高三班入学教育工作计划

高三班入学教育工作计划（精选16篇）

1.高三班入学教育工作计划 篇一

级广告班开展“新生入学教育”

主题班会

在班主任石惠老师的精心组织策划下，2012年9月8日下午4点12级广告班在博学楼40 2教室开展了本学期的第一次班会。本次班会由石惠老师以PPT的形式开展，12级广告专业的所有学生参加了此次班会。

班会伊始，石惠老师向大家介绍了大学生活与高中生活的不同，以及大学生活里积极参加活动和学好专业课的重要性。之后，石老师阐明了“什么是大学”“怎样读大学”问题，她说大学是人生的重要阶段，这些问题看似简单，其实内涵极其丰富。之后，石老师介绍了广告策划、广告文案写作等方面的问题，激起了同学们极大的兴趣。接着石老师以结合自身实践的方式，向同学们传达了在大学生活应注意的事项及四年后找工作的问题，引得了同学们的深思。

本次班会使12广告班同学对大学生活有了新的认识，提高了同学们对大学生活的积极性，为今后的学习之路打下了坚实的基础。

文/石惠 盛耀

2012.9.8

2.高三班入学教育工作计划 篇二

关键词：大学,新生,入学教育,图书馆

图书馆历来被人们誉为“知识的宝库”、“培养人才的摇篮”。古往今来, 无数成功人士, 都是和他们善于利用图书馆, 像海绵吸水一样地从图书馆资料中吸收知识分不开的。今天, 随着教育改革的深化, 高校图书馆已成为全校情报信息资料中心, 是学生掌握知识、获取信息的第二课堂, 发挥着强有力的教育职能和情报信息职能。加强新生入学教育, 充分发挥高校图书馆的教育特点和优势, 是图书馆工作者的重要职责。引导读者正确使用图书馆, 让图书资源得到最大限度的利用是图书馆的重要工作。

我校图书馆属中型图书馆, 馆藏纸质书刊80余万册, 电子图书38万份。多年来, 我馆在新生入学教育上进行了认真地研究和探索。到目前为止, 初步形成了对新生进行利用图书馆教育的基本模式。下面就我馆近几年来对开展新生入学教育实践工作于广大图书馆同仁进行交流探讨。

一、开展新生入学教育的必要性

刚步入大学的新生由于在中学阶段一心扑在学习上, 所学知识单一, 基本无暇光顾图书馆, 他们不了解图书馆的机构和职能, 不懂图书的借阅办法和流程, 馆藏目录及图书馆的规章制度, 对信息数字资源的利用更是一无所知。而高校图书馆又是大学生增长知识才干, 了解科技发展以及学科动态的重要部门, 是大学生不可缺少的精神摇篮, 是他们学习和生活成功成才的关键。因此, 引领新生走进图书馆, 正确使用图书馆, 开展新生入学教育是高校图书馆显得尤为重要。

二、开展新生入学教育的途径和方法

开展新生入学教育, 要做到内容丰富, 形式多样, 让新生通过多种方式尽快了解图书馆, 知道怎样使用图书馆, 熟练掌握运用图书馆。多年来, 我馆把新生教育工作作为一项常规性、经常性的工作来抓, 从内容到形式都做了科学的安排, 采取了多种方法和途径, 通过多种形式让读者学会利用图书馆, 使图书馆成为大学生学习的伙伴, 成为他们成长的帮手。通过这些方法和途径, 我馆在新生入学教育方面收到了明显的成效, 在后来图书馆所做的问卷调查和读者座谈中, 读者对新生教育所起的作用都给予了积极肯定和一致好评。

1. 带领新生参观图书馆

通过带领新生参观图书馆, 让新生对图书馆有直观的印象和了解。

我馆每年在新学期开始, 就已经做好新生入学接待工作, 对新生入学教育做了详细周密的计划和安排。在新生报道注册后, 根据各系部提供的新生注册名单, 合理安排, 分期分批组织新生实地参观图书馆的馆藏部、借阅部、阅览室等, 图书馆派出专人领导新生参观图书馆, 对图书馆各楼层分布及各部门的工作职责进行讲解, 让新生大概了解一下馆藏、馆舍、图书的借阅方法、各阅览室的功用, 并安排馆员实地操作, 同时教育新生遵守图书馆的规章制度。通过参观学习, 让新生对图书馆有具体、感性认识。

2. 印发《图书馆使用指南》

通过编制印发《图书馆使用指南》, 让新生通过自学学会使用图书馆。

我馆根据新生对图书馆认识不足这一特点, 编制了《武汉工业学院图书馆使用指南》, 指南包括图书馆概况、机构和职能、借阅办法、馆藏目录、工具书简介、规章制度及中图法的基本大类和简表等, 对图书馆基本服务工作做了较全面系统的介绍, 指南对新生全面了解图书馆、使用图书馆起到了重要作用。我馆将指南分发到每个新生手中, 让它成为新生掌握图书馆启开知识宝库的钥匙, 成为他们泛舟书海的领航员, 同时让他们成为图书馆文明友好、勤奋热心的读者, 为创造图书馆美好和谐的学习环境共同努力。

3. 制作DVD宣传片和代书板使用宣传栏

通过制作宣传片和宣传栏, 让新生更直观的学会使用图书馆。

我馆利用多媒体形式, 通过图像、音乐、解说相结合的方式把“如何使用图书馆”制作成DVD宣传片, 将图书馆的各室分布、馆藏资源、规章制度等内容通过形象生动的画面展示给读者, 使读者在轻松愉悦中学会使用图书馆。

代书板使用宣传栏是根据图书乱架率严重这一现象专门制作的。流通部是读者利用较频繁的部门, 图书乱架比较严重, 乱架的主要原因之一就是代书板的使用不当。针对这一突出问题, 我馆在加大馆员巡架频率的同时, 将图书借阅过程中代书板的怎样使用通过照片形式逐步展示出来, 放在图书馆入口处, 供读者借鉴, 引导读者正确使用代书板。通过以上办法, 图书的乱架率得到明显的控制。

4. 开展读者培训

通过开展培训课, 指导读者使用图书馆。

我馆把新生按系部、班级集中起来, 由图书馆员向他们开设“怎样利用图书馆”的专题讲座, 向大学生们介绍图书馆的概况、图书馆的藏书情况、讲授图书分类及其使用方法、图书馆的服务手段等让学生们初步掌握本馆文献的类型、特点, 介绍图书馆最近入库的新书和图书馆各项规章制度, 并现场回答读者的提问。讲座需要说明图书馆的性质和职能, 图书馆在学校教学和科研中的作用和地位。

5. 开设网络导航和文献检索课

近年来, 随着现代信息技术的发展, 科学技术日新月异, 知识的更新、信息量的不断增加, 电子网络技术在图书馆的应用, 使图书馆的信息形式也发生了变化。图书馆馆藏信息不再局限于纸质印刷图书, 还有大量的电子图书。

3.“90后”新生入学教育工作探究 篇三

关键词：“90后”新生；入学教育；不适应

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002—2589（2012）25—0156—02

随着社会的不断进步，教育制度的不断改革，教育事业的新时期已经到来，为了能够培养出更多社会需求的新时期人才，许多高校开始采用智育和德育并肩走的教育模式。近些年来，国内各大高校高度重视新生对于大学生活的适应程度，从新生入校时刻开始抓起，将新生的入学教育工作放置在一个重要位置。在如今的高校中，90后学生已经成为大学教育的主体，他们性格多元化，充满活力、易接受新事物、富有创造力，但性格叛逆、自我、抗压能力弱等等，如何使得90后大一新生在较短的时间内顺利完成高中生到大学生的角色转换，适应大学的集体生活，树立新的人生目标，入学教育都起着至关重要的作用。

一、“90后”新生入学教育的必要性

大学校园是结束三年高中生活的“90”后新生心中的天堂，他们对大学生活充满了期盼和向往，同时也感到非常陌生和害怕。相对于高中，大学里，无论在校园氛围、学习内容、学习方法、生活方式、人际交往、师生关系等方面都发生了巨大的转变，而正是这种环境上的变化，给这些刚刚离开家乡的新生带来了各种不适应。

大部分学生都是在父母的呵护下长大的，有些甚至是手心里宠大的，自我管理、自我约束、处事能力都很弱。不知道如何独立去安排自己的学习与生活，独立去思考和解决问题。面对七人一宿舍的集体生活，不知道如何与宿舍同学相处，人际关系容易紧张。对于身边来自不同城市、学校、家庭背景、且特质特长相异的同学，容易进行各种攀比，造成部分学生心理上的不平衡。对所学专业的茫然和缺乏兴趣，使得在学习上找不到奋斗的方向。而老师只在大课上讲授知识，大部分知识都需要学生课后自学的自主式学习方式使得许多学生不能完全理解所学专业知识，成绩没法跟得上。此外，各种的不适应还容易引起学生各种心理上的问题。

入学教育作为学生素质教育的重要组成部分，是引导新生适应大学生活的关键，是新生入学以来的第一堂课。抓好这一时期的教育引导工作，不仅能够让新生在大学生活中树立新的奋斗目标，培养专业兴趣，掌握学习方法，学会与人相处，学会独立生活，完成高中生到大学生的角色转换，同时能够对学生进行素质教育，弥补以往基础教育重理论教学轻素质教育而带来的缺陷，为培养学生全面发展奠定了一个良好的基础[1]。

二、“90”后新生入学教育的主要措施

1.进行爱国爱校教育

爱国主义教育是学生思想政治教育的首要任務，也是每位老师教书育人的艰巨使命。热爱自己的国家，拥护自己的民族，传播自己国家的文化，发扬自己国家的传统美德，都是每一位中国人刻不容缓的责任，这也是我们具有特色社会主义国家大力发展的根本保证。而爱校教育，对于每一位在校学生也是必不可少的。不管学校的规模是否够大，学校名气是否够响亮，建校实力是否强大，校园环境是否够舒适，只要踏入学校大门，即将成为里面一员的大学生，这个校园就是自己的家园，今后的几年学习生活都将在这里度过，它会给每一位学生带来各种收获，帮助他们成长。在爱校教育中，应该通过对学校的历史和成就给学生进行介绍，通过校领导亲自对新生进行世界观、人生观、价值观教育，通过邀请学校的杰出校友、成功人士讲述自己在母校的学习与成长经历，通过在校大学生的先进事迹报告，通过老师与学生面对面的交流与沟通等各种活动，不仅可以让学生了解学校、热爱学校，还能引导新生树立正确的人生目标，为建设和谐校园打下基础。

2.进行专业课程介绍、专业学习指导

大部分新生在进入大学时，对自己所选择的专业都不是很了解，对今后的学习和发展方向十分茫然，不知道毕业后本专业能够从事何种工作，是否适合自己。有些学生因为高考落榜，分数不够上理想中的大学，而被调剂到现在的学校和专业，他们可能根本就不喜欢这个专业，对今后的学习课程也失去兴趣。因此，学校在进行专业介绍时，应该采用多种方法和形式，通过报告会为学生仔细介绍专业的性质、所学的课程有哪些、课程学习的时间是如何安排的、课程的学分是怎样安排的、课程学习外还会有哪些社会实践的活动和机会、还会有哪些培训、获得哪些今后工作用得着的技能证书等等。通过邀请知名校、企专家为学生介绍所学专业在当今社会中的运用领域，发展概况和前景，所属的行业目前的发展现状，并带领学生参观各种专业对口企业，提前让学生对所学专业进行感性认识，摆脱学生对专业的困惑，培养学生对专业学习的兴趣。此外，还应该指导学生如何适应大学的教学方法。和高中的学习不同，大学的学习都是以老师大课教授，学生课后自学的方式为主，许多知识必须学生自己通过图书馆、网络自己查找学习而获得。学校应该对学生进行图书馆查询使用方法的指导，开设新生、老生学习交流会，让高年级的学生介绍学习技巧和经验，邀请专业老师对学生的学习方法进行指导，帮助新生找到适合自己的学习途径。

3.进行职业生涯规划教育

随着目前我国产业结构的不断转型，社会对人才的要求都在不断提高，如何适应今后市场需求，掌握一技之长，找到自己的立足之处，都是当代大学生在校期间就应该思考的问题。因此，职业生涯规划教育被高校列为新生入学教育中不可或缺的一项内容。在专业介绍和学习方法引导的基础上对大一新生开展职业生涯规划指导，是为了进一步帮助新生确定大学期间的奋斗目标，明确今后人生努力的方向。通过对学生的引导，能够让新生对自身个性特点进行分析，清楚地认识自身的特点、兴趣爱好、专长才能、优势劣势，根据自身的情况准确定位，制定一个适合自己发展的学习计划和职业发展计划。例如，大一除了应该学习基础课程之外，还应该努力学习英语、计算机等通用技能，争取获得相关技能证书。而大二应该重点学习专业知识，掌握专业技能，通过实训课程锻炼动手能力，通过校外培训获得专业技能证书。大三开始应该多接触社会，参加各种社会实践，积累自身的社会经验，学习求职面试技巧，了解就业政策，为毕业时期求职就业的道路打下基础。此外，在校期间，在注重理论知识和动手能力培养的同时，还应该加强对自身其他特长的培养，使得自己能够成为复合型人才。

4.加强心理健康教育、人际交往能力培养

由于大学不同于高中，对大学学习方法、生活环境、人际关系等诸多不适应，“90后”新生容易产生各种各样的心理问题，例如对新环境的新鲜感和畏惧感，很容易导致一些不良心理情绪，失落感、焦虑感、排斥感、沾沾自喜感、消费的差异感、松懈感、解放感、空虚感等心理感受错综复杂[2]。对于学习方式的不适应，又会产生消极感、厌学、弃学症状。对于不知如何同学相处，又会造成人际关系紧张，自我封闭等状况。因此，学校应该对新生进行心理素质与心理健康方面的教育，进行专业知识的培训，发放心理健康教育手册，开展素质拓展训练，进行心理健康测试，还要在班级里设立“心理委员”这一职位，及时准确地了解学生入学以来的心理状况，对心理出现问题的学生及时地进行心理辅导，设立心理健康咨询室，便于心理上存在困惑的学生与心理健康老师、辅导员或者班主任面对面交流。此外，人际交往方法以及团队合作精神的教育也是新生入学以来必须进行教育的一項内容。大部分的新生都是独生子女，在家里被呵护长大，他们经常以自我为中心，不知道应该替周围人着想。而大学校园里，所有的学生每天在一起朝夕相处，要想和睦度过大学几年，必须学会谦让、宽容以及学会与同学进行沟通、合作。学会与人交往、与人合作也是当代用人单位对人才的迫切要求。因此，学校更应该注重学生沟通交流、团队合作能力的训练与培养。

5.进行军事训练以及法规校规教育

军事训练是各所高等院校联合部队或军校在新生入学教育中必须进行的一项重要的教学任务，各所高等院校都非常重视此项工作，甚至将军事训练列入素质教育课程中，给予一定的学分，所有学生都必须修完本门课程才可达到毕业要求。军事训练是一次爱国主义教育，更是一次对艰苦生活体验的机会，这对新生来说是一次身体与心理的挑战。通过十多天的封闭式军事训练，能够培养学生不怕脏、不怕苦、不怕累的艰苦奋斗的精神，磨炼他们坚强的毅力，提高学生的心理承受能力。部队里规律的作息时间，严格的管理制度，能够增强新生的组织纪律观念[3]。同吃同住的集中训练营生活能够培养新生相互关爱、相互协作的团队合作精神。通过军事训练，新生能够更快地适应之后的大学集体生活，同时也有助于学生遵守法纪法规和校纪校规。在入学教育中，法纪校纪教育都是必不可少的，辅导员或者班主任都应该带领新生认真学习相关知识，如《高等教育法》、《学生手册》、《学生管理处罚条例》等等。告诉新生哪些可以做，哪些不可以做，哪些是违法行为，哪些是违反校纪校规的行为，帮助新生树立正确的法纪观念，严格遵守学校各项规定。

三、结束语

新生入学教育是学校对新时代人才综合素质教育的重要组成部分，是新生进行大学学习的第一堂课程，这堂课的效果对新生之后的大学学习和成长起着至关重要的作用。抓好入学教育不仅帮助新生快速适应大学校园生活，树立正确的人生观，确立新的奋斗目标，同时为高等院校建立和谐校园打下了坚实的基础，对高等教育事业起着重要意义。

参考文献：

[1]文敏.浅谈大学新生入学教育[J].湖北教育学院学报，2005，（4）：91—92.

[2]杨春，李卫华，曲保忠.“90后”大学新生入学教育策略[J].吉林医药学院学报，2012，（1）：61—62.

4.高三班班级工作计划 篇四

一、指导思想

为了更好地做好班级工作，提高班级工作效率，在校行政部门的领导下，全力完成学校提出的新目标，使班级育人教学工作跨上新台阶，特制定本学期班级工作计划。

二、总体目标

树立：“和谐、团结、开拓、进取”的班风

培养：有问必答、有问必解、你追我赶的学风

养成：整洁、干净、温馨的班级卫生环境与个人卫生习惯

三、具体目标

（1）严抓班级常规管理，尤其是学习纪律和就寝纪律。

（2）“6S”管理常抓不懈，为学生营造一个洁净的学习生活环境。

（3）定期召开主题班会，及时了解问题，培养学生自信和独立。

（4）多与各科任教师和家长沟通，及时了解学生的思想动态。

（5）抓安全教育，排除安全隐患。

（6）抓好后进生的转化工作。

四、措施与对策

班委建设是班级发展的关键，班干部的培养和管理是班主任为落实班级目标的重要手段。

（1）建立一支高素质、勤实干的班干部队伍，把各项工作按负责制分配到位，每周开一次班干部会。

（2）定期召开班委月工作总结会，对每个月班级工作进行总结并商讨解决问题的办法和途径。

（3）由班长安排每周工作及完成目标与任务，并实施追踪。

（4）每月初召开班干部中成立的班风考评组组员会议，负责总结上月情况并公布扣分情况。

（5）班级财产、卫生按分工制度落实到个人，小组长负责，奖勤罚懒。

（6）按校计划安排班级主题班会，加强思想道德建设。

（7）利用课代表及时与科任老师沟通、协调，定下实效性教学方案。

（8）每次大考后，文体委员组织实施各项计划安排的文体活动。

（9）广泛开展“构云奖，助学金”的宣传教育，推动争先创优，做好舆论导向，达到人人争当优秀学生，促进良好班风、学风的形成。

（10）为沟通学校与家庭、社会的横向联系，本学期成立家长委员会，多与家长联系沟通，广泛征求家长的意见和建议。

五、月工作安排

九月份：组建班委会、团支部；进行优良班风教育；不定期召开主题班会，反馈班级情况；通过组织学生写周记了解其思想动态；调整座位和寝室；收缴班费并购买必需物品；准备迎接第一次段考。

十月份：开展爱国注意和远大理想教育；组织一次谈理想演讲会；开展一对一的帮教活动；召开第一次段考总结大会；召开寝室长会议；迎接组织校运会。

十一月份：对学生进行现实表现调查；召开期中考试动员会；召开一次课任老师会议；组织学生参加交通安全教育活动。

十二月份：召开班风考评会议；加强学习、纪律观念教育；分别组织召开班委会议及主题班会；有针对性地进行家访；组织第二次段考。

元月份：组织学生进行高考报考工作；组织毕业会考（重考）；检查班级学习情况；期末考试工作准备，组织全市期末统考。

二月份：期末工作检查、小结；进行安全教育。

高三（5）班班规及实施细则

一、班训：和谐、团结、开拓、进取

二、班规

1、学习方面

（1）严格遵守学校作息时间，不迟到，不早退，不无故旷课。

（2）上课严格遵守三不：不睡觉，不闲聊，不看课外书。

（3）按时、按质、按量完成作业，考试不舞弊。

（4）端正学习态度，认真学习，互相帮助的同时形成“你追我赶”的学习氛围。

2、纪律方面

（1）按时就寝，起床，认真做好早操。

（2）不在教室打闹，大声喧哗，不在教室打球。

（3）绝对禁止打架斗殴、上网、赌博、谈恋爱、抽烟、喝酒。

（4）自习课认真学习、做作业，不讲话，不下位，不得随意借口离开教室。

（5）不说脏话、侮辱别人。

3、劳动、卫生方面

（1）统一穿校服。

（2）男生不留长发，不染发，女生不烫发，不化妆。

（3）严格按照“6S”要求搞好各项卫生工作，不随便扔垃圾。

三、实施细则

针对制定的班规，为了更有效地实行，特制定如下规则：

1、对违反第一条迟到早退的，第二条讲闲话的，罚站一节课，并写不少于500字的检讨；情节严重、屡犯者，罚写至少1500字的检讨，并在全班检讨。

2、对无故缺课，满3节者，请家长到校解释，并罚写至少1500字的检讨。

3、考试舞弊者，罚写至少1500字的检讨，并买10元班级卫生用品。

4、在教室内打球，劳动不积极者，罚扫地三天。

5、未穿校服或其他原因导致扣分者，每扣1分罚买洗涤剂1包（或其他物品）。

6、对于上网、玩电子游戏机、打架斗殴、赌博、吸烟、喝酒、谈恋爱的，1次写至少2000字的检讨，请家长到校解释；累计达三次者，作自动退学处理。

7、本细则未尽事宜，由班主任及班委完善。

8、本班规及细则自2006年7月30日起执行。

高三（5）班班干部名单

班长：徐志华

副班长兼宣传委员：欧阳红娟

团支书：刘琼芬学习委员：胡新

劳动生活委员：李观生、郭莉莉

文艺委员：刘琼

体育委员：周建

五、月工作安排（下学期）

二月份：组建班委会、团支部；进行优良班风教育；不定期召开主题班会，反馈班级情况；通过组织学生写周记了解其思想动态；调整座位和寝室；收缴班费并购买必需物品。

三月份：开展爱国主义和远大理想教育；开展一对一的帮教活动；召开寝室长会议；迎接组织校园文化艺术节；组织高考体检；迎接高三九校联考。四月份：对学生进行现实表现调查；组织迎接高三市第一次模拟考试；组织高三英语口试；召开期中考试动员会；召开一次课任老师会议。

五月份：组织迎接高三市第二次模拟考试；召开班风考评会议；加强学习、纪律观念教育；分别组织召开班委会议及主题班会；有针对性地进行家访；召开高考前动员大会。

5.高三班务工作计划 篇五

自觉定位：本地班作为选修科目，力争在不过多利用时间的背景下，20XX年政治高考中，与语数外三科总分达本科线的匹配率为100%，争取50%的达A率，力求高考政治不留任何遗憾。新疆班作为必修科目，政治课教学向纵深发展，政治高考中考出应有的水平。

二、情况分析

(一)本地班教学

由于高二大量时间是用来应对学业水平测试，因此政治上学生所有时间不多，但加上孩子始终认为政治就是背诵科目，因此在思想上也不重视。高地期末苏州市统考成绩给我们提了个大醒，需要全体高三政治教师正视现实，如何在有限的空间内提升课堂教学效率这是我们首先要深入思考的问题。

(二)新疆班教学

新疆班孩子因为政治是必修科目，因此在思想上比较重视，更重视的是新疆班的教学时间相对宽裕，孩子能够花更多的功夫在学习上。但新疆班也面临着如何增加学生的兴奋感和新鲜度，如何促进每次复习都有所提升，如何更好地向纵深发展这一问题。

三、具体措施

1.深化课堂改革，切实构建“先学后教”模式

先学是引导同学课前通过阅读课本自主构建学科体系，后教是通过课堂强化训练巩固和加深相关内容。在这过程中教师一定要不断反思，力争自己少讲，通过训练来带动学生复习和迅速推动课堂教学进度。

2.密切依托教研，切实推进教研兴学之路

充分整合本组优质教学资源:李淼老师的博学和善思，宋春光主任的实验中学教学背景，朱立新老师的扎实和沉稳，通过每周一次的集体备课，将不同教师的课堂教学智慧和资料使用的整合起来。

(1)以公开课为载体，坚持课前集体备课与课后集体分析讨论相结合，推进课堂教学改革;

(2)集体备课过程中共同分析学生和自身教学中存在的问题，坚持以教学质量提升为支点，进行相应调整;

6.高三(414)班班级工作计划 篇六

张慧美

一、班级基本状况

高三（414）总人数54人，学生成绩参差不齐，其中有不少学生是家庭贫困学生，单亲家庭学生、、自控力差智力比较低下的学生。但大部分学生都尊敬师长，虽成绩差点，但品质不坏。

二、加强道德教育：

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育.3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

三、学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协

调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早预备，午预备等各时段的自主管理。

四、加大家庭学校联系力度：

本学期召开一次全体家长会，每月一次小型家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

五、具体安排：

1、每周一次主题班会。

2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。

3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。

4、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。

7.高三班入学教育工作计划 篇七

(一) 生活方面

现代高等教育教学中对大学生提出的要求之一就是培养学生的独立生活能力。由于国家政策的使然, 当代大学生大多数都是独生子女。众所周知, 独生子女独立生活的能力比较弱, 但是面对特定的成长阶段, 培养自己独立生活的能力是大学阶段所要完成的任务。而且, 大学生都是来自五湖四海的学子, 彼此之间的背景、兴趣、价值观不同, 让他们在短时间内迅速的融为一体是不可能的, 所以独立生活能力的培养, 成为新生入学的第一个难题。

(二) 学习方面

大学新生刚刚结束了忙碌的高中生活, 进入到轻松的大学生活, 顿时让他们感觉到认真学习的态度可有可无。大学为知识扩展提供了平台, 但是学习态度也发生转变, 对于大学生来讲没有端正的学习态度是非常不利的。而且, 能够进入大学校园的学生, 他们的综合素质一般都比较高, 所以在精英式的大学校园内, 许多学生感到力不从心, 产生挫败感, 失去对知识学习的兴趣。

(三) 心理方面

正如上文所提到过的, 大学新生都是从高考的战场中选拔出来的。在众多优秀的学生中, 个别学生难免会感到无所适从, 产生挫败感, 这对大学生的自我调节能力是一种考验。

(四) 思想方面

许多学生在进入大学生活后, 认为自己终于摆脱了高中学校的桎梏, 可以按照影视剧里的剧情来设计自己的大学生活。所以, 导致许多大学生在穿衣打扮、行为举止方面与大学生应有的素质大大不同。尤其是大学生的恋爱观有时候会变得十分扭曲, 不能互相尊重, 树立正确的恋爱观。

二、解决新生问题的教育工作

以上, 是从四个方面对大学新生入校所面临的问题进行了简要的分析, 下面本人将从具体的方面对大学新生的入学教育工作展开论述。

(一) 新生到校前, 辅导员要做充分的准备工作

在新生入学前, 辅导员应对自己所在班级的学生有一个大致的了解。例如, 对该班级学生的男女比例、高考成绩、生源地、兴趣爱好等信息有一个大致的了解, 为以后工作的开展奠定基础。然后, 在新生报到的时候, 辅导员要做好迎接新生工作的人员安排, 保证各个环节都有专门的人员负责。

(二) 新生到校后, 辅导员应及时地选出各班级管理人员

辅导员的精力是非常有限的, 学生干部与同学的生活比较贴近, 能够有效地帮助辅导员做好新生工作。所以, 在对新生有了细致的了解后, 辅导员应组织召开班级会议, 通过民主选拔的方式选出各班级负责人。

(三) 组织学习学校规章制度, 召开新生与老生交流的会议

新生到校后, 首先应学习学校的规章制度, 例如校规、校训、学生守则等。让学生对学校的各项规定有一个大致的了解, 明确告诉他们什么该做什么不该做, 避免他们走弯路、错路。此外, 组织新生与老生的交流, 展开提问, 并细心的回答学生提出的问题, 给予他们指导。辅导员在双方的交流中, 创造良好的交流氛围, 并努力实现学生在交谈后对学校发展、环境、教育教学设置有一个大致的了解。辅导员提前与老生进行交流, 指导他们在于新生交流的时候, 能够把自己大学生活的规划告诉新生, 并努力让新生明白如何制定大学日常计划, 不能盲目地学习和生活。

(四) 新生到校后, 辅导员定期与新生交流, 做好心理辅导工作

大学生心理教育是教育的一个重要方面。正如上文所讲到过的, 大学新生在入校后, 面临的新环境、新面孔, 并且由于独立生活的能力比较低, 心理常出现亚健康的状态。所以, 辅导员应该利用各种场所如:宿舍、食堂、教室等于学生进行交流, 利用人性化的安排给予学生鼓励和安慰, 辅导他们做事情, 培养学生好的生活习惯、学习态度等。

(五) 辅导员应与班级负责人一同协商, 增加学生交流的平台

辅导员可以通过开展迎新晚会、主题班会等形式, 让有能力、有兴趣的学生进行表演, 为新生之间的交流创造一个氛围, 增强彼此之间交往的机会。本文作者在新生入学期间会相应的召开成长小组之类的辅导课, 这样做的目的同样是为新生之间创造机会, 增强人际交往的能力。

三、小结

大学新生的入学教育工作是辅导员工作的一个重要方面, 做好这项工作将会为以后学生的管理工作奠定基础。入学教育工作包括生活、学习、思想、心理等方面的工作, 辅导员针对这些方面切实开展新生的辅导工作, 为新生的大学生活创造一个美好的开始。

摘要：大学生活是每名高中生期望的学生生活, 大学生在刚刚进入校园的时候, 面临的是新环境、新同学。尤其是从高中到大学, 是一个身份角色的变化, 会让很多学生新奇的同时面临迷茫和困惑。大学辅导员作为学生大学生活的引导人, 应为刚入校的新生指明方向、解除困惑, 做好引导工作。本文从高校辅导员角度出发, 以如何做好大学新生的入学教育工作展开论述。

关键词：高校辅导员,新生,入学教育

参考文献

[1]朱继国.浅谈大学辅导员如何做好新生入学后的适应性教育[J].学园教育科研, 2012 (08) .

[2]陈佳佳.浅谈高校辅导员如何做好大学新生的入学教育工作[J].时代经贸, 2013 (22) .

8.高三班入学教育工作计划 篇八

与会同志一致认为，义务教育招生入学工作倍受重视，必须认真对待，切实做好。年初教育部发布免试就近入学政策后，各地反应迅速、态度鲜明，目前开局让人振奋。各重点大城市相继向教育部报送了今年招生入学工作的实施方案，彰显了改革决心，体现了责任意识。从当前到招生入学结束是关键时期，必须不断提高思想认识，不断坚定信心决心，把义务教育招生入学工作作为全面深化教育领域综合改革的关键环节，作为教育系统贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，作为党的群众路线教育实践活动的重要内容，作为教育事业的当务之急，下大力气、抓紧攻坚、尽快解决，力求今年招生入学工作有新突破。

刘利民强调，做好今年的义务教育招生入学工作必须将免试就近入学政策作为依据，把握改革关键，吃透政策要领，明确核心要求。一是要坚持免试入学，淡化义务教育阶段学生竞争，引导学校实施素质教育。二是要坚持划片入学，体现就近原则，尽量使片区科学合理。三是要坚持以人为本，对于热点学校，要尽量扩大覆盖面，进行随机派位，做到机会均等。四是要坚持“阳光”招生，确保整体工作在社会监督下进行，争得全社会的理解和认可。五是要明确县级主责，根据《义务教育法》确定的管理体制，县级教育行政部门要充分负起责任，具体操作义务教育招生入学工作的各环节、全过程。六是要聚焦突出问题，对违规考试、抢夺生源、举办相关培训班、乱收费等行为，保持高压态势，严肃纪律，严格查处。同时，还要推进配套改革，深入推进均衡发展，做大优质资源“蛋糕”，办好每一所义务教育学校，为招生入学工作夯实良好基础。

刘利民要求，今年是深化义务教育招生入学改革的重要一年，务必狠抓落实，做好攻坚克难的准备。一是要建好“笼子”。各地各重点大城市要制定完善具体实施方案，确定好时间表、任务书、责任人，坚持用制度管人管事。二是要照好“镜子”。建立一套较为完备的、行之有效的招生治理机制。要注重过程监督，构建动态实时监督网络，实现监督对象和监督过程的全覆盖。还要创新监督方式、健全问责机制，发现一起查处一起、追查到底、逐级问责、一票否优。三是要建好“台子”。要建好工作平台，增强各级教育部门执行合力。要建好舆论平台，及时回应社会关切，引导社会参与，赢得社会支持。

9.高三班入学教育工作计划 篇九

高三1班

教学目的：

1让学生了解祖国优秀的传统文化，增强民族自豪感，激发爱国、爱民族的热情。

2让学生懂得爱国与责任的关系，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。教学过程：

一、教师点题

我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国。作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖**亲而骄傲自豪。弘扬祖国优秀的传统文化，是全球炎黄子孙的历史使命。

今天，我们在这里召开主题班会，旨在弘扬祖国文化，激励斗志，为中国有一个更灿烂、更辉煌的明天而时刻准备着！

二、介绍华夏文明 1．中国文学 2．中国美食 3．中国戏剧 4．中国瓷器

5．中国民俗民风和中国特色服饰

三、腾飞的中国 1．国防科技 2．体育事业 3．教育科技 4．国民经济 5．医疗卫生 自由发言：

回眸历史，我想说……

四、学生展示收集的关于爱国主题的名人名言。天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。（列宁）

为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青）不要问国家能为你做些什么？要问你能为国家做些什么。（肯尼迪）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！（邓小平）

五、学生小组内发言讨论：

如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习。并选出代表在班会上发言。

六、教师总结：

爱国就是对祖国有着深厚的感情，从古至今有多少爱国之士，有着忧国忧民的思想并以国家大事为己任，心系百姓，他们的做法是值得我们学习的，同时也值得我们尊敬。一个人爱国不是只在嘴上说说罢了，还得要有实际行动才行。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言！

10.高三班班主任工作计划 篇十

杨鑫

新学期伊始，现拟定本学期班主任工作计划。

一、明确存在问题，找准病因。

班级目前存在的问题：①学生基础薄弱，学习习惯较差，偏科严重。②部分学生学习动力不足，目标模糊，得过且过，个别学生纪律松散；③体育生缺乏危机感、紧迫感，专业能力亟待提高；④学生的严谨性非常欠缺，非智力因素失分过多；⑤整体上课发言不够主动，课堂气氛比较沉闷；⑥尖子层面薄，也不够尖。⑦个别家长与学校存在隔阂，仍需要加强沟通和了解。

二、有的放矢，各个击破。

结合本班具体情况，1、针对上层学生偏科严重，英语学习存在很大障碍，开展英语尖子生学习经验交流活动，互帮互学共同进步。

2、有部分后层学生明显动力不足，对学习失去信心，心态浮躁，所以要常常深入到学生中去，严而有爱，让学生找到归宿感。

3、维持良好的学习氛围，开展一系列的学习竞赛活动，保证班级浓厚的学习气氛。

三、对班主任工作要有高度的责任感。

1、严格落实学生一日常规，注重细节，做好经常违纪的学生（尤其是上课、自习、午晚睡违纪）跟踪教育。多听课、多巡堂，自习课常到位，晚修每节课前（尤其是晚读前）下到班里，随时跟踪了解学生的学习情况和纪律情况。随时关注课室与走廊的卫生、对窗帘、桌面的书本高度，营造良好的班级常规秩序。

2、严爱有加，走近学生心灵。关心学生的生活状态，在生活上给学生温暖，主动找学生聊天，帮学生分析学习中遇到的问题，给出合理化的建议，在聊天中积极了解学生的思想状态，帮助其走出思维的困境，重燃学习热情。

3、注重自身班主任工作艺术的培养。研读班主任管理方面的著作，并在实践中总结经验。积极与其他班主任交流带班经验，在思维碰撞中提升工作艺术。每周一次的班会课一定要多花心思，要有明确的计划，开展一系列主题明确德育方面的班会活动，切不可零零散散，无任何教育目的。

四、尽己所能，为学生的终身发展做出努力。

高三对于一个学生的一生影响意义重大，从高二升上来，我看到很多学生都

变化很大，看到学生对自己的未来，都已经准备拼尽全力，背水一战，自然也添了很多压力。进入高考第一轮复习阶段，要时刻鼓励学生迎接挑战。不管是尖子学生，还是中后层学生，都要给他们学习的希望，不放弃班上任何一个学生，帮助学生树立目标。学习成绩方面，班上还有部分同学情况堪忧，要有计划的进行单独辅导。上层学生也普遍缺乏学习动力，学习方法，没有意识到时间的紧迫性。亲自跟踪偏科学生瘸腿科目的辅导，一轮复习再拼一拼。

11.高三班入学教育工作计划 篇十一

【关键词】新生 失落感 模范作用 创新意识

新生入学教育是新生入学后，学校通过各种途径和形式，有意识地引导学生完成从高中生到大学生的转变，促使其自觉、主动地适应新的学习生活环境，处理好各种关系，成为德智体全面发展的合格大学生。新生的入学教育是整个高职教育的起点，是成功大学教育的开端和基础，是高校新生管理工作的关键。有效的新生入学教育工作，对于保证学生的健康成长，营造良好的校风、学风具有十分重要的意义。

一、高职院校新生入学后存在的问题

（一）理想与现实的落差，产生心理失落感

新生进入大学后，生活环境、学习方法、辅导员管理模式与高中相比，都有很大的转变，对新环境期望值过高会让部分同学产生失落感，一些学生还认为高职院校不是正宗的大学生，认为自己低人一等，产生强烈的自卑感。也有部分高分考生，因为高考志愿填报或其他原因没有被本科院校录取，总觉得在专科有些屈才，存在“高不成，低不就”的心理感受。所有的想法都可能会导致一部分新生产生困惑、苦闷、抑郁等心理，这些学生的心理如果不在入学教育中及时加以调适，势必会影响他们以后的学习观、学习归属感及身心健康。

（二）信念缺失，目标不明确

在他们进入大学以前，都有一个明确的目标：考上一所理想的大学，他们会为这个目标付出自己的努力。一旦这个目标实现以后，便失去了继续奋斗的动力，部分学生可能会一下子找不到方向，不能明确新的目标，不知道自己应该干什么，大学里大量的课余时间会让他们更加无所适从。

（三）对教学模式和学习方式不适应

大学的上课时间和教学管理模式与高中有很大的区别。相对中学而言，最明显大学的上课时间减少，作业以及小型考试测验很少了，学生有了更多的时间去安排自己的活动；教学形式也从以前老师“填鸭式”的灌输更多地向自学转变；教学内容更多的需要学生课后去补充相关的资料和知识，加强独立思考的能力。

（四）人际关系比较紧张

当今的95后大学生不少是独生子女，在父母和亲人的宠爱中成长，习惯了“自我为中心”的思维模式，集体意识淡薄。很多同学是第一次离开家人，面临一种新的集体生活方式，如何合理地安排好自己的生活、处理好与室友之间的关系对他们来说是一个不小的挑战。

二、现代大学生的特点

（一）竞争意识强，赢得起，输不起。

现代大学生对社会问题关注度相对较高，面对人才济济、就业困难的形势，个人目标非常明确，竞争意识十分强烈。 但由于肩负高考的学习压力 ，生活环境单一，缺乏社会实践锻炼 ，心理承受能力较弱。

（二）创新意识强，协作能力差

现代大学生成长于网络时代，好奇心强，创新点多，喜欢尝试新鲜事物，崇尚创新精神。多数新生习惯了“自我为中心”的思维模式，凡事很少考虑别人感受，因此团结精神缺乏，协作能力较差。

（三）自我意识强，自理能力差

现代大学生喜欢追求时尚、张扬个性、彰显特色，追求独树一帜、与众不同，“青春、靓丽、个性”的主旋律遍布校园，增添了校园的生机与活力。但由于父母的溺爱和家庭条件的优越，相对缺乏自理能力，甚至衣服拿回家洗，许多新生入校后，常常因为不会照料自己而苦恼，自我管理能力明显不足。

三、新生入学教育的新对策

针对以上新生入学时存在的问题和现代大学生的特点，辅导员应改变过去单调、枯燥、一言堂的入学教育形式，充分利用各种有利条件，引入新的教育方式，很好地激发学生的热情，促使他们积极主动参与，在活动中感悟和成长，尽快调整心态，适应大学生活。具体包括以下几个方面：

（一）重视校园文化宣传，充分利用“第一印象”

新生入学时，学校环境，接待人员的精神风貌、言行的第一印象对他们非常重要。首先，校园里精心设计布置的鼓励性、奋发向上的迎新标语、图板，内容要体现学校的办学特色和宗旨，渲染浓厚的校园文化氛围。其次，接待的师生不仅要求注意衣着形象，做到接待热情，更要注重接待过程中谈吐和思想的交流，因为老生眼中的学校、院系、专业情况介绍对新生有着很大影响，所以要选派优秀学生参加迎新接待工作。更为重要的是，辅导员要在新生接待现场，保证及时解决新生遇到的一些问题，在最短的时间内召开班会，给学生以生活上的必要指导，让学生感受到辅导员的关怀。

（二）通过家校互动开展新生入学教育工作

大学新生教育工作中。家长的参与也很重要。辅导员可以在新生报到期间 ，通过开展“家长见面会 ”、“家长座谈会 ”等活动 ，架起与家长的沟通桥梁，还可以通过QQ 群、飞信和E-mail 等方式建立与所有家长的可持续沟通平台，及时向家长发送学生在校表现情况等信息，时刻关注家长反馈的信息和提出的意见，共同关注学生的思想动态，家校共同引导督促学生成长成才。

（三）利用学长介入管理模式，发挥学长模范作用

学长与新生有着共同的经历，很容易营造“既是导师，又是朋友”的氛围，有利于掌握新生思想动态，解决各种问题；同时，学长的模范作用、表率作用有效引导新生调整心态，适应环境，确立奋斗目标。可以邀请有思想、成绩优秀、责任心强、曾担任或正在担任学生干部的学生引导新生，这样既构建了辅导员与新生之间的畅通桥梁，又切实提高了新生的认知和感知能力，让新生获得了强烈的认同感。

（四）开展丰富多彩的活动，让学生参与其中

新生对大学生活满怀憧憬，他们有激情，也爱幻想，他们把大学当作理想的天堂，辅导员要保护他们的热情，适时开展各种活动，实行体验教学，让他们在活动中展示自我，体现个性，发挥自己的想象力和创造力，同时在参与过程中提高集体意识和协作能力。

总之，新生入学教育对帮助新生很好地完成整个大学期间的学习任务，使其顺利完成从中学生到大学生的角色转变甚至工作后的角色转变。现代大学生每个人都是独特的个体，必须从每位同学的生理、心理和家庭实际出发，注重个人自身发展和个性发展，努力开发其潜在的个性优势，引导他们以自己的行动和创新思维去开展自己的大学生活。

【参考文献】

[1]王雨，陈燕丰.浅谈大学新生入学教育[J].科学时代，2010.12期

[2]其格其.大学新生入学教育的几个重要方面[J].中国科教创新导刊.2010.31期

12.高三复读班工作总结 篇十二

一、教学工作

1、狠抓集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期根据教务处安排，狠抓了集体备课。实现“六定五统一”：即定时间、定地点（办公室、会议室）、定中心发言人、定内容、定参与年级领导、定检查年级领导，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业，检查结果在每周年级会上公布，2、积极推行课堂改革。为提高课堂教学效率，打破传统的以教辅为本的复习模式，除英语学科外，各科都实行了学案导学的教学方法。对导学案的实行我们做了以下几点：①强制实行。②各组之间介绍经验，相互学习。③年级进行检查评比。④推广优秀的导学案，如文科政治、理科物理。

3、重视练习。对每周的常规作业及时检查，间周进行的定时练习要交分数。检查结果每周公布，期末汇总，与教师量化进行结合。４、重视辅导。培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略。辅导是实现这一要求的一个有效办法。

对于优等生：要求以扩充与提高为主，完善课内打好基础，丰富课余提升能力，重视激励知难而进，加强辅导脱颖而出。

对于中等生：要求以补充与转化为主，促进向优生转化。丰富课内强化基础，适当扩充有利提高，及时鼓励重在推进。

对于学困生：要做到多关心、多接触、多面批、多鼓励。要重视其特长发挥，多增加他们成功的体验，及时发现他们的闪光点，引导他们

树立自信心，完成基本教学任务。

对于边缘生：实行承包制，分包到相关教师，促使他们顺利完成向优生的转化，提高考试的有效入围数量和质量。

5、切实加强考练、考试管理，发挥质量分析的导向作用。在每次考试后我们都要认真进行考后的学情分析：

（1）学生分析，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。

（2）教师分析，分析到人，分析到题，找出学生的个体差异，找出教与学中的薄弱环节。

（3）备课组分析，寻找教与学的衔接环节问题，找出平行班级的群体差异。

（4）年级组分析，重点解决学生各学科学习上的不平衡性，各班级在质量上的不平衡性，教师教学上的不均衡性。

存在的不足：

1、导学案还不够完善。

2、教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。

3、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。

4、集体备课个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的准备工作，备得有质量，更要注重平时备课组交流。

二、政教工作

1、按照学校安排，狠抓“三操”建设。尤其重点做好晨文化建设。

2、重视德育。按照政教处统一部署，对学生进行德育教育，深入开展“文明礼仪伴我行”活动。

3、狠抓学生纪律，打造无迟到、零抬头率、零违纪班级活动。

4、狠抓卫生工作，重点做好了卫生区保洁。

5、认真搞好班主任经验交流。组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平。

6、定期召开班主任会议，加强年级与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。

7、加强后进生转化工作。走近学生，加强沟通，释困解疑。

8、强化了安全宣传教育。

存在主要问题

1、学生的常规管理工作还有不细致的地方

2、学生思想工作方法还需改进,需更加切合学生实际,更加富有成效。

3、工作创新少,思想疲惫化,有时遇事不冷静,工作被动。

4、在全员做好学生的教育方面,教师的重视程度还需提高,对教师的德育工作抓的不够。

三、今后工作思路

1、加强班主任的思想学习和培训,及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法,制度化,精细化,经常化。各项管理有制度就有实施,善始善终。建立学生文明行为监督制度,管好用好学生会,提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生心理健康教育。

13.高三班入学教育工作计划 篇十三

一、艺体专业考试前，以课文名句背诵和基础知识积累为主

从20开始，美术专业的考试时间提前到了当年的12月份，音乐和体育等专业的考试时间则在第二年的3月和4月份，这样学生参加文化课学习的时间相对较少，针对这种情况，教师应制定详细的复习计划，充分利用有限的时间让学生掌握更多的知识，争取在高考中考出优异成绩。

一般情况下，在培训前期，各个学校会把文化课学习时间压缩在早晚自习上。可是这段时间，学生们的心思大多放在专业培训上，文化课的学习就相对落下了，所以教师这时要择其重点讲授完高中语文第五、六册的诗歌单元和文言文单元，然后教师针对历年高考名句默写考点，给学生勾画一至六册中要求背诵的课文和名句，引导学生在早晚读的学习中掌握并运用。此外，学校还会专门给高三学生准备专题复习资料，在掌握了课文名句的基础上，要求学生有步骤地复习字音字词专题，加强识记。

二、艺体考试结束后，有的放矢，直接进入二轮复习

在学生参加培训期间，教师要利用好复习资料，编好学案。在具体的使用过程中，教师应把每个专题进行分类细化，以强化学习效果。在整个高三上学期，教师上课的时间很少，备课的时间十分充足，所以一定要仔细研究《高考复习大纲》，做近几年的高考题，对每个专题都进行了深入细致地研究，按专题进行集体备课。

1.字音、字形(包括成语熟语)的复习

在专业考试前，我们已经做了大量的积累工作，术考后则要加大检查力度，督促学生掌握。具体做法精选出六百个左右常用易错的字组织学生进行识记，以听写的形式分散进行，每节课听写二十来个字词。我们要求学生把易读错、写错的字都积累到笔记本上，平时不断翻看，以加强记忆。这样既避免了漫天撒网，浪费了大量的`时间，又对重点的字词进行了梳理，收到了事半功倍的效果。

2.辨析并修改病句的复习

在前期备课时候，教师应把近年高考题中有关辨析并修改病句的所有的习题都按照语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明不和逻辑这些类型进行了分类。在进行二轮复习的时候，我们应该先补充初中的句子成分等语法知识，然后细致讲授六大病句类型的病因和修改方法，然后再分别用十道同一类型的习题对每个类型进行强化，最后再用近几年各地的高考原题进行巩固验证。在每次做辨析并修改病句的练习的时候，我们都引导学生注意辨别病句的类型，以培养学生辨别病句类型的意识。让这种意识引导学生解题，并帮助学生验证、确认答案。 3.诗歌鉴赏的复习

在诗歌鉴赏的复习中，首先应该把诗歌的内容、思想感情、艺术手法进行了分类。例如按内容把诗歌分成思乡类、送别类、战争类、闲适类、怀古类、咏物类这些类型，并把不同类型的诗歌所表达的不同思想感情整理出来展示给学生，让学生记住。再从形象、语言、风格、主旨或情感方面各个击破;要培养学生规范答题意识，使用专业术语答题。

4.文学作品阅读

文学作品阅读在每年的高考中所占分值比重较大，达22分，而学生普遍感到棘手，丢分较多，但这一部分内容又不能放弃，所以我们在复习时要强化答题模式和方法。要给学生总结答题的思路和套路，形成思维定势。比如考察一个句子在文中的作用，就要教会学生首先观察这个句子处在文中什么位置，再要求他从内容上和结构上分别作答。

5.语言运用专题

本专题的题型每年变化都较大，许多新题型都出现在本大题，而本大题考察的内容和手段又较多，加之艺体生学习时间有限，如果面面俱到，每一种题型都讲细讲透，似乎不大现实，所以我们在复习时下面几个专题和题型一定要涉及。首先是修辞，语言的生动、连贯、得体，这是贯穿整个语言运用专题的;其次是仿写、语句扩展和语段压缩，图文转换，情景交际等，这些都是近几年考察的热点。其余题型不必单独讲授，只在平时的模拟试卷中涉猎到就加以评析。

6.作文的复习

在平时的教学过程中，要让学生通过阅读报刊杂志积累典型的小故事、精彩的语段、优美的散文。我们还精选一些典型的小故事、一些精彩的语段、优美的散文印发给学生，要求学生每天背一点，激发他们的写作灵感。

后期的复习应侧重于作文的立意、材料积累、规范书写等几个方面的集中训练。在高考前的最后一个月，教师要精心准备十个左右最新、最典型的时事材料，指导学生从不同角度分析，熟练运用材料，让它无论在什么话题或题目中都可以运用，并且非常恰当，这样它会真正成为我们的万能材料。后期的复习进一步强化书写和卷面，这会直接影响高考作文得分的多少的。

7.其他专题的复习

研究近几年四川的高考命题规律，下列专题可以少涉猎或者大胆舍弃。例如标点符号的运用、选词填空题型以及语言连贯等题型。而其它专题，如科技文阅读和文言文阅读在掌握命题规律和答题方法的前提下，只需要用一些真题加以练习就可以了，另外在后期的强化训练中从方法上加以指导。

三、强化提高阶段，要求答题入格，养成规范答题习惯

最后一个月，针对艺体生一定进行强化考试训练，最好是一周两练。在强化考试中，要求学生认真审题，答题入格，养成规范答题习惯。

14.高三班入学教育工作计划 篇十四

一、指导思想

认真贯彻党的十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学工作要求，健全科学、明晰、便利的义务教育人学制度，规范招生入学行为，提高教育治理水平，促进教育公平，办好人民满意的教育。

二、目标任务

2014年：制定成都市进一步做好义务教育免试就近入学工作方案。各区（市）县教育行政部门进一步优化学校划片范围，清理各类学校不规范招生方式及行为。全市实行小升初网上登记。经省教育厅批准招收特长生的学校所招收的特长生比例降到10%。新人学初中择校生毕业时不享受省级示范性普通高中指标到校生政策。

2015年：区（市）县均实行划片就近入学政策，100%的公办义务教育段学校实现划片就近入学，每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。经省教育厅批准招收特长生的学校所招收的特长生比例降到8%，2016年降到5%以内。

2017年：每所划片入学的初中95%以上的生源由就近入学方式确定。与择校有关的乱收费现象得到有效治理。民办学校采取考试方式选拔学生的行为得到杜绝。

三、实施办法

（一）合理划定入学范围

各区（市）县教育行政部门要依据生源情况、学校布局等因素，客观公正地划定小学、初中招生范围。小升初划片实行“单校划片”与“多校划片”相结合，所属优质初中纳入“多校划片”范围。优质初中“多校划片”范围的确定，既要体现优质教育资源共享的公平性，也要坚持就近入学原则，不得将划片范围扩大到所属行政区域全域。片区划定后要保持相对稳定，确需调整要由各区（市）县教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证，确保整体工作在社会监督下进行。

（二）有序确定人学对象

各区（市）县教育行政部门应充分利用学籍信息管理系统组织实施小学入学、小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，为入学登记、随机派位等提供基础性保障。

小学人学，由各区（市）县教育行政部门根据学校划片范围，安排适龄儿童免试就近入学。

初中入学，“单校划片”学校采用对口直升方式入学，“多校划片”采取片内随机派位的方式，为每所初中学校确定人学对象。

石室中学（北湖校区）、成都七中（高新校区）、树德中学（光华校区）和树德中学（外国语校区）招收初中学生，实行网上报名、随机派位的办法确定人学对象。

（三）规范特长生招生

初中学校招收特长生须经省教育厅批准。各区（市）县教育行政部门制定具体特长生招生办法，并报市教育局备案。中心城区艺体特长生招生工作由市教育局对招生资格、招生时间、招生程序作统一要求。石室中学（北湖校区）、成都七巾（高新校区）、树德中学（光华校区）和树德中学（外国语校区）、北师大成都实验中学小升初艺体特长生招生方案由市教育局制定。

2014年，成都市第十一中学、成都市树德实验中学东区、成都市双庆中学校、四川师大附中外国语学校、成都市石室锦城外国语学校、成都市双语实验学校等女子类、科创类、外语类学校，特长生招生实行网上报名、随机派位录取，招生计划减少50%；2015年，以上学校不再招收特长生。

（四）规范办理入学手续

小学、初中新生入学手续办理工作，坚持同一县域内在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人按规定时间和要求，到拟入学的小学、初巾或各区（市）县教育行政部门指定的地点办理入学手续。

学校要按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目设立重点班、实验班、创新班等。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。

（五）全面实行阳光招生

小学入学、小升初要实行规范人学，阳光招生，主动接受社会监督。各区（市）县教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开具体政策，包括每所小学和初中办学条件、划片范围、招生计划、办理程序以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等，招生期间要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开相关重要信息。

（六）纠正违规招生行为

各区（市）县教育行政部门和义务教育阶段学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据，不得在招生计划之外自行招收学生。民办学校要统一报名和录取时间，按各级教育行政部门要求做好招生工作。任何学校不得单独、联合或委托社会培训机构举办以选拔生源为目的的各类培训班、补习班，不得以各种学科类实验班名义招生，禁止初中从小学各个年级选拔学生进行“特殊”培养。

坚决禁止个别学校收取择校费的行为，坚决切断收取择校生与获得利益的联系，坚决禁止通知家长到指定单位缴纳各种名义的择校费的行为。

四、工作要求

（一）加强组织实施。各区（市）县教育行政部门要加强对义务教育免试就近入学工作的组织实施，制定具体工作方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门一把手要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的义务教育入学工作机制。各区（市）县工作方案请于2014年4月30日前报市教育局。

（二）加强监督检查。各区（市）县教育行政部门要加强对学校招生行为的管理和监督检查，重点纠正违规考试招生、随意接收择校生及乱收费行为，严肃处理违规行为。督导部门要将免试就近入学工作纳入区域内义务教育均衡发展复查指标及对区（市）县的年度目标考核，并对各区（市）县政策实施情况进行专项督导。纪检监察部门对违反规定的行为要严肃追究学校校长及其教育行政部门主管领导责任。

（三）加强宣传引导。各区（市）县教育行政部门、学校要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络等多种方式进行解读和宣传，使之家喻户晓。要加大宣传力度，倡导科学教育理念，让社会各界知晓免试就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造义务教育免试就近入学工作良好社会环境和舆论氛围。

15.高三9班班主任工作计划 篇十五

一、班级情况分析：

高三（12）班是一个文科班，共50名学生，其中男学生15人，女学生35人，经过文科一年的了解，这个班的优势是：学生懂事听话，合乎中学生日常行为规范及守则的要求，一日常规方面班集体形成良好的发展势头，课上与老师能较好配合，但布置的任务完成较差，学习动力不太足，学习比较被动，不太擅于思考。

二、总体思路：

结合我们学生的特点，分阶段实施班级备考目标，迅速稳定学生情绪，强化信心，形成团结向上、互相帮助，和谐发展的班集体，以优良班风促学风，更好地服务于高考。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备，有迎难直上的精神；三要让学生明白吃得苦中苦，方为人上人的道理。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展，奋力拼搏就一定能够成功。通过师生对话、生生对话、自我对话三个通道从学生学习、生活、精神三个层面展开工作。

三、工作计划

1、坚持做高三班级日志，做任何事情争取做到先计划再实施最后完善；做好班情记录册，开始轮流写题为“花季雨季”的高三日记，搭建自我对话的平台。

2、针对学生的特点提出班级口号：万米长跑，功在百米冲刺；十年磨剑，赢在一年拼搏。

3、开好班会课，开学初期班主任组织题为“走进高三你准备好了吗”的主题班会，主要方向是给全班同学打气鼓劲，介绍进入高三的注意问题和复习策略。学生组织题为“信心 +意志+目标+坚持=高三”的主题班会，从学生的视角去看高考，树立远大理想，确立高三奋斗方向和人生的短期目标。高三期间利用一切机会开展涉及学习方法、应试技巧、学习效率、互助竞争、自我潜能、心理疏导、人生导向、品格修养、行为规范„„形式多样、内容丰富的德育课，让班会成为学生在繁忙的学习中重要的精神阵地。

4、因材施教。要想跑的快，全凭车头带，对尖子生高标准高

要求，从学习状态到精神面貌要给全班同学起到榜样作用；对于中等生要多鼓励多表扬，他们是最容易被忽视，但他们又是这个班的中流砥柱，影响着整个班的前进与否；对于落后的学生，多监督多关爱，准备采取以点带面的办法，选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生，给他们以信心，并协助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩。

5、发挥团队优势，经常与本班科任教师保持联系，将学生分门别类的交给科任老师，齐抓共管，实现高考成绩的最大化。

6、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

7、做好制定边缘生名单、跟踪边缘生学习成绩和思想动态的工作。

8、做好学生的心理辅导工作。针对学生每一次模考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

9、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。密切关注学生的思想变化及动向。对班级中出现消极思想的同学，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态，必须避免全班整体出现思想波动现象。

10、加强与家长的沟通，发现问题及时联系。

16.高三(22)班备考计划 篇十六

张忠刚

受学校领导的信任，本学期我担任了高三（22）的班主任工作，带领55位同学走向自己理想的彼岸，师生对来年的高考都寄予期待，我们班的目标是：上重本百分之十，上二本百分之五十，上三A百分之九十以上。

作为高考参与对象，学生素质的高低、成绩的好坏起决定作用，但更多的压力放到了老师们身上了，因此，我作为高三备考工作的班主任身感责任重大。面对现实，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以狠抓班风建设，营建良好班级氛围和环境是当务之急。

我班现状：全班55人，来自原21班15人，22班15人，29班12任，33班12人，转入1人，整体素质较上学期C层面有较大改观，更令人欣慰的是各科任老师都非常有经验、认真负责、能独挡一面，这既是学生的幸运，也是成功的必要保证。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，尤其是南海和石中的高考发展情况，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

班团干部从原来四个班共同抽取，吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

三、调动一切力量

密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力，加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

四、对后进生的教育，面对全体学生，顾全大局

通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难

五、宣传工作

充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。