党支部思想引领作用

党支部思想引领作用（共9篇）

1.党支部思想引领作用 篇一

充分发挥思想引领作用

推动讲话精神落地生根

总书记参加黑龙江代表团审议时的重要讲话，犹如一缕温暖的春风吹遍龙江大地，为我省我市的发展振兴指明了前进方向，注入了强劲动力。我们必须认真按照省委、市委的有关决定和通知精神，全力做好讲话精神的学习宣传贯彻落实工作，推动讲话精神在道外区落地生根、开花结果。

一是迅速掀起讲话精神学习热潮。要把学习宣传贯彻落实总书记重要讲话精神作为我区当前和今后一个时期的首要政治任务，纳入各级中心组和党员干部理论学习的重要内容，认真制订学习计划，对学习、培训、研讨等活动做出周密的安排。区委中心组要率先垂范，做到先学一步，学深一层，带动基层党委中心组和广大党员干部的学习。主动邀请省、市专家学者对讲话精神进行深入解读、深化理解。成立区级宣讲团，深入街道社区、乡镇村屯开展宣讲，使讲话精神达到家喻户晓。

二是全力做好讲话精神的宣传。主动与省市新闻媒体对接，运用媒体积极宣传我区学习贯彻讲话精神的新动态、新进展，报道道外区落实讲话精神的新举措、新成效，并运用社区宣传栏、QQ工作群、微信工作群等同步做好宣传。组织文艺小分队，将讲话精神纳入创作内容，运用各种文艺形式向社区居民和广大农民搞好宣传。

三是坚持守土有责，推进文化产业发展。发展文化产业是宣传文化部门的重要职责，也是供给侧改革的重要内容。道外区是全市传统文化和民间民俗艺术的中心区。近年来，我们在挖掘传统文化产业方面做出了不懈努力，也取得了一些成果。2015年以来，我区联手企业、高校共同打造了版画原创基地、陶艺产业研发基地、老道外印记漆画原创基地和程文霞剪纸研发基地等文化产业发展平台。2016年将配合市政府做好中华巴洛克历史文化保护街区三、四期改造建设，积极谋划，将民俗文化产业进一步植入该街区，推动道外民间民俗文化旅游产业发展。我们还得到省、市文联的支持，正在积极争取“中国曲艺之乡”这个文化品牌，2016年有望能够入选，由此进一步丰富道外传统文化内涵，打造道外特色文化品牌。习总书记在讲话中指出，绿水青山是金山银山，冰天雪地也是金山银山。这给我区发展生态文化旅游指明了方向。我们将打好生态、旅游和产业建设的组合拳，依托“万顷松江湿地”品牌，加大对100多平方公里旅游资源的开发保护力度，将滨江湿地整体规划为“六岛三池两滩”，开发引进新的旅游项目，完善设施建设。我们还将利用冬季冰天雪地的资源，打造具有东北浓郁风情的冬季旅游开发项目，不断激发内生动力，使资源利用步入夏天有项目、冬天有品牌的良性循环快车道，变半年闲为全年火，让青山绿水、冰天雪地真正变成金山银山，推进道外区文化旅游业实现更好更快发展。

2.党支部思想引领作用 篇二

一、发现整体巧妙代入

【反思】此题巧妙借助整体代入法,把含有两个字母的代数式转化为含一个字母的单项式,从而可轻松解决问题.

二、灵活变形,构造整体

普通消元法是通过把方程组中的两个方程进行加减或代入,消去一个未知数转化为一元一次方程解决问题,但有时利用方程组的灵活变形重新构造一个新方程来辅助解题,可以收到事半功倍的效果.

例2 (2013·四川凉山)已知方程组则x+y的值为( ).

A.-1 B. 0

C. 2 D. 3

【解析】方法一:解这个方程组得(注意:解方程组有一定的运算量)再代入求值,所以x+y=3.

方法二:通过观察方程组只要把两个方程“相加”就直接可以得到x+y的值.

把这两个方程相加可得3(x+y)=9,得到x+y=3.

【反思】本题考查的是二元一次方程组的解法,其一般解法是通过消元,将其转化成一元一次方程来解. 但本题具有特殊性,直接把两个方程相加就可以构造出x+y的值,第二种方法显然更简便,所以在解决问题时,我们还是要多观察、多思考,大胆构建,寻求更好更快捷的解题方法.

例3 若2x+3y=16,且3x+2y=19,则(x-y)/(x+y)=______.

【解析】若直接把2x+3y=16和3x+2y=19联立求方程组的解,再把解代入到(x-y)/(x+y)中求值,运算量较大,且易出错;如果认真分析求值的代数式,可考虑利用加减法很快求得x-y和x+y的值,于是此题迎刃而解.

【反思】此题若看作关于x、y的二元一次方程组,先求x、y的值,再代入计算就显得非常繁琐,若巧妙运用“加减法”构造整体,会收到奇效.

三、大胆换元,化简整体

【解析】本题特征明显,都有(x+y)/2和(x-y)/3这样的整体结构,所以应该考虑整体思想,但是代数式(x+y)/2,(x-y)/3书写较繁,还有可能写错,所以可用一个字母代替代数式.

【反思】此方程组的两个方程都比较复杂,若用常规方法解决,首先要将每一个方程整理成一般形式,再消元解决问题,运算量很大.

但本题两个方程都有相同的代数式(x+y)/2和(x-y)/3,巧妙利用换元的思想,把整体结构简单化,化繁为简,虽然步骤较多,但每一步的运算更简单,数据较小,不容易出错.

3.党支部思想引领作用 篇三

一、给予学生自信，引导学生积极面对初中生活

进入初中阶段以后，学生要面对全新的生活环境，如新的同学、新的老师、新的学习内容以及新的目标任务。在这样的角色转换中，部分学生或因自己学习基础薄弱，或因自己来自农村，或因自己存在着这样那样的不足而出现了自卑心理。这样的消极心态长久发展下去，不仅影响教育教学工作的开展，而且会对学生的健康成长产生不良影响。对此，教师在思品教学中要充分开展思想引导与疏导，让学生充满自信，积极地面对初中阶段的学习与生活。例如在《天生我材必有用》一课的教学中，笔者向学生灌输这样一种理念：每个人都是一块金子，只是闪光的地方不同而已。全班学生中有学习成绩好的，有具备唱歌舞蹈才能的，有拥有强健体魄的，每个学生都有着自己的优点。笔者引导学生不仅要看到自己的不足，更要看到自己的优点与长处，在与人交往中不要胆怯或自卑。在这样的引导中，学生的自信心得到了有效激发，尤其是学习成绩较为落后的学生。为了深化这一教育成果，笔者还向学生介绍了许多做出卓越贡献和创造显著业绩的典型人物。选取的人物都有一个共同特点，就是他们在学生时代并不突出，甚至学习成绩还很糟糕。通过这样的事例可以帮助成绩处于班级中后位置的学生能够树立自信心，更好地面对学习与生活。

二、教会学生宽容，融入集体生活之中

当前，初中生大多是独生子女，在家庭的过多关爱中，容易养成以自我为中心的性格与处事风格。针对初中生这样的特点，教师要善于引导，让宽容成为学生的品质。例如在《让人三尺又何妨》一课教学中，笔者向学生介绍了正反两方面的案例，一方面是友好待人、宽容相处的正面案例，另一方面是近年来各地发生的青少年打架斗殴、故意伤害的反面案例。许多反面的典型案例都有一个显著的特征，就是都起源于一些小事，如因不小心碰撞、排队插队等小事而引发的纠纷，最终因为当事人没有能相互宽容，导致冲突升级，酿成大祸。在这样的正反案例对比中，引导学生明白宽容是中华民族的传统美德，让学生对宽容有更为深刻的理解。在此基础上，笔者还要求学生进行自我反省，自己生活中哪些事情没有能够以宽容的心态去处理，甚至因此与同学产生矛盾。在这样的自我反省中，学生之间的关系更为融洽，学生也能够更加和谐地融入集体生活之中。

三、珍爱宝贵生命，学会自我保护

近年来，花季少男少女自杀事件频频见诸报端、网络。在青少年教育中，强化珍爱生命教育显得势在必行、尤为重要。初中生处于青春叛逆期，容易在思想与行为上走入极端，教师要引导、教育他们珍惜宝贵的生命，并学会自我保护的措施。一方面，笔者向学生介绍了勇敢和病魔做斗争以及身残志坚的许多典型人物，让他们深切地感悟生命对每一个人来说是多么的宝贵，在此基础上引导学生诉说自己的感想，让他们更加深刻地感悟宝贵的生命值得珍惜。同时，笔者还针对生活中存在的各种安全隐患、不良诱惑进行了深刻剖析，引导学生对有可能危及自己成长甚至生命的这些因素做到清醒认识，远离危险。这样的教育活动能够引导学生树立正确的人生观，并以实际行动做到珍爱生命、远离危险，健康成长。

四、强化法制意识，牢固树立遵纪守法思想

青春期少年违法犯罪案件层出不穷，这对全社会都敲响了警钟。强化法制意识教育，让学生在思想中筑起遵纪守法的红线，对于青少年的健康成长具有十分积极的意义。针对青少年法制意识淡漠，行为举止约束自控力较差的状况，笔者在教学中运用典型案例、现身说教等方式，提高学生的遵纪守法意识。例如在《筑起“防火墙”》一课教学中，笔者引导学生进行分析：我们面临着哪些方面的不良诱惑？我们自身存在哪些问题？自己具有哪些违纪甚至违法倾向的思想与行为？引导学生进行深刻的反省，提高自我反思效果。与此同时，笔者还向学生介绍了青少年违法犯罪的四个典型案例，包括偷窃财物、致人伤残、性侵犯罪等，通过这些案例让学生对于遵纪守法有更深刻的理解。笔者在课堂上播放了这些少年犯痛哭流涕的反省场景，让学生的思想受到了强烈的震撼。之后学生纷纷表示：自己无论是现在还是将来，都要牢固树立遵纪守法的思想，并约束自己的行为，做守法的好公民。

综上所述，广大思品教师要将教学工作与学生的思想实际紧密结合起来，更好地发挥思品教学的引领作用，促进学生健康成长。

4.党支部思想引领作用 篇四

xx四中党支部现有党员34名，平均年龄33岁。秉承“党建领航，五育并举”的育人原则，遵循“求真向美、求实向上”的校训，党员教师队伍成为xx四中教师队伍中的先锋力量。

“党建+学习”增合力。xx四中党支部十分注重加强自身建设，积极构建相互促进、共同提高的党建工作新格局。坚持不懈把党史作为必修课，通过“三会一课”、主题党日等形式，经常性开展红色教育。严抓政治理论学习，充分利用橱窗、新媒体等资源，营造良好的学习氛围，带动全体教职工时刻铭记“四大纪律”、“六个不准”、“八项要求”。

“党建+教育”强核心。xx四中党支部致力于强化党建工作与教育教学工作深度融合、同频共振，让党建工作载体“动”起来、让教育资源“活”起来。构建以支部为核心，教导处、教科室、共青团、少先队等密切配合的“党群联盟”。党员教师自觉提升理论水平，实现教研训一体化，让党建贴近教学，与课堂共融共生，同时，经常性开展观摩课、示范课和优质课比赛，为学校高品质教学助力。

“党建+德育”添动力。xx四中党支部坚持以党建队伍统领德育力量，以制度和管理文化为载体，通过领导带头积极担当作为，党员教师全员参与，积极营造廉洁从教、勤俭办学的氛围。开展传统节日、师德师风建设、爱国教育等主题活动，不断拓展教育实践平台，渗入社会主义核心价值观教育，把爱国、爱党、爱校、爱家有机结合起来，全面提高学生素养。

“党建+服务”筑温暖。xx四中党支部党员教师积极研判形势，以打造高效课堂、丰富课后服务、创新作业管理为核心，坚持五育并举，实现了全体学生从低头看书到抬头看世界的鲜明改变，通过不懈努力高效探索出学校“加减相携、提质增效”的“双减”特色之路。学校开设47个课后延时服务班，还创新开展了晨起早到服务，解决近1800名学生家长接送学生困难的问题。今年暑期托管实施后，xx四中开设了两个混编班，为70名家长解决了暑期不能看护的困难，以切实行动践行党员之责。

xx四中多次获得省、市级示范学校、先进单位、先进集体及xx区五四红旗团支部、先进基层党组织等荣誉称号。

5.支部引领合作社 山区唱响致富曲 篇五

和林格尔县羊群沟乡圪洞坪行政村位于该乡中南部，距县城50公里，直通山西的羊蒋公路穿境而过，交通十分便捷。该村草场面积大，人均耕地多，是典型的丘陵山区，适宜肉羊的繁殖、生长。

一、合作社基本情况

肉羊养殖、马铃薯种植是羊群沟乡农民的两个传统项目和特色产业，也一直是当地农民重要的经济来源，圪洞坪村养殖历史悠久，积累了一定的养殖技术。2011年，该村从事肉羊养殖的农户占全村农户的98%，基础母羊达10000只左右，肉羊产业收入占该村农民人均纯收入的70%以上，已成为该村经济发展的支柱产业。但长期以来，农民单家独户自行养殖、自行销售、规模小、专业化、组织化程度低，抗风险能力弱。

为适应市场发展需要，解决小生产与大市场的矛盾，协调养殖户的共同利益，做大、做强、做亮肉羊产业，2004年9月18日，由圪洞坪村党支部发起，联合本村12户养殖大户，按照“民办、民管、民受益”的原则，在和林县农牧局的指导下，经民政部门注册登记成立了圪洞坪肉羊养殖协会。协会成立以来，以做大做强肉羊产业为目标，以服务社员为宗旨，促进社员小生产与大市场的有效联结，极大地促进了经济发展和农民增收致富。目前，合作社有社员125人，肉羊存栏达到了10000只，协会社员主要以养殖绵羊为主，山羊为辅。2009年，按照《农民专业合作社法》变更登记为和林格尔县绿宝羊业农民专业合作社。羊群沟乡马铃薯种植面积达2万亩，马铃薯市场早已形成，为了提高马铃薯产业专业化、规模化生产能力，推动马铃薯产业的长足发展，在羊群沟乡党委、政府的支持下，由羊群沟村党支部发起成立了和林格尔县长丰薯业农民专业合作社，这是全县第一家依据《农民专业合作社法》登记的农民专业合作社，由羊群沟乡马铃薯经纪人贺长有等6人发起成立，加入合作社的营销、种植大户200多户，该合作社的成立，对提高产品竞争力、帮助农民抵御市场风险、价格谈判、规模经营、打造羊群沟马铃薯品牌、增加农民收入等方面起着巨大的助推作用。今后将有更多的农户加入其中，为羊群沟乡发展马铃薯产业形成巨大合力。

二、建立“支部＋合作”的合作机制。

为了确保合作社健康运作，圪洞坪、羊群沟村党支部建立了“支部＋合作”的工作机制。村支部与合作社建立了联席会议制度，定期研究合作社工作。党支部把支持农民专业合作社作为发展农村经济、促进农民增收的重要抓手，对合作社重大生产经营项目提出指导性意见并参与监督。合作社利用合作手段引导农民发展肉羊产业和马铃薯产业，在工作中严格按照合作社《章程》规定和成员大会决议运作，而且在经济上单独建账，独立核算，保持相对独立，与村两委形成支持与合作关系。从而把党在农村的政治优势和专业合作社的经济优势有机结合起来，实现了农村党组织建设与经济工作的和谐共振，农民得到了更多的实惠。

三、“支部＋合作社”让党的先进性在产业链上作用凸显

按照“把合作社中有潜力的农民培养成生产经营大户，把优秀的经营大户培养成党员，把党员生产经营大户培养成合作社理事成员和支部班子成员”的思路，在“支部+合作社”的新模式下，支部和合作社培养出了一大批合格的带头人。

四、加强服务，规范管理，促进产业发展

合作社成立以来，围绕利益共享，风险共担，强化内部管理，以生产服务、技术服务、销售服务、增加成员收入为中心，主要做了以下几方面的工作。

1、健全管理制度。合作社自成立以来，逐步健立健全了内部民主管理制度，制定并民主通过了《和林格尔县绿宝羊业农民专业合作社章程》、《和林格尔县长丰薯业农民专业合作社章程》，明确规定了合作社社员的权利、义务和合作社资金使用办法及利润返还办法；民主选举产生了理事会、监事会和理事长；设立了合作社办公室、生产服务部、财务部和技术服务部等4个职能机构；合作社制定了《财务管理制度》、《市场营销制度》及《肉羊养殖生产质量标准》和《无公害马铃薯生产技术规程》等六项制度，健全了内设机构目标管理责任制和合作社管理人员岗位责任制，对合作社管理人员实行目标管理和量化考核。

2、创新营销方式。在合作社发展过程中，不断创新营销机制，建立起了统一生产标准、统一采购、统一产品销售的产、供、销一体化营销机制。一是统一生产标准。2005年，合作社与呼市家畜改良站、华欧公司、内蒙古农业大学合作，制定了《肉羊养殖技术标准》和《马铃薯生产技术规程》，并邀请专家、教授每年对社员进行专项培训二次，培训社员1000余人次，引进乌珠穆沁、萨福克、德国美丽努等种公羊24只，引进马铃薯新品种2个，建设马铃薯繁育基地2处200亩，新建三分地网室20亩，新建马铃薯种植示范基地500亩；建标准化羊舍140间，标准化养羊小区2处，建青贮窑89座，购进铡草机93台，合作社技术人员指导社员按照统一生产规程组织肉羊生产和马铃薯生产，保证了产品质量。二是统一物资采购。社员所需的各种饲料、化肥及物资按照《统购统销管理制度》的规定，由合作社统一组织采购和供应，合作社集中采购的方式以批发价为社员购进所需生产资料，节约了生产成本。2011年，绿宝羊业合作社为社员采购饲料等物资共计58万元，为社员节省开支近2万元。三是统一产品销售。通过市场调查，合作社营销部门代表社员与购货方统一签订销售合同，合作社再将购货数量按照社员实际供货能力分配给社员，社员按照合同规定提供合格肉羊、马铃薯，避免了小商小贩压级压价，提高了产品的市场竞争力。

3、提供技术服务。以前分散经营的农户解决生产技术问题只能通过模仿学习的方式，无力聘请外部高层次的技术专家，无法得到和掌握先进的养殖技术。合作社成立后，在技术缺乏、管理经验不足的问题上发挥的显著的作用。合作社聘请了呼市家畜改良站毛允飞教授、内蒙古农业大学教授为常年技术顾问，编印了技术资料，在农闲季节举办培训班。同时合作社还成立了专门的技术服务队，到养殖户、种植户进行巡回指导。

4、搞好信贷服务。合作社争取扶贫办、农业银行、农 村信用社的支持，只要社员生产需要，并由合作社联保小组担保，金融机构都给予社员信贷支持。几年来，合作社共为社员争取和协调贷款40多万元。2009年争取到了扶贫互助项目资金15万元。此项目将给农户发展肉羊产业、马铃薯产业提供了极大的方便。

5、探索长效机制。合作社自身的经营能力是合作社能够长期生存并发展的关键。合作社规定，社员每销售一只肉羊提取1元，每销售马铃一斤0.01元作为合作社公积金，主要用于产品宣传、品牌打造、技术培训等工作。合作社发展资金实行民主管理、民主开支、年终决算、盈余返还制度。2011年，合作社共筹集发展资金近5万元，为合作社进一步发展壮大奠定了物质基础。

五、合作社的成效和作用

绿宝羊业合作社经过几年多的发展，逐步走上了健康、快速、稳定的发展轨道，并以多种形式为广大成员提供产前、产中、产后服务，取得了较好的经济效益和社会效益。肉羊价格一路坚挺，产品供不应求，由于饲养科学，产羔率达到180%，肉羊价格一直高于周边地区。育肥羔羊销往山西、北京、呼市、和林县城等地。2009年注册了“羊群沟”肥羔羊商标。2011年全体成员实现销售收入560万元，纯收入280多万元，社员人均养羊纯收入达2600元。2009年被自治区农牧厅授予合作社为“自治区农牧民专业合作社示范社”。

长丰薯业合作社经过2011年的运行逐步走入正轨，2011年建立了500亩的马铃薯种植示范基地，理事长贺长有是当地的马铃薯种植、营销大户，为解决以往销售期限短、集中上市的问题，贺长有决定扩大自家马铃薯贮藏窖的面积，扩 建后贮藏能力可以提高到1500吨，这样不仅可以为前来收购马铃薯的商家提供便利的装运条件，还可以延长贮藏期实现鲜薯增值。在他的带动下，全乡新建贮藏窖20余座，全实际贮藏能力达到12000吨，2011年，长丰薯业农民专业合作社共销售商品马铃薯2.5万吨，为当地富余劳动力解决就业机会240多人，支付工人工资60多万元。

几年来，羊群沟乡的两个农民专业合作社不仅有力的推动了羊群沟乡的肉羊产业、马铃薯产业的发展，还培养了一大批合格的农村带头人，理事会成员、种养植大户党员占80﹪以上，村党支部不仅理顺了推动农村经济发展的运作机制，还充分发挥了农村党员在发展农村经济中的先锋、主力军作用。

六、下一步工作打算

6.党支部思想引领作用 篇六

——2015年党建工作述职报告 XXXXXXXX小学党支部书记 XXXXXX

（2015年12月11日）

2015年，在市委市府和教育局党委的领导下，学校党支部带领全体教师，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，严守“八项规定”，践行“三严三实”主题教育，紧紧围绕学校工作实际，使广大党员、教师的政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。各项工作也得到上级、同行、社会的充分肯定和广泛好评。在新一轮教育改革的实践中，学校管理力求精细、教育改革引向深入、教学质量稳中有好、育人效果取得实效。按照会议要求，现将今年以来我履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况报告如下：

一、履职工作特色和亮点

学校党支部以认真贯彻执行局党委关于党建工作的决议、决定和指示为指导，结合学校实际，认真学习贯彻党的十八大和总书记系列重要讲话精神，切实加强基层党组织建设，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，扎实推进“幸福校园”建设。

（一）扎实贯彻党的方针政策，大力推进党的思想理论建设

1、深入开展党的十八大和总书记系列重要讲话精神学习教育活动。组织党员、教师认真学习了中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、总书记系列讲话精神等，教育引导广大师生自觉将思想、行动统一到中央和局党委推进科学发展、深化改革的一系列决策部署上来。同时，结合教育教学实际，强化对业务知识的学习，不断夯实自身教学功底，强化广大党员争当教学标兵的自觉性，为提高本学校教育教学水平贡献了力量。

2、切实抓好党员教师学习教育活动。坚持党支部“三会一课”制度，抓好支部领导班子和党员干部的政治理论学习，严格制定了党员教育培训计划，采取了理论学习、电化教育、座谈讨论等多种形式，组织党员干部认真学习贯彻落实总书记关于落实全面从严治党责任、加强党的基层组织建设的重要论述，学习中央和市、区委有关文件精神等。

3、着力在学用结合上下功夫。指导各部门大力弘扬理论联系实际的学风，把用中央精神武装头脑、指导实践、推动工作做为理论学习的出发点和落脚点，坚持学以致用、用以促学，进一步理清了改革发展的新思路、制定改革发展的新举措，切实把学习活动的成效体现到了推动教育事业的科学发展上、保障和改善教育民生上、维护校园安全和谐稳定上、提高党的建设科学化水平上。

（二）切实加强党组织建设，进一步提高党建工作水平

1、进一步健全完善学校党建工作领导体制和工作机制。认真贯彻落实了局党委关于党建工作的决议、决定和指示精神，全面推进了学校党支部建设，进一完善健全了组织设置，强化了组织功能，创新了活动方式，加强了对党员的教育、管理、监督和服务。把党组织建设作为贯彻落实十八大精神的坚强堡垒，把广大党员、教师队伍建设成贯彻落实科学发展观的骨干力量。

2、加强了党员发展和教育管理服务工作。指导各党小组结合信息技术，加强对党员教师的培训，切实将政治业务素质好的教学骨干和品学兼优的青年教师吸收到党组织的队伍中来，增强了党员队伍的生机和活力。

（三）践行社会主义核心价值观，增强思想政治工作实效性

1、坚持培育和践行社会主义核心价值观从小抓起。紧紧围绕“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容，来开展学校德育工作。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入教育总体规划，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到学校各部和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。指导各部充分利用各种重大节日和纪念日，办好校园文化艺术节、运动会等校园文化活动，积极营造良好的校风、教风和学风。

2、积极拓展了培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。加强了形势政策教育，教育引导了学生及时了解世情、国情、党情，把握形势，增长知识。充分发挥实践育人作用，组织学生参加了力所能及的社会实践活动。充分发挥了校园文化的熏陶作用和示范作用，指导各部开展了体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化活动

3、组织开展各种主题教育系列活动。通过主题班会、校园橱窗、社会实践等主题活动，让学生了解多姿多彩文化构成的中华文化、自觉维护民族团结、立志报效伟大祖国。

4、加大了教师队伍思想政治工作建设力度。坚持政治培养与业务提高相结合，坚持严格管理与关心服务相结合，重点加强教师的理想信念、职业道德、学术诚信教育。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校思想品德课教师，团队辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

（四）践行“三严三实”要求，扎实推进“幸福校园”建设 深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神和贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，以“学习‘三严三实’、践行‘三严三实’”为主题，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩为人师表、营造良好政治生态和育人氛围上见实效，在真抓实干、推动改革发展和内强素质、外树形象上见实效。

以抓好党的建设为引领，加强校风、教风、学风建设，为建设高水平的教师队伍，办好高质量的教育奠定坚实的基础。坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，扎实做好党员领导干部和师生的教育引导管理服务工作，着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题，扎实推进“幸福校园”建设。

二、存在的主要问题及原因

（一）党员教师政治素质有待进一步提升 我校也存在少部分党员只埋头钻研教学，政治学习自觉司长自身的党性修养不强，把自己混同普通教师，没有起到引领示范作用；有些党员综合素养提升不够自觉，缺乏主动求知充电的干劲，多年来教学水平一直在原地踏步不前，不能紧跟时代步伐；个别党员重业务轻思想的情况还存在，业务理论学得多，政治理论学得少。以上现象都集中反映出，部分党员教师党性修养不够，应当加强思想政治学习。

（二）教师职业倦怠现象依然存在 有一部分教师存在职业倦怠现象，工作激情不够，对学校安排的工作不积极、不主动，甚至抱有敷衍的态度。教学上跟不上时代节奏，不想也不愿去改变原有的教学方式，甚至一直沿用以前的教学方式教学现在的孩子。

教师产生职业倦怠的原因是多方面的。有社会因素、行业因素、学校组织因素，也有个人因素。一方面教师年龄偏大，教师采用新的教学方法需要付出更多的努力。另一方面教师职称难以再上一个台阶，于是在专业提升上也止步不前。有的职业荣誉感不强，没有将全部心思放在教育教学上；有的缺乏与时俱进的学习力和竞争意识，满足于当下的安逸；加之当下教育系统的评价机制不够健全，因此职业倦怠长期存在。

（三）学校硬件建设急需加强

由于历史原因，我校生均面积严重不足，校园半径无法做大。加之近几年的教育均衡发展政策的倾斜，上级财政资金扶持对我校较少，致使我校办学条件相对滞后。很多教育设备设施老化程度严重，却苦于没有资金投入，无法得到更新改造，党建设施也同样受限。这些原因在很大程度上影响了我校教育教学质量的进一步飞速提升。

三、下步工作思路和主要措施

我校支部下步工作重点是深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神和贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，把“学习‘三严三实’、践行‘三严三实’”主题活动，与开展学校各项工作紧密相结合。

1.扎实抓好“专题党课、专题学习研讨、专题组织生活和立规执纪”四个关键动作。

（1）抓好理论武装，匡正理想信念。一是上好专题党课，由学校党支部书记授课。二是开展专题培训，以理想信念教育、法纪教育、警示教育和先进典型教育为重点，分层分类开展专题培训。三是用好正反典型，组织开展正反两方面典型学习反思，认真学习焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥等典型的先进事迹，学习我区身边的先进典型。

（2）强化学习研讨，深化思想认识。采用集中学习和个人自学相结合，深入学习总书记系列重要讲话精神,学习党章和党的纪律规定,重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,学习贯彻省委“两个意见”、《加强领导班子思想政治建设十项规定》。

（3）过好组织生活，促进全面反思。今年底，学校党支部组织召开组织生活会，每个党员撰写党性分析材料，对照党章党纪、国家法律、党的优良传统、工作惯例，对照总书记指出的“七个有之”“五个必须”，加强领导班子思想政治建设，对照正反两方面典型，深入查摆“不严不实”问题。

（4）强化立规执纪，严格日常管理。要针对“不严不实”问题，把“三严三实”融入到党员、教师日常教育管理之中。严格正风肃纪，对存在“不严不实”问题的领导干部、党员、教师，立足于教育提高，促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。

2.开展分层别类的专题教育，打造高素质党员和教师队伍。

分别在班子成员、中层干部和教师中开展“三严三实”专题教育，分层分类进行教育活动。以师德建设为首要任务，进一步加强师德师风建设，以“重规范、强师德、优师风”为主题，持续开展师德师能“双提升”活动。开展“师德规范年”专项活动，通过“学规范、树典型、硬考核、强督查、重惩处”，引导教师坚定职业理想，促进教师加强自我修养，有效预防教师失范行为。打造师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献、学生满意的教师队伍。

3.加强领导、加强组织管理

“三严三实”教育在学校党支部领导下进行，由学校行政办公室组织实施。党支部书记要带头学习、带头实践，又要带头谋划、带头推动，当好领导者和组织者，全体党员、教师积极参与，要将“三严三实”专题教育内容融入到日常政治业务学习中去，运用到教师教育教学中去。学校行政办公室要做好资料收集，做好宣传报道，抓好正面典型，发挥示范作用，要剖析反面典型，开展警示教育，增强宣传引导力，为开展三严三实专题教育营造良好的舆论氛围。

进一步完善和落实党建调研制度、党员领导干部联系点制度、党建目标责任制度、校务公开制度和联述联评联考等制度，规范党建常规工作，进一步完善、规范全系统党员基本信息统计和党组织关系接转及党建资料归类工作，做到年初有安排部署，年中有指导检查，年底有总结评比。

7.党支部思想引领作用 篇七

一、高职团支部在团员学生思想引领工作中的现状

1.团员基本素养不高, 团员的素质亟待强化。近三成的受访者对团的基本知识掌握不够, 对共青团的性质、概念模糊。许多团员不明确团员的权利和义务, 不记得入团的誓词, 不会唱团歌。团员的素质亟待强化。

2.团支部组织活动乏力, 团员参与热情亟待唤醒。团支部内部活动较少, 活动形式单一, 学生参与的热情度不高。组织活动的频率基本维持在每学期一两次, 活动流于形式, 缺乏感召力, 学生对团支部自身活动参与度不高, 能够每次都参加的人数不足两成, 学生更倾向于参与社会实践类活动。

3.团干自身能力较弱, 个人局限性亟待突破。在受访学生中, 大多数人认为团干创新意识一般, 极少人认为非常好。在对团组织作风的评价上, 超两成学生不满意。近九成受访者认为, 团干应该成为青年朋友、青年领袖、团内民主建设者、人才培养者及履行团内职务工作者, 只有半数学生认为团支部对学生思想引领方面起到启发性作用。即使学生在某些方面认为团支部的建设存在不尽如人意的地方, 却仍然对其保持着信心。

4.团支部缺乏有效的交互平台, 现有的媒体平台缺乏感召力。经调查, 各团支部基本建立了QQ群作为交流平台, 但只作为团内事务通知, 而且部分学生因为QQ群的“刷屏”快, 信息有效率低而较少关注, 所以影响力不足, 平台较为单一, 基本起不到思想引领作用。

二、高职团支部思想引领工作存在问题及成因分析

正如调查结果显示, 高职团支部作为高校共青团思想建设的重要组成部分, 在大学生思想引领工作方面存在诸多问题。

1.受多元意识形态的冲击, 当下高职大学生团员意识淡薄。“互联网+”时代的来临, 当代90后大学生世界观、人生观和价值观受到前所未有的冲击。同时, 90后大学生受复杂家庭及社会风气影响, 以自我为中心的性格弊端日趋明显。在多元意识形态的强烈碰撞下, 高职团员青年对中国共产主义缺乏信仰, 团员意识淡薄。

2.高职院校团干配备不足, 对基层团干的培养和考核乏力。高职院校团干大多源于辅导员, 不仅人手不足, 而且原有的专业知识和工作方法较难适应和满足现阶段复杂多变的共青团思想引领工作需要。而高职院校基层团干长期默默无闻、任劳任怨, 思想不够解放、理论水平不强、创新意识匮乏、业务素质不高, 对团的发展态势把握不够。教师团干尚且如此, 基层团干的培养和考核更是举步维艰。

3.团支部规范建设重视不够导致制度不健全、管理不到位。长期以来, 由于高职团支部存在“班团一体化”现象, 滋生了团支部职能窄化、公信力不强、组织不健全、班子不得力、制度不落实、作用不明显等问题。共青团中央《学校共青团工作五年规划纲要》明确要求突出学校共青团的基础性战略地位, 提出“以提升活力为关键, 巩固班级团支部主阵地;进一步明确基层团支部工作职能, 规范基础团务工作”。因此, 规范团支部建设, 健全制度、科学管理, 是一项重要任务。

4.团支部服务意识不强, 活动难以推陈出新。高职团委和团总支工作重心在于自身的建设和品牌活动上, 对基层团支部的管理流于团籍注册及团费收缴等基础事务管理上, 缺乏规范地指导, 加之团支部自身力量的局限, 导致团支部的服务意识不强。另外, 团支部活动经费主要源自团 (班) 费的收缴, 上级的团费拨付难以惠及基层团支部, 举办活动捉襟见肘, 团组织匮乏的资金来源难以激励团员青年, 基层团组织的活动难以推陈出新。

三、高职团支部在大学生思想引领工作的创新方法与路径

1.找准定位, 凝聚新媒体优势, 把团支部发展成为广大团员的“朋友圈”。新媒体时代, 每个人都是“自媒体”, 朋友圈每秒都在刷新。高职团支部要根据新媒体时代人际传播、群体传播、大众传播三维融合的传播特征, 利用点对点、点带面、面对面的优势, 找准定位, 以“塑形象、聚人心”为准绳, 打造一批“知团情、善创新”的团员骨干, 通过“接地气、定时间”的内容发布, 将易班、QQ、微信、飞信、论坛、博客、微博、手机APP客户端等打造成“全方位、立体化”宣传平台, 将团支部发展成为广大团员的“朋友圈”。

2.建好队伍, 系统培训, 为团支部思想引领提供精神领袖。《关于进一步加强团干部教育培训工作的意见》 (中青发[2014]11号) 指出, 团干部教育培训是建设高素质团干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。目前高职基层团支部普遍存在“散、小、弱”等问题, 建立团总支与团支部一体化运作平台, 对团干实行共选、共育、共用、共评, 通过改善目前团干培训覆盖面不广、力度不够、形式不多等问题, 共同构建“理论培训阶段、能力提升阶段、组织实践阶段、素养提升阶段”的“四阶段”干部素质提升模式, 完善考核评价机制, 全面提升团干的业务知识、履职能力, 促进干部交流分享, 为推动团支部思想引领工作提供精神领袖。

3.强化示范带动, 循序渐进, 打造标准化团支部。编写《高职院校团支部工作指导手册》, 打造示范性团支部, 强调示范带动作用, 在团支部的管理上做到“制度化、标准化、流程化”。第一, 完善和健全团支部基本制度, 即:落实“三会两制一课”制度, 经常开展批评与自我批评活动。第二, 制定标准化入党推优制度、考核评价制度。加强育优与推优两大环节的有效衔接, 为党组织输送新鲜血液。结合团支部工作职责、团员教育评议制度、团籍注册制度等的落实情况, 对基层团支部工作进行科学考核, 综合评价, 调动团支部工作积极性, 不断提高基层团支部工作的科学化、规范化水平。第三, 做到工作程序流程化, 制作科学合理、操作简易的工作流程图。以团员青年为本, 在机构和岗位设置、人员和时间部署等环节统一标准, 做到有主题、有内容、有要求、有说明、有关键点, 思路清晰, 过程完备, 操作简单, 确保“人人有事做, 事事有人做”。

4.立足团员青年实际需求, 在大学生“双创”服务上做实事。高职共青团组织参与大学生创新创业服务, 是共青团组织发挥思想引领作用的有效体现。高职团委、团总支应指导基层团支部立足团员青年实际需求, 以校园文化活动为载体, 通过多元化渠道、多种方式逐步深化创新创业教育的内涵, 为“大众创新、万众创业”造势。高职团委、团总支整合校内外资源, 以创新创业类技能竞赛为抓手, 团支部组织团员青年参赛。同时, 与学校招生就业办公室联手, 通过互联网平台构建高职大学生创新创业教育服务平台, 定期开展创新创业咨询与指导等工作, 将创新创业理念植入团员青年思维中, 引导大学生树立正确的就业创业观念, 做好职业生涯规划。

参考文献

[1]冯乐安, 辛文波, 何瑛.高校共青团组织对大学生思想引领现状及路径探寻——来自甘肃6所高校的调查研究[J].山东青年政治学院学报, 2011 (01) .

[2]陈兰英.新时期高校共青团组织在大学生成长成才功能上的研究[J].教育教学论坛, 2012 (11) .

8.党支部思想引领作用 篇八

1.广播电视具备的自身优势

广播电视宣传是加强新形势下宣传思想政治工作的重要形式，有着其他媒体和工具所没有的独特优势。一是快捷传播。作为现代化的传播媒介，广播电视的传播不单有声音、有图像、有文字，进行现场直播、录播、广播或异地连线采访的功能。特别是有一支强大的采编队伍，可以随时将百姓身边发生的故事，思想和新闻动态，编播的综合节目，及时予以反馈。二是覆盖面广。广播电视可以充分运用现代多种载体和手段、渠道与方式，形成最优化、最大化的传输网络与覆盖体系，进行各种各样知识与信息的传输与播放。特别是有线数字电视和车载广播功能的轿车普及后，更多的家庭通过广播电视广泛接受各种知识和信息，及时、正确、全面地得到政策法规的引导，实现自身的身心欢愉，这比其他媒体传播范围更广、作用更大、受众更多。三是超兼容媒介。广播电视不仅具有兼容多种传统和新型意识形态媒体的特性与优势，并且可以兼容各种巨大的社会信息。既可兼容书报刊传播，又可兼容影视音像等音视频点播；既可兼容证券、交通、气象等各类信息，又可兼容网上购物、远程教育、远程医疗、通信业务等数据化传输。广播电视的兼容性，支持其在思想政治工作中的强大渗透力和全面扩散性。

2.明确广播电视的宣传重点

广播电视首先是党、政府和人民的喉舌，在社会舆论和思想文化中处于主导地位。在社会发展中，广播电视的喉舌性质与宣教功能不会改变。为此，广播电视必须增强喉舌意识，把体现主功能的新闻等节目放在十分重要的位置加以保证，并把它办好办活办出特色。同时，根据时代与受众需求，采制与传播丰富多彩、健康向上的文化知识类、科普常识类、文娱体育类、生活服务类等节目，使广播电视的社会功能更加完善、更加健全、更加符合群众的客观需求和欣赏口味，以进一步提高广播电视的时代性，为推进全社会的思想政治工作服务。一是注重理论宣传。必须坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量。提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。在事关大是大非和政治原则问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识。二是服务经济建设。经济建设是社会发展的工作中心，搞好經济宣传，既是广播电视宣传的重要内容，又是广播电视服务思想政治工作的重要途径。因此，广播电视要关注经济建设动态，解读经济工作的发展思路、目标任务和政策措施，及时、全面、客观、准确、生动地反映社会经济生活，使人民群众真正了解和把握正在发展、变革、进步的社会，形成聚精会神干事业、一心一意谋发展的浓厚氛围和强大合力。三是关注民生民情。广播电视要把镜头和视角更多地转向民生一线，围绕“走基层、转作风、改文风”等主题，深入基层，服务群众，从探索新形势下传播的内在规律入手，深入浅出、循序渐进、因势利导、把话筒伸向受众，多用受众的语言，多联系受众身边的事例，多用受众喜闻乐见的形式，办一些新栏目、好栏目，为提高人民群众的幸福感和满意度给力加油。

3.强化广播电视的创新

创新是一个国家和社会发展进步的灵魂，最为信息前沿的广播电视行业必须增强创新意识，做到与时俱进，改进方法，提高实效性。一是注重宣传重点创新。就是集中力量，抓好重点工作、重大事件、重要活动的宣传，营造开展思想政治工作的良好舆论氛围；二是注重宣传亮点创新。就是加强典型宣传，在贴近时代、贴近群众、贴近生活上搞创新，大力宣传各行各业的先进典型、模范人物，以弘扬社会正气，树立文明新风，激发人们追求真善美的热情；三是注重宣传热点创新。当前，社会日趋多样化发展，利益格局的调整，各种矛盾的交叉，必然导致热点问题的增多，在各种利益面前，给广大人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，广播电视要适时适度地引导社会热点，以深度的报道、全新的视角、多样的栏目，做好释疑解惑、疏导情绪等方面的工作，力求多帮忙、不添乱、求实效，从党和人民的根本利益出发，善于创新，使广播电视在思想政治工作中发挥主阵地和主渠道的作用。

4.树立广播电视发展理念

广播电视的影响力表现在通过强有力的舆论引导，使社会主义核心价值观体系成为全民的共识，进而增强中华民族的凝聚力。在这方面，广播电视要树立长远的发展理念。一是树立责任理念。加强舆论引导，旗帜鲜明地反对低俗化，提高公众文化品位和道德情操，促进社会健康和谐发展，二是树立法治理念。根据文责自负的原则，对采访和传播的节目内容承担法律责任；三是树立道德理念。遵守职业道德、提高道德修养，树立媒体的良好形象；四是树立市场理念。广播电视节目的社会价值与市场价值紧密相关，如果没有广播电视节目的社会价值，广播电视节目的市场价值就要受到影响；五是树立效益理念。在创造社会效益的基础上，努力追求社会效益和经济效益的和谐统一。应该是把社会效益放在首位，制作出社会效益和经济效益相统一的作品。

5.传播社会主义核心价值观

9.骨干教师起引领作用 篇九

我校为了加速培养建设一支优秀的教师队伍，进一步提高教育、教学质量，逐步实施现代化教育，实施了名师工程。名师工程分为名师培养人选和名师评选两个层面。我组借助于“名师工程”这一平台，充分发挥骨干教师的引领作用，提升政治教研组整体实力。骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师名家，具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。本教研组共有骨干教师3名，占本组教师43 %，其中包括省级特级教师1名，县学科骨干教师3名。我们充分利用骨干教师的优势，带领本组教师共同发展。

（1）传——在传导中指明方向

“传”就是传导教育。“传”侧重于思想锤炼，是入门前的基础性工作。宣传新时期的教育方针，熟悉学校教育教学的常规要求、取得的成就，使年轻教师热爱本职工作，忠诚于党的教育事业，树立教书育人思想，严谨治教，努力钻研业务，争取尽快胜任工作。

①树立学习榜样。介绍骨干教师的教学经历，特别是骨干教师的师德，确立指导教师的权威形象，使年轻教师深入了解指导教师崇高的精神境界，起到感染年轻教师的作用。

②举办骨干讲座。由省特级教师金依平老师，作关于如何做好班主任、如何进行备课、说课、评课的讲座；作为教师应该具有的基本功。县学科骨干李彩琴教师作了新课程新备课、如何进行试卷讲评等。

③开设创新、示范课。我们组的骨干教师每学期要上一堂课，由组内教师进行评课，进行研究。年青教师仿效和借鉴导师的教学特色和风格，从而体悟教学的基本原理和规律，实现教学模式的举一反三。

④教学科研传导。骨干教师每当自己的论文发表时，就会谈自己这篇论文写作的体会，和写作的思路，为年青教师的教学研究指明了方向。

（2）帮——在帮助中丰富经验

“帮” 就是帮助改进。年轻教师，特别是刚走上工作岗位的教师，工作积极性高，但缺乏教学经验，骨干教师要帮助他们，对他们进行“引”与“扶”，多听他们的课，课前参谋，课后小结，寻找差距，不断完善，帮助他们改进教学方法，更好地把所学知识运用到教学实践中去。“帮”侧重于业务修补，是提高年轻教师教育教学能力的必经之路。

① 随堂听课为主，检验年轻教师的教育教学能力，掌握其真实的教学水平。参加随堂听课的不仅限于指导教师，范围可扩大到校领导、教研组长、教研组其他教师。随堂听课之后，可以一对一进行点评与辅导，也可以集中力量进行会诊，全面纠正新教师在课堂教学中存在的问题。我们每学期进行2－3次的青年教师会诊课，专门分析研究该教师的教学特点、教学优势和不足之处，对症下药，并提出指导性意见。

② 以各类教学活动为切入点，进行比较正式的课堂教学能力检测。开展“优质课”、“专题公开课”、“观摩课”、“汇报课”、“教材教法研讨会”等活动，创造条件进行引导和帮助。这种大规模的公开课形式，可以发现年轻教师最突出的问题，及时予以引导，使他们尽快地成熟起来。最后，在“帮”的过程中，还应该充分发挥年轻教师的主观能动性，倡导他们自学成才，加强在职学习，提高各方面综合素质，力争向学科骨干教师进军。

③跟随骨干一起参加各种教学观摩、学术交流活动，从而站在一个较高的起点上把握教育教学改革的方向和走势。

（3）带——在带动中培养能力

“带”就是带动激励。年轻教师充满朝气，富有进取和创新精神，具有善于竞争的特点。因此在工作上要“给担子”、“出点子”、“加偏食”等，教给其科学的工作方法，充分发挥才干，培养独立、协调工作的能力。“带”侧重于给年轻教师提供机会，是年轻教师学会收获的关键环节。

①充分肯定年轻教师所取得的成绩，在全校范围内总结，表彰优秀，激励他们继续努力。

②要尽量把年青推出去亮相，兄弟学校交流，要给他们上场机会；指导教师外出送教，也要给他们机会。

③要根据年青的特点，布置一些重要的工作任务给他们。带毕业班、教文科班、负责某项课题研究等，以此激发他们自我加压，早日胜出，使他们稳步进入轨道，健康发展，真正成为教育教学的主力军。