优秀护士感言

优秀护士感言（精选7篇）

1.优秀护士感言 篇一

优秀护士获奖感言

今年我又获得了优秀护士的光荣称号，再一次站在了领奖台接过了沉甸甸的奖杯。从事护理工作近十年，我所获得的荣誉无数，对于这些荣誉，我一直心怀感激，因为这里边包含了太多的汗水与付出。

领奖之前，有关领导找我谈话，要我总结“先进”事迹时，我真不知道写些什么，我觉得我没什么先进可言，只不过我做了应该做的事情，有人提醒我，说：你最成就的成绩和最难忘的事情都可以写。老实说，我每天都有成就，每天都有难忘。因为，我每天都在送走我们治愈的病人，这就是我的成就，这就是我的难忘，每送走一位康复的病人，我就会感到特别的充实，就会体会到护理工作的意义，但这些不是我一个人所能做到的，是我们，是我们所有医护人员共同努力的结果。前几天，一位康复的病人临出院时，带着一束鲜花送进了我们护士站，我看到，我们护士的笑容比病人的笑容更灿烂。这一刹那，我明白了，获奖时感觉缺乏的东西，我终于找到了，那就是病人的尊重和理解！有人说，如果世上设有委屈大奖的话，获奖的人会有一大半是护士，对于这种说法，我无法统计，但也不无道理！病人对医学的过高期望，总是会与现实出现偏差，自然不满以及愤恨的 情绪就会发泄到护士身上，挨打也是常事，因为与病人接触最多的是我们护士，我们需要社会理解与尊重，我们喜欢鲜花，哪怕是一小束!

我来xx医院已近三年，三年中虽然我没有什么可炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，责任、严谨、效率一直是我工作的信条，这三年里我想无论是从医院还是我个人而言都是一个逐渐成熟不断发展的过程，从一个办公桌椅都无从谈起的空房子到现在连台手术应接不暇，个个成为文明窗口、人人代表医院形象。我想这无不倾尽了济南肛肠医院每个人的一份心力。曾在一本书中看到这样一段话，很有感触。书中说道：人才、技术、资金是可以引进的，管理和服务是引进不来的，必须靠自己去创造；没有管理，人才、技术、资金形不成力量；没有服务，管理就没有方向。本着以人为本，优良的医疗质量，优雅的就医环境，人性化服务，完善的医疗制度，我们赢得了社会患者的信任和认同。胆大心细，严谨细微的工作作风使我们收获了一封封来自于患者，家属的感谢信！人非草木，孰能无情，为地震灾区捐款，养老院做义工，去农村义诊健康普查，让利于民微利的经营方式再次为医院赢得了很好的口碑。由此，我由衷的想说，今日的声誉、地位与成绩，是我们集团高层领导战略决策指导有方，更与咱医院各个部门成员的辛苦与汗水息息相关，也是社会给我们的回报!优秀的荣誉不是我个人的，是公司所有员工的。连续三年获得优秀员工的荣誉，这对我来说，既是医院对我个人工作能力的肯定，也是我今后工作的一种鼓励，即是一种荣誉、也是一种压力、更是一种动力。做为肛肠医院的一员，我感谢医院给我这个展现自我的平台，感谢领导对我的信任和包容，感谢同样优秀的同事们对我的支持和帮助，以后我将更加努力、与时俱进，展示新的风貌，创造新的业绩，以实际行动来报答一切关心和支持我的领导、亲人和朋友们，谢谢！

2.优秀护士感言 篇二

1 对象与方法

1.1 对象全院临床护理单元护士70名,均为女性,年龄1 9~52岁,平均年龄33岁。学历:中专9名,大专45名,本科16名。职称:护士29名,护师26名,主管护师15名。

1.2 方法

1.2.1 考核方法:

1.2.1. 1 拟定量化考核标准:

按照量化考核、奖优罚劣、突出团队协作精神和个人工作实绩的原则制定评选办法,即实得分=民主评议分+奖励分-扣减分。从护理质量检查、安全管理、医德医风、护士素质、劳动纪律、个人的学习与成长、患者满意度、科内同仁民主测评等方面,细化考核项目及条款[1],对每一具体内容按照权重大小,分别赋予相应的加分或扣分分值。

1.2.1. 2 民主评议分:

各科室组织全体医务人员按照德、能、勤、绩4个方面对评选对象进行测评,在60~99分综合评价打分。

1.2.1. 4 扣减分:

按照减分标准扣分。科室可自行制定本科室扣减分标准报护理部备案。标准如下:年度内医院组织三基理论考试不合格扣2分/次,无故不参加扣3分/次。无故不参加医院组织业务学习扣1.5分/次。发生一般护理差错扣2分/次。因工作责任心不强或服务态度差遭患者投诉扣3分/次。未认真落实岗位职责,在护理质量检查中被确认为责任人扣0.5分/次。团结协作精神差,因语言或行为不当给医院带来不利影响扣5分/次。因违反医院其他规章制度被通报扣3分/次。休事假扣0.2分/d,其他如公休假、探亲假、婚假、产假等扣0.1分/d。进修1个月扣1分,10d以下扣0.1分/d,10d以上视为1个月。以上关于出勤率诸项扣分最多不超过3分。迟到、早退等违反医院劳动纪律情况扣0.5分/次。旷工取消评比资格。

1.2.2 实施步骤:

(1)护理部拟定考核草案后,公布在医院局域网,征求各科意见,一周后召集护士长会议,讨论方案的可行性,修订补充加减分项目及分值。(2)修订稿报院长办公会审核通过后印发文件。(3)各科护士长组织护士学习该评比办法。护理部抽查学习效果,保证人人知晓。(4)督导落实。护士节优秀护士评比严格按此办法落实,为防止科室流于形式,评比资料报护理部备案,护理部监督评比办法的落实。

2 结果

实施3年来,护士的主动服务意识、学习积极性、护患沟通能力、危重患者的护理质量、规章制度的落实、夜班积极性及出勤率、团队协作精神等综合素质都有了显著的变化。

3 讨论

量化考核在优秀护士评比中的应用有很多作用,主要体现以下几点:

3.1 可充分调动护士的工作积极性和团队协作精神该办法的制定,使每一项内容都有考核标准,考核结果以加分或扣分的形式出现,具有客观可比性,让护士看到自己的不足,从而不断进取和提高自己[2]。办法中,科室同仁的评价就是每名护士的基数分值,在此基础上进行加减分。护士如果想获得科室同仁的较高打分,除了自身具有较高的综合素质和工作能力外,必须要注意在工作中发挥团队协作精神,重视医护关系、护护关系以及上下级关系的处理,构建和谐的工作氛围。

3.2 可提高护理工作满意度和护理工作质量该办法将“最满意护士”和护理投诉分别给予加减分,把患者的评价纳入了考核体系,完善了对护理工作的监督机制,促进护士在任何时候都要规范护理行为,加强与患者的沟通,变被动服务为主动服务。

3.3 可促进护士之间的良性竞争,激励护士学习竞争是指个人与其他人一起活动时,想超过他人的一种心理状态。可以说通过竞争想超过别人是人的一种本能,正常的人都或多或少有竞争心理,只有和别人比较时才表现出来。激励一词,译自英语motivation,就其表面意思而言是激发和鼓励的意思,含有激发动机、鼓励行为、形成动机的意思。美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆斯在对职工的激励研究中发现:一般情况下,职工的能力可发挥到20%~30%,而充分激励后,其能力发挥可达到80%~90%,相当于激励前的3~4倍[3]。办法中关于考试、学习等加减分项目,无形中激励了护士,促进了竞争,调动了学习积极性。个别护士排斥、应付三基考试的态度得到了转变,考试不合格人数由原来的每季度1~5人,下降为0。

3.4 可促进规章制度的落实该办法将护理质控检查的结果和遵章守纪情况纳入扣分项目,护士为了减少或避免扣分,就会增强责任心和自律性,自觉地遵守各项规章制度。

3.5可调动护士上夜班积极性因身体原因、夜班劳累、家庭生活影响、社会认可度不高等综合因素,致护士不愿意上夜班,尤其是已婚已育护士,更是寻找理由摆脱夜班,给护士长排班带来了一定的难度。把夜班次数纳入评比项目,体现评优向最辛苦岗位倾斜的引导方向,改变过去上不上夜班一个样的状况,可平衡夜班护士心理,调动护士夜班积极性。

3.6可利于护士的心理健康有研究显示,激励机制在护理管理中的应用不但能提高护理工作质量和效率,同时对护理人员的心理健康水平也有着十分积极的影响。这主要是因为激励机制能通过精神激励和物资激励使护士从工作中体会到成就和快乐,这种成就感和快乐感对于缓解负面心理情绪是十分重要的[4]。同时,由于护理质量和效率的提高,也提高了患者及医生对护士工作的满意度,促进了护患、医患关系的和谐,减少护患纠纷和医护矛盾的发生,这也在一定程度上减轻了护士的心理压力,有利于护士的心理健康。

3.7评比结果更加客观、公平公正心理学家认为,人做出成绩后,最关心的问题不是酬和劳的对等,而是报酬是否公平合理。公平感能激发人的工作热情,能使他们有成就感而保持积极进取的良好状态;反之,不公平感会让他们沮丧、压抑、有挫折感而失去进取动力,甚至引起人际关系冲突。因此,护理管理者要充分认识公平的重要性,在日常管理时,尽量做到“一碗水端平”,努力营造公平合理的管理氛围。该办法重在突出日常工作实绩,以数据说话,将真正能力突出、综合素质高的护士选拔出来,使评比结果更加客观、公平、公正。

美国管理大师Fitzpatrick等[5]指出,管理是不能模糊描述的,量化管理是第一步,它导致控制,最终实现改进。我院探索实施的优秀护士量化评比办法使护理管理者能公平、客观评价每位护理人员,了解护士群体和个体现有的工作状况和工作水平;取得数据性的资料,为护士榜样的树立提供科学依据;替代了以往无记名投票举拳头的经验管理,解决了护理管理者既想公平、合理选优,又无数据说话的烦恼。

摘要：目的:对量化考核法在优秀护士评比中的实施效果进行分析。方法:设定优秀护士评比总分数的组成模块,即实得分=民主评议分+奖励分-扣减分。内容涵盖护士的医德医风、劳动纪律、出勤率、夜班数、三基考试成绩、个人学习成长、团队协作精神、群众评议等,按一定的权重比纳入总分。结果:自2012年实施此办法以来,全院护士参加各类竞赛的积极性、业务学习参加率、论文交流数,夜班工作积极性、最满意护士提名、护理质量等都有了显著提高。结论:量化考核法应用在优秀护士评比中,摒弃传统简单“以票取人”的评比办法,重在突出日常工作实绩,有效地调动了护士工作积极性,提高了护理质量。

关键词：量化考核,优秀护士评比,应用

参考文献

[1]崔焱.护理学基础〔M〕.北京:人民卫生出版社,2005:52-53.

[2]白桦林,秦桂林,向娇娥,等.儿科门诊静脉输液的量化考核管理〔J〕.护理学杂志.2011,26(23):7-8.

[3]王群.论当代护士长的管理职能与领导技巧〔J〕.中华护理杂志,1999,34(4):222-224.

[4]陈丽芳,周沁怡,马先芝,等.探讨护理人员激励感受程度与组织效能间的关系〔J〕.中华现代护理杂志,2010,16(11):1241.

3.优秀护士感言 篇三

关键词 三向 角色 优秀护士 系统论 培养模式

中图分类号：R473.2 文献标识码：A

Abstract From today's nurses are frequently asked to act as a variety of professional roles in reality， to build a "three-way" as to any outstanding nurse training mode. This paper defines the various roles of professional nursing work meaning， explaining the meaning of "three"， analyzes the importance of the "three-way" for a nurse to become outstanding care workers； and made clear that， during excellent or outstanding it is necessary to focus on the "three-way" as to any outstanding nurse care worker training model using cultured.

Key words three-way； role； outstanding nurse； systems theory； training mode

0 引言

我們知道，现今的护士时常要充当诸如照顾者、管理者、教育者、协调者、合作者、示范者、咨询者、研究者、改革者和创业者等等各种各样职业工作角色。照顾者角色要求护士在临床工作中做照顾病人，为病人提供直接的护理服务，满足病人生理、心理和社会各方面的需要。管理者角色要求护士管理好人力资源和物资资源，使工作有序地进行；管理的目的在于提高护理工作的质量和效率。教育者角色要求护士进行卫生宣教，讲解保持健康的知识和方法以及有关疾病的治疗护理和预防知识；要求护士教育护生、学生，向其传授专业知识和技能。协调者角色要求护士处理好各方面的关系，尤其要使护理对象及其主要关联者能与护理工作的开展配合得当。合作者角色要求护士与护理对象、家庭和其他健康专业人员相互支持、密切配合，更好地满足护理对象的需要。示范者角色要求护士应在预防保健，促进健康生活方式等方面起示范作用，如不吸烟，讲究卫生，加强体育锻炼等。咨询者角色要求护士有责任为护理对象提供健康信息，给予预防保健等专业指导。研究者角色要求护士开展护理研究，解决复杂的临床问题，以及在护理教育、护理管理等领域中遇到的有关问题，完善护理理论，推动护理专业的发展。改革者角色要求护士积极发现并改进或改造护理工作中的不合理或陈腐的地方，并使其能符合或适应客观的需要。创业角色要求护士的护理应适应社会发展的需要，不断改革护理的服务方式，扩大护理工作范围和职责，推动护理事业的发展。现今护士需承担各种各样的工作角色，这在客观上要求她们应该是多面手。正是这样多面手的要求或诉求致使当今许多护士深感要想成为优秀或杰出的护理工作者实在是比较难。一般来讲，对于一名工作过若干年的老护士来说，其在护理专业方面的知识、技术和技能通常是不会有太大的不足与欠缺的，且在护理方面的工作经验同样也是如此。这说明，护理专业方面的知识、技术和技能，以及护理工作方面的经验对于持证上岗的老护士来说，不应是制约她们成为一名优秀的护理工作的一般方面或原因。那么什么才是制约现今持证上岗的护士成为优秀护理者的一般方面或原因呢？如何才能有效地搞好这方面的工作呢？显然，这些是值得我们认真思考与研究的问题。

1 制约当今护士成为优秀护理者的一般因素

对于一名持证上岗的老护士来讲，护理专业方面的知识、技术和技能以及护理方面的工作经验均不是制约她成为一名优秀的或杰出的护理工作者的一般方面或因素，那么，思想、道德、心理等方面因素或原因就极为可能是制约她成为一名优秀的或杰出的护理工作者的一般方面或因素。事实上，正是如此。特别是，来自“三向”方面的原因或因素更是如此。所谓“三向”是向上、向阳和向善的合称。所谓“向上”是指奋力努力、锐意进取，不断前进的精神和品质；所谓“向阳”是指阳光的心理与心绪、光明磊落的心品与行为，朝气蓬勃的精神和面貌；所谓“向善”是指善良的心底与态度、友善的行为与表现。显然，要使当今护士能可靠地、真正地形成或拥有良好或上乘的思想、道德和心理，护理工作人员自身及其领导者、管理者或教育者就必须把“三向”方面的工作列为要任，并给予应有的重视。从向上、向阳和向善的基本含义中，我们不难发现，向上、向阳和向善是人的思想、道德和心理等方面的具体化的体现或表现，这就是说，落实或搞好“三向”方面的工作就是直接或间接地落实思想、道德和心理等方面的工作。换句话说，对于一名持证上岗的老护士来讲，如果她要（顺利地）成为一名优秀护理工作者，她就必须努力搞好“三向”方面的工作。

2 以“三向”为要任的优秀护士培养模式

由于向上、向阳和向善这“三向”各自有各自的内涵和诉求，因此，在努力搞好“三向”工作时，或者说在开展以“三向”为要任的优秀护士培养工作时，首先要有针对性，即可以针对向上或向阳或向善方面采用具有针对性的逐项进行的方式来搞好“三向”方面的工作。其次要有体系性，由于向上、向阳和向善这“三向”之间存在着密切的关联性，因此，在努力搞好“三向”工作时，可采用关联合治方式来进行，即采用合辙的方式进行。所谓合辙是指若干工作或事务或事情以相增相长、相互促进的相合的方式来进行，来完成。由于单项进行的方式具有单一化，比较好把握，比较好实施的特点和特性，因此，大多数护士喜欢采用这种方式。事实上，合辙方式凸显了体系性，有时是必须采用的。从系统论的角度来看，采用合辙方式不仅有时是必须的，而且有时是极为重要的，因为采用合辙方式有时会产生凸显的效果性和效率性，且这种效果性和效率性常常是单项方式所无法达到的，所无法比拟的。基于“三向”合辙形式下的优秀护理工作者培养模式是指站在系统论的观点上，以合辙方式开展或进行“三向”方面提高或提升工作。系统论认为，世界上任何事物都可以看成是一个系统，系统是普遍存在的，我们应该把所研究和处理的对象，当作一个系统，从整体上分析系统组成要素、各个要素之间的关系以及系统的结构和功能，还有系统、组成要素、环境三者的相互关系和变动的规律性，根据分析的结果来调整系统的结构和各要素关系，使系统达到优化目标。根据系统论这一基本观点，我们十分有必要把向上、向阳和向善视为一个整体，来开展体系性的提高与提升。事实上，如果不这样做，在许多情况下，人们很难针对向上，或向阳，或向善实现其单项上的提高或提升。有些护士长期以来只看重在单项性方面的提高或提升，没有注意到向上、向阳和向善三者之间的关系性、关联性和相促相长性，致使其“三向”方面工作的效果性或效率性不高或不明显，就是她们没有足够的系统论的观点所致。这说明，在适当时机，在恰当的场合下积极实施基于“三向”合辙形式下的优秀护理工作者培养模式是十分重要的。其实，无论是单项针对性方式还是合辙体系性方式，都是以“三向”为要任的优秀护理工作者的培养方式。以“三向”为要任的优秀护士培养模式就是在并立并重的基础上、以相合的方式使用这两种方式。

3 结束语

当今护士时常要充当各种各样职业工作角色，一名护士如果没有良好的思想、道德和心理等方面为基础，为支撑，她是很难成为一名优秀或杰出的护理工作者的。良好的思想、道德和心理等方面素质的拥有与确立与“三向”工作的开展是密不可分的。换句话说，对于一名持证上岗的护士来讲，如果她要（顺利地）成为一名优秀护理工作者她就必须努力做好“三向”方面的工作。由于以“三向”为要任的优秀护士培养模式是一种符合系统论观点的，能高效地开展“三向”工作的培养模式。因此，在进行优秀或杰出护理工作者培养时，有必要重视对这种培养模式的采用。

参考文献

[1] 赵光红，阮满真，邱丽丽.护士职业态度现状分析及对策[J].护理学杂志，2008.23（1）：1-4.

[2] 赵戎蓉，吴瑛.护理核心胜任力本位教育的研究与实践[J].中华护理杂志，2008.43（3）：247-250.

[3] 王君俏，黄燕华.护士工作倦怠及影响因素的研究[J].护理学杂志，2006.21（22）：5-17.

[4] 韩光曙.医院的安全文化与医疗安全[J].中华医院管理杂志，2004.20（3）：129-131.

[5] 贾涛，李继平.激励理论在护理人力资源管理中的应用[J].中国护理管理，2006.6（2）：29-30.

4.优秀护士获奖感言 篇四

护理工作肩负着维系患者生命与健康的一份神圣使命。微笑服务是护士以真诚态度取信于病人的重要方式。一个微笑胜过千言万语，可以带给病人万缕春风;可以让新病人消除紧张和担心，被亲切代替;可以使卧床病人消除恐惧和焦虑，被信任代替;可以使老人孩子消除陌生和孤独，被亲情代替。这点是我每天工作必须的，即使心情很沮丧，我也会把好心情带到工作中，感染身边的每个人，开心的去护理每位病人，为他们带去健康和快乐。所以很多病人都会记得爱笑的我。

作为护士，就应该用一颗感恩的心感谢病人。因为病人给了我们技术和事业，帮我们纠正了工作中的偏差和不足;因为病人能让我们享受他康复的愉悦，能感受到自身价值的所在;因为病人能让我们体会到生命的脆弱与可贵，感受到生命中最美丽的莫过于有一个强壮的身体和一颗健康的心灵。所以在我的护理工作中，我一直试着用感恩的心去善待每一位病人。

在医院消毒药水的气味中，我走过了清纯的少女时代;从血淋淋的伤口边我走过了炙热的青春年华;在白色的氛围中送走了无数个宁静的夜晚;在家人的期待中把自己青春献给了一个个伤痛的病人。而当看到一个个垂危的生命重获新生，一张张病痛的脸展露笑容，一种幸福和自豪油然而生。我明白，做为一名护理工作者，不仅要有责任心、同情心，爱心、还要有扎实的理论知识和过硬的专业技能，才能准确、及时地配合医生抢救生命，为患者减轻痛苦。

20xx年秋，当我走上护理岗位，才发现中专毕业的我还远远不够，为了更好的为患者服务，在工作之余，我坚持不断的学习理论知识、苦练操作技能，不断地提高自身的业务素质和护理质量。20xx年我通过了护理大专和护师资格考试，担任本科护理的带教，20xx年通过了本科入学考试，现在我已经是本科一年级的学生了。20xx年至今在护士长的指导下，开始了糖尿病的专科学习，利用休息时间，到各地取经。在护士长的带领下成立了糖尿病课堂，更好的把正确的糖尿病知识带给一方百姓。

我们医院没有条件提供配餐及专业营养师，我只有不断学习，充实自己，掌握正确的糖尿病知识，反复向患者做糖尿病健康指导。耐心、细心的介绍糖尿病知识及注意事项。由于我们病房大部分都是来自农村的病人，他们对疾病意识淡薄，缺乏基本保健知识。我针对这些病人，结合他们的文化水平，尽量用通俗易懂的话语进行宣教，用他们能接受的方式，深入浅出的讲解疾病有关知识。考虑到讲一遍他们会记不住，我通常要重复很多遍，可是我不觉得累，因为我的付出得到了病人的认可。工作至今，利用业余时间写点文章发表在院讯上，也积极参加医院组织的各项文体活动，也取得了不错的成绩。今年，在院领导和护理部的支持下，本月底我将启程去进修糖尿病专科知识。在以后的日子里，我会更加的努力，不断提升自己的专业素养，为糖尿病患者带去更好的服务。

5.护士节优秀护士长获奖感言 篇五

陈红茹：患儿喜欢的护士阿姨

作为一名护士长，深深认识到一个合格的护士长所应具备的素质和能力。在工作上，任劳任怨，呕心沥血，不计个人得失，改善服务态度，不断提高服务质量，对病人不分贵贱，视其如亲人，精心护理，受到患儿家属的一致好评。20xx年2月份有一位外地郑姓新生儿重症肺炎的家属还特地送来锦旗一面，感谢其在住院期间对患儿的精心照料。业务方面：努力注重自身知识的更新，不断提高自身能力，参加福建省医科大学护理本科的自学考试。加强专业理论与技术的学习与更新，积极学习与开展各种新技术与新业务， 20xx年我科在院领导的带领下，建起了NICU、PICU，扩展了儿科的业务，加强管理，开展了各种新生儿的护理技术，在危重患儿护理方面又更上了一层楼。加强护患沟通，经常下病房与家属沟通，对其进行健康指导，对不同年龄的患儿分别进行心理辅导，减少患儿对医护人员的恐惧感。

深知护士长是医院基层管理工作的组织者、指挥者，在医院管理工作中占有举足轻重的地位，尤其是在当今医疗市场激烈竞争的情况下，护士长管理水平的高低直接影响到科室的发展，所以必须学管理、懂管理、与时俱进，创造性的开展工作。要与时俱进，要创造性的开展工作。不断加强学习，提高自身的理论知识与技术。要让患者满意，逐步探索工作中量化考核标准，为病人提供最佳服务。在日常工作中要热情、诚恳、宽容，不管在什么条件下都要有一个清醒的头脑、平衡的心态，井然有序地安排好人力物力，保证科室护理工作的正常运转，与科室医护人员之间要建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系，以便在护理管理工作中获得最佳心理效益。才能成为一名合格的护士长。

6.ICU优秀护士获奖感言 篇六

大家上午好!

又是一个迷人的五月，草长莺飞，风清日暖。今天我们迎来了又一个“5.12”国际护士节，而且又是本院院庆一百周年，在这个属于我们的节日里，在我踏上护理工作岗位的第一年荣获了icu优秀护士的荣誉称号，今天我代表优秀护士发言，倍感荣幸。请允许我对在护理工作中给予我关心和支持的姐妹们表示诚挚的感谢;并向为我院护理事业做出毕生贡献的前辈们，表示崇高的敬意;向默默工作在护理岗位的护士姐妹们致以最诚挚的节日祝福!

我是去年毕业的一名男护士，现工作于icu，从开始的一无所知，到现在熟练掌握科室各种急危重病人的抢救及护理技能。由衷感谢护士长对我的谆谆教导和科室姐妹们给予我的帮助，让我从你们身上学到了很多不仅是做事，还有做人的许多道理，真的很谢谢你们!一年中虽然我没有什么可炫耀的成绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，任劳任怨。在icu工作虽说是辛苦的，但却是快乐、充实的。每天面对着那么多濒临生死的患者，我知道我们的责任重大，每一分每一秒都是生命，每当看着奄奄一息的患者被抢救过来，那种喜悦是无法言语的;当患者病情好转，转出至普通病房，我们会更加鼓励患者好好治疗，调节好自己的心态，祝福他们早日康复，我的心里感到特别的充实，深深地体会到护理工作的意义，但这些不是我一个人所能做到的，是我们所有医护工作人员共同努力的结果。本院一直坚持着优质护理，使医患、护患关系得到很大的改善，患者满意度达到95%以上，在我们科室，优质护理更能体现。工作的同时，我还不忘努力学习，逐渐掌握和了解新的知识。社会在发展，医学更加在进步，只有我们不断的努力学习，才能跟上时代的步伐，才能更好的为患者服务。

当面对患者依赖的眼神时，我觉得我的工作是多么的重要，当得到患者及家属的感激与称赞时，我是多么的自豪，我觉得我们不仅为患者减轻病痛、恢复健康，还为创建医患和谐出了一份力。在今后的工作中，我会继续对病人多一点微笑，多一点尊重，多一点理解，多一点鼓励，多一点帮助，多一点感恩。学会“用病人的眼光去看问题，用病人的心去感受问题”。真正无愧于“白衣天使”的光荣称号。

我感谢医院给我这个展现自我的平台，感谢领导对我的信任和包容，感谢同样优秀的同事们对我的支持和帮助，今后我将更加努力、与时俱进，展现新的风貌，创造新的成绩，以实际行动来报答一切关心和支持我的领导、亲人和朋友们。

7.优秀护士感言 篇七

金铮(中南林业科技大学)

拙作能在贵刊举办的“华师科技园杯”优秀学术论文评选活动中得到诸位评审专家的认可,并获得荣誉, 我深感荣幸和喜悦。《戏剧之家》通过奖励的方式,来提升学术质量、推动文艺理论研究、促进文艺事业发展, 实属难得,也许从物质角度上看,荣誉、金钱并非是衡量学术价值、水平的标准,奖励和证书也算不上什么, 但其精神意义远大过于奖励本身,这样一个公平、公正的学术展示平台,将激励更多同仁们从事学术研究的信心和勇气。

《福二摩斯》虽说是中南林业科技大学音乐系一名普通学生自导自演的校园舞台剧,但从中却能看到湖南大学生戏剧社团二十年百花齐放、百家争鸣的全景和风貌。这些业余的校园组织,大部分功能齐全、运营规范、 分工明确、管理完善,且剧目题材十分广泛,不受限制, 演出交流活动频繁,热情不减,快乐不减,呈现出蓬勃的生命力和令人振奋的“正能量”。但,同时涌现出来的一些现实的困境和难题,如:缺少固定的硬件支撑和资金来源;缺少稳定的社团成员;缺乏强劲的创编团队; 缺乏热爱学生、乐于奉献的指导教师等,既有国家政策、 学校层面的问题,也有社团本身的问题。在这些层面上来说,本文只能起到抛砖引玉的作用,也只能提出个人的一些浅见,期待有更多的研究者能加入大学生校园戏剧社团的研讨中来,希望国家、学校、社会都来关心、 关注他们,同时开辟出大学生校园戏剧社团的出路,走出自己的特色。

二等奖:《全球化语境下华语城市电影的本土化叙事策略》

张晓明(南京师范大学)

听闻拙作喜获“华师科技园杯”论文比赛二等奖, 蒙戏剧之家杂志社垂青,不胜感激。

我是一名电影学的研究生,平日里非常关注相关的专业期刊杂志,《戏剧之家》历史悠久,稿件质量优异, 一直心向往之;抱着试试看的心理投稿,没想到会获奖, 十分感谢湖北省文联、湖北省戏剧家协会和杂志社各位专家不辞辛苦的审阅,感谢杂志社为提升刊物学术质量、 推动文艺理论研究而创办的“华师科技园杯”。贵刊的这一举措实在是一种惠学子、利学术的壮举,衷心祝愿《戏剧之家》越办越好!

三等奖:《从施旭升“乐本体”中窥探李渔作剧的“乐”意识》

苏靖(山西师范大学)

首先,非常感谢戏剧之家杂志社给予我这份殊荣。 得知获得本次“华师科技园杯”优秀论文三等奖,不甚欣喜,欣喜之余,亦感受到了贵社的深切关怀。

本文是我研究生阶段的第一篇投稿论文,从论文的选题、行文逻辑及表达规范上均不敢有一丝懈怠,投注了大量的时间和精力。待成文之后,选择期刊成了我思考斟酌的另一个问题。经导师推荐和查阅已在贵社发表过文章的师姐们的出刊杂志,我了解到《戏剧之家》创刊历史悠久,在多年的诚心经营之下,已成为专业的集理论性、学术性、指导性为一体的刊物。投稿成功之后, 周到的服务、寄刊的及时、刊物的整体水准均使我感动满满。而出刊之后设置的评奖活动,亦能使人精神振奋、 倍受鼓舞,这是贵社区别于大多数期刊的体贴之处。

本文得益于自己一丝不苟的学习精神和精益求精的治学态度,机会是留给有准备的人的。感谢贵社给我提供了这么好的平台,祝福在贵社辛勤工作的所有工作人员。愿每一个认真学习的人学有所获,每一个用心工作的人劳有所得,每一个用心生活的人一切安好!

三等奖:《威尔第与普契尼歌剧中女高音角色艺术风格之比较探究》

郭莹(淮南师范学院)

很荣幸我的论文能获得此次论文评选的三等奖,在此表达我对戏剧之家杂志社的感激之情。首先,我要感谢杂志社为高质量的论文设立的评审奖励制度,对于我们广大的论文写作者来说,这是对我们在专业学习上的一种肯定,更是对我们的一种激励和鼓舞。

另外,我还要感谢淮南师范学院音乐与舞蹈学院领导的大力支持和同事们的无私帮助。正是因为有了你们的辛勤付出,才有了我今天的收获。

这次之所以能够获得三等奖,是因为这篇文章确是我的心血之作,花了很长时间去完成,写的也是自己在多年的演唱和教学中的真实感受。对于自己来说,完成这次论文后的最大启示就是写作论文必须要选好一个切入点,一定要结合自己的实践去分析和总结。只要写出来的东西有可以参考和推行的价值,那就是好的论文。