播音主持经典的绕口令

播音主持经典的绕口令（通用13篇）

1.播音主持经典的绕口令 篇一

专业练声计划 之 绕口令

一、绕口令练习要求

1、强及所难，把握不好的段子，要多练勤练

2、由慢到快，吐字清晰

3、结合用气，做到开口前，气息下沉，喉部放松，运行当中，补气自如

4、做到快而不乱，把握节奏，内容清楚。绕口令练习不要耍嘴皮子，注意所提到的要求

二、绕口令

1、双唇音：

① 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。② 一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。③ 吃葡萄不吃葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

2、唇齿音

① 我们要学理化，他们要学理发，理化理发要分清，学会理化却不会理发，学会理发也不懂理化。

② 费家有面粉红墙，粉红墙上画凤凰。凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，红凤凰看黄凤凰，黄凤凰看红凤凰，粉凤凰，飞凤凰，粉红凤凰花凤凰，全都仿佛活凤凰。

3、舌尖音

① 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。② 调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏到得刀盗打倒。③ 老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。④ 牛郎年年念刘娘，刘娘连连恋牛郎。牛郎念刘娘，刘娘恋牛郎。郎念娘来，娘恋郎。

4、舌根音

① 哥跨瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。② 一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克搞诗歌，黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞创作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。

5、舌面音

① 氢气球，气球清，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。

② 你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。

6、翘舌音

① 史老师讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登得是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。

② 认识由实践始，实践出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要不知道装知道。实事求是是一定要做到，这才是不折不扣的真知道。

7、平舌音

① 早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。

② 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就可能要误事。

2.播音主持经典的绕口令 篇二

一、国学经典教育对播音主持专业人才培养的意义

国学被认为是中华民族强国之本, 是中华民族文化软实力的根基。国学经典中的文化价值和修身理念可以为播音主持专业人才培养提供新的视角和参考。对于当下播音主持人才中普遍存在的急于求成、浮躁跟风的现象, 只有对其加以国学经典中传统文化的洗礼才能帮助播音主持人才, 在这种急功近利的大环境下树立正确的人生观和价值观。因此, 对学生加强国学经典教育是播音主持人才培养中必不可少的一环。 只有注重对学生文化软实力的培养, 才能使其达到内外兼修的效果。此外, 由于播音及主持工作的职业特殊性, 播音员和主持人的言行举止和服装仪容等方面都在体现本国的文化特色, 具有很强的文化影响力。而国学作为中华民族文化的瑰宝, 如果播音主持人才能够深刻地学习和认识, 必然有助于他们在跨文化交际的过程中提高自身的文化影响力。综上, 播音主持人才培养的过程当中必须融入国学经典教育的环节, 才能培养出更优秀、更具文化影响力的播音主持人才, 才能将中华民族传统文化的精髓发扬光大。

二、高校播音主持专业国学经典教育现状

虽然学习国学经典对播音主持人才的培养极具必要性, 但是当下播音主持人才的培养模式对国学经典的学习却存在着极度缺失的现象。这主要是因为高校中学习国学经典的氛围不够浓厚, 大多数高校都奉行“重专业、轻文化”的教学、培养模式, 没有认识到学习国学经典对播音主持人才培养的重要性。播音主持专业的培养方案中, 大多数的课程设置都是围绕专业基础以及实训等方面, 文化类的课程设置相对薄弱, 课时量少, 学习要求也不高。因此, 在播音主持人才培养模式中, 对传统文化的重视度不高, 基础条件匮乏, 学习氛围不够浓厚, 这一切都对播音主持人才培养时对国学经典的学习提出了巨大的挑战。

三、播音主持专业国学经典教育缺失的应对策略

根据上文中所提到的高校播音主持专业国学经典的教育现状可以看出, 要把国学经典教育融入播音主持人才的培养之中还有很长的路要走。本文试图就此提出一些相应的应对策略, 为播音主持专业人才培养提供一些参考和建议。

(一) 高校应该改变传统的教学观念

在当今以人为本的教育理念下, 人才培养不仅应该注重专业知识的培养, 也应该重视人文素质的培养, 以实现专业知识和人文素质共同进步的美好愿望。因此, 各高校应该改变传统的教育理念, 认识到国学对于人才培养的意义和重要性。 切实做到将国学经典教育纳入人才培养的模式当中, 避免有结构而无内容、有立意而无实施的形式主义。

(二) 高校应该修改专业培养方案

就当下播音主持人才培养的方案而言, 过度强调纯专业化的学习是其主要的特征, 也是人才培养过程中的一大弊端。 当今这样一个信息大爆炸的时代, 势必要求各行各业的人才了解尽可能多的知识与技能, 只有实行“专业+ 技能”的人才培养模式, 才能更加符合时代的需求, 才能培养出能够满足社会需要的播音主持人才。能够学习并掌握国学经典中的文化精髓对于播音主持人才来说本身就是一门技能, 因为国学经典有助于提高他们的人文素养, 增强文化影响力, 这对于播音主持人才来说是一项必不可少的技能, 而学习国学经典恰恰为他们掌握此项技能奠定了基础、创造了条件。因此, 当今播音主持人才培养应该采取兼容的思想, 将专业知识培养与人文素质培养紧密结合在一起, 传统文学、文化的课程以及课时在播音主持专业的人才培养方案中应该有所增加。

(三) 高校应该营造学习国学经典的校园文化

就目前的情况看来, 各高校中国学经典的学习氛围普遍处于一种低迷的状态, 要改变这种现状, 还是有很多有效的途径可以尝试的。高校作为一个独立而又相对比较纯净的文化系统, 为一种文化的盛行提供了极其便利的条件, 关键就在于一定要大力倡导这种文化, 让学生们多多接触、多多了解, 调动他们学习的积极性。例如, 学校可以调动包括学生社团在内的一切宣传力量为国学知识宣传。除此之外, 开展各种文艺汇演、打造文化长廊、刊登校报校刊、举办讲座会议等活动也可以有效促进国学经典在校园文化中传播。假如国学经典能够在校园文化中得到广泛的传播, 那么学生当中普遍存在的一些不正确的价值观、人生观以及就业观就可以在很大程度上得到改善。

四、结语

当下, 播音主持专业的学生正面临着就业难的尴尬局面。 究其原因, 可能播音主持专业中国学经典教育的缺失是其原因之一。因此, 不应该把这种教育上的缺失导致的不良后果完全归咎于学生, 高校也应该就自身的人才培养模式进行反思。 学校应该就在其教育模式下培养出来的学生到底能不能够满足时代的需求、满足社会的需要等问题进行深入的思考和探索。学校的教育观念直接影响着教育行为的实施和结果, 因此, 对于播音主持人才的培养问题, 高校应该及时转变教学理念, 将内外兼修作为其培养人才的目标。学习国学经典为播音主持人才培养提供了一个新的视角, 也是一个全新的挑战。播音主持人才培养要取得进展离不开国学经典的助推作用, 相信在播音主持专业正值全国性的改革之际, 将国学文化以及经典教育与之结合将会有效促进播音主持专业人才的培养。

参考文献

[1]梁敏.播音主持专业国学经典教育的缺失与对策[J].陕西教育 (高教版) , 2013 (12) :56-57.

[2]戚姚云.创新新生始业教育的有效探索——以浙江传媒学院播音主持艺术学院为例[J].时代教育 (教育教学) , 2010 (12) :35-36.

3.关于播音主持培训的中文绕口令 篇三

2. 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力;谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四四十四十四。

3. 天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

4. 东边大婆婆之家有一只白鼻头大白猫。西边二婆婆家也有一只白鼻头大白猫。一天东边大婆婆家的白鼻头大白猫和西边二婆婆家的白鼻头大白猫相打，也不晓得东边大婆婆家的白鼻头大白猫赢的呢?还是西边二婆婆家的白鼻头大白猫赢的?

5. 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏拭室。氏始试食十狮尸。食时，始识十狮尸，实是十石狮尸。试释是事。

6. 龚先生东方走来肩了一棵松，翁先生西方走来拿了一只钟。龚先生的松撞破了翁先生的钟，翁先生扭住了龚先生的一棵松。龚先生要翁先生放了他的松，翁先生要龚先生赔了他的钟。龚先生不肯赔还翁先生的钟，翁先生不肯放还龚先生的松。

7. 谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉忙回赶，回家炒蛋饭。进门跨门槛，脚下绊一绊，跌了谭老汉，破了半担蛋，翻了半担炭，脏了木门槛。老汉看一看，急得满头汗，连说怎幺办，蛋炭完了蛋，老汉怎吃蛋炒饭。

8. 六合县有个六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，堆在六十六间楼，栽了六十六株垂杨柳，养了六十六头牛，扣在六十六株垂杨柳。遇了一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻了六十六篓油，断了六十六株垂杨柳，打死了六十六头牛，急煞了六合县的六十六岁的陆老头。

9. 他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口;他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。

10. 打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭;打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭;别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭;还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

11. 山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。山下三小子，找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子，山腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子，山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山腰找三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子打下酸枣子，还了山腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。

12. 天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。连念七遍就聪明。天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七盏灯，嗳唷嗳唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。

13. 从南边来了个喇嘛，提拉着五斤塔嘛。从北边来个哑吧，腰里别着个喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭，别喇叭的哑巴，不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛，别喇叭的哑巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。也不知别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，别喇叭的哑巴吹喇叭。

14. 有一个姓布，手提一块布，叁步做二步，走到双叉路，当钱一千五。又到双叉路，为看做头路。担着一担醋，顶街下街来卖醋。卖呀卖，卖到蕃薯路，看着一只免，赶紧放落醋，去追兔，掠看兔，更找无布，气看竟落裤，用裤来包兔。这只兔真不识礼数，给我咬破裤，咬到烂糊糊，真可恶，出手要掠，慢半步。赶紧放落醋，去追兔，追前追后追归哺，追一下无突好，推倒醋，啊，裤又更咬到烂糊糊，醋泼落地，沉落土，兔仔走到内山路，真真气死彼个姓布。

4.播音主持练声绕口令 篇四

z―zh辨音对比训练

造势―肇事 栽花―摘花 自力―智力 支援―资源

阻力―主力 自愿―志愿 钻营―专营 赠品―正品

c―ch辨音对比训练

彩铃―拆零 从简―重睑 曾经―乘警 惨淡―产蛋

擦车―叉车 蹭课―乘客 超迷―糙米 出拳―促全

s―sh辨音对比训练

素菜―蔬菜 森林―身临 三角―山脚 私教―视角

塑身―束身 私塾―时蔬 搜集―手机 素有―书友

绕口令练习

山里有个寺

山里有个寺，山外有个市，

弟子三十三，师父四十四。

三十三的弟子在寺里练写字，

四十四的师父到市里去办事。

三十三的弟子用了四十四小时，

四十四的师父走了三十三里地。

走了三十三里地就办了四十四件事，

5.播音主持培训绕口令 篇五

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑;炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

吃葡萄不吃葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

2、唇齿音：

我们要学理化，他们要学理发，理化理发要分清，学会理化却不会理发，学会理发也不懂理化。

费家有面粉红墙，粉红墙上画凤凰。凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，红凤凰看黄凤凰，黄凤凰看红凤凰，粉凤凰、飞凤凰，粉红凤凰花凤凰，全都仿佛活凤凰。

3、舌尖音：

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏到得刀盗打倒。

老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农奴龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。

牛郎年年念刘娘，刘娘连连恋牛郎。牛郎念刘娘，刘娘恋牛郎。郎念娘来，娘恋郎。

4、舌根音：

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克搞诗歌，黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞创作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。

5、舌面音：

氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。

你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。

6、翘舌音：

史老师讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登得是时事，常看报纸要多思，心里装着天下事。

认识从实践始，实践出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要不知道装知道。老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣的真知道。

7、平舌音：

早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。

6.播音主持经典的绕口令 篇六

关键词：广播播音员,主持人,多角色,播音主持,能力

随着我国广播电视事业的不断发展, 对播音员、主持人的需求量相较以往有了明显的增加, 而且, 广播节目无论是在形式还是在内容上都更加丰富与多元化, 广播播音节目涉及到了时事新闻、社交专题、民生服务等多个部分。因此, 往往一个人需要同时承担多个节目的播音主持工作, 这也就使得广播播音员、主持人必须具备多角色化的播音主持能力, 以满足广播播音多元化节目内容与形式对广播播音员、主持人所提出的要求。本文即围绕广播播音员、主持人多角色播音主持能力的特点及其培养展开分析与探讨。

一、多角色播音主持的内涵分析

广播播音是传播媒介中非常重要的构成要素之一, 受众通过广播播音, 能够了解新闻时事, 了解社会动态, 把握时事格局。同时, 广播播音也肩负着传递信息, 健康娱乐, 社会教化, 以及文化传承等多个方面的功能。在文化体制大改革的背景之下, 新时期的新闻传播行业发展给广播播音员、主持人提出了更加严格的要求, 其中最关键性的一点就是实现多角色播音主持的转换。如何培养能够胜任多角色播音主持工作要求的复合型广播播音员、主持人, 是广播播音行业必须高度重视并研究的问题之一。这里所提到的多角色播音主持一方面体现在节目类型的形式上, 另一方面还体现在节目制作的过程中。所谓节目类型的形式, 如新闻、专题、娱乐以及舞台节目主持等。节目制作过程则表现在从节目构思、采访、编导、录制、播音的全过程参与甚至是独立承担, 这就对广播播音员、主持人的综合素质提出了较高的要求。

二、多角色播音主持的基本要求

1.

从广播播音员、主持人基本功的角度上来说, 在多角色播音主持能力的要求下, 广播播音员、主持人首先需要关注对自身基本功的训练, 能够熟练应用普通话, 在广播播音过程中应当尽量避免出现使用俗语或口语的问题, 减少播报中的错误, 吐字应当清晰, 可辨识度高, 语音语调应当保持平稳, 情感表达中应当拿捏好分寸, 使自身情感与新闻报道的内容能够基本一致, 并且广播播音的速度与音量都应当控制在适度范围内, 从而使受众能够更加地认同并喜爱广播播音节目, 提高广播播音节目的可看性。

2.

从广播播音员、主持人声音形式的角度上来说, 在广播播音的过程当中, 根据节目形式以及节目内容的不同, 广播播音员、主持人所需要采取的播报声音也应当有一定的差异性。例如, 在对新闻时事类节目进行播报时, 广播播音员、主持人应当采取播报结合宣读的播音形式;而在对专题类节目进行播报时, 广播播音员、主持人则需要以讲述为主, 同时穿插结合包括讲解、叙事、描写、说明, 以及评述在内的多种播音形式, 以丰富受众对专题中心的了解。为了使播音中的声音形式与广播播音的内容高度配合, 就需要广播播音员、主持人在播音前对节目内容有一个全面的认识, 能够认真梳理稿件脉络, 把握整体原则, 将个人情感与所需要表达的内容相互结合起来, 从而提高广播播音对受众的吸引力。

三、提高广播播音员、主持人多角色播音主持能力的几点策略

1. 需要促进广播播音员、主持人整体文化素养水平的提高:

大量已有的研究资料认为, 为了能够在节目广播播出的过程当中以广播播音员、主持人为出发点, 对节目进行二度创作, 使其凸显更加丰厚的艺术感, 就必须加强广播播音员、主持人自身专业理论知识的培养以及实践经验的完善工作。新时期的广播播音员、主持人为了适应多角色的广播播音能力要求, 除了需要掌握广播播音的专业知识以外, 还需要加强对社会类、历史类、经济类、法律类、宗教类、天文类、人文类、地理类、美学类等各个层面知识的了解。广播播音员、主持人所掌握的知识覆盖面越广, 则有利于对多角色身份的转换。特别是在社会大众信息获取途径呈现出多元化发展趋势的背景之下, 受众对于广播播音内容与形式的要求更加的严格, 对于广播播音员、主持人而言是非常严峻的挑战。为了提高受众对广播播音员、主持人所播出节目的认同度与支持度, 同样必须从丰富广播播音员、主持人文化素养水平的角度入手, 以央视一批著名播音员、主持人, 如白岩松, 赵忠祥等为榜样, 在个人风格上体现大众化与精英化的结合。也只有在日常工作中不断积累各个专业的知识, 方能够在节目创作的过程中显山露水, 进而持续提高广播播音的品位与水准。除此以外, 还需要利用各种机会, 通过自学以及参与培训的方式, 在实践工作中“充电”, 打造一专多能的广播播音人才, 根据所负责节目的属性以及基本内容, 在节目播出前做好准备工作, 熟悉相关政策, 把握节目中心, 搜集典型案例, 以达到提高广播播音节目生动性、贴近性的效果。

2. 需要强化应变意识:

在广播播音节目中, 为了能够使受众得到最真实的信息, 常常可以邀请新闻事件的当事者进棚接受采访, 在采访中通过与广播播音员、主持人进行沟通的方式讲述新闻事件, 也可通过邀请嘉宾点评的方式, 提高广播播音节目的可看性与吸引力。但在这种广播播音形式下, 给广播播音员、主持人对现场的整体把控能力提出了非常高的要求。即广播播音员、主持人必须具有敏捷的应变能力, 才能够在现场氛围发生变化, 甚至是出现冲突时, 用机敏的语言化解矛盾, 得到听众的认同。从这一角度上来说, 广播播音员、主持人多角色应变能力的培养并非是一蹴而就的, 而需要广播播音员、主持人在长期实践中不断积累经验, 贯彻落实应变工作意识与习惯, 借鉴案例吸取经验, 观察大量成功的现场应变案例, 分析优秀广播播音员、主持人在节目播出中的应对方法与策略, 从而不断提高自身的应变能力与水平。

3. 需要提高广播播音创作能力:

在广播播音员、主持人发挥对节目创作力的过程中, 必须以现有的广播播音规范为基本原则, 以“严谨生动”、“亲切朴实”以及“刚柔相济”为基本原则, 结合电台的实际情况进行创新。在多角色的整体风格下, 广播播音员、主持人的工作任务并非是机械化的将新闻稿件的内容一字不漏地传递给受众, 而是需要通过二度创作的方式, 使受众能够通过广播播音员、主持人掌握到真实与准确的新闻信息。为了达到这一要求, 必须关注的问题有以下几个方面:首先, 需要遵循多元化的基本理念, 引入多角色特点对广播播音员、主持人的主持能力进行培养, 即在广播播音员、主持人的在岗培训中, 除了需要优化广播播音员、主持人的采访、谈话以及解说等基本技能外, 还需要重点关注对语言创造力以及思维敏锐性的培养, 通过引入趣味性以及创新性新闻素材的方式, 提高广播播音员、主持人对新闻事件的串接以及叙事能力;其次, 需要广播播音员、主持人全面把握整个节目播出期间的材料、流程以及人物关系, 掌握用语言对节目流程以及节目进度进行调整安排的方法, 使各个新闻素材相互之间的衔接更加的顺畅与紧密, 过渡更加的自然;最后, 需要广播播音员、主持人具有较强的语言功底, 多丰富语言词汇的积累, 多阅读专业教材, 以使每一次的广播播音创作以及每一条新闻播音作品的播出都能够情感表达精确, 貌神相合。

四、结束语

众所周知, 广播播音员、主持人是广播电台在面向受众进行新闻时事传播过程中最主要的主持者, 应当以富有个性的广播播音风格, 字正腔圆的声音, 以及正面积极的公共形象来提高整个广播播音节目的生命力, 使受众对广播播音节目, 乃至整个电台的影响更加地正面与健康。特别是在文化体制大改革的背景之下, 广播播音员、主持人必须应对多角色播音主持的应变需求, 如何培养广播播音员、主持人在多角色播音主持能力方面的转化, 这一问题备受各方关注与重视。本文即围绕广播播音员、主持人的多角色播音主持能力相关问题展开分析探讨, 希望引起重视。

参考文献

[1]杨小锋.“任务式——节目化”播音主持教学训练模式探析[J].新闻界, 2012年第19期.

7.播音主持必练绕口令 篇七

碰碰车，车碰碰，

坐着朋朋和平平。

平平开车碰朋朋，

朋朋开车碰平平，

不知是平平碰朋朋，

还是朋朋碰平平。

口型必练绕口令：小五割谷

卜家卜小五，种了五亩谷。

跑来一群鼠，在地里吃谷。

小五忙割谷，顾不得捉鼠。

小五想捉鼠，就顾不得割谷。

忙坏了卜小五，没捉住老鼠，还糟蹋了很多谷。

口型必练绕口令：树上有只小桃子

树上有只小桃子，

树下有只小猴子。

风吹桃树哗哗响，

树上掉下小桃子。

桃子打着小猴子，

猴子吃掉小桃子。

口型必练绕口令：瓜藤开花像喇叭

瓜藤开花像喇叭，

娃娃爱花不去掐。

瓜藤开花瓜花结花

没花就没瓜。

吃瓜要爱花，

8.播音主持经典的绕口令 篇八

在新时期播音行业快速发展的背景下,播音主持要想提升自己的播音水准,就要加强自己的理论学习,提升自己的播音素质。具体的学习方式是,一方面,要结合行业的发展趋势找寻自己学习的切入点;另一方面,要结合播音类书籍来找寻播音专业知识学习的切入点,由内而外,两者相结合,加强学习,从而提升自己的理论认知水平。当然,除了必要的学习之外,要想全面提升自己的播音水准,还需要加强自身的播音意识建设。简单而言,就是要在工作的过程中加强自己的专业学习,结合具体的播音理论进行实践性学习。对于播音主持来说,除了加强必要的专业知识学习之外,还需要结合当前的实际工作状况,深入专业实践,在工作的过程中激发自己学习的兴趣,提高学习效率,提升学习水平。例如,在播音调试的阶段中,对每个字要发音清楚,要准确快速地发音,根据播音理论提升播音速度,又快又好地发出每个音节等。这些都需要仔细考虑,在实践的过程中不断完善。根据行业经验来看,一个播音主持要想具备良好的播音水准和播音素质,最主要的一点还是要提升自己的心理素质,即使在工作的过程中出现了错误,也要很自然地完成剩下的工作,不能因为一处错误而影响整个播音过程。即使没有发音标准或者没有吐字清晰,也不能急于修正,首先要发现问题,然后及时调整,接着语序继续说下去就可以了,千万不能因为播音瑕疵,造成播音过度紧张,影响了正常的播音发挥。另外,在播音过程中遇到棘手的问题不能着急。例如,遇到播音演讲稿排错了顺序,没有对应的文字材料,此时应该放弃演讲稿,直接脱稿和自由发挥,以免带给听众不和谐的播音感受。对于在播音过程中出现的问题,也不必急于调整,只要按照自己的理解自然而然地接下去就可以了,要保障整体播音过程的流畅和完整。

二、播音主持视野的建立

现代播音主持要有广阔的理论视野,具有较高的知识能力。就是要熟悉播音主持工作的方方面面,能发现问题,解决问题,努力成为工作的“多面手”。有较高的组织协调能力,不断学习新知识,改进工作方法,围绕播音主持中心工作,提高工作的能力,成为熟悉工作的“活字典”。在深入的工作过程中,可能有些事情不知道应该从何下手,没有好的解决办法。从表面上看,播音主持的工作是简简单单的讲话工作,但是其中涉及了许许多多的问题,需要和人员进行深入的交流与合作,还需要各方面资源的密切配合。在工作协调的过程中,往往会出现许多的问题,需要播音主持去解决。因此,播音主持在基本的工作过程中,要从实际情况考虑,做好播音方面的关系,脚踏实地开展工作,同时重视基本的工作方式,全心全意地播音,将热情和工作态度全面投入进去。在完善自身专业素养的前提下,要做好自身行为工作方式的转变,改变自身的工作思路,完善自身的行为准则,根据工作需要开拓自身的视野,找准工作的出发点,增强播音知识认知结构,确立自身的工作方式,转变态度,全方位地做好播音讲解工作,为听众带来丰富的听觉盛宴,让广大的人民群众都喜爱播音,爱上广播。

三、播音主持播音机制的建立

新时期的播音主持需要根据播音演讲稿体系与形象表现体系协调搭配艺术动作,融合人文表演艺术情感。缺少艺术情感的现代播音不能称为成功的广播播音形式。播音主持必须将自身的心灵放空,最大限度地感受播音工作的形象魅力,将自身完全融入播音工作当中,获得最直接的心灵体验,才能形成有效的播音情感基础,从而建立高标准的播音机制。当然,这里所讲的播音机制不是对现代播音体系的颠覆,而是播音主持根据场景艺术情感来创造自身的播音风格,不仅要将自身的情感完全融入当中,还要将自己的心灵和艺术性感受直接联系起来,活灵活现地展现播音形象,同时形成属于自身的播音表现风格,塑造属于自身的播音行为体系,最大化地还原立体艺术形象,让听众深刻感受到本质的广播播音魅力。要注重与播音形象和播音场景的配合,默契协调,最完美地塑造艺术情感场景,将场景所带来的播音情感完全融合到播音主持的过程当中,创新自己的播音主持方式。结合播音稿的特色,将话语的抑扬顿挫集中展现出来,显现出播音主持的艺术特色,带给听众身临其境的感受,使其喜欢听自己的广播,将自己的广播不断地听下去,提高广播的人气。播音主持在工作的过程中要以工作和学习任务为导向,设定创新与知识相结合的思想目标,即在工作的过程中建立问题解决模式,使自身在学习中保证拥有丰富的学习机会,真正获得学习经验。还应该以培养自身综合素质为导向,走出自己工作的区域,走向社会,感悟社会,参加社会中各种各样的活动,多接触形形色色的人。主动建构认知结构,完善自身的心理创造,提高播音主持水平。

四、结语

现代播音主持工作一方面源于播音艺术体系的确立,一方面需要播音主持结合实际,提升自己的专业素养,提高自己的理论认识和专业知识水准,努力改变自己的工作方式,全面提升自身素质,促进播音水平的稳步提升。

摘要：当代播音主持需要,满足时代要求,结合行业发展的趋势提升自身的播音水平,增强自身素质,通过不断的学习来加强自己的见解。那么,通过什么样的方式才能提升播音主持水平呢?笔者认为,一方面要加强自身的理论知识学习,另一方面要促进播音素质的优化,站在行业的立场来看问题,看专业的播音技术书籍,从而提高自己的播音水平。

关键词：新时期播音行业,播音主持素质,素质提升方式,问题研究

参考文献

[1]燕立娜.媒介融合背景下我国新闻教育面临的困境及对策[J].淮阴师范学院教育科学论坛,2011(Z1):76.

9.播音主持配音气息练习与绕口令 篇九

2．“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个„„这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。

3．“数葫芦”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦„„”，这口气气尽为止，反复4—6次。数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。

4“深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。

5.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。

6．一口气绷足，先慢，后快地发出“哈，哈—(反复)(加快)哈，哈，哈„„”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈„”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。

7．一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚„„”加快到气力不支为止，反复练习。

绕口令基本练习： 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑； 炮兵怕把标兵砰，标兵怕砰炮兵炮。

2我们要学理化，他们要学理发。

3两个女孩都穿红，一个叫红粉，一个叫粉红。

不知是粉红扶红粉，还是红粉扶粉红。

4牛郎年年恋刘娘，刘娘年年恋牛郎，牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎，郎恋娘来娘恋郎

5山前有三十三棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的三十三棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子，咬死了山前的三十三棵死涩柿子树，死涩柿子树从此不结死涩大柿子。

6正月里，正月正，姐妹二人去逛灯，大姐名叫粉红女，二姐名叫女粉红，粉红女身穿一件粉红袄，女粉红身穿一件袄粉红，粉红女怀抱一瓶粉红酒，女粉红怀抱一瓶酒粉红，姐妹找了个无人处，推杯换盏饮刘伶，女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒粉红，粉红女喝了一个酩酊醉，女粉红喝了一个醉酩酊，女粉红揪着粉红女就打，粉红女揪着女粉红就拧，女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女撕了女粉红的袄粉红，姐妹打罢落下手，自己买线自己缝，粉红女买了一条粉红线，女粉红买了一条线粉红，粉红女是反缝缝缝粉红袄，女粉红是缝反缝缝袄粉红，7一出门，走七步，拾了块麂（jǐ）皮补皮裤。是麂皮补皮裤，不是麂皮不必补皮裤。8打南边儿来了个瘸子，手里托着个碟子，碟子里装着个茄子，地下钉着个橛子，绊倒了拿碟子的瘸子，撒了碟子里的茄子，气的瘸子撇了碟子，拔了橛子，踩了茄子。9鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎。

10：这天下大雨，体育委员会穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没看见穿绿雨衣的女小吕。

11六楼娄六的漏楼上，露着六个绿油娄，柳条编篓，篓漏油，篓漏娄六搂着油篓暗发愁。

10.播音与主持专业必练绕口令 篇十

一、石小四和史肖石

石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。

二、六十六头牛

六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼;六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

三、白果与白布

白果打白布白布包白果，白果恨白布，白布打白果，白果打白布。

四、多少罐

一个半罐是半罐，两个半罐是一罐;三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐;五个半罐是两罐半，六个半罐是三满罐;七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。

五、两个排

营房里出来两个排，直奔正北菜园来，一排浇波菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜没有掰。一排浇完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来;二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。

六、酸枣子

山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。

山下三小子，找山当腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子， 山当腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。 山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子， 山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山当腰找三哥三嫂子， 给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子打下酸枣子，还了山当腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。

七、登山

三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三!”

八、老六放牛

柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴;来了侯老六，拉了六头牛;来了仇老六，提了六篓油;来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。

九、八座屋

八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。

十、拔萝卜

出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八， 拿个算盘打一打，一百差俩九十八。

十一、九个酒迷喝醉酒

九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。

十二、酒换油

一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。

十三、牛驮油

九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油?

十四、十和四

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。

十五、数狮子

公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?

十六、捉兔

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。

鸡年绕口令

1：红鸡和灰鸡

红鸡公尾巴灰，灰鸡公尾巴红。

2：飞机和灰鸡

天上有架飞机，地上有只灰鸡。菲菲把飞机说成灰鸡，茴茴把灰鸡说成飞机。飞机不是灰鸡，灰鸡不是飞机。

唱倒歌

唱倒歌，倒唱歌，往年少呀今年多。鸡子飞进鸽子笼，鸽子占了燕子窝。妹妹先把十岁过，姐姐带上老花镜，八十岁的婆婆还能绣花朵。

3：小鸡

小小鸡，叽叽叽，翅膀短，穿黄衣，只会走，不会飞，爱吃小虫和小米。

4：小吉喂小鸡

小吉撒米喂小鸡，小鸡吃米叫叽叽，小吉数鸡共有几，小鸡乱挤急小吉。

5：小鸭背小鸡

小鸭背小鸡过小溪，浪花追着小鸭和小鸡，小鸭小鸡过完小溪欢喜喜，小鸭呷呷，小鸡叽叽。

6：老鸡带小鸡

老鸡带小鸡，走东又走西，老鸡唱歌咯咯咯，小鸡叫着叽叽叽。老鸡骂小鸡，你这笨东西，我教你唱咯咯咯，你偏叫着叽叽叽。

7：老婆儿老头儿

东直门有个老婆儿，拿着棍儿赶小鸡儿;西直门有个老头儿，骑着毛驴儿唱小曲儿。

8：买

哭哭笑笑，买块方糕;方糕甜，买把盐;盐未咸，买只篮;篮要漏，买粒豆;豆未香，买块姜;姜味辣，买只鸭;鸭要叫，买只鸟：鸟要飞，买只鸡，养在家里喔喔啼。

9：皮裤

11.播音主持经典的绕口令 篇十一

一、语言传播的特点和魅力

语言是人们在长期的实践中创造出来的。随着时代的发展,语言的传播方式也在不断创新,然而不论是书面语言还是口头语言,都是为了表达思想和传播文化的。广播电视语言也是语言的一种传播方式,其中的语言魅力可以直观地展现出播音主持人的语言功底。

书面语言传播方式,主要是使用书写方式进行传播, 文字只是一种符号,不等同于口语,其历史可追溯到甲骨文。书面表达主要是对文字进行记录,人们可以通过书面形式进行语言交流。但是被人们广泛使用的还是有声语言,声音是语言的外壳,语言是思想的直接体现, 有声语言传播可以非常简单地进行思想的直观表现,是人们生活中不可缺少的感情载体。有声语言有别于书面语言,它比较形象生动和生活化,有利于传播。播音主持主要是依靠有声语言进行各种思想、感情的表达,所以语言魅力是其中非常重要的问题。

播音语言在广播电视中占据着非常重要的地位,主持人将文字语言通过声音传达给观众,在本质上就是声音的传播,主要的特点是规范化、庄重化,但也要有一定的亲切感,给观众一种自然的感觉,这样的表达效果才是最好的。

二、“播音腔”的独特魅力

广播电视播音主持是一种非常独特的艺术。广播电视传播中,有声语言创作是非常重要的形式,特别是播音腔的运用。近年来,随着影视节目的创新和发展,对播音主持的深入研究开始受到学界关注。

传统的播音腔要求播音员讲话时要字正腔圆、厚重庄严和亲切质朴,同时还要非常严谨。播音腔的产生不是偶然的,而是历经了很多历史时期,随着广播媒介的发展而逐渐形成的。播音腔最重要的就是要使用非常规范的普通话,以严肃认真的态度和求实的原则进行语言的传播,而且还要在播音中达到非常自然真实的效果。随着时代的发展,播音的方式也在不断进行改善,深入浅出的艺术表现手法、自然真实的播音腔,是播音艺术发展的重要内容。

三、播音主持的本质就是说话的艺术

播音主持是一项关于语言的活动,本质就是说话的艺术,也是一种沟通的艺术。播音主持人的创作主要是使用声音对要播的内容进行艺术表现,而不是机械的声音传播。在特定的环境中,播音主持人要使用特定的语言表达方式。

广播电视语言的核心就是说话的艺术,播音主持人的说话风格是语言表达的不同方式,具有多样性。播音语言要能够回归生活,因为任何一种艺术都是源于生活又高于生活的。生活中语言表达的内容是非常明确的, 播音主持更是如此,因此在进行播音创作的时候,播音主持人要将自己的语气和说话的节奏进行规范化的处理, 把握好使用播音腔的“度”。

四、结论

播音主持的本质就是说话的艺术。人和人之间进行交流,最自然的方式就是能够保持说话方式的随和性, 不要刻意地进行各种准备,真正做到用心去说话和表达, 回归到自然的状态。无论是传统语言形式,还是播音腔, 都不能离开对于艺术创作的自然表现。

摘要：播音主持的本质就是说话的艺术。在广播电视传播过程中,语言要有非常独特的魅力,因而在播音过程中使用播音腔进行语言辅助是非常有必要的。然而,播音创作也要回归说话的本质,把握好使用播音腔的“度”。

12.播音主持经典的绕口令 篇十二

老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。第二题：

牛郎恋刘娘刘娘恋牛郎牛郎年年念刘娘刘娘年年恋牛郎郎念娘来娘恋郎 第三题：

七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。第四题：

初级 大声说20便(红凤凰)中级 大声说20便(粉红凤凰)高级 大声说10便(红凤凰.黄凤凰.粉红凤凰花凤凰)第五题：

1、初入江湖：化肥会挥发

2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑

3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑

4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花

5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花

6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰

7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰

8、打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。伽小説抠：玖贰壹壹陆泗壹泗泗，不知 是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭.哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。

哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。瓜棚挂瓜，瓜挂瓜棚。风刮瓜，瓜碰棚。风刮棚，棚碰瓜。

金瓜瓜，银瓜瓜，瓜棚上面结满瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃，娃娃叫妈妈，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

蓝衣布履刘兰柳，布履蓝衣柳半刘，兰柳拉犁来犁地，半刘播种来拉耧。

老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。

老齐欲想去卖鱼，巧遇老吕去牵驴，老齐要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老齐要用我老吕的驴驮鱼就得给我鱼，要不给我鱼就别用我老吕的驴去驮鱼，二人争来争去都误了去赶集。老鼠遇老虎，老虎咬老鼠。老鼠躲老虎，老虎咬不着老鼠，老鼠躲过了老虎。

梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。

一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我买了个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二姑娘描眉去演戏，照着她的镜子那么两道黑。粉皮儿墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放着在那炕上那么四道黑。我买了个母鸡不下蛋，伽小説抠：玖贰壹壹陆泗壹泗泗，把它圈在那个笼里捂到（五道）黑。挺好的骡子不吃草，把它拉到在那街上遛到（六道）黑。买了头小驴儿不拉磨，背上它的鞍韂骑

（七）到（道）黑。姐俩南洼去割麦，丢了她的镰刀拔到（八道）黑。月窠儿的小孩儿子得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。卖瓜籽的打瞌睡，哗啦啦啦撒了

那么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到（十道）黑。一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

13.对于播音主持培训绕口令 篇十三

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于播音主持培训绕口令精选》的内容，具体内容：绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃。以下是我为大家准备的关于播音主持培训绕口令，快来练练吧。化肥会挥发...绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃。以下是我为大家准备的关于播音主持培训绕口令，快来练练吧。

化肥会挥发

黑化肥发灰，灰化肥发黑

黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑

黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会飞花

黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞;灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花

黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞;灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰

六十六头牛

六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼;六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

老六放牛

柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴;来了侯老六，拉了六头牛;来了仇老六，提了六篓油;来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。

天上七颗星

天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。连念七遍就聪明。天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七盏灯，嗳唷嗳唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。

司小四和史小世

司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。

酸枣子

山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。山下三小子，找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子，山腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子，山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山腰找三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子打下酸枣子，还了山腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。

板凳与扁担

板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担在绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上

吃桔子

吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里。不吃桔子，不剥桔子，不把桔皮丢在垃圾箱里。

墙上一根钉

墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。瓶打灯，灯打瓶，瓶说灯，灯骂绳，瓶说绳，绳说钉，丁丁当当，乒乓乓乓。

妈妈骂马

妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。

白老八

白老八门前栽了八颗白果树，从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，八个八哥儿飞上了八颗白果树，不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，还是打着了八颗白果树。

买菜

小艾和小戴，一起去买菜。小艾把一斤菜给小戴，小戴有比小艾多一倍的菜;小戴把一斤菜给小艾，小艾、小戴就有一般多的菜。

吃荸荠

荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，小丽、小艺和小奇，欢欢喜喜吃荸荠。

倒吊鸟

梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。

兜装豆

兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

两只鹅

河边两只鹅，一同过了河;白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。冬天北风刮，草窝真暖和，住在草窝里，哦哦唱支歌。

四个头

天上有日头，地下有石头，嘴里有舌头，瓶口有塞头。天上是日头不是石头，地下是石头不是日头，嘴里是舌头不是塞头，瓶中是塞头不是舌头。

一个人

这边一个人，挑了一挑瓶。那边一个人，担了一挑盆。瓶碰烂了盆，盆碰烂了瓶。卖瓶买盆来赔盆，卖盆买瓶来赔瓶。瓶不能赔盆，盆不能赔瓶。

一场空

抬头看，满天星，低头看，一道坑。坑里看，栽满葱，葱上看，冻着冰。屋里看，点着灯，墙上看，钉的钉。钉上看，挂的弓，弓上看，卧的鹰。寒冬天，刮大风，刮散了，满天星。

学捏梨

盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥。小丽用泥学捏梨，眼看着梨手捏泥，比比，真梨、假梨差不离。

《糊灯笼》

红红糊红粉灯笼，给军属送光荣灯;芬芬糊粉红灯笼，给军属送灯光荣;红红糊完红粉灯笼，糊粉红灯笼;芬芬糊完粉红灯笼，糊红粉灯笼。

《灰损肥》

一堆肥，一堆灰，肥混灰，灰损肥，不要肥混灰，防止灰损肥。

《算算看》

老杜和老顾，齐走富裕路。老杜养了兔，老顾养了鹿。老顾给老杜十只兔，两家平等同只数;老顾给老杜十只鹿，顾家是杜家一半数。请问老杜养了多少兔，再问老顾养了多少鹿。给你一个简单的.〔蚕和蝉〕

这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

〔捉兔〕