国际对外汉语培训一周学习总结

2024-08-01

国际对外汉语培训一周学习总结（精选10篇）

1.国际对外汉语培训一周学习总结篇一

国际对外汉语培训之岗前总结

写总结，这种事已经很久没做了。但是，能找个时间来思考自己最近写到的东西还是很有必要的。

上大学的时候，读的是心理学。然后很自然的就读到了不少有关教育的课程。教育是很有趣的科目，然后发现对外汉语教育是一个可以当成事业发展的工作。这一周的岗前，我发现了一些很重要的事。

其实对外汉语教学是很有趣的事情。赵老师一直说“我要玩死你们”或者“老师就要用练习玩死学生”类似的话。但我知道其实这是一种教导方式。有很多的方式，在学习中玩其实是最难的一种，也是需要付出最多心力的一种。即使如此，如果能做到，就能成为受学生欢迎的老师。

改变细节可以成就伟大的事。昨天一天，我就做了两件事：整理三册的单词表和语法表。这两件想起来很简单的事，却让我明白了这其中包含的深刻的意思。岗前的课程，并不是为了加大学生的工作量而出现，却是为了通过细节化的工作来改变思想。要用新的眼光看语法解释并不是一件易事，很容易就把自己绕进去。如：要找链接三册书籍的语法，让我思考了很久，当我终于把3册的语法连成9句话的时候，5个小时已经过去了。虽然用了一下午的时间去思考，但却很好的记住了所有的语法。

现在的我，对于如何成为一个合格的对外汉语教师，依然又很多不明白的地方。所以，想要更多的理解赵老师想要告诉我的重要的信息。如果有更强的理解力和更快的反应能力就好了。就是这样想着的我，迎来了第二周的岗前课程。

在第二周的课堂开始前，我想算一下自己的错误或还没有改好的方面。太过依靠媒介语无法想到游戏练习题不接地气开场白不好说话没气场

希望能在将来的课程中弥补自己的不足！

文章来源国际对外汉语培训学校儒森汉语

2.国际对外汉语培训一周学习总结篇二

据北青网教育消息：中国规模最大的中文培训和对外汉语教师培训机构之一的儒森汉语学校，以严谨和规范的国际对外汉语教学培训体系，汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源，研发出独具特色的对外汉语教学体系！满足了大批外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求，同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来！儒森汉语被学员誉为对外汉语行业的“黄埔军校”！

据悉，儒森汉语始终坚持把“实践教学”放在第一位！以全面提升学员的对外汉语教学技术和方法、培养高素质、高水准的国际对外汉语教师为己任！儒森汉语培养的和被认证的国际对外汉语教师受到数百家世界500强外资企业客户高管及外籍学员的广泛认可！在过去的8年里，在读外国学员累计超过6000人！被ICS评为外国学生在上海最喜欢的中文学校！

截至目前，儒森汉语累计培养出数千名对外汉语教师走上了对外汉语教学之路，学员遍布世界各地从事中国语言及中国文化的推广传播工作。儒森汉语为中国语言文化向全球化发展做出了重要的贡献！

据了解，儒森汉语之所以取得今天的成就，离不开其独有的办学理念和独具一格的教学方法！以及广大学员对儒森教学技术的肯定与口碑相传！在教学方面，儒森汉语具备以下几方面的特点：

1、语言与文化兼修，培养具备跨文化交际能力的优秀国际汉语教师及国际文化交际精英！

在儒森，学员不仅能学到先进的对外汉语教学技术、方法和经验；同时还能学到更多的中国国学文化。如：书法、国画、古筝、围棋、太极、茶艺、中医武术、服饰建筑、昆曲京剧等；以及跨文化交际艺术、话语沟通演讲口才艺术、形象与礼仪艺术等课程，全面提升学员的国际文化素养和品格！另外，每月都有外语角帮助外语不好的同学改善口语水平！“我们努力将学员塑造成为德才兼备、才艺兼修的优秀国际汉语教师及国际文化交际精英！”，儒森汉语王老师说。

学员陈海军说：“儒森的学习氛围和老师们润色了我的文化素养并且勾起了我的求知欲望，在儒森学习的日子里，我收获到的不仅仅是知识、技能，还有友情、新的朋友。更多的是关于中国文化更深入的了解！”

学员郐琳琳说：自2008年我工作的学校有了留学生以来，我一直从事留学生的听说课教授工作，积累了一些经验。虽然我是中文专业的硕士研究生毕业，但是在这些年的对外汉

语教学过程中发现，并不是你中文水平好、语法造诣高，就能够讲好对外汉语课；并不是你的词汇多么丰富，就能让外国学生听懂你的课；并不是他懂了日常用语就能够在HSK考试中得到高分„„，在这近两周的IPA国际对外汉语教师课程学习过程中，我发现很多以前意识到了，但是却没有很认真，仔细思考过的问题，老师都给了很好的引导和解析，让我对对外汉语教学有了更深刻的认识，对对外汉语教学方法有了更多的思考，这是我这段时间学习的最根本的收获。

“在儒森学习IPA国际注册汉语教师资格认证培训课程的过程中，感觉自己好像又重新复习了一遍语言学习，重新认识了汉语和中国文化！” 学员陈艳感言。

学员金秀英：“儒森使我再一次突破、成长，让我对中华文化产生了兴趣，尤其是象形文字，使我在涵养上有一个提升！”

作为每一位来儒森参加国际对外汉语教师的学员，无不在儒森感受到为中国语言文化传播的使命感和自豪感！以此来激励自己在对外汉语教学上不断升华自己的技能储备和国际素养！

儒森学员张晓娜的感言，道出了广大对外汉语教师的心声，她说： “师者，传道授业解惑也”，作为老师本身就是一个光荣的职业，而对外汉语教师，不同于普通的人民教师，对外汉语是面向世界的，面向各种不同肤色，不同国籍的学生，让他们通过自己了解中国，了解汉语、汉字，了解中国文化，使我国与各国之间的文化有更好的交流、沟通。而我愿意做那只“信鸽”，就像孔子学院的口号那样，“把中国介绍给世界！”.2、严谨有序的实战训练方法，锻造高标准国际汉语教学人才！

儒森汉语在教学技术上，严格按照国家汉办的《国际汉语教师标准》及国际认证协会的《国际汉语教师认证体系》实施教学活动。儒森汉语结合8年多的一线教授外国人学中文的实战经验，摸索出独具一格的对外汉语教学技术方法；并组织精英骨干教师编写教案、编辑教学视频；在实际教学中，一切从实践出发，采用严格、有序的实战教学案例训练方法，培养出大批实践经验丰富的对外汉语教师队伍！为对外汉语教师培训行业树立了新的标杆！

儒森汉语学员郭少华这样评价儒森，她说：“儒森就像一个绚烂而又充满热情的大家庭，我们的培训师们就像家长一样，督促着我们上进，督促着我们不要放弃，她们常说的一句话就是：“只要你们不抛弃儒森。儒森就不会放弃每个人”。如果总结这些过程给我的感觉的话：IPA国际注册汉语教师资格认证培训是军事训练的走正步，上岗教师选拔的岗前培训甄选是模拟战场，针对授课后教师的岗间培训就是真枪实弹的战场；如果再总结：IPA国际注册汉语教师资格认证培训课程是轮廓，岗前培训的语法框架是肌肉，而现在的岗间培训就是精髓和血液。“机会是给有准备的人的”，基本功是硬道理，实战试讲也是必须练出来的；只有讲出来，才知道问题在哪里，找到劣势及时改正。儒森让我成长了，我也会随着儒森的步伐变得更加坚实成熟。

学员金秀英说：“学习IPA国际注册汉语教师资格认证培训课程，我觉得比起之前的专

业，这里的学习更有实战的感觉，让我学到了更为生动、活泼的教学方法，能在最短的时间里练就真功夫！”

学员宋微琳说：没进儒森之前，我已经在一家小规模的汉语学校做兼职，带过2个巴西的学生，在教学的过程中，我发现了非常非常多的我无法解释的问题，基本上教的时候就是把文章从头到尾读一遍，我发现教学上越来越多的不足。于是，我决定找一家可以培训对外汉语教师的学校，奔着儒森很好的声誉，我来了。首先，儒森给我的感觉是非常正规，无论是硬件还是软件设施，在上海可以算的上是一流的汉语培训学校。

经过为期3个月的培训，解决了很多我无法跟学生解释的语法点，学习到了很多上课的技巧，如何交流，如何灵活的解释。如何让学生在学习中获得快乐，更感受到了汉语的博大精深。。

学员朴莲花在感言中写道：“我想应该感谢儒森的培训老师们，特别是“赵老师”，早在岗前培训就久仰了她的大名，听说她培训课程的特点后，我觉得这般刺激的课堂我一定要参加！因为我认为任何具有刺激的挑战都是值得的。果然老赵的课堂气氛确实让人心惊胆战，特别是对上台试讲的人，也许是一种折磨，因为“老赵”的严厉，造成试讲人的诸多心里担忧，讲每一句话都生怕出错，表情也越加唯唯诺诺。为了少让自己受到批判，我们不得不认真研究讲课的方法，也确实提高了我们的思维及技巧。“严师出高徒”这句千古流传的话也是不无道理的！这个真理我也真正在儒森体会到了。

毕业于兰州大学外语系的学员羊曦说：我工作24个年头了，参加了很多次培训，公派的，自愿的、国内的、国外的、其中包括但不限于：岗位执业资格培训、上岗培训、职称考试外语培训、入党培训、入职培训、驾照培训、政策理论学习培训等等。可以不夸张地说，这次在儒森是我综合性收获最多，参训期间睡眠最少的一次培训。儒森汉语让我体会到了：每天能倾听自己欣赏的老师授课，是一件很幸福、很享受的过程。。

学员许小芸感慨：“这段魔鬼式地训练让我学到了很多，虽然很累，但却忙得充实，越发地体会到坚持的快乐！”

3、突破传统教学模式，将国际化教学技术融入对外汉语教学！

对外汉语教授对象大多是对中国语言和文化略知一二的外籍人士，他们大多从小受到的是西方国家的教育。因此在教授过程中，会面临着各种不可预计的难题。比如很多学员感到比较难的是中文语法的解释，因为我们读了这么多年书，作为一个中国人，很少研究过中文语法。因此在给外国人上课的过程中，很容易就定向思维，在解释的时候时常把握不住要领。

对此，儒森汉语打破了传统的语言教学模式，在实践教学中总结出一整套系统的完全符合外国人学中文的教学方法，毫无保留的传授给学员。

学员隋欣晔说：“儒森的课堂是十分灵活的，以启发学生独立思考为主要手段。在课堂上，老师只是起到引导的作用，而主力和中心是学生。这样，使我停滞了多年的大脑又开始运转了。于是，感到学习对外汉语教学是一件很有趣的事情！”

在某知名教育机构担任中文教师的学员宋春燕感言：“我本来是搞教育出身，虽然我教过四年书了，我觉得我的中文底子是很好的，我教学基本功底也是得到校长和同行的认可的，可跑到儒森这儿来，还是感觉有力不从心的时候。以前在教学过程中，我的路子已经算是很放得开很超前的了，到这儿来感觉自己还不够野……。我们从小在学校中的教育思维方式都有问题，缺少创新，缺少人文精神，我们需要学生的是贴近生活的教育。”

从英国留学回国参加儒森IPA国际注册汉语教师资格认证培训课程的学员王晓琛谈到培训体会时说：“这次的儒森培训经历让我感觉像回到了英国的学习。在英国几乎每一门课程的报告都是团队合作的结晶，在这里也是一样。小组团队合作，集思广益，共同学习。遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，教师本身就应该心胸宽广，能够听取各种不同的意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。”

学员赵志云感言：“在儒森的日子不长，可是，不同的老师，不同的个性、不同的教学方法，一颗颗同样为着对外汉语教学、同样为着儒森的心吸引着我。很难在现在社会中看到如此的氛围，真心的被感动。快乐教学，代替填鸭式的教育。可看出老师们的用心。无数的教学道具也让我大开眼界！”

4.深厚的企业文化底蕴，完善的教学服务体系，给学员带来家的感觉！

在紧抓对外汉语教学质量的同时，儒森汉语还将学员的服务精细化，建立起高效、细致的教学服务体系。儒森教师工会人员每周儒森汉语小贴士、儒森活动公告板等及时的通过邮件、短信、电话发送给我们的学员。哪怕是外地的学员，也毫无懈怠！

一位网络学员在QQ这样评价儒森网络客服小V老师：“老师，我太爱您了，因为您很负责、很在乎学员。在您的鼓励下，我的信心在一点点的增长呢。愿上帝祝福您，您是上帝最喜悦的宝贝！”

身在苏州的学员陈静邮件说：“谢谢儒森汉语！今天我收到儒森的工作人员给我打电话安排我为儒森苏州的老外客户教授中文，我心里很感激！在儒森断断续续学习了一年，自己距离对外汉语老师的任职还有很多距离，但是儒森还记得我，我很感谢！请替我谢谢赵老师和王婕老师，这一年来的学习，我给她们添了不少麻烦，她们也给我了很多帮助，我很感谢她们。我也很感谢儒森所有的老师和工作人员，她们的工作精神我很敬佩！”

学员的每一封感谢信，对儒森汉语的全体员工都是一次深深的鼓励与鞭策！激励我们更好更高效的为学员提供更贴心更优质的服务！

在看到苏州陈静的邮件后，儒森教学部经理在邮件里说：“亲爱的各位，我们真心希望我们的学员都有一颗感恩的心。但首先是我们要有一颗回馈学员的心，让我们一起努力吧！”

海外经理这样回复到：“Dear Expat All，请谨记我们苏州有这样一位充满感恩心的老师！而我们海外部是最直接可以给到这些优秀毕业学员回馈的部门，请大家一起协助教学部把握好每一位优秀的教师！加油！”

电商部经理这样回复到：“看到这封邮件，我们为有这样的学员感到自豪！我真心感到我们电商部门的责任更加重大！我们会更加努力为我们的对外汉语教师们获取更多的老外客户资源！让更多的外国人了解儒森汉语！了解儒森的团队和企业文化！来儒森汉语、儒鸿书院感受不一样的中国文化学习氛围！”

儒森汉语资质荣誉：

国家汉办-世界汉语学会会员单位！

国家汉办/孔子学院总部孔子学院远程教育中心新HSK网考考点资质

人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心1+N复合型人才教学基地上海市创意产业协会（教育培训创意）会员单位！

IPA国际认证协会授权国际注册对外汉语教师指定培训基地！全球学校联盟Schools & Agents 会员单位！

3.国际对外汉语培训一周学习总结篇三

即将进入寒假，各大高校学生在忙着期末考试之余，也开始计划自己的假期生活。然而与以往不同的是，许多大学生并没有选择宅在家里看电视、打游戏，而是更多的打算做兼职、考证书磨练自己。

记者近日从国际汉语教师协会（简称ICA）下属培训机构-北京汉华博文教育处了解到，仅12月一个月，来报名参加ICA国际对外汉语教师资格证考试培训的学员就超过往年数倍，而且大学生群体占了很大比重。为了应对过多的报名人数，也为外地学员提供方便，汉华博文还特别开设了网络课程，让学员们可以通过PC、手机、Ipad等终端随时随地参与培训。

ICA国际对外汉语教师的培训课程之所以如此火爆，一是由于当下教师荒的紧迫局面，全球各地都急需优秀对外汉语教师，再者国际对外汉语教师不断飙升的薪酬水平也十分诱人。而对于在校学生来说，能够拥有一份被全球156国权威认可金牌教师资质-ICA国际对外汉语教师资格证，不仅可以在大学期间从事各种兼职工作，获得每小时50-200元的丰厚报酬，毕业后想要进入国际学校或外企任职、甚至出国工作都能起到很大助益。

作为国内知名的教育培训品牌，北京汉华博文不仅是全球最大的ICA国际对外汉语教师培养、输出基地，更是唯一一家与北京语言大学一线在职教授签约的机构，拥有堪称顶级的师资团队。斥巨资独家研发的实用性教材，与国家汉办孔子学院的考试内容完全对接，对日后打算应聘孔院的学员有极大帮助，同时更涵盖了艺术、建筑、历史、文学、跨文化交际、中国传统才艺等丰富内容。此外，汉华博文还坚持小班教学制度，先进的微格实践教学法让学员在培训阶段就能走上讲台、独立授课，北语名师在旁亲自指点教学技巧，最大化提升其实战教学能力。

“汉华博文会根据你的个人意愿推荐各种全兼职工作机会，我的许多同学就是通过它的介绍，进入北京各大知名语言培训机构兼职授课的，平均月收入都在3-5000左右，有的还给外企高管担任汉语私教，毕业后就有机会进入外企发展。”北京某高校大三学生小张表示，现在每年都是‘最难就业季’，能够早早为自己多准备一门特长，以后找工作也更加容易。加上汉华博文还可以通过网络学习，可以说非常方便，所以他们班很多同学都报名参加了ICA国际对外汉语教师的培训课程。

据汉华博文的王老师介绍，汉华博文为学员提供终身学习机会，每次课程更新他们都会邀请已毕业的老学员回来听课，掌握最新教学技巧、了解最新行业资讯。同时还会给即将参与面试的学员亲自撰写求职推荐信，以汉华博文的品牌名义证明其教学实力。

4.国际对外汉语培训一周学习总结篇四

俄罗斯国际对外汉语教师招聘满足海外中文学习热

语言与文化天然融为一体。语言本身就是人类文化长期积淀的智慧结晶，语言又构成人类文化最集中和最深刻的一种象征。一切人类创造的思想文化成果都需要通过语言来深度表达和精彩阐释，语言是人类文化最主要的载体，即使凭借其他符号或代码来创造的文化成果，无一不需要通过社会共享的语言来“通译”并给予广泛的传播和久远的宣扬。

如今，中国以更强大的综合国力展现在世界人们的面前，日前的冬奥会申奥成功，就说明了北京对于国际体育赛事的举办受到了认可。中国的科技、经济、文化，都将进一步为国际社会做出贡献。而随着中文学习热，在国内外教外国人学中文的汉语教师也多起来了。国家汉办2015年对于国际汉语教师的输出，仍然不能满足海外日渐庞大的学习需求。

教汉语不仅让自己的生活变得充满乐趣，拥有美好的体验，同时也是一项前景非常赞的职业。在美国，不仅开设汉语课的中小学如雨后春笋般涌现，而且中文教师职业的良好发展体验，也吸引了老外们的加入。

在前不久的俄亥俄州中文教师教学研讨会上，在美从事中文教学多年的远方老师发现，几名白皮肤、蓝眼睛的美国年轻人石林在一群亚洲人中格外抢眼。谁也没想到，这位美国人凭着自己对中文的爱好，慢慢揣由对于汉语学习的狂热，发展成为自主开班培训班，这也是对中文感兴趣的老外群体中奇葩摩中文的学习方法以及中文的教学方法，渐渐地自己在美国开办了一所中文学校。据石林说，当初他就是因为从中国朋友那里得到了一张侯宝林大师的相声光盘，才迷上了中国语言和文化。

啊。石林发现自己生活的城市哥伦布有很多美国人想学中文，中文给他们带来了很多机会。当地很多美国公司在与中国做生意时，都会请石林这个“中国通”做咨询顾问，所以他们自己也希望所了解汉语和中国人。

国家汉办2015年派出海外的老师们，都需要面对不同国家和文化背景的学员进行熟练的讲课。这是国内年轻人们出国的一种途径，为了有更多的机会和保障体验海外中文教学，他们会向其他的权威机构寻求帮助，比如儒森汉语学校。去儒森参观调研的国家汉办领导也表示，儒森的国际汉语教师培训体系，已经完全覆盖了国家汉办2015年的要求。

从儿时起，就有做国际汉语教师梦想的徐嘉凝，便在儒森一朝实现她的夙愿。对于她来说，运动增强体质，看书增加品味。徐嘉凝喜欢跑步、打球，也更爱看书、音乐与话剧，来到儒森学习对外汉语，让对于汉语教学知识懵懂的她，打开了巨大的视野和思路。“文字的魅力很大，日常生活中所忽略的字与字之间的意思，还有许多一词多义现象让我感受深刻。在儒森，可以学汉字，还可以学国画、书法及一系列国粹，陶冶情操。”

她在俄罗斯国际对外汉语教师招聘宣传视频中，还鼓励更多的朋友不要犹豫，像她一样尽快让自己的梦想开启。

5.国际汉语老师培训总结篇五

本人很荣幸地进入了对外汉语的岗间培训，本以为自己的能力得到了老师的认可上了一个台阶才能有这个荣幸进入岗间，但通过一个礼拜的学习，我又再次被打回原形，也暴露了更多的问题。

首先，对于教案的编写。从IPA一直到现在，教案编写的重要性一直都在被强调，前前后后也写过很多篇教案。现在进入岗间，对于教案编写的要求也更上了一层高度，但是自己的能力却停滞不前。

在老师一而再再而三的批评下，我也逐渐认识到再不改变将赶不上大部队的进度，也会被远远甩在后面。在老师的点拨下，现在对于教案的编写有了一个新的认识，也慢慢地有了点思路。希望在接下来的学习中能够在正确思路的指导下提高自己教案编写的能力。

其次，在课堂活动和练习上比较欠缺。在教案编写以及试讲练习过程中，一直苦于想不到新颖的丰富的练习，这也许和自己看的相关书少以及课前准备欠缺有关。

再有，没有胆量大胆站到黑板前真正实战练习。一直都看着同学在前面讲课并一点点进步，而自己一直不敢大胆接受挑战。这不仅仅是因为不敢，练得少，一到台前就会脑子空白，思维短路，更大的原因还是准备不够充分，所以没有底气。

造成这些的很大的原因是学习方法有问题以及自己的惰性。希望自己在接下来的学习中能够找到正确的学习方法，克服自己的惰性，并且坚持到底。

6.汉语教师培训一周小结篇六

本周是对外汉语岗间培训的第四周，我们完成了第二课的讲课内容，同时完成了三、四课的一部分，在练习中，我发现了自己的一些问题：

首先从整体来看，我的教学思路还不是很有条理。虽然讲哪些内容都很清楚，但在实际讲课时，多会变得混乱。比如有的语法点，在第一次讲解时就带出了新单词，而旧单词还没有练透，造成学生的学习困难。

另外，有的时候语法点讲解、练习之后，忘记做一个总结。教学的思路不清。最后，我在做练习时，常常忽略学生需要的点，不够人性化。在以后的练习中，我会根据不同类型的学生设计不同类型的练习。

另一个问题是上课之前的导入。以前我总是太执着于情景导入，用很多的“假设”“如果”。我发现这样非常不容易导入话题，经常饶远路，而且显得不切实际。以后如非必要，我将直切主题，或用复习式导入，让导入变得更有效率。

本周还有一个学到的印象最深的就是在每讲一个语法点前都要弄清楚自己要讲什么，然后将语法分解，循序渐进的去讲。这个方面我之前是非常差的。完全不知道自己要讲的是什么。只是将东西扔出去，拼命去解释。因此这个方面是我将来努力的方向。

由于最近旁事牵扯较多，有两堂课没有去。教案没有及时完成，最近正在恶补之前拉下的课程，深感出来混迟早要还的很有道理。教案整理、练习题编写以及媒介语很多方面都很欠缺。

在即将来到新的一周，我将着眼于对外汉语教学的流程方面，尽可能提高教学中的语法设计衔接能力。

7.国际对外汉语培训一周学习总结篇七

黑龙江省国际注册汉语教师资格证考试6月26日在哈开考

世博会再度引发“汉语热”

上海世博会开幕式上，国际展览局主席蓝峰一开口，用汉语说出：“尊敬的胡锦涛主席和夫人”，一下子赢得全场掌声，又用中文说“中国是文明古国，中国城市近年来发生巨大变化，是史无前例的。”他一字一顿，就因为太不容易，全场报以热烈的掌声，胡锦涛主席脸上也露出笑容。最后，蓝峰用中文作结“预祝2010年中国上海世博会圆满成功！”这是世界对中国发展的认可和对汉语喜爱的流露。

随着我国近几年综合国力的不断增强，进出口贸易量的不断攀升，国际地位的不断提高，再加上孔子学院在海外大规模设立及国家一系列鼓励文化出口政策的推动，进一步激起了世界各国学习中文的热潮，汉语热进一步升温。据教育部预测，2010年全球学习汉语的人数将达1亿，汉语教师的需求近500万。

汉语“难学”引起“国际汉语教师”成为新兴职业

汉语是最难学的语言，这是一个不争的事实。国外的小朋友只凭在学校学习，而没有良好的中文环境，相信他们也很难能够讲出一口流利的中国话；为了给孩子创造良好的中文学习环境，像美国、德国、法国、西班牙、荷兰等的中、高级收入家庭都很渴望接受来自中国的“国际汉语教师”，这些家庭为“国际汉语教师”免费提供衣、食、住、行及旅游条件，免费供应“汉语外教”在他们国家上学，除此之外一个月还给一定的薪酬。

如何才能成为一名合格的“家庭汉语教师”

8.国际对外汉语培训一周学习总结篇八

一、教学目标

1、掌握关于场景写作的重点词汇及句式，形成体系架构；

2、掌握篇章段落结构，脉络清楚，过渡自然，顺畅简练；

3、提高学生场景写作技巧，写出地道的汉语表达；

4、场景写作与其他写作专题能够协调共用，相互促进，形成整个写作框架。

二、教学重难点

1、与场景描写相关的字词、句式；

2、句子关联词、关联句的使用；

3、汉语地道表达；

4、关于场景描写的词汇库、句式体系、句群体系建构。

三、课型

写作课

四、课时

六课时

五、教具

电脑、网络、投影仪

六、教学内容及经过

第一、二课时

一、准备阶段

教师走进课堂，打开电脑、投影仪，和同学交流沟通，话题选取于天气、早餐、服装、发型、日常生活及现象，观察学生态度、情感、精神风貌，关注学生生活，走进学生世界。

二、分发文章

给学生分发两段简单的场景描写文字，一为静态描写，一为动态描写，选材于经典现代汉语名著，略有改动，尽量照顾相关词汇、句式、结构脉络，考虑学生接受水平，保证有对学生的实际指导意义。

1、阅读文章

给学生时间阅读文章、熟悉情景、标注不懂的地方。

2、讲解文章

教师带领学生进行文章讲解，分析文章中的句式、写法、架构。

三、场景、场景描写介绍

1、场景：观察者看到的日常生活中的一幅画面或一段情景，可以是静态，也可以是动态。

2、静态：

3、动态：

4、场景描写：运用地道的汉语准确、流畅地把场景中的情况表达出来。将三维的静态或动态图像转化为二维的语言文字表达。

四、场景描写分类与相关句式链接

1、量少、轻松的动作

9.国际对外汉语培训一周学习总结篇九

国际汉语教师资格证怎么考之岗前初体验

各位老师好，我叫邵良。4月2号开始的岗前培训，到今天已经过去4天了。在这4天中，我对赵老师的授课风格和教学思路有了一个比较清晰和明了的直观体验。

之前，我有担当过久邦留学事务机构的雅思口语老师，那时的我，就已经清楚的意识到教学是门学问，中国人学英语之所以那么失败，是因为我们国家的体制和我们从小对教育观念认识的不同，认为学英语纯粹是为了应付考试，老师说什么我们做什么，我们并没有那种自己去开拓，自己去拓展以及自己去思考为什么的思维模式，这直接修筑了从小学习英语的误路，也就导致了中国人灾难性的“聋，哑”英语。

国际汉语教师资格证怎么考之教学心得的汇总

自从踏进对外汉语教学的领域，我深感给老外授课和给国人授课根本就是两码事。我结合在EF接受美式教育的经验以及老师上课所叮嘱我们如何进行对外汉语教学的经验，我汇总了一下几点：

（1）对外汉语教学必须屏弃以往所有中国式教育的套路模式

（2）对外汉语教学时，必须想办法进行对课堂主动权的把控，但要以学生多练为主，给老外创造纯中文的听课环境。

（3）在进行对外汉语教学时，在熟悉所有教学步骤后，要进行自我风格的养成（4）对外汉语教学中，对教案的详写是初学者的一门必须课，教案越详细，对日后养成教学套路的习惯越有帮助，只有地基打稳，才可以对套路进行创新：也就是说先把楼建起来，在进行风格不同的装修。

（5）对外汉语教学中，设计简易携带但有独具匠心的教学道具是必不可少的，在这里需要花大量的时间和心思进行道具的创作，这也是正好反衬出过去在学英语中教师所遗漏的关键环节。

（6）在对外汉语教学课程进行时，对很多事物和动作可以用最简单最易懂的方式给予老外，是教学变的通俗易懂。

（7）在对外汉语教学课余，大量充实对中国文化知识的了解，以便使课堂变得更生动更具有文化特征性。

国际汉语教师资格证怎么考之对外汉语的学习目标

在参加岗前培训之前，我对对外汉语教学的认识上存在多方的误区，但自从进行了岗前培训之后，让我对某些关键教学环节产生了许多的关注，这也使得我在今后的教学生涯中越发的注重教学细节，多对自己问几个为什么。我认为，至今，有些环节还是不那么的明了。但是我相信，通过对外来几天的岗前培训，我一定可以将很多问题逐个弄懂，许多症结都一一化解。

10.国际对外汉语培训一周学习总结篇十

高端对外中文教师培训学校之学习的总结

我是对外汉语专业的学生，这几天的岗前培训，我认为不比我学校学三年获得的少。首先就这几天的培训我总结了“四要四不要”

语法要简化，不要套语法书

例子要实际，不要脱离生活。

单词要拓展，不要只学课本

游戏要增多，不要光学不玩。

高端对外中文教师培训学校之游戏的作用

游戏，这是学校里老师几乎不会涉及的内容，专业课理论占主导。是到儒森学习后我才明白原来上课可以很好玩。我们学校留学生中文课分为听力课、阅读课、口语课、综合课，而儒森把这几部分内容融合在一起，可以说是精炼了，简化了，那么剩下的时间怎么办？游戏、练习，通过游戏学生学得更快，因为为了玩，必须掌握生词，句型、语法。可以说这是一个寓教于乐的过程。

高端对外中文教师培训学校之实践的意义

其次，听一遍不如说一遍。正所谓教学想长也。低下听得明白，上来说就会不是那么回事了。岗前培训提供我们实践机会。在大学里我也讲课，主要是对外汉语教学引论这课讲的比较多，不过讲的是教学法什么的，对象是本专业的学生。从几次的讲课中，我总结出多讲可以培养逻辑思维能力，临场应变能力、语言表达能力，这三点能力的提高可以显得自己很有经验，或许在大学里最后一次讲课，我还是会紧张，因为我想讲得更好，但是同学都说我讲得挺好的，一点也不怯场，其实他们只是被我的眼神、手势、身势迷惑住罢了。

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