小学五年级英语作文我的好朋友

小学五年级英语作文我的好朋友（精选11篇）

1.小学五年级英语作文我的好朋友 篇一

你认识我的好朋友吗?她叫熊安雅，小名叫雅雅。她是一个聪明伶俐、能歌善舞、多才多艺的小女孩。

雅雅特别爱跳舞。我真佩服雅雅不知哪儿来的毅力!雅雅在“荷之舞”的表演《相亲相爱》真是太不容易了!

雅雅很漂亮。脸腮绯红，像月季花瓣那样，上面还有一对明亮、会说话、闪烁着快乐的大眼睛。她能歌善舞，舞起来身轻似燕，唱起歌来悦耳动听。

有一次，我们一起玩游戏，我一不小心拌到一块小石头摔了一跤，把膝盖都摔破了，流了很多血，我痛得直哭，雅雅看到了，赶忙过来把我扶起来，安慰我说：“娅娅，别哭，好吗?我带你去点药，过二三天就好了”。她撑着我带我到医务室上药，在回教室的路上，我想我真是很幸运，遇到了这样一位关心我的好朋友。

我和雅雅是一对形影不离的朋友。小时候我们一起上学，一起回家，一起写作业。虽然我们常闹别扭，有时因为心烦向对方发脾气，但是我们一会儿就会和好。我们相互关心，相互鼓励，相互帮助。遇到好玩的一起玩，碰到好吃的一起分享。

朋友——是人世间最美好的称呼，她能唤起很多美好的回忆。

2.小学五年级英语写作有效教学探讨 篇二

关键词：小学英语；写作教学；先讲后写；模仿经典；自主评改

英语写作是小学阶段学生英语专业、系统学习的重要组成部分，对学生夯实英语基础、灵活掌握英语使用技能有着积极的促进作用。那么，如何才能更好、更有效地开展小学英语写作教学，进而使五年级学生的实际英语创作水平得到显著提升与进步呢？笔者对此进行了苦苦探索与分析，最终认为以下三个方面可以作为落实小学五年级英语写作有效教学目标的重要突破口。

一、先讲后写，提高学生的英语作文写作质量

笔者认为小学英语教师可以尝试运用“先讲后写”的教学模式，即在给出学生特定的英文题目之后，并不是直接要求他们进行英文作文的创作，而是率先依据该英语题目进行畅所欲言的自我表达。如，在“My family”为题的英语题目教学中，笔者就首先要求学生结合各自的家庭实际情况，进行英语的口头表达。这一要求如同打开了学生自我表达的积极之门，他们你一言、我一语很快就投入到了表达中。有的说：“There are three people in my family，father，mother and I.”有的说：“My mother 35 years old ，and looks very nice young.”还有的说：“My father likes basketball very much，I often go to play basketball with him.”……

在此基础上，笔者趁势讲道：“刚才大家踊跃发言，用英语将家庭成员各自的特点都进行了很好地展示，若是能将其以英语文字的形式记录下来肯定是一篇高质量的英语佳作。”

二、模仿经典，提高学生的英语作文写作质量

对于接触英语这门学科时间不长的五年级学生来讲，英语写作实在是一项极大的挑战。究其原因在于其自身掌握的英语词汇、句型、固定搭配等并不充足。具体表现在句型单一、词汇重复简单、结构失衡等。

针对这一情况，笔者认为小学英语教师在教学实践中可以结合实际情况将一些经典的英语段落或者篇章介绍给学生，并带领学生以此为基础进行模仿式的英语写作活动。如，笔者就曾以“ Advantage and Disadvantage”这一英语题目为例，向学生讲解了英语话题作文的主要写作模式及大致框架，原文如下：

I think Internet has advantage and disadvantage.

Advantage of Internet is that you can do anything that you want on Internet ，such as watching films，shopping and so on.

But Internet also has its disadvantage，such as receive bad information.

In conclusion， many people today use Internet ，because it is convenient for people.

随后要求学生在模仿“ Advantage and Disadvantage”这一英语题目时以“开头点题、表明态度”“中间对观点进行详细阐述”“最后进行归纳总结”的主要结构进行“Advantages and disadvantages of mobile phone”的英语短文写作活动。由于已经有网络技术利用利弊的经典文章在前，学生这次的模仿写作活动变得得心而应手，不仅使文章的主要构造变得清晰、明了， 同时还能对一些固定的搭配、词汇等进行灵活的借鉴与运用。这些很显然都为他们写出水平较高的英语文章做好充分的铺垫。遵循此种英语写作教学模式，长此以往，必能在一定程度上促进小学生英语写作质量的显著提升与发展。

三、自主评改，提高学生的英语作文写作质量

传统教育背景下，小学生的英语作品多是教师走马观花的浏览一番，精力充足的教师或许还会做出简单的指导性评语，但大多数教师都是简简单单地以一个“阅”字完事。此种评改方式根本起不到预期中的良好教育效果。

对此，笔者认为，小学五年级学生由于年龄的增长，对一些事物形成了独特的认识与看法，如此，可以尝试引导学生以小组为单位进行学生自主性质的英语评改活动。这样一来，既充分尊重了学生的主体地位，大大调动了他们的英语写作兴趣与积极性；此外更重要的是在小组合作批改作文的过程中，学生还能发现他人英语作文中出现的错误或者缺陷，并由此反思自己，是否也犯了类似的错误，在认真改正的基础上督促自身在下次的英语写作中不再犯同样的错误。

总之，小学五年级英语教师在开展写作教学时应当想方设法创新教育形式以及具体运用的教学手段，充分利用一切可利用的机会开展有针对性的写作教学。须知，这既是提高学生实际写作水平、质量的有效途径，更是真正落实小学英语有效写作教学目标的重要举措。

参考文献：

3.我的好朋友的小学五年级作文 篇三

一双水汪汪的大眼睛，平刘海，乌黑发亮的秀发，圆嘟嘟的小嘴，高挺的鼻子。她就是我的好朋友，我叫她“妹妹”――余乐。她的脾气稍微粗暴，但不失可爱。

“你给我放下，谁让你碰我东西了!”她正在教训那个动她文具盒的男生。见识到她的威风，那个男生就匆匆地跑了。

“你给我闭嘴，再敢骂我姐，看我怎么收拾你!”她看到我被一个男生欺负，拿起书，像狮子一般的速度跑了过去，举起书就拍了过去。那男生肯定伤得不轻。

虽然她有时很暴力，但有时也很可爱!

瞧!她思考问题的时候十分可爱。数学题把她难住了，她便会紧锁眉头思考思考再思考，她鼓着腮帮，甩着笔，还不时地看着天花板。是不是很可爱呀?

她不但可爱，而且还勤奋好学。

每一节课，余乐总会很认真，尤其是上语文课。她朗读的时候，手上拿着语文书，目不转睛地盯着课文，放声朗读，十分有感情!她坐得很端正，表情严肃，似乎每一秒每一分钟她都不能浪费，十分珍惜!

4.小学五年级英语作文我的好朋友 篇四

也许命运就是如此奇妙，一次偶然的机会让我看到了哈利波特这本书，我翻开几页，阅读了一会儿就被它深深吸引了。于是，我买了全套的书。我是如此着迷于它，阅读它时，别人的呼唤是那么渺小，我可全然不顾。这书主要讲述了：从小，哈利波特的双亲因伏地魔的迫害而死，年幼的他只好被邓不多利送去姑妈家。他的姑妈对他很不好，他只能住在很小的地下室中。等到他长大了，霍茨魔法学院给他送去了录取通知书。他前往时与赫敏、罗恩两人结伴而行，成为好友。他与赫敏、罗恩三人得知伏地魔要来学校夺取魔法石，三人与伏地魔开始殊死搏斗，守护了魔法石。我不经感叹，是怎么的勇气和力量使得这三个孩子去与伏地魔搏斗啊！哈利波特这三人的勇气是十个巫师都不能所比拟的，哈利波特是我所崇拜的人，他在危险时刻中的镇定，在诱惑面前保持本心，坚持自我，让我佩服。

这本书告诉了我：要学会坚强，在危险时要冷静自持，在诱惑面前更需要保持本心，不为所动心；不要一点小事就脆弱起来，要学习松柏那坚韧的品质，傲立于寒冬中。

5.我的好朋友丽霓小学五年级作文 篇五

我有一个很好的朋友，叫丽霓!!!她有着一双大眼睛，高高的鼻子，能说会道的小嘴巴里有一排洁白无暇的牙齿，圆圆的脸蛋像是镶了两个红宝石。因为啊，她整天的脸蛋红得很，特别漂亮!!还是名副其实的级花呢!她不仅漂亮，还是名列前茅的好班长呢，她做的好事啊，举不胜举!

不信，就随着我走向她的天堂吧~ 有一天，班上的宏源同学生病了，脸色苍白，有气无力的趴在桌子上。忽然，一阵难闻得气味在班里回荡，回头一看，啊!原来是宏源同色呕吐了。同学们像“逃命”似的`走出教师。此时，班里就剩下两个人，一个是宏源，不用说。另一个呢，就是我们的一班之长丽霓了。她不顾丑气，仍然在班里清洁呕吐的废东西，她跑去操场拿了写沙子，弄在呕吐的东西上面，然后扫干净，再倒了一杯水给他喝。宏源同学忍不住对她说了声“谢谢”。

6.小学五年级英语作文我的好朋友 篇六

我从会认字开始就喜欢读书，一有空就往书堆里钻。我有很多书，世界名著、国学经典、科技杂文……小小的书架上放满了各种或薄或厚的书籍。它们被我摆放得整整齐齐，就像我们春游时排的队伍一样，挨挨挤挤的。这些书，我都喜欢看。

为了看书，我想尽了一切办法。有一次，我从同学那儿借了一本《黑天鹅紫水晶》，我可喜欢了。可是到了晚上还没有看完，于是我到快睡觉时便把它拿了出来。正当我看到精彩的部分时，妈妈推门而进，我赶紧把书藏在了枕头下面，闭上眼睛。妈妈去衣柜里找完衣服就走了，我心里悬的那颗石头这才落了地，又拿出书偷偷地看起来。

还有一次，我在房间里看书，看了很久。妈妈叫了好几遍让我吃饭，竟然都没听见，我仍然稳如泰山地坐在那里阅读。直到妈妈怒气冲冲地走进来，我才意识到问题的严重性，合上书恋恋不舍地走出去。我快速地把饭吃完后又津津有味地看起来，好像刚才什么都没有发生一样。

7.小学五年级英语作文我的好朋友 篇七

这少年便是陈宪臻，是我们班的“班宝”。他是三年级转到我们班的。自从他来到我们班，就是杨老师的“宠儿”。每天，杨老师几乎要花一半的精力在他身上，不是作业没有完成，就是跟同学闹矛盾，要么就是竭嘶底里地闹情绪。在上体育课的时候，经常会被体育老师没收他的一些小玩意儿。陈宪臻总是会在上课铃声响起的时候给我们“放哨”——他站在教室门口，探出头，贼头贼脑的，看到上课的老师走过来，他就会大声喊道：“老师来啦！，老师来啦！”于是，在陈宪臻的“报告”之下，班里很快安静了下来。

自从陈宪臻来到我们班后，我就一直跟他玩，于是不到半个月，我们便熟悉了。

我们那时候并不知道说一些什么，只记得陈宪臻很高兴，他说在我们学校上学，见过很多没见过的东西。

一天，我想和陈宪臻一起去捕蚂蚱，陈宪臻对我说：“现在不能，到时候上体育课时再说”。

我于是很盼望上体育课。

体育课终于到了，当老师说“小组自由活动”的时候，陈宪臻便带我去捕蚂蚱，他从自己的口袋里掏出一支削好的铅笔，在草地上半蹲着，仔细地寻找着草下面有没有蚂蚱……，下课了，他还是找不到，陈宪臻便对我说：“快乐园地后面有很多跳来跳去的蚂蚱，我在那里捉到过很多只呢！”

陈宪臻是我们班的“法布尔”。法布尔观察过许多昆虫，写了一部《昆虫记》。但是，我觉得，陈宪臻把玩耍的时间全部花在研究昆虫上，如果他也写一本关于昆虫的书的话，也许能赶上《昆虫记》了。

8.小学五年级写人作文：我的新朋友 篇八

她呀，怎么说呢?大大咧咧的，但一讲起故事来，却是像换了一个人似的，深情又温柔，我都怀疑她是不是双重性格，她最爱的故事莫过于金波爷爷的“小绿人”系列。

她觉得这是个如诗般优美的故事，她坐在凳子上，吟诵着那些诗歌，清脆的声音悠扬在空中，小蚂蚁，爬大树，静静地听，静静地听，一个很小，一个很大，最亲近的是心的声音……“树也有心跳?”我疑惑地问，她吐吐舌头，轻轻地说：“当然了，每一个美的事物都有心跳，那是一段生命的再续，生命永远无法终止，正如小绿人般，自然的精灵，落叶归根，到头来，心最终住所还是最开始的地方……”我如丈二和尚摸不着头脑，但我发现，有那么一瞬间，时间静止，云在听，鸟在听，虫在听，听着耳边那有力的声音，心的声音……我恍然大悟，耳边又传来她的声音，心朝着方向，拥有一种力量。

她觉得这是个似歌的故事，故事中总有一个令小绿人牵挂的地方。“绿园，那是我们小绿人共同的家，心的地方……”她哼唱着。“小绿人为什么这么牵挂着这个绿园呀?”“嗯——因为在那边有着家的温情，心的温度。”我没有说话，望着她。她再次唱了起来：“陪我走过那七彩桥，自然的七彩桥。”我觉得，这是个与自然亲近的文章，如诗似歌。

9.小学五年级写人作文：我的新朋友 篇九

第一天晚上，第一次住校的我，并不知道拖鞋是多么的重要。当要洗澡时，需要拖鞋，当要下床时，需要拖鞋，当要行走时，需要拖鞋。但是，偏偏我就没有带。我尴尬的坐在床上看着室友们忙忙碌碌的身影。有一个室友叫我：“和我们一起吃水果吧!”我默默地点点头，但是并没有起身。他再次望向我，我与他的眼神对上了，我才不好意思地说：能不能把你的拖鞋借我一下?我没有带来。”他听见了这句话，马上起身，将他鞋架上的拖鞋放在我的脚边。我感激地向他说了声谢谢。便起身往厕所里去。

熄灯后，他们在伸手不见五指的房间里小声的讲着自己的故事。我静静地宁听着他们口中的自己。讲了一会，有个室友问我叫什么名字，我小声地说了一句：“梁XX。”他们听见了我的名字，都情不自禁的说了一句话：“好霸气的名字呀!”我默默的微笑了一下。谁知道，有个人跑到了我的床上。吓了我一跳，他就问我：你在做什么?”我望着他，什么也没说。

第二天下课后。我看见了昨天借我拖鞋的那个室友。他默默的向我走来，说：“你在做什么?”我微笑着望着他说，“没有，我在看书，有什么事么?”他向我笑了笑，就走开了。中午，老师让我们赶快去吃放，她蹦蹦跳跳的走过来说：

“我们一起去吃饭好么?”我甜甜的点点头。他拉着我的手就跑。就这样，我们的友谊快一学期了，但是，并没有什么能将我们分开。

10.我的朋友小学三年级英语作文 篇十

I am so happy! I have a new friend. Her name is Angel. What a nice name! She’s 15 years old. She lives in Guangzhou. She’s tall and thin. She has long hair. She likes reading books. She studies hard.

Her father is a business man. He goes to work by car. He has got a big company. He is great! Her mother is an accountant in her father’s company. She goes to work with her father. She gets up at 8:30. Sometimes they go to work early, so Angel must cook breakfast for her grandma. She cooks well.

Angel says she is going to visit me this weekend. I cannot wait!

11.我的朋友小学五年级作文800字 篇十一

我的朋友非常多，但是我最亲密的朋友是易宏涛。今年10岁，和我年龄相仿。一双水灵灵的眼睛清澈如水，能猜透我内心的点点滴滴。一只微微往上翘的鼻子，为她的脸又增添了几分生动。

虽然有时上课不认真，但他不甘示弱自始自终不松懈他的学习是我最欣赏的。今天我来说他的.优点。

他有正义感。有一天，有一位小朋友被一位大哥哥撞倒了。那位哥哥不但不道歉，反过来还骂他。见到此情景我的好朋友挺身而 出，“哪里来的理?还不赶快道歉…..”经过一番软磨硬泡后，哥哥终于向那位小朋友赔不是了。

他非常讲义气能为朋友两肋插刀。当我被人欺负时，他一定会打抱不平。有一次我被他人打了一下，他健步如飞跑到那人面前，斩钉截铁地说：“同学你撞到了我的朋友应该向他道歉才对。”可是他们毫无道歉的诚意，还嚣张地说：“谁?谁看见了?”旁边的同学都说没看见，我的朋友行侠仗义路见不平拔刀相助，跟他们打了一架，最终我的朋友易宏涛打赢了。他一幅初生牛犊不怕虎的模样真是我的哥们。目睹此情景，我感觉特别温暖，十分佩服。为了朋友做出许多不可思议的事，那就是：友谊。从此以后，我们更加友好了。

他还是个书迷。他很喜欢读书，只要一有时间就一定会看课外书。凡是遇到他喜欢的书就会爱不释手，走到哪儿都带着书，只要一有空，便拿出书来看了，甚至乘车走路都在看书。一天我在他家过夜，他如被蚂蚁咬着一般，翻来覆去睡不着，我提醒说看会儿书吧，朋友。他欣然应允……只要哪天不看书，这一天他便会觉得空虚和不安。一天不看书，他就茶不思饭不想，就连他最爱的鸡翅，鸡腿，汉堡包，可乐都诱惑不了他。

他很会安慰人。有一次考试，我打了75分，担心会被妈妈骂，一直不开心。知道我的心思后他安慰我说:朋友，不要伤心，只要努力就一定会考出好成绩!