中学廉洁文化进校园第二期活动计划范文

中学廉洁文化进校园第二期活动计划范文（精选10篇）

1.中学廉洁文化进校园第二期活动计划范文 篇一

中学廉洁文化进校园活动实施方案

为贯彻落实市、县纪委关于廉政文化“八进”工作要求，进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育师生敬廉崇洁的价值观念，依据我校实际制定廉洁文化进校园活动方案如下：

一、设立廉洁文化进校园活动组织领导小组

组长： 韩万奎(党总书记兼校长)

副组长：付小琼(学校纪检组长)

成 员：学校各处室负责人、学校内审小组成员、班主任

(一)参加对象：全体师生

(二)活动时间安排

3月1日—4月1日：宣传教育

204月2日—5月30日：组织实施，查摆问题

年6月：检查落实，总结提高

二、具体实施步骤和措施

(一)扎实开展廉洁文化建设和廉洁教育活动

1、学生层面

(1)各班开展两次“敬廉崇廉”主题班会，班会时间确定为3月18日和4月28下午第三节班会课。领导小组组长和副组长采取抽签听课的方式检查各班级廉洁教育班会开展情况;学生处负责巡查考核。

(2)开展班级廉洁文化黑板报评比活动。全校各班级必须在3月25日前办好廉洁文化板报，团委组织教师对各班板报进行评比，评出一、二、三等奖，向获奖班级颁发奖状。

(3)开展廉洁文化校园征文活动。本活动在3月25日前完成，由语文教研组具体负责实施，对评出的.优秀作品，学校要颁发奖状。

(4)政治教师在每班两节上廉政课，半期前后各一节。 2、教师层面

(1)3月11日学校召开“廉洁从教，诚信爱岗”的动员大会;

(2)3月11日学校组织全校教职工签订“廉洁从教”承诺、禁止“三乱”承诺。

(3)3月18日利用例会时间组织全体教师观看反腐倡廉题材的电影或光碟。

(4)各支部在3月份起切实开展好学习廉政教育《准则》《条例》活动。

(5)全体教职工每人必须读一本廉洁教育书籍，做好摘抄，写好心得体会，每周以读书卡的形式上交。由教科室收集并考核;

2、党员干部层面 开展以“廉洁从政，勤政为民”为主题的教育活动。

(1)党总支部组织讲三次廉政党课。3月至5月每月一次，3月廉政党课主讲韩万奎(学校校长兼党支部书记)，主讲题目《以廉为镜正己身，以勤为舟传美德》;4月廉政党课主讲郭崇政(学校党支部副书记兼教务主任)，主讲题目《三寸粉笔写人生 ，三尺讲台铸师魂》;5月廉政党课主讲付小琼(学校纪检小组组长)，主讲题目《清清白白做人，踏踏实实干事》。

2、切实做好政务公开，每位行政人员工作向全校公示，教职工监督其履职尽责情况;

3、抓实校务公开，坚持行政权力阳光运行，各项权力运行程序合规、合法。

4、公开干部提拔程序，坚持学校重大问题民主决策制度;

5、充分发挥教代会、职代会对学校工作的参与管理和监督作用。

(二)采取多种方试，抓好廉洁文化进校园常规工作

1、设立校长信箱和校长邮箱。欢迎社会各界和广大师生员工对学校存在的违规违纪现象进行监督和对廉政工作献计纳策。

2、学校每月以问卷调查形式，监督反馈教师的工作作风，是否廉洁从教。

3、学校每月召开一次党员干部民主生活会，领导干部带头自省、自查、自纠，让廉政工作成为常态。

4、学校每月最后一次教职工大会对领导干部进行廉政评议。对反馈的问题进行纠正。

5、每学期组织一次全校家长委员会集体会议，听取家长对学校廉洁文化建设的意见和建议。

6、推进校园廉洁文化“牵手行动”。积极组织学生、教师、家长三方互动的廉洁文化牵手行动，努力构建立体式的廉洁文化教育网络。组织教职工、家长及学生开展一次扶贫解困手拉手行动，做到一对一精准扶贫。

7、学校纪检小组开展每周一次的校园惩治“三乱”现象的专项整治行动。

8、学校内审小组成员不定期对学校财务收支状况进行审计，对学校工程项目进行监督审查，并将内审情况向全校教职工公布。

9、每学期领导班子成员要在全体教师会上述职述廉一次。

(三)检查落实，总结提升

1、归类问题，搞好制度建设。根据出现的问题，有针对性的采取措施，落实监管责任，决不能出现监控盲区。研究具体措施，不让违规现象出现反复状况。学校制定切实可行的廉洁自律制度，能管理到位，监督到位。

2、把廉政教育常规工作化。把廉政工作落实实处，做到常教育、常监督，长期坚持，确保每位教职工从思想上彻底清除腐坏污迹。形成“风清气正”的校园文化氛围。

中共xx四中总支委员会

二〇一六年三月十一日

2.廉洁文化进校园[范文] 篇二

大家好！

今天我演讲的题目是《撒播廉洁之种，美化师生心灵》 我们知道——做人以立品为重，从政以举法为先。我们坚信——清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

自古以来，说起廉洁，我们总能想起这样几个人：铁面无私的包青天，刚正不阿的海瑞，执法为民的任长霞，以及两袖清风的孔繁森……他们都是世人敬仰的清正廉洁的楷模。无论历史何如变迁，我国推崇的都是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，廉洁永远都是时代的召唤，廉洁永远都是人民的期盼。

对教师而言，我们不是时代的脊梁，只为时代的发展贡献自己的力量;我们不是发展的先锋，只在岗位上默默奉献，不求名望。我们没有指手划脚的权威，也没有德高望重的赞扬，但我们用自己平凡而不平庸的一生，实践着作为一名教师诺言：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风，既然我们选择了教师就等于选择了淡泊，选择了奉献，就得守住心中的宁静。

“九层之台，起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”只有教师为人师表，爱岗敬业，做到无私奉献、廉洁自律，遵守职业道德，坚守高尚情操，才能让学生从小就受到廉洁文化的熏陶，使廉洁成为习惯，使诚信成为自觉。作为教师，榜样的力量是无穷的，身教重于言教。著名教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为大家所敬重，为教师所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。

在教育教学过程中我自觉地将师德原则、师德规范铭记于心，扎根祖国教书育人的伟大事业！我坚持大义为先，私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。

在教育教学活动过程中我公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。在教育，教学中出现了错误，我就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。

3.中学廉洁文化进校园第二期活动计划范文 篇三

一、指导思想

接铜教发（2012）278号文件精神，为了使慈善文化走进学校、扎根校园，为培养青少年的慈善意识和社会责任感，树立其正确的人生观、价值观，建立诚信友爱、团结互助、和谐相处的校园人际关系，增强全校师生的社会责任感。

二、组织机构

领导小组：组长雷辽宁

副组长惠哲刘杰付耀民任林志成员王伟民刘玉梅全涛郑岳峰

付新峰

下设办公室：主任靳下良

副主任周辉

成员盖全力李建军

三、实施方案

（一）统一思想，提高认识。

学校把慈善理念的宣传，教育和培养，作为校园精神文明的重要内容。在《慈善读本》进校园活动中，学校在升旗集会上宣传《慈善读本》，让全体师生认识到《慈善读本》进校园的重要性，积极营造人人参与慈善事业的校园慈善环境。

（二）《慈善读本》与班级相结合慈善文化有各方面的育人功能，班会课上学习慈善文化，也是实

现育人功能的重要途径。组织学生通过学习慈善文化，会让学生明白，平时应该做什么，不应该做什么，以开展各种形式的班会课传播慈善文化。

（三）《慈善读本》与主题活动相结合开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动，如办黑板报、墙报、手抄报等活动，并通过校园广播广泛的宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。

（四）《慈善读本》与家庭教育相结合学校在家长会、家访等活动中向学生宣传慈善文化理念，以提高家长的慈善意识，熏陶自己的孩子，把慈善文化向家庭、社会延伸。总之，通过积极开展慈善活动，有利于弘扬中华民族扶危、济困的传统美德，增强学生的社会责任感，进而拉动我校的物质文明，精神文明共同进步，让慈善之花在铜川市第五中学的校园中盛开。

附：

主题活动安排：

主题活动一《慈善读本》进校园时间2012年12月3日地点学校操场

主持学校教育处主任主题活动二慈善文化宣传

时间2012年12月4日起指导教师赵丽郭翠活动形式校园广播主题活动三慈善文化展评

时间2012年12月10日—31日 指导教师各班班主任教育处 活动形式黑板报 手抄报

主题活动四慈善文化活动

时间2012年12月10日 指导教师各班班主任

活动年级全校三个年级

4.廉洁文化进校园活动总结 篇四

塔石苴小学：朱云昆

根据教育局及中心校下发的文件精神，为提高全体教职工依法执教，廉洁从教的意识，增强全体师生规范做事，遵纪守法的自觉性，为学生敬廉崇洁启蒙教育奠定基础，培养学生们良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，我校深入扎实地开展了廉洁文化进校园教育活动，此项活动措施得力，切实加强了校园廉洁文化建设，营造了“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和文化氛围，促进了和谐校园的建设，收到了良好的教育效果。现将活动开展情况汇报如下：

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员

为确保活动开展的深入扎实，收到实效，学校成立了以完小校长为组长，教导主任、少先队辅导员、总务主任为副组长及各班主任为组员的活动领导小组，认真制定本校“廉洁文化进校园”活动实施方案，精心部署，狠抓落实，抓出实效。

“廉洁文化进校园”活动在一开始并不能被学校的一部分教师所接受，为此学校专门在全体教师会议上就廉洁文化进校园活动的必要性、意义进行了宣讲，以此统一全校教师的思想。由此，大家开始明确，开展小学生“敬廉崇廉”教育是加强和改进未成年人思想道德建设的内在要求。“敬廉崇洁”它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使未成年人从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。

学校研究了中心校开展廉洁文化进校园活动方案。为了营造教育氛围，在集体晨会的国旗下讲话上，作了活动动员，宣布了活动方案。充分的准备和深入广泛的动员，为教育活动的开展奠定了基础。

二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部署

进行校园廉洁文化建设首先要让全校师生明确廉洁文化建设的具体内容。学校组织教师认真学习，认识到所谓廉洁文化，是人们关于廉洁的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉洁建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉洁建设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面：

1．为民为公

教师来说，就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务、全心全意为学生服务的思想，大公无私、服从大局。对于学生来说，立足点就放在教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私讲诚信。

2．民主公正

民主公正，是指学校的校务、财务要公开接受全体教师、家长管理监督，推优评优等工作都要公开、公正、公平，学校重大事务通过会商议决定。

对于学生来说，民主，培养学生与父母、长辈平等对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是“正直，不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他

人、与社会的关系。

3．自律守法

自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。守法，对法律规范有一种敬畏感。作为教师，要积极学习法律常识，加强法制观念，自觉遵守各项法律法规，以身作则。作为孩子，首先要教他们学会自省．经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点，从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感，加强守法意识，增强法律义务感，严格遵守国家法律的尊严感。

4．正直诚信

正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事求是，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。身正为范，教师要以身作则，为学生作出表率。

5．清廉、节俭

清廉，即清正廉明。节俭是中华传统美德，“俭以养德”，只有学会节俭，学会珍惜物品，不浪费，知道吃、穿、用来之不易，懂得珍惜劳动果实、尊重劳动，社会财富来之不易，是社会发展的基础，体悟劳动的艰辛，才会没有贪欲。作为教师要做到廉洁从教。而培养青少年的清廉节俭的意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。

三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践

明确内涵后，具体的廉洁文化建设必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。我们通过整合现有课程资源，举行各种形式的主题活动等形式努力进行了实践。

（一）从全局着眼，营造良好的敬廉崇廉氛围。

我们通过各种形式，教育和引导广大师生形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀，形成廉洁光荣、腐败可耻的良好氛围。

1．结合师德师风建设，开展“廉洁从教、服务学生”活动

在全体教职员工中结合师德师风建设，开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动促进全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、服务学生、家长，为人师表，做一名人民满意的教师。

2．直面问题，努力解决

学生困难包括经济困难和学习苦难，一直以来，我们学校利用学校勤工俭学收入对贫困学生进行补助，积极联系社会帮扶单位等多种形式给予救助。

为了对师生进行廉洁教育，我们要求教职工学生发扬艰苦朴素、勤俭节约优良传统，从节约一滴水、一张纸、一度电做起，从我做起，节约各种资源，减少损失和浪费，此项活动也收到了良好的教育效果。

（二）挖掘课程资源，积极开展思想道德教育。

根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，我们还充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉洁文化教育。

在语文、社会、思品等学科的教材中，都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容。充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实“廉洁文化”教育，是进行“廉洁文化”教育的有效途径。因此，在廉洁文化教育中，我们提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。

（三）精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动

班级是学校的基本教育单位，任何教育措施的落实都必须通过班主任和任课教师。开展廉洁文化教育，也是如此。我校广大教师积极响应学校号召，认真开展廉洁教育活动，发挥了主力军作用。各班班主任多次组织学生召开主题班会，出专题黑板报，学习廉洁格言、名言，在活动中受教育。使大家沐浴廉洁之风，深受教育。利用学校“红领巾”广播站进行敬廉崇洁的意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

主题活动是学生思想道德教育的生命线，是学生实现经验增长，潜能开发，生命成长的载体。学生主要通过参与主题活动，从中获得“心灵之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潜移默化的教育和熏陶。因此，开展主题活动，是廉洁教育的重要途径。

根据正面引领原则和情境认知原则，我们以学校少先队为主阵地，开展了丰富多彩的主题活动，让学生置身于特定的情境当中体现自我价值获得自我认同，进而推动了校园廉洁文化建设，我们在学生中开展五个“一”活动：

1．主体班队活动；

2．刊出一期以廉政文化为内容的黑板报；

3．利用集队对学生进行宣传教育；

4．开展读书修德写格言活动；

5．组织一次征文活动。

5.廉洁文化进校园活动方案 篇五

一、指导思想

通过开展廉政文化进校园活动，弘扬孝德文化，培养学生敬廉崇洁的道德情操，帮助学生树立正确的孝德观、世界观、人生观和价值观。增强全体教师廉洁从教的意识，提高广大师生的道德素养。

二、活动主题

廉洁从教、敬廉崇洁、诚信守法。

三、活动原则

主要采取正面引导的原则、循序渐进的原则。活动内容要贴近学生、贴近实际、从小处入手、小事做起。

四、具体措施

(一)成立领导组织。

组长：贾 黎

副组长：李 楠李志刚马德才张志增

组员：陈广文 孙明德冯善元周忠群张树东

刘华本杨西广李法营张培吉

各位班主任

办公室主任：陈广文

(二)制定实施方案。

为了使廉政文化进校园活动有实效性，学校制定实施方案，从指导思想、活动主题、活动原则和具体措施几方面进行详细的规划，这样使活动有所遵循.

(三)加强理论学习。通过学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，用法规政策来规范教师的行为。

(四)开展多种活动。为了使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到学校的各个领域。我校从“学校、教职工和学生”入手，三个层面开展活动。

学校层面：

1、廉政文化进校园与校园文化建设相结合，营造校园说法文化氛围。一是召开动员大会，促进教职工廉洁从教、依法依规执教，进一步筑牢思想道德防线，提高拒腐防变的能力。二是建设廉洁文化长廊，宣传廉洁故事，制作廉洁廉政标语口号，弘扬正能量。(办公室)

2、廉政文化进校园与校务公开相结合，建立严格的校务公开制度。把干部任用、职称评聘、评先评优、经费开支、绩效工资发放、学校大宗物品采购、学生资助等群众关注的事纳入定期公开的内容。保证师生对学校事务的知情权、表达权和监督权。(工会)

教师层面：(教导处)

1、廉政文化进校园与师德师风教育相结合，在全体教职工中开展“廉洁从教、从我做起”为主题的教育活动。学习《中小学职业道德规范》《廉洁自律准则》《纪律处分条例》等文件，提高教师的自我修养，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风，促进全校教师依法执教，敬业爱岗，廉洁从教.

2、廉政文化进校园与课堂教学相结合，制定廉洁教育的教学计划。把廉洁文化教育融入课堂教学之中，在各科教材中整合有关说法教育资源，在教学中强化渗透“敬谦崇洁”思想，组织引导学生阅读古今中外廉洁故事，并撰写读后感或随笔。

学生层面：(政教处)

1、廉政文化进校园与家长学校建设相结合，充分发挥家长学校的作用，把廉洁文化融入到家庭教育之中，充分发挥优秀家长的示范和监督作用。

2、在学生中开展主题鲜明的说法文化教育活动，开展一次廉洁教育为主题的征文比赛，把廉洁教育作为“国旗下讲话”内容，把“廉政文化进校园”教育活动，融入到学生的学习生活中，让学生在活动参与过程中接受廉政教育。

五、活动安排

(一)动员部署阶段。

20xx年9月，组织学习，作好宣传，制定方案。

(二)全面铺开阶段

20xx年10月到11月上旬，按照方案要求，有计划、有步骤地开展各项活动。

(三)总结巩固阶段。

6.“廉洁文化进校园”活动实施方案 篇六

一、指导思想

以“廉洁文化进校园”特色项目为中心，发挥学校特色项目的优势，围绕以人为本的发展方针，培养教师及学生良好品行。以习近平同志“党的群众教育综合实践活动”及“师德师风”为指导，认真学习，更新教育观念，发展学生的综合素质和人文素质。

二、具体工作

（一）、加强管理，保障学校“廉洁文化进校园”活动的质量。

1、继续加强和改进校园文化环境，完善环境与人的观念。

2、教导处加强对教学的管理，落实在学科中渗透廉洁教育。严禁挤占思想品德课以及班会课。

3、少先队要加强师德师德队伍的交流培训，提高教师队伍的整体水平。

（二）丰富活动载体，提升学校“廉洁文化进校园”活动建设质量

1、继续在四年级开展“廉洁教育”主题中队会观摩活动。

2、教师师德演讲活动。

3、深入开展“八个一”活动。即各班每学期刊出一期以廉洁文化内容为主题的板报；读好一本廉洁文化读本；开展一次“敬廉崇洁”读书征文活动；上好一节廉洁教育专题课；观看一部反腐倡廉影视片；开好一次廉洁文化主题班会；举办一次廉洁文化课外专题活动。当好一名廉洁卫士。

4、家、校、社区联合会议，座谈征求意见。

（三）加强宣传力度

1、学校要注意发挥宣传的作用：利用校园橱窗、红领巾广播站让师生了解廉洁教育所取得的成绩，教师积极将学校廉洁教育特色建设中取得的成绩及时上传到教育局网站报刊，通过扩大宣传力度让更多的人了解廉洁文化的建设。

2、广泛征求教师及家长的意见及建议，使学生了廉洁文化工作更具有实效性。

三、具体安排

3月份：召开会议，制定完善的工作计划，明确工作目标及方向。4月份：组织师生学习并撰写心得体会，讲廉洁故事。5月份：开展教师微型书法课研讨和学生“中国梦.中华汉字情”书写大赛。通过这样的活动带动学生说好普通话，写好规范字，培养多项技能，提高审美情趣，传承中国文化。

6月份：各班根据自己班具体情况开展廉洁文化活动。9月份：以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁体罚和变相体罚学生学生，着力提高教师队伍职业道德素养，强化师德师风考评工作。

10月份：我校将在廉洁文化创新上下功夫，结合当前的社会实际，将“文明餐桌”“光盘行动”、“文明出行”等活动与学校廉洁文化相融合，加强教师的率先垂范力量，形成新的校园廉洁文化氛围。

11月份：廉洁特色社会实践活动——四年级主题中队会。12月份：本“廉洁文化进校园”建设工作总结。

兴庆区第四小学 2015年3月

7.廉洁文化进校园活动工作汇报 篇七

根据教育局关于开展廉洁文化进校园活动的要求，同时，也为了进一步弘扬廉洁这一中华民族的传统美德，培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，以自觉抵制来自社会不良风气的侵蚀，打造敬业、廉洁、勤教、诚信的校园文化氛围，学校做了一系列工作，现将有关情况向各位领导做一个简要的汇报。

一、确立两个目标，建立廉洁教育的长效机制。

根据教师和学生的不同的社会角色，我们分别制定了不同的目标：一是教师倡廉从我做起。学校行政身先士卒，做到廉洁建设向我看齐，全体教师为人师表，言传身教，廉洁从教。二是学生崇廉从我学起。学生学廉知廉，崇廉尚廉，在心灵深处筑牢反腐倡廉的思想防线。

二、开展五项教育，营造浓郁的廉洁文化氛围。

在开展廉洁教育时，我们应该根据学校实际落实教育内容。我们确定了下列五个方面的教育：一是以以廉为本，以德立身为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。

三、落实五个结合，加强廉洁文化教育效果。

1、将廉洁文化进校园与校园文化建设相结合。

充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等宣传载体的作用，突出以敬廉崇洁、诚信守法、勤俭节约等为主题的宣传，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉洁文化氛围。

2、将廉洁文化进校园与师德教育相结合，树立清正廉洁的师表形象。

在行政办公会议上，对行政人员开展率先垂范、廉洁从政的教育活动，预防职务犯罪。在全校教师，特别是党员干部中，开展廉洁从教、服务学生为主题的廉洁教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全校干部以身作则，奋发有为，从而带动全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名德馨业精的好教师，实现群体师德不断创优。

3、将廉洁文化进校园与德育工作相结合。

我们将廉洁教育纳入学校德育体系，让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，牢固植根于学生的头脑之中，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人。

（1）邀请市人民法院、迎春派出所、东陈交警中队的相关领导，为全校师生进行安全法制教育，以各种生动、典型的案例，教育学生知法、懂法、守法。

（2）以班会课为主阵地，从明理、立志出发，培养学生树立基本的是非观念，奠定积极的人生观和正确的价值观的基础，引导学生自觉实践诚信正直、遵纪守法等廉洁品质，确立廉洁光荣，腐败可耻的是非观。

（3）政教处和团委会，通过组织观看有教育意义的影视节目、图片资料，开展演讲比赛、参观学习等符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的道德素质。

（4）争取家长的密切配合，请家长协助学校注重培养孩子诚信做人，勤俭做事的习惯，也就是小手拉大手、大手牵小手，以形成学校和家庭互动、学生和家长共进的局面。

4、将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。

各学科其实都蕴涵着丰富的廉洁文化教育内容，如：语文课上的公仆形象、政治课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作、音乐课上的廉洁之声等，无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育。

5、将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。

寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。例如通过国旗下讲话，对学生进行敬廉崇洁，诚信做人的教育；开展以廉洁教育为主题的班会课、黑板报、读书活动的评比，举行书法、演讲、作文等竞赛。这些活动的开展，推进了廉洁文化建设，进一步促进了我校良好校风、学风的形成。

8.廉洁文化进校园教育活动实施方案 篇八

实 施 方 案

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》精神，大力加强廉洁文化建设，积极推动廉洁文化进学校，营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，全面提高未成年人特别是青少年学生的思想道德素质，现在全镇中小学开展“廉洁文化进校园”系列教育活动，特制定以下实施方案。

一、指导思想

廉洁文化进校园教育活动以“三个代表”重要思想为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养广大青少年学生诚信守法、正直无私的意识，着力营造系统内部乃至全社会良好的“敬廉崇洁”氛围，促进党风和社会风气的进一步好转。

二、活动的主要内容

1、积极营造健康优美的校园廉洁文化氛围。从净化、美化校园环境入手，通过制作廉洁教育宣传牌、建设廉洁文化长廊、开辟阅报栏、黑板报、学习园地等形式，结合校园广播、电视及校园网等传播载体，把校园文化建设与廉洁文化建设有机结合，以达到潜移默化的教育效果。

2、紧紧把握学科渗透这条主线。一是积极推进《廉洁教育读本》进课堂。小学五、六年级、初中全体学生人手订一本教育读本，并间周安排一节廉洁教育课，做到课本、课时、授课“三落实”。二是深入挖掘现有学科 的廉洁教育资源。按年级对中小学语文、政治、社会、历史、思想品德等相关课程中与廉洁教育有着的知识点进行梳理和挖掘，由授课教师在教学过程中进行重点提示和讲解。三是积极开展编写廉洁教育校本教材的深度。根据学生的年龄特点和知识积累，通过挖掘本地历史文化资源中廉洁方面的生动材料，收集古今中外有着尊廉崇廉的故事、格言、漫画，编廉洁童谣等形式，配以教师分类分段指导及活动练习，力求做到生动直观、图文并茂，体现可读性、启发性、引导性。

3、努力形成学校、家庭、社会三结合的廉洁教育整体全力。利用教育的双向性，让学生走向家庭、走进社区，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动。在互动教育中放大廉洁文化进校园教育活动的社会效应。

4、努力建立一支清正廉洁的师资队伍。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，把反腐倡廉教育纳入师德建设和各个环节，加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，充分发挥教师在廉洁教育进校园教育活动中的重要作用，促进全市广大教职工廉洁从教，敬业爱岗，为人师表。

三、活动要求

1、加强领导，健全组织。中小学要成立以校长负责、政教处主抓、中层干部抓年级、班主任抓班的学校廉洁教育工作网和学校、社会、家庭三位一体的社区廉洁教育工作网，真正做到全面育人、全方位育人。

2、深入宣传，营造氛围。各校要加大宣传力度，创设氛围，在做好校内宣传发动的同时，向机关、社区、农村、企业、家庭宣传报道学校教育活动情况，产生辐射全社会的效应，营造良好的社会氛围。做好《廉洁教育读本》的征订和发放工作，确保小学五、六年级学生人手一册。

3、丰富载体，疏通渠道。不拘一格地开展符合中小学生身心发展特点的针对性教育活动，既保持“敬廉崇洁”的鲜明特点，又使教育内容、方式方法贴近学生，符合学生的现实生活、思想实际和认知规律，灵活多样、生动活泼、寓教于乐，使学生在学习参与中得到潜移默化、润物无声的渗透，提高辨别是非的能力，树立诚信守法、正直无私的意识与观念。

9.中学廉洁文化进校园第二期活动计划范文 篇九

我校坚决贯彻落实中共中央《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和上级有关文件精神，大力加强廉洁文化建设，积极推动廉洁文化进学校，促使小学生形成“崇廉憎腐”的价值观念。营造“廉洁尚德，学习创新”的和谐文明校园文化氛围，现结合我校教育工作实际，就全面推动廉洁文化进校园活动，制定如下工作计划。

一、明确目标

以建立“和谐社会、和谐校园、和谐家庭”为重要思想指导，贯彻落实《实施纲要》，针对学校教育教学特点和学生身心成长规律，加强廉洁教育的生动性，实效性和吸引力、感染力，培养师生员工正确的价值观和高尚的道德情操，树立正确的社会主义荣辱观，以廉洁文化进学校活动为契机，发挥学校教育推动地区经济、文化建设的功能，将廉洁文化建设渗透到每个学生的家庭，努力建设和谐社会、和谐校园、和谐家庭。

二、加强领导

建设一支思想好、业务素质过硬的廉洁文化建设领导队伍，把校园廉洁文化建设作为思想道德教育的重要内容，加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，贯彻落实。西畴一小廉洁文化进校园领导小组： 组长：顾培华

成员：石珂 支桂芬 姚敏娥

三、统一思想

在学校内部构筑一个有利于孩子们健康成长的清廉温馨氛围，认识到廉洁文化建设的重要性是学校义不容辞的责任。“廉洁文化进校园”活动，旨在通过舆论宣传，形成家长对子女言传身教，教师对学生以身作则，学生对家长、教师随时监督的互动局面，建立起家庭、学校、青少年“三位一体”的预防职务犯罪新体系。“廉洁文化进校园”活动，无形中对教师的廉洁意识也敲响了警钟，不失为预防教育系统职务犯罪的新方式。“师者，传道、授业、解惑也。”，所谓薪火相传，第一位就是美德的传承。这就需要我们的教师具有良好的师德师风。廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。要达到这样的作用，教师所处的环境必须是廉洁的、净化的。廉洁教育首要的是改变教育者自己。通过与学生共同参与“廉洁文化进校园”活动，教师的思想也得到升华，灵魂得到净化，拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生系列活动，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。

四、实施步骤

（一）首先是在学校干部和党员教师中开展“廉洁文化教育”活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部乐于奉献，以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。通过学校廉洁文化教育和廉洁教育活动、党员民主生活会，促进党员干部模范带头、洁身自爱、志存高远，以

廉为邻。

（二）其次是在全体教职员工中开展“廉洁文化进校园”教育活动。通过“师德师风”教育等活动促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。通过大力弘扬廉洁文化，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，在教育教学中有机渗透廉洁教育内容，广泛开展丰富多彩的教育活动，增强师生的廉洁意识，培养教师识别腐败现象能力，把廉洁从教活动落到实处。要求教师不得以任何理由收受学生或家长礼品，不得向学生硬性摊派辅导用书及学习用品，不得从事有偿家教，要全心全意地教好学生，做到廉洁从教，就必须加强学习，努力提高教师自身的思想道德素质和教学业务能力，成为学生的表率，用自身的人格教育和影响学生。

（三）在广大学生中开展“廉洁尚德、学习创新”为主题的教育活动。以班级为单位，使“廉洁文化进校园”教育活动全面铺开，开展廉洁诗词诵读、读廉洁故事、观廉洁影片、组织读后感评比等活动。使学生在丰富多彩的实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使他们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯，从而具有抵御不良习惯的免疫力。

积极开展班级主题班会活动。要以班级为单位、以弘扬廉洁文化为主要内容，组织形式多样、内容丰富的廉洁教育主题班会活动，引导学生积极参加廉洁教育活动，提高广大学生的思想素质，从而引导校园文化的健康发展。

通过“廉洁文化进校园”教育，使学生逐步形成公民意识、法律

意识，以及诚实正直、遵纪守法等良好品质，做一个诚信、正直、守法、清廉、有责任心的现代公民。推动学生学习了解廉洁建设的法律、法规，能够表达有关廉洁的感受、见解和主张，在学校和社会生活中，爱憎分明，关注公共事务，维护公共权利。科学把握现阶段开展廉洁文化进校园的目标，紧密结合“养成教育”，在日常教学管理中，教育学生形成公民意识，法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。科学合理安排时间，大队部从教育实际出发，统一安排，利用班会课对学生进行廉洁教育为主题的教育或活动内容，要求学生课后认真反思有心得，使廉洁文化进校园活动真正进入到学生脑中。

（四）人文环境与校园环境相融，促进校园廉洁文化建设。我校主要通过宣传板报、告家长书、学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践教育、廉政展厅等途径来实施，着力优化校园环境氛围，从净化、美化校容校貌入手，设计廉洁教育宣传专栏，制作一批名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

创建各种廉洁文化设施。充分利用校广播室、黑板报、学校网站、宣传栏、图书馆等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。

（五）规范制度建设，为倡廉反腐提供制度保障。以校务公开为手段，夯实廉洁文化进校园活动的根基。要从根本上筑起反腐倡廉的防线，就要立足思想教育，以制度建设为根本保证，严格学校各项规章制度，用制度约束行为；以政风行风建设为契机，从校风、教风上促进反腐倡廉工作的深化；以党内民主生活会为关键点，从党风建设上

进一步约束腐败的滋生。完善学校财务制度，继续推行财务公开，严格执行收费政策，按规定标准收费，让群众明白收费项目和标准，取得广大学生及其家长的信任，为学校赢得声誉。

（六）在广大家长中开展“建设廉洁家庭、培养优秀人才”的家校互动活动。进入新时代，教育已经不再是家长与学校单方面的事情，青少年思想问题已经日渐成为全社会共同关注的问题。在廉洁文化进校园活动中，我校要在家校合作的基础上，推进学校、家庭、社会在廉洁文化进校园活动中整体合力的形成。通过告家长书、形式多样的亲子活动、全校家长会、家长培训讲座、家长委员会等途径加强与学生家长和社会各方面的沟通与合作，正确引导家庭教育，发挥家庭教育的基础作用，将廉洁文化进校园活动加以巩固、拓展，努力做到家校相互配合对学生进行廉洁文化教育，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的形成。

10.廉洁文化进校园活动小结 篇十

盘县三中本学期结合学校实际，积极开展了丰富多彩的廉洁文化进校园宣传教育活动，收到一定实效，现简单总结如下：

一、强化廉洁办校思想

学校把廉洁文化建设纳入学校工作规划，建立廉政文化建设组织机构，组成由校长、分管德育副校长、德育处主任、学校团委书记、班主任等组成。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动方案，开展系列活动。学校全体教职工参与廉洁教育活动。通过主题宣传学习，统一全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展学习教育活动，设立廉洁问题举报箱，公开举报电话，强化监督，增强廉政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。努力加强基层组织廉政建设。坚持围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现学校办学目标，提供强有力的组织保证和制度保证。

二、廉洁文化与校园文化建设中有机结合

我校在努力构建“和谐、人文、丰富、向上”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰富校园文化的内涵和品位。一是抓廉洁宣传教育。把廉洁教育纳入学校德育工作计划，在学校德育工作中渗透廉洁教育，一起部署，一起检查。二是把廉洁教育纳入班级文化建设考核。班主任召开廉洁教育主题班会，撰写班会活动方案，进行思想教育。三是营造廉洁教育氛围。校园橱窗有廉洁宣传专栏，餐厅内有节俭自律格言，每学期学生会和班级出一期廉洁专题黑板报，学生自行设计，自编内容，自找材料，主动参加活动。四是有针对性开展“三节三爱”活动，即节约水电、节约粮食、节约用纸，爱护公物、爱护花草、爱护学习用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。五是开展廉洁教育系列竞赛活动。如廉洁手抄报竞赛、廉洁论文征集、廉洁名言汇编、廉洁心得交流、廉洁书法竞赛，学校对优胜者进行表彰奖励，以此进一步增强学生廉洁意识，培养他们尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁文化氛围。

三、廉洁文化寓于师德师风建设之中

围绕教师层面，我们将廉洁文化建设与师德师风建设结合起来，重思想教育，用制度约束。为此，全校教师作出了廉洁从教庄严承诺： 依法执教，尚廉崇洁，不散布有悖于党和国家方针政策的言论，不向学生推销任何商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不擅立名目私自收费。

敬业爱岗，关爱学生，对学习有困难的学生主动辅导，不以任何理由参与社会办班、从事有偿家教等违规活动。以廉修身，恪守师德，不利用学生转学、插班、分班、编座位，或节假日、生日之机等，接受家长钱物，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品，不以教谋私。

以人为本，教书育人，不讽刺歧视学生，不随意停课缺课，不体罚或变相体罚学生，认真落实教学常规，严格规范教学行为。

严于律己，为人师表，不赌博酗酒、不涉黄吸毒，不在课堂吸烟或使用通讯工具，衣着端庄大方，符合教师身份，礼貌待人，尊重家长，不训斥指责学生家长，对家长来访热情接待，善于沟通，虚心听取家长和社会人士的意见和建议。实行“漳河中学教师廉洁从教承诺”集中签名，橱窗公开，接受监督。推行“师德失范”评优一票否决制，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。

我们还在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动，以此提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。坚持把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。

每年教师节前，我校都要评选“三优”典型，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。

四、廉洁文化寓于德育工作之中

围绕学生层面，我们抓以“诚信守法”“节俭自律”为主题的思想教育，通过升旗讲话、班会教室板报、团队活动等德育主阵地，把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。

开展廉洁思想教育。利用校园宣传、主题活动、课外阅读等途径，努力开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。

开展以廉洁教育为主题系列活动，强化敬廉崇洁思想教育。活动形式丰富多彩，如讲故事、唱歌曲、演小品、办小报、画漫画、练书法、写征文等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

开展“创节俭校园”体验活动。例如自己动手美化校园、参加义务劳动等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。真正把校园廉洁教育的内容及要求，恰当渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立廉洁的意识和观念。

五、廉洁文化寓于课堂教学活动之中

充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的作用，在其它学科教学中，挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。廉洁教育活动渗透高效课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。

六、廉洁文化与党风廉政建设相结合

党风廉政建设与廉洁文化进校园活动相结合，抓党员示范岗，抓党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓学校科室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作，风险排查防控公示公开，切实做到了廉政建设常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣。开展“立足岗位争奉献、创先争优当先锋”活动，领导干部带头廉洁自律，坚持学校党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制，坚决抵制以权谋私和商业贿赂行为。及时研究解决涉及师生最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会人士对学校政风行风民主评议，不断优化管理，提高党员队伍素质。

2013