我眼中的作文优秀作文400字

我眼中的作文优秀作文400字（10篇）

1.我眼中的初中作文课堂教学 篇一

如何提高表达能力呢？那最好的办法就是写作训练。但我们看到，初中的许多作文课堂教学存在费时、低效的弊端，学生往往为完成任务而作文。培养学生写作，我们老师不能仅作一些审题的指导就一味让学生写，或者根本不管写作方法的指导，写作兴趣的培养，就以各种名目的练习对学生进行狂轰滥炸。什么周记、日记、单元作文，都是老师分析分析题意，念念范文之后就让学生写，写出来后又花大量的时间去改错别字、病句、标点、写评语、评讲等。这种教学方法是一个敬业、勤奋、但不创新的语文老师的作文教学流程。这种方法久而久之的结果是让学生厌恶作文、害怕作文，对写作感觉索然无味。

二、我认为“作中指导”“放大优点”激趣于课内目标在课外，关注师生在写作中成长是建构有效作文课堂教学的必由之路

首先是“激趣”，兴趣是最好的老师。教师必须创新教学方法，培养学生写作兴趣。要激发学生写作兴趣，教师要做的重要工作就是把课上得有意思。什么是有意思呢？有意思不是有意义，有意义的不一定有意思。课上得有意思就是要选择学生喜欢的、贴近学生生活的素材进行写作训练。方法之一：结合图形“激趣”，比如给学生提供丰富多彩的图片或漫画，让学生观察、想象从中寻找主题和素材；学生根据素材画连环简笔画表情达意，再根据简笔画写出作文。事实上，画画本身也是一种表达。或者让学生在自己作文的相应的地方配插图，就如我们的教材的部分课文那样配插图，这样可以培养学生想象力，激发写作兴趣。方法之二：在中文里有许多内容丰富的歇后语、谚语，运用歇后语、谚语作为写作素材，从中寻找主题。

其二、“激趣于课内”，目标完成在课外，变“作前指导”为“作中指导”。在作文教学中，我认为更应体现教师的主导和学生是主体作用，教师是组织者引导者，应尽量少讲或不讲，少包办多自主。每堂作文课教师设计好写作素材、要求等，稍作引导应尽快让学生动笔实践。教师把重点放在写作过程中的指导和作文评价，这就是“作中指导”。作中指导是最考验一个老师的应变和素质的，如当学生在展示习作时，老师要对其作文的语句、用词、表意等方面作精准的指点和评价。这样才能实现在课内得法，课内激趣目的。

三、作文评改让学生有作为，师生合作改出“美文”

2.我眼中的我作文400字 篇二

我的胆子很小。尤其害怕小虫子。有一次，我在擦窗台的时候，忽然看见了一只十分奇怪又可怕的黑色小虫子，吓得我到处乱串。后来还是老师找了一个男孩子来帮我，才完成了任务。

我非常喜欢看书。无论童话、故事，还是经典名著，我都喜欢读。有时看到精彩的地方，就会忘掉时间。前段时间，我读了一本名叫《狼王梦》的书，我看的入迷，一直看到11点半，最后到妈妈发火为止。

我还有一个爱好是画画。我学过速写、水彩，直到现在，我依然每周六都去专业老师那里学习。因为在画画方面的能力较强，我当过班上的美术课代表。当然，这并不是我的目标，我一直都认为，我是一个画画“天才”呢。

不过金无足赤，人无完人，我也有一个毛病——上课总是爱说话。不知为什么，我其它都管得很好，但就是嘴巴管不住。希望以后在老师的帮助下能够逐步改正。

3.我眼中的秋天作文400字 篇三

晴天时，深秋的天空中，白云像弹好的羊毛，慢慢漂浮着;太阳光也不太强，暖暖地温馨地照在小朋友的身上，孩子们在秋天和煦轻柔的微风里嬉戏。

秋天，校园里大多数树的叶子都变黄了，但也有一些树的叶子还是绿色的。

校园里泡桐树大大的叶子，慢悠悠地从高高的树上飘落下来，有的黄色，有的绿中泛点黄。落在操场上，孩子们快乐地捡起来，看着、玩着。棕榈树的叶子还是绿油油的，一点也没黄，枇杷树的生命力非常强，叶子还是深绿色的，还开着许多白色的小花呢。桂花的香味飘扬千里，过路的人都忍不住去看那些桂花。

秋天的雨不会下得很大，暴雨很少见，它总是悄悄地，密密地从低灰的半空中落下来，不一会儿，地面就湿了，给人们带来一阵阵凉意。

校园里的许多树木静静地呆立在秋雨中，不落叶树深绿的叶子被雨水洗得发亮，亮晶晶的水珠挂在叶边，然后滴下来。落叶树的叶子好像有点冷呢，发抖地从树上落下来，赶快投到大地妈妈的怀抱。

4.我眼中的老师作文400字 篇四

崔老师很严厉负责，对于调皮捣蛋的学生毫不留情。

有一次上语文课，崔老师在白板前教，突然，崔老师大声吼道：王蕴琪不要做小动作!”只见他拿着戒尺，板着脸，眼睛里充满寒光，像一把刀子一样直接插进王蕴琪的胸口，头上的头发似乎竖立了起来，头似乎都在冒烟，用戒尺不断地敲击着桌子。风在吼，猫在叫，崔老师在咆哮。在看王蕴琪，他已经面无神色，脸色苍白，双脚都在微微颤抖，往日里的嬉皮笑脸，口若悬河早已灰飞烟灭，只有害怕与惶恐。

崔老师不仅对学生严厉负责，而且教育有方。

他上课，总是教我们用描写和多维结构写。他每次课都在白板上画下一张张令人显而易懂的思维导图。我的本上似乎开满了鲜花长出了碧草，一个个活灵活现，生龙活虎的人物便像活的一样出现在我的眼前，使一个从来不会用描写写的人，顿时成为了专业写手，那些写在纸上的人物都活了，在纸上动了起来。

5.我眼中的校园作文400字 篇五

校门口长着一排桂花树，神奇的是，桂花在九月开过一次，到了十月的时候，居然又开了一次。现在，空气里还弥漫着淡淡的桂花香呢。

校园的小路上，草地里开着一朵朵雏菊，像一轮轮小太阳，金灿灿的，闪耀着金光，雏菊旁围着一只小蜜蜂，正在勤劳地采蜜。枫叶火红火红的，仿佛是一个个红色的小巴掌，正在向我们招手。扫地工人正不知疲倦地清扫着落叶。

教学楼的墙壁上，许许多多的爬山虎从楼下爬到楼顶，不时还悄悄地爬进了教室的窗户，像是在探着头看我们上课，听我们读书。而且，很多爬山虎还变了色，有的已经凋谢，有的仍然保持着原来的绿色，有的变成了黄色，还有的变成了红色。

操场旁，草地上的小草已经枯黄，再也没有了春天的生机，但它的生命力很顽强，让我想起了“野火烧不尽，春风吹又生”。羽毛球馆前的银杏树叶已经染成了金黄色，风一吹，它们便像蝴蝶一样翩翩起舞。远处的操场上，一群小朋友正排着整齐的队伍高兴地上体育课呢!

6.我眼中的什么作文400字 篇六

每个人眼中的美都不一样，有的让人觉得低俗，有的让人觉得高雅。于是便有了“审美观”这个名词，由于“审美观”之类的名词，让很多人变得很在乎别人对自己的印象，我却不以为然，只要自己认为美的，就是最美的，永远不要用自己的观点来衡量他人。

那么，什么样的人才是最美的?

唐朝的君王视丰满为美，所以才有了四大美女之一的杨玉环，引得多少人羡慕的眼光，走上了贵妃的宝座。古希腊人崇尚的是0.618所缔造出的和谐身材，他们坚信只有和谐的东西才是美的，万事万物莫不尽然。

我眼中的美，不是丰满，不是和谐，而是一个人的灵魂。

每个人，都有自己的灵魂，一个人的灵魂决定了他的个性、品德、学业。

乐观向上的人，遇事不会退缩逃避的人，不欺骗不伪装的，经常会得到他人的尊重，之所以他们能够得到尊装，因为他们都拥有个性美。

道德高尚的人，尽心尽力帮助他人的人，为人民服务的人，也能够得到他人的尊重，之所以他们能够得到尊重，因为他们都拥有道德美。

勤奋学习的人，万事都以学业为重的人，不贪图享乐的人，还是会得到他人的尊重，之所以他们能够得到尊重，因为他们都拥有学业美。

不仅仅只有这些，只要不是自私自利、贪图享乐、不愿付出的人，都拥有美，灵魂上的美。

每个人都是上帝的杰作，都是独一无二的，拥有美丽的一面，也拥有丑陋的一面，至于他是否拥有美，就要看他的选择了，如果他放大他美丽的一面，他就拥有美，如果他不去放大他美丽的一面，丑陋，就会占据他的心灵。

7.我眼中的动物作文400字 篇七

黄佳玲

龟龟，你在做什么？龟龟，你在做什么？龟龟，你到底在做什么？你可真奇怪。

你为什么总是对着镜子照，是有什么秘密吗？难道你爱臭美？可是你并不大呀。难道你是个小女生？嗯——可能是这样的。可你这样不无聊吗？很有意思吗？要是我，我就不会每天对着镜子，在那照亮我的美。

你为什么总是仰着头，把头伸出水面，望着天花板，看上大约一小时呢？你又不是鱼，并不是出来吐泡泡的，那你究竟干啥呢？要是我，我就不会傻到呆在那浪费时间，而是去练习游泳。

你为什么总在吃东西的时候也发呆，总要呆在那看着粮食，几分钟后再去把它嚼碎，然后吞入肚子呢？难道这粮食有毒？要是我就马上把它吞入肚子，不会傻呆呆地立在那呢？

还有还有，你为什么在游泳时，非要把那一颗小小的石子儿给推开呢？它又不碍着你，难道石子儿们做错了什么吗？要是我呀，就不会非要把石子儿给推开，而是小心翼翼地避开它们，认真地游泳。

还有最后一个问题，为什么能爬上墙，还在那空游，我非常非常非常想知道为什么你爬墙，墙上并没有水，你是怎么上去的？我的八卦心真的好奇得不得了！

这样的小乌龟再次引发了我的好奇心，给我的生活增添了乐趣，已经可以称是打开我的心灵的一把钥匙了。

【小狗拉拉观察记】

林锦涵

“拉拉，我来了！”我一边大叫着，一边风驰电掣地冲进了姐姐家的门。只见拉拉早早就在门口等不及了，它蹦来跳去，正在跟我玩儿呢，好有趣啊！

拉拉身穿黑色“长袍”，理了个小卷毛，一小块肥嘟嘟的肉，可爱极了。

拉拉的眼睛没有任何一点儿眼白，鼻子就像艺术家制作的一样，嘴里长着十几把小“匕首”，非常锋利，一对垂直的大耳朵，组合在一起，整张脸会让你感到杀气，足够把你下个半死。一根长长的舌头满是口水，又细又长，走起路来一摇一晃，像一个正在朗诵古诗的同学，真好笑。

吃完午饭，我们带着拉拉来到九山湖公园玩一玩。只见拉拉与别的小狗玩了起来。有一大堆小狗围住它，拉拉东闻闻，西嗅嗅，见到一样东西就舔一舔，真是只傻狗！

从观察拉拉的这段时间起，我总结发现，如果你去摸拉拉，等它感觉到在你身边很有安全感时，它就躺下来高高兴兴地享受着这段时光；在拉拉吃东西时，它会先闻一闻，看看是否适合自己，再像绅士一样细细地品尝品尝这种美味；当拉拉睡觉时，它会找一个宁静又阴暗的地方，躺在地上动也不动就开始打呼噜了，要是你叫它一声，它就立马站起来露出锋利的牙齿，找你算这笔账。

这么可爱的拉拉，你们喜欢吗？

【猫记】

陈子墨

“秋天来了！”秋天来了，树叶落了，果子熟了，我家猫进入了冬眠式季节。

我发现了我家灰机与别人家不同，你看——

首先，灰机睡觉，头伸直，手轻轻搭在小肚皮上，脚一点点弯曲，翘着个二郎腿，身体笔直地卡在沙发的空隙里，像个1字；而人家的猫，身体形圆，卷在沙发上，可好看了！

灰机只在人边上或者躺在人身上才能睡觉。只见它黑色的耳朵一动一动，爪子向前伸了伸，尾巴摇一摇，像是说：“主人，你已经把这儿捂暖了，不要在这里光占着我的位置了，走开一点！”我接收到信号，赶紧走开。走了不到2分钟，灰机又滚了过来，似乎在说：“你走了又不暖了，我还是过来吧！”说着，头一歪，又睡了。

人在的的地方它也在：我在写作业，灰机就在我小椅子低下卷着睡觉，小黄椅正好装得下它。我在沙发上看书，它就在我腿中间一边咬书，一边睡觉，跟它一样我也是卡在沙发中间的。我在吃饭，灰机就在大椅子底下的盒子里睡着了……

我还发现灰机掉毛了！我给它抛球的时候，看到灰机毛掉了好几根，不过都是灰色的毛，估计是灰机要脱胎换骨成黑机了。

我家小猫就是如此的可爱。

【三只淘气包】

周晏希

我家有三只淘气包，那就是——三只小仓鼠。

小仓鼠看起来非常可爱！看他们一眼，心里就特别舒服。它那毛茸茸的身体，黑白相间，好看极了！一双像豆子一样大的黑眼睛，一对三角形的小耳朵，还有一只非常灵敏的小鼻子，这些就组成了一只小仓鼠。

如果你问我，三只仓鼠为什么是淘气包呢？那我就告诉你，只要我把食物一倒进去，它们就会围到食物旁边，提起双手，把食物抓住，放到嘴巴前，用它那坚硬的牙齿细细地啃。不一会儿的工夫，三只淘气包仓鼠就把食物全部吃光啦。它们吃累了，就舒舒服服地躺在温暖的木屑上，慢慢地、慢慢地，仓鼠宝宝们就进入了梦乡……

我想问的是，仓鼠吃完东西后，嘴巴两旁的腮帮子怎么就鼓起来了呢？我想应该是这样的：仓鼠们把吃过的东西藏到嘴里去，它们不会直接吞进自己的肚子里，而是慢慢地、一点一点地吃掉。

当四周很安静的时候，把灯全部关掉，它们就会以为是晚上了，就会把身体蜷缩起来，三只小东西挨挨挤挤地在一块，美美地睡上一觉。

它们三个特别淘气，白天的时候，趁我不在家，就开始实行它们的逃跑计划——叠罗汉，一个叠在另一个一个上面，想从盒子里逃出去。虽然它们非常聪明，但还是逃不出我的手掌心！嘿嘿，我把重的东西放在盖子上面，这样你们就逃不掉了吧！

8.我眼中的你400字作文 篇八

我们大家都很喜欢你，不过每天上课前，你总是会站在门口看一看老师有没有来。

这几年，你陪我们度过了三年，整整三年了，你就要离开了。

我们大家都不希望你离开我们这个大家庭，可是我们知道你要搬家，你也是迫不得已才去那里，到了林外的学校，一定要尝尝想我们。

有空的时候可以写几封信寄给我们，这样我们也好知道你的情况，知道你在那一所学校过得好不好，有空的时候一定要常常来看看我们，我们一定会想念你回来的，如果你起了别的学校，我们会很开心，希望你能在那里吃好喝好。

没有了你我们会感到难过，我们也会感到有一些不习惯，我们正希望你留下来。

9.我眼中的世界作文400字 篇九

我和它还不熟悉时，我刚走过去“大黑”就对着我“汪汪”叫，直到我走远了它才停止叫声。一天，我吃完饭，把骨头带给“大黑”，它叫了两声就专心啃骨头去了。从那天起，我经常带东西给它吃，渐渐地我们就成了好朋友。

“大黑”有时喜欢“汪汪”叫，有时喜欢“哼哼哼”叫。

如果我走过去，它对我“汪汪”叫就说明要我陪着它玩;如果“大黑”“哼哼哼”叫，表示要我给它骨头吃。

一天晚上，写完作业，我去看它，“大黑”就冲我“哼哼哼”，好像在说：“老朋友，我想吃骨头。”我对它说：“大黑，我没有骨头。”它失望地低下了头，还用脸来蹭蹭我。

10.我眼中的老师作文400字 篇十

她有很多特点，第一个特点就是思维活跃。讲课时很生动、很有趣，课堂上不时穿插个小主题：一会讲到了有道理的故事;一会讲起了别的班的趣事;一会又讲起搞笑的笑话，总能调动的课堂气氛很活跃，有时我们都不愿意下课了。

第二个特点是爱笑。段教师很爱冲我们笑，上课回答完问题或回答不出来时，她会冲我笑一笑，增强我的自信;我们跟段教师聊天时，她会冲我们笑一笑;当见到我们捡纸屑时，她冲我们笑一笑。段教师从不吝啬自己的笑容，总能让我们心里暖洋洋的。

段老师，您不停的开发着我智慧的大脑，让我越来越聪明，越来越优秀。我越来越感觉自己的班级已经是明星班级，非常自信和自豪，所以，我给段教师的评价是：黄金棒!