苏州蓝缨学校好不好

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1.苏州蓝缨学校好不好 篇一

第九课 复习唯物辩证法的矛盾观点（矛盾分析的方法）2

一、【教学目标】

考点1：两点论和重点论的统一 考点2：具体问题具体分析

二、【教学重难点】 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理。

三、【教学过程】

★ 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理。【原理内容】： 唯物辩证法认为：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。

次要矛盾虽然处于从属地位，对事物发展不起决定作用，但也会影响到主要矛盾的解决。二者相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化。

【方法论】：这一原理要求我们：（1）办事情既要善于抓住重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；

（2）又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。【反对】：既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”

★矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理 【原理内容】：唯物辩证法认为：在每一个矛盾中处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。

事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论】：

（1）看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；

（2）但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

【反对】：反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物性质。★两点论和重点论相统一的原理（重点）

【原理内容】：唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论】：坚持两点论和重点论相统一的认识方法。（1）要善于抓住重点和把握事物的主流；（重点论）（2）又要学会统筹兼顾和不忽视支流。（两点论）【反对】：反对形而上学的一点论和均衡论。特别提示

1、事物的性质是由主要矛盾决定的。

事物的性质主要是由（主要）矛盾的主要方面决定的。

2、解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。

解决主要矛盾只是取得成功的关键。

3、矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。

矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，而且矛盾的主次双方在一定条件可以相互转化。

4、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛 盾。

缩小了两点论和重点论的内涵。例6（上海卷）：面对当前全球性金融危机的严峻形势，我国外交工作贯穿一条主线，即全力为确保国内经济平稳较快发展服务。去年下半年以来，外交部门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作，积极为国内经济发展营造有利外部环境。

同时，我国积极开展高层外交，推动国际对话与合作。胡锦涛主席和温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年会等国际会议，全面介绍中国应对危机的重大举措，表达了中国与各国携手应对全球性金融危机的诚意与决心，也表达了中国为妥善解决热点问题和全球性问题作出新贡献的诚意与决心。

运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料（须简述原理，然后结合材料分析说明）。（7分）

考点2：具体问题具体分析

1、是什么（含义）：

具体问题具体分析就是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

2、为什么：

（1）原理依据：——矛盾的特殊性原理

（2）地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。（3）意义：①是我们正确认识事物的基础。

②是我们解决矛盾的关键。

3、怎么做：（怎样坚持具体问题具体分析？）

在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（也是其含义）

第一，分析不同事物的不同特点。

第二，第二，分析同一事物在不同发展阶段的不同特点。

第三，分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中双方的不同特点。

总之，要坚持一切以时间、地点、条件为转移，反对不顾实际的一刀切的做法。

例7：目前，我国中医的从业人数只有27万人，中、西医的发展极不均衡。由于对中、西医相结合的片面理解，中医异化是中医面临的一个严重问题。中医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废除中医。卫生部发言人明确指出，废除中医是对历史的无知，也是对现实生活中中医所发挥的重要作用的抹杀。请运用矛盾分析法对我国中医的现状进分析。