题活动时，邀请社区的老艺人，给幼儿讲述京剧脸谱的分类、色彩的搭配等，并向幼儿展示自己绘制的脸谱，让孩子们接受到更专业、更直接的传统文化教育，受到孩子们的欢迎。
四、利用社区现代化设施开展教学活动
随着生活水平的提高，社区配套的生活设施不断完善。周边的生活设施都是我们可利用的教育资源，都能成为我们开展主题活动的活教材。因此，我们合理、充分地利用这些社区设施，丰富幼儿的生活，展开不同的教育活动。例如在开展主题活动《我居住的地方》中，超市、菜场、邮局等都成为了孩子们探究的对象。其中超市是孩子们最感兴趣和最熟悉的地方。于是为了满足幼儿的兴趣与需要，我们就因地制宜，就地取材，组织幼儿逛华联超市。活动也就从“我居住的地方”延伸拓展到了“超市”。在超市中我们通过“2元钱购物”活动让幼儿体验生活，提高对钱币的认识。超市营业员还专门给小朋友开辟了一条收银通道，不厌其烦地为小顾客开单、找零，孩子们不仅做了一回小主人，更重要的是从中体验到了一种被社会接纳、重视的喜悦。另外，大菜场是孩子们关注的另一焦点，在孩子们记录的“我居住的地方有什么”这一调查表中，大部分幼儿都记录到了菜场，于是一个有关“菜篮子”的活动又生成了，主题活动也再一次被拓展开。
9.社区清明节主题活动总结 篇九
为大力营造“移风易俗，文明祭祀”的良好氛围，过一个文明、绿色的清明节。4月1日，xx社区开展了“文明祭祀，绿色清明”宣传活动。活动中，社区工作者向辖区居民自觉遵守国家的殡葬法规和政策，合理安排祭祀时间避开祭祀高峰期，以敬献鲜花、植树绿化、踏青遥祭、家庭追思会、网络祭扫等文明低碳等方式缅怀故人，保护生态环境，减少因祭祀引发的财产损失和人身伤害，破除传统陋习和封建迷信思想，树立“文明祭祀、绿色殡葬”的新意识，共同度过安宁祥和的清明节。
为了进一步在社区弘扬爱国主义精神，引导未成年人学习历史、传承文化、缅怀先烈、开创未来，各社区组织社区的`小志愿者开展了网上祭英烈活动，通过为革命烈士献花、留言等形式，参与网上祭扫，缅怀革命烈士，共同迎接清明节的到来。大家点击进入“网上祭先烈”版块，英雄纪念碑、人民英雄纪念碑浮凋图在映入眼帘，孩子们纷纷在页面上输入社区以及自己的名字，点击“鞠躬献花”，并在网页下方留言“不忘先烈抛忠骨，珍惜学习机会，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献……”大家抒发着对革命先烈的哀思之情的同时，纷纷表达了长大后报效祖国的决心和信心。
10.社区居委会清明节活动总结 篇十
1、广泛开展“网上祭英烈”活动。社区组织青少年和居民，利用电子阅览室开展了“网上祭英烈”活动，大家以各种寄语表达了对先烈的感恩和敬仰。
2、向居民发起移风易俗倡议。为了加强对厚养薄葬、文明祭祀活动的宣传力度，社区组织志愿者向广大居民发放了文明祭祀倡议书，倡议大家健康文明、勤俭节约、绿色环保、平安和谐过清明。
3、开展“绿色清明”志愿服务活动。组织辖区居民群众及社区志愿者开展“文明祭祀”志愿劝导队和防火安全志愿巡查、预防因燃烧鞭炮、焚香烧纸引发的火灾隐患和环境污染。
11.开展社区清明节活动的总结 篇十一
1 对象与方法
1.1 研究对象
随机抽样北京市海淀区七个社区卫生服务中心的108名护士, 其中男13例, 女95例;社区护士年龄分布在22~55岁, 平均年龄为 (33.51±1.32) 岁;其中初中以及以下文化程度社区护士1例, 高中2例, 大专以及以上文化程度社区护士105例。
1.2 方法
采用问卷调查的方式, 此问卷结合国内护理文献, 在相关护理专家的指导之下制定完成, 可信度0.89, 有效度0.81。主要包含下面两部分内容: (1) 社区护士人口社会学资料, 包含年龄、文化程度、职称、工作年限与地点; (2) 护士对患者进行健康教育所注重的内容, 相关教育形式、态度以及接受培训的方式和需求, 其存在的具体问题, 问卷采用选择题形式。由专业人员向社区护士说明调查问卷的目的以及意义, 采取自愿不记名的方式在社区护士之间进行传递填写, 共发放调查问卷108份, 有效回收率98%。
1.3 数据处理
采用SPSS17.0统计软件进行数据录入与分析。
2 结果
本次研究中94.6%社区护士认为加强健康教育工作很有必要, 72%社区护士积极参与相关健康交易工作, 68%社区护士需要了解疾病知识, 42%社区护士认为居民参与度不高, 53%社区护士需要进行相关心理学、教育学以及课件制作与讲座技术的培训与指导。
3 讨论
健康教育通常具有较为多样的形式与内容, 需要社区护士积极的参与。当前国内慢性病出现发病率逐年增高, 致残率以及病死率也较高, 卫生费用支出较高而对其控制率比较低的局面, 主要原因同不良的生活方式与卫生行为习惯有着较为密切的关系。在社区护士的护理活动采取健康教育属于有计划、有目的的护理干预, 一方面能够帮助群众准确了解自身疾病状况以及相关康复保健知识, 另一方面能够指导群众进行健康的生活方式, 从而降低或者削弱威胁群众健康因素, 提高群众生活质量[2]。在临床实践过程中, 护理人员承担了对社区群众进行健康教育的主要工作, 针对这种状况需要护理人员掌握较好的健康教育教育知识以及施教技巧, 从而有效增强健康教育水平。护理人员同社区群众进行接触时, 主要选取面对面个体交流, 结合社区群众对于知识的渴求来对其进行集中教育, 同时也要结合社区群众自身文化水平以及病情的不同采取因材施教方式, 选择简单容易被理解的语言, 将教育信息完整的传送给社区群众, 进行直接的健康引导[3]。
本次研究中选取的108例社区护士护理活动, 94.6%社区护士认为加强健康教育工作很有必要, 72%社区护士积极参与相关健康交易工作, 68%社区护士需要了解疾病知识, 42%社区护士认为居民参与度不高, 53%社区护士需要进行相关心理学、教育学以及课件制作与讲座技术的培训与指导。社区健康教育以及健康促进属于一个社会系统的工程, 需要相关部门进行有效地协调与配合, 仅仅依靠卫生部门是无法完成的。应该将社区健康教育划入政府的整体规划之中, 使其能够寻找到有力支撑点, 同时也得到办事处与居委会的有效配合, 从而合理有效利用各方面资源, 吸引居民以及患者参与到健康教育活动之中, 取得良好的效果[4]。
在当前生活中, 社区护士还缺少必要的健康教育知识, 因此在专业知识以及沟通与交流技巧方面, 其掌握的知识远不能够满足实际健康教育的需求。需要不断的开展对于社区护士的健康教育实际技能培训。通过一系列的教育培训, 来增强护理人员对于慢性病、心理学、教育学以及沟通能力方面的培训, 还可以系统的安排讲座与观摩比赛, 对护士进行面对面指导, 从而提高其健康教育能力。
通过本次研究可以表明, 实施健康教育已经成为当前迫切需要解决的问题, 其能够很好的提高社区护士护理质量。在社区护士的护理活动中采取系统化有针对性的健康教育展现了人性化服务的观念。综上所述, 社区护理人员要不断的了解患者对于健康教育的意见与建议, 从而修订与完善相关教育内容与形式, 增强工作质量与效率, 从而进一步的促进社区健康教育共组偶的长期有效稳定的开展与进行, 最终控制疾病的发生与发展。
摘要：目的 研究分析健康教育护理干预在社区护士护理活动中的应用。方法 随机抽样北京市海淀区七个社区卫生服务中心的108名护士进行调查, 采用自设问卷方式。结果 94.6%社区护士认为加强健康教育工作很有必要, 72%社区护士积极参与相关健康交易工作, 68%社区护士需要了解疾病知识, 42%社区护士认为居民参与度不高, 53%社区护士需要进行相关心理学、教育学以及课件制作与讲座技术的培训与指导。结论 健康教育在社区护士护理活动中具有较大的需求, 能够有效提高患者健康态度以及健康行为, 还可以显著提高社区护士护理满意度, 提高患者生活质量, 需要在临床中得到进一步的推广与使用。
关键词：健康教育,社区护士,护理活动
参考文献
[1]胡容.护士长对健康教育存在问题的认识情况调查与分析[J].护理学杂志, 2009, 12 (46) :792-793.
[2]刘淑清, 孟凡芹, 张会兰.对护士健康教育相关知识掌握现状的调查[J].中国护理管理, 2012, 13 (10) :761-762.
[3]李晓翠, 万巧琴, 张跃红, 等.社区护士开展健康教育的现状调查与分析[J].中国护理管理, 2010, 16 (5) :67-69.
12.学校开展清明节祭扫活动总结 篇十二
小白花寄托着芳华路小学少先队员对革命英雄的深深哀思芳华路小学清明烈士陵园扫墓活动总结和敬仰。
通过“扬先烈精神，颂爱国情怀”清明扫墓活动，对于弘扬爱国主义精神，加强学生芳华路小学清明烈士陵园扫墓活动总结爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观具有重要意义。虽然现在是和平的年代，但如何缅怀革命先烈的丰功伟绩，接受爱国主义教育是当代少先队员健康成长、和谐发展的重要因素。欣慰的是参加活动的队员们爱国主义热情高涨，他们能在活动中懂得烈士们为解放国家芳华路小学清明烈士陵园扫墓活动总结
和民族而不惜牺牲生命的大无畏精神，懂得向烈士们学习顽强拼搏的精神。队员们也在活动最后纷纷表示：“要高举先烈们的伟大旗帜，牢记人民的利益高于一切!珍惜现在的幸福生活,好好学习，掌握知识,长大为祖国的建设贡献力量!”最终活动的开展取得了圆满成功，让队员们从思想上受到了一次革命性的洗礼，增强了学生的历史使命感的民族责任心，坚定了学生的理想信念。
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13.清明节开展纪念革命烈士活动总结 篇十三
清明期间开展纪念革命烈士活动总结 清明节是我国人民祭奠祖先、悼念先烈的传统节日。对于继承和发扬革命传统，弘扬先进文化，振奋民族精神，凝聚民族力量，激发爱国热情，动员广大人民群众积极投身改革开放和现代化建设，具有十分重要的意义。按照南民政（2011）23号文件要求，围绕“文明祭扫、平安清明”的主题，结合我校实际情况，广泛开展了纪念革命烈士活动。现将清明节纪念革命烈士活动情况总结如下：
一、深入开展宣传、纪念革命烈士活动，大力弘扬爱国主义精神
清明节期间，我校结合学习贯彻“十七大”精神和深入学习实践科学发展观活动，紧紧围绕“弘扬爱国主义和革命英雄主义精神”这个主题，充分利用网络、电视、报纸等传媒工具和办板报、出墙报、写标语等宣传形式，及时宣传革命先烈的丰功伟绩、崇高精神和优秀品质，形成了浓厚的宣传氛围。
大力宣传革命烈士胸怀共产主义远大理想，坚持真理、坚贞不屈的革命精神；宣传革命烈士热爱党、热爱祖国的高尚情怀；宣传革命烈士的大公无私、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的优秀品质；宣传革命烈士不怕牺牲不畏艰难的献身精神。教育广大党员干部要为祖国富强和人民幸福无私奉献、勇于拼搏，继续弘扬爱国主义、集体主义和共产主义精神，坚持科学发展观，为构建社会主义和谐社会作贡献。
二、开展形式多样的纪念活动，取得实效
清明节期间，我们利用电视观看了红色经典影视片、黑板报专刊、校园广播以及图片展览等多种形式和手段，教育所有学生，特别是团员学习革命烈士的崇高思想品质和道德风范，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高广大中学生的思想道德素质。着力宣传中国共产党领导下中华民族前赴后继英勇拼搏的精神,宣传革命烈士的爱国主义、英雄主义精神，宣传革命烈士为民族独立和解放，为国家繁荣立下的丰功伟绩，学习革命烈士坚贞不屈、百折不挠、不畏强暴的民族气节和坚持真理、无私奉献、忘我牺牲的优秀品质，教育和激励干部职工牢记历史，继承和发挥光荣传统，坚持科学发展观，实现中华民族的伟大复兴，为构建社会主义和谐社会做贡献。
通过开展“烈士纪念日”活动，增强了党和政府的感召力和社会凝聚力，激发了全体学生的生活、学习的热情，是一次很好的爱国主义教育活动。烈士们曾经抛头颅、洒热血，为解放国家和民族不惜牺牲生命的大无畏精神鼓舞着在场的每一位同学，大家纷纷表示，一定要学习革命先烈顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，认真学习，成为国家的栋梁之才。
南溪县江南镇初级中学校
14.开展社区清明节活动的总结 篇十四
一、幼儿园利用社区资源开展主题活动所存在的问题
1. 幼儿外出的安全问题成为活动的最大障碍
幼儿园教育的首要任务就是保证幼儿生活、生存、生命的安全。在利用社区资源开展主题活动时需把幼儿带离幼儿园，这将给幼儿教师在组织和管理方面带来许多麻烦。由于幼儿年龄小，在利用社区进行教育活动时，社区环境较复杂，易发生意外。同时，有的教育主管部门及幼儿园领导考虑到安全责任问题，不允许教师带幼儿外出，这也给希望利用社区资源对幼儿开展主题活动的教师造成障碍。还有一些教师认为带幼儿外出，若发生意外，自己难以承担其后果，所以也就主动避免利用社区资源来开展主题活动。这样，安全问题就成为利用社区资源开展活动的主要障碍。
2. 活动需要花费大量的时间和精力
在利用社区资源开展主题活动时，联系社区、选择适宜的社区资源、创设相关教学环境、检查社区设施及环境安全等，都需要花费教师大量的时间和精力。其中，部分教师认为活动可以在园内开展，根本没必要利用社区资源，同时他们也不愿意花较多的时间和精力去准备，从而尽量避免利用社区资源来开展主题活动。
3. 选择适宜的社区资源需要教师有较丰富的幼教经验
社区里具有教育价值的资源非常多，但并不是说，所有的社区资源都适合用来开展主题活动，都有必要进入教育领域，成为幼儿的学习内容、学习材料或学习环境。合理选择社区资源直接关系到主题活动开展的成功与否。这就要求活动的设计者具有一定的幼儿教育经验，能对社区资源进行正确的选择和判断，这对教师是一个较高的要求。
4. 社区管理人员的不支持影响活动有效开展
资源是开展主题活动的关键，利用社区资源开展主题活动时，社区需承担一定的风险，同时付出一定的物力和精力。因此，有许多社区管理者不支持幼儿园利用他们的社区资源开展教学活动，也不愿意提供更多场所供幼儿参观。这也给教师开展主题活动带来很大的困难。
二、针对幼儿园利用社区资源开展主题活动存在的问题进行思考
综合以上存在的问题，我们结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》从以下几个方面进行思考，寻找解决问题的办法。
1. 树立正确的教育观
传统的教学模式主张幼儿园教学利用园内的资源，完成教材即可。这种教学模式在主张儿童个性化发展的现代教育视角下是难以立足的，它违背了儿童主动发展的规律。因此，幼儿园必须打破“围墙”的限制，积极开发利用各种社区教育资源，与家庭、社区密切合作，共同为儿童的发展创造良好条件。一方面，教师传统的资源观将幼儿教育教学限制在幼儿园内，缩小了幼儿的学习空间，阻碍了幼儿对社会、生活的适应。因此，应打破教师在课程资源利用上固有的思维模式，鼓励教师积极利用社区资源开展主题活动，引导教师关注社区的各种资源及其对幼儿教育的价值。另一方面，家长传统的观念只关注幼儿的智力发展，认为幼儿在幼儿园学到的知识越多越好，而且以此来评价教师的教学，这对幼儿的全面发展具有严重的阻碍。家长应支持和关注幼儿园利用社区资源开展主题活动，并在必要时给予相应的帮助。
2. 选择适宜的社区资源
有的幼儿园对资源的利用缺乏必要的选择，认为所有的社区资源都能成为教育资源。而事实并非如此，那么，教师如何选择适宜的社区资源呢?我们可以从以下几个方面来探讨。
(1)发掘资源。教师首先要了解哪些教育资源是社区中固定的，然后再了解社区中正发生的事情，根据幼儿的兴趣、身心发展特点及幼儿的认知能力，用幼儿的眼光去捕捉有教育价值的社区资源，使之成为开展主题活动的主要内容。
(2)分析资源。捕捉到有教育价值的社区资源之后，教师应分析这些社区资源的性质、特点及其蕴含的价值是否有利于幼儿的身心发展和社会生活能力的提高，是否适合用来开展主题活动。
(3)筛选资源。在分析资源的基础上，教师应根据主题活动的需要，有目的、有计划地对已经分析好的资源进行筛选，从而将有价值的社区资源不同程度地融入主题活动中，使之不盲目利用。
(4)加工或重组资源。筛选好社区资源后，在开展主题活动的过程中需要让幼儿了解相关知识，教师应努力做到语言生动形象，简单明了。当需要社区人员参与互动时，教师应事先对这些社区人员进行必要的指导与培训，以免因为社区人员的不配合，影响主题活动的开展。
3. 创设开放互动的教与学的机制
创设开放互动的教与学的机制，要求教师选择主题活动的内容、组织措施以及采用什么样的活动方式都应以幼儿的兴趣、水平、能力和实际需要为出发点，给幼儿更多的自主探究的空间，让幼儿自主学习、自主发展，实现儿童个性化的自我发展。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，教师要善于发现、觉察幼儿的兴趣，以提高幼儿的探究和创造的欲望，形成合作探究式的师幼互动。构筑一种真正开放互动的教与学的机制，促进幼儿在体力、智力、语言、情感等方面全面发展。
4. 教师应重视活动前的准备及活动后的反思
利用社区资源开展主题活动前，教师必须充分准备，周密计划;在主题活动设计时应重视幼儿参与能力的培养，让幼儿在开放的、真实的情景中自主探索，自我发现，获得感性体验;在制定社区教育主题活动目标时要明确可行;在组织活动时要让幼儿主动参与、亲身体验、发现问题、相互解决，在教师指导帮助下拓展幼儿的学习和发展空间，保证活动安全、有效地开展，必要时可求得社区人员的配合，不可盲目活动。
在活动结束后，教师应对每次进行过的社区教育主题活动资料进行整理和总结，找出活动中不足的地方，寻求解决办法，在实践中不断反思，使下次的主题活动更好地展开。
5. 加强安全教育、减少安全隐患
在利用社区资源开展主题活动前，教师应对社区的设施、环境等进行安全检查，作好充分准备，同时建立合作小组，减少幼儿的安全隐患。例如：在平行班级间形成互助小组，制定详细的安全预案，增加师资力量或采用分组外出活动的方式，减轻教师利用社区资源开展主题活动的压力。
鼓励教师通过学习，提高自己处理问题的能力，减少活动中不必要的安全隐患。在利用社区资源开展主题活动的过程中，当幼儿发生意外或其他突发事件时，教师处理突发事件的能力直接影响到幼儿的安全，所以教师必须具备一定的急救知识，要沉着应对。同时应加强幼儿自身安全意识的教育，减少幼儿的安全隐患。
15.开展社区清明节活动的总结 篇十五
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2021年开展“清明节”安全教育活动总结
一年一度的清明节就要到了，这是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。为防止节日中的安全问题防患于未然，中心园开展了一次清明节前安全教育活动。
一是加强消防安全教育。
教师们以图片与语言相结合的方式多渠道的让幼儿了解防火知识，懂得火与我们生活的联系和火灾带给我们的危害，把防火的知识与自救的常识一一全面地传授给每位幼儿。并把自制的标志贴在幼儿园各个醒目的墙上。二是重视交通安全教育。
清明放假期间人多、车多，教育幼儿自觉遵守交通规则，规范乘车、走路习惯。教师创造情境，以游戏形式带领幼儿乘车、下车、过马路、不走危险通道等。三是利用午间播报。
对孩子加强森林防火安全教育，提醒大人不在野外进行烧灰、烧荒、烧地草等生产性用火，不在林区吸燃放烟花爆竹、烧香、烧纸钱、点蜡烛等。选择植树、献花等环保、健康的文明祭祀方式。让大家过一个安全、愉快的清明节。开展“清明节”安全教育活动总结之二:
清明将至，很多幼儿将会参与到清明的扫墓活动中来。为了让孩子们度过一个安全、有意义的假期，我们建议家长配合幼儿园加强对孩子节假日的安全卫生教育:
首先，让幼儿进一步熟悉交通安全知识，让幼儿自觉遵守交通规则，不要随便离开大人，以防走失。
其次，让幼儿了解防火知识，懂得火与我们生活的联系和火灾带给我们的危害，把防火的知识与自救的常识一一全面地传授给每位幼儿，并希望孩子们回家做个“小小监督员”，在清明期间做好爸爸妈妈的监督工作，让家长们在扫墓时不要在野外用火，选择植树、献花等环保、健康、文明的方式祭祀。
另外，提醒幼儿外出游玩时要选择有质量保证的健康食品，不食路边小摊的食物或三五产品的食物。
最后，春季各类传染病流行期间，教育、督促幼儿多喝水，饭前、便后、户外活动后用正确的洗手方法洗手，不吃生冷食物，以多种形式向幼儿讲解卫生防病知识，培养幼儿良好的卫生习惯。同时尽量避免到人多拥挤、空气不流通的公共场所活动，以防感染。
安全是快乐、幸福、健康的首要因素，让我们家园携手共同教育孩子提高安全意识，祝大家度过一个快乐而有意义的假期!
开展“清明节”安全教育活动总结之三:
为切实做好安全教育，确保清明节放假安全，让幼儿过一个愉快、健康、平安的假期，今天上午我班利用晨间教育时间，对幼儿进行安全强化教育。
___对幼儿进行交通安全教育:过马路牵着大人的手，严格遵守交通信号灯。
___对幼儿进行食品安全教育:不喝不干净的水，不喝生水，不吃凉菜生食，不吃霉变过期食品，不吃小商小贩兜售的食品。
___对幼儿进行预防传染病安全教育:尽量避免去人多拥挤的地方，注意身体保暖。
___对幼儿进行防溺水安全教育:在没有家长的陪同下不准单独到溪边、水库和池塘边玩耍、钓鱼，防止溺水。
5.教育幼儿崇尚科学，文明祭祀，上坟祭祖时，不烧纸钱，不燃放鞭炮，提倡用植树、送花等有益于保护生态环境的文明方式祭奠。
6.教育幼儿在清明节期间在家长陪同下去瞻仰先贤，接受传统教育，培养诚实守信、勤劳节俭的良好品质。
范文仅供参考
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