语文科组年度工作总结

语文科组年度工作总结（精选4篇）

1.语文科组年度工作总结 篇一

2011—2012学年度第二学期罗镜镇中学

语文科组工作总结

一、指导思想

今学期以来，语文科组在校领导的领导带动下，以“三个代表”的精神为指导，落实科学发展观，与时俱进，以发展学生为中心，以人为本，开拓创新，全面实施素质教育，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段,认真执行上级指示精神及结合学校实际，提高教学质量。

二、工作成绩

在这一学期里，语文科组全体教师加强了教育、教学理论的学习, 重温《中小学教师职业道德》，改革了课堂结构和教学方法,大力推行了讲学稿, 积极参加和开展了教研活动, 认真抓好了教研，开发了校本课程的培训；教研组的活动和工作促进了语文老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学质量。2012年秋，我校语文期末测试都取得了较好成绩：初一及格率达到 65 %，平均分 72分，优秀率达到 23%；初二及格率达到 62 %，平均分 68分，优秀率达到 20 %；初三在考试中及格率达到70 %，平均分75分，优秀率达到 30 %；并能超额完成市教局、学校布置的目标任务。

三、具体工作措施

1、坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，1

了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。许朝湖老师的文章“让学生在语文课上体验成功”在我校学术大会上进行交流。

2、积极参加和开展教研活动

我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市语文研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到罗中、实中等兄弟校参加教学研究活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。市教局组织的公开课，观摩课每年都有语文老师参加。

3、改进教学手段，提高课堂教学效益。

针对我校学生语文基础差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能。

4、加强教学常规工作

①要求教师认真写好切实可行的教学计划，并依计划有步骤地开展工作。

②要求备课认真，写好教案，作业布置要规范。

③坚持不懈地抓好教学常规的各环节，做到真抓实干，环环相扣，步步落实。

④根据教育局教学常规检查的指示精神，多指导，多督促各教师按质按量完成教学工作。

⑤深入了解各教师工作开展情况及教学效果，及时反馈，以便改进工作，使工作做得更完美。

⑥落实培优扶差工作。

⑦开好科组阶段性总结会，解决教学常规中遇到的新问题。

⑧定期或不定期地检查科组成员的教学常规工作。

四、不足之处及今后工作展望

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。

罗镜镇中学语文科组

2012年7月15日

2.语文科组年度工作总结 篇二

开学期初，科组组织学习了初中物理新课程标准。进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。在学校工作计划出台后，及时地根据本组实际制订详细的教研工作计划，并注意落实好时间、内容、人员，确保了本学期开展确实有效的教研活动。贯彻落实上级有关教学教研管理细则：经常进行教学工作检查，落实听课制度，抓好教与学的各个环节的管理，对教学计划、教学进度、教学环节、教学质量进行检查。对教案、作业的批改按学校要求进行检查。科组成员能够做到认真备课、上课；教学方法灵活多样，板书设计新颖，勇于创新；落实好物理科单元水平测验的月考工作，认真贯彻执“章节过关、知识竞赛、学法指导、培优辅差”等系列工作，及时把月考情况上报教导处，做好考核、评估、检查、反馈各项督导工作。

本学期科组成员还积极参加市教研举行的初中物理中考备考会议。积极参加市教研室组织的青年教师说课比赛活动，组织全体教师观摩全市及学校青年教师的教学大赛。做好参加初中物理应用知识竞赛工作。积极动员学生参与，加强物理尖子生的培养与辅导。积极组织、辅导学生参加学校艺术节活动，从中提高学生对物理的学习兴趣，本学期的期中考，月考学生的物理成绩比较稳定，初二起步稳，初三在初二的基础上有了较大的进步，这都是全组教师共同努力的结果。

在完成教学任务的同时，科组成员根据教学中的实际情况，结合学生的学习特点自编了一本初中物理总复习的书，以由南海出版公司出版了。

本学期获奖情况：

组织参加全市青年教师说课比赛，吴键梅老师获二等奖。

二0一0年二月

09--10学年度上学期物理科组校本研训工作总结

本学期我们组织全组教师参加了由海南省、海口市教研室组织的初中物理中考备会议，观摩了全市青年教师说课比赛和教学大赛活动，组织观摩了学校希望杯有效教学青年教师教学大赛活动，通过这些活动使大家在教育教学方向上有了很大的启发和触动，对大家的教育教学能力有了很大的帮助。

我们组内的青年教师汇报课、公开课都进行了试教、评课、再上课的程序，在试教和评课的过程中，大家畅所欲言，充分发表自己的见解，相互交流。这是一种最为常见、且行之有效的培训方式。在听课除了要注意上课教师的语言表达、板书设计、对教材的处理等教学基本功外，特别要关注教师如何引导学生主动参与学习，帮助学生在获取知识的同时，掌握一定的学习方法，并形成正确的态度、情感和价值观。通过评课对上课教师来说，是一次剖析、总结和提高的过程，对听课教师来说能吸收别人的长处，优化自己的教学过程。由于上课的对象、探讨重点等方面的不同，评课的标准和要求也有所差异。

本学期我们还组织了如何出好一份试题、如何讲评试卷的专题讨论和学习，使大家能更好的掌握如何有效的评价学生的学习，如何提高评价作用的有效性。

教师的主动参与是教师专业发展的内在动力。本学期我们组织教师学会如何上博客网，如何在网上参与论坛，如何把自己的教学体会、经验、问题发到组内博客上，充分利用博客这个平台，为我们的教育教学服务。

3.学年度第二学期英语科组工作总结 篇三

一、加强理论学习，转变教育教学观念

在我们本学期的教研组工作计划里一开始就把“确立以人为本的理念，以新课程理念指导教研工作”作为主要任务之一，为此我们多次定时间、定地点、定中心发言人认真学习《英语课程标准》、《英语教学大纲》，让全组教师了解新形势下英语课程总体改革的精神和要求；了解什么是多元、开放的英语课程评价体系。并在实践中认真偿试使用多元、开放的英语课程评价体系，并要最终使评价真正成为教学的有机组成部分。一学期来，理论学习使我们英语教师正在走出仅仅运用水平性评价和选拔性评价作为评价学生学习情况的现状；加强了学生在课堂内、外的主人翁意识，提高了了学生学习的主动性。

同时我们也从兄弟学校及网络上学习适合我们日常教学的教育教学理论，并在实践中进一步化为己有，利用于教学。

二、开展教学研究，改进教研方式，提高教研质量

我们英语组共有34位教师，教学上各有长处。为此一学期来，我们互相学习取长补短，请优秀的新老教师介绍好的教学经验，在教研组内推广好的教学方法。每两周组织一次全体教师参加的听课评课活动，各年级也至少组织了2—3堂教学示范研讨课，认真抓好了备课、听课、评课各个环节；在研讨方式上，我们积极分析网络优秀教案、兄弟学校教师优秀教案、组内教师优秀教案，分析案例、分析各教学环节、分析课时重难点，以促进我们的备课水平，提高我们的实际教学水平，从而保证了教研活动的质量。本学期十一县市教学研讨会在我校召开，与会期间我们与各中学教师积极进行对口交流；四月份我们学科还参加了三省八校教学研讨会，与兄弟学校教师对口交流探讨后，我们把他们好的经验做法放到全组教研会上认真分析、研讨，然后吸收、推广、实践。

本学期，我们英语组除继续做好国家级课题《基础教育（高中）英语教学评价试验》的研究工作外，也认真开展了市级课题《信息技术环境下英语阅读课程的开发研究》的研究。这两个课题吸收了全组大部分教师，由此全组上下形成了较浓厚的教研氛围，促进了教学研究，并在研究过程中学到了实用的教学经验、方法。

三、加强备课组建设

各年级备课组每周都坚持开展备课组活动。在备课组会上也做到了“三定”（定中心发言人、定内容、定时间地点）。备课组会上各成员认真对下两周的教材积极钻研，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。真正做到了备课组内统一教学内容、统一练习、统一测试。同时备课组内每次考试前，都要精选例题，考试后，认真作试题质量分析，及时反馈，做好抓漏补缺工作。尤其是高三年级，为了打好高考这一仗，高三英语备课组成员个个都积极参与到每一次备课组会，想学生之弱项、备学生之弱项、急学生之所急，全力为学生提供最佳服务。加强备课组的建设有利于提高全年级的单科成绩，在期中考试中，高一、二年级的英语成绩都有了较明显的进步。

四、搞好第二课堂建设

英语作为语言类科目，听、说、读的环境氛围非常重要，我们各年级都在积极利用黑板报、英语角、调频广播等营造英语学习环境。高一年级利用每周二下午第三节课前半节课学唱英语歌、欣赏英语诗歌、听经典英语电影对白等来培养英语学习的兴趣。在全校举行各种适合各年级的竞赛。本学期，高一、二年级都举行了英语演讲比赛。这些活动都以点带面影响着英语学习爱好者，同时也让他们有施展自己英语才华的空间。

五、存在问题及努力方向

经过20xx至20xx学年的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军，英语教师的工作热情、工作精力的投入可能比其他学科教师多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍然存在，这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。探讨一条根据农村学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。

4.语文科组年度工作总结 篇四

-英语学科组第二学期工作计划

2009――20英语学科组第二学期工作计划 一、指导思想： 1、围绕区教研室和学校教导处的主要工作目标，推进课堂教学的改革和校本教研制度建设及校本教研的开展，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 2、深入贯彻《英语新课程标准》，着眼课堂，规范常态课，规范教师基本功。 3、以素质提升工程为契机，以优质课评比、优秀论文案例评比、小课题研究、网络教研、各项教学设计测评等为载体，促进我校青年教师教学设计、案例分析能力的提升。 4、做好年级段质量检测与分析，全面提高学科教学质量。 二、现状分析 上学期，经过全体英语老师的共同努力，我们英语教学取得了一定的成绩。首届英语书法比赛的开展，学生“大手牵小手”活动，英语诗歌等的开展受到了好评，社会效果良好。本学期转进了部分学生，普遍英语基础较差，每班都还存在三分之一的`后进生。因此针对此情况，因材施教，合理的安排教学内容，逐步缩小学生之间的差距尤为重要，同时给英语教师提出了一个更高的要求。 三、工作目标 1、踏实教改，积极研究，提高英语课堂教学质量。 2、继续转变教学观念，提高服务意识，将亲情化教育渗透在课堂内外。 3、发展内涵，不断确立现代教育理念，最大限度地为学生创造显示才能、发挥才智的英语环境。 4、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。 四、工作思路 学科组：以校为本，校际联动，区域推进，整体发展。 教师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。